猜谜语活动应急预案
发布时间：2025-12-10猜谜语活动应急预案(系列17篇)。
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1.增长知识，开阔眼界，激发学生的兴趣。
2.开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。
1.老师事先在黑板上画好几幅谜语图。
2.写好若干条写有谜面的小纸条。
3.画有一棵大树的磁性小黑板，在大树上贴上写有谜面的苹果、梨。
4.准备塑料小箩4只。
主持人：今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗(喜欢)什么是谜语(用儿歌形式写成的谜，叫谜语)谜语通常分成哪几部分(分成谜面和谜底两个部分)
今天，我们就来开展猜谜活动。
1.看图贴谜语。
将全班分成4个组，在黑板上写上1、2、3、4小组，每组派一个代表上台，主持人发给每个代表3条谜语纸条，要求按图贴谜语(每人只需贴两条)。
以贴得快、
正确的组为第一名，依次类推为第二名，第三名……
例：
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。
四四方方一座城，里面住满红头兵，红头撞在黑墙上，一触即发放光明。
一块玻璃窗，光亮明晃晃，演戏放电影，天天换新样。
有个朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业 有错误，牺牲自己来帮忙。
2.摘果子。
每组选一代表上台，拿一只塑料小箩，让代表到黑板前的“果树”上摘下自己猜得出的谜面(果子)，放在塑料小箩里。
摘下后要响亮地把谜底读给大家听。
请大家评定优胜者。
如：
(1)一棵小树五个杈，不长叶子不开花。
(3)小小一排房，开了许多窗。
(4)三口叠一块，莫当品字猜。
3.登楼比赛。
两个小组进行活动。
活动规则：
(1)每组选派一名代表上台，不参赛的小组，选两个代表作裁判。
(2)在楼梯的每个台阶处有个谜面，参赛代表在登楼时，要说出每一个台阶上的谜底，才能登上一个台阶，不能跨越，说错的可以请同组的代表帮助完成，然后继续
登楼。
(3)裁判员手中有5个谜底，检查登楼代表说的谜语是否正确。
比一比哪个小组最先准确、顺利地登上楼顶(先拿到小红旗)。
4.总结。
今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗(开心)希望你们多看书，获得更多的知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。
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今天我妈给我报了一个小记者班。我一进教室，就看到很多人。我终于找到了座位，坐了下来。我刚坐下就开始上课。张老师走进教室说：“今天我们就在这个班里打谜语！”同学们异口同声地说：“好的”！
猜谜游戏开始了，当老师说话时，学生们争先恐后地猜谜语；“你说谜底的时候，只要你说谜底是对的，就给他们队加十分。你说错了，就给谜语加十分。”张老师讲完，有人举手了。那个人就是罗泽浩。他说：“大嘴和小嘴是哪个字？”我们队里有的同学挠头，有的趴在课桌上，有的把食指放在额头上像休息一样。突然，黄金叶毫不犹豫地举起手说：“好的，”罗泽浩摇了摇头。然后对薛说：“是啊，”罗泽浩摇了摇头。最后他说了答案：“是的，”。
最后我们队得了40分，他们队得了30分。
丁丁铃铃，下课后，我们仍然沉浸在快乐的谜语中。我们的心情好开心好开心。
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幼儿园小班智力游戏：钟表、钟表几点了。
游戏目的：经过让幼儿扮演时针来掌握句子"It's_"，使他们掌握英文数字1-12。
材料准备：数字卡片1-12，时针一个。
游戏过程：
请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说"钟表、钟表几点了?"幼儿说："1点"或"2点"，"时针"要用英语讲"It'sOne……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到1时停止，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快游戏种类：计算游戏。
游戏目的：训练幼儿的快速反应本事，复习巩固一些英语单词(如1-12，加，减)(Plus、minus)。
准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程：
教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后立刻回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，能够把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最终看哪组取胜。
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上课了，黄老师说：“同学们，今天是中秋节了，今天就让我们一起来猜谜语，一起庆祝中秋节吧。”同学们都兴奋地说：“好。”
黄老师先给我们猜了物品谜。黄老师说：“白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，越洗越变小，再洗不见了。猜一样常用物品。”有一个同学说：“是肥皂。”黄老师微笑着说：“能不能用个更准确的词语？”这个同学马上就说：“是香皂。”黄老师点头说：“你答对了。”
黄老师紧接着说：“同学们，我们来猜几个难点的谜语吧。虚胖，打一食品名。”想了一会，有个同学举手回答说：“是肉丸。”黄老师摆摆手：“不是。”又有个同学说：“是肉松。”黄老师惊讶地说：“你真聪明，那么难也能猜得出来啊。”
黄老师又问：“刮胡子，打一食品，是什么？”大家面露难色，绞尽脑汁也想不出，这时，黄老师提醒了一下：“是一种面。”终于，有个同学犹豫着说：“是不是刀削面？”黄老师说：“说得肯定点。”“刀削面。”“对了。”
马上，黄老师又出了一个谜语：“不露脸，打一食品名。”一个同学说：“是饺子。”另一个说：“是包子。”但都没有说准确，最后，在老师的提示下，答案还是被猜出来了，是“面包”。
接下来，黄老师又叫我们猜字谜。黄老师说了第一个谜面：“挥手告别。”汤婷婷抢先回答：“是军字。”啊，这么厉害啊，我心里暗暗佩服她。黄老师又说：“戴上帽子是客人，摘下帽子军人。”这个谜语太难了，大家怎么猜都猜不出，最后还是在黄老师的提醒下，我们才猜出了。
黄老师还给我们猜了许多有趣的谜语。这节课让我感到非常开心，猜谜语真好玩。因为今天是中秋节，所以我想到一个关于月亮的谜语：明天日全食，猜一个字，你能猜到吗？
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猜谜语活动总结
猜谜语是一项有趣的智力游戏，常常在各种聚会、派对和课堂上举办。它不仅可以激发参与者的思维能力和逻辑推理能力，还增加了人际交流的乐趣。近日，组织了一场精彩纷呈的猜谜语活动，在活动结束之际，现总结回顾这次活动，以期提高下一次活动的质量。
开场白：
活动当天，准备了一系列谜语，在会场四周张贴，吸引了很多人踊跃参与。活动开始前，主持人做了简短的开场白，介绍了猜谜的规则和奖品。还邀请了一位专业的解谜师作为评委，增加了活动的专业性和公正性。
谜题设计：
的谜题设计包括了各种类型，以确保足够的挑战性和多样性。分类了数学谜语、文化谜语、动物谜语等等，以满足不同人群的兴趣。谜题的难度也是千差万别，既有初级难度供新手参与，也有高级难度以迎接更有经验的玩家。还设计了团队解谜环节，鼓励参与者相互合作，增进团队合作精神。
活动流程：
活动设置了预热、正式比赛和颁奖三个环节，以保证整个过程的紧凑有序。预热环节中，主持人为大家揭示了一些比较简单的谜底，让人们快速进入解谜的状态。正式比赛环节则是活动的重点，参与者需要在规定的时间内解答尽可能多的谜题，以争夺最高分。颁奖环节中，授予了前三名以及团队解谜环节最佳表现的奖励，并对每个参与者的努力表示感谢。
活动亮点：
在这次活动中，设置了一个创意十足的环节，让参与者以小组形式解谜。这个环节不仅考验了团队的合作能力，还增添了解谜的乐趣。在这个环节中，参与者需要相互交流、讨论解谜的策略，这不仅丰富了活动的内容，也加强了与他人的互动和沟通。
活动成果：
通过这次猜谜活动，参与者不仅在解谜过程中锻炼了逻辑思维和推理能力，还加深了他们对各个领域知识的了解。活动的亮点也让他们体验到了团队合作的乐趣。活动还丰富了他们的业余生活，给他们带来了欢乐和愉悦。
通过这次猜谜活动，不仅欢聚一堂，还在解谜的乐趣中培养了思维能力和团队合作精神。活动的成功举办得益于团队的合作和努力，同时也感谢所有参与的朋友们的热情参与。在未来的活动中，将更加精心地准备谜题，扩大活动的规模，以带来更多的乐趣和挑战。期待下次猜谜活动的到来，让更加期待和充满激情！
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晚饭过后，全家都在看电视。我想：每天晚上家里总是那么静，一点笑声也没有，怎么办呢？我想了一会儿，不禁大喊起来：“爸妈，今天晚上我们来做一个游戏，怎么样？”爸爸问：“什么游戏？”“猜谜语。”
“兄弟两人同走路，摆一摆来走一步，你追我赶天天走，都没走出玻璃铺。猜一日用品。”我说。
爸爸沉思了一下，再看看四周，最后，他的目光落在墙上的钟了。这时，爸爸猛然一喊：“是钟。”嗨！这样都被爸爸猜中，爸爸看了看我，显出一丝得意的神色。
爸爸接着说：“两只小船没有蓬，十个客人坐船中，白天来去急匆匆，夜里客人船也空。”
怎么出的那么难。这个谜语我可从来没听过。“鞋！”妈妈说，“鞋是没蓬的，十只脚趾都在鞋子里，白天走来走去，夜晚睡觉的时候，鞋里就什么都没有了，是吗？”
爸爸心悦诚服地说：“对！就是这样，而且解释得好。”噢，原来是这样推导出来的。
妈妈又说：“十字头，八字腰，儿子下面站得牢。猜一字。”
爸爸紧加思索，我拿出纸和笔，在纸上写，十字头，就是“十”字，八字腰，就是在“十”字的“腰”写“八”字。哎，这不是就成了“木”字吗？儿子儿子下面站得牢，也就是儿子在“木”字下面。原来是个“李”字。我高兴地举起手，说：“是“李”字，对吗？”妈妈听了，莫名其妙的也许是想不到被我猜中了吧。随后，我们还有莫名其妙的、高兴的、沉思的……
通过这次活动后，使我明白了一个道理：做任何事情都认真思考，开动脑筋，才能取得成功。
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晚上，我们一家人围在桌旁吃饭。正吃得起劲时，我说道：今晚，我们四个人来猜猜谜语怎么样？妈妈和姨娘一听，都很感兴趣。我们大家于是异口同声地要爸爸出个谜面。
爸爸扶了扶架在鼻梁上的眼镜，笑着说：行！谁叫我是家里老大呢！你们听好：二十年起来革命，毛主席坐镇北京。周总理口唱空城计，朱总司令四路发兵，打一字。我左思右想，怎么也猜不出来。我问爸爸：这是个什么字？怎么样，猜不出吧，小笨蛋。告诉你：这是燕子的燕字。爸爸得意地耸耸肩。
爸爸有出第二个谜语。他顺口说道：一口咬掉个牛尾巴。我说是交通的交字，爸爸说：傻瓜，是告状的告字。
爸爸继续说：一只特殊的羊，无角又无尾。我说是王字。爸爸说：咦，给你猜对了，不再是白痴了。
爸爸又往下说：一个人有两只眼睛。我说是火字。爸爸惊讶道：得！很有进步，应该再接再厉。爸爸向我竖起大拇指。
接下来继续猜谜语，大家你一言我一语，各不相让。屋子里弥漫着欢悦的笑声。
当！墙上的挂钟清脆的响了一下，我一看：啊！十点半了。妈妈催我们赶快去睡觉，这有趣的猜谜语才告一段落。
今天我真快乐啊！
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下课了，同学们像潮水一样向操场涌去，而我和同桌却在教室里玩猜谜语游戏。
我们划拳决定谁先出谜语，结果我出了“布”，而同桌出了“剪刀”，所以同桌拿到了出谜语的优先权。同桌先从嘴里说出了一个谜语“一箭穿心（打一字）”。我心想：她出的谜语这么简单，谁不会呀！我得意洋洋地说：“小菜一碟，这个字是‘必’”。接着，我灵机一动，说道：“一口咬掉牛尾巴（打一字）”。同桌斜着眼看了我一眼，不懈地说：“你出的谜语好简单啊！我知道，这个字是‘告’”。
到了第二轮，同桌决定出个难点的谜语：“两个胖子（打一地名）”。我想了半天，说：“我知道了，是合肥！”同桌被惊呆了。下面该轮到我出题了，我拿出了我的杀手锏：“金银铜铁（打一地名）”。结果同桌被蒙住了，“这是无锡！”，我公布了准确答案。最后，我还跟她讲了无锡的地名是怎样来的。
猜字谜游戏，不仅让我认识了很多字，而且增长了很多知识。我喜欢玩猜谜语游戏。
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活动目标：
1、培养幼儿的自尊感和成功感。
2、培养幼儿对猜谜语的学习兴趣和动手操作能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
谜语树 水果图片 熊猫手偶、头饰 动物图片 交通工具图片
活动过程：
一. 导入方法
教师说谜语引入课题：“四四方方一座城，里面住着各种兵。打开城门瞧一瞧，动物植物全都有。”让幼儿猜谜语，谜底为“学具”。
二. 展开方法
（一） 猜谜语，取画面
1. 请出小客人熊猫并出示“谜语树”，树上贴有各种水果图形（背面写有谜语），请熊猫从树上取下一枚“谜语果”并说出谜面，要求幼儿猜谜语并将谜底画面从学具里取出放在学具盖上。
2. 教师巡回指导，因人施教。
3. 教师出示谜底图片，幼儿自己对照检查、验证。
4. 对猜对的幼儿进行鼓励性评价，并对猜得快的幼儿进行小小的奖励。
5. 熊猫依次摘4——5个“谜语果”，让幼儿猜谜取画面，方法步骤同上。
6. 请幼儿说说猜谜成功后的心情。
（二） 猜谜语，搭画面
1. 教师让一位幼儿戴熊猫头饰扮演小熊猫，到前面摘一枚“谜语果”，教师读出交通工具谜面，要求幼儿猜谜语并用学具拼搭出谜底，要求谜底正确、造型形象、色彩漂亮。
2. 幼儿动手操作，教师巡回指导，因人施教。
3. 教师出示谜底图片，幼儿自己对照检查、验证。
4. 教师对幼儿的猜谜活动和拼搭的造型进行多角度的鼓励性评价。并对拼搭造型好又快的幼儿进行小小的奖励。
5. 教师让幼儿依次摘4——5个交通工具“谜语果”，让幼儿猜谜拼搭，方法步骤同上。
6. 请幼儿之间相互评价作品。
三. 结束方法
教师让幼儿讲述猜谜成功的喜悦感受，引导全体幼儿共同分享。
活动反思：
通过开展谜语游戏的教学活动，使我深深懂得了，利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
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传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带。而我们当代大学生作为中国未来的建设者更应该回归我们的传统文化，在我们民族的崛起灵魂中找到出路。
希望促进大学生对中国传统文化的了解，营造大学文化氛围。扩大同学们对中国字迷文化的了解，提高同学们的素质，同时加强同学们之间的交流。
三、活动时间
1、在三食堂二楼的四根柱子上系上绳子，在绳子上挂上灯笼（示意性的），在绳子上系上写有灯谜的纸条，每根绳子上粘上50张写有谜语的纸条。参加猜谜的同学将自己才出来的谜语撕下，并拿到兑奖处登记，在活动接近尾声时集体颁奖。
文体部一共11人，5人负责兑奖处，剩下的6人中2人负责现场秩序，4人分别负责4边的谜语
事先多准备一些备用谜语，如果参加人数比较多，谜语不够用就及时答应并粘在绳子上
在活动进行中时，先不兑奖，把赢得奖品的同学记录下来，在活动接近尾声时集体颁奖
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今天殷老师让班里一个小队给大家出谜语，有的谜语我实在想不出来，有的则一下子就猜出来了。老师还让几个同学围成一圈，互相出谜语，我和甄芷玉都告诉对方自己谜语的答案。我印象最深的谜语是：不雷不雨，打一字(田);二小二小，头上长草，打一字(蒜)。妈妈听了也笑起来，说真有意思。
我觉得这节课就是搞活动，猜谜语活动，妈妈说：“这样的活动，你们不知不觉的就学了知识，课本上也学不到呢!真是别开生面啊!”
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1、什么地方开口说话要付钱？（答案：打电话）
2、冬冬的爸爸牙齿非常好，可是他经常去口腔医院，为什么？（答案：因为他是牙科医生）
3、盖楼要从第几层开始盖？（答案：是从地基开始的）
4、为什么大雁秋天要飞到南方去？（答案：如果走，哪太慢了）
5、什么门永远关不上？（答案：足球门）
6、胖妞生病了，最怕别人来探病时说什么？（答案：多多保重）
7、阿明给蚊子咬了一大一小的包，请问较大的包，是公蚊子咬的，还是母蚊子咬的？（答案：公蚊是不咬人的）
8、一个警察有个弟弟，但弟弟却否认有个哥哥，为什么？（答案：因为哪个警察上全女的）
9、什么东西比乌鸦更讨厌？（答案：乌鸦嘴）
10、刚买的袜子为什么会有一个洞？（答案：袜口）
11、裤裆里放鞭炮—————打一军事用品（答案：炸弹）
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一、活动目的
为了庆祝元旦，为节日增添亮点和娱乐气氛;也为了丰富同学们的课余生活，增加同学们的知识面，因此举办此次活动。
二、活动时间地点安排
2018年12月31日中午2:00，教学楼大厅。
三、活动对象
全体同学
四、活动准备工作
统筹：策划：
秩序维持：
资料准备：
兑奖处：
一组二组
后勤：五、活动流程
1:30到校，到校后到教室集合，2:00准时开学。
2.答题时要记下题号，如果有思考好的谜底马上到兑奖处说出答案，如果回答正确，则返回取回题目，兑奖处兑换奖品。不允许直接取回题目进行兑奖。
3.如果兑奖处有多人进行回答兑奖，则必须在兑奖处门外排队等候。
4.每个主题只能兑换一次，不能重复。
六、奖项设置
1--100道题目回答正确的同学兑奖一个棒棒糖。
101--200道题目回答正确的同学兑奖一副三角板。
201--300道题目回答正确的同学兑奖一个自动铅笔。
***中学团委、学生会
2018.12.30
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厚望课堂精彩纷呈，我们玩过有趣的不倒翁接力棒，玩过考验力量的拔河比赛，但我最喜欢的还是今天玩的猜灯谜游戏。如果你也喜欢，那就和我一起去看看吧！
猜谜前，书柜上已粘满了谜语纸条。老师说了游戏规则：看见自己会的谜语，就可以把纸条撕下来加分，如果把不会的也拿下来了，可就要倒扣一分了。听了游戏规则后，我们都信心满满，迫不及待想开始游戏。
当邱老师把门打开后，我们都像豹子一样冲向了书柜。我看见了各式各样的谜语。也看见了好几个看似简单的谜语，可是思考了半天也猜不出来，我就想：找一些不难的猜一下吧！于是我一共找了四个会的。当我转头去看别人一共找了几个谜语时，发现人家手里都已经有八、九张了。我的心一下子就乱了，想着我要怎么才能找到会的谜语？这时，再看我手中的谜语，都快忘记正确答案了。我又转念一想：如果心乱，那么就更猜不出来了。所以我开始静下心来慢慢地看谜语。不一会儿，就找出了六张。这时，邱老师喊了一声：“停！”我们都回到了教室。我一看，有些人手里的纸条比我的多了差不多两倍！我好失落。
对完答案，我发现，别人虽然猜得多，猜错的也多。终于到我对答案了，比如81号：“生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里”（打一植物），我猜的'是“茶叶”，老师说“对”。还有“2、3、4、5、6、7、8、9”（打一成语）我猜的是“缺一少十”，本来是“缺衣少食”，谐音让我逃过一劫。核对结果出来了，我们队获胜，我又开心起来了。
今天的猜谜游戏真好玩！希望下次还能玩一次。
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一、活动目的：
希望能促进小学生对中国传统文化的了解，营造文化氛围。我校举办本次猜谜语大赛，意在丰富我校全体师生的课余生活，增强校园文化建设，培养小学生热爱祖国，热爱家乡的道德意识，扩大同学们对中国字谜文化的了解，提高同学们的综合素质，同时加强同学们团队合作意识与默契度。
二、活动范围：五四班全体师生
三、活动地点：五四班教室
4、 时间：2015年10月30日上午8:00
五、活动策划及方法：
薛舒畅、张舒文、刘子熙、薛静颖、袁启中、李蕊、刘哲宇、杨淼等每人收集20条谜语，并按顺序编号，写在彩色的a3卡纸条幅上，反面顶端贴双面胶，一边挂在绳子上。答案统一按序号写在一张纸上。
六、活动流程安排
1、初期准备
（1）准备比赛所用的东西，各色纸若干张（写灯谜），细绳若干条（挂灯谜用）。
（2） 在比赛场地上悬挂和张贴灯谜。
2、大赛流程
（1）全体师生到场。
（2） 孙艳梅老师宣读了比赛规则，并介绍了活动情况和在场评委。
3、比赛规则
（1）凡是到场的师生都可以参赛，届时将用细绳若干悬挂一定数量的谜语，由师生自己前去解答，师生有答案后，到主席台说出自己的答案，如果答案正确，然后到灯谜处取下灯谜交与评委，主席台评委将会给他一个小奖品。
（2）谜语将分为字谜、歇后语、实物谜几种，根据每个人手中的灯谜总分评出个人赛名次。
七、活动安排
负责人负责内容
刘子熙1—20号
杨淼21—40号
李蕊41—60号
刘哲宇61—80号
张舒文81—100号
薛舒畅活动纪律
游戏奖品：75个奖品（学习用品）
东关小学五四班
2015年10月20日
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一、活动目标：
1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。
2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动准备：
（一）少先队
1、收集各种灯谜。（150条）
2、准备各种奖励学生的小礼品。
3、场地布置时间：在活动室将元宵节灯笼悬挂好并将灯谜贴在上面。本次活动分设学生猜谜和学生家长猜谜2个区域。
（二）科任老师负责对答案，每人50条，答对的同学在他的本子上盖奖章。各年级辅导员在场地上负责好学生猜谜时的秩序，并把猜对的灯谜拿下来。
（三）场地布置：教导处
拍照：吴霞
谜语搜集、奖品：教导处
活动时间：3月5日下午1:30.
活动人员：全体学生及学生家长
活动安排：
1、下午第一节课大队辅导员先讲猜谜的规则，然后排好队准时到猜谜场地集中。
2、一二年级在活动室1教室猜谜；三四五年级在活动室2教室猜谜；学生家长在指定区域进行猜谜活动。
3、为了让更多的少先队员有机会参与游戏，每人回答灯谜个数不限，猜对you奖4、学生猜出谜语后，纸条不要拿下来，只要记好编号，到相应的老师那里对答案。答对的同学老师为他登记姓名、班级。
5、工作安排负责人：吴迪、付丽娟
负责内容：现场监督和负责猜中的谜语条作标记，提前准备好奖章及奖品。
兑奖组：付丽娟、张雪凤（学生）胡春英、张卓（家长）
工作组：张东亚（负责1-50条中猜对的谜语摘下作废。）
宋玉华（负责51-100条中猜对的谜语摘下作废。）
任艳君（负责101-150条中猜对的谜语摘下作废。）
引导组：各年级班主任，负责维持学生秩序；杨怀彪、陈平：负责维持家长秩序
附游戏规则：
1、猜中谜语即you奖。
2、学生猜谜过程中家长不能予以指导，否则取消兑奖资格；
3、猜谜过程中不得查阅资料，否则取消兑奖资格；
4、同一题目，以先猜中者优先兑奖。
5、猜谜语过程中如果有猜出的，请将谜语条上标注的编号记下来，到工作人员处登记。不得将悬挂的谜语条撕掉，否则无效。
6、猜谜学生到兑奖处报出谜语编号和谜底，经工作人员确认,活动结束后颁发奖品。
7、猜谜学生家长到家长兑奖处报出谜语编号和谜底，经工作人员确认领奖。
8、进入猜谜场地不得大声喧哗，猜中兑奖要排队等候，否则取消活动资格。
9、猜谜语活动截止时间为：谜语全部猜完或工作人员宣布游戏活动结束为止。
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导语：其实不仅只有我们中国的谜语，用英语也可以编成简单的谜语。以下是小编为大家分享的简单英文猜谜语，欢迎借鉴！
RIDDLES
1. What is clean when it is black and dirty when it is white?
2. What has a round face and two thin hands, one hand short, one hand long?
3. What is big and bright during the day and we can’t see it at night?
4. I am small. I can fly. I like singing in the sky. What am I?
5. Which letter is a drink?
6. Which letter is around an island?
7. Which letter is an animal?
8. Which letter is a kind of vegetable?
9. Which is the longest English word? Why?
10. Which letter is a question?
11. Which letter is a part of your face?
12. I am very big and heavy. I have a long se and big ears. What am I ?
13. I am the tallest animal in the world. What am I ?
14. I live in the sea. I am the biggest animal in the sea. What am I ?
15. What do you call your father’s father’s only ?
16. What is the biggest ant in the world?
17. What is in the middle of the world?
18. What do you call your father-in-law's only child's mother-in-law?
19. What is the smallest room in the world?
20. chers write on me with chalk. I can’t talk. What am I ?
21. You have it. You read it. There are some words and pictures on it. What is it?
22. Sometimes it looks like a boat. Sometimes it looks like a small white sun. What is it?
23. You throw away the outside and cook the inside. Then you eat the outside and throw away the inside. What did you eat?
24. What goes around the world but stays in a corner?
25. Give me food, and I will live; give me water, and I will . What am I?
26.What can run but never walks, has a mouth but never talks, has a head but never weeps, has a bed but never sleeps?
27. I fly, but I have wings. I cry, but I have eyes.
28. How many letters are in the alphabet?
29. I am always with you. Sometimes behind you, sometimes before you, sometimes by your side, but you can’t see me in the dark.
30. What table is in the field?
31. What table can tell you what to do?
32.What changes a pear into a pearl?
33. What letter makes a road broad?
34. When do 2 and 2 make more than 4?
35. I have cities but no houses, forests but no trees, rivers without water. What am I?
36. What kind of dog doesn't bite or bark?
37. I am everywhere in the earth. Without me, you have to . What am I ?
38. I can’t walk. I can’t fly. I can swim. What am I ?
39. I am green in spring and yellow in autumn. Birds like me and people like me. What am I ?
40. Chicken grows from it. What is it?
41. It’s very small in the sky, but it’s actually very big. What is it?
42. It’s a colourful bridge in the sky. What is it?
43. Why do lions eat raw meat(生肉)？
44. Why is six afraid of seven?
45. A woman has 7 children, half of them are boys.
How can t be possible?
46. I am white. You can drink me. I am in the dairy group. What am I ?
47. I am green or red. I am spicy and . I am in the vegetable group. What am I ?
48. I am a kind of fruit, green outside and red inside. What am I ?
49. I am a kind of fruit, yellow outside and white inside with small black seeds. What am I ?
50. I am orange. I am thin and long. Rabbits like me very much. What am I ?
51. was out for a walk when it started to rain. He did not have an umbrella and he wasn't wearing a hat. clothes were soaked, yet not a single hair on head got wet. How could this happen?
SOLUTIONS
1.blackboard
2. a clock
3. the sun
4.a bird
5. T()
6. C(sea)
7. B
8. P(pea)
9. smiles(There’s a mile between the first and the last letter.)
10. Y(why)
11. I(eye)
12. an elephant
13. a giraffe
14. the whale
15. father/daddy
16. an elephant
17. the letter “r”
18. mom
19. mushroom
20. a blackboard
21.a book
22. the moon
23. chicken
24. stamp
25. fire
26. river
27. cloud
28. eight
29. shadow
30. vegetable
31.timetable
32. “L”
33. “b”
34. (22)
35. a map
36. dog
37. air
38. fish
39. a tree
40. an
41. a star/ the sun/ the moon
42. a rainbow
43. Because they can’t cook.
44. Because seven eight(ate) nine.
45. Because all of her children are boys.
46. milk
47. pepper
48. a watermelon
49. a banana
50. a carrot
51. Because he’s bald.
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