中心校长工作总结

中心校长工作总结(汇总十一篇)。

✪ 中心校长工作总结

安全责任重于泰山，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。本学期，我校始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，通过宣传、教育，落实安全责任制，定期开展全校性安全检查、督促、整改，全面杜绝了各种安全事故的发生，为全校师生创造了安全的工作、学习、生活环境。

一、规范管理，完善制度

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。开学初，学校成立了安全领导小组，由校长任组长，副校长和安保主任为副组长，校委会成员和各班主任为组员，层层负责，责任落实到人，做到不定期检查和随时检查相结合，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作相应处理。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了救援调度组、调查配合组、警戒保障组、善后处理组、舆情应对组等临时性机构，并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。并在本学期进行了紧急疏散的预演，收到了良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定了良好基础。

二、加强领导，居安思危

学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。学校每个学月定期召开一次安全工作会议，总结上个学月的安全工作，并布置下一个学月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。

1、为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

2、加强检查，排除隐患。本学期，我校以教育局的安全工作精神为指导，坚决做到“日巡查，周排查，月检查”，针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。例如我校部分基础设施老化，一经发现，便组织人员进行维修;学校周边的道路、水库等处存在安全隐患，组织教师对各隐患处设置安全警示标志，对学校不能处理的安全隐患进行上报的制度，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。

3、建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向上级部门上报学校安全工作的情况。

三、宣传教育，提高素质

学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。

1、加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作，利用广播室、班队课、宣传栏、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识宣传，班主任及行政值班人员利用大课间时间做安全教育工作，通过多种渠道防止溺水事故的发生。

2、加强交通安全教育工作。除了利用广播室、LED显示屏及大课间时间等平台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外，值周老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全过马路，另外，还对乘座车辆的学生进行“乘车情况”调查摸底，对无牌无证车辆及超载现象进行登记和劝说，防止交通事故的发生。

3、食品安全教育常抓不懈。以前，常有流动摊点到我校门外进行叫卖，经过老师及门卫的劝阻，流动摊点已经消失。而在我校周边，存在一些个人小店铺，出售一些小食品。为了防止学生购买不合格食品，学校除加强对学生进行食品安全教育工作之外，还成立安全卫生监督队，从高年级中选择品行兼优的学生对全体学生进行食品安全监督，防止病从口入。

4、加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作，实时关注学生身体情况，并作好记录;做好因病追踪记录;班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作;一经发现较多学生出现身体不适现象，马上上报，并采取相应措施，防止疾病的传染。

5、注重毕业班学生的思想教育工作。六年级的学生在即将毕业期间，思想波动较大，有拉帮结派现象，所以，在6月份，我校的行政班子成员会同六年级的任课老师在学校的食堂对六年级的学生进行了一次谈心和思想教育工作，确保了六年级学生的安分守己和学校的工作的正常运转。

四、开展活动，深入教育

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极组织开展一系列道德、法制教育活动，以及防范校园诈骗、防火灾、防精神患者肇事、预防毒品等教育活动，并上好安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

1.根据上级文件要求有组织、有计划地开展了20xx年第一、第二季度安全大检查活动，将安全隐患消灭在萌芽状态，确保了本学期的校园安全。

2.开展了校园遇突发事件紧急疏散和防踩踏综合演练的逃生演练活动。在不到2分钟时间内，我校540名学生全部疏散到了操场上，达到了预期的效果。

3.开展了校园刀具、火患清剿活动，使学生的在校安全得到了有效的保障，也杜绝了刀具伤人和火灾事故的发生。

4.在清明节来临之际，开展了“清明节”传统教育暨防火安全系列活动，教育学生不玩火、不放火;外出祭祀扫墓时，倡导同学们采用鲜花祭奠、植树祭奠等文明健康的祭祀方式，在祭奠时如要用到火种，一定要让枯枝、杂草远离火源，尽量保证人离开的时候明火已经熄灭，杜绝了火灾事故的发生。

5.各班级还开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校园活动安全等班队活动，使学生知道了生命的宝贵，树立了安全第一的思想，也给学生敲响了安全的警钟。

五、存在的问题及下一步工作打算

我校虽然在安全保卫方面做了大量工作，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，学校周边环境虽有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，非法出版的图书、音像和网吧对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店也存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。

一是作为农村学校，留守儿童日益增多，给学生的安全管理造成了很多不稳定的因素；

二是大部分学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验，成为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。特别是学校门前，到目前为止，只有一条减速带，给学生上放学时段的安全带来了不利因素。

4、我校学生在上放学路途中，往核桃窝方向的学生要路经余家河沟，往红旗方向的学生也要路经河道和现在新修的好几个鱼塘，而这些河沟、河道和鱼塘都没有安全防护设施，给学生的上放学安全造成了不利因素。

今后，我校将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会密切配合、通力协作，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步常态化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园的新局面。

六、总述

总之，我校安全工作的扎实开展，为师生在校园的学习、生活提供了可靠的安全保障。但是，学校的安全工作任重而道远，需要我们做许多艰苦细致的工作，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针,一如既往地尽最大努力，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效，同时也希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保我校的校园安全、师生安全万无一失。

✪ 中心校长工作总结

为切实做好我校今冬明春火灾防控工作，坚决遏制火灾事故发生，确保学校消防安全形势稳定，根据城区教育局下发的工作方案和学校工作方案，我校组织开展了一系列火灾防控工作。

一、组织全体教职工学习上级文件要求和本校工作实施方案，成立组织机构，广泛宣传发动，确保逐级动员到位。

二、切实开展工作，认真落实完成工作任务。

(一)严格落实火灾防控工作责任

学校领导着力加强消防设施、制度建设和日常管理巡查工作，加大安全设施的投入，按规定配齐、配足消防安全器材、设施，灭火器材、应急指示灯等，切实完善师生火灾逃生疏散指示标识，学校教学楼等重要场所，均要按上级要求在每一楼层显要位置及重点部位设置火灾逃生疏散示意图，结合实际在楼梯上安装反光疏散指示标识(牌)，以利于在紧急状况下师生有序安全疏散。各班主任和值日小组严格加强学生校园安全管理，加强对学生教室消防安全巡查检查，特别注意检查学生书包，禁止学生将火柴、打火机、蜡烛、烟花炮竹等带进校园。教师宿舍里的电饭锅、热水器等设备一律要求放到临时伙房，不得放在床边或窗帘边。

(二)全面开展火灾隐患排查整治

按照工作分工和安全隐患排查表，全面扎实开展消防安全隐患排查整治，落实隐患整改责任人，采取强有力措施在规定时间内整治消除安全隐患，结合安全生产专项行动大力推进冬春火灾防控工作。以教学楼、教工宿舍楼(原总部)等人员密集场所为排查整治重点，逐楼逐层对用火、用电、用气安全进行排查，检查电器产品(电表、开关)安装、使用是否符合国家有关电气安全技术规定的要求和线路是否老化或超负荷，消防设施设备是否齐备完好，特别是消防箱的水是否畅通，灭火器的配备是否齐全、合格可用等。全面消除私接乱拉电线、消防通道封闭堵塞等现象，确保建筑消防设施保持完好有效、维护保养到位，全面对在门、窗处设置影响疏散逃生和灭火救援的障碍物等行为开展整治，达到校舍全覆盖，不留死角，不留盲区。经检查，学校无占用、堵塞和封闭疏散通道、安全出口、消防车通道等现象，各逃生装置、辅助疏散设施和消防设施正常使用。

(三)严格电动车消防安全管理

经对两个车棚的专项排查，各电动车无违规停放、无乱接乱改充电线路等现象，消防部门同时安装了喷淋系统和监控系统，随时监控和处置突发火灾，全面消除存在的问题隐患。学校也将安全知识宣传尤其是防控电动自行车火灾宣传进学校工作纳入日常检查工作要求，每日进行巡查，及时发现问题隐患及时整改，确保师生安全和校园稳定。

(四)加强消防宣传教育演练

学校于20xx年11月9日对教职员工及家长代表开展了一次全员消防安全培训，督促教职员工应当懂得本单位、本岗位火灾危险性和防火措施，会报警、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生自救。学校将消防安全知识纳入学生课堂教学内容，确定熟悉消防安全知识的教师进行授课，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。学校要求各班要充分利用班(队)会、黑板报、班班通及微信及公众号、QQ等网络多媒体等多种方式，有针对性地加强师生消防安全知识教育，加强家校联系沟通，开展“学校、家庭火灾隐患我发现”等活动，广泛发动师生参与，提高消防安全意识和自防自救能力。学校层面主动联系当地消防部门开展消防知识进校园活动，进一步完善火灾应急处置预案，并在“119消防日”组织开展防火应急疏散演练和灭火演练，增强师生安全意识和逃生自救能力，提高在发生紧急情况时能有序、迅速地安全疏散的应急处置意识和能力，确保师生生命安全。

✪ 中心校长工作总结

自开展学生营养改善计划工程以来，我校高度重视学生营养改善计划管理工作。认真落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔20xx〕54号）、上级会议精神及相关省、市、县文件精神，大力宣传，成立专门的工作机构，建立健全专项制度，认真工作，精心组织，真正把我镇的营养餐做成了“爱心餐”、“教育餐”。现将一年的工作总结如下：

一、基本情况

全镇共有校点37所，完校23所，单校、一师一校14所，义务教育在校生5478人。根据我镇实际情况把23所完校5095名学生采取学校食堂供餐模式，对14所学校383名学生采取家庭（个人）托餐模式。其中改建、新建简易食堂面积共计1415.4平方米，还改建了黄华小学、米贴青杠小学、金寨小学、上沟小学、春洪小学等特别缺水校点的饮水设施。对每个食堂供餐校点相应设施配备。耗资共计约127万。

二、认真学习，加强宣传。

自教育局召开营养餐专题会议后，我校立即召开了全校教师大会，认真学习县局会议精神，就学生营养餐工作做了认真部署，对学生发放了致家长一封信、班会和板报等形式切实让学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。

三、领导重视，人人参与。

学校成立了学生营养餐工作领导小组，校长任组长，副校长刘达武、余明华任副组长，成员有办公室人员和各村负责人。切实地做好学生营养餐管理工作，确保学生营养餐按时、足额、准确发放。为确保学生营养餐工作开展顺利，各班必须每天有一位教师陪餐，参与到工作中帮助分餐、维持秩序。尽量让学生吃好每顿午餐。

四、制度健全，落实责任。

为使我镇的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我乡制定了《学生营养餐管理制度》、《学生营养餐实施方案》《学生营养餐应急预案》、《食堂卫生管理制度》《食品贮存制度》《食品加工制度》、《食品卫生安全制度》《财务管理制度》、《食品留样制度》《监督检查与责任追究制度》同时还制定管理人员岗位职责。制度的完善使得我镇学生营养改善计划得以安全、健康、顺利地开展。

五、克服困难，确保供餐。

开餐之初，长时间的干旱导致食堂供水不足。春洪小学到4公里外以75元每立方的价格买水供餐；黄华小学因食堂地势高，厨房水管断水，学校领导班子成员和从业人员轮班挑水供餐。到了秋季学期，大雨冲断了中柏小学的运输路线，学校组织教师和群众肩挑背扛运物资，再大的困难，老师们都想方设法解决，坚决不让学生饿一顿餐，确保学生营养餐的顺利开展。

六、严格管理，确保安全。

在全镇教师工作会上，校长要求各校点营养餐工作人员在操作过程中，实行层层负责制，将工作责任落实到个人，严格执行食品原料进货索证、索票登记制度，实行定点采购，签订购销合同。坚决地杜绝“三无”食品、腐烂、变质、过期食品进入食堂,严把物资质量关、食品加工关、餐具消毒关、食品留样关，并做好各类表册的登记，严格财务制度。把工作做实、做细，不允许一例食品安全事故的发生。为了确保营养餐安全万无一失，中心校对全镇所有校点进行分片区定人不定时督导、检查。如发现隐患，及时排除，把事故处理在萌芽状态，严防了安全事故的发生。

七、存在的问题。

1、我镇地域广，校点多，营养餐的实施使学校经费投资过大。学校不堪重负，我镇每年用于开办营养餐的柴火费和转运费需要80万，造成学校经费紧张。

2、我们的粮油大宗物资有数量不足的现象。

3、我镇很多校点食堂都是旧房改建，由于修建时间长，墙体破损。有待于改善。

在上级的正确领导和全力支持下，还有我们全体教职工的满腔热情和尽职尽责的工作，使得我镇学生营养餐顺利开展。但是我们的工作还有很多不足，跟上级的要求及学生和家长的期待有一些差距。今后，我们将对学校的营养餐工作提出更高的要求，学习借鉴兄弟学校的好做法，发扬长处，改进不足。为促进学生的健康成长，努力把工作做的更好。

✪ 中心校长工作总结

随着教育事业的迅猛发展，作为一所富有传统底蕴的中心学校的校长，我深知自己肩负着重要的责任和使命。为了确保学校的全面发展和学生的全面成长，我制定了以下详细、具体、生动的中心校长工作计划。

一、提升教育教学质量

教育教学质量是学校的核心竞争力，也是我作为校长首要关注的重点。我将注重培养高素质的教育教学团队，加强师德师风建设，搭建教师成长平台，提高教师的教学能力和专业素养。同时，我将积极推进校本课程建设，制定学科教研计划，鼓励教师开展创新教学研究，不断提升教学质量。我还将加强家校合作，建立健全教育家庭联合体，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

二、推进学校管理创新

学校管理创新是提升学校整体水平的关键。我将建立健全科学有效的管理体系，优化资源配置，提高办学效益。我将规范学校运行流程及各项管理制度，落实《学校法》、《中小学办学标准》等文件要求。我将加强学校文化建设，创建积极向上的校园文化氛围，培养学生的社会责任感和创新精神。同时，我还将注重信息化建设，推广智能教育手段，提高学校管理的科学性和智能化水平。

三、加强师资队伍建设

优秀的师资队伍是中心学校的重要资源。为了确保教师队伍的专业素质和发展潜力，我将提供优质培训机会，组织教师参加各类学术交流和研讨活动，不断提升他们的教学能力和学科水平。同时，我将注重激励机制的建立，制定合理公平的奖惩办法，激发教师的工作积极性和创造力。我还将加强新教师的培养和引进，确保师资队伍的结构合理和素质稳定。

四、加强学生素质教育

学生的全面发展是中心学校育人目标的核心。我将大力加强学生的素质教育，培养学生的综合能力和核心素养。我将重视道德教育，积极开展德育活动，加强学生的道德修养和社会责任感。我将注重体育教育，促进学生的身体健康和全面发展。同时，我还将鼓励学生参与各类社团活动和社会实践，培养学生的团队合作精神和创新能力。我还将注重发展学生的思维能力和创造力，培养他们的独立思考和问题解决能力。

五、加强校际合作交流

校际合作交流是提高学校整体实力的重要途径。我将积极与其他优秀学校建立合作伙伴关系，开展师生交流和学科研究合作，促进教学经验和教育资源的共享。同时，我还将注重国际交流与合作，引进国外教育先进经验，提高学校的国际影响力和竞争力。通过校际交流与合作，我相信中心学校将能够在综合实力和教育水平上得到长足的进步。

以上就是我为中心学校制定的校长工作计划。我将全力以赴，积极落实计划中的各项任务，致力于推动学校的全面发展和教育教学的持续提高。相信在教职工和学生的共同努力下，中心学校必将在教育领域取得更加辉煌的成就！

✪ 中心校长工作总结

一年来，我校在教育局的正确领导和关心下，在镇委、镇政府的支持下，学校本着“追求和谐，享受快乐”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，认真履行校长职责、坚持依法治教、以德治校，经过与全校师生的共同努力，学校在推进新课程改革、促进学生发展、提高教育教学质量和教师素质方面取得了一定的成绩。下面，我就**年校长工作向领导汇报，不妥之处敬请指正：

一、抓好师生的政治思想品德教育

1、努力培养一支自尊、自信、自强，为人师表、严于律己、爱岗敬业、师德优秀的师资队伍，是我们不懈的追求。因此，学校把教师的职业道德建设做为一项重要工作来抓，通过各种形式的学习，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师的师德风范，为完成本年度的各项工作提供有力的思想保证。

2、做好学生的思想道德教育。学校始终把学生德育工作放在重要位置，()通过政教处抓常规安全教育，抓良好习惯养成教育等一系列、不同形式的活动，使学校师生精神面貌得到较大改观，良好的校风、教风、学风正在逐步形成。

二、抓好教学教研工作

1、教导处认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐、开足课时，教学常规工作进一步规范化、制度化。对教师实行课堂教学、作业批改、课外辅导、月考、学校档案等进行每月定期检查，促进教师踏踏实实地作好教学常规工作。

2、坚持以研促教、提高课堂效益，通过加强学习，转变教师的教学理念。一年来，学校组织了一系列的校级公开课比赛活动，这些活动的开展，加强了我校教师与兄弟学校各级各类优秀教师间交往，拓宽了教师的视野，为更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量夯实了基础，同时也涌现出了一批教育教学新能手。

三、抓好师资队伍建设，注重校本培训

一年来，学校加大对教师的培训力度，先后多次组织相关教师到枣阳、襄樊、武汉等地参加各级教育部门举办的各种教师业务培训和听课，还举行校骨干教师、学科带头人进行学科指导和经验交流，真正做到了“师徒助教”活动，为提高教师业务水平、展示教师才华提供了一个有利的平台与空间。

四、开辟第二课堂，丰富师生课余生活

为了丰富学生的课外生活，增长学生的知识，提高学生的知识素养，学校图书室、电脑室、美术室长期开放能让学生丰富课余生活。结合农村学校的特有条件，我校经常组织文娱活动和体育活动增强学生的兴趣并开展了一系列的科技活动，深受学生、家长及教师的喜爱。为了更好的提高学校开展第二课堂的水平，使我校师生在学好书本知识的同时，尽可能多的接触一些课堂以外的知识，丰富师生的知识结构，不断提高自我修养。

五、个人工作情况

本学年度中，本人认真学习党的十七届四中全会精神精神和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针政策。认真学习提高政治和业务水平，采用读书与笔记相结合，学习与点评相结合的方法，系统掌握现代教育理论和科学管理模式，努力用新的教育思想，理念和方法，指导和管理学校工作。时刻以共产党员的标准来要求自己，模范遵守各项规章制度，忠于职守，以校为家，除公差以外，从不请假。本人以诚待人，办事公道，从不搬弄是非，也从不居功诿过，对个人利益却总不在乎。本人廉洁自律，在学校管理中坚持民主集中制原则，认真履行党风廉政建设责任制，校务公开制，虚心听取教职工的意见，自觉接受组织和群众的监督。涉及学校的事宁可放弃自己的利益。学校的大小事总能通过党支部、校领导、教代会集思广益，决不主观武断。在学习上，能注意自身的学习提高；在工作方面，平等待人，与人为善，团结班子成员，集思广益，集体决策；在学校管理上，有较强的事业心，有较清晰的工作思路，对待工作认真负责，有一定的开拓创新意识和勇于克服困难的决心；在工作业绩方面，能较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得了一定的进步。

当然，存在的缺点和不足也很多：缺乏对教职员工的深入了解和关怀，理论的学习和提高还不够，自己的管理水平有待提高，工作经验不足、考虑问题不周全等等，所有的不足将在今后的工作中不断改正和克服。

✪ 中心校长工作总结

教学副校长工作总结由范文网会员“kude88”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

教学副校长工作总结范文一

一年来，在上级教育部门的领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，根据校长室的安排及分管工作的要求，与学校班子成员一道带领教师认真履行职责，克难进取，深入研究，努力创新，取得了一定的成绩。学校的教学走上了规范、有序的轨道;学校的教研教改氛围逐渐浓厚;以校为本的教学研究制度得到了较好的落实;新课程改革稳步推进;学生良好的习惯正在逐步形成。这些成绩是来之不易的，这里包含着领导的支持、帮助;包含着教师们的智慧、心血和汗水。

一、积极主动加强思想政治学习。

一年来，自己通过自学和组织安排，结合共产党员先进性教育活动，我学习了__大、__大的精神;学习了关于两个务必的重要讲话和在中纪委第三次全体会议上的重要讲话;学习了科学发展观和正确政绩观;学习了公共管理、领导科学、现代科技;通过对党的路线、方针、政策的不断学习，自己对____重要思想和党的__大、__大精神有了更进一步的理解和认识，进一步增强了党性修养，更加坚定了建设有中国特色社会主义事业的理想信念，宗旨意识更加牢固。

通过学习，较为全面的提高了自身业务素质和领导水平，增强了全局观念和宏观意识，增强了勤政廉政，永做人民公仆的自觉性;通过学习，提高了自己的政治鉴别能力、创新思维能力、依法行政能力、组织协调能力和拒腐防变能力，尤其是提高了对驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力的认识。总之，对政治理论的学习，使自己在思想认识和业务管理能力方面取得了巨大的收获。

二、摆正角色，创造性的开展教学工作

(一)、与时俱进，完善自我，努力学习，积极思考。

(二)、很抓常规教学管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。管理出效益，管理出成绩。作为分管教学的校长，我积极组织学校的教学管理工作。一年来，我和年级组的同志一起，做好教育教学的常规管理，学校校致力于新课程实践与研究，尤其在教学管理与改革中进行了大胆的探索与实践。我们通过公开课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进我校教育教学的发展，逐步形成了具有我校特色的教学管理新模式和教学改革新理念。

1、坚决执行党和国家关于教育的路线、方针、政策，积极协助主要领导依法治校、依法治教。

一是确保课程计划认真实施，开齐开全课程。课表、作息时间表编排科学;确保教材、资料、教学用品及时到位;确保各类报表、档案资料齐全规范。

二是对学籍管理，组织好学生的入学、编班。组织好学生的各种考试和学科竞赛，严肃考风考纪。

三是建立学生综合素质的科学评价体系，适时表彰优秀学生。

2、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

3、加强教师队伍建设，以德治教，努力培养高素质的教师队伍。

4、大力推行素质教育，积极开展研究性学习活动。

5、注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。

(三)、坚持原则、办事公道。作为一名学校的副校长，必须做好校长的助手，当好配角。我非常重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪律。平时能顾全大局，识大体，有较强的民主意识，做事敢负责任，不互相推诿。工作中肯动脑筋，讲效率。在执行学校制度、进行各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对教师学生负责。

(四)努力搞好个人学科教学工作。一是爱岗敬业，热爱中学化学教学。在教学中既注重知识基础培养和能力训练培养，又注重加强对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观，发挥化学学科教书育人的作用。二是针对校情、班情、学情，分析教法、学法，不断改进教学。三是注重合作学习的培养，努力营造师师合作、师生合作、生生合作的教学氛围，开展互动探究活动，拓宽教学互动空间，达成相互提高、相得益彰，让学生真正学会学习、学会做人、学会创新。四是多篇文章获奖、交流。

教学副校长工作总结范文二

本人于一九九九年七月毕业于四川师范学院政法系，同年7月，到攀枝花市第九中学担任中学政治教学工作。作为一名在大学就光荣地加入中国共产党的青年，凭着对党的教育事业的忠诚;凭着年轻人特有的朝气和热情;凭着自己的勤奋努力，爱岗敬业，踏实肯干，在学校领导的无私关怀和老师们的热情帮助下，在教育教学及学校管理工作方面取得了一定的成绩，现总结如下：

一、思想上追求上进，师德上不断提高

作为一名政治教师，我思想过硬，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。积极学习先进的理论，尤其是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及社会主义荣辱观。紧跟时代步伐，与时俱进，积极宣传并在自己的岗位上贯彻党的“十六大精神”，不断提高思想素质，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中央保持高度一致，抵制各种不良思想侵蚀，增强拒腐防变的能力，不断提升自己，完善自己。

育人必先修德。一个合格的教师首先应是一个品德高尚的教师。在教育教学及教育管理中，我任劳任怨、无私奉献，热爱学生，关心群众，想教师所想，急教师所急，努力为教师办实事，解决教师的实际困难。作风严谨，廉洁奉公，工作中我做到了敬业奉献，以身作则，为人师表，以德服人，注重言传身教，示范育人，赢得了师生的一致肯定。

二、教育教学上，勤于钻研，成绩显著

所谓“打铁还须自身硬”，作为一个领导干部，他本人必须具有过硬的专业素质。在教学中，我更新观念，大力推进课堂教学改革，勇于尝试多种教学模式和方法，广泛采用情境教学、问题教学、学案教学等教学模式，培养学生的学习兴趣和探讨问题的能力、引导学生关注社会、探究社会，增强社会责任感和民族自豪感。所教学生对政治学科产生了浓厚的兴趣，并取得了良好的成绩。

在高__级的的三次市统考中政治平均分均为全市普通中学中第一，单科入围人数在高考所有科目中是最多的。我所担任的高__级在期末统考中平均分均在全市所有中学(包括两所国家级重点中学)中排第三位，远远超过普通中学，并且所教学生获得了全市政治单科最高分的好成绩。在高__级的教学中也同样取得了显著成绩，在所有学科中入围人数第一。

工作以来，我连续四年担任班主任工作，以自己的爱心、耐心、细心和高度的责任心赢得了广大师生的一致认可。班级管理中我采取正面教育、积极评价为主的教育方式，努力发现学生的闪光点，通过组织一系列活动来培养学生的成就感、自豪感，通过主题班会及个别谈心等方式来增强学生的信心。同时，在生活上给学生以无微不至的关怀，经过师生共同努力，我所任教的班级多次获得了攀枝花市直学校“先进班集体”，攀枝花市“优秀团支部”等荣誉称号。

作为一个合格的教师，不仅要具备丰富的知识，能科学的设计和有效的实施课堂教学，还必须具备一定的教学科研能力。七年来，我十分重视对平常教育教学经验的总结和提炼，撰写的论文在全国、省、市各级获奖。《减负——素质教育的题中之义》在“端正教育方向，明确教育思想，减轻学生负担，提高教育教学质量”论文评比中，获市二等奖，并收录于《中学历史教学参考》特刊;《浅谈中学教学的重要任务》获全国二等奖，并收录于《号角――素质教育精短论文集》。

撰写的《巧解图表题》论文被攀花市教科所评为一等奖。此外，还撰写了《谈谈对住校生的管理》、《浅谈班级管理》、《谈谈师生关系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校进行交流。__年参与攀枝花市市级课题《民族生素质教育与探索》的研究，并承担了该市级课题之下的一个子课题《民族生日常行为规范》，作为子课题的具体组织实施者，我圆满地完成了研究任务，并撰写了《课题实施方案》、《课题研究报告》、《课题工作报告》等。

同时承担了另一子课题《民族生科学文化素质》的政治科目部分。该课题已于__年5月圆满地结题。在指导学生科研方面也取得了一定的成绩，在四川省第十九届科技创新论文大赛中，我指导学生写的社科类论文《彝族火把节探源》获得攀枝花市三等奖。

三、教育教学管理工作方面，兢兢业业，不断提高

能够积极认真学习党和国家的方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职工，共同努力、团结拼搏、不断进取，全面推行素质教育。

首先，坚持“以人为本”的管理理念。《管子》说“政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心”，“重人”“人和”是我国传统管理思想的精髓。

学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心也是人，学校管理的成功与失败也取决于人。学校管理归根到底是对“人”的管理。因此，在平常管理工作中，坚持在思想上与老师们多交流、在生活上多关心、在工作上多帮助。特别是对年轻教师在管理上做到“宽”、“严”结合，在工作中既严格要求又耐心帮助，促使年轻教师很快融入教育教学。

其次，积极组织教职工开展政治业务和理论学习，提高教师素质。有计划、有步骤地组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

再次，做好榜样示范，坚持“正人先正己”，所谓“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，要求老师做到的自己首先做到，给老师们树立了良好的榜样，使老师们也能自觉地到位投入到工作之中。

第四，狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。加强教研组、集体备课本组建设，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据。

在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

第五，在班主任的管理方面，我们加强了班主任工作例会制度，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育。

第六、在对学生的管理上，我们坚持严格管理、严格要求、充分关心、耐心说服的思想，认真抓好日常行为规范和教学这两个环节。坚持“六个提倡”(提倡关照家庭缺乏温暖的学生，提倡为学生创造成功的机会，提倡教师经常深入学生和班级及时了解和解决问题，提倡对学生个别教育、不当众批评学生，提倡建立经常性的家校联系，提倡鼓励学生独立思考、主动学习、积极进取、不断进步)。

每年对新生年级着重加强了日常行为规范的检查和培养，着力于培养学生良好的行为习惯和学习习惯;住校学生的生活自理能力、理财能力。开学就组织了新生大会，对学校进行了详细介绍，对学校的规范进行了讲解，对学生提出了明确的要求。开学后组织班主任专门检查了新生的个人卫生和寝室卫生，对新生的着装和礼仪进行了专门的教育，印发了《中学生日常礼仪规范》。对晚自习纪律进行认真的监控、检查和督促，使新生的行为规范和学习习惯都得到培养，进一步融洽了学生和教师的关系。（wWw.GX86.cOm 笔稿范文网）

总之，在学校领导的关怀下，我在各方面均取得了长足的进步。__年4月，我被攀枝花市教育委员会授于“市级青年骨干教师”荣誉称号;并连续五年年度考核被评为“优秀”;在02――__年度被学校评为“优秀共产党员”;__年被攀枝花市职称改革委员会破格评为“中学一级”教师。__年9月被评为攀枝花市“市级优秀教师”;__年7月被攀枝花市教育局党委评为“优秀共产党员”。

当然，“人无完人，金无足赤”，虽然取得了不少成绩，但也还有很多不足：工作中创新力度还不够，仅局限于一些常规性的管理;遇事不够冷静，易冲动个人素质还有待提高等等。

在今后的工作中，我将牢记“为人民服务”的宗旨，加强学习，真正做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”，不断提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境，在以后的工作中，我将继续以高度的责任感、不断完善知识结构、提高工作能力、以自己所拥有的知识来浇灌祖国的未来。

教学副校长工作总结范文三

自20__年至今，本人先后在_L区BJ小学和ZJS小学担任副校长，主管教学工作。无论在哪里，本人一贯坚决拥护党的路线、方针和政策，积极参加政治学习，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。在学校教学管理中，改革创新，推动学校教学工作在改革中不断发展，促进学校教学质量不断提升。本人工作态度严谨，科学求实。

一、坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观

作为主管教学的副校长，我能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。我学习国务院有关基础教育改革的文件，学习现代教育理论和名师教育专著，并组织全体教师学习有关教育的最新理论和教育的最新动态。根据基础教育改革发展的方向和本校实际，制定学校教育教学计划，组织学校教育教学工作。在教育教学管理中，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。

二、认认真真、扎扎实实抓好课堂教育改革

1、聚焦课堂，打好课堂教学攻坚战

为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，我引导教师将课题研究、专题研究与日常教研相结合，以立项课题为重点，以点带面开展活动。提出了“关注课堂，重塑行为”的口号，以“课堂教学中的有效预设与智慧生成”为关注点。通过同课异构、多教多评的研究方式，大大提高了课堂教学的实效，在全校范围内营造了较好的科研氛围，发挥了骨干教师和老教师的引领和指导作用，促进了青年教师在研究中不断成长。通过引导教师课堂研究，潜移默化中改变了教师的教学理念与行为，改进了教学方式，促进了“有效课堂”的形成。

2、积极为上研究课教师提供技术指导。

在教师上研究课前，我常常组织相关教师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指导意见;研究课后，我再次组织相关教师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性研究向更深层的方向发展，促进教师教学业务水平不断提升。

三、引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜

教研组是学校教学和教学管理工作的基层组织，学校教学质量的高低，教学研究搞得如何，与教研组的工作质量有着密切的关系。教学管理中，我引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜。

一是审核研究主题，帮助教研组科学合理制定计划。每学期开学初，我都要逐一指导审核各教研组研究主题、教研计划，做到每个教研组研究主题明确，计划制定合理规范，可操作性强。

二是指导、督促研究过程扎实。我提出了构建“说”“议”“研”“思”一体化的集体备课形式，让集体备课成为有效教学的孵化器。推行“同课异常构”“一课多上”的课例研究方式，让课例研究成为有效教学的助推器。通过有效备课、上课、辩课、反思，引导教研组及时记载研究过程，走实过程每一步，让研究服务教学，为提高教育教学质量推波助澜。

三是提倡教师及时写教学反思，创新教学行为。教学是日复一日持续不断的革新和永无止境的探索的过程。教师要勇于批判、勤于观察、善于提升。反思是在自我分析与他人评价相结合的基础上提升自己的教育理论水平和自我认识的过程。工作中，我积极提倡教师写教育随笔、教学日志、教学故事、教学案例等。鼓励教师参与网络教研，与专家直面对话，把教学的困惑，教学所得与同行分享。通过多种反思、总结、交流，将教育理论与实践有机结合，不断激发教师的职业热情和潜力，让教师享受教育的幸福。

四、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“

2、加强青年教师的培养指导

制定了学校青年教师培训计划和青蓝工程实施方案。召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实情况。组织跟踪听青年教师常规课和研讨课，关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出改进意见。

五、准确把握角色位置，认真履行岗位职责

作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

不足及努力方向：

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

伏案回眸，我自认为工作踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天处于紧张忙碌之中，为学生发展、学校发展与老师们一起拼搏。今后我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为教育的发展作出新贡献。

教学副校长工作总结范文四

一、虚心学习，完善自我

作为业务副校长，必须认真贯彻执行党和国家的各项教育方针、政策，严格执行上级教育行政部门的指示，以正确的教育思想和现代教育理念，领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。

任现职以来，我虚心学习，完善自我：积极参加校长培训，主动向其他班子成员学习，多次赴永威实地参观，充分借助网络学习教育管理理论，努力提高自己统揽中心小学业务全局的能力，真正“静下心来教书，潜下心来育人”。

二、勤勉工作，抓好课堂

本学年，我校继续坚持教育教学为中心，抓好课堂这个主阵地。

1、完善教学常规检查制度。

2、建立领导班子巡课制度。

3、积极开展“

4、注重校本教研，让教师在反思中成长。

5、抓好传帮带，让教师在互助中进步。

本学年我共听评课100多节，每周精细化检查2-3次。通过听课评课，提高了教师的教学业务能力，增强了课堂教学的时效性，在一定程度上实现了“课堂高效化、课后低负化”。

三、走进新教育，营造书香校园

今春以来，我校积极推进新教育实验：

1、成立新教育实验办公室，形成业务副校长牵头、智育处督查、语文组实施、各科室协作的新教育管理体系。

2、加强校本培训，每周至少召开一次新教育实验专题会议，随时发现问题、解决问题。

3、积极营造书香校园。

4、指导师生共写随笔。

四、立足本职，以德立身

学校领导班子分工协作与同心协力是做好工作的关键。我始终注意明确职责、摆正位置：作为校长的助手，在工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通;对教师，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励;作为副校长，我对自己分管的工作认真严谨，不敷衍，不打折扣。

我积极深入教学第一线，目前担任二年级语文课。所任学科在本学年乡统考抽平中名列前茅，协助校长完成县教育体育局督导检查工作;分管的兴趣小组活动受到家长和社会的肯定。

五、存在不足

回顾和反思自己的工作，还存在着很多的不足：一是自身领导能力还有待提高，特别是管理理论和管理艺术尚需加强;二是课堂教学改革还停留在浅层次，需要继续抓深抓实;三是学校教科研工作力度不够，还要加强研究等。

六、下步打算

1、进一步立足本职，完成角色转变。

2、进一步加强教学管理，提高教育质量。

3、进一步推进新教育的深入开展。

4、进一步树立品牌意识，抓实特色创建工作。

一年的工作，有得也有失。我将认真听取各级领导、同志们的意见和建议，不断充实自己，完善自己，进一步把我的本职工作做得更好!

教学副校长工作总结范文五

身为业务领导，我努力学习党的教育方针，尤其是潜心学习新课程改革理论。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论;在政治学习中，学习党的路线、方针、政策、法规;在业务中，学习教育教学理论，学习人文文化，加强自身理论修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述

1、做好校长的助手。

2、抓好教师管理。

3、培养新的领导力量。

4、搞好教学研究工作。

5、抓好业务学习。

6、认真抓好检查、考核工作。

回顾一年工作，我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨。一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

✪ 中心校长工作总结

2015年孙口镇中心校工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间2015年工作将要结束，回顾一年工作，我孙口镇中心校在县教育局、镇党委的正确领导下，以夯实九年义务教育为目标，以全面推进素质教育为核心，依法治教，深化改革，改进作风，强化管理，全镇教师认真学习“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新，全镇各小学教育教学工作取得显著成绩，推进了全镇各小学教育事业的进一步发展，现将本年我孙口镇中心校主要工作总结如下：

一、强德育重效果，改善育人环境 德育是学校的重中之重，是学校工作的灵魂，一年来我中心校坚持高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，认真学习十六大报告，加大各中小学德育工作力度，扎扎实实落实《关于加强新时期学校德育工作意见》，有效地开展德育工作。

（一）、以“爱国主义教育”为主旋律，开展德育系列工作。中心校今年组织了以“中华魂”和“红色之旅”读书活动，并参加了县教育局组织的演讲比赛，获得了较好的成绩，通过活动，增强了学生的爱国意识，全镇小学范围内形成了良好的学习氛围。

（二）、抓好两项考核，即师德考核和学生养成教育考核，师德建设是我中心校今年德育工作的重点。今年一开学，中心校出台了《*孙口镇中心校师德考核方案》《*孙口镇中心校师德考核量化表》，对教师统一管理、严格考核，使全镇小学教师认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，文明从教，为人师表。学生的养成教育是我校德育示范方向之一，因此我校校制定了《*孙口镇中心校学生分阶段养成方案及考核标准》。各小学也根据孙口镇中心校下达的方案，制定考核标准，设立行为规范监督岗，开展创建行为规范先进的集体活动，以此促进学生从小就严于律己，遵纪守法。

（三）、抓好三项建设，第一，校园文化建设，春季和秋季两次开学后，孙口镇中心校对下属十所小学进行了常规检查，重点督查各校的校园文化建设，从检查情况看，印象较好，校校有名人画像，名言警句，标语，各学校校园有墙报板报。将军渡小学、奎斋小学、西白岭小学、西影塘小学校园环境幽雅，景色怡人。第二，师德建设为了使孙口镇小学教师具有敬业、无私奉献的精神，我中心校坚持利用每周一小时的政治学习，组织教师认真学习《邓小平理论》、《“三个代表”重要思想》、《十八大报告》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，并做到有学习计划，有学习记录，有心得体会。通过学习提高教师的思想素质，使全镇小学教师具有了不怕苦、不怕累，乐于奉献的精神。第三，校长的管理是学校管理的灵魂，因此要求校长必须代课，亲自管理学生，了解接近学生。从目前看，小学校长代主课，代课率百分之百，严格实行校长考勤制，小学校长有事有病，必须向中心校校长请假。严格校长队伍考核，中心校统一对各小学校长，从德、能、勤、绩四方面进行考核，将学校管理，财务工作，学校成绩、活动课程类有关成果等，综合对校长进行考核，强化校长队伍建设，使全体小学校长，成为广大师生的表率。

（四）、加强四项教育，即爱国主义教育、文明礼貌教育、法制教育、养成教育。（1）充分利用每周一次的升旗活动，进行爱国主义教育，规范升旗仪式，注重国旗下讲话，讲话内容，要有计划，有特色。（2）充分利用课堂教学，进行德育渗透，把课堂作为教育学生的主阵地。力求做到各课有体现，讲课有突破，课后有效果。（3）开展系列德育工作，利用植树节、五四青年节、六一艺术周的开展，在各中小学开展了“中华魂”、“红色之旅”演讲比赛，对学生进行集体主义，爱国主义教育。（4）加强安全法制教育。利用政治学习时间组织全体师生认真学《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等，使全体教师依法治教，文明从教；孙口镇中心校各小学在校园内张贴《中小学生安全知识挂图》，使学生懂得各种安全知识，增强了安全意识；根据省教育厅、市教育局关于创建“平安文明校园”的有关精神，我中心校对所属小学的“平安文明校园”的创建工作进行了全面细致的检查验收，最后通过县教育局肯定，将军渡小学、白拉仝小学等获得了“平安文明校园”的荣誉称号

（五）、取得成绩。一是小学教师遵纪守法率为百分之百，二是重大事故发生率为零；三是将军渡小学、白拉仝小学，通过了“平安文明校园”验收；四是校园环境建设成绩显著，环境育人效果良好。

通过努力，孙口镇各小学的德育工作平稳中有发展，沿袭中有创新，朴实中有开拓，期待在新的一年德育成绩硕果累累，我们德育工作人员将尽心竭力，勇于挑起这份重担。

二、抓巩固堵流失，提高小学义务教育水平

由于受市场经济的影响和农村劳动力转移的干扰，小学流失生严重地困扰着“两基”工作的落实和素质教育的推进。为此，孙口镇中心校与学校、学校与教师层层签定“小学义务教育责任状”，把治理流失当作一把手工程来抓，开辟各种渠道，确保学生巩固加强班主任、任课教师与家长的联系，对学生进行全方位教育，通过努力，全镇小学巩固率达100。今年，按省市要求，我孙口镇中心校6周岁适龄儿童全部入学，初中入学率达100，两基工作档案齐全，成绩显著。

大力发展幼儿教育，提高幼儿入园率，一年来我孙口镇中心校幼教工作认真贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿工作规程》两个幼教法规，以巩固提高基本满足学前三年教育成果为目标，积极开展教研活动，提高幼儿教师素质，加强了幼儿园的管理，促进幼儿教育不断向前发展，全孙口镇中心校四、五周岁幼儿入园率达95%。

三、倡尊师扬助教，改善办学条件

实施中小学危房改造工程，解决现有中小学危房，确保师生的人身安全，使全体中小学生和教师在安全、整洁的教室中安心工作和学习，是贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的重要举措，西影塘小学、西白岭小学、屈岭小学去年都对校舍进行了维修。

在加强危房改造的同时，积极推进教育现代化进程，以信息化带动教育现代化，把信息技术教育列为全面推进素质教育，提高教育质量的突破口，在县教育局大力协助下，全镇大部分小学建起电脑多媒体教室，接入校园网络。多媒体教学的使用，给了教师一个展示自己才华的新的平台，而丰富多彩的网上共享资源也给教师的教学带来了极大的便利。学生在一个全新的环境中学习，兴趣更浓，教学效率也更高。这一切标志着我孙口镇各小学信息技术教育上了一个新的台阶。

四、抓能手促新秀，深化课改工作

我中心校积极组织参加县级培训的教师，对教师进行二级培训，经过培训学习，教师们经过开学初接触新教材，集体备课，带着新的教学设计，兴致勃勃走进课堂，重新面对教育对象——学生，使他们更好的使用手中的教材，更好的运用教材。

教学改革是课程改革的重要内容，课堂教学改革又是教学改革的核心，我们把重点放在课堂教学改革上，以课堂实践为突破，以活动促课改，以抓常规推动课改发展，转变教师的教学方式和学生的学习方式。在教研中改进、在改进中创新。加强课堂教学设计的研究，尤其加强综合性研究。坚持同备一节课，共研一节课。运用所学理论开展备、说、讲、评一条龙活动。突出和推动“以发展为本”这一根本理论，优化教学过程。通过课堂教学评价，促进课堂教学改革，基本确立体现新课程倡导的学科课堂教学新模式。正是基于此，我孙口镇中心校课堂教学水平有了很大的提高。

随着经济的发展，电脑、多媒体教学已经步入课堂，尤其是大部分小学已经建立了校园网。为了是广大教师尽快适应时代的发展需要。根据县教育局文件精神，在2015年01月开始，我孙口镇中心校对各小学有电脑的教师进行了信息技术与学科整合的培训活动，使广大教师对多媒体教学和课件制作有了新的认识。

五、严管理重实效，校本研训再放光彩

开学初，孙口镇中心校制订了校本研训的活动计划和方案，根据计划，小学在周五组织活动。充分利用教研组开展周六研训活动，周五研训是全面提高教师素质的有效措施，开学以来，孙口镇中心校下达了小学周五研训流动的安排意见，各小学制定了周五活动的计划，同年级教师利用周五开展了说课活动，评课活动、集体备课活动、经验交流、教学初探等。通过此项活动，教师之间的思想得到交流，加强了教师间的交流，增强了教研氛围，使研训工作真正成为教师教研的摇篮，为实施新课程奠定基础。

六、综合实践红火开展

综合实践活动课程是这次课程改革中的一个新生事物，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。它是一门综合性、实践性课程，没有教材、教案，对老师提出了严峻的挑战，面对这样的现实。我孙口镇中心校本着从游泳中学会游泳的理念，在综合实践活动中踏上了“研讨——反思——实践”的研究旅程。现在综合实践课是国家法定的一门学科，在中小学都开设了这门课程。各学校根据自己的实际情况，合理处理教材，设计教学计划和教案。各小学综合实践活动开展的红红火火，各小学内部开展了“五比五看”活动，年级挑战活动，这些活动内容丰富，形式多样，学生参与面广，积极性高，变革了学生的学习方式，密切了学生与生活的联系，张扬了学生的个性，培养了学生的创新精神与实践能力。

综合实践课的开设，由于涉及范围广，融科技、教育、实践于一体，由于课程更加灵活收到广大学生的欢迎。在这门课程的带动下，我孙口镇中心校的科技教育事业也得到了提升，在今年的六一儿童节中，各校都纷纷展示自己学校的特色，根据学校实际组织了各种各样的活动，受到了社会各界的好评。

七、存在问题 一学期以来，在上级各级领导的支持和领导下，尽管我们的工作取得了一些成绩，但这只能说明过去，并不意味着今后，摆在我们面前的仍有一些问题和不足。

1、德育工作仍还留有形式，教师师德建设仍需加强，教师的敬业精神，业务水平急待提高。

2、部分学校的校长素质不高，不思进取，文化素质不高，但又不学习，经验主义严重，业务理论水平低，固步自封，严重地影响学校整体工作的发展。部分校长每天忙于事务，未能把工作重点放在教学上，制度、计划与实际操作仍是两张皮，教学管理无创新。

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3、个别小学教学研究的氛围不浓，形式主义严重，未能真正把教学研究的重要性认识到位。

基础教育课程改革是一项庞大而复杂、系统而长远的伟大工程，它需要我们不懈地努力与探索。以上只是我们实践“以人为本”课改理念的一些做法和体会，还有大量工作需要我们在具体的实践中进一步探索与完善。

✪ 中心校长工作总结

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔20xx〕35号）和省委省政府关于加快我省中职教育大发展的有关战略，提高我省中职学校德育工作的科学性和有效性，今年7月，广东省教育厅在成立广东省中职学校德育指导委员会的基础上，依托我校成立了“广东省中等职业学校德育研究与指导中心”（以下简称“中心”），并于7月14日隆重举行了“中心”成立大会，教育部王继平副司长、省教育厅李小鲁副厅等领导出席了成立大会并作重要讲话。现“中心”下设办公室、培训部和研究部，半年来，我中心已成功举办了三期全省中等职业学校德育校长（书记）培训班，圆满地完成了培训任务。现总结如下：

一、培训概况

为贯彻落实省委省政府《关于争当实践科学发展观排头兵的决定》“实施师资队伍建设工程”的要求，提高我省中职学校德育管理队伍专业能力，强化中职学校德育工作针对性和实效性，根据省教育厅规划以及“中心”年度工作规划，从20xx年7月起，、组织对全省中职学校德育校长（书记）专业能力实施轮训计划，用2年时间对全省所有中职学校主管德育的校长（书记）进行一次轮训。在这样的背景下，我们分别于7月、11月、12月举办了广东省中职学校德育校长（书记）培训班第一期、第二期、第三期培训班，来自全省各地市县的中职学校主管德育的校长（书记）共计236名参加了培训（具体人数分布见附表1）。共收到校长论文近80多篇，案例（学员根据自己工作中的感悟及问题而成）100多个，培训班结束后，学员们在反馈意见表纷纷表示,通过培训收获良多，他们对中职德育的意义背景，中职德育和学生工作管理特点、中职德育规律以及中职德育观都有了更多的了解。

二、经验与做法

（一）认真摸底调研，了解中职德育培训需求,做好做足开班前准备工作。

当前中职学校德育现状如何？中职学校学生管理工作如何？中职学生思想道德品德如何？中职学生校园文化建设如何？等等,带着这些问题,为做好开班前准备工作，我们通过到教育局、中职学校进行实地走访，寄发调查问卷，电话访问，网络调查等手段，了解到：随着教育均衡的不断提出和教育结构的不断调整，在中央、教育部以及省委省政府的不断关心支持下，中职教育正迎来大发展的良好机遇，我省中职学校在学校数量、办学规划、学生人数都已经或将有较大的变化与发展，在不久的将来也将办出若干所万人规模的中等职业技术学校，到时，中职学生工作管理特别是学生的德育工作将成为中职学校发展的重要课题；但中职学校本身德育工作在宏观层面存在的德育工作的定位和机制不明；德育工作队伍的专业化水平不高；德育课教学规范化达标水平较低；时代适应性不强；对中等职业教育德育战略的统筹构思不足和德育的科学性还比较弱。此外，中职学生与基础教育中的中小学生管理相比，在经济全球化、政治民主化、价值多元化、文化多样化、社会信息化和信息网络化等问题的大时代里，在成绩上表示不优秀的中职学生更容易迷失自我，从而出现学习目标不明确，厌学情绪比较强烈；日常行为规范薄弱，自我控制能力差；道德修养较欠缺，逆反心理强烈等。以上问题的存在，为举办中职校长德育校长或书记培训班的提供了现实根据。

（二）领导高度重视，形成培训和指导合力。

培训班从7月份第一期开班至第三期，都得到了上级领导的高度重视。学校党委先后成立了培训领导小组和培训教学组。培训领导小组组长由校党委副书记兼广东省中等职业学校德育研究与指导中心主任罗海鸥研究员担任，副组长由广东省中职校长培训中心主任兼德育中心培训部主任白燕教授担任，成员由广东中职校长培训中心副主任王川教授、校社会科学部主任兼中心研究部主任张辉教授以及师资培训中心、德育研究中心其他人员组成。领导小组和工作人员从开班计划制定、培训课程设置、培训专家邀请、课室安排、培训考察与交流、食宿安排等方面都花了大量的心血，作了精心的安排。培训班还有幸得到了国家教育部职成司、广东省教育厅尤其是省教育厅思想政治教育处的高度重视与关心。教育部职成司王继平副司长亲自为培训班作了第一场辅导报告，省教育厅李小鲁厅长连续三次为校长班学员作不同的辅导报告，省教育厅思想政治教育处袁本新处长、刘秋明副处长以及江存余不仅亲自出席开班典礼民，还就培训课程设置等方面作了精心的指导并亲自开设了辅导报告。

（三）根据需求，合理设置培训课程和采用多种培训方法，确保培训效果。

为提高培训班培训质量，在充分调研的基础上，“中心”在课程设计、专家邀请、培训方式等方面都做了大量的考究，力求切实为广大中职学校的校长书记们带来好的理念与方法。在专家邀请上，采用教育行政主管领导和省内外著名德育专家、心理咨询专家、职业规划专家相结合机制，我们先后邀请了职业教育主管领导如教育部职成司王继平副司长、省厅李小鲁副厅长，国内著名德育专家云南大学高教院院长董云川教授、北京师范大学博士生导师檀传宝教授、“中心”主任罗海鸥研究员、广东外语外贸大学生张永华教授，国内职业规划专家北京师范大学侯志瑾博士，心理咨询专家华南师范大学李江雪博士以及省教育厅思想政治教育处袁本新处长、刘秋明副处长、江存余同志等为培训班作讲座。培训内容上，既注重德育理论教学，还重点就中职学校迫切需要的实际专题开设了辅导，先后开设了中职学校精神、中职德育规律、中职德育现状分析、中职领导干部艺术管理、中职德育难点与破题、中职校园文化建设、中职学校学生生职业和生涯规划、中职学生心理健康体系和安全预警机制等主题报告，此外，还做到既有德育理论讲授又有实践工作探讨、案例分析，开展了校长论坛、分组讨论等，为保证培训质量，还要求学员们在集中学习结合后，用二个月的时间，结合自身工作经历，撰写学习心得并递交案例、论文各一篇目，最后颁发结业证书。目前，第一期的60位学员已按规定提交论文、案例，并获得了结业证书。

（四）组织有序，服务到位。

为使培训各项工作开展有序，更好的服务各位参训学员，培训小组从起草通知至下发通知、再到结束结业时都经过认真仔细的安排。先后给每位专家学员印制并发放了由我们编制的《广东省中职学校德育校长书记培训班学习资料》、《广东省中职学校德育校长书记培训班培训资料》及《广东省第一期中职学校德育校长书记培训论文集》，给学员们发放了省教育厅李小鲁副厅长在各期培训班上的讲话录音整理稿；为保证专家授课效果，我们提前做好专家邀请工作，专门向省内外的有关专家邮寄相关邀请函及培训须知；组织较高规格的开班典礼，每次都邀请到省教育厅有关部门的领导参加并作培训动员；实行班主任跟班，为每一期培训班都配备了二位经验较为丰富的班主任，对班级进行全程的管理和服务，强化课堂考勤登记制度，跟踪并及时解决每一次学员用餐、食宿中遇到各种问题与困难；用心制作《结业须知》，须知中就撰写工作论文、工作案例的注意事项及上交时间、方式进行了说明；在培训结束后发放了《广东省中职学校德育校长（书记）培训班培训调查反馈表》，通过学员们的反馈意见，提高办班的质量与水平。培训期间，还就对专家们的报告进行了视频与录像，并会后进行了非编及整理成文。由于管理与服务到位，给学员们创造了一个良好的学习交流环境。

三、存在问题及努力方向

由于全省中职德育校长（书记）培训工作时间较紧，任务较重，所以在组织培训工作中也存在一些不足：

（一）培训时间较短，较难满足学员们在时间方面的要求。在《广东省中职学校德育校长（书记）培训班培训调查反馈表》以及我们实际调查工作中，我们发现，不少受训的学员表示，由于培训时间过短，造成学员们普遍感觉授课强度过大，学习任务较重。

（二）培训课程及方式方法可以进一步改革创新。学员们反应，培训班培训效果是不错的，但是在课程体系设置、教学内容安排等方面，理论知识较多，传授时间较长，诸如中职案例分析、经验交流、分组讨论、省内外参观交流等实战方面知识与信息较为缺乏。还存在着个别授课教师缺乏对中等职业学校德育规律的认识，不大了解中职学校教师教学的特点，偏重从学科知识的完整性、系统性、全面性上组织教学，考虑学科知识多，针对学员实际需要少。

针对以上问题，我们将重点做好以下几方面的努力与改进：

（一）科学安排培训时间和培训节奏。培训时间由原来的三天延长至一周或10天，这也是各位学员普遍的反映与要求；科学设置各培训课程与环节，做到培训中既有理论教学，又有案例分析；尽量多组织开展论坛、专家辅导、分组交流与讨论等交流环节。

（二）加强省内外的考察交流。创造条件，组织培训学员们到省内外或国外一些在中职德育工作或学生工作管理上有突出表现的学校里进行实地学习、考察与交流，从而提高学员们学习的积极性与学习效果的有效性。

四、20xx年培训工作设想

根据广东省中等职业学校德育研究与指导中心工作规划要点，为满足当前中职学校德育培训的实际需求，特制定20xx年培训要点：

(一)拟在xx年上半年，举办二期全省中等职业学校德育科长（含共青团书记）。为保证培训效果，计划每班约60人，时间初定为09年4月、5月。

（二）拟在xx年下半年，举办二期全省中等职业学校班主任培训班。为保证培训效果，计划每班约60人，时间初定为xx年10月、11月。

✪ 中心校长工作总结

一、总结回顾

过去的一年，中心校教研工作取得了显著的成绩，我们不仅在教学科研上取得了一定的突破，还在师资培养和学生成长上做出了积极的努力。在全校师生的共同努力下，中心校教研工作迈上了新的台阶，实现了由量变到质变的转变。

在学科教研方面，我们积极推行素质教育，提倡以学生为主体、以问题为引导的课程教学模式。教师们在课堂教学中注重培养学生的创新意识和实践能力，深入挖掘学生的潜能，促进学生全面发展。同时，我们还建立了多元评价机制，充分考虑学生的个性化需求，为他们提供更加有效的教学指导和评价方式。

在师资培养方面，我们加强了教师的培训和交流。组织各类教研活动，邀请学科专家来校授课，促进教师之间的交流合作，提高教学质量。同时，我们还鼓励教师参加各类学术论坛和研讨会，不断提升专业水平，为学生提供更好的教学服务。

在学生成长方面，我们注重培养学生的综合素质和创新意识。开展各项校园文化活动，鼓励学生参与体育、艺术、科技等领域的竞赛，激发他们的学习热情和创新能力。同时，我们还建立了学生评议机制，及时了解学生的需求和意见，为学生提供更好的成长环境和个性化服务。

二、亮点与不足

在过去的一年里，中心校教研工作有了很多亮点，但也存在着一些不足之处。我们在教学科研方面取得了一定的成绩，但还需进一步加强实践教学和校本课程建设，提高教师的教学水平和教学效果。在师资培养方面，我们加强了教师培训和交流，但还需建立更加完善的培训机制，提高教师的专业素养和教学技能。在学生成长方面，我们注重培养学生的综合素质和创新意识，但还需进一步关注学生的心理健康和学习动力，为他们提供更加全面的成长支持。

三、展望与规划

未来，中心校教研工作将继续秉承“以人为本、追求卓越”的理念，不断提升办学质量和水平，实现学校可持续发展。我们将进一步健全教学科研体系，创新教学模式，培养学生的创新意识和实践能力，努力打造一支高素质的教师队伍，为学生成长提供更加优质的教育服务。同时，我们还将加强校园文化建设，丰富校园文化活动，促进学生成长和全面发展，努力实现学生身心健康的平衡发展。

在未来的工作中，中心校教研工作将不断完善和提高，为实现学校的长远发展目标贡献自己的力量，努力打造一所更加优质的学校，为学生的成长和发展提供更加优质的教育服务。愿我们携手共进，共同努力，共同成长！

✪ 中心校长工作总结

一年来，在教育局的直接领导和当地各级政府的大力支持下，在各校领导及全体教师的共同努力下，我中心学校的各项工作，得于顺利的开展，并取得了较好的成效。一学期来，我中心校主要抓好以下几方面的工作：

一、整肃风纪，激发工作状态

思想政治工作是学校的首要工作，工作是否到位，是否有效果，关系到学校其他工作的顺利进行，因此，开学初，中心校就及时召开各校长和教导主任会议，就这一项工作做了严密的部署。各校根据中心校的要求在开学的第一周里都认真组织全体教师进行一次学习活动，学习党的方针政策，学习《中小学教师职业道德规范》、以及学校制订的各项规章制度，使教师提高认识，明确肩上的责任，及时把心思和精力转到正常的教学工作上来。特别是年初以来，中心校根据县教育局机关委员会《关于在全县教育系统党的基层组织和党员中开展创先争优活动的实施意见》和《保亭县教育系统开展“治懒治散治庸”专项行动实施方案》的通知要求，认真组织党员教师参加“创先争优”和“治懒治散治庸”的学习教育活动，组织教师学习有关的文章内容和撰写学习心得体会，并签下承诺书以及根据学习的内容，以民主生活会的方式组织教师对自身在工作中存在的问题进行认真的对照查摆，并根据存在的问题制定了有针对性的整改措施进行认真的整改，20xx年10月又结合教育局的“整肃风纪，加强职业操守”主题大讨论，经过审视现状、剖析、寻找对策三个阶段的大讨论，还加强学习了保亭县教育局的“双十不准”，我校教师的职业道德水平得到进一步的提高，增强了教师全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高教育教学质量的自觉性、责任感和紧迫感，使得学校的各项教育教学工作真正落到实处。同时对学生进行了一次《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，使学生进入正常的学习生活状态。经过不懈的努力，我中心学校全体师生的思想政治觉悟得到了不同程度的提高，大部分的教师都能遵纪守法，关心和爱护学生，工作勤勤恳恳，兢兢业业。学生积极上学，认真学习，助人为乐以及积极参加公益劳动的良好风气逐渐形成。

二、继续抓好校本研训活动，着力提高教师的业务水平和教学能力

积极开展校本研训是提高教师业务水平和教学能力的重要平台，为做好这一工作，学期初，中心校就制定了详细的计划，要求各学校首先认真落实教师的业务学习时间和内容，讲求学习的实际效果。其次，积极在校内开展“磨课”和“集体备课”的校本研训活动，鼓励教师认真上好一节“精品课”，10月又成功举办了八届“多媒体评优课”活动，11月30日还主办“新政中心学校、三道中心学校、南林中心学校”的联片教研”，本次活动三方共有42人参加，活动通过精彩的展示课拉开了序幕，评课议课环节让所有参加活动的教师，领略了新政浓浓的教研氛围，活动在三位选手领奖的闪光灯中落下帷幕，结束时三道、南林的教研员给了很高的评价。12月5日还举办了“开放周公开课”的教研活动，本次的开放周公开课活动取得了前所末有的成效，活动共设六场12节课，涉及了小学一至六年级语文、数学两个科目。听课人数达到了133人次，切实抓好教师评课议课的互补性和时效性，努力提高教师议课的水平，从而促进教师的教学能力和业务水平的提高。为了检验校本研训的成果，今年的5月份派出新政小学李凤和杨萍老师参加保亭县小学远程教育资源说课比赛分别获一、二等奖，另外李凤老师还参加了保亭县小学数学优化课堂教学录像评比获县级一等奖、省级三等奖。此外，我中心校还继续积极承担国家级子课题“语文教学与儿童人格成长”的研究，认真组织骨干教师参与研究活动，形成较浓厚的教育学术研究氛围，并获得县课题研究的先进单位。

三、加大教学常规管理的力度

教学工作是学校的中心工作，在本学期中，我中心校根据县教育局领导提出的向管理要质量的要求,加强教学常规管理，切实提高教育教学质量。首先，继续完善《新政中心学校教师工作量考核办法》、《新政中心学校班主任工作量化考核办法》，使常规管理的各项工作量化更加科学和合理。同时加大管理的力度，各学校坚持月检制度，严格从教师的备课、上课、作业批改、辅导学习等环节上规范了学校的教学常规管理。中心校本学期分期中和期末2次组织有关人员对各校的各项教育教学工作进行全面的综合检查，并将检查的结果进行了量化，作为教师考核的依据，同时将检查的情况及量化考核的结果通报全中心学校。通过这些措施，促进了我中心校各项教育教学工作的正常开展，保证各项工作任务的落实和完成。本年度龙仕川教导还被评为全县优秀教导，梁海贵教研员被评为全县优秀教研员。

四、抓好学生的课外学习辅导。

“勤能补拙，笨鸟先飞”，为了切实提高我中心校的教学质量，中心学校要求各小学在加大教学常规管理力度，提高课堂教学效果的同时，加强学生的课外学习辅导。为此，各校积极到各地书店购回（公用经费）一批比较有参考价值的教辅资料发到教师和学生手里，这些资料对教师和学生的教与学提供了很多丰富的内容，为提高我中心校的教育教学质量提供了很大的帮助。此外各学校还根据学校的实际情况，坚持月考制度，并对在月考中表现突出的教师和学生进行表扬和奖励，调动了“教与学”的积极性，有效地促进了教育质量的提高。在20xx——20xx学年度第二学期的保亭县小学升初中毕业考试中，我中心校的福和小学获全县集体一等奖、新政中心小学和石让小学获全县集体二等奖、报什小学和七仙小学获得全县集体三等奖，新小的黄英群、高红燕老师分别获得全县语文个人的一、二等奖，新小的李承平、福和小学的许小柳老师同时获得全县数学个人的一等奖，新小的龙仕川、石让小学的德黄晓霞老师同时获得全县数学个人的二等奖，报什小学的王进龙、七仙小学的符云老师同时获得全县数学个人的三等奖。20xx——20xx年度第一学期的期末考试中，全中心学校一年级：语文平均分61.8、数学平均分80.33，二年级：语文平均分68.29、数学76.15，三年级：语文平均分55.28、数学68.19，四年级：语文平均分56.12、数学62.95，五年级：语文平均分61.89、数学53.74，六年级：语文平均分69.99、数学48.11；全中心学校语文平均分62.23、数学64.91；双科平均分63.57。

五、认真开展法制教育和健康教育

为了提高学生的法制观念，增强遵纪守法的意识，根据县司法局和县教育局的统一部署，我中心校积极组织开展“法律进校园”活动：1、张贴法制宣传标语，悬挂宣传横幅，营造法制进校园的气氛；2、积极组织开展法律知识的读书竞赛活动，增加学生的法律知识；3、认真组织开展以法制为主题的班会，让学生从身边的人的言行说起，增强学生遵纪守法的意识；4、邀请司法干警到学校给学生上法制课。从3月20日开始，我校邀请了镇司法所的干警深入各小学给学生上法制课，参加上法制课的学生达980多人次。通过一系列的教育活动我镇各小学学生的遵纪守法的意识得到进一步的增强。此外，我各小学还积极开展卫生健康教育工作，一是上好卫生健康课，教给学生必要的健康知识；二是利用学校、班级的黑板报宣传卫生健康知识；三是努力培养学生良好的卫生生活习惯。

六、抓好文体工作，丰富学生的课外活动内容

文体工作也是学校工作的重要组成部分，文体工作是否得到落实，是否有效果，关系到学生的身体的锻炼和健康，也会影响到学校良好校风、学风的形成。因此，中心校很重视这项工作的落实。一是继续开展“阳光体育活动”，保证学生每天一小时的体育活动时间，努力提高学生的身体素质。二是根据实际情况，在“六一”儿童节前夕举行纪念中国共产党成立90周年师生唱红歌比赛，丰富了学生的节日生活。三是积极开展一些学生喜闻乐见，乐于参与的文娱活动，如校园集体舞、竹杆舞、感恩操、演讲、口语竞赛等活动，丰富学生的课外活动的内容。今年6月我中心校的教职工代表队参加全镇的建党90周年歌咏比赛获得第一名的好成绩，12月30日还举办了庆元旦“一家亲”朗诵比赛，教师学生参加后反应

七、加强对学生的安全教育，杜绝安全事故的发生。

学校安全、学生安全是学校工作的重中之重，近年来，在省内、县内连续发生了几起学生溺水、触电身亡、食品中毒等重大安全事故，造成了恶劣的影响。我镇大部分小学虽处偏僻的山区，但学生的安全意识不强，存在着经常爬树、下河洗澡以及在公路上玩耍等的安全隐患。为了加强安全教育，防患于未然，提高学生安全和自我保护的意识，各校对学生进行安全教育和安全防范工作：一是利用班会、校会及早操和下午放学排队时间组织学生学习了海南省教育厅《关于加强学生游泳安全教育的通知》，还组织学生学习交通安全知识，并要求学生做到“五不”：1、不准私自下水游泳；2、不擅自与同学结伴游泳；3、不在无家长或老师带领的情况下游泳；4、不到不熟悉的水域去游泳，5、不在路上玩耍。此外，各学校还向学生通报所发生的学生安全事故案例，用血淋淋的事实教育学生要注意安全，提高安全意识。二是要求班主任利用班会课或课外活动时间，教给学生遇到危险时一些必要的自我保护知识；提高学生自我保护的能力；三是组织教师对校内的安全状况进行排查，发现问题及时整改，坚决杜绝校内安全事故的发生。

在过去的一学期里，在全体教师的共同努力下，我中心校的各项工作取得了较好的成绩，但也存在着一些问题，主要表现为：一是思想教育工作不够深入，相当部分教师存在怕苦怕累的思想，造成工作责任心不强，出勤不出力，影响教学的效果；二是还有一小部分的教师纪律性不强，经常迟到早退，特别是在偏远学校的教师，迟到早退甚至旷课的现象较为严重，影响了学校的正常教学秩序和教学效果；三是有部分学校的领导有做老好人的心态，对学校工作、教师工作态度、工作纪律特别是对教师的考勤不敢管或管理不到位，导致学校的管理松驰，管理的效果差；四是中心校对偏远学校监督指导不够，造成偏远学校的教育教学质量难有提高；五是教师的总体综合素质有待进一步的提高；六是学校的激励机制缺少竞争意识，难于调动教师的工作积极性。这些问题由于没有得到很好的解决,使我中心校的教学质量难有新的提高；另外,由于资金缺乏，对校容校貌建设投入少，可以说几乎没有，使得校容校貌建设工作停滞不前；家校联合工作开展不够，未能实现家校联合教育工作的互动，给学生营造一种浓厚的学习氛围。

以上这些问题将是我中心校下年度的工作重点，也是今后一段时间里工作的方向，只有解决这些问题，我中心校的各项工作特别是教育教学质量才有可能得到进一步的提高。

✪ 中心校长工作总结

小河中心校2012年学校工作总结

一年来，我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下，在广大群众和社会各界人士的关心支持下，经过全校师生员工的共同努力，我校的教育教学工作取得较好的成绩，现将有关情况总结如下：

一、认真学习上级文件精神，坚持科学发展观，加强师生的思想道德建设。1.建立健全政治学习制度，坚持每周二小时的政治学习制度，坚持每周一下午班会及每周三下午集体学习制度。同时，通过宣传橱窗、各班学习园地、校园广播、集会等多种形式全方位对师生进行思想道德教育，先后组织师生员工学习了浚县教体局思想作风集中整顿活动指定学习文件及十八大会议精神，认真开展各种讨论学习活动，全体教师写好学习心得体会文章。

2.坚持法制、综治安全教育。上好法制教育课及交通安全知识讲座等，组织师生观看爱国、爱岗教育和安全教育的专题片，如9月份观看《寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼 》及《中小学生安全教育知识讲座》，增强了师生的法律意识、责任意识。2012我校被确定为中国教育学会“十二五”科研规划课题“安全教育示范校”。

充分发挥家长学校的作用，加强家庭、社会与学校的联系。加强与广大家长的联系，定期召开学生家长座谈会，与广大家长共同管理学校。

3.配合小河镇综治办、派出所等有关部门整顿好学校周边的环境，营造良好的育人环境。

4.积极开展文明学校创建、红领巾执勤、文明班级活动，建立学生奖励机制，开展“创先争优”活动，结合我校市级课题《小学生升级管理》，评选出师生的先进典型，促进师生思想道德建设再上新台阶。今年我校评选出学生“校园之星”70余名，照相张榜公示表扬。我校教师郭朝菊、张池清、宋凤伟被评为县级模范班主任，刘长芬被评为镇级优秀班主任；张池清、赵会娟被评为县级优秀教师、先进教育工作者。

二、进一步加强教师的职业道德教育。

深入学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，不断提高教师的职业道德意识，增强教职工的事业心和责任感。年初我们继续开展思想纪律作风集中整顿活动，通过学习，对自己的言行、工作状态、工作效果进行自查自纠，组织教师观看《最美乡村教师》系列宣传片，比对自己，写出感想，促进师风师德大转变。今年我校教师郭朝

菊被评为2011县级师德先进个人，我校被评为2010市级师德师风先进校。

三、加强业务学习，努力提高教师的业务素质。

今年我校认真贯彻鹤教文【2011】34号《关于进一步深化教育教学改革，积极构建“生命课堂”的实施意见》，采取集中培训和个人自学等形式，加强学习，并要求教师做好业务学习笔记,领会其精神实质，撰写体会文章，提高认识，指导自己的教学教研工作。同时，坚持利用每周三下午教研活动时间进行业务学习，学习讨论新大纲、新教材，经验文章等，并组织教师进行集体备课，从而促进了教师自身素质的提高，更好地完成教学教研工作。

四、做好教学常规检查工作。

今年我校对教师的教学常规工作检查主要采取两种方式进行。一是不定期抽查，具体由各教研组长进行操作，教务处做好督促工作。二是进行定期检查，由教务处组织在对教师的教案、作业布置与批改的情况，测试情况及工作日记等进行全面检查。做到每次抽查和检查都有情况记录，并及时在教职工例会上进行总结，指出不足之处，不断完善。通过检查和督促，我校大部分教师的教学常规工作都做得较好。

五、深入开展教师素质工程活动，不继提高教师的业务水平和教学水平。1.加强学校教学教研工作，开展好教师素质工程系列活动。各教研组围绕“生命课堂”、“三勤思环节教学法”都设定有研究专题，围绕专题开展教学教研活动，主要围绕新课程改革，实验新教材为主题去探究，使教师不断提高教学水平，促使了课程改革的顺利进行。2012年11月我校市级课题“小学生升级管理”圆满结题。目前，我校正在围绕“生命课堂”教改理念确定新的课题研究方向。

2.严格执行教学常规，抓好单元测试，月考和期考，认真组织实施和郭渡、郝村、牛寨、石羊等中心校的每期联考，积极参加镇中心学校组织的每学期一次的学业质量评估。在2012年上半年统考中，我校获得了6个学科第一名，5个学科第二名，综合成绩名列全镇前茅。

3.加强学校“结对子工程”的实施，搞好基础教育课程改革的培训，扎实抓好青年教师的传、帮、带工作。我校和市福田小学结成帮扶对子，加强对青年教师业务能力的培训提升工作，努力培养学科带头人和教师后备人才。通过“结对子工程”的实施，使张池清、张翠萍、张艳奇、刘银萍等青年教师迅速成长为我校的教学骨干。

4.加强教师队伍的素质建设，加强教师继续教育培训，合理安排教师外出听课学习，不断提高教师业务素质和教学能力，本参加的培训学习的教师达36人次。张俊勇参加焦作师专组织的置换培训，李红娟参加市级音乐培训，选派语文、数学教师参加濮阳教师新课标轮训，谢宏伟参加在郑州的业务副校

长培训等，还有多人参加课件制作培训、校长专业培训等。目前，我校出培率、合格率均达100%，高学历教师97%。2012赵会娟获得省级优质课教师，郭朝菊、张池清、宋凤伟等获得市级优质课教师。张池清被评为市级骨干教师，徐艳敏、刘银萍、王焕玲等5人被评为县级骨干教师。

六、加大课堂教学改革力度，加强教学研究工作，努力撰写教学经验文章和教改心得体会。

1.本学期我校教师在抓好教学常规工作的同时，围绕“生命课堂”研究，努力改变教学理念，积极倡导启发式和讨论式的教学方式。注意培养学生的创新精神和实践能力，充分利用现代化教学手段辅助教学，努力探讨课改新路。今年共进行教学研讨课50余节，承办县镇组织的教研活动10余次。

2.积极撰写教育、教学论文和教改心得体会等文章参加省市的教育教学论文评比，20余篇论文获得市县一二等奖，充分展示了我校在教学研究方面取得的成果。

七、认真落实毕业班教学工作

小升初考试是学校教学工作的重中之重。为抓好毕业班教学工作，我校在总结历年小升初成功的经验、做法的基础上，精心挑选骨干教师担任毕业班的授课任务，把好毕业班的教学工作的关口。定时召开毕业班教师会议，统一教师思想，及时研究对策，解决教学工作中遇到的困难；我校多次邀请市福田小学教师及镇中心学校教研员刘自华到校指导教学工作，开展教研活动，并就小升初的复习工作进行专题的调研和指导，使毕业班的教学工作上台阶出效率。

经过我校师生的共同努力，今年小升初我校有43名学生考取镇一中重点班。

八、加强班级管理，建设良好的班风、学风。

1.学校与教职工层层签定责任状，定期召开班主任工作会议，统一思想，充分调动班主任的工作积极性。本学期除了每月都召开一次班主任专题工作会议外，还结合工作需要，不定期的召开班主任工作会议。

2.备好、上好班会课。内容实际、活泼、创新，每节课都有专题，并写成教案。

3.加强家长与学校的联系，作好家访工作，及时发现问题，及时解决。建立学校、家庭、社会三结合的德育网络。

4.建立红领巾执勤小组，实行学校纪律、卫生、学习学生管理机制，认真开展先进班级流动红旗评比活动，把班级管理工作日常化、制度化。

5.制定班级管理量化责任目标的工作条例。奖惩分明，加强班级管理。6.开展各类主题教育，加强学生的德育养成教育。本学期开展了“学雷锋”主题活动、“弘扬和培育民族精神月”活动、国庆网上签名寄语活动、道德模范网上投票活动、“诚信与我同行”主题班会活动、“祖国在我心中”演讲比赛等。利用每周一升国旗仪式和国旗下讲话，加强学生爱国主义、良好

行为习惯培养，树立正确的人生观、价值观的教育。通过这些活动，陶冶了学生的情操，也提高了学生的思想素质，从而促进了学校的文明建设。

7.抓好读书教育活动的开展。积极组织学生参加各种读书教育活动，本期我们开展了儿童创意智能系列活动、“经典浸润人生，书香伴我成长”演讲、“让时光成为记录，用激情书写人生”演讲比赛、庆六一书法比赛、小学生读报比赛“我是读报小能手”等活动、开阔学生的视野，增长知识。

九、全面推进素质教育，加强学校的安全、法制、体育卫生和疾病防控工作，开展丰富多彩的文体活动和安全法制教育活动，丰富校园生活，增强师生素质。

今年我校主要组织开展了如下活动：

1.我校教师参加镇中心学校组织的拔河比赛、健身舞比赛获得第二名，代表镇政府参加县妇联广场舞大赛获得三等奖。我校学生代表镇中心学校参加了县中小学运动会获得了优异成绩。我们还多次举行了教师乒乓球、羽毛球、跳绳比赛、学生跳绳比赛，举办了庆六一歌唱比赛等活动，开办“红领巾”广播站，丰富了师生的生活，增强了学生凝聚力。

2.认真开展“阳光体育运动”，保证师生每天锻炼一小时，切实抓好两课、两操、一活动等工作，取得良好效果。

3.组织学生开展墙报、学习园地等竞赛，提高学生动脑、动手的能力，切实推进素质教育。组织学生开展各种活动，使学生得到各方面的锻炼，激发学生学习兴趣，取得了较好的效果。如今年多次举办了明德系列活动，举办了学生优秀作文展、绘画展和书法展，英语组教师组织学生举办了“课本剧”展演活动。

4.加强安全管理和教育工作，不断提高师生的安全意识和自救自护技能。（1）不断强化道路交通安全、防溺水、防震、防灾等安全教育。

（2）开展“安全教育月”“安全演练月”活动、“防火防震、防灾紧急疏散”安全演练和简易灭火器材相关知识培训活动。

（3）通过致学生家长一封信和家访，加强与家长的联系，共同对学生进行防溺水、防汛、防灾等安全教育。

（4）今年向学生家长发放各种宣传书3000余份，涉及消防、防溺水、交通等方面;签订家校协议书1000余份；组织师生观看《中小学安全教育》专题讲座。

5.加强疾病防控教育工作，结合季节性流行病的特点，强化相关的教育防控措施，防患于未然。

（1）开展预防艾滋病的宣传教育工作——“行动起来，向零艾滋迈进”。

（2）组织各班学生参加预防季节性流行病手抄报、黑板报比赛活动。（3）做好季流行性传染病的防控工作，配合小河防疫站做好对学生的体检

工作，本学期有975人次的学生接受了体检。

十、继续做好学校软硬件建设工作，迎接上级标准化学校、全面综合督导工作的验收。

1.建立完善教学、安全、少先队后勤等工作的档案建设，为学校的持续发展提供资料技术支持。

2.投资数万元修建了厕所、大门、透明墙、下水道、安装了校门口路灯等。3.今年为每个课任教师配备了便携式扩音器，解决了班额达、教师讲课困难的一些实际问题，也便于学校其他活动的开展，如演讲比赛、国旗下讲话、教研活动等。

4.投资数千元购置补充图书，方便了师生的学习再发展。

十一、目前我校发展存在的困难

1.校舍不足，无论是各种教学用房、办公用房、教师学生的生活用房，都不能满足我校办学规模的要求，特别是音体美科室的缺失，严重影响了学生的全面发展。

2.班额过大，学生流入严重，教师工作量太大，教室拥挤，严重影响了师生的身心健康，影响了教学成绩的再提升。

3.安全教育不容忽视，由于各种因素，学校师生的安全隐患依然存在，特别是学生的各种安全隐患不容忽视。如学生的交通安全、防溺水、防火等问题要加以防范。

十二、2012年学校各种思路

1.抓好常规管理，创建特色学校。

2.继续抓好教学工作，不断提高教学成绩，力争更上一个新台阶。3.继续抓好安全工作，加强师生的安全教育，确保安全事故零发生。4.继续加大改善办学条件力度。

5.抓好学校标准化建设，创建一个良好的教书育人环境。

小河中心校

2012年12月

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