一起合同网

导航栏 ×

演讲稿写老师(集锦16篇)_演讲稿写老师

发布时间:2019-08-23

演讲稿写老师(集锦16篇)。

【1】演讲稿写老师

尊敬的老师,亲爱的同学,

大家好,今天我演讲的题目是《感谢您,老师!》。

在亿万孩子茁壮成长中,是谁告诉我们如何做人?是谁给我们传输知识?是谁对我们如同对自己的孩子一般?不用说,那就是“人类灵魂的工程师”——老师。为了我们的成长,你们含辛茹苦,煞费苦心。我感谢教过我的每一位老师,让我说一声:老师,您辛苦了!最让我难以忘记的是我的语文老师——李老师。

记得刚上四年级的我,字写得不是很好,我心里很着急,妈妈也批评过我,我真不知该怎么办?李老师把我叫到办公室轻轻的问我:“是我教你教得不好吗?”我连忙摇头说:“不,不是!”“那就是你的问题呀!”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“来,我教你,认真点,专心点!”李老师抚摸着我的头说。

我点了点头,走出办公室以后,我很想哭,因为作为一个好学生,是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是,我又想:老师只是关心我呀,还不是为了我好吗?我干嘛要哭呀!我应该高兴才对!于是我高兴地回到了教室。从这以后,我每次写作业的时候按照李老师教的方法,一笔一画,认认真真的书写。功夫不负有心人,李老师在我的作业本上写了一个“好”字,又在全班表扬了我,我的脸立刻红了,但心里却高兴地飞上了天:因为我的字终于写好了。老师就是这样无时不刻的关心着我。

老师,是您渊博的知识,让我们感受文明与希望;是您宽广的胸怀,让我们懂得宽容与忍让;是您慈善的目光,让我们由懦弱变得坚强。当我们遇到挫折灰心丧气时,是您在我们心田播种希望;当我们取得成功一帆风顺时,是您及时开出“骄兵必败”的良方。您总是笑语盈盈,让我们充满力量。即使偶尔生气的样子,也让我们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。

最后,我想说一句:“感谢您,老师!”

【2】演讲稿写老师

一段时间以来,有一些交流比较多的网友,问我怎么能写一篇好文章。

为了不辜负这些网友的期待,我就把我的想法说一说,供大家参考。

一般来说,写文章就是说事。

事情说清了,文章也就写完了。

但是,写文章又和说事不同,因为文学是形象思维的,写出来的东西是要人看的,为了让人爱看,看了后感同身受,要达到说的事动人、被说的人感人,需要有高超的语言手段,高妙的语言技巧,这就需要讲求语法修辞,语言能力。

写文章要有中心,要让看文章的人知道你要说的什么样的人,什么样的事,就要突出中心。

在写的时候,要考虑布局合理,还要讲求艺术手法等等。

为了把写作过程说明白,下边,我分几个方面加以叙述:

选材很重要。

我们生活在大千世界里,大千世界的生活异彩纷呈,万花盛开,我们周围的各个方面都有许多动人的事迹,古今中外,有好多事情值得我们研究,有好多的事物值得我们探讨、歌颂和赞扬。

对于作者来说,他的兴趣、爱好、感受、、熟悉程度和探讨愿望又不同,面对的对象也不同,这就有个选材的问题。

首先,你要确定这篇文章为谁写,为什么写,给什么人看,这是一个前提。

是批评还是歌颂,批评的要切中时弊,歌颂的要恰到好处,要批评或歌颂,观点要对,论据要充分,就是手里要有好多雄辩的论据,能说明问题,就是说理要有说服力;要歌颂,要说出原因,要明确歌颂的理由,有哪些方面值得歌颂,为什么歌颂,佩服在哪里,也就是先要搞清楚要写的文章的中心思想。

这就要先做到心中有数。

选材就是要先在头脑中思虑一下,什么事在我的心中最想写,我的头脑里已经有了那些思考好了的东西,必须把它遣于笔端。

有时,想写,但又不知写什么好,那就先不要动笔,硬写是不行的。

南北朝时,南朝有个才子叫江淹,很有文采,诗赋名声远播。

有句诗是“江淹得笔聪”,说他做梦想要写出最好的诗赋,结果,有人赠他一只好笔,从此,他诗兴大发,写出了好多的好文章,好诗赋。

后来他不行了,头脑混乱,写不出东西来,人们说是“江郎才尽”了。

这是说要有灵感,很多时候,你的灵感上来了,头脑中的东西在翻腾,心中的思绪在撞击,已经到了不写不行了的程度,那就好办了。

如果没有想好,那就翻翻书,或看看报,启发启发自己的思维。

必须有自己的想法。

有了想法就好办了,就是确定想法是第一步。

然后,像盖房子似的,看看都需要写什么料,要先把需要的原料置办好,要先把需要的砖瓦沙石,钢材水泥,木料白灰搞齐全了,料全了,就可以动工了。

列提纲很重要,列提纲的过程也是打腹稿的过程。

要列出先写什么,后写什么,再写什么,怎么开头,怎么结尾,在什么地方议论,怎么议论,议论几个观点;在什么地方抒情,抒发哪几个方面的感情,怎么抒情。

这里要强调,文章的开头结尾也是十分重要的。

我们常说要“虎头蛇尾”,就是开头要有力,像老虎的头似的,结尾要像蟒蛇的尾巴似的,有气魄。

这当然要看写什么样的文章而定。

对于记叙、抒情一类的文章,有的以开头总领全篇,有的以最充沛的感情抒情开篇,有的开宗明义,交代出事情的来龙去脉,这都不能一概而论。

要看怎么布局。

像有的作者用“题记”,也是一种方式。

但是,要强调的是,一定要新颖,不落俗套。

列提纲最好细一点,甚至最典型的句子也要列进去。

提纲要把你想说的都囊括进去,列完之后,缕一缕,看看该说的落没落,有没有啰嗦的地方,啰嗦的、不该说的坚决砍下去。

所谓该砍的,就是那些与主题联系不大的内容,或者与主题联系不是很紧密的部分。

这样,你要写什么心理基本有数了,怎么写、写什么,文章的脉络都基本清楚了,心里也有底了,就可以动笔写了。

起稿的过程是文章好坏的关键。

因为在起稿中,除了按着提纲所列的顺序写之外,还要考虑语法修辞的运用,什么地方运用比喻、夸张、借喻的手法,什么地方运用拟人、夸张的手法,排比句手法在什么地方用,叙述、议论、抒情的运用怎么摆布,词语怎么搭配用,语言怎么取舍等等。

写的时候不要拘泥,要放开笔,放开思维,大胆写。

北宋的大文豪苏东坡有一句名言,所谓“行文大略如行云流水,当行于不可以不行,当止于不可不止”,就是说,该说的一定要说到,该停下来时一定要停。

叙事要简洁明了,言简意赅,不能拖沓,这里有一个故事,不妨借鉴一下:

北宋的诗人秦观(字少游),与黄庭坚、晁无咎、张耒齐名,由于他们共同尊奉苏轼(苏东坡)为师,时人称之为苏门四学土。

据《花庵词选注》说,苏东坡在四学士中最喜欢秦观,对他的诗文常常赞誉不已。

有一次,秦观从会稽远路回京后,前去拜望苏轼,正巧晁无咎也在座。

大家谈起了创作,东坡问少游近日作了哪些诗词,少游说出了自己喜欢的:“小楼连苑横空,下窥繡毂雕鞍骤”几句。

东坡听了微笑着说道:“十三字只说得一人骑马楼前过。”缺点是“字多意少”。

秦观也问东坡近日作品,苏轼念了一首:“燕子楼空,佳人何在,空锁楼中燕。”晁无咎听了高兴地说道:“三句话说尽了张建封燕子楼的一段故事。”两人十分叹服。

像这样在文学史上都很有名气的人,同是用了13字,尚且反映出不同的效果,我们这些人在写文章选用词句时,就更不可不多费点斟酌。

要尽量做到运用极其精练的文字,表现丰富的思想内容,去掉“字多意少”冗长拖沓的毛病。

我们在写文章叙事时,免不了要用到一些典故,这些典故一定要有出处,让人们一看就能明白,理解为什么要用。

但是,也大可不必拘泥。

据说,苏轼在一次应考中,作了篇春秋大义之文,叫《刑赏忠厚之至论》。

其中有一段是这样说的:

当尧之时,皋陶为士,将杀人,皋陶曰“杀之三”,尧曰“宥之三”,故天下畏皋陶执法之坚,而乐尧用刑之宽。

四岳曰“鲧可用”,尧曰“不可,鲧方命圮族”,既而曰“试之”。

何尧之不听皋陶之杀人,而从四岳之用鲧也?然则圣人之意,盖亦可见矣。

考官梅尧臣对苏轼的文章惊为天人,但对取典拿捏不准。

在苏轼拜见他时,梅问及尧和皋陶对话的出处。

苏轼笑答:“想当然耳。”实际上,上面典故出自《礼记》,发生在周公身上,苏轼考试时候记到尧的身上了,但居然蒙过了老师梅尧臣,可见功力非凡。

这就是说,为了达到文章效果,也不一定都那么死板,也可以适当发挥自己的创造性,以达到文章的更好效果。

这里要强调,写不同的文章,手法是不同的。

说明文是以说明问题为主,基本是论述、说明问题,说明某种事物,一般不用抒情,少有议论;叙述文以叙述为主,讲清事情的起止始末,适当议论,而少有抒情的文字;抒情散文是以抒情为主,加以适当的叙述和议论。

但做为我们平时写文章,似乎可以不必那么刻板。

当然,说明文和叙述文都属于散文范畴,但抒情散文有它的独特的地方,我们不妨重点说一下:

抒情散文在某种程度上说就是诗,所以抒情散文也叫做散文诗,但它不讲韵律、不求押韵。

可是,它有诗的意境,诗的韵味,诗的句式,就是它具备了诗家三味,简言之就是它意浓、语浅、情真。

而那些最普通的语言,往往最能表达出深刻的思想内涵。

散文虽称散,是形散而意不散,按着《文心雕龙》的思想,散文是有心的。

散文的心,是文章的中心思想,一切的展开都是围绕着中心思想展开,文心是支配通篇文章的总司令,所以在写散文的的时候,叙述也往往多比喻、夸张、排比之之类的句子,抒情热烈奔放,爱恨寓于字里行间,议论也往往含有很浓的.激情。

但这些都必须汇聚于一心,不离主题,像一个人似的,全身由心脑支配。

散文以叙述、议论、抒情相结合为根本,既可以夹叙夹议,又可以叙述、议论、抒情相间错,也可以边叙、边议、边抒情。

好文章是改出来的,修改文章需要功夫。

有的文章可以当时改,有的文章可以先放一放,放的时间长一些更好,到那时再改,你会发现有好多新的看法,新的补充,对文章会很有益处。

改文章的时候,不要忙,要先通读一遍,先要看清在观点、立场上有没有问题,是否对社会、对人民有利,观点有没有问题,立场有没有错。

观点立场错了,那这篇文章就不行了。

如果观点立场没问题,接下来看看文章是否通顺,有没有蹩脚的地方,如果有,那要坚决地改过来。

看有没有断档的地方,有断档的地方那要弥补上,或者用过渡性的语言把它连接上。

这种过渡性的语言,一定要恰当、巧妙,否则,就会给人以极不舒服的感觉,文章就失去了光彩。

文章经过捋顺,基本通畅了,那就可以进入细改阶段了。

句子推敲,首先要注意句子的通顺,句子的主、谓、宾的搭配是否合理,是否不该省略的主、谓、宾省略了;是否该加的补、定、状语没有加;动宾搭配合理不合理,这些弄明白了,才能保证句子的通畅。

句子通畅了,才能保证文章的通畅。

另外,要确定好,所用的句子用在这里是否合理,表达的意思是否恰当、确切。

都需要逐字逐句地认真地审视,不可马虎大意。

“推敲”一词,本出自唐代诗人贾岛《题李凝幽居》一诗,此联是“鸟宿池边树,僧敲月下门”,贾岛在是“推”还是“敲”的运用上,颇费思索。

如果用“推字”,一是有鲁莽之意,二是有醉酒之意;三是有与诗意不符;;而用“敲”字,不仅没有了鲁莽和醉酒之意,还和诗意相吻合。

他反复演示琢磨,又遇见了韩愈,最后做了用“敲”字的决定,而且完全符合夜深人静、幽隐阒寂的月夜境域。

我们在遣词造句中,要注意的有以下几点:词性不准的词,要弄清后再用,就是同义词、近义词,也要加以斟酌,尽量达到确切;词的褒贬意一定搞准,特别是介于两意之间的词、或稍偏于一面的词一定慎用,不可疏忽。

另外,形容词或名词的使动用法、意动用法,也是要注意准确、恰当。

形容词、动词的重叠用法,也要按照规则去用。

至于副词、副词结构的状语作用、补语的运用,也要恰如其分地使用。

我们的汉语的修辞法,共有十二个大类,称十二大修辞法,其中:比喻(包括明喻、暗喻、借喻)、比拟(包括拟人、拟物)、夸张、引用、排比、设问、反问、对偶、(也称对仗)、反语、反复(也称重复)、对比(也称对照)、借代,这些修辞法也称十二个修辞格。

这些修辞法的运用,是并不容易的,如果使用了,一定要认真推敲,要做到贴切、逼真,才能对我们的文章祈祷给力的作用。

修辞法的运用,不能仅从理论上去学习,是要经过反复地实际地练习,才能用好。

文章的名字和文章的水平虽然未必完全一致,但是,它十分重要。

人们在没看到那篇文章时,无论在网上,还是在平面媒体上,首先看到的是文章的名字。

好的文题,当然吸引人们的注意力,让人们会有要看一看的欲望。

如果文章的题目和内容相符,那么,就会在一定程度上,给文章提升品味。

就像一个人,虽然没有见面,但是名字完全可以让人喜欢一样。

此外,标点的运用也要妥善。

特别是问好、说明号、叹号、省略号,它们的活用,在一定的条件下,也会有特殊的效果。

我们不能不加以注意。

【3】演讲稿写老师

小合:鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我们感恩,很多很多的人…… 我们要感恩我们的老师.

女合:当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩的校园,也带进了学习的殿堂.

女合:当我们怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我们做人的道理.

总而言之:当我以喜悦对待成功时,您的善意提醒使我们谦卑

小合:老师是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;老师是我们成长的领路人,教导我们如何做人、处事;老师是我们的朋友,尊重、理解、关心我们的成长;老师是我们的榜样,言传身教,使我们终身受益……我们要感谢老师为我们付出的一切。

小合:老师,感谢你们,感谢一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们;女小合:用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。

小合:感谢你们如蜡烛般燃烧自己,照亮我们;女小合:如桅杆般挺立,把我们引向彼岸。

小合:感谢你们用粉笔作桨,思绪作帆,指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题,到达知识的殿堂。

小合:谢谢你,老师,让我们有信心,有能力超越自己。

女合:老师,谢谢您让我们知道,我们可以从失败中学习,克服困难中的障碍,在黑暗中寻找光明。

总而言之:在课堂上,一副坚定的表情,一点点点头,你在专心听,这就是感恩;

下课后,在走廊里看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,也是感恩!

小合:花可以枯萎,海可以变成桑园。但我们的感恩之心是无法改变的。风吹落了一片落叶,在我们心中也有同样的一句话:

全体合:老师,感谢您们!

【4】演讲稿写老师

各位领导、老师:

苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱,有爱才有教育,因为爱才崇高,无私地爱,是教育的魂!我今天演讲的题目就是是——《只要心中有爱》!

____年的秋天,由于教育资源的不足,我在开学近一个月后才来到了梁营小学,,出任五年级的班主任兼语文老师。在这以前,这个班没有固定的老师,当我走进教室的时候,发现地面一片狼藉,小吃食品袋,碎纸,瓜子壳教室后面的扫帚,簸箕,倒扣的水盆,横七竖八的摆满了地面,墙壁上撕烂了一半的宣传标语,晃晃悠悠快要掉下来的国旗图,那几个坐在桌子上的,斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体情况。一年后我送他们上六年级时,这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在我的班上,有个孩子个性特别强。有一天中午我正在吃饭,几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了,还流了血。我一听,外套都顾不上穿,跑到教室,一看,梁林坡拿个凳子正要往梁帅身上砸,我边喊边冲上去,拦在他们中间,梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上,疼得我站不住跌在桌子上,几个女生吓得紧紧拉着我,大喊:老师!老师!!!我强忍住痛慢慢地站起来问他们:“还打吗?”两个孩子低下了头。事后,我分别给他们做工作,给他们讲冲动的后果,宽容的重要。有一天,梁林坡怯怯的问我:“老师,你会不会恨我?”“怎么会呢!”我们笑了,多么简单的孩子啊!

班里有个孩子叫王强,学习较差。每次当我想接近他时,他总是很慌乱的躲开。在课余时间,他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的忧伤,我真为他难过。我向他同村的同学打听他的情况,才知道他的家庭情况很特殊,爸爸是个残疾,妈妈患有精神障碍,生活不能自理,全家人靠每月不多的低保勉强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强,又很敏感,每当别人想要帮助他时,他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个情况,我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的.时间,我到他家里找到了他的爸爸,告诉他孩子在学校的情况,那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我说,本来打算小学毕业就不让孩子上学了,现在看自己的这种态度对孩子来说真不公平啊,就冲你一个老师这么把他当回事,我再苦再难都让他上……

回到学校,我开始有意识的在班级讲知识改变命运,讲命运在自己手里的故事,讲同学之间真诚真爱的力量,暗中交待几个班干部在平时多与他聊天,多帮他复习,同时我自己出钱为他购买了整套的练习册,创新作文等书籍。功夫不负有心人,这个孩子渐渐的不再封闭自己了,学习上也有了劲头,在期末考试中,一跃进入班级前五名,班级的其他同学也在这充满爱的集体中变得成熟了。孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮,师生间谈笑风生,平等互助。在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。校院里,有我们班巡查卫生的义务巡查员;绿化区,有主动清理打扫的校园美容师;教室里,有主动帮助同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结,是自信,是融洽,看着这一切,我倍感欣慰,我在他们心田上播下的爱的种子,已经开始生根,发芽,这难道不是爱的力量吗?

春风化雨,滋润心田,爱无声,但有形。____年的教师节,我永远记得这个日子。教过的那帮学生已经升入了六年级,孩子们却依然留恋着我。午后,我躺在床上休息,忽然听到有人在外面小声说话,“哎,老师在不在办公室?在不在呀”“别挤,别挤!”我悄悄走到门口,把门打开,挤在门口的孩子们一哄而散,我笑着问干什么呢,几个孩子涌过来把一大束野菊花塞到我怀里,随即跑到远处,笑嘻嘻的看着我。我接过来一看,还有小卡片呢,我随即拿出一张慢慢地看,稚嫩的笔迹写满了祝福。看着孩子们一句句“老师,我们爱你;老师,还想让你教我们……”!的真情告白,那一刻,我感觉时间好像停止了转动,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,泪水控制不住地流满了脸颊,站在远处的几个孩子也不住的抹着眼睛。老师们,这就是爱啊,让我如何不感动

生活在纯真的孩子们中间,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时也教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

有人说,家有三斗粮,不做孩子王,那是因为我们教师的生活太清贫,我们的工作太琐碎,普通。我们有时也会有抱怨,可是一走进教室,一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞。是的,和孩子们在一起,我们干的是充满青春活力的事业,我们将永远青春焕发。清晨,一声声“老师您早”那充满童稚的问候,带给我们一天的快乐和生机,傍晚,随着一声声“老师再见”,给我们留下明天的希望之光。有一位诗人这样说过:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。

是呀,花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲,作为一名小学教师,我深感自己责任的重大,工作的艰辛,在以后的教育工作中,我要多多向有经验的老师寻求育人的良方,提高自己的专业素养,锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵,用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。

我的演讲完毕,谢谢大家!

【5】演讲稿写老师

尊敬的老师,同学们:

您好!

老师,是我们人生中的一束光,照亮我们前行的路途;是我们学习道路上的指南针,为我们指向正确的方向;是我们辛勤的园丁,为我们提供成长的养分。

老师是除父母之外陪伴我们最久的人,无论是小学,还是初中,亦或是未来的高中、大学,都是老师在教育我们,进入学校,老师就成为了我们的管家,管理着我们大大小小的事情,忙碌是他们,劳累也是他们。老师总是默默无闻的做着贡献,就像“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”中的蚕和蜡烛一样,抽茧成丝,蚕的生命也就到了尽头了,蜡烛燃尽自己的生命,只为照亮他人的黑暗,也是这样默默的贡献着,老师就是这样的职业。在学校,我们白天读书看到的是老师四十五分钟上课不停的讲课,可是同学们你们知道吗?老师晚上还要为我们批改作业到很晚,还要为我们备课,只为了第二天能够讲好一堂课,教给我们知识,老师的为我们做的很多事,其实有很多是我们不知道的,所以就希望同学们能够对老师表以感激。

我们在学习上遇到困难,除了请教同学,就是请教老师的最多,同一个知识点,老师可能要讲上鼠标,只希望能够教会我们,让我们的学习成绩好起来。学习本身就是学生自己的事情,但是老师为了让我们重视,总是做着无限的努力,就是希望我们将来能成为将才,能为这个社会提供奉献。老师做着很累的工作,可是却甘心培养我们。老师有时候如一缕细风,每天都在沫浴着我们;老师还像春天里的细雨,日日滋润我们的心灵。同学们,我们要去感谢老师们,也要去对老师表达我们的敬爱之心。老师站在三尺讲台,甘愿在这样的小舞台守着我们,是多么的伟大啊。他们传播着知识,就是在播种一颗希望的种子,而我们就是那颗种子,因此我们不能辜负老师对我们这种期盼,我们要努力学习,把这份希望传下去。

同学们,老师不管在哪里,都应该受到尊重,而我们是他们的学生,就更应该给予老师应有的尊重和敬重。老师辛勤的工作,就是在给我们开辟一道走向人生成功之路。我希望大家能对老师们的工作给予肯定,用我们优秀的成绩回报无私去贡献的他们。

谢谢大家!

【6】演讲稿写老师

各位评委老师,上午好: 我是一名高段的数学教师,也是学校唯一的一位数学班主任。走进学生,亲近他们,了解他们的喜怒哀乐,探索他们丰富而纯真的内心世界,做好学生的思想工作是我班主任工作的重点。

每接一个新班,我都让学生填一份**,除了设计一些常见的栏目外,还别出心裁地设计出"你最佩服的人"、"最让你难忘的人和事"、"你最喜欢的一句话"、"你的人生目标"、"你想与老师分享的小秘密"等项目,毕业的时候我写下临别赠言送给孩子们,这既是我与孩子们建立的宝贵的第一手资料,同时也是我送给他们的一份珍贵而特殊的毕业礼物;其次我注重家校联系,抓住每一次向家长了解孩子的机会,获悉他们在家的表现,在适当的机会讲给孩子们听,使他们感受到有一双眼睛在不断地关注和见证着他们的成长;此外,我发挥网络的优势,建立自己的博客,把我与学生之间发生的点点滴滴的故事记录下来,建立自己班里的**群,多一种了解孩子们的渠道。在那里,我不仅是他们的张老师,也是他们亲密的妹妹。我可以帮助他们的想法和想法,我也可以和他们交谈。 孩子们的内心世界就像一片纯净而蔚蓝的海洋,我在里面徜徉着,感受到我的心也是宁静的、是年轻的、是幸福的。

相关内容: 演讲稿

【7】演讲稿写老师

【第一篇】感恩老师演讲稿范文

感恩的心,感谢命运,伴我一生让我有勇气作我自己……”,听着这首歌曲,回想几个月的初中生活,我的心中涌动着无数感动。

从我升入初中的第一天起,给我印象最深的是我的班主任杨老师,现在我已经在初中生活了近三个月,给我印象最深的还是我的班主任。在很短的时间内,班主任感动了我很多。人们说老师是一支蜡烛,可以燃烧自己,照亮别人。

而且我觉得老师更像是一个梯子,让我们踩着她的肩膀爬上去,更像一个善良的母亲,时刻关心呵照顾我们。

班主任并不总是和颜悦色,有时也会“河东狮吼”,当某些同学不带作业或不守纪律时,她会大发雷霆,但是有谁不明白呢?老师所做的不都是为了我们吗?不都是为了让我们更好的发展自己,更严格的要求自己,不断的提高自己吗?

记得在准备歌咏比赛和广播操比赛的那段日子里,为了让我们班级在开学第一次的比赛中获得优异的成绩,班主任陪着我们在体育课上反复地练习,参赛的歌曲也是精挑细选,我们获得了优秀的成绩,尝到了在开学以来第一次成功的喜悦,那时是多么的高兴多么的快乐埃

随着中考的临近,班主任每天都是第一个到学校,督促我们告诉我们复习的方法。使我们争分夺秒,斗志激昂。后来,我们班取得了优异的成绩,这离不开老师们的辛勤工作。

老师,谢谢你让我的心中珍存着一份感动,它将在今后的人生道路上永远温暖我的心灵。

【第二篇】感恩老师演讲稿范文

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我成长的过程中,你浓浓的师爱一直在我身边。

我记得在小学的时候,我对学校里的一切都感到陌生。因为这个原因,在课堂上,我只知道这个问题的答案,我总是犹豫要不要举手。您也许觉察到了,向我投来鼓励的目光,似乎在说:

“宣丹琼,别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。

”是您温柔的目光,让我增加勇气。我立刻举手回答。虽然我回答得不太好,但你还是笑着表扬了我。正是因为这第一次,我增加了勇气。随着时间的推移,我养成了在课堂上主动举手发言的好习惯。

当我遇到难题向您请教时,您总是乐意接受,耐心地给我讲解题思路,一遍又一遍,不厌其烦。当我通过你的解释纠正这个问题时,你脸上露出了舒服的微笑。

当您发现我生病时,您一个劲儿地问我有没有难受,要不要去医院……直到第二天早上,我来上学时,您还关心地问我,身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀,如同春雨般滋润着我幼小的心田,让我感受到第二份亲情,望着您,我真想说:“谢谢您,老师。

”当我做错事的时候,您并没有大声喝斥我,而是轻声细语地问清了事情的原由,帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明,从来都不平白无故地批评人。

当我期末考试取得好成绩时,你在课堂上表扬了我,并带头鼓掌。你应该知道,老师是因为你小小的掌声,这让我为学习道路增添了自信,也让我明确了奋斗的目标。

当我……

五年,在这五年里,无论我遇到什么,你都会面对我。你为我付出了太多。 它深如大海,深如蓝天。老师,在我的眼里您是神奇的。

我终于明白:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的道理。因为你所从事的是默默的奉献和无私的牺牲。

我发自内心地感激您,我的老师!感谢您为我所做的一切!将来,无论我成为参天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿,向您祝福——我的老师!

:致谢感恩老师发言稿

【8】演讲稿写老师

感恩老师演讲稿篇1

不计辛勤一砚寒桃熟流丹李熟枝残种花容易树人难幽谷飞香不一般诗满人间画满人间英才济济笑开颜文章正文:取次花丛最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影在我心中最美的人精彩导读:不计辛勤一砚寒桃熟流丹李熟枝残种花容易树人难幽谷飞香不一般诗满人间画满人间英才济济笑开颜

文章正文:取次花丛最美不过在老师脸上绽放的笑容;越陌度阡最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影在我心中最美的人是您:我敬爱的老师

老师们都说你在培养祖国的栋梁;

啊有了您花园才这般艳丽大地才充满春意老师快推开窗子看吧这满园**

;;您是青藤坚韧而修长指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参当苗儿需要一杯水的时候绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候也绝不给予一杯水适时适量地给予这是一个好园丁的技艺我的老师这也正是您的教育艺术

;您教学在课堂成就却在祖国的四面八方老师如果把您比作蚌那末学生便是蚌里的砂粒;、知识精深的老师教师是火种点燃了学生的心灵之火;

;您的可敬则在于总是给别人提供方便是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您老师您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花一朵上没有您的心血一朵上没有您的笑影

感恩老师演讲稿篇2

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:

大家好今天我演讲的题目是——《我心中的好老师》

在我开始演讲之前请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们:所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们

黄昏的校园安静而祥和我总会手扶栏杆在微风中闭上双目任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中

她——就是我曾经的班主任

老师好像变了。他看起来很憔悴

老师往讲台一站喧闹的教室立即安静下来她用有些沙哑而颤抖的声音说:“同学们——上课”

与她银铃般的声音相比,我的心沉了下来:老师?

老师讲课的声音不再充满激情和抑扬顿挫,而是深邃的额头不时伴随着痛苦

我难以聚精会神打开的笔记本洁白的躺在课桌上一门心思的想着:老师究竟啦?

我的心飞出了教师:是老师家里闹矛盾啦还是老师生病了还是我们班那些个调皮大王让她生气啦……

我终于发现老师的右脸颊和右下巴似乎比左脸颊厚一点——老师真的病了

大约30分钟后老师手捂右腮痛苦而低沉的说:“同学们——对不起大家请你们自习吧”

大家也终于明白课堂发生的一切纷纷说:某老师你休息吧;某老师你休息我会听你话……

下课了我随着老师的身影去了她的办公室我对她说:“老师你去看看吧我们会好好上课的”

老师缓缓的说:“孩子我是班主任不到万不得己我是不能耽误你们的我们班本来就是差班有些同学很调皮猫猫不在家——耗子闹翻家那会影响大家的学习的我在学校对大家学习有好处这也是我的责任谢谢你也谢谢大家”

我含泪离开办公室把她的话告诉了大家同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心要为“差班”争光

我激动的站在同学间:同学们——姐妹们——哥们责任——懂?这就是责任老师给我们树立了责任的榜样我们大家都要做有责任的人能够做到?

——yes

——感谢你我的班主任

——感谢你我亲爱的老师

——感谢你在场和不在场的各位老师

……——谢谢大家

感恩老师演讲稿篇3

尊敬的老师亲爱的同学们:大家好

我是号选手白文洁我来自贾湾中心学校七年级1班今年13岁我演讲的题目是《我心中的好老师》

很多年来,人们把教师比作蜡烛,称赞他们默默发光、不屈不挠的奉献精神。事实上,老师们一直在用蜡烛的精神来激励自己

教师是一只粉笔写下了你辉煌的人生;教师是一块黑板记录了你无悔的追求;教师是一张讲台使我们驰骋知识的海洋;

老师们都说你在培养祖国的栋梁;

;您教学在课堂成就却在祖国的四面八方您是火种点燃了学生的心灵之火;您是石阶承载着学生一步步向上攀登您像一支蜡烛照亮了别人耗尽了自己

?是谁把幼苗辛勤哺育?是您老师您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花一朵上没有您的心血一朵上没有您的笑影

鲜花感谢雨露是因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空是因为长空让他翱翔;高山感谢大地是因为大地让它高耸;我们感谢老师是因为他的无私奉献此时此刻我把心中的千言万语化作一句话:老师您是当之无愧的人类灵魂的工程师我的演讲完毕谢谢大家

我的演讲到此结束谢谢大家

【9】演讲稿写老师

尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好!

在这阳光明媚的金秋时节,我们相聚在国旗下,迎来了新的学期,9月10日,星期四,又将迎来第3X教师节。

同学们,你们知道吗?

当你们放假回家,开启暑假生活时,我们的老师们还在全力以赴准备和开展“多彩之夏--川师附校公益夏令营”;

当你们还在外出旅游,快乐玩耍的暑假之中时,老师们提前结束假期生活,冒酷暑,到学校学习,备课,上课提升自己,为迎接你们到来做准备;

当你们还因为自己的不适应而哭哭啼啼,闹脾气的时候,你可知道,老师们也是离开了自己的父母,把自己的孩子留到幼儿园,全身心的陪伴在你们的身边,关心你们,照顾你们,呵护你们成长;

当你们进入甜蜜梦乡的时候,老师们的办公室灯火通明,他们还在批改作业,还在讨论个别孩子的帮扶办法,还在精心准备课件.教具;

同学们,老师为了我们学有所成,呕心沥血,无怨无悔;为了使我们养成良好习惯,率先垂范,积极帮扶;为了使我们形成健全人格,言传身教,身体力行……可以说,我们每一个人的成长与进步,无一不伴随着老师细心的教导和悉心的帮助。

作为学生,我们要感谢学校,感恩老师!感恩老师,并不需要我们去做惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴:

课堂上,你一个个轻轻的点头,一次次积极的发言,证明了你在你在专心致志地听讲,积极思考问题,这便是感恩;

下课后,在走廊里遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一声甜甜的“老师好”,这也是感恩;

放学了,向老师挥挥手,说一声“老师再见”,这依然是感恩;

当然,认真地完成每次作业,积极地举手发言,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,这更是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰,最快乐的满足,更是老师们收到的最满意的礼物.

过去的一年,记录着,每一个川师附校人的辛勤,校园环境建设进一步发展,课堂教学有效实施,各项活动精彩呈现。这些成绩的取得,凝聚着我们川师附校这个团结战斗集体的,每一个人的智慧与汗水,在此我向全体师生的辛勤劳动致以崇高的敬意和感谢!

令人振奋的新学期已经拉开了序幕,勤奋求实谋发展,文明健美满校园。愿老师和同学们都能以昂扬的斗志、奋发的精神、十足的信心,全身心地投入到新学期的教学与学习中去。鲜花会为我们而盛开,掌声会因我们而响起。愿,我们川师附校的明天更加美好!

最后,再次让我们用热烈的掌声,向为我们付出了,无数心血的老师献上我们最衷心的祝福:老师们,教师节快乐!

谢谢大家!

【10】演讲稿写老师

同学们:

今天是新同学完成军训,正式入校学习的第一天,首先我代表全体师生向新同学表示热烈的欢迎!

同学们,当你们选择进入技校学习的时侯,也就预示着下一个生命的坐标就是走进企业,走向社会,要背负起家庭和社会的责任。

现在,同学们要思考,我们该学到些什么,该如何去学,学会该如何去用。

俄国的科学家屠格涅夫曾说:“自尊自爱,做为一种力求完善的动力,是一切伟大事业的渊源。”做一个自尊、自爱、自重、自信、自立、自强的人是我们人生第一课。

一个连自己都不尊重的人是不会被别人尊重的。

“身体发肤,受之父母,不敢毁坏,孝之首也。”一个真正孝顺父母的人应该懂得爱护自己,更何况生命对于每个人来说只有一次。

在知识的海洋里,自信是船,勤奋是帆,你们是舵手,老师是导航员,没有自信,有何来成功?家长不可能永远陪伴着你,不懂得自立自强的人只会永远拖累父母,不能单独的在社会中久立。

在遇到困难和挫折时,自尊自信的人能够奋发向上,自强不息,征服挫折和失败,在挫折与失败中获得成功。

而丧失自尊的人遇到困难和挫折时,往往自暴自弃、自轻自贱。

缺乏自信的人在遇到困难和挫折时,首先想到的是自己不会成功,从而放弃努力奋斗。

所以没有自尊自信的人,是不可能在事业上取得成功的。

有的同学说三年的时间太长,但要为你的未来、为实现你的理想打好坚实的基础,这三年又太短。

时光如梭,希望同学将来毕业时带走的不止是一张毕业证,更是一身的技艺和为人处事的本领。

希望新同学要尽快熟悉学校环境,进入学习角色。

老同学要发扬风格,在生活和学习上多帮助新同学。

让我们共同努力,创建我们温馨和谐的大家庭,使我们每一位同学都感到家庭的温暖。

有人曾说过:“做人有四点决对不可缺少,就是自尊,自信,自爱,自强。”其中“自尊”是头条,一个人必须尊重自己,不向别人卑躬屈节,也不容许别人歧视,侮辱。

当然也要维护他人的自尊,因为自尊无价。

我想:“一个人如果没有了自尊,那么他的生活也必定失去了乐趣,别人会认为他懦弱,好欺负,就会歧视他,侮辱他。

要想让他人尊重你,首先要自尊。

曾经有一位老师上课时,提问一位举手的同学,回答问题,这个同学却不会回答。

课后老师找这位同学谈话得知他是觉得不举手怕同学嘲笑 ,于是,老师和他达成协议,当它会时举左手 ,不会时就举右手。

从此,老师只在它会时叫他回答问题,于是,这位同学学习成绩突飞猛进。

我认为就是这位老师维护了学生的自尊,才使学生的成绩飞速提高,可见自尊是何等重要啊!

我的家在外地,我跟随父母工作来到上海读书,开学第一天,自我介绍时,我说我是从外地转来的,虽然那一张张陌生的`面孔中没有任何表情,但莫名其妙的,我的心中涌起了一种自卑的心情,是因为我不是上海人吗?是因为我认为学习比不过他们吗?我不知道。

我和同学之间的关系似乎有一堵墙隔阂着,这堵墙似厚非厚,似乎只要我伸手就可以捅破它,但是却没有勇气和动力,这堵墙在我心目中越来越厚,甚至于我也已经琢磨不透何时与同学敞开心扉的相处呢?这种心情慢慢吞噬着我的自尊心。

以往自信的笑容也一点点退去,最后竟在脸上消失得无影无踪,再也寻找不到了,我天天生活在自卑的阴影中,细心的妈妈看出了我的变化,聆听了我的倾诉后,开导我说:“现在如果你自卑,首先自己就会打败自己,在同学面前就更会不堪一击!更不要提超过他们了!你现在要做的就是好好学习。

不要让别人小瞧你!”我顿时茅塞顿开,更加拼命努力地学习。

付出总会有收获,这次期末考试,我发现我可以和班级中的佼佼者竞争,这和我以前的感受大有不同,以前的我一想到和这些佼佼者比赛,我就会望而生畏。

我不再自卑,自信灿烂的笑容重新回到我的脸上,我找回了自尊心,终于走出自卑的阴影,也终于让我明白了“自尊无价!”

我认为要先让自己有自尊心,才能让别人尊重你。

【11】演讲稿写老师


怎么写演讲稿 决定演讲成败的关键

演讲稿是发表个人见解看法的文稿,是一个演讲成败的关键。所以演讲稿怎么写是在进行演讲之前要思考的问题,演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,今天就带大家来简单了解下怎么写演讲稿吧!

(一)确定讲题,选择材料

1、如何确定选题——以演讲活动的性质与目的为依据

所谓讲题,就是演讲的主题、中心话题。演讲稿的主题必须围绕一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题展开,否则这篇演讲稿就只是一段段苍白无力的文字而已。那要怎么确立选题呢?演讲者要根据演讲的性质、目的来确定选题的。举个例子,如果是学术演讲,就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的最新的学术信息,这样的话题才具有学术性。如果是进行思想教育性的演讲,就应该围绕现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题来确定讲题。

2、怎么选择材料——根据演讲主题与听众情况来选择材

材料是演讲稿的血肉,所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。

首先,材料的筛选要紧紧围绕主题。

其次,除了根据主题之外,材料的选择还要考虑听众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教养,以及心 理需求等,都对演讲有制约作用。

(二)开头、主体和结尾如何巧妙安排

不同类型、不同内容的演讲稿,其结构方式也各不相同,但结构的基本形态都是由开头、主 体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下:

1.开头要先声夺人,引起共鸣,吸引听众

演讲稿的开头,也叫开场白,它犹如戏剧开头的“镇场”,在全篇中占据重要的地位。

开头的方式主要有如下几种:

开门见山,亮出主旨。

这种开头不绕弯子,直奔主题,开宗明义地提出自己的观点。

提出问题,发人深思

通过提问,引导听众思考一个问题,并由此造成一个悬念,引起听众欲知答案的期待。

引用警句,引出下文

引用内涵深刻、发人深省的警句,引出下面的内容来。

2.主体部分要层层展开,步步推向高潮

在主体部分的行文上,要在理论上一步步说服听众,在内容上一步步吸引听众,在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次,层层深入,环环相扣,水到渠成地推向高潮。

主体部分展开的方式有以下三种:

并列式。

并列式就是围绕演讲稿的中心论点,从不同角度、不同侧面进行表现,其结构形态呈放射状 四面展开,宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点,证明中心论点。

递进式。

即从表面、浅层入手,采取步步深入、层层推进的方法,最终揭示深刻的主题,犹如层层剥 笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次,能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。

并列递进结合式。

这种结构,或是在并列中包含递进,或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演 讲稿常采用这种方式。

3.结尾要总结全文、重申主旨;语言上要干脆利落,简洁有力

一个好的演讲,从头到尾都要追求完美,结尾更不可草草结束!演讲稿的结尾,一定要起到总结全文,再次点名主题的作用。结尾的方式很多:或归纳、或升华、或希望、或号召。宗旨,好的结尾应应该是总结全文,重申主题,在语言上也要干脆利落,简洁有力,切忌画蛇添足,节外生枝。

【12】演讲稿写老师

尊敬的各位领导、各位教师:

大家好!

首先感激领导给了我这次竟职的机会!俗语说:三十而立,四十不惑,五十知天命。介于不惑与知命之间的我,还有较强的求知欲,对自我的前程也满怀憧憬。不是老夫发狂,而是觉得自我还年轻。想一想,高层的中央领导人都七十好几了还为国为民日理万机,身边的校长都40来岁了,也在为北小的发展日夜操劳。我可是四十出头,不应当更好地为学校贡献力量吗?所以今日我底气十足、满腔热情地站在那里竟职演说。讲得好,来点掌声表扬表扬;讲不好,也请大家来点掌声鼓励鼓励。

我84年工作。本科学历,中学高级教师,曾15年任班主任。从教24年来,一向奋斗在教学第一线,多数时间担任毕业班教学工作,20xx年到淮阴区棉花庄支教,使我人生多了一份经历。1993年xx刚独立建校不久,我就跨入了这所学校,见证了她的发展。班级从两轨到六轨,学生从百十来名到一千几百名,教师从十来位到近百位,教室楼从一栋到三栋。从教学积淀的加厚到xx文化的初步构成,我看着她一天天地壮大。如今她成了我们的骄傲,也成了我们的依托。这份经历使我对她的爱更钟情,更异常。当年步入xx时,我是一个20多岁的小伙子,而今已过不惑,两鬓染染,华发疏疏。毫不夸张,我已经把人生最最完美的青春年华,献给了xx的教育,献给了xx。我无怨无悔,今日站在那里能够问心无愧的说,24年来,我无愧于祖国的教育,无愧于我的学生!但为了事业,亏欠了我的家人。女儿从小学到高中,我辅导的太少太少,不是我不想辅导。大家明白毕业班工作辛苦,压力大,天天改不完的作业,有时改得人心浮气躁,还要苦口婆心地辅导学生,回到家就想歇会。在学校我是一名教师,职业道德要求我必须循循善诱地对待学生,再苦再累再烦,也要含笑回答学生问题。在家里就掩饰不了自我的心境了,讲两次听不懂就对女儿吼起来了。女儿在小学、初中我是能辅导没心境,到高中又没本事辅导,这是一种无奈。作为教师,我为从xx出去的一个个大学生、硕士生、研究生,高考、中考状元,这些莘莘学子奠定了基础,我是一名合格的教师。而作为家长,我是一个不称职的父亲。我今日讲这些不是向领导、向同志们诉苦邀功,而是告诉大家,我爱教育事业,我爱北小。就是吃再多的苦,受再多的累,也无怨无悔。源于这种爱才促使我走上今日的竞职讲台。

草根教育家陶行知说过,道德是做人的根本。作为领导仅有在积淀自我道德修养的基础上,才能提升学校的内涵,用自我的人格魅力去影响学生。我是一个透明的性情中人,在座的大部分都了解我的性格,心直口快,喜怒哀乐全都写在脸上。对待同志热情坦诚。与教师谈话是和风细雨,帮教师办事是殚精竭虑。我有一个座右铭:心有多宽,欢乐就有多少。大家看我的形象,心宽体胖,就明白是一个没有忧愁的人。我思想比较活跃,热爱工作,热爱学习。工作中不论大事小事,事必躬亲。多年的教务处和毕业班教学工作造就了我不怕苦、不畏难、敢进取的工作精神;24年的教育生涯,培养了我沉静平和的工作作风,养成了乐于倾听、善于思考的工作习惯,积累了一切依靠大家,走群众路线的工作经验,构成了不唯理论、不唯领导,求真务实的工作态度。我一贯倡导的思想是追求更好。我们xx还在腾飞的初期,必须精心打造,细心锤炼,自我给自我挣脸,在任何能够展示学校的机会中,我们都要竭尽全力,力争上游,确保不落后于同类的兄弟学校。xx虽小,但志气不小。事实也证明了这一点,在许多活动中我们展示了xx的风采。

xx市首届小学生读书教育现场会在我校召开,我们的一些成功的经验,得到了领导专家和与会教师的肯定。近几年,语文教学硕果累累,xx校长、xx校长及一些教师的课在省级、国家级比赛中频频获一、二等奖。xx教师的作文课不仅仅获得全国比赛xx赛区第一名,还被选送参加全国交流展示。获市级一等奖的课达数十节之多。如今获一等奖是我们参赛教师的志在必得。教师论文获奖可用不计其数来形容。在近两年的xx市小学师生读书成果展示中,我们北小是样样比赛力拔头筹,种种活动出尽风头。在今年市教育局的教学质量抽测,和小学毕业生水平测试中我校语文成绩又独占鳌头。这些成绩的背后蕴藏了多少教师的多少汗水和泪水。这些成绩的取得主要是教师的努力。我只是做了些服务工作,成绩或许能说明本人服务态度诚恳,对同志,对工作尽心尽力。这些教师们的工作态度,这些成绩的取得为北小传统的奠基,为北小文化的构成会起到促进的作用。

本人的教学一向是努力的,我认为不管在学校任什么职务,干什么工作,我首先是一名教师,教师就是要教书育人,对学生负责。我的教学质量百分之八十五以上都是一等奖,这是学校前两天才统计的,这也是从一个侧应对我工作的一种肯定。我业务修养还算勤奋,近几年有三篇论文获得国家级一等奖,多篇在国家级教育专刊上发表,数十篇获省市级奖项。这些多多少少能说明本人业务方面能与时俱进。至于表彰,在那里自曝家丑,翻箱倒柜只找到市总工会、诗词协会、几家报社和省级骨干教师培训时发的几张奖状,数量少,含金量低。可是学生的明信片,贺卡,书信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起来。回忆学生的模样,回想师生相处的趣事,品尝教育成功的情结。贺卡,书信,问候让我深深地享受着一种幸福——一个师者的欢乐。没有当年的辛勤付出,学生怎能至今牵挂着其貌不扬、名不见经传的小学教师。天道酬勤,学生的问候,就是对我厚重的回报;学生的成功就是无尚的嘉奖;我的形象,我的精神能留给学生,就是永恒的荣誉。教育陈惠安、陆东这样的高考、中考状元,需要智慧,给学校带来的是骄傲和名气。能把刘新宇,司若凡这样的学生顺利送入下一个学习阶段,需要的是爱心与耐心,给我们带来的是家长的满意,学校的信誉。我和在座的大多数一样,荣誉被写在学生的作业本里,留在学生成长的路上,放在家长满意的心中。有一句歌唱得好:军功章上有你的一半,也有我的一半。学校的一块块奖牌里也包含我们的一份绵薄之力。

如果有幸得到教师与领导信任,到新的岗位工作。我会做到以下几点:

1、认真:认真为教师为教学服务。认真履行岗位职责,当好校长的参谋和助手,[莲~山课件]认真贯彻学校工作意图,做好工作。

2、推动:推动我所在岗位工作迈向一个新的台阶。我校教师年轻,素质好和业务水平高,只要认真对待,不管在哪一个领域都会取得优异成绩。

3、深入:深入了解和掌握新岗位的现状及动态,及时总结,树典型、创先进;深入教师中,了解教学情景,诚恳听取教师提议,帮忙改善教学方法,提高教学效率;深入学生中间,了解学生的学习情景,帮忙学生提高学习效率。

4、创新:俗话说:知己知彼,百战不殆,深入了解新岗位的情景后,就能够针对性开展工作,求实创新,让工作有新的起色。

人“不能够一时之得意而自夸其能;亦不能够一时之失意而自堕其志”,胜固可喜,败亦无悔!胜,感激领导教师的信任,我会更加努力,尽心尽职做事;败,说明我为人为事,尚有不足。在以后工作中,尽力弥补,但我不会说要继续锤炼,等待下一次机会。对已过不惑的我来说,也许没有下一次机会了。可是我会收拾一下心境,继续为xx,为教育事业燃烧自我。我的过去属于xx,此刻属于xx,将来仍然属于xx。无论什么结果,我都将一如既往的勤奋学习,努力工作,尊重同事,尊重领导,热爱学校。

多谢大家!

【13】演讲稿写老师

老师们,同学们:

大家好!

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老师。

从咿呀学语的`孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从人类的结绳记事到今天信息时代,老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育,教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。

当我怀着害怕的心跨进校门时,老师,是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对难题时,老师,是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。

当我怀着惭愧的心面对错误时,老师,是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。

不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。老师,在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!

感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,也是感恩!

用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”,更是对老师的感恩。

鲜花可以枯萎,沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变,让我们从一点一滴做起,感恩老师!

【14】演讲稿写老师

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:

老师这个称呼大家都很熟悉。她/他照耀着我们,就像阳光照耀着万物,照耀着祖国的希望。大家每天都在说“尊师重道”,但谁又真的理解老师为我们付出了太多?再怎么报答,也报答不了。

我们是一滴水,老师是海洋,我们是一棵树苗,老师是——绿林。我们身边有无数关于老师的感人故事。我举个例子。

我是初三学生,一直很无知。老师给我们上了一课,我很累。一天下来,我不能再累了。在课堂上,老师有一堂很好的课。下课后,老师喉咙极度不舒服,他喝水。他会继续下一节课,宁愿精疲力尽,再也不掉下一节课。洪老师感冒差点没给我们上课。他站了一节课,连茶都没喝。下课后,老师的声音已经变得嘶哑了。看着胖大海在老师的杯子里,作为一个男生,我的鼻子也红了。这一刻,我想给老师倒杯水,滋润她沙哑的嗓音,为她唱一首歌,以愉悦他沉重的心情。

这样的事情很多。我是个没完没了的老师。你为我们贡献了太多,感动了我们无数次。我们没有任何感情吗?凯和伤心老师?你是清晨照顾我们的小草。都说我们是祖国的花朵,但没有你的播种和浇灌,我们终将枯萎。他们都说我们是祖国的希望。但是没有你的引导和关心,希望终将幻灭。对我们来说,你要用身体去上课。

今天是教师节,是教师节,也是所有老师的生日。今天,永远,我们要用实际行动感谢老师,回报老师,给她一点安慰。

【15】演讲稿写老师

关于写青春演讲稿-演讲稿

大学,是多少学子梦寐以求的天堂。多少人历经12年,13年,甚至更多年的寒窗苦读,才来此追逐梦想,可是,让我们放眼身边:有的同学盲目模仿学习,渐渐地养成了吸烟、酗酒、赌博、沉迷于游戏、恋爱、奢侈浪费等不良行为;有的同学没有修养没有礼貌,把尊老爱幼抛诸脑后,把尊敬师长、团结同学弃之于不顾;有的同学因为某种原因在学习中自我放弃、沉沦,丧失信心,最后在学习中漂浮;而更有甚者不思进取,整日沉溺于吃喝玩乐,纸醉金迷!为什么会这样?当代中学生的文明形象是什么?许多同学在叩问自己时,感到迷惘与疑惑。因为,当代大学生的文明形象早已被他们遗忘,被他们降温到了0摄氏度,冰冷而没有感觉!因为在他们心中学习就是过着无忧无虑的日子,学习就仅仅为了在若干年以后取得一个“PASS”证件!

子女在父母心中,永远都是个长不大的孩子。父母把子女捧在手心怕跌了,含在嘴里怕化了。正是父母对子女的娇生惯养,使我们广大青年在走进大学后还在走一条圆规似的道路——言行举止都以自我为中心,还相信“车到山前必有路”,消极、被动地学习和生活。在我们的日常学习生活中,时常表现出有愧于一名大学生的言行。

但是,我要说的是,如今,车到山前不一定有路,或者说,车到山前没有路!一个人没有目标,没有信仰,没有主动性、能动性,那他定将被快速转动的社会车轮抛到路边!人生不相信眼泪,只有成绩才可以铸就自己的尊严!

有的人一个月500块,不够用;而有的人每天早上甚至吃不上一个冰冷的馒头!但是,大学里,人们不会看不起穷人,只会看不起那些没有信心、没有信念,自堪堕落的人!要让人看得起,要有属于自己的尊严,那我们又将承受多大的压力一悲伤来面对现实的风雨呢?

孙武说:“三十六计,走为上策”。

孙武说:“没有别的,三十六计走为上,是我的最后一计”。

孙武说:“如果我的.三十六计无效,则此题无解”。

孙武很聪明,当无计可施,当穷途末路之时,他给自己留了退路——走。

我们是否需要象孙武一样——知难而退,遇事而逃?

人生路漫漫,有太多的苦难、辛酸与艰险,在最紧急的关头,最重要的时候,成败,只在你一瞬间!

人的一生中,历经无数次选择,而真正的选择没有几次,尤在人年轻的时候,正确的选择,是人生中机会的把握!

正确的选择,可以铸就生命中灿烂的前程,同样,错误的选择可以毁掉生命的梦想而感受遗憾的苦果!

逃避,只有当我们逃到无路可逃,退到无路可退,走到穷途末路时,我们才会发现:原来,生活给了我们众多选择,而逃避,并不是最好的那个!逃避到了最后,还是要面对!

而另一面,我们要知道:一件事,做,不一定成功,而不做,绝不会成功!人生没有失败者!真正的成功,不是在达到预期目标后的欣喜,而是跌到后再次爬起的勇敢!谁知道如何学会滑冰?答案:在每次跌到后,马上站起来!

我相信,所谓的“挫折”,只不过是一种假相而已,其真正目的就象是风雨要来帮助花草更加茁壮成长一般!正确认识挫折、面对挫折,你我定将拥有属于自己的海阔天空的人生!

如果,我是一只海燕,我绝不会做停息于岩石之上的休憩者,我要做抗海战士,敢于在雷霆万钧、巨浪翻滚的海面上高呼:“让暴风雨来得更猛烈些吧”;如果,我是一匹骏马,我绝不会做沉浸于鲜芳艳阵中的留恋者,我要做奔腾勇士,飞跃险滩急流,驰骋疆场,高吟:“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”;如果我是一只鱼,我绝不会做嬉戏于池水之中的闲适者,我要做鲤鱼勇士,逆流而上,跃过龙门,高唱:“燕雀安知鸿鹄之志哉”!命运掌握在自己的手中,于是我绘制自己的人生,自己来决定我的路。

我是青春无悔,你是谁!谁来决定你的路?你我不能站在巨人之肩展望世界,但是,我们可以学习众多伟人:像闻鸡起舞的祖狄,程门立雪的杨时,步履而书的宋廉,染缸成墨的王羲之,凭着持之以恒的心态,勇攀走向成功的天梯!

命运,送给我一只苦涩的柠檬,今天,我把它做成柠檬汁,献给大家,让我们酸甜与共,让我们一起用激情与理性追逐梦想,共创奇迹!

【16】演讲稿写老师

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:

大家好!

人们都说,老师就像园丁,让我们茁长成长;

像春雨,滋润着我们长大。在我的心中,一直有有着这样一个教师梦。

从小,我就想当一个老师。不懂事时,看着老师在办公室批改着一大叠作业,用红笔在本子上圈圈叉叉,非常有趣。当时很想去试一试。而且老师们写的字大都不是正楷,小时候在我眼里那些字都是一些弯弯曲曲的线条组成。上课时,老师在黑板上尽情的写着,给同学们讲着课,我多想做一回老师啊!哪怕就是十分钟我也愿意!

可这毕竟都是小时候不懂事时的想法,长大了,对教师也有了不同的理解。

每当老师再改作业时,我想到了他们要花这么多时间和经历帮我们批改;

当老师一丝不苟的'为我们讲课时,我想到了他们在夜深人静的晚上,点着灯,专心的备课;

当老师耐心为我们讲解难题,我想起了我自己,是否要多学一些,让老师也容易点,不用这么辛苦。

不过,想当上老师,也就必须要更加努力的读书,有充足的知识是当老师最基本的。在学习过程中把不知道的知识转化为自己的东西。上课仔细听好老师讲的每一句话,并学习他们做老师的经验。

我们是小苗,全靠园丁为我们浇灌。我想我长大后一定能成为一个称职的“园丁”,浇灌更多的小树苗,让他们也能茁壮成长!

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/117654.html