纸杯主题活动总结

发布时间：2026-04-13

纸杯主题活动总结（收藏14篇）。

▣ 纸杯主题活动总结

x监区开展主题活动总结

2011年，x监区党支部在监狱党委的正确领导下，根据监狱统一部署，深入开展：“创先争优”、“发扬传统、坚定信念、执法为民”和“三思三创”活动。一年来，我们通过一系列生动丰富的活动，达到了凝聚人心、鼓舞士气、鼓舞动力、激发动力的目的。

具体表现在监区监管安全稳定，教改质量明显增强，生产秩序正规，经济发展稳中有进，党支部战斗力，凝聚力不断加强，党员模范作用发挥良好。民警队伍建设水平有所提升，执行能力稳固提高，主要做了以下几项工作：

一、结合纪念建党90周年，继续抓好“创先争优”活动的开展。

2010年我监区党支部在开展“创先争优”专项活动时取得了初步成效，为巩固和提高“创先争优”的活动成果。监区党支部今年继续将开展“创先争优”活动作为一项重要工作，也是党内生活的主要形式。

（一）围绕“创先争优”活动的中心，突出加强党员思想纯洁，政治立场坚定，永远跟党走的信心和决心。

监区在党组织活动和学习中始终坚持全面贯彻党的十七大和党的十七届四中、五中、六中全会的精神，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，回顾党的90年光辉历程，阐述中国共产党从小到大、从弱到强、从武装斗争到夺取政权、从革命到建设，使每个党员民警对党的基本知识、基本理论、基本路线和基本纲领有了更进一步的认识和了解，在思想上、情感上对党的热爱更加真挚，对党的路线、方针、政策更加支持和拥护，提高了党员同志思想道德的纯洁性和政治立场的坚定性，大家纷纷表示以实际行动永远跟着党。

（二）、广泛开展各种形式的学习和组织活动，掀起“创先争优”活动的高潮。

1．坚持开展微型党课活动，党支部成员每人准备一课，有计划、有组织地进行学习教育，开展老党员谈成就、新党员话体会，共赞党的辉煌历史，加深对党的了解，激发工作热情。

2开展入党誓词审查活动，明确党员责任，牢记党的宗旨，突出党员的模范带头作用。

3．组织参观学习活动，亲身感受党的改革开放政策带来的巨大变化，今年以来，先后组织党员和民警参观了xx生态村、xx服饰厂和xx科技园区等，通过参观学习和地方农、企业人员的介绍，不但增长了知识、拓宽了视野，而且加深了对党的改革开放政策的了解和认同。

（三）、坚持正确的**导向，培养和树立先进典型，激发监区民警的工作热情，开展创先争优活动关键在创新工作思路和争在工作平时，监区党支部坚持培养和宣传身边的好人好事，树立先进典型，***同志参加工作四年多，曾连续三年被评为优秀公务员，2010年荣立三等功一次，2011年被评为优秀共产党员，监区党支部将该同志树立为先进典型，不断宣传表扬，使其他同志学有目标，赶有对象。形成了良好的工作学习氛围，极大地调动了同志们的工作积极性。

二、结合日常工作，重在实践上功夫，打牢“发扬传统、坚定信念、执法为民”的思想基础。

监区工作始终坚持首要标准和改造人的宗旨，突出制度落实，狠抓日常养成，注重严格管理，预防种类事故，确保了监区安全稳定。

（1）加强理论学习和教育培训，提高辖区警察队伍的综合素质和执法能力。今年监狱开展了规范化执法年活动，监区党支部以此为契机，结合开展建设学习型党支部的活动，深入开展学习教育活动，坚持用社会主义法治理念武装民警头脑，巩固岗位练兵成果，不断提高民警队伍的法律素质、法制观念和执法能力。在今年监狱组织的多个岗位培训活动考核中，民警全部达标。

同时组织监区民警学习《监狱法》、《刑法修正案八》、《人民警察使用警械和**条例》等有关法律法规，提高了监区民警的执法水平，全年有8人次参加各类培训，目前监区民警的管理能力、组织协调能力、对罪犯的心理咨询和矫治能力、狱内侦察能力得到不同程度的提高，结合开展“创优争先”活动，促进监区民警学习热情，调动了监区民警的工作积极性，不断增强责任感和使命感。

（二）、抓好干警责任制建设。年初监区针对不同岗位的民警建立相应的岗位目标责任制，下任务、提目标、明责任，并在实践工作中针对民警的具体情况和岗位作了相应调整，坚持用人所长，充分发挥每个民警的个性特长。逐月对全监区民警进行绩效评比考核，对每月的优秀民警给予表扬奖励，民警对包干组的罪犯实行直接管理，经常开展谈心、教育、感化活动，做到“十个必谈”“四个知道”，把罪犯的一切活动都纳入民警的视线范围之内，使罪犯24小时处于监控之中。

（三）、开展“勤政廉洁、公正执法”专项教育。杜绝在干警队伍建设上发生问题，用身边人，说身边事，分析省监“2.27”和“6.

15”案件的原因,认真吸取教训，查找监区建设上存在的漏洞，克服薄弱环节。同时，党支部经常用典型事例教育民警，提高警力认识，加强防范。在涉及罪犯考核、减刑、假释等切身利益时，要严格遵守法律，坚持公平、公正、公开的原则。

3、要结合工作标准和警力建设现状，着力提高执行力和创新力，把监察区综合建设向前迈一大步。

今年初，监狱党委开展“思进思变思发展、创业创新创一流”活动，我监区党支部积极开展，广泛发动，认真找差距，克服薄弱环节，一步一步打基础，一项一项抓落实，取得明显成效。

（一）、着力解决工作思路不创新的问题，之前，监区和部分民警同志的工作思路停留在“老一套”上，面对新形势下出现的新情况、新问题研究得不多，工作方法简单，要做好新形势下的监狱管理工作还有许多需要改进的地方，监区党支部开展了学习和培训，特别是结合今年以来省属监狱发生的几起案件，加强分析，研究对策。创新工作思路，转变工作方法。

（二）、着力解决工作干劲不太足的问题，过去监区党支部和部分民警民同志有时存在“不求过得硬、但求过得去”的思想。通过开展“三思三创”活动，使我们清楚地认识到，在新的历史条件下要做好监狱管理工作，必须紧跟时代步伐，常保昂扬的工作激情，主动作为，同时监区党支部建立激励机制，每月评选优秀民警，建立党员示范岗，树立先进典型。以调动民警的积极性和履职能力。

（三）、着力解决工作效率不太高的问题，过去监区工作中有时存在“等、靠、要”的思想，推、拖现象时有发生，抱着一种只要工作能完成就行的低工作标准，通过开展“三思三创”活动，监区进一步建立和完善岗位责任制，加强考核考评，奖勤罚懒，细化标准、规范管理。促进工作效力有所提高。

x监区党支部

▣ 纸杯主题活动总结

一、活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2探索不同的分割方法，尽量均匀地试用渐变色。

三。体验变形的乐趣，能够耐心地画画。

二、活动准备：

每个孩子都有一个纸杯、剪刀和油画棒。

三、活动过程：

1展示纸杯花实例，引导孩子欣赏，激发兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”

2鼓励孩子们探索纸作纸杯花的方法。

（1）一次性纸杯怎么能变成一朵美丽的花？

（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

三。探索不同的分割方法，尽量用渐变色均匀地绘制。

除了把心形和花瓣分成两种颜色，还要怎么分，才能画出不同的效果？

4孩子们的操作，老师观察，及时反馈孩子们不同的分割着色方法。

（1）幼儿沿直线剪出花瓣。

（2）老师：您可以选择各种颜色或渐变进行绘画。您应该使用武力并且要有耐心。

四、活动总结：

幼儿作品展示。

老师总结今天孩子们的表现，表扬和鼓励活动中积极的孩子们。让孩子们在创作的同时，感受到艺术手工活动的乐趣。同时，老师要照顾那些在活动中安静的孩子，让他们在活动结束时也能得到快乐。

五、活动延伸：

孩子们可以把纸杯花贴在纸板上，然后进行简单的装饰，让我们的杯花更漂亮，我们的花更丰富。

▣ 纸杯主题活动总结

今天，在金笔作文学校，上第二节课的时候，我们做了一个纸杯烧水的实验。

上课了，老师对我们说：“这次我们做一个纸杯烧水的实验。”我们议论道：“哇，纸杯竟然能烧水？真是不可思议！”同学们半信半疑。老师从一个提包里拿出了烛炬，打火机，纸杯，和一个架子。老师接了半杯水，将烛炬点燃，把水放到架子上。同学们目不转睛的盯着杯子，过了一会儿杯子底部发黑，从顶部向底部看，隐隐发红，水变成了黄色，这可真是神奇。忽然，杯子的底部着火了，同学们叫道：“快灭火”。老师说：“没事。”同学们虚惊一场。过了五分钟，杯子的表面焦黑的颜色，杯子里的水冒出了水蒸气，杯子下面有许多的小气泡，似乎小鱼在水里吐着水泡在杯子里嬉戏。过了七分钟左右，杯子底部应经被火烧焦了，可水还没有渗出来。同学们都难以置信面前看到的情景，迷惑道：“这纸杯竟然能烧水?”忽然，纸杯披发发出了难闻的气息，我们把纸杯拿了下来，由于实验成功了。

这真是一次有趣的纸杯烧水的实验。纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”

▣ 纸杯主题活动总结

申请材料

1.活动前期筹划工作

为了办好我们班大学第一个团日活动，给大学生活留下一个美好的回忆，我们班委会和全体同学进行了**商量，争取做到符合本班实际情况，动员全体人员，更重要的是反映每个人的心声，采纳好的建议。此外，我们还主动请有经验的老师和高年级学生指导，与同级同学交流，共同进步。

具体如下：

（1）3月18日晚我班召开了主题班会，其中通知团日活动将在近期开展，请大家一起出出点子，说说自己的想法，并于会上作了相关的记录。

（2）经过几天的考虑，在3月22日，暂定活动为：唱红歌，团旗下署名，雷锋前颂党，去敬老院看望老人们，公寓底整理自行车，清扫901等公交车。

（3）3月24日，又经过一番讨论，最后决定开展三项活动，分别是：团旗下署名，雷锋前颂党，公寓底整理自行车。

（4） 3月25日晚，我就开展团日活动的经验和方法，向我院学生会主席杨宇辉请教，收获颇丰。

（5）3月26日晚，在曹威，刘勇岗两个同学的帮助下，在理学员活动室制作了这次团日活动的宣传板——我的团日我做主，咱学雷锋咱进步。

（6）3月27日中午，和11级信息与计算科学班的团支书封丹丹等同学商量后，他们班为咱班这次团日活动送上一条横幅，因此我办班也效仿了，进一步宣传咱班。

（7）3月27日下午，通知全班同学：我班将在3月28日上午在东区食堂前广场和3月29日下午12号公寓底开展“传承雷锋精神，我为团旗添彩”主题团日活动。

2.活动中期执行工作

为了不占用大家的学习时间，我们班团日活动分为两天，时间是：3月28日上午和29日下午。活动中大家都积极参与，乐在其中，或高歌一曲，或笑话跌出，或手牵手连成一片，或整理自行车时的汗流满面。。。。。。

具体如下：

（1）3月28日上午，一二节数学课结束后，全体同学按照预先的通知回到宿舍处理好自己的事务后，在东去食堂前的广场集合。

（2） 10:50由班委会成员牵头安排活动现场。分工不同，但紧密合作很快就会成为典范。

（3） 11点，活动正式开始。

（4）第一项活动-在团旗下签名。由于宣传栏上提前画好了共青团团旗，大家都积极有序地在宣传栏上写下自己的名字。同时，中国共青团的团歌。

由班长和团支书强调这种形式的意义——努力做一个名符其实的优秀的共青团员，积极向上，奋发图强，向雷锋看齐，争当新世纪的活雷锋，为社会主义现代化建设，为祖国的复兴献出自己螺丝钉的力量。

（5） 11:15，中场休息时，我们一起玩游戏，重温纯真，再次感受到集体的温暖。

（6）在第二次活动11:20，雷锋在他面前对党表示赞赏。大家围成一个圈，由团支书介绍活动规则后，大家畅所欲言地讲述雷锋的故事，谈论近期国家国际的发生的大事，评论历史上的是是非非，表达自己对班级建设的看法。。。。。。

尽管春雨绵绵，活动现场的气氛还是比较热烈。人们参与其中，享受它，从中学习，并取得进步。

（7） 11点45分，雨下得更大。为了防止雨中生病，活动现场结束后，大家都有序地回到宿舍或去餐厅。

（8） 3月29日下午上了五六节英语课后，所有的学生都聚集在12号公寓的底层。

（9）第三项活动，公寓底部的自行车清洁，正式开始。

（10） 16点15分，在团支部书记和领队的组织下，大家开始整理摆放不整齐或掉在公寓楼下地面上的自行车。一番折腾后，原本横七竖八，东倒西歪的自行车全都直挺挺地有记录的站在走道两旁，呈现出一派整齐划一又不失单调的景象。

同学们虽汗流浃背，但与人方便也与己方便。

（11） 16:45活动结束时，班委会对您的积极参与表示衷心感谢。

注：每个活动现场由相关学生**收集作为纪念。

3.活动后期总结工作

自编自演的“我的团日我做主，咱学雷锋咱进步”团日活动结束后，大家都感觉意犹未尽，自己原来与团，与党，与雷锋的距离并不是预料的那样遥远——做好每一件事情，为集体为别人多考虑点，用实际行动证明自己是一个优秀的共青团员——雷锋的时代并没有离我们而去，雷锋其实就在身边。群在心，心在集体，行动胜于心，新世纪90后是雷锋的真实版。

具体如下：

（1）活动结束后，班委会进行了全面总结，形成书面材料作为班级档案。

（2）团支书在课后与大家的交流后，也进行了本次活动的总结分析，形成书面材料，上报团组织和班级进行交流。

（3）活动的优点：a全体学生积极参与，表现出高度的积极性、自我完善和群体意识；

b结合实际情况，对原团日活动的一些形式进行了保留和创新；

c.活动的准备工作是详尽而具体的，对活动的顺利开展有很大帮助；

d 活动中大家密切配合，步调一致，大大提高了活动开展的效率。

（4）活动缺乏：a活动现场气氛有时过于活跃，偶尔出现纪律性不强的场景；

b没有事先考虑天气的影响，致使活动没有圆满结束；

由于缺乏经验，我们班第一次小组活动没有得到很好的考虑，管理能力和应急能力有待提高。

负责人：王俊

2012年3月30日

▣ 纸杯主题活动总结

活动目标

1、让幼儿学会简单的手工技巧。

2、训练幼儿粘贴的技能。

3、发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。

重点难点

重点：让幼儿学会简单的手工技巧。

难点：训练幼儿粘贴的技能。

活动准备

固体胶若干。

2、废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。

活动过程

（一）导入部分。

教师出示纸杯：“这是什么？它能干什么？”引入纸杯娃娃的`主题。

（二）基本部分。

1、教师拿出纸杯等制作手工的材料。

2、教师将长条卡纸卷成圈再展开。

3、将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。

4、教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。

5、教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。

6、纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。

7、教师指导幼儿动手制作手工。

8、教师巡视指导。

（三）结束部分。

教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿互相欣赏。

活动延伸：

教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。

幼儿园纸杯手工教案：纸杯乐

活动目标：

有趣的玩具、有趣的动物、可爱的娃娃、漂亮的菊花等，让幼儿体验制作的乐趣。

大胆表现。

活动准备：

1、PPT课件。

废旧KT板、纸杯若干、双面胶、剪刀。

筷子、蚕豆。

活动过程：

一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看、说说。

小朋友，这是什么？它是用来干什么的？

教师小结：纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！

二、PPT情境体验纸杯的多种玩法。

1、出示PPT(一)纸杯花

这是什么？它是怎么做来的？幼儿回答，教师小结。（剪花瓣——涂颜色）

2、出示PPT(二)纸杯娃娃

这个纸杯娃娃谁做过？你愿意和大家来说说吗？

幼儿回答，教师小结。（剪贴五官——彩纸装饰）

3、出示PPT(三)纸杯动物

这只小兔可爱吗？谁会做的？

幼儿回答，教师小结。（找配套五官——粘贴成型）

4、出示PPT(四)纸杯秤

这是什么？怎么制作的，谁来介绍一下这个游戏？

幼儿回答，教师小结。（制作称——玩平衡）

5、出示PPT(五)纸杯房子

纸杯真好玩，这是你们都喜欢的游戏。你们会用纸杯搭什么？（中国馆、楼房、城堡等）

纸杯塔：纸杯口，向下摆，一个一个排起来；上面一层放中间，一层一层叠起来。

纸杯房：纸杯口，向下摆，4个墙角竖起来；KT板，放上面，一层一层搭起来。

幼儿用儿歌展示构建步骤，教师小结。

三、幼儿自主选择纸杯活动

孩子们真能干，会这么多纸杯的玩法，下面咱们来跟纸杯做做游戏好吗？那你们就选择自己喜欢的活动，玩一玩吧！（背景音乐）

教师根据幼儿能力情况点拨分配，巡回指导。

四、成果展示

1、幼儿分享交流纸杯作品。

2、教师小结，评价。

3、拍照。

▣ 纸杯主题活动总结

三（3）班：李佳欣

星期天的上午，我在小桔灯作文班上看李老师用纸杯煮蛋。

只见李老师拿了四样东西，它们分别是蜡烛、打火机、鹌鹑蛋、纸杯，那时我的心情是迫不及待。蜡烛像一支白色的粗铅笔。

首先老师把水倒进了杯里，接着把鹌鹑蛋放进杯子里，然后老师点燃了蜡烛，最后把杯子放在火上烧，我看到杯子底部渐渐变黑了，边上还在冒烟，慢慢地开始冒水泡，还在不停地冒白烟，最后水泡越来越多。白烟也越来越大，水煮开了，我们还看到了纸杯边上就要着火了。心里想：“会不会把李老师的手烧了？”水在杯子里翻来翻去像一个个浪花带着笑声一样。

过了几分钟后，老师吹灭了蜡烛，老师把蛋剥开，只见白白嫩嫩的蛋清像一颗白色的珍珠一样，然后老师把鹌鹑蛋瓣成了两半，我看见黄黄的蛋黄真想吃一口啊！老师终于给我吃了一点，那蛋黄像棉花一样软。

你们知道火把纸杯点燃了为什么不会烧掉吗？因为把水倒在杯子里。杯子吸收了水分，火要先把水分吸干才燃得起来。

我的想法是：以后我要知道更多的科学奥秘。

▣ 纸杯主题活动总结

雷锋精神,永驻心间

四月：学习实践社会主义荣辱观

校庆,我拿什么奉献给你

我志愿,我光荣.

学风验校风,学品即人品

5月份:”五四精神”的时代新标签

母爱无边,孝感天下.

挑战”挑战杯”

六月：关爱青少年和弱势群体

想想我的高考和大学生活

规划我的暑假

7月份:坚定不移地做党的助手和后备军(结合建党85周年)我是农民的孩子

9月份:自豪宁大人,殷殷母校情

我是学导我光荣(我是学员我幸运)

影响我成长的好老师

十月：永恒的纪念碑：纪念长征胜利70周年

庆团圆,盼统一(结合中秋节)

十一月：体察生活艰辛，力行节约

身体力行,做环境友好型公民

加强防范,远离危险

12月份:永不忘却的纪念——”12·9”

新年畅想

奥运,我可以为你做些什么

▣ 纸杯主题活动总结

活动名称：

有趣的纸杯电话

活动目标：

1、尝试制作能通话的纸杯电话，初步感知声音的传播现象。

2、在操作活动中，愿意大胆尝试，不断调整体验实验成功带来的乐趣。

活动准备

1、材料准备

（1）教具：

两个纸杯，一根棉线，两个回形针，牙签两根。

（2）学具：

两个纸杯，一根棉线，两个回形针，牙签两根（两人一组，每组一份）

2、经验准备

幼儿有打电话的相关经验，有使用辅助材料进行连接的.经验。

活动过程

一、活动导入发现问题（目的：感知没有连接的杯子电话不能听到声音的现象）

1、导入：在家里你打过电话吗？和谁打过？是怎么打的？

如果两个小朋友拿着纸杯当电话分开一定距离说话能在纸杯中听到对方的说话声音吗？我们找个朋友试一试就知道了。

（不能）

3、集体讨论：杯子电话为什么不能听到声音？

小结：两个杯子是分开的，说话的声音被阻挡在说话人的杯子里，进不到听的人耳朵里，因此这样的电话不能听到声音，现在小朋友们来想个办法做个能听到对方说话的电话机吧！

二、幼儿操作实验

1、——有什么办法让说话声从一个杯子传到另一个杯子中，可以互相通电话？

，你们试试用他们来让杯子可以通电话。

3、幼儿实验，教师重点观察幼儿使用的材料和方法。

实验可能出现的情况

情况一：将线当作电话线把两个杯子连起来。

情况二：每个杯子下面各挂一根线。

4、交流分享：你有什么办法做杯子电话的？可以听到对方的声音吗？

小结：你们都想到了在纸杯上装线，但是方法有些不一样，一种是两条线分开，另一种是用一条线把两个纸杯连接起来。虽然你们都没有听到对方的声音，但是要让声音能从一个纸杯传到另一个纸杯、哪一种方法更接近成功？两人试着分开得远一点，再远一点，听听能否听到对方讲话、

（二）幼儿第二次试验（目的：感知声音可以通过连接并绷直的线来传播）

1、幼儿再次进行打电话试验。

2、教师重点观察幼儿是否将线拉直。

试验可能出现的情况

情况一：两条线分开的电话，两人分开，距离近也无法听到对方的讲话声。

情况二：用一条线连接两个纸杯，两人分开至一定距离，先蹦直了，能听到对方讲话。

2、交流分享：怎样才能让纸杯电话听到对方声音？

小结：原来不仅要用线把两个纸杯连接起来，打电话的时候还要把线拉直了才能听到对方声音。

三、幼儿游戏（目的：体验实验成功带来的乐趣）

1、刚才没有成功的小朋友都去调整一线电话，然后参与“打电话”的游戏活动。

2、我们生活中打电话时是怎么听到对方声音的呢?和我们的纸杯电话有没有关系呢？我们可以和爸爸妈妈一起去找找资料，再来研究。

▣ 纸杯主题活动总结

小班美术活动小纸杯教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解简单的折纸符号，看图示折纸，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小纸杯教案吧。

活动目标：

1、了解简单的折纸符号。

2、看图示折纸。

3、知道爸爸妈妈上班的辛苦，愿意做一些力所能及的事情。

4培养孩子的动手能力，并根据观察到得现象大胆与同龄人交流。

5让孩子体验独立、独立和创造的能力。

活动准备：

歌曲《我的好妈妈》，正方形折纸，折纸符号，纸杯折法，成品纸杯，a4纸，油画棒，自制***。

活动过程：

1、导入活动

（1）师：宝贝们妈妈上班是不是特别辛苦呀，我们来唱一首《我的好妈妈》献给妈妈吧！

（2）（幼儿唱完歌曲后）师：我们的宝贝都好懂事知道妈妈辛苦了给妈妈倒茶，可是我们的纸杯用完了怎么办？我们先来折一个纸杯吧。

2学习简单的折纸符号，学会看折纸。

（1）展示完成的纸杯，激发孩子们的兴趣，让孩子们知道他们可以通过看图表来学习折纸。

（2）通过**的讲解，让孩子们了解折纸符号的虚线和方向。

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三。引导孩子们看折纸图，折叠纸杯。

（1）教师进行集体教学，使孩子学会看折纸图，懂得折叠纸杯的步骤。

（2）个别化指导。

4、美化作品。

（1）幼儿用油画棒装饰纸杯。

（2）将纸杯贴在a4纸上添加**。

5、欣赏幼儿作品。幼儿介绍自己的作品，讲讲自己能为爸爸妈妈做哪些力所能及的事情。

活动反思：

这节课主要是反映9月份中班美术第一学期的目标——让孩子们理解简单的折纸符号，看折纸的**。因为是幼儿第一次接触折纸符号，所以我结合这节课的作品需要用到的折纸符号，先选取了最基础的虚线和折纸方向让他们进行学习，并且通过自制的***进行展现折纸符号和折纸图示，将多**课件运用到活动中更加直观形象。在折纸活动中，除了集体教学外，我还进行了个别指导，悉心照顾每一个孩子，让他们充分掌握这节课的内容。

在完成基本目标后，我对活动进行了延伸——让孩子对作品进行装饰和添画，使手工活动和绘画活动结合起来，丰富了美术活动形式。在最后的作品欣赏中，我更是加入了情感目标，孩子升入中班长大了，结合社会领域让他们知道爸爸妈妈工作的辛苦，自己要做一些力所能及的事情，升华本次活动。

当然在这次活动中也有不足的地方，美化作品时没有提明确的要求，有的幼儿直接将纸杯涂色，因为折纸本来就是彩色的所以效果不是特别好，以后在活动中我会对这些小的细节注意，力求课堂更加完美！

▣ 纸杯主题活动总结

教学目标：

1.给纸杯花涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2.按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。

3.培养幼儿废物利用的意识。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶

教学重点与难点：

按规律给纸杯花剪花边，锻炼幼儿的动手操作能力。

教学方法与手段：

示范法、讲解法、操作法

教学过程：

一、开始部分

1.出示背景图：花园里开满了五颜六色的纸杯花，有红的、黄的、蓝的。

2.提问：花朵好看吗？你们知道是用什么做的吗？

3.小结：我们要善于发现周围许多废旧用品的价值。

让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯花，在教学中渗透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料，一物多用。

二、基本部分

1. 教师示范讲解制作纸杯花的过程。

2. 注意提醒幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。

3. 分发材料。

锻炼幼儿动手操作能力的同时也增进他们的审美能力和做事要仔细认真的能力。让幼儿利用废旧材料制作出美丽的纸杯花，懂得废物利用的概念。

三、结束部分

组织幼儿把自己制作的纸杯花，张贴到老师花园里，在音乐声中欣赏自己的作品。

在音乐声中安抚幼儿的情趣，并且让幼儿张贴自己的作品，让每一个幼儿都能体会到成功的喜悦感。

活动反思：

在整个活动当中，小朋友们的积极性都很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，看来我一开始的担心有点多余了，在剪的过程中，虽然有的孩子剪的宽细不一样，但涂上颜色，也显得别有一番色彩。有几个孩子也做了带卷的，他们的想象力还真丰富，说像妈妈的卷发。活动结束了，孩子们展示着自己的作品，一个个爱不释手，我看着他们的作品，创意新颖、制作精美，真像一件艺术品。为了鼓励幼儿的积极性，我让他们送给自己的妈妈，并对妈妈说一句祝福的话。孩子们可得意了，有的孩子说：“我不只要送给妈妈，我要多做几只纸杯花，送给爸爸还有爷爷奶奶。”

▣ 纸杯主题活动总结

讲桌上摆着一个纸杯、一杯凉水、一根铁丝和两根蜡烛。老师先用打火机把两根蜡烛点燃了，再往桌上滴上蜡油，然后把两根蜡烛一起立在蜡油上。接着，老师把铁丝弯成一个圈，围在杯口下方，铁丝两端接在一起，做成水桶的样子。因为老师的手不太灵活，所以铁丝被绑得乱七八糟的。之后，老师把凉水小心翼翼地倒进“水桶”里，把“水桶”拎到蜡烛上“烤”。

两根蜡烛的火苗像两条贪吃蛇，饿得一直舔“水桶”的底部。我有点担心：蜡烛会不会把“水桶”“烤”熟了？那就完蛋了！同学们议论纷纷。渐渐地，两条“贪吃蛇”把“水桶”底下舔出两条黑线，杯子里的水冒出数不清的小“珍珠”，飘出了朵朵“白云”。我很惊奇：不会吧？纸杯真的不会燃烧？大家都好奇地上台去，想一探究竟。

老师见我们跃跃欲试，就让我们轻手轻脚地触摸杯子里的水，感受一下水的温度。碰过的同学大吃一惊：“哇！水好烫呀！水快开啦！”轮到我的时候，我伸出食指，轻轻沾了一下水，也很惊讶，水真的要开了！

过了一会儿，凉水完全变成开水了，实验结束了，但是“水桶”还没被“烤”熟。老师最后考大家：“谁知道这个实验的原理？”教室里一下子安静了下来，鸦雀无声。“既然你们不懂，那我就揭晓答案啦！”老师接着说，“蜡烛把热量传递给水，水再把热量化作水蒸气飘走，水沸腾的时候也只有100摄氏度，不会达到纸杯的燃烧点180摄氏度，所以纸杯不会被烧着。”

这真是一堂有趣的实验课，不仅让我们感受到了快乐，还让我们学到了知识。

▣ 纸杯主题活动总结

教学目标：【wWw.jk251.cOM 教师范文大全】

1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。

2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。

教学准备：

废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程：

一、开始部分

出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。

教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何？

二、基本部分

1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？

2、介绍示范制作过程

（1）用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、

（2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

（3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

（4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。

3、交待注意事项

（1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。

（2）把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。

（3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。

（4）在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。

4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。

三、结束部分

1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。

2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起分享。

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

▣ 纸杯主题活动总结

“叮叮叮……”上课铃响了，同学们立即坐在座位上，等待着老师的到来。这时，陆老师满面东风地走到讲台，并拿出一张椅子，放讲台上，又从袋子拿出一个灌满冷水的纸杯、一瓶酒精和一个打火机。我们都很好奇，不知道陆老师要干些什么。“好，同学们，今天我们来做个做个小实验，它的名字叫纸杯水烧。”陆老师面带微笑的说。我心里产生了疑问：纸杯咋么可能可以烧水。纸假如被火烧着了，不就化成灰了吗，谁都知纸水不相收留呀。

实验开始了，陆老师先用打火机把酒精点燃，然后把灌满冷水的纸杯放在火苗正上方，让火苗燃烧到杯底。

刚开始，纸杯还没有什么较大的变化。我探着脑袋从上往杯子里瞧，哇！杯子竟然像点了盏灯似的亮堂堂的。一分钟过去了，纸杯的边沿轻微黑了，但其它地方却完好无损。二分钟，三分钟，时间一分一分地过去了，纸杯仍是没有什么特殊变化，但可以感觉到纸杯已温热，由于陆老师的手已抖动。过了五分钟，陆老师让周奕文先上去摸纸杯和水温，他摸完了之后，陆老师上他说说水温怎么样。周奕文眉毛一翘，说：“水温已热，而杯壳也是温热的。”这时，我不由自己主地又担心起来：纸杯会不会破呀？时间静静地溜走，我的'心也越来越紧张。又过了一分钟，陆老师又依次让同学们尝尝水温，同学们都说是热的，只有张同学说水是冷的，逗得我们哈哈大笑。又过了三分钟，陆老师又叫龚文清摸了摸水温，结果龚文清摸了后，嘴巴张开成O字型，又甩了甩手，然后说：“水温很烫，极烫。”在这么烫的水温中，我担心这个纸杯会不会烧毁。到了十分钟，纸杯仍是完好无损。这时，纸杯里的水产生了变化，水开始冒泡泡和水气了。

实验结束，陆老师问我们知道水为什么会变热，而纸杯却完好无损的秘密吗？我们全都不知道，除了一向读科普书的谈灿铭，他说：“由于纸杯的燃烧度是180，而水的燃烧度是140。”陆老师给谈灿铭一个赞许的目光。陆老师又问：“那同学们知道水为什么会有水蒸气呢？”薛清云回答：“纸是传热的。”“也可以这么说，实在水在杯底，火让水沸腾，冒出了水气，水气蒸发了，水到了140度，就会变成水蒸气。”陆老师这样回答。

这次的实验既有趣又好玩。并通过这次实验，我懂得了：在糊口中，有许多许多的科学知识，我们要用小实验去解开答案，主动、积极地尝试，在科学的道路上留下探索的脚印。