电力课题申请书（通用二十篇）

电力课题申请书（通用二十篇）。

⬘ 电力课题申请书 ⬘

课题名称：德育导师制工作研究

课题负责人：罗丙唐

所属学校：高唐县清平中学

课题研究时间：20__年1月——20__年7月

课题主研人员：石华龙秦晓民朗文王春莲

聊城市教育科学研究所：

高唐县清平中学于20__年1月向聊城市教育科学研究所申请了《德育导师制工作研究》课题，经过课题组成员近两年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。20__年7月本课题研究已到期，现向聊城市教育科学研究所申请结题验收。

课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了我们的研究，

第一阶段：研究准备和初步实施阶段（20__.2—20__.6）这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段（20__.7—20__.1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段（20__.2—20__.4）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。第四阶段：巩固总结阶段（20__.5—20__.7）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、《德育导师工作手册》成功编写。

2、《德育导师实施实施方案》成文。

3、编辑了《德育导师制工作研究课题图片集》。

4、撰写了《德育导师制工作研究结题报告》。

（二）经验性成果

1、积累了进行课题研究的经验。

2、形成了在农村中学全员育人新方法和新途径。

3、获得了转化师生关系新的经验和方法。

（三）实效性成果

1、提高了我校的全员育人能力，促进了教师的全面发展。一批实验教师得到锻炼并脱颖而出，1人被评为市优秀班主任，1人被评为市优秀教师，2人被评为县优秀教育工作者，3人被评为县优秀教师。

2、建立了新的育人方式。

3、形成了良好、和谐校园氛围。

实践证明，通过《提高课堂效率与构建和谐师生关系》课题研究，全校师生解放了思想，更新了观念，提高了能力，现在按照预定计划，各项工作已圆满完成，敬请审议并批准结题

高唐县清平中学

《德育导师制工作研究》课题组

课题负责人：

20__年7月

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尊敬的电力公司领导：

我是某小区的一名居民，写此申请书是希望能够解决我所住的小区电力故障问题。经过一段时间的观察和调查，我发现在我们小区的电供应方面存在一些问题，给居民生活带来了不便与困扰。在此，我详细描述一下我所发现的问题，并希望贵公司能够尽快处理。

我们小区电力供应不稳定。近期，我们小区多次出现了电力中断的情况，有时一天会出现数次断电的情形。这不仅给居民的正常生活和工作造成了很大的影响，也给电器设备带来了一定的损害。例如，家中的电脑、冰箱等设备在电力供应不稳时容易出现故障，并且断电导致无法正常使用。这不仅影响了我们的居住环境，也造成了居民们的财产损失。

我注意到电力线路老化严重。我发现小区的电线杆、电线支架有的铁皮锈迹斑斑，有的甚至已经锈蚀严重。冬季容易出现大风，风吹动电线杆时会发出尖锐的声音，引发担忧。电线杆所处的地面存在一些破损，这可能会引发危险。我担心这些老化的电线杆有安全隐患，有可能会引发电线脱落、漏电等问题，给居住在小区的居民带来意外的危险。

我发现小区的电力负荷明显过重。现阶段，我们小区的人口增加较快，居民需求也不断增加，但电力供应却未能及时配套升级。尤其是在使用高峰期，电压经常下降，一些家庭会出现电器无法正常使用的问题。同时，我们小区的电线容量似乎也无法满足当前的需求，电线负荷很大，容易引发线路短路、火灾等危险。

基于以上问题，我希望贵公司能够考虑以下几个方面的解决方案：

贵公司能够派员调查我所描述的电力故障情况，对电线杆以及电线支架的状态进行检查，以确保电力线路的安全可靠性。

贵公司能够在尽快的时间内处理电力供应不稳定的问题，减少断电次数和时间，给居民提供一个稳定的用电环境。

贵公司需要考虑小区电力负荷的升级问题，加强电线容量的提升，确保小区居民的正常用电需求，并做好日常维护工作，预防可能发生的电力故障。

希望贵公司能够高度重视我所提出的问题，并尽快采取相应的措施解决。电力供应的稳定和可靠性关系到居民生活的方方面面，也与小区居民的生活质量息息相关。希望贵公司能够共同努力，为小区居民提供一个良好的生活环境。

再次向贵公司表达我的诚挚谢意。

此致

礼敬

某小区居民

日期

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尊敬的领导：

课题名称：构建农村小学高效课堂的策略研究

所属学校：x_小学

课题负责人：黄x

课题小组组长：语文王x

数学杨x

课题研究时间：x年1月——x年3月

课题主研人员：xxxxxxxxxx_x市教育科研工作领导小组：

x_小学于x年3月向x市教育科研工作领导小组申请了“构建农村小学高效课堂的策略研究”课题，经过课题组成员一年多的努力，本课题研究已初见成效。x年3月本课题研究已到期，现向教育科研工作领导小组申请结题验收。

课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为三个阶段开展了我们的研究。

第一阶段：课题构建阶段（x年1月—3月）

（1）成立课题组，建立健全研究班子。

（2）分析自主学习存在的问题，做好前测工作。

（3）广泛收集资料学习有关方面的文献资料。

（4）拟定课题实施方案。

第二阶段：课题研究的全面实施阶段（x年4月——x年2月）

（1）课题组按照操作方案初步实施研究。采取边试验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。

（2）定期开展研究活动，研究学生自主学习的内容、途径、方法，着力研究课内自主学习的操作方法。

（3）按照实施方案具体实施研究。

（4）每学期定期开展专题性的研究。

（5）课题组积累资料台帐。

第三阶段：总结鉴定阶段（x年3月）

（1）做好后测工作。

（2）撰写课题研究报告和研究总结以及有关论文。

（3）收集材料，健全资料台帐。

取得的成果：

（一）教育教学质量：

每学期期末统考学校的教育教学质量均排在全镇的前列，x年11月获得了x区x—x学年度小学教育教学成果三等奖，课题组指导x_老师代表我镇参加x_教师课堂教学比赛，获二等奖；课题组成员x_获课堂教学比赛三等奖；课题组指导x_老师代表全镇上语文移植公开课，受到中心校领导和各校听课老师的一致好评；课题组成员有5人次获得了x_优秀教师、优秀党员、和优秀大队辅导员。有2人次获得x教育教学成果奖。有6人次获得了自治区级、国家级论文奖，指导的学生三个经典诗文朗诵节目获得x区一等奖，机器人组合和绘画多人获得奖励。

（二）实效性成果

1、提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。

2、建立起了新的课题工作评价机制。

3、形成了较高效的课堂教学策略。

4、学校科研工作得到了加强，构建了全新的育人网络。

xxx

20xx年x月x日

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泰兴市教育局教研室：

在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。这一课题的提出，目的'就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。

课题名称：《在体验生活中快乐作文》 编号：TZJYS2011108选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。

研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的整体提高；促使学生深化对生活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展；改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐作文教学模式。

人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。参研人员有王建友、王新锋、黄燕、吴梅、李慧民、封伟华、朱琴、黄慧等。

目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。

泰兴市南沙小学《在体验生活中快乐作文》课题组

20xx年2月24日

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课题研究是校本教研的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径。课题缘于问题，课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题。学校课题的申报需要教师结合教学实际进行。确定研究课题时注意：题目宜实不宜虚；见解宜新不宜陈；内容宜熟不宜生；议题宜重不宜轻。课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程，一般遵循这样一个程序：发现问题，提出问题；查阅文献，深化认识；形成假说，确定课题。

为便于管理，促进课题规范有序的进行，课题研究需要填写课题立项申请书。课题申请书的填写是课题研究的第一步，一般为一式多份，需要提交电子稿。一份好的申请书使人一看就明白：要研究什么，为什么研究，怎样研究，要达到什么结果，现在已经做了什么，能否完成研究任务。课题申请书各项内容的表述易简不宜繁，言简意赅，意思表达清楚即可，不需要过多论证。

一、关于课题名称的确定

课题名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，不同级别的课题对字数是有具体要求的。

课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述：

1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，有时还要说明研究的方法和环境如何，比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究”，这里研究对象就是小学学校德育，研究的问题就是德育机制的创新，研究的环境就是信息技术环境。

2、规范就是所用的词语、句型要符合课题研究的规范，课题名称一般不用结论性的语言。如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目就是一个结论性的语言，如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚可，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，研究还未开始，何来结论。

二、《课题评审申请书》的填写

1、 认真阅读填报要求，明晰基本的课题研究准入制度，明确申请人的责任及义务，了解具体的填写要求。

2、 课题负责人学术经历及研究小组成员。省课题管理实行负责人制度，申报填写时要注明，其中，课题负责人学术经历一览要体现出以下四个方面：

a、课题负责人的专业特长；

b、课题负责人已取得的成果概述（发表、获奖方面）；

c、课题负责人之前参与课题研究的经历；

d、课题负责人获得的和课题研究相关的表彰。

3、 课题论证：课题研究的目的意义；课题研究的主要内容；选定课题的国内外研究现状及预期；完成课题的条件分析课题研究的目的意义：

首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。

其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。

第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。

课题研究的基本内容：

基本内容就是结合课题研究目标，描述和目标相关联的工作内容。内容要根据目标来确定，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。通俗讲就是用什么去支撑你研究的选题。填写时容易在以下几个方面出现问题：

1、只有课题而无具体研究内容；

2、研究内容与课题不吻合；

3、课题很大而研究内容却很少；

4、把研究的目的、意义当作研究内容。

课题研究的方法：研究方法主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证课题提出的假设，填写者要清楚为什么要用这个方法，以及要做什么、怎么做。案例分析法、问卷调查法、行动研究法是教育研究采用较多的方法。研究方法的采用一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过问卷调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。

国内外研究现状及预期：通过查询资料对相关研究进行检索、整理、评论的过程，主要目的是了解其他人如何认识这个问题、已有哪些解决办法、方法可行性分析、解决效果的评价等，在文字的表述中一方面可以体现自己对研究课题的了解深度和广度，另一方面可以借鉴一些方法、思路、理论等。课题研究的预期要清楚的表明你对课题研究过程和成果的预测，即研究过程可能出现哪些情况、问题，你将采取什么对策，研究会带来什么成果，研究成果将会对今后的实践产生什么样的作用等。 完成课题的条件分析：此方面包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等。人员结构就是课题研究参与者的信息分析，可以从年龄、学历、职称、学术经历等方面加以介绍。资料准备要表明清楚在课题申报之前准备了哪些和研究相关的资料，比如：查阅了哪些文集、网站，组织学习了哪些文章，有无聘请专家培训，课题研究需要的物化环境、资料（源）准备情况等。科研手段的填写需要表述简单的流程及采取的相应措施。经费与设备是开展教育科研的物质条件，不同的研究所要求的条件是不同的。作为小课题一般注明研究经费有保障就可以了。但确需添加设备的课题和某些大课题的研究。在方案中要把开支的项目、用途和金额一一列出、所列的项目应是研究所必需的，要本着少花钱办大事的原则，实事求是地谋划。

研究计划：包括课题组分工情况、主要研究阶段、阶段成果形式、

最终完成时间、最终成果形式等课题组分工情况：课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工，让每个人了解自己的工作和责任。课题组组长就是本课题的负责人，其实践能力和理论水平对于课题的研究来说十分重要。

主要研究阶段：即课题研究的步骤，也有称之为技术路线的，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。

阶段和最终成果形式：在申请书中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式，其中阶段性成果是在研究过程中形成的，最终成果是课题结题时形成的，这两项成果在语言表述是需要注意时间的界定。此两栏要写明成果名称和存储形式，比如：文集、光盘、网站等。

最终完成时间：依据研究内容而定，建议单一学科的研究不超过一年，跨学科或多学科综合研究以两年作为完成时间为宜。

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物理知识的构成来源于自然，来源于生活。当前，基础教育课程改革的新教材也个性强调现实和生活的联系。《物理课程标准》中明确指出物理课程的基本理念：从生活走向物理，从物理走向社会。伟大的教育家陶行知，他的教育思想核心便是“生活教育”，这一切都要求我们务必冲破传统的“象牙塔”式的教学，把学校的一切伸展到生活中，伸展到大自然中。可是此刻的学生所表现出来的物理学习潜力上的缺陷，既普遍又严重。这一状况，与学科之间对学习潜力要求的差别有关，与学科特点有关，也与此刻的教师的观念、学生的升学压力有关。个性是在课堂教学中，教师限于在学习物理基本知识、理论规律之后，作为巩固知识，在生活中加以运用或与生活有关的物理知识作为常识性知识进行介绍，对学生已有的社会生活经验关注不高。在这样的背景下，就有必要在课堂教学中将体现生活与物理的密切联系的部分相结合。所以，教师在教学实践中就应根据学生的已有经验和心理发展水平，引入日常生活现象并确定适宜的结合点来开展教学。而力学是整个物理学的基础，起着基石和入门的作用。为此，在高中物理教学中探索高中物理力学教学生活化的研究和实践很有必要。

“生活”是一个熟悉却又复杂的概念。《现代汉语词典》中对生活的解释是人或动物为了生存和发展而进行的各种活动包括人的衣、食、住、行等方面的状况。本研究对“生活”概念的诊释来源于杜威和陶行知的教育理论。

“生活化教学“是指教师透过捕捉生活中的学科知识，挖掘学科知识的生活内涵，将抽象的教学建立在学生生动、丰富的生活经验之上，引导学生透过探究、合作等学习方式，陶冶情操，获得有活力的学科知识、技能、方法，并能学以致用，创造性地解决生活中的实际问题，实现学科教学的生活化。”

“高中物理教学生活化”是指：在物理课堂教学中，教师不仅仅仅能够充分利用教材所带给的生活素材，并且要紧密联系学生关注的生活世界、联系学生现实的生活世界、联系学生可能的生活世界，联系学生感兴趣的、容易使学生产生概念理解规律的生活背景，选取学生熟悉的身边生活事例进行教学。还可将现行教材中脱离学生生活实际的物理问题还原为取之于学生生活实际，并具有必须现实好处的物理问题，把学生生活与物理教学有机地结合起来，并指导学生对新的问题情境做出描述、解释和探究，并尝试应用新知识解决实际生活中的问题。

上世纪三十年代，我国首席教育家陶行知提出了“生活即教育”的教育观点。其教育理论的核心是生活教育论。陈鹤琴在陶行知“生活教育”理论的基础上，提出了“活教育”理论，并开展了活教育实验，提出了“大自然、大社会都是活教材”的课程观。“做中教，做中学，做中求提高”是“活教育”的方法论，它是对“教学合一”和“做中学”的深化和提高。

近年来，华东师范大学叶澜教授提出了“让课堂焕发生命活力”的理论，并主持开展《“面向21世纪新基础教育”探索性研究》，该课题揭示了我国中小学教育存在的最主要弊端在于缺乏生命活力，并进行了创造性的实践研究。此外，华东师范大学的郑金洲教授在《基于新课程的课堂教学改革》中指出：现有课堂存在的弊端主要是教条化、模式化、单一化和静态化，并分析了课堂教学日益脱离现实生活的原因，认为在教学理念上需要从科学认识论转向生活认识论，在教学资料上需要从科学世界到生活世界，在教学过程上需要从授受到体验，在师生关系上则需要从“我-他”型到“我-你”型。

，我国正式启动了新一轮基础教育课程改革。在课程资料改革方面，在《国家基础教育课程改革纲要(试行)》强调“改变课程资料‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状，加强课程资料与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

，江苏省普通高中开始了第一轮的课程改革，为期3年，第二轮课改已从开始，随着课程改革的深入，教学生活化的理念渐渐引起了教育界同仁广泛的关注和重视，全国各地也相继开展了对“生活化教学”的理论和实践研究。但总的来看，这些研究目前还处于初步的探索阶段而具体到物理这一学科来说，其生活化教学的现时研究还十分匮乏。

国外对于相关课题的研究已有近百年的历史，并提出了很多具有借鉴好处的观点和理论。上世纪初美国教育家杜威首先提出了“教育即生活”、“学校即社会”的观点，“教育即生活”强调的是教育具有生活的好处。苏霍姆林斯基提出过关注学生精神生活质量的和谐教育思想，其教育思想的核心，就是透过全面和谐发展的教育，培养全面和谐发展的人，培养个人的潜能和天赋得到充分发展的人，培养有高尚情操的人。现代建构主义学习观倡导学生在生活经验基础上进行建构性学习，并要求赋予学习的个人好处。

以上研究目前还处于初步的探索阶段而具体到物理这一学科来说，其生活化教学的现时研究还十分匮乏。本课题是专门有关力学教学生活化的专门研究。目前相关的研究尚未见报道。

上世纪初美国教育家杜威首先提出了“教育即生活”、“学校即社会”的观点，“教育即生活”强调的是教育具有生活的好处。

苏霍姆林斯基提出过关注学生精神生活质量的和谐教育思想，其教育思想的核心，就是透过全面和谐发展的教育，培养全面和谐发展的人，培养个人的潜能和天赋得到充分发展的人，培养有高尚情操的人。

现代建构主义学习观倡导学生在生活经验基础上进行建构性学习，并要求赋予学习的个人好处。建构主义学习理论认为，学习总是与必须的社会文化背景，即“情境”相联系的，在实际情境下学习，能够使学习者能利用自我原有的认知结构中的有关经验去同化和索引当前学习的新知识，从而赋予新知识以某种好处。

上世纪三十年代，我国首席教育家陶行知提出了“生活即教育”的教育观点。其教育理论的核心是生活教育论。陈鹤琴在陶行知“生活教育”理论的基础上，提出了“活教育”理论，并开展了活教育实验，提出了“大自然、大社会都是活教材”的课程观。

近年来，华东师范大学叶澜教授提出了“让课堂焕发生命活力”的理论。

研究目标：转变教师的观念，唤起他们对学生的生活世界、生命活动的关注，并在生活化教学理念的指导下尝试探索、创造充满生命活力的课堂新生活，以激发学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验，提升学生的生命价值。为高中物理教师尽快走进和适应新一轮课程改革起到必须的示范作用，同时对其他理科教学也有必须的指导作用和参考价值。

研究资料：(1)“生活化”教学的相关理论：包括“生活化”的定义，“教学生活化”的定义以及“高中物理教学生活化”的定义。(2)“高中物理教学生活化”的基本原则和方法：基本原则包括科学性原则、实践性原则、主体性原则、全面性原则、和谐发展性原则、开放性原则;方法包括组织生活化的教学资料、创设生活化的教学情境、布置生活化的实践作业。(3)高中物理力学知识的研究：包括力学知识在整个高中物理知识体系中的重要性;力学各章节教学的重难点梳理;高中物理教材中和生活、生产相联系的力学知识;高考中力学知识考试状况。(4)高中物理力学生活化教学的策略：包括高中力学课堂教学生活化的策略有运用生活化的素材，开发力学教学资源、融入生活化的情境，彰显物理活力、提出生活化的力学问题，培养问题意识、将力学实验教学贴近学生生活、在力学教学中融合STS教育资料;高中力学课后延伸生活化的策略有将力学知识应用于学生生活和社会实际、布置生活化的物理作业。(5)高中物理力学教学生活化的实践：包括高中物理力学教学生活化的教学实施及高中物理力学教学生活化的教学效果。

研究重点：(1)高中物理力学生活化教学的策略：包括高中力学课堂教学生活化的策略有运用生活化的素材，开发力学教学资源、融入生活化的情境，彰显物理活力、提出生活化的力学问题，培养问题意识、将力学实验教学贴近学生生活、在力学教学中融合STS教育资料;高中力学课后延伸生活化的策略有将力学知识应用于学生生活和社会实际、布置生活化的物理作业;(2)高中物理力学教学生活化的实践：包括高中物理力学教学生活化的教学实施及高中物理力学教学生活化的教学效果。

透过查阅“中国知网”、“中国基础教育网”、“中学教育网”、“中国教育报”、《教育研究》、《物理教师》、《中学物理教学参考》、《中学物理教与学》、“走进新课程丛书”等相关资源，把握新课程改革的动向，探究高中物理力学教学生活化对于实现新课程标准的价值。

透过对高二年级的部分学生的问卷调查，了解当前高中学生对力学教学现状存在的问题和学习心理的动态，使在高一年级中开展更有针对性、实效性的实践活动。

应用行动研究法，着眼于现行高中物理教材，在《新课程标准》相关理论指导下，在任教的高一年级3班和4班展开了从209月至9月一年多的教学实践研究，并结合自我近十来年的教学经验，总结了一些高中物理力学教学生活化的一些操作方法。

⬘ 电力课题申请书 ⬘

xx区课题规划办：

我校承担的“创建书香校园”小学国学经典诵读的研究”课题，因课题负责人原校长田雪芬同志调离本校，需要变更课题负责人为现本校校长武截斌并重新整理课题研究内容“小学经典诵读的研究”，特提出变更申请：结题时间由20xx年6月改为20xx年12月。

当否，请批示。

xx小课题组

20xx年6月21日

⬘ 电力课题申请书 ⬘

课题名称：德育导师制工作研究

课题负责人：xx

所属学校：xx县清平中学

课题研究时间：20xx年1月—20xx年7月

课题主研人员：石华、龙秦、晓民、朗文、王春莲

聊城市教育科学研究所：

高唐县清平中学于20xx年1月向聊城市教育科学研究所申请了《德育导师制工作研究》课题，经过课题组成员近两年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。20xx年7月本课题研究已到期，现向聊城市教育科学研究所申请结题验收。

课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了我们的研究，

第一阶段：研究准备和初步实施阶段（—）这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段（—）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段（—）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。第四阶段：巩固总结阶段（—）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、《德育导师工作手册》成功编写。

2、《德育导师实施实施方案》成文。

⬘ 电力课题申请书 ⬘

申请人：XXX

申请单位：XXX研究院

联系方式：XXX

一、申请课题的背景和意义

视觉是人类最主要的感知方式之一，对于人们的生活和工作起着至关重要的作用。随着科技的不断发展，计算机视觉领域也取得了巨大的进展，包括图像处理、目标检测、物体识别等方面的应用。然而，在实际应用中，由于图像质量低、光线不足、噪声等问题的存在，现有的视觉算法在识别和分析图像中仍然存在一定的局限性。

本课题旨在研究如何提高计算机视觉算法在复杂场景下的准确性和鲁棒性，以提升图像处理和识别的效果。通过深入研究视觉感知机制和图像处理技术，我们希望能够解决当前视觉算法所面临的挑战，为计算机视觉的发展做出一定的贡献。

二、申请研究的目标和内容

本课题研究的目标是提高计算机视觉算法在复杂场景中的鲁棒性和准确性，以应对实际应用中遇到的各种问题。具体内容包括：

1. 图像增强技术的研究：针对图像质量低和光线不足等问题，研究并开发新的图像增强算法，能够有效地提高图像的清晰度和对比度，提供更好的输入数据，以便后续的图像分析和处理。

2. 复杂场景下目标检测和识别的研究：针对复杂场景中目标检测和识别困难的问题，研究并开发新的算法，提高目标检测和识别的准确性。其中包括对不同角度、不同光照条件下的目标的识别和检测，以及对目标与背景之间的区分度的提高。

3. 噪声抑制和图像恢复的研究：针对图像中存在的各种噪声，研究并开发新的算法，能够有效地降低噪声对图像分析和处理的影响。同时，针对模糊和失真的图像，研究并开发图像恢复算法，提高图像的质量和准确性。

三、研究的创新点和预期成果

本课题的创新点和预期成果主要有：

1. 提出一种全新的图像增强算法，能够有效地改善图像质量，提高视觉算法对图像的理解和处理能力。

2. 提出一种针对复杂场景的目标检测和识别算法，能够有效地解决存在多个目标和复杂背景的情况下的识别难题。

3. 提出一种有效的噪声抑制和图像恢复算法，能够从受损的图像中恢复出真实的信息，提高图像的准确性和可读性。

四、研究的方法和计划

本课题研究将采用以下方法进行：

1. 前期调研：对现有的图像增强、目标检测和噪声抑制等算法进行综述和评估，确定研究的方向和重点。

2. 算法设计与实现：依据前期调研结果，设计新的图像增强、目标检测和噪声抑制等算法，并通过计算机模拟和实验验证，对算法进行改进和优化。

3. 算法评估与性能分析：通过对比实验和性能测试，对所提出的算法进行评估，比较其与现有算法的优劣，分析其在不同场景下的适用性和效果。

五、申请的资金和设备需求

本课题的预计经费需求为XXX万元，主要用于研究人员的工资、研究设备的购置和实验材料的采购等方面。

设备需求主要包括计算机、图像处理设备、实验用摄像机等。

六、预期的研究成果应用前景

本课题研究成果的应用前景广阔。一方面，提高计算机视觉算法在复杂场景下的准确性和鲁棒性，将为图像分析、目标检测、智能监控等领域提供更可靠的技术支持。另一方面，图像增强和噪声抑制算法的应用，将为图像处理、医学影像等领域提供更好的图像质量。

七、研究计划和时间安排

本课题的研究计划预计为期三年。第一年主要用于调研和算法设计；第二年主要用于实验和算法优化；第三年主要用于算法评估和成果总结。

八、研究团队和研究条件

本课题的研究团队由具有丰富研究经验和高水平科研能力的专家组成，并配备有相关的实验设备和计算资源，能够有效地完成研究任务。

综上所述，本课题将通过研究视觉算法的优化和创新，提高计算机视觉的准确性和鲁棒性，为图像处理和目标识别领域的发展做出一定的贡献。希望能够得到您的审批和支持，共同推动该课题的开展和研究成果的产出。

⬘ 电力课题申请书 ⬘

尊敬的电力公司：

我写此申请书是因为我家所在地发生了一次严重的电力故障，希望能够得到您的帮助解决这个问题。下面我将详细描述一下故障的情况。

事情发生在昨天晚上，当时我正准备为家人准备晚饭。突然间，电源突然中断，房间内陷入黑暗之中，正所谓一夜回到了没有电的时代。我立刻意识到出现了严重的电力故障。我尝试了各种方法来排查问题，但是无法解决。

第二天早上，我再次尝试恢复电力，但是情况并没有改变。我检查了家里的电线，电闸等设备，都没有问题。我确认问题出在电力供应的源头，所以我决定写下这份申请书，请求您的协助。

首先，我希望您能尽快调派维修人员前来检查。由于故障的严重性，我建议您派遣技术专业的工程师到现场，以确保问题能够得到及时、有效地解决。我对您公司技术人员的能力和经验充满信心，相信您一定能够迅速找到故障的根源。

其次，我希望您在维修期间能够给予我们一些临时的电力补给。由于停电，我们无法正常进行日常生活，诸如照明、加热、煮食等等都受到了很大的影响。如果能够提供一些应急设备，那将是我们万分感激的。

最后，我希望您能够给予我们一些故障处理的进展和维修的时间表。这样我们可以提前做好准备，同时也能够了解故障处理的大致进展情况。我们非常理解电力故障是一项复杂的工程，可能需要一定的时间来解决，但是我们希望能够得到一些信息以让我们有信心等待。

我相信在您公司的全力支持和维修人员的努力下，这个故障一定能够迎刃而解。同时，我也希望您能够将这次故障视为一个机会，对电力系统进行全面检查和维护，以确保我们今后能够享受更加稳定可靠的电力供应。

非常感谢您的关注和支持，相信在您的帮助下，我们会尽快恢复正常的生活。

祝好，

XXX

(申请人签名)

⬘ 电力课题申请书 ⬘

《物业课题申请书》

一、选题背景：

现如今，随着城市化进程的加速，物业管理行业也日益受到社会各界的关注。在这一背景下，为了更好地提高物业管理水平和服务质量，不断提升物业管理人员的综合素质和专业能力，探讨物业管理行业的发展方向和趋势显得尤为重要。本研究拟选取“物业管理行业的发展现状与未来趋势”作为研究课题。

二、研究目的：

本研究旨在通过对物业管理行业的发展现状和未来趋势进行深入分析，从而为提升物业管理行业的发展水平和服务质量提供科学依据和理论支持。具体目的包括：

1. 分析当前物业管理行业的发展现状，探讨存在的问题和挑战；

2. 探讨未来物业管理行业的发展方向和趋势，提出相应的发展建议和对策；

3. 提升物业管理人员的综合素质和专业能力，促进物业管理行业的健康发展。

三、研究内容：

本研究将主要围绕以下内容展开：

1. 物业管理行业的概念与特点；

2. 当前物业管理行业的发展现状；

3. 未来物业管理行业的发展趋势；

4. 提升物业管理人员的综合素质和专业能力的途径和方法。

四、研究方法：

本研究将采用文献资料法、案例分析法、调查问卷法等研究方法，通过收集大量相关文献资料和案例数据，对物业管理行业的发展现状和未来趋势进行深入分析，获取真实有效的研究结果。

五、研究意义：

本研究的开展对于进一步提升物业管理行业的发展水平和服务质量具有重要意义，具体包括：

1. 为政府部门和企业决策者提供科学的参考依据；

2. 促进物业管理行业的规范化和专业化发展；

3. 提升物业管理人员的综合素质和专业能力，提高服务水平。

本研究将以“物业管理行业的发展现状与未来趋势”作为课题，通过对当前物业管理行业的发展现状和未来趋势进行深入分析，为提升物业管理行业的发展水平和服务质量提供科学依据和理论支持，具有一定的理论和实践意义。希望各界领导和专家学者予以重视和支持，共同推动物业管理行业的健康发展。

⬘ 电力课题申请书 ⬘

课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究

课题负责人：

所属学校：宁夏青铜峡市高级中学

课题研究时间：20xx年9月——20xx年9月

课题组成员：

青铜峡市教研室科研工作领导小组：

青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。

课题的研究过程：

根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。

第一阶段：研究准备和初步实施阶段（20xx年.9——20xx年.10）这一阶段也是课题的.准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段（20xx年.10——20xx年.1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段（20xx年.2——20xx年.7）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。

第四阶段：巩固总结阶段（20xx年.7-20xx年.9）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功；

2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；

3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；

4、撰写了《高考历史教学经验交流》。

5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。

6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。

（二）经验性成果

1、积累了编写校本教材的经验。

2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。

3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。

4、获得了“课堂观察活动”的经验。

（三）实效性成果

1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。

2、建立起了新的课堂评价机制。

3、建立了新的学生评价方式。

此致。

敬礼！

青铜峡市高级中学历史教研组

20xx年9月1日

⬘ 电力课题申请书 ⬘

一、课题研究工作完成后，课题负责人须填写《楚雄州教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》，经所在单位签署意见后，报州教育科学规划办。

二、凡是楚雄州教育科学规划领导小组办公室批准公布的州级课题都必须结题鉴定，由州规划办组织专家根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响，客观签署意见；同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的鉴定。

三、申请结题鉴定时，课题负责人须提供以下资料：

1.《楚雄州教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式5份；

一式5份；

1份；

4.开题报告和实施方案复印件各1份；

5.6000字以内的成果公报和1000字以内的内容要点各一份；

送交规划办存档。

四、课题结题鉴定采用会议或通讯鉴定两种形式，无论采取那种形式，课题负责人提供的资料须提前一个月交州规划办。采用通讯形式时，所有参加的专家必须填写书面鉴定意见。再由专家组长签署综合意见并签名，方能有效。

五、无论采取那种形式进行课题结题鉴定，所需费用均从课题研究经费中开支或由课题负责人所在单位负责解决。州规划办不收取结题鉴定费。

六、封面内容填写要求：课题级别为重点课题、规划课题，学科分类为综合理论、高等教育、职成教育、基础教育；申请结题鉴定形式为会议结题鉴定、通讯结题鉴定。

七、课题结题鉴定完成后，由州规划办向课题组给出课题结题鉴定意见，同时下发课题结题证书。

⬘ 电力课题申请书 ⬘

尊敬的学术委员会：

我代表我们的小组向贵委员会申请成立一个课题小组，以便我们能够深入研究和探索我们感兴趣的领域。我们希望获得您的批准和支持，以便我们能够开展我们的研究。

介绍与目标：

我们的小组由五名对科学和研究充满激情的学生组成。我们每个人都对不同的领域有着浓厚的兴趣，包括生物学、化学、物理学、数学等等。我们相信，通过合作和协作，我们可以在这些领域中取得令人瞩目的成果。

我们的目标是通过深入研究，增加自己对知识和科学的理解，并贡献我们的研究成果。我们希望能够探索一些前沿的课题，并从中获得新的发现和见解。

计划和方法：

我们计划每周举行定期会议，讨论和分享我们的研究进展和发现。我们将邀请专业人士，包括教授和研究员，加入我们的会议，以便互相学习和交流。此外，我们还计划进行实验和模拟，以进一步验证我们的研究结论。

我们将根据自己的兴趣和专长选择具体的课题，例如探索新的药物治疗方法、研究环境保护的新技术、解决数学难题等等。我们相信，通过互相讨论和分享，我们可以提高我们的研究水平，并在各自的领域中发挥个人的潜力。

预期成果：

通过我们的研究，我们希望能够获得以下成果：

1. 发表论文：我们计划将我们的研究成果整理成论文，并争取在相关学术期刊上发表。我们相信，这将是我们研究的重要成果，也将有助于推动相关领域的进步。

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2. 参加学术会议：我们希望能够通过参加学术会议，与其他研究者和专家进行交流，分享我们的研究成果，并获得他们的宝贵意见和建议。

3. 培养研究能力：我们相信，在这个小组中的交流和合作将有助于培养我们的研究能力和团队合作能力。我们将学习如何提出问题、分析问题和解决问题，并与其他成员共同努力，实现我们的研究目标。

期望支持：

为了实现我们的研究目标，我们恳请贵委员会提供以下方面的支持：

1. 提供研究经费：我们需要一些经费来购买实验设备、材料和文献资料。我们希望能够得到贵委员会的资助，以便我们能够顺利进行研究。

2. 提供导师指导：我们希望能够获得一位导师的指导，他/她可以帮助我们明确研究方向，提供专业意见，并指导我们的实验和研究过程。

3. 提供场地和资源：我们需要一个适合我们会议和实验的地方，以及一些必要的资源，如图书馆和实验室设备。我们希望贵委员会能够支持我们在校园内获得这些资源。

感谢和期待：

最后，我们感谢贵委员会给予我们申请的机会，并期待能够得到您的认可和支持。我们相信，通过我们的努力和合作，我们将能够取得令人瞩目的成果，并对我们所研究的领域做出重要贡献。

期待您的回音。

谢谢！

申请小组成员：

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

⬘ 电力课题申请书 ⬘

1.问题提出的缘由

内容、思路、方法等

（请按以上两部分逐项填写，限

一、课题的提出：

（一）、研究的背景：

在新形势下学生的行为习惯越来越值得人们质疑，很多学生在家没有管教，同时学生在学校存在逃学、厌学、对老师不尊敬现象，在做人、做事和学习等方面的行为习惯现象越来越严重。

我校对学生行为养成教育很重视，开展系列的主题教育活动，学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》为行为习惯培养材料，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练，以开展文明班级评比为主线来强化德育管理。

（二）、研究的意义：

学校发展的需要：加强和改进未成年人思想道德建设必然要求改进学生的道德教育，帮助广大中学生养成良好的行为习惯。

二、本课题研究的目标

形式和方法。

2、增强德育工作的实效性。

3、以养成教育为突破口，提高我校的教育教学质量。

三、主要研究内容

培养学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，促进学生健康人格发展。在做人方面，课题强调的核心理念是“培养爱心”，体现为“有真爱，负责任，明礼诚信和乐观豁达”。在做事方面，课题强调的核心理念是“规则意识”，体现为“遵守规则，做事有计划，善于合作，毅力坚强，求新求异，追求效益”。在学习方面，课题强调的核心理念是“培养创新精神和创新能力”，体现为“基础扎实，掌握信息，学用结合，善于思考，科学用脑”。这些良好习惯都需要在中学生日常行为中培养。

（一）研究的重点

我们坚持从实践出发的原则，结合我校的实际情况，把研究的重点放在校内。根据《公民道德建设实施纲要》、《德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等将学生的习惯培养分为四个子课题，然后将这四个子课题再进行分解，分别进行研究。在研究中，将结合我校的情况，以卫生健体习惯作为研究的突破口。

（二）研究的难点

1、学生的基础较差。由于多种原因，目前学生在常规行为习惯方面表现不是很好，给研究造成了一定的难度。

2、道德意识怎样转化到学生的行动上，这也是本课题研究的难点。

四、研究思路

创作“行为规范“诗歌。在实施行为习惯的养成教育中，我将紧紧抓住诗歌主题鲜明、简洁明了、学生易学好懂的特点，根据学生的行为习惯，年龄特征和知识程度，组织全校师生开展搜集诗歌、创作诗歌和诵唱诗歌的活动。通过此活动，进一步规范学生的行为习惯，陶冶学生的道德情操，进一步促进我校的养成教育向纵深发展。

重大节日活动、系列专题教育活动。

3、教师言行育人：发挥榜样的激励作用。

4、课堂育人：发挥个人学科的育人功能，知识传授与德育结合。发挥主题班队会的育人功能。

，充分利用心理咨询室。

五、研究方法

本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法、访谈法、讲授法、案例分析法、自我反思法、讨论与总结。以建立制度，设立基地，抓好宣传等作为研究手段，采用观察、问卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段进行多轮回研究。

⬘ 电力课题申请书 ⬘

哮喘是一种世界范围内常见的慢性呼吸道疾病，患有哮喘的人会经历周期性的气道狭窄和呼吸困难。尽管哮喘的病因尚未完全明了，但其对患者的健康和生活质量产生了严重影响。因此，本研究旨在深入研究哮喘的发病机制、临床特征以及有效的治疗手段，为哮喘的预防和治疗提供更有力的科学依据。

一、研究背景和意义

哮喘是一种慢性非传染性疾病，全球估计有2.5亿人患有哮喘。过敏原敏感性、气道炎症、支气管痉挛等因素是哮喘发病的重要原因。目前尚无明确的治愈哮喘的方法，仅能通过药物治疗缓解症状。同时，哮喘也会给患者的身心健康带来严重的负面影响，严重影响其生活质量。因此，深入研究哮喘的病因和治疗方法具有重要的临床意义。

二、研究目标和内容

本研究的主要目标是探讨哮喘的发病机制、临床特征以及有效的治疗手段，并为哮喘的预防和治疗提供科学依据。具体研究内容包括：

1. 收集和整理已有的哮喘研究成果和临床数据，对其进行综合分析，总结哮喘的病因和发病机制。

2. 利用动物模型和体外实验研究，探究哮喘的炎症反应和气道痉挛机制，寻找新的治疗靶点。

3. 通过大样本临床观察和随机对照试验，比较不同治疗手段的有效性和安全性，评估其临床应用的价值。

4. 针对儿童哮喘的特点，开展儿童哮喘的特异性诊断和治疗研究，提高儿童哮喘的治疗水平。

三、研究方法和步骤

本研究采用综合性研究方法，包括文献研究、动物实验、体外实验和临床研究。具体步骤如下：

1. 收集和整理过去十年内关于哮喘的研究文献和临床数据，对其进行综合分析和总结。

2. 设计和建立哮喘动物模型，观察病理变化，分析炎症反应和气道痉挛机制。

3. 利用体外实验技术，观察并验证新的治疗靶点，评估其抗炎和扩张气道的效果。

4. 通过临床观察和随机对照试验，比较不同治疗手段的有效性和安全性，分析临床数据。

5. 针对儿童哮喘特点，开展儿童哮喘的特异性诊断和治疗研究，提高儿童哮喘的治疗水平。

四、研究成果和预期效益

本研究预计将在以下几个方面取得重要成果：

1. 深入了解哮喘的病因和发病机制，为哮喘的预防和治疗提供科学依据。

2. 验证新的治疗靶点，寻找和开发新的治疗方法，提高哮喘的治疗效果。

3. 提供儿童哮喘的特异性诊断和治疗方法，改善儿童哮喘的健康状况。

4. 为临床医生提供更准确的诊断和治疗指导，减少误诊和误治。

5. 提高哮喘患者的生活质量，减少患者的痛苦和医疗支出。

：

通过深入研究哮喘的病因、发病机制和治疗手段，本研究旨在为哮喘的预防和治疗提供更有力的科学依据。预期将在病因研究、治疗方法和临床应用等方面取得新的突破，为哮喘的临床管理提供新的思路和方法。希望能通过本研究为哮喘患者提供更好的医疗服务，提高他们的生活质量。

⬘ 电力课题申请书 ⬘

尊敬的电力公司：

我是XX社区的李明，我在此代表社区居民致以亲切的问候。我写信是为了向贵公司申请解决社区电力故障的问题。我希望通过此信，能够引起贵公司的高度重视并尽快解决社区的电力问题，以确保社区居民的生活正常运转。

我想详细叙述一下社区电力故障的情况。近期社区的供电出现了频繁的停电情况，这给的生活带来了很大的不便。停电时长不定，有时持续数小时，甚至超过一天。这样的频繁停电不仅让居民无法正常做饭、照明和生活，还给社区内的一些商铺和企事业单位带来了严重的经济损失。尤其对于有老人和婴儿的家庭来说，停电可能会导致一些紧急情况的发生，给他们的生命安全带来严重威胁。

我想对贵公司提出一些不足之处。贵公司的维修速度过慢，导致故障修复的时间过长。居民曾多次向贵公司投诉，可是得到的却是敷衍的回应和拖延的处理。这种态度让感到非常失望。贵公司在故障发生后，没有提供良好的信息沟通手段。居民很难及时了解到故障的原因和修复的进展情况，这给的生活带来了较大的困扰。

希望贵公司能狠抓服务质量，加强设备检修和日常维护，提升供电可靠性。对于故障的处理，希望贵公司能加快响应速度，尽快消除隐患。同时，贵公司应该加大与社区居民的沟通力度，建立起及时准确的信息反馈机制，让居民能够及时了解到导致停电的原因并估计修复时间，这样可以减少居民的不确定感。

作为社区的一员，我深切希望贵公司能够认真对待的诉求，积极解决电力故障问题。电力对的社区生活至关重要，而且还关系到的各个行业和单位的正常运转。希望贵公司能够关注的需求，确保社区居民的基本生活权益。我相信，在贵公司高度重视与支持下，社区的电力故障一定能够尽快解决，居民们的生活质量也能够得到保证。

我真诚期待贵公司的积极回应和解决方案，并希望能尽快收到贵公司的回复，以方便及时了解修复情况。再次感谢贵公司一直以来的支持与关心。

此致

XX社区居民李明 敬上

⬘ 电力课题申请书 ⬘

1.问题提出的缘由

2.课题研究的目标、内容、思路、方法等

（请按以上两部分逐项填写，限20xx字以内）

一、课题的提出：

（一）、研究的背景：

在新形势下学生的行为习惯越来越值得人们质疑，很多学生在家没有管教，同时学生在学校存在逃学、厌学、对老师不尊敬现象，在做人、做事和学习等方面的行为习惯现象越来越严重。

我校对学生行为养成教育很重视，开展系列的主题教育活动，学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》为行为习惯培养材料，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练，以开展文明班级评比为主线来强化德育管理。

（二）、研究的意义：

1、社会发展的需要：为了进一步推进以德治国的落实，加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。2、学校发展的需要：加强和改进未成年人思想道德建设必然要求改进学生的道德教育，帮助广大中学生养成良好的行为习惯。

二、本课题研究的目标

1、通过本课题的研究，探索培养学生良好行为习惯的内容、形式和方法。

2、增强德育工作的实效性。

3、以养成教育为突破口，提高我校的教育教学质量。

三、主要研究内容

培养学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，促进学生健康人格发展。在做人方面，课题强调的核心理念是“培养爱心”，体现为“有真爱，负责任，明礼诚信和乐观豁达”。在做事方面，课题强调的核心理念是“规则意识”，体现为“遵守规则，做事有计划，善于合作，毅力坚强，求新求异，追求效益”。在学习方面，课题强调的核心理念是“培养创新精神和创新能力”，体现为“基础扎实，掌握信息，学用结合，善于思考，科学用脑”。这些良好习惯都需要在中学生日常行为中培养。

（一）研究的重点

我们坚持从实践出发的原则，结合我校的实际情况，把研究的重点放在校内。根据《公民道德建设实施纲要》、《德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等将学生的习惯培养分为四个子课题，然后将这四个子课题再进行分解，分别进行研究。在研究中，将结合我校的情况，以卫生健体习惯作为研究的突破口。

1、中学生良好文明礼貌习惯的养成研究。（社会公德、仪表仪态、礼貌待人）

2、中学生良好读书学习习惯的养成研究。（听、说、读、写、思的习惯）

3、中学生良好卫生健体习惯的养成研究。（卫生、劳动、体育锻炼、安全等习惯）

4、中学生良好行为道德习惯的养成研究。（自尊自爱、遵守纪律、勤劳简朴、严于律己等习惯）

（二）研究的难点

1、学生的基础较差。由于多种原因，目前学生在常规行为习惯方面表现不是很好，给研究造成了一定的难度。

2、道德意识怎样转化到学生的行动上，这也是本课题研究的难点。

四、研究思路

1、诵唱、创作“行为规范“诗歌。在实施行为习惯的养成教育中，我将紧紧抓住诗歌主题鲜明、简洁明了、学生易学好懂的特点，根据学生的行为习惯，年龄特征和知识程度，组织全校师生开展搜集诗歌、创作诗歌和诵唱诗歌的活动。通过此活动，进一步规范学生的行为习惯，陶冶学生的道德情操，进一步促进我校的养成教育向纵深发展。

2、活动育人：开展文体艺活动、重大节日活动、系列专题教育活动。

3、教师言行育人：发挥榜样的激励作用。

4、课堂育人：发挥个人学科的育人功能，知识传授与德育结合。发挥主题班队会的育人功能。

5、阵地育人：黑板报、升旗仪式，校外德育基地，校报校刊、图书室、劳动基地（卫生包干区、花圃分班管理），充分利用心理咨询室。

五、研究方法

本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法、访谈法、讲授法、案例分析法、自我反思法、讨论与总结。以建立制度，设立基地，抓好宣传等作为研究手段，采用观察、问卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段进行多轮回研究。

⬘ 电力课题申请书 ⬘

⬘ 电力课题申请书 ⬘

摘要：

本文主要围绕“改进课题申请书”的主题展开，详细探讨了如何在申请书中进行具体、生动的表达。文章首先介绍了申请书的重要性，随后提出了几种改进申请书的切实可行的方法，包括提供详细的背景介绍、清晰的研究目标、具体的研究方法和充分的预算规划。最后，文章以一份精心改进后的申请书为例，展示了如何将这些方法应用到实际写作中。通过阅读本文，读者将获得关于改进申请书的有价值的指导和启示。

引言：

申请书在研究生、科研等领域中扮演着非常重要的角色。一份出色的申请书可以让申请人在激烈的竞争中脱颖而出。然而，很多人在写申请书时往往只停留在表面，缺乏具体和生动的描述。本文旨在介绍一些方法，帮助读者改进申请书，使其更能吸引评审委员会的注意和兴趣。

正文：

1. 提供详细的背景介绍

申请书的第一部分通常是背景介绍，目的是确保评审委员会了解到研究的背景和前人工作。在写背景介绍时，需要注重细节，生动描述问题的重要性和迫切性。通过提供相关的数据和事实，可以使读者对研究领域产生浓厚的兴趣。此外，可以引用一些标志性的研究结果，以加强自己对该领域的了解和研究的必要性。

2. 清晰的研究目标

在申请书中，明确的研究目标是非常重要的。在描述研究目标时，应准确表达自己想要解决的问题，并说明该问题的重要性。此外，在写研究目标时，要尽量具体，避免笼统的陈述。例如，一个笼统的目标是“研究环境污染对健康的影响”，而一个具体的目标则是“确定空气污染对儿童哮喘发病率的影响和机制”。通过明确的研究目标，可以让评审委员会了解到你的研究的针对性和实用性。

3. 具体的研究方法

在申请书中，详细说明研究方法是非常重要的。通过具体描述你将采用的方法、采样对象、实验设计等，可以让评审委员会对你的研究方案有更清晰的认识。此外，应在方法中提供合适的参考文献，以证明所采用的方法的有效性和可行性。利用图表和流程图等辅助工具，可以更直观地展示你的研究方法。

4. 充分的预算规划

在申请书中，确保充分的预算规划也是非常重要的。通过列举所需的资金用途、费用金额及其合理性，可以让评审委员会明白你对预算的周密规划。在编写预算时，要尽量详细、完整，避免遗漏重要项目。此外，可以提供一些已有资金来源的准确信息，以增加评审委员会对你的预算规划的信任。

结论：

申请书是申请过程中至关重要的一环，取决于它是否能吸引评审委员会的注意力和兴趣。本文通过提供详细的背景介绍、清晰的研究目标、具体的研究方法和充分的预算规划等方法，帮助读者改进申请书的写作。通过这些改进措施，申请人可以提高自己的竞争力，从而在激烈的竞争中脱颖而出。

附录：

改进后的课题申请书范例：

标题：环境污染与儿童哮喘发病率关系研究

摘要：本研究旨在调查空气污染对儿童哮喘发病率的影响与机制。通过对不同地区的儿童进行跟踪调查，结合空气质量监测数据，分析空气污染与儿童哮喘发病率的关系。同时，通过室内室外空气质量对比实验，探究不同环境中的污染物对儿童哮喘的影响机制。预计需要调查100个不同地区的儿童群体，并进行3年的跟踪调查。预算规划为每年100万的实验经费，用于样本采集、实验材料购买和数据分析等。

引言：哮喘是一个日益普遍的健康问题，而环境污染被认为是诱发儿童哮喘的重要原因之一。然而，目前对空气污染与儿童哮喘发病率的关系和机制了解有限。本研究旨在填补这一空白。

背景介绍：根据世界卫生组织的数据，全球约有2亿儿童患有哮喘。其中，环境因素被认为是导致哮喘的重要诱因之一。空气污染中的细颗粒物、臭氧和二氧化氮等污染物已被证明对儿童哮喘的发病率和严重程度有明显的影响。然而，目前对空气污染与儿童哮喘的关系还不够清楚。

研究目标：本研究主要目标是研究不同地区空气污染水平与儿童哮喘发病率之间的关系，并探究不同环境中主要污染物对儿童哮喘的影响机制。通过这些研究，我们期望能够提供一些有针对性的控制措施和预防方法。

研究方法：本研究将以跨学科的研究方法进行，包括调查研究和实验室实验。首先，我们将在全国范围内选择100个不同地区的儿童群体，进行长期跟踪调查，包括污染物暴露调查、哮喘病例记录和相关生活习惯等方面数据的收集。同时，我们还将进行室内室外空气质量对比实验，以模拟真实环境中的污染物对哮喘的影响。通过这些方法，我们将获得大量的数据来分析空气污染与儿童哮喘的关系以及影响机制。

预算规划：本研究预计需要每年100万的经费。其中，将有50%用于样本采集和数据收集，30%用于实验材料购买和实验室分析，20%用于数据处理和撰写研究报告等。经费来源将主要依赖于科研项目资助和学校的支持。

结论：通过本研究，我们希望能够更深入地了解空气污染对儿童哮喘的影响机制，为哮喘的预防和控制提供科学依据。我们相信，通过详细地描述研究背景、明确的研究目标、具体的研究方法和充分的预算规划，我们可以使这份申请书更加生动具体，从而获得评审委员会的关注和认可。

参考资料：

1. Smith, J., & Johnson, A. (2018). The impact of air pollution on childhood asthma at a global scale: what are we missing? Frontiers in Public Health, 6, 91.

2. World Health Organization. (2019). Asthma. Retrieved from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/asthma

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