科普大篷车进校园活动总结|科普大篷车进校园活动总结(集锦15篇)
发布时间：2020-06-22科普大篷车进校园活动总结(集锦15篇)。
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八．活动要求
1活动开始前，各班主任要教育学生遵守纪律、遵守秩序，严防因大量学生集中参与而造成事故的发生。同时教育学生爱护仪器设备。
2在活动中，班主任必须跟班，掌握学生动态，维护活动现场秩序。
三。活动开始前，各负责人应安排或安排人员安排活动场所。
4、活动期间，各项活动负责人应协助搞好展品装卸、设备调试及互动训练等工作，做到安全装卸、安全调试、安全训练。
5、活动结束后，xx负责结合本次活动情况，及时填写《科普大篷车使用单位情况反馈表》，交市青科辅办公室备案。
xx中心小学
2011-11-19
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一、背景
为深入贯彻落实当党的十八大精神和《全民科学素质行动计划纲要》，充分发挥区科普大篷车的展教功能，经区科协、区教育局研究决定，在全区中小学校开展科普大篷车进校园活动。
2、 主题：普及科普知识提高创新水平
三、活动目的：通过展演、**、动手参与途径，充分发挥科普大篷车流动科技馆的宣传展教功能，切实培养广大青少年的科学兴趣和科技创新能力。
四：活动时间：4月17日上午
五：活动地点：麻黄梁镇中学
六、活动对象
三——四年级学生
七、活动负责人
总负责：赵保栓
协助：三——四年级班主任
八、 注意事项
1.身穿校服的学生必须穿校服以利于统一管理；无论在马路上、中学校园里，都不允许学生说脏话，不乱扔果壳，保持校园道路整洁，树立学生在学校的良好形象。
2、以班级为单位按班级进行活动，班主任管理好本班，教育学生不得喧哗、吵闹，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动听从班主任老师的指挥。在活动中，每各班级都要服从学校的安排，不得私自行动。
3、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼和发展，也要在活动中注意参观的安全，保证活动的顺利进行。
九、摄像：张涵
麻黄梁中心小学
2013-4-16
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肥东，庐剧之乡。深厚的文化积淀和浓厚的戏曲氛围，为该县推进“戏曲进校园”提供了良好的先天条件。肥东县以庐剧、肥东门歌、黄梅戏等群众喜闻乐见的剧种为重点，通过“戏曲专业知识培训”、“少儿戏曲实践”、“优秀民营剧团展演”等丰富多彩的活动，让戏曲的春风吹进校园内。
试点学校先行先试
“我们分批次组织全县有关事业单位、国有和优秀民营院团进学校演出，同时，严把戏曲剧目质量关，精心选择或创编一批适合学生，思想性、艺术性俱佳，弘扬社会主义核心价值观、体现肥东人文精神的优秀剧目进校园演出。”肥东县委宣传部相关负责人介绍说，今年5月至6月，该县将在15所学校开展第一批戏曲进校园活动，在12月前，实现全县中小学校所有学生每年免费欣赏一场优秀戏曲演出的目标。
据介绍，肥东县将肥东实验小学、肥东店埠学区中心校、肥东县经开区中心校等三所学校确定为“戏曲进校园”活动示范点，从县文化馆、县内优秀剧团挑选庐剧表演艺术家、门歌表演者和黄梅戏老师担任学校兼职老师或辅导员，分别以兴趣班和普及教育方式开展戏曲教育，扩大学生戏曲爱好者队伍，探索总结庐剧或门歌传承模式，为“戏曲进校园”活动的全面开展积累经验。
百余名教师拜师学艺
从下个月开始，肥东县180名音乐教师将拜师学艺。安徽省职业艺术学院戏曲专家、教授，省、市戏曲老艺术家将为这些音乐教师开课，教授黄梅戏、庐剧等专业课程。据悉，该县计划全年每个戏曲专业课程安排100个课时，在今年底培养出百名戏曲教师，传承戏曲文化，让戏曲进校园活动在该县各个校园落地生根，开花结果。与此同时，肥东县还将不定期组织民营院团业务骨干、文化馆专业演员等对学校老师进行戏曲专业知识培训，为“戏曲进校园”活动建立专业教师队伍。
在邀请名家走进校园的同时，肥东县还组织学生走进戏剧院团、剧院观看演出。据了解，该县将与安徽艺术职业学院合作，开展戏曲知识游学活动，组织教师、学生团队参观大学戏剧教学，并观看校内戏剧演出;与安庆黄梅戏艺术学校等艺术院校合作，利用暑假组织学生们赴戏曲发源地开展戏曲夏令营活动。“我们将打好戏曲进校园的‘持久战’，踏踏实实从一点一滴做起，让学生热爱戏曲的星星之火最终形成燎原之势。”肥东县委宣传部相关负责人表示。
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青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为大力推进我校学生素质教育，传播科学精神和科学方法，培养我校学生的创新意识和实践能力，进一步营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的校园风尚，我校在20xx年5月16日至21日开展了“育才小学20xx年科普活动周”活动。
一、指导思想
以新课程改革的全面深入推进为契机，紧密围绕广大青少年学生科学精神的塑造和科学素质的提升，培养他们的创新意识和实践能力。我校将充分结合本校自身特点举办学生科普系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动地全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神;注重与学生学习的科学知识、科学技术相结合，培养学生的创新精神与实践能力，提高学生的科技文化素养，不断推进我校素质教育的全面实施。
二、制订了科技活动计划，成立了领导小组
为落实科教兴国战略，全面实施素质教育，推进基础教育课程改革，提高小学生的科学素养，我校制订了科技活动计划，并成立了领导小组，由校长，教导主任，科技辅导员组成，领导小组的职责是：制定科技活动计划，督促检查科技活动计划情况，及科技活动经费使用情况，组织全校性科技竞赛、参观等科普活动。
三、开展了多项丰富多彩的科技活动
以学生个人或学生小组为竞赛活动参加单位，在校内进行选拔赛，并营造出全体学生积极参与的竞赛活动氛围。活动口号是：“普及科技知识，弘扬科学精神”。
1、5月16号召开科技节动员会，进行全校动员
2、全校动员全员参与，广泛开展科普活动
3、制作了一期以普及科技知识为主要内容的黑板报
4、科技小制作变废为宝：自己制作了科技小作品(如：航模、船摸、科技小玩意等等)，低年级学生在家长的帮助下也已经完成。
5、举行“科普知识进校园”图片展。
6、我们结合现在流行的“手、足、口”病，分班举行以“普及科技知识，弘扬科学精神”主题的科普班队活动。
7、举行观图片展为主题的观后感作文竞赛。既发挥学生的想象力，又锻炼了学生的写作能力。8.5月22号召开了全校总结会。
四、科技活动取得的成效
一份耕耘，一份收获，此次开展的科普周活动,进一步强化全体学生的科学意识,努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力。通过全校师生的共同努力，我校开展的主题班会，组织学生的参观活动，一致受到学生、家长的好评，学生们并写出了自己的感想、体会。通过丰富多彩的科普活动，激发了我校学生从小热爱科学，大胆设想，立志人人争当科技小名星的远大理想。
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在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我与科普大篷车作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
随着全球的科技发展，我们的生活越来丰富。地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。这些科技的发展改变了我们的生活。
磁悬浮列车不是紧贴钢轨行驶，而是以悬浮形式，行驶在轨面上。原来，它利用了电磁感应的相吸和相斥的原理，使列车的车身浮起来，再由太阳能、风力或水力等发动的电力来推动列车前进。这种列车不会有噪音，安全平稳，不会污染生态环境。日本的`磁悬浮列车，是利用电磁铁和线圈感应的磁场力量，使车身悬浮。英国伯明翰的磁悬浮列车是利用电磁和轨道之间的磁场力量来悬浮列车。
水泥搅拌车是来运泥的，而工地要用分散的泥块。为了不让泥水结成硬块，于是就边走边滚动。有一种大型的运动输车也是圆厢，它是用来运输液体的车。液罐车的圆形设计有一定的道理，首先以同样面的材料，以圆形围成的体积最大；再是圆形的没有边角，不容易破损。圆形的罐体承受压力也比较均匀。
人造卫星是一种高科技的传播建筑，每过几年全球必须发射一颗人造卫星。卫星由星体、转发器及接收与发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。我们看到千里以外的电视节目是由卫星发射天线到各个地区的接收战，还会分别提供一些辅助器。这样，我们就可以看到千里以外的电视节目了。
高层建筑在城市常有，是因为地价昂贵，所出只好采用高层建筑。高层建筑的形成多种多样，有方柱形、圆形、棱形等。常见的有一字形的建筑，像一个长方形的积木，抗风能力较差。圆柱形建筑抗风能力较好，采用圆柱形著名建筑有美国亚特兰大桃树中心广场饭店，它是世界上最高的锥形旅馆。锥形建筑的抗风能力最好，而且抗震的能力比较强大。
科技在改变我们生活，科技正把我们领进一个全新的社会。只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界！
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根据教育局文件精神，结合我校实际情况，开展了以“科技创新，美好生活”为主题的科普宣传活动，现已圆满结束。在全体师生的共同参与下，各项活动开展比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。
科普宣传周期间，我校利用现有资源营造了浓厚的科普宣传氛围，围绕“科技创新，生态环保，应急避险，低碳生活”这一思路，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、科普小发明等，通过活动学生们对节能、节水、节约资源的知识掌握了不少，并开始自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校园出一份力。
具体工作如下：
1、宣传工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题安全教育；各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语，营造科普宣传氛围，吸引学生参与。
“简易雨水收集器”等多个优秀作品。
班、六（班、五（奖状以资鼓励。
4、与此同时，我们还积极利用科普宣传周的机会开展了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校少年宫，激发了低年级小朋友对科学的兴趣。进行了多级污水沉淀净化处理过程演示，激发了学生的兴趣，让更多的学生知道保护环境的重要性。
科普周活动，旨在普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。通过科普周活动，培养学生对等科学的正确态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
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为弘扬科学精神，普及科学知识，提高全民科学素养，进一步激发青少年学科学、爱科学、用科学的意识，推动学校的科技教育活动的深入开展，在20xx年竹溪县全国科普日活动之际，我校开展了“科普进校园”活动。本次活动，得到了学校领导、各处室、各年级的高度重视，活动取得了预期效果，现总结如下：
一、领导重视支持。为了开展好“科普进校园”活动，学校领导高度重视，亲自过问，下发了《兵营镇中心学校科普进校园活动方案》，并成立了以校长何衍辉同志为组长的“科普进校园活动”领导小组，为活动的开展奠定了坚实的基础。
二、召开“科普进校园”活动动员大会，推动活动的开展。为了此项活动更好的开展，学校专门组织全体师生集会，学习了县教体局文件及我校指定的活动方案，深刻领会了文件精神，明确了活动的意义。
三、开展科普知识校园展，激发全校学生爱科学的意识。为了在全校学生中普及科学知识，提高同学们的科学素养，我们在全校中小学开展科普知识黑板报展览，九块科普知识黑板报各具特色，同学们参观后纷纷表示：“积极参与校内外的科普实践活动，不但开阔视野，了解更多的科普知识，还养成了独立思考、积极动脑的好习惯，培养了自己的创新意识和动手能力，学习到了科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任感以及综合运用知识解决问题的能力，为将来报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。”
四、各班组织召开了“科普进校园”主题班会和家长会，开展了科普知识竞赛活动，提高了学生和家长学习科学知识的积极性，并选拔出优秀学生参加了全校的科普知识竞赛，并进行了表彰。
以上是我校开展科普进校园的活动总结，我们会借活动的东风再接再厉，让科普知识深入到校园的每个角落，在校园生根、发芽、并结出累累硕果。
xxx
20xx年9月
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为了弘扬中华民族的优秀传统文化，在县内打造几所书法特色学校，同时把县书协做强做大，在教师队伍以及社会各界发展xx小、xx小、xx小学、xx小学、xx小、xx小学、xx小学等，培训教师95名，学生428名。
教育局及学校领导对此活动给予大力支持，本次进校园活动，受到广大师生的普遍欢迎和称赞，收到了预定的活动目标。具体表现在以下几个方面：
一、课堂互动
我们与学校师生的互动由陌生变得默契。
二、发现问题
经过进课堂讲课发现学校学生普遍存在以下问题：坐姿不端正，执笔姿势不对，笔顺不对，字形结构潦草。
三、解决问题
我们采取现场书写，现场指导，我们通过坐姿和执笔还有笔顺对汉字结构的影响，以及汉字结构的基本规律来为在场老师和孩子们对症下药。
通过在课堂现场示范，将孩子们的常用字在当场达到比较规范的效果。让学校师生在汉字书写方面引起足够重视。
收获之余，也有许多不足之处：这段时间的书法进校园重点在汉字书写结构上，理论知识相对少一些。下一个书法进校园阶段，将以理论与实践相结合方式进行。
书法进校园活动还将继续进行下去，我们会吸取之前的不足，欢迎广大教师及书友们参与进来，多提宝贵意见和建议，争取打造几所特色书法学校，相信在诸君努力之下一定能够实现。
为进一步加强全市中小学书法教学，普及书法知识，激发学生热爱汉字、写好汉字的热情。为孩子们讲述学习书法的意义和怎样学习好书法，引导学生们从小写好中国字，长大做好中国人，提高全市中小学生的文化艺术素养，传承发扬中华优秀传统文化。滁州市教体局主办，琅琊区文联、琅琊区教体局承办，滁州市第一小学协办，以“墨香飘校园，书法促文明”为主题的书法进校园活动，在滁州市第一小学阶梯教室举行。
下午意义、演变等知识，在现场还为学生们展示了“书”字的篆书、隶书、楷书、行书、草书，用实例向同学们讲解了它们的不同特点，激发了同学们学习书法的兴趣。
讲解后，赵老师还让同学们现场书写作品。小书法爱好者们挥毫泼墨，用心书写每一个汉字，细致。同学们认真倾听，还不时的提问。赵老师鼓励学生们从小写好字，多临摹字帖，并养成好习惯，希望书法的种子在大家心里生根发芽，茁壮成长，开花结果!让同学们受益匪浅。
通过此次活动，激发了学生学习书法的热情，使学生在学习中感受、领悟汉字和书法的强大魅力，不断提高汉字书写水平和修身做人的良好品位。
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杨思宇，清新区第四小学五（2）班
今天，在我们学校举行了“科普大篷车进校园”活动。我们看到了许多技术发明，如机器人性能。看到这些让我相信科学的神奇力量。接下来，请你随我齐去参观吧！
我们首先**的是机器人表演，那机器人个子小小的，有3个，分为蓝、红、白三种颜色，我见了以为它们没多大本事，还对我旁边的同学说：“不就是一些小机器人吗，我看搞不出什么名堂。”它们的表演开始了，天哪，我惊叹起来了！
这跟我想象的完全不一样。它们非常敏捷，在表演过程中会翻几下。我担心它们翻身时会从桌子上掉下来，但它们不会。它们翻身后很快就站起来了。
接着，它们连续翻了十几个筋斗，突然站在那里，一个筋斗倒着。这时，我们大家一起鼓掌。然后，它们还表演了一段优美的舞蹈，动人的舞蹈一点也不逊色于真人。
看完这场演出后，我突然觉得科技是多么神奇。我真的很想知道这个秘密，但没人告诉我。我想：“我要努力学习，以后自己去探索，自己去发现当中的奥妙，并且自己去创造出更神奇的机器人。”
接下来，我们又去了参观“空中**”，它看起来非常简单——一块长方形的东西，只要敲打它下面的洞口，用耳朵对着上面相应的洞口就可以听见美妙的**了。我试了一下，好神奇呀！我太想制作一个了，可惜我不会呀！
接着，我来到了“哈哈镜”前，哈哈镜有三个面，一个面照出来的我又矮又胖的，一个面照出来的我是又高又瘦的，一个面照出来的东西是奇形怪状的，看着镜中的我都不敢相信是我自己，这些都是科技的力量，太神奇了。
看着一个又一个的神奇科技产品，我为它们的有趣、神奇折服了，使我深深感受到了：只有努力学习，才能攀登科学的高峰。同学们，请我们一起努力奋斗吧指导老师李少美)
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12月7日那天，一场科普活动走进了我们的校园，来到了我们身边。
当宣布去看科技表演的时候，我们的心情激动万分，高兴得一蹦三尺高。我们六年级各班陆续到达指定位置，静静地等待着。活动开始了，第一项目是线控飞机，只见一个人手抓把炳，旋转着，而他身旁的'飞机时而起伏上升，时而向下俯冲，时而盘旋，不一会儿就结束了。
第二个项目是模拟火箭发射，在三个地方分别有小、中、大三个火箭，我们目不转睛地盯着火箭，随着发射时间一秒一秒地逼近，我们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声，"五、四、三、二、一“”点火"只听见"嗖"的一声，火箭宛如一条巨龙，腾空而起，直指苍穹，渺小得几乎看不见了，也许是火箭飞到了一定的时间，打开了粉橘相间的降落伞，向下降落。在不经意间，又一艘艘火箭"嗖"？"嗖"地飞上了天空，最后一个落在了食堂的楼顶上。
第三个项目是"穿越火线"，需要搭档配合，只见一个铁架，上面密密麻麻的钢管交错在一起，相当于火线，最前面有几个铁球，前面有两个手环，两个搭档在玩的时候要配合默契，环不能碰到"火线"，一旦碰到就会发出警报声，双方同时输。马瑜尧和靳今一组，因靳今碰到铁环，两人甘拜下风。轮到我们了，我胆战心惊，生怕一不小心碰到铁架，我拿着环，双手在不停地颤抖，我蹲下来，小心翼翼地移动着，心里在叫：苍天，苍天，让我到终点吧！我始终不敢掉以轻心，也怕不小心碰到铁架而连累罗煜，我的脚步随着环移动，心也随着环移动。每移一下，让我感觉到，离终点少了一点距离，每移一下，让我感觉到胜利在望；每移一下，我的心在加速跳动，不管怎样尽力，最后还是以失败告终，因为我不小心碰到了铁架，发出的警报让我也失魂落魄，我和罗煜只好垂头丧气地离开了。
这次的科技活动丰满了我们的课余生活，也引导我们走进了科学的殿堂，让我们对科学充满了无穷的兴趣。
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星期天，妈妈要给我做我最爱吃的红烧肉。我心里可高兴了，便自告奋勇的去帮忙烧火。我一边哼着小曲，一边想着美味的回锅肉，再一边往灶里递送柴火。干树枝在灶膛里噼里啪啦，噼里啪啦，好像在给我伴奏一样。突然，“蹦”的一声，一团火星喷涌而来，溅到了我新穿的毛裤上。哇呀，烫死我了，我疼得跳了起来，顺手一抓，毛裤被火星烫了个大洞。我心爱的毛裤啊，你怎么这么容易就牺牲了啊?“真倒霉，要是有烧不坏的布就好了!”我自言自语道。
坐在一旁的爷爷，磕了磕烟斗，站起身来，微笑着说：“这有什么难的……”笑容里充满了诡异，更是一副胸有成竹的样子。我难以置信，疑惑地问道：“俗话说，纸包不住火，怎么会有不怕火烧的布呢?”爷爷听了，只是又神秘地对我笑了笑。
为了证实爷爷说的话，也为了满足我强烈的好奇心，我赶紧做起了实验。我用石头搭起灶台，中间架起两根筷子，又准备了打火机和一块破旧的布。实验开始了，我先把布轻轻地放在筷子上，小心翼翼地打开打火机，打火机上立刻“跳”出耀眼的火花。啊，布燃烧起来了，不一会儿那块布就只剩“骨灰”了，就连筷子也不幸遭殃，被熏得乌漆麻黑。我生气地说：“原来爷爷是骗人的，哼!”
爷爷听到我说的话后，走了过来，严肃地对我说：“嘿，你还不相信?我给你试试，让你长长见识。”说完，他便转身去到堂屋。不一会，只见爷爷拧着一瓶老白干，端了小半碗水就出来了。
只见爷爷先将水和老白干倒在一起(水多老白干少)，把它们搅拌均匀，再把布放在碗里浸泡，大约泡了一两分钟，爷爷轻轻把它拿起，放在筷子上，打开打火机点燃了布，一眨眼，蓝幽幽的火苗升腾起来，把布严严实实地“包围”了。不一会，火苗熄灭了，我赶紧检查，那块布居然“豪发无损”，令我大吃一惊。
我扭着爷爷，让他给我讲讲为什么，爷爷笑了笑，腼腆地说道：“祖祖辈辈传下来的，我也不知道为什么。我们家就你文化最高，你说这是为什么呢?”说完，操起老白干，美美地喝了一大口。
我心中充满了疑惑，一晚上没睡好。第二天，我赶早来到学校，把昨天的事告诉了科学老师。老师听了，若有所思，片刻，老师认真地说：“酒精一遇火，就会燃烧，而水的蒸气却“保护”了布块，让火苗在水蒸气处“徘徊”，所以布条就烧不掉了。”我听了，恍然大悟。
爷爷没什么文化，却向我展示了科学的大道理，这都是生活的阅历和长年累月生产劳动累积的经验。原来，我们身边处处都有科学，我们只要用心观察，就能发现许多奥秘。
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2050年，地球环境污染加重，生态环境遭到严重破坏，地球能源加速枯竭。森林大量砍伐，导致地球变暖，大量冰川融化，就连终年积雪的珠峰，也脱下了一层白衣。大量的氟利昂的排放，许多地区臭氧层空洞，阳光辐射增强。水资源污染，大量物种灭绝……许多环境问题致使民不聊生。
科学家们联合警告：地球只有一个，如果继续破坏环境，人类将无法生存！仍有许多见义忘利的人对此置之不理，继续加大开发。
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不知什么时候，天空中开来一辆大篷车，样子和其他车差不多，没有人知道它从哪里来。它在城市中心停着，没有发出一点声音。科学家对它进行研究，无论用什么办法都打不开门，每次都是一无所获。
人们都认为这是外星人派来的，再没有人敢接近它。忽然有一天，它开动了，到处开着，穿过森林，飞过海洋。像一个巨大的噩梦，压得人们喘不过气来。一天，人们惊奇的发现，那些科技物品都消失了，大街上只留下许多关于环保的科普宣传单，大篷车也不见了。
真相只有一个，人们把矛头都指向了大篷车。为此，人们把它叫做科普大篷车。为了寻找它，全国各地的人马都出动了，几个月过去，一点线索都没有。许多人都放弃了。
有两名少年，毛劳和突里，他们仍不停地寻找着。他们刚翻过了几座山，又越过了几条河。
“我们回去吧，这都几个月了，连大篷车的影子都没看见。”
毛劳说。
“不，再找找，它总会出来的，难不成它还蒸发掉了。”
听到喊声，毛劳飞奔过去，他俩站在山上眺望。远处的薄雾中，隐隐约约看见一辆大篷车的影子。“是那么？那可能只是一辆普通的车。”毛劳说。
两人顾不得那么多，直径往那飞奔过去。望时隐约在眼前，行时路遥在天边。他俩直跑的筋疲力尽，从日落西山之时一直到星星眨眼，终于走到了那里。
科普大篷车和往日一样，没有任何变化，不知是谁把它开来这里。
他俩来不及休息，就到处观察，好像老练的侦探。这里摸摸，那里敲敲，希望找回丢失的科技。
“什么也没发现。”毛劳从车底爬出来说。”
“看能不能把车门打开。”
“小心点。”
突里把门把手一扭，忽然间，门开了，里面一片漆黑，不可知其源。这时，一束光闪过，他们进入另一个世界。他俩睁眼看时，好一个去处，但见那：山上丛林绕白烟，山脚溪流底可见。禽兽鸟鱼欢喜处，此地堪比桃花源。
“这是哪。”毛劳四处张望。
两人正看处，不知从哪里传来声音：“我是地球，近年来，人类不停地破坏我，我已失去这样的面貌。如果再这样下去，我们将会同归于尽，家园只有一个，好之为之吧。”
他们两人互相看了看，似乎明白了什么。这大篷车可能就是地球的灵魂，它在阻止我们破坏自己的家园啊。或者有人做出这一切，就是想告诫人们啊。
必须行动起来，保护地球。
不知怎么的，他们醒来，发现自己已经在家里，他们不知道这是事实还是梦。但一点是可以肯定的，那就是要保护地球。他们向世人说了这番经历。
又不知过了多少年，这时的地球已经变得生机勃勃，人们都怡然自乐的生活，人人都爱护地球。
那是，有人想寻找科普大篷车，却总是迷失方向，再也找不到了。殊不知，科普大篷车已经开进了人们心中，带着人们驶向美好的远方。
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为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，根据市局安排，我校开展了 “科普大篷车”进校园活动。
10月15日上午8点，“科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。启动仪式上，相关领导们对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。学生代表向全体同学发出倡议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。”
本次“科普大篷车”进校园，在学校的进行半天的展示，全校师生参观了本次展览。现场展出了“翻转的镜像”、“拓扑”、“锥体上滚”等二十台科普仪器以及作品的展板，涉及到物理学、光学、数学、电磁技术等多门学科知识。
参观过程中，孩子们看着从未见过的新奇科技设施，时而锁眉、时而大笑，短短几分钟，之前还寂静无比的展场迅速升温，孩子们一连串的疑问立刻使科学活动沸腾起来。他们不放弃每一个揭晓答案的机会，在老师讲解的同时，学生们认真地做着笔录，记录完他们又立即亲自动手争抢着实践，刚刚还是“迷惑”的表情，实践过后，他们的脸上瞬间露出得意的笑容。
活动结束后各班以班会等形式进行了总结及交流，学生们纷纷表示：“科技实在太神奇了、真是大开眼界阿希望科普大篷车能常来我们学校”还有的同学在观后感中写道：“本次参观科普大篷车，使我受益匪浅，我一定要好好学习科学知识，以后长大我也要发明创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。”
此次“科普大篷车”进校园活动很好的激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情，同时培养了孩子们勤动手、善动脑、乐创造的科学素养和实践能力。
弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识是一项长期而艰巨的任务，我校定会借着“科普大篷车”进校园的契机，将科技普及的种子深深埋进孩子们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬芳满园。
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xx市教科所于10月12日至xx日在我县举办了20xx年xx市“名师大篷车”送培下乡活动。此次活动贯彻落实了“骨干带动，全员提升”战略，提高了我县教师教书育人的能力和水平，推进全县中小学教师队伍建设名师、专家阵容强大，培训内容针对性、操作性都很强，形式活泼新颖，自全县初中、小学政治、英语等7科任教老师约40人参加了培训。培训在广大教师中产生了极大震动，对教师形成良好专业理念与师德、教师专业成长、堂教学艺术提高等各方面都有深远影响，现将本次“名师大篷车”培训活动有关情况作一总结。
这是市“名师大篷车”行动计划开展的第二年，活动为教师搭建了一个与名师和专家面对面交流，享受优秀教育资的平台，通过这个平台，把一线教师的困惑和问题找出，手帮手的教给解决的方法，让每一位教师都能成为一名好老师。
讲老师都是近年涌现的省市级“教学能手”，他们教学经验丰富，技艺精湛。这次培训共安排三天时间，培训主题是”教学活动的设计与撰写”，培训方式有专家讲座，名师示范，专家点评与学员互动等，是全方位的技能培训。
“培训形式多样，内容集中，互动交流，我们老师许多悬而未决的问题都得到专家、名师细心讲解，效果真的很好，”鹿苑中学化学教师许良高兴的说，“希望像这样的培训再多一些”。
城小李老师由衷感慨：“我教书二十多年了，参加的培训也不少，都是专家、名师台上讲，我们下面听，总有一种高不可及的感觉。通过这次培训我感到：名师就是从我们中间走出去的，我们也可以成为名师”。
二、教师们一致认为有下面几个感受：
一是通过研讨示范找出问题——好。
第一天专家引领，第二天名师上示范，教师结合自己的教学在讨论对比中找差距、找问题，找到了需要改进的地方和解决存在问题的方法，提升了教师教学水平。
上教师向全体参训老师谈自己的教学思想，总结得失，有的老师还与大家分享了自己成为名师的成长经历，在教师中引起了很大反响，为有志做名师的老师提供了借鉴和帮助。
二是通过互动交流查症结——高。
专家主持，参训老师与名师进行了面对面的互动交流问题：怎样有效激发学生的学习兴趣？怎样使学生小组学习发挥最大的学习效果？怎样锻炼学生自主学习的能力？怎样使学生学习化学变得更加容易？怎样高效地记住英语单词？枯燥的政治如何能变得津津有味？……许多不得要领的问题被提了出，专家，名师耐心的解答，解除了老师们心中的疑惑，帮助了老师专业成长。大家听了名师的示范后，收获颇多，特别是名师在如何调动学生学习积极性方面很值得借鉴。
我县不少学校搞高效堂改革，改改去仍是“高效不够”，存在花架子现象，堂上表演的成份太多，作秀太多，许多老师觉得通过专家报告，案例分析，名师示范观摩，解决了实际堂上发生的问题，实在，看得见，可操作性很强，这更多的是贯彻了以学生为主体的理念，处处为学生的学习、成长着想。
鹿苑中学老师雷浩说：”过去各级各类形式繁多的教师培训很多，但感觉是培训时让人感动不已，回想起又让人激动不已，可一回还是做不了，也搞不清咋回事。这次培训，先是专家报告并点评引领，接下名师上示范案例指引，好与坏，优与劣，差距与问题一目了然”方法与技巧直接作用于症结，教师看了豁然开朗。
这次培训，实现了”名师大篷车“创新堂教学，服务基层学校，引领教师发展”的主旨，解决了我们面临的主要困难和问题，使我们今后能够针对性地设计堂教学活动，切实帮助我们基层学校和教师解决程改革和专业成长中的突出问题，进一步推进我们开展的高效堂改革。
⬬ 科普大篷车进校园活动总结
为了迎接党的十九大胜利召开，弘扬优秀的民族传统文化，用国学经典文化滋润师生心田，让国学真正走进师生的生活，于今日我校举行“国学经典进校园， 书香飘溢伴人生”活动启动仪式。
今年六一儿童节，我校部分班级表演了国学经典文艺节目，孩子们绘声绘色的表演，精湛的演艺赢得了广大师生及家长的一致好评。
国学，就是寻民族精神之根，寻现代文明之根，寻做人明理之本。推行国学教育是“与圣贤为伍，与经典同行，继往圣绝学，扬时代新风”；以国学经典诵读行动为契机、以民族情感教育的全面渗透为责任，以学校课程活动的全面丰富与提升为动力，以学生、家长、教师的和谐互动与共同成长为归宿， “促进学生全面发展，构建国学特色文化”。
我希望，以此次“国学经典进校园”的主题活动为契机，全校师生更加热爱中华传统文化，更加积极的投身到国学学习中来，更加注意每一个环节的落实和细节的改善。只有这样，国学经典文化才能每天与我们相伴，国学的底蕴才能更充分的融进我们的心灵，国学教育才会构建起独具特色的文化品牌。
最后，再次感谢各位领导对本次活动的关心和指导，衷心祝愿我校的国学教育在不断改进中发展，在不断发展中形成文化品牌。祝愿每位师生通过学习国学经典，在圣贤雅言的点拔下，在传统文化的浸润中，拥有高尚的人格，拥有和谐的生命，拥有成功的学业，拥有智慧的人生！
在新的学期里，首先我祝愿同学们每天都快快乐乐。
在上学期，我们全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，各年级取得了优异的`成绩。尤其五年级同学的学业成绩在全县统考中荣获全县农村示范小学第一名，六年级没小考，但有李昕颖、薛艳楠、任科卉、刘珊蓉4名同学分别考到吕梁英杰中学、泰化中学、太谷中学名校读书，她们是我校的骄傲。
新的学期已经来到了，我们将面临新的机遇和挑战，我相信，我校在李校长的领导下，强管理、重服务、抓落实，高扬创新精神，坚持以人为本，外塑形象，内强素质，关注师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人；让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。着力打造全县一流的校园。
这次我校隆重奖励期末考试各年级前三名学生，目的是为了激发同学们刻苦学习，拼搏努力，勇夺冠军，希望同学们以后再接再励，创造更加辉煌的业绩。
最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！
谢谢大家。
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