合同范本|青春跑道的观后感(精选16篇)
发布时间：2018-09-24青春跑道的观后感(精选16篇)。
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芳华，正是人的终身里最夸姣的时段，它充满着期望，充满着生机，就像四季中的春夏天，万物复苏，草木繁荣生长呈青翠色，正是旺盛时期，是四季里最充满期望的时节。芳华看似悠远，实则离咱们很近。美国诗人朗费罗说过“芳华是书的第一章，是永无完结的故事。”那对咱们来说，芳华，究竟是什么呢？
席慕蓉在她的诗篇里说，芳华是一本太匆促的书。对咱们来说，大约也是相同的吧。咱们总觉得自己正处于最为夸姣的岁月，时刻足够，所以不去尽力，不去为未来的日子所忧虑。总觉得自己刚刚向芳华迈出一小步，慢一点不要紧。可是，这是芳华啊。芳华它啊，像是一个时刻短的美梦，当你醒来的时分，它早已消失的无影无踪了。芳华和春天很像，都充满了期望，充满了生机。它是自然界里的重生时节。芳华，是人生的重生时节。可是阿，这一年的春天曩昔了，还有第二年的春天。而芳华曩昔了，就不会再有第二个芳华了。芳华一去就不会回来了。它是一本太匆促的书，在你不注意它的时分，转瞬即逝。所以啊，当咱们具有芳华的时分，必定要每天很好的使用它，爱惜它，不然它就会很快的消失。
芳华，像是一张洁白无瑕的白纸。每个人生下来大约都有一张白纸，每个人的白纸看似相同却又十分不同。每个人的白纸大约看起来外表相同，但内容却截然不同。有的人的纸上的是夸姣的，完好的，明晰地。但有的人的纸上却是胡乱的，含糊的，乃至是空白的。咱们每个人的画纸相同，可是各自的画笔和描绘方法大为不同。每个人在自己的白纸上挥洒上不同的颜色。当每个人挥洒上自己的颜色时，每个人的'图画都现已定型了。你能够画出自己想要的颜色，它能够是夸姣的，含糊的，许多样的。看你想去怎样画出归于自己的颜色。所以你芳华上的白纸会画出怎样样的颜色，就看你怎样去描绘。芳华应该像一只不知归路的南雁。为了自己的寻求，一个劲的向南飞，不知疲乏是什么，懊悔是什么。为了自己的寻求，自己的梦，即便是皮开肉绽也无所谓。咱们就应该像那一只不知归路的南雁，为了自己的愿望，尽力的去寻求。更况且咱们的芳华只需一次，咱们应该愈加尽力的去寻求自己的愿望，自己的寻求。即便这一路你会走的很困难，很累。可是路的止境，是你的愿望，是你所寻求的。即便很累，又或许是皮开肉绽，可是结局是好的，能够得到自己所期望的，成为一个从前别人口中优异的人，何曾不是一件很好的作业？即便过了很长时刻，你想到了自己的芳华，不是懊悔没能捉住芳华，而是幸亏自己很好的度过了人生中最夸姣的岁月，并不觉得怅惘。
芳华是一本匆促的书，在你不爱惜的时分转瞬即逝。芳华是一张白纸，你能够挥洒出自己的颜色，但画出怎样的颜色，全赖你自己去描绘。但芳华更应该像一只南雁，为了自己的寻求悍然不顾。年青只需一次，芳华不能重来。咱们现在最要紧的作业便是别糟蹋你的芳华和元气。不让自己留怅惘。
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昨天观看了大片《飞扬的青春》，这部电影很感人也很励志。剧中讲两位志愿者去农村当支教一男一女，男的是一位教育处的处长他放下了一切东西，只为完成自己的梦想去帮助那些农村里的孩子，另一位也一样。农村的环境远远不如城市，每天孩子们去上学不知要走多长的路，有的还要过河。教室也非常的差，房屋也不结实。但两位老师也在努力的适应这里的环境。
有一次下大雨，许多同学在厨房帮忙做事，房子不踏实，眼看房子就要倒了，所有人都竭尽全力的往外跑，突然那位女教师奋不顾身的冲了进去，房子全塌了，所有人都冲了过去寻找娇娇老师，只看见在木头下的娇娇老师抱着个孩子，娇娇老师冲进去的那一刻没有思考犹豫，只想救出危险中的孩子，这种勇气和精神的确值得我们学习，老师也把同学们当成自己的孩子，几年一次的唱歌比赛同学们也努力的获得了冠军，可在片尾那个值得大家尊敬的王校长却得了癌症死了，校长一生都为那个学校做事，尽到了所有责任，每一位同学都是她的儿女，都得到她的关爱，电影里的所有与学校有关的人，他们都有着一颗善良的心和吃苦耐劳的精神，他们的爱都是无私的。
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这次，我们学校组织六年级师生观看一部名叫《飞扬的青春》电影。这是一部写支教生活的电影，讲述了支教老师封老师和娇娇老师来到大山里贫困的松坡小学的支教故事。
支教生活的艰难第一天就开始了。学生将饭递给封老师时，只有一碗没有多少油的菜来下饭。封老师在咽下一口饭后的场景让我既感动又惊讶：学生在封老师饭下竟藏有肉。要知道在这样的环境中肉是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。
学校里只有三个老师，校长就是其中之一，由于她对大家像妈妈一样关心，所以大家都亲昵的叫她校长妈妈。校长妈妈是如此地无私，她扎根于大山之中就是为了孩子，患有肺癌的她顾不上去治病，坚持奋斗的最后一刻。影片中，在一次为学校弄排水沟渠时，她在雨中突然晕倒了，我们的心悬了起来。这是多么好的一位校长啊，怎能就这样倒下！而之后身体虚弱的她在刚恢复了一点后，又不顾生病投入到了工作当中。她倾注了自己的心血在教育上，这就是基层教师的一个缩影。
还有一次，当暴雨来临之时，果子老师正在厨房做饭，孩子们都还在厨房帮忙，房屋在这时变得摇摇欲坠。果子老师见势不妙，立马下令让孩子们赶快离开屋子，大多数孩子都有秩序地逃了出来，但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后不假思索地冲进去救孩子。可是，就在这时，房屋轰然倒塌了，我的心揪了起来。她的行动是多么地勇敢。同时也害怕这位老师就这样走了。幸好都没事，让我松了一口气。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样，有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。
校长妈妈收养的孩子山娃子也是是一位懂事的小孩子，在校长妈妈生病时，他打着手电筒一个人在河里寻找石蚌给校长妈妈补充营养，他为了校长妈妈竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞，不让校长妈妈吹风受凉。当校长妈妈因为他没有交作业而打着他跑的时候，他故意没有跑快，其实他可以跑快不被打，但是他为了不让妈妈剧烈运动没有这样做。原来那些作业他在河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多么热爱学习。看到这里，我的泪水再也忍不住的流了下来。想想自己真是自愧。我简直无法与他相比，我们有那么好的学习环境，有什么理由不好好学呢？
生活中就是有着那么多的志愿者在做着自己的贡献，如果有机会，长大后我也要去当一名志愿者，帮助更多的人！
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今年，关于『青春』的电影实在是多，多到让『青春』变成了一个话题，然而在今天上映的《青春派》中，我看到了不一样的青春，这才是我们真真正正的青春。没有那些粉嫩精致的台词，也没有明星大腕的云集，有的只是我们熟悉和值得回忆的故事，以及对于青春最直接的呐喊！对于影片来说，可能是九零后的青春，但是，我们也曾经经历过这样的青春，为了高考，我们曾付出，曾幽怨，曾拼搏，带着梦想起航，如电影中撒老师说的那样，『拼他个日出日落，只求个无怨无悔！』
《青春派》跟之前《致青春》、《中国合伙人》以及《小时代》不同，这里的青春远离世俗的纷杂，没有那些情感的纠结，有的只是我们曾经回忆的点点滴滴，这部电影就像男主角居然脸上那几个连粉底也盖不住的青春痘一般自然而又纯真，虽然看上去好像有些稚嫩，但却自然大方，没有矫揉造作，坦诚而又真实的去面对这个电影市场，或许让这部电影更加的淡定从容！至少，在我看来，它是最近电影院里看到的最真实的故事了，带给我们的何止是对于成长过程的追忆，更重要的是我们每个人都可以在电影中的许多地方找到这四个字感同身受！在关于那本青春纪念册里，写满了暗恋、表白、叛逆、竞争，回过头想想，这些都深深的印刻在我们的脑海中。这才是属于我们的青春，纯真、质朴、青涩、有点固执、表面上很坚强，其实骨子里却很被动，我们在冲动中跌跌撞撞，我们在迷失中渐渐的成长！这部电影没有那些精彩浮夸的剧情，没有跌宕起伏的过程，但却有着电影人对于青春回忆的惦念，以及足够日后回味的场景。青春无敌，青春万岁！
去年上映的一部《全城高考》可以说是让我完成一次对高考的记忆，但是这部《青春派》更真实完整的表达了高三学生那一年来为了梦想和家人的嘱托而付出的辛酸，我们的肩膀上扛着太多期望，甚至现在回想起来，都觉得不知道是怎么过来的，有时甚至觉得这是生命不能承受之重！秦海璐在里面饰演了一位恨铁不成钢的优秀教师，她的一个眼神、一个表情变化都让我看到了质朴的感觉，『不矫情』用在她身上太适合不过了！其实，中国真应该多些这种励志类的影片，演员其实不需要演的如何精妙，更重要的在于质朴的纯真，最后是真的打动了我，在这里也不想剧透，我甚至想再度走进电影院观看这部电影，真的是太好了！主题曲霸气的很有power！影院中不断的笑声，欢乐中带着的那些温情，也许真的应该去看一遍，找找我们从前的影子，相信一定会找到跟你产生共鸣的笑点，也能找到戳中你内心的泪点......
泰戈尔说过，尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为在这一路上，花自然会开放！致敬我们痛并快乐着的高三记忆！
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王荣法近日，县委基层办组织全县大学生村官观看了《青春路上》，一部反映当代大学生村官怀揣着志向与梦想，走向广袤的农村大舞台，进行生活历练和干事创业的影片。这部影片带给我许多体会和感想。
这部电影充满了思想性和艺术性，故事一次又一次地感染了我。大学生村官刚走出校门，脸色有点稚嫩，眼神中充满了陌生和好奇，也包含着几情和梦想。“毕业了，走出大学校门，我们无处安放的青春，从此上路了！
”这句话是一个大学生村官的感叹，放大到千百万个大学生村官身上，即是新时期的伟大探索，它奏响了时代的强音。
我们也是大学生村官，我们有着深厚的感情和亲身经历。初来乍到，大学生村官是需要照顾的群体，正如影片中“陈部长”对村支书们说：“这些大学生我可都教给你们了，创业致富、发展新农村，未来就靠他们了！
”伴随着大学生村官们成长，“大学生村官”也从一个新生事物，变得更加常态化、规范化、制度化。回想我们参加工作之初，难免有过彷徨和迷茫，在无数挫折和困难面前，难免发出“搁浅了我们‘无处安放的青春’”之感慨，也遭受过冷言冷语和委屈，然而，我们选择了坚持，我们坚守了梦想。“村主任”不是对郑杰动手了吗，可“迁坟扩地”不是照样完成了？
为了牛角村的发展，郑杰义无反顾的坚持了、不计代价的付出了，他帮助村支书实现了成为“全村最好支书”的心愿。为了全村群众，个人吃点苦、受点委屈，怕什么？
大学生村官确实是一个倍受关注的群体。然而，这是一个更大的群体——农民与这个群体同甘共苦，容易被忽视。一方面，很多大学生只愿意在城市里找工作，很难找到工作。另一方面，农村急需人才。为适应时代要求，大学生村官已成为新农村建设的生力军。这几年，我们深刻认识到城乡之间的巨大差异，包括经济、文化、观念和体制等方面的差异。
农村贫困、农民苦、农业落后是农村最现实的现实。乡村面貌的彻底改变，需要无数大学生、村官和农民的努力。大学生村官最大的意义和价值在于引导农民脱贫致富，加快城乡一体化进程。
城乡差别在于经济建设，根源在于文化和制度。减少农村，才能更好的发展农村。只有改变农村落后的生产、生活、文化观念，改变城乡二元结构，中国农村才能大发展。
一群想做事的人，在一个会做事的人的领导下，会做一些重要的事情。我觉得这群想做事的人是全村的，想做事的人应该是大学生村官。创业致富，是大学生村官义不容辞的责任。
通过创业，可以实现劳动力转移，把农民从土地上解放出来，进而实现农村经济文化的繁荣。影片始终贯穿了“坚持和开拓”的思想，我将以此为鞭策，更好完成时代交给的任务和使命。
影片结尾，热情讴歌，催人奋进。选择了乡村，路在脚下，梦想和未来一手牵。艰难困苦，玉汝于成。大学生村官之路一定是艰苦卓绝的。
二〇一二年十一月二十九日
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这次，学校组织全校师生去电影院观看一部名叫《飞扬的青春》电影。
电影一开始，我们就知道这是一部关于教学生活的电影。支教生活的艰辛从第一天就开始了。学生将饭递给封老师时，只有一碗没有多少油的菜。
封老师在咽下一口饭后的场景让我感动了，学生在封老师饭下竟藏有“肉”。要知道在这样的环境中“肉”是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。
“校长妈妈”是如此地无私，她扎根于大山之中就是为了孩子，患有肺癌的她顾不上去治病，在一次为学校弄排水沟渠时，她在雨中突然晕倒了，我的心都颤了一下。这是多么好的一位校长啊，怎能就这样倒下！在那之后，她只是恢复了一点，然后投入工作。
她倾注了自己的心血在教育上，这就是基层教师的一个缩影。
暴风雨来临时，孩子们还在厨房里帮忙，房子正在倒塌。果子老师立马下令让同学们赶快离开屋子，大多数孩子都有秩序地逃了出来，但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后毫不思索就冲进去救孩子。
房屋顷刻之间倒塌了，我的眼睛一下子湿润了。她的行动是多么地感人。同时也害怕这位老师就这样走了，幸好还没事。
揪着的心一下子舒坦多了。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样，有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。
山娃子是一位如此懂事的小孩子，在“校长妈妈”生病时，打着手电筒一个人在河里寻找石蚌来给“校长妈妈”补充营养，他为了“校长妈妈”也竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞，而作业他则在那些河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多么热爱学习。看到这里，我感到自愧。
我简直无法与他比，不过我也能尽自己的全力。同时，我也希望尽我所能帮助像他们这样的孩子。他们真的需要我们的帮助。
电影里有无数的动画片，让我想起了来我们学校教书的老师。当时，这些老师在课堂上是多么认真，他们把业余时间花在我们身上，和我们一起玩。当时的点点滴滴依旧清晰地存在于我的脑海里。
在生活中，有那么多志愿者在做自己的贡献。如果我有机会，我也希望成为他们中的一员，给别人带来温暖。
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他们，来自大山，洗的发白的衣服、破烂的鞋子、黝黑粗糙的皮肤，瘦弱的身躯，明亮的双眸，在简陋破旧的“教室”里畅想着属于他们的青春......我们，来自城市，穿着统一干净的校服，踩着各种名牌鞋子。白哲光嫩的皮肤，健康的身体，却随意转动着我们手中的笔，在舒适明亮的教室里虚度着属于我们的岁月......他们和我们一样，正值青春，但我们拥有的，他们极度缺乏，而他们拥有的，我们也早已遗失......
《飞扬的青春》中给我印象最深刻的便是前往大山支教的封老师带领着学生在草地上放风筝的场景。孩子们纯真的笑容，奔跑的身影，还有一旁老师投入的神情。而天空中的那顶风筝飞得越来越高，尽管它的身下是一片荒芜的草地，就算线的这头是一群穿着简朴，甚至有些破旧的孩子们，也档不住风筝在天空中自由飞翔，大山孩子们的青春向阳飞扬！
后来，影片的画面一转，封老师带着他城市里的女儿在宽阔的操场上同样放着风筝，风筝同样在空中越飞越高。将这两个场景相互比较，很快就能发现我们与他们这些大山里的孩子的区别了，不是么？在大山的怀抱里，有一双期待的目光，他们期待着好的老师，期待着明亮的教室，期待着一堂信息技术课，期待着一个大操场······而我们呢？我们拥有他们所期待的一切，但问题是，我们有好好利用这一切好的条件么？
在我们的年轻岁月中，有一个梦静静流过。在我们的心中，或许时间带走一切，拥有过的季节。但我们会永远记得，那段曾在阳光下的日子。飞扬的青春，有泪水也有笑声，你我都相信，我们曾走过年轻。飞扬的青春，点缀亮丽的缤纷，让成长的足迹走过自己！
“人虚度青春年华，然青春极易褪色，挥霍青春的人，幸福终将被抛弃。青春着实有限，时光转移，青春已留不住；流年似水，弹指间万物轮回，纵使无复返。让有限的青春时光，充满诗意浪漫画面。”我们都年轻，我们都正青春，“花有重开日，人无再年少”如果现在不努力，到老了只能发出“白了少年头，空悲切”的感慨。
莫叹息，莫停留！让我们同那些期待的目光一起思考，奋斗，趁着风华正茂，乘着诺亚方舟，为了青春去拼，去搏，让美好的青春不留遗憾，让美好的青春自由飞翔！
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为青春而拼搏
面对我们的花季青春，我们该何去何从正如著名学者汪国真所说的：要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。的确如此，面对属于我们自己的青春，我们要让它燃烧出属于我们的辉煌，只有这样，将来我们才能无怨无悔，笑对青春。
如今越来越多的大学生在毕业后都选择了创业这条路。在这条路上，我们将用严谨的态度对待理想，用激昂的斗志奏响乐章，用拼搏的精神铸就未来！然而，创业的第一步，则需要选择一块福地。选择什么，既需要眼光，也考验能力，在千帆竞渡的青春路上，谁不想雄踞鳌头？在波诡云谲的拼搏中，谁不需要高手的指导？而地广物博的阜宁则是一块拣金的福地选择阜宁，成功与你相伴，选择阜宁，青春无怨无悔。
正如影片中的主人公田馨，花季年龄的她在阜宁开始了她的创业路，她用自己的拼搏与勇气为青春谱写出华丽的乐章，她用实际行动诠释了一个独立、勇敢和坚强的青春形象。
看了这部影片，我想到了被誉为少女版王家卫的90后女孩艾水水。在朋友的引荐下，她参加了可口可乐亚洲区广告模特的海选。凭借着对青春的那种热情与良好的镜头感，艾水水成功入选，幸运之门自此打开。可是她没有陶醉其中，依然用青春谱写赞歌。那时的她们，和我们一样，都是花一般的年龄，梦一般的岁月。让我们好好把握，好好珍惜，给自己创造一个无悔的青春，给祖国增添一份迷人的春色。
青春在追求中闪光，在拼搏里灿烂，不经历风雨怎能见彩虹，田馨的创业历程中不可缺少的便是勇气二字，面对岔路要有选择的勇气，自己给予的勇气，家人给予的勇气，让田馨不断地提高。我相信，田馨的未来不是梦，她离成功已经不远了。
朋友们，阜宁只有一个，青春只有一次，拼一个春夏秋冬，搏一个青春无怨无悔，让我们行动起来吧，用我们的汗水让青春绽放出最美丽的光芒。
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凯文·凯利的《失控》(《Out of Control：The New Biology of Machines， Social Systems，and the Economic World》)写于上世纪90年代，而在中国被广泛认知则是在近几年互联网浪潮不断高涨的背景下。一本写于20几年前的书，准确的预言了云计算、人工智能、互联网支付等当今火热的技术或生活方式。《失控》包罗万象，从生物进化、控制论、计算机、网络、宇宙发展等，读来感觉醍醐灌顶，很多想法现在看来都是颠覆性的。在此分享下对我来说最震撼的两点心得体会。
复杂系统的构建逻辑是自上而下还是自下而上?
我们通常认为复杂系统是从顶层规划、控制开始逐步自上而下层层构建的。凯文·凯利在书中这样描述：在做某件复杂的事情时候，比如治理一亿人口的国家，人们通常的逻辑是按顺序列出一个需要完成的任务清单，然后在中央指挥部的指令下完成这些任务。前苏联的经济就是按这种合乎逻辑却又极不切合实际的方式运作的。苏联的崩溃并非因为中央集权体制扼杀了经济，而是因为所有中央控制的复杂系统都僵化且不稳定。如果按照中央集权控制的模式设计机构、公司、工厂、生物体、经济还有机器人，那他们都难以繁荣下去。
凯文·凯利从人的大脑和身体、一个国家的运转等事例分析认为：复杂系统的构建是自下而上。复杂系统的构建逻辑是这样的：
重复以上步骤，无线类推。
对于复杂系统，我们难道就这样让其“失控”?顶层真的无所作为吗?我认为对于复杂系统的构建，自下而上与自上而下都是不合适的，而把两者结合起来才更合理。系统工程的双V模型(Validation & Verification，认可&验证)可以给我们提供启发。
以飞机设计制造过程为例，首先是从顾客(或利益相关者)需求开始，自上而下将需求层层分解，分解到最底层的团队进行产品概念设计，总体概念设计过程中和完成后要进行自下而上的层层验证(Verification)。通过自下而上的验证确定设计满足顶层需求。概念设计验证通过后开始从零部件到整机自下而上的设计、制造，制造完成后要通过认可(Validation)的过程确保满足顶层需求。按照系统工程的方法，像飞机这样的复杂系统的构建过程是自上而下的需求层层分解，自下而上的构建、验证、认可的过程。
浦东的自贸区建设过程也类似系统工程的双V模式。顶层需求是人民群众对经济转型，改变经济结构，提升综合国力，提高生活水平的“中国梦”需求。这个需求经党中央、各部委、上海政府、浦东新区政府自上而下层层分解，形成一个自贸区试点建设方案，试点方案经过自下而上层层验证，经国家批准后开始自下而上的详细设计，包括金融、进出口、文化产业等等各个方面制度的详细设计。浦东新区自贸区的建设方案、制度设计最后还是要经过一个顶层需求认可的过程，经认可后在推广的有条件的其他地区，直至推动整个国家的改革。
因此，我认为无论从飞机的设计还是浦东新区自贸区建设，或者一个企业的构建，都不是简简单单的自上而下或自下而上，而应该是一个两者结合的过程。
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今天，学校组织了我们五年级全体师生观看了一部电影，名字叫《飞扬的青春》。这是一部感人至深的影片。
这部电影讲述的是支教生活。而生活的艰辛就是从封老师到来的第一天开始，当学生们把饭菜递给封老师后，封老师咽下第一口时，我感动了。因为学生偷偷在碗底藏了肉，“肉”在我们的生活中早已不足为奇，可在那种艰苦的环境之下，它又是多么的珍贵。看到这里我更对下面的情节充满期待。
暴风雨来临时，孩子们都在厨房帮忙做饭，突然房屋剧烈的晃动。果子老师马上叫学生们撤离，当大家出去后，娇娇老师发现仍有一个孩子没有出来，她便不假思索地冲了进去。房屋倒塌了。在老师们把木板抬起来的一瞬间，我的眼睛再度湿润，因为娇娇老师正用瘦弱的身躯拼尽全力的保护着这个女孩。她的行为是多么伟大啊！
在我们的生活中也有千千万万个这样的老师，也许她们并不像影片中的那么感人，但这些点点滴滴的小事也同样令人敬佩！记得四年级的暑假，我和同学们在学校排练舞蹈，休息时大家提议玩捉迷藏。我正准备躲在柜子里，突然柜子倒了，我的脖子划了一个口子。我便开始大哭，这时胡老师赶紧跑了过来，一边安慰我一边打电话叫我妈妈过来。我和妈妈去医院后准备回家了，又接到胡老师的电话，原来她还不放心。直到妈妈说没大碍后她才放下心。而我们新来的洪老师也是同样，因为怕我们突然换老师会不适应。也一直想尽办法在学习和生活中融入我们。而为了能更好地教导我们，多次利用自己的时间到别的学校听课学习……
我觉得老师真的是辛勤的园丁，用她们的心血来浇灌我们这些花朵。我从心底敬佩她们！现在若是再有人问起我的理想，我会大声地告诉他们——当一名老师！
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“热血报国青春无悔”——第五空间观后感“扎扎实实当兵，认认真真飞行，热血报国,青春无悔第五空间观后感。”字面上就已经透彻地反映了他们军人脚踏实地的学习精神。实验班第一天学到的除此之外，他们更多的是认清了自己，挑战了自己，相信了自己，通过完成了不可能完成的任务外，还培养了初步的团队精神，我相信一定有不少人和我一样喜欢上了沃威，他的那种朴实和坚韧，对团队集体的重视度，尤其是对白羽后来未归队时冒着自己也有可能被淘汰的危险下的决心，迈出的那一步我打心眼里佩服他，我相信在我们这样的小群体一定也有过这种为他人奉献的人，而我希望这样的人能越多越好。
在手机事件中，他和汤名扬的出现让我觉得他们真的很义气不是吗，虽然汤名扬平时是那样的讥讽人，让人有点讨厌，但是关键时候，他还是刀子嘴豆腐心啊，我开始喜欢上这样的群体生活，年轻不怕犯错勇于挑战自我的精神，虽然会有困难，但是只要大家同心合力，那就什么都不怕了。同时，因为姜窦的迟到，罚来了12公里武装越野，最后的疲惫，躺在了地上，宋教官的倒计时让我切实地抓了汗，但他坚持站了起来，这也说明了他的意志毅力，人没有什么不可能的，人的潜能是不可估量的，只要坚持不是？姜窦的脑子是挺好使的，真的是用脑子比用脚好使啊。他的倔强和孩子气，也正是后来促使他多次想离开而没离开留下的动力。而在说到现代化战争？这让我想到了王主任教的军事课，战争真的是无处不在，而在我们过着安定的生活，舒服的在室内享受那份安全感的同时，我们也认为那些离我们是那样的遥远，尚不知它们就在身边，它就像汶川地震一样，能来的那样突然，让人没有一点的防备，而我想我们必须在付出惨痛代价前做好准备，防范于未来。而在“快速出动，精确出击”，超出常人能接受的课程里，没有不可能，一旦停下，就只有退出了。而在大学里，我们的课程却无法跟他们相比较，一个天上一个地下的差距，甚至许多人在没有压力地过着让人堕落的生活，我喜欢军队这样有压力的生活，它能激励人前进，不断挑战自我，生活忙碌，但有着充实感，让人满足，至少是这样的，而不是在挥霍自己的仅有的青春。
想着想着，突然觉得有点难过，想想，有时候走的路远了，也就忘记了自己原来的目标是什么，人偶尔还是要不断回头望一望，不要忘了原来的路是要怎么走。第一次让我最感动的还是郑教官在他们第一次武装越野10公里时在山顶上说的那段话，我庆幸自己，有这么多这样优秀而又有责任感的人为了我们，为了我们的家，我们的这片灯火能够继续而保驾护航，他们是光荣的。他们为了这片灯火里的欢声笑语，为了捍卫，守卫这片灯火，这种高尚的职业让我肃然起敬，让我想对这些默默为我们奉献的军人敬礼。说句心里话在歌唱的同时，也是他们的感情流露，是他们对军人使命的真正理解。
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青春是一首永不言败的歌，青春是一条永不停息的河流，青春是一本读不厌的书，青春是一杯品不尽的茶。青春是一座屹立在民族之林的高峰，刻印着千千万万青年的足迹;青春是一座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水;青春是一颗正在茁壮成长的大树，备受风吹雨淋的考验;青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。
影片《飞扬的青春》据同名小说《飞扬的青春》改编，讲述了两位慷慨激昂，风华正茂的青年志愿者老师不畏大山艰苦的生活条件，前去支教的故事。从他们艰苦的生活中，我们体会到深厚的同学之情，师生之情，同事之情。最令我感动的是王校长，她早年也是志愿支教，但被大山的孩子的纯真心灵和求知欲望深深打动，便将余生都奉献给了教育事业。她年老多疾，可山中缺乏基础的医疗设备，良好的医疗技术;她急需滋补，可山中匮乏品种丰富，营养价值高的食物。王校长一心挂念着山里的“娃娃”，不愿也不舍得花钱进省城看病，直到忍无可忍，熬无可熬。她被抬着送进医院——肝癌晚期。生命的最后时光，她倾听着孩子们动情的演唱，注视着孩子们天真烂漫的笑脸，微笑离世。王校长虽然与世长辞，但是教育事业不会止步，人们对孩子学业的关心更不会因此懈怠，德高望重的社会各界名流都慷慨解囊，购买基础设施布置教室，希望改善教学环境，为孩子打造一方学习圣地。
“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于民族之林，则国屹立于民族之林……”我国自新中国成立以来，重视科教兴国，义务教育，然而改革开放从局部富裕带动整体富裕的经济政策并未使全国脱贫致富。在那大山的深处，有一群群留守儿童，他们的父母迫于生计不得不背井离乡;在那大山的深处，有一颗颗期待的心灵，一双双求知的眼神。他们与我们一样青春年华，却还没有拥有宽敞明亮的教室，优秀资深的教师，先进发达的设备，健康美味的饮食，安心舒适的住房……这显得不公，但却是现实，他们每个人都比我们更懂得学习知识的重要和幸福美满家庭的可贵。他们在等待一个契机，一个足以改变命运的契机。
相比于他们，我们是幸运的、是幸福的。我们处于一个激情四射的岁月，一个青春飞扬的时光，孕育着希望，播种着梦想，追寻着目标。我们肩负着神圣的不可推卸的责任，为中华之崛起而读书。我们要牢记使命，才能成就远大的梦想，为自己打拼到底，为社会奉献一份力量。
美好青春应该燃烧，发出光亮;美好青春应该飞扬，超越梦想。
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友情无价青春无悔
——《青春跑道》观后感
今天，我们**了一部令人赏心悦目的校园滑稽剧《青春跑道》，最吸引我们眼球和思考的是友情与早恋的问题。
这是一部青春校园剧，讲的是高一（5）班的班主任生了一对双胞胎后，所以假期辅导员就有一位心理学博士马老师担任，这位老师精心为学生们设计了一道题——利用假期对学生的假期生活作调查，却被班上淘气的陶伟同学挖了个坑，要调查老师，于是故事就这样开始了。通过深入调查，逐步揭示了马老师与陶伟爸爸中学时的友情、现代中学生的友情，这中间情节曲折，悬念迭起，不管有多少的误会、悬念，最后都一一破解，两代懵懂少男少女都十分重视友情，同学之间美好的友谊并不代表是早恋。
看完这出戏，我也想到了我们班发生的一些事情。记得那是刚开学的第二个月，因为我有一道题不会，于是我便去问我的好朋友们，可是她们也不会。后来，没办法了。我去问一位男同学。他的成绩是班上最好的。因为他告诉过我一次，我还是不明白。所以他又告诉我了。
从那以后，我们班很多人都在幕后。那一阵子搞得我们俩挺尴尬的，虽然后来平静了许多，但还是有人私下窃窃私语，我的想法是不要把同学之间的友谊随意贴上早恋的标签。
我觉得我们中学生现在应该好好学习，而不是天天想一些乱七八糟的事情，就比如我们班的一些同学一有闲时间，就聊我们班甲同学和乙同学在一起了，李同学和钟同学早恋啦，陈同学和王同学干嘛了……哎，干嘛呢？异性同学之间就不能有友情，？现在中学生应该做的是努力学习，不要胡思乱想；要及早准备中考，不辜负老师和家长的期望，不辜负我们的青春。
don’tmakeyourselflookgood,makeyourselflookgood。（不把自己变优秀，拿什么讨人喜欢。）
加油！同学们，努力学习吧！友情无价，青春无悔！别人能做到的，你也可以！
⧈ 青春跑道的观后感 ⧈
《青春的模样》是一部描绘青春时光的电影，通过主人公们的成长经历，展现了青春的喜怒哀乐，点滴温暖和幕幕遗憾。这部电影让我感悟到青春的意义，领悟到青春的美好和珍贵。
电影中的主人公们都是普通而又真实的青少年，他们有着各自的烦恼和追求。男主角小明是一个阳光开朗的少年，他对未来充满憧憬，但却因为家庭的变故而悲伤和迷茫；女主角小娟是一个内向害羞的女孩，她对自己的未来感到困惑和不安。他们之间的相遇和成长，让我看到了青春的真实和动人之处。
在电影中，青春被描绘的淋漓尽致，从少年们的初恋初吻，到青年们的迷茫选择和挣扎。青春的模样就是这样，充满了矛盾和冲突，但也有着独特的美丽和魅力。青春时光是最美好的时光，也是最令人留恋的时光。
而青春的模样还体现在主人公们的友情和亲情之中。在成长的道路上，他们有着彼此的陪伴和支持，共同经历着青春的起伏和风景。友情和亲情是青春的温暖和力量所在，无论在多么困难的时候，都能够给人带来勇气和信念。
电影的结尾处，主人公们渐渐走向了各自的人生选择，他们开始追寻自己的梦想和目标，踏上了新的旅程。尽管面临着未知的挑战和困难，但他们依然坚定着自己的信念，为自己的梦想努力奋斗。这种对青春的理解和对生活的坚守，让我深受触动。
通过观看《青春的模样》，我对青春有了更深刻的理解和感悟。青春就是那个美好的时光，是那个我们可以尽情追求梦想的时光；青春就是那个充满挑战和磨砺的时光，是那个我们可以成长和奋斗的时光。只有珍惜青春，才能体验到青春的美好和意义。
《青春的模样》是一部感人至深的影片，通过主人公们的故事，展现了青春的魅力和力量。这部电影让我思考人生的意义和价值，让我领悟到青春的珍贵和宝贵。希望每个人都能在青春的道路上，勇敢追求梦想，坚守信念，体验青春的美好和幸福。愿我们的青春，永远充满阳光和希望。
⧈ 青春跑道的观后感 ⧈
一个文科生读理工类的书，常常是一场灾难。我大学的时候不自量力，读霍金的《时间简史》，认为自己看懂了，还兴奋地用荧光笔划出寓意深远的句子。结果那时我读理工科的女友在桌头偶尔看到这本书，读了后跟我说，“书真不错，就是不知道谁读的，重要的没看出来，不重要的反而都标下来了。”
之后，我就常常跟理工类的书保持距离。然而在看完《三体》三部曲以后，不由得倒吸一口冷气，三观尽毁，决心重新用科技的眼光来审视这个世界。我是一个科技盲，然而今天，连科技盲也能意识到互联网科技对于人类的意义。过去大家觉得科技和人文是两件不相干，甚至是对立的文化领域，但是现在互联网的发展开始告诉我们科技的迅猛发展，使得科技和人文正在往高度整合的方向前进，未来是否出现超级人工智能，甚至替代人类，不少人都相信会出现。KK就是其中一个。
KK是《连线》的创始主编。第一届世界黑客大会的发起者。1994年就出版了这本《失控》，出版中文版。人们感叹的是，书中很多关于二十年以后的预言，现在大都实现。不过读此书的目的，不是追星的艳羡，而是理解网络和数字科技如何改变人类的生存状态，乃至思维范式。这种思维范式的革命跟我们这些东方人的古典思维方法其实息息相关。KK说“亚洲改变了我的想法――我成了一个彻头彻尾的乐天派，飞速的发展就发生在我眼前，我开始相信，一切皆有可能。”整本书似乎到处都展现出东方神秘主义和整体主义的调调，这是我所熟悉的，但是它不是通过言简意赅的哲学，而是通过对科技进展的描述来呈现，这是我所惊讶的。不少朋友反映不好懂。“不懂”的原因可能是因为人们用通常的线性思维惯性来理解这本书的观点，而这本书却似乎刻意用东一榔头，西一斧头的叙述笔法来展示另一种思维方式的可能性：理论上说就是并行分布式计算，通俗点说，就是蜂群思维逐渐替代中心化的思维范式。
所谓蜂群思维实际上是对蜂巢的认识：十万多只蜜蜂的蜂巢秩序如何形成的？蜂群的灵魂在哪里？科学家的研究发现：统治者并不是蜂后，而是滚雪球似的舞蹈投票，最大蜂群获胜。这是一个类似白痴组成的选举大厅，但是效果惊人，这种彻底的分布式管理却让昆虫群体形成了一个仿佛有意志的有机体。这是一个由两万个群氓构成的有机体，或者叫超级有机体。蜂群思维展示的是群体的“涌现”的思维。
蜂群思维的神奇在于没有一只蜜蜂在控制它，但是似乎有一只看不见的手，从愚钝的成员中涌现出来的手，控制着整个群体。更神奇的是，量变引起质变。要想从单个虫子的机体过渡到集群机体，只需要增加虫子的数量。当大量虫子聚集在一起，相互交流，复杂到某一阶段，“集群”就会从“虫子”中涌现出来。“我们从蜂箱中发现的一切，都潜藏在蜜蜂的个体中，但是从任何一只蜜蜂都永远不能找出蜂巢的特性。”
当整体的行为从各个部分的有限行为里有规律地涌现时，身体与心智，整体与部分的二元性就真正烟消云散了。但我们不知道如何从底层涌现的。KK进一步指出：低层级的存在无法推断出高层级的复杂性。要想洞悉一个系统的涌现结构，最直接也是唯一可靠的方法就是运行它。当达到一定量的时候，数量带来本质性差异。“记忆就是许多离散的、非记忆性的碎片汇总起来而从中涌现的事件。”蜂群思维是能同时进行感知和记忆的分布式内存。
这种思维范式和我们通常对于思维产生的理解是很不同的。我们过去假定有个大脑，或者有个社会的中心在做出设计和规划，然后大家遵守和服从这些规划，就能够实现社会的秩序。但是现在蜂群思维是在互联网和数码科技的条件下，人类不再通过中心形成规则和秩序，而是在大规模似乎“无意识”的集体行动中，形成人类社会的秩序。互联网如同原始人的一把斧子，或者火，它使得人与工具融合。不过互联网比斧子或者火这样的工具厉害，那些工具被单个人使用，而互联网则是众人一起使用，并进而产生了所谓蜂巢效应，你不知道是怎么形成集体行动的秩序，但是当大家去中心化的自下而上地构建事务的时候，秩序借助最少的规则完成。完善的计划已经不可能了，也不需要。人造的（文化）与自然（nature）已经不再是断裂的，而开始呈现出连续性。
在KK看来，（我觉得也是我们理解社区实验对于今天世界秩序的意义的关键），世界的秩序按照两种逻辑发生，一种是按照顺序操作的思路来构建系统，()另一种则是许多系统平行运作拼凑起来，从彼此并无关联的事件中产生。从群体中涌现出的不再是一系列起关键作用的个体行为，而是众多的同步动作。后者的群体模式更重要，这就是集群模型。两种极端的组织方式的混合构成现实生活的所有系统。
今天当我们重新审视社区或者社群，我们就发现这样的系统就是两种极端组织方式的混合体，一方面政府系统或者市场组织的自上而下的管理秩序的建设，另一方面，它同时是一个去中心化的分布系统。它自然汇集着许多自治成员。自治意味着每个成员都根据内部规则及其所处局部环境而各自做出反应。这与服从中心命令，并根据整体环境步调一致的反应截然相反。这些自治成员形成一个对等网络，而在互联网条件下，它的特点是：没有强制性的中心控制；次级单位具有自治特征；次级单位之间彼此高度连接。点对点间的影响通过网络形成非线性因果关系。
这种分布式系统的好处是具有很强的可适应性；弹性；无限性；新颖性，具有可进化的特征。当然，同时它常常不是最优，它不可控，不可知，不可预测，不能及时反应。
对社区这样的认识对我们的社区实验提出了新的策略思考，可以说，从终极来看，社区需要的`是失控的集群，而在NGO或者发展机构干预的过程中，对于必须绝对控制的工作，还是要采用可靠的老式钟控系统。多数社区实验都是在控制与适应性寻找一个平衡。“最有利于工作的设备就是部分钟控装置和部分群系统组成的生控体系统的混血儿”.而我们过去模模糊糊意识到自发的群系统的作用，但是还没有找到很好的机制将两者融合。这是下一步实验需要明确的方向。
KK在书的最后提到了如何无中生有的九律，类似于老子的《道德经》。他再次说明21世纪的科学图标不是原子，而是网络，网络背后是没有权威、没有中心的控制。由复杂性而生的凌乱之力并非能够杜绝错误，但却具有容纳错误的能力，这使得分布式存在成为学习、适应、进化的沃土。它与其说是一个物体，不如说他是一个过程。这个过程我们其实在社群的形成中可以清晰地观察到。
我们真正能够看到的，只有无常。
对我来说，这种古老哲学和当代科技的融合，并嵌入到我们的人文生活中来是对我
最重要文化震荡。我们对于社区或者社群得思考已经不能不总是要引入互联网的生态条件了。这种数码科技的嵌入究竟是给了社群中的人们更多赋权，还是剥夺了人们思想的深度和多向度的可能性，还很难下定论。但是在我们的生活操作的策略层面，它却有着重要的影响。一个明显的标志就是对社群传播的颠覆性的变化。
在安德森那里，现代传播构成了我们想象的共同体的重要要素。而这种传播往往被国家意识形态有效地把控着。但是广袤的互联网跨越了国界和族群界限，权威机构控制的强制传播曾经被认为天经地义，现在却几乎一文不值。互联网时代传播的第一个特点就是：我们进入了真正的自媒体时代，即使你坚持让每个电视台都放《新闻联播》，人们也只看自己的朋友圈，甚至在朋友圈，人们也只看自己有兴趣的。
第二，在自媒体时代，消费者只关心自己感兴趣的关心的内容，营销只是附带的。因此在自媒体时代，传播的要义是“利他”,从某种意义上说，只有具有利他精神的公益性传播作品才能在互联网真正存活下去。所以所有的传播者考虑的不应该是如何想着卖自己的产品或者思想，而是需要专注于受众的需要和阅读愿望，甚至去创造这一的需要和愿望。
如何做这样的社群的传播？在这个信息已经远远超过人的智力支配的世界里，有效的传播要发生，最重要的是创意。互联网时代的第三个特点是：创意为王，没有创意的传播宁可不要生产。有了创意，还要生产出精益求精的作品，这个产品可以是视频，也可以是任何可能的媒介。有了作品，还要有有效的传播的管道和方式。粉丝众多的大V的推动仍然是非常重要的动员方式。
写到这里，突然发现自己还是走题了。一篇想讨论科技的札记还是变成了对于人文的随想。“重要的没看到，不重要的都标记上了”.还是失控了，就此打住。
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《你好，青春！》观后感
电影《你好，青春！》是一部根据匪我思存同名小说改编而成的青春剧情片。该片以90年代学生生活为背景，通过主人公李宁的视角，展现了青春期的喜怒哀乐和成长的艰辛。观看这部影片后，我深深被剧情和人物所感动，同时也对现实生活中的许多问题有了更加深刻的思考。
影片着重刻画了青少年在成长过程中所面临的问题和矛盾。李宁这个角色一开始处于一个纷纷扰扰的社会中，就像一个普通的学生一样，样貌平凡、成绩也不出众。随着他逐渐融入青春期的话题和困境，他开始反思自己的处境，并努力寻找自己的长处。这个成长过程中，人际关系的纷争、家庭的矛盾、爱情的起伏等等，让我看到了青春期的真实与复杂。这些矛盾和问题的存在，让我想到了自己曾经或正在经历的一切，更让我明白，青春不仅仅意味着无忧无虑 ，更包含了困惑和迷茫。
影片通过角色的刻画展现了对抗社会现实和追求梦想的勇气与决心。李宁，一个并不起眼的学生，在经历了各种困难和挫折后，最终通过自己的努力最终考上了心仪的大学。李宁的坚持和不屈不挠的精神令人感动，也唤起了我对于梦想追求的渴望。这也让我明白，要在现实生活中实现梦想，并不是一件容易的事情，需要我们付出很多的努力和毅力。
影片中所传递的友情与爱情的力量也令人感动。在李宁和他的朋友们之间，他们在平凡的生活中互相扶持，在彼此的共同努力下，他们成长为了更好的自己。而在李宁和小玮的感情故事中，他们通过两小无猜的温暖与青涩，给彼此带来了勇气与希望。这种无私的友情和纯真的爱情，不仅温暖了李宁，也触动了观众。在现实生活中，友情和爱情的力量无疑是我们成长过程中最宝贵的财富。
小编认为，《你好，青春！》这部电影是一部真实而感人的作品。它通过展现青春期的成长与挣扎，勾勒出了无数青少年的成长图谱，也唤起了对于现实生活的深思。这部影片通过细节真实而生动地描绘了青春期生活的点点滴滴，勾勒出了一个鲜活的年代画卷。我相信，每个人在观看这部电影后，都会被其中的故事与情感所触动，重新对待自己的青春和梦想。
青春如同一首永不停歇的歌曲，在岁月的旋律中激荡；青春如同一幅华丽的画卷，在生活的颜色中绽放。无论我们走到哪里，无论我们经历什么，我们都应该用坚定的步伐把握住梦想，用执着的信念坚持追寻。而这部电影则是一盏灯塔，照亮着我们的路途，让我们对青春充满信心，对未来充满希望。 只要我们勇敢地迈出第一步，只要我们真心相信，我们就一定能找到我们心中最真实的自己。这是《你好，青春！》给我最深的启示和思考。
《你好，青春！》这部影片，让我看到了青春期的困惑和挣扎，也让我明白了真正活在当下的重要性。它向我们展示了青春的美好与纯真，同时也展示了生活中的矛盾和挫折。在这个物欲横流，竞争激烈的时代，我们每个人都应该保持对梦想和目标的坚守，用青春的力量去追逐自己的太阳。通过这部电影，我对青春有了更深刻而透彻的理解，也更加珍惜我所拥有的一切。
青春是追逐梦想的时光，是披荆斩棘的征途。这部电影以细腻而真实的镜头刻画了青春期的喜怒哀乐，展现了青少年在面对困境和选择时的坚定和成长。它让人回忆起曾经的忧伤与欢笑，同时也勉励我们在困境中坚守信念，在挫折中追求梦想。这部电影深入生活，刻画真实，让每个观众都能在其中找到自己的影子。它不仅是一部电影，更是一本关于勇气与成长的教科书，为我们指明了前行的道路。
在观看完《你好，青春！》之后，我深有感触，仿佛时光倒流，我重新审视曾经的青春岁月。青春是风雨兼程的时期，是不断追求自我和探寻世界的年华。这部电影让我笑中带泪的体验到了中学生的喜怒哀乐，理解了他们的苦与怨，更加增强了我对青春的期待和珍惜。无论时光荏苒，岁月如歌，我们都要怀揣梦想，勇敢前行，让自己的青春绽放出最美的光芒。
小编认为，《你好，青春！》这部电影让我深切感受到了青春的美好与真实，启发了我对梦想和人生的思考。它展现了青少年的内心世界和成长的困境，通过剧情的推动和角色的发展，让观众产生了共鸣和思考。这部电影给了我们对未来的勇气和信心，让我们明白梦想需要努力去追寻、青春需要珍惜去经营。正如影片中所说：“无论未来去哪里，我们都是青春的勇士！”让我们一起迈开步伐，勇敢追逐梦想，活出自己精彩的青春！
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