合同范本|教学报告(分享11篇)
发布时间：2018-09-03教学报告(分享11篇)。
␥ 教学报告 ␥
光阴似箭，转眼间我又度过了一年的大学生活。一年来，在各级领导、教师和同学们的关心、帮助下，在自身的不懈努力下，我在逐渐成长，逐步进行着自我完善。回顾这一年的学习生活，我收获颇丰，感受颇多。总体来说，这一年，我一直以一个优秀合格党员的标准要求自己，不断提高自己的党性修养和思想觉悟，努力争取进步，提升自身素质。现将我一年来的思想、工作、学习和生活等方面的情况向党组织和各位同学作一个总结性的汇报。
一、思想方面在思想上，深入了解政治理论知识
尤其是对十七大、十八大报告的学习更是让我受益匪浅，我认识到：党的十七大以高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗为主题，顺应时代潮流，符合党心民心，体现了党和国家事业不断发展的客观要求。深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么目标等重点问题。同时，按照“三个代表”重要思想要求，大力发扬求真务实，勇于创新的精神，创造性推进党和国家的各项工作是时代的要求。党的十八大主要内容是深入贯彻落实科学发展观，认真总结过去5年的工作和党的十六大以来的实践，回顾总结党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的历史进程和宝贵经验，全面审视当今世界和当代中国发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署，进一步动员全党全国各族人民，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，为全面建成小康社会而奋斗。
尽管我对党的理论知识有比较全面的了解，但对党的各项政策的理解还不够深刻，不能够灵活地将理论与实践相结合。对一些时事政治还应该加以自己更多的观点去深刻理解。
二、学习方面
在学习上，我始终严格要求自己、刻苦努力、积极向上，通过多看、多听、多想、多问、多做，认真学习了学校安排的各门课程。另外，我还注重课本以外知识的学习，我充分利用学校图书馆的有利资源，自学专业知识以外的书籍、资料，争取尽量拓宽自己的知识面，努力提高自己的综合能力。
在学习这方面，我比起刚进入大学的时候要成熟许多。首先在学习态度方面，我已经比刚入学时要端正许多了。虽然学习环境相对中学宽松多了，我也曾经因为这种宽松的环境松懈过。但是，这一年下来，我发现大学里的学习任务实际上要比中学要重要难许多。一旦学习时间被挤压了，就很难跟上教学进度，所学知识也难以消化，这些对我来说就像是无形的压力。在大学学习的这两年多的时间里，我还意识到自学和自我总结的重要性，我们所学的知识中，大部分是要我们课下自己反复学习和总结的，不能够掌握这项本领，可以说你在大学学习中缺失了很大一部分内容。当意识到这些严重的问题后，感觉自己已经白白浪费了许多宝贵的时间。接下来我就努力端正好学习态度，好好学习科学文化知识，弥补自己的不足之处，为将来能更好地为人民服务做准备。
三、工作方面
在学院建设和班级工作方面，我积极参加了各项学生会团总支和班级活动，并且能很好得和同学合作，团结同学，处好关系，提高办事效率。
但是在活动组织方面和活动的创意方面我做的不够好，在这些方面我的能力还很欠缺。所以我希望在今后的工作中，我要好好把握机会，更好的锻炼自己的各方面能力，以一个优秀的共产党员的姿态起好带头作用。
四、生活方面
在平时生活中，我尊敬师长，关心同学，做到艰苦朴素，乐于助人。我能力所能及地帮助他人，关心同学的生活，与周围的人相处很融洽，同学之间关系很好。
以上就是我对自己一年来各方面的一个简要总结，我希望自己在今后的学习、生活、工作中能够继续发扬自己的优点，及时改正缺点和不足，以更高的标准严格要求自己，不断完善自己，磨练自己，时刻提醒自己注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，争取成为一名优秀的共产党员。
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一年来，本人在主管领导的统一部署和具体指导，在本部门的大力支持、各院(部)和其他部门的积极配合与协同下，较好的完成了工作任务。现将今年的工作总结如下：
一、注重思想政治素质及个人修养的提高
本年度在学校党委、机关党委领导下，认真加强党性培养，强化工作责任心、提高工作效率。同时带领教务党支部尽可能把党建工作和教务处的业务工作融合，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，有效发挥党支部政治功能，围绕中心、服务大局，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。履行抓党建主体责任，努力提高基层党组织建设的科学化、规范化、制度化水平，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，依据民主集中制原则，开展了一系列工作，如引导广大党员通读熟读党章党规，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深刻领会习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，落实“三会一课”、组织生活会、双重组织生活、民主评议党员等基本制度。
二、严谨求实，履行职责开拓创新
努力学习科学决策和民主决策的方法，“新时代高教40条”，2018年全国教育大会精神，为真正做到管理育人和服务育人，不断汲取先进的教育思想观念和管理理论。雷厉风行，踏实进取;忠于职守、尽职尽责、办实事;勇于负责、敢于担当，有创新。用科学发展观的思想指导工作，开拓进取、积极融入我校审核评估工作，将理论与实际相结合，更好地对教务管理、学籍管理、教材管理等相关工作改革创新。
三、勤政负责，敬业爱岗
本人严格遵守学校各项规章制度，努力提高工作质量，无脱岗、旷工等行为。工作有激情，态度认真，责任心强。不浮躁，讲团结。能顾大局、讲原则、起表率。今年是我校本科教育教学审核评估年，全校各单位都处于紧张状态，工作任务繁重，白天完不成，就晚上加班，确保各项工作如期保质保量完成。做到工作无积压、无延误、无差错等。
四、扎实履责，不断取得新成绩
(一)教学运行管理不断改进
1.我校二级排课上学期初步实施，本学期进一步完善优化排课流程。在教学二级管理上跨出了关键的一步。
2.改革了平时考试的安排方式，不允许占用正常授课时间安排考试。取消了半开卷考试形式。
3.狠抓课堂教学质量，为教室配备手机挂袋。支持学院狠抓考风考纪，为相关学院配备了金属探测器。
4.对相关兄弟院校调研，起草了我校完全学分制实施方案。并认真做好教务管理系统的需求分析，推进教务管理系统的更新，支持我校完全学分制的实施。
5.配合研究生处完成研究生招生考试工作，独立完成研招考试的视频监考工作。
(二)学籍管理工作进一步优化
1.完善学籍管理制度
按照省教育厅要求，根据《高等学校学生管理规定》(教育部41号令)，进一步修订完善学籍学历管理相关制度，重新制定了《郑州航空管理学院普通本专科学生课程考核与成绩记载管理办法》、《郑州航空工业学院普通本专科学生学业预警实施细则》等管理办法。
2.配合学校综合改革，积极探索推进完全学分制下的学籍学历校院二级管理模式。考察了相关教务管理系统及成绩自助打印系统，为学校更新教务管理等信息系统做好充分准备。
(三)教材工作取得新进展
1.梳理教材管理制度
根据工作性质，梳理教材管理制度，并将其整合为《教材选用与评估管理办法》和《教材建设管理办法》。
2.教材发放工作满意度不断提高
不再预收教材费，并提前按年级学院制定教材发放时间表，节省学生领教材时间。实现微信方式收取教材费。经教务处、财务处的共同努力，实现了微信方式收取教材费，学生不必在财务处排队缴费。新生教材也实现自愿征订。新生报到时不再预收教材费;教材科按招生计划征订教材，新生学生自愿领取教材，剩余教材退还经销商。军训期间，组织新生教材发放，教材发放结束后，教材科核算教材费数据，然后由财务处收取教材费。
五、注重自律修身，廉洁自律
廉洁自律，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，养成奉公守法，以清廉为荣的作风。自觉维护人民群众的根本利益;严格遵守各项规章制度。遵守党章、党纪政纪、国家法律和学校各项规章制度;执行学校党委的各项决议，坚决做到令行禁止;自觉遵守《中国共产党廉洁自律准则》，反对“四风”，公私分明，廉洁自律。严守“五个必须”，始终做到清廉自守、干干净净。遵守劳动纪律，严格执行规定，带头反对“四风”。做到慎独、慎微。工作中做到勤俭节约、廉洁奉公，工作讲原则、讲程序，讲党性，坚持做到自重、自省、自警、自励。
六、持续学习，不断提高
认真贯彻落实党的十八大、十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻民主集中制原则，坚持标准，严格程序，规范操作，及时掌握国家的各项教育方针政策，并结合实际情况加以贯彻执行。坚持学用结合、知行合一。坚持问题导向、注重实效，做到以知促改，即知即改，立行立改。深入学习履行职责所必需的各种知识，做到博采众长、厚积薄发，增加知识储备，拓展知识结构，提高工作能力。
2018年在忙碌、充实中度过，虽然在工作、学习方面取得了一点成绩，但还存在很多不足之处。今后，我将继续加强学习，在实践中总结经验，不断提高教学服务水平，为航院的发展贡献一份绵薄之力。
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高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生潜质与高中物理教学要求的差距大。高一物理教学总结如下，快随小编一起来了解下。
高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生潜质与高中物理教学要求的差距大，本人上学期担任了高一b(1)(3)(3)的3个班级物理课，本着和各位老师讨论和向大家学习的态度对上学期的物理教学作个小结欢迎大家批评指正。
1.做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作。
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于理解，成绩也不错;高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求透过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生理解难度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的用心性，使学生树立起学好物理的信心。
2.在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维潜质。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的好处和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：户外学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关联透过联系、比较是使学生尽量真正掌握知识培养潜质是物理教学的落脚点，潜质是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
3.平时重视物理思想的建立与物理方法的训练。
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在必须范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第必须律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维潜质、建立形象思维的重要途径。要透过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法;透过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的潜质，实现知识的迁移。
4.平时加强学生良好学习习惯的培养。
(1)培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与潜质。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时刻与机会，使他们逐步学会思考。
(3)培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出推荐，选出好的全班展览，同时教师带给一份总结以作示范。
5.强调科学记忆，反对死记硬背。
强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，明白是物理记忆的关键，比较联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，构成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入明白概念和规律的物理好处，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一齐加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了必须量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，构成必须的知识结构，构成必须的物理思维过程。
本学年，我担任高一223班和230班的物理教学，为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想：
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好。
教案。
每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标高一物理教学小结5篇高一物理教学小结5篇。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
本学期的高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信工夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。
第一，热爱学生，平等相处。
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。
第二，培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
1、情境教学。
在教学中,精心设置情境.如,学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。
2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化。
小结的环节就好像种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。
在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。
考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。
三、换位教学。
针对学生基础差，底子薄的特点，老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好高一物理教学小结5篇。
工作总结。
期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。
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␥ 教学报告 ␥
我在大学期间选择了自学一门课程，这是一次充满挑战的经历，但也是一次值得回味的旅程。在这篇报告中，我将分享我自学的过程、收获以及感悟。
在做出决定自学这门课程之前，我充分思考了自己的动力和资源。我选择了一门对我未来发展非常重要的专业课程——计算机编程，因为我对这个领域充满兴趣，并且我相信通过自学，我能够获得更多的知识和技能。我购买了相关的教材和教程，并且安排好了每天的学习计划，确保自己能够有条不紊地学习下去。
我开始了我的自学之旅。每天，我都会花上几个小时来学习编程的基础知识，包括语法、数据结构和算法等。我通过阅读教材、观看视频教程和做练习题来巩固所学内容。在学习过程中，我遇到了很多困难和挫折，但我坚信只要坚持不懈，一定能够克服这些困难。
在自学的过程中，我发现了自己的一些优点和不足。我发现自己很擅长独立思考和解决问题，但在执行计划和坚持学习上还有所不足。我开始调整自己的学习方法，增加学习的效率和深度。我学会了如何利用互联网资源来提高自己的学习效果，比如参加在线课程、加入编程社区等。
在自学过程中，我也结识了很多志同道合的朋友，我们互相交流学习经验，共同进步。他们的支持和鼓励让我更加坚定了自学的决心。最终，我成功完成了自学的任务，并且取得了令人满意的成绩。这段经历不仅让我获得了更多的知识和技能，还让我变得更加坚强和自信。
自学这门课程是一次非常有意义的经历。通过这次经历，我不仅增加了专业知识，还培养了自学能力和解决问题的能力。我相信，这段经历将对我的未来发展产生积极的影响。自学让我明白了只要有毅力和勇气，就能够战胜任何困难，实现自己的梦想。我会继续保持自学的态度，不断进步，不断成长。
␥ 教学报告 ␥
教学顶岗实习报告总结
清晰的记着，那是2月23日，一个对宁晋县和新河的实习生来说是一个新的生活开始的日子。大家早晨六点多便整装待发，乘上大巴向未来半年实习、生活、学习、奋斗的地方驶去。
高速路一个多小时的结束预示着我们的目的地到了，我的实习地――宁晋，终于到了。在宁晋职教中心大家下车，在教育局的相关人员安排下到小礼堂集合，进行实习生欢迎会。一排排快坏掉了的凳子，布满尘土的桌子，稍显歪的横幅，在这样的环境中听着宁晋教育局相关领导操着浓重乡土气息的普通话，在这样的环境中只有丝丝新奇而在路上的激动渐渐的平息了。两个小时后在认识了实习学校的副校长后在他的带领下坐上面包车缓缓地向东城实验学校出发。
慢慢的整个学校展现在了我们的面前，先看到的是学校所在地宁纺的大大的一个牌坊，在驶过排放后穿过学校的门和正在施工占用的操场后，一栋教学楼以及宿舍楼出现在我的眼前。看着教学楼还不错买就是不知道我们的宿舍怎么样，怀着好奇又紧张的心态在黄副校长的带领下以及学生的帮助下走进了学生宿舍楼，在那里搬进了会住长达四个多月的一个窄窄的宿舍。
初到时天气还比较冷，第一天晚上睡觉半夜都被冻醒了。拖着疲惫的身躯的，第二天早晨去找负责实习生生活的贾书记，在他本着尽量解决我们生活问题的态度下，第二天各种采暖或保暖的东西陆续送给了我们实习生，令我们在这少有冷意的陌生的环境中感受到了丝丝温暖。
又一天天匆匆过去了，校长帮我们每个人都安排了一个指导教师，在这一天认识了初二5、6、7、8班的生物老师――冯永慈老师。
初到这里，任何事物、任何人都是那么陌生，在冯老师的安排下当天晚上认识了5、6班的学生，很短暂的介绍后便让他们上自习了在他们好奇的目光注视下稍显紧张的度过两节晚自习。以后，在前几天重点是听冯老师授课，了解这个学校的授课的模式以及冯老师的授课具体安排后开始了正是的讲台上的生活。
实习期间我主要的任务是初二四个班的生物课和历史自习课以及小学五年级的数学，并在其他时间帮着处理一下学校日常工作中的琐事。
一、授课方面
在开始，感觉时间有些把握不好，每次准备都达不到自己的理想状态;便慢慢的揣摩着指导老师的授课方式，不断的模仿着，然后在模仿后有添加着自己的思路和想法。在将近一个月的学习与时间中逐渐克服了自己授课内容方式单一、课上互动过少。但是，课上气氛不够严谨或者说学生在授课时态度不够严肃，这个问题还是需要不断的克服，在慢慢的实习路中这个问题虽然说通过强调纪律解决了，但是还是不够圆满，希望在将来会找到一个更加合理的解决方案，尽量不令学生太过拘谨也不过分的.轻松导致课上纪律难以维持。
在这里，学到了怎样利用导学案来引导学生在整堂课的学习思路，帮助学生更好的理解教师授课的内容安排。由于是初中，所以这里的实验比较少，通过与老师沟通尽量做了一些可以做的实验，在实验中不断纠正着学生在实验室不良的习惯例如：随意打闹、对待仪器不轻拿轻放、随意放置实验用具等。
二、课堂管理方面
新来的实习生会面对各种挑战，课堂纪律问题是最令人头疼的一个大问题。实习生都想在不影响正常教学的前提下尽量与同学们处好关系，但是那个与学生相处的度怎么都不好把握，通过一次次的与那些表现不好的学生谈心甚至批评教育才慢慢的有了一点好转，关于这一点我发现实习生的最开始一定要树立起威严，尽量严格要求学生与自己，将课堂秩序维护好后慢慢学生习惯了严谨的教学气氛后可以适当的宽松一下来联系实习生与学生之间的关系，在以后的教学中可以添加一些具有趣味的互动活动。总的来说，实习生与学生之间的关系很微妙，既要保持一种师生关系又要体现朋友的友谊，关于怎样与学生相处，相处的度的把握至关重要，这个需要具体联系实际通过不同磨合调整才能够达到理想的状态。
另一方面，作为实习生要充分利用学校现有的规章制度来约束学生，比如几次作业背不过就可以稍加惩罚或者通过班主任的名头给他施加压力，但是尽量不要在别的老师面前说学生的缺点，因为学生对老师的这种打小报告性质的行为很是反感，
三、日常作业处理方面
通过处理日常作业可以在一定程度上了解学生对知识的掌握情况，并且针对学生表现的不足可以进行有针对性的纠正或者进行知识的讲解。在批改作业方面要对体现出来的错误在课上进行明确纠正，关于其他比如字迹、格式的内容可以联系将来的考试或者其他进行强调。还有就是根据学生作业完成情况可以更加合理的安排教学内容，及时调整学习新课与复习的次序。再次，通过作业完成情况可以一定程度上了解学生的品行，找出是否存在抄袭的现象，一经发现应采取相依措施来杜绝抄袭的再次发生。
四、课下谈心方面
课上是老师与学生接触很短的时间，最长的时间便是课下。利用课下，以实习生的身份亦师亦友的同学生谈心聊天，通过课下轻松的气氛聊天可以很顺利的掌握班级最新动态也可以加深与学生之间的情感，便于以后在班级展开活动或者调动课堂气氛，这对我们实习生来说很重要。几乎可以说利用好了课下的时间便能够使课上发挥会更高的效率，因此必须利用课下重视课下。
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作为一种思潮，唯美主义历史悠久。往上可追溯到古希腊时期，而即便是今天，唯美主义也仍旧在启发着当代艺术思潮。
在古希腊时期，卡利马科斯曾创造出一种“亚历山大里亚诗体”，被认为是西方唯美主义思潮的最早起源。在后来的古罗马晚期诗歌和文学中，得到进一步发展。18世纪，康德首先提出审美活动的独立性，这是从理论上论证唯美主义的开端。康德之后，莱辛、歌德、席勒等人也对唯美主义进行探讨，而19世纪戈蒂耶“为艺术而艺术”(Artforart’ssake)的口号推动了唯美思想明确理论体系的建立。美国诗人、作家爱伦坡在《诗的原理》中响应“为艺术而艺术”的口号，英国的艺术家和文艺理论家亦积极回应戈蒂耶的主张。在19世纪的英国，唯美主义两次达到高潮，王尔德是这一思想的中坚代表，是继承者亦是实践者。
唯美主义者反抗社会功利、市侩习气和庸俗作风，强调超然于生活的艺术纯粹、形式完美和艺术技巧。他们尖锐批判物质社会，倡导应享受美的形式，充分享受个性。作为欧洲文艺思潮中有深远影响的艺术流派，对唯美主义的研究从来是艺术理论探讨的重点话题。
唯美主义的特征在于“超现实、超道德和无目的性”，所谓超现实是指“艺术来源于生活，但艺术高于生活”，正如王尔德所说，“生活模仿了艺术，远甚于艺术模仿生活”;艺术可以反映道德，但艺术是纯粹的，仅受艺术家道德观念的影响，艺术本身并无道德与不道德之分;而“所有的艺术都是无用的”(Allartsisquiteuseless)，不应该被利用来获得任何经济或社会效益，或者巩固道德的地位。唯美主义与功利主义观点相对，不仅开拓了题材，也建构新的文化价值体系。(王柯童，曾海珠，，p68)。但对唯美主义理论的批评也不少见，比如有学者认为唯美主义“反对为教义而艺术，这是进步的，但是他们矫枉过正，宣扬艺术并非来源于生活，力图以艺术来美化生活，颠倒了艺术与生活的关系，并是艺术脱离现实，这又注定是行不通的”;并且“由于过分强调超道德而陷入感性崇拜，反而使美庸俗化”。
唯美主义对中国文学界影响也很深远。20世纪初，随着林纾等人译介的西方文学作品和文学理论在中国问世，唯美主义思想传入中国本土。周作人对王尔德童话《快乐王子》的译介是唯美主义在中国传播的开端，随后陈独秀对王尔德喜剧《莎乐美》的介绍，及代表五四新文化的《新青年》、《新潮》杂志对王尔德作品及其生平介绍，使中国现代文坛出现一股“王尔德热潮”，还有朱维基翻译的《谎言与颓败》，林语堂翻译的《作为艺术家的批评家》，以及梁实秋的《王尔德的唯美主义》等等，将王尔德唯美主义文艺思想的译介和初步研究又向前推进了一步。20世纪90年代，唯美主义对中国文学的影响又受到中国文学理论家和批评家的重视，认为唯美主义虽然“唯心”，却明确了艺术与生活之间的辩证关系;虽然“极端”，却构建了真、善、美相结合的审美观;虽然“片面”，却主张艺术与现实的关联，形式和内容的统一。
专著：
期刊：
宫昀.王尔德《道林•格雷的画像》中的唯美主义体现.考试周刊，(11)。
田红燕.王尔德的艺术和人生.聊城大学学报,2008,(2).
张介明.从《道林•格雷的'画像》看王尔德的唯美主义.外国文学研究,,(4).
傅琦.《从看王尔德的唯美主义》.滁州职业技术学院学报，20，(7)。
王柯童、曾海珠.《论唯美主义产生的背景及其特征》.中国比较文学，2006，(3)。
张莉、刘晓茜.《清醒的扑火飞蛾》.中州大学学报，，(4)
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GeorgeWoodcock.TheParadoxofOscarWilde.LondonandNewYork.T.V.Baordman,1949.
KarlBeckson,TheOscarWildeEncyclopedia.NewYouk:AMSPress,1995.
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OscarWilde,“TheCriticasArtist”,TheCompleteWordsofOscarWilde.London:Hamlyn,1963.
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自20xx年4月担任图书馆期刊部主任以来，在学院领导、馆领导的言传身教、关心培养下，在同事们的支持帮助、密切配合下，我不断加强图书馆期刊部门的业务学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人业务素质和工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将个人工作学习情况总结如下。
一、快速进入角色。本人自大学图书馆学专业研究生毕业，进入图书馆工作，首先进入的部门就是期刊部，经过3年半的工作，于20xx年5月进入期刊部主任工作岗位，在岗位上能迅速转变角色，工作上积极带头，业务上帮助同事，生活上关心同事。
二、进一步提高思想政治素质。本人能经常保持积极向上的态度，不断加强政治理论学习，充分利用现代化媒体报纸、网络等了解社会动态，运用马列主义原理解读社会，及时学习、深刻领会党的文件，参加院、馆组织的各种思想教育活动，确保政治思想学习不放松，进一步提高思想政治素质。
三、不断提高业务工作能力。本人本着从实践中来到实践中去的工作方法，不断学习图书馆期刊部门的业务知识，熟练掌握期刊工作的各个细节，精益求精，不断改进工作方法，提高期刊的利用情况，不断改善馆藏结构，优化空间布局，提高利用效率。
四、努力提高管理能力。本人本着从群众中来到群众中去的路线，始终保持同人民群众的血肉联系，在制定部门工作程序、方法和责任等文件过程中，充分依靠本部门群众，在考核部门工作人员时能充分民主，得到了群众的认可。
五、廉政建设方面。期刊部门每年承担学院期刊、报纸订购和期刊装订工作，经费大约30万，在订购和装订过程中，本人能恪守中国共产党财经纪律和学院财务审计规定，按照程序和原则进行。
一年多来，本人在领导和同事们的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，与工作需要和领导要求相比，还有一定差距。一是工作的预见力和前瞻性还不够强。三是工作的创新性还不够。
在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，坚定政治信念，加强理论学习，积累经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，成为单位需要的优秀人才。
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《中学化学教学研究与教研论文写作研修活动》是一场高质量的学习培训，既有指导意义，又有可借鉴性，给了我很多启发和反思。正如白建娥老师所说，教学和研究室一线教师日常工作的两条主线，论文是教学、研究的自然结晶，要写出鲜活的论文，上好课是基础，会研究是关键，这样的论点直击我这样一线教师之心。白老师从写的素材（写什么）、写的方法（如何写）和写的准备（怎样做）三个方面来谈如何将教学和研究转化为论文。案例1《高三有机复习过程中学生讲题模式实践》的介绍，白老师阐述了她考虑的弊端，学生讲题节奏慢，重点不突出；学生讲解不够清晰；学生参与度不够，不够专注；优等生觉得浪费时间等，又针对性地提出复习课让学生讲题的可行性，学生讲题有利于思维外显，利于诊断和着力；可以多角度、多层次挖掘；有利于创造机会，帮助学生树立自信；有利引入竞争，调动复习的积极性。
在聆听学习课程的过程中，我体会到，教研论文对于教学实践的指导意义，教育理论必须与教学实践互相融通，才能成就一篇优秀的教研论文，同时也只有对教学研究经验的不断提炼和提升，才能成就一节优秀的教学课堂。教学改革和信息技术的发展为科研论文提供了源泉，同时科研论文为教学改革提供了方向和理论支撑，两者相互转化，互相促进，互相发展。
在新课改来临的今天，在以学生核心素养为教学目标的今天，教师自当因时而动，因势而变，主动求变，适应新课程新教材对教师提出的要求，以孜孜不倦的态度面对知识，保持学习力，发展学习力，善于借助已有研究指导教学实践及教学研究，敢于在教学实践中增进教学技能，成就学生的同时，也要成就自我。
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上完这节课后，我通过回顾当时的师生互动的情景并对照教学设计，对此课进行深入反思，感到自己以下几方面做得比较成功：
曾说过的有关修改文章的话语作为“礼物”送给学生，通过让三个孩子汇报阅读后的感受来激发学生认真修改的`兴趣，让他们理解修改习作的重要意义。
有独特的感受，有自己的见解，有个性的评价。
示范评改，然后让学生对照标准，模仿互改、自改。二是先放后收式，即老师提出修改要求后，先让学生互相评改，然后集体交流，教师适机点拨、示范评改，最后让学生自主修改。
这节课也有不少遗憾之处令我感到惋惜：如：评析作文中，学生善于发现优点，寻找问题，找到了问题，学生知道去修改，谈了自己的观点与看法，我认为学生只做到了蜻蜓点水，但究竟如何去修改，怎样修改，才能恰到好处，这节课做得还是不够到位。在今后的作文教学中，我应引导学生不但善于发现问题，更重要的是如何处理问题，如何解决问题，这也是我今后习作课的努力方向。
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① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的`兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课
虚心向同行学习教学方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
“ 进无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。
新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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实践人︰某某
实践形式：家教
实践地点：安徽省亳州市利辛县
时间过得真快，本来觉得漫长的暑假在走下火车迎接到利辛第一缕阳光的时候便画上了句号。回想起在家里的两个月时间，较以往空虚无聊的日子无疑多了一份充实与欣慰，因为今年暑假我没有闲着，做起了家教体验生活。 经过了将近一个多月的家教生活，让我从对“老师”这一神圣的称呼 洒自如，重点难点知识点清晰明了，心里感觉一阵轻松。等到自己拿起课本要将自己脑海中所想的只是用浅显易懂的表达出来是多么艰难
我的学生是两个初二男孩，两个男孩一个活泼好动一个内向封闭，成绩都处于中下游。我的任务是帮他们回顾初一初二的知识，并且预习下学期课程。活泼的那一个心思敏捷，接受能力好但过于浮躁眼高手低，从他所做的试卷来看：做题丢三落四，考虑不周全，掌握知识层面太浅没有向深层次挖掘。另一个是接受能力差，基础不牢。
考虑到他们各自的情况，我在讲课时注重加深对知识的理解，并且强化其运用的能力。针对他们基础知识薄弱的问题，讲课不厌其烦，力求让知识细化，使他们的基础一点点夯实，这对以后的学习帮助很大。
其次，每天我都注意总结这一天的教学。慢慢的在问题出现于解决的往复中我总结出几点：难点和模糊点。这样才有助于他们自我的学习和以后的发展。
2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点。自己平时的性格有点急躁，急功近利。
在讲课的时候发现这是讲课的大忌，太急于出成绩只会害了学生而且让学生产生叛逆心理，更加不利于教学工作。
一个月的家教生活很快就过去了，离开的时候很是不舍。这一个月的社会实践不仅带给他们学业的进步，而且也让我受益匪浅，让我明白以前老师的苦心，也让我重振旗鼓重整信心努力学习，为以后回报社会而努力。
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