踢球射门教学思想总结|踢球射门教学思想总结（通用十四篇）
发布时间：2019-04-28踢球射门教学思想总结（通用十四篇）。
⬣ 踢球射门教学思想总结
在我家楼下的院子里，我们几个小朋友在激烈的踢球，忽然 球向王浩滚来，王浩向前跑了几步 ，他使足了全身的力气对准球猛地一踢，你们猜怎么着，只见那球滚到了一边，一样东西从王浩脚上腾空飞起，只听 啪的一声落在了地上，仔细一看，离王浩三四米的地方掉下了一只鞋子，原来是他用力过猛把鞋给踢飞了，大家笑得前呼后仰，就连旁边的大人们也都笑个不停。
⬣ 踢球射门教学思想总结
新课改的形势愈演愈烈，在课堂上的教学方式也随着变更，以学生为主体，以学生自主学习为主，老师指导为辅的教学方式，在边学边教的过程中，付出必须的辛苦，有得到一些收获，当然也有许多缺乏的地方须要改良。以下是我对于高一下学期的化学教学的总结：
一、课改之风来袭，教学思想改观
今年，是广西实行新课改的第一年，课改之风来袭，教学思想和
教学方式也要随之变更。一切为了学生。一方面，造就学生的自主学习实力很重要。课堂上舍得花时间给学生，让他们能有充分的时间看书、思索和练习，不能让学生太过依靠教师。另一方面要造就学生合作学习。合作是很重要的学习方式。指导学生学会和同学之间合作，懂得合作学习的重要性，学会主动找寻学习方法，主动学会解决问题。在课堂处理时，时时表达学生的主观能动性，尽力挖掘学生的潜能，既可以到达良好的教学效果，也可使学生增加学习的信念和成就感。
二、学习小组合作，促进学生高效学习
学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了。学习小组的运作已经稍显成熟了，学生对于这一学习方式也比拟熟识。第一，学生须要主动与他人合作，了解合作这一方式的重要性；其次，学会找寻问题、分析问题、解决问题，并要主动与他人共享自己所驾驭的学问和学习方法。第三，学会表达自己的观点，学会展示自己的学习成果。课堂效率提高了，对于学习的方式、学习的'状态也会有很大的协助，可以促进学生学习的踊跃性，增加学习的信念。
三、习惯从根本抓起，学会主动思索
学生的自主学习实力比拟弱，没有形成较好的学习习惯，不会主动思索问题。所以，熬炼他们形成良好的学习习惯，从根底抓起，稳步前进。在做笔记的时候，把要点记清晰，课后再补充完整，还要留意表达方式的精确，养成标准表达的习惯。在作业完成方面，进展选择性的批改，或者采纳同学互改的形式，以提示学生留意预习和刚好复习。在一些阶段性的考试中，题目错误的书写到错题集，一一改正，并自己在错题后面写出清楚的说明，意义在于一方面可以再次熟识这种类型的题目的做法，另一方面是在往后的复习中可以参考同种类型题目的做法，也可系统的复习自己时时出现错误的题型。
学会思索，是很重要的学习方式。学会独立的思索，能有效地解决问题。课堂的思索时间必须要足够，让学生充分地运用自己的大脑，来分析和解决问题，以此来自主提高学习效率。
由于缺乏教学经历，使学生驾驭的不扎实，结果花费了很多时间，导致期末的复习时间有些紧促。而期末的成果不是那么的志向。但这不并使我失去信念，我会再接再厉，吸取更多的经历和优秀的教学方式，摈弃缺乏，坚信必须会有很大的改善，也能使学生的学习习惯更好，学习爱好更浓，学习看法更端正，学习劲头更足，取得的成果更志向。
⬣ 踢球射门教学思想总结
二、 教学重点、难点：
1·重点：内外脚背控球技术
2·难点：控球的脚型和接触部位
三 、教学设施：
1·足球每人1个，足球训练碟
2·平整、洁净的足球场地
四 、教学方法：
1·教师讲解控球技术
2·根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练
3·通过观察，教师指导学生控球技术的动作，指出错误，做出正确示范
五 、教学过程：
第一课时
1·准备活动：
（1）全班同学慢跑一周
（2）体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等
2·教学活动：
（1）教师讲解示范内脚背控球、外脚背控球及内外脚背推拨控球技术。重点是指明触球部位，协调好身体的各个部位，即注重手、脚、躯干等各部位协调配合
（2）学生根据教师讲解，自主带球感觉训练控球技术
（3）师生互动，教师纠正学生错误，做出正确示范，帮助改进学生技术
第二课时
1·强化控球练习，每人运球操场一圈
2·继续练习脚内侧传球
3·足球知识教学：讲解足球比赛场地规则等
4·放松活动：体育委员带领全班做放松活动。
六、课后作业：
课下学生自主训练内外脚背控球技术
⬣ 踢球射门教学思想总结
足球运动是一项比较复杂的运动，所以，要求运动需要掌握的技术有很多。其中射门是最激动人心的，射门要掌握必要的技巧，今天小编就给大家讲解下能够快速提升足球射门水平的技巧，欢迎大家学习。
足球射门技巧
1、内脚背射门
踢任意球常用的脚法。射门时，踢球队员用脚兜住球的侧下部，用力将球踢出，球在空中画出一道弧线，酷似香蕉的形状，故又称香蕉球。
2、外脚背射门
射门时，球员用脚的外侧用力踢球的侧底部，射出的球会带有很强的弧线，守门员对这种球很难判断，但这种射门有个致命弱点，就是球员很难准确控制球的方向，因此射门成功率不是很高。
3、脚弓射门
最常见的射门方式，也是最容易把握准确度的射门方式。射门时踢球员用脚弓推球的中下部。一般球员在射门把握较大或面对空门时，都使用这种方式，但射出的球力量有限，若角度不够，很容易会被守门员扑到的。
4、正脚背射门
射门时，踢球的正中。正脚背射门力量大、准确性高，运用最广，是射门脚法的基础脚法。如射正面、斜侧、转身等地滚球;又如横扫、摆、弹、抽、倒勾等射凌空球。
5、脚尖射门
俗称“捅射”，射门时用脚尖瞬间一捅，没有摆腿的动作。脚尖射门快速、突然，在门前争夺激烈时，用脚尖“捅球”射门能出奇制胜。但有时准确性差。
足球射门的要领
1、正脚背射门
优点：力度大，球速快，射程远。
弱点：对手较易捉摸射球去向，另外准确度较难掌握。
要点：起跑点、皮球和目标应在一直线上，膝向目标轻松的助跑，立足脚站在足球的侧近，向后提小腿，锁紧脚眼挥动小腿踢向足球中心点，击球后身体要完成整个射门的动作。
秘诀：脚尖向下，球速快慢取决于小腿挥动速而非来大腿力量，射球前宜预先选定击球部位，射球后收紧大腿前部肌肉可避免不慎弄伤半月板。
2、脚外侧弯射
适用范围：绕过对手封堵的中至较远距离的射门。
要点：斜线碎步跑向皮球，当立足脚站在皮球侧近的时候，提腿扭摆身体锁紧脚眼，利用脚外侧抽击皮球偏外三分一处，射球后顺势收膝完成射门动作。
秘诀：脚尖向下，利用脚背偏外平面拉击皮球，较易形成皮球外弯去势，射球力度越大弧度越大，力度弱则难以绕越对手。
3、脚内侧弯射
适用范围：绕过对手封堵的中距离射门。
要点：斜线跑向皮球，立足脚站在皮球侧近，提腿锁紧脚眼，利用脚内侧抽击皮球偏外三分一处，击球过程顺势扭动身体，射球自然弯出。
秘诀：脚尖向前偏上，善用球靴内侧商标位触球，较易掌握皮球去向，射球力度过大会导致皮球高飞而去，力度弱又较难绕越对手。
4、脚内侧撞射
优点：射门准星易掌握，起脚后较易改变方向。
弱点：射球力度偏弱，对手较易捉摸皮球去向。
要点：轻松跑向皮球，射球前平衡身体，膝向皮球顺势提腿，当立足脚站在皮球侧的时候，轻扭身体膝转向外，锁紧脚眼撞击皮球中央将球射出。
秘诀：射球时脚尖保持向上，用球靴内侧LOGO位置撞击皮球，较易掌握皮球去向。平时可练习用脚内侧拍墙，练至仅得一下撞击声为佳，如有两下声响表示脚内侧和皮球的接触面尚未掌握。
足球鞋的选择技巧
辨别方法
看皮质纹路，袋鼠皮的皮质纹路辨别方法，在鞋面处，用拇指轻轻按压，出现细小并且非常均匀的发射状条纹，非常自然，主要还是经验。
附加点
现在很多，尤其是是阿迪类的鞋子，在脚背内侧，多加上了塑料类的条形带，为的就是增加接触时的摩擦力，以提高球的旋转。
鞋钉选择
根据不同的场地情况和个人能力情况，平底鞋只适合Halle;软胶短钉，而且比较密的，适合比较短而硬的草地，或者地毯式的场地，人造草皮也行。
硬胶短钉，适合人造草皮或土地;十三钉(死)，适合稍微松软和密的草皮或已经被踩松的沙土地;启动钉(死)，适合松软、茂密的草皮;六钉(活)、启动钉(活)，适合雨天或非常松软密集的草皮。
以大家经常踢球的场地情况，建议大家，硬胶短钉和十三钉(死)是比较合适的，启动钉(死)也是可以的，但是介于新鞋卖来的钉都比较长，一不小心，很容易崴脚，千万要注意，而且这种类型的鞋底，一个飞铲下去，对对方的队员是有非常大的伤害力和震慑力的，但用过一段时间后应该就非常合适了。
下面，再分析一下鞋底和队员能力的选择，启动钉，顾名思义，抓地力强，达到提高球员启动速度的效果，一般选择此类鞋的队员位置：前锋、边锋、后卫。
鞋底硬度
硬鞋底，对正脚背击球时，脚踝的绷紧度也有一定的辅助作用;相对较软的鞋底，对在进行球的拨、拉时会有比较好的感觉。
同时，不同材质的鞋底，硬度也不尽相同，其材质还可分成：硬胶、软胶、塑料和碳素纤维等，前面3种顾名思义啦，这里要强调的是碳素纤维，这种材质的鞋底达到减轻重量、提高硬度的效果，当然，造价也是相对较高的!
鞋带位置、鞋舌长度
鞋带的布类制品，对弧线球的旋转、射门的准确度、传球的精准度，都会造成一定的影响，所以，现多不少的足球鞋都加长鞋舌，以盖住鞋带，或者将鞋带直接做到了侧面!
⬣ 踢球射门教学思想总结
足球射门技巧教学
1、内脚背射门
踢任意球常用的脚法。射门时,踢球队员用脚兜住球的侧下部,用力将球踢出,球在空中画出一道弧线,活像香蕉的形状,故又称香蕉球。
2、外脚背射门
射门时,球员用脚的外侧用力踢球的侧底部,射出的球会带有很强的弧线,守门员对这种球很难判别,但这种射门有个丧命缺点,即是球员很难精确操控球的方向,因而射门成功率不是很高。 3 脚弓射门最常见的射门方法,也最简单掌握精确度。射门时,踢球队员用脚弓推球的中下部即可。通常球员在射门掌握比较大或面临空门时,大多选用这种射门方法,但这种射门射出的球力气有限,若是视点不行刁,则很简单被守门员扑到。
4、正脚背射门
射门时,踢球的正中。正脚背射门力气大、精确性高,运用最广,是射门脚法的根底脚法。如射正面、斜侧、转身等地滚球;又如横扫、摆、弹、抽、倒勾等射腾空球。
5、脚尖射门
俗称“捅射”,射门时用脚尖刹那间一捅,没有摆腿的动作。脚尖射门疾速、俄然,在门前抢夺剧烈时,用脚尖“捅球”射门能出其不意。但有时精确性差。 不规则射门这儿不做介绍,别的头球窍门我会单开一篇具体解说。
足球射门的标准步骤
1、助跑
是指运动员在踢球前的几步跑动。它的作用是使身体获得一定的前移速度并能调整人与球的位置、关系,以利于支持脚处于正确的位置和增加击球力量。助跑最后一步,步幅应适当加大。为增大踢球的摆幅、制动身体前冲和提高踢球的准确性创造了有利条件。 助跑分直线和斜线两种,助跑方向和出球方向相同的称直线助跑;助跑方向和出球方向成交叉的称斜线助跑。
2、支撑
是指在踢球过程中支持脚的力量、踏地方法、足尖方向和维持身体平衡的动作。它的作用主要是移动身体重心,维持身体平衡,使踢球腿得以协调发力。
3、摆腿
是指踢球腿的动作而言。击球力量的大小是由多方向因素所决定,但主要是取决于踢球腿的'摆动。踢球腿的摆动方法有两种:一种是在跨步支撑的同时,大腿后引,小腿后屈前摆时以髋关节作轴,大腿带动小腿的摆动击球;一种是在跨步支撑时积极送髋;大腿前顶,小腿后屈,以膝关节作轴快速前摆小腿击球。
4、击球
是踢球动作的核心。助跑、支撑和摆腿等动作的完成都是为了保证准确的击球。它包括击球时间、击球点和在击球刹那的动作表现。
5、随前动作
踢球的随前动作,是要求脚与球接触时踢球腿仍以触球时的同样摆动速度继续前摆和送髋。
足球射门的要领
1、正脚背射门
起跑点,皮球和目标应成一直线,膝向目标轻松助跑,立足脚站在皮球侧近,自然向后提起小腿,眼望皮球顶部,锁紧脚眼挥动小腿抽向皮球中央点,击球后身体势追前完成整个射门动作。
2、脚外侧弯射
斜线碎步跑向皮球,当立足脚站在皮球侧近的时候,提腿扭摆身体锁紧脚眼,利用脚外侧抽击皮球偏外三分一处,射球后顺势收膝完成射门动作。
3、脚内侧弯射
斜线跑向皮球,立足脚站在皮球侧近,提腿锁紧脚眼,利用脚内侧抽击皮球偏外三分一处,击球过程顺势扭动身体,射球自然弯出。
4、脚内侧撞射
轻松跑向皮球,射球前平衡身体,膝向皮球顺势提腿,当立足脚站在皮球侧的时候,轻扭身体膝转向外,锁紧脚眼撞击皮球中央将球射出。
⬣ 踢球射门教学思想总结
有一天，同学们都放学了，小明和小刚一路回家，走在路上，小刚对小明说：“咱们踢球吧！嘻嘻！”
“这……”小明犹豫的半天，还没说出口，小刚等不及了，飞出一脚，球就“跑”了，小明赶忙跑出去捡球。
突然，一辆自行车飞奔而来，撞在小明身上，要不是那个人撒住了炸，小明早就粉身碎骨了。小刚看见了，赶紧过去扶起小明，他在心里责怪着自己：“都怪我不好！要和小明踢球……”
那个年轻人忙给小明道歉：“对不起！对不起！”然后，手忙脚乱的在身上找着什么，“哎呀！忘带手机了！”正当年轻人不知所措的时候，听见了小明微弱又坚定的声音：“叔叔，我没事！”
说着，他站起来，和小刚互相搀扶着，一起回到了家。
⬣ 踢球射门教学思想总结
今天下午，我约了几个同学，在小区的空地上上演了一场惊心动魄的足球比赛
凉爽的.下午是踢足球的最佳时间。两队成员看着，仿佛马上爆发了一场大战。“开始”有了裁判的口令，球员立刻进入比赛，因为开球不是我们的，所以我们被动，但球员并没有气馁。我们的“抢球王”徐海涛，用他的特长——先抢到一个球，然后把球传给了我们队的领队杨健康。杨建康压对手球门，我们也积极配合。突然，杨健康发现了对方的漏洞，猛地一脚把球踢了进去。我们欢呼，对方却情绪低落，真的像个“落汤鸡”
可能是忽略了对手的实力，也可能是没有从刚才的喜悦中反应过来。第二局我们没认真打，让对手进了两个球。这时半场哨声响起，我们利用休息时间改变战术，把主力放在对方的弱点上，然后进行强攻。比赛结果和我们想象的一模一样，因为我们及时改变了战术，让对手措手不及，一路连胜，足球最终以我们的胜利告终。
赛后我的心比吃蜂蜜还甜，因为打度假村足球赛是我所有球员的事！
⬣ 踢球射门教学思想总结
星期六，小明给小刚打电话说：“今天是个好天气，我们去马路边踢球吧。”小刚说：“好啊，踢球我最拿手了。”于是两人就出门了。他们正在马路边高兴的踢着球，正玩得高兴时。
球就被小明踢到了马路上。小刚说：“这怎么办呀？”小明说：“球既然是我踢下去的那就让我去捡球吧。”小刚说：“谢谢你小明。”小明说：“不用谢因为球是我踢下去的，所以就是我去捡嘛。”小明没下去一会，却发生了意外，是什么意外呢？原来是被一辆骑自行车的`叔叔给撞了呀。小刚这下后悔极了，让小明去捡了球，他想这下可好了不但没有捡到球，还让小明住了院。
小明住院后，小刚来看他时，小刚对小明说：“我们以后不要在马路边踢球了，这样很危险，我们以后要踢球就在操场踢球吧。”小明说：“好吧。”他们明白了，不能在马路边踢球，要在操场上踢球。
⬣ 踢球射门教学思想总结
本学期我担任八年级和九年级的政治教学工作，根据党的教育方针，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以完成马克思主义教育改革任务，以推进素质教育为已任，认真地按质按量地完成本学期的教学任务。先谈谈八年级的教学情况：
一、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批改学生作业，全批全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。学生学习成绩较好。
2、虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。
3、认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。
二、努力学习，提高专业理论水平。
平时注重再学习，浏览百科，汲取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
三、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。
2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、配合学校德育工作，充分发挥校本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导了学生全面发展。开展了一些课外活动，调动学生积极性。
四、严于律己，教书育人
一学期以来立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。
五、今后努力方向
对学生学法加强指导，改革教学方法，加强演练，培养综合分析解题能力，学以治用，养成良好的学习习惯，提高教学成绩。
接下来在说说九年级思品教学工作学科成绩总体分析
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。这届学生基础较差，没有良好的学习习惯。我立足现实，多一些付出，少一些抱怨，很多学生的学习态度有了转变，所任科目学生的学习成绩有一定的提高，提升了学生的整体素质。教法改革及措施运用
1、以时事教育为载体，引导学生评论思想品德课。进行时事教育是思想品德课理论联系实际教学原则的重要体现，也是改进教学方法的重要途径。
2、以文学作品为铺垫，引导学生“共鸣”思想品德课。文学具有寓教教于乐的特点，思想品德课若能很好地借鉴这一特点，就可以起到事半功倍的作用。
3、以相关艺术为依托，引导学生“钟情”思想品德课。
4、以学科联系为拓展，引导学生“跳出”思想品德课。
学生素质能力培养收获
1、努力把握住思品教育要求与学生心理需求的结合点，精心设计教学过程，有计划、有步骤、分层次实施心理素质培养。
2、二十一世纪是一个竞争与合作的时代。在学生的成长和发展过程中，合作能力的具备比竞争能力更为重要。所以合作学习的好处是不言而喻的。它有利于促进学生主体性发展，学生在小组中相互交流、彼此尊重。
3、培养他们创新精神，能极大地激发出他们的聪明才智。有助于学生的健康成长和成才。也是我们社会主义现代化建设所迫切需要的合格人才。体会感悟思索。
针对当前初中思想品德课教学中存在的一些问题，我们老师们一定要有前瞻性，深刻理解新课程的基本理念，全面贯彻新课标的教学建议，积极尝试课标提出的评价建议，要把服从服务于学生成长的需求作为教学的出发点和落脚点。同时要积极利用和开发课程资源，要用动态的、开放的眼光去捕捉、整合、创造课程资源，从而快速拉动初中思想品德的课改力度，不断提升思想品德课堂教学的水平。教有法则，但无定则。思想品德课教师要充分发挥自己的主导作用，灵活有效地运用富有创新精神的教学方法，既可以重新唤起学生的学习积极性，也可以重新树立教师的全新形象。
⬣ 踢球射门教学思想总结
一天夜晚，下起了大雨，天黑乎乎的，我躺在了床上，朦朦胧胧的睡着了。
我听见有人叫，我问他：你叫我干什么？他说：朋友，我找你踢球，行不行！行，我乐意奉陪，保证让你输垮垮。试试呗。
我们穿上了超智能足球运动服，有数不完的必杀技，可好玩了。
123开球，我跑我跑我跑跑跑，你追不到我，好，就是现在，龙卷射球。一定要进。耶！球进了。我好高兴。第一局我赢。
123开球，小子，看我的，旋风截球，什么，你竟然用鬼影镰刀脚躲过了我的截球攻击，真是可恶极了。一定不要进。唉！进了。现在只不过是1比1，平局。
12345最后一局，开球，看我的，天鸟展翅，尖刀截球。截过去了，唉！我一定要抢过来。我抢。哎呦。可恶，不但没被我抢到球，还让我摔了一跤，还得我屁股疼疼的。我一定不能让他进。
就在最危急、最关键的时候，他就要有必杀技射最后一球了，一声停字出现了，1比1，平局，对方都进了一球，比赛结束！
比赛结束了，天也亮了，我也醒了，今晚睡得真好，做梦也做得很香，真高兴！
我就这样度过了一个高兴的晚上！！！
⬣ 踢球射门教学思想总结
我到今年工作已经20xx年了，期间担任班主任工作也有十一年，我热爱我的工作，热爱我的岗位，我关心国家事，热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为学生排忧解难;我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教育教学水平。20xx年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此，我将本学期的工作特做如下总结：
一、思想品德方面：
我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教育先进个人。
二、教学能力方面：
我严格要求自己，积极备课上课，坚持用“先学后教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件配合上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成情况，相信只要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握。而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了准备，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参加了每日一课的听课，认真学习别人上课的长处，为己所用;我参加了“我眼中的导学案“的论坛活动，提升自己的教育理论素养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口溜”，利于学生记忆历史基础知识。
三、在出勤方面：
我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。
四、在班主任工作方面：
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我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况，及时与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取训斥、批评、发雷霆式的教育，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;后来，我改变了自己的教育方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的交流，之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的改变也促进了他们的改变，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，现在很多女孩都成为我的朋友，我的工作也更容易了。
五、在对待学困生、僻生和单亲生方面：
我班学困生有10名之多，我让他们做自己喜欢的事，不影响其他同学学习;对于僻生，我经常关心问候，给予适时的援助;我班还有单亲或噪父母的孩子也10人，我更多的关注他们的心理动态，怕他们成为偏激的人，或思维走上歧路。我时刻关爱每一名学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，
在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高自己教育教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺利发展继续做出自己的贡献。
⬣ 踢球射门教学思想总结
通过本次活动的各项锻炼，让我对如何提高课堂实效性有了更进一步的认识与感悟，同时也促动我及时的反思与总结，去其糟粕取其精华，使自身能更快的成长，更好的进步，下面就这节课反思如下：
一、本课设计意图
《脚内侧踢球》一课选自水平三，其作用是，增强学生的体能，改善学生的心理素质，培养学生的合作精神和竞争意识。达到了解简单的足球常识；掌握脚内侧球，熟悉球性的目的；运用足球做多种练习（游戏），在游戏中体验集体运动的乐趣；增强学生热爱足球和主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段。
1、创设情境，激发兴趣
良好的情景创设犹如抛砖引玉，使学生上课伊始就兴趣盎然，让他们沉浸在愉悦的气氛中，可以大大的激发他们的求知欲。所以，我以一个纸足球、一只足球鞋，贯穿整节课，使整节课都围绕纸足球这一内容，进行练习与游戏。调动起了学生的积极性，从而激发了兴趣。
2、重视过程，巩固兴趣
准备部分慢跑足球热身操、既起到热身的做用同时也起到了巩固与复习的作用；介绍新朋友使学生在短时间内的得到了充分的热身，也为下一节教学活动打下了良好的基础。
基本部分，原地无球模仿（辅助练习）——有球原地（两人）——两人移动传球（男生加动作）激发了学生想要尝试与探究的热情，分组练习，两人互相纠错体现了学生的主体地位；进行了男、女生分组教学，男生加大难度，分组分层教学。由于女生生理条件的影响，运动量较大、竞争较为激烈的运动项目，大部分女生不愿或不敢参加，所以由我设计了脚内侧射门练习，脚内侧踢保龄球等项目，使全体女生的积极性都被调动了起来，从而得到了锻炼，体验了快乐。掌握技术好的男生用脚内侧踢球小场地比赛。
3、精心总结，提高兴趣
结束部分的目的是将学生迅速地组织起来，使学生更好地由紧张的运动状态过渡到安静状态，进而轻松愉快地结束一堂课的学习；同时还是教师总结讲评，渗透德育的良好时机。本课的结束部分采用放松自我按摩与他人按摩，切西瓜等游戏方式放松。最后引出纸足球的开发与利用。（一物多用，开发学生智力提高学生思考问题的能力。）
二、成功之处
本课达到了教学目标，初步了解了足球常识，递进式的教学模式：原地无球模仿（辅助练习）——有球原地（两人）——两人移动传球（男生加动作）使全体学生掌握了脚内侧足球；通过游戏练习使学生积极性提高，学习兴趣也浓厚了，练习、游戏完成都较好；实行了分组、分层教学，全体女生参与游戏，并且近距离接触足球，做到“人人有事干”。
三、存在不足与改进措施
作为一名体育教师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候指导还有漏洞，这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设。再就是在进行脚内侧踢保龄球的时候女生由于力量小纸球轻效果不是很好，我没有及时发现，我想这是课堂生成问题，这就需要老师的应变能力。老师的应变能力哪里来，这是要靠平时的积累和学习得来的。
最后希望自己能够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步！为推动小学体育教学的发展献出一份力量。
⬣ 踢球射门教学思想总结
一、教学目标
【知识与技能】
学生能够说出脚内侧踢球动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，动作自然、流畅。
【过程与方法】
通过分组练习，学练结合，发展力量、速度、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】
在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点
【重点】
摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球。
【难点】
摆动腿外展，踢球时髋关节前送。
三、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，你们最喜欢的足球明星有哪些？有C罗、梅西，那你们为什么喜欢他们呢？想不想像他们一样拥有那样娴熟的足球技术呢？今天老师给大家分享的就是足球技术中一项基本技术—脚内侧踢球。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分（7分钟）
1、图形跑
方法：学生一路纵队，教师领跑，在跑动的过程中变换不同的图形，通过口令以调动学生的积极性。
2、配乐韵律操
扩胸运动、俯背运动、弓步压腿。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
（三）基本部分（25分钟）
1、示范
可采用侧面示范。
2、提问：刚才老师在做脚内侧击球动作的时候，老师的膝部是怎么运动的？踢球哪个部位的？（膝部外展，踢球后中部）
3、讲解
直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的'后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。（口诀：无论定位和地滚，膝踝外展脚尖翘，脚踝绷紧触击球，摆幅速率注意到。）
4、练习
（1）两人一组，一人踩住球，一人体会用脚触球的正确部位的正确部位和动作。
组织教学：四列横队，两人一组相对站立。
纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发现，自我改正，达到迅速掌握技术动作的目的。
（2）两人一组，助跑3步的踢固定球练习。
集体纠错：对于学生普遍存在的问题采用集体纠错的方式进行。（可选）
（3）完整动作练习。
5、优生展示
（12分钟或15分钟建议加上教学比赛）
（四）结束部分（5分钟）
1、放松活动—放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2、课堂小结：老师引导学生做自我评价和相互评价，最后老师做总结性评价，表扬表现好的学生，激励学生参与体育运动的热情。
3、宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
足球场、小足球30个、音乐播放器。
五、预计负荷
练习密度：35%—40%；平均心率：125—135次/分；运动强度：中等偏上。
六、课后反思
【答辩题目及解析】
《脚内侧踢球》答辩
问题：谈谈你本节课的教学目标？
【参考答案】
谢谢考官的提问！
教学目标是一切教学活动的出发点以及落脚点，是教师检验教学成果的重要依据，同时结合新课标的理念，本节课主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设立教学目标：
（1）知识与技能：学生能够说出脚内侧踢球的动作要领，85%的学生能正确的运用这项技术动作，动作自然、流畅。
（2）过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展力量、速度、协调等身体素质。
（3）情感态度与价值观：在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
以上就是我的回答，谢谢各位考官！
⬣ 踢球射门教学思想总结
今天，我们踢了一场球。
我们一共十一人，小明一看多出多出来一个人，就说：咱们中多出一个人当裁判，让我当吧。好吧。我们异口同声地回答道。小明又说：李牧恒，小刚，小强，小光，小苏一伙；小华，小方，小吴，小迪，张索索一伙。我们有份好工作。我是先锋；小苏分别是中锋；小强是后卫；小刚是守门员。
小明把球踢轻轻地把球踢向正中间。我一下子把刚滚出来的球踢向对方的球门。可惜力量太小，被对方的中锋张索索拦了个正好。他一使劲踢了个大飞球，在这个关头，我们的后卫小强跳了起来，用头将球拦住了。小苏来了个大闷球，闷进了。第二开始了
最后我们以七比二赢了他们。但是我们并没把它当回事，我们把友谊和锻炼了当第一，
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