射箭教学思想总结(优选19篇)

发布时间：2018-01-03

射箭教学思想总结(优选19篇)。

◉ 射箭教学思想总结

古代许多神话传说和英雄故事中都有弓箭的影子，比如说射日的后羿、飞将军李广。苏轼那句“会挽雕弓如满月、西北望、射天狼”表现出的豪迈气概令我印象深刻。我对弓箭充满了向往。

上周日朋友邀我去射箭馆射箭。这是我第一次射箭，我兴奋极了。刚进馆的时候我还有点紧张呢。箭馆是一个长方形的宽大大厅，首先映入眼帘的是一排摆放整齐的弓，弓有大有小，弓架旁就是射箭的场地，十几米外就是一个箭靶，箭靶是是个同心圆。经过工作人员的指导，我大概学会了怎样拉弓放箭。

我从箭桶中抽出一支箭，把箭头搭在弓的中央，箭尾扣在弦上，用食指、中指、无名指用力拉弦，前手用力推弓，拉弦的后手置于脸旁，单眼瞄准十环的中心，拉弦的手轻轻一松，“嗖”的一声，箭飞向箭靶，但结果箭只射中了箭靶最边缘的一环。虽然第一次射箭就射中了靶，但我有更高的追求，要像神箭手努力，所以反复射向靶心，但每次都跑偏，而且每次都偏向靶心下方。怎样才能射中靶心呢？我突然灵机一动，既然总向下偏，那就向上瞄准试试？这次我就向靶心上方射去。哇，果然正中靶心！我又用这种方法试了几次，果然射的比之前准了很多。摸到这个窍门后，我反复练习，越来越找到了神箭手的感觉了！回家后我讲了这件事，提起一个疑问，为什么要向目标上边一点，瞄准才能射中目标？爸爸告诉我，那是因为箭射出后到箭靶飞行的这段时间会受重力影响向下落，因此要留出余量，枪炮射击也是一个道理。

这次射箭给我一个启示，做事一定要找到窍门，而找到窍门的方法就是总结规律，探究原理。只有勤思考才能把事做好。

◉ 射箭教学思想总结

伴着音乐声，各路武林箭手已“披挂上阵”，音乐声随着“嗖嗖”的射箭声，为古色古香的箭馆增添了一抹生趣。

进入箭馆，你的目光一定会被箭馆的环境所吸引：灰色的工业风，水泥的墙，两边摆满了一排排的箭靶子，各式各样的弓箭，看得人眼花缭乱。

知名的射箭手王文强老师来教我们射箭。首先，王老师给我们介绍了弓箭的种类：传统弓、复合弓、反曲弓等等。他说：“射箭这项运动，据考古发现，在28000年前就已经出现了。到了周朝时期，又创造了“礼射”，这是一种文武结合的射法。“礼射的八个步骤分别是：执弦、挟矢、正筈、审固、举弓、引彀、发矢、敛弓，原来周朝人创造出礼射，就是为了炫耀自己的箭术，周朝人可真爱出风头啊！

俗话说：人不可无鱼肉，贵族不可无六艺。六艺是哪六艺呢？当然是礼、乐、射、御、书、数，连贵族都把“射”排在六艺的第三位，可见古时人们很重视射箭。

王老师开始教我们开始射箭了，我怀着忐忑的心情上前去，王老师让我左手拿弓，虎口对着黑皮与弓的交接处，拿着箭，箭头朝左，把箭尾放在弓弦上，往后一拉，“咔”的一声，箭就扣在了弓弦上，我拿起弓，一拉，放！箭插在了蓝环的6上，我高兴地跳了起来。我转头看了看别的同学，有的同学屏气凝神，“嗖”的一声，射偏了！有的同学呆呆的，丈二和尚摸不着头脑，看来射箭的确是个技术活。

这一次刺激的射箭体验，会永远刻在我的脑海里，成为最深刻的回忆！

◉ 射箭教学思想总结

一、培养政治学习的兴趣

（1）分析学生心理，重视新课的引入设计。每一堂新课，都精心准备一个精彩的引入。通过引入来紧紧抓住学生的注意力，从而开展教学。并且在必要的环节准备一些足以抓住学生注意力的东西。让学生不会感觉课堂过于沉闷。

（2）在课堂中融入时事。社会是很好的政治课堂。教师在平时注意收集时事资料。在备课时以时事资料为蓝本设计教学环节。如果跟教学内容关系不大的，可以在课堂的边角料里的以某种形式呈现给学生。但是一定要对时事进行一定的点评，并非要原原本本地呈现给学生。在讲时事的时候必须要有一定的教学目标。哪怕没有明确写出来，心中也要有数。因为我们必须引导学生正确认是和评论这些时事，从而做到有所收获。

（3）生活化教学情景的创设。教学不是干巴巴的知识点的传送，每一个知识点的落实，每一个教学目标的实现，都必须要借助一定的教学活动才能内化为学生的东西。而教学活动必须借助生活化的教学情景让学生去选择，去评价，去寻找答案，这样引出知识点，或是引导目标实现才是最有效的。

二、注重知识点的落实

每课尽量落实三点一结构。三点是重点、难点、逻辑基点，一个结构是知识结构。明确每一堂课的知识点分布，搞清楚它们之间的逻辑关系，寻找课堂知识的逻辑基点以及建构好知识结构。重点和难点在哪里，如何落实所有的知识点，如何突破重点和难点。在思考教学情景材料或活动的选择，这个时候，备课的焦点转到学生。以学生为中心最大限度调动学生的积极性，知识点和教学目标的实现。

三、作业的反馈与讲评

重视每一次作业做到及时批改，及时催收作业，补作业，讲评之后还要更正作业。（催、收、评、改）虽然期末考试未能达到最理想的结果。作业的反馈功能可以说能较好地利用起来服务有效教学。

四、平时成绩的统计规范化

本学期的平时成绩统计方法开始规范起来。主要是以每一次作业的情况为依据。以50分为基本分，缺一次作业扣5分，60分以上的作业有加分。60~69分加1分，70~79分加2分，80~89加3分，90~99加4分，100分的加5分。这样的平时成绩统计体现了公平。本学期学生课堂表现也纳入了加分，极大地调动学生学习的积极性。

五、时事复习的策略

时事复习的时间不需要太多。合理的安排是第一轮应该是时事资料原件的复习，第二轮是填空练习（填空练习最好能穷尽所有的考点，背面印上时事的原件资料），第三轮是选择练习。也可以发动学生出题，或者出一套正题（意义重大的时事题目），一套偏题（意义一般、与中学生关系不大的）。还可以让学生自己去出题，然后集合学生的题目印发给学生。或者相互问答，或者分组检查要求每个学生都掌握时事的知识点。

六、往届试题的应用

这一次备考，我们准备了往届三年的试题。虽然准备了，但如何有效利用的问题值得我们反思。是进行模拟考还是练习，抑或是直接进行讲评。在时间不够的情况下，如何才能更好地发挥历届试题的功效？在这一次讲得多了，练得不够，反馈除了问题。讲多了，但是，学生能否理解，是否掌握必须通过练习作业反馈。最后如果能安排模拟考应该是最好的。试卷讲评之后的更正也是必可缺少的一环！

七、知识点的复习

一个重要的事情就是要注意，每一个课题都尽量按照三个问题“是什么”“为什么”“怎么做”复习，归纳，帮助他们理解！知识点的复习有两点需要明确的就是，一点就是不能出什么复习提纲，那是个吃力不讨好的东西。最好是能在书上梳理知识点，而且把问题清晰地罗列出来。复习提纲可能会让他们远离书本，对后面的开卷考试不利。还有一点就是必须结合往年试题的讲评来树立知识，建立从已知到未知的跨越问题空间的桥梁纽带，大面积提高开放题的得分率。

20xx年7月10日

◉ 射箭教学思想总结

参加田园牧歌夏令营的第六天，我们小记者来到南宁乡村大世界骑马。这是我第一次骑马，心情十分激动。

我骑的是一匹黑色矮马，脖子上的毛有规律地排列着，大眼睛，大嘴巴，十分呆萌。它很温顺，乖乖地让我坐上马鞍。马术教练教我如何骑马：踢马的肚子就是让马前进；双手拉住缰绳就是让马停止；左手拉缰绳就是让马左转；右手拉缰绳就是让马右转。

听完教练教的方法后，我要开始骑马了。原先我总不敢乱动，害怕马跑太快把我摔下去，但我犹豫了片刻，还是决定试一试。我小心地踢了踢马的肚子，马走起来了！我十分激动，因为我会骑马了！马走路的样子很可爱，尾巴一甩一甩，还摇头晃脑，一副神气的模样。

我正仔细观察着，前面突然出现了一面墙，怎么办？我惊慌失措，因为着急忘了教练教的方法。眼看着就要撞墙了，我灵机一动，双手向后一拉，马停下了。我掉转马头，将马骑到了安全地带。到了要下马的时刻，我很不舍，摸了摸马的头毛发那么柔软。

这是我第一次骑马，既兴奋又难忘。等我好好掌握了骑马的方法，还会有第二次、第三次

◉ 射箭教学思想总结

作为一名射箭教练，我深知自己的责任重大，因为我要确保学员们在射箭训练中充分发挥潜力，提高技术水平，同时还要保证他们的安全。在过去的一年里，我积极投入工作，通过总结经验和不断改进，使我能够更好地应对各种挑战和需求。以下是我对职业生涯的总结和回顾。

作为射箭教练，我非常重视安全问题。在射箭练习中，安全始终是最重要的。我教导学员们正确使用弓箭，并确保他们正确了解保护装备的使用方法，比如臂甲和手套。我还教导他们如何正确站立、持弓和放箭，以减少受伤的风险。在训练中，我会时刻注意学员的动作和状态，及时纠正错误，确保他们能够安全地进行射箭训练。

我注重培养学员的技术水平。作为一名优秀的射箭教练，我要了解每位学员的特点和需求，并根据他们的实际情况制定个性化的训练计划。我注重基本功的打好，教导学员正确的姿势、握弓力道和瞄准技巧。我还会分阶段教学，逐步提高学员的技术难度，培养他们的耐心和毅力。通过系统性的训练，我能够看到学员们从一开始的不熟练到逐渐掌握各种技巧的过程，这给我带来了极大的满足感。

另外，我也非常重视心理辅导的工作。射箭是一项需要高度集中力和稳定心态的运动。因此，在训练过程中，我要经常与学员们进行沟通，了解他们的困惑和问题，并给予积极的支持和鼓励。我会通过与学员的个别交流和团体讨论，帮助他们解决心理压力和焦虑问题，提高他们的竞技心理素质。通过与学员们建立良好的关系，我能够更好地理解他们的需求，并为他们提供适当的指导和建议。

作为一名射箭教练，我还要承担管理工作。我认为良好的管理和组织能力对我的教练职业非常重要。我要制定合理的训练计划，合理安排时间和资源，确保每个学员都能得到充分的训练。我还要与其他教练进行合作，共同讨论和制定训练课程，并监督学员们的训练进展。同时，我也要负责与家长们进行沟通，及时向他们反馈学员的训练情况和进展。

尽管作为一名射箭教练，我面临着许多挑战，但我也获得了很多成就。通过我的努力和指导，许多学员已经在射箭比赛中取得了优异的成绩。他们的快乐和满意是我最大的奖励。同时，我也通过与其他教练的交流和学习，不断提高自己的专业知识和技能，为学员们提供更好的教学。

小编认为，作为一名射箭教练，我要不断提高自己的专业能力，关注学员的安全和发展。我要确保学员们获得良好的训练效果，同时也要让他们体会到射箭运动的乐趣。我深爱着这项工作，愿意为之付出努力，让更多的人了解和喜欢射箭。我希望通过我的工作，能够培养更多优秀的射箭选手，为射箭事业的发展做出自己的贡献。

◉ 射箭教学思想总结

然而，站在一旁的道士说：“你这箭术还不够好，跟我来！”

他们上了一座高山，双脚踩在摇摇欲坠的石头上，身旁就是万丈深渊，道士对他说：“在这里你可以泰然自若地射箭吗？”

列子早已吓得趴在石头上，动也不敢动，流了一身的冷汗。道士说：“真正得道的\'人是一脚踩在青天，一脚踩在黄泉，你现在不过是站在高山就吓成这个样子，你的箭术要称得上一流还差得远呢！”

宋代的苏洵有句：“泰山崩于前，而色不变；麋兴于左，而目不瞬。”说的也是制敌之道。

◉ 射箭教学思想总结

本学期我担任七年级一班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：

一、班级基本情况：

思想品德这门课，学生不知道是什么内容，不知道为什么要学和应该怎样去学。为此，我对学生强调了学习的重要性：学习思想品德这门课的意义不仅仅是为了考试，更重要的意义在于它有利于提高一个人的思想道德水平，有利于一个人养成良好的心理素质和行为习惯，树立正确的人生观，价值观。而这些都是现代社会中一个优秀的人才所必备的条件。学习这门课的方法并非是同学们所认为的死记硬背，而是要联系自己的实际，灵活掌握知识，并要求学生把自己所学的知识用来指导自己的行为，通过不断反省来完善自己。

二、主要成绩：

我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任教师，认真制定计划，注重理论联系实际，认真备课和教学，积极参加教研组组织的各类活动，上好每一堂课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

三、具体做法：

1.积极参与集体备课，认真做好二次备课

积极参加由备课组长组织的集体备课，首先自己认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。集体备课时相互讨论，认真听取老教师的意见，加以自己的理解进行二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备。作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

2.精心组织课堂教学，提高课堂效率在教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇1律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法。在课堂导入时我采用了多种形式：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新知识的兴趣。让学生一开始就投入到新课当中，一个好的课堂导入就意味着新课成功了一半，

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习。

为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。.博采众长，提高教学水平。在这一学期，我还参加了县教育局的赛课和长鸿杯的赛课，从备课到一次次的试课，组内老师给了我很多宝贵的意见，修改完讲，讲完再修改再讲，经过多次的磨课，在县教育局赛课和长鸿杯赛课都取得了二等奖的成绩。经过这次赛课，我的教学能力以及其他各方面的素质都得到了很大的提高，也十分感谢组内各位前辈给我耐心的指导，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断更新和补充自己的专业知识。

4.从课堂到生活，加强德育工作

思品课老师尤其是初中思想品德课老师在课堂上要重视情感教育之外，还应重视日常生活中的德育工作。初一学生很多好习惯需要养成，这也是政治老师日常德育的一部分，这一部分工作虽然做了但是以后还应加强，力求取得实效。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！

四、存在问题

1.没有及时对学习成绩较差的学生进行辅导。

虽然在课堂上有意识地提问成绩较差的学生，吸引他们的注意力，但是精力有限，课后对于这些学生在作业中存在的问题不能单独进行辅导，因此，差生的成绩还是没有太大提高。这需要在在下学期的教学中认真反思，做好辅差工作。

2.对个别屡教不改的学生缺乏耐心引导。七年级四个班中，1班、3班、4班都存在个别行为习惯较差且又屡教不改的学生，个别时候，对于这些学生扰乱课堂秩序、课后不认真完成作业的现象，我在教育时缺乏耐心，不能积极引导，过多批评，引起师生关系恶化。在这一方面，在以后的工作中仍有待于强化自身的素质，培养自己的耐心。

五、改进措施

第一、课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。

第二、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

第三、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。

◉ 射箭教学思想总结

（三）班思想品德课的教学工作。一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务。为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点，采用有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。现将本学期的工作总结如下：

一、主要工作及成功经验

整个学期，在教学上，我都严格要求自己，认真工作。

1.认真及时备课。所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。

2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。

3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。

4.努力做好辅导工作。本学期，我主要通过每次的测试和作业，有针对性地对学生进行辅导。

三、存在的主要问题

本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：

1.在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。

2.总的来说对学生的耐心有所改善，但对学生的了解不够全面。

3.学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。

四、今后努力的方向

1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。

2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。

我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！

◉ 射箭教学思想总结

射箭和倒油：寓言故事

宋朝有个叫陈康肃的人，十分擅长射箭。他能够在百步开外射中杨树的叶子，这样的射技举世无双，再没有第二个人能够比得上，陈康肃对自己的本领很是自负。

有一次，陈康肃在自家后花园的场地上练习射箭，引来很多人围观。有一位卖油的老头儿挑着担子经过，也停下来，放下担子，斜着眼睛看陈康肃射箭，很久都没有离开。

陈康肃的箭术果然名不虚传，射出的箭十次有八九次都射中靶心。旁边围观的人们大声喝彩，手心都拍红了，只有那位卖油的老头儿，仍用斜眼瞅着，只稍微点了下头。

陈康肃见老头儿似乎有点看不上他射箭的技艺，又生气又不服气，就放下弓箭走过去问老头儿说：“你也懂得射箭吗？难道你认为我射箭的技术还不够精吗？”

老头儿平静地回答说：“我觉得这也没啥了不起的，只不过你练的多了，手熟而已。”

陈康肃终于发怒了，质问道：“你怎么敢如此贬低我的绝技！”

老头儿也不急，不慌不忙地说：“我是从我多年来倒油的技巧中懂得这个道理的。我就演示给你看一看吧。”

说完以后，老头儿把一个葫芦放在地上，又取出一枚圆形方孔的铜钱盖在葫芦嘴上，然后他用一把油瓢从油桶里舀了一满瓢的油，再将瓢里的油向盖着铜钱的葫芦嘴里倒。只见那油成细细的一线流向葫芦嘴，均匀不断。等油倒完了，把铜钱拿下来细细验看，竟然连一点油星子都没有沾上。在人们一片啧啧称奇声中，卖油翁笑了笑，说道：“我这点雕虫小技也没有什么了不起的，不过是手熟而已。”

陈康肃看完了表演以后笑了起来，客客气气地把卖油翁送走了。

这则寓言告诉我们，再难的事，只要我们反复地不间断地练习、实践，日久天长，必定会熟能生巧。

◉ 射箭教学思想总结

近期，我参加了一场射箭比赛。我在比赛中表现不佳，未能达到自己的期望，并在技术和心态上犯了一些错误。在这封检讨书中，我将详细分析并反思这次比赛的经历，并提出改进的方案和目标，以便未来能够更好地克服这些问题。

我发现自己在技术方面存在一些问题。我的姿势和动作不够标准，缺乏稳定性和连贯性。我没有保持上身和手腕的弯曲度，也没有正确放松肩膀和胳膊。这导致了我的箭飞行方向的不稳定和偏离目标。我在放箭时没有控制好手指的力度，这也直接影响了箭的飞行质量。

另外，我在心态方面也出现了问题。在比赛过程中，我感到紧张和压力，无法集中精力。这导致我注意力分散，并且在射箭时无法保持平静和专注。我经常被外界因素干扰，例如观众的喧嚣声或其他选手的表现。这种心态上的不稳定性使我无法发挥出自己的最佳水平。

为了克服这些问题，我制定了一系列改进方案和目标。我将重点改善我的技术。我计划在专业教练的指导下进行训练，加强基本姿势和动作的练习。通过精确的动作和正确的肢体配合，我将提高射箭准确性和稳定性。我还将进行针对手指力度控制的特训，以确保箭的发射质量。

我需要调整自己的心态。我将通过冥想和深呼吸等方法来保持冷静和专注。我还计划在训练和比赛前进行心理准备，以便更好地处理压力和紧张感。我要努力将注意力集中在自己的表现上，而不是过分关注外部干扰因素。我也会从成功的射箭选手中学习他们的心态和专注力，并将其应用到自己的练习和比赛中。

我要坚持训练并设定目标。我将制定一个详细的训练计划，并每天保持一定时间的练习。我还计划参加更多的比赛，以提高自己的竞技水平和比赛经验。为了激励自己，我会设立一系列短期和长期的目标，以便在训练中有所突破，获得成就感和进步。

通过这次射箭比赛以及对自己表现的反思，我深刻认识到了自己的不足之处。我相信通过制定改进方案和努力训练，我能够克服这些问题，并在未来的比赛中取得更好的成绩。我会坚持训练，保持积极的心态，并不断提升自己的技术水平。我期待着下一次比赛，届时我将展示出一个全新的我！

◉ 射箭教学思想总结

在很久很久以前，山东有一户人家，他们祖先三代都以打猎为生，所以久而久之，他们练就了一身百步穿杨的好箭术。现在，这户人家的主人是张必金。

有一次，他又出去打猎了。他看到草丛中一个雪白的身影若隐若现，他挽弓搭箭，在一旁的兔子还不知道是怎么回事，就已经成了箭下亡兔了。小荷作文网

又有一次，他和别人去赶集，要将猎物卖掉。到了市场，只见人山人海，买卖十分兴隆。这时，有人看到他打了这么多猎物，心想他必定有一身好本领，就有意要跟他比试箭术。

他俩走到市场外，找了一个空旷的地方，在一棵树上系上一只金龟子，看谁能射中那根线就算赢。

那人先射，只见他用力拉开弓弦，把箭搭在弦上，左眼微闭，右手一松，箭像流星一般向金龟子射去。不料，金龟子突然受了惊吓似的，往上一窜，箭擦着它的脑袋飞了过去，离线也只有一毫米的距离。

现在轮到张必金射了，他非常轻松地拉开弓，并没作瞄准，直接放了出去，箭以迅雷不及掩耳的速度飞以金龟子面前，它还来不及反应，线已经断了。它一使劲，就飞了出去，终于获得了自由。

射箭张不仅准，而且很有力度。听人说，有一次他射的箭直接穿透了树木，扎入了石头之中。他还能一个人闯入深山老林去打猎，连人们最怕的粽熊也不放在眼里，当地人流传着一句话：“宁与虎豹周旋，不与老熊深斗”，可是他好几次都拖着中了箭的粽熊下山。

有关他的故事还有很多很多。

◉ 射箭教学思想总结

射箭，是男孩子们的热门游戏。今天，我满怀激动地来到石桥射箭馆，准备找找射箭的感觉，挑战一下自己。

起初，我听了教官的话，不禁吓了一大跳。如果箭偏左，会划伤手臂；如果箭稍稍偏右，很有可能会穿透自己的手掌；如果放空箭，会擦伤自己的胸膛。这该怎么办？我吓出了一身冷汗。

但是，功夫不负有心人，经过20分钟的细细研究，我终于知道怎样射箭了。原来，射箭并没我想象的那么难，只要握住弓，把箭插在弓弦上，待发射时，身体全侧，使劲拉弦，直至拉到脸颊旁为止，准确地瞄准目标，然后一放，箭便不偏不倚地落在了靶上。我就是完美地完成了这些步骤，箭才百发百中。虽然手关节会发出一阵阵酸痛感，但是，我觉得这是一种幸福，因为我会射箭了！

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从射箭这个游戏中，我明白了做任何事情，只要放大胆量，用心去做，一定会取得成绩的！

◉ 射箭教学思想总结

寓言故事：齐宣王射箭

齐宣王喜欢射箭，特别喜欢听人夸他能拉硬弓。

左右的随从摸透了他的脾气，专挑好听的字眼儿说，什么后羿（huy）再世啦，什么铁臂神弓啦，把个齐宣王棒得晕晕乎乎，连东南西北也分不清了。

有一天，齐宣王为了显示自己，故意让手下人挨个儿试拉他的宝弓。他的弓实际上不过三石（约一百八十斤）的力，手下人却装出种种丑态来讨好他：有的才拉开一小半，就又是鼓胸脯，又是喘大气；有的拉开一半，就连连伸胳膊蹬腿，说是闪了肩膀扭了腰啦。他们异口同声地说，齐宣王的宝弓没有九石（约五百四十斤）的力别想拉得开。齐宣王听了呵呵大笑，张大的嘴巴半天也合不拢。

齐宣王用的不过是三石力的弓，但直到进棺材，他却始终以为自己拉的是九石力的弓。

[提示]

齐宣王明明只能拉开三石力的弓，手下人却说是九石力的弓，捧得齐宣王自己也以为就是这么回事，最后落了个名不符实的坏名声。所以会出现这种结果，一是因为齐宣王的周围有一帮曲意逢迎的小人，更主要的是因为齐宣王自己爱听悦耳的奉承话。这则故事对于我们今天净化社会风气也有现实意义。

◉ 射箭教学思想总结

本学期我担任七年级四个班思想品德的教学任务。一学期来，我认真贯彻学校课改精神，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业和讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，搞好小组学习，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。具体总结如下：

一、结合教材，提高学生品德修养

利用教材的内容，结合实际问题，多对学生进行思想教育，使学生认识到自己在家庭，学校、社会上承担怎样的角色，该如何尽到自己的责任，培养学生的奉献精神和爱心。

二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，本学期学校安装了背投电视，利用这一优势，精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。课后及时对该课作出总结，写出反思。

三、精心组织课堂教学，提高教学质量。

1、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

思想品德知识的掌握重在运用，因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去解决问题，思考问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

总之，本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。但我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教学工作任重而道远，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

◉ 射箭教学思想总结

本学期，思品科能认真落实教研室和学校的工作精神，全面贯彻国家教育方针，提高教育质量，实行素质教育，坚持以理论联系实际，以提高学生思想品德，养成文明习惯为总目标，吸取上学期的经验、教训，具体做了以下的工作。

一、继续认真学习教育理论，努力提高教师素质。

本学期，我们除了认真做好备课工作外，还通过不同的途径进行多方面的学习，比较系统的掌握现代教育理论。如学习教育杂志《小学德育》、《少先队活动天地》等。并组织教师学习了《广州市小学思想品德课评价标准》；还积极参加了教研室开展的活动，分别到长半小学、登峰小学观摩了试验课，课后展开了研讨。

二、继续探讨利用多媒体教学手段在学科中的运用。

今年的实验课尝试在网络室上，主题是围绕环境保护。课题《保护好我们的环境》，是小学思品课本第十二册的内容。既然在网络室上，就应体现网络的特色：让学生自主学习，发挥计算机的优势。

教学前，设计好相关的课件。这个课件包括歌曲、风景、新闻透视、环保小测试和小设计等。这些内容的设计，主要是想让学生通过计算机观看或寻找有关环保方面的资料，而且还能动手去操作。教学时，通过欣赏歌曲导入新课，揭示课题"保护好我们的环境"，再通过观看白云山和珠江的风光，对比它们的过去和现在，点明环保的重要。在深化观点这一环节中，让学生进入"新闻透视"，去了解社会各界在环保方面所做的工作，然后完成环保小测试。最后，在指导行为的环节中，让学生结合世界环境日的到来，在计算机上设计一句口号，教师可随意的检查学生的情况，并把设计得好的口号在大屏幕中显示。

在这一节试验课中，我们看见学生兴趣盎然的在计算机上查看资料，在计算机上完成测试，动手去做小设计。看来，在这种网络环境下，学生接受的教育信息更逼真、更丰富、更富有感染力；同时，也加强了师生之间的相互交流。

三、注意把思德教育渗透在各学科教学中。

思品课最终的教学目的是让学生"上一课，懂一德"，并能形成一种行为习惯。但事实上，要让学生在40分钟内完全实现这个目的是不可能的，特别是在形成行为习惯这一点上。因此，教育者理应把思德教育渗透在各学科教学中。如语文学科，教材是百分之百的隐含思品教育目的，在教学过程中，我们就可把握好思品教育的尺度。又如少先队活动，它更成为思品教育的重要阵地。教师可指导学生开展他们所喜爱的活动，从娱乐中达到思德教育的目的，效果则更好。

四、存在问题和努力方向。

回顾近几个学期的教研实践，在学科教学模式上还较为类同，没有突破性课例，今后将努力并尝试新型课例。

◉ 射箭教学思想总结

他俩走到市场外，找了一个空旷的地方，在一棵树上系上一只金龟子，看谁能射中那根线就算赢。

有关他的故事还有很多很多。

◉ 射箭教学思想总结

安提诺俄斯立即说：“各位求婚人，来吧，让我们进行这场比赛吧。当然，拉动这张硬弓，可不是一件容易的事。我们中间没有一个人像奥德修斯那样健壮。”他一边说，一边却幻想自己拉开弓，一箭穿过了斧孔。

这时，忒勒玛科斯站起来说：“好吧，诸位求婚人，你们将要进行一场在希腊尚无先例的比赛，为了得到全希腊最美丽的妇人。当然我不必再多费口舌称赞我的.母亲了。现在张弓射箭吧！我愿意参加比赛。如果我赢了，我的母亲就可以永远留在家里了！”说着，他丢下紫金披风，解下宝剑！在大厅的地上划了一道小沟，把斧子依次插在地上，然后把土培上踩紧。他做完这一切，便拿起硬弓，站在大厅的门槛上，连续拉了三次，但都失败了。他刚想拉第四次，父亲对他使了一下眼色，他只得放下了硬弓。“神衹在上，”他大声喊道，“也许我无力，也许我年轻，所以拉不动弓。现在轮到其他人了，你们比我有力，就来试试吧！”

安提诺俄斯摆出一副得意的样子说：“朋友们，那就开始吧！”第一个站起来的是勒伊俄得斯，他是唯一不满求婚人胡作非为的人，厌恶他们在餐饮时放肆的吵闹。他从容地走近门槛，试着拉，但没有拉开。“还是让别人来试试吧，”他大声说，“我不是合适的人选！”说完，他把弓和箭袋靠在门旁，两只手却累得举不起来了。求婚人一个个地试着拉弓，但都失败了。

最后，只剩下安提诺俄斯和欧律玛科斯两人。

◉ 射箭教学思想总结

射箭一直以来都是一项古老而充满魅力的运动，近来，越来越多的人开始接触和喜爱这项活动。为了丰富员工的业余生活，我们公司决定举办一次趣味射箭活动。这次活动旨在调动员工的积极性和团队合作意识，提升员工之间的相互交流与沟通，同时也能锻炼他们的身体素质。下面就让我们一起回顾一下这次精彩的趣味射箭活动。

活动当天，天空湛蓝如洗，阳光明媚，伴随着一丝微风，给整个活动增添了几分清新的气息。我们来到了一个宽阔的场地，场地上布满了各种不同形状的目标。每个目标都有不同的分数，员工们的任务就是以最高的准确度射中它们。

为了增加活动的趣味性，主办方为我们准备了一些特殊和有趣的挑战。首先是“靶心大挑战”。在这个挑战中，我们需要射中一个非常小的靶心，这个靶心只有一个指甲盖大小，难度极大。大家纷纷上前挑战，有的用细微的眼神调整箭的角度，有的用精湛的技巧调整弓的弦长。看着箭矢一支支射向目标，仿佛整个世界都安静了下来，只剩下心跳声和箭从空中划过的声音。终于有人成功地射中了靶心！欢声雷动，大家纷纷为射中靶心的同事鼓掌。

接下来是“团队大比拼”。我们分成小组，每个小组由几个队员组成。每个小组一起射击，相互之间需要密切配合。这项任务考验了团队的默契度和协作能力。每个小组精心制定了策略，每个人都有指定的角色。有的人专注于调整角度，有的人负责保持稳定，还有的人负责领导组织。大家通过不断的尝试和调整，终于将射击的精度提高到了一个新的高度。每个小组都取得了非常好的成绩，而且也更加加深了队员之间的友谊和合作精神。

最后，我们举行了一个个人总结和赛后总结会。大家纷纷分享自己的感受和经验，对活动提出了宝贵的意见和建议。通过这次活动，大家不仅锻炼了身体，提高了准确射击的技巧，更加明确了团队合作的重要性。大家都感受到了团队的力量和团结的魅力。

这次趣味射箭活动不仅丰富了员工的业余生活，促进了员工之间的交流和沟通，也增强了公司的团队凝聚力。大家都充分感受到了运动的乐趣和团队协作的重要性。在未来的工作中，我们将更加积极地发扬这种团队精神，以更好地推动公司的发展。

总之，这次趣味射箭活动是一次完美的体验，让我们在射箭的世界中感受到了激情和挑战。通过这次活动，大家放松心情，开拓了眼界，更加具备了面对困难和挑战时的勇气和坚持性。相信这次活动也会为我们的工作带来积极的影响，让我们更加团结，更有活力地投入到工作中。我们期待着下一次精彩的趣味射箭活动！

◉ 射箭教学思想总结

今年暑假我去了美国俄亥俄州夏令营，参加了许多活动项目：游泳、射击、网球、射箭、认识大自然、手工制作、绘画、戏剧表演、划船……其中我最喜欢的项目是射箭。

刚开始我以为射箭很容易，没想到弓上的弦太紧了，我第一次拉弦可费了九牛二虎之力才拉开了弦，累的气喘吁吁。但第二次就轻松了很多，再加上经过近一天的研究观察，已经掌握了一些小技巧。首先把箭按在弓上，然后眼睛与箭头平为一条直线，最后拉开弦满弓放手。只听“嗖”的一声，箭飞了出去，一眨眼的工夫就射在了靶子上，又直又挺，“成功了”我欢呼起来。

我又努力的射出了第二支，第三支箭，从上不了靶到离中心越来越近了，真过瘾啊！

射箭不仅可以强身健体，也让我明白一个道理，只要工夫深铁杵磨成针。通过不懈的努力我可以越做越好。

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