足球实习总结(热门十九篇)

发布时间：2018-04-16

足球实习总结(热门十九篇)。

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镇第二小学创办以来，在上级教育主管部门的正确带领下，在社会各界的共同帮助和关心指导下，始终坚持以中华优秀传统文化指引人生，以足球团队精神砺志人生，让学生健康快乐成长，让教师健康幸福工作的办学理念，注重弘扬以足球运动为特色，以文化为主导培养人才的办学特色，取得了一定的成绩，现具体总结如下：

一、学校总体概况

镇第二小学创办学校时间20xx年9月，现有占地面积33052平方米，建筑总面积10727平方米；学生来自于四个村委会，学区服务半径3公里。

目前，我校共有教师51人，其中本科学历31人，小学高级教师20人。多年来，我校始终坚持以足球运动为特色，以文化为主导培养人才的办学特色，在全校师生的共同努力下，取得了一定的成绩，20xx年7月学校被国家教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。20xx年肇庆市中小学生运动会中我校女子足球队取得市第一名，男子队市第五名。20xx年7月肇庆市中小学生足球锦标赛我校女子足球队取得市第一名，男子队市第五名，20xx年11月县中小学生运动会比赛，我校女子足球队取得县第三名，男子队取得县第五名。

二、主要工作开展情况

（一）目标明确彰显特色

建校以来，我校结合全校实际，通过多年的不断探索，形成自我的特色文化，即是办学理念秉承以中华优秀传统文化指引人生，以足球团队精神砺志人生，让学生健康快乐成长，让教师健康幸福工作。办学特色上坚持以足球运动为特色，以文化为主导培养人才；办学目标坚持以文化为根本，以足球特色带动学校各项发展，把学校办成现代化规范的优质学校。育人目标坚持个性发展，成人成才。

（二）营造氛围突出特色

为进一步丰富学生的校园生活，我校结合校训及学校实际，以“快乐足球，阳光校园”作为办学宗旨，以足球运动突显办学特色，利用学校现有的资源，开展形式多样的宣传，如：宣传橱窗、足球主题会等，通过这些宣传形式，切实提升全校师生对足球的认知，对足球运动的理解和热爱，形成“人人会踢球，每班有小球队”的氛围。

（三）形式多样发展特色

在日常的教育教学工作中，我们将发展足球特色做为一项重点工作，狠抓不懈，并将其纳入到全校的重点工作中，统筹部署，精心安排，如：学校从20xx年秋季学期开始每月举办班级联赛，三年级以上都有年级足球队，并利用下午放学后由外聘请足球教练进行足球梯队训练。每学期举办以足球为主题的绘画、征文、演讲比赛；修订我校足球校本教材等，通过这些形式多样的举措，让学生不仅增强了体质，更提升了对足球的热爱。

（四）动静结合狠抓文化

建校以来，我校在注重发展足球特色的同时，也注重教育教学工作的开展，实现了两手抓，两手硬的良好局面。在全校师生的共同努力下，我校的教育教学质量也得到进一步的提升。如我校20xx年7月开展的>，已于20xx年1月结题、验收。学生参加各类学科竞赛获县级以上奖励有120多人次。教师获得县以上级奖励的有50多人次，20xx—20xx学年度学校被镇人民政府评为“先进集体”，20xx年秋学校被怀集县评为“德育示范学校”，20xx年9月学校被镇人民政府评为教书育人20xx—20xx学年度“先进集体”。20xx年9月被县委、县政府评为20xx—20xx学年度怀集县“十大文明校园”称号；这些成绩的取得不仅是对我们教育教学工作的肯定，更是对我们未来工作的鞭策。

三、下步工作打算

面对未来，我校将在上级主管部门的正确带领下，继续坚持足球特色办学，认真做好以下几项工作：

一、是继续抓好足球特色教学，多措并举，切实提升足球特色办学质量。

二、是注重教育教学质量水平，以足球教学切实促进教育教学工作的开展，力求双管齐下，双管奏效。

三、是抓好校园文化建设，形成具有我校特色的足球文化氛围。

四、是继续加强学生管理力度，不断提升校园安全管理工作力度，确保无任何安全责任问题发生。

五、是做好其他工作。

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近年来，足球运动在中国的普及程度越来越高，越来越多的孩子和家长开始关注并参与到足球运动中来。在这个背景下，足球教师的角色变得尤为重要，他们不仅需要有过硬的足球技能，更需要有较强的教学能力和管理能力。为了提高足球教师的专业水平，培训成为必不可少的环节。下面将针对足球教师培训做出总结，以期为足球教师提供更好的参考和借鉴。

足球教师培训应该注重理论和实践相结合。理论知识可以帮助教师更好地了解足球运动的规律和原理，而实践经验则是通过实际操作来巩固和提高教师的技术水平。在培训过程中，可以通过讲座、研讨会、观摩课等方式传授理论知识，通过教学实践、实地考察等方式提升实践经验。只有理论和实践相辅相成，才能真正提高足球教师的教学水平。

足球教师培训应该注重个性化教学。每位足球教师都有自己的特点和优势，培训应该根据个人的情况来制定相应的培训计划。一些教师可能擅长技术训练，而另一些可能更擅长团队管理；一些教师可能能力较强，而另一些可能需要更多的指导和帮助。培训机构需要针对不同的教师情况，制定个性化的培训方案，使每位教师都能得到最大的收益。

足球教师培训应该注重教师素质的提高。足球教师不仅需要有过硬的技术水平，更需要有较强的教学能力和管理能力。培训应该以提升教师的整体素质为目标，包括教学能力、团队合作能力、领导能力等方面。只有素质全面提高，才能更好地服务于学员，更好地推动足球运动的发展。

足球教师培训应该注重实效性。培训的目的是提高足球教师的专业水平，因此培训的内容和方式务必切实可行，能够产生实际效果。培训机构需要根据市场需求和教师实际情况，设计具体可行的培训计划，提供贴近实际的培训内容。只有培训实效，才能真正提高足球教师的教学质量，推动足球事业的快速发展。

足球教师培训是提高足球教师整体素质的重要环节，通过理论和实践相结合、个性化教学、教师素质提高和实效性等方面的培训方式，可以有效提升足球教师的专业水平，推动中国足球运动的快速发展。希望足球教师能够积极参与培训，不断提升自身水平，为中国足球事业的繁荣做出贡献。

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坚决贯彻三台县教育和体育局关于体育运动各类文件精神。以增强学生体质，培养学生团结、合作、坚韧、友爱的品格为宗旨，以“我爱运动、阳光足球”为主题，深入研究开发足球文化，努力提高我校足球运动水平，使我校足球运动得到健康、持续的发展，现将各项事宜汇报如下：

二、领导重视，建立各项管理制度我校进取领会上级精神，把小足球训练列为学校的一项工作长期抓，抓落实。建立了由校长牵头负责的组织机构，制定了教练员岗位职责和管理考核细则，逐步完善成一套长效管理考核制度和激励机制，构成班班有足球队，天天有足球训练，周周有足球比赛的特色风景。由于农村孩子普遍家庭经济不是很好，很多家长对孩子的培养只注重成绩，所以很多家长对参加足球训练和比赛并不很支持。为此我校于11月上旬召开了家长会，努力争取家长的理解，经过很多细致的工作，大多数家庭条件稍好的家长都表示支持。学校也有计划的从经费上保证了训练和比赛工作的顺利开展。

其中王强教师有扎实的基本功和丰富的比赛经验。本期体育教师参培2人次，8月初，王强教师参加了县级教练员培训，，回校后及时组织了二次培训；体育组每学月进取开展一次“足球训练观摩讨论”活动，旨在经过交流到达校内培训提高的目的。学校要求每位体育教师熟悉小足球训练业务知识，写好长期训练计划和短期计划，认真备好上好每节训练课，并将其纳入教师教学过程考核。经过这些途径，确实提高了教练员的业务水平。

从一年级到六年级各班建立小足球队，班主任为领队，体育教师为教练，班班建立运动员档案，及时发现优秀苗子，并报送到校队，构成梯队衔接。十月底我校已建立起一支校队，平均年龄为10岁。11月份，这支队伍代表里程学校参加学区小学足球赛，男队获得第三名。

我们训练的指导思想是科学训练、系统训练、循序渐进、激发兴趣、整体提高。训练的资料为：

1、严格纪律性，规范比赛作风，培养良好的体育道德风尚。

2、提高队员的身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力素质，全面提高学生的基本技能，逐步发展学生的个人技术特长。提高活动中控球的技术，传接球的技术，提高应用本事和团队配合本事。

3、提高队员的战术本事。本期训练的重点是个人战术和局部战术。明确个人攻守的职能，进攻和防守的原则；提高个人战术意识和局部二对一，三对二的本事；确定基本阵容，初步构成必须的打法。

我校在20xx年被三台县教育和体育局确定为首批“足球学校”，为此我们确立了打造学校足球文化特色的工作思路，既开展丰富的第二课堂活动，又突出一个特色。学校经过足球操、学校的文化布臵，广播站，手抄报等阵地建设进取宣传和普及足球知识，让广大师生在耳闻目染中了解足球，并确定每学年第二学期4月至6月为学校班际足球联赛，为足球训练工作的全面推进搭建了一个平台。

经过全校师生的努力，异常是教练员的辛苦付出，我校的足球训练工作已顺利拉开序幕。但由于我校是农村小学，在学生培养经费、设备设施的购臵，师资业务提高以及校级足球队比赛交流等方面都存在方方面面的难题，我们力争经过多方面的努力，进一步加强与家长的联系，争取更多的支持；进取创设条件，让教练员走出去多学习、多交流，确实提高自身的业务素质；多方联系，创造机会把我们的队伍带出去多参加一些比赛，增加和积累实战经验；进一步加强落实足球训练课，做到时间入格，资料入格，杜绝放羊式的训练；集思广益，进一步提升品位，构成有里程学校特色的学校足球文化。相信经过我们的努力，必须会为上一级学校培养优秀的足球苗子，为孩子们的成长拓开另一片蓝天。

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这一学期，我很荣幸地选了足球体育课，本学期的足球课老师教的每一点都是足球的精要，使我获益匪浅。通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，足球是一个很重视团队的运动，在学习过程中让我学会了更好地域人合作，让我感受到合作的快乐，特让我深刻地体会到足球的乐趣。同时体育老师鼓励我们多运动，给我们说了很多体育锻炼的好处。

在一开始的时候，老师讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。如何接球：脚内侧接球。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。我自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉性的方法就是运球，老师每节课都会设置一些障碍物，锻炼我们运球，这也是这个学期重点考察的项目。

在每节课上，老师的教学也是很科学，先让我们热身，然后再锻炼，除了训练之外，老师都会给我们安排时间让我们自己踢小比赛，这样的教学充满了乐趣。使我们每一个人都喜欢上了足球喜欢上了我们的足球老师。

通过这个学期的学习，我有以下收获：我对带球、传球、射门等技术掌握更熟悉，在校比赛中叶能把老师教的方法与技巧应用到实战中去，在踢比赛的过程中，更好的把握了足球的习性与比赛的节奏，感觉提升了自己的踢球能力。除了这些技能的学习之外，上足球课，使我的身体得到了很大的锻炼，帮助我更好的调节学习生活，同时足球课业成为了我在大学生活中的不可或缺的一部分。

当然现在我的足球技能还不算很高，我也知道一个学期不可能就成为足球达人，足球需要的是长期的练习，不断的增长技能与实战经验才能真正把足球踢好。虽然一个学期很短暂，但是我对足球的热情越来越大，它会促使我以后一直热爱下去，并且使自己得到不断地提升，使我的生活因为足球而更加丰富，身体更加健康。这份在学习中获得的热情与认知我感觉比学到的东西更加重要，这就是我对这个学期足球课的总结。

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一、引言

足球作为一项全球最受欢迎的运动，对于很多青少年来说，成为一名足球教练是他们的梦想。为了更好地了解和掌握足球教练的工作，我选择了实习在一家专业足球学校进行为期三个月的实习。通过实习，我深入了解了足球教练的职责和技能要求，并且获得了宝贵的教学经验。

二、实习内容

1. 观摩和参与教学

在实习期间，我有幸观摩了很多专业足球训练课程，同时也有机会与资深足球教练一起参与教学。我从他们身上学到了很多关于足球战术、技巧的知识，并且亲身体验了如何指导和激励学生参与训练。通过和学生们的互动，我逐渐掌握了如何平衡挑战与鼓励，激发学生的潜力，并促使他们形成良好的团队意识。

2. 制定训练计划和策划比赛

作为一名足球教练，制定训练计划和策划比赛是非常重要的任务之一。在实习期间，我参与了一系列训练计划和比赛的策划工作。我学会了如何分析球队的实力和对手的特点，制定相应的战术和训练计划。同时，我也学会了如何根据不同情况和球员的特长来做出灵活的调整，以提高球队的竞技水平。

3. 培养团队合作意识

足球是一项团队运动，团队合作意识对于球队的成功是至关重要的。在实习期间，我通过分组训练和团队游戏等方式，培养学生们的团队合作意识。我学到了如何帮助学生们相互配合，共同完成训练目标。我也培养了学生们的领导能力和沟通能力，使他们能够在比赛中更好地协作和交流。

4. 训练生活的管理

作为一名足球教练，除了教学工作外，还需要管理学生的训练生活。在实习期间，我学会了如何帮助学生们合理安排训练时间和休息时间，以保证他们的身心健康。我也了解了如何提供适当的饮食和营养指导，以增强学生的体能和抵抗力。

三、实习体会

通过这段实习经历，我深刻意识到成为一名足球教练并不仅仅是了解足球技术和战术，更需要具备良好的沟通能力、领导能力和团队合作精神。只有与学生建立起良好的关系，并且深入了解他们的心理需求，才能真正发挥足球教练的职责和作用。同时，学生们的积极性和热情也是训练和比赛的关键，而作为教练，我们应该通过激励和正面反馈，鼓励学生们在训练中不断进步。

四、实习总结

通过这次实习，我对足球教练的工作和职责有了更深入的了解。我不仅掌握了足球技术和战术知识，还培养了自己的领导能力和团队合作意识。我相信这次实习经验对于我今后成为一名优秀的足球教练将会起到重要的作用。在未来的工作中，我将继续努力学习，发展自己的专业能力，并且尽力为学生们提供更好的足球教育服务。

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这天午时，我们足球队开始训练了，我准时的到达了足球俱乐部，

小学足球训练总结作文。开始复习自我以前学过的知识。

开始上课啦！！杨教师让我们排成四纵队，做热身运动。之后，我们开始了拉球转身训练，那是在这一关，做对的人没有几个。于是，光是这一个动作，我们就练习了四十分钟，才全部做对。然后，之后是脚弓内侧与角弓外侧的控球训练，我们轻而易举的过了这一关。最终，教师组织我们进行了伸展运动，就放学了。就当我和妈妈正要走的时候，杨教师走了过来，开始夸我踢得好，杨教师夸我的话就像滔滔江水一样连绵不断。我十分自豪！

下一回我必须要表现得更好，争取在以后的基础上更上一层楼。

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小学学校足球运动的普及既是足球运动发展的基础，也是培养高水平足球运动员的摇篮。各级学校近几年来对足球训练都很重视，使得足球水平逐年提高，从而推动了足球运动的发展，如何才能更好地开展小学学校足球训练呢？这是一个值得思考的问题。

众所周知，一所学校要有一支水平较高的足球队，这与学校领导的正确指导、指导教师的认真负责、班主任及家长的支持是分不开的。而此刻像我们中小型小学中，精通足球专业的教师十分短缺，这直接阻碍了足球运动的开展与提高。所以说聘请高水平足球教练，对现有体育教师进行各类培训都是不错的选择。

如何发挥指导教师的主导作用是很重要的，指导教师是训练课的组织者与指导者。指导者自觉性和进取性的高低对球员有着直接影响。必须要严格要求自我，以身作则，做球员的榜样，不断提高自我的思想觉悟和师德修养水平。学生对教师的一言一行，往往都要学习、模仿，他们对教师的热情教诲是乐于理解的。所以，凡是要求学生做到的，教师必须首先做到，并且以自我对工作的热情和认真负责的态度去影响队员。指导教师不但要敬业乐业，还要努力钻研业务，学习和掌握足球运动的基础理论，熟练地掌握足球的技术和战术，懂得有关的裁判知识，不断总结训练教学经验，改善训练教学方法，提高训练教学质量，这样才能更好地发挥主导作用。为了更好地调动和巩固球员训练的自觉性和进取性，还必须加强与班主任、科任教师和家长联系，取得他们的支持和帮忙。可采用电话、访问、谈话等方式定期或不定期地与家长交换情景，互相配合，共同做好学生的思想教育工作。使球员感觉到你不但教会自我踢球，并且还关心自我的起居生活、学习情景及做人的道理，时时在身边督促和鼓励自我，并且和学生打成一片。

小学生参加足球运动是从兴趣出发，都抱着贪玩心理，练球没有方向性和目的性，所以指导教师要抓住少年儿童的特点进行思想教育，充分调动学生的自觉性和进取性。还要经常向他们讲解世界足球的竞技水平和我国足球运动的发展状况，以及今后的发展远景，激发他们的锻炼热情。让他们懂得：运动技术水平的提高必须经过长期不懈的努力和勤学苦练的过程。

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本周足球队训练了传球练习，原地脚弓传球为辅、行进间脚弓传球为主。

在原地脚弓传球的练习中，重点强调传球要准要稳，要有速度，技术动作方面多鼓励孩子们多用左脚练习传球。原地脚弓停球传球每组100次x 2组;原地脚弓连续传球每组100次x 2组。

在行进间脚弓传球的练习中，进行了二人撞墙式二过一传球练习、直传斜插传球练习、三人连续撞墙式二过一传球练习。

二人撞墙式二过一传球练习是在原地连续传球的基础上，向前不停顿连续传球的练习。在传球的过程中，持球队员要对本方接应队员的跑动路线、速度作出明确判断后，把足球传向接应队员的脚下，在运动中连续进行传球的练习。要求：持球队员的传球路线一般为45度，传球力量要适中，传球的位置应传到接应队员的身前，持球队员在传球后应立即向前跑，准备接应队友的传球。

直传斜插传球练习也是一种最常见的运动中两人连续传球练习。在练习中，持球队员先横穿队友，然后斜线45度斜插向接应队员的正前方准备接应传球;接应队员在得到足球后不停顿直传球传向正前方后，同样45度斜插跑向持球队员的反方向位置准备接应传球的连续传球练习。

要求：跑动路线至少为45度斜插跑，目的是为了模拟实战中的大范围穿插跑动，制造传球的空间。在开始练习的时候，传球力量要适中，传球要到接应队员的身前，传球要准，路线要清楚。

三人连续撞墙式二过一传球练习是开始涉及团队配合，在二人撞墙式二过一的练习基础上，繁衍而生的三人团队传球练习，其目的更多的是培养队员战术素养的一种练习方法。

三人连续撞墙式二过一传球练习和二人撞墙式不同点是“套边”。“套边”是足球战术体系中最常见的一种战术，其核心是怎么拉开空间获得传球的空档，为本方进攻接应队员服务。从这段训练效果来看，孩子们能够迅速掌握跑动路线和传球路线，下一步将会把传球质量作为重点训练内容。

足球作为我校的体育传统项目，一直得到了各级主管部门及领导的大力支持与帮助，在各相关业务部门的正确领导下，我们认真实施《学校体育工作条例》，加强学校体育传统项目的建设和管理，推动体育传统项目学校的健康发展。我校的小足球队曾连续获区达能杯前三名，在市里获达能杯第七名、市长杯第四名。为此我校还获得了广州市传统足球学校。现将我这三年来对校足球队的训练管理工作总结如下：

一、指导思想：

落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，分步实施训练教学目标;订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争在每年的各项赛事中取得好成绩。

二、训练目标：

学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生足球技能水平。

三、训练任务：

1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。

四、训练内容：

(一) 提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性。培养良好体育道德作风,严格训练质量。

(二) 提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏、协调、爆发力等素质。

1 、学习掌握跑的正确技术。

2 、提高速度所需要的肌肉力量。

3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。

重点是传,接技术、运球、带球过人、射门……等等。逐步发展学生个人技术特长。在综合训练阶段，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。

不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在抓好技战术训练的同时，有选择地和一些有足球队的学校比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为即将到来的比赛做好准备、经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。

重点是个人战术、局部战术和简单的全场战术。

1、明确个人攻守的职能,进攻和防守原则。

2、提高个人战术意识和局部。

2对1,3对2能力。

3 、确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法、基本战术。

(五) 主要训练手段.

2 、技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等。

3、战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛.

备注：

1、此训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。

2、每次训练课都奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。

3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育” 让学生积极主动的投到训练中。

五、训练的时间安排为：

六、校足球队在未来三年来的工作主要分为以下几步：

第一步：认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，作到新老结合，保证队伍的持续发展。

第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。

第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

第四步：训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，使这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才和足球爱好者。

七、训练成绩：

校足球队在广州市“市长杯”获得了小学乙组足球第四名，204月在天河区运动会足球赛乙组第一名和甲组第三名的好成绩。

今后，我将继续努力，搞好校足球队的训练管理工作，发扬体育运动的顽强拼搏和团结协作精神，创建足球特色品牌，通过特色创建，不断提升学校品位，最后祝愿我校的足球特色品牌走得更远。

光阴似箭、日月窜梭，一晃儿一个学期即将过去了。15-16这批孩子，是足球伴随着他们健康快乐的成长起来，这个学期，他们参加了国安足球队比赛的牵手活动、国际学校的足球比赛以及汤姆.拜尔的足球训练，从这些活动中，感悟足球的快乐。

从小培养自信和战胜困难的勇气，这是我训练这批小队员的目的。7- 8岁的孩子天真阳光，他们需要关爱、体贴和表扬，足球训练必须遵循少儿成长发育的规律，注重孩儿们的身心健康出发，渗入到每一堂训练课。这样，从专业、规范的训练与兴趣结合起来，他们会乐而不疲的自觉而又十分专注的投入训练之中。

学会掌握各种运球技巧，这是建立自信的第一步。很早以前，我和队员们就讲过，足球实际上有两大项技术：控球和脚法。在控球里面包括：接球、运球和过人。脚法包括：传球和射门。队员们从简单的无对抗的控运球中，学会用身体来支配球。训练目的是：增强身体协调和灵活性，身体与球的协调配合。汤姆。拜尔的控运球技术，能够达到身心合一的控运球技术，足球在他的脚下便可以随心所欲。

随之而后一过一的实战训练，很多队员利用各种过人技巧和意想不到的技术，逐步感悟到足球真正的发自内心的快乐。这也是培养和建立自信的一种手段。大汉走了以后，确实是一个损失，队员们从大汉身上学到不少的勇敢顽强精神。

孩子们非常喜爱对抗训练，也就是比赛。开始，他们非常在意胜负，输了以后甚至还会哭。有时候，找出一些合乎常情的理由为输球狡辩。而现在，从分组上考虑实力搭配，逐渐的认识到，与强手面前能够得到更大的锻炼，在这个过程中，是一个进步。

这个学期，能够坚持训练和表现不错的队员有：郭家宝、王子皓、王永泽、韩佳森、邢一派、小新、虞佳林、周子昂、张立鼎和张智皓，再小一点的有：孔杰、张玉晨。希望队员们继续发扬成绩。

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一、基本情况概述（即现阶段学生学习情况介绍）

本学期我担任低年级共7班足球。由于一年级的学生，年龄小、注意集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对足球课的认识不足。教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，加之足球运动是剧烈运动安全系数高，及应试教育根深蒂固家长、学校没应有的重视或没重视，场地也是一个瓶颈因素。因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对足球活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对足球兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。

二、本学期来完成的教学任务

1.制定严格的队伍管理制度与纪律。

2，比赛规则、守门员的技术，克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。3综合技术训练.踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球等熟悉。

三、采取的教学方法和教学措施

1.通过观看世界足球比赛介绍足球明星，让学生心有榜样提高对足球的兴趣。

2,游戏多射门获得成功感。

3，强化训练

四、取得的阶段性成果、成绩（学生各个方面有否进步）

学生对足球运动的兴趣。球感和控制球基本能力，基本的运、传、接、射门等技术。正确的跑、跳技术，身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力。

五、存在的问题和不足（教学方法教学技巧等方面去查找）

虽然取得基本足球技能基础知识，在教师自身方面还有很大的拓展空间，教师的`足球技能和示范表演未能更好吸引学生的注意力，提高学生对足球的兴趣。在学校、家长方面要给予重视和支持，让教师放心督导，让学生有时间学，开心练。

六、今后改进的措施和方向

教师要针对问题与不足努力提高自己足球业务水平他，特别是自身球技技术，科学做好教学准备、精心组织教学活动，想方设法提高学生对足球运动的乐趣，以及学生对足球的运动技能。

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响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，顺应足球项目将正式成为明年中考体育考试科目的趋势，通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐，在比赛中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。

3、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛（班级男生20人、女生20人）：4月下旬

4、班际足球联赛（七年级5人制、八年级7人制男子足球赛）：月初――6月中旬。

8、“我与足球的故事”主题征文活动（七、八年级）：5月底――6月中旬

1、各年级联赛冠军亚军季军分别颁发奖杯一座。5――8名颁发奖状。

2、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛前八名学生颁发荣誉证书。集体奖颁发前八名。

2、校园足球绘画、摄影、队歌队徽以及征文比赛，分别评选前六名。

3、其他个人单项获分别录取前五名，获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。

1、七、八年级各班级班主任在校园足球文化节启动前配合体育老师组织成立各班级男子足球队（成员不超过15人），并利用体育课和课外活动时间展开训练。

2、颠球比赛和班际足球联赛活动具体方案将另行通知。

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为了丰富学生的课外生活，在学校领导的组织下，我们学校增添了多项课外活动。有篮球、乒乓球、足球、计算机、绘画、声乐等有意义的活动。在领导的信任和支持下，我选择了其中的足球项目，以培养学生的兴趣和爱好，我感到十分荣幸，我相信我能做好，大学时我统一学习了相应的足球知识。

足球运动是通过无球的跑动、跳、停、晃动和转身等动作形式，用踢、接、顶、运球等技术动作来完成的集体对抗的球类运动。参加足球运动可以培养人们勇敢、机智果断、坚忍不拔、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作、密切配合、热爱集体等集体等集体注意精神，同时能增强学生体质，提高力量、速度、灵敏、弹跳、耐力等素质。

我认真的`制定了本学期足球二课活动计划表，在上课过程中按计划来授课，本学期授课时间比较短，授课内容有球性的练习、足球的基本功（脚内侧踢地滚球、脚背正面直线运球、头顶球、射门）。好多内容没教授，但是在授课的过程中学生比较积极，认真学习，每节课堂气氛活跃。

我通过将近一学期的认真教授，大大丰富了学生的课余生活。同时，在学生的积极配合下，我培养了他们的足球的兴趣和爱好。有的学生的足球水平有零到最基础的学习。

回顾这段时间以来，我和学生头顶烈日，不怕风吹雨打，基本完成了本学期的二课活动，虽然训练条件艰苦，项目枯燥，但是在一定程度上锻炼了学生的意志力，这为他们以后的学习和发展奠定了良好的基础。

当然，由于我的教学水平有限，经验不足，在授课的过程中也存在一些问题。例如：

1、配合问题

2、时间、活动等问题

在授课的过程中受到班主任的配合问题，有部分班级学生报名比较积极，正式开课后不让学生来参加足球二课活动，有可能是学生犯什么错误等原因，班主任留他在教室。上了几节课后发现还是没到，打听过后，班主任不让参加。还有部分班级在二课报名过程中，班主任指定学生参加活动，如第一排篮球，第二排足球，第三排声乐等等，没有兴趣爱好的学生也来参加活动，给其他学生带来了不好的影响。

本学期大型活动比较多，相应一大部分人被选走，占用二课活动时间，这个是不可避免的。这学期增加了班级的二课活动，在平时二课训练中，带来了不小的冲击，如场地占用，其他人员到处乱窜，部分二课老师，采取放羊式教学等。

总之，本学期足球二课活动不是很理想，在随后的时间里我多思考，勤练习，有问题解决问题，积极改正授课中的不足，认真授课，争取多培养一些足球的好苗子，为我校争光。再次感谢校领导！

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“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下：

在比赛的前三周，教研室就制定了三——六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。

参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的`读书体验和感悟。

本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了各年级作文教学中所存在的问题。现就这些问题提出一些建议：

一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。

二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子。

三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思— 写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂.

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文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!

月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受!

同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!

为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：

为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。

全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。

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作为青海省西宁市足球布局学校，作为连续三年在区校园足球联赛中取得好成绩的城西区黄河路小学，我校校园足球深受校领导重视，今年，在校安工程建设，学校班级分散的情况下，我校班级足球联赛仍在各班主任的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力和全校师生的积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，努力发展“阳光体育，快乐足球”的理念的引导下，开展了学校班级足球联赛、低年级趣味足球射门比赛、足球小裁判实践活动和校园足球“小小摄影师”等校园足球活动，并且通过本次班级足球联赛，根据各班运动员表现情况，还评选出了“校小足球先生”，校最具潜力的队员，最佳门将，优秀裁判员，最佳摄影奖，精神文明班级体，优秀工作人员，并在赛后经过统计全校比赛成绩，对优秀运动队和运动员、工作人员予以了奖励。通过本次活动，取得了良好的活动效果，为我校接下来的校园足球活动人才的选拔和培养奠定了坚实的基础。

一、落实校内足球活动，参与各级足球比赛。

校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：

一方面，按西宁市校园足球活动要求，进行业余足球训练，组队参加校园足球联赛。

另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。

二、各班积极准备，活动效果好。

本届校园足球文化节共开展了高年级足球联赛、低年级趣味射门比赛、校园足球小裁判实践、校园足球摄影等足球活动，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。快乐足球活动已走进广大师生的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面！

三、足球比赛成绩统计。

第一届足球文化节顺利闭幕，在活动中各班都进行了认真的组织和参与，取得了良好的文化效果，培养了大批的足球活动人口，为学校足球运动的发展打下了坚实的活动基础，相信小学足球的明天会更加辉煌。

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一个学期的俱乐部工作在忙忙碌碌中将暂时告一段落。从当初的建立到现在的正常发展阶段，期间也经历了对俱乐部活动新形式的探索和尝试的过程。

我担任俱乐部体育协会中田径足球协会的辅导老师。起初对于俱乐部兴趣课的形式总是把握不好，虽然活动的主旨是让学生自主管理，自主学习，但因为大部分小会员都是自律性比较差的学生，因此在每次的活动中我不得不花大量的时间和精力在会员的管理上。经过多次的反复，发现问题并不完全在于学生，作为辅导老师的我也有一定的责任，因为活动方案的设计没有很好的贯彻俱乐部活动的主旨，也没有从小会员的角度出发，所以得到事倍功半的效果。在发现问题后就及时总结，并且在下次的俱乐部活动前设计好一套较完整的活动方案及内容，并能够作到根据学生的个体差异性合理的分组，还安排个别学生担当小干部帮我分担纪律的管理问题。我们分会活动时的纪律问题很快就得到明显的改善，从而使活动的大部分时间留给小会员们进行锻炼和学习，进程也相当顺利。

在经过几次试探性的让分会小干部进行自我组织和自我管理分会工作后，如今我们分会的小会员已经具备了一定的组织和管理活动的能力，并且也能够较好和较完整的完成活动任务，得到了我的认可同时也体现了他们积极向上的一面。

小会员们在近一个学期的俱乐部活动中不仅在田径方面增长了常识，提高了运动的技能，而且也在足球方面得到了基础性的训练，同时也考验了他们的自我管理能力。在田径的活动中，我安排了走、跑、跳、投互相结合互相穿插的基本练习，组织形式多样的游戏从而丰富和改善了田径活动一向的.枯燥乏味的气氛，使小会员们在无穷的乐趣中快乐的锻炼，快乐的成长，提高他们对田径的兴趣。在足球活动中，我不仅要安排各种熟悉球性的练习，让会员们体验球趣，还刻意把田径的内容与足球训练的相关项目互相穿插，让小会员们在两个方面得到了锻炼和提高。

俱乐部活动不仅是学生的舞台，也是我们教师在学生面前展示才华的机会。有了这一个学期的俱乐部经验，我有信心和我们的小会员们一起把今后的俱乐部活动做的更好更精彩！

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来到xx实验中学进行为期3天的足球培训。走入xx实验，校园干净、整洁，宽大的草坪足球场更是让我们羡慕不已。这是我第5次参加市校足球办举办的校园足球培训班，每一次的培训都会有丰富的收获和提高。参加本次培训学员有90多人，是历史培训人数之最。可以看的出：在市校足办的领导下，济南校园足球运动正在蓬勃发展！

本次培训可以说是收获多多。本次培训二位分别从理论和实践两个层面，为我们讲授了运球、突破、传球、接应、控球及比赛指导。相之于前几次培训更加详解、深入和全面。

本次培训我的收获是会写教案了。过去也写过足球教案、大多是借鉴的多，怎么写不是很清楚，有些云里雾里。如何把学到的足球知识正确有效的传授给队员，这才是培训之最终目的。第一天讲完课就给我们布置了写教案的任务，给我安排的任务是“1打1进攻”主题。为了写好教案，晚上我上网查了些资料，关于1打1的很少，我又同同组的几位同仁进行了几次交流，教案反复写反复改了好几遍，快12点时终于写完了。非常高兴，足球课原来可以这样上。

听了二位白天的讲授和看着自己写的教案，有一种茅塞顿开的感觉。白天很希望能抽到我的教案，我也上去讲讲，可惜没抽到我。

本次培训可以说学到的多多，象“格子”训练，我在这周的教学中已经尝试，效果非常好！还有我写的1打1进攻教案我也用上了。

根据此次培训学到的知识，根据我的球队不足，我会在训练中刻意注意一下几点：

1、认真贯彻教案，有针对性的.进行训练。

2、在训练中、比赛中，要教给学生正确的东西，发现问题要及时纠正。

3、在技术训练中增大1对1的对抗。

4、加强区域内传接球的配合、呼应、跑动时机、准确性的施教。

还有很多体会不在面面俱到。

本次培训不足之处也有很多，如：讲课，配合不够，没有做到积极发言，害怕讲错了。还有的同仁迟到、说话、睡觉。这些都不太好，不该要。

总之，这次培训不仅看重理论上的学习和提高，而且重视详细实践，将理论和实践有机的结合了起来，为我们基层足球指导员搭建了一个进步交流的平台。最后非常感谢：校足班各位领导为我们提供了这次章丘之行，祝愿济南校园足球在各位领导的引领下，蓬勃发展，腾飞高跃！

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为相应国家开展青少年“校园足球活动”，普及陵水县校园足球运动及我校校园足球文化的建设，通过开展我校校园足球活动，不断引导我校广大青少年学生对足球的兴趣，普及足球运动在我校的开展，使得我校广大青少年学生积极参与足球运动、积极参与体育锻炼的习惯，达到快乐体育、健康体育，促进学生的身体、心理的.健康发展和社会的适应能力，养成积极参与体育锻炼的习惯，终身受益，同时还可以为我县业余体校输送优秀的足球苗子。

现拟在黎安中学组建一支青少年男子足球队，在我校各年级中选拔队员组成足球队员30人，涉及足球队组建的相关工作具体安排如下：

由黎安中学综合组牵头成立名称为黎安中学男子足球队（30人），机构设置如下：

组队时间：申报方案通过后立即进行队员的选拔组建球队工作。

由校政教处协调各班实施，球队教练、队长负责日常的训练和管理，每次比赛由学校综合组协调比赛场地，球队的训练与比赛活动在下午放学后进行，球队参加相关活动代表黎安中学形象，队员必须服从领导和管理，有良好的组织纪律性，按时参加球队的活动，每周计划进行不少于两次的训练或练习赛。

对于足球队队员的选拔工作。教练员通过调查了解，球技战术检查或采取选拔赛方式进行选拔。在选拔是需要获得各方面的支持和协助。把心理素质好、体质好、爱好足球，并有一定基础，有培养前途的学生首先选入足球队。以此同时，对少数酷爱足球、体质较差、技术较好，但心理素质稍差的学生，以及少数热爱足球，学习很好，理解能力很强但体质较差的学生，均可把他们先吸收到足球队伍当中来参加训练，在训练中挖掘各自的特长与才能，从而发现更好，更优秀的球员。选材是一项科学而细致的工作，选拔队员，一是要注重队员身体形态，身体机能，身体素质，技术水平，战术能力，心理素质，智力因素等方面发展的状况。二是要特点突出，队员各种素质状况一般，但在意志坚强，酷爱足球，思维敏捷，素质突出或技术出众者或有突出特点的队员。对于黎安中学的实际情况选材工作应以调查测量，观察，比较进行选拔。

1、队员报名条件为，具有我校注册学籍的在校生，性别为男性，身高不限，热爱足球运动，形象端庄，有足球球龄者优先。计划在组建申报方案通过审查后，接受有意成为“足球队员”的学生报名，在报名截止后进行队员的初步选拔。可以通过个人报名或班级推荐。

2、通过训练、比赛，日常生活观察意志品质运用技术，战术的意识与能力及思维方式和接受各项事物的能力。经过一段时间的训练，观察其进步幅度，分析其优势以便择优选拔。

1、选拔的步骤：

1）、申报方案通过后，通过身体素质、参加意愿等其他形式，初步挑选在校生40名队员大名单，进行第一阶段的训练。

2）、初选队员训练三个月后，视队员的思想态度、身体形态、技战术意识等淘汰部分队员、增补选拔一些身体素质好、有意愿的新队员；

3）、按上所述的办法进行球队的日常队员的淘汰与增补。

球队的日常训练由教练员安排及制定符合黎安中学特定情况的训练模式为我校学生提供科学、针对性的训练。具体方式如下：

2）、组队训练的基本任务、内容、要求及手段：

1、提高队员的训练比赛作风。

①、严格的组织纪律②、严格的训练自觉性。

①、平时整队训练，队员必须按时参加由教练员点名登记无故三次不到者予以淘汰

②、队员必须遵守纪律，服从教练安排，遵守球队规章制度，违反者视情况轻重予以处分

③、参加比赛表现优异者，由教练员给与奖励，学校通报表扬。

1、自觉学习有关足球知识，积极参加球队训练，努力提高自身的足球技术、战术水平

3、自觉遵守球队纪律，保守球队的秘密，执行球队的决定，服从教练分配，积极完成球队交给的各项任务

4、队员必须服从球队的管理。维护球队的团结和统一，反对任何有损球队声誉和团结的言论和行为。

球队组建需要建设及活动经费才能正常实施，陵水县教科局需要给予一定的经济支持，以用来购买统一球队装备、训练器材、聘请足球教练以及进行队员选拔及与其他县内外单位进行联谊赛活动的开销及队员的日常训练营养补助。特申请如下经费：

以上所需要经费，恳请县教科局协调解决，我们将严格按照章程和各种制度使用好、管理好该笔经费，并保证转款专用，切实用在球队内的各项工作上，确保球队正常运转。

依靠向县教科局申请到的经费补充足球训练的人力、物力和财力，使用范围：场地设备、服装费、饮水费、球费、交通费、医药费、队员比赛营养补贴费、教练员训练补助费等。

关于服装，分为训练服和正式比赛服两种，待队员选拔完毕，先给与训练服，待有正式比赛再发放正式比赛服。至于场地，以黎安中学校运动场为常用训练、比赛场地，并作为负责与其他单位球队进行友谊赛的主场地。

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校园足球培训是为了提高学生们足球技术和战术水平，培养他们团队合作精神、集体荣誉感和自我约束力的一种活动。通过这一期的培训，学生们都取得了显著的进步，不仅技术有所提升，更重要的是他们在团队合作和拼搏精神方面有了长足的进步。

在校园足球培训中，我们特别注重综合素质的培养。通过专业教练的指导，学生们的技术动作更加规范，传接球技术更加灵活准确，个人技术水平有了明显提升。不仅如此，学生们的体能也有了较大的提高，耐力和速度得到了明显增强，这对他们日后的比赛训练非常有利。而且在比赛中，学生们的战术意识也越来越强，他们懂得如何更好地配合队友，制造出更多的得分机会。这些都得益于培训过程中，教练们注重理论指导的同时，注重实践操作，采用了分组对抗的方式进行训练，使学生们更好地理解并运用学到的知识。

而在团队合作方面，经过一段时间的培训，学生们的团体意识和集体荣誉感有了明显的提高。在比赛中，他们能够根据战术要求，互相配合，形成战术胜利，克服个人主义，把个人成就与团队利益结合起来。他们懂得尊重队友，鼓励彼此，始终保持良好的团队氛围，这不仅帮助他们在比赛中取得了不错的成绩，也为他们的人际关系和团队合作能力的培养打下了坚实的基础。

校园足球培训还注重培养学生们的自我约束力和责任感。在培训中，教练们要求学生们养成良好的训练习惯，不讲道理，坚持训练。学生们积极响应，每天都按时到达训练场地，严格按照教练的要求进行训练，没有丝毫的怠慢。这种自律自控的训练态度让他们获得了显著的进步，也让他们在以后的生活中养成了良好的自我约束力和责任感。

这一期的校园足球培训取得了非常好的效果。通过培训，学生们在足球技术、战术意识、团队合作和自我约束力等方面都得到了有效的提升。他们不仅提高了个人能力，更重要的是培养了集体荣誉感和自我约束力，这将对他们日后的学习和生活有着积极的影响。在未来的校园足球培训中，我们将继续以此次培训的成果为基础，进一步完善培训体系，为学生们提供更好的足球教育服务。相信通过校园足球培训，我们能够培养出更多优秀的足球人才，并为我校争得更多的荣誉。

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一个阳光明媚的下午，放学后，几个关系顶好的男孩依旧来到了那片空旷的草地。他们要在这用书包堆成的简易球场上一决高下。

红队的守门员，身着一件黑色的长袖球衣、一条蓝色的运动短裤，膝盖上还缠着绷带。他猫着腰，双腿张开并弯曲着，双手搭在膝盖上，瞪着双眼，盯着对方的球员，嘴里还不停的叫着“来吧，我绝不会让你们从我这里得分的”。就在球门的后面，站着一个身穿一套红色运动装的男生，他双腿张开，双手背在身后，挺着肚子，嘴巴噘得高高的，都可以挂上个大油瓶了，还时不时的嘀咕着：“他都受伤了，还让他上场，我难道只是空气吗？为什么不让我上场呢？我可比他强多了”。

足球赛正激烈的进行着，看似普通的一场球赛，却吸引来了许多观众。看到球员们在球场上飞奔，观众的情绪也被调动了起来，他们热情饱满，喊的喊，叫的叫，仿佛在观看一场世界级球星的较量。一个带着小弟弟的男孩，心思也从弟弟身上飞到了划着一道又一道美丽弧线的足球上，目光跟着在小球员们脚下滚动的足球来回奔跑着，仿佛被足球勾走了魂。他身旁的男生与红队守门员一样顶着一头金发，理所当然的成了红队的“粉丝”。他牢牢盯着红队脚下的球，紧张的大叫：“小心，别把球传丢了”；“回头回头，往左边传”“6号，10号在你右边，你快传给他呀”。这时，红队进球了，作为红队的粉丝，他更是激动的大叫：“耶…….进了，好球。耶耶耶........”。站在他身后的一个女孩叉着腰，摇着头惋惜的说到：“黄队呀黄队，这么好的机会都没有把握住，还被红队进个球。别看我是个女孩子，这个机会要是给我，我都可以帮你们挽回一分”。球赛越来越激烈，一个路过的大人也被这精彩、激烈的一幕吸引了。他也像个孩子似的，激动地手舞足蹈，仿佛回到了自己的童年。虽然观众们叫的热火朝天，可是一只小狗却趴在场边睡着大觉，胜负可不是它关心的问题啊！

“耶…….又进了…….我们赢了......”。“哎，我们居然输了，下次，我们非赢过来不可！”“红队必胜，红队好棒”；“黄队别伤心，下次一定要赢回来”；“红队，别得意，我们下周再战”。在大家的欢呼、鼓励、挑战声中，足球赛结束了，空旷的草地又渐渐恢复了宁静。