教师中国梦演讲稿（必备20篇）

发布时间：2020-07-18

教师中国梦演讲稿（必备20篇）。

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

高级教师，两人平均收入达到6500元，对于王女士一家来说，可观的家庭收入足以掩盖食品**的**，物价远不至于影响到他们的生活质量。

物价**对王女士这样的高收入家庭生活影响不大的原因是：一方面，高收入家庭收入增长迅速；另一方面，在高收入家庭的日常支出中，食物所占的比例相对较低。

（2）社区中等收入家庭（家庭收入3000元左右）

我觉得比较明显，这给我的生活带来了不便，但我可以忍受。

“有时，对于如辣椒、猪肉等****时，我们一家对限制购买他们，”桃花山社区居民杨女士说，杨女士一家七口人，家庭收入处于本社区中等水平，日常支出相对较大。对于杨女士这样的收入家庭来说，物价的影响不言而喻。所以他们不得不在日常吃、穿、住等方面减少开支，以实现家庭收入的平衡，而这样的“持家”过日子的家庭子啊社区中十分普遍。

综上所述，物价特别是食品**对中等收入家庭生活的影响主要体现在：1。实际收入减少，购买力下降。

如对于杨女士一家四口人来看，全家月总收入为3800元，物价平均每月对总收入冲减数为1100元，日常穿、行、就医等支出为1000多元，全家的实际收入仅为1700元；2。降低消费能力和生活质量。xx年7月份，中等收入的本社区居民的人均消费支出同比增长了%，消费全额增加了22%，而消费数量却下降了%；3.

物价**让居民担心自己的生活，进而影响家庭和谐。

（三）社区低收入家庭（家庭收入1000元左右）

影响十分明显，有时难以承受。

桃花山社区共有低收入家庭232户919人，占社区总人口的%。目前，该社区低收入家庭的生活条件为：1

家庭数量过多，家庭就业负担系数高于平均水平；2。零星工作和不稳定工作发生率高；三。低收入家庭收入水平低于全社会平均水平，生活质量低下；4.

由于收入低，低收入家庭的生活费用主要是满足其基本生活需要；5个。低收入家庭实际生活水平处于温饱状态，低收入家庭恩格尔系数为56。6%。

比全县平均水平高出10%。

上半年，会宁县低收入家庭平均收入为元，受粮食**影响，支出较多。而这一数字在xx年下半年前几个月却不断增加，对于这一部分居民而言，食品****已严重影响到他们的日常生活，可想他们不得不节衣缩食，而粮、油、蛋、菜等是家庭日常所用食品，这部分**的**对他们的生活影响可想而知。物价波动特别是食品**对低收入居民生活的影响正在逐步扩大：

物价**对低收入居民的影响已从食品扩大到其他领域。今年上半年，会宁县城镇居民消费**总水平**%，其中食品**%，直接影响到会宁县城镇低收入居民的生活质量；2。食品支出增加，实际消费减少。上半年，会宁县城镇居民人均食品支出元，比去年同期增加元，扣除本季度物价实际下降额。

食品消费的大幅增长，降低了该县低收入居民的实际食品消费；3****降低了低收入家庭的生活质量。生活质量下降的重要标志是生活消费的逐步下降。对于本社区低收入家庭xx年一季度的消费结构变化情况来看，吃、穿、住支出消费支出的比重较大，而医疗保健、交通通讯、教育文化娱乐服务方面的开支占消费支出的比重少。

物价特别是食品**的急剧**给低收入家庭带来了负担，他们的生活质量一直在下降。

针对低收入家庭的困难，为确保低收入群体生活水平不因物价**而降低，在xx年底会宁县党委、县**切实采取了相关的措施：

一。建立补贴机制，认真落实和完善各项补贴措施。在全县加强了对低收入群体的生活补贴和廉租住房货补贴与制价**联动机制，即向补给对象一次性补发前四个月的联动增加的生活补贴，以后逐月发放。对纳入低保范畴的232户进行“双联双带”、“一帮一”的帮扶活动；

2加大了对市场的监管力度。加大了市场监管力，运用经济、法律和行政调控手段，切实稳定市场物价，防止市场**异动，采取强化监管措施，对重点**、民生**进行重点监管和检查，同时有关部门也不定期的到各大商场、批发市场等经营单位开展市场**检查，坚决打击囤积居奇、哄抬**等的违法行为，共同做好市场管理；

3会宁县**、会师镇**也努力提**格的管理能力，建立了定期的、零时的市场**信息发布制度，避免不实传言扰乱人心，造成市场恐慌；

四。充分就业从源头上解决低收入家庭的贫困问题。至xx年上半年，县**、镇**和桃花山社区的管理人员积极努力与中小企业积极合作，同时大力发展第三产业，这一举措使社区部分

居民找到了工作，为从源头上解决贫困源、促进社区和谐发展树立了榜样，也赢得了广大居民的欢迎。

五桃花山社区调研总结

为进一步深化政治理论课教育改革，提高《毛泽东思想和特色社会主义理论体系概论》课教学的针对性和时效性，我以本次实践主题“关注民生，和谐发展”为核心，对甘肃省会宁县桃花山社区进行调研，深入到了桃花山社区，了解了本社区的经济、人文特色等，其实，桃花山社区的发展也是会宁县4个社区发展的缩影，桃花山社区以当地勤劳的人民为基础，以旅游业为依托，逐步找到了一条适合自己发展的道路。xx年一月，xx来到会宁，高度赞扬了会宁县近年来的发展，并来到桃花山社区和居民交谈，嘱咐要把革命圣地会宁建设好。

桃花山社区自1993年成立以来，已成为会宁县发展最快、文明程度最高的示范社区。1998年，会宁县老县委书记常守远曾感慨的说过，“桃花山社区一定会成为全县经济、文化的先行兵”。回首望事，这句话正逐渐成为现实。

本次调研以物价对桃花山社区居民影响为中心，分析了物价对不同层次收入者的影响等，在此只再说明：固然物价等对桃花山社区居民生活产生影响，但我们有理由相信会宁县桃花山社区依旧会继续向前发展，这儿的居民生活会越来越幸福和谐，原因如下：(一)随着社会的不断发展，会宁人民的科学文化水平会更加加强，重教崇文的优良风尚会依旧被传承并发扬光大，人民科学文化水平也是衡量一个地区经济文化发展的重要指标之一。

据统计，桃花山社区大专以上学历人员1067人，在全县四个社区中排名第一。这为当地经济的持续发展和繁荣奠定了基础；（2）会宁县是著名的革命圣地和国家红色旅游基地之一。独特的旅游是全县发展不断的最有效的动力，凭借这一优势，从xx年以来，旅游业已为会宁每年平均增加亿元，旅游业已使全县人民受益。

其中，旅游景点中最着名的会师胜利景园位于社区附近，这为本社区部分居民的就业提供了条件，也使本加快了本社区的经济、文化的发展；（3）会宁的发展离不开国家的大力支持。有西部大开发的机遇，县**认真落实了国家的各项惠农政策，坚持走以农业产业化为主的工业化道路，建立了30多家企业，如三利面粉、会通煤业、金开元酒业等，同时全县加快第三产业的发展，建立一些重大的事关老百姓的民生项目，实施了农村新型合作医疗试点、公共卫生服务体系建设等项目。这使全县人民获益。

雄关漫道真如铁。祖厉河日夜流淌，见证了会宁从过去到今天的巨大变化。勤劳的会宁人民，乘着学习践行科学发展观的东方，在全县打响“三张牌”（打红色牌，把会宁建成全国旅游名城；打绿卡，把会宁建设成为陇中绿色产业基地；打金色牌，把会宁建成西北教育明县）、走好“六条路”（兴水立县、项目强县、产业富县、旅游活县、科教兴县、和谐建县）的县策指导下，正阔步走向幸福美好的明天，而桃花山社区居民的生活必然会蒸蒸日上。

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

中国梦演讲稿:我的梦，教师梦

人类需要梦想者，梦想的实现需要乐观的态度、进取的精神和不懈的行动。

世博会上，美国馆放映的《花园》短片给我很多感触。一个普通的邻家女孩，一个不起眼的城市角落，一张人们不屑于关注的“花园图纸”，从一朵小花开始，从一次次的践踏和拒绝开始，渐渐变成了两朵小花，变成了一小片花园，变成了一群人乐意为之付出的梦想花园。而我也在这个远在大洋彼岸，近在眼前的“校园”中忆起了自己的梦想……

小时候，沉迷于和妈妈一起在学校图书馆看书的时光，陶醉于和妈妈一起在学校偷偷练琴的岁月，我喜欢听妈妈讲故事，更喜欢听妈妈上语文课、劳技课、**课。那时候，我真的希望整个学校都属于我的家庭，这样我就能随心所欲地练习钢琴、看书、打球和玩滑梯。妈妈作为我的启蒙老师，对我的影响是巨大的，是她让我这个自卑的丑丫头认识到，真正的美丽在于内心的丰富和深刻，真正的美丽在于真诚和善良；是她把我带进书的海洋，宽容我的“千奇百问”“异想天开”，是她告诉我要有一颗感恩的心，教会我孝敬父母、尊敬师长。

初中时，我最喜欢的是语文老师，她漂亮的粉笔字，精彩的演讲，深入浅出的课文分析，无不让我佩服，更让我难忘的是，她一次次在我周记本上的留言，每一句话都为我的成长铺上了坚实的一块砖，鼓舞我不断向前。高中时，我如愿以偿地进入市重点高中，但班主任老师不经意的一句话，毁了我所有的自信，她跟教导主任说“这个从农场来的女孩看上去傻乎乎的！我不想要女孩。我没有潜力。有很多事情。我们给我换个男孩吧！

”这让我自卑了很久，也渐渐不喜欢她的语文课，坐在最后一排的瘦小的我，在80人的大教室里，随波逐流，直到另一个老师出现，我的人生才有了转机，那时我自己独自租住在人家的柴房里，寒冬腊月里常常感冒甚至发烧，有一次我烧得不省人事，如果不是她的热忱帮助，我现在不知会是什么样子，她把我接到她家去住，照顾我的生活起居，给我们的学习指点迷津，而这一切都是出于一颗善良的心，我贫困的家不能给她什么回报，只在毕业时给她弹了两床网套，而这些，相比她一年多来对我无微不至的照顾和关心，太微不足道了。

在我人生的旅途中，遇到这么多好老师是我一生最大的财富，也是我永远不会忘记的美好回忆。我真诚地希望我也能成为我喜欢的那种老师，成为我学生心目中一个美丽的故事。为他们点亮一盏生命之灯。

中山小学给了我实现梦想的机会，给了我实现梦想的各种指导和帮助。在华师大的“大夏讲堂”上，在国际学校的实习交流中，在和孩子们相处的点点滴滴中，我的梦想和现实渐渐连接起来。梦想需要行动！

勇于面对所有可能的困难！我在心里默默地为自己加油！尝试着向梦想一步步靠近。

职业刚刚起步的我好像婴儿一般，内心充满好奇，同时也很脆弱无力。想要成为梦想中的老师注定要走一条充满艰辛的道路。但这肯定会让我的生活更完整。

为了让自己的教书生活少一些遗憾，多一份精彩，我近乎疯狂地买书，一箱又一箱的童书、教育学心理学书籍、历史、地理百科全书，一年的工资，大多都用来买了书，班级图书角里是我精心为他们挑选的书，孩子们的书包里也都有我送给他们的书。看着他们如饥似渴的读着我买给他们的书，兴致勃勃地讨论着书中的内容，我深感欣慰，我是爱书的人，在读书的过程中，很多积攒的问题理清了思路，很多困惑的细节得到了解释，很多久违的快乐来到了身边，很多陌生的作者成了朋友。每天伴随着书本的都是不为人知的精彩尝试。我试图改变一种更好的生活方式和教学方式；在每个黄昏到来时默默地收获快乐，品位当教师的小小幸福，在每个深夜来临时带着沉思在疲倦中沉沉入睡。

难忘教师节，那个让我幸福得无法入睡的夜晚，细细翻看孩子们真诚稚嫩的祝福，触摸她们带给我的“大海的宝贝”，“最漂亮的橡皮糖”，耳畔仿佛又响起他们银铃般的笑声，他们可爱的童音，从早晨在校门口的高声祝福，到楼梯上的“接力”问候，再到课堂上他们递上的一杯“王老吉凉茶”，一盒“亮嗓”，一包“蜂蜜润喉糖”……在我眼里，他们是最可爱的人！我所做的一切都得到了他们最真诚的回报。我也决定要给孩子们一个惊喜，圆他们想要一个“巴学园”的梦，也圆一个自己的梦。

行动一：让干净温馨的教室成为孩子们向往的地方

一旦决定，就开始默默地准备，漂亮的贴纸、优美的儿童诗、孩子们的优秀习作、五彩的画、崭新的书架、全新的百科书、文学书、小小的花盆，用小熊饼干盒做成的悄悄话信箱，精心挑选的阅读链接，新书推荐、大瓶的洗手液、可爱的擦手毛巾、盒装纸巾……我一样样放好，心里默默地盘算着怎么安置。当所有的学生都准备回家时，我对他们说，王老师明天会给他们送一间新教室。他们开心地回家了。

我一个人在教室剪剪贴贴，忙得不亦乐乎，忙完了，我情不自禁地高喊，我爱我们的教室，还信手涂鸦，在黑板上画上了彩虹色的花、爱看书的小书虫，写上了送给所有的小朋友，期待着第二天，她们收到这份礼物时和我一样开心。

我成功了！他们看着自己稚嫩的文字变成铅字，自己的画成了班级墙壁的装饰，别提有多高兴了！有些孩子放学后还是不忍心继续上学。父母没来接的孩子们冲到四楼，回到教室问他为什么不在一楼等。他说：

“我喜欢我们自己的教室，喜欢看王老师买的书。”听到这话，我真的好开心啊！

行动二：让语文学习成为身心成长的精彩体验

在《大教学论》一书中，夸美纽斯曾给老师这样的建议：“要找到一种教学方法，使教师因此可以少教，但学生可以多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐和坚实的进步！”而这也是我努力的方向。

我试着让孩子们在现实生活中学习汉语并使用汉语。新学期的班委活动是我培养孩子们语言文字能力的一次机会。在暑假里我就打**给班级考试前20名的同学，让他们准备班委竞选的演讲，并提示了内容需要谈到自我介绍，对班级岗位的认识，对自己的要求，最好能有段特色展示来拉票。

孩子们非常重视，在开学第一天，我又给他们对“如何做一个精彩演讲”进行了“培训”，经过几次轮番的行为训练，他们在形象气质、谈吐动作方面已经有点模样了，紧接着我又对好的演讲稿和差的演讲稿进行了对比点评，让他们回去针对自己的问题进行修改。周五第一次的班会课，我进行了非常正规的班委竞选活动，当天的回家作业就是：写《我人生中的第一次演讲》，竞选演讲成功的同学对演讲稿进一步修改，没有演讲的同学想想如果有一天自己站在演讲台上，会说些什么。

作业收上来后，看到孩子们对自己的深刻剖析，对班级工作的热忱向往，对自己的严格要求，我真佩服这些才刚刚升入二年级的“小毛头”。

让他们大胆想象，用上“风像（），它（）。”的句式练习说话，他们的精彩表达让我自愧不如，在他们的眼中，“风有时像个调皮的孩子，把妈妈晾在绳子上的衣服挨个地试穿！有时候像个可爱的小恶棍，偷奶奶的菜篮子偷偷送回去！

不过他发起脾气来，你可要小心哦！打喷嚏会把一棵大树弄得一团糟，甚至会把它连根拔起！”（邱黄莺）“春风像一个心灵手巧的小画家，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃树，染黄了迎春花。

”（赵存煜）“夏天的傍晚，大树下的风像是一个懂事的乖孩子，给乘凉的人们带来丝丝凉爽。”（钱蓓妮）“风像一只调皮的小猴子，一会儿拽着树枝荡秋千，一会儿玩累了，又在树下休息。”（李子寒）“风像一个爱干净的小姑娘，走到哪儿，就把哪儿打扫得干干净净的。

”（徐怡婷）“风像个爱玩捉迷藏的调皮蛋，一会儿躲在妈妈的裙子里，把裙子吹得鼓鼓的，一会儿又钻进奶奶的袖筒里，真让人捉摸不定。”（齐昊）瞧！他们的想象力多丰富啊！不能低估他们！

有时候，老师多用一点点心，学生的学习就会多很多乐趣，少一些枯燥。在学习《丁丁的研究报告》时，我链接了法布尔的《昆虫记》，精美的童书让孩子们爱不释手，不需多言，他们已经看懂了研究报告需要封面，作者，目录，内容要**并茂，最好用比喻句让读者更加清楚地了解研究对象。此后收上来的“研究报告”，恐怕比“丁丁的研究报告”还要好！

行动三：携手父母为孩子的生命插上翅膀

郑渊洁在《教子秘诀》中谈到他的教育观念：“先给兽身，再给人心，最后才是知识。”我很赞同，也在家长中大加宣传，我设计了“玩伴通讯录”，鼓励在同一个社区的孩子一起玩耍。

在家访过程中，我也强烈要求家长每天至少监督孩子一个小时的体育活动，以免让他们真正成为笼中金丝雀，软弱无助。还让孩子们给自己设定一个健康目标，每个阶段坚持一种运动，在家长的监督和认可下，做到的同学可以到我这里敲一个“你真棒！”的章。

实在不知道用什么话语来称赞您.因为我绞尽脑汁也想不出一句最适合的话，什么优美的语言都比不上王老师对我们的真心疼爱，在这个属于您的节日里，我作为班长代表全班的小朋友真诚地祝福您：教师节快乐！

越来越漂亮！”还有个孩子写道：“亲爱的老爸老妈：

王老师说爸爸妈妈是我们人生的第一个老师，也是最重要的一个老师，是你们教会我们说话，抚养我们长大，今天是教师节，我想对你们说：‘爸爸妈妈，你们辛苦了！我永远爱你们！

’”这次活动之后，很多人对我说“谢谢老师！”，有学生，更多的是家长。

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!今天我演讲的题目是《共筑中国梦-----做最棒的自己，做的老师》。梦想是什么?梦想是一种渴望，是一种动力，梦想是你对生活的美好憧憬;梦想，是你理想的翅膀，拥有梦想才拥有未来。而每个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾。

“中国梦”一个响亮的代表中国人的铮铮铁骨的梦想。为民族复兴，几代人前仆后继!正是对这一梦想的接力奋斗，神州大地沧桑巨变。今天的中国，奥运梦、世博梦，美梦成真;潜海梦、飞天梦，梦圆海天!

中国梦与个人梦唇齿相依，作为一名普通教师，我很荣幸站在这儿和大家分享我的教师梦。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立.”梁启超在《少年中国说》里已经详细的讲明了青少年对于一个国家的重要性。那么引导青少年、陪伴青少年成长的除了家长就是老师了。老师在指导学生的过程中，带给学生的不仅仅是课本上的知识，更多的是通过语言、动作、行为潜移默化的影响着学生。学生往往会以老师的行为作为参考，去判断这样的行为是否正确，是否得当。所以，做好一名老师，最起码的就是先做好自己。

弹指一挥间，我十年的教学岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢声笑语中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念，那就是：做最棒的自己，做的教师!

我所说的“的教师”，不敢与我所敬仰的魏书生、陶行知等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，是我永远都无法企及的;我所说的“的老师”，也不敢与雅安大地震中临危不乱、安顿好所有学生最后一个走出教室的高玉华老师;当大货车驶向学生，义无返顾地用自己的臂膀和身躯救下学生的张丽莉老师相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我，只是沧海一粟。只是怀着一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，而已。但我要和一个人比，那就是我自己。就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?听到各种“不理解”时是不是更冷静?……我坚信每天都这样和自己比，每天都做的自己，坚持不懈，我便能不断地向“的教师”的境界靠近。

“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”每个人都应有自己的梦想，梦想是我们前进的动力，给我们指明方向。当我们每个人的梦想都聚集在一起的时候，就会聚成了一个强大的中国梦。一个梦，两个梦，三个梦，13亿个梦，结成红红的中国结，高高地挂在天空之中，日月同辉。

同志们，时代在召唤，未来在召唤，让我们用勇气和力量，扬起理想的风帆! 让我们用青春和生命，奏响时代的乐章! 让我们抛弃迷茫和彷徨，把握胜利的航向，在十八大精神的引领下，携手共筑中国梦!

我的演讲到此完毕，谢谢大家!

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

我们有自尊，自尊，自怜和自立。面对三尺讲台，初衷不改，对下一代一往情深，任凭多少“风吹雨打。”老师，就该似青松、若野草，不择地势，不求豪华舒适，我们植根僻壤，为的是默默追求心中的梦。

老师，只知道开采那煤海的乌金给人以温暖，只知道开发那林海碧蓝给人以富有，只知道开通那沙海的蛮荒给人以绿荫。只知道默默无闻坚韧地建造一座又一座的知识金字塔的地基。

太多的期望使我感到肩上的责任；太美太美的梦，让我有力量继续前进！

一滴水的力量很小，但当无数滴水汇聚成大海时，力量足以撼动世界！把个人的梦想变成祖国的梦想，把祖国的期望变成攀登的力量！

当激昂的青春在讲台上淡然了它的锋芒，当无情的岁月压弯了挺拔身板，当我们的学子一个个成为国家栋梁，那时候，我可以骄傲地对自己说，从事太阳底下最光辉的职业，我绽放了自己最热烈的光芒！

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

学雷锋中国梦演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

雷锋不仅是我们心中的英雄，也是世界上的英雄。3月5日是学习雷锋日。让我谈谈我的雷锋日。

今天上午，老师说要向雷锋学习，帮助身边需要帮助的人。

放学后，我看见一个拄着拐杖的老奶奶在街上过马路。我立刻去帮助她。老奶奶称赞我是小雷锋。

还有次，我在游乐园看见一个小妹妹在哭，我过去问她“小妹妹你怎么了?是不是和妈妈走散了?我带你去找”。

在去警察局的路上，我看见一个阿姨在找人。我去问那个孩子是不是她。果然是她。我阿姨称赞我是小雷锋。

我把这两件事告诉老师后，老师还称赞我是小雷锋，我的心比吃10罐蜂蜜还甜。

看，这是我的雷锋日。没关系。我希望你也能成为雷锋。

学雷锋中国梦演讲稿

亲爱的师生们，大家好！

3月5日是****“向雷锋同志学习”题词发表46周年。三月是我们向雷锋学习的传统文明月。几十年过去了，在雷锋精神的指引下，一代又一代的青少年正在实践自己的人生价值。

雷锋精神伟大，但并非高不可攀，平凡，但并非琐碎;神圣，但并非不食人间烟火。当祖国利益遭到损失时，雷锋们挺身而出，当人民群众遇到困难时，雷锋们倾力相助，当个人利益与人民利益不能统一时，雷锋们毫不犹豫的牺牲自己的一切，甚至生命。你还能说雷锋离开了我们吗？

不！不！从未。雷锋无私奉献的鲜血将散播全国。他的精神将永远鼓励我们向前迈进。我们还要谱写雷锋的壮丽圣歌！

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

铸就中国梦

中心小学：苗慧

各位领导、各位老师，大家好！

今天我演讲的题目是《铸就中国梦》

实现中华民族伟大复兴

就是中华民族最伟大的梦想

中国梦，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福今天的中国

奥运梦、世博梦，青海铁路梦已成真，更圆了千人难以想象的飞天梦、潜海梦、航天梦

当今中国

藏在中国人心中的民族复兴梦想，不再是空中楼阁，就像地平线上冉冉升起的太阳

老师们教育、是“最廉价的国防”

是国家最独特的重要财富

是一个民族最稳定最持续的力量

作为人民教师

我们深知

没有辛勤浇灌

哪来桃园春色

哪来桃李芬芳

没有笔耕墨耘

哪来祖国昌盛富强

春蚕到死丝方尽

蜡烛成灰泪始干

我们把它当做格言

老师们走过“雄关漫道真如铁”的昨天

跨越“人间正道是沧桑”的今天

向着“长风破浪会有时”的明天

中国梦获得了前所未有的广阔空间

我们坚信

只要十三亿中国人、众志成城

富强民主文明和谐美丽的中国

就在我们每个华夏儿女的脚下

老师们，让我们张开热情的双臂

拥抱这一天的到来吧！

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

尊敬的各位领导，和在座的各位同仁们大家下午好！

我是涧底小学的张小燕，我演讲的题目是：放飞爱的梦想

梁启超先生在中国水深火热之时说：少年强则国强，少年富则国富，于是中国觉醒了，一路走来有血有泪，曾今，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的美国梦。今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈，我的梦，中国梦！

呀呀学语时，父母会问，你长大了干什么。步入学堂，老师会问你的梦想是什么，那时的回答，有些遥远，也有些虚无，现在，我是一名志愿者，我的梦想就是：穷尽我所有的努力和智慧，帮助孩子们健康快乐的成长。和在座的各位一样，我们用同样的方式，努力的实现着同一个梦想，用爱心带来温暖，用智慧传递希望，并竭尽全力，培育花朵。当我告别秦巴天府，悠悠汉水来到这洛河之畔，仓颉故里我的梦想就已经起航！

志存高远而当脚踏实地。在这个依山傍水的村庄，我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们，从点滴做起，从山村里的学前教育做起，从义务支教的微小行动做起，立前路之明灯，燃燎原之星火。为造福山乡学子，为振兴山村教育，为中原复兴，为民族崛起，为十三亿中国人共同的梦想，放飞我心中的爱！

也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光，但我会努力，我也相信，我和我的同伴们会用信心点亮火把，照亮前行的路。最后，化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上，让他们在爱的雨露和阳光中，信心满满的走向未来。

师者，医人之灵魂，师者得才而教之，得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光。仓颉造字于泱泱中原，是无穷尽的智慧，然则有智慧足矣！老师们，我们是华夏智慧的子民，我们踏祖辈的汗水和沧桑，顶着最耀眼的光环，负着历史最沉重的使命一步步前行！，老师们，我们是智慧的使者。大爱千秋，师者无痕，在我们的每一个看不见脚印里，都有沉甸甸的责任，但是责任之外有一种东西叫乐趣，我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生。

你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，中国梦。让我们在梦想的道路上奋力奔跑！

你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，国梦。让我们的人生在追求中焕发绚丽的光彩！

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

那一刻，我突然明白，“教师”已不知何时悄无声息地成为我心底最真最想留住的“梦”。

原来，梦之伊始不在儿时的课堂，不再茫然的追逐历程，竟在即将离开的瞬间！

结束是另一个新的开始。有了信仰的支持，坚持就有了方向。20o9年我顺利进入一所私立小学，在那个充满竞争与挑战的环境，我从更深的层面了解了“教师”职业，在压力与挫折的历练下，我已揭下那层懵懂的面纱，我知道自己想要的是什么，也更加地坚定而成熟。

2现在回到了这片养育我的土地，这方三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，只是我有了许多的不同，3年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。

和孩子在一起的日子真的很快乐，还有很多意想不到的小收获。

前不久，一个一年级的孩子手捧着一张卡片来到我身边，眼里满是认真：“老师，我送您一张心愿卡片，您把您的梦想写下来，贴在我们的心愿墙上吧!”

那一刻，我的心甚至有点悸动。原来，我回到了起点，回到了梦想的起点。我想告诉那个纯真的孩子，我正在梦之伊始翘首以待，我离那个“梦”的真谛还有一段好长好长的距离。

现在，梦的开始对我有了新的意义——新生命的诞生。

我已将为人母，“为师”、“育人”早已成为我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也将在这梦之伊始静静等待，静静思索，一步步靠近那“梦”的真谛，谱写出一曲属于自己的中国梦。

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

作为一名人民教师,我深知自己所肩负的重要职责：那就是哺育好祖国的花朵和希望,为他们将来成长为祖国的栋梁之才奠定良好的基础!目前,我国适龄中小学生多达2亿余人,他们是祖国的未来,他们是实现中国梦的希望.

作为人民教师，一方面要教书育人，用心培养每一个学生；另一方面，我们也要做使者，把中国梦传递给每一个学生，帮助他们建立自己的中国梦

总书记说,国.

家好,民族好,大家才会好.教师之责,在于育人化人,在于指导引导,在于言传身教,在于表现表率.

教育,是一个国家最独特的财富,是一个民族最稳定的力量.人民满意的教育,必然是令世界美好、国家强大、民族和谐、个人幸福的教育.

作为人民教师,我们要立足本职岗位,担负起教育的重任,以实干成就教育强国梦,实现我们民族的伟大复兴之梦.总书记说,实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力.

空谈误国,实干兴邦.一滴水珠的力量是渺小的,但当无数滴水珠汇成大海,这力量就足以撼动天地!让我们负重前行吧,把个人的梦想融入祖国的梦想,把祖国的期望转化为攀登的力量!

当我们的学生成为国家栋梁之时,我可以骄傲地对自己说：我从事着太阳底下最光辉的职业,我绽放了自己最热烈的光芒!法国大文豪雨果曾说：

花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.

教师的职业是平凡而琐碎的,也是清贫而艰辛的.在我的身边也正有着许多为了教育梦想,忘我地奋斗在教育战线的同仁们.

他们是一个个平凡如水的教师,也是踏实真诚的教师,以一颗真诚心对待学生,以一颗平常心对待得失,以一颗责任心对待工作.因为我们懂得,教育是爱的事业,教师职业是神圣而又伟大的.

为着梦想,我憧憬遥望着梦想成真的美丽瞬间；为了我的梦想，我对生活充满了希望；为着梦想,我把希望寄予下一代,希望他们能拥有比我们更远大的志向,期待着他们接过我们手中的接力棒,为着祖国的发展,为着共同的中国梦,继续奋力向前!教育,是我生命里永远的牵挂!我愿做一位用生命在歌唱,用生命在实践,用生命在创新的优秀的人民教师!

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

大家好!

说起梦想，我们心中都会展开无限的想象，那是一种憧憬，是一种对美好生活的渴望。这是一个梦想绽放的时代，我们承载着一个共同的梦，那就是中国梦!他吹响了凝聚中国力量的奋进号角，寄托了一个国家对未来的信心，扣动了我们每个中华儿女的心弦。

曾经，我总以为所有壮烈的言辞和举动，都要有轰轰烈烈的理由，”奉献“、”牺牲“这些被弘扬的旋律，被高唱的凯歌，离我们这些普通人太遥远。可是，当我回过头来，看看在”师途“中上下求索的为师者，我被深深地震撼了。他们没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的苦干;没有可歌可泣的事迹，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在平凡、普通的岗位上，散发着永恒的师者光辉!

我们学校的崔凤玲老师，以自己的殷殷情怀，忠诚地为党的教育事业，默默耕耘了二十六个春秋。人们常把教师比作园丁，崔老师则把教师比作泥土，因为”泥土不仅把爱献给花，也同样献给草，从不厚此薄彼“。

有位学生叫赵松，母亲不幸去世，父亲外出打工。留守在家的赵松，虽然天资聪颖，但由于疏松管教，经常旷课逃学，沉迷网络游戏。这天，赵松又没来上课。放学之后，崔老师连饭也顾不得吃，骑着自行车，一个一个网吧找。直到晚上十点多，才在一家网吧里找到赵松。此时，赵松正沉迷其中，不愿回家。推搡之中，网吧管理员厉声质问。崔老师一句：我是他的妈妈。让赵松低着头一语不发，跟着崔老师离开了网吧。

回到家，崔老师给孩子洗干净小手小脸，端来热腾腾的鸡蛋面······赵松的眼泪像断了线的珠子落进碗里。”崔老师，您打我吧!您骂我吧!“崔老师鼻子一酸，轻轻地摇了摇头。从此，赵松去网吧次数一次次减少，成绩在一天天回升，直到成为一名出色生。如今，赵松已成为某知名公司的部门负责人，在别人眼中成不了大器的赵松，却成了大器。

就这样，崔老师忠实履行着”不能让一个孩子掉队“的教育理念，始终坚守着为党和人民”炼一炉好钢“的坚定信念。记不清有多少孩子毕业多年，还牵挂着温柔可亲的”风铃妈妈“;无法统计，有多少”后进生“，在她的疏导调教下，成为合格的公民和人才。

崔老师说，为了学生，我的血总是热的。是啊，平淡的真是，真是的平淡，在平凡与伟岸间徜徉，心，总是滚烫!滚烫!崔老师说，作为老师，让家长满意，让孩子们成人成才，便是我执着的追求，永恒的梦想!

这就是一位为人师者的心声——无怨无悔，无欲无求;这就是一位为人师者的信仰——坚定执着，义无反顾。

我也是一名为师者!在崔老师的感召下，我深知没有辛勤浇灌，就没有桃李芬芳;没有笔耕墨耘，就没有祖国昌盛富强!既然选择了教师这份职业，就要无怨无悔地把自己的一生交给三尺讲台，尽心尽力耕耘一方学园，矜矜业业摆渡莘莘学子，这就是我的”教师梦“。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!践行十八大精神，坚守自己的梦想。继续探索求知，改革创新。用我的劳动，用我的信仰，用我的赤诚，履行一名教师的职责，为伟大的中国梦奉献自己的青春!

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

第1篇：教员梦演讲稿

----梦之伊始

梦,是少年独上西楼的寻觅；

梦,是伊人在水一方的思路；

梦,是被风初始化的某种气概；

梦,是带着茉莉花香的咖啡；

梦是一个美丽而有趣的童谣。······

的孩子,都上过一堂沟通的语文写作课,主题再熟习无非,那就是——我的妄想.课上,孩子们都对本人的“感情壮志”侃侃而谈,时日长远,那些已经的妄想已逐步演变成岁月里的泡沫,退酿成儿时稚气的回想.

我,也曾在这课堂上放飞过本人的遐思,五彩各别的妄想,唯独缺了“教员”.

细想起来,我的爷爷是一位国民教员,16岁从教,我听爷爷说,当时做教员很艰辛,家里环境欠好,天天黉舍散发的肉和菜,他都留着,带回给后代,午时就吃从家里带去的红薯,有一次,早上去黉舍上课,半路在河里洗红薯,竟掉下河去；日间走着十几里山路去黉舍上课,下学回家还要承担着承重的农活；无非当时的门生却很长进,淳朴,学业优异,不叫人忧虑,当初算来,爷爷也算桃李满园了.

爷爷从教生存很苦,无非通常提到过往,他都有掩隐不住的自大和餍足,在他看来,那是一段酸楚并幸运着的岁月.

爷爷对昆裔寄托了深切的期盼,他说：“总想着有人能持续他的教员梦.”惋惜父辈们并不如他所愿,学业不现实,惟有姑姑在爷爷的劝说下做了代课教员,她是一位优异的教员,曾受过不少的表彰,无非,几年后政策上去,离开了教员岗亭.

看着爷爷满屋满墙的奖状,儿时的我对将来依旧懵然不知,从小学到大学,也不止一次听爷爷诉说着他心底谁人由来已久的“梦”,可我对“教员”这个职业好像并无甚么非凡的情绪.

只是我其实不晓得的是,梦之伊始在爷爷的期盼中已日渐抽芽.

年,我大学卒业,一次有时的机遇,在父亲的说起下,我参加了××特岗教师公招测验,就这样开端了我本人的“教员”路.

2年的特岗教员办事,给了我太多甜美的回想,第一次授课、第一次与孩子心灵的对话、第一次与家长的相同、第一次与共事的**、第一次外出进修、第一次磨课······

这各种履历总在我今夜展转的思忖中日渐清楚、粗浅,“教员”就这样刻入我的性命,成为我弗成割舍的一部分.

特岗办事时候就在这点点滴滴中流逝,当办事期满,心中辛酸难耐,想着马上完结的我的教员生活生计,想着马上分手与我相处两年的孩子们,我的心境总被灰色占领.犹记与孩子们分手时,他们流下的泪水、写下的字句,留给我至极的肉痛.

那一刻,我俄然分明,“教员”已不知什么时候悄无声气地成为我心底最真最想留住的“梦”.

本来,梦之伊始不在儿时的讲堂,再也不茫然的追赶进程,竟在马上脱离的霎时！

完结是另外一段新的开端,有了信念的支撑,执着便有了偏向.年我顺遂进入一所私立小学,在谁人布满合作与挑衅的环境,我从更深的层面了解了“教员”职业,在压力与波折的历练下,我已揭下那层糊涂的面纱,我晓得本人想要的是什么,也加倍地果断而成熟.

年,当我再次回到金堂这个科场,心坎充满着庞杂的情绪,但我清晰的晓得这一次我怀揣着的是笃定的信念.

我回到了这片地皮,这方三尺讲台,这儿有熟习,有亲热,有稳定的童真,只是我有了许多的分歧,3年的历练,作育了一个斩新的我,少了昔日的幼稚、目生,多了一份自负、自力.

和孩子们在一起的日子真的很难过，有很多意想不到的成就

前不久,一个一年级的孩子手捧着一张卡片离开我身旁,眼里满是当真：“先生,我送您一张宿愿卡片,您把您的妄想写下来,贴在咱们的宿愿墙上吧！”

就那一霎时,我的心里竟然有了些许悸动,本来,我又回到终点,回到了梦之伊始.我想奉告谁人纯粹的孩子,我正在梦之伊始翘首以待,我离谁人“梦”的真谛另有一段好长好长的间隔.

而今,梦之伊始对我而言有了新的意思—新生命的降生.

我已将为人母,“为师”、“育人”早已成为我性命的主旋律,几何幸运几何等待在此中,而我也将在这梦之伊始悄然默默等候,悄然默默思考,一步步接近那“梦”的真谛,谱写出一曲属于本人的华美诗歌.

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▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”

各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。是啊，人生本来就如梦。当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”。

“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。

“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。

此刻，我站在这里，站在“做学生喜爱、家长满意教师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱、家长满意的教师!我的耳旁萦绕着一串串的问号(?)，你是一位学生喜爱的教师吗?你是一位家长满意的教师吗?前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来”;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。

我，一个选择“教师人生”的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么?不应该在家长的口碑中树立点什么?感谢这次机会，让我重新认识了一下自己，我的题目是：享受教育，我的教育之梦。希望通过对自我和“眼中的我”认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。

做一个有习惯的教师

有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯决定成败。教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。

教师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。

有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究;有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动;有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。

老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光!

做一个会微笑的教师有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容，好像在对人说“没关系”。微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚;轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。微笑不是一种技术，而是一种心境。微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱。

作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的.师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。

教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。

做一个有信念的教师

教育是一种需要信念的活动，因为教育的对象是人。教师的信念是教育场景中应该坚守的基本教育观念、教育思想和教育理想。人们通常所说的“转变教师的教育观念”，实质是指去除或消解教师误以为真的教育思想和观念，去信奉并坚守正确的教育理想与信念。

按照时下流行的说法，就是“以人为本的科学发展观”。具体来说，教师的信念首先是以学生为本的观念，它包括尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的发展潜能;其次是全面发展的发展观，它包括关注学生的终身发展的愿望和能力，信任每个学生的发展可能;再次是教育本质观，它涉及对教育自身的理解和认识，即关于“教育究竟是什么”的看法。在教育本质观上，教育即解放儿童个性，教育即培育儿童生命价值。这些信念是教师信念的内核。当然，教师的信念可以分成若干层次，新课程中强调的体验观、建构观、生成观，都是其内核的具体化。对每个教师而言，其信念可能是非常具体的、形象的、生动的;可能是一句话，一个命题。在《教师的思想》一书中袁继庆老师提及的“站在讲台上，我就是语文”，也就是一位语文教师的信念。

老师们，教师的核心竞争力是什么?也许就是教师的信念。

做一个有思想的教师

做个有思想的教师，何其难啊!有人说，教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼，这话一点不假。应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒，折磨着教师的意志，讥讽着教师的良知，压抑着教师的创造。魔鬼当道，天使避难了!我想，在极易出现“教师职业倦怠”、浮躁不安且教育功利主义盛行、呈现出“教育悲情时代”的今天，做一个有思想的教师是多么地难能可贵!因为，做个有思想的教师，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线，需要与现实和困境抗争。

思想是行动的指南。思想有多远，我们就能走多远!一个有思想的教师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为“传声筒”，不会仅仅教给学生“一碗水”，不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教育家。一个有思想的教师一定是学生喜爱的教师，一个有魅力的教师，一个有精神感召力的教师。

你想成为一位有思想的教师吗?那就让我们赶快去读书，赶快去研究，赶快去反思，赶快去总结，赶快去提炼，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回梦想和理想、信念和信心，赶快去成为你自己!

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我衷心的祝愿我们的老师一生幸福，去享受“教师人生”的快乐，去追寻心中的教育之梦。

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《中国梦·教育梦·我的梦》。

第一章中国梦篇

什么是中国梦呢?我曾仔细地思考过，中国梦是振兴梦，是富强梦。xx年6月11日，我国的神州十号载人飞船飞上了太空。这是我国第五次载人飞船的成功发射。随着火箭升空时的一阵轰鸣，中国人民欢腾了，这多么令人兴奋啊!是啊，为了这个火箭，多少人一直默默地奉献着。载人航天工程，是规模最大，技术最复杂，安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。在“神州五号”飞船的研究中，无数科技人员，工人和解放军夜以继日地苦战公关。有的人，为了工作的方便，将铺盖搬到了工厂车间;有的人，积劳成疾，几次住进了医院;有的人，虽然风华正茂却华发早生;有的为此付出了心血与生命。如今，几千年的梦想终于实现了，怎能不让人激动?中国一步跃到了世界前列。骄傲地说：“看，你们能做到的，我们也做得到。”但这并不是终点，中国未来的路还很长，我相信中国一定会怀着“振兴梦”和“富强梦”一直走下去。

第二章教育梦篇

中国现在的教育缺陷在山村，山村地势不好，生活贫困，工资不高，还常常面临生命危险，很多大学生不愿意去那里教书，导致很多孩子无法上学，这个教育漏洞一定要补上。这也是我的梦。

第三章我的梦篇

我有一个崇高的梦想，当一名乡村教师。可能你会问我：“你想当教师没人反对，可为什么要去乡村呢?那么落后，值得吗?”我一定会毫不犹豫地告诉你：“正因为落后，我才要到那里去，让那里的孩子有丰富的知识，长大后把贫困的乡村建设好。”为什么我会有这个梦想呢?那源于一则新闻报道。许多乡村孩子小小年纪便下地干活，为什么呢?乡村没有学校呀!可我还太小，还没办法去教书，但我已经开始为我的梦想努力了。我大量阅读，用知识无武装自己的头脑，以备将来交给乡村孩子们。如果我当了一名乡村教师，我会在假期时间帮学生们做些农活，在课堂上，调动学生的积极性，我会定期给每一个学生写信，并要求他们回信，这样不仅锻炼了孩子们的写作能力，还促进了师生之间的交流。让更多走出去的孩子回来建设乡村。

后序

我的梦是中国梦的源泉。各种各样的个人梦汇合成了一个共同的中国梦。我相信，每个人的梦想都实现了，中国梦一定会实现。

我的演讲结束，谢谢大家!

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

进步是一部充满泪水和痛苦的史诗。已经的咱们鸟瞰众生,以**自居,但到了近代,咱们自愿关上国门,侵略者在咱们的土地上烧杀抢掠,无恶不作。国度积贫积弱,国民饱受**。

那时，每个人都想在自己的家乡长大，我们能够过上幸运的生活。国度、国度,先有国后有家。让故国壮大,让国民站起来,这是上一辈人的妄想。

经由困难卓绝的斗争,上一辈人的妄想曾经完成了。作为上一辈人的妄想的见证者,我倍感幸运,也深感义务庞大,他们把更大的妄想交给了咱们,时至本日,咱们要将这梦持续上来。

少年智则国智,少年强则国强。尽管本日的咱们不需要经厉烽火的浸礼,然则咱们有义务宏扬中华民族自强不断的民族肉体,为故国的统统贡献本人的所学。

上帝没有给我们党的羽毛，而是给了我们一颗飞翔的心。一个会妄想的大脑。故国需求千千万万个有妄想的的学子去配合设置装备摆设,每个梦都是对将来最美妙的祝贺,每个梦都是将来大概完成的现实,信任在每一位中原后代的配合起劲下,梦,总有一天会成为理想。

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▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

尊重的各位领导，和在座的各位同仁们：

大家下战书好！

我是涧底小学的老师，我演讲的标题是：放飞爱的梦想。

梁启超先生在中国生灵涂炭之时说：“少年强则国强，少年富则国富”，于是中国觉悟了，一路走来有血有泪，曾今，我们站在角落里偷偷爱慕美国人的“美国梦”。今天，我们终于能够站在这里扬眉吐气的谈，我的梦，中国梦！

呀呀学语时，父母会问，你长大了干什么。步入学堂，老师会问你的梦想是什么，那时的答复，有些遥远，也有些虚无，当初，我是一名意愿者，我的梦想就是：穷尽我所有的努力跟智慧，辅助孩子们健康快活的成长。和在座的各位一样，我们用同样的方法，尽力的实现着统一个梦想，用爱心带来温暖，用智慧传递盼望，并全力以赴，培养花朵。当我离别“秦巴天府，悠悠汉水”来到这“洛河之畔，仓颉故里”我的梦想就已经起航！

志存高远而当兢兢业业。在这个依山傍水的村落，我将贡献我全体的爱给那一群无邪可恶的孩子们，从点滴做起，从山村里的.学前教育做起，从任务支教的渺小举动做起，破前路之明灯，燃燎原之星火。为造福山乡学子，为振兴山村教育，为中原中兴，为民族突起，为十三亿中国人独特的梦想，放飞我心中的爱！

兴许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光，但我会努力，我也信任，我和我的错误们会用信心点亮火炬，照亮前行的路。最后，化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的辉煌映射到每一个孩子们身上，教师资历证口试上，让他们在爱的雨露和阳光中，信心满满的走向未来。

师者，医人之灵魂，师者得才而教之，得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望拂晓之曙光。仓颉造字于泱泱中原，是无限尽的智慧，然则有智慧足矣！老师们，我们是华夏智慧的子民，我们踏祖辈的汗水和沧桑，顶着最刺眼的光环，负着历史最繁重的使命一步步前行！，老师们，我们是智慧的使者。大爱千秋，师者无痕，在我们的每一个看不见足迹里，都有沉甸甸的义务，然而责任之外有一种货色叫乐趣，我们将用终生的汗水和辛苦铸就一个出色的人生。

你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，中国梦。让我们在梦想的途径上奋力奔驰！

你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，国梦。让我们的人生在寻求中焕发壮丽的光荣！

梦想，是生活的；梦想，是你美好的向往；梦想，是你幻想的翅膀拥有梦想才占有未来。每个人的梦想都必需要以国家的强盛作为顽强的后盾。改造开放以来，跟着我们国家紧迫的飞速发展，综合国力日益加强，国际位置显着进步，我们现在有底气，也有能去畅想我们自己的“中国梦”。

不妄想的人成不了大器，我的幻想就是可能成为一名先生，一个普一般通的国民教师。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年提高则国先进，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超在《少年中国说》里已经具体的讲明了青少年对于一个国家的主要性。那么领导青少年、陪同青少年景长的除了家长就是老师了。老师在领导学生的进程中，带给学生的不仅仅是课本上的常识，更多的是你通过语言、动作、行为耳濡目染的影响着学生。学生往往会以你的行动作为参考，去断定这样的行为是否准确是否切当。所以做好一个老师，最最少的就是先做好自己。只要通过努力，尽自己最大的努力，我深信定会实现梦想。没有梦想的国成不了大国，中国国家的梦又是什么？

有人说中国事一个难以翻新的国家，由于中国没有梦和敢做梦的人，中国自古以来的不偏不倚使得有胆量走在人们前面的人少之又少；有人说中国人的处世作风是世界上最事实的，只有有利可图，那总少不了中国人的身影。但是，打开历史，中国和中国人是不缺乏梦的。庄生梦蝶体现了思维的自在开释，万户的奔月更是表示了追求的勇敢摸索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦岂但始终在做，而且为了达到梦幻的此岸去一直地尝试和冲击，于是我们有了引认为傲的四大发现，有了浩若烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和与众不同。美国梦成绩了本日美国，那么将来中国就更须要中国梦来造诣她未来的光辉。我们的中国梦需要我们敢想敢梦的勇气，需要我们战胜现实的阻碍，需要我们努力实现梦想的信念。跳出既有思维和生活的范式，走呈现实的压制，在生涯中去寻找真善美的踪影，在生活中重造梦中的美妙。

中国梦是中国要有梦，中国人要敢做梦。

因为有梦就有立异，有梦才有未来。中国复兴起飞的梦想从你我身上开始！

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

梦，是海面上冉冉升起的红日；

梦，是荆棘中一枝高傲的红梅；

梦，是雪落枝头的一抹抹翠绿；

作为一名教师，和同学们经常谈起的话题就是“你长大了干什么？”每当这个时候孩子们情绪总是高涨的，有的说成为一名举世闻名的科学家，有的说要当一名才华横溢的诗人，有的说要当桃李满天下的老师，有的说要当英姿飒爽的警察…..。其实，我们心中都有自己的梦想，因为有了梦想，人们就有了前进的动力和方向。

然而我的梦想却很简单，就是希望每一个学生都能成才，都能健健康康快快乐乐的成长，我从不苛求每一个学生都能把所有知识学会，但求每一个学生都能树立良好的品格——坚强、勇敢、正直、诚实等等。因为好的性格是成功的关键。

可是当前中小学生过分重视智力培养，忽视了人文和情感教育，导致高分迪恩能够的现象，现在的学生虽然很聪明，却难以从课堂上获得道德和情感的东西，他们忘记了感恩，忘记了尊重，忘记了爱人，这不能不使人感到后怕。如今，我们呼吁通过素质教育来缓解孩子们的压力。不过，口号虽然响亮，但收效甚微。小学生还是每天背着沉重的书包上下学，毕业班还是做不完的试卷，学校要升学率，家长要升学，于是我们继续过着从前的生活。

我们经常看到的是学生的成绩，在老师眼里，好学生就是能考高分的学生，从高中到初中，甚至小学。想想一个学习很好的学生和一个学习很差的学生之间的斗争。不用说，人们会认为错误一定出在学习不好的学生身上。这是为什么呢？

我想这是与我们的教育评价机制是分不开的，小到班级排名大到各个学校之间的攀比，分数似乎成为了一个衡量好坏的唯一标准。

真正的素质教育到底**去了呢？真正的素质教育离我们还有多远？百年大计，教育为本。如何使我们的教育培养出的英才

我们能更好地适应社会发展的需要吗？我想这将是一项伟大的工程。

素质教育要从娃娃抓起，青少年是素质教育的关键。这与青少年的身心发展阶段密不可分。孩子越小，可塑性就越强。

素质教育应重视儿童品格的培养。作为一名教师特别是一名语文教师，我深知它的重要性，因此在每一篇课文的背后我都会叫学生评价主人公的品格，从而让学生形成一个正确的人生观、价值观。因为好的性格是成功的关键。

素质教育还应注重培养孩子的实践能力和创新能力。我想，未来我们的社会需要的不仅仅是一个只会读书的书虫，而是一种敢于实践、勇于创新、勇于担当的复合型人才。

素质教育还应注重儿童人格的培养。我们绝不希望我们学校培养出来的人才都是一样的吧，就好比是用一个模子刻出来的，那样又怎样满足当今多元化社会的需求呢？

素质教育不是光靠你也不是光靠他，素质教育更不是单单靠我们这些教师，素质教育要靠你我他，只有全社会真正重视起来，**加大财力个政策支持，我们的教育才会真的变成素质教育。

素质教育到底是什么，素质教育是基石，是社会进步的阶梯，教育强则经济强，教育强则社会强，教育强则国家强。素质教育就是加强和促进学生的全面发展。素质教育是实现祖国伟大复兴的必由之路。

做为一名教师，我们必须有蜡烛的精神来燃烧自己，照亮别人。我想在今后的工作中，我会为我的梦想更加努力，为常郭和五华的建设作出贡献。

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

人类需要梦想者，而梦想的实现需要乐观的态度、进取的精神和坚持不懈的行动。

小时候，沉迷于和妈妈一起在学校图书馆看书的时光，陶醉于和妈妈一起在学校偷偷练琴的岁月，我喜欢听妈妈讲故事，更喜欢听妈妈上语文课、劳技课、音乐课。那时候，我真希望这整个学校都是我家的，那样我就可以随心所欲地去练琴、去看书、去打球、去玩滑梯了。妈妈作为我的启蒙老师，对我的影响是巨大的，是她让我这个自卑的丑丫头认识到，真正的美丽在于内心的丰富和深刻，真正的美丽在于真诚和善良；是她把我带进书的海洋，宽容我的“千奇百问”“异想天开”，是她告诉我要有一颗感恩的心，教会我孝敬父母、尊敬师长。初中时，我最喜欢的是语文老师，她漂亮的粉笔字，精彩的演讲，深入浅出的课文分析，无不让我佩服，更让我难忘的是，她一次次在我周记本上的留言，每一句话都为我的成长铺上了坚实的一块砖，鼓舞我不断向前。高中时，我如愿以偿地进入市重点高中，但班主任老师不经意的一句话，毁了我所有的自信，她跟教导主任说“这个从农场来的女孩看上去傻乎乎的！我不想要女孩，没潜力，事情多，给我换个男生吧！”这让我自卑了很久，也渐渐不喜欢她的语文课，坐在最后一排的瘦小的我，在80人的大教室里，随波逐流，直到另一个老师出现，我的人生才有了转机，那时我自己独自租住在人家的柴房里，寒冬腊月里常常感冒甚至发烧，有一次我烧得不省人事，如果不是她的热忱帮助，我现在不知会是什么样子，她把我接到她家去住，照顾我的生活起居，给我们的学习指点迷津，而这一切都是出于一颗善良的心，我贫困的家不能给她什么回报，只在毕业时给她弹了两床网套，而这些，相比她一年多来对我无微不至的照顾和关心，太微不足道了。

在人生旅途中，遇到这么多好的老师，是我人生最大的幸运，也是终身难忘的美好回忆。我真心希望也能成为自己喜欢的那类老师，成为学生心中的一个美丽故事。为他们人生的道路点亮一盏心灯。

中山小学给了我这个实现梦想的机会，给了我实现梦想的种种引导和帮助。在华师大的“大夏讲堂”上，在国际学校的实习交流中，在和孩子们相处的点点滴滴中，我的梦想和现实渐渐连接起来。梦想需要行动！需要勇气去面对可能的一切困难！我在心里默默地为自己加油！尝试着向梦想一步步靠近。

职业刚刚起步的我好像婴儿一般，内心充满好奇，同时也很脆弱无力。想要成为梦想中的老师注定要走一条充满艰辛的道路。但也一定会让我的人生更加充实完善。为了让自己的教书生活少一些遗憾，多一份精彩，我近乎疯狂地买书，一箱又一箱的童书、教育学心理学书籍、历史、地理百科全书，一年的工资，大多都用来买了书，班级图书角里是我精心为他们挑选的书，孩子们的书包里也都有我送给他们的书。看着他们如饥似渴的读着我买给他们的书，兴致勃勃地讨论着书中的内容，我深感欣慰，我是爱书的人，在读书的过程中，很多积攒的问题理清了思路，很多困惑的细节得到了解释，很多久违的快乐来到了身边，很多陌生的作者成了朋友。有书相伴的每一天，都充满未知的精彩尝试，我努力尝试着换一种更好的方式来生活、来教学；在每个黄昏到来时默默地收获快乐，品位当教师的小小幸福，在每个深夜来临时带着沉思在疲倦中沉沉入睡。

难忘教师节，那个让我幸福得无法入睡的夜晚，细细翻看孩子们真诚稚嫩的祝福，触摸她们带给我的“大海的宝贝”，“最漂亮的橡皮糖”，耳畔仿佛又响起他们银铃般的笑声，他们可爱的童音，从早晨在校门口的高声祝福，到楼梯上的“接力”问候，再到课堂上他们递上的一杯“王老吉凉茶”，一盒“亮嗓”，一包“蜂蜜润喉糖”……在我眼里，他们是最可爱的人！我所付出的一切都得到了他们内心最真诚的回报。我也决定要给孩子们一个惊喜，圆他们想要一个“巴学园”的梦，也圆一个自己的梦。

圆梦行动一：让整洁温馨的教室变成童心向往的地方

一旦决定，就开始默默地准备，漂亮的贴纸、优美的儿童诗、孩子们的优秀习作、五彩的画、崭新的书架、全新的百科书、文学书、小小的花盆，用小熊饼干盒做成的悄悄话信箱，精心挑选的阅读链接，新书推荐、大瓶的洗手液、可爱的擦手毛巾、盒装纸巾……我一样样放好，心里默默地盘算着怎么安置。当所有的同学准备回家时，我对他们说，王老师明天要送他们一个崭新的教室。他们开心地回家了。我一个人在教室剪剪贴贴，忙得不亦乐乎，忙完了，我情不自禁地高喊，我爱我们的教室，还信手涂鸦，在黑板上画上了彩虹色的花、爱看书的小书虫，写上了送给所有的小朋友，期待着第二天，她们收到这份礼物时和我一样开心。

我成功了！他们看着自己稚嫩的文字变成铅字，自己的画成了班级墙壁的装饰，别提有多高兴了！有些孩子放学了还不舍得下去，家长没来接的孩子又匆匆跑上四楼，回到教室，问他怎么不在一楼等着，他说：“我喜欢我们自己的教室，喜欢看王老师买的书。”听到这话，我真的好开心啊！

圆梦行动二：让语文学习成为身心成长的精彩体验

我努力让孩子们在真实的生活中学语文，用语文。新学期的班委竞选是我想要训练孩子们演讲、写作能力的一个机会。在暑假里我就打电话给班级考试前20名的同学，让他们准备班委竞选的演讲，并提示了内容需要谈到自我介绍，对班级岗位的认识，对自己的要求，最好能有段特色展示来拉票。孩子们非常重视，在开学第一天，我又给他们对“如何做一个精彩演讲”进行了“培训”，经过几次轮番的行为训练，他们在形象气质、谈吐动作方面已经有点模样了，紧接着我又对好的演讲稿和差的演讲稿进行了对比点评，让他们回去针对自己的问题进行修改。周五第一次的班会课，我进行了非常正规的班委竞选活动，当天的回家作业就是：写《我人生中的第一次演讲》，竞选演讲成功的同学对演讲稿进一步修改，没有演讲的同学想想如果有一天自己站在演讲台上，会说些什么。作业收上来后，看到孩子们对自己的深刻剖析，对班级工作的热忱向往，对自己的严格要求，我真佩服这些才刚刚升入二年级的“小毛头”。

还有令我惊喜的事呢！那就是，为了拓展学生的阅读量和识字量，我对每篇课文都精心设计了阅读链接，让他们从这些相关的文章中更加深入地去理解文意、了解作者、拓宽想象。记得在教第二课《风》时，我学好生字，讲完课文后，给了他们两个阅读的链接，一个是《四季的风》，一个是《海上的风》，告诉他们，风在不同的时间，不同的地方，给人们带来的感受是不一样的，就算在同样的时间、同样的地方，不同心情的人感受到的风也是不一样的。让他们大胆想象，用上“风像（），它（）。”的句式练习说话，他们的精彩表达让我自愧不如，在他们的眼中，“风有时像个调皮的孩子，把妈妈晾在绳子上的衣服挨个地试穿！有时像个可爱的小坏蛋，偷走奶奶菜篮子，又偷偷送回来！不过他发起脾气来，你可要小心哦！他打个喷嚏能把大树吹得歪七扭八，甚至把树连根拔起！”（邱黄莺）“春风像一个心灵手巧的小画家，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃树，染黄了迎春花。”（赵存煜）“夏天的傍晚，大树下的风像是一个懂事的乖孩子，给乘凉的人们带来丝丝凉爽。”（钱蓓妮）“风像一只调皮的小猴子，一会儿拽着树枝荡秋千，一会儿玩累了，又在树下休息。”（李子寒）“风像一个爱干净的小姑娘，走到哪儿，就把哪儿打扫得干干净净的。”（徐怡婷）“风像个爱玩捉迷藏的调皮蛋，一会儿躲在妈妈的裙子里，把裙子吹得鼓鼓的，一会儿又钻进奶奶的袖筒里，真让人捉摸不定。”（齐昊）瞧！他们的想象力多丰富，真是不可小看他们啊！有时候，老师多用一点点心，学生的学习就会多很多乐趣，少一些枯燥。在学习《丁丁的研究报告》时，我链接了法布尔的《昆虫记》，精美的童书让孩子们爱不释手，不需多言，他们已经看懂了研究报告需要封面，作者，目录，内容要图文并茂，最好用比喻句让读者更加清楚地了解研究对象。此后收上来的“研究报告”，恐怕比“丁丁的研究报告”还要好！

圆梦行动三：和家长携手，为孩子的人生插上腾飞的翅膀

郑渊洁在《教子秘诀》中谈到他的教育观念：“先给兽身，再给人心，最后才是知识。”我很赞同，也在家长中大加宣传，我设计了“玩伴通讯录”，鼓励在同一个社区的孩子一起玩耍。在家访的过程中，我也强烈要求家长每天监督孩子运动至少一小时，别让他们真的变成笼中的金丝雀，柔弱无助。还让孩子们给自己设定一个健康目标，每个阶段坚持一种运动，在家长的监督和认可下，做到的同学可以到我这里敲一个“你真棒！”的章。

我还借助“教师节”这个机会，在班级里开展了“学会感恩，快乐成长”活动，让孩子们以吟诵诗歌、制作卡片等方式来表达对“老师（任课老师、爸爸妈妈、对自己成长有帮助的人）”的感恩，加深孩子们对老师、父母辛勤工作的理解，对身边人点滴关心的理解，从而使他们主动地孝敬父母，尊敬师长，善待身边的人。记得一个孩子在感恩卡上写道：“亲爱的王老师：实在不知道用什么话语来称赞您.因为我绞尽脑汁也想不出一句最适合的话，什么优美的语言都比不上王老师对我们的真心疼爱，在这个属于您的节日里，我作为班长代表全班的小朋友真诚地祝福您：教师节快乐！越来越漂亮！”还有个孩子写道：“亲爱的老爸老妈：王老师说爸爸妈妈是我们人生的第一个老师，也是最重要的一个老师，是你们教会我们说话，抚养我们长大，今天是教师节，我想对你们说：‘爸爸妈妈，你们辛苦了！我永远爱你们！’”这次活动之后，很多人对我说“谢谢老师！”，有学生，更多的是家长。

为了更好的让学生成长，必须提高家庭教育的素养，我曾推荐一些书给家长看，但是去买来看的人不多，于是我精心挑选了一些相关的图画书，制作成ppt，在家长会上与他们分享，如让他们和孩子共读《爱心树》《猜猜我有多爱你》等绘本，教孩子学会感恩，给他们看几米的《我的错都是大人的错》，让他们以身作则，给孩子一个好的榜样，这样的家长会，让家长耳目一新，有些家长也因此改变了很多，表示要改掉坏毛病，和孩子一起成长。看着他们的变化，我花大把银子买书，大把时间做课件的辛苦也值得了！

此时，正值深夜，我很享受在台灯下工作的这份安静和充实，此情此景让我想起一首小诗：

一所小小的学校

一个不起眼的角落

住着

一个小小的书架

小小的凳子

小小的书

还有

小小的人儿

小小的角落

会长出大大的惊奇

大大的未来

而我

正努力着

让所有的文字

都成为这样的一个角落

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

有这样一群人,他们不屈于列强的铁蹄蹂躏,携时代风霜,挽狂澜于既倒,为民族求存之梦而拼搏.有这样一群人,扎根于贫瘠的土壤,在黑暗中执着探索,为实现民族崛起而不懈奋斗.

这就是中国人——一群为了梦想而生活的人，他们发誓要踏上浪，与浪抗争；这就是中国—一个因梦而强大,历经沧桑而锐气不减的国度.承接历史,立足当下,2019年11月29日,总书记将数代中国人为之奋斗的实现中华民族伟大复兴这个目标定义为我们的中国梦.

这个中国梦像一个强大的磁场瞬间占据了我们每个中国人的心,让我们新时代青年怎能不为之激动,怎能不为之骄傲,怎能不为之自豪!爱国,爱党,爱人民这个坚定的信念在我们脑海中回荡!今天的中国人,可上九天揽月,可下五洋捉鳖.

国力的增强,让深藏于每个中国人心中的民族复兴梦已不再遥远.

我们,我们这代人,完全有能力,有信心去实现这个伟大的梦想!中国梦本质上是发展的梦,创新的梦,和谐的梦.作为民族复兴之路上的一份子,我们地税人也要承担起自己的责任,用我们的努力,我们的力量,为中国之梦的实现添砖加瓦.

责任是沉重的.我们地税承担着为国聚财、为民收税的重任,为祖国收好税,为人民把好关是我们的荣耀,也是我们的职责.

对于踏实能干的税务人来说,我们的中国梦就是结合自己的工作实际,做好自己的本职工作,不管身在地税的哪一个岗位,都要努力学习业务知识,为纳税人分忧解难,用实际行动践行我们的中国梦.事业是伟大的.

19年来,我们夙兴夜寐,靡有朝矣.地方税收收入连年增长.

从94年的815万元增长到2019年的62333万元,经济发展、社会稳定、人民幸福地方发展的每一个角落都挥洒着我们的努力与汗水,祖国事业的每一个成就也都有我们的奉献和支持.明天是辉煌的.

展望未来,我们必将长风破浪,直济沧海.只要我们每个人拿出自己实干的精神,勇往直前,不懈奋斗,地税事业的发展必定会越来越好,我们的中国梦也必将越来越美丽,越来越坚实!雄关漫道真如铁,是对梦想的孜孜追求；而今迈步从头越,是对梦想的不离不弃!

来吧，让我们携起手来，以十八大为起点，响应时代的召唤；呼应中国梦的风帆；为了地方税收的美好未来，为了祖国的美好未来，为了我们共同的中国梦，努力奋斗！勇往直前

地税梦演讲稿演讲稿稽查兵地税梦超越自我,放飞梦想!站在这演讲台,我奉献给大家的演讲题目是稽查兵.地税梦.

▣ 教师中国梦演讲稿 ▣

爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作。

法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生！

奉献一生的事业吗？我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的活是良心的活呀！”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊！

从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候；每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近！我坚信：皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树！

教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。用XX的词来说就是：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

一晃8年过去了，8年来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光！8年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想；也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀；但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲！

也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答：第一，累！看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……；看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的身影和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯；看看放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们——能说不累吗？这是工作责任心所带来的累！第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗？他们中有不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬！在小教大专班，有过令人感动的现象，不少老师携妻带子参加学习，一时传为佳话，我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，更多的是体会到了一个普通家庭的无奈。这是提高自我不断学习所带来的累啊！但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长！我们谁叫过苦！我们谁喊过累！当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪！这就是教师职业的魅力！这就是人民教师奉献者的英雄本色！

在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔！我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。所以教师的工作不是牺牲自己！牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？在这里，我要大声地说：“做光荣的人民教师，是我无悔的选择！”

谢谢大家！