心理教师教学思想总结(必备十三篇)
发布时间:2019-06-05心理教师教学思想总结(必备十三篇)。
✧ 心理教师教学思想总结
七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。总之,七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会:
思想方面
积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
教学工作
个人学习
坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。为学生服务。
同时,在本学年,我担任了校广播站的'工作,管理各班级的广播站投稿情况,鼓励学生积极向广播站投稿,使学校的广播站得以正常运行。
取得的成绩
回顾过去的一年,我所任教的初一年级5—10班,生物取得了不错的成绩,平均分都超过了不同学校的同等年级,学生的知识也得到了相应的提高。
努力方向:
1、加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。
3、在自己的教学经验总结方面还得加油。
✧ 心理教师教学思想总结
x年9月28日,学校召开“‘不忘初心,牢记使命’主题教育教师思想状况调研座谈会”,来自各二级学院的教师代表30人参加座谈会,组织、宣传、办公室、教务、科技、人事、质评、国资、后勤、基建等相关职能部门负责人出席座谈会,并就广大教师共同关注的问题进行回应和解答。
会上,各位教师代表结合自己在工作、学习和生活实际情况,围绕学校事业发展,从主题教育、立德树人、思政课建设、校园文化、人才队伍、教学设施、教学质量管理、校园民生、实验室建设等方面畅所欲言,既对学校事业发展提出了建设性意见和建议,也表达了个人利益诉求和所思、所想、所盼。现结合教师代表发言情况,做如下梳理和分析。
一、广大教师普遍关心主题教育,能够充分认识到开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意义和要求。部分教师代表提出“将主题教育的好内容、好材料拓展到非党员教职工中去”的建议,认为可以吸收非党员群众参与到主题教育中来,增强党员、支部和群众之间的交流,确保主题教育的成果惠及所有教职工,从而使全体教职工在思想上、政治上达到高度统一,为学校事业发展提供思想和精神动力。也有代表提出了利用新媒体和移动终端等多种形式“确保毕业班大学生党员主题教育成效”的意见。
二、关注青年教师队伍建设。广大教师代表能够清醒地认识到学校师资队伍中青年教师比例大的现实(占49%),认为应从生活、工作等方面加强青年教师队伍建设,进一步激发青年教师的工作热情,建议学校:从根本上解决青年教师住房问题;加大同地方的沟通和联系,协调解决青年教师子女入学问题、特别是重点中学入学难问题。
三、对职称评审制度创新充满期待。职称评审问题也是此次教师座谈会关注度较高的重点问题。教师代表从职评中的师德师风考量、评审条件的专业差异、职数分配、校内待遇等环节表达了自己的理解和设想,希望通过制度创新,使职称评审制度更加完善。
此次座谈会不但体现了广大教职工积极向上的精神状态,而且展现了教师队伍的`整体活力和热情。通过梳理座谈意见,广大教师能够以主人翁的姿态融入到学校事业发展中来,能够结合个人工作实际对学校各方面工作提出建设性意见,做到了在思想认识上同主题教育的要求和学校发展的大局保持一致,在干事创业上同学校的中心工作保持一致,很好地实现了个人发展与学校发展的有机融合。
✧ 心理教师教学思想总结
综观一、二年级上册《品德与生活》教材的全貌,都是以人文教育为核心的,教育我们的学生热爱生活,热爱大自然,乐于交往,体验快乐,形成好的生活习惯,并能有一个正确的生存态度和处事方法,可以说这两套新教材它很合适宜地出现在我们面前,使我们对老教材已经过时的无奈和新时期的教学改革欲望都得到了释怀,并有了一种欣欣然的畅快!
本学期我坚持以《课程标准》为指南,根据《品德与社会》学科教学特点,紧紧抓住学生身心成长的特点,引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂、规范学生行为习惯,抓好养成教育。二是突出课改重点,深化教研内涵、开发教育资源、优化教学行为,提升教研品位。
在备课过程中,我认真仔细地领悟教学目标和纲要,一丝不苟地做着教学准备,并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源,这一环节我从没马虎和懈怠过。我认真《品德与社会》教材培训材料,进一步用理论充实自己的头脑,具体的课案带来了更感性的认识,从而更能把握住教材的实质,在此基础上制定好《品德与生活》教学计划并认真实施。
二、利用集体备课,体现课程理念。
自参加课程改革以来,接触了大量的先进的教育教学理论,开阔了眼界,增长了见识,对教育教学规律有了更深刻的认识。然而,理论如没变成教学实践,再先进也是没用的。
为了把理论转化为教学实践,本学期我把握教材的性质,寻找更符合学生的切入点,能调动学生的积极性,自主地投入到活动中去,提高学生的自豪感,充分发挥集体的智慧,对教材精心策划、反复推敲,将教学思想、教学设计与相关老师交流。课后,结合教学反思,和其它教师的意见,在教学后记中进行评点,分析。
三、规范学生的品德行为,用校园文化熏陶学生。
一学期以来,我们大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育,帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育,并结合校园文化重建,把新《守则》、《规范》上墙,并设置一些富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语,营造良好的育人环境。
今后,我将继续努力,不断实践,更好地推进教学改革,推进素质教育,进一步提高教育的针对性、实效性,让儿童的品德在生活里萌芽,让儿童的生活在笑声中飞扬。
本学期我们根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课,重点做了下面几点工作。
1、 培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况,教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识,还要认真完成作业。
2、 培养学生爱国家和爱家乡的情感。
在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物,做一个关心集体、爱护公物的好市民。
3、 培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育学生,无论何时何地都要有一种良好的社会公德,心中有他人,遇事互相谦让,见到别人有困难要乐于助人。
4、 培养学生讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要养成一个好习惯。遇事要讲道理,不任性,还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5、 通过学习,让学生知道交通安全的重要性,从而自觉遵守交通规则。
(1)新的教学理念。以学生为中心,以问题研究为手段,以个性发展为目标的教育观,在课堂教学中逐步形成。
(2)重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式;活跃了学生参与教学的形式;扩大了教学资源。
(3)注意创设情景,把课上“活”;开发教学资源,把课上“实”;组织学生活动,把课上“乐”。
(4)比较重视师生之间的双向交往。
经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高,帮助别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。今后应进一步加强学习,更新观念,提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式,注重现代化教学手段和学科教学的整合,提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上(搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力)。
本学科是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求,也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。为了上好这门课,我认真学习了《品德与社会》课程标准,并遵照课标的要求切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。
一、明确课程标准,全面把握课程目标。
本学科将“促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础” 定为总目标,实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一,尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成,使学生既学会做事,更学会做人,在做事中学做人,在做人的指导下学做事。在教学过程中,我们能全面把握目标,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标:帮助学生参与社会、学会做人。
二、让品德与社会教育回归生活,突出课程的.经验性。
道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时,社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值,儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此,我们在上课时都特别关注儿童的现实生活,教育的内容和形式都以贴近儿童生活,反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵去感受社会,用自己的方式研究社会,感受社会生活的美好,懂得社会生活的规范,掌握参与社会生活的知识和能力。如:在教学《社会生活中的民主》这一课时,我引导学生结合自己的生活经验,思考在我们的生活中都有哪些规则,以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便。在学生列举社会生活事实的基础上,我们又适当帮助学生归类,以使学生对生活中的规则有一个总体认识,并自觉遵守这些规则。
三、追求教学的有效性,打好做人的基础。
新的教学目标观告诉我们,培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则,最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度,以及思考问题的取向,如换位观(尝尝苦滋味)、双赢观(我们的国粹)、依存观(我们的地球村)、分享观(拥有好心情)等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度,是他能够融入社会,立足社会,并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此,我在教学中有机地结合校本教材《生活中的快乐》和《生活在地球村的人们》,对学生进行教育,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活、感悟生活。
经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高,教师应进一步加强学习,更新观念,提高科研能力和组织教学的能力。老师应继续打破传统的教学模式,注重现代化教学手段和学科教学的整合,提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上(搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力)。应在今后对自己的全面素质再做更进一步的提高,在教学手段、资料上加大投入,不断的学习,提高自身素质,这样会更有利于全面提高教学质量。
✧ 心理教师教学思想总结
安全,这是每一个人都必须认真、严肃对待的话题,它关系着家庭的和谐,企业的发展,社会的稳定。
安全生产,是企业一切生产活动的先决条件,是企业“以人为本”的最好体现。安全生产工作是具有长期性、艰巨性的工作,牢固树立安全生产常抓不懈的思想,任何时候、任何情况下都要绷紧安全生产这根弦,绝不能放松,容不得一丝一毫的松懈麻痹和忽视。做到人人事事保安全,重视安全宣传、教育和培训。安全生产连着企业经济发展,连着企业的效益,更连着所有员工的切身利益,因此抓安全生产怎样严格都不过份,怎么强调都不过份。要努力做到“两个务必”,即:务必保持清醒头脑,从思想上高度重视安全生产工作的重要性;务必加强组织领导,把安全生产作为头等大事抓紧抓好。一句话,就是既要保证思想认识到位,还要保证工作落实到位。每一个员工要不断地、自觉地提高安全意识和自我保护能力,使不安全行为降低到最低几率,这样才能做到预测预防,从而达到最佳的安全状态。只有员工的安全意识提高了,安全技术能力提高了,才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和安全操作规程。从"要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”,这是安全意识的飞跃,这种飞跃不是一朝一夕就能做到的需要通过长期的反复的安全再教育。
安全生产是一项复杂而系统的工程,需要全员动手,综合治理,常抓不懈,只要安全在我们心中,没有克服不了的困难,让我们共同努力,心存安全。
✧ 心理教师教学思想总结
任职以来,我一直担任班主任和少先队中队辅导员工作,做好班集管理,做到教好书,会育人,育好人。坚持对学生做正面的思想政治教育,与家长保持联系。采用定期与不定期相结合的办法,让家长了解学校,或者到学生家去了解学生,了解家长。掌握一些必备的教育规律和方法,尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响,实施学校、家庭、社会三位一体共同育人,尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素,形成教育合力。为了做好家访,我每学期家访至少每生一次。
不管在村小还是在中心校工作,我都是勤勤恳恳,认认真真。利用班会课,课外活动课搞一些有益的活动,比如“植树活动”、“一帮一”、“我是班里的小主人”等,设立红领巾监督岗,做到事事有人做,人人有事做,充分发挥学生的潜能,凡是学生能做的事老师决不去做。用教师应具有的博大的爱心去关心他们,呵护他们,体贴帮助他们。近几年,因为个别学生的家庭贫困,为他们买书包,衣服等。花去了好几百元。至于借钱给他们在学校吃饭,我也记不得有多少次。谁叫我是他们的老师呢?我常常想:我既是他们的长辈,又要做他们的知心朋友,让他们真正体会到班集体生活的无限温暖,让他们在爱中成长,在爱中成熟,以让他们今后用爱去回报社会,在爱的世界里过得温馨、灿烂。正因如此,我多次被评为优秀中队辅导员,先进教师。
✧ 心理教师教学思想总结
本人自任现职以来,热爱党的教育事业,工作兢兢业业,恪尽职守,吃苦耐劳,为教育事业敢于奉献自己的青春,在县教育局和学校领导的大力支持下,带领数学组全体教师锐意进取,大胆开拓,转变教育理念,努力探索教改新路子,致力于教学研究工作,取得了突出成绩。现总结如下:
在教学过程中,本人积极搞好业务学习和进修,探索教育规律,不断更新教育观念,探求新的教学方法,研究教学新模式,做到了既能把科学文化知识传授给学生,又能结合数学教学实际,锻炼提高学生的能力,促进学生整体素质的发展,做到教书育人。与此同时,本人特别重视差生的转化工作,关心学生的健康成长,坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟,对他们动之以情,晓之以理,做到不让一个学生掉队,大面积提高教学质量,辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。
学无止境,教无尽头。在教学过程中常年不懈的钻研教材,改革教学方法,在新课改的要求下,深化课堂改革,努力提高教学技能,常教常新。在备课中,我特别注意群体的优势,坚持集体先周备课制度,倡导教师率先垂范,提高学生数学的掌握理解能力客观评价素质,力争使每节课做到新、活、实、真。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外,又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教,在不断的改进中做到多样化,生动活泼,富有情趣,使学生自觉的参与,促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到作为一名优秀的教师,只有使自己的教学理论与教学实践相结合,加大科研力度,才能跟上时代发展的步伐。
面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛,我就感觉肩上的责任重大。利用节假日,我不断的外出学习、参观,闲暇注重理论知识的学习,不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年,我始终坚持在三尺讲台,始终面对我割舍不掉的学生。
工作中我团结同事,倾身指导、帮助年轻教师,使他们快速成为工作积极上进、业务精棒的教学能手,并在各级讲课比赛中获一、二等奖,受到领导和同事的一致赞誉。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,我一定更进一步严格要求自己,虚心学习、勤奋工作,争取在各方面取得更大的进步。
✧ 心理教师教学思想总结
紧张有序的一年又结束了,在学校、年级组的正确领导下,我们都相对圆满的完成了高考任务,不管成绩如何,一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务,在期间有有得有失,有成功的喜悦,已存在遗憾,下头将一年的工作总结如下:
结合我校学生基础差的特点,我们采取低要求,低难度,采用小步教学法,每节课讲解课本两节的资料,尤其是对必修课本,基本上是又给学生讲了一遍,对每个知识点讲完就练习,在课堂上巩固,不把问题留给学生,不把问题留到课外,避免积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间,我们把学生应当掌握的二百多个知识点逐一复习到位,摸清了学生的学习情景,完成了基础知识的储备,为第二轮复习打下了基础。从几次月考和模拟考试的成绩来看,到达了预期的效果。今年我的主要做法有
本事的高低,归根结缔在于对基础知识的掌握程度,这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实,对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面:一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等,把课本的基础知识落实到图上,以图带文,以文带图,实现图文转换,以及图表之间的变化、转化,从而使学生认识到表象是多变的,本质是不变的,本质即基础知识的落实。另一方面,构建学科知识体系,培养学生学科内的综合本事,理清学科内的知识的层次脉络,使之系统化,构成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的本事。
2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中仅有掌握了最佳的学习方法,才能使他们的学习具有持续性,并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅仅是在学习中提出教材资料中的问题,也鼓励学生自我给自我主动的提问题,从而启发思维方式,使问题得以解决。
3、立足课堂主阵地,把课本资料复习到位,扫清知识死角。课堂练习一对一进行,讲练结合,既记住了知识,又加强了应用。单元练习每章不少,结合学校考试和学科自考,及时检查了学生的掌握情景。
存在的不足与在今后教学中的改善意见:
1、对历史知识涉及的时事热点部分复习过于简略(时间紧迫)。
2、学生练习的检查批改应当更加具体,对目标生应尽量面批面改。
3、单元考试后应当让学生自我做好总结,经过第一轮复习,学生已经掌握了地理学科的基本知识,并初步构成了知识网络,具备必须的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合本事的培养,使所学知识进一步系统化条理化,提高对历史事物发展规律和内在联系的分析本事。在知识专题中,结合学生的实际情景,资料进行了取舍,主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺,加强针对性的强化训练,以弥补缺陷。
4、高考既是对所学知识与技能的考察,也是对心理素养的考验,二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题,引导学生坚定信念,分析反省自我,合理把握高度和难度,恰当安排复习时间,克服考前疲劳。
印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去,收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运”。这句话,不仅仅道出了教师的教育之要,更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(1)班的具体情景,这一格言成了我这一学期教育工作的指向。
高三以来我们八班的情景大致如下:其一,基本素质悬殊较大。虽说是文科实验,但学生入学基础差,中考500分以上就7人,高三第一学期各科教师频繁变换,导致班上同学由于不适应而学习进取性下降。教学操作的难度由此增大;从学生品德看,整个班的同学平常表现良好,这是一班最大的优点。从性别看,男女生比例差异大,女生有30多人,而男生仅有10多人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病!很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态,表此刻学习上是无计划性,不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。其三,相当同学缺乏因系统教育而构成的良好道德品行和行为素养,更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四,准成人阶段学生所有的问题都存在(异常是女生多!)。青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的欲望与社会压力所构成的反差;玩性十足但又要应对高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施:
首先,树立正确的教育观念,用于指导自我的教育工作。指导我得经验观念是以下几点:关注学生一生的教育,避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育,避免单纯的“智育第一”;公平对待每一个学生,尊重学生的人格与尊严;注重学习方法的教育,养成良好的学习习惯;体现教育的人文关怀,实现与学生心与心的交流;发掘学生的自身教育资源,发挥主体教育功能。
其次,有步骤地循序渐进地开展活动,使相关工作逐渐走上轨道。第一,状态调整。开学后,利用一个休息日,要求全体同学以“我的高考职责状”为题,总结高中过去一年的经历与思考,反思自我的经验与不足,并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活,确定总结的高考目标。据之后得情景看,效果相当不错。
第二,学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”!其实,学习习惯也能够决定学习者的学习命运,学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”,落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策,学有方法,克服了学习上的慌乱于无序。
第三,道德素养教育。为此,我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动,收到进取效果,多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“应对高三”、“团体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看,我们的班会课是十分有成效的。
第四,重视发挥班委作用。我敢于放手给班委会同学,仅有学生最能了解学生的心理。今年这一年班级所取得的成绩,班委会同学功不可没。学生在管理班级中锻炼自我的本事,加强了班级团结,塑造了好的班风和班级文化。
第五,注重班级文化建设。高三的目标就是高考,为此我加强班级文化建设,以高考为主题布置班级,为大家营造一个高三冲刺的氛围。
这个学期,我一向努力想把这个班带好,但由于这样或那样的原因,异常是我个人的工作本事有限,此刻回过头来看,这个班依然存在不少仍需解决的难题:一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象,这也影响了听课的效率等。
学校这学年尤其是最终一学期,把教研处工作交给我来负责,在高三繁重的教学和班级管理的压力下,我尽力做到最好,进取配合校长室和各部门工作,保质保量的完成领导布置的任务,即使没有太大的功劳,亦能算是十分勤勉。
✧ 心理教师教学思想总结
新学期伊始, 走在华政园的林荫小道上,眼前慢慢浮现出大学第一年学习生 活的点点滴滴, 一年的时间使我在浓厚的学术气氛和活跃的校园生活气息下获益 匪浅, 同时也充分地认识到自身的不足。
故自评一学年的得与失, 重新扬帆起航。
一、先从政治思想方面讲起,我在课堂里认真学习了毛泽东思想、邓小平理论,结合总书记“八荣八耻”的精神实质,重树了自己的世界观、 人生观、价值观。
虽然大一时我没有达到入党的资格,但是我还是积极地努 力向党组织靠拢,并决心接受党的考验,以实际行动来展现在党的教育下的 当代大学生的风采。
今后我会更加努力的严格要求自己,以一个党员的标准 严格要求自己。
二、 从日常生活方面的,我以大学生的姿态约束自己的行为和谈吐, 遵纪守法,尊师重道。
同时,我也加强了自身道德品质的修养,学会自尊自 重,明确社会的道德准则与规范,明确作为一个社会的人的职责与义务,要 有所为,有所不为。
只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自觉性,才 能不断地对自己身上非道德的东西进行自我解剖、自我洗涤,从而达到自我 完善的境界。
当然,进入大学以来,我认识了很多新同学、新老师。
不仅在 逐步提高处理人际关系的能力,也揣摩到了一些沟通技巧。
当然,在这一年 中,我一直待人真诚,为人热情,和同班同学、社团成员、高年级学长学姐 们保持良好的关系。
三、在学习情况方面,通过大一一年学习,我逐渐熟悉了大学的这种流 水般的教学进度和蜻蜓点水般的教学模式,大学是一种靠自制进行学习的地 方,在这里没有中学老师一天到晚的灌输盯梢式的填鸭式教学了。
学习真正 有了自主权,但大一并没有完全适应这种学习方式,对自己比较放松,所以 在两次期末考试中都考的一般。
在这个学期中, 我会努力完善我的学习方法, 刻苦求知,希望可以在以后的学习中提高进步。
四、在社会实践方面,在过去的一年里,我参加了校自律会,并担任了 自律会秘书处的副处长,用社会实践来提高自己的能力 ,在文体部一年的 工作中,曾登台唱歌,曾制作企划书,曾食堂站岗,曾张贴海报,曾是 13 周年晚会后勤工作者,曾策划过母亲节的活动。
付出了很多,收获的更多, 特别是部长一年的照顾,真的谢谢,同时通过这么多的工作经验,我有一定 的信心可以胜任常委助理这个职位,如果可以,请给我一个机会。
我会带着 对自律会的感情认真完成每一次工作。
五、科研能力较弱,在以后的学习生活中,我会尽量完善。
希望老师和同学给我指出问题,对我进行教育。
我会不断改正,继承和发扬 党的优良作风和自己的优点, 更好地为广大同学和材料学院服好务。
新学期一切 开始,新的生活方式已经起步。
我愧于自己的无知与浅薄,只求用功,只求用心 多读书,不断地充实自己、发展自己??。
大一学年自我鉴定从思想方面来说,在工作上,为了从各个方面锻炼和提高 自己,适应将来激烈的社会竞争,我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位, 在班上担任组织委员, 在国防生中担任班长职务,在其它方面积极参加学院活动 和青年志愿者活动。
在工作中我锻炼了自己的能力,陶冶了情操,并虚心向有经 验的同学请教他们工作上的问题,学习他们先进知识和经验,当然大一我的工作 表现还不是很好。
大二我一定会敢于吃苦,善于钻研,按照规定的时间和程序完 成上级下达的任务,寻找自己独特的工作方式,提高自己的工作效率和能力。
在日常生活中, 我能与舍友、同班同学保持好的关系。
并结识一些高年级的师 哥师姐,向他们请教学习、工作、生活上的问题。
大学就是一个小型的社会,不 仅要搞好自己的学习成绩,更要培养自己的人际交往的能力。
在大二,我会更注 意这方面的情况,努力交到更多的良师益友。
以上是我对大一学年一些方面的个人总结,我将把这个小结做为大二的行动指 南。
自然, 辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助都会是我生活的动力。
我相信, 大二我会表现的更不一般,争做学习生活的标兵。
大一是我进入一个新环境的开始,我对新的学习生活充满渴望,充满好奇,很想利用好每一秒的时间学习。
紧张的学习总是转眼飞去,大一就要结束了,以下是我的大一学年自我鉴定的资料:
大学学年自我鉴定:珍贵的大一生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学第一年的得失,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。
在刚刚进入大学时,我就怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书。
在班里,我还是一名党的宣传员,我不光自己递交了入党申请,还鼓励大家积极向党组织靠拢。
大一下学期,我有幸参加了中南大学第十四期党校培训,我积极的投入到党校的学习之中并顺利结业。
虽然我尚未加入中国共产党,但我要时刻以一名共产党员的行为严格要求自己。
在20xx-20xx年度“五四”评优中我获得了“优秀团员”的光荣称号。
大一上学期在军训期间我担任了班临时负责人,军训结束后在老师和同学们的信任和支持下我当选为班里的副班长。
在为班级同学服务工作期间,我尽职尽责,努力为同学办事,办好事,组织班级工作,努力为同学服务;当然在工作中我有很多不足和错误,我尽力改正了,不能够及时改正的我也从中吸取了经验教训。
在20xx年10月我加入了共青团中南大学委员会下属的升华网站并工作至今。
这是一个有着光辉成就的集体,在这个平台中我结识了很多在行政或技术上非常有能力的同学,从他们身上我学到了很多很多书本上学不到的知识,得到了极大的锻炼与提升。
虽然大一学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度,认识到大学仍需付出极大的努力用功学习。
其次是极大程度的提高了自己的自学能力,接受了大学的启发式教育模式。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
我与身边许多同学建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。
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经过努力我在上学期获得了“三等奖学金”。
我并没有骄傲,而是继续学习,使自己做的更好。
我认识到自己的学习成绩需进一步提高,今后我一定发扬成绩,克服不足,争取更大进步。
时光荏苒,转眼间,迈入xx 的校门以近一年。
在这一年中,每个人 都有了不同的收获,无论是花前月下的恋情,还是伯牙子期的友情, 都是大学美好生活的开端。
说起这一年的总结,突然感觉心中有了一丝悲凉。
当时入校见到谁 都要喊 学长,学姐 的我们马上也要被灌之以相同的称谓了。
那就要 意味着我们的心志要比他们成熟;知识要比他们精通;能力要比他们 更强;阅历要比他们丰富。
思来想去,自己真的应该好好想想。
这一年中,最大的思想变化是对家,对父母的感情深了许多。
作为 独生女的我,十余年来一直是在父母呵护中成长。
久而久之,已经将 爱看成是习惯。
猛然间离开,才发觉这份爱是何等珍贵!父母对子女 是百分之百的付出,是不图回报的付出,是无怨无悔的付出。
然而子 女却往往感受不到。
等感受到时,有时已经太晚了。
记得写作课上金 老师曾包含深情的对我们说: 尽孝要及时! 仅仅五个子,却将老师的无奈,悔恨,及对我们的 忠告刻画的淋漓尽致。
是啊,怎么回报父母的爱,真的是每一个子女 都应好好思考的问题。
记得图书馆有一本叫《岁月台湾》的'书,上面有一篇以女儿的身份 写给母亲的诗: 当我年幼的时候,知道的不多,我跟母亲要什么,母亲就给我什 么。
当我长大后,已经知道很多,而妈妈从不跟我要什么,而我也没 有给她什么。
妈妈在这个世界上就是为了我,我给她的这么少,她给 我的这么多,妈妈从不告我为什么,为什么,为什么 每当读到这首 诗,心中都感觉酸算得。
前几天高考,上网看到那些在考场外煎熬的父母,又一次想到我们 父母。
他们在外面等了我两年。
只今难忘每次走出考场看到的都是他 们的笑脸,并为感到他们的压力其实比我大很多,尤其是复读那一年, 但他们从为表露过。
相反,他们还努力为我营造宽松的气氛。
所以我 以后一定要好好孝顺父母。
有时想想,其实个人一切都不重要,我最 大的愿望是父母以后事事顺心,身体健康! 至于学习很惭愧。
我的英语基础可以说是最差的,入校成绩也不象 其他同学那么骄人,开始还真有种自卑感,但我的导师康老师和我说: 以前就是以前,关键看现在 ,我知道作为教师,广博的知识是 十分重要的。
俄国教育学家说: 要想给学生一碗水,老师首先要是一条大河 于是我便徜徉在了 书的世界中。
我会随陈独秀的死而慨叹,一个有争议的人物就这样淡 出了历史;会因李敏的描述而认识了父亲色彩的毛主席;会憎恨王新 贵这样的卑鄙小人;回为关汉卿,塞莲绣惊天动地的爱情而流泪。
在 书的世界中我深刻感到了胡适先生说的 以有限的人生,去探求无限 的知识,是十分快乐的! 在生活方面,虽然学校给我们提供了许多便利条件,但离开家,困 难还是很多的,这时,同学互助就是那么的重要。
在互助中大家产生 了深厚感情,每个寝室都是六个难分的姊妹花。
虽然班委竞选,学生会竞选失败,但我也有了自己的一片天地。
在 校马列协会,从外联副部长到组织部部长,虽然工作不如在学生会的 同学学到的多,但还是有一定收获的。
如果可能,我是不会放弃任何 一个培养能力的机会的! 一年的历练固然不会有太大变化,但我知道三年后的我肯定会有很 大变化,无论考研还是就业,我相信自己一定会为自己开创出一片绚 丽的未来!
✧ 心理教师教学思想总结
本人任教师工作这一年以来,兢兢业业地恪守职责,下面这是我年度思想总结的内容:
一、 思想政治方面
热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加学校组织的各项政治学习,认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。
二、 陶冶情操、修身养性
作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为一名年青教师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚妥当。当意见、建议来临时,现在的我不再不悦,不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己,努力告诫自己:换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意,自己高兴。
✧ 心理教师教学思想总结
1.培养学生的良好的习惯
纵所周知,在小学阶段特别是在低年级时期,学生的习惯培养是重中之重。学生经过了一年多的学习,我班大部分学生已经具有了良好的习惯,不管是上课还是在劳动中,他们时时让我感到:他们已经长大了。已经能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。
2.培养班干部,建设有凝聚力的班集体。
在去年班干部的基础上,又选拔了许多小干部,小到组长,各科小代表,各干部各尽其责,做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长,班长再对工作进行细化。使自己的工作很轻松。
我还时刻注意对干部进行
3.以身作则,关心爱护每个学生
作为班主任,我爱班上的优等生,更不放弃班级的后进生。不让一个学生掉队。
4.积极参加学校组织的各项活动
我觉得每次参加活动,对于孩子们来说,都是一次难得的锻炼机会,因而对于学校组织得各项活动我都鼓励孩子们积极参与,让他们从中得到锻炼。
总之,教育教学工作是复杂的,但是只要细心,耐心发现孩子成长的点滴,不断积累实践,相信每天都是崭新的,都是充满挑战的。孩子们的明天一定也很美好。经过这一年半的工作,我觉得自己踏实,从容了,工作也有头绪了。后期我将再接再厉,争取做得更好。
✧ 心理教师教学思想总结
日前,在新华社《国事》看到关于一位87岁的退休老教师,在病在身,但是每月他省吃俭用,在20xx年间捐款30多万元发展家乡教育事业,这篇文章的时候,我的内心被一种强烈的感动所震撼着。
作为一名87岁高龄的老人,陈老在被请回学校任教至今的32年里一直住在海口市琼山区大坡镇大坡中学一间十几平方米的宿舍内。他本可以拿着退休工资安享他的晚年,他本可以好好休息体会儿孙满堂的欢乐,可是作为一名人民教师的他并没有这样选择,而是继续将满腔的热忱投入到自己的工作中并省吃俭用捐出了数万元来支持家乡教育事业的发展。在他小小的房屋里挂满了各种奖状及荣誉证书,与此同时还有陈老自己用毛笔撰写的书法,我想这也是老人一辈子的人生信条:“终生之爱,献给教育。”“做人要做一个正直的人,善良的人,无私的人,和对社会有些贡献的人。”“关心别人,快乐自己!
”多么简单的人生信条,却是那么的不可或缺。自古以来人民教师便被视为一个神圣的职业。春秋战国时候孔子提出的“有教无类”,让人们不分高低贵贱都有了接受教育的机会。说“教育要从娃娃抓起”让我们明白了教育的重要性。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“燃烧了自己,照亮了别人”。小时候写作文时我们总是喜欢用这样一些语句来表达我们对老师深深的赞美之情。在我们心中,老师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是学生心灵之火的火种,更是承受着学生一步步踏实地向上攀登的石级。如果要我们用文字来表达对老师的喜爱,那么我想每一个人都可以用许多优美华丽的句子写出一篇篇令人心醉的文章,但是对于我们可亲可敬的教师们,我们真正为他们做的又有多少呢?
你是否还记得曾经在我们最需要帮助的时候,付出日夜的操劳,让我们度过了次次的难题的老师们?你是否还记得用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润我们的老师们?你是否还记得当我们逐渐长大成熟白发却爬上了他们的鬓角上的老师们?如果有,请大家给他们送上一句简单的节日祝福,一条短信也好,一个电话也罢。
让我们感谢他们用自己的生命之光,照亮了我们人生的旅途!饮其流者怀其源, 学其成时念吾师。
✧ 心理教师教学思想总结
作为一名心理学专业的学生,我有幸能够参与小学心理教师的实习工作。这次实习为我提供了一个宝贵的机会,让我能够将所学的理论知识应用于实践中,并深入了解小学生的心理需求和发展状况。以下是我在这次实习中的总结和体会。
通过这次实习,我深刻体会到了作为一名小学心理教师的责任和使命。小学阶段是孩子人生中非常关键的时期,他们的智力、情感和社交发展都面临着巨大的挑战。作为心理教师,我的首要任务是关注每个学生的个体特点和需求,帮助他们克服困难、发现自己的潜力,并为他们提供适当的支持和指导。在这个过程中,我发现了小学生们的天真可爱、好奇求知的天性,同时也了解到他们在学习和成长过程中会遇到的各种困难和问题。我意识到,作为一名心理教师,我需要敏锐的观察力和耐心,才能更好地服务于他们,并帮助每个学生实现他们的梦想。
这次实习中我学到了很多实用的技巧和方法,用于帮助孩子们解决心理问题。比如,在面对羞怯的孩子时,我学会了通过鼓励和奖励来增加他们的自信心,同时采用逐步暴露的方法帮助他们逐渐克服内向。对于考试焦虑的学生,我学会了运用深呼吸和积极心理暗示的方法来缓解他们的紧张情绪,并帮助他们制定有效的学习计划。除此之外,我也学到了如何与家长和老师进行有效的沟通,以便更好地了解学生的学习和生活情况,从而提供更优质的辅导和支持。
这次实习不仅让我学到了专业知识和技巧,也提高了我的自身素质。在面对困难和挑战时,我学会了保持冷静和乐观的心态,并努力寻找解决问题的方法。在与学生、家长和老师的交往中,我学会了倾听和沟通的重要性,学会了换位思考,并且学会了尊重每个人的差异和需求。
小编认为,小学心理教师的实习经历对我来说是一次宝贵的成长和学习机会。通过这次实习,我认识到小学心理教师的工作不仅需要专业知识和技巧,更需要关注每个学生的个体差异和需求,为他们提供全面的帮助和支持。我深信,只有通过不断地学习和实践,我才能成为一名更好的心理教师,并为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。
✧ 心理教师教学思想总结
1、加强教育教学理论学习,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份耕耘,一份收获,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。今后,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾,明日定能盛开绚丽的花朵。
【范文二:教师年度思想总结摘要】
又到了期末总结时间,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
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