中班郊游活动总结(推荐10篇)

发布时间：2018-07-14

中班郊游活动总结(推荐10篇)。

⬢ 中班郊游活动总结 ⬢

（一）。导入

师：小朋友，欢迎你们来到我们的音乐课堂，谁来说一说一年里有多少个季节啊？那请你们谈一谈最喜欢的季节？

1. 播放四季的图片（春夏秋冬）

师：今天呢，老师邀请了四季姑娘们来我们音乐课堂做客，首先，我们先和她们玩一个节奏游戏。

2. 出示节奏游戏：

（1） X X |XX X|

（2） X.X XX|XX X|

（3） X X|X.X X|

（4） XXX XX| X —|

（每段节奏分别请学生来演示，可以用不同的打击乐器来配合，再最后分每个大组来演示，四段节奏拼成一种节奏表演，最后可以加入律动。

⬢ 中班郊游活动总结 ⬢

经过本次几公里徒步野炊之旅，我们打算让同学们感受自然体炼自主做饭，丰富同学业余生活。

有利于同学领悟生活真谛。供给一个交流的舞台，让同学们之间更加了解，也促进班级团结和增强凝聚力，为更好建设七中西班作奠基石。

1、总负责人统计参与人数。

2、生活委员负责统计菜品，组织宣传委员负责收取费用。

3、总负责人负责对野炊地点的选取和相关押金的支付。

3、人员到齐后，按照分组相关同学进行相关工作。

4、饭后，由生活委员组织同学对相关的垃圾进行清理。

5、饭后的娱乐活动。

⬢ 中班郊游活动总结 ⬢

为丰富教职工的课余生活，增强团体凝聚力，感受大自然的完美，学校工会将组织春季郊游野炊活动，外出活动方案郊游。现制定方案如下：

1组织形式：

各年级按照语、数、外、文综、理综分组，由各组长（备课组长、文理大组长）负责组织。后勤、教辅分别组组，分别由梁金玉教师和易晖教师负责，信息技术、通用技术、心理、美术、音乐为一组，组长高余良；体育组为一组，组长刘景武。

2活动要求：

①开展野外踏青、野炊。各组在活动结束后，将活动照片、活动总结交工会。以便信息组稿、资料存档，核算补助（参加野炊的教职工补助30元人）。②注意往返交通安全，注意野外用火安全。杜绝安全事故。

3时间地点：

各组在4月10日前安排时间开展活动；地点由各组自行选择。外出野炊前必须到行政办登记。

注：各组在活动中都请安排专人照相，拍摄活动过程及团体照，学校将以此为依据发放补助。

活动目标：

1、经过组织幼儿外出活动，和爸爸妈妈一齐参观、采摘、游戏等活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的.团队意识，更好地感受春天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、结合3月主题活动“我找到了春天”，让幼儿在感受大自然完美的同时，丰富幼儿的知识，开拓眼界，体验团体活动的欢乐，规划方案《外出活动方案郊游》。

3、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

4、培养幼儿的观察力，交往本事。

2、事先的报名工作，活动通知的拟定，活动费用的收取工作。

3、教师召开会议，说明本次活动的具体流程和重要性，并向教师提出本次活动需注意配合和准备的具体事项。

4、活动前对幼儿进行安全教育。

5、塑料袋、风筝。

6、活动当天幼儿在家吃早餐，家长自备午餐。

参加对象：果果、朵朵、苗苗、豆豆、点点班幼儿和家长。

活动过程：

1、早上8点20分准时来园集合并更换幼儿园文化衫。

2、幼儿上车前小便，清点人数，8点30分准时排队上车。请家长配合上下车孩子的安全。（有私家车的可自驾车但必须跟园车一齐团体行动）。

3、交代要求：

（1）要晕车的孩子和爷爷、奶奶带领的孩子尽量安排坐前面。

（2）坚持车厢整洁，并提醒孩子注意安全，

（3）提醒家长活动中遵守时间。

4、9点左右到达目的地：柏泉草莓基地。请家长跟好本班教师排好队。没有家长的孩子一律由班级教师带领，统一进行活动。

（2）团体活动二：由教师组织，各班开展亲子游戏。（9：30—10：00）

（3）团体活动三：家长和孩子互动采摘草莓（10：00-11：00）

5、午餐：家长和小朋友分享食品，相互之间进行交流(提醒孩子坚持环境整洁，不乱扔垃圾杂物)。（11：30——12：00）

6、以家庭为单位放风筝，进行分散自由活动。（12：00—12：30）

8、各班家长将幼儿文化衫清洗晾晒与周一归还幼儿园。

⬢ 中班郊游活动总结 ⬢

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

过关课的紧张忙碌总算告一段落。事先有意识到数学活动的开展必定要准备很多教具，所以早在一个星期前就开始准备了，而且我的活动环节中还有一个情境创设，所以准备量相对来说又大了许多。我有考虑过再上一个语言活动，但是经过深思熟虑之后还是决定要尝试一下不同领域的活动课程，所以在有了方向之后我便投入了我的过关活动准备。

上课前两天，领导考虑了我们的工作量，所以他决定把新老师的临时班和家长的开放日课放在一起。有喜有忧，喜的是可以少准备一个教学活动，忧的是，第一次面对那么多家长还有领导，我能很好地完成和孩子们的互动吗？于是我的担忧和紧张一直伴随着我直到活动结束，准确地说是直到活动进入状态，与孩子们一起的时候我似乎忘记了家长和领导的存在，看来我的心态似乎又好了些。

活动结束了我心中的石头也总算放下来了，不过等待我的就是对于活动的反思，这是对我的成长非常有利的必要环节，就像教学活动中的结束部分，一个有效巩固知识而又简短有利的环节。对于这个教学活动领导和师傅也给了我很多建议和许多值得思考的细节问题，真是“一语点醒梦中人啊！”

活动背景：

中班数学活动《我们去郊游》根据中班幼儿的年龄和认知特点，让幼儿在游戏化的情景中巩固6以内的数量，理解每个数字所表示的实际含义。活动中，运用情境导入“我们去郊游”激发幼儿兴趣，再到按物取数，动作感知，层层递进的方式来感知数量。然后在一个轻松愉快的**游戏中体验集体感知。

结束环节按物取数，在快乐的游戏中巩固知识。

@@我是分割线@@活动目标：

1通过游戏巩固孩子对6以内数字的理解，了解每个数字的实际含义。

2运用多种感官正确感知6以内的数字，提高感知量的能力。

三。培养孩子对数学活动的兴趣和同龄人的合作精神。

活动重点：

巩固对6以内数字的理解，理解每各数字的含义。

活动难点：

用你自己的行动正确地感知6以内的数字。

活动准备：

1、教具。（1）情境布置（一房两兔三草四螺五果树六花）。（2）实物卡片：

狗卡、小猫卡、青蛙卡（上面有不同数量的动物）。（3）圆点卡片：1-6圆点卡。

（4）五颗果树长满了苹果、梨、橘子、桃子和香蕉。（5）带有水果和数字标记的水果优惠券。（6） 1张大的统计图（7）房子，草，蜗牛，果树，花小**各一个，小点数，数字卡1-6个。

（8）**磁带

2、学具：每人6张数字卡片。

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣

小朋友，今天陆老师带你们去郊游喽！（听**走进情境）让我们看看这里有什么？（幼儿讨论）

@@我是分割线@@分析：在轻松愉快的**声中去郊游，教师将幼儿带入活动室的实物情境，吸引幼儿的注意力，激发幼儿兴趣的同时也培养了幼儿的观察欲望。情境的运用有利有弊，值得深思。

因为我在布置情境五棵果树里面有不同种水果贴在果树上面，在下一步让幼儿自由回答的环节中证实了我顾虑到的问题。确实这样的布置干扰了幼儿的视线。果子我原本是考虑在最后一个环节的摘果子游戏，而早早地出现在幼儿观察得到的视线里面，细心的幼儿早就发现了，并且也用语言传递给我了。

所以一开始应该把这五棵果树上的果子贴在反面，到最后一个环节的时候把果树反过来，这样一来就不会干扰幼儿视线了。或者简单地画一张情境图让孩子们观察，然候再最后一个环节使用果树。这样会不会好一些呢？

这是一个值得讨论的问题。

二、层层递进，感知数量

（一）按物取数

1、在郊游的时候你看到有哪些东西？（出示统计表）它们各有多少？（出示小圆点表示物体数量）

2除了点之外，我们还能用什么来表示它们的数量？（请幼儿拿出数字卡片）一个房子我们用数字几来表示？（幼儿举数字卡片后，教师在房子标志图后出示相应的数字）

分析：把观察到的实物数量用语言表达出来，在考验幼儿观察能力的同时也创造了让幼儿用语言表达的机会，在此基础上幼儿感知到了按物取数，物体与圆点、数字的对应。正是因为第一环节情境的布置五棵果树上的果子干扰了幼儿的视线，所以细心的幼儿告诉我一棵果树上有二十五个桃子。

当时我只能表扬那个幼儿观察的真仔细。所以后来我引导幼儿观察统计图，再观察实物情境，一起看着实物数数，最后有点惊险地完成了那张统计图。

@@我是分界线@@@（2）运动知觉

我们来做个游戏吧。

1、（出示实物卡）请幼儿表演相应数量的动作，如实物卡上有1只小狗，幼儿模仿小狗叫1声）

2（出示圆点）拍几下你的手。（出示数字）数字几就拍几下手（集体感知到个别感知）在动作中感知数字，在游戏的氛围中轻松愉快地掌握本领。

分析：在动作中感知数字，模仿小动物的叫声幼儿会觉得很有意思，并且在模仿的过程中让声音和动物的数量一一对应，在圆点和拍手的过程中也让幼儿亲身体验到了动作与数量的一一对应。从集体到个体，我们采用集体教学和小组教学的模式，更清晰地了解儿童的掌握情况。

同时，也让孩子们在游戏的氛围中轻松愉快地掌握技能。在这一环节中教师对于游戏规则的表述还不够清晰，强调的不够明显，教师应该在规则方面既要表达的清晰又要注意简单明了。这样，孩子们更容易理解，不会浪费时间。

（三）集合感知

游戏《许多树叶》边表演边演唱。

1表演结束时，老师出示一张点卡或一张数字卡。如数字3，就三个幼儿抱一起。

2、亲子游戏。请家长一起参与，方法同上。

分析：**游戏对于幼儿来说无疑是非常感兴趣的，加上家长的参与，整个活动气氛会更加浓郁，在没有压力的情况下既体验到了游戏的快乐又巩固了数字的学习，更重要的是有家长的参与，让整个活动推入了高潮，孩子们兴奋的样子家长的积极配合以及我的引导，整个活动室除了孩子们美妙的歌声就是愉快的笑声，充满了浓浓的暖意。

@@我是分割线@@@（4）按数字取东西。

亲子摘果子。你今天的表演很精彩。陆小姐奖励你摘水果。（出示水果券）看看水果是什么，号码是多少？

按照要求摘果子。请幼儿和家长一起去摘果子（家长手里有事先发给他们的水果券）。幼儿采摘，家长检查。

三、水果丰收，快乐回家

摘了这么多水果，我们一定累了。请带上你的水果，把椅子抬起来，回家休息一下！

分析：又一个与家长的互动游戏“摘果子”，在体验乐趣的同时让幼儿有自主操作的机会，幼儿去摘果子，然后家长帮助幼儿检查，避免**浪费时间的同时家长也有机会更多地了解自己孩子的掌握情况。其实，在采摘水果的过程中，我事先就想过，如果孩子们一起上去，会不会太拥挤和混乱。后来，我想把果树分开一点。

但距离不够远，所以家长和孩子一起去摘水果的场景有点混乱。孩子们挤上前去一起摘水果，老师劝阻不了孩子们在这个时候学会谦虚和等待。我有考虑到分两半或者分组，但是又想到如果分组的话游戏就不够热闹，失去了一起去采摘的意义，也浪费了许多时间。

所以下次再有类似的课，在准备教具的时候要考虑的周全些，或者果子树可以多点，距离更远点，那样应该不会有场面稍显混乱的感觉了。

教学反思：

教学环节清晰，活动顺利开展。但由于考虑到是家长开放日，有了家长的参与虽然气氛浓郁了很多，但是家长的介入以及或多或少的指导、干预，让环节上的层层递进不够明显，“跳一跳摘到果子”不够突出。这方面事先没有考虑的很周到，也没想到有的家长直接帮孩子摘水果。

@@我是分割线@@不过教学活动的整体效果还是不错的，孩子们积极主动地参与游戏，回答问题也很配合，表演能力更是值得鼓励与表扬。当然，领导和老师们也对我的活动提出了一些细节。

1、情境创设会干扰儿童的视觉吗

场景的创设无疑是为了吸引和产生孩子们强烈的兴趣。但是五颗果树上的水果在第二个环节让幼儿说说看到了什么的时候，观察细心的幼儿则告诉我一棵果树上有二十五个桃子。这时，我已识到活动预置的情况仍然发生。我很惊讶我们班的孩子们如此细心。

所以在这一环节情景的创设教师是不是一开始把果树反过来放，等最后一个环节的时候请其他老师帮忙转过来，这样一来就不会干扰幼儿的视线了。或者干脆从一开始就画一张情境图，让孩子们直接观察。

二、数字与圆点、拍手一一对应的重点强调

数学活动就是要用简单明了的句子来讲解内容来表达，最重要的是要简单明了，让孩子理解和接受。这一点在儿童手术时可以直接体现出来。我们班的孩子很聪明。老师能听懂一次，操作起来很好。

但前辈老师提出最好强调一下细节，或者重点讲清楚动物叫几声，小手拍几下。这个环节的细节值得深思。

三、“跳一跳摘到果子”

环节清晰，但是层次不够明显。由于是家长开放日，考虑到孩子和家长的互动，家长应该参加**游戏和采果游戏。气氛热闹，但由于家长的介入，有些家长把侧重点放在和孩子一起摘的开心，

@@我是分界线@@，而不是指导孩子们自己操作并由父母检查。因此，似乎进步程度不够明显，这也是一个值得深思的问题。

对我来说，让孩子们快乐是最重要的。孩子喜欢我的活动，他们投入游戏，愿意和老师一起互动，一起表演，一起操作，那便是一种快乐，一个成功的活动。因为活动的主体永远是孩子，老师是向导。

在轻松愉快的气氛中掌握知识是一种乐趣。我认为孩子们非常喜欢这种活动。家长们的参与使气氛变得更好。他们配合活动。

⬢ 中班郊游活动总结 ⬢

XX月XX日清晨6：50，公司旅游成员分二个站点集合乘坐大巴车从高新火炬广场出发赴安徽天柱山。本次旅游为2日游；参游人员计79人（由于公司其它同事忙于项目开发及管理工作而未能全部参加此次活动）。

此次活动的目的既是让大家身心放松的好机会，又是锻炼团队的好时机，重要的是在体现公司对员工关怀的基础上，活跃公司团队气氛，加强员工之间的沟通与协作，把团队精神融入到活动中，营造全体员工团结凝聚、活跃、奋进的氛围。

此次旅游活动共分几个阶段

一、前期准备，制定方案

1、按照公司领导关于旅游活动的指示精神，公司人力资源部首先组织策划了一整套活动方案，并将此次活动的精神、旅游条件以及旅游整体思路与总经理工作部共同商讨，最后，统一了思想和认识，并将方案报总经理批示，而实施。

2、为了让员工在这次旅游中达到满意度，此次活动组织者将所有参加人员编成七个小组；并选派了组长，同时把各组组长召集到一起，针对旅游路线选择、旅游安全注意事项、具体活动安排等要项进行了细致的部署，并要求将会议的全部内容传达至各小组成员。

3、行前叮嘱、确保安全。为了保障此次活动顺利进行，XX月—XX日下午，各小组组长分别组织其小组旅游活动人员召开了行前叮嘱会，特别强调：

（1）活动时一定要注意我们的企业形象，发扬我们的团队精神、传扬我们的企业文化。别忘了，我们是博微人，应该知道怎么做。

（2）在旅途中，不要私自改变旅程或掉队，外出时要与领队请假，随时注意自身安全。

（3）用餐、住宿、旅行自己要有警惕，确保人身、财产安全。

二、旅游活动精彩缤纷，笑声多多

XX月XX日清晨6：50分由79人组成的团队分别由两辆旅游车载着前往天柱山。

在旅途中笑声不断，热闹氛围激昂，导游感慨万分；随队人员倾羡的心悦诚服；大家激动不已，带给年轻人是一片欢乐；带给大家的是团结、互助、凝聚，营造了有青春、活力的氛围。更多的则是各种各样的收获，体现的则是博微良好的团队精神。曾现出几多笑声：

笑声一：“疱丁解牛”

当车辆驶进高速公路，约8：30分，销售副总万慧建的笑话撩拨起了大家的兴致，于是，按捺不住寂寞的年轻人便争先恐后的拉起了话匣子。万副总经理提议：大家进行“疱丁解牛”，由输者表演节目；于是大家有序的将牛疱了起来，到轮到周进时；他挠着脑袋，接不上来，感到没辙了，此时大家不约而同的齐声喊着，“一、二、三周进来一个”，周进拿起话筒就吼了起来：“我站在烈烈风中……”正当大家会神的听着，他就忘词了，哈哈，哈哈，大家被他的诙谐表演弄得笑声难止。大家的高呼声、洪亮的歌声、掌声不断，笑话、唱歌、故事、方言小品等载体不一，热闹非凡，激情澎湃，整个车厢成了欢乐的海洋。随队导游为我们队伍激情的氛围所感染，嗓音嘶哑的她不由自主地也加入到活动中。

笑声之二：风雨同行

中午12点左右，我们到达了安徽省的潜山县城，中饭安排在此，吃罢午饭，大家就马不停蹄的直奔本次游览的第一站：三祖寺，此时天公不作美，下起了雨，且越下越大，但这怎能阻挡我们游览的脚步呢，我们购买了一批雨衣，给每人发了一件后兴致勃勃的朝着三祖寺进军了。而后游大峡谷，峡谷中的山路很陡峭，峡谷间的瀑布似“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”还有那潺潺的流水声，松竹遮天蔽日，我们在导游的带领下游览了一个又一个风景点，转一个弯，天地一新；上一道岭，风光又异，使人应不暇接，同时也感到身体的疲惫，傍晚时分我们下榻住宿地，游峡谷时虽然一路上穿着雨衣，而瓢泼的大雨早已将我们淋了个透湿，从头到脚都接受了一次“洗礼”，很多人的鞋子都能养鱼了，呵呵……

笑声之三：欢聚的晚餐

我们住在天柱山的华庭山庄，晚餐也安排在那，因考虑到大家淋了雨，晚餐时每个餐桌上都备有一壶姜汤，这是给大家御寒防感冒的，好让大家在第二天有足够的精神和体力登上天柱山顶峰，同时也是表示公司领导对员工的体贴和关怀。晚上的特色饭菜也是10人一桌10菜一汤，另外我们还为大家准备了真空包装的鸡、鸭、鱼、花生米等佳肴，酒水、饮料样样都有，这多少也让大家舒舒服服的享受了一下，缓解了一点路途的辛苦。值得一提的就是上山时，背上山的啤酒和白酒终于在晚饭时，让兄弟们好好的爽了一把。

笑声之四：送关怀、互帮助

经过一个晚上的休整，第二天早上吃过早餐后大家又整装待发了，好在天气还不错，昨天的雨也已经停了，导游给我们介绍了天柱山的大概情况，天柱峰孤峰突起，山峰险绝，很难登攀，从山脚到山顶几乎都是阶梯式的上升，共有1680多个阶梯，虽然绵长、陡峭，但我们必须徒步登上山顶。

昨晚的阵雨把森林清冼的干干净净，我们沿着小道慢慢往前走，路边的竹林参天，竹叶绿的发亮，空气格外清新，像滤过似的，使人神清气爽。

⬢ 中班郊游活动总结 ⬢

活动目标

1、通过组织幼儿外出活动，和爸爸妈妈一起参观、采摘、游戏等活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识，更好地感受春天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、结合3月主题活动我找到了春天，让幼儿在感受大自然美好的同时，丰富幼儿的知识，开拓眼界，体验集体活动的快乐。

三。促进家长与幼儿园、家长与孩子、家长与家长之间的沟通与沟通。

4、培养幼儿的观察力，交往能力。

活动准备

1、联系旅游地点。

2、事先的报名工作，活动通知的拟定，活动费用的收取工作。

三。老师开了个会，讲解了这次活动的具体过程和重要性，并提出了活动的具体注意事项和准备事项。

4活动前对儿童进行安全教育。

5、塑料袋、风筝。

6活动当天，孩子们在家吃早餐，家长们自己提供午餐。

活动事项

时间周五4月9日。

地点柏泉草莓基地。

方法是把集体活动和分散活动结合起来。

参加对象果果、朵朵、苗苗、豆豆、点点班幼儿和家长。

参加形式自愿报名

活动过程

1早上8点20分，我来幼儿园取换幼儿园文化衫。

2孩子上车前小便，数人数，8:30准时排队上车。

请家长配合上下车孩子的安全。

有私家车的人可以自己开车，但必须和停车场的车一起行动。

3、交代要求

晕车的孩子和爷爷奶奶领着的孩子应该尽量坐在他们前面。

2保持车内整洁，提醒儿童注意安全，

3提醒家长活动中遵守时间。

49:00左右到达柏泉草莓基地。

请家长跟好本班老师排好队。

没有家长的孩子都是由班主任带领，统一活动。

1组活动-儿童体操表演900-930

第二次小组活动由教师组织，每班进行亲子游戏。

930—1000

3小组活动3父母和孩子摘草莓1000-1100

4集体活动四拍集体照。

1100—1130

5午餐时，家长和孩子们分享食物，互相交流，提醒孩子们保持环境整洁，不要乱扔垃圾。

1130——1200

6、以家庭为单位放风筝，进行分散自由活动。

1200—1230

7上车，带着劳动成果回到幼儿园。

1245

8每各班的家长会将孩子们的文化衫洗干，并在周一送回幼儿园。

郊游活动方案二

1、活动的背景是增加俱乐部各部门之间的联系与协调，促进俱乐部的良好发展。

同时，要改善集体活动少、部员不熟悉的现象。

使成员相互熟悉，增进了解，成为部门外的好同事、好朋友

二、活动主题通过郊游，放风筝，拔河等活动，对各部成员都做一个深入了解的机会，同时提高各部在以后的工作效率，并对今后的工作开展做一个计划。

3、活动所需费用及筹备费、公车费、水费、午餐费自理；风筝若干到地方可以租，体育器材可以由外联部借，活动奖品，棒棒糖糖果由办公部采办，初步定经费为一百元。

学术部携带好相机。

4、活动时间暂定为3月18日

五、活动地点郑东新区如意湖

参与人员面向全体会员朋友，以及友好成员

六、活动流程策划

1时间由俱乐部各部门主管决定。

具体情况将在周五晚上交给办公室的赵越寿

2办公室会提前通知大家活动时间和乘车路线，并提前请假。

三。活动当天，各部门成员在校园内组织，各部长清点人数，900人准备出发

4、必须按预定路线乘车，分批乘车时，外联部黄坤负责总协调1000到目的地后各部长点清人数，并汇总于黄坤。

5，拔河比赛1010-1045，各部选出三名队员及常委会成员做裁判，从五个部门中选出第一名一个，第二名两个，第三名两个，分别奖励相应的奖品

有6多人，1105-1200多人。一个五人小组由该部的五名成员组成，至少组成三个小组。

在比赛初期，每个小组有半小时的时间准备比赛，半小时后进行比赛。

7，休息1、拔河比赛后中场休息15分钟

2午餐时间1210-1340，大家围坐在一起，畅谈寒假学习经历和时事，唱歌比赛在各部门进行

8放风筝1400。女生带男生提高学生的异性恋能力和与异性的合作能力

9.部长们组织成员参观建筑物，并分批返回学校。

10活动结束后下周必须更新相关信息，由办公室负责

七、活动注意

在户外活动中，各部门应说明注意事项，确保不存在安全隐患。

安全应急人员，各部门负责人，时刻注意每个人的人身安全。

八、活动主办本次活动由办公部与外联部共同主办。

本次活动主办方由办公部和外联部共同举办，详情和好的意见和建议，请及时与该两个部联系，希望大家有一个充实快乐的周末。

郊游活动方案三

为了丰富教师的课余生活，增强集体凝聚力，感受大自然之美，学校工会将组织一次中秋郊游和野餐活动。

现制定方案如下

1组织形式各年级按照语、数、外、文综、理综分组，由各组长备课组长、文理大组长负责组织。

后勤、教辅分别组组，分别由梁金玉老师和易晖老师负责，信息技术、通用技术、心理、美术、**为一组，组长高余良；体育组为一组，组长刘景武。

2活动要求：①开展户外秋游和野餐。

活动结束后，各小组向工会提交活动**和活动总结。

以便信息组稿、资料存档，核算补助参加野炊的教职工补助30元人。

②注意往返交通安全，注意野外用火安全。

杜绝安全事故。

3时间地点：4月10日前，各小组安排时间开展活动；地点由各组自行选择。

外出野炊前必须到行政办登记。

注各组在活动中都请安排专人照相，拍摄活动过程及集体照，学校将以此为依据发放补助。

【范例】

活动目标

2、结合3月主题活动我找到了春天，让幼儿在感受大自然美好的同时，丰富幼儿的知识，开拓眼界，体验集体活动的快乐。

三。促进家长与幼儿园、家长与孩子、家长与家长之间的沟通与沟通。

4、培养幼儿的观察力，交往能力。

活动准备

1、联系旅游地点。

2、事先的报名工作，活动通知的拟定，活动费用的收取工作。

三。老师开了个会，讲解了这次活动的具体过程和重要性，并提出了活动的具体注意事项和准备事项。

4活动前对儿童进行安全教育。

5、塑料袋、风筝。

6活动当天，孩子们在家吃早餐，家长们自己提供午餐。

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活动事项

时间周五4月9日。

地点柏泉草莓基地。

方法是把集体活动和分散活动结合起来。

参加对象果果、朵朵、苗苗、豆豆、点点班幼儿和家长。

参加形式自愿报名

活动过程

1早上8点20分，我来幼儿园取换幼儿园文化衫。

2孩子上车前小便，数人数，8:30准时排队上车。

请家长配合上下车孩子的安全。

有私家车的人可以自己开车，但必须和停车场的车一起行动。

3、交代要求

晕车的孩子和爷爷奶奶领着的孩子应该尽量坐在他们前面。

2保持车内整洁，提醒儿童注意安全，

3提醒家长活动中遵守时间。

49:00左右到达柏泉草莓基地。

请家长跟好本班老师排好队。

没有家长的孩子都是由班主任带领，统一活动。

1组活动-儿童体操表演900-930

第二次小组活动由教师组织，每班进行亲子游戏。

930—1000

3小组活动3父母和孩子摘草莓1000-1100

4集体活动四拍集体照。

1100—1130

5午餐时，家长和孩子们分享食物，互相交流，提醒孩子们保持环境整洁，不要乱扔垃圾。

1130——1200

6、以家庭为单位放风筝，进行分散自由活动。

1200—1230

7上车，带着劳动成果回到幼儿园。

1245

8每各班的家长会将孩子们的文化衫洗干，并在周一送回幼儿园。

⬢ 中班郊游活动总结 ⬢

中班音乐：《打击乐：郊游》

活动目标：

1、在音乐和游戏的情景中，感受到郊游的轻松愉快。

2、掌握XXXXX这一节奏，并用肢体动作创造性的展现。

3、在理解歌词的基础上，学习正确使用乐器节奏，感受A段音乐的欢快和B段音乐的优美。

活动准备：

录音机、磁带、节奏展示板、水果贴画、乐器

活动过程：

一、开始部分

播放音乐《郊游》教师带领幼儿进入活动室，并表现郊游的情境。

谈话活动：教师与幼儿谈论春天郊游引出歌曲《郊游》。

现在是什么季节啊？

今天给小朋友门带来了一首好听的歌曲，这首歌曲啊是和郊游有关的下面我们一起来听一下。

二、基本部分

1、欣赏歌曲《郊游》让幼儿体验歌曲欢快情绪，感知歌曲节奏。

刚才有没有发现歌曲中有哪些部分不一样的？再来听一遍歌曲。

2、小朋友们发现歌曲一开始比较欢快中间部分比较优美最后一部分又变的欢快了对不对？小朋友们真聪明！

3、引导幼儿创编动作进行表演，跟着音乐加上动作来表演一下。

4、出示节奏展示板，认识节奏并让幼儿正确的打节奏。

1）（出示节奏展示板）有没有哪个小朋友知道这是什么啊？

这是节奏象（认识小节线）这样的符号X我们读“哒”XX象这样两个挨着下面画横线的我们读“哒哒”要连起来读，象这样X—的我们要把“哒”拉长，下面来跟老师一起一边拍手一边练习一遍。

2）小朋友们有没有发现刚才我们打的前面两小节节奏是一样的然而后面的就不一样了为了区分开来我们就用红红的小苹果来表示，后面的就用黄黄的梨来表示，（重复的地方让幼儿粘贴）接下来的这几小节和前面的都不一样我们就用绿绿的小西瓜表示。

5、认识乐器并让幼儿讨论配器方案，为歌曲伴奏。

1.认识乐器，并教幼儿使用乐器。

2.刚才我们贴苹果的地方我们用双响筒伴奏，贴梨的地方用响板来伴奏，贴西瓜的地方用沙棰来伴奏。并分别用乐器来打节奏。

三、结束部分

游戏：《小小音乐会》

教师扮演指挥家，幼儿扮演小演奏家一起给歌曲伴奏。

⬢ 中班郊游活动总结 ⬢

1、帮助幼儿回忆郊游的情景。

重点提问：我们到哪里去春游了？

在那里你找到春天了吗？

小结：春天天气暖和，到处都是一片绿色的景象。小朋友一起去春游真开心！

2、教师范唱歌曲《郊游》，并引导幼儿讲述歌词内容。

重点提问：在歌曲里面你听到了什么？

春天又怎样的景象？

小结：教师把幼儿说的，用歌曲里的歌词唱出来。

3、教师再次范唱歌曲，以提问启发幼儿发现歌曲乐句中相同的地方。重点提问：歌曲里面有哪几句唱的是一样的？

小结：原来，第一段的开始部分，和第二段是一样的。

4、教师当导游，创设游戏的情境，带领幼儿完整地学唱歌曲1～2遍。

5、幼儿在场地内自由结伴表演唱。

⬢ 中班郊游活动总结 ⬢

活动目标：

1、激发幼儿运用不同的感官感知与探索周围的自然环境，感受到周围自然环境的客观存在。

2、通过让幼儿观察周围环境，让幼儿能感受到自然环境的美，并喜欢周围环境。

3、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。

4、为父母和孩子有创设一个情感交流的机会，增进家长与小朋友之间的亲子感情。

5、通过郊游活动拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园的教育融入到一起去。

活动准备：

1、活动前通知家长做好准备，给孩子穿上园服，带一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自带饮用水等。

2、准备好幼儿来园、离园登记表，郊游时所需的纸巾、药品……等等。

3、为每一位家长准备一个装垃圾的袋子。

4、教师提前一周把去郊游的日期及安排告诉家长。

活动的具体步骤与过程：

1、家长来园集中。做好登记工作，让每位家长都把当天所使用的手机号码写下来。发给家长每人一张郊游须知。

2、家长到齐后，向家长讲述特别要注意配合的地方：A、一定要注意幼儿的.安全，防止走失，不要让幼儿去池塘或水池边玩。B、全部家长到达目的地后，跟着本班老师，不要自已走开了，统一进园。C、进园后，要听老师及导游的安排。D、下午的上车时间是3：30，家长一定要准时到出口外坐车。并且记好老师及园领导的电话号码，有事记得打电话给我们。

3、准备上车，家长进行分组，让家长记住自已在哪一辆车、跟着哪个老师。

4、上车。车上进行爱护环境，保护环境的教育。

5、到达目的地后组织家长进园并再一次统计人数。

6、参观园内的名人雕塑，并请一位家长来向大家讲解。

7、休息时间，让幼儿与家长们坐一起与同伴们分享自己带来的食物，家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要随地乱丢。

8、开展爱护环境，从我做起的活动，大家一起把虎英公园草地上的垃圾捡干净。

9、集合准备上车。

10、返回幼儿园。

11、家长登记好离园时间后，离园。

12、郊游活动结束。

后续活动：

1、语言活动：讲述一位名人的故事，由家长当评委，对每一个孩子的表现进行评价。

⬢ 中班郊游活动总结 ⬢

【活动目的】

开展活动，放飞心情，观察生命，获得知识。感受美丽，激发爱心。温润的春天是一个美丽的季节，是一个欣赏的季节，播撒心情可以感受到春天的气息。让同学们品味春风春景，一起做游戏，培养积极心态，树立乐观的生活态度。促进同学间以及与志愿者的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富大家的课外视野，陶冶情操，同时领略优美的景色，这既可以为大家营造一种轻松自由的气氛，又可以加强大家的集体意识。

【活动内容】

1、前期准备：

（1)首先统计自愿参加这次活动的成员名单，以小组为单位,每组大

概是610人左右（可根据具体原因安排），再根据需要由班委统一组织，(原则上各小组要有一位班干部)。

（2)经组织研究后确定活动地点，做好事先安排，做好安全防范的

准备工作，春游疑问解答等问题。

（3)所需物品：水、应急药品、雨伞等工具。

2、活动进程

（1）按预定时间统一集合，各组长点名确定人数到齐，集合后统一出发去目的地。

（2）在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。到达目的地，说明注意事项，然后自由组队进行游玩，大家可以结伴同行，先熟悉一下目的地的环境，自由游玩。

（2）游玩结束后，集合清点人数，带队回去。

【注意事项】