合同范本|早教中心发言稿（精华17篇）
发布时间：2019-06-14早教中心发言稿（精华17篇）。
早教中心发言稿 · 第1篇
一、做合格党员，要遵章守规不动摇。全面从严治党首先要尊崇党章，这是维护党的旗帜崇高性纯洁性之最根本要求。xx届中央纪委二次全会上，强调，“每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。不论担任何种职务、从事何种工作，首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，要用入党誓词约束自己”。
二、做合格党员，要理论实践相结合。深入学习马克思主义中国化最新成果——系列重要讲话。只有理论上的清醒，才有政治上的坚定。系列重要讲话内涵丰富，博大精深，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军诸多方面，需要我们每一位党员认认真真读原著、学原文、悟原理，深学之笃行之，既要见思想，更要见行动。学习系列讲话，要紧密结合思想、工作和生活实际，真正做到思想上涤荡灰尘，工作上日新又新，生活上至德高品。
三、做合格党员，要自觉实践理想信念。我们通过学习党章党规、系列会议精神和系列讲话，不仅将文件读透，精神领悟透。更要紧密联系思想实际，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的努力融入到为社会主义现代化建设而奋斗的伟大实践之中。坚定理想信念，必须立足现实，从现在做起，从本职工作做起。作为一名共产党员为共产主义理想奋斗终身，首先要为建设中国特色社会主义而奋斗，为构建社会主义和谐社会做贡献。在工作中发挥共产党员的先锋模范作用，严格要求自己，自觉实践理想信念，从一项一项的工作做起，从一点一滴的事情做起。
学习党章党规、系列会议精神和系列讲话，目的在于运用，党员干部尤其要熟练掌握理论与实际相结合的方法，在精神的指引下，分析新情况，解决新问题，不断做出更多更好的，符合实际需要的理论性创造。“空谈误国，实干兴邦”，夸夸其谈，纸上谈兵解决不了问题。也许有人会认为做合格党员的标准和要求不高，以为随随便便就可以达到。这实在是一种误解。只要看看以来反腐风暴中大量的反面案例，就可以发现做合格党员事实上非常不容易。在实际工作中，广大党员干部只有真正做到理论与实际相结合，才能更好地联系群众，使我们在将理论学习得到的知识与中国实际相结合的伟大事业中步子迈的更大，走的更稳。
早教中心发言稿 · 第2篇
尊敬的家长们：
首先，我代表早教中心全体员工向您们致以最诚挚的歉意。经过对我们中心近期经营状况的全面反思和评估，我们深刻意识到我们在教育服务中存在的种种不足和问题。在此，我们真诚地向您们承诺，在今后的工作中我们将付出更多努力，重塑高质量的教育环境，为孩子们提供更完善的教育。
首先，我们检讨到我们的服务质量存在差距，没有达到您们期望的标准。对于这一点，我们深感惋惜，并已经采取了相应的措施来加以改进。我们招聘了更加专业且经验丰富的教育团队，他们将负责设计和实施更具启发性和有效性的课程。同时，我们也将加强对员工的培训，以确保他们具备更广泛的教学能力和丰富的教育知识。
其次，我们认识到我们对于孩子们的个性化关注不够。每个孩子都是独一无二的个体，他们有他们独特的需求和发展轨迹。然而，在过去的一段时间里，我们可能没有给予足够的关注和理解，没有充分满足孩子们的需求。因此，我们将优化我们的教学方案，将个性化教育融入到每一堂课程中。我们会加强与家长的沟通，了解孩子们家庭环境和个性特点，让每个孩子都能获得独特的关注和支持。
另外，我们也反思到我们在活动和设施方面的不足。我们深知孩子们需要一个安全、舒适和具有启发性的学习环境，然而我们的活动和设施并没有完全满足这些需求。我们已经制定了新的计划，包括对场地和教室进行改善，增加更多的教育玩具和学习材料。我们将通过更精彩的活动和课程来激发孩子们的好奇心和学习兴趣，让他们在快乐的氛围中更好地成长。
此外，我们还要向您们致以对我们提出意见和建议的衷心感谢。正是因为您们的反馈和建议，我们才认识到了我们很多方面的不足。我们将以这些宝贵的意见为指导，不断改进和提升我们的服务质量。我们将建立一个更加开放和互动的沟通渠道，定期与您们交流，听取您们的想法和建议。
最后，我们愿意再次重申我们对您和您的孩子们犯下的错和给您们带来的困扰表示深深的歉意。我们郑重承诺，我们将以更加积极的态度和努力，通过不断学习和提升，为您提供更好的早教教育服务。我们真心期待与您携手合作，共同见证孩子们的成长与进步。
再次向您们表示最衷心的歉意，并保证我们会不断努力改进。
早教中心全体员工
日期
早教中心发言稿 · 第3篇
尊敬的各位领导、嘉宾和亲爱的同事们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，向大家介绍我们即将筹建的广电中心。广电中心将成为我们组织的核心，为我们提供一个创新、高效、多元的媒体平台。在这篇发言稿中，我将详细介绍广电中心的背景、目标和未来发展规划。
首先，让我向大家介绍一下广电中心的背景。随着信息技术的快速发展和媒体的蓬勃兴起，媒体行业正经历着前所未有的变革。传统的广播和电视已经无法满足现代人们的需求，我们需要更加多样化和互动性的内容。因此，我们决定筹建广电中心，作为广播和电视媒体的创新中心，为人们提供多样化和高品质的内容。
广电中心的目标是成为媒体行业的领军者，在内容创作、技术创新和市场拓展方面具有广泛的影响力。为了实现这一目标，我们将秉承“创新、协同、责任、服务”的理念，坚持高标准、严要求，力求为观众提供优质的媒体内容，满足他们日益增长的需要。
在内容创作方面，广电中心将积极探索新的媒体形式和表现方式。我们将致力于培养一支创新、专业的内容创作团队，引入国内外优秀的编剧、导演、主持人和演员，积极挖掘优质的原创作品。同时，我们还将大力推动跨平台合作，将电视、广播、互联网和移动终端有机结合，创造出多样化、互动性强的媒体产品。
在技术创新方面，广电中心将不断引入最新的技术手段和设备，致力于提升节目制作和传输的质量和效率。我们将建立起完善的技术研发体系，与国内外媒体科技公司深度合作，加强技术人才培养和交流，推动广电技术的发展和创新。
在市场拓展方面，广电中心将积极开展国内外的合作和交流。我们将与国内外优秀的媒体机构、制片公司和广告公司合作，共同打造优质的媒体产品，拓展市场影响力。同时，我们还将加强与观众和用户的互动，听取他们的需求和意见，不断提升我们的服务和体验。
最后，我要强调广电中心的建设需要大家共同努力。广电中心将为我们提供一个展示自我的舞台，但它也需要我们每一个人的积极参与和贡献。通过团队的协作和共同努力，我们相信广电中心一定能够成为一所创新、多元、有影响力的媒体机构。
在结束我演讲之前，我想再向大家呼吁，让我们一起为广电中心的建设贡献力量。无论你是创作者、技术人员还是市场专家，我们都需要你们的才华和智慧，来共同打造一个更加灿烂的媒体未来。
谢谢大家！
早教中心发言稿 · 第4篇
尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我是历史教研中心的一名成员。今天我非常荣幸能够在这里为大家分享我们历史教研中心的工作情况以及成果展示。
首先，我们历史教研中心的成立初衷是为了推动历史学科教学进步和教学质量提高。我们希望通过不断的研究、探讨和实践，让历史教学更加深入人心，让学生们体会到历史对于当今社会的重要性。
在过去的一年里，历史教研中心有了很多的进展。首先，我们参加了多次教育研讨会和交流活动，与来自各地的历史教学专家们进行了深入的研讨和交流，吸收了许多宝贵的经验和教学方法。
同时，我们也积极开展了一些模拟课、教改研讨和课堂观摩活动，为广大历史教师提供了一个互相学习、交流探讨的平台。在这些活动中，我们着重探讨了如何运用多种教学手段，如游戏化教学、互动式教学、案例分析等，来提高学生的学习效果和兴趣。
此外，我们还开展了一些特色课程和活动，如“走进历史”的活动，让学生们亲身体验历史的变迁和发展。我们还开展了一些文化遗产保护和传承方面的活动，让学生们了解和关注文化遗产的价值和重要性。
最后，我们历史教研中心将继续发挥自身优势，积极开展历史教学研究和实践，为历史教师们提供更全面、更专业、更有针对性的教学指导和支持，让历史这门学科在广大学生心中占有更重要的地位。
谢谢大家！
早教中心发言稿 · 第5篇
早教的课程一般有肢体训练、感官、教学、艺术、和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-2.5岁Baby Play重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力；0-2.5岁Baby Star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力；
2.5-3岁Pre-baby MBA侧重在宝宝情绪调试、习惯规则的遵守能力；3-6岁Baby MBA针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期，培养孩子幼升小必备能力，为幼升小打基础。
早教班有哪些课程 早教机构的课程一般45分钟~50分钟一节课，多方面的锻炼开发孩子的各方面的潜力，充分的挖掘孩子们的潜力，接受到良好的认知，都是幼儿早教的课程。大体上都是教蒙氏(数学，感统)，亲子，音乐(妙事多、奥尔夫)，福禄贝尔等。课程一般流程： 问好，唱名，走线，老师示范游戏，宝宝操作，闪卡，再见歌。 年龄小一点的主要是家长给孩子按摩、玩亲子游戏，让宝宝感知自我;大一点的孩子练习语言，接触音乐，认识形状、颜色，基本社交(问好，唱名，再见)，数学(数名、数量)，感统训练(大运动，彩虹伞等)，绘画，静默训练等。 早教机构怎么收费 早教时间有一年的，也有只上几十节课的，一节课可能要80-220元吧，不同早教会所可能价格会高一点，具体还是看当地早教所价格为准。有些早教所，一开始可能是免费的，先去体验一下不满意可以不购买课程，妈妈们也是可以去试试的，不满意的话学着点东西回来自己教宝宝也是ok的。 一般的早教所都会开设一年的培训，价格可能上万，不过课程越多，价格算起来会便宜一些。 早教的五大领域 一、日常生活 这一领域主要是针对孩子日常生活的培养，比如：让宝宝自己学会吃饭，喝水，上厕所，穿衣服，与人简单的交流，最根本的道德建设等等。 二、感觉教育 提高宝宝的身体协调能力，听力，视力，嗅觉，味觉，触觉等方面的感应力，建设宝宝的审美观念和兴趣爱好。 三、数学教育 通过生活中的点点滴滴，让宝宝对形状，大小，数量等有一个大致的概念，建立空间感，培养宝宝的逻辑思维能力。 四、语言培养 通过与宝宝交流，培养宝宝的.表达方式和欲望，初步的去培养孩子的阅读能力及兴趣，正确引导宝宝建立思想道德观念。 五、科学文化培养 正确的引导宝宝对新事物的好奇心及积极性，培养宝宝对科学的喜爱，帮助宝宝科学的去看待这个世界。 早教教育实践活动总结报告 光阴似箭，日月如梭，一转眼,一年的实习过去了。回忆过去的一年，我们班像一个大家庭，孩子们在老师的爱护下快乐成长!通过上学期的培养和教育，本班学生都已经习惯了学校的学习生活，他们在语言，数学，健康，手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子们共同相处的日子里，我心中充满了感激。我要感谢孩子们，和他们在一起，让我感受到工作的快乐! 这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是我们不断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。回想来到亲亲宝贝的这一年，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。这一年，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合孩子实际情况使我们的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对这次的实习工作作出总结： 实习的目的与意义 我认为本次的实习目的与意义是在于积累个人经验，提前了解幼儿园一日生活，知道做一名幼儿园老师是非常不容易的，把平时所学的知识在实习中运用出来，跟有经验的老师多学习。培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业。了解幼儿园一日生活常规，并熟悉适应幼儿园工作。知道幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力，并通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。实习的内容与过程 在这一年里的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，也感觉到每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。 因为我实习的地方是早教，孩子比较小，所以在他们进入园里后，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，指导老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，让幼儿沉浸在愉快的学习氛围之中。 实习的收获及不足 通过这次实习，我学到很多。比如说和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。教育方式应以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习。尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。 这次实习我掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。并且还要和家长打好交道，要将孩子一天在园里的表现和家长及时的沟通，这也是非常重要的! 当然有收获也有不足的地方。比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够符合他们的交流方式。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，在以后的工作中，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。 总体来说，本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，也初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。这次实习使我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢庆丰幼儿园给了我实践的机会和教育的平台，感谢老师们的指导。这一年的实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。 早教大学生实习总结 两个月的时间匆匆而过，东方xx的.日子在脑中还十分清晰，四年的大学生涯以一名早期教育老师的经历来画上句点，回忆整个大学，都弥漫起了爱的味道。 我是以一名早教老师的身份进入东方xx的，真正投入工作后却没有像所有老师一样进入课堂，单位根据我的特长安排我做前台工作。这里的前台是集咨询与销售于一体的工作，既要负责早期教育的专业咨询又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力表达能力以及专业知识要求很高。 最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。 后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。感受最深的是自己的专业知识不足。还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。但现在我觉得，要做一名称职的早期教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。教案细致到什么程度了呢?细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。这种模式很实用。所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。 工作期间我积极努力，虚心请教，与同事和谐相处，与那里的会员家长也建立了良好的情谊。辞职的那天一位妈妈知道我要离开，主动要给我写家长评议，宝宝一脸纯真的用小手拉着我，那位妈妈说，“我们都希望岳岳老师留在东方xx，我们邢台人欢迎你喜欢你……”我当时借故还有工作要忙就离开了，跑到小小的储藏室冲着低矮的房顶瞪眼睛，让眼泪回流。不想让宝宝看到我流眼泪。出来后照样满脸微笑，忙碌着……宝宝和妈妈的认可不是对我两个月以来工作的最好鉴定吗?工作的时候接触了很多妈妈，与她们的交谈中我对婚姻对生活对孩子对家庭对未来有了新的认识，也看到了这个世界另一番美好。 亲子早教指导中心沙龙发言稿范文 各位家长： 大家好！首先请允许我代表实验幼儿园的所有教职工对大家的到来表示衷心的感谢，感谢你们这一期以来对我园亲子早教工作的支持与配合。谢谢！ 为了一个共同的心愿，我们走到了一起；为了孩子更好的成长，今天，我们又坐在了一起。所以，今天，借这样的机会，我们就像朋友聊天一样，下面的活动大家不要有任何的拘束，可以畅所欲言，我们一起来分享经验、吐露困惑，就像今天的大屏幕上的字一样进行面对面的沟通，心与心的交流！ 第一篇章：说说我们的亲子早教 我们的亲子早教指导活动内容包括：来园后的区域活动、户外早操活动、集体游戏活动等形式组成，这些活动给家长提供一个学习、模仿、交流的现场环境和沟通平台，给宝宝营造了一个来自家庭与集体的幸福和温暖，在动手动脑等多项活动中逐渐发展宝宝的一些能力；区域活动和户外活动都是一些宝宝自主选择的活动，集体游戏活动的设计主要有五大模块： 1.亲亲热热：一般为问候活动，培养宝宝的社会交往能力； 2.说说唱唱：一般为短小的儿歌、歌曲，开发宝宝的语言和音乐潜能； 3.做做玩玩：一般为认知活动和美术活动，促进宝宝认知能力和精细动作的发展； 4.蹦蹦跳跳：一般为大动作训练，发展宝宝的基本动作及肢体的协调性； 5.开开心心：一般为亲子游戏，增进家长和宝宝的亲子感情。 回顾一期以来我们的亲子早教活动历程，先后开展了以下活动：首先在开班前召开了一次亲子家长交流会，向家长们介绍了我们的“家园协商式” 早教指导办园理念，沟通了参加亲子活动的一些注意事项等，并告知家长们参加活动的流程安排、活动须知等详细的文本资料。在期中，我们开展了一次晨间户外游戏活动，活动中，老师、家长、幼儿共同游戏，不但增进了亲子间的感情，更让家长走进了孩子的游戏世界，是家园互动的又一途径。适量的户外游戏活动，既能锻炼幼儿的体质体能，又增强幼儿的同伴交往能力，促进孩子们更健康快乐地成长。为了能让宝宝们更好的亲近大自然，陶冶情操，促进亲子关系，扩大宝宝的视野和交际范围，4月14日上午，跟随春天的脚步，我们组织宝宝和家长们来到燕山公园，与大自然进行了一次亲密接触，并开展了一些趣味的亲子游戏项目，首先进行的有氧运动和开心一刻亲子游戏活动，让家长和孩子们尽情享受大自然的清新空气；在自由活动环节，家长们带着孩子，以大自然中的一花一草、一事一物为活教材，通过找一找、看一看、闻一闻、玩一玩等游戏活动，与大自然亲密接触，尽情地寻找着春天的“足迹”，并用相机记录下这珍贵的瞬间；最后，大家相聚在一起分享快乐和美食，体会着浓浓的爱意。在亲近大自然的同时增加了亲子间的情感。“旁观者清，当局者迷”，为了获得更多的亲子早教方面的.建议，更好地改进工作，我们又开展了教研活动，让全园的空课教师积极参与研讨，当然，最要感谢的是我们在座的各位家长，大家能够克服困难，积极配合参与活动，给我们创设这样的研讨氛围。 第二篇章：聊聊您的想法和感受 通过一期的亲子活动，相信您和宝宝多少有了一定的收获，也对我们的亲子早教有一些好的建议，还有一些您的育儿经验与大家分享。接下来的时间，我们就围绕以下三方面的问题，以小组式的交流方式，大家畅所欲言。 1.参加了这期的亲子活动，您有什么收获或者说您和孩子都得到了哪些发展？ 2.您对我们的亲子早教指导中心有什么更好的建议和想法？ 3.您有什么好的育儿经验可以和大家一起分享？ 第三篇章：分享您的收获和经验 刚才大家在下面讨论得非常热烈，今天由于时间关系，不能让大家一起分享，我们就邀请个别家长代表来分享一下自己的收获和经验。首先…… 相聚的时间是短暂的，但我们的收获是丰富的。很高兴今天能为大家搭建这样一个平台，从你们的交流中可以看出很多家长对于孩子教育这方面都很有自己的见解和方法。都说一个苹果换一个苹果还是一个苹果，但是一种思想交换一种思想，我们就会得到两种思想。其实家长们很多的家庭教育的方法是可以共享的。 虽然我们这一期的亲子班结束了，但是我们也成为了朋友，如果您有什么意见或建议，欢迎各位家长通过各种途径与我们继续交流。 今天的活动到此结束，最后，再次感谢各位家长的积极参与与支持！谢谢大家！ 什么是早教中心： 早教中心是幼儿教育服务中心等机构的简称，主要服务对象是孕妇、0-6岁儿童的父母和家庭成员。科学研究表明，正确的早教中心可以为儿童的多脑发育和健康人格发展奠定良好的基础。 早教中心选择方式： 1、距离是一个基本的考虑因素。不要为了好学校，而走得太远，这将带来交通方面的困难问题，使自己孩子在以后的生活中必须早起，这将对孩子的健康产生不利影响。 2、早教中心的选择应当慎重。孩子正处于身体和心理发展的关键阶段，孩子需要通过与环境的广泛接触来发展其语言、认知、社会交流、运动和情感。 3、把孩子送到早教中心后，重点培养的是家长与孩子的情感交流。学龄前儿童正处于情感发育的关键时期，他们渴望照顾自己的家庭。在正规的早教中心，将强调父母与子女之间的互动。如果孩子与亲人缺乏亲密的接触，不能感受正常的情感，久而久之，他们就会失去安全感和信任感。 三、活动目标： 1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。 4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 五、活动流程： 2、幼儿入场：（放《运动员进行曲》）（10：03——10：08） 目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。 准备：气球若干、毛线 规则： 1、吹气球：家长和幼儿合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品） 2、家长两脚绑两个气球背着幼儿，规定时间内，留下气球最多者为胜。 目标： 1、培养幼儿与家长的合作能力。 2、锻炼幼儿的协调能力。 1、家长跳运积木，一次运一个，幼儿搭积木。 2、规定时间内，积木搭的最高的家庭为胜。 2、培养幼儿的合作能力。 规则： 1、幼儿与家长各站指定区域。 2、开始口令后，幼儿用纸杯舀水，嘴咬纸杯跑向警戒线，家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。 3、家长跑回原位，将所接水倒入量杯。 4、规定时间内，接水最多的家庭为胜。 5、全程不准用手碰杯。 规则： 1、家长背或抱起幼儿，请幼儿戴安全帽，跳起扎气球。 2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。 3、得到糖果数多的为胜。 目标： 1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。 2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。 1、幼儿到指定位置运三个桔子，跑到家长面前。迅速开始剥桔子。 2、剥完桔子后，将桔子交给家长。 3、家长以最快的时间吃完桔子，最先吃完桔子的家庭为胜。 规则：家长蒙上眼罩站在指定区域，幼儿听口令做游戏直至顺序打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉眼罩，看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。 规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，家长与幼儿互相说一句感谢的话，感谢亲人、感谢陪伴！早教中心发言稿 · 第6篇
早教中心发言稿 · 第7篇
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