学习与创新自我评价（精品12篇）_学习与创新自我评价

发布时间：2019-06-10

学习与创新自我评价（精品12篇）。

✪ 学习与创新自我评价

1、本人性格开朗、自信热情、做事稳重、有责任心、能吃苦耐劳，富有时间观念，富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度，有一定的语言表达能力，善于沟通交际，具有良好的人际关系。坚信“工作的人生最美丽”。

2、我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。

受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。

我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。

本人注重政治理论学习，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。

自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等XX门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。

在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了《学习新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学习新课程标准体会》等文章曾参加过XX市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。

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有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体.遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。

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随着科技的发展和互联网的普及，越来越多的人选择在线学习来提高自己的能力和知识。而在线学习的一个重要方面就是自我评价，通过对自己学习过程的评估和反思，我们可以更好地调整学习策略，提高学习效果。在这篇文章中，我将详细介绍在线学习自我评价的重要性以及如何进行具体、详细、生动的评价。

让我们明确在线学习自我评价的重要性。在传统教育中，教师会对学生的学习情况进行评估，然后提供相应的反馈和指导。而在线学习中，我们没有教师的实时指导，需要自己负责对学习情况进行评价。自我评价可以帮助我们了解自己的学习进展，发现自己的优势和不足之处，并及时调整学习策略。另外，自我评价也有助于增强学习动力和自我管理能力，让我们更好地适应在线学习的环境。

那么，如何进行具体、详细、生动的自我评价呢？以下是我总结的一些方法和技巧。

要明确评价的对象和标准。在进行自我评价前，我们应该明确评价的是哪个具体的学习内容或任务，以及评价的标准是什么。例如，如果我们正在学习一门编程课程，可以评价自己在不同编程语言的掌握程度，代码的质量和效率等方面。

要进行具体、详细的观察。我们应该仔细观察自己的学习过程，包括学习的时间、地点、学习材料、学习方法和学习效果等方面。具体的观察可以帮助我们更准确地评价自己的学习情况，发现问题并提出改进意见。例如，我们可以观察自己在学习时是否容易分心，是否存在学习资源的浪费，是否能够合理规划学习时间等。

要进行深入的思考和分析。在进行自我评价时，我们应该深入思考自己学习的原因、目标和方法，并分析学习过程中遇到的困难和挑战。通过深入思考，我们可以更好地理解自己的学习状况，找到问题的根源，并提出解决方案。例如，我们可以思考自己学习编程时遇到的难点是什么，可能的原因是什么，如何改进学习方法以克服这些难点。

要进行全面细致的整理和总结。在自我评价过程中，我们应该对观察和思考的结果进行整理和总结，形成具体、详细的评价报告。评价报告应该包含目标达成情况、优势和不足之处、改进的方向和策略等内容。通过全面细致的整理和总结，我们可以更好地理清自己的思路，为下一步的学习和提升做好准备。

要进行及时有效的反馈和调整。自我评价没有意义，如果没有及时有效地给自己反馈并进行调整。评价报告应该为我们提供改进的方向和策略，我们要根据报告中的建议和意见，对自己的学习方法、学习计划和学习习惯进行调整。例如，如果评价报告指出我们在学习时容易分心，我们可以采取一些方法来改善注意力集中，例如番茄钟法、时间管理等。

小编认为，在线学习自我评价对于提高学习效果和学习成果非常重要。我们可以通过明确评价的对象和标准、进行具体、详细的观察、进行深入的思考和分析、进行全面细致的整理和总结，以及进行及时有效的反馈和调整，来进行具体、详细、生动的自我评价。通过不断地进行自我评价，我们可以不断地优化学习过程和方法，提升学习效果和学习成果。在线学习的时代已经到来，让我们积极主动地进行自我评价，不断进步和成长。

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在我们的学习和工作中，经常会遇到小组评价和自我评价的情况。小组评价是指由小组成员对其他组员的表现和贡献进行评估和反馈，以提高小组的整体表现和成果。而自我评价则是个人对自身表现和能力的客观评估，以发现自身的优势和不足，为进一步的成长做好准备。在本文中，我将从不同角度分析小组评价和自我评价的重要性，并提供一些有效的方法与技巧。

小组评价是团队工作中不可或缺的一环。通过小组评价，团队成员可以互相交流和反馈，从而更好地了解彼此的工作方式和风格。这样一来，团队成员可以更好地进行合作，找到彼此的互补之处，从而提高团队的整体表现。另外，小组评价也能够帮助团队及时发现和解决问题，以及调整工作进度和方向。通过对团队成员的表现和贡献进行评估，团队可以更加全面地了解团队成员的能力和潜力，从而进行合理的分工和任务安排。这样一来，团队成员可以更加专注于自己的优势领域，提高工作效率和质量。

那么，如何进行有效的小组评价呢？首先，评价应该客观、具体、有针对性。评价者应该从客观事实出发，避免主观臆断和情绪化的评价。评价应该具体明确，而不是泛泛而谈。对于团队成员的优点，要给予肯定和鼓励；对于团队成员的不足，要提出具体的改进建议和解决方法。此外，评价应该有针对性，针对团队的目标和任务来评价团队成员的工作表现。评价者可以从贡献、沟通、合作和解决问题的能力等方面进行评估，以全面的视角来了解团队成员的优势和不足。

自我评价是个人成长中至关重要的一环。通过自我评价，个人可以客观地了解自己的优势和不足，以及发现自身的潜力和发展方向。自我评价可以帮助个人更好地规划和管理自己的学习和工作。在自我评价中，个人可以总结自己的工作经验和成果，从中发现自己的优势和不足。此外，个人还可以从他人的反馈中获得更多的信息和建议，以提高自己的工作表现和能力。通过自我评价，个人可以制定更具体和合理的目标，以及制定明确的行动计划。

那么，如何进行有效的自我评价呢？首先，自我评价应该客观、全面、诚实。个人应该客观地分析自己的工作表现和能力，避免夸大和夸张。自我评价应该全面，不仅要评价工作成果，还要评价工作过程中的努力和付出。此外，自我评价应该诚实，个人应该真实地对待自己的优点和不足，并提出切实可行的改进计划。另外，个人在自我评价中，可以借鉴他人的经验和建议，以发现自己的盲点和提高自己的工作表现。

综上所述，小组评价和自我评价在团队工作和个人成长中起着重要的作用。通过小组评价，团队可以更好地了解彼此，提高团队的整体表现和成果。而自我评价则可以帮助个人更好地了解自己，制定合理的目标和计划，以提高自己的工作表现和能力。无论是小组评价还是自我评价，都需要客观、具体、有针对性，并且诚实面对自己的优点和不足。只有这样，才能在工作和学习中获得更好的表现和成长。

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在过去的这一学期中，我在学习上的态度，整体认真踏实，能够积极的参加各种活动，课上能积极配合老师，认真听讲，并记笔记。

但是我不能长久的全身心的投入学习中，学习态度不够认真，不够严谨。课下不能及时复习，懒。纪律强，不做任何有损班级荣誉的事，不说任何有损班级荣誉的话，能够做到不迟到，不早退，按时完成作业。在生活上，能够很好的适应高中生活，处理好同学关系。尊敬师长，团结同学。

坦白的说，我现在的学习真的很努力，我也知道几乎每个人都在拼，因为我们剩下的学习时间已经不多了，只不过作业太多，我思维又慢，所以每天都有写不完的作业，我有种力不从心的感觉。对于这半学期的学习，总的来说，我感觉我的态度是够认真的，勤奋，我认为我不比别人落后，只不过我的学习效率太低了。

对于学习，我感觉学习无计划是我总完不成作业的根本原因，作业完不成，见得题型自然就少，做题的思维方式也就单一化了，考虑问题不能从多方面考虑，还有一点，学习知识的基础不好，也就是上课老师讲的内容，下课不能及时复习巩固，以至于基础不扎实，做题似会不会。对于以后的十几天，我要拼拼拼，会尽自己全力去学习。

我热爱学习，喜欢紧张起来去学习的感觉，该生从不认为学习是苦的，能从学习中体验出很多，但有时会偷点懒，偶尔完不成作业，并且不爱动脑子，对课堂上讲的内容不善于深入思考，态度很认真，如果做作业就一定会认真书写，按质按量完成，上课爱睡觉，尤其是上文科的课时时，经常达瞌睡，不能很好的抓住课堂。

课后的复习巩固做的不够好。在生活中，不喜欢与人吵吵闹闹，所以与同学的关系不是那么和谐，但对于已经交到的朋友，会真诚对待。并且喜欢帮助别人。不愿意和老师交流，这是她的一大损失，但是十分尊重老师。

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时光荏苒，转瞬即逝。临近毕业，回首三年的学习和生活，记忆犹新。三年来，我在学习上对自己要求严格，分析能力强，成绩优异。我喜欢交朋友，有很强的沟通能力。同时，我是创新和合作的，因为我一直认为朋友对一个人来说是很重要的。作为团员，我首先要有超前的思维，积极投身实践，时刻准备为祖国做贡献。我性格开朗，积极参加各种活动。积极参加学校举办的****、****等活动。在慈善捐赠活动中，我也感受到了情感的意义。课外，我和同学们一起参加研究。在适应时代的前提下，我们探讨了自己最感兴趣的话题。这对我来说很重要，因为它让我了解和体验了社会。其他方面，因为爱好，参加了体育比赛、足球、篮球比赛，为班级争光。

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本人20XX年毕业于徐州医学院临床医学系，毕业以后一直从事普通外科工作。2009年通过中级职称考试，并于同年10月被聘为普通外科主治医师，20XX年7月获得徐州医学院外科学硕士。现将个人工作情况汇报如下：

一、在思想政治方面：作为一名共产党员，我始终坚持党的路线、方针、政策。认真学习马列主任、毛泽东思想，对小平理论和“三个代表”重要思想理论，始终坚持全心全意为人民服务，坚持改革、发展、创新。努力学习，不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟，积极参加各项政治活动，响应党的号召，维护党的群众路线，拥护党的领导。

二．在职业道德方面：遵章守纪，严格执行各项诊疗操作规范和指南。努力学习，不断提高医疗技术水平，全心全意为患者服务。随时提醒自己，严格要求自己，不仅要有好的医疗服态度，强烈的医疗责任心，更要求扎实的医疗服务水平和高超的医疗技术。争做医德高尚的新时代医务工作者。

三、在医疗技术方面：任职主治医师以来，不断学习医学理论知识，积极攻读医学硕士学位，同时注重学习各项诊疗操作规范和指南的学习，阅读大量专业书籍、期刊杂志，观看手术视频，记录大量读书笔记，同时还参与了网络病例讨论与分析，参加院内外各种学习班及学术讲座。从而开阔视野，提升业务水平和能力。并被单位推荐到解放军总医院第一医院进修学习。现可独立开展普通外科常见病和多发病的诊断和治疗工作，可独立完成阑尾切除术、消化道穿孔修补术，大隐静脉高位结扎剥脱术，胆囊切除术，腹股沟疝修补术，胃大部切除术，脾切除术等普通外科常规的三级及以下手术，同时可独立完成一些微创手术，如腹腔镜胆囊切除、腹腔镜阑尾切除，腹腔镜消化道穿孔修补术等。并能在上级医师指导下完成乳腺癌改良根治术、甲状腺癌根治术、结肠癌根治术等某些四级手术。能很好的把快速康复外科理念和临床工作有机的结合。有大量的普外科急重症患者收容、治疗经验，对危重病人的救治有深刻的体会和成熟的经验。自任职以来未出现过医疗差错和医疗事故。受到领导、同事和患者的好评和信任。

四在科研和学术方面：科研和学术方面起步稍晚，但逐渐认识到科研工作对临床的重要性，目前参与了国家自然科学基金项目课题一项，参与军区创新课题一项，活动国家实用新型专利一项，已发表论文4篇。通过徐州医学院高教资格考试，并顺利通过高级卫生资格专业实践能力考试。

综上所述：本人在任职主治医师5年工作中，思想水平得到了进一步提高，专业知识进一步丰富，技术水平得到良好发展，医德医风优秀，科研和学术能力得到一定提升，很好的履行了主治医师职责，具备了副主任医师资格。评聘后我会以更高的水平要求自己，更加努力学习，更好的履行自己的职责，努力做好各项工作，为普通外科事业贡献自己的毕生力量。

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其次，详细到大学各方面，我想分学习知识，校园活动，日常生活，学生工作。

学习知识。我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性特长外,最起码的就是要有知识文化的功底；我知道在这样一个快节奏时代，信息的重要性。基于这样两个论点，我把学习摆在了大学所有事情的第一位。自习室，图书馆，成了我课余时间的娱乐场所，我看杂志，从各种渠道听说的好书，以及助于了解专业知识的书籍，缺乏的是浪费时间情形时有出现。

校园活动，为了丰富大学生活，学习与不同性格的人打交道，培养自己随和的个性与适应能力以及团队精神，我学习街舞，参加班级团日活动，寝室文化节，观展，扫墓等活动，因此却受益良多。

日常生活，资金管理尚有缺乏，作息不甚规律，对饮食与安康生活态度有待改善，还有乱花钱的坏习惯。

学生工作，学生会外联，参与组织完几次活动之后，收益良多。担任班级副班长，并为班级营造良好学习气氛，自己也从中获益。缺乏之处是时间管理问题，责任心仍有缺大学不是一个游乐的场所，而是人生长路上一个重要的转折点；大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床，而应是一个重新认识自我开展自我的训练场大学生活是一片蓝天,我就是其中的`白云一朵。我在那里自由飘荡。虽然有时候没有方向。因为我心怀理想,我知道有一天我一定会到达属于我的一片天。大学生活是多彩的,不只有伤心与悲哀,也有快乐与收获,大学是社会的一部分,大学离不开社会,社会更离不开大学,大学生是即将进入社会的成人,大学是最会一次系统性学习的时机,是培养入世的关键的一个点。做好了,大学生的未来就可以更加成功,走不好,就只能步入平凡。

通过教育测量与评价这门课的学习，我受益匪浅。首先，作为一名准老师，必选了解和知道这门课所涉及的根底知识，所以，这是我们以后职业的根底；再次，将学到的内容应用到实践中，这是关键，作为学生的我们，可以了解老师是如何评价我们学生的，给我们以一定的启示；最后加强课后独立思考和讲课能力是也是这门课的特点之一，通过平时的作业，让我们自己发现问题，解决问题，再加上在课堂上的交流，不仅稳固了书本知识，也开拓了视野，并且增强自己的交流能力。

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一、工程项目概况

（一）工程项目情况简述

潘庄风井东五六盘区通风机房、35KV变电所工程项目从20xx年3月开工，到20xx年10月底完工移交使用，预期完成了集团公司规定的各项任务。在工程的整体建设过程中，面对的是初期开不了工，中期缺资金缺人员，后期配合设备安装赶进度等等的困难，都给我们带来了很大的压力。工程的顺利完工与公司的正确领导及项目部全体员工的辛苦劳动是分不开的，也是项目部、供应部、工程部、调度室等建安公司上下团结协作的结果。

（二）工程项目主要建设内容

通风机房，包括通风机室、低压配电室、控制室、高压配电室、1号设备基础、2号设备基础、2个扩散塔及风道；为全现浇钢筋混凝土框架结构，人工挖孔灌注桩基础。建筑面积1179.75m2，成凹形，顶高

4.5m~12m；扩散塔全高30.329m，成倒锥形，直径7m~12.1m；风道截面7m×7m，壁厚0.5m，全长70.5m与井筒相连。

35kV变电所，包括1栋配电楼、4个避雷针、1个事故油池、2个主变构架、2个主变压器基础及室外电缆沟，配电楼为四层全现浇钢筋混凝土框架结构，人工挖孔灌注桩基础，建筑面积为1589.825m2，檐高14.4m。

二、工程项目组织机构及人员组成(包括主要管理人员)

项目经理：张林社，项目长：吕志平，施工员：毕海忠，技术员：金宇鑫，质量员：郭宏善，安全员：李晋雷。

专业分包队伍：四川东立建筑劳务有限公司，劳务负责人：曹志平，

现场负责人：朱和成，技术负责人：付红吉，木工班组长：郭宁仪、胡世宣，钢筋班组长：万威刚，混凝土班组长：毕四海。

三、工程项目实施过程控制及评价

（一）工程项目进度目标控制及评价

合同开工日期为20xx年3月1日，竣工日期为20xx年5月31日；甲方总体考虑设备安装等配套项目要求开日期为20xx年3月1日，竣工日期为20xx年8月31日，35kv变电所实际开日期为20xx年3月10日，竣工日期为20xx年7月31日；通风机房实际开日期为20xx年4月3日，竣工日期为20xx年10月31日；阶段性目标任务均按期完成，总体进度要求均存在不同程度的延误，主要是开工初期受潘庄村回填土方、移除川九井下电缆光缆、改造加气站供电线路、拆除临时火药库等的影响，后期多家设备安装进场存在交叉施工影响。

从2月21日定位放线开始，面对诸多不利因素的影响，项目部积极与矿外协办、基建办等相关单位协调联系，方才具备三通一平进场条件，为早日开工争取了时间。

在基础施工中，天气等不可抗拒因素，是影响整体工程顺利完工的最大的绊脚石，为此现场管理根据实际情况，做好相应调整，合理安排施工进度、编制切实有效的进度赶超制度措施。在此，我也深刻认识到自身的不足，面对阴雨天气不能合理组织安排工人做好后期工程进度的准备工作，相应的在条件允许的情况下就造成了工期的相应顺延，工程进度加紧时，相应的突击赶超工期也是我自身管理经验的不足，不能合理有效的调配工人全面落实，所以在以后的工作中有很多地方需要学习以待长进。

结合合同工期以及建设单位对施工工期的压缩要求，在地勘报告还未完成的情况下，项目部在人工挖孔桩和机械打孔桩选择时，选择了较为安全和经济的人工挖孔作业班子。在桩基检测中，经建设单位牵头，与安信公司协商经监理单位同意，在同等地质条件相邻部位补打5根测试桩，严格做好过程控制，赢得了一个月的宝贵时间。

进入主体结构施工期间，受供配电设备安装、电缆敷设、吊车安装、风机进场的牵制，项目部会同甲方、监理每天开早碰头会，进度计划层层分解到每天每周、阶段性的进行考核，现场能定的问题现场解决，绝不拖延；需要设计解决的将设计人员带到工地解决，完成一项验收一项。重点从人员、材料、机械、资金上保证，采取夜间加班，监理与甲方进驻工地，做到现场部署，层层落实，过程监督，责任到人，协调到位，不留后患。期间增加一个木工班组对变电所、风机房、扩散塔主体进行分段施工，现场对班组采取按部位验收完成现金奖励的激励办法，极大的鼓舞了工人的干劲，累计发放现金奖励2万余元。同时项目部组织团青女工到现场为工人师傅们发放慰问品，主动消除民工回家夏收的顾虑。分公司在矿方资金计划不足的情况下，主动划拨专项工程款扫除材料进场难、工资发放难的障碍，正是在上级公司和领导一贯支持下，我们于5月23日完成了主体结构封顶的阶段性目标，比原计划提前2天，为后期设备安装进场奠定了基础。

由于框架最大跨度为12米，为了保证主体混凝土强度具备拆模条件，施工时将砼等级提高一个等级（至C35），在砼浇筑完成7天后经实验室检测达到C35强度的70%，在6月7日开始拆除模板。钢吊车梁采取专

款专用，提前订货，搭设操作架，从而保证6月10日桁车具备安装条件。

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风道是通风机房另一重点部位，截面尺寸7000mm×7000mm,为钢筋混凝土结构。前期主要受矿建绞车影响，进场时间推后96天，且靠近矿井与井口相接，现场条件复杂施工难度大。项目部主要采取多班组作业的人海战术，雨天连续作业，与商混厂家送货时间对接，严格按照进度要求完成施工任务。

后期进入装饰装修阶段，机电科已安排长治供点公司、中煤五公司、设备厂家等多家安装单位进场，相互交叉施工。抹灰工程、室内电缆沟、地面、吊顶等受脚手架搭设、成品保护的影响，需实行阶段性施工。期间项目部积极参与矿方协调会，既要保证人材机的合理调配、不出现窝工现象，也要保证工程总体进度，更要做到不相互干扰、推诿扯皮、施工井然有序，和谐施工。涉及到项目有砌筑外墙时不能影响设备进出、地砖铺贴时不能影响设备调试、扩散塔上部施工时不能影响下层作业，总的来说就是一切给安装让路。

（二）工程项目质量目标控制及评价

百年大计，质量为本。商贸城项目，虽已经完工，但是依然遗留有很多棘手问题，如：卫生间漏水，吊顶脱落、门窗套开裂……着实给甲方的生活造成了一定影响，同时也为公司造成了不必要的损失，对此项目部深感愧疚，目前一直在努力修整中。鉴于以上我觉得在工程施工过程中时刻监督其施工程序，避免工人麻痹思想，要与作业班组签订技术交底，必要时签订质量协议，并制定相应质量检查周期，在施工过程中发现的质量缺陷在施工中落实解决，真正做到质量问题在质量检查的动态管理之内。严

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1. 学习的自我评价

所谓学习的自我评价是指学生依据一定的评价标准, 对自己的学习作出分析和判断, 并对自身的学习进行自我调节的活动，学习自我评价。评价标准主要是预先制定的学习目标和要求。学习的自我评价实质上是学习主体对自己的学习意识和行为的反思和调控, 它分为直接和间接的自我评价。直接的自我评价是指学生通过自我参照和自我反思所进行的评价。从学生的发展过程来看, 学生的成长过程也是一个自我反思的过程。在学习过程中, 学生常常是依据自己的个性特征或以往的成绩, 把“ 故我”作为一个重要的参照, 对自己的行为进行分析和反思的; 同时, 又将外在的评价( 他人评价) 和自我评价相结合, 形成自我判断, 获得自我评价的结果。间接的自我评价是指学生通过参照他人的评价或通过与同伴的对照与比较进行的自我评价。他人的评价是自我评价的重要参照和依据, 是自我评价的一个“ 支架”, 也是自我评价的一个重要的方面。由于学生个体的认识和体验尚不完善, 因此, 只依据学生自己的标准进行评价也是不全面和不科学的, 有必要进一步参照他人的评价才能更好地认识自己。

2. 自我评价的目标

关于自我评价的目标, 本文认为必须强调以下几点:

( 1) 通过评价了解学生在发展中的需求, 发现和发展他们多方面的潜能, 帮助他们认识自我、建立信心、改善学习,促进学生的发展。

( 2) 通过评价来激发学生的内在学习动力, 使其养成良好的行为习惯, 并对自己的行为进行不断地检查和调整, 形成自我反思、自我调整的`有效机制, 进而主动地为自己规划自我成长的历程。

( 3) 通过评价让学生和教师共同承担评价的责任, 发挥评价的诊断、教育和发展的功能, 促使学生成为独立的终身学习者。

( 4) 通过评价使学生懂得如何完善自我、发展自我, 进而实现自我。

3. 评价机制

为了实现自我评价的上述目标, 采用的评价机制应能让学生从认可、体验的角度感受自己的进步, 淡化以成绩的横向比较作为评价的最终定位的观念。因此, 有必要:

( 1) 从多个角度进行评价。要摆脱单一的学科知识笔试评价。要提升从作业情况、科学小论文、社会实践应用能力、学习方式改善以及进步梯级等角度进行评价的地位。

( 2) 以多种形式进行评价。除定量打分、记录平时成就外, 强化依据学生在科学课程各类活动中的表现进行评价, 如是否积极参与、是否热情关注、记录实验结果是否实事求是、是否有学习兴趣等。将学习体会、反思等定性判断( 分析) 以一定的权重计入综合评价。

( 3) 由多个主体进行评价。对学生的评价主体变单一的科学教师为校内各学科教师、学生甚至校外的有关机构、团体、家长等, 重点放在引导学生学会自我评价与评价他人, 强调学生自我比较, 淡化学生之间的相互比较, 以体现评价主体的交互性和多元性。

二、自我评价的内容以及评价方式

基本知识技能的评价

2. 学习过程、方法及习惯的评价

3. 应用能力的评价

4. 情感态度的评价

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三年来的学习告诉我：只有奋斗不息才能进步，成功正是来源于“勤奋+聪明才智”。现在英语六级还未通过。但我想只要这学期肯努力、肯下功夫，就一定能通过。

三年的学习培养了我的兴趣，如c语言、数电路、单片机、专业英语等。平时也有写，将自己的学习心得及时地记录下来，同时也提高了自己的写作能力。平时经常去图书馆借书，除了专业参考书外，我还抽出时间来博览群书。在看了《李自成》(共十三本)等历史传记后，觉得自己的人生观有了一定的提高。

我自觉地遵守学校和宿舍的各项，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了迎澳门回归长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、系、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。

时光易逝，不知不觉中高中三年的.生活就快要结束了。进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。

性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。