早教中心设计方案（推荐十七篇）
发布时间：2020-05-30早教中心设计方案（推荐十七篇）。
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
随着社会的进步和家庭观念的改变，父亲的地位和作用在家庭中得到了认可和重视。为了让孩子了解父亲在家庭中的重要性，家校合作中心特别为父亲们准备了一系列精彩纷呈的父亲节活动。
一、决胜春秋 父子篮球赛
父子篮球赛是一项很好的父亲节活动，不但可以增进父子之间的感情，还能促进孩子们的体育锻炼。活动分为初中组和小学组，设有三个环节：预选赛、半决赛和决赛。比赛方式为3V3，规则简单，不分胜负，重在参与。
二、温馨家庭亲子DIY
在这个特别的日子里，让我们一起动手制作一份别具意义的礼物吧。利用绘画、手工、创意和想象力，孩子们和父亲可以一起创造独一无二的父亲节礼物。活动分为三部分：选定材料、构思制作和主题展示。孩子们和父亲可以自由发挥，在教师和助教的指导下互相督促、合作完成作品。
三、亲子游戏大比拼
在这个快乐团聚的日子里，让父亲和孩子一起参加有趣的游戏吧！比如“躲猫猫”、“发型师大赛”、“智力问答”等多种亲子游戏，让父亲和孩子们在玩中增进感情，在比赛中体验成就感。活动共分为五个游戏项目，孩子们可以和父亲一起组队参加，或者通过抽签进行打搭配，力争在游戏中获得胜利。
四、家庭亲子趣味雕塑
在这个特别的日子里，让孩子在父亲的悉心指导下学习家庭亲子雕塑，创造出一份独一无二的陶艺作品。活动首先由教师现场演示，然后由孩子们和父亲亲手制作，最后由评委评选出最具创意和美感的作品。此外，学习过程中还将组织孩子们参观早期陶艺家的作品，为孩子们开拓艺术视野。
五、家庭亲子餐品制作
在这个美食的季节里，让孩子通过和父亲一起制作健康美味的父亲节膳食，感受家庭温馨和爱的味道。通过学习切割、烹饪和装盘等技巧，孩子们将制作出独一无二的父亲节餐品。此活动要求父亲与孩子组队合作，共同商量制作思路，最终获得评委和家长的赞誉。
这些活动不仅为父亲与孩子之间构建了桥梁，还为早教中心和家长之间建立了紧密的联系。我们希望家长们能共同参与到孩子成长的过程中，让孩子在亲情的呵护下茁壮成长。
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一、点名活动：滚皮球
活动动准备：皮球一个
活动过程：
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。
2、教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。
教师：各位家长、宝宝，大家好!欢迎大家来参加活动，我是**老师“。向宝宝挥挥手说：”宝宝好!请宝宝也小手挥一挥，来向老师打招呼。”
3、介绍点名活动“滚皮球”
教师滚动皮球，皮球滚到谁边上，谁就上来介绍自己。
指导语：今天的主要是为了让宝宝能大方的介绍自己，知道自己的基本情况。家长在平时也可以用这种方式帮助宝宝尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。
二、生活活动：宝宝来洗手
活动目标：提高家长的`卫生意识，让家长指导养成孩子正确洗手和良好洗手习惯的重要性。
活动过程：
1、与家长交流讨论：宝宝在家饭前便后都洗手吗?经常洗手有什么好处?不洗手有什么坏处?洗手时应该注意些什么?
2、教师指导家长边念儿歌边指导宝宝洗手。
儿歌：洗手歌
小朋友们来洗手，拉拉袖，湿湿手，
抹上肥皂搓一搓，清清水里冲一冲，
甩一甩，擦擦干。
三、律动：小手拍拍
活动目的：
1、发展宝宝手部动作。
2、让宝宝尝试语言口令与动作配合。
3、学习手部动作：拍拍，敲敲，转转。
活动准备：《小手拍拍》
小手拍拍，嗒嗒。小手拍拍，嗒嗒。小手拍一拍，嗒嗒嗒。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。
小手敲敲，咚咚。小手敲敲，咚咚。小手敲一敲，咚咚咚。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。
活动过程：
1、先请小朋友和老师一起来学习一些手部的基本动作，如小手拍拍，小拳头敲敲等。
2、跟着音乐，小朋友自己做动作。
3、跟着音乐，小朋友和爸爸妈妈一起合作玩音乐游戏。
四、动手游戏：搭高楼
活动准备：各种形状、设计或颜色的积木
活动过程：先从一堆积木开始，逐渐给宝宝搭一座高楼。宝宝可能想帮你，或者他大概更喜欢一直等到你搭完了，再把高楼推倒，并以此为乐。在搭建过程中，要一直和宝宝说话，要么边搭边数积木的块数，要么说出积木的不同颜色。告诉宝宝，你打算搭一个大的还是小的高楼。看着你刚搭好的高楼坍塌下来，会促进宝宝因果意识的发育。
五、美术活动：涂色——小花
活动目标：
1.练习手指的精细动作，感知物体颜色。
2.体验活动的快乐，增进亲子感情。
活动准备：
背景音乐《多啦A梦》，彩虹伞1把，红色颜料，纸盘1O个，抹布1O块，图画纸1O张，盘子10个，布娃娃。
活动过程：
对家长的指导语：此次活动的目的在于通过让宝宝用手指点画来促进宝宝精细动作的发展.并感知物体颜色，体验活动的快乐。
(1)教师从手指游戏“开小花”自然过渡到用手指蘸颜料点画小花。教师示范点画的过程，并指导家长引导宝宝选择自己喜爱的颜色用手指点画。
(2)家长和宝宝合作点画小花。
活动的重点是帮助家长指导宝宝用指尖和指腹点画小花。
六、体育活动：大型玩具
活动目的：愿意在集体前展示自己。
活动准备：滑梯1座。
活动过程：
宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
宝宝一起拍手表扬：“×××、×××，真勇敢。”
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早教中心策划方案
【篇1：早教中心 亲子游戏大赛活动方案】
金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心
亲子游戏大赛活动方案
一、活动目的：
1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子 园教育给宝宝带来的重大影响。
2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。
二、活动运作：
预备活动：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。
正式活动：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新广场。
三、比赛内容：（略）
1、场地准备： 音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景： 2、音乐：进行曲（比赛时用），欢快的歌曲
3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。 4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台 5、奖品：????????????????
6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座 和免费亲子活动邀请函100份。 7、其它：笔10支，饮水、零食
五、活动程序： 1、开场白：
2、分组比赛并颁奖
6——10个月：开小船
11——13个月：爬行比赛
14——16个月：送小动物回家 17——20个月：推打球 21——24个月：推打球 2岁——3岁：运糖果
“阳光的宝贝——游戏大赛” 主持词
开场白，介绍亲子园及本次活动 尊敬的家长、亲爱的小朋友们： 下午好！ 在秋意盎然的今天，我们再次欢乐共度； 宜人的周末，我们再次相约xxxx; 孩子的教育是父母一生中最重要的事业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天长大、一点点进步
——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被幸福所陶醉，会情不自禁地亲亲可爱的宝宝！亲亲我们的宝贝吧，愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长！ 本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办，这是一家对0——6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心，亲子游戏大赛正式开始。 首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。 1、玩积木——游戏规则
（一人讲解，一人示范）：
目的：训练宝宝小肌肉动作的灵活，学习用手抓物品
准备：装有积木的塑料筐
过程：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。” 2、爬行比赛——游戏规则
目的：锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。
准备：软垫、小拱桥。
过程：（一人讲解，一人示范）：请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。 颁奖 ：请问（一个一个问） 宝宝是什么时候学爬的？ 您决的宝宝学习爬行很重要
吗？ 爬行对宝宝来说，是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更灵活，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们，一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生，同时，做父母的也就会幸福一生！在这一方面你们一定做得是最好的！最棒的！请为爬行宝宝颁发奖励。
3、送小动物回家——游戏规则
目的：锻炼宝宝的平衡能力，具备取、放，物品的意识。
准备：篮子、小动物、平衡木 过程：请宝宝到篮子这里，拿到一个小动物，家长牵着宝宝的手走上独木桥，把小动物送回家，游戏时间为（10分钟）比一比哪一位宝宝送的小动物最多。
颁奖： 宝宝们真棒！结果胜负并不重要，重要的是参与的过程与这种参与的积极心态。为我们的宝宝鼓掌吧。 问题： 宝宝你取得了冠军，你高兴吗？如果高兴的话，你就向大家笑一个吧！作为宝宝的家长，你高兴吗？如果高兴的话，就亲亲你的亲爱的宝宝吧！ 5、推大笼球——游戏规则
目的;发展宝宝的腿部力量，训练宝宝手眼协调能力。
准备：大笼球每人一个。
过程：教师示范左右换手向前推球走，每位宝宝一个大笼球，家长双手扶住孩子的手一起左右换手向前推，宝宝熟悉玩法后，请家长退回线后，宝宝从起点推大笼球到家长处，没到一次，请家长抱一抱、亲一亲宝宝，表示鼓励，可来回推。游戏时间为（15分钟） 颁奖：问题“ 宝宝，你叫什么名字？你多大了？ 今天比赛你获得冠军，你好棒哦！你高兴吗？如果感到高兴你就拍拍手吧！
各位家长、小朋友们，大家好！这里进行的是由————金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心举行亲子游戏大赛，下面将是亲子互动游戏： 6、投球比赛
目的：发展宝宝的手部肌肉力量，训练手眼协调能力。
准备：围裙、海洋球，场地上贴两条线，线与线间间隔2至3。
过程：一位家长系上围裙，双手拉起裙角站在线后，孩子站在另一条线后面向自己的父母围裙里扔球，接的多为优胜。
颁奖：问题“宝宝，你叫什么名字？你多大了？ 今天比赛你获得冠军，你好棒哦！鼓励一下自己吧：我真棒！ 7、结束语：
我们的亲子游戏可以让宝宝和家长在玩中学，在学中玩。不仅提升家长教育水平，而且让宝宝接触更多的人和事，游戏中培养宝宝的各种行为习惯、智力开发、脑开发，让宝宝更聪明、更健康、更快乐的成长！本次金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心亲子游戏大赛到此结束，非常感谢大家的支持和参与。—金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心诚邀您携手共同关注宝宝的早教成长，成就宝宝的美好未来！谢谢！ 8、活动所需材料：
【篇2：早教机构创业计划书】
第六组创业计划书
公 司 名 称： 黄山市小红帽早教有限责任公司
团 队 成 员： 魏明，吴博乐，王占峰，王云杰，张志鹏，张健，黄涛，刘启航，石秀君，淘路，胡广，梅自然，胡登永，李朝阳，魏连好，朱克峰
公 司 目 标: ① 以幼儿发展为基奠，满足幼儿教育的需求 。
公 司 注 册 资 金：
目 录
创业（商业）计划书 ........错误！未定义书签。
一、计划摘要 错误！未定义书签。
二、公司介绍 错误！未定义书签。
三、战略规划 错误！未定义书签。
四、创业组织 错误！未定义书签。
五、产品服务 错误！未定义书签。
六、市场预测 错误！未定义书签。
七、营销计划 错误！未定义书签。
八、生产计划 错误！未定义书签。
九、财务规划 错误！未定义书签。
十、风险与退出 .错误！未定义书签。
一、计划摘要
实施园本教研，创建园本特色
我们小红帽早教是一家主营幼儿亲子教育、小学作业托管的早教机构。
亲子教育：教师在教研过程中为幼儿创设真实、丰富、自然、开放、贴近幼儿生活的教育环境，引导幼儿开展自主性探索活动，捕捉幼儿的变现。给幼儿的创设环境的过程中，注意采纳喝吸收幼儿的建议，并请幼儿参与环境创设，给幼儿提供参与活动的机会，满足幼儿自我表现的欲望，发展他们的动手操作能力；支持、启发、引导幼儿与环境互动。无论是师生共同准备和创设的环境材料，还是教师根据教育目标提供的环境材料都积极支持、鼓励幼儿进行探究和操作活动。在指导幼儿进行探究和活动时，转变了以往教师是检查者的角色，从检查玩具是否丢了、东西是否乱了、幼儿之间是否发生矛盾等问题转移到关注幼儿的探究、操作活动上来，转移到关注幼儿的兴趣和需要上来，正确判断幼儿现有的发展水平，鼓励幼儿向更高的水平发展上来。 作业托管：依托优秀的高学历教师资源，和宽敞的园内环境，小学生们在本机构托管作业是最佳选择。一方面，低年级小孩因刚上小学，部分学生未做好幼小衔接，不能按时完成作业，家中父母精力有限，不能给予孩子及时辅导，家长将之送到本机构，
这所有问题便能得到很好的解决。另一方面，高年级小学生因要升初中，作业量加大，同时孩子会出现许多知识点不完善而产生的担忧与急躁等问题，这些在我们机构也能得到很好的解决。 园本计划与预测
总计划： 1.幼儿亲子教育。由于现代家长都是一批年轻的家长，多数忙于事业，家长上班，孩子上幼儿园，每天孩子与家长的接触特别少，加上家长缺乏正确的与孩子沟通的专业知识，无法抓住孩子幼儿发育的关键期，而我们组织的成立，就是在宝宝大脑发育的语言、秩序、感官、动作等敏感时期形成科学刺激，从而为孩子打下良好的基础。
2.小学托管。是本机构附属的项目，目的在于弥补亲子教育一开始进入市场所需要的后期资金支持，亲子教育在为打响牌子之前，需要较稳定的资金支持，而小学托管是比较容易比较稳定收入的业务，且借助早教机构这一后盾，更容易招生，二者互补，更促进公司的发展。
初期（1-2年）
1、幼儿教育事业的导入期，主要是提高教师的基本教育技能，积累幼儿教育经验、整合教学内容、设计教学方案能力以及组织实施活动的应变和掌握能力。
2、深化教师对新课程理念与内涵的进一步理解，引导教师“教 学相长”、实践反思，提升专业化水平。
3、指导思想：以国家的教育法律法规为依据，以党和国际的教育方针、政策为指导，遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，探索幼教科学管理模式，积极实施素质启蒙教育，促进幼儿全面发展。
4、学习相关法律、法规，根据时代发展需要，对照以及幼教机构评审标准，对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范岗位职责，完善考核评价，实施动态管理、出台新的班务工作管理细则，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。
《第一年》
①幼儿教育首先进入市场 ②努力打造优秀师资队伍，为在激烈竞争的时代赢得一席之地。 ③通过这种宣传媒介，建立大众对幼教机构的认识，运用不同的宣传手段，提高幼教机构的影响力。
④建立幼教机后的网站，方便家长前来咨询，听取他们的意见，不断提高教学质量，最大程度的满足幼儿的需要。
⑤建立幼教机构的组织结构模式，此模式的设置和运用要以打造优秀的教育机构为原则。
⑥成立规划领导小组，加强对计划全过程的贯彻、落实、监督和反馈，并能对计划进行及时的挺空和完善，是规划能引领幼教机构的可持续发展。
《第二年》
①继续保持良好的教师作风，吸引更多的儿童。
【篇3：8023幼儿早教中心策划书】
幼儿早期培训教育中心
创 业 计 划 书
指导教师：王艳芳
公司概括
8023幼儿教育培训中心是有几个热爱生活，追求奋斗的青年组成的。我们的宣言是用爱心为每一个家庭服务，为社会服务，为社会主义建设奋斗。我们中心从娃娃抓起，让他们接受最优质最完善的教育。是每个家庭都能用正确有效的方法教育幼儿。
我中心是一家教育性质的机构，以“服务”“教育”为主的中小型企业。在社会激烈的竞争中，为使幼儿能与其他人站在同一起跑线上，甚至超过其他同龄人。我公司教会家长怎样教育幼儿，引导幼儿开发自身的潜力，在欢乐中开发自己无限的潜能，让他们在日后积累的竞争中脱颖而出。
我中心设有：幼儿活动室，娱乐室，休息室，家长与幼儿互动室，教育中心，招生宣传部，市场推广部，配套教育商品营销部，财务部。
我中心以幼儿早期教育为特色，使用小班教学，双母语的学习环境，尽最大努力来满足各个阶层家长的要求，打造全方位的服务。
我公司根据幼儿年龄的不同对其进行不同的引导教育，利用年龄的不同需求不同来引导其潜力开发，智力提升。
我中心聘请高素质，高学历，经验丰富的老师来授课，有耐心，有爱心，有责任心是我中心教师教师的宗旨，丰 厚的师资力量，齐全的硬件设施，使我中心可以满足每一位家长的要求。 经营范围
1.面向家长对幼儿的身体及心理特点分析 2.面向幼儿，让他们在乐趣中不断提升自身 3.面向社会，提供不同年龄段的智力开发设施 4.还经营配套服务（婴幼儿玩具，服饰书籍等）
目 录
第一部分：商品服务介绍
（1） 何谓早教及早教中心 （2） 为什么要进行早教 （3） 早教中心与幼儿园的区别
第二部分：市场分析预测
（1） 教市场概况 （2） 早教行业总体概况
第三部分：经营策划策略
（1） 场所设定 （2） 营销策略 （3） 营销手段 （4） 经营策略
第四部分：成本预算
（1） 投入成本 （2） 效益分析
第五部分：swot分析
第六部分：人员及组织管理
第七部分：风险预测
（1） 幼儿安全风险 （2） 资金风险
（3） 团队不稳定性风险 （4） 招生风险
第八部分：中心宗旨及发展目标
早教中心环保活动策划方案
早教中心活动活动方案
早教开业活动策划方案
早教活动策划方案（共7篇）
早教中心主题活动方案
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
作为一个监控中心设计方案的专业人士，我要为大家介绍一下监控中心设计方案的重要性、设计步骤以及一些常见问题的解决方案。首先，监控中心设计方案的重要性不可忽视。一个好的设计方案可以有效提高监控中心的运行效率，确保监控系统正常运行，并及时发现问题。设计方案还可以帮助监控中心实现多目标的管理，提高监控成果的质量，并满足客户的需求。
接下来，我们来看看监控中心设计方案的步骤。首先，需要进行需求分析，确定监控中心需要监控的范围、目标和要求。其次，进行系统设计，包括硬件配件、网络结构和软件安装等。然后，进行系统开发，包括应用软件、数据库系统和操作系统的编写。最后，进行系统测试和验收，确保系统的安全性和可靠性。
在设计监控中心的过程中，我们还需要解决一些常见问题。例如，如何保证监控系统的稳定性，如何处理系统出现的故障问题，以及如何保证系统的安全性等。为了解决这些问题，我们需要采取一些措施。首先，可以加强对监控中心的监管和管理，确保设备的正常运行和维护。其次，在系统设计方面，可以采用冗余机制和备份技术，确保数据和系统的可靠性。最后，也需要加强网络和信息的安全管理，采取合理的安全机制和措施，保护监控系统不受恶意攻击。
总的来说，一个好的监控中心设计方案可以有效的提高监控系统的运行效率，确保系统的稳定性、安全性和可靠性。设计方案的过程中需要解决一些常见问题，包括系统的安全问题，出现故障时的应对措施以及系统的可靠性等。随着技术的不断发展，监控中心设计方案也需要不断更新改进，以适应不同的需求和环境。
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
监控中心设计方案通常是指为实现实时监控、保障安全、提高效率等目的而设计的方案。需要综合考虑建筑结构、设备选型、信息传输及处理、系统管理等各方面，以满足用户需求。本文将从系统构成、设备选型、信息传输、应用场景、管理维护等方面来谈一下监控中心的设计方案。一、系统构成
监控中心系统主要由视频监控系统、门禁系统、报警系统、电力控制系统、温湿度控制系统组成。视频监控系统是监控中心的重要组成部分，其涵盖了全方位的监控，如人、车辆、货物、物资等。 门禁系统则是为了提高门卫、门禁卡和人员识别等方面的安全措施。报警系统则是为了让监控中心能够快捷地接收非正常事件、报警信息，及时进行管理。电力控制系统通过中央控制来调节建筑物的照明、空调等设备，以达到能源的最大利用。温湿度控制系统则是营造更加舒适的办公环境。
二、设备选型
监控中心的设备选型需要依据实际需要来定。在这里给出一些参考：
1、视频监控系统：高清网络摄像机、钢化玻璃球机、高速球机、云台等。
2、门禁系统：门禁控制器、读卡器和键盘、门禁卡、门禁电磁锁等。
3、报警系统：入侵探测器、紧急按钮、烟雾探测器、火焰探测器等。
4、电力控制系统：中央空调、在线UPS电源等。
5、温湿度控制系统：温度计、湿度计、新风机等。
三、信息传输
监控中心系统的信息传输通常为WAN或局域网传输。基于网络的信息传输可以实现远程监控，通过应用网络传输而保持更高的可靠性和容错性。在传输方面需要考虑信息的保密性，以及数据传输过程中的丢失、重复等问题。同时，需要建立专业的信息保障机制。
四、应用场景
监控中心系统适用于各种行业，如公共交通、铁路、金融、教育、医疗、商场等。例如，监控中心系统可以监视一个地铁站内发生的非正常事件，比如拥挤、偷盗等，及时报警。商场监控中心可以监控存在潜在的违法犯罪行为，比如抢购、偷盗等，减少物品的损失并提高商场的经济效益。医院监控中心可以监测患者的情况，及时加载医疗服务，为患者提供优质的服务。
五、管理维护
监控中心系统的管理维护包括设备检测、设备状态监测、数据备份等。需要建立专门的运维团队，维保人员应每年对设备及系统进行检查，发现设备故障及时处理及更换。监控中心还需建立完善的数据备份机制，保证重要数据的备份、恢复、审核。
六、总结
监控中心作为一种应用广泛的安全保障系统，需要设计专业、科学、完善的系统方案，以满足不同用户的需求。从系统构成、设备选型、信息传输、应用场景、管理维护等维度进行综合考量，才能达到更好的应用效果。当然，以上内容还只是监控中心设计方案的基本内容，仅供参考，具体实施过程中需要以现场的情况为主导，做到充分的分析、评估及规划。
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
让孩子从小学会感恩，策划书网小编为大家带来了早教中心感恩节活动策划书，一起来看下吧。
早教中心感恩节活动策划书(一)
活动目标：
1.让幼儿学会感恩节美食英文单词;
2.通过感恩节活动，让家长和幼儿在快乐的氛围中感受西方文化;
3.让幼儿学会感恩，培养幼儿感恩意识。
活动参与人员：家长,幼儿和老师。(200人左右)
* * * * * * * * * * * * * * * *
准备工作:邀请函;
每位孩子一份报纸《都市快报》,红黄绿蓝四种颜色的球,及备注。
活动形式：大班年级组为单位。
活动地点：舞蹈房
活动时间：60分钟。3:20-4:20
班级布置：感恩节食物的摆放
备注： ☆幼儿园准备煮熟的土豆,南瓜饼，苹果,桔子,香蕉等水果
☆每个家庭带感恩节食品：感恩节美食(南瓜pumpkin、火鸡turkey、苹果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉馅饼mince pie、小红莓酱cranberry sauce等)
☆感恩节音乐刻录
家长进场：请家长签名进入
备注： ☆红地毯铺在舞蹈房门口
☆感恩节海报
☆签名大爱心贴在舞蹈房门口
活动前,确保一人放音乐
每班两位老师在舞蹈房维持班级纪律,一人布置教室(感恩节宴会要吃的食物,播放的音乐)每班请一位空班老师帮忙!
一. 活动流程：
1. 化妆舞会
请幼儿和老师穿印第安人服饰、头饰、挂链、脸上画上五颜六色的油彩……
备注：☆请家长为孩子准备节日盛装,可以购买,也可用废旧的材料制作
☆请购买深色眼影(油彩)
(孩子化妆后喊着one two one 的节奏来到舞蹈房按秩序站好),
2.开场律动(5分钟)
律动歌词：An Indian is coming .Where are the pumpkin pie and turkey?
Sweet potatoes are yummy .Have a happy Thanks Giving!
教授一遍,语统
孩子做一遍
家长孩子一起跳
备注：☆请各班级老师教授歌曲律动
☆此环节要放律动
早教中心感恩节活动策划书(二)
活动名称：主题活动——【感恩节】：宝宝，说出你的爱
活动介绍：
感恩节，是宝宝表达对爸爸妈妈的养育之恩、对老师的教育之恩的最好方式。通过感恩节主题活动，让宝宝理解父母，懂得知恩，学会感恩，体验父母和老师为自己所付出的心血。
活动目的：
通过感恩，让孩子用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，用语言去表达，无论对待父母或者老师，都能以一颗感恩的心去面对。
活动地点：各分园园区内
活动时间：2018年11月24日(周六)
活动前期准备：
1、出活动海报，分园张贴海报并进行邀约、登记工作。
2、园内环境的布置。
3、《感恩的心》手语操老师的准备。
4、各分园准备糖果、制作感恩卡片
活动对象： 新爱婴新、老会员家庭(每组家庭不超过2位家长)
活动具体流程及内容：
1、《感恩的心》音乐播放，老师表演手语操《感恩的心》
2、老师讲解感恩节的由来：互动
3、请爸爸妈妈吃糖果：排队，分享
4、老师带领孩子们亲手制作感恩贺卡
5、做亲子游戏
一、手语操：感恩的`心
"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜"……随着音乐，老师表演手语操《感恩的心》。
二、讲故事：感恩节的由来
从感恩节的由来和习俗讲起，引出感恩节必不可少的食物——火鸡;从日常生活中爸爸妈妈的教育，引导宝宝说出"爸爸妈妈我爱您"，"爸爸妈妈谢谢您"!增加亲子互动。
三、吃糖果：爸爸妈妈请吃糖
准备糖果，请宝宝送给爸爸妈妈吃，体现分享的美德。引导宝宝大声说出：爸爸请吃糖，妈妈请吃糖，爸爸妈妈谢谢您。
活动形式：形式不限，选择糖果时，可以根据宝宝的年龄特点来选择排队领取或者设置游戏规则，由宝宝通过比赛来领取糖果等形式。
四、做游戏：
亲子游戏，游戏的形式、内容、主题等不限，各园可以根据宝宝的年龄和具体特点来选择是集体游戏还是分龄游戏。
五、动动手：制作感恩卡片
老师带领宝宝一起制作感恩卡片，请爸爸妈妈参与，体现亲子互动，突出宝宝对爸爸妈妈的爱和感激，增加亲子的交流和沟通。
经费预算：
1、海报、卡片的制作
2、购买糖果
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1、在校长室指导下，由课程部牵头，物业部提供支持，小学校具体承办的方式举行本次家长开放日活动。
2、由小学校组织，班主任协调，任课老师主动参与各任教班级家长会，认真准备，确保活动效果。
3、课程安排：各班任课教师及授课内容统筹。
4、家长通知：各班班主任，提前两天发放邀请函（根据各班情况做完善、印制）。家长凭邀请函入校。
5、教室安排：由年级部分班指定。提前一天带领学生到现场适应场地，并检查教室设施。
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2016早教中心庆中秋节活动方案范文3篇
2016早教中心庆中秋节活动方案范文
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：班级集体活动
活动流程：介绍节日欣赏故事谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
主动、大胆地表达与表现。
活动准备：
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动(幼儿主持活动)：
(幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
(请家长介绍中秋节的来历。
(开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
分享活动。
1、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友
活动目标：
1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。
活动准备：
制作小礼物的材料、笔、纸等。
活动过程：
1、讨论怎样当哥哥姐姐。
(小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。)(遇到困难时怎么办?
2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。
3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全
(为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。
(我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。
(我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。
(一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。
2016早教中心庆中秋节活动方案范文
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
环境创设：
● 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
● 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
● 展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。
区域活动：开开心心来中秋
(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
(胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。
(彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
●与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。
●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
活动一：快乐的中秋
(一)活动目标：
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
合作的快乐。
表现。
活动准备：
动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭准备一个月饼带来。
(二)活动过程：
1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
出示图：月球 结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的`一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
3.人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?
4.吃月饼，共同分享快乐。
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类
乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。
活动二水果拼盘比赛
(一)活动目标：
通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。
通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
活动准备：小组号牌 自带水果 一次性塑料刀具盘子等
活动过程：
1、教师介绍活动的意义
秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
2、 介绍游戏规则
今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性) 现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖
三、水果拼盘比赛
教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖
四、评选与品尝活动 颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。
五、教师进行今天活动的小结
你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)
“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?
2016早教中心庆中秋节活动方案范文
活动目标：
1、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。
活动准备：
活动形式：班级集体活动、幼儿园集体活动
活动内容：
一、环境创设：
公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。
水果图案营造热闹的节日气氛。
3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。(各班事先发起记录表)
二、艺术：
托班涂色练习：好吃的水果
2、泥工：供幼儿制作月饼。
彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
《爷爷为我打月饼》等
三、语言
嫦娥奔月(小、中、大班，小小班视情况定)
2、儿歌《中国的点心真不少》
过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥?清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少!
3、小班：古诗《静夜思》
中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首，附后)
四、社会
1、中秋节是什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?
端午节、中秋节)
神话故事的名称。
嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树
五、科学：
金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人类首次登上月球是什么时候?(美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的梦想。)是哪个国家的什么计划的一部分?(“阿波罗计划”)我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?(杨利伟叔叔)这个航天飞船叫什么名字?
六、猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
监控中心设计方案随着科技的不断发展，监控系统已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。无论是在公共场所还是在企业或家庭中，监控系统都能够提升安全性，增强安全感。而监控中心作为整个监控系统的核心，其设计方案的合理性直接影响着监控系统的效果。下面，本文将重点讨论监控中心设计方案，为您呈现一个专业的视角。
1.检测需求
在进行监控中心的设计前，我们需要充分了解客户的实际需求。这包括了监控场所的类型、监控目的以及监控范围等细节。例如，在监控中心的设计方案中，我们需要考虑到客户是需要对整个小区进行监控还是只对单个建筑进行监控；客户是否需要对重要区域进行重点监控；客户的监控目的是防范偷盗还是保障安全等。需求检测阶段，能够真实、准确的收集客户的需求，有助于监控中心设计方案的合理性。
2.平面布置
监控中心的平面布置是为了使监控中心的员工能够更方便、高效的进行操作和监控。在进行平面布置的时候，要注意设置监控室、仪表室、把关室、值班室等区域，应合理分配，使得人员之间相互协作，避免人员操作上的矛盾和误差。此外，布置时还要考虑到应急通道，以防人员突发情况时，能够及时安全的脱离监控中心。
3.硬件设备
硬件是监控中心的核心部分，设备的稳定性、高效性直接决定了监控中心的运行效率。硬件设备的选取包括三部分：监控终端、监控主机、数据存储。在设备选取时，应尽可能的选取知名品牌和可靠产品。
监控终端是监控中心的最基本部分，它是连接我们的监控系统通过传输信号来提供图像的设备。它必须具有高性能、高精度和可靠的数据处理能力。在选择监控终端时，我们需要注意：分辨率、帧速率、应用范围、传输方式、价格等参数。
监控主机是监控系统的核心，负责视频监控信号的调度、控制、存储、分析等重要功能。在选择监控主机时，我们要考虑到主机的稳定性，包括了系统的稳定性、操作的稳定性，还要考虑到硬件升级的空间和备份容器的储存等。
数据存储是监控系统的必备功能之一，其主要是存储摄像头所录取的图像，留作日后的查看、复盘和证据。在为监控中心选择存储设备时，我们需要考虑到容量、存储方式、备份方案、故障容错能力、数据管理等参数。
4.软件系统
监控中心的软件系统是指运行在监控主机上的软件平台。这个系统包括了视频管理、事件管理、告警管理、权限管理等多个子模块，他们的协同工作使得监控人员能够高效、精准的进行监控与管理。
视频管理是监控系统中的核心部分，它包括了视频预览、回放和实时监控等功能。在视频处理过程中，我们需要考虑到视频的稳定性、处理速度、图像处理能力和兼容性等因素
事件告警管理是监控系统中非常重要的一环，它可以在监控中心出现安全事件或者异常报警时迅速响应并及时处理。在实际处理中，要考虑到告警级别划分、告警事件统计、告警联动等。
权限管理是监控中心的重要组成部分，它可以用来控制和管理用户的访问权限，防止未经授权的人员访问和操作监控系统，保障监控中心的和谐运行。
5.网络架构
网络架构是构建监控中心的基础，它涉及了数据采集、保护、交换、传输等过程。目前主流的监控网络架构常基于C/S结构，即客户端与服务器之间的相互交流和传输。
在搭建网络架构时，需要特别注重安全性防护措施。这包括网络访问控制、数据传输加密、数据隔离、硬件加密等。因此，在构建监控中心网络的过程中，安全措施是不可或缺的一项。
综上所述，监控中心的设计方案至关重要，其决定了监控系统在实际运行中的效果。应根据实际需求，合理布置平面，选择稳定可靠的硬件设备，使用高效的软件平台，并在网络架构中注重安全性防护措施，使得监控系统能够切实提升安全性，为公共安全和人员生命财产保障做出贡献。
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：
班级集体活动
活动流程：
介绍节日――欣赏故事――谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日：向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事：听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。
活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
活动准备：
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动(幼儿主持活动)：
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
1、制定小段家长开放日活动的总方案，并于12月18日召开小段会议。
2、班内两位老师商量后选定两个不同领域的教学活动，并打好详细的教案，于12月12号之前发给段长。
3、每个班商量教学活动以开放的形式，并两个老师的课型不能冲突而且要动静交替。活动结束之后，应该安排户外或者区角活动让家长更加了解孩子的游戏生活。
4、两位老师的分工由班级自己协调，包括晨间接待、晨间户外活动、教学活动后的展示等，并针对各班自己的情况关注一些其他细节，请进行合理安排。
5、各班主任在12月19日之前制定好班级家长开放日的活动方案，并发给年级组长。
6、十六周开始试教，听课老师进行评课，有必要的需进行二轮试教。
7、12月23日（周二）下班后，请将班内开放日当天要做的准备工作提前完成，包括桌椅的安排、摆放，教学材料的准备等等，两位老师要对整个活动流程做到心中有数。
8、12月24日中午，组织召开本次开放日活动的总结交流会，各班结合实际开展情况进行互动。
9、各班老师请将活动反思于26日之前发给段长。
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
杨丽丽 08、4、15
活动名称：可爱的小蝌蚪
活动目标：
1观察和识别蝌蚪的形状特征。
2愿意与老师交谈，跳跃，画画，感受幼儿园活动的快乐。
活动准备：
供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪**、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。
活动过程：
1、 迎宾游戏：（家长引导宝宝坐成马蹄形）
1认识老师，向老师问好。引导宝宝愿意说：“老师好！”
2、 说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字：“我叫×××。”给宝宝发糖果奖励，并引导宝宝学说礼貌用语：“谢谢老师！”
二、 认识小蝌蚪：
1展示蝌蚪，自由观察。（在每组的桌子上放一盆basin。父母可以带领孩子自由说话。）
2老师给小蝌蚪看，引导宝宝跟小蝌蚪打招呼。（这时，父母领着宝宝回到座位上。）
3、 说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴……）
4学会学蝌蚪：把蝌蚪贴纸贴在每个孩子的头上，听**跟老师学蝌蚪。（组合方向：前、后、高、低）
儿歌：小蝌蚪
小蝌蚪，真可爱；
黑黑的脑袋细尾巴；
游来游去找妈妈：
“妈妈，妈妈，你在哪儿？”
儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。
三、 画画小蝌蚪：
1老师演示了画蝌蚪的过程：用棉签蘸上黑色颜料，点在画纸上，画一个圆圈，然后轻轻地拉出一条小尾巴。一条可爱的小蝌蚪画好了！
2宝宝手术，家长帮忙指导。提醒宝宝拉起袖子，脏手可以在抹布上擦拭。
3、 活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做游戏。
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
长指导要点：
1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。
2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动
指导要点：
1、提醒长带宝宝小便、喝水。
2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。
三。老师与个别宝宝长时间交流，了解宝宝的一些基本信息。
四、亲子活动二
太阳咪咪笑（模仿操）
活动目标：
1、知道模仿操儿歌的内容。
2、会听着**学做模仿操。
三。积极参加活动，爱做模仿练习。
活动准备：
《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关**（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。
活动过程：
1、老师完整念模仿操儿歌。
老师边做动作边念儿歌内容。
2、学习模仿操儿歌。
（1）出示太阳的**。
老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）
老师解释：请把宝宝的食指放在脸颊两侧，做个笑脸，然后上去。
（2）出示自行车**
老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）
老师解释：请帮宝宝握紧拳头，面带微笑骑自行车向前走。
（3）出示汽车、飞机**，方法同上。
教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。）
（4） 学习小火车时，请参加，并与宝宝围成一个圈。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上
请提醒宝宝学会跟随别人的车，培养他们的秩序感。
三。听录音，长和宝宝围成一圈，学着做几次模仿练习。
儿歌：孙咪咪微笑，看着我早起。（食指放在脸颊两侧，做个笑脸，然后起身）
骑上自行车，真呀真快乐。（握紧拳头，向前骑着，微笑着）
太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手紧握着汽车，前后转动，嘴巴发出口哨声）
太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）
太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）
呜——。。。。。。火车到站了！
呜——长指导要点：
告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。
2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第二次活动方案
一、晨间接待：
1热情接待每一个宝宝，跟宝宝打招呼。
2鼓励宝宝把鞋子带进教室，找到名片，戴在脖子上。
三。鼓励宝宝在课堂上选择玩具玩耍，鼓励宝宝与同伴交流合作玩玩具。
4活动前提醒宝宝将玩具放回原位，喝水、小便
二、亲子活动一
小手拍拍（儿歌）
活动目标：
1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
2.能够根据* *在空白处说动词。
活动准备：
与儿童歌曲相对应的动作有四个，分别是伸出的小手，抬起的小手，交叉的小手和空白的* *（表示隐藏）。
活动过程：
老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听**边做动作两遍。
（一）老师示儿歌两遍。
老师：宝贝，老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。
（二）边做动作边学习儿歌。
1、让宝宝分句跟着老师学习。
师：宝宝们，和老师一起来说说做做。
2、完整边做动作边念儿歌。
师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。
长导：请与老师一起阅读，让长行为带动宝宝跟随。
（三）看**完整念儿歌。
师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。
附：儿歌
小手小手拍拍
小手，小手拍手，我的小手伸出来。
小手，小手拍手，我的小手举起来。
小手，小手拍手，我的小手举起来。
小手，小手拍手，我的小手藏起来了。
长指导要点：
这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。边做动作边读儿歌，是为了吸引孩子学习读儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
三、区域活动
指导要点：
1认识不同区域，喜自主进行区域活动。
2.特别是书角区域，重点引导孩子的阅读习惯，使孩子喜欢阅读。
三。对于那些喜欢抓玩具的人，老师应该及时纠正他们的错误习惯。
4、鼓励长与孩子一起玩玩。
四、亲子活动二
拉个圆圈走走（**游戏）
活动目标：
1、宝宝能随**走圆圈，能做蹲下、站好等动作。
2学会听指令，做动作，体验**游戏的乐趣。
活动准备：
《拉个圆圈走走》磁带、录音机
活动过程：
1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。当宝宝离开时，老师用语言提示：拉圈走。
2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句话有站、蹲、踢、叉等组成，每个动作连续做两次。
老师：宝贝们，让我们边走边听听老师在唱什么？
3、听磁带**来玩游戏。
老师：让我们听录音机，玩游戏，看看谁能听懂老师在说什么？
长导：句末做动作，宝宝可能反应不过来，需要帮助宝宝，让宝宝完成。
长指导要点：
这个活动主要是让孩子们感受带宝宝玩游戏的快乐，让宝宝喜欢游戏。回龙可以继续和宝宝玩这个游戏，玩长唱出歌来。
五、结束、离园活动
1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。
2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第三次活动方案
一、晨间接待
1热情接待每一位宝宝，与宝宝礼貌问候。开窗通风，保持室内空气新鲜。
2鼓励宝宝把鞋子带进活动室，找到名片，戴在脖子上。
三。鼓励宝宝进入教室后选择玩具，并与同龄人交流合作玩玩具。
4提醒长和宝宝把玩具放回原处，活动前喝水、小便。
5与个别宝宝领导沟通，深入了解宝宝的情况。
二、亲子活动一
方宝宝和圆宝宝（数学认识图形）
（一）活动目标
1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色。
2可以看到两种形状（正方形和圆形）。
3、对数学游戏有一定的兴趣。
（二）活动准备
1两种颜色（红色、黄色）的正方形和圆形纸张各一种；
2、红色、黄色小篮若干；
3.圆罐和方罐（作为图形婴儿）。
（三）活动过程
1显示圆和正方形。让宝宝说出这两种颜色并认清形状。
（1）先出示黄色圆形纸片
老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”
（2）再出示红色正方形纸片
老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？”
老师的解释：请靠近宝宝的耳朵，轻轻地说，帮助宝宝理解这两种形状。
2、游戏：“谁和我们做游戏”。
（1） 老师准备了一部分红色和黄色的图形，先和大的一起说出名字。
老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧。”
（2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。
老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？”
（3） 老师一个接一个地来到宝宝身边，让宝宝按照要求找出红黄相间的宝宝。
老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。
老师讲解：龙可以帮助宝宝一起玩这个游戏，巩固宝宝对色彩的理解。
（4）给每位长提供一些**，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。）
3、送图形宝宝回。
放四个：红色圆宝宝，红色方块宝宝，黄色圆圆宝宝，黄色方块宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。
老师的解释：如果宝宝有麻烦，长可以帮助宝宝一起寻找和交谈。
长指导要点：
1、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过对不同颜色的分类游戏，可以巩固儿童对颜色的认知和表达。龙可以通过这样的游戏教宝宝分辨圆形和方形，让宝宝在游戏中学习知识。
2长在可以利用宝宝在生活中经常接触的方形和圆形物体来让宝宝分辨，让宝宝进一步感知方形和圆形。
三、区域活动
指导要点：
1教宝宝如何在游戏中使用礼貌语言，大胆友好地与同龄人交流，不要为玩具而战。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
四、亲子活动二
好朋友夹心饼干（综合）
（一）活动目标
1感知圆形和方形饼干，得到图形的初步概念。
2自制三明治饼干，体验和分享品尝的乐趣。
（二）活动准备
1、果酱每桌各一份，纸巾、小勺与浅盘人手一份。
2圆形饼干和方形饼干各一块（婴儿数量的两倍）。
（三）活动过程
1、出示饼干和果酱
（1）老师说：“今天真开心，老师为我们准备了饼干和果酱，要教我们做夹心饼干了！先来闻一闻香不香”（鼓励勇敢的宝宝上前闻一闻）
（2）老师说：“夹心饼干也有它的好朋友，老师来帮圆形宝宝找找它的朋友（头碰头，脸碰脸，一模一样）。那我们再来找一找方形宝宝的朋友吧。
（老师故意犯错，让宝宝帮他找到正确的体形朋友）。”
2、学做好朋友夹心饼干。
（1）出示两块一模一样的饼干。
老师说：“那我们来看一看好朋友夹心饼干是怎么做的呢？我们先在一块饼干的中间涂上甜蜜蜜的酱（适量），再把另一块贴上去，“头”碰“头”，“脸”碰“脸”，轻轻合在一起，就成为“好朋友夹心饼干”了。
请宝宝们也来做一做好朋友夹心饼干吧。”（饼干圆圆，像个太阳。啊呜一口，变成月亮。
）老师说：“看来，我们的宝宝也想做一做了，让我们自己来试试吧！”
三。长带宝宝选择饼干和沙司作饼干。（一块方形饼干和一块圆形饼干）
教师解说：（1）长可帮助宝宝一起做一做好朋友夹心饼干，每个宝宝分别做一份圆形饼干和一份方形饼干，不能与其他宝宝争抢哦！尽量让宝宝独立完成，就可以看出孩子的动手能力在这个过程中发展到了什么样的水平。
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
2、如果家长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动
指导要点：
1提醒家长带宝宝小便喝水。
2、提醒家长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好习惯。
三。老师与家长沟通，沟通宝宝的基本情况。
四、亲子活动二
太阳咪咪笑（模仿操）
活动目标：
1、知道模仿操儿歌的内容。
2、会听着**学做模仿操。
三。积极参加活动，爱做模仿练习。
活动准备：
《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关**（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。
活动过程：
1、老师完整念模仿操儿歌。
老师边做动作边念儿歌内容。
2、学习模仿操儿歌。
（1）出示太阳的**。
老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）
老师解释：请把宝宝的食指放在脸颊两侧，做个笑脸，然后上去。
（2）出示自行车**
老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）
老师解释：请帮宝宝握紧拳头，面带微笑骑自行车。
（3）出示汽车、飞机**，方法同上。
教师解说：“开起小汽车，滴滴滴滴叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。）
（4） 学习小火车时，家长们会被邀请参与，并与宝宝围成一个圈。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上
老师解释说，家长应该提醒孩子们要学会跟着别人的车，培养他们在游戏中的秩序感。
3、听录音，家长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。
儿歌：孙咪咪微笑，看着我早起。（食指放在脸颊两侧，做个笑脸，然后起身）
骑上自行车，真呀真快乐。（握紧拳头，向前骑着，微笑着）
太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手紧握着汽车，前后转动，嘴巴发出口哨声）
太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）
太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）
开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）
呜——。。。。。。火车到站了！
呜——家长指导要点：
告诉家长这套操以后就作为早操来做，请家长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《家长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动
1向家长分发当天的学习材料，让他们知道活动的目标。
2、请家长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。
以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-2.5岁Baby Play重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力；0-2.5Baby star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力。
早教中心，是婴幼儿早期教育服务中心等机构的简称。是专门为婴幼儿的父母或家人提供儿早期教育培训指导和帮助的服务机构。
早教中心的主要服务对象是0-6岁孩子的父母和家人。其中科学的早教中心以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为基础，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
早教误区 误区一、目标太高 在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子并不出色，以后也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。 误区二、盼“神童” 调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。 误区三、过分知识灌输 有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。 误区四、用成人的标准去要求孩子 孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。 随着人类社会的不断发展，我们总是会需要用到许多范文，好的范文更具有参考意义，你是否在寻找高质量的范文呢？为此，小编从网络上精心整理了《早教中心招生营销方案(优选)》，相信你能从本文中找到需要的内容。 随着人们对于早期教育认识的逐步提高，以及生育率的逐年增长，早教行业迅速发展。越来越多的家长愿意为自己的孩子提供优质的早期教育，而早教中心作为早期教育的主要场所，也受到了越来越多家长的青睐。 然而，早教中心往往会面临招生难、留存困难等问题。因此，针对早教中心的招生营销方案至关重要。本文将从品牌定位、目标客户、产品特色、线上线下营销、客户留存等方面进行分析，提出适合早教中心的招生营销方案。 一、品牌定位 品牌定位是早教中心招生营销的重要模块。首先，早教中心需要确定自己的品牌定位目标，确定自己的核心竞争力，以及与所在地区市场的匹配度。其次，早教中心需要根据品牌定位目标，进一步设定自己的品牌定位形象、宣传诉求和品牌标语等。 举例而言，早教中心A希望定位在高端市场，面向中高收入家庭，宣传其教育质量、环境优美、师资水平高、亲子互动等核心卖点，并形成“让宝宝开启更美好人生”的口号。 二、目标客户 在品牌定位的基础上，早教中心需要明确自己的目标客户，以及如何准确地找到目标客户。主要渠道包括家长社群、育儿网站、育儿论坛，以及家长与亲友之间的口碑传播等。 针对目标客户，早教中心可以组织一些主题活动、大型亲子参观日等，旨在吸引潜在客户的兴趣，提升公众对早教中心的认知度和信任度。 三、产品特色 早教中心需要提供优质的教育产品，培养孩子的能力，吸引家长的关注。产品特色应该和品牌定位相匹配，以及符合家长的需求。例如：早教中心B以亲子互动为主要特色，为宝宝提供多样化的学习方式，同时提供个性化的学习计划。 四、线上线下营销 针对不同渠道的客户，早教中心需要使用不同的营销方式。线上渠道包括微信、微博、公众号、官网等，可以包括推送优惠券、参与互动、发布文章等形式。线下渠道包括宣传单、电视广告、户外广告、地铁。早教中心可以通过不同的线上线下渠道，来覆盖更多的家长。 五、客户留存 客户留存是早教中心获取长期稳定收益的关键。为了提高客户留存率，早教中心可以运用营销工具，包括会员积分、优惠券、节日礼品等，来激发客户的留存欲望。 此外，早教中心需要不断优化教学方式，镜像家庭教育需求，建立互信家长关系，以期达到客户留存的良好效果。 综上所述，早教中心的招生营销方案应该兼顾品牌、目标客户、产品特色、线上线下营销和客户留存等多个方面，以期最终获得业务增长和品牌盈利。 一、活动目标： 1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情; 2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐; 二、活动准备： 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。 三、活动过程： 1、引起幼儿谈话的兴趣 师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么? 幼儿：广场上挂了好多的灯笼; 幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有…… (孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。) 2、给予幼儿与同伴分享的机会 师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢? (孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。) 3、总结 师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么? 教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。 反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。 一、活动目标： 1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。 2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。 3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验明显的季节特征。 二、活动准备： 1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。 2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。 3、绘画纸，彩笔人手一份。 三、活动过程： 1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。 2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。 (1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。 (2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。 (3)展示能够体现节日风俗的'幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。 (4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。 3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。 (1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。 (2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。 请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。 (3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。 活动延伸： 1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。 2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。 一、主题节日背景： 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。 而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。 二、活动目标： 1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。 3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 3 幼儿园腊八节教案：活动准备 1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频； 2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解； 3、教学课件ptt准备。 三、活动过程： （一）、活动导入，了解腊八节吃腊八粥。 1、我们每天的早餐都会吃些什么呢? (牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥) 2、那你们都吃过什么样的粥呢? (肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥) 3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥) 小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子 （二）、欣赏故事。 1、哪一天是腊八节? 2、故事告诉我们什么呢? 3、腊八粥里面都有什么呢? 重点突出：勤劳的人 （三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。 １、老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。 ２、活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。 过了腊八就是年 小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子。 二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡。 二十八，把面发；二十九，蒸馒头。 三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。 四、活动反思： 节日活动是很好的教育资源，我们国家的'节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了! 五、腊八粥的故事： 腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗? 从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢!也许长大了就会干活了。 小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼!我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的!” 终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢? 他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生……终于找出一点点能吃的东西。两人马上做了一锅粥。可是粥太少了，他们喝不饱。这时候他们才想起爸爸妈妈的话，哭了起来。 后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。 后来大家都知道这件事了，以后，人们每到了腊八这天，就用各种粮食做一锅粥，在吃腊八粥的时候，爸爸妈妈总爱给小孩子们讲这个故事，告诉孩子，永远不要做懒惰的人。 不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。 一、活动主题： "我们一起过腊八"(如：腊八话粥、腊八话感恩、腊八话民俗，腊八话......) 二、活动目的 结合中国传统节日，宣扬传统文化和孝亲敬老尊师之道，促进家校融合。 三、活动内容 1、组织少先队员代表与敬老元的爷爷奶奶一起品腊八粥，营造温暖的腊八节氛围，通过传统文化的学习和敬老活动让学生感受腊八节背后的中国传统文化。 2、请家长和学生一起熬制腊八粥，品腊八粥，讲述腊八节故事，通过孝亲礼仪的宣扬，促进家校融合，同时感受快乐生活、珍惜幸福生活。 四、活动要求 1、听广播：广播时间开展"我们一起过腊八"的专题广播。 2、请同学们积极参与腊八节的活动，通过学校提供的关于腊八节的`资料了解腊八节的故事，谈感受、话感恩，了解中华的传统文化。 教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给学生创设一个轻松活泼的活动氛围，给予学生充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让学生们始终积极参与活动。最后，祝学生能够在这轻松的活动氛围中期末考试顺利。 活动目标： 1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。 2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。 3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。 活动准备： 1、蜡笔、鼓、面具。 2、《新年好》背景音乐。 活动过程： 一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣 1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。 2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办? 二、引导幼儿制作面具 1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。 2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。 三、播放音乐，幼儿载歌载舞 1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。 2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。 3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。 四、活动结束： 恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。 五、延伸活动： 在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。 一、指导思想： 元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。 二、目标： 1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。 2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 三、活动准备： 1、搓圆子的材料。 2、大盘子、一次性小碗、汤匙。 3、幼儿与家长自制元宵灯一盏。 4、猜灯谜谜面，悬挂操场。 5、每班准备十个谜语贴在花灯上。 6、发出邀请，家长参与。 四、活动安排： 时间： 地点：各班教室、大操场。 五、活动流程： 1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。 2、各班教室做元宵。 （1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。 （2）幼儿与家长共同制作元宵。 （3）品尝元宵，感受劳动带来的快乐。 3、家长带领幼儿猜灯谜。 4、活动结束。 活动目标： 1.了解腊八节的来历和习俗。 2.初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 3.学会在自己探索、与同伴交流中主动求知。 活动过程: 一、开始部分 初步了解每年农历的十二月是腊八节 师：宝贝们，你们知道十二月八日是什么节日吗？（腊八节） 二、基本部分 1.腊八节的来历。 腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为"腊日"，俗称"腊八节"。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。 腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为"福寿粥"。""福寿粥"意思是说吃了以后可以增福增寿。 一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃"腊八粥"，以资纪念。 一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。 2.介绍腊八粥 你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢? 请幼儿简单介绍腊八粥的食料。 (红豆、胡萝卜、白萝卜、玉米豆（腊八豆）...... 腊八粥里面会有多样不同的食材。 三、结束部分 教师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。 请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称 圆圆的黄豆， 红红的胡萝卜， 胖胖的玉米豆...... 四、活动延伸 投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在表演区开腊八粥店。⏤ 早教中心设计方案 ⏤
⏤ 早教中心设计方案 ⏤
早教中心活动策划方案篇1<\/h2>
早教中心活动策划方案篇2<\/h2>
早教中心活动策划方案篇3<\/h2>
早教中心活动策划方案篇4<\/h2>
早教中心活动策划方案篇5<\/h2>
早教中心活动策划方案篇6<\/h2>
早教中心活动策划方案篇7<\/h2>
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