模拟法庭思想总结(实用十三篇)
发布时间:2018-07-22模拟法庭思想总结(实用十三篇)。
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
20xx年6月30日我们在学校进行了大学以来的第一次模拟法庭活动,虽然只有短短的几天时间,但这却使我感触颇深。
我们系组织这次模拟法庭的目的主要是让我们了解法院民事审判制度。通过了解并参与民事诉讼的审理过程,进一步学习了相关法律法规如《劳动法》,《合同法》等。对程序问题有了更深刻的理解。加深我们对理论知识的记忆,使我们的理论知识能更好的和实践相结合。模拟法庭一开始就受到我们学生的重视和,知道老师们给参与此次模拟法庭的同学们也提供很多帮助以及指导。增强了我们们的自信心。
内容及过程
我们多方查找资料,并找指导老师给这个案子进行分析。最终我们确定了——劳资纠纷案件。此案只涉及到一个被告,案件并不复杂,但是涉及到的相关诉讼程序问题还是有些麻烦的,这就需要我们开动脑筋,对案情认定清楚,为了表演好这个案子,我们参与的同学们针对本案涉及到的《劳动法》和《合同法》相关知识进行深入的探讨和研究。
在进行演练的时候是比较烦琐的,这一阶段要清楚审理案件的基本程序,这对我们同学是一个考验,因为这对于我们同学来说是陌生的,但我们并不恢心,我们主动上网检索资料,观看了许多关于法院审理程序的视频资料。通过我们的细心观察,基本掌握了开庭时的程序,并能够付诸于行动。接下来是我们天天不断的排练与讨论,尽管这样是枯燥无味,但是我们都很认真,没有说一个累字。我们只想尽自己的努力把这次模拟法庭活动搞好,自己累点没关系。
模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”,我们都走进了模拟法庭的现场,首先书记员沉稳的走向书记员台,宣布公诉人、辩护人入庭,询问确认到庭情况,然后宣布法庭纪律,接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始,进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚,被告也积极地交待了自己的罪行,所以整个审理过程就较为简单和轻松,不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待,大家都很认真,积极地在尽力地扮演好自己的角色,时间飞快的流逝,40分钟很快就过去了,最后,法庭宣布由合议庭合议产生的判决书,模拟法庭的庭审就此划上了句号,这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已,不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓,多么渴望有一个安定团结的社会大家庭,我从心里发誓我将来一定会作一个一切为民的好律师,向世人宣导法律知识,让更多的人了解法律,遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场,同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点。
实习总结及体会
通过模拟法庭活动,使我们对庭审程序更加熟悉,更好地把握,以及对证据的认定和使用,同时更好的理解和把握法律,把理论运用到实际当中。经过两周的认识实习,我认识到距离一名法律工作者的差距。
两周的认识实习使我发现自己的不足之处,作为一名法学学生单单学习书本上的知识是远远不够的。单单学习理论知识是纸上谈兵。这次认识实习给我们一次认识自己所学知识在实际当中运用的情况。进一步了解未来的工作方向,认识到自己的不足之处,找到差距所在,通过认识实习,发现理论知识应当联系实际,并将知识运用到实际当中去,只有这样才能实现自己的理想,因为作为一名合格的法律工作者应当将其所学充分合理的运用到实际工作当中去,没有良好的理论基础是不行的,同时没有良好的实际经验更是不行的。
所以,只有把握好现在的学习时间,努力学习理论知识,不断锻炼自己各方面的实际能力,只有这样才能更好的适应以后的工作;学习法律知识是一个需要自己不断学习,不断提高的过程,是一个漫长的学习生涯。学习法律需要不断提高自己个方面的能力不仅仅是法律知识,往往在实际工作当中,其他能力的要求也是很关键的,只有各方面的能力提高,才能更好地运用法律,来维护当事人的合法权利。学习法律应当不断提高自己不断完善自己的理论知识,适应法律的要求,不断提高,不断学习相关的法律知识,相关的司法解释,了解其中的含义,深刻地了解法律要求的内涵,不断提高自己个方面的能力,找到每一个案件背后的各项证据的实际要求,不断提高自己的法律相关科目的了解,不断深入地来了解各项证据的要求,提高自己的法律素养,要想做好一名合格的法律工作者,不但要有扎实的理论基础,良好的法律实际经验,而且,更重要的是要有良好的道德品德,良好的道德品德是法律工作者的必备的要求。只有拥有良好的道德品质,良好的人格作为保证,才能更好的应用法律,真正的做到为民服务,维护其合法的权利。我也发现很多不足之处,觉得自己的法律理论知识储备有限,对知识的理解和把握还不够深刻,知识基本停留在表面,不能很好的应用到实际案件当中去,需要不断的提高自己的法律素养。学习法律的相关知识,加强对法条的理解和掌握,不断联系实际,加强学习与应用,更好的适应法律专业学习的要求。
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
进入大学这近三年的时间里,我们对法学已经有了一个系统的学习,法学的基础理论素养也已基本形成,但是距离法律实践还是有一定的差距,甚至可以说是理论与实际脱节。大三的第二学期末,按照河科大法学本科法律实践的要求,为了更深入的学习法学这一专业,做到法学理论与法学实践相结合,我们以模拟法庭的形式进行了一次法律实践。
这次模拟法庭,我们以张磊故意伤害一案作为案例,我们运用这近三年来学过的有关知识具体的制定了法庭实施计划,认真做了庭审前的准备工作,进行了细致的人员分工和会场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨,保证法庭审理的庄严神圣,在正式饰演前我们进行了一次又一次的演练。值得欣慰的是,我们的模拟法庭实践得很好,可以说是一次成功的法律实践。通过这次实践,我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力,思想上提高了创新意识。另外,在这次模拟法庭实践中,非常荣幸的是我扮演了辩护人的角色,这对我来说是一次非常难忘的经历,它让我真实的体验到了辩护人的风采,这对我来说是我走进法律实践的一次预演,我竟会永远记得这次经历的。
在这次模拟法庭中,作为辩护人的我主要谈谈以下的几点体会:
首先,作为辩护人应该抓住案件争议的焦点,对争议的焦点作出有利于我方的辩护。在我们这次模拟法庭的案例中,张磊故意伤害一案的争议焦点主要是张磊的年龄问题。本案当中被害人右眼失明,构成轻伤,如果法院认定张磊年满十六周岁的话,那么张磊就构成了故意伤害罪。如果张磊未满十六周岁,根据《刑法》第十七条的规定,张磊就不构成犯罪了。因为《刑法》第十七条明确规定年满十四未满十六周岁的人故意伤害致人重伤或死亡的才负刑事责任,很明显构成轻伤的故意伤害,未满十六周岁的人是不负刑事责任的。所以,如果我做无罪辩护的,就必须证明我的当事人未满十六周岁,本案的争议就自然而然的应围绕被告人的年龄问题而展开。作为辩护人的我必须明确本案的争议焦点,如果我不能抓住这一点的话,而是把精力放在无关紧要的问题上,那么必定是捡了芝麻丢了西瓜。俗话说用刀用在刀刃上,作为辩护人分析问题更也应到做到这一点。
其次,作为辩护人我体会到了有利证据的重要作用。以事实为依据是我国司法审判的重要原则,认定某个事实,需要证据,证据是整个诉讼活动的基础和核心,我们甚至可以说证据诉讼结果,这在刑事诉讼中尤为明显。在刑事诉讼中,一个合法有效而有力的证据很可能就决定一个人的有罪与否,甚至是生命的保留与否。在这次模拟法庭中,我们也不难发现证据的重要性,为证明我的当事人有罪,公诉人费尽心思的找了一系列的证据来证明我的当事人的主观恶性以及伤害被害人的事实,如果证据不重要的话,公诉人也就不会费那么大的劲来找一系列的证据了。作为辩护人自然也应更加重视对被告人有利证据的运用,在张磊故意伤害一案中,对被告人有利的证据主要就是张磊的户籍证明。在掌握了这一证据时,并不能如释重负,因为公诉人也出示了医院的出生证明和工作日记,这对张磊的年龄问题的认定自然有不可小觑的证明作用。这就需要向法官证明谁提供的证据更应该被采纳,为了达到这一点,辩护人就应当对证据的证明力问题了如指掌,并运用相关的法律规定来说服法官。在本案中,作为辩护人的我就是利用《民通意见》第一条的规定,来证明关于张磊的年龄问题的认定,户籍证明的证明力高于医院出具的出生证明的证明力。所以说掌握对被告人的也有利的证据,并合理的运用,充分发挥证据的重要作用对辩护人来说至关重要的。
最后,在这次模拟法庭中,我体会到作为辩护人掌握辩护技巧也是很重要的。虽然大家常说事实胜于雄辩,但是作为辩护人必须知道事实自己并不会说话,如果只需要事实就能解决案件的话,那么还要辩护人做什么呢?事实是处理案件的依据,但是更需要雄辩来辨析事实,作出对当事人有利的证明。辩护人在辩论时应当注意辩论切题、抓住要害,做到主题明确、论点集中、言简意赅,在发表言论时应当注意语言清晰、快慢适宜,语言柔和,切记趾高气昂、态度生硬,在谈论到实质性问题时要坚持原则、据理力辩,注意身为法律人应该具备的稳重的心理和语言上的气势。在这次实践中我真实的体会到了作为辩护人的辩论风采,有的放矢的辩论表现出法律人敏捷的思维,语言的恰当运用调节了枯燥无味的生活,语调的变换又为法庭辩论增加了几分魅力。另外值得注意的一点就是幽默语言的闪现,也为法庭辩论增加了一个亮点。
这次的模拟法庭实践,除了学习到了一些知识外,我还收获了一段美丽的回忆,散发着汗水的味道,飘荡着童真般的欢笑,还有孩子般的打闹。在这两周的时间里,为了做好这个模拟法庭的法律实践,我和我的同伴们协同共进,朝着一个目标努力着,流下了共同的汗水,我们也曾为不能达成一致的意见而争论着,像孩子一样,有时还会忍不住把吵架的气势拿出来,管他淑女不淑女,和他们争个面红耳赤的。现在转过头来想想,总会忍不住的笑笑,有时见了他们还会拿出来取笑一番。这段经历我想我们都会珍藏在心底的,偶尔拿出来在阳光下晒晒,品味里面的点点滴滴。
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
诉讼的关键在于律师,律师的关键在于斗法也斗谋。
律师不但应该具备良好的业务素质,还应该具备出色的谋略。怎么说呢?业务素质不好的律师非常容易糊里糊涂的就输掉了官司,所以也就不必多说这一点了。
具备了好的业务素质,为什么还必须具备出色的谋略呢?在此我们先抛弃人的因素,一个判决是由法律条文,法律事实与诉讼请求决定的。三者任何一个变化,都将可能导致最后判决的变化。那么,如何把握好三者的关系,从而让最后的判决朝着我们设计的方向迈进呢?这就是需要谋略来解决的问题了。同样的法律事实,着眼于不同的角度,就可以适用不同的法律条文;同样,不同的诉讼请求,也会引导法官适用不同的法律条文,从而影响着判决的走向。所以说,为了赢得诉讼,一个好的律师对于当事人来说,真可谓非常重要。
面对纠纷的时候,我们应该问问自己我们理想的判决是怎么样的。为了取得我们理想的判决,面对这一系列的法律事实,我们应该把握好诉讼请求的切入点,以便适用有利于我们的法律条文,从而达到取得我们理想的判决的目标。
律师,学好法律,也应该学好谋略。
最好是用谋略来做我们的事业!
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
一 学习法律一定要理论联系实践。
学习法律如果只学了课本上的法律理论知识,而没有理论结合实践的活动,那么法律理论知识就显得空洞,枯燥无味。假若没有一点的实践知识,在我们毕业后,如果有一天遇到法律问题,可能仍然会束手无策,不知从何下手,这样,仅有的一点法律理论知识也派不上用场。理论必须付诸实践,如果只讲理论,不要实践,那么,理论便成了一句空话,毫无意义;实践必须有理论作为指导,抛开理论,盲目实践,实践将迷失方向,成为一只无头苍蝇。因此,理论必须联系实践,实践离不开理论。模拟法庭实践活动,将书本生硬的案例活生生地展现在同学们眼前,不仅丰富了同学们法律专业知识,而且还锻炼了同学们实践操作能力,有其不可替代的重要性和必要性。
二 法治社会必须贯彻以事实为依据,以法律为准绳的原则。
我国已进入法治社会,依法治国全面展开。以事实为依据,以法律为准绳是人民法院审理案件的基本原则。通过这次模拟法庭实践活动,我深深地体会到这一原则的重要性。人民法院在审理民事案件时,必须查明案件的真实情况,以当事人之间真实的法律关系,作为解决纠纷的根据。这种情况必须是全面的,既有原告一方提供的,又有被告一方提供的,还有人民法院自己调查的,然后全面分析,综合判断,务求查明真象,弄清当事人之间真实的法律关系,还事物以本来的面目。我们可以依照法律规定,适用已知的证明材料,去查明未知的案件事实,而不容偏听偏信,主观臆断,凭推测想象办事。在适用法律方面,人民法院在查明事实,明确当事人之间的是非曲直,确定权利义务关系,保护受损害的当事人的合法权益,制裁侵犯国家 集体和他人权益的民事违法行为。以事实为依据,以法律为准绳是人民法院正确审理案件的要求,是一个事物的两个方面,是辩证的统一;没有做到以事实为依据,就无法做到以法律为准绳。因此,要把二者有机结合起来,明确地查明案情,准确地适用法律,正确地解决纠纷。
以上所说的法律,主要是实体法。人民法院在审理民事案件,也必须依照程序法的相关规定办理。民事诉讼大体上可分七个阶段,即起诉和受理 审理前的准备,开庭审理 裁判(或者达成调解协议) 上诉 再审 执行。这些阶段的顺序一般不能颠倒,也不能超越,各个阶段有各自不同的任务,只有完成了前的阶段的任务,才能进入后一阶段。前一阶段是后一阶段的前提和基础,后一阶段是前一阶段的继续和发展。各个阶段人民法院及诉讼参与人权利义务法律亦有相应的规定,因此,人民法院及诉讼参与人均应严格按照法律规定办事,否则就是违法。
三 加强法制观念,促进依法治国。
当前是依法治国的时代,我们在行政执法过程中仍然存在着重执行,轻程序的做法,所在要注重进行社会主义法制宣传,教育公民尊纪守法,尊重社会公德,还可以利用典型案例,结合形势,因地因时制宜,采取多种形式广泛宣传教育,提高群众法律意识,加强道德观念,预防纠纷,防止纠纷激化与转化,减少诉讼,在社会治安综合治理中发挥治本作用。没有在电大学习法律知识之前,我对法律的认识还比较粗浅,有很多基本的法律知识还一知半解,通过在电大的学习,特别是在“模拟法庭”以后,我深刻言听计从认识到法律就在我们自己身边,法律连着我和你,学法 知法 守法是多么重要,今天这个案件可以清楚的告诉我们,做任何事情都要讲究法律,要善于运用法律赋予我们的权利,依法办事。必须不断加强观念,提高法律意识,学会运用所学的法律知识来处理身边的是是非非。
四 法海无涯,学无止境。
法律专业的知识面非常广,涉及到生活中方方面面,从这次模拟法庭实践活动,本人深深感到自己所掌握的法律知识犹如冰山一角,学的不透,理解不够。要想在法律专业有所建树,必须付出巨大的代价,不仅要有扎实的法律理论基础,理解掌握法律 法规,在实践中还要能灵活应用。如在我参加的模拟法庭案例中,涉及到的是消费者权益保护法的问题。另外,还涉及到《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》的相关知识。在程序上,人民法院 当事人 委托人享有哪些权利,承担哪些义务,开庭审理阶段,诉讼主体依哪些顺序发言,其内容又是怎么,无一不是由法律所规定的。而且,法律法规是随时着社会的发展不断健全和完善的,所以国家经常都会颁布新的法律法规。如今,学法 守法 用法已慰然成风,有利于法制社会的建设。
总之,通过参加“模拟法庭”社会实践,使我学到了很多书本上学不到的知识,希望以后能够多参加类似的实践活动。
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
首先,我也是第一次组织这种活动。如果有任何缺点,请原谅和容忍。我会尽力采纳你的意见,但我不能接受所有的意见,但我会尽力做到最好。再次,如果遇见不同意见难以抉择,导致活动不能继续下去的情况下,我可能会果断一点做决定,如果一旦决定,就请大家按照方案继续下去,但大家可以保留自己的意见,可以私下找我,如果我的决定确实存在问题,我相信我会改正的。
最后,希望大家积极主动的参与这次活动,毕竟这是一次难得的机会,刘老师说的不错,参与和不参与,对自己的影响是不一样的。所以,还是请大家积极主动参与进来。而且最重要的,不是做不做得好的问题,而是我们做不去做和努不努力去做的问题。
亲爱的朋友们,让我们一起做一个模拟法庭,让我们记住我们的一生!
以下是本活动计划的初稿。如果你有什么好的建议,请在本周下午12:00之前寄给我。谢谢您!
1、 本次活动以自荐和抽签的方式进行。即大家把自己想扮演的角色以“姓名+角色”的格式发给我,同一角色报名多的,采取公开抽签(或者协商)的方式决定,同一角色不足的,由抽签剩下的同学或者没有主动参与活动的同学扮演,如果到时候找到某位同学了,还希望你能配合一下,先说声谢谢。角色选举截止时间本周星期天中午十二点,晚上点名进行抽签和公布结果。
角色如下:
合议庭(至少3人);书记员(2);法警(1);公诉方(x,至少2人);被告人(x);辩护人(x,至少2人);证人(x);【被害人(x);被害人**人(x),这两个角色视案卷而定,刘老师说案卷是关于“***”的】。具体人数将在周五接到案件后确定。你可以先注册,不影响它。其中,合议庭、书记员和法警是一个团队,他们需要自己找时间协调内部准备工作;控方、被害人和证人是一个团队,他们需要自己做准备,包括撰写起诉书;辩护人、被告人和(自己的)证人是一个团队。他们自己找时间协调团队之间的分工,包括提交诉状。
二、下周三公诉方提交公诉书。(12月2号)
三、下周六辩护人提交答辩书。(12月4号)
4、 12月9日上午,第一次联合训练。(星期二)
五、12月13号,第二次合练。(周六)
六、正式活动举办时间待定。
注意事项,
1、审判长的产生由本周末视情况而定。
2、庭审流程和细节部分请合议庭成员多注意,特别是审判长。当然,我也会注意的。
3、本来提交公诉书和答辩状应该由合议庭或者审判长决定,但是现在为了方便和活动能顺利进行,我就预先安排了。如果有意见,请及时联系我。
4建议由合议庭最后写出判决书,这样整个过程就可以完成,其他学生也可以参考。
最后,不足之处请大家多多包容,如果大家对时间安排或者这次活动还有什么好的建议,请最迟于本周五晚十二点之前发给我。同时,我也希望大家能积极参加这次活动。
谢谢!联系人游发成 :
**:137********
**:1149031094
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
在校团委、政法学院领导的大力支持和延安市中级人民法院领导的亲切鼓励,以及学生社团联合会的全力协作下
我们举办的xx-xx年度模拟法庭大大超出预期效果,取得圆满成功。受到学校领导、师生的一致好评。
为了进一步弘扬法律精神,宣传法律知识,丰富广我校大学生的课余生活,能够更好的了解我国司法程序,树立法律权威,增进大学生守法、护法、用法的能力
鼓励大学生积极支持我国法制建设工作,促进社会主义和谐社会。
在我校广大师生的广泛期待呼声下,经法学社第四届常委会研究决定将“模拟法庭”作为本社的精品活动在xx年11月29日再次隆重举行。
为了使本次活动能够井然有序的进行,保证活动能够顺利圆满地达到预期效果,不负各级领导的关怀与期望,特做此策划书:
2.角色:审判长、陪审员、书记员、被告、被告辩护人、主持人、公诉人、法警、证人。
1.安排演员对剧本进行了解,将其中发现的问题作以修改;
2.使演员对自己的.角色有更加深入地认识;
3.告诉演员在模拟审判中应该注意的问题。
1.排练由罗宏伟总负责;
2.根据大家的时间安排一个合理的排练时间;
3.对剧本存在的问题进行修改,将演员存在的问题及时纠正;
1.组织部对会场进行布置;
2.秘书处负责向各级领导和各兄弟社团发出请柬和活动申请的制作;
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
本学期即将结束,同时也就宣告我们两年的专科学业接近尾声了。在老师的指导下以及各位同学的努力学习下,我们顺利地完成了这次模拟法庭的,我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。当老师在监考席上坐下后宣布:“请同学们安静,等待开庭”。模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”,我们都走进了模拟法庭的现场,首先书记员沉稳的走向书记员台,宣布公诉人、辩护人入庭,询问确认到庭情况,然后宣布法庭纪律,接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始,进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚,不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待,大家都很认真,积极地在尽力地扮演好自己的角色,庭上公诉人和辩护人进行激烈的辩论。时间飞快的流逝,一个小时过去了,最后,法庭宣布由合议庭合议产生的判决书,模拟法庭的庭审就此划上了句号,这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已,整个模拟法庭的程序合法、执法严谨,是一次成功的法律实践活动。从庭前准备到庭审结束,整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识
不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓,多么渴望有一个安定团结的社会大家庭,我要向世人宣导法律知识,让更多的人了解法律,遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场,同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点,通过本次模拟法庭庭审考核,体现了教师的教学质量的优良化,教学体制的完善化。一、教学实践方向正确。教学的灵活性及实践的空间都得到了无限的延伸,有利于学生将所学理论知识充分应用到实践中,但由于学生对所学知识运用不够灵活,所以老师所传授的经验及知识没能得到充分的发挥。二、教学模式开放、灵活、实用。具有极强的吸引力,虚拟接近生活,让同学们真正感受到了作为一个法学者,肩上的责任极其重大。但第一次参与到这样一个环境中来,的确也显露出了我们学习中的不足以及实际运用中存在的问题,主要表现在以下几个方面:一、庭审的准备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的部分程序理解不够,在部分细节上拿捏不到位,显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导,都能及时纠正。二、庭审调查阶段。在演练的过程中最大的问题就是对证据的处理上,依照庭审程序,公诉人应在出示证本文共分为:第一页第二页据的时候对证据做出一定的讲解,但到了实际考核的时候同学们却忽略了这一点,在审判长宣布由公诉人出示指证证据的时候,法警依程序呈上了指证证据,但公诉人却没有对此做出陈述,这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解,这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中,并从实践中进一步深化所学的知识,进一步改善今日模拟法庭中出现的不足。三、法庭辩论阶段。由于案件条款明确,案情属实,所以争议不大,。不过在双方进行辩论的时候,语气有些低落,为维护国家的法律尊严而各执一词的激烈争辩,反而有点讲和的味道,让整个庭审过程中最为激烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会,没有把握好庭审的节奏感,也没有完全进入状态中。四、对于我个人的帮助。担任审判长一角色参加庭审,使我对庭审程序和量刑、判刑有了一个更明确的认识,不再像以前脑海中的那种模糊概念,通过本次实践,对自己两年来的学习有了一个考核,原以为我学的很棒,可现在才明白学的是最浅薄的东西,要想在实践中发挥出自己的潜力,我还得一直努力地学下去,“学无止境”古人总结出来的这一点我在此刻理解是最深刻的。本次模拟法庭存在遗憾,但同时也给了我弥补的机会,我会不断地学下去,因为我还年轻,我有着强大的生命力,我会对新生事物不断的追求,会不断的去发现。在此,为我们提供了这么好的一个平台,让我有良好的学习环境、实践的最佳场所,真实的检验了学生对所学知识的认知水平、理解程度、运用能力。本次模拟法庭取得了巨大的收益,通过实践,我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力,思想上提高了创新意识,通过本次庭审实践,我初步掌握了审案的大致过程,对法律法规的应用有了较为深刻的认识,也充分体会到理论与实践相结合的重要性。对于自己两年来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在汲取法律知识时,要从法理入手,从应用着眼,做到有的放矢,不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。让我们共同为我们的教师和校园歌唱吧,预祝明天更美好。
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
实习结束后,开始了我们的实训课程。此次实训课程的目的是为了考察我们能否结合最法院实习中所看到、学到的知识结合案例解决实训过程中遇到的各种问题培养学生综合的法律职业能力。我们组分配到的是一件关于产权转让纠纷案件,以模拟法庭的形式进行训练。一个大组分为三大部分:审判组、原告组、被告组。我被分到审判组担任审判员的角色。
刚案例时,经过我们审判组成员的反复讨论,分析现有的资料,我们将该案件定性为产权转让纠纷。房地产法对我们不陌生,但也说不上熟悉。要处理好这个案件仅凭我们现有对房地产法的认识是远远不够的。搜集相关的法律法规对我们认定案件事实是首要任务。
撰写法律文书。这个实训课程中,我们审判组要写三份文书:阅卷意见、开庭笔录、民事判决书。写文书首先要对案情进行了解。归纳争议焦点,围绕争议焦点查询相关的法律法规。这使我们对实体方面的认识增加了不少,疑问也不少。了解了出让和转让是两个不同的概念。土地使用权取得方式不同,土地出让金产生方式也不同。这个案件中有一个疑问是根据我们现有的资料我们无法确定,本案中《资产评估报告》的评估价应该是企业净资产与企业负债之和。不包括土地出让金。还是说,《资产评估报告》是否包括土地出让金,应该由国资委认定。在庭审过程中,在法院实习我们已经对庭审有了一定的了解。庭审的调查阶段,是最重要的一个阶段,也是我们最混乱的一个阶段,很不经意就从这个阶段跳到另一个阶段。法官在庭审中,围绕争议焦点驾驭庭审的能力有所欠缺。庭审是考验法官的及时反应能力。驾驭庭审能力的重要方面。我们虽然知道要防止双方当事人转变成辩论,但在实际操作中,还是不能及时地把握。
通过这次的模拟法庭,提高了我们动手,动脑,动口的能力。在平时的学习中,说话的总是老师,老师主导课堂。而模拟法庭能使学生成为主导的法庭的角色。促使我们用法律思维去考虑事情,处理案件。培养我们发现问题、分析问题、解决问题的能力。庭前准备阶段,促使我们主动去搜集资料,增强我们的主观能动性。撰写法律文书时,加强了我们对法律文书格式、用语、正确引用法律法规解决问题等方面的意识和能力。庭审阶段,锻炼了学生的逻辑思维。整个实训课程带给了我们很多感触,培养了我们的协作精神。建议学校在以后的教学过程中,多加入些类似的实践性课程。培养我们成为合格、优秀的法律人才。教学模式开放、灵活、实用。具有极强的吸引力,虚拟接近生活,让同学们真正感受到了作为一个法学者,肩上的责任极其重大。完善的法律制度是一个灯塔,让无力者有力,让悲观者前行。
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
【设计意图】
模拟法庭是在活动课程理论指导开展的法制教育实践活动,借助于学生在活动中扮演角色的过程,庭审过程,法律案例解读过程以及场下观众的观察,使学生能够亲身感受到法庭氛围,了解法律知识,并在整个庭审过程中真正感受到遵法,守法,用法的意义,真正做到从“做中学”,达到道德认知,道德情感和道德行为三者的有机统一。
【活动过程】
一、准备过程:
1、书面资料准备:
(1)选取资料:模拟法庭庭审案例的选择,选取了比较贴近学生生活的青少年违法犯罪案例,在实践过程中,可以结合学生当前遇到的问题选取合适的法律案例。
(2)材料加工:对庭审材料进行加工,在拟定角色的基础上,将庭审材料按照学生需扮演的角色不同进行加工,成为实践活动开展的“剧本”,为活动开展做好准备。
(3)资料复审:由于法律法规本身具有极高的严肃性,而教师及学生多为非法律工作人员,因此,在模拟法庭材料准备基本成形之后,应请具备一定法律专业知识的人士进行复审,以保证所用材料的严肃性和客观性。
左图:我校法制
教师指导学生进行模拟法庭开庭前准备工作。
2、人员拟定(角色分配):
模拟法庭的开展以教学班为依托,组成人员基本分为五大组成部分,参与庭审人员为12人左右,剩余同学为观众参加模拟法庭的观察。
(1)开庭法院工作人员:一般为四人,分别为审判长、审判员、书记员、人民陪审员。
(2)公诉方:公诉方一般设公诉人两人
(3)被告方:被告方人员主要由被告和辩护人组成,需两到三人
(4)受害人:结合案情,为方便实施,一般为一人
(5)观众:教学班剩余同学
3、物资准备:为保证模拟法庭的开庭环境尽可能真实,需提前准备法庭所需用品,包括法院审判厅的基本用品(如:桌椅,法槌,法袍等),学生文件夹,必要的“证物”等,物资的准备需结合具体法庭案例准备充分。
二、庭审过程实施:
1、案情预演:在条件允许的`情况下,可以由模拟法庭中扮演被害人和被告人的同学提前以影像的方式预演案件发生的过程,以达到深化认识,预防青少年违法犯罪的目的。
2、庭审实施:
(1)审判长宣读案件基本信息
(2)审判员宣读《法庭纪律》内容为:宣布《法庭纪律》
1、所有到庭人员,要一律听从审判长的指挥,遵守法庭秩序。
2、不准喧哗,不准鼓掌,不准吸烟,不准随意走动,关闭通讯工具。未经审判长允许不准提问或当庭发言。中途退席应当保持安静。
3、未经法庭许可,不准录音、录像和摄影。
4、旁听人员不准进入审判区
5、不得实施其他妨害审判活动的行为。
(3)审判过程:
在审判长宣布开庭后,进入到法庭的庭审过程,过程可以分为:宣布开庭核对被告人信息告知被告人权利和义务公诉人宣读公诉意见公诉人举证法庭辩护(公诉人和被告及被告代理人进行辩护)被告人陈诉意见宣读判决意见,宣判,闭庭。
模拟法庭的设计可参考下图设置:
审判席辩护方公诉方证人席
审判员审判长被告席陪审员
书记员公辩诉护被告方方法警法警证人席旁听席观众席
【活动延伸】
1、讨论环节:
通过对学生本身的角色扮演,将案件还原,使学生真切的感受到由于青少年易冲动、过分追求哥们义气等造成违法犯罪导致的严重后果,可以由参演学生发表感言,由其他同学参与讨论,找到更好的解决问题的方法。
2、普法活动延伸:通过一次一个教学班的模拟法庭演练,可以由其他教学班以观众身份参观,达到普法宣传的目的。同时,也可以将模拟法庭活动过程保留为影响资料,在班会课中进行互换和播放,达到普法宣传的目的。
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
观有感首先,很高兴能融入模拟里面的角色中,虽然这次当的是法警,没有什么台词,但通过对药家鑫事件的了解和对剧本的熟悉,我得到许多体会和反思,当然,更多的是我对药家鑫的同情。
有人说法律是冬天的火炉,它可以带给你舒适,当你触摸它时,它也会把你烫伤,我觉得这句话说得很有道理,法律是一个国家权威的象征,而这权威是我们不能挑战的,一旦侵犯,我们就会受到法律的制裁,遗憾终身……我觉得在药家鑫事件中,有两个值得我们反思的地方。
做为新时代的大学生,在处理问题上为何如此不成熟,在遇到一点小事,就惊慌失措,甚至丧失理智,做出令人无法理解的事,这不得不使我们对教育体制产生质疑,为何一个受过高得教育的成年人,做事还是这么不成熟呢?在我们教育的过程中,我觉得是优秀这把尺子放错了地方,似乎成绩好的就是好学生,从而让学生或家长产生世界观的偏离,人们一味的追求高分数,而为人处事方面几乎为零,这种结果并不是一般的畸形所能导致的,而是经过多年反复的积累沉积。
我觉得跟他本身的家庭背景有关,从小他就处于无童年的状态下,失去母亲,父亲对他要求苛刻,每天就只有练琴写作业,成绩不好父亲就将他关进地下室,童年时的童真就如此被他人剥夺,使他对生活产生恐惧感,心情除了压抑还是压抑,在绝望的情况下,甚至多次想过自杀,身为他的家人难道就不应该反思吗?通过药家鑫事件,我向学校和广大家长、大学生提出了一些建议。
学校要加强道德建设和法律知识教育。
父母应该学会理解孩子,也许他们什么都不缺,唯一缺少的是你们的关爱,要和自己的孩子多谈心,多交流,尊重孩子的特长爱好。
做为大学生的我们,应该知法,懂法,用法,树立正确的人生观,价值观,多参加公益活动,锻炼自己的为人处事方面的知识,使自己成熟,稳重,做一个有内含的大学生。
第二篇:观梁丽案模拟法庭有感字观模拟法庭有感为响应三位一体育人模式,以及培养我们的实践能力,龚向田老师在实践课中组织我们**了梁丽案的模拟法庭,作为一个法学专业的学生,感想深刻。
有两件事给我留下了深刻的印象:第一,学生们的认真表现,当然不仅仅是那么简单。
第二是梁丽案这个本身富有争议的案件。
我不知道那是哪个学校组织的模拟法院,不得不说,除了他们的服装比我们专业外,其他任何的硬件设施都比不上我们。
然而他们的审判过程却做得比我们好,法庭上各个人员的严肃与严谨,我想这不是可以演出来的,而是在心里他们已经把自己当成了法官,陪审员,公诉人,辩护人,被告,证人。
这是我不得不学习的地方。
对于备受争议的梁丽案,作为一名法学专业的学生,我想表达我对此案的看法和态度。
基于已知的大致案情,关于梁丽案的定性,出现了以下争议:盗窃罪侵占罪职务侵占罪,下面对这些争议进行分析。
盗窃罪,是指以非法占有为目的,盗窃他人大量财产或者多次盗窃的行为。
盗窃罪在主观方面表现为直接故意,具有非法占有的目的。
而梁丽却不存在盗窃的故意。
盗窃罪的目的是要求行为人以被害人不知道的秘密窃取手段非法占有他人财物。
然而,我们看到,梁丽并没有使用秘密窃取的方式来拿走这些**首饰,这些**首饰是被包在一个破纸箱内摆在机场候机大厅的垃圾筒旁,候机大厅是一个人来人往的公共场所,并不是私人空间,有理由相信,**首饰已脱离事主的控制,被遗忘在行李车上,梁丽从公共场所公开地拿走自认为是他人遗弃的东西,其行为并不是秘密窃取,不符合盗窃罪的犯罪构成要件。
因此,我不认为梁丽犯有盗窃罪。
而对于侵占罪,侵占罪,是指以非法占有为目的,将他人的交给自己保管的财物遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。
在主观方面,该罪必须是故意的,即明知属于他人交给自己保管的遗忘物、埋藏物,仍非法占有。
虽然装**的纸箱属于遗忘物,但梁丽自己的行为也属于职业行为。
但是,有**行为的,不一定是**罪。
本案中,粱丽将金饰带回家后,没有变卖,没有逃逸,失主也没有找到她索要,她也没有明确表示拒绝退换或交出,事实上,公安人员找到她后,她已全部交还。
公安机关的新闻发布会只说给她做了几分钟的工作,并没有说她明确拒绝交还,即使她一开始没有交出,这多分钟可以视为她的思想斗争,这与拒不交出不可同日而语,拒不交出突出一个拒字,如,逃逸擅自处分公然明确肯定地拒绝等,本案中,我们没有看到这些情形。
所以,梁丽也不成立侵占罪。
职务侵占罪,是指公司企业或者其他单位的人员,利用职务上的便利,将本单位财物非法占为己有,数额较大的行为。
本罪在主观上是直接故意的,其目的是非法占有公司或者其他单位的财产。
职务侵占罪要求利用职务之便,而粱丽利用的不是职务之便,而是工作之便,即利用清洁工的清扫工作之便发现并捡拾遗忘物;机场清洁公司可能有这样的规定,即对捡拾乘客遗忘的物品不得私藏私吞和必须交相关管理部门处理的规定,这一规定只是提醒式的规定,它不是实质性的创设义务,没有这一规定,捡拾遗忘物也属于民法上的不当得利,也应归还失主;更重要的是,在这种情况下,机场或清洁公司的财产没有受到侵犯,也没有损失。
失主将物品遗忘在候机大厅这一人来人往的公共空间,并不必然就归机场或清洁公司所有或保管,被人捡拾走,机场或清洁公司并不必然需要赔偿失主损失。
因此梁丽也不成立职务侵占罪。
因此,梁丽的无罪是放是法院对事实的明确确认,证据确实充分。
再然后让我想起的就是梁丽案的未判先议的问题。
诚然,这个现象固然会对判决造成一定的影响,也影响了司法的独立性。
但笔者认为,从许霆案可以看出,它具有一定的实际应用价值,也可以在司法纠错中发挥一定的作用。
级法学一班刘洋
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
2013年11月3日,法学院律师协会模拟法庭活动在5号楼6楼模拟法庭成功举行。这项活动由法律协会赞助,并得到学院的大力支持。模拟法庭是法学院的专题活动,目的是通过此次活动丰富学生的法律专业知识,把书本上的理论知识运用到实践中去,努力探索,做到理论与实践相结合,把新疆财经大学法学专业及法学学子的风采向全校师生展示,同时,对在校大学生进行法制教育,增强大学生的法律意识和法制观念。
在这个模拟法庭上,我们选择
此次模拟法庭活动于10月初开始筹备,法律协会专门组建了“模拟法参演人员小组”,并做了详细而具体的分工,总负责人、审判组、表演组、宣传组、外联组和后勤组各司其职。负责人于10月中旬开始寻找案例,案例是整个模拟法庭最重要的部分,案例的质量直接决定了整个活动的进程和效果。如果案件不能确定,其他工作将难以开展。
因此,寻找和确定适当的、适当的案例成为整个活动的首要任务。法律协会各个负责人开始与成员合作搜集案例,经过近一周的努力,我们确定了几个案例作为候选案例,经过老师和师兄师姐的筛选,十月下旬终于选定。由于时间不够,扮演角色的学生经常利用课余时间在课堂上讨论案例。
案例确定后我们又开始查找**与资料改写剧本,这是最考验我们的地方,因为剧本的好与差又将决定活动的精彩程度。时间紧迫,任务繁重。我们只能用这个星期
六、周日的时间商讨剧本,并分工合作,写完了修改,修改后再写,如此反复直到案情有曲折,合情合理为止。应该说,一个完整的模拟法庭案例脚本是集体智慧的结晶。
在挑选案例和写剧本的同时,扮演角色的学生也在忙着识别演员。他们周
6、 每天在空荡荡的教室里进行角色推测,主要从肢体语言、表情、言语、气质、声音等部分进行基础训练。10月下旬开始指导演员进行排练,由于排练涉及的人数较多,加上大家都有课,因此排练时间和地点的协调和确定都需花费一番功夫。排练时要让每一位演员对号入座,熟记台词,投入到剧情中去,言行举止自然得体大方,并且与其他演员相互配合,相互协调。
经过一段时间的磨合,再加上负责人的言行,演员们的表演取得了不错的效果。法律协会挑选法官,书记员,律师,陪审团等角色的人选,根据案情的专业度和复杂程度确定演员并安排他们全身心投入到审判中,排练中我们觉得最困难的是审判人员进入角色比较困难,言语平铺直叙,没有抑扬顿挫的感觉,肢体语言不够得体自然大方,让人觉得别扭和尴尬。对此,扮演审判人员的同学也可谓费尽心思,找来庭审现在的**及**集体**,学习,讨论,经过多次的观摩、演练,法官,书记员,检控官和辩护律师的表演在气势,言语,动作,走位等方面均有了极大的改进和提高。
法律协会宣传部成员则负责宣传此次活动,制作网页(法律协会微博及微信),加大宣传力度,扩大影响力,吸引更多的同学参与到活动中来;联络部成员负责邀请学生**、观察,并负责文本资料的打印、装订、整理。
活动当晚的流程大概如下:主要负责人大概介绍案例案情,介绍法律协会成员代表在活动中担任的角色——案情重演——第一场庭审——中场休庭(提问观众并进行讨论)——第二场庭审——宣判结果——尾声——负责人点评——结束。
总的说来,此次模拟法庭活动选择具有社会争议较大的案情,敢于尝试,敢于突破,基本上达到了预期的效果,达到了各成员展示法学专业及法学学子的风采,并对在校大学生进行法制教育,增强大学生的法律意识和法制观念的目的。但是,活动中也存在一些问题和不足。首先是由于时间紧迫,案例的选择和剧本的完善不够理想,集中表现在案情过于复杂,证人过多,辩论的重点不够突出等。
另外,本次活动的宣传做得不够,其他学院的同学参加的人数不是很多,最后是工作的效率不够高,分配工作不够合理等等。总结这次模拟法庭活动的得失,积累经验,可以使下一届模拟法庭更加成功。
本次活动把整个12级与13级学生的团结程度提高到一个新的水平,加强了彼此之间的交流与沟通,提高了整个年级的积极性和协作性,也增进了与高年级和低年级的互动。我们相信,在学院各老师与个学长学姐直接指导下,我们一定能再接再厉,改进工作方法,提高工作效率,把活动搞得更成功!
法学院2013年11月3日
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
法学院“学术文化月”系列活动之
一、模拟法庭简介
模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等,以司法审判中的法庭审判为参照,模拟审判某一案件的活动。通过个人参与,将所学的法律理论知识和司法基本技能综合运用到实践中;通过分析和研究案例,模拟案件的处理,解释法律规定,掌握案情与法律之间的关系,了解熟悉法学理论活学活用,以达到理论和实践相统一。
二、活动目的
通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节,对我们进行模拟审判训练,在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力,提高专业素养和综合素养。
三、活动宗旨
弘扬法治精神,促进法治建设。
四、活动时间、地点
1.活动时间:2011年6月15日14:30-17:00(具体时间视前期准备工作的进度而定,拟于6月中旬完成)
2.活动地点:逸夫楼104室
五、参加对象
组织我院08级、09级、10级学生参加,届时将邀请法学院领导、老师及其他社团到场观摩,共同**模拟法庭在专业学习中所发挥的作用。
六、庭审预演阶段活动安排
(一)策划阶段准备工作
6月上旬,我们完成了模拟法庭的策划工作和选案工作
本次模拟法庭案例为刑事案件
(二)演员角色确定及培训工作
1在确认案例后,选择演员(主要由07、08年级的学生扮演),确定角色的性格。
演员的角色最初被确定为刑事审判的诉讼人
审判长:1名
审判员:2名
书记员:1名
-
▲一起合同网HC179.coM精品手册:
- 模拟法庭实习报告总结 | 模拟法庭实训报告自我鉴定 | 企业会计模拟实习总结 | 模拟广播稿 | 模拟法庭思想总结 | 模拟法庭思想总结
公诉人:2名
辩护人:2-3人(视案件被告人数而定)
被告:若干
证人:若干
法警:2名
2召集所有参与者开会并分配具体任务。
a、 审判、公诉、辩护所需的司法文书,应当在演练前完成。同时,根据案件实际情况,审判方对判决形成初步意见并作出提纲。
b、 向演员讲解法庭程序,并让他们知道自己的出场顺序。
(三)彩排
在指导老师的指导下不断完善表演工作,并对前期工作进行检测,对正式演出可能出现的问题要有所准备,为此将进行两次模拟排演:
第一次排练是让演员了解具体的出场顺序,熟悉台词。同时,演员要把握角色的性格特点和要求。
第二次排演。要求:在排练前,证人、被告人和被害人应熟练地背诵台词;各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。
七、庭审现场过程
1主持人介绍了相关人员和嘉宾,介绍了审判案件的相关情况,并宣布活动开始。
2、庭审程序:
(一)、庭前准备
(二)、法庭调查阶段
(三)、法庭辩论阶段
(四)、法庭判决
3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名,全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。
4、本次活动正式结束。
注意:现场人员和负责人将在审判前确定,并将工作分配给该人。
八、活动预期效果
通过这次模拟法庭活动,让广大学生了解诉讼活动中涉及的法律问题,以及相关的程序问题。让我们对法律有更深入的了解。为我们提供了一种解决生活中纠纷的方法。
九、后期安排
为了更好地扩大活动的影响,活动正式确认后,在学校广泛宣传,包括广告牌、海报、喷墨画和传单等。活动结束后配合学院及学校宣传部门开展大规模的宣传,包括新闻稿的发表、庭审**的展示、庭审过程录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。
10、 附件1:本次活动所需物品清单
附件2:本次活动经费预算表
法学院团总支学生会
2011年5月30日
附件1:
本次活动所需物品清单
1. 法官服3件
2. 犯人服2-3件
3. 刑事案件真实卷宗若干
4. 法锤一个
5. 手铐2-3副
6. 相关证据(制作)
7. 法警服两件
8. 法庭背景
备注:鉴于本次活动所需物品的特殊性和专有性,恳请法学院有关领导(或老师)出面联系和解决,同时请为本次活动指定1-2名刑法学老师对前期准备工作进行指导。
附件2 本次活动经费预算表
1. 法庭背景:250元
2. 宣传海报:50元
3. 饮用水:40元
4. 彩纸:50元
5. 桌签:20元
合计:410元
▰ 模拟法庭思想总结 ▰
在校团委、政法学院领导的大力支持和延安市中级人民法院领导的亲切鼓励,以及学生社团联合会的全力协作下
我们举办的xx-xx年度模拟法庭大大超出预期效果,取得圆满成功。受到学校领导、师生的一致好评。
为了进一步弘扬法律精神,宣传法律知识,丰富广我校大学生的课余生活,能够更好的了解我国司法程序,树立法律权威,增进大学生守法、护法、用法的能力
鼓励大学生积极支持我国法制建设工作,促进社会主义和谐社会。
在我校广大师生的广泛期待呼声下,经法学社第四届常委会研究决定将“模拟法庭”作为本社的精品活动在xx年11月29日再次隆重举行。
为了使本次活动能够井然有序的进行,保证活动能够顺利圆满地达到预期效果,不负各级领导的关怀与期望,特做此策划书:
一、案件征集
1)活动总负责人罗宏伟
2)宣传部协助组织部完成案件的征集
要求:1.案件具有代表性
2.具有可操作性
3具有可辨性
时间:10月20日----10月28日
投递方式:
二、案件筛选
1.由组织部负责
2.第三届模拟法庭决定选用在特殊的离婚协议一案
三、模拟法庭演员招聘
1.范围: 全校
2.角色:审判长、陪审员、书记员、被告、被告辩护人、主持人、公诉人、法警、证人。
3会场布置:宋超
4会场秩序:贺海平
5要求: 具有一定法律基础 责任心强
6. 地点:校学生多功能厅
7.时间:xx年11月29日
四、演员名单
审判长:罗宏伟
陪审员:陈美娟 张晓宇
书记员:韩引弟
主持人: 陈曦
被告:杜遥 贾金峰 被告委托辩护人人:苗琴 洪诗波
原告:薛媛 原告委托人辩护人:谢妮妮 张冰
证人:李金金 温雨丝 胡纪敏 王新颖 任迎春
五、演员培训
1.安排演员对剧本进行了解,将其中发现的问题作以修改;
2.使演员对自己的.角色有更加深入地认识;
3.告诉演员在模拟审判中应该注意的问题。
六、排练
1.排练由罗宏伟总负责;
2.根据大家的时间安排一个合理的排练时间;
3.对剧本存在的问题进行修改,将演员存在的问题及时纠正;
4.将庭审完整的排练。
七、(一)前期准备工作
1.组织部对会场进行布置;
2.秘书处负责向各级领导和各兄弟社团发出请柬和活动申请的制作;
-
推荐阅读:
最新模拟法庭实习报告总结(精选二十篇)
模拟法庭实训报告自我鉴定(集合十一篇)
解放大思想总结(精华十三篇)
部队年度思想总结(经典十三篇)
妇女思想总结(实用十九篇)
法院入职思想总结(精品十三篇)
-
我们精彩推荐模拟法庭思想总结专题,静候访问专题:模拟法庭思想总结