心声的周记(必备十八篇)_心声的周记
发布时间：2019-06-07心声的周记(必备十八篇)。
❈ 心声的周记
学生周记篇1西安的空气太差劲，几乎每个人外出都带上口罩。
终于，大年初五的下午一点左右下起小雪花，时间慢慢的过去，就在五点左右，下起鹅毛大雪。
雪花飘到山顶上，好像给大山铺一个被子。雪花飘到结冰的小河上，小河变白。雪花飘到汽车上，汽车顶都被雪盖住。雪花飘到屋顶上，好像给屋子盖一床被子，让它不再受冷。雪花飘到桥梁上，好像一条长长的地毯铺在桥梁上，软绵绵的让人们走在桥上更舒服。
好不容易来一场雪，人们都很珍惜她，有的叔叔和阿姨在拍照，有的叔叔和阿姨在欣赏美景，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪杖，有的小朋友在滑雪。
下雪，我真高兴，因为雾霾减少，西安的空气清新，但是我们一定要多穿点衣服，要不然就会着凉感冒。
这场雪来得太晚，但是也是那么的及时，改善空气质量，增加过年的气氛，这才叫过年。
学生周记篇2家长会，这个令多少学生熟悉的字眼，在我看来，家长会是在摧残祖国的小花朵。
这不，期中考试过后班主任对我们说在周四下午4：00把各自的家长请到学校来，周四的那天下午上完第二节课后，我们放学了，出了教学楼看到校门外人山人海，家长们都在烈日下等着进校门，我捂着脸拉着朋友的手往课外班跑，这次的考试虽然进步了但还是没有达到最好，我都有些不好意思了，妈妈对我这次考试抱了很大的期望，我怕见到妈妈在看完成绩单后那失望的眼神，这似乎无形中又给我了很多压力。
一步一步的向补课班走去，今天的路似乎比往常更远，心里像有块大大的石头似的沉重的压着我，今天的我不再与别人打闹，只想自己一人静静的呆着，等待着家长会后的风暴老师似乎看出了我的心思，走过来安慰我：怎么了？是不是还在想着家长会？哎呀，没事的你这次不是进步了么？我们一点一点往上来。听到这些我算是放松了一下，但还是想让家长会晚一些结束，可今天的时间却比每天的还快，很快妈妈到门口来接我回家，还像往常一样拉起我的手，可我却一句话也说不出口，妈妈我们没有直接回家，而是走向了碰碰凉，今天的东西比每天的都要好吃得多，妈妈也对我说了同老师相似的话：闺女，妈妈不希望你有多么好的成绩，只希望你努力学习，将来有一个好的工作。恩，我下次一定会努力。
妈妈的话也许在平常对我说过了很多很多遍，但这次我却记忆犹新，我一辈子都不会忘记，有了妈妈的话，我以后会更加的努力学习，不会让妈妈的期望变成一次次的失望。
学生周记篇3转眼间，，一个愉快而又充实的寒假就这样溜走了。但我们迎来了一个全新的学期。在这次寒假中，最令我感到快乐和难忘得事，就非它莫属了。
这是一件非常突然的事，那一天，我和老妈正在姥姥家悠闲地看电视，“叮铃铃，叮铃铃……”的声音传入我们的耳朵，再仔细一听，原来是老妈的手机啊。老妈快速拿起手机，一看，是我姨，才将提到嗓子眼的心拉下来。我也没在意，就转过身继续看我的电视了。忽然，老妈的脸色变了，我感觉要出什么事，马上问老妈：“老妈，什么事啊?”老妈秒了我一眼，带着沉重的语气对我说：“今天……”“哎呀，老妈快说啊。到底出什么事了?”“今天，我们要去济宁!”我一听，愣住了，心想：还以为是什么大事呢，没想到是去济宁，老妈的演技真高超啊，不过，去济宁玩玩也好!“就这样，我们坐着我姨的车，飞一般的来到了济宁。到了济宁已经十一点了，而老妈这个小馋虫，早就忍不住了，她说：“别磨蹭了，快找地方吃饭!你们难道不饿吗?”我“虚弱”的说：“我饿，我饿呀!”两票顶过一票，阿姨只好去请客了。终于，我们到达了目的地----肯德基!在肯德基，阿姨十分大方的买了一份全家桶，馋的我直流口水。接近一个小时，我们才吃完。让我预料不到的是，我竟然还被“额外赠送”了一个冰激凌!真是好开心啊!后来，我想大家已经可想而知了，阿姨和老妈都是个“购物狂”，肯定是要去逛街了，虽然我很不情愿，但仔细一想，也许我还会再“赚”点什么东西呢!就是这样，我们逛了近一下午才回家，我真是收获不少啊!
虽然说这假期过去了，但却迎来了一个新的学期，我想，在这个学期里，我一定会多加努力!
学生周记篇420xx年9月1日标题：开学的第一天。
今天我上学了。站在镜子面前整理着校服，我突然问自己：“你是谁？”没有聪明的头脑，没有美丽的外貌，你只是一个普通的人呐！
“可我想做一个鹤立鸡群的人呀！”我苦笑。
是呀，那是我一直希望做到的，万寿瞩目，举世闻名，只是我一直所希望做到的。可是不太现实呢！我只是一个再普通不过的人，在普通不过了……
20xx年9月10日标题：再普通不过的自己
回到家，我开始做着重复了上百遍的事，速度加快了不少，只是想让堆积如山的作业快点写完。当写完最后一个字时，我长叹了一声，靠在椅背上，呆呆地望着天花板。“你真的只是一个普通人！”我自嘲地笑着，语气有些许悲哀。我真的是在普通不过了，什么也不突出，不会弹琴，不会唱歌，不会跳舞，不会吹笛，学习成绩也在下滑。自己好像是普通地过头了，越来越觉得自己好差劲呐！
现在地自己，是否正在麻痹自己呢？用无数的压力让自己无暇去思考这些，可是自己还真的傻呐！
20xx年9月15日标题：我是我！
上完补习课回到家中，盯着电视不停地发呆。
“你为什么要难过呢？你也很优秀呀！”电视里传来了这个声音，“即使在丑，在笨，只要你还是你，就不应该悲伤，难过啦！要知道，你也是有优点呀！”
只要知道自己还是自己吗？我顿时抬起头，呆在那里。只要我还是我，只要我还能看见自己的长处，自己的优点，我就是成功了！
20xx年9月25日标题：写下你的诗篇
即使我在怎么样普通，即使再不怎么出众，我还是我呐！会素描的我，会写作文的我，会篆刻的我，会设计的我。其实我也有优点，其实我也可以写下只属于我自己的诗篇！其实，我还是我呀！
其实，这样也挺好的。其实我也可以这样普普通通地活着。其实，我也是一处风景。其实，我依旧是我，能为自己写下诗篇的我，能明白这一切的我！
当我抬起头，温暖的阳光洒在我身上，我微笑着，其实，这样也挺好！
学生周记篇520xx年1月19日中午，临近春节了，我们全家一起给老爸过生日，吃了一顿烧烤大餐。
老爸充分发挥他的户外特长，教我们烧烤。他找来一个烧烤架，将木炭引燃，一股青烟慢慢上升。不一会儿，木炭烧红了，我们围坐在架子周围，都沉浸在这暖融融的氛围里，每个人的眼里都露出了期待的神情。等木炭完全燃烧后，没有青烟了，老爸才将早已准备好的卤制大鸡腿放在架子上慢慢烧烤，我们几个都上去帮忙，不停地翻动。过了一会儿，烤得两面金黄，香气四溢，我们几个垂涎欲滴。老爸拿来几听饮料，我们边吃边烤。鸡腿吃完了又烤鸡爪，鸡爪吃完了又烤腊肉、腊鱼，还烤了一竹筒肉和饭，香极了！没过一会儿，我们几个已经吃饱喝足了，每一个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。
第一次吃我们自己做的烧烤，真得好难忘啊！你们看，我学会做烧烤了吧！有时间我也来露一手儿，让你们尝尝我的手艺！
学生周记篇6大年初一吃饺子，这已经成了中国人约定俗成的一个传统。今年的大年初一，我家也不例外。
我从未包过饺子，不是懒惰，是妈妈嫌我包的难看，不让我包。今天是特殊的日子，在我的坚持下，妈妈答应了我的请求，同意让我学着包饺子。
说干就干，我从橱柜里取出两把菜刀，噌噌噌地磨了几下，向大家示意，我要开始干了。
饺子包好后，就能下锅了，这活儿我能干得了，冲上前去，抓住饺子就往锅里扔，不料用劲儿太猛，水溅到了我的脸上，象针扎了似的疼。不一会儿，饺子出锅了，望着热气腾腾的水饺，真想一口吃个饱啊。我包的那些，基本都露馅了，但我觉得是亲手包的，就都捞到了自己碗里。吃着自己包的饺子，心里有一种说不出的得意。
学生周记篇7上中学的第一次月考，确实有点紧张，考试的时候，我没有正常的发挥出我正真的考试水平，考的非常不好。
当老师报我分的时候，我几乎听不见了老师的声音了，分数令我很震惊，我连想都不敢想，我想到家以后，爸爸妈妈肯定饶不了我，我这次肯定死定了。
当我到家的时候，爸爸妈妈并没问我成绩，我觉得很奇怪，心想爸爸妈妈怎没不问我的成绩呢？我问吃完饭以后，我决定自己告诉他们，我告诉完以后，爸爸妈妈没有说我，他们和我说，没关系，毕竟是第一次，还不大习惯那里的学习环境，慢慢来吧！
不过，下次一定要发挥出你的真正答题水平，考个好成绩。
我开心极了！
学生周记篇8家是一扇门，帮我们挡住了风沙，让我不再害怕；家是一台空调，让我很温暖；驾驶一个温馨的港湾，让我无比的轻松自在；家事一个最好的风景名胜让我流连忘返。
我家一共3口人（爸爸，妈妈和我），下面来讲讲我家二老的基本资料：老妈：一双水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，白白净净的脸，苗条的身材，掌管的家里的事情，是个“女强人”可是有时候却又像个小女孩，很可爱，严中带趣。老爸：粗眉小眼，大嘴，高鼻，高大的身材是我依靠的肩膀，和蔼有趣是他的特点，是两位严父严母。我：不大不小的眼睛，长长的头发，像苹果一样红的脸，开朗中带着一点文静，大胆中带着一点羞涩，总的来说是一个外向的人，喜欢笑但又常哭。
家，每个人都有，没有了家，就像人没有了灵魂，就像剪刀没有了把柄，就像天空没有颜色，我爱我家，爱这个小小的港湾。
学生周记篇9踏过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现：以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩，夕阳无限好，只是近黄昏，现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的烦恼
随着时光的飞逝，在现今社会、学校、家长三位一体的.教导下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想，首先需要４个字———出人头地，所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。世界上虽然没有常胜的将军，但是回想起自己那一次次的滑铁卢，失落之情便会慢慢袭上心头，以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的烦恼。
轻狂年少的我在多次选举失败后掩卷沉思，为什么一向被老师评价全面发展的优秀学生竟会一次次错过同学们信任的一票，在那一段难忘日子里烦恼是我唯一的朋友。但是现实生活告诉了我，只要多一点谦逊，少一点自大，多一点爱心，朋友们温暖的手最终一定会向你伸来的，这一成长的烦恼却教会了我交往的艺术。
很多时候会觉得自己在生活中失去了什么，难道成长的代价如斯，竟不能保留住一份童
稚的空气，就连那时眼中咸咸的泪，如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼，有人把这叫做成长中的历练。
不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动，以往的那种一事能狂便少年的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物，但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的烦恼。
的确，成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很重的税，但是我更喜欢一句歌词：最近比较烦我虽然烦，但却不混乱，我会静静长大
学生周记篇10曾几何时、我是那么幼稚，总是在背后指责老师、狂骂老师，但随着时光的极速飞驰、我长大，彻底摆脱了懵懂、幼稚，我开始渐渐懂得，老师的用心良苦……
记忆的锦缎、总是零零碎碎的，我在认真的拼凑着、欲要呈现出完整的记忆在脑海中。在万籁俱寂的夜晚、我在慢慢品味着以前的回忆，当然不忘以前我们活力四射的在运动场上奋斗的那些日子，那段记忆在经过一段时间的拼凑后、总是时不时涌上心头。这是大家期待已久的运动会、各个班级都在紧锣密鼓的排练着、我们也不例外，我们班是个大集体、每个同学都在发挥自己独特的想象力，筹备运动会的“开场秀”、想把这个一年一度的运动会发展的淋漓尽致、我们的班主任，他也在为我们绞尽脑汁，课后总是会找同学讨论、他，永远都是办公室最后走的一个老师，这让我觉得。这个老师很负责、光阴似箭，日月如梭，这个运动会拉开了帷幕，我们班气势宏伟、这整齐的步伐、嘹亮的口号、让人不得不称赞、我看到老师的脸上那满意的笑容、也许是欣慰吧，待我在炽热的天气下努力冲刺跑步时，老师比我们同学都还充满活力。他在卖力的喊着，这是一种动力、本已筋疲力尽的我，霎时往前冲，这一股力量使我超过一个又一个同学，耳畔总是响起老师奋力的呐喊声，我很感动，最后我拿到了第三名，没拿到冠军、心中必然有所遗憾，但是老师却安慰我，“重在参与，你享受了别人体会不到的过程，下次继续创佳绩，还是有机会滴”听了这番话，心里的百种感觉交织起来、有欣慰、感动——他，就是这么一个值得我么全班同学尊敬的老师。
还记得有一次，我在考试的战场上沉重的摔了一跤，看着同学喜悦的心情，我更是悲伤不已，大家全部离开了教室，而我却像一个被上帝遗忘的人、孤零零的呆在教室，眼泪纵横满脸，这时我听到一阵有力的脚步声，原来是班主任，他回班检查卫生，他看到了我，嘴里吐出一句“没有最好，只有横好”他当时要我好好琢磨，我总是百思不得其解，他还告诉我“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香，挫折不是你的绊脚石、而是你的垫脚石，人生一年为它才精彩”我听了总觉得头头是到，于是我制止眼泪，下定决心要好好读书，这使我看到了老师的同学关心的一面、您的负责态度，还有甚多例子，像是永远说不完的话题。我们班的成绩不太理想、但是老师却没因此放弃，您总是在为我们着急，找出我们的问题所在，然后对症下药。身为班主任，你是那么的尽责，我要借此机会好好赞扬您。在我失败时，你是引领我走出黑暗的那盏明灯。
您是辛勤的园丁、用尽力气来培育我们，你是我们大家心中真正的好老师。您是我们大家心目中所尊敬、佩服的老师，我祝您每天都能健健康康的，快乐。
❈ 心声的周记
我出生于「美术工厂」，一出生就有秀丽的头髮，苗条的身体，家家户户只要有我，写起书法，就可以日益精进，越写越漂亮，你们猜的没错，我就是书法家和学生的天神──毛笔。
我在美术工厂裡出生，工人把我的身体用袋子包起来，运送到文具店裡，把我跟伙伴摆放在一起，不久，有位妈妈带着女儿来文具店买毛笔，他们在我和我的伙伴当中，选中了我，便把我买下来，从那天起，糖糖就是我的新主人了！
糖糖回到家，迫不及待的想练习书法，立刻把我泡在热水裡，我的头髮快痛扁啦！我天天陪着糖糖练书法，糖糖不厌其烦练习，经过糖糖的努力，糖糖到最后熟能生巧了！有一天，老师看到糖糖的努力之后，决定派她去参加比赛，糖糖很开心，回家便把这个好消息告诉我，相信在我们的努力下，糖糖会有很好的表现。
但是有一次，班上有一位调皮的男生，居然用美工刀把我的头髮切断，糖糖很难过，塬本想糖糖应该会把我丢到垃圾桶，没想到糖糖却默默的把我包起来，带着我回家。虽然糖糖很努力帮我的头髮黏起来，但是我还是不能像以前一样。
我知道将来有新的伙伴会陪伴糖糖一起去参加比赛，但我不难过，我也知道糖糖是我最好的朋友，我相信她不会遗弃我，虽然糖糖有了新的伙伴可以陪伴她练书法，但我依然不寂寞。
❈ 心声的周记
随着电商越来越发达，我们越来越依赖网购，也越来越离不开快递员。那你知道未来的快递员是什么样子的吗？让我来告诉你吧！
未来的快递员名叫“大力神直升机”。它红白两色，非常醒目，飞得想快就快想慢就慢；它不用加油也不用充电，完全使用太阳能。只要有光线，它就有能量，并且有浑身使不完的力气，可以昼夜不停地帮助人们送快递。
“大力神直升机”快递员的装备非常先进。它能够自己扫描每一件快递的条形码，快速识别地址、户名、电话号码等信息，然后迅速拨通用户手机。用户只要确认家中有人，“大力神”快递员二话不说，夹起快递用最快的速度、最短的线路将快递送到用户的阳台上空。用户打开窗户，报出姓名说声“谢谢”，“大力神”就会松开它的夹子让你取货。你再说声“再见”，“大力神”也会回应“再见”，接着一溜烟消失得无影无踪，原来它又去给别家送货了......
“大力神”之所以叫“大力神”，是因为它个子小巧但力大无穷。它一次可以带很多货去相邻的`地方，效率不是一般的高。它给我们生活带来了极大的方便，也给了我们无穷的欢乐！
我十分憧憬这个未来的快递员，那就是“大力神”，你喜欢它吗？
❈ 心声的周记
周末，我和妈妈要去大岭山买一些东西，刚好汽车不在家，只好坐公交车去了。我们走到路口，拦了一辆10号汽车，走了上车。
投完硬币，我和妈妈努力地找着座位，可是找了很久也没找到，只好扶着扶手，站定定在那儿。大约过了几分钟，突然，人群中伸出一只手扯了一下我的衣服，我回头一看，原来是一位叔叔，他似乎别有用心。果然不出我所料，他很亲切的把我拉到座位边：小朋友，请你坐在这里吧！我用疑问的眼神望着妈妈，妈妈似乎明白了我的眼神，点了点头，仿佛在说：既然叔叔这么热心，就坐吧。我连声答道：谢谢！谢谢！就坐在座位上，却看到叔叔在人群中左摇右晃，根本站不稳，我的心里开始忐忑不安了。
我坐着坐着好像坐不定了，又看了看那位叔叔的衣着，猜想他一定是一位工人叔叔，其实他也应该是很累的。这个时候我很想把座位让回那位叔叔坐，可是又不知道怎么开口，想了又想，心里还是不踏实。正当我欲言又止，踌躇不前时，这位叔叔就到站下车了，这让我万万没想到
我知道，这是一件小事，或许在这位叔叔的眼里根本没有什么值得称赞的，但是，我是小学生，我不是幼儿，不是三四岁的孩子，我和妈妈也不是什么老弱病残，当时我怎么就不提这些，而是直接坐下去呢？我真后悔。当然，从我的角度来感觉，有座位当然比没有座位舒服。要是每个人都这样，我是指的像叔叔一样，那我们的整个社会不是更和谐了吗？我以后也要向这位叔叔学习，热心帮助有需要的人.
东莞市莞长路33号东华小学二校区五年级张春灶
❈ 心声的周记
常言道：“天下无不散之筵席。”转眼间，我的高中生活已过去了。有欣喜亦有伤感，寒窗苦读终于结束，与同学们相处的生活也结束了。你们的真诚、欢笑让我难以忘记。
一直以为自己是个铁石心肠的人，分别习以为常，自己也能够坦然面对。可今天在最后还是不争气的落泪了。舍不得，是真心的舍不得。舍不得这些同学们，舍不得教我们的恩师们，舍不得这个高三四班。
高三四班，尽管相处的时间只是短短的几个月，但留给我的是最为深刻。父亲说，高中的同学到现在他也记忆犹新，一开始我还难以理解，以为高中的同学同以前的一样，一离开便谁都忘了谁。到今天才明白真的有那么原来分别真的有那么沉重。
一百天的时间固然短暂，但它也能包含着我们的付出。四班，有着我们的酸甜苦辣，有着我们的欢笑，有着我们的困苦，有着我们的悲伤，有着我们的汗水和泪水。
六月的季节，阳光明媚，风和日丽，这是个美妙的季节，是个毕业的季节也是分离的季节。我也最终将和我的朋友们分别，尽管是心痛，也是不得已。也许以后的日子再也难以想见，也许以后可能再也见不到，有着很多的也许，可这也是我们必须经历的，有经历才会有成长。
“书山有路勤为径”“书到用时方恨少”古人诚不欺我也。浑浑噩噩的度过十几载，现梦中惊醒，唉……
明天就要高考了，是真正决定的时刻到了!
十年磨一剑，霜刃未曾试。明日进考场，金榜定有名。在最后，祝愿高三四班的同学们高考顺利，金榜题名，未来前程似锦。
❈ 心声的周记
人们与到困难时，就会相信坚持。他们相信付出的努力与收获是成正比的。现实却是残酷的，残酷的现实下又有多少的热血青年想一座城市打拼出一片属于自己的天地，却不知不觉中打拼了半辈子，却只是换回了一座房子，还未享乐属于自己的青春年华，却已经两鬓斑白。那苍老的脸上写满了无数的挫折…………
我厌恶这样的生活，我的青春不知不觉流逝。每一个春天里只好埋葬一年的岁月。也许有一天，我将会老去，一片杂草丛生的地方化作尘土。没有人知道我曾经来过这个世界。我，不是伟人，无法进入史册。人口密集的地球上，我只不过是其中的一点罢了，一望无际的太空中，什么都不算。生，又如何；死，又如何呢？
我宁可永远回到12岁，永远的快乐生活，无拘无束、没心没肺。烦恼的世界中，我，只是一个孩子而已，大千世界中的一个孩子，一个普普通通的孩子。瘦小的身体中每一个细胞好像都充满了快了，永远不会累。每天都有不一样的生活，蹦蹦蹦跳跳中永生。也许我很贪心，虽然这只能是幻想，只能是向往罢了。
幻想中度过青春，现实中低声叹息。就像我们感受不到地球转一样，时间飞逝。伤感中寻找快乐，用微笑来掩饰痛苦。生日中的惆怅渐渐麻木，看淡一切。一个声音却告诉我活下去………
当你看到清晨的曙光时，感觉是那么的美好。当你再次看到黄昏的落日时，却是一片凄凉的美。为什么同样是阳光，却有不同的感受？万事又因有果、有始必有终。曾今，也许辉煌过，到最后还是回到起点，回到最初的地方。时光的流逝中却再回到曾今的那个起点，那时，早已经物是人非。
我只是羡慕那些每天玩耍的孩童，他们稚嫩的话语中有开心的笑，有大声的哭，便是想做什么便是什么。他们不用承受太多，无拘无束………
也许，这是一种逃避，对责任的逃避，对现实的逃避。也却是这样的。坚持与不羁中，我就是会选择不羁。像一只不羁的小鸟，天空中只有的飞翔。天空中，白云间飞翔。望着地上那些坚持的人们发出快乐的鸣叫………
这就像是汪峰的《春天里》，只有一把破木吉他时却是那么的快乐………
世间有太多烦恼要忘，有太多的事想做，却是无法做的。有太多的东西想要守护，却是无法做到。悔恨中咆哮，寂静中默默流泪。责任与压力的迫使下，又有谁听见了我的心声？………
❈ 心声的周记
在我的记忆中，我似乎从来没有和你度过快乐的时光。每当同学和爸爸谈幸福的时候，心里总有一种看不见的痛。总觉得只有姐姐是你正经情况下的开心果，所以心里从来不敢靠近你。
我知道你总是很忙，都是为了我们家。你不愿意让家人过上好日子，但我觉得最重要的是让孩子过上好日子。你在家太辛苦了。你总是要求我做这个做那个，却从来不考虑我的感受。每天看着你和你妹妹，心里总是那么痛苦。我不能有爱吗？你总是爱你的妹妹，但我不知道我爱什么。只听同学讲爸爸的事，不知道怎么开口，怎么
住院期间，我看到了希望，看到了你为我奔波。这时，我意识到你也爱我。当时心里好激动。我真的很想对你说，爸爸。我爱你，却知道你是如此善良。我不禁流下了眼泪。我跟你说了几天几夜的心里话，把我藏在心里的话都跟你说了。我看着你的眼睛，充满了关心和关心。
有一次，一个人问我：
❈ 心声的周记
大家好！我是森林里的一棵大树。一开始，我是一颗小树苗，日复一日，我长成了一颗挺拔的大树。
一开始，我很幸福。春光明媚时，我换上一身绿油油的新装，小鸟们见我这么漂亮，便在我的树枝上筑巢。我无聊时，就跟草地上的小花小草聊天，嬉戏。夜晚，我睡不着时，鸟儿们就在我的耳边唱着优美的摇篮曲，好让我容易入睡。每当我生病时，啄木鸟医生便飞过来帮我查看病情，帮我捕捉害虫，真快乐呀！夏日炎炎，小朋友便来到我的树荫下乘凉，嬉戏。看到他们开心的笑脸，我也情不自禁地笑了。当秋风拂过大地，我披上了金黄的外套，树叶飘零，小朋友纷纷过来帮我打扫落叶，埋在我的脚下，我心里默默地期待明年春天的枝繁叶茂。冬日大雪纷飞，我在北风中瑟瑟发抖，人们为了不让我受冻，用麻绳围在我光秃秃的树干上，顿时让我感到温暖无比。整个冬天我过得很快乐，时不时还和怒放的腊梅和挺立的翠竹谈笑风生呢！
我曾以为我和我的大树兄弟们会这么一直幸福地生活下去，可没想到有一天，远处传来了“轰轰轰”的机器声，几个壮汉正手拿锯刀向我们大步流星地走来，我们呐喊：“不要……”可是他们无情地砍下了我们，把我们装上了货车，运往了城市。在运往城市的路上，我们眺望远处的家乡，原本郁郁葱葱的森林只剩下一个个光秃秃的树根，小花小草们早就在砍伐工人的脚下丧失了生命，好朋友鸟儿们在树根上停留了一会儿，便叹了一口气，扑扇着翅膀飞走了，热闹的森林一下子成为了荒地，谁曾想到那里有我们多少欢声笑语。继续开往城市的路途中，扑面而来的是漫天的风沙，怎么会这样？放眼望去，路的两旁都是快要腐烂的树根，一眼望不到头的荒草……哎！唯有深深的哀叹！
人类朋友们啊，请你们醒醒吧！我们是你们的绿色使者啊，有了我们，你们才会有清新的空气；有了我们，你们才会有滋润的水土；有了我们，你们才会有美好的家园……行动起来吧，请还世界一片绿水青山！
❈ 心声的周记
这是一个美丽的周末早晨，太阳洒下一片温暖的阳光，穿过窗帘洒在我的床上。我揉了揉惺忪的双眼，迫不及待地坐了起来。今天是周末，我再也不用去学校了，可以尽情地享受自由的时光了。
我起床后，先去洗漱，然后换上了我的最喜欢的红色T恤和牛仔裤。今天的计划是和家人一起度过一个愉快的周末。我走到客厅，发现爸爸正坐在沙发上看着报纸，妈妈正在电脑上查找一些新的菜谱。我心里暖暖的，觉得家的温馨真是世上最美好的事情。
和家人一起在家享用早餐是我最喜欢的事情之一。妈妈做了一桌丰盛的早餐，有炒鸡蛋、煎香肠、热腾腾的包子和香喷喷的豆浆。大家边吃边聊，笑声在屋子里回荡。爸爸给我夹了一个煎饼果子，轻轻地说：“孩子，吃饱了再出去玩啊。”我点了点头，心里感到无比的幸福和满足。
饱餐一顿后，我决定出去享受阳光。我穿上鞋子，走出了家门。在社区公园里，我看见了很多人在晨练。有的在打太极拳，有的在跑步，还有一些人在散步。我心生一计，参加一个跳绳比赛。我来到了跳绳场地，看见一些小朋友正在认真地跳绳，我热情地加入了他们。我们互相竞争，互相鼓励，大家一起跳得非常高兴。
跳绳比赛结束后，我和几个新朋友一起在公园里玩耍。我们一起玩秋千、滑滑梯和荡秋千。时间过得飞快，转眼间已经中午了。我和爸爸妈妈一起回到家，准备一起享用午餐。
妈妈做了一道我最喜欢的番茄炒蛋，爸爸做了一些清蒸鱼和红烧肉。我咬下一口番茄炒蛋，感受到了妈妈的爱。我品尝了爸爸做的鱼和红烧肉，感受到了家庭的温暖。我们一边吃一边聊天，谈论着各自的收获和快乐。
午餐后，我和爸爸妈妈一起看了一部电影。这是一部讲述友谊和冒险的电影，让我体会到了成长的快乐。我们边看边嘻嘻哈哈地笑，度过了一个愉快的下午。
晚上，我和爸爸妈妈一起准备晚餐。我帮妈妈切菜，爸爸负责炒菜。我们一起动手，共同制作了一道色香味俱佳的酸辣白菜。晚餐桌上摆满了各种美食，我们围坐在一起，享受着温暖的家人时光。
晚餐后，我和爸爸妈妈一起做功课。他们帮助我解答问题，讲解难点。我沉浸在学习中，感受到了他们的关爱和支持。
我们一起看了一集有趣的电视节目。节目中有许多搞笑的情节和有趣的游戏，我们大笑不止，感受到了快乐的氛围。
这个周未过得真是丰富多彩、充满快乐。和家人一起度过的时光是我最宝贵的财富，让我感受到了家的温暖和关爱。现在，我已经困得不行了，祝愿自己做个甜甜的梦，期待下一个周未的到来。
❈ 心声的周记
我是一枝木头铅笔，现在的我，静静的躺在垃圾桶里，一边看着小主人的身影，一边感叹着时光的流失。
还记得三年前，那时的我，被摆在文具店的角落，我的身上有着亮丽的紫色，还有一只只绚烂的蝴蝶点缀着，那时小主人拉着女主人的手，从门口外走了进来，他们绕着店里逛，当小主人走到铅笔区时，她的目光好像被我深深的吸引了似的，笔直的朝我走了过来，就这样，我被小主人带回了家。
从那天起，小主人每天带我去上学，天天看到小主人因为有我的关系，更加用心、更加努力的学习，我就感到很开心，也很欣慰，因为这就是我们铅笔的责任，因为铅笔制造出来就是要提供人们写字的，所以我非常高兴小主人能够这么重视我、信任我，每天不论旁人怎么说服小主人改用自动铅笔，但小主人还是决定使用我，我深深的骄傲着，我下定决心，在未来的每一天，我都要在小主人的身边跟着小主人一起走下去。
但是，随着时光的流逝，我也渐渐的变短缩小了，终于，小主人的手再也握不住我了，她用之前装着我的塑胶盒包住我，把我轻轻的放入垃圾桶内，虽然我尽了毕生的责任，寿命也结束了，但我深深的希望木头铅笔的时代不要被自动铅笔给取代了。
❈ 心声的周记
心声说课稿
黄蓓佳
尊敬的各位评委老师：
大家上午好！我今天说课的题目是《心声》（板书：课题、作者）。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面对本课进行说明。
一、说教材
《心声》是语文版7年级册第四单元（即小说单元）中的第十五课。本单元教学重在引导学生学会欣赏小说，而小说的核心任务是把握人物形象。由于本课的内容与学生学习生活非常贴近，易引起学生的共鸣，所以教学这篇小说时重在引导学生结合生活体验读出自己的见解，与文本对话，理解小说的`主题，把握人物形象，品析语言。
根据新课程标准的要求，结合教学内容特点和学生的特点，我确定本节课的教学目标为：
◆1、知识与技能：
分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。
（此目标就是让学生明白小说是借助人物形象刻画来体现主题。） ◆2、过程与方法：
在老师的引导下，学生通过精读课文，理解人物形象的刻画；独立思考，讨论交流，理解文章主题和细腻的心理描写；联系自己的生活经历，明白小说所反映的问题。
（此目标是根据本文篇幅长的特点，注重培养学生“读”的能力。） ◆3、情感与态度：
(1)展示学生个性，引导学生辩证地看待社会问题和学校的不良现象；
(2)让学生从京京的身上体悟亲情，懂得在今后的生活中应怎样去珍惜亲情、友情。
（鼓励学生独立思考，提出自己不同的见解。）
教学重点：本文重点是弄清“心声”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象。
教学难点：小说在塑造人物时主要运用心理描写，这是本课的难点；初次接触小
说，侧重引导学生体会心理描写的特点和作用。
（初一的学生对生活的体验和认识还不够深刻，所以我把本节课的教学难点设为了解作者塑造人物形象的描写方法，从而正确把握本文主题。）
二、说教法
在充分分析了教材特点和学生特点的基础上，我确定本节课的教学方法为设置情境、采用自主、合作探究的教学模式。为了帮助学生更好地理解课文，激发学生学习的兴趣和活跃课堂气氛，我还采用多媒体辅助教学。
三、说学法
由学生的特点确立自主探究式的学习方法。考虑到我校学生的学习实际，在教学中我通过创设问题情境，启发引导学生运用科学的思维方法进行自主探究，将学生的独立思考、自主探究、交流讨论活动贯穿于课堂教学的全过程，突出学生的主体地位。
四、说教学过程
设计这一部分内容时我从学生的发展方面进行考虑，充分发挥学生的积极作用和教师的引导作用，创设良好的情境，实现师生互动，以实现共同发展的目的。
活动一 ——倾诉心声
“我有一个小小的心愿呢”
教师配音：“在很久以前，人们常盼望流星的出现，因为只要对着流星许愿，你的愿望就会很快实现。现在就让我们也对着流星许个愿吧！”展示流星划过天空的美丽画面，并播放歌曲《流星雨》，营造一个浪漫、神奇的想像空间。 （在上课开始时，设置情境，播放学生十分熟悉和喜爱的歌曲，充分调动学生的学习兴趣，激活学生思维，巧妙导入课题。）
活动二——倾听心声
老师激发学生：刚才我们一起道出了各自的心愿，这些珍藏在我们心中的秘密就是我们的心声。相互倾诉让我们的心贴得更近了，我们的友情更深了。现在我要给你们介绍两个新朋友——李京京和凡卡。请大家迅速走进黄蓓佳的小说《心声》，看谁最先和他们交上朋友，体味他们心中的苦痛。
（在这里，老师引导学生走进文本，开始与文本对话。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。对话的中心是每一个学生个人，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的。要让学生自己阅读、自己学会阅读。）
在这一过程中，我设计了3个问题：
1、看谁能抓住文中的关键语句，快速梳理小说的情节？
（训练学生快速阅读，从文本中提炼关键语句的能力。）
2、看谁能发现这篇小说在人物描写上最突出的方法是什么？
（引导学生从感知文章内容，到关注文章的表现形式，体会文章刻画人物最突出的方法是心理描写。）
学生跳读描写李京京心理的段落，仔细揣摩李京京的心声。让学生猜猜他的心声是什么？然后对着流星也来帮他许个愿！（重现流星雨的镜头）
3、看谁能说说李京京读《凡卡》的心愿为什么那么强烈？《凡卡》为什么能那样拨动李京京的心弦？（发挥学生的想象，闪现凡卡和李京京的生活情景片段，与同学交流。）
由于李京京的身世与凡卡的身世遭遇相似，使他在阅读《凡卡》时产生强烈的共鸣。李京京渴望读《凡卡》是想借此宣泄自己内心的积郁，表达对爷爷和小伙伴的思念，对幸福生活的渴望。
（让学生懂得在文学欣赏中，既要有生活，又要有感受，更要投入感情。共鸣是文学欣赏的最高境界。）
活动三——实现心声
设计提问：
1、李京京读《凡卡》的心愿终于实现了，他的朗读成为了这次公开课的亮点。李京京为什么能读好这篇文章？说说你的看法。
学生精读课文，共同探讨，分组交流。
2、你认为李京京是一个怎样的人？说出你的理由。
他是一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生。
3、请大家讨论下“心声”的含义有哪几层？（提示：本课以“心声”做标题，作者描述了什么人的心声？怎样的心声呢？）
“心声”的含义：①深埋在京京心底的亲情、友情；
②京京渴望表达自己内心感情的愿望；
③作者借此呼吁教育者要尊重、关爱每一个学生的期望。
4、对程老师上公开课的做法，你们是如何看得呢？
（在这一环节，让学生充分发表自己的看法，对学生的发言要给予适当的鼓励，这样既加深了对文章主题的理解，又培养了他们积极思考、独立思考的习惯，还锻炼了他们的口语表达能力，真正创建出自主、合作、探究的学习方式。） 活动四——表露心声
李京京借读《凡卡》宣泄了他的心声，读了课文，你是否也有了同李京京一样的宣泄的想法？请你也来一次真情的表白。
话题：在你的生活中，也有过类似的心理历程吗？说说看。
（读了这篇课文，学生都了解了李京京的心声，我想许多学生都会对程老师、李京京的父母有许多想法，也许李京京的故事也会引起部分学生的共鸣吧。那我就给学生一个说话的机会，让他们说个痛快！）
（这一环节结合课文内容，联系生活实际，给学生自由发挥的空间，进一步挖掘文章的主题，发散学生的思维，既加深学生的情感体验，又启发学生关注社会、关注生活。）
『延伸拓展』：
写一段文字，表现你生气或害怕时的心理。
『布置作业』：
以李京京的身份给他乡下的爷爷写一封“长长的、像凡卡写的”那样的信。 以上，我从教材、教法、学法、教学过程四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。
篇五：《心声》说课稿及教案
《心声》说课稿及教案
说课稿
一、说教材：
《心声》是一篇新课文，但它却悄悄传达着一个信号：曾几何时，那个一直被教育工作者、被全社会所忽视的问题已走到了我们的面前：教师——那个在传统意义上承担着“传道、授业、解惑”重大职责的“绝对权威”的地位，正在新的背景、新的对象面前悄悄动摇着：社会生活如滚滚洪流，冲击着学生的心扉，他们带着自己对生活独特的经历与体验走进我们的课堂，他们对生活有着自己虽然稚嫩但却珍贵的思考与感受。
作家与常人的不同在于，他总是以独特的眼光审视人生。作者正是透过这节不同寻常的公开课向我们发出了沉重的质疑：“朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗?”“公开教学课难道是上台表演吗?嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?”她一次又一次借助细致的心理描写表达着李京京的心声，表达着她对教育问题的关注与思考。她是成功的!
新课标明确指出：语文课程“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，“关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识”，而这一观点不正是作者力图通过她的作品告诉我们的吗?因此，在本课教学中我们首先要关注作品的主人公李京京的形象，力求通过对李京京心理的分析挖掘出作品深刻的主题含义，进而结合实际关注学生的情感态度，引导他们形成正确的价值观和师生观。
作为一线教育工作者，我们都有这样的经验：教师的一举一动、一颦一笑都将在学生的眼底心中留下深刻印象。你给学生二个冷眼，收获的将是无数个轻蔑；你给学生一张笑脸，收获的将是无数个尊敬。特别是在新课改下，老师，请推倒心中那堵已并不牢实的“师道尊严”的篱笆，给每个学生以宽容和爱，让师生成为一对相互尊敬、“值得彼此崇拜之活人”(陶行知语)吧! 说教学目标：
1、能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。
2、学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法
3、运用学生自主合作探究的学习方式，挖掘人物的内心世界，深刻理解文章主题。
4、引导学生学习主人公对美好生活的执著追求，促进健康师生关系的形成。 说教学重点：
1、用心理描写刻画人物形象的写法。
2、标题的深刻含义和主题的理解。
说教学难点：
标题的深刻含义和主题的理解。
说教时安排：1课时
说教学设计：
一、导入新课
二、整体感知，把握情节
三、把握人物，理解标题的含义
四、拓展延伸，体验感悟
五、课堂小结
六、作业布置
教案设计：
一、导入新课
(听取学生在学习和生活中的感受。)面对人生，成长中的我们有太多的话要说，让我们一起走进小说《心声》，去听听主人公的心声。
二、整体感知，把握情节
1、划出疑难字词，扫清字词冲突
2、学生快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。
示例：在一次语文公开课的准备过程中程老师设计了让学生表情朗读小说《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引而无比喜欢，很想参与课文的表情朗读。他的这—愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑最后，在公开课上，当程老师的按部就班被学生的怯场打乱时，李京京举起了手，用沙哑的嗓子满怀感情地朗读了课文，表达了主人公)卡和自己的心声。
3、在复述的基础上，进一步梳理故事情节把握文章内容。
故事的开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。
故事的发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。
(1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。
(2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。
故事的高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上朗读了课文。
三、把握人物，理解标题的含义
1、小说刻画了哪些人物形象？李京京是一个怎样的人，文章是怎样刻画的？
教师引导学生所应把握的基本点：李京是一个朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、对生活有着美好愿望、执著追求真善美的少年。
运用了神态、心理等描写方法。（引导学生找出相关句子和段落）
2、李京京的心声是什么?(结合小说中具体的语句或段落谈谈自己的依据或感悟。)
（1）：课文15段中“京京站起来，结结巴巴地说：‘老师，我能??念一段吗?’表达了李京京想要在公开课上锻炼和展示自己的心声。
（2）：课文32—41段写李京京纠正同学错误的朗读遭到同学嘲笑，表达了他渴望得到老师、同学的肯定、理解和尊重的心声。
（3）：课文18—2l段，写李京京在小树林里读书，表达了李京京想念爷爷、渴望父母和谐、家庭温暖的心声。
（4）：李京京与文章中的万卡有着相同的经历，而《万卡》正好道出了李京京渴望得到友谊、亲情的心声。
总而言之，李京京的心声表达了对美好生活的追求，这也体现了他作为成长中的少年身心健康发展的需要。
3、 程老师这个人，你怎么看？
例1：“一声呵斥”“程老师不满地盯住他”，说明程老师对李京京是“另眼相看”的，持的是不平等的态度。
2：李京京渴望在公开课上朗读他喜欢的课文，却遭到程老师的严词拒绝，“不行，??念不好”，说明程老师在乎的不是学生的感受，对学生抱的是不信任、
不尊重的态度。
3：为了上好一节公开课，程老师不惜弄虚作假，表现出教育在一定程度上关注的还是教师个人的表现、学校的荣誉，忽视学生的需要和发展。
4：文中还有一个地方不是直接写程老师，可也看得出程老师教育的结果。课文38段，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对?”39段：“对呀，只有老师才有资格说这个话。要是程老师说不对，那就是真的错了??”，这说明在孩子心中老师就是绝对的权威，说明平时的教学就不是民主的教学，学生的思想感情从未得到关注和尊重，学生只是知识的被动接受者，而没有被老师当作有血有肉的生命个体。（教师引导时要把握的方向：教育应该体现以人为本，促进全体学生的发展，尤其要尊重和发现每个学生的积极因素，尊重和爱护学生的个性，珍视学生独特的感受、体验和愿望）。 四、拓展延伸，体验感悟
请结合课文，发挥想像，从下面两个问题中任选一题，用一句精练的话回答：
1、假如你是李京京，你最想对程老师说的一句话是什么？
2、假如你是程老师，你会如何对待李京京这样的同学？
例1：我最想对程老师说的一句话是：老师，请你离我们近些吧，请弯下身子来倾听我们的心声吧!
2：我最想对程老师说的一句话是：老师，我们之间不仅需要知识的传递，更需要感情的交流。
3：我最想对程老师说的一句话是：老师，请不要因为我们某一方面的缺点而否定我们，我们需要的是您无私的帮助!
4：假如我是程老师，我会客观、公正地对待我的每一个学生，给每一个学生同等的机会。
5：假如我是程老师，我的公开课一定和平时一样，我要让我的学生得到充分的展示，绝不做秀!
五、课堂小结
同学们，我们在课文中听到的是一个少年质朴的发自内心的呼声，他有着多么美好的心灵啊!作为教育者，我深受教育．和激励。我们没有理由去歧视任何一个积极向上的学生，没有理由不捧着一颗赤诚的心来，让心与心的平等交流成为教育最亮丽的风景。作为受教育者，我们也应尊重自己和他人的独特体验，探求自己对人生的独特感悟，为着健全和完善自我人格而努力。让我们携手前行吧!
六、作业布置
1、以“心声”为题，将你想对老师或家长的话记录下来。300字左右。
2、完成课后作业三。
❈ 心声的周记
由於该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属於数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然後在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。
❈ 心声的周记
在这个城市，有些人似乎在忙碌的生活中迷失了自我、自律和“学位”。有太多美妙的音乐，美丽的图片和美食可供选择。在这个时代，他们养成了一种习惯——贪心
当我还是个孩子的时候，我特别喜欢看卡通蜡笔画。也许，回想起来，我当时有点天真。但当你想到动画片中精彩的片段时，你会发现孩子们不懂
的原因有很多，小欣的妈妈虽然不是很有钱，但她总是喜欢买一些昂贵的背包、衣服等东西。每当她路过那些令人兴奋的商店时，尽管她拒绝了，但她还是控制不住自己的心，最终买下了它们。然而，例如减肥药和太阳镜，在使用一段时间后就被丢弃在橱柜里。当他们厌倦了它，他们再也不会拿起它们去追求新的东西。久而久之，柜子也渐渐插不上了，小欣的妈妈很后悔，只好扔掉一些没用的东西
这个故事，小时候，我只是觉得很好笑。然而，现在我深深地感到，小欣的母亲还没有掌握一个“学位”。任何追求和要求都需要把握“度”，放弃贪欲，学会自律，节制一些事情。因为她很贪婪，她浪费了所有的积蓄。只有当她后悔那天，她才意识到自己犯了一个不可挽回的错误；海量的信息也会让你失去学习的重心和生活的重心；面对没完没了的刷题时间，练习卷和试卷一个接一个地堆积起来，会让你眼花缭乱，让你头脑疲惫。生活和学习需要学位
❈ 心声的周记
一、上周问题本周解决情况
1、学校
2、教育处：
3、教科处
4、生活处：
5、总务处：
二、本周大事
（一）上级对我校
（二）学校层面
1学校第一次进行全校师生出操演练。
2全校学生在今天早上九点收看了中央电视台第一频道的开学第一课。
开学第一课请一些名人谈谈自己小时候、现在、将来的梦想，这些梦想随着时间的推移可能有一些调整和改变，但他们一直有自己的梦想，而且为了梦想而不懈的努力着，有些人小时候曾经有很多梦想，但一个个梦想都没有实现，遇见了很多的挫折，但是他遇见挫折不气馁，一直努力的学习、追求，一个梦想不能实现，就树立新的梦想和目标，一次跌倒了，爬起来，继续向前，许多次颠倒了，还是站起来，向前，不知有多少梦想没有实现，不知有多少伤心难过，但他还是努力的继续向前，还有，树立目标就不断向前，不理会别人的风言风语，最终走向了成功。没有不用付出汗水和泪水的成功，成功是用一千次的错误换来的，不要怕错误。这次的开学第一课还请来了两个身残志坚的青年，他们的经历告诉了孩子们，没有不可能，只有不敢想。这些成功人士的经历是一本本最生动的教材，教会孩子们从小就学会立志，有理想和不懈的努力，就会有美好的未来。
周四：全校师生在多功能报告厅举行了开学典礼。本次开学典礼和以往不一样了，师生的穿着都规范了，开学典礼不再是以前的暑假汇报了。今天全校师生都穿着统一的校服出场，一眼望去，统一的着装，这才像是学校嘛。
39月2日上午9:30分开始举行开学典礼工作。
在开学典礼开始之前，王胜燕老师带领这师生一起背《弟子规》。在《弟子规》这个序幕之后，开学典礼在孙祎颖同学的主持下正式开始了。刚开始还是和以前一样，给我们的大成至圣先师孔老夫子三鞠躬礼，接下来是肃穆的升旗仪式。开学典礼上由我们的大王老师先开始发表讲话，给我们讲了一个简单的数学数字“9”，9是个位数中最大的一位数，也是代表这龙川学校创办以来的第九个年头正式开始。9也代表了永久的意思，代表了我们学校“爱的教育”将会永久的延续在每个人的心中。
接下来是由教师代表吕远虹老师的发言。给我们讲述了我们每个人都要确立自己的目标，然后去努力，你就会成功。再接下来是由学生代表吕一诺和徐一涵同学发言，讲述了自己进龙川之后的变化。
发言完毕之后，由俞颖颖老师带领这我们一起唱起《感恩的心》这首歌，让我们感恩龙川学校，感恩我们的老师，感恩我们的父母，感恩所有为我们付出的人。
最后吕珍瑛老师给我们上了一堂礼仪课，教我们如何坐，如何鼓掌。鼓掌又分为两种，男女有别。女生的鼓掌是用右手的手指去拍左手的掌心，这样的的声音比较清脆，代表的是女生。男生是力量的象征，双手交叉着掌心互拍，发出响亮的声音。最后我们在下雨般的掌声中结束了本次的开学典礼。
三、本周要事
学校层面：
部门层面
（一）工会：
（二）教育处：
周三：
1师德培训时，大王和老师们谈了规范，没有规矩，不成方圆，开学第一周，先不上课，而是由班主任集体先培养学生的常规和良好的学习生活习惯、洒扫应对的教育等。各班有序的进行着这些安排。
2本来定于今天下午为全校学生拍做班牌用的集体照，但因为下雷阵雨，所以改为明天。3今天的眼保健操准时进行。
4晨会准时进行。
5制定了准确的开学典礼时间，时间为9月2日早上9：30.。
周四：
1一年级教师在布置教室，迎接新生的到来。
2宣传组程红梅老师和阎瑞芳老师为全校班级进行拍照。
3今天晚上开始了第一次的卫生检查（学生组织）。
周五：
1下发了小学班级管理分配表征求各位老师的意见。
2体育组老师利用课间操的时间，训练了各班排队出操的规范训练。
（三）教科处：
周三;
1大俞老师排好了课表，并于中午12点为课表需要调整的老师调整了课表。
2由范媚老师为主要负责人的一年级新生排班基本就绪。
3一年级老师在一（4）班开了年级组会议，为更好的迎接新生制定计划。
4一年级老师分工合作，通知一年级的新生家长，告知具体应带的物品和开学时间。5今天下发了作息时间表。
周四：
1体育组开始对田径运动员进行训练
2下午开始按照下发的课表上课。
（四）生活处：
1今天开始第一次的晨练，按下发的时间表进行。
周五：
1晨练有序的进行。各班跑完步后，在各自的活动场地由生活指导学生做锻炼。2到班与生活老师一起指导学生的班主任有：二年级徐慧芳老师、程红梅老师、王胜燕老师、陈龙虎老师；四年级王政老师；五年级倪国英老师、刘德升老师、董晓燕老师、于青秀老师；六年级李仲略老师、刘玲老师、任淑芬老师。
（五）总务处：
四、本周值周情况
（一）好的方面
老师：
周三：
1徐慧芳老师早上六点就到寝室帮助生活老师管理学生并为学生梳头。刘玲、任淑芬、刘德生早上也到寝室关心学生。
2王胜燕、徐慧芳老师在办公室训练明天开学典礼的小主持人。
3午睡前陶丽艳老师帮助五（2）班生活老师一起管理学生。
周四：
1任淑芬老师和项爱笑老师在操场主动捡垃圾。
周五：
1六（4）班班主任和二（3）班班主任午休时到寝室指导。
2陈琳老师在去食堂的路上，一路在捡垃圾
学生：
周五：
1四（4）班朱天宇同学在楼梯上捡到一元钱。
2四（1）吴晨锐捡到了5角钱。
（二）存在的问题
1、学校：
2、教育处：
学生的礼仪、鞠躬问好有些淡忘，有时候，老师向学生鞠躬了，学生还愣在那里，不知该怎样反应。
开学典礼，学生的红领巾佩戴情况不是很理想。
周五：
1周五学生离校后，教学楼和操场上的垃圾还是较多，希望班主任对学生做到指导教育工作，让学生监督家长不要随便乱丢垃圾。
3、教科处：
周四：
晚自修老师到班情况：第二节晚自修（18：40查），六（1）班和六（3）班只有生活老师在看班。第三节晚自修（19：30查），五（1）班、五（4）班、六（1）班只有生活老师在看班，不过纪律还可以；五（5）班和六（2）班只有生活老师在看班，不过纪律不是很好，声音很大。
4、生活处：
1学生回寝室没有冷水，左右开出来都是热水，已打电话给项老师，项老师已经打电话给邵宁，过一会儿冷水已经来了，问题已解决。
2208、205、307、305这几个寝室空调开关已坏，打开没有冷风吹出。
3就餐时，学生吃完饭碗随手一放，有时碗已经叠得很高，一不小心，就整叠掉在地上，满地的饭粒。
4午睡刚开始时，615、616寝室不够安静。
5生活老师遇到问题不敢直接与生活主管联系。
周五：
1早餐时，小学生与初中生在食堂门口相撞的情况较多；
2早餐时，学生进餐厅的纪律不够好，讲话的比较多；
3中餐时，高年级的学生进餐厅讲话的也比较多，特别是在食堂的楼梯上讲话声较大。
4晨起时，高年级的动作较快，6点10分左右已经基本洗漱完毕；大部分同学坐在寝室聊天。
5早餐后，高年级部分学生边吃着油条或馒头边排队（五六年级）。
6就餐后半段时间，特别是在排队时多数同学在讲话或是打闹；五（1）班和六
（3）各有两位同学在食堂里追逐打闹；
7中餐后从食堂到寝室路上走路讲话的同学较多，大多生活老师没有管理学生，大部分班主任也为在旁协助管理。（与生活老师一起带队到寝室的有王伟莲老师、徐慧芳老师、任淑芬老师、王林元老师）
5、总务处：
一周存在问题整理小结：
一、教育处：
二、教科处：
三、生活处：
五、值周感想
一、值日老师感想：
程红梅值日感言：
今天是开学的第一天，所有的工作都有条不紊的进行着，眼保健操、晨会、就餐、午睡都已经照常进行了，在师德培训时，大王老师强调了规范的作用和重要性，学校规定，开学的三天，班级都先进行常规和学生洒扫庭除的训练，各班主任集体有序的进行分工，学校的运转已经开始步入正常的轨道。
上午九点，全校师生收看了中央电视台第一频道的开学第一课，节目里请一些名人谈谈自己小时候、现在、将来的梦想，这些梦想随着时间的推移可能有一些调整和改变，但他们一直有自己的梦想，而且为了梦想而不懈的努力着，比如李连杰，他小时候只是一个普通的
北京孩子，从小就没有了父亲，他小时候的理想也很平凡，和我们现在的孩子一样。但随着进步，他的梦想越来越伟大，直到今天，想帮助很多的人，像马云，他小时候曾经有很多梦想，但一个个梦想都没有实现，遇见了很多的挫折，但是他遇见挫折不气馁，一直努力的学习、追求，一个梦想不能实现，就树立新的梦想和目标，一次跌倒了，爬起来，继续向前，许多次颠倒了，还是站起来，向前，不知有多少梦想没有实现，不知有多少伤心难过，但他还是努力的继续向前，还有，树立目标就不断向前，不理会别人的风言风语，创立阿里巴巴时，很多人看不起他，说如果你成功了，我的名字倒着写，马云没有理会别人的讽刺，还是努力的坚持自己的目标，终于成功了。他说：没有不用付出汗水和泪水的成功，他的成功是用一千次的错误换来的，不要怕错误。这次的开学第一课还请来了两个身残志坚的青年，他们都失去了双手，但他们做成了普通人难以相信的事，一位用脚弹琴，一位在残疾人运动会中游泳比赛获全国第九名，休了两年的学，但很努力的补课，还是考上了中山大学。这些成功人士的经历是一本本最生动的教材，教会孩子们从小就学会立志，有理想和不懈的努力，就会有美好的未来。
韩亮值日感言：
今天是开学的第一天，轮到我值日，有种压力，因为慎于始，很想把头开好又担心会出现什么问题。一天下来很顺利，学生们比我想象的要好得多。从寝室到教室到餐厅，都能做到安安静静，秩序井然。我想这和学校的传统做法有关，每一项工作都有人负责去落实，形成规范后工作起来会更轻松。另一方面就是来源于老师们的付出，班主任的关键作用这时候体现出来了。今天一天的值日，我看到刘玲老师、任淑芬老师、刘德生老师很早就到寝室和生活老师一起管理学生，也许还有很多老师也去了只是我没有发现，感谢所有付出的老师！吕秋丽值日感言：
新学期第一次值日，按常理我们应该是比较熟悉了，事实上自己却有点不知所措了，工作不太在状态，可能是由于我们告别了暑假的“放纵与自由”，还不太习惯吧。又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们应更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下，我们全体师生必定都会在新学期取得新进步！
王政值日感言：
新学期开始，最主要的是慎始。这个学期任何工作都有所规范，学生要规范，老师同时也需要规范。像每次全校的集体活动，学生需要穿校服，当然老师也需要，这样整体看起来会比较和谐。老师的任何工作也规范起来了，相信在规范的工作当中，学校也会越来越规范。只要事情都规范了，那么学校也就真正进入正轨了。
付凤佳值日感言：
早餐六点刚到，走到二年级学生宿舍的走廊上，感觉一天繁忙的工作就此开始了。生活老师都在为孩子们梳理头发，整理衣服、、、、、、她们做到了忙而不乱。当我来到三楼检查的时候，感觉以求都在宁静中进行着，生活老师们在提醒学会僧吧床铺整理好，衣服穿好、、、、、、老师们亲切的细语，让我感到孩子们大一点就是不一样，他们只需老师的提醒就够了。此时此刻，我深深的感到成长中的孩子需要爱，成长中的孩子需要提醒，成长中的孩子就是可爱！
林亦楠值日感言：
一天的值日工作结束了，感觉到这次值日与以往都不同。开学的第一周，我们都用笑容迎接学生们回校，每个班级都在的老师也在生活和学习中在落实常
❈ 心声的周记
我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。
中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时(的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论後，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最後我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!
❈ 心声的周记
正所谓文武之道，一张一弛。这一周已经进入了暑假的学习生活中，我们不仅在书上题海的奋斗中获得知识，更收获了劳逸结合丰富多彩的生活，看到了以前从未见过的美景。
一日之计在于晨，我将难度最大的新概念背诵放在了早上。原本制定的计划是每天背诵一篇新概念2中的课文。一个个词汇对我来说，就像是一个个神秘的世界，很难熟悉。我的词汇量太小了，导致新概念背诵的任务艰巨了起来。因此，我决定从基础做起，先背诵原来跳过的新概念1，以扩充自己的词汇量。新概念1中的每篇课文篇幅较短，一天基本上可以背五课。达到当天规定要背课数时，便打开电脑写作文。作文写好后去吃午饭，吃完午饭后午睡一小时，醒来后继续修改作文。接着，复背上午的学习内容，再背一些唐诗宋词。随后去吃晚饭，吃完后出去散步一小时。如果今天的作文写得好的话，晚上就可以看一会儿电视。一般情况下是看课外书，约九点半入睡。
暑假中，每四天休息一天，美其名曰休息日。在休息日当天，上午复习前三天的学习内容，下午写一篇作文，看看课外书。晚上自由活动，。
虽然是争分夺秒的暑假生活，但生活还是丰富的。
在学习的闲暇之中，我和表弟有些时候玩魔方，有些时候用方格本下五子棋。我和表弟喜欢在方格本上下五子棋。表弟每次都输得落花流水，不是他弱，而是我太强了。每次一面方格本要下完，表弟和我平局，以为终于和我打一会平局的时候，我都会出奇招制胜。我和表弟最喜欢玩的还是魔方。表弟玩了许久魔方，连一面都拼不完整，而我轻轻松松地就可以拼出一面，虽然将魔方完整地拼出来还是比较困难。表弟常常用羡慕的眼光看着我，口口声声地说着要拜我为师。经不住他的软磨硬泡，我只好教他怎么完整地拼出魔方的一面。
晚饭后的散步其实不仅仅可以帮助我们消化，我和表弟更是在路途中谈天说地，有时还会交流我们两人之间的学习经验。这是，我和表弟去的时候会做的事情。回头后，我和表弟便会举行两个人之间的跳远比赛，虽然他每一次都跟我相比略逊一筹，可我们两人之间仍然其乐融融。表弟每次都不服输，每次跳远比赛他输了之后，就会哭哭央求我再来一局。最后，他由于起跳姿势的不正确，摔了一跤，膝盖都磨破了。跳远比赛只好作罢，接下来我们又进行了跑步比赛，比谁先跑回家。我一开始时便用尽全力向前冲刺，本以为表弟再也没有超过我的可能了。没想到后来表弟猛追直赶，与我持平。比赛就此进入了白热化的胶着状态。最后，我三步并作两步，大步流星地进入了家门，比表弟的脚先迈进家门。
这一周中最大的收获是看到了双虹。那天，黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼。我觉得马上就会下起倾盆大雨，可表弟执意要出去。归途中忽然下起了太阳雨，我只和表弟得躲在铁板后面躲雨，虽然如此身上还是会溅到雨。地上的雨水越来越多，形成了一道浅浅的溪流，如果不踮起脚尖，鞋肯定会湿透。表弟忽然喊道：彩虹。我猛地一回头，看见了半道残虹。雨变得更大了，彩虹淡妆一番，略施粉黛铅华，逐渐变得光彩夺目，延伸得越来越长，逐渐围成了一扇拱形的大门，那是一扇通往童话世界的大门。表弟大喊着：让暴风雨来得更猛烈些吧。还没到家，彩虹就消失在了天边。我和表弟都被雨淋成了了落汤鸡，浑身上些都是水。脱下衣服甚至可以拧出水来。
这一周，我们充分做到了劳逸结合。劳与逸之间张弛有度，相辅相成，劳，是生活有了意义。逸，放松了我们的压力，让我们用更好的精神状态去迎接劳。
❈ 心声的周记
我是来自地壳的一滴清泉。希望你也是一滴清泉，他也是一滴清泉。我们会聚在一起欢跳、奔跑，穿越大山、渗透岩石，弯弯曲曲，没有悲伤，没有沮丧。
我们不是眼泪，不是浊流，不受污染，清澈透亮，光明如太阳，圣洁如月亮，美丽如虹彩，一点一滴汇聚，共同去追求理想。让我们滋润原野，让我们掩盖沙漠，让我们医治干旱。
也许有一天，我们都会消失。花朵上的露珠不见了，绿草枯黄了，小河消瘦了，池塘满脸皱纹，但请相信，只要人们珍爱我们，大江大海终会举起波涛的手臂，发出永恒的召唤。
那么，全世界就会听见叮叮咚咚的清泉之歌，赞美人生之歌，从远而近，从梦幻走向现实……
❈ 心声的周记
小学作文频道小编[薄荷少年衬衣情.]今天给大家整理了《春天的心声》的优秀作文，这篇春天的心声共有400字，是一篇很优秀的原创作文，这篇春天的心声很值得大家参考和学习。
聆听春天的信息，是那样的唯美、纯洁。
我静静地聆听着……发现了春天的所在地。
山坡上、春在同小河他们嬉戏；草地上，春调皮的玩弄着小草的头发；小河里，春深情的望着小鱼，抒发着自己的感情……一切的一切，都把我吸引住了。仿佛这是春姑娘谱写的一首歌、一句话、一个词、哪怕只是一个字眼，都是那样的诱人、那样的让人深思。
春天来临了，她没放过每一处，把每一点、每一滴，都给净化得干干净净，让人们有了可以呼吸新鲜空气的最好机遇。春、好似是万物的母亲，用博大的胸怀谱写了一首“爱”的心声……
在学校的孩子们、在工作的家长们、在玩耍的孩子们，无不感觉到了春天的存在、春天的信息。她默默无闻的哺育着棵棵花草，用柔嫩细腻的手指弹奏着小河，让小河有规律的向东流着……
春，她从没抱怨过人们对她的坏的评价，即便听到，也只是一笑了之。她连接了世界万物，给予他们新的生命，让她们活得开心、快乐。
春天的心声……多种多样，但值得肯定的一点是：春天有着母亲般的胸怀、有着一颗炽热的心、这是一颗“纯洁、简单”的心……
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