上海市奉贤区星辰幼儿园汪菊峰

设计意图：

活动我想幼儿通过尝试购年货，了解过春节人们购年货的习俗，并借助本次活动让幼儿用五元前钱购买两件年货。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，体验购年货的快乐。

活动目标：

1、体验购年货的快乐。

2在看、谈、做、说中，我们可以了解中国人在春节期间购买年货的习俗。

活动过程

一、引出话题

价值取向：帮助孩子巩固和复习新年知识。

一个多月来，中国人最重视、最隆重、最热闹的传统节日是什么？

小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿上新衣服、新帽子和许多东西来迎接新的一年。

二、操作体验

价值取向：了解购买年货的习俗，并尝试购买

1春节快到了。我们的父母在干什么？（幼儿自由讨论）

2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。

2你想学爸爸妈妈买年货吗？

三。老师给你准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？

不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？

4、幼儿购年货。孩子们手持购物篮走进超市选购年货，老师及时指导。

三、交流分享

价值取向：体验购买和分享新年产品的快乐

1、自由交流自己所购的年货。

2、与同伴分享年货。

活动反思：

虽然小班儿童合作的概念还很模糊，但通过活动，孩子们认识了很多人的经验和巨大的力量。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。

因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。

★ 买赠活动方案

社会保险计划由政府举办，强制某一群体将其收入的一部分作为社会保险税（费）形成社会保险基金，在满足一定条件的情况下，被保险人可从基金获得固定的收入或损失的补偿，它是一种再分配制度，它的目标是保证物质及劳动力的再生产和社会的稳定。以下是小编为大家整理的个人买广州社保怎么买相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

个人买广州社保怎么买

一、办理就业登记手续，到税务机关申请办理参保缴费，税务机关办理完个人社保简易登记核定，打印《社会保险费定额核定通知书》，申请人签名确认；

二、签订扣款协议，税务机关在《委托划缴税协议书》盖章后，持协议书到银行签约，将协议书其中一联交税务机关。

《社会保险法》第十条规定，职工应当参加基本养老保险，由用人单位和职工共同缴纳基本养老保险费。 无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员可以参加基本养老保险，由个人缴纳基本养老保险费。 公务员和参照公务员法管理的工作人员养老保险的办法由国务院规定。

非广州户口个人怎么买社保？

外地户籍人员可以由广州单位帮忙参保，若是外地户籍人员在广州从事自由职业，没有固定单位上班，无法由公司直接为本人购买社保的话，可以直接通过挂靠社保代理公司购买的方式，购买广州社保，享受广州社保福利待遇。

个人如何挂靠社保代理公司买广州社保？

个人挂靠社保代理公司办理社保，即是以个人名义委托人力资源公司，与公司签订人事代理合同，个人提交相关的参保资料，如身份正、户口本等复印件，广州社保代理公司收齐资料，并收取相应的挂靠服务费，以及个人需要缴纳的社保费。人力资源公司为其本人办理相关的备案、增减员手续，以及办理社保转移、社保合并、参保证明打印、社会保险补贴申领申报等各项手续。

★ 买赠活动方案

汉武帝时，会稽(今浙江绍兴)有个穷苦的读书人名叫朱买臣。他只会读书，不会干其他的活，家中一贫如洗，全靠着他的妻子崔氏替人家缝缝洗洗，上山打柴，挣些钱来养家糊口，供朱买臣用功读书。

崔氏这样抛头露面地干活，是指望丈夫有个出头的日子。不料朱买臣一直到四十多岁，还是个穷读书的，她开始不耐烦起来，对朱买臣说：

“你读书也读得够多了，可至今没读出什么名堂来，我不能一辈子老养活你。男子汉大丈夫总应该干点什么，老是读呀读，米从　哪儿来?油盐酱醋从哪儿来?”

朱买臣一面看书，一面回答说：

“将来我做了官，别说柴米油盐，就是金银财宝也会有很多的。”

“你已经读了几十年书，金银财宝在哪儿?还是扔了书，跟我一起上山打柴吧!把柴卖了，也好多挣几个钱!”

朱买臣没有办法，只好跟着崔氏一起上山砍柴。可他每次上山，总是带着书卷，一面砍柴，一边读书。挑柴下山，也一面走，一面摇头晃脑地念书，引得路人发笑。即使上街卖柴，也只叫几声“卖柴呀!”便又自顾自看起书来。

崔民对朱买臣已失去了信心，冷笑着说：“我不再贪图你的富贵，你行行好，把我休了吧!”

朱买臣见妻子铁了心，便写了一张休书，把她休了。从此，朱买臣一个人砍柴、卖柴，还要读书，日子比以前更难过了。

过了几年，朱买臣五十岁了。他利用给别人运货的机会，来到了京城长安，在同乡、大夫庄助的帮助下，见到了汉武帝。汉武帝当面问了问朱买臣所学的东西，感到他的学问很好，就拜他做了大夫。过了不久，又派朱买臣回会稽去做太守，让他衣锦还乡。

朱买臣来到会稽，没几天，全城的人都知道了。他原来的妻子崔氏也知道了，这时，她的后夫已经死了。在几个街坊妇女的鼓动下，她鼓起勇气，当朱买臣的马车在街上经过时，她上前叩见朱买臣。朱买臣见了崔氏，仰头笑了笑说：

“你来见我干什么?”

“大人不记小人过，请收我做个使唤的丫头吧!”

朱买臣叫手下人拿来一盆水，泼在地上，说：

“你把泼出去的水收回盆里，我就带你回去!”

崔氏听了，满脸羞惭，站起来晃晃悠悠地走了。她的街坊邻居扶她回到家里，一个老大娘劝她说：

“坐马车的大官跟挑柴的老百姓本来就不一样，你不用伤心了!”

但是，崔氏感到今后无脸见人，当晚就上吊死了。

后来，“买臣负薪”这一典故，用来指读书人还未做官时穷困劳作的生活。

★ 买赠活动方案

1、激发幼儿对数的活动的兴趣。

2、发展幼儿动手操作能力和思维的灵活性、正确性。

3、引导幼儿学习7的形成，能手口一致地点数7个物体，以达真正理解7的实际意义;认读数字7。

1、活动前通过交谈让幼儿初步了解买6赠1的含义。

2、布置超市玩具商品，有关7的形成的课件。

3、数字6、7及镰刀图片各一，幼儿操作用学具若干套。

1、观看课件，感知7的形成(带礼物)联系实际，以新老师带礼物为由给幼儿观看课件1。

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(1)新老师一口气把树叶从大树上吹落下来。

师：有几片树叶落到地上了

(2)(继续看课件)新老师带孩子们一起吹树叶，(教案出自：教案网)又有一片树叶从树上落下来。

师：刚才地上有6片树叶，又落下1片树叶，现在地上有几片树叶

观看课件2，苹果树变魔术

(3)第一次从树上落下6个苹果，请幼儿点数后出示数字6。

(4)第二次又有1个苹果从树上落下来，启发幼儿理解6个苹果添上1个苹果是7个苹果，6添上1是7，同时出示数字7。

2、操作实物，理解7的形成(送礼物)

(1)送花生每个幼儿一盘花生(内装6颗)，等幼儿正确点数后新老师再作为奖品送给幼儿1颗，请幼儿回答现在自己有几颗花生

(2)送红枣每组一筐红枣。第一次请幼儿取6个枣，第二次再请幼儿添上1个枣。

问：现在有几个枣

3、做游戏，复习7的形成，理解7的实际意义(游戏：买红果)

(1)讲解买6赠1的含义。超市里的红果今天特别便宜，(教案出自：教案网)只要小朋友买够6个，售货员阿姨还会再赠送给小朋友1个。

(2)买完红果后，请小朋友们互相检查，如果买够了6个，就去阿姨处领1个赠品，进一步理解巩固6添上1是7。

4、教师小结，结束教学活动。

★ 买赠活动方案

一、活动时间：20**年5月25日13：00—17：00

二、活动地点：相城区春申湖中路592号

三、活动人员：XXX市相城区慈善会领导及各参与方领导;相城区元和街道好乡邻社区活动联盟成员;奇之篮优秀学员及其家长;知名书画家。

四、活动目标：

1、让孩子感受到这个六一节的特别意义。

2、让孩子在活动中培养爱心、积累孩子们的社会经验，培养社会责任感。

3、提倡孩子们养成节约的好习惯，提供闲置物品或自创作品(如手工艺品、书画作品等)互相交换的平台，义卖所得金额将以孩子的名义全额现场捐赠至相城区慈善会，用于救助帮扶相城区孤残儿童，所有参与义卖、义买的家庭均可以获得相城区慈善会颁发的《慈善捐赠证书》。

4、培养孩子的.表达能力、组织能力、应变能力及理财能力。

5、通过商讨、沟通、达成义卖的目的，感受爱心传递的快乐。

五、活动前家长准备：

1、与孩子一起准备好义卖的物品，如：闲置的书籍、玩具、生活用品、孩子的自创作品(手工工艺品、书画作品)等，物品需干净整洁。

2、活动当天，与孩子一起布置自己的义卖场地(谁家的场地布置的漂亮，就会生意好好哦!)请家长和孩子一起体验义卖过程，让孩子在体验中学会议价。

3、如有孩子闲置不穿的衣服可以挑选3-5件，要求成色7成新以上，洗净晾干后于5月25日一起带来，交给义工人员，统计汇总后捐赠给相城区孤儿及贫困儿童。

六、5月25日活动行程：

13:00—14:00参与家庭签到领取号牌及入场布置装修自己的义卖场地。

14：00-16：30(A)奇之篮学员演出、书画名师及小明星作品现场拍卖(其中包括社区小朋友报名节目及现场互动)，详见活动主持稿。

(B)同时进行参与家庭物品义卖、义买，期间参加义卖、义买的家庭如需要中途离场请至指定地点接受《慈善捐赠证书》的颁发。

16：30-17：00捐赠仪式及《慈善捐赠证书》颁发。本次活动所得资金全额现场.

温馨提示：

1、请家长帮孩子准备义卖物品，并将物品清理、消毒，确保安全、卫生。

2、请家长为孩子准备一个小钱包(便于孩子装钱)，让孩子感受买卖的快乐。

3、提倡环保出行，因现有停车位有限，建议家长尽量选择公交出行(公交7路、77路、78路、808路、812路、83路至嘉和丽园。

4、因活动当日人员较多，请家长照看好孩子，注意安全。

5、如有必须开车前往的家庭，请统一由齐门北大街入口进入，将车辆停到嘉和丽园商业楼地下停车场，(详见齐门北大街现场指示牌)。

期待您的参与，您对活动的支持将会带给孩子无比的快乐和幸福!让孩子度过一个有意义的六一节!

一、活动目的：

1.通过此次义卖活动，让全园幼儿从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、奉献爱心的良好品质。

2.丰富幼儿园校园生活，增加幼儿的社会体验与交往能力。

3.筹集爱心基金，帮助更多需要爱来温暖、关怀、鼓舞和激励的人们。

二、活动时间：

20**年5月28日(本周六)上午9：00—11：00

三、活动地点：

--中心花园(圆形广场)

四、活动对象：

启智一班、启智二班、启行一班、启行二班、启德班全体幼儿及家长、全园教师。

五、活动准备：

1.幼儿园发出活动倡议，邀请家长积极参与，为幼儿树立爱心榜样。

2.活动将以班级为单位安排义卖场地。

3.捐款的幼儿可获笑脸徽章一枚并记录捐款数额。

4、特设“博雅义卖点”，由幼儿园出资购买物品后进行义卖。

5、义卖结束后，由各班班长与家长代表共同清点本班义卖款项，汇总后交由家委会宣布总义卖数额，并代表博雅全体幼儿与家长捐出全部义卖所得给XXX慈善总会。

六、活动要求：

1.设计展台

要求：

A、每班一组展台，届时办公室事先安排桌椅至指定地点设摊。

B、每班的展台安排3位教师协助服务。

C、活动过程同时提醒家长共同关注幼儿安全，防止自行走失。

2.义卖物品

要求：

A、家长提前筹措义卖物品，每名幼儿准备2—4件。(玩具、图书、文具、服装、图画、自制手工作品等)

B、义卖物品要求健康、卫生、安全，质量完好，必须保持七、八成新。

C、提倡家长朋友利用废旧材料自制环保手工艺品进行义卖。

D、所卖物品由家长和孩子自行定价，为提高成交率，请家长不要标价过高，如无成交也失去了让孩子参与其中收获的乐趣和体会到的意义。

七、活动过程：

1、当天8：30开始，由家长与孩子一起按班级分布进行义卖物品摆放(在孩子名帖处)

2、9：00活动正式开始。

3、引导前来购买的幼儿进行还价，以公道的价格将物品卖出。

4、在活动中注意保持广场卫生，不乱丢纸屑，各班活动后搞好场地清洁。

其他不明事项请咨询各班班长。

活动名称：

六一儿童节爱心义卖活动——“把快乐带回家”为病床上的儿童献关爱行动.

活动创想：

本次活动旨在为了让孩子在感受快乐六一的同时，能让孩子怀着赤子之心，萌发孩子关爱他人的情感。活动由孩子担任“主角”，分成“快乐六一、快乐童年、快乐奉献”三个部分，由全校师生、家长共同参与将这份浓浓的爱心传递在校园的每一个角落。此次爱心义卖所得，将全数捐赠给“中国下一代教育基金会”，用于帮助那些医院内长期卧床的小朋友，让吴一的孩子们过一个有意义的、难忘的“六一”儿童节。

活动主题：

快乐六一，快乐童年，快乐奉献。

活动时间：

20**年6月1日

活动地点：

学校操场(枫桦主会场、永德、剑川分会场)

活动对象：

全校师生、家长。

活动过程：

环节一：爱心红毯(8：00~8：30)

1、6月1日活动当天8：00~8：30左右入园，走爱心红毯，领取义拍号牌。

2、由引导员引导至爱心墙并签名。

3、由老师手中领取爱心丝带，并系在手腕上，然后在本班所在的.小椅子上入座。

环节二：童真展示及义拍(8：30~9：15)

1、升旗仪式。

2、园长讲话。

3、由主持人介绍本次活动创想及安排，并宣读义拍规则：

第一、每项拍品都会制订一个起价，并在拍卖帖中标注每件物品的拍价幅度，拍卖结束以后出价最高者成交。比如玻璃花瓶，设定的起拍价是20元，每次举号牌为一次加价，加价幅度为5元或5元的倍数(看物品的价值加价幅度会作调整)。

第二、每一项爱心物品由主持人介绍它的具体情况(由谁捐赠、有什么特别……)，在义拍结束后，确认拍得者及义拍价格，由拍得者现场捐款、留言并取得爱心物品。

4、童真展示，幼儿进行才艺表演助兴，可与义拍穿插进行。

5、各班选出一名工作人员在义卖过程中维护好秩序。

6、全体师生手语表演《感恩的心》。

7、小青蛙故事比赛园内颁奖。

8、活动结束后由主持人提醒家长孩子将小椅子放回教室，一名班主任派发六一礼物，另一名老师和阿姨、志愿者家长准备义卖。

注：出入教室从安全通道走，避免拥挤。

环节三：义卖活动

1、各班设摊义卖，每个献爱心的家长或孩子都有爱心标签。

2、家长和孩子根据义卖品价格献爱心，储蓄罐中剩余零钱全部作为爱心捐款。

3、各班专人统计爱心捐款，并上报至各园总的统计员处进行清点、统计。

4、各班将爱心剩余物品收集、处理。

活动准备：

班级：

1、每个班级准备一个小节目，要求每位幼儿都要参加。

2、5月1日—5月30日积攒零钱，幼儿通过节省零花钱或是帮助忙碌的爸爸妈妈做力所能及的家务来换取零花钱并存入储蓄罐中。

★ 买赠活动方案

一、确立公司的企业文化

企业的信念：

公司的信念：以消费者的需求为永恒追求，并通过一点一滴的辛勤劳动，使我们成为家政服务业的一流企业，并致力于创造健康快乐的新生活。

公司的目标：以劳动服务客户，以质量赢得客户，以信誉立足社会，以辛勤劳动，分享快乐团结员工，创北京一流家政服务名牌。

公司的精神：爱祖国，爱人民，爱劳动和爱生活是事业的力量源泉；团结、奉献、创新、敬业是企业精神的精髓。

公司的员工：吃苦耐劳、训练有素、忠于职守的员工是公司的最大财富，以人为本，尊重劳动，服务大众，是我们事业长远发展的根本所在。

文化底蕴：人天生平等，不分贵贱，劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分，成功路不同，各有各成就，三百六十行，行行出状元，生命的真谛在于服务大众，快乐人生，劳动，服务，并快乐着，这就是我们的人生信条。

社会责任：我们以劳动报国和服务为民为己任，以企业发展为社会福址作贡献；我们为祖国的繁荣、为民族的振兴、为自己和亲人的幸福而奋斗不止。

共同利益：公司的利益来源于社会，回报社会。主张按劳动多少，质量高低进行分配，努力在顾客、员工与公司之间建立稳固的利益共同体，实现共同致富、共同快乐，分享人生。

二、家政服务内容：

1、保姆，家教，钟点工，陪护，接送小孩上学；

2、家庭保洁，洗衣做饭；

3、代换煤气，修理门锁，水电安装，清洁玻璃；

4、家电维修，电脑维护，清洗抽油烟机等；

5、搬家，家庭装饰，消费咨询，投资咨询；

6、上门送餐，上门厨师、代人购物、送礼、代驾；

7、文字、图象处理，钟点秘书，城市向导，应召司机；

8、休闲服务：陪老人聊天、下棋、上门的按摩、浴足、洗头（两人以上同时上门，以保安全）

家政服务流程：

三、建立家政服务的保障制度

目前，家政服务供求双方、家政服务公司与服务员和用人家庭的责权利不明确，有的服务协议不规范，有的不要求签订服务协议，导致双方权益保障没有依据，家政服务员与用人家庭发生纠纷争议难以处理。

由于家政服务员的社会保障和工作期间的伤害、致残、死亡等问题没有妥善的解决办法，致使供求双方均存在后顾之忧，家政服务行业发展步履维艰。

为了解决上述问题，解决家政服务人员与用人家庭的后顾之忧，我们采取以下的.办法：

一是保证家政服务人员的品行，对家政服务员严格审核，规范培训，努力加强他们的职业道德。

二是保证家政服务客户的适合性。公司在每为一个客户提供家政服务前，都要派人到客户家作实地考察，了解内情，凡属单身男子家庭、无本地户口家庭，以及有不良品行和违法违纪前科者，一律谢绝提供家政服务。

三是签订相关的合同，包括客户与公司签定相关的责任合同，以确保家政员在客户家中工作的人身安全，确保家政服务员在服务中不损害客户利益；公司与家政服务人员签订劳动聘用合同：这样明确客户、家政服务员和公司的责、权、利，确保各方利益，使得大家都放心。

四是保险，公司与保险公司通力合作，给每个签约二年期以上的家政服务员购买商业保险，保障因工产生的伤、病、残、死等不可预测的风险，为签约一年以上的客户办理一份家庭财产保险，并探索开展家政服务整体保险（即由保险公司对家政服务过程中出现的种种意外损失进行保险的方法）。

通过上述措施，充分保障各方利益，并完整解决各方的后顾之忧。

四、实行培训制度, 提高员工素质

家政服务员国家职业标准包括职业概况，职业的基本要求、工作要求等，并将家政服务员职业等级定为初级、中级、高级三个等级（相应于国家职业资格五级、四级、三级），按级别分列出相应工作内容，技能要求和相关知识等。我们的培训，必须严格按照家政服务员国家职业标准进行，培训分两种，一是系统培训，内容是对家政服务员进行系统的培训；二是对工作中的家政服务人员进行的不定期的短期培训，主要培训内容是工作中的难点和新技能、新技巧，并解决工作中出现的各种问题 。

系统培训的内容：

1、公司情况培训，包括公司规章制度，服务范围、企业文化、公司宗旨、服务流程等。

2、家政服务职业道德培训。

家政服务礼仪。

家政服务安全自卫常识

商品采购常识

家居常识

厨艺培训

医药常识

婴幼儿、孕妇、老人、病人护理常识

3、家电使用常识

短期培训的内容：

1、了解、分析家政服务过程中出现的问题

2、寻求解决政服务过程中出现的问题的办法

3、解决家政服务员的心理困惑

4、加强家政服务员、公司、客户的沟通与理解

5、加强家政服务新技能、技巧的培训

6、提高家政服务员的综合素质

五、建立管理机构及管理制度

公司机构设置：总经理、招工部、客户服务部、综合业务部

总经理：负责全面工作。

招工部：负责家政服务员的招工、培训、聘用等工作。

客户服务部：负责接待客户、与客户签定服务合同、安排家政服务员工作，跟踪客户服务、处理客户各种问题。

综合业务部：负责公司的后勤保障、公关、项目开拓等工作。

管理制度：包括公司章程、公司管理细则、家政服务员工作细则、培训制度、客户跟踪服务制度、信息反馈制度等。

六、具体运作方案：

1、运作方式：利用有限责任公司这种现代企业制度，所聘用的家政服务人员以公司员工身份给客户服务，而不是一般的中介公司。客户将费用交给公司，家政服务员的工资由公司发放，其收入与其服务完全成正比。所有家政服务员都经过公司严格培训，实施服务前、中、后的全程跟踪管理，严格保证家政服务质量。

2、完善内部管理：制定相应的管理制度，定期召开工作会议，分工明确，各司其职，完善收入分配制度和奖惩制度，鼓励多劳多得，鼓励创新，提倡、培养严谨、团结、合作、轻松的团队精神。

七、营销策划及广告宣传

1、广告目标：是人们知道该公司，短期内提高公司业绩，增加客户数量。逐渐地让整个雇主群都知道该公司、了解该公司、信赖该公司，最终把公司打造为北京市家政服务行业的知名企业。

2、目标市场：短期内重点面对公司周边的中高档大型社区，逐渐地扩大范围，最终占领一定市场。

3、服务内容定位：以普通日常服务为主（如：家庭保姆、钟点工、医院陪护服务、搬家、清洗抽油烟机等普通生活服务），同时努力发展家庭营养配餐、婴幼儿抚育指导、家庭护理等高层次服务，并是其成为主体。

4、广告表现：

①建立公司网站，开展网络营销，通过网络推广我们的服务；

②通过报刊、社区杂志、户外广告、电梯广告等传媒做一些广告；

③通过一些公益性举措提高知名度和美誉度（如免费为一些五保老人提供家政服务等）；

④与一些商家联系推出促销活动；

⑤与小区管理部门联系推广我们的服务；

⑥做“易拉宝”及宣传单到公共场所宣传

★ 买赠活动方案

艾薩克和妻子露丝在维特罗斯超市购物。经过啤酒货架时，艾萨克拿了一打马卡比啤酒放进购物车里。

“你为什么拿这么多啤酒？”露丝问。

“因为现在是特价，12瓶啤酒只要6英镑。”艾萨克回答。

“把这些啤酒全部放回货架。”露丝以命令的口吻说，“我们买不起，现在手头非常紧，请你不要忘了这一点。”

一会儿，他们经过化妆品区，露丝拿起一瓶面霜放到购物车里。

“你为什么又要买一瓶面霜？”艾萨克问。

“因为现在是特价，只需9英镑，原价是12英镑。”露丝回答，“我一直用这个牌子的面霜，用了之后我看起来很漂亮，你不觉得吗？”

“可是对于我，马卡比啤酒下肚也能使你看上去很漂亮啊，而且更便宜。”

★ 买赠活动方案

1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)

师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)

师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2、幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)

师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。)

师：哦，长高了，变矮了；好朋友，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了，跨一跨；坐上小马驹，驾，驾……

1、引发活动兴趣。

师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)

师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。

3、交流分享(边参与边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)

师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。

5、师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)

师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。

教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

1、师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩游戏。)

2、师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗?

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