爸爸的新女朋友读后感

发布时间：2026-01-20

爸爸的新女朋友读后感（集锦19篇）。

✪ 爸爸的新女朋友读后感 ✪

新教育法的诞生，标志着我国义务教育进入一个新的发展阶段，它为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证，

新法明确了对义务教育质量的要求。要提高教育质量，当然就要提高教师质量，因为教师是实施教育的主导者，尤其是实施素质教育必须由高素质的教师队伍来实现。然而，目前不少教师自身素质不高确实是不容避讳的现实问题，而且，教师非专业化的问题更直接影响到学校的教育教学质量。

今天的教师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的'基础的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。

教师对学生要真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。

教师应该对学生严而有度。只有这样才能把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段，并善于进行总结和反思，

学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。老师的管理应该得到学生的尊敬，使学生心服口服，从心底里得到学生的认同。

除此之外，学校必须花大气力，建立长效的激励机制，鼓励教师进行继续教育学习，不断提升知识层次；学校必须开齐开足各门课程，平等对待，并配齐配足专任教师；学校必须积极开展各类教育教研活动，鼓励教师大胆探索教育教学艺术，不断丰富教育教学经验；学校必须制定一整套实施素质教育的规章细则，导引教师，指导学生，素质教育的质量才能真正提高。

总之，通过学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，努力学习，进一步学习使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。

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✪ 爸爸的新女朋友读后感 ✪

内容简介：爸爸就像是一座指明道路的灯塔，为孩子照亮前方的道路。孩子们会因父亲的存在而感到前行的安全并拥有能够顺利到达彼岸的信心。《爸爸学校》为忙碌的上班族爸爸提出了切实可行的教子方案，如何发挥爸爸良师益友的作用，教会孩子以热情面对挑战，能够战胜困难的积极心态；如何在男孩、女孩的成长中扮演好父亲的角色，如何有效地分担妻子的责任，为孩子的身心成长营造和谐的家庭氛围；如何平衡工作与家庭，以及如何调整心态，从资源供给者的身份转而成为子女成长中合格的陪伴者。作者还通过生动的名人家教故事更直观的呈现了父教的意义，是值得每一位新生代爸爸阅读的经典读物。

爸爸学校的读后感，来自淘宝网的网友：这本书详细介绍了如何做一个刚柔并兼的父亲，以及相关教子难题的解决方案。读者朋友会从这本书上得到切实的帮助。

爸爸学校的读后感，来自卓越网的网友：如果你想做一个“真爸爸”，或者“模范父亲”，并且想帮助自己的爱人一同解决教育难题，我极力推荐本书。父教缺失的孩子可能终身“缺钙”，而创造父教奇迹的人往往是母亲。

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《爸爸的左眼》读后感

《爸爸的左眼》是中国作家才华横溢的管谟业所著，这是一本曲折动人的家庭小说，通过描述一个普通家庭中的感人故事，展现了亲情、友情和人生意义的真实内涵。读完这本小说，我深受触动，有很多感悟和思考。

故事背景是一个常年居住在农村的普通家庭，主人公是一位叫杜宗忠的父亲。他是一个塌实肯干、乐于助人的人，为了养家糊口，杜宗忠辛苦一生，每天勤奋劳作。但是，这个平凡而幸福的家庭发生了一件让人痛心的事情——杜宗忠的左眼突然失明了。这一打击对于一个靠眼睛谋生的农民来说，简直是雪上加霜。然而，即使遭受了沉重的打击，杜宗忠并没有放弃，他依然乐观面对生活，努力适应盲人的生活。

这本小说给了我很多思考。首先，父子之间的深情令我感动。杜宗忠的儿子，一个现代城市的小青年，得知父亲眼瞎后，远离了繁华的大城市，回到了农村，陪伴父亲，帮助他过上盲人生活。他们在散步时，父亲靠着儿子和拐杖，在阳光下感受大自然的美丽，无需眼睛，他们的心灵相互依靠，相互鼓励。这种深厚的亲情令人动容，也让我想起了自己的家人，让我更加珍惜他们的存在。

其次，这本小说也正视了社会的贫富差距和环境的艰苦。在小说中，杜宗忠和他的家人生活在一个贫穷的农村中，每个人都要为了一碗饭而奔波劳累。他们不仅艰难地养活自己，还要面对突如其来的变故。然而，尽管生活很艰难，杜宗忠仍然是一个正直善良的人，他积极面对生活的挫折，并通过自己的努力克服困难。小说中的这种精神令我深受启发，也让我明白到即使生活再困难，只要坚持不懈，就一定能够战胜困难，创造美好的生活。

另外，小说还给我留下了对生命意义的深刻思考。杜宗忠的左眼失明后，他的生活发生了很大的变化，但他并没有沮丧和放弃，而是积极适应新的生活，重新找到了生活的意义。通过感知世界的其他方式，他更加珍惜现有的生活，重新定义自己的价值。他通过给村里的孩子们讲故事，传递自己积累的智慧和经验，改变了原本沉闷的生活。我从中领悟到，生活并不仅仅依赖于外在的条件，更在于内心的态度。面对困难，只有改变态度，积极面对，我们才能找到生活的意义，并且取得真正的幸福。

在“爸爸的左眼”这本小说中，我深受故事所感动。它让我思考人生的意义，重新审视自己的生活。同时它也向我们传递出勇敢面对困境，坚持不懈努力奋斗的伟大精神。父亲与儿子之间的感情更让我感受到家庭的重要性，让我愈发珍惜身边的亲人。这本小说以其真实感人的描写和深刻的思考，给了我很多启发和感悟，是一本值得深入阅读和思考的好书。

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幼儿园新纲要读后感最近一段时间我学习了幼儿园新纲要，通过学习，感受深刻，收获颇多。学习了新纲要我体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感觉到我们作为幼儿教师的重大责任，我们应该踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己炽热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础。幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应该因地制宜地实施素质教育，还要从小培养良好的行为习惯。俗话说：好习惯难养成，坏习惯一学就会。只有在良好的教育环境下渐渐地养成好习惯，长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是，这是需要反思的，这都是从小缺乏正确的教育的缘故。我们应该营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展，幼儿园还应该与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。我们应从各方面入手，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。一、健康方面 1．幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康，有性格内向或有孤独症的幼儿，我们应及时关注，应在学习和生活上给予更多的关注和关怀，让他们感觉到他也是受关注的，鼓励他们和小朋友一起生活、探索、发现。 2．要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办，鼓励并知道幼儿自理、自立的尝试。由于家长的溺爱导致孩子自立能力下降的例子很多。有些到大学还要父母包办。父母的这种过分的行为会阻碍孩子的自身发展，将来会不适应这个竞争的社会，会产生很多一系列的连环反应。 3．充分尊重幼儿生长发育的规律。 4．培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。二、语言方面 1．语言的发展很重要，它会直接渗透在各个领域之中。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是我们要创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验。 2．幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有特殊的意义。对语言发展较薄弱的幼儿要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。三、社会方面引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的`态度，学习初步的人际交往技能。四、科学方面在区域活动角里，建构区是男孩子最喜欢去的根据他们的兴趣我提出了一系列的要求，让他们在原有的基础上进行进一步的探索。五、艺术方面我们应从小培养幼儿对艺术的修养。幼儿艺术活动的能力是在大胆地表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在与激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。我觉得新纲要提出的内容与要求更具体更全面，可以让我们更好地借鉴，更好地实施，我们的教育应该跟着纲要的精神走。

✪ 爸爸的新女朋友读后感 ✪

小作者的爸爸是一个既勤快，又有爱心，还爱动脑筋的人。

有一次，因为小作者的错误操作，家里的电脑坏了，图像和文字都模糊不清，我急的只抹眼泪。爸爸看见了，说：你去玩一会，我帮你看看。爸爸对电脑根本就是个外行，可他竟然把电脑修好了。

小作者的爸爸十分勤快。家里水龙头，门锁坏了。爸爸拿起工具，不一会就搞定了。

小作者的爸爸十分有爱心。寒冷的冬天来临了，爸爸见鸟儿的巢坏了，就拿起工具，给鸟儿做了一个精致的小木屋，鸟儿们叽叽喳喳的叫着，仿佛在感谢爸爸呢！

小作者为有这样一个好爸爸而自豪！

我也为祖国能有这么好的人而骄傲！

这篇作文对我有很大的启发。我以后在生活中也要做一个勤快，有爱心，爱积极专研问题好学生。

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读了《飘扬的黄哈达》这本书后，最让我刻骨铭心的是《爸爸的儿子》这篇文章。

《爸爸的儿子》这篇文章讲的是关于少年秦宇丞的故事。命运的不公很快降临到了秦宇丞的头上。爸爸秦峰被确诊为急性淋巴细胞白血病！

这对秦宇丞无疑是个天大的打击。但这种病会让人痛苦，可惜骨髓库里没有匹配的骨髓。秦宇丞突然想到了自己，想把骨髓移植给父亲。

但宇丞还小呀！他经受得住剧烈的疼痛吗？这是个冒险的举动。

可宇丞却意志坚定，任何痛苦他都能接受，最终救了爸爸。

秦宇丞的勇敢起源于什么呢？他的坚强来自**？正是他和父亲之间的爱给了秦宇无穷的力量。

如果他不爱爸爸，他会舍弃自己的健康而去救爸爸吗？在困难面前，他没有恐惧，因为他心中的爱的阳光驱走了对他的恐惧。

什么是美德？这就是美德。美德不必做令人震惊和感动的事。事实上，美德源于一切小事。德行是人与人之间相互尊重、诚实守信；德行是从小事做起、了解父母艰辛、感恩父母、感恩老师、感恩社会的正确处理方式。

以我为例：有一次，天气又闷热又闷热。奶奶在忙农活的时候中暑发烧了。当时家中只有我，看到外婆难受的表情，我忙使出平时跟爸爸学的招数。

先拿出温度计，放在奶奶腋下，然后跑到浴室，用毛巾沾点冷水，敷在奶奶额头上。之后，我打**给爸爸，帮奶奶去医院挂水。在外婆吊水期间，我边陪外婆聊天，边削苹果喂给外婆吃，把邻床的几位爷爷奶奶羡慕极了。

直夸我是个懂事的孩子。外婆也开心的说：“真没白养、白疼。

知道心疼我们、照顾我们。”

是的，拥有美德就是这么的简单，反映在举止投足间的八礼四仪。当我们感受到生命的力量和周围的美德时，我们也会影响我们的心灵。让我们携手并进，把美德的种子播撒到世界的每一个角落。

✪ 爸爸的新女朋友读后感 ✪

我的爸爸很棒，很强壮，敢和大力士摔跤。我爸爸真的很厉害，连大灰狼也不怕，体育方面也很棒，跑步和游泳都很快，协调平衡能力也很强。他是一个聪明、活泼、快乐、幽默的爸爸，爸爸在我心目中跟家一样大，本书从生活等方面描绘我的爸爸，还有特别是墙上的太阳、门外树后面的小红帽和三只小猪，赛场下的观众都充分的体现出来，使图画更生动更具活力，同时也锻炼了我们的观察力，在以后的画画、学习中要开阔眼界，大胆思考，活跃思维，要更富想象力和创造性。

我爱爸爸，爸爸也永远爱我！

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随着教育的改革，我国的幼儿教育得到了迅速而健康的发展，新《纲要》遵循《规程》的精神，从幼儿园教育的基本理念、基本原理、基本规律出发，具体地规定了我国幼儿园教育的基本内容范畴、目标以及基本的实践规范和要求。我园利用暑假期间，让全园教师各自对《幼儿园教育指导纲要》进行了学习和理解。通过学习，我逐渐感到幼儿教育的重要性，以下是我一个阶段学习《纲要》，领会《纲要》的意义，并用《纲要》指导着我的工作。

幼儿教育不仅仅是传授知识，传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增强，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿园教育中,教师往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路，而忽视幼儿还有属于自己的世界,最终只会贻害幼儿的健康成长。所以,作为一名教师在教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界，要学会倾听他们的心声，学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快地学习中求得发展。

幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面发展。在以后教学设计的时候，我会运用《纲要》中的精髓去知道自己的设计思路。如在设计活动中，我努力把握以开放式的提问去引导幼儿，充分调动幼儿的主观能动性，并根据把本班幼儿的发展水平、经验和需要，教育活动的内容考虑到了幼儿的学习特点和认识规律，让幼儿喜欢学习，喜欢探索。改变了以往我过多的强调知识。强调幼儿学会什么、掌握了什么，而不顾幼儿实际能力和需要。同时在设计课程时我会考虑到各个领域相互渗透，相互结合，选择的教材要贴近幼儿的生活，拓展幼儿的生活经验和视野，又重视幼儿的兴趣上和能力上的差异。

教师还要注重儿童的发展潜能，注重幼儿的主动性、积极性、创造性的发挥。对儿童的评价，要抛弃陈旧的儿童观和偏见。我们必须要以幼儿为中心，从多种角度观察，分析儿童的行为和情绪。尤其要透过表面现象，深入儿童的内心理解其行为和情绪变化的意义。而不是根据一种标准对儿童的外在行为下简单的判断。对孩子评价的视点应是孩子的长处、个性特点、潜在发展的可能性，而不是他的缺点和弱处。如果只看到孩子身上的不足，在态度、表情、语言上向他暗示，会疏远教师与孩子的关系，使孩子产生自卑，失去自信心。所以我们教师应多看孩子的长处，发展潜能，投以赞许，肯定的目光，使孩子树立自信心，利用他的优点，展开活动，只有这样，孩子的主动性，积极性和创造性才能充分发挥出来。

教师还应成为幼儿而学习活动的支持者、合作者、引导者，要做到这一点，教师要尊重幼儿，以关怀、接纳的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。教师要成为孩子的朋友，和孩子有心灵上的沟通，摘下“师道尊严”的面具，不吝啬赞美。其次，要成为孩子的引导者，教师的急于机制是非常重要的，而教育机智又体现在教师的知识底蕴及综合素质上。这就要求我们教师善于研究、多学习。利用业余时间不断充电、洗脑、思考、反思，在对自己的否定与批判中发展自我。所以我们要及时反思、定期反思。只有我们自己完善了，孩子们才能从中获得有益的经验。

《纲要》特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。《纲要》还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师要争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。家长对幼儿园放心，幼儿园对家长负责。家长是联系的纽带，他会把幼儿园好的方面向社会广泛宣传，还会及时向幼儿园提出合理的建议。的确，家长的作用也是不小的，我们要认真做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的帮助和支持。这样，才能更好的做好幼儿教育工作。

《纲要》还指出，幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。

通过这次的学习，我深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。

最后，我认为教书育人关键的是教师的素质，幼儿教育工作者必须具有现代化的幼儿教育观，所以，我更应提高自己的业务水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

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浅读《思考中医》

学好中医并不容易，但学好中医最重要的是树立对中医理论的正确认识。

当今社会对中医的态度并不是很好，对西医却大有好感，有的人对中医大肆批评，有的人认为他是伪科学不承认。其实他们大多批评的是现代没落的中医，而非古代的中医，然而经过大肆”宣传”,整个中医多问名声也就臭了。对于中医的真正的理论认识，很多人是没有搞懂、搞明白的，既然你们没有领悟其中的真谛，又怎能说中医不如西医，又怎能说中医落后呢？

现在的学中医者，大多照搬前人的成绩，照方抓药治病，自己没有创新，不讲求实际，打个不恰当的比方，给两个体制相差很大的病人开药，剂量相同，结果体质差的病人经受不住大剂量的药的作用，病情反而严重了，如果说看看实际创新创新这种情况也就没事了。

在我看来，不是中医的落后而是人的落后，学习的落后，以为把前人的治病之方学到手就可以称之为医者，其实不是那么简单，其实能够把前人治病之法学到手才能真正成为医者，称为大医也不为过。

对于中医的理论知识，我们不用质疑，前人已经给我做出了表率，像扁鹊、华佗都已家喻户晓。中医的的理论知识经过几千年的考验应该很完善很成熟了，它在以前对中医学起到很大作用，而在现在却不能起到很大作用，这是为什么呢？有人怪理论落后不能与时俱进，其实不然，与其说是理论的落后还不如说是人的落后，人只知道照搬前人不懂变通创新，以为死啃书本就能够成为一代一家，真是贻笑大方。

因此，学好中医理论，灵活运用是关键。这是学习中医的捷径，但中医文化永无止境。

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读《童年》有感

马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。英雄的原型是高尔基本人。高尔基用这个角色来描述他的童年。

小叶从小就很善良，特别是在奶奶的呵护下，他产生了一个善恶分明、是非分明、爱恨分明的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，艰苦的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的人。他性格中最重要的东西是：

对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的坚信并没有使他退缩。他相信黑暗会过去，未来会光明。

小叶的父亲在他年轻的时候就去世了。他跟着母亲和祖母来到祖父的一家小染发店。从此，黑暗的生活降临到阿廖沙的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和阿廖沙，使他幼小的心灵出现了阴影。

后来阿廖沙又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个**的舅舅给害死了。他就这样失去了好友。

雅科夫和米哈伊尔是魔鬼。你每天都打他老婆吵架，要他分家。兄弟之间没有团结。两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄阿廖沙。此后，阿廖沙又认识了木匠“好事情”，成了好友，结果被外祖父赶走。

阿廖沙得了个继父，十分凶，常打人。几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，他就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。有人说：

“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。

外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩。只有善良、和蔼的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。

我喜欢文章中的祖母。她似乎有一种特殊的亲和力。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。而且她是那么爱她的子女。

就连米哈伊尔和雅科夫这两个恶棍，也没有问她祖父如何严惩他们。面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

与白沙相比，我们的童年是辉煌的，多彩的，没有烦恼和痛苦，无忧无虑。每天，我坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课。当我回家的时候，我犹豫和肉等着你品尝。你要什么我就给你什么。如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地教训那个人。除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、**的事情。

更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。如此比较，我们的童年和阿廖沙有着天壤之别。我们是多么幸福呀!

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。

读过《童年》之后，我们应该珍惜如今美满、幸福的生活。我们要努力学习，千万别身在福中不知福。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。阅读后情感的表达式灵活多样的，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须建立在阅读后情感的基础上。要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对原文其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。一言以蔽之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可能写成读后感。你需要把你所知道的表达出来，这样才能写出一篇好的都后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。

简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式一、格式和写法

阅读后的写作通常有三种方式：一种是对内容大纲进行缩写，一种是写出阅读后的感受，一种是提取好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

2、选择你觉得写得最深的东西，这是阅读后写得好的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

8、阅读后的感受应该从阅读作品的内容简介开始，然后写**会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③ 写出独特的新鲜感，力求有新的思想来吸引或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学***后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。

既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“视点句”在语篇中的位置可以是灵活的，可以是在语篇的开头，也可以是在语篇的结尾或语篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。

就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。一般来说，它往往使阅读后的感觉缺乏针对性和震撼性。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。

既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议**的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

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初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

✪ 爸爸的新女朋友读后感 ✪

每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表着他。《爸爸的味道》中，就介绍了一位有着海鲜腥味的爸爸，他在一家海鲜酒家做厨师。当他回到家时，他的儿子总能嗅到他身上的一股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他十分难受。而且他和他的爸爸关系很差，考上大学后，他就立刻搬了出去，和他的朋友一起住。父子俩只是偶尔见面。

在爸爸临终前的那一刻，他才知倒爸爸身上的那股腥味，是为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放在自己的鼻前，可是，那记忆里的腥味已经永远的消失了。那一刻，他才知道，那股让的曾经十分讨厌的腥味原来是那么的芳香。爸爸走了，他身上的腥味却永远存在自己的脑海里，渐渐地，渐渐地，这股腥味变成悔恨，变成了内疚，他不能原谅自己。是呀，爸爸的味道，总是离不开他的谋生伎俩。可是爸爸老了，那种味道就会随风逝去。

我想到了一首诗﹕世上有一种情最厚重，那就是亲情﹔世上有一种爱最深沉，那就是父爱。父亲，是用我们难以察觉的情怀无声的传递着不尽的爱父亲的眼神，父亲的笑容，父亲的抚摸，父亲的叮咛，会告诉我一切﹕那就是一份无言但厚重的爱呀！

✪ 爸爸的新女朋友读后感 ✪

该书中的富爸爸、穷爸爸都是聪明能干的人，但两人对金钱、财务、职业、事业的看法有很大的不同，最终决定了一个终生为财务问题所困扰，而另一个身后留下了数千万美元的巨额财产。

但这本书最大的特点是把人们向来公认的：“读好书，学好本事，拿高薪，过稳定生活”的模式给挖苦了一顿，作者罗伯特?清崎认为这是缺乏财商的做法，因这个人一旦走上这条路，就会陷上“挣钱、买房、买车、争取加薪、再买更多更好的消费品，再还更多的债……”这一怪圈。于是作者举了一个罗伯特为例，他有两个爸爸，一个穷爸爸，出身名牌大学，在知名企业工作，告诉孩子要为企业而工作;而另一个富爸爸则告诉他要有自己的企业，说是“努力学习，找到好工作”这一套已经过时了。

他们的两个观点，在我的身上都已经体现了。我们中学的同学，一部分人选择继续就读，另一部分人则选择是就业。几年后，等我们这些选择继续就读的同学，都在为自己的工作烦恼，而当时选择就业的那些同学，已经在社会上有一了定的地位，干的好的，都办起了自己的厂子，开上了“大奔”。读好书，学好本事，拿高薪，这样的高薪只能供我自己衣食无忧，买不起房子，买不起车，我现在只能努力的工作，其实往深处想想，有几个人的工作不是为钱?

诚然，这本书不是一本具体的投资指南，但是确起到了黑暗中灯塔的作用，为我们的生活指明了一盏明灯，阐明了一种并不为大多数人所知的价值观。路就在自己脚下，如何走还得看自己了!

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学习了教师职业道德规范后，我想了很久：百年大计，教育为本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。

教师职业道德规范体现了教师职业特点对师德的本质要求。爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。

有师曰：“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。”这是教师爱岗敬业精神的自然流露。爱岗敬业是教师职业道德的基础，在教育教学的实践中，表现为对学生、对事业的责任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。一个有责任心的教师才能够做到爱岗敬业、为人师表、终身学习、教书育人。爱和责任不是孤立的，一个有责任心的老师就一定有爱心，有爱心的老师不会没有责任心。

通过学习新《规范》让我了解了新时期教师职业道德的基本要求，同时也为我进一步树立崇高的'职业理想，规范自身言行指明了新的方向。

一、对全体学生负责。

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们教师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而歧视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进行人格侮辱。在批评学生不是耐心开导，而是威胁恐吓。使学生终日紧张，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事，厚此薄彼。为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学

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小时候孩子最骄傲的是什么呢，我爸爸给我买了这么大的玩具！！这个娃娃是妈妈给我做的一定是父母的。但是西蒙没有爸爸。

小西蒙到了上学的年龄，但没有同学与他要好，你们知道吧西蒙嘿嘿，他没有爸爸。孩子们围成一群，逼问着西蒙他的爸爸是谁。他们嘲笑、戏弄他，这些小家伙的父亲大多数是坏蛋、酒徒、小偷，并且是虐待妻子的人。甚至连一个爸爸在坟地里的孩子都得到了称赞，倒好像爸爸躺在坟地里的这个事实抬高了他们的一个同学，贬低了那没有爸爸的另一个似的。小西蒙感到十分难过，难过到想要跳河自杀。孩子在河边哭得很伤心，这时，铁匠菲利普发现了他，并且安慰他，送他回家。

西蒙的妈妈布朗肖小姐是未婚妈妈，虽然在公开的场合大家表示很欢迎她，可是那些做母亲的在私下里却对她抱着一种同情里带点轻蔑的态度。铁匠心里很清楚，所以当西蒙说要他当他爸爸的时候菲利普只是当作玩笑一般答应了。西蒙可不这么想。当同学再一次嘲笑他的时候，他怀着不可动摇的信心，用挑衅的眼光望着他们，他因为有了菲利普爸爸而信心百增。可是孩子们说，菲利普还不完全是他的爸爸，因为他不是西蒙妈妈的丈夫。

这可怎么办呢？菲利普决定要让布朗肖小姐做他的夫人，这一次再没有人笑了。因为大家都认识这个铁匠菲列普雷米，有他这样的一个人做爸爸，不管是谁都会感到骄傲的。故事结束了。

小说用了很多语言、神态、动作等描写，简练而生动，并且文笔顺畅，把一个简单的小故事扩写成了丰富的内容，反映了劳动人民生活的贫困痛苦以及优秀品质。

让我们来看看吧，19世纪末的法国，一片混乱，从孩子们欺负同学，孩子们爸爸的职业就能看出了，可是铁匠菲利普却很善良。他安慰一个孩子，并且送他回家，还为布朗肖小姐说好话，他不顾别人说闲话保护着西蒙母子。最后还愿意接受一位失足的女性，承担起抚养西蒙的责任，为他们母子抵挡了流言蜚语，给这个凄凉的家庭带来了可预见的幸福的未来。虽然铁匠的社会地位低下，可他善良仁慈，这是多么可贵的品质！

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围城读后感：现代人观念开放了，对婚姻更加想的开，围城进去的快，出来也快，熟悉了不久结婚，婚后不久又离婚，视婚姻如儿戏，这样的人怎么能够理解爱的含义和生活的真谛?人海茫茫，两个人有缘在一个围城里并不轻易，既然结婚了，就要相互理解，互相体谅，经营好这份爱，经营好一个家庭。

“城外的人想冲进去，、城里的人想逃出来”。婚姻是这样，工作何尝不是如此?有的人干一行爱一行，富有兢业精神，有的人频频跳槽，也难觅如意的工作，他们厌烦本职工作，老是觉得别人的工作如何如何好，吃着碗里的看着锅里的，换了新的工作后发觉不是想象中的那么如意，想起原来工作的种种好处。

只恨世上没有后悔药卖，时光不能倒流。

就拿我们的幼教工作来说吧，在网上我时常看见这样的一些文章，有的老师当初考幼师时觉得这工作挺神圣，走上工作岗位后，有的会认为来的钱不快，看着一些同学、好友进了党政机关，权利带来了实惠;一些人下海经商成功，经济富裕。看着这些人别墅汽车、灯红酒绿，心里痒痒得十分难过，恨不得立马辞职跳槽去捞一把。等到真的逃出去了才知道党政机关并不是那么好混，人际关系尔虞我诈，勾心斗角;下海经商也没那么轻易，风险大，竞争激烈，压得心里崩溃时才想起幼教工作的种种好处，有双休日，又有寒暑假，整天面对着一群活泼无邪，天真烂漫的小朋友，心理也变的轻松快乐多了，也让自己变的年轻了许多了。

回头再想想有这样让你愉快的工作，还为什么要去羡慕人家呢?还有什么理由不安心幼教工作呢?看着诸如此类的文章我不由的想说：

同事们，让我们爱我们的孩子，幼儿园和学前教育。

最后，我要用钱钟书爱人杨的话来结尾：“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大抵如此。”

最后，我还想说一句看完后的感受。我希望我们能好好照顾和珍惜今天的生活，让我们的生活越来越好。

篇二无锡作家钱钟书的长篇**《围城》是一部40年代就引起轰动，至今仍被人们津津乐道的优秀**。

《围城》描写了抗日战争时期，一群原离战争烽火的知识分子的精神风貌。主人公方鸿渐从欧洲留学回国后，进出事业、爱情、家庭三座”围城”，屡屡抗战，最后仍免不了失败的命运，书中还塑造了另一些“归海派”人物和国内的知识分子，如空虚无聊的赵幸楣，矫情浅薄的苏文纨，纯真可爱的唐晓英，巧于心计的孙柔嘉，虚伪卑琐的李梅亭。作者通过细致入微的心理描写，运用讽刺的语言和巧妙的比喻，入情入理的发掘了人物的隐秘心理。

《围城》初看让人觉得是一部言情**，细看我觉得更是一部人情**。这部作品不仅描述了***的情感经历，也描述了一代知识分子对工作、爱情、婚姻困惑的精神状态。书中把婚姻比作被围困的城堡，“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”恰如其分地表现了人伦中的夫妻关系。

书中孙柔嘉利用女人的小聪明，千方百计地追上了方鸿渐，结婚后，经过生活的磨练，工作的变迁，渐渐得地发觉他的许多缺点，他既善良又迁就，既正直又软弱，婚姻慢慢地出现了危机，整天在吵架中度过，最终走自破裂，这样的婚姻生活，现在仍然在很多的家庭中看到它的影子。

大家都要相互谦让，才不致让对方有逃出去的念头，试问哪些逃出婚姻围城的人，你们都更好的找到幸福了吗?你们回想往日的恩爱的时候就没有后悔过吗?

只恨世上没有后悔药卖，时光不能倒流。

回头再想想有这样让你愉快的工作，还为什么要去羡慕人家呢?还有什么理由不安心幼教工作呢?看着诸如此类的文章我不由的想说：

同事们，让我们爱我们的孩子，幼儿园和学前教育。

最后，我要用钱钟书爱人杨的话来结尾：“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大抵如此。”

最后，我还想说一句看完后的感受。我希望我们能好好照顾和珍惜今天的生活，让我们的生活越来越好。

✪ 爸爸的新女朋友读后感 ✪

不经意间在网上浏览了这本《爸爸的木朵》绘本漫画，作者是速写本子记录女儿成长的温馨父爱，绘本画风温馨治愈，透着温暖人心的力量，很萌很有爱。速写本子用绘画的方式把女儿木朵生活中的点点滴滴，用速写画的方式表现，画出木朵的可爱、木朵的调皮、木朵的求知欲、以及木朵生活中的小故事，赋予了绘画之后的人生感悟和一位父亲对女儿含蓄，内敛的爱。温暖的画面和简单的语言，表达了含蓄缱绻的父爱，诠释了人们内心永不停止温暖和美好的童年。天真、可爱、调皮……的木朵速写画感动了无数人。

“如果我有一个女儿，我一定好好爱她”，这不是煽情，而是一个父亲的心情。父爱不仅是一种态度，也是一种力量。速写本子每天都要给女儿木朵画一幅速写画，本书即以记录的形式，按月份记录木朵生活中的点点滴滴，以日记体的感觉把木朵成长中有趣的事用画笔画下来，再辅以幽默温暖的语言，让深沉含蓄的父爱更加显得感人至深。@速写本子虽然是父亲，但是他站在女儿的角度看世界、看周围、看世界，角度独特，让文字和画面折射出父亲对女儿浓浓的爱。

木朵的爸爸说，你要记得，你就是你，不管智商、性格、样貌、穿着、爱不爱画画，只要真实且自知，足矣。独自一人生活在都市里，总觉得自己很渺小。学业不顺、感情受挫总忍不住感到卑微。是我不够好，所以才被放弃。就算是亲密的朋友与情人，难免也会挑剔我的性格与外貌。只有在父母面前，我没有不必要的自尊心，也没有低到尘埃里去的自卑感，从来不必炫耀，也不会遮掩，他们永远懂得。

羡慕木朵，她有这么一个善于表达爱的爸爸。而我有一个不那么会表达爱的爸爸，仍旧感激，尽管人的心有时候很强很硬，挡不住爱的泉水会慢慢地渗透进来。谢谢木朵的爸爸，带我温暖地旅行。

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中国的新革命的读后感，来自当当网的网友：如同新中国的革命一般，叙述了中国在一些技术上的革命和一些经济方式上革命。开篇写的不太好，东一下西一下的，让不了解的人找不到北，我曾经一度想放弃阅读本书了。但是在我费力的看到中间的时候才感觉这书有点味道，这本书让我了解了一些趣事和历史，同时佩服作者的阅历和他找到的这些资料。在最后谨以中国人的身份向那些为中国科技做出贡献的人致敬……

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《爸爸的味道》是一本感人至深的童话故事，讲述的是一个孩子在父亲去世之后回忆起他和父亲在一起的美好时光，最终通过父亲留下的味道找到了内心的依靠和力量。

故事的开头，让人感受到了主人公对父亲的思念和失落。小男孩回忆道：每当我静静坐着想起我父亲的时候，眼泪便会无声地滑落，一股浓浓的思念之情涌上心头。

然而，正是这种思念之情，让小男孩又一次重温了与父亲在一起的美好时光。每次当他和父亲在一起的时候，都会被父亲身上散发的味道深深地感染和吸引。爸爸总是擦着鼻子对他睫毛上的水珠笑道：“小淼淼，怎么眼泪哗哗的？”尽管小男孩与父亲在一起的时间不长，但父亲的味道和笑容深深地烙在了他的心里。

随着时间飞逝，父亲去世了，小男孩心中的悲痛和无助让他感到前路茫茫，不知所措。但正是在这个时候，小男孩又一次闻到了父亲身上的味道，仿佛在提示着他：父亲离开了，但他留下了属于他的香味和记忆，在你需要的时候，可以向它寻求力量和温暖。小男孩在父亲留下的味道的引导下，找到了内心的依靠和力量，继续前行。

故事的结尾，让人感受到了幸福和感动。小男孩感受到父亲留下的味道和记忆的温暖和陪伴，因此，他在心中对父亲说道：是你的味道，让我追寻着夜空下的星星，奔跑在每个日出的路上，即便风雨不断，路途遥远，也无所畏惧。

通过《爸爸的味道》这本感人至深的童话故事，我们能够深刻地理解到：亲情是一种超越生死的力量，它掌握在我们自己的手中，只要我们肯去感受和接受，就能永远带着父母亲人的味道前行，不断追寻着自己的梦想和幸福。

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《爸爸的爱》，千万泪雨演绎深情父爱，万千雨泪换来人间真情。

事情是这样的：

男主角高帆是一位大学教师，妻子因难产早逝，留下一个女婴盼盼和他相依为命，这位父亲因没时间照顾孩子，就把她交给邻居大妈照看，可是有一天，那个名叫盼盼的小女孩突然发高烧、流鼻血，经医生诊断后说盼盼患的是血液病，为了给女儿盼盼治病，他历尽千辛万苦，受尽百般磨难，最后经过好心人和媒体的关注，在社会的捐助下终于医好了女儿的“绝症”，然而他自己却瘫痪了……

其中最让我感动的是，小盼盼长大了，输血量在逐渐增多，一次要有几个人贡血，因此出现了排异反映，为了挽救小盼盼，他的爸爸在不顾医生的劝阻下，强烈要求把自己的血输给小盼盼，自己却因输血过多和营养不良昏倒在讲台上。

最近，有位教授研制出了一种药，可以治疗血液病，可高帆为了女儿的病已经山穷水尽。医生对高帆说：“即使不算你以前的住院费，这种药也要31万元。”没有办法，他所教班的同学和同事，把这感人的情况向社会呼吁，共募捐到了180万，他把多余的钱都捐给了各大医院。

记得有一次，我的奶奶生病了姑姑和叔叔他们都在外地上班，为了让他们安心工作就像文中的父亲一样我的奶奶没有通知他们，直到最后去世，都没有见到自己的儿女。

通过读这本书，我深深体会到我们平时一定要多关心一下父母，让他们也感受我们的爱。

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