宿舍评比方案(热门15篇)

宿舍评比方案(热门15篇)。

❈ 宿舍评比方案 ❈

（1）参加升国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象1人次扣1分。

（2）学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣1分。

（3）谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣1分。

（4）按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。

（5）爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣1分。

（6）节约水电，做到人走灯熄，

如教室内空无一人而亮灯，放学后未及时切断多媒体平台、饮水机电源，发现一次各扣1分。

（7）校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣1分，未作值日登记扣1分。

❈ 宿舍评比方案 ❈

锦山五中校园之星评选

实 施 方 案

进一步加强和改进学生思想道德建设，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。

一、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。

二、评选类别

“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立12大类：全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、特殊才艺之星、校园环保之星、优秀个性之星。

1、全面发展之星：思想道德素质高、遵纪守法、孝敬父母、尊师好学、学习成绩突出、体艺表现良好，积极参与劳动与义工活动等。

2、学生干部之星：担任班委会、班团支部、校学生会、团委会干部及各线检查员，能认真履行职责，独立工作能力强。

3、文明友爱之星：尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等。

4、勤学自强之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能。包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。

5、文学之星：热爱写作，有较深的文字功底和较好的语言表达能力，在大型活动主持或表演方面有良好的表现。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。

6、书画棋艺之星：对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。

7、文艺表演之星：具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩，包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、演奏之星等。

8、科技创造之星：对科技创造有浓厚的兴趣，有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品，并获得校级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。

9、体育竞技之星：坚持锻炼身体，体育成绩优秀，在学校或市级体育比赛上获得荣誉。

10、特殊才艺之星：有拿手的绝活，实践动手能力强，技艺出众。包括打字能手、电脑之星、动漫之星、口技之星、点钞之星等。

11、环保之星：有强烈的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩。包括节约之星、整洁之星、俭朴之星、劳动之星等。

12、优秀个性之星：性格乐观，宽以待人，言行一致，人缘好。包括快乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。

三、评选步骤

1、校园之星每学期评选一次，本着公平、公正、公开的原则，首先由各班评议推荐“校园之星”。

2、班主任填写“校园之星”推荐表，上交政教处，由学校审核批准，有特珠贡献的学生学校可破例审批。

3、学校审查确定名单后进行公示，接受师生举报。

4、最后确定“校园之星”名单，学校进行公示并授予荣誉称号。有下列情形的学生将取消已获得的荣誉称号

①有弄虚作假行为的；②违反校纪校规，情节较恶劣的。

四、奖励办法

1、每学期结束，由学校向“校园之星”颁发荣誉证书、奖品。

2、通过广播介绍 “校园之星”的事迹并在学校宣传栏予以张贴；

3、被评为“校园之星”的同学，可作为今后入团、评先的重要依据。

2014年4月

❈ 宿舍评比方案 ❈

为了进一步优化育人环境，加强对住宿生的行为规范教育，培养住宿生良好的生活习惯，增强住宿生的'集体观念，促使住宿生学会生活，健康成长，特制定我校宿舍内务评比方案。

(2)被子折叠整齐，呈长方体，枕头统一放在被子上面，放在靠里的床头正中（10分）

(7)牙杯摆放要整齐有序；牙杯、牙刷、牙膏摆放方向朝向一致（10分）

年级初评：第四周周三前（具体时间年级定），各年级评出40个男生宿舍、40个女生宿舍

男生宿舍：一等奖10名，二等奖10名，三等奖20名；

女生宿舍：一等奖10名，二等奖10名，三等奖20名。

❈ 宿舍评比方案 ❈

一、活动名称

电子信息工程系“星级文明宿舍”评比

二、活动背景

学生宿舍是学生大学生活的休息和修身之地，而我系学生宿舍现状不容乐观，一定程度上影响同学们的生活。为了落实我院“大学生文明修身”活动，为了我系同学有更好的生活环境，进一步健全我系学生宿舍的管理，提高我系学生宿舍的安全系数，避免各类事故的发生。在我系领导和分团委学生会的鼓舞和帮助下，我系学生会生活部决定于本学期在我系内的所有宿舍进行卫生、文化和安全检查评比工作。

三、活动目的及意义

进一步规范我系学生文明行为，加强对学生“三自教育”的培养，锻炼集体生活能力，创建良好的育人环境，营造健康和谐的文化氛围，达到知识、文化和环境共同育人的`目的，为同学们综合素质的提高和成才奠定基础。同时促进各宿舍之间的交流，创立我系独特的宿舍文化，为我系优良学风建设建立良好的内务环境。

四、组织部门

我系学生会生活部

1、参与人员：我系的辅导员，分团委学生会全体成员，各班生活委员和青年志愿者分会评分小组

2、机构设置：顾问：李宁

负责人：苏泳力张凤鸣

五、检查和评比时间

20xx学年度上学期中后段

六、检查和评比对象

我系学生宿舍A2、A3、A7、A9、A10、图书馆和欧化楼；

七、评比方法

“星级文明宿舍”评比活动是由“宿舍卫生评比”和“宿舍文化建设”活动两部分所组成，总分是200分，其中“宿舍卫生评比”和“宿舍文化建设”评比分数各占总分的50%，最终产生7个“星级文明宿舍”。

（一）“宿舍卫生评比”活动方法

1、我系学生会生活部组织辅导员进行宿舍卫生检查，对安全隐患和卫生情况进行督促，如发现有不合格的宿舍给予警告，如不在限期内整改就按照相关规定处理。

2、按每栋楼的情况制定不同的评分细则，每份评分细则为100分；每栋楼固定安排一个小组，每小组5人进行评比，每两周一次，每次取平均分，根据每次的评比情况评出“宿舍卫生评比”优胜宿舍，并进行“贴星奖励”，评比“宿舍卫生评比”优胜宿舍的比例为10：1。

（二）“宿舍文化建设”活动评比方法

按照“宿舍文化建设”活动评分细则，评分细则为100分，通过5月准备，6月份由评比小组进行一次“宿舍文化建设”的实际检查。通过检查宿舍档案建立情况，幻灯片展示情况评选出“宿舍文化建设”优胜宿舍，并对参与的宿舍进行贴星。

八、活动开展进程

1、“宿舍卫生评比”活动开展时间流程：（见附件1）

2、“宿舍文化建设”活动开展时间流程：（见附件2）

九、奖励和批评的办法

1、通过一学期宿舍贴星情况的统计以及“宿舍文化建设”活动成果的最终得分情况，评选出“星级文明宿舍”，最终颁发年度“星级文明宿舍”锦旗及奖金。

2、对于表现良好的生活委员，呈递给相关部门，优先考虑个人评优；对“星级文明宿舍”活动积极参加的班级优先考虑班级评优。“星级文明宿舍”活动过程中的宿舍文化建设结果可以参与“班级团队建设”成果展。

3、经过卫生评比一次不合格的宿舍给予批评警告，两次不合格的给黄牌警告，三次以上不合格（含三次）的宿舍将会取消年度评优评助（如：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、自治区人民政府奖学金、学院优秀学生奖学金、学院三好学生、优秀团员、优秀学生干部等）。若有违规电器、违规用电则给予警告，并报给相应辅导员，三次以上（含三次）违反规定就取消年度评优评助的资格。

十、经费预算：（见附件4）

十一、评分细则与标准（见附件5）

十二、相关要求

1、在评比前一定要加大宣传力度，尽量让所有的同学知道这个活动，让同学们对本次活动充满激情；

2、做好“宿舍文化建设”活动的推进、宣传工作。

3、在评比过程中要注意言行，不能与同学有冲突。

4、评比前所有工作人员要知道自己的职责，在进宿舍评比前一定要跟宿舍管理员沟通好。

5、活动结束后由张凤鸣写活动稿件并由苏泳力把活动稿件送往新闻部，在网上发表。

❈ 宿舍评比方案 ❈

一、活动目的

以提高我校教师的整体素质为着眼点，通过“简约、求实、高效”课堂教学研究和以“磨课”为基础的课例探讨，激励教师在教学工作中开拓创新，持续促进新课程改革。一方面为青年教师搭建展示自我的教学舞台,提升教师个人教学水平，引领中青年教师深入课堂，关注教学反思，促进教师个人教学特色与教学风格的形成；另一方面，通过活动促进教师互相学习、互相交流，形成良好的教研氛围，搭建有效的校本培训平台。为此，经学校研究决定，开展第十届“耕耘杯”课堂教学评比活动。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、参评对象

年龄在40周岁以内的全体在职教师。

四、评委成员

z

五、活动安排

（一）第一阶段——“新苗”教师展示课（教龄三年或三年以下）各学科上报授课教师名单和授课安排表。（展示时间：10月7日至19日）

（二）第二阶段——“新秀”教师优质课（教龄三年以上，小高职称以下的教师各学科按照安排表进行授课和评分。（展示时间：10月29日至11月16日）

（三）第三阶段——“名优”教师特色课（40周岁以下，已小高职称及以上的老师）教师各学科按照安排表进行授课和评分。（展示时间：11月19日至11月23日）

语数英等学科时间安排以上午第三四节课为主、技能学科以下午为主。

（四）总结阶段（12月3日至14日）召开课堂教学评比总结和表彰大会。（注：因数学组大部分老师都是张勤名师工作室的成员，因此本次“耕耘杯”活动中，数学组老师的课堂展示与张勤名师工作室的活动同步进行，评优由张勤老师和学校评课小组共同议定。）

六、活动要求

（一）分科组自报参赛年级、课型。

（二）教材版本原则上使用学校日常教学教材。

（三）原则上使用本班学生上课。

（四）提交本节课的教学设计（电子稿和书面稿各一份）

教学设计要包括以下内容：

1、教学内容分析；

2、教学设计理念；

3、教学过程的预设；

4、教学板书设计；

5、教学反思。

（五）本次课堂教学评比活动的结果将与期末教师的课堂教学综合评估一级教师素养考核挂钩。

（六）参赛教师体现新课程理念，注意引导学生养成良好的学习习惯，能合理使用现代化信息技术，力求与我校的课题研究相联系。

（七）每位老师至少听课15节。

七、评比标准

参照温州市课堂教学评价表（见附件）。

八、奖励办法

本着精神奖励为主，物质奖励为辅的原则，本次课堂教学评比活动将对所有参赛教师设立一二三等奖若干名，具体内容与奖励标准由评比领导小组研究后决定。

九、注意事项

1、参赛教师如果在电教室上课，应自觉维护好电教室环境卫生。

2、正确使用电教器材，使用中如有遇相关问题，应及时与总务处或应增桢老师联系。

3、参赛教师应严格按课表时间上课，不拖堂，不随意更换授课地点。

4、参赛教师应自行安排好自己的相关课程。

❈ 宿舍评比方案 ❈

1、组织参加校级和校级以上各项比赛活动获奖的班级或个人酌情加分。

3、学生个人的各类作品在校广播台播出的每篇加0.5分，在校级报刊上发表作品的每篇加1分，在市级的加每篇加2分，在市级以上发表的酌情加分。

4、好人好事酌情加分。

5、黑板报应做到排版美观，主题鲜明，有教育意义，如学校有专刊要求，需按日刊出，不按时一次扣1分，评比获奖的相应加分。

6、主题班队会要按计划，安排组织开展，满分为10分，挪作他用记0分。

注：

1、成立“星级班级达标监察岗”，每天对各班情况进行检查，若发现不良行为，则扣除不良行为者班上相应积分。

2、学校每两周评比一次，按一定分值授予“三星班级”，连续3次授予“三星班级”将授予“四星班级”，连续3次授予“四星班级”将授予最高荣誉――“五星班级”。

❈ 宿舍评比方案 ❈

为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。

一、指导思想

以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导机构

组长：苏永刚

副组长：李海燕 杨爱侠 刘海龙吴延军 李玲莉

三、参赛对象：学校全体科任教师。

四、活动时间：20xx年11月1日至20xx年11月10日。

五、参评教案要求

（一）合格教案要求：

；

；

3、教学过程科学有效，容量适中；

4、字迹工整，书写规范。

（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）

六、工作安排

优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

，选送评为一等的教师的教案（到教导室集中参评。

4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。

七、奖励办法

每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。

❈ 宿舍评比方案 ❈

一、目的

1、客观、真实、系统地反映全体员工20xx年度的工作态度、工作表现和工作成效；

2、不断提高员工绩效水平，增强公司在市场中的竞争力，促进在公司内形成积极向上，不断改进的良好氛围；

3、使做出实际贡献的员工获得相应回报。

二、适用范围

本办法适用于员工绩效评估及年终奖励发放

的管理工作。

三、管理职责

1、行政中心是年终考核及奖励的归口管理部门，人力资源部负责全体员工年终绩效评估的具体组织与实施工作；

2、各部门为年终考核的实施部门，负责组建部门评估小组和组织对所属员工的绩效评估工作；

3、总经理负责审批年终考核结果、年终奖励发放方案，董事长负责对考核及年终奖励发放异议进行终裁。

四、年终考核管理

（一）年终考核适用范围

凡入职满一个月及以上（20xx年11月30日以前入职）的员工都要参与年终考核工作，其中入职未满六个月的员工，考核结果仅作为人员任用的参考，不在年终奖励发放范围。

（二）年终考核形式及内容

1、主管级以上管理人员实行360度绩效评估，分别从被评估人上级、下级、同级三个维度进行考核，基层非管理人员实行层级考核，即采取直接上级、间接上级、部门负责人分别评估形式进行考核；

2、年终考核项目及考核指标

（1）附件一：《20xx年员工绩效评估表》(A表)，针对科长级以上管理人员上级考评；

（2）附件二：《20xx年员工绩效评估表》(B表)，针对基层主管人员上级考评；

（3）附件三：《20xx年员工绩效评估表》(C表)，针对主管级以上管理人员下级考评；

（4）附件四：《20xx年员工绩效评估表》(D表)，针对主管级以上管理人员同级考评；

（5）附件五：《20xx年员工绩效评估表》(E表)， 针对科长级以上管理人员上级考评（工作成效考核）。

（6）附件六：《20xx年员工绩效评估表》(F表)，针对基层非管理人员层级考评；

（三）年终考核的实施

1、主管级以上管理人员的考核实施，由人力资源部确定上级、下级、同级三个维度的评估人人选，原则上上级为被评估人的直接上级，下级、同级人数一般为3人，不足三人的以实际人数为准；

2、年终考核根据被评估人的具体表现、符合各项指标的程度，分五档评估；考核时如有加分项的，由评估人详细列举事实或理由，并评估；

3、人力资源部将绩效评估表发给各相关人员，并参与各部门评估小组的评估；

4、各级评估者根据客观事实、数据等对被评估人员进行考核，并将完成的绩效评估表返回人力资源部；

5、人力资源部对完成评估的绩效评估表进行分类、计分和汇总，形成评估结果汇总表，交总经理审批；

6、人力资源部对全体员工的评估有权提出建议，总经理对所属单位科级及以下员工的评估结果具有最终审批权，董事长对所属单位科级以上员工的评估结果具有最终审批权。

❈ 宿舍评比方案 ❈

大昌汗学区首届中小学教师优秀“教学反思”

评比实施方案

根据府教发[20xx]184号文件精神，为进一步激发学区中小学教师教学的积极性和创造性，引导广大教师积极投身于新课改的实践与研究，改善自身教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养，推动学区广大教师从经验型成长为科研型、学者型教师，切实提升学区教师专业化水平，提高教育教学质量，全面实施有效教学，结合学区实际，特制定本方案。

一、指导思想

随着基础教育课程改革的不断深入，素质教育的不断推进，有效教学已成为师生互动和共同发展的过程。要求教师对自身的课程和行为进行积极反思，开展反思性教学。通过举行“教学反思”评比活动，引导广大教师进一步更新教学理念，不断追求轻负担高质量的课堂教学，教中学，学中教，不断提升教育教学品位，进一步推动学区校本教学研究，不断提升教师专业素养和新课程实施水平。

二、活动目标

通过“教学反思”评比活动，促使教师自觉把握课堂教学实践，优化教学状态，使学生得到全面发展。通过“经验+反思”，进一步充实自己，激活教师的教学智慧，探索新课程的崭新表达方式，构建师生互动新机制和学生学习的新方式，树立终身学习的理念，形成个性化的教学风格，推动学区教育又好又快地发展。

三、活动主题

本次“教学反思”评比活动的主题为：“互相学习、共同成长，践行有效教学，提升教学管理”。

四、组织领导

为确保本项工作有序高效进行，学区成立首届中小学教师优秀“教学反思”评比工作领导小组。

组长：麻建明

副组长：张府忠、王兆宽

组员：郭世荣、杨成毅、王永胜、赵勇、马军、郝钢、

杨彩霞、苏凤山。

五、活动组别划分及时间和地点

1、组别划分与“荣兴杯”教学大赛组划完全相同（初中文科组、初中理科组、小学语文组、小学数学组、综合组）且组内成员不变。

2、时间：20xx年12月1日（第十七周星期四）下午4:30。郭家湾小学、石岩塔初小相关老师带自己今学期全部教学设计和经验交流材料于当天下午4:20前抵达中心学校参加评比活动。

3、地点：①、初中文科组（组长：王兆宽）：会议室；

②、初中理科组（组长：张府忠）：物理实验室；

③、小学语文组（组长：杨静）：化学实验室；

④、小学数学组（组长：马德胜）：劳技科技室；

⑤、综合组（组长：麻建明、赵勇）：多功能会议室。

六、活动形式和内容

此次优秀“教学反思”评比活动，将充分发挥广大教师在反思活动中的主体作用，在开展“有效教学、实施素质教育”的基础上，重点结合我校申报的市级教科研课题——《课堂提问的有效性策略研究》，教师在教学反思中着重体现课堂教学提问的有效性策略反思。

七、评比办法。

（一）、评比范围：全学区各中小学教师。

（二）、评比方式

1、本次优秀“教学反思”评比个人成绩实行百分制，由两部分组成：①、本学期教学设计中所撰写的教学反思（占65%）；

②、经验交流过程（占35%）。

2、教学反思评比：组内成员根据评分标准人人参与评比、打分，个人成绩（去掉最高分和最低分后）取平均分。

3、经验交流：根据学科特点，接合工作实际，撰写交流材料，并在组内交流、互评。

八、表彰奖励

1、奖项设置：本次教学反思评比以组设奖，一等奖（10%），二等奖（20%），优秀奖若干名。

1.获奖教师由学区颁发获奖证书，并表彰奖励。

2.所有参评教师经验交流材料全部上交归档，学校将择优编著成辑，供广大教师交流见解。

附：《大昌汗学区首届优秀教学反思评比评价表》

大昌汗学区首届教学反思评比评价表

组别：参赛教师：任教学科：

评委签名：时间：20xx年12月4日

❈ 宿舍评比方案 ❈

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、评比科目及方式：

1.参评对象：三——六年级学生的寒假英语作业。2.评选人数：每班的30%

3、评选方法：以班级为单位进行评比量化打分(10分制)。4、评委：两位英语老师及教导处

5、评选步骤：教师评——教导处评——发奖——展览三、评比标准：(见附表)四、评比时间：2014.3

附表：小学学生寒假作业评比量化表

评比结果

经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：

三年级：曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊

五年级：金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵六年级：花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣

方案四：城关镇第五届小学生作业评比活动方案

自20xx年春季学期开展全镇首届小学生作业评比活动以来，我镇各小学高度重视，认真抓好此项工作，学生的学习习惯有了较大的改变，有效地促进了我镇的教学常规管理工作。为了给一线教师提供更广泛的交流平台，给学生创设展现个性的空间，坚持不懈地培养学生良好的学习习惯，进一步推进我镇的教改工作，提高全镇的教育教学质量，根据上级的有关精神，结合我镇的实际情况，特制定此方案。

一、参加评比活动的对象：全镇一至六年级全体学生

二、参加评比活动的时间：20xx年12月16日(周五)

三、参加评比活动的内容：

语文科：1.一本课堂“双基”作业;2.一本习作作业(教材各单元习作)。

数学科：一本课堂作业。

英语科：一本课堂“双基”作业。

四、作业评比标准：

1.学生作业封面干净、平整，书写规范、正确(写清学校、年级班级、学生姓名、教师姓名)。

2.学生作业书写认真、整洁。

3.学生作业格式规范，排版整齐、美观。

①语文、英语作业：要写课次、课题，每次作业之间要有一定间隔;习作作业在第一行中间写清第几单元，第几单元下隔一行在中间写习作题目，题目下隔一行空两格开始写习作内容。

②数学作业：每次作业的第一行中间要写清日期，然后在下一行写作业内容，每次作业之间要有一定间隔。

③教师批改时都不要把分数或等级以及教师的批语写到学生的字中。

4.作业内容连贯(体现在课次、内容、批改日期)。

5.教师要及时批改作业，写上批改时间。

6.学生做错要有订正。

7.作业量要达要求：

语文科：①语文课堂综合性作业一本，②习作作业一本。语文作业至少一课一次“双基”作业，一单元一次“双基”作业，一单元一次习作，习作篇幅有一定要求：不管是大本子还是小本子(格子数相差不大)，三年级写一页左右，四年级写一页半左右，五、六年级写两页左右(左右的幅度在2~3行之间)，截至作业评比时间，各年级习作作业最多能少最后单元，篇数不够的不能评奖。

●一起合同网高能预警专题:
• 卫生评比方案 | 教室评比方案 | 15思想总结 | 药膳评比致词 | 宿舍评比方案 | 宿舍评比方案

数学科：一本课堂“双基”作业，要求一节课一次。

英语科：一课一次“双基”作业，一单元一次“双基”作业。

8.参评作业人数：各年级各班全体学生，一本不能少(评比时中心校把各小学各年级学生数发给评委)。

五、评奖办法：

1.集体奖：以班级为单位，按年级、科目、类别设班级一、二、三等奖各设2、3、4名。

2.学生个人奖：按年级、科目、类别设个人一、二、三等奖。

3.教师指导奖：设班级、个人指导奖(个人指导奖按学生获奖的最高等次发奖)。

六、其它事项和要求：

1、各小学要高度重视，把本次活动精神贯穿于平时的教学工作中，促进学生养成良好的学习习惯，提高教学质量。

2、严禁学生用涂改液，如有使用则取消该生参评资格和该班班级评奖资格。

3、各小学各任课教师要按方案要求上送学生作业，作业本数和作业类型不对的，取消参评资格。

4、教师批改作业时只写“阅”字及时间的，一个班只要发现有一次，即使该班有学生获奖，任课教师也不能获得指导奖，该班不能获得班级奖。

5、各小学各任课教师要进行初评，初评按班级学生数5%、10%、15%的比例初评出一、二、三等奖(初评名额计算结果可采取四舍五入法)，初评比例名额这样计算：如40人的班级各等次名额为：一等奖人数=40×5%=2(人);二等奖人数=(40-2)×10%=3.8≈4(4人);三等奖人数=(40―2―4)×15%=5.1≈5(人)。标好一、二、三等奖，并自上而下按一、二、三等奖的顺序放好作业，教导处按年级、班级、科目归类好并以学校为单位上送中心校(有教学点的学校，教学点要另做一个班，不能与完小班合在一起)，不按要求初评的，取消参评资格。

6、各小学各年级都要参加作业评比，缺任何班级或学科都取消全校的参评资格。

七、评比活动领导小组：

组长：罗兰

副组长：莫小金黄剑韦云珊张东兴覃洪松

组员：各小学校长欧云兴蓝柳生蓝春宁黄雪玲

❈ 宿舍评比方案 ❈

为加强管理,.保障员工有一个干净整洁的生活居住环境,增加员工的归属感.特制定此规定,让住宿员工养成好的生活习惯,塑造公司员工宿舍良好形象.

1.宿舍管理处将不定期对各宿舍内的5s进行抽查和打分,对卫生不合格的寝室进行书面通知,连续三次卫生不良的寝室将给予该寝室10元/人的处罚.

2.每周五下午14;00有宿舍卫生评比小组共同对每个寝室进行5s的大检查,并作评分,每月进行综合评比一次.

3.每月根据综合评比的分数,把得最高分的寝室评选为“5s”优秀寝室，对该寝室进行通报表扬，同时进行100元/寝室的现金奖励。该寝室的室长另给予50元的奖励。(室长有寝室人员进行推选。没有推选的寝室，视为该寝室放弃室长奖励。)

4.每月根据综合评比的分数,把得最低分的寝室评选为“5s”最差寝室，对该寝室进行通报批评。同时对寝室进行20元/人的现金处罚。该寝室的室长另给予10元的处罚。(室长由寝室人员进行推选。没有推选室长的寝室，视为该寝室人员愿意接受对室长的处罚。室长罚款就分摊至该寝室人员头上。)

5.评比方式：由宿舍管理员平时的不定期检查分数结合每周五大检查的分数进行综合评比。最终得分将公布在宿舍宣传栏上。

6.评比的内容及标准见附页：《宿舍5s》评比表.

7:周五大检查评比小组人员为:

员工宿舍5s规范

根据公司员工宿舍管理规定第五条---宿舍5s管理内容，请各寝室住宿人员按照以下内容做好室内5s。

1、室内地板保持干净整洁。无纸屑果壳，无污物，无痰迹，室内无积水等。垃圾篓勤倒不存放垃圾。

2、墙壁，天花板无烟尘和蜘蛛网，无杂物无乱涂乱画和不健康的图片贴，不乱钉钉子及影响美观的赃物。

3、床位按规定放置，不得乱放置，不得乱移动，个人武平摆放整齐，床铺上被褥叠放平整成方块状;被子和枕头分别摆放在床的两头。被子的双跌口朝外对齐，不得超出床沿。空床上的物品要整齐，不能杂乱无章。

4、床下鞋子摆放成一条直线(中间不能有间隙)，鞋跟朝外，对应放齐，不得超出床沿。床下每周必须自行处理干净，保持床底干净整洁。

5、室内洗漱用品(牙膏牙刷洗澡洗发液)等个人用品要统一放在洗脸盆里、洗脸盆一律放在阳台，毛巾要统一挂在阳台上挂钩上。洗衣服统一晾晒，阳台滴有积水要及时清扫。卫生间便槽必须经常清洗，阳台及卫生间要保持干燥。

6、宿舍个人行李包要摆放整齐。衣柜统一放置在门口的墙壁处。衣柜物品摆放整齐。

7、门窗、窗台干净、门两面干净。玻璃明亮，灯管电扇等物品保持干净。室内不准乱拉铁丝。晾晒的衣物及拖把不能超出阳台甚至挂放在窗外。

8、生活环境整洁，不要向窗外及楼下乱扔垃圾。公共场所不能随地吐痰，不乱扔果皮碎纸和烟头。走廊及宿舍垃圾要投放至垃圾桶。

9、经常开窗通风，保持室内空气清新，无异味。

10、爱护公共财物，不随意损坏公共场所及寝室内设施。节约水电，做到水灯及电扇人离关闭。

❈ 宿舍评比方案 ❈