社会等红绿灯教案
发布时间：2026-02-11社会等红绿灯教案(实用13篇)。
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【活动经验】
1.能根据指令快步走和慢步走，锻炼身体的协调性和灵活性。
2.能按规则游戏，知道红灯停，绿灯行。
【活动材料】
自制红、黄、绿三种颜色的牌子各一块。
【指导建议】
1.可帮助幼儿回忆幼儿已有经验，进一步认识交通信号灯。如：红灯时，我们应该停下
来；绿灯时我们应该快通行；黄灯时，如果我们还没有过马路时，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通过。
2.教师做交警，手拿红、黄、绿灯牌，每5秒变换一次牌，幼儿根据教师出示的灯牌颜色，按规则过马路。
3.重点提醒幼儿拉开距离，注意听“交警”的口令，在快走时不要与同伴相互碰撞。
4.可根据幼儿游戏情况重复游戏几遍并指出幼儿游戏中出现的问题，及时纠正。
主题实施策略
1.本主题的实施充分贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，尊重幼儿以直接经验为基础的学习特点，珍视游戏和
生活的独特价值，最大限度的支持和满足幼儿通过体验直接感知、实际操作和亲身需要。灵活运用集体、小组、个别的组织形式，合理的安排和组织一日生活，保证幼儿每天有充足的自主的活动时间，减少不必要的集体行动和过渡环节。
2.本方案以《纲要》和《指南》为指导，重视环境的教育价值，注重创设丰富的教育环境，促进幼儿在良好的教育环境中主动发展。充分利用社区的教育资源，通过外出参观等方式丰富幼儿生活经验、发展社会性。
3.在主题实施的过程中，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。耐心倾听幼儿的想法和感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达；要充分理解幼儿发展进程中的个别差异，促进幼儿在原有水平上的发展与提高；帮助幼儿逐步养成专注、勇敢、乐于尝试、大胆想象等良好的学习品质。
4.家园共育是幼儿园教育的重要原则。在主题实施的过程中，应争取家长的理解和支持，引导家长主动参与幼儿园的教育工作。
主题评价
课程评价小组承担定期针对课程方案的执行；课程内容的实（适）用性；组织手段的运用；幼儿发展与需求；活动中幼幼、师幼之间的互动等方面收集信息。
根据《青岛市幼儿素质教育指导》的要求，结合我园实际，建立起多层面的课程监督与评价体制。本课程评价活动包含对幼儿发展；教师发展；园本课程的实用性、创新性三个部分。由幼儿教师和家长共同对幼儿的.发展进行评定，均围绕社会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。
一.对幼儿的评价：由教师和家长共同对幼儿的发展进行评价，均围绕社会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。
（一）评价的目的：促进幼儿和谐、全面发展
（二）评价的方法：评价人员可根据实际需要，选用多种评价方法，对评价所获得的信息进行综合考虑，全面地评价幼儿各方面的发展。
（三）教师评价幼儿内容：
1.健康领域：情绪情感、自理能力、动作协调能力。
2.语言领域：语言表达、语言习惯、阅读理解。
3.社会领域：归属感、友好相处、关心尊重他人。
4.科学领域：探究兴趣、形状与空间、数学认知。
5.艺术领域：动作表现、欣赏艺术作品、表现与创造。
（四）家长评价幼儿内容:
1.健康领域：适应能力、自我保护、动作协调灵敏。
2.语言领域：清楚表达、阅读前书的准备、收集信息。
3.社会领域：归属感、行为规范、礼貌交??
4.科学领域：喜欢探究、形状与空间、数学认知，
5.艺术领域：感受、欣赏艺术作品、创造表达以
二.对教师的评价：
（一）评价的目的：促进教师的专业发展，提高业务研修能力。
（二）评价的内容：区角材料及活动安排、教育教学活动的组织过程、幼儿在活动中的表现及教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动、活动气氛等方面。
（三）评价的方法：教师自评、互评；集体备课、集体教研等教学研讨会。
三.对课程的评价
1.评价的目的：对幼儿园开发的课程进行实用性、创新性的评价，不断提升课程的质量。
2.评价的方法：幼儿园教研负责人、教师、家长一起参与课程评价工作。及时时发现园本课程实施中的不足，及时调整，进一步完善幼儿园园本课程。
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活动目标：
1．学习立正，掌握立正的基本动作要求。
2．学习按指令进行游戏，遵守游戏规则。
3．喜欢参加游戏活动，感受游戏所带来的快乐。
活动准备：
自制红绿灯，汽车贴纸，风火轮人手一个，泡沫板人手一个（停车场）。
活动过程：
一、引出课题。
今天老师带来了一个谜语想要考考我们小朋友：马路上有盏神奇的灯，它会变魔术一会儿变红色，一会儿绿色、黄色。小朋友，你们知道那是什么灯吗？（红绿灯）
二、引导幼儿讨论红绿灯的作用与过马路时要注意什么？
三、教师总结。
红绿灯就像交警叔叔一样指挥着马路上的行人和车辆，没有了它马路就会变得混乱，更会出现许多危险的事故。而我们在开车或过马路时，一定要注意看红绿灯，看它的指挥来行驶或过马路。今天老师请小朋友来当小司机，老师来当交警。
四、准备活动——考驾照。
我们的小司机想要把车开到马路上去必须要把驾照考出，请小司机跟着我一起来考驾照吧。（教师带领幼儿做热身操）
配合儿歌：小司机本领大，开到东来开到西，交通规则不违反，人人争做文明小司机。
五、游戏。
1．幼儿根据红绿灯的指挥进行第一遍游戏，不强调立正的要求。
2．对游戏中发生的状况进行分析，提第二次游戏时的游戏规则，并再次进行游戏。
小司机在行驶时，不要朝拥挤的地方行驶，注意不要碰撞到其他的`“小汽车”，避免车祸发生；等红灯时，“小汽车”要马上刹车停下来，同时脚跟靠拢，脚尖稍分开，身体挺直，手臂自由的垂到身体两边，头要正，眼看前方。
出示汽车贴纸：文明的小司机能够得到这个交警颁发的“文明小司机”的标志。
3．休息环节，颁发“文明小司机”的标志。并告知幼儿这就是“立正”。
4．再次进行游戏。（主要引导幼儿自觉把“立正”运用到站立中）
5．跟随交警的指挥回到停车场进行放松运动。
开了一天的车，小司机累坏了，跟着交警一起做做游戏放松一下身体。
五、结束部分。
哇，真舒服呀！但是现在天黑了，小司机要回家了，在回家路上马路会很拥挤，请小司机一个跟着一个排好队跟着我的警车开回家吧。
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“红灯停，绿灯行”在日常生活中随处可见红绿灯的身影。你那一闪一闪的明眸，默默地向司机们指明了前进的方向。你孤独，但是你没有什么索求，受到千万人的尊敬。我发自内心喜爱你——红绿灯。
匆忙的上学路上，穿梭的人群堆中，汽车和行人都注视着你。为了自身的安全，什么车都停在了那儿。因为有了你，在十字路口行驶的汽车才井井有序。
红绿灯成了我形影不离的好朋友，每当我走到你跟前，你立刻亮起了绿灯，好像在说：“你的安全，我来保护。”每当有超速而来的汽车，你立刻亮起了红灯，好像在说：“为了你的幸福，请减速。”
你的种类越来越多，身影越来越漂亮。但是目的只有一个：“保护行人的安全。”行人也有行人的红绿灯。记得有一次，你给了我教训。我放学回家，你在行人道上还亮着红灯，还有30秒，我内心有点着急，想闯红灯。这时，一位骑车的小伙子也急急忙忙，抢在行人红灯前冲过，然而正好被通过的汽车撞倒在地上。那是他不尊重你的代价。这位行人给我深刻的教训，让我明白了你的作用，也知道了闯红灯的下场，我们时时刻刻都要遵守红绿灯。
我感谢你的发明者，因为他，才使我们的社会变得有秩序。我边走边唱到：“红灯停，绿灯行……。”
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下雨了，我远眺着眼底庸庸碌碌的人群，深深叹息。
雨滴洒落在我伫立的十字路口，连天空都为我哭泣，那些拿着伞的人们啊！无视于我的存在，在那混乱的路口你推我挤。水溅湿了我的脚底，我却依旧守己的为人们指引方向。为的是什么呢？
我思考着，四周却开始朦胧，但我不紧张，我知道我的责任、我的任务，我必须改善这混乱的交通，因此我努力让自己规律的变换表情，我不能有自己的脾气。
雨依旧下不停，十字路口瞬间沦陷成一片水乡泽国，我脸上浮现一抺红晕，让十字路口的一切暂停。我听不见人群的喧哗声也听不见汽车猖狂的喇叭声，仍旧忘我的变换表情，因为我已感受到自己的重要性。
交通逐渐开始规律，成就感也如风似的萦绕我心头，少了人群摩肩接踵的可怕情景和汽车喇叭齐鸣的噪音，我的工作显的自在多了。在这雨天里，我确乎了解了我存在的意义。
雨停了，我再一次远眺着眼底规律的人群，庆幸着心中的感慨，原来我存在的意义不只是单纯的改善交通，而是在雨天里做为交通最坚固的──保护伞。
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每当课间休息同学门经常会到操场上玩游戏“切西瓜”“红绿灯”，“造房子”…
上个星期五我和几个小伙伴玩“红绿灯”痛痛快快玩一场是我们最开心的事首先我们一致推选李静雅当“红绿灯”。游戏的规则是当“红绿灯”的人，说绿灯时，大家逃开，黄灯时，大家单脚跳着逃，红灯时，大家不能动，摸到后必须猜出是谁。
游戏开始了，我们用白手绢把李静雅眼睛蒙的严严实实的，李静雅一声：“绿灯”我们赶紧四处乱逃，“黄灯”我们只好一只脚跳着逃了，李静雅耳朵听我们的脚步声，我故意逃到他背后，我想：这里一定最安全。一声：“红灯！”没想她反身朝我摸了过来，我真后悔自己的小聪明，要知道这里只有我一个人戴眼镜，她如果捉住我会轻而易举的猜出我是谁，我正心急如焚快摸到我的时候，她忽然向我左边发笑的王璐摸去，差一步，还是没摸到。“黄灯”我赶紧换位置，刚跳了两步“红灯”！这一次李静雅顺着轻轻的笑声直径朝王璐摸去，一把捉住了她：“摸到啦”！她高兴地喊。
光捉住还不行，还得猜出捉住的人是谁。李静雅先摸摸王璐的衣服，然后摸到王璐那长长的，粗粗的辫子，我们全班只有王璐有这样的辫子。她脱口而出：“王璐！”
“哗”我们都拍起掌声，当李静雅摘下手绢时，看到王璐正冲她笑呢。“叮零零”上课了！我依依不舍地向教室走去，但我还回味着刚才快乐的游戏。
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不过，有的街口没有红绿灯怎么办？老师曾告诉过我们过马路时要走斑马线，我就想，斑马线不也可以象红灯一样成为扫描的目标吗？如果在关键路口都刷上斑马线，车前的扫描器见了它就提醒驾驶员注意安全，这样，就等于在没有红绿灯的街头立了架无形的红绿灯，这不就减轻了警察叔叔街头执勤的辛苦了吗？
我希望我的愿望能早日实现。
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下班时间早过了，弘宇安排好所有工作，只想像往常一样，习惯性地静静待在办公室里，看看书，听听音乐，或上上网，不想早早地回家。如果时光能够倒流，可让弘宇来重新做选择，他真想再回到婚前无拘无束地一个人的生活，弘宇想，这样的自由也就没了情感上的困惑，快乐一定会更多点吧？但弘宇转而又想，习惯了有孩子的生活，一旦缺了孩子，再多的快乐又有何意义呢？
想到孩子，弘宇一下惊醒，今天可得早早回家，今天是儿子扬扬的生日，扬扬早早就闹着要看爸爸送啥心仪的礼物给他了。他没早告诉儿子，是想给他个惊喜，也怕因礼物给自己带来妻子和家人不尽的抱怨。
不知从何时起，弘宇发现，与妻子碧清缺少了共同语言，好不容易聚在一起，不是冷言相对，讥讽相残，就是长时间的沉默不语。看到家中异常地冷清，弘宇感觉到害怕。他明白，他们的爱情出现了“红灯”。马路上的红灯只要耐心等一会儿，自然会变成绿灯，但情感上的红灯只要亮了，绿灯恐怕就很难再亮起来了，弘宇多希望自己的爱情，也有个红绿灯的标示来提醒自己。
回到家中，竟出奇地安静。放下公文包，弘宇发现了儿子留在茶几上的便条：爸爸，妈妈在xx酒店“情满人间”房订了餐，我们在那等你，快来啊！”准备走出家中，回头望了望摆设式的厨房，弘宇无奈地摇摇头。真的，连自己都记不清有多长时间没进过厨房了。婚后，妻子起初也曾在厨房兴冲冲地忙碌着，弘宇后来才醒悟，是他那食不知味的表情与言语，打击了妻子当初准备继续学习做菜的自信。家中长时间的缺了油盐酱醋，感觉就似爱情缺了味，原本甜蜜的爱情也逐渐地变质变味。
走进xx酒店“情满人间”房，见到爸妈哥嫂，姐姐姐夫，妻子儿子早已点好菜等候了。见到弘宇，儿子扬扬高兴地一下拉着弘宇的手，给他拉开了预留的位坐下，并跳进了他的怀里：“爸爸，我猜猜，给我准备了什么好礼物？”碧清看着两手空空的弘宇，满脸忧伤地数落起来：“扬扬，过来，你爸现在最关心的是他的工作，还有他的股票，你的生日怕是早被你爸爸给忘啦！”听到妻子又开始了她的攻击，弘宇头大了，刚插入裤袋的双手一下僵住了。
碧清继续着他的抱怨：“整天只知道工作和股票，再就是那看不完的书，从不抽空陪陪孩子。爸妈，哥姐，你们今天都在这，给帮忙评评理，不是今天儿子生日，也难得和他聚一起。很多次我做生意需要他的支持，挪点钱用用，他说啥也不肯，现在连家中的生活费用开支也都实行了AA制，我们一人一半，这，还像个家吗？”
“生意上的支援不是也给了你几次吗？再说，你赚的那点钱，还不够你开支呢，给了你又不会升值，有用吗？可别连老本都啃光光啦！”弘宇终于抑制不住地回击了。“女人家做点生意容易吗？再说，每天面对高级服务场所的人，衣着发型自然要比较讲究了，要不被人瞧不起，我还能做到生意吗？唔唔，如今生活压力这么大，我能养活自己和孩子就很不错了，你别总瞧不起女人……”
儿子的生日，一家老小团聚原本是件难得的喜庆事，却被弘宇与碧清冷言相斗的对峙，使得全家满面的愁容。这时，弘宇的手机响了，是公司棋友的电话，此刻，他不想接听，只想多听听这首彩铃，最近流行，也是他最喜爱的徐一鸣的歌曲--《爱情红绿灯》在房间弥漫：
我走走停停不敢冒昧再前行
蒙蒙细雨无情地迷离我眼睛
曾经多少人预言我们的爱情
萍水相逢怎会有相守的可能
看也看不清爱有没有红绿灯
有谁能够潇洒走向幸福的旅程
也曾多少回迷恋你甜美笑容
苦苦追寻却只换回带泪的永恒
爱情红绿灯信号到底灵不灵
是不是该走就走该停就得停
爱情红绿灯请你为爱显显灵
别让爱恨相伴莫让错与对同行
爱情红绿灯信号到底灵不灵
是不是该走就走该停就得停
爱情红绿灯请你为爱显显灵
别让爱恨相伴莫让错与对同行
在弘宇眼里，如今的碧清算得上是一个自以为是的女强人。“爱情红绿灯，信号到底灵不灵，是不是该走就走，该停就得停……”反复听着这首歌曲，此时的弘宇惭愧地感觉到，碧清难得一见的眼泪，似乎早已暗示了这场对峙是该停停了。女人能流泪，说明爱仍在心底，他是男人，在爱面前不需要讲太多的大道理，爱需要更多的，是大度和理智。当然，碧清的眼泪，也唤醒了他们多年前的那场萍水相逢，那场美丽的邂逅，心目中温文尔雅，善良贤淑的美丽女孩也逐渐清晰起来。
弘宇大学毕业后，曾做过一名驻一家外资企业内部的邮局职员。受传统家教影响，弘宇打心眼里看不惯借在外地工作，实则潇洒的生活，而忘了家中父母寄托的年轻人。弘宇是驻厂邮局职员，除了每月例定的代发工资外，其它邮汇工作，在这外资厂少之又少。因此，在弘宇眼里，每天接触的外资企业厂的`外地年轻人中多是不思进取，生活开销严重透支的人。心中虽有不尽的抱负，想要换掉邮局悠闲而又稳定地工作，对羽翼未满的弘宇似乎还是一件难事。因此，弘宇不苟言笑，时常抱着不同进修书籍的书呆子形像，便络在了这家外资企业大多数职员的心底。
虽然爸妈老早在催促要求找个对像，而爸妈的要求是一定要找本地姑娘。那时的他虽年轻气盛，心高气傲，但他觉得重在人品，不限区域，希望能邂逅一位内外兼修有着传统美德的女孩。而有缘邂逅碧清，是在他代同事上班的一个周日。
那天，当穿着一身纯朴的碧清走进邮局时，弘宇并没多看她一眼，给了她一张汇款单和包裹单后，眼神依旧不离书本。许久，见接过碧清递过来的单据地址填写不详，正准备用平时说教他人的口气，叫碧清填写详细时，偶一抬头，见碧清一手抱一个3岁的漂亮小女孩，另一手在给小女孩剥香蕉，嘴里还耐心地逗着：“乐乐，别急啊，先吃点，你姨在加班呢，等阿姨我在这忙完，再陪你去游乐场玩啊！”
起初，弘宇还以为碧清是小女孩的妈妈，从碧清的话语中，他才明白，碧清是在给同事帮忙带孩子。手中相同地址和收件人的汇款单和包裹单，想必就是给家中老人寄去的吧！这样善良娴淑的孝顺女孩在这算很是少见了，弘宇暗思，不由再偷偷地打量了一下碧清，看上去，碧清和他不差上下，那张红晕又可爱的圆脸上，与他一样，戴着一副黑宽边眼镜，两只漂亮的眼睛在镜片后边闪着亮光，两个嘴角一直都是乐呵呵的。着一身白色T桖，配一条休闲的牛仔裤，看起来很随意，但给弘宇一种特清纯的美！
“你不方便，就把地址说我听，我来帮你填完整吧！”一股异样地冲动串出心底，话刚说完，弘宇也为自己今天的异常表现感到惊讶。“那真是太谢谢你了，本想找人帮忙，看你在学习也不敢打搅你。”碧清感激地冲他浅浅一笑，边哄着小女孩，边把地址一字一字重复了几遍。碧清浅浅的一笑与她带小女孩的温柔耐心，也因此刻进了弘宇的心里……
“爸爸，每年你都给我准备了好多礼物，生日礼物都是我最喜欢的。今年到底是啥礼物啊？扬扬都急死了，快拿出来给我瞧瞧吧!”9岁的儿子对自己如此的肯定，不免给刚拉回到现实的弘宇一丝欣慰。“钢琴订购单？妈妈，你快看啊，好久就希望有台钢琴了，爸爸给我买了一台我们心仪已久的钢琴，我终于也有自己的钢琴啦！”看着儿子在弘宇身上欣喜若狂地跳了起来，碧清也舒展了紧皱的眉头。
“爸妈，为等我，菜都凉了，快吃吧，这鱼新鲜趁热好吃。”见气氛缓和了，弘宇赶紧夹了菜到爸妈的碗里。“外面的菜味道太重，再好吃哪里比得上家中的菜可口。”弘宇知道，一向勤俭节约的妈妈，一直喜欢团聚时在家中做菜的温馨气氛。“妈，您放心，我正准备买几本家庭菜谱，与碧清一起研究学习做菜呢。我知道您喜欢家中热闹，以后的周末您来家中看看，孩子的琴声和我们的锅碗瓢盆声，就是我们家中的主题曲，到时您别怕耳朵受不了就行……”
“原来你们早就约好了，也不先告诉我一声，害得我一把年纪，刚刚还为你们担惊受怕。我们老了，如今真是跟不上你们年轻人的节奏了。”妈妈疑惑又满怀期待地回头看了看碧清。
“爱情红绿灯，信号到底灵不灵，是不是该走就走，该停就得停……”《爱情红绿灯》的手机铃声此刻不识时务的又再次响起。不是自己的手机？弘宇正纳闷间，儿子已跑到碧清的身边，从碧清的提包里拿出了唱得正欢的手机。不知何时，碧清的手机也换上了这首《爱情红绿灯》。此刻，弘宇与碧清不约而同地都跟着哼起了这首熟悉的歌曲，相互会心地笑了……
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从孩提时，命运之神就好像特别跟迈克过不去。4岁那年，迈克父母在一次车祸中丧生，他被寄养在一个远房舅舅家。舅舅对他很刻薄，吆喝打骂是家常便饭。迈克懂事很早，学习非常用功，成绩出类拔萃，考上了一所知名大学的热门专业。但毕业那年，国家的经济形势不好，辛苦找了一年工作，却丝毫没有着落。
对迈克最好的是那位六十多岁的房东老太太。每次迈克回来，她都会开门高兴地招呼他，尽管迈克自己有钥匙可以开门。看到迈克沮丧的样子，老太太总安慰道：“迈克，事情没那么糟糕，一切都会好起来的。”
迈克每次心里都很感动，但他觉得老太太根本就不知道他的难处。他想，如果他能像她那样，每天最重要的事就是看着马路上川流不息的各种车辆，以及熙熙攘攘的人群，他也一定会这样快乐。
有一天，迈克看着老太太出神的样子，不由得纳闷：在她的思想里，到底装着一个怎样的世界呢？那马路上每天都如此单调，对迈克来说，实在没有什么可看的。他终于禁不住地问她：“您每天都在看什么呢？有什么有意思的事情吗？”
老太太笑眯眯地望着迈克，说：“孩子，那马路上的红绿灯，写下的是无数行人生命的征程，怎么会没有意思呢？”
“那有什么好看的呢？不就是红绿灯吗？”迈克还是不解。
“孩子，你还不明白。这人生呀，就像那红绿灯，一会儿红，一会儿绿。红的时候呀，就没法动了，动了就会出交通事故；绿的时候呢，就一路畅通无阻。”
老太太顿了顿：“有时你远远看着那灯是绿的，等车子加速到了跟前，()却可能突然就红了。有时远看是红的，到了跟前就变绿了。有的车到每个路口都可能是绿灯变红灯，有的车到每个路口都是红灯变绿灯。
可是呀，它们最终都同样离开了这里。有了这红绿的变换，人生的步伐不才有快慢调整，人生的景色不才有五彩斑斓吗？为什么要为一次红灯而焦虑不安，为一次绿灯而兴奋不已呢？”
迈克总算明白，原来自己在人生的路口遇上了红灯，但绿灯总会闪起，远方依然在召唤。
带着对老太太的感激，迈克开始了新的努力。40岁那年，迈克成了美国最著名的电脑经销商，拥有了亿万家产。
在哈佛大学演讲那天，在如雷的掌声中，他没有忘记当年那位房东老太太的教诲，他平静地说，自己只不过是遇上了人生的绿灯而已。
成功的时候，不要忘记人生还有红灯；失败的时候，不要忘记前边可能就是绿灯。
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法在你我心，法律就是一面明镜，你认识法，生命才得以保留。
――题记
太阳还升起，将大地笼罩在朦胧的薄暗之中。
我睡意全无，站在窗前，看着清晨的第一缕阳光直射大地，东边的山呈现出乌蓝色，山顶苍白的天空渐渐泛起红晕。今天，今时今刻，那件事情又浮现于眼前。那个瘦小的身影仿佛挥之不去，总是频来入梦，让我再一次将他的面容刻在心间。
那是一个寒风刺骨的早晨，街上行人匆匆来往，似乎这个世界与他们无关。不一会儿，我便走到十字路口，那是我每天上学的必经之路，虽然车子不多，但也要小心行事为好。可快上课了，再不走来不及了。几经犹豫后，决定还是闯红灯吧，就这一次。左顾右盼，车子应该还没到这个路口吧，心中免不了暗喜。
前脚刚抬起，一个沙哑的声音就在我耳畔响起，让我不禁停下脚步：
“小朋友，你这样做可不对。”
我抬起头，微弱的阳光下，只见一个瘦瘦的人站在我面前。他有着一头浓密的黑发，眼袋上架着一副黑眼镜，神情忧愁，穿着一件白色大衣，整个人显得异常单薄。
被他这么一说，我有些迷茫，有些不知所措，未能明白他的意思。好一阵子才缓过神来。他是指我的行为不对。
我立刻不服气地回答："别人也这么做，而且他们还是惯例，我也只是初犯。就算不对，不也是他们有错在先，我明学在后，要说，不也得讲个先来后到？"
原认为他会火冒三丈，暴躁如雷。可怎想他眼睛突然一暗，眉眼深处，是一股浓到化不开的孤寂：“没有规矩不成方言。绿灯并非你家摆设，马路并非你家花园，它没有安全可言。这里不是游乐场，不是你儿戏的地方。在这里，一切均有可能，再别说生命。”
他说着停顿了，只见他哽咽了才接着说："我女儿就是这样，丢了性命，她总把这里当作她嬉戏的地方，结果命也因此搭进去了……”
渐渐地，他的声音低了下去，已无原先教训我的气势，反倒让人有些心疼。
目送他的离去，不免有些沧桑。望着四周的迷雾，我的心里亮堂堂的，他说的没错，我不应该贪一时之快而不顾性命。我轻轻地剥开云雾，朝着他离开的方向，点头。
……
天空渐渐红润起来，对面屋顶上也撒下了一阵阵的暖意，在人生的红绿灯，有人救了我一命。我才明白，当初的自己有多么的幸运。最起码，有人提醒我，生命的重要性。不像他女儿，已失去了选择的权利。
是啊，法，住在每个人的心里，你遵法，法会给你完整的人生。
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默默的看着来来往往的汽车，默默的看着路过的人潮，每天，我呆呆的立正在马路旁。我，就是红绿灯。
想起上个月，我被建立在这个热闹的大马路上，我的心里多么的开心呢！看！一身高大的身躯，加上亮丽的绿色上衣，都让我抬头挺胸的向身旁的行道树炫耀。可惜，经过几个月后，我再也不是那个干干净净的小伙子了，身上遭受人类的摧毁，弄得满身是伤。
例如：前几天，有人在我身上乱涂鸦，搞得我很不服舒，全身是黏答答的颜料；还有一些讨厌的人，竟然在我身上乱贴广告单、广告纸，害我原本漂亮的上衣，遭到破坏；还有一些没公德心的人，乱刻字在我原本完整的身躯上，天呀！我的身体被这些人搞得遍体鳞伤。
唉说到这里，我反而羡慕起行道树，小动物会在他的身上爬来爬去，也不会有人伤害他，又会有人帮行道树浇水，真好！为什么我却那么倒霉呢？真不公平。
虽然现在我一直被欺负，但我不会气馁，我会继续努力，让大家注意到我的。
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《小班社会教案《红绿灯斑马线》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《红绿灯斑马线》含反思！
活动目标
1、让幼儿知道红绿灯的用处以及交警叔叔为我们带来的好处。
2、让小朋友懂得在过马路时应注意安全，一定要走斑马线。
3、帮助幼儿了解交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
活动准备
彩笔、纸若干。挂图一幅。音乐。
活动过程
小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画。想不想看一下呀!不过再看的时候。一定要仔细的看。老师是有问题要问你们的。
出示挂图老师提问：
1、这幅画很漂亮。那上面都有什么!
2、交警叔叔在干什么!
3、那小朋友有没有发现，在十字路口，;本，文来源:屈;老.师教;案网为什么有的车子停下了，但有的车的车子还是走呢?
4、红绿灯有什么用?
老师总结 ：对，红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了对吧!
5、那行人过马路时应该怎么走呢?
6、启发幼儿思考:假如马路上没有交警叔叔。会怎么样?(让幼儿自由发挥)
老师总结:小朋友。马路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜欢交警叔叔?(喜欢)那你想不想和交警叔叔一样?(想)那可是很累的，不管刮风还是下雨、下雪，交警叔叔都要在马路上指挥交通，是马路上的行人与车辆行驶畅通无阻，并且保证了交通事故的发生。小朋友你们说交警叔叔，辛苦不辛苦呀!(辛苦)那咱们以后做一个遵守交通规则的好孩子，好不好?(好)
学儿歌：
过马路别慌张，注意行人和车辆，左左右右仔细瞧，红灯亮了等一等，绿灯亮了赶紧过，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。
结束：听音乐画画《大马路》
教学反思：
曾经有个教育专家说：爱玩是孩子的天性。我觉得非常的有道理，因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验。
小班社会教案《红绿灯斑马线》含反思这篇文章共2331字。
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下课时间，女生们最喜欢玩“红绿灯”。
这个游戏很好玩，即使玩的时间短也够味。短短的课间十分钟，我们就可以收获很多快乐。
游戏很好玩，可是谁也不想当“盲人”，只有做“车辆”才刺激。拿根布条子把“盲人”的眼睛蒙住，随后就会由“盲人”口头控制红绿灯。绿灯可以随意走动。黄灯要像斗鸡一样把一只脚缩起来，用另一只脚蹦跳着行动。红灯是“车辆”们最不喜欢的，因为只能走五步。而“盲人”却能随意走动，因此只有一次使用红灯的机会。
下课后，我被李雨涵她们叫去在走廊上玩起了“红绿灯”。这次是“游戏黑洞”刘紫樱当盲人。刘紫樱特别不会玩“盲人”，她总是摸索半天，也摸不到一个子儿。
袁紫露胆子大，一会儿在刘紫樱背后拍拍她的肩膀，一会儿又扯扯她的衣服。刘紫樱感觉背后有动静，急忙转过身去，却抓了个空。刘紫樱晕头转向，袁紫露却笑嘻嘻地闪到了一边。
有胆大的就肯定有胆小的。只要“盲人”朝胆小的走过来，胆小的就哇哇大叫，想窜到“盲人”背后去。没想到，因为弄出了声响而被“盲人”注意到了。
我还得跑得快点才行！呜呜，我被刘紫樱抓住了。按照游戏规则，她还得说出我是谁。“这是……喻巧灵！”刘紫樱摸着我的马尾辫，用十分肯定的语气说。
“哈哈哈！猜错啦！是黎雅婷！”
“啊？！”刘紫樱不甘心地把我放了，继续找“车辆”。
嘻嘻，运气好！
⬣ 社会等红绿灯教案 ⬣
在今天上午的一节体育课上，我和我的几个好朋友，玩了一个很有趣儿的游戏“红绿灯”。
这个游戏的规则是：一个人的眼睛要被一块布蒙上（必须看不见），然后，她来抓我们，这个抓我们的人，要在游戏中说三个灯，当她喊“绿灯”的时候，你就可以随意的跑动；当她喊“黄灯”的时候，你就要用一只脚来蹦；当她喊“红灯”的时候，你就原地不动，不能走动一下，如果她抓到你了，那么就是你来抓。如果你犯规了，那么也是你来抓。你还不能“过界”。
刚刚开始玩游戏的时候，是一位名字叫“陈庆”的同学来抓我们。她的眼睛被蒙上之后，我们让她转了三圈，然后才让她开始抓我们。她喊了一声“绿灯”，我们各个都像小绵羊一样，欢乐、自由的在草地上跑来跑去，正当我们玩的高兴的时候，“陈庆”说：“黄灯！”我的妈呀！我们要用一只腿来蹦来蹦去了，这样，蹦的时候，会出一些声音，就让她有了抓住我们的机会，我们小心翼翼地蹦着，我蹦蹦跳跳地到“边界”，因为我认为，她马上就要喊红灯了，果然，她喊了红灯，我暗暗高兴，不小心发出了声音，她马上就走过来了，我吓得几乎屏住了呼吸，她像一个盲人一样，在这里摸索了半天，一会儿又手在四周摸摸，一会儿用脚踢踢，不一会儿，她皱了皱眉头，好像她觉得这里没有人，就走了。我深深地吸了一口气，终于过了这关！“陈庆”摸到了“胡金雨”，下面，就是“胡金雨”来抓我们了，“胡金雨”直抱怨：“洪雯就在你旁边，你不抓他，专门来抓我，真倒霉呀！”我却在旁边幸灾乐祸的。
后来，我也抓了一次，我抓到了不小心发出声音的“潘怡然”。“红绿灯”这个游戏真好玩！
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