奶牛动物作文
发布时间：2025-06-10奶牛动物作文（分享17篇）。
❖ 奶牛动物作文 ❖
现如今，越来越多地方需要用到协议，签订协议可以约束双方履行责任。拟起协议来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的`奶牛购买协议，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
甲方(买方)：_________
乙方(中介方)：_______
丙方(卖方)：_________
1.甲丙双方在自愿原则下，经甲方认真挑选，双方一致同意，第_________号牛作价_________元。
2.若检查该牛有病，则视本合同无效。
3.丙方需按甲方要求，到指定地点检疫、复查并按时送达运点，否则造成损失，由丙方补偿全部损失。
4.装运之前，_________天内仍由丙方饲养管理，费用甲方不负责。
5.甲乙双方需认真做好标志、编号等，按号装车，装车前如有更换，掉胎等，由丙方全部负责。
6.装车后，甲方将款统一付给乙方，丙方凭合同向乙方领取。
7.为了确保“甲丙”双方的利益，双方同时交纳定金_________元由乙方保管，以防反悔。
8.奶牛状况：年龄_______产奶量_______胎次_______怀孕月份_______角距_______备注_______
9.甲方责任
(1)组织人员选择奶牛，认真登记，合理定价。
(2)交纳检疫，工商费用。
(3)奶牛装车后一次付清牛款。
(4)手续办毕，奶牛装车后，应付乙方中介费即牛价总金额的3%。
10.乙方责任
(1)组织好牛源，供买方按标准充分选择。
(2)免费安排买方人员食宿，保护其生命财物安全。
(3)书写合同书，并保证买卖方履行合同。
(4)联系办理运输工具(汽车、火车、轮船等)。
(5)办理工商、检疫、税务等一切出境手续。
11.丙方责任
(1)奶牛定价后，签订合同交押定金。
(2)继续饲养若干，并按时送检装车。
(3)装运前，奶牛若发生意外，由卖方全部负责。
(4)检查奶牛若有病，奶牛属卖方，合同无效。
12.此合同一式_________份，甲、乙、丙各_________份。如有其他事项经合同双方协议同意后可作为本合同附件。
甲方(签字)：_________乙方(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
签订地点：_____________签订地点：_____________
丙方(签字)：_________
_________年____月____日
签订地点：_____________
❖ 奶牛动物作文 ❖
农业是人类最基本的经济活动之一，在人类的历史长河中扮演了至关重要的角色。农业所涉及的产业链非常复杂，其中的一个重要链条是畜牧业。畜牧业的发展离不开牛、羊、猪等动物，扮演着重要的角色。而本文就要说的是，有一类牛是非常讨厌的，它们会破坏农田，影响我们的生产。这就是破坏田地的奶牛。
为什么奶牛会破坏田地呢？其实这和它们的饮食有关。奶牛在牛棚里生活，饮食主要是草料、饲料和水。然而，有些奶牛喜欢到周围的田地、草坪上寻找食物。这些食物常常是人们种植的农作物。奶牛不分青红皂白，不论粮食还是蔬菜，只要它觉得好吃，就会毫不客气地啃咬、践踏。这样，奶牛成了对农田最大的威胁之一。
奶牛破坏农田的后果非常严重，无论对农民还是对环境都会造成很大的影响。首先，奶牛会毁坏农田上的庄稼，导致农民的耕作成果付之一炬。农民一年的艰苦劳动，就这样白白地付之东流了。其次，奶牛会破坏土壤的结构，让土壤变得松散、不肥沃。随着时间的推移，这些被奶牛践踏过的土地会失去生产力，对农民来说是一笔无法弥补的损失。同时，奶牛破坏了环境的精神面貌，让环境变得凌乱、污染，这也给人们带来了不必要的困扰。
如何解决奶牛破坏田地的问题？有几个方法值得尝试。第一，可以修缮栏杆或围栏，把奶牛禁在牛棚里，阻挡其外出取食的行为。但这种方法比较费工，需要花费大量的时间和精力去完成。第二，可以喂给奶牛更合理、口感更好的饲料，以满足它们的胃口。这样，奶牛就不会到田地上去找食物，而是留在牛舍里享受自己的美食。第三，可以适时喷洒辣椒水，在田地四周留下一个约束带，让奶牛知道它们不能越界，也不敢往里面去。
总之，奶牛破坏田地是需要引起重视的问题。农田是人类种粮食、养家糊口的基础，不能因为奶牛乱咬、乱踩而受到影响。我们必须共同努力，采取有效的措施，把这个问题解决。只有这样，我们才能保护好我们的大地，维护好人类的生产生活方式。
❖ 奶牛动物作文 ❖
“哞哞哞”这一阵阵响彻天空的奶牛声从奶牛场里不中断传来。而我们今天就来参观那全市出名的奶牛场喽！快随我去看看吧！
刚进大门，一股臭味就扑鼻而来，我们大家全都浸在了这臭味中，浑身上下被染上了奶牛的臭味。同学们情不自禁地往撤退退却了退，捏紧鼻子，用手挥了挥空中的.臭味，满脸的嫌弃。
我们慢慢挪着步伐走向牛棚。头往里头伸了伸，“呀！牛可真多。“有的警惕地盯着我们瞧，一副凶神恶煞的眼神。还有的胆小地缩在角落里，目光中布满了惶恐。我小心翼翼地走上前去，伸出手拿起了一卷干草，扔给它。它们像是怕我在里面下毒似的，先是用鼻子闻了闻，然后用脚抚了抚，发现没有一点危险，才用嘴“呱叽呱叽”地尝了起来。这时我才发现它们那威武无比的犄角上挂着一个牌子，上面清晰地标出了它们自己的生日年月。我不禁感叹：“这些工作职员真是细心，相信每到了这一天，这里应该都会举行一次盛大的生日派对吧！”
接下来，我们步队就跟跟着老师的步伐来到了挤奶车间。一进场门，只见里面放着一个高大威武的挤奶机器，想到奶牛们无私奉献的精神，我的眼眶里噙满了泪水。它们真是伟大呀！
紧接着我们就来到了牛犊区。它们跑前跑后，活像顽皮的孩子，这和那些大奶牛们来比，大奶牛们到更像它们那仪态端庄的家长。有的牛犊张着那双大大的眸子，好似一颗颗黑葡萄。有的小牛犊和其他奶牛都打起来了，它们的实力不分上下，不分伯仲，战役十分激烈。还有的牛犊才刚刚出生，可怜地缩在地上，真是可爱极了！
“哎”！快乐的时光老是短暂的，一转眼，该到和奶牛分开的时候了。
我们大家依依不舍地坐上车位，再一次消失在了这一阵“哞哞”声中。我感叹道：“奶牛不应该就是我们学习的榜样吗？”
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1、卖方逾期交货，如买方仍然需要，卖方应如数交货，并应向买方偿付货物总值的______%的违约金;如买方不需要，卖方应按未交货款总值的_______%偿付违约金。交货少于合同规定的，如买方仍然需要，卖方应如数补齐，并应向买方偿付少交部分货物总值_____%的违约金;如买方不需要，卖方应按逾期应交部分货款总值_______%偿付违约金。
2、卖方交货时间比合同规定提前，买方有权拒收。如买方同意接收，不按违约处理。
3、卖方交售的牛的`品种、标准与合同规定不符时，买方可以拒收。
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未经允许不得转载
在姥姥家，有一群可爱的小奶牛，不过，我最喜欢的还是那一头俏皮可爱的小奶牛，我们管它叫“妞妞”。
妞妞最喜欢听音乐了，以我们看来说就是对牛弹琴，但对它来说，是一种享受，每次听音乐的时候它总是静静地听着，无忧无虑。
妞妞像一个小孩子一样，非常俏皮，它总是这跑跑，那踮踮的，从来没有闲着的时候，只知道玩什么也不会。
妞妞挤出来的奶又香又甜，非常好喝，它傲然的矗立在那里，好像对全世界的人说：“我产出的奶是最有营养、最甜、最香的，谁的也比不过”。
妞妞长的比其它的奶牛好看多了，这也是我最喜爱它的地方。它有一身雪白的衣服,犹如奶油一样柔滑，和雪一样白，没有一点儿杂毛，白色毛上面“镶”着巧克力一样的黑色毛发，漂亮无比。
这就是姥姥家我喜爱的动物，俏皮可爱的小奶牛。
四年级:杜森垚
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观察奶牛
今天妈妈，姐姐和我去奶牛场观察奶牛。虽然我过年就10岁啦，从小到大天天喝香纯可口的牛奶，可看奶牛还是第一次，所以有点兴奋。
到了奶牛场，第一眼就看见远处巨大的奶牛，有黑的，白的，黑白的……很多很多，好可爱哦！我刚想飞奔过去，可迎面吹来的气味实在是难闻，有点恶心，就捂起嘴巴和鼻子。可是一旁的妈妈姐姐乐呵呵的，好像正享受着，因此我也没好意思再
捂着。接着，我们来到一座房子面前，里面都是奶牛，每头奶牛的肚子上的奶头连着一根管子，管子另一头连着一个看似玻璃的封闭箱子，箱子内奶一滴一滴地往下滴，原来这是在挤奶。然后我们走向一间大棚，看见一位阿姨在挤奶。咦！为什么有些是机器挤奶，而有些是人工呢？我问了阿姨，原来奶多就用机器挤，奶少就用人工。
这时，我想起一进奶牛场看到的刚出生的小牛，它在哪里呢？找了好久，妈妈看见小牛躺在草地上，一动不动的，近处一看，原来已经死了。一旁的阿姨告诉我小牛在母牛妈妈肚子里时就死了，这让我很伤心。
今天我终于看到了奶牛，正如妈妈所说奶牛吃进去是草，挤出是奶。每天喝奶，我要珍惜，喝光，不浪费。
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一、背景介绍
奶牛养殖是一项重要的农业产业，对于保障国家乳制品供应具有重要意义。奶牛养殖过程中难免会遇到各种突发事件，如疫病爆发、天气灾害、设备故障等，这些事件可能会对养殖业造成严重影响。制定一份科学有效的奶牛养殖应急预案显得尤为重要。
二、应急预案编制
1. 应急预案编制目的
奶牛养殖应急预案的编制旨在提前预防和应对可能发生的各类突发事件，保障奶牛养殖业的正常运转，最大程度减少损失，确保乳制品供应安全。
2. 应急预案制定内容
（1）责任部门明确：明确奶牛养殖企业的主要负责部门和人员，确定各部门的职责和权限。
（2）风险评估和应急方案制定：对可能出现的各类突发事件进行详细分析和评估，制定相应的应急预案，包括疫病应对方案、天气灾害应对方案、设备故障处理方案等。
（3）物资和设备准备：保障奶牛饲料、药品、消毒剂等必要物资的及时储备，确保设备设施的正常运转。
（4）应急培训和演练：定期组织员工进行应急培训和演练，提高员工的应急处置能力和紧急状态下的应变能力。
（5）信息沟通和协调：建立健全的信息沟通机制，与相关政府部门、供应商、合作伙伴等建立密切联系，确保信息畅通和资源共享。
（6）监测预警和应急响应：建立健全的监测预警系统，及时发现和应对各类潜在风险，迅速启动应急响应措施。
三、应急预案实施
1. 疫病爆发：一旦发现奶牛出现疫病症状，立即隔离患病牛只，及时进行疫病检测和治疗，对疫区进行封锁隔离，全面消毒消毒病原。
2. 天气灾害：在暴雨、台风等恶劣天气来临前，提前做好物资储备和设备加固，及时转移奶牛到干净安全的场所，确保奶牛安全。
3. 设备故障：定期维护设备设施，制定设备故障应急处理方案，一旦发生设备故障，立即启动应急响应流程，及时进行维修或更换。
四、总结
奶牛养殖应急预案的制定和实施对于确保奶牛养殖业的正常运转、乳制品供应的安全具有重要意义。通过建立科学有效的应急预案体系，可以提高养殖企业应对突发事件的能力，最大程度减少损失，保障乳制品供应的持续稳定。希望各养殖企业能够重视应急预案的制定和实施，切实提高应对突发事件的能力，为国家乳制品供应安全做出贡献。
❖ 奶牛动物作文 ❖
奶牛，这个熟悉的名字，听到后你想到了什么?大草原上奶牛在悠闲地吃草?还是用牛奶制成的各种食品，如：酸奶、奶粉、冰淇淋我可亲眼见过奶牛，在奶牛工厂里。
初走进奶牛厂只觉得很安静。哞～哞～几声牛叫飞奔进我的耳朵里，是牛的叫声啊!我兴奋地加快脚步向里走，这时我看到一个白花花的大物，定睛一看，呵，原来是头大奶牛啊!我忍不住惊叫起来：哇!是一头牛!真正的牛!它好大呀!我激动地语无伦次了，往里一探，不得了!一整排足足有几十头。可它们都不理我，对我刚才的惊呼更是无动于衷，尽情地埋头吃着草。只见奶牛慢慢地伸出了它那小小的舌头卷起草塞进嘴里。可真小，我嘀咕道，牛个头这么大，嘴还真樱桃。突然，我看见牛的舌头越伸越长，瞬间成了个把大扫把，离它稍远一点的草都被它那扫把似的舌头给卷进嘴里了。真是不得了的牛舌头啊!
吃进这么久的草，奶牛这才缓缓地抬起了头，细细地咀嚼起来，而我也在这时候仔细地观察起奶牛了，这还是这么近看它。它的眼镜圆溜溜的像两个大铜铃，长着让我们都喜欢的浓密眼睫毛，鼻梁是白色的，一个粉红色可爱鼻尖，上面还有几颗黑芝麻，两个耳朵像两片树叶不大不小地长在头的两边，身上是东一块黑斑，西一块白斑，奶牛特色的身体倒别有风趣。在这位吃得正香的奶牛边，另一头奶牛一动也不动静静地站着，正当我奇怪时，我听见牛肚子下有声音，低头一看，呵!在她肚子下有一根管子，管子上有三个金属的圆柱体连接着牛的身体，这是在干吗呢?原来她在工作中，挤奶呀!真是吃进去的是草，挤出来的是牛奶。正是奶牛们的辛勤劳作，我们才可以喝上新鲜而又营养丰富的牛奶。牛奶为小朋友们输送白色血液，用它制成的食品种类多到数也数不清，为我们的生活带来无限乐趣。
奶牛，我喜欢这样默默无闻勤劳的动物。
❖ 奶牛动物作文 ❖
蓝蓝的天上白云淡淡，平坦的草原一望无垠，成群的牛羊悠闲地寻食着牧草。风儿吹过，草原涌起了无边的绿色波涛。啊，好一派“风吹草低见牛羊”的迷人风光。
“哞——，哞——！”草原上传来一阵牛的叫声。循声望去，只见一头奶牛一边焦急地叫着，一边鼓着铜铃似的大眼睛，迎接着朝它走来的挤奶姑娘。这头奶牛周身的皮毛黑白相间，油光发亮；四条粗腿仿佛柱子一般，稳稳地支撑着那肥胖滚圆的身躯；肚子下边，一对特大的乳房沉甸甸地坠下来，似乎快要被里边的奶汁胀破一般。挤奶姑娘拎桶走上前去，拍拍奶牛的头，然后半跪下去，开始挤奶了。随着洁白的奶汁挤出来，流进桶里，刚才还显得焦急不安的牛安静下来了。它闭上眼睛，不紧不慢的咀嚼着，直嚼得满嘴冒出了白沫沫儿，显得十分舒服。桶里的奶汁越来越多，奶牛犊乳房越来越瘪，可它却没有丝毫不耐烦的情绪，只是静静地任凭那少女挤着汁，仿佛在说：“挤吧，挤吧，挤得越多我越高兴啊！”
这些牛啊，吃的是廉价的草，可挤出的却是高营养的奶！它们就是只知奉献、不知索取的精神化身！每当我看到这牛的形象，我就会自然而然地想到我们的老师。他们收入微薄，工作辛苦，可是却从来都毫无怨言，呕心沥血，在教育园地中默默耕耘，把智慧、心血和无限的爱都给予了我们。
我爱牛，但更爱只知奉献、不知索取的老师们，因为他们都是值得讴歌赞美的“牛”啊！
❖ 奶牛动物作文 ❖
我是一名准高三高三啦，我每天喝牛奶，听说牛奶可以长高哈哈，在很久以前我的理想可是180，可惜现实打破了我的幻想，十七岁这年整年就只长了一厘米。唉，现实。
我今天很开心，也是喝牛奶喝醉了，超级开心的。蹦蹦跳跳就像个小学生哈哈哈。
牛奶牛奶牛奶~
我超喜欢喝牛奶，我初中的同桌161吧好像，听说她小时候她妈妈天天给她定奶喝，她喝到不要不要的，身高也长得很高(比当时的我高)，超级棒的。
牛奶这个东西，啊，纯的牛奶最好。
最喜欢牛奶了。
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今天我参加了由广电中心举办的宁波牛奶基地实践游，这次是爸妈不陪同下自己去，让我有了一次自我锻炼的机会。虽然早上很冷，但我一点也不觉得，反而觉得很兴奋，在大巴车上小吴哥哥给我们每人发了一顶帽子，车上有许多同学，有我认识和不认识的，孟老师和小吴哥哥怕我们做这么长的时间会受不了，就给我们做了数字接龙的游戏，输掉的'人要接受惩罚，可我们217班真的运气不好，有三个人被“惩罚”，但我们一点也不怕别人笑，输了就输了，大方地接受“惩罚”，我和高雨珂被罚唱歌，冯诗佳背古诗，在嘻嘻闹闹中我们很快到了奶牛基地。
我们看到了那里真的奶牛，小吴哥哥告诉我们小牛一出生只有40多公斤，10分钟就会跑步，1个月就会产奶，它们是用机器来产奶。在那里我还充当了一下小摄影师，给同学和孟老师拍了照片。
中午到了，我们就在那里吃饭，我们吃的特别香，吃好饭还有酸奶喝，饭后我们去参观了牛奶是怎么挤出来的，还让我们看了大屏幕，还让我们回答其中的问题，回答对的有奖，我们每人都得到了奖品。
到了要回来的时候，我们按顺序排队上车，就高高高兴兴地回学校来了，今天我真开心。
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活动目标
1、体会故事的夸张与想象，学习用“我给奶牛吃××（颜色）的××（食物），就挤出×颜色的牛奶。”句式说话。
2、借助故事中的神奇想象，关注蔬菜的颜色特征与作用。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备
PPT课件《神奇的奶牛》、奶牛手偶、蔬菜指偶、蔬菜图片
活动过程
1、利用奶牛手偶，引出故事。
导语：牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？今天老师带来一个有趣的故事，故事的名字叫《神奇的奶牛》。这头神奇的奶牛怎么变出彩色的牛奶呢？我们一起来听听。
提问：
（1）牛大叔带来的奶牛什么地方很神奇？
（2）故事里说道了那些小动物？
（3）有那些颜色的牛奶？它们是怎么变出来的呢？
2、分段理解故事。
利用PPT课件《神奇的奶牛》，逐步出现图片，教师边讲边指图，注意故事夸张的语调，及语速，给孩子观察思考的空间。
提问：
（1）橙色的牛奶是怎么来的？小白兔喝了橙色的变成了什么兔？
（2）绿色的牛奶是怎么来的？谁喝了？结果是怎么样的？（紫紫的牛奶、红红的牛奶）
（3）小动物们喝了会变颜色的牛奶心里觉得怎么样？小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？
小结：牛大叔带来的奶牛真是太神奇了，吃了不同颜色的蔬菜就挤出不同颜色的牛奶，小动物们喝了什么颜色的牛奶就变成什么颜色小动物。不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都吃，身体才会健康强壮。
3、学习用句式说话。
（1）幼儿自由说一说：吃过的`各种颜色的蔬菜名称和颜色
（2）教师操作指偶，示范使用句式说话“我给奶牛吃××（颜色）的××（食物），就挤出×颜色的牛奶。”
（3）幼儿选自己喜欢的蔬菜图片练习用句式说话“我给奶牛吃××（颜色）的××（食物），就挤出×颜色的牛奶。”
4、讨论：这个故事有趣吗？你觉得哪里比较有趣？
小结：这个故事实在有趣，奶牛吃了不同颜色的食物就挤出不同颜色的牛奶，小动物们喝了什么颜色的牛奶就变成什么颜色的小动物。自然界是个五彩斑斓的世界，有许多神奇的植物，有许多有趣的现象，小朋友们下次吧我们看到的、听到的、想到的记录下来，把它变成一个好听的故事讲给大家听。
教学反思：
这节语言课《神奇的奶牛》，其中牛奶是孩子们在生活中最熟悉的食品，而通常我们喝的都是白色的牛奶，为什么会有彩色的牛奶？这一问题是幼儿很好奇的一个话题。这个活动我共设计了四个环节，第一个环节是引起幼儿的兴趣，完整的欣赏故事。第二个环节是分段欣赏故事，感受故事中神奇的想像。第三个环节是学习用句式“我给奶牛吃××（颜色）的××（食物），就挤出×颜色的牛奶”说话。第四个环节是讨论，幼儿自由发言说说自己对故事的印象，自己觉得故事哪里比较有趣，进一步体验想象的乐趣。第一个环节中通过引出课题，完整欣赏故事并提问：“为什么说牛大叔的奶牛是一头神奇的奶牛？引起幼儿的兴趣。第二个环节，主要是请幼儿分段透过图片欣赏故事，二在这个环节中孩子们通过看课件倾听故事兴趣还是比较浓的。注意力也很好，也能很好的关注蔬菜的颜色特征与作用，达到目标二的效果，第三个环节是学习用句式“我给奶牛吃××（颜色）的××（食物），就挤出×颜色的牛奶”说话。这个环节主要是让幼儿熟悉故事的具体内容，并使用句式，可是在句式使用进行的时候，我发现这样的设计对幼儿来说，比较简单了，于是临时改成一个人连着说几种食物或是几个小伙伴说而连起来，并创编故事，但效果比较差，以至于出现有些失控了。也让我想到出现问题的两个原因，一是材料的不足，如果是加上合适的图片，即前面两句让幼儿看着图说，后面的在幼儿熟悉了之后再让幼儿想象的去说。二是环节设计中前面没有为创编故事做铺垫，例如：分段欣赏后没有再次完整欣赏故事，只是单方面的注意到句式的使用，所以临时的急性加上创编对于孩子们来说就有很大的难度了。三是孩子们在这方面的合作意识很弱。我想这在以后的语言课中是非常值得我去思考的问题。第四个环节，它是主要为了让孩子们进一步体验想象的乐趣，在这个环节孩子们很兴奋，很乐意讲自己喜欢的故事环节，而且通过这样交流结束也能很正面的了解到孩子对故事的理解。
通过了这个活动我得到了很大的教训，在以后的语言活动中，在课前要更多从孩子的角度能做好更充分的准备。
❖ 奶牛动物作文 ❖
关于描写奶牛的作文蓝蓝的天上白云淡淡，平坦的草原一望无垠，成群的牛羊悠闲地寻食着牧草。风儿吹过，草原涌起了无边的绿色波涛。啊，好一派风吹草低见牛羊的迷人风光。哞，哞！草原上传来一阵牛的叫声。循声望去，只见一头奶牛一边焦急地叫着，一边鼓着铜铃似的大眼睛，迎接着朝它走来的挤奶姑娘。这头奶牛周身的皮毛黑白相间，油光发亮；四条粗腿仿佛柱子一般，稳稳地支撑着那肥胖滚圆的身躯；肚子下边，一对特大的乳房沉甸甸地坠下来，似乎快要被里边的奶汁胀破一般。挤奶姑娘拎桶走上前去，拍拍奶牛的头，然后半跪下去，开始挤奶了。随着洁白的奶汁挤出来，流进桶里，刚才还显得焦急不安的牛安静下来了。它闭上眼睛，不紧不慢的咀嚼着，直嚼得满嘴冒出了白沫沫儿，显得十分舒服。桶里的奶汁越来越多，奶牛犊乳房越来越瘪，可它却没有丝毫不耐烦的情绪，只是静静地任凭那少女挤着汁，仿佛在说：挤吧，挤吧，挤得越多我越高兴啊！这些牛啊，吃的是廉价的草，可挤出的却是高营养的奶！它们就是只知奉献、不知索取的精神化身！每当我看到这牛的形象，我就会自然而然地想到我们的老师。他们收入微薄，工作辛苦，可是却从来都毫无怨言，呕心沥血，在教育园地中默默耕耘，把智慧、心血和无限的爱都给予了我们。我爱牛，但更爱只知奉献、不知索取的老师们，因为他们都是值得讴歌赞美的牛啊！
中国名师点评：小作者由奶牛想到了无私奉献的老师，这是作者构思的独到之处。文章摒弃一般一般作文再写生活习性的做法，着重描写奶牛被挤奶时的表现。
❖ 奶牛动物作文 ❖
《感谢奶牛》是《动物，我们的朋友》里的一个活动。虽说是科学活动，但事实上却也包含了许多社会性的内容。活动中，我先是以一个优酪乳的广告来引出活动。这个广告拍得很好，把优酪乳的浓、纯、香表现得淋漓尽致，非常诱人，别说孩子们了，连我看了，都忍不住想去尝一口。就这样，活动的主体——牛奶，以这么吸引人的方式给带出来了。那么，这么好喝的牛奶是怎么来的呢?活动的主角，我们要感谢的人物——奶牛，也出场了。
这个活动的开场，可以说又新颖有趣，又很直入主题，没有多少废话，我还是很满意的。
在整个认识奶牛的过程中，我多次采用了视频的方法，让孩子们通过视频来了解牛奶是怎么挤出来的、奶牛是怎么吃草等等。生动的视频比呆板的图片更吸引幼儿，也能让孩子们认识得更清晰。
在了解奶牛挤奶过程的时候，我还安排了一个小插曲，请孩子们听音乐一起来模仿挤奶的样子，孩子们都很兴奋，这个环节的设置，活跃了气氛，也让孩子们更直观地感受挤奶的乐趣。
活动的最高潮应该就是品尝奶制品了。由于事前通知到位，每个孩子都带了至少两种奶制品。我让他们自由地品尝、分享，在吃吃说说的过程中，认识了奶制品、也认识了奶制品对人类的.种种好处。
活动反思：
这个活动与幼儿的实际生活密切联系，利用幼儿身边的事物作为幼儿探索的对象。在教师的引导下，幼儿作为活动的主体，通过活动前的自主搜集资料、积累有关经验;活动中的交流讨论、相互学习，以及活动后的经验拓展和提升，较好地体现了师生互动和生生互动以及与环境的互动，整个活动也体现了幼儿自主构建的全过程。活动进行得比较成功。
❖ 奶牛动物作文 ❖
今天，阳光明媚，爸爸开车带着我和妹妹去参观奶牛场，在路上，我不停地问爸爸，到底还有多远，爸爸说“快了，你们不要着急。”终于到了，我迫不及待的跳下了车，啊，一群群奶牛都站在那里。
我在饲养员的带领下，我去了挤奶棚，在饲养员叔叔的耐心指导下，我亲自体验了一回，可是我没有挤好，还弄了我一身，还挤到了脸上，我不好意思的笑了，叔叔又给我讲了一遍，我终于学会了，我可高兴了。
时间过的真快，我恋恋不舍的回家了！
❖ 奶牛动物作文 ❖
真实的生活中，奶牛和普通的黄牛区别还是很大的，尤其是那种身型的感觉，折纸奶牛往往看起来更加的笨重一些。下面是小编分享的简易奶牛折纸教程，一起来看一下吧。
1.将方形纸张的'顶角向底角进行折叠。还原之后可以留下折痕。
2.然后再将上下两个角向中间的折痕进行折叠。
3.这个时候继续将前一步折叠的两个角向上下两个方形进行回折。
4.然后我们将回折之后形成的四个角如图所示的进行折叠，还原获得折痕。
5.这个时候再将这四个角向内压展折叠。
6.完成折叠之后我们的折纸模型如图所示。将左侧角向内翻折。
7.接着再将左侧的上下两个顶角向内折叠。
8.我们随后在中间进行一个连续折叠。
9.将左侧上下两个角进行折叠。
10.接着将折纸模型上下两个结构进行一个对折。
11.随后将折纸模型右侧角的结构从内部压折进去。
12.用剪刀将左侧的结构剪裁开。
13.将剪裁开的结构向上翻折起来。
❖ 奶牛动物作文 ❖
去年暑假，我去爷爷的奶牛场去玩，看到了上百头高大健壮的奶牛。这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。其中，有一头黄白相间的大公牛最惹眼，我称它为“大胃王”，是因为它一口能吃下一斤左右的玉米杆。
这头牛的两只眼睛像铜铃一样大，忽闪忽闪的；两只弯角青里透亮，更增加了它的威武；圆圆的耳朵树立两旁，不时前后动一下，像是在学胡图图的动耳神功；黑乎乎的鼻子，像一个大黑圆球，两个鼻孔不时发出“呼！呼！”的声音，像是在说：“我最强壮，谁不服气就来比比呀！”大大的嘴巴近似于一个小面盆，里面有两排整齐而微微发黄的牙齿；特别是那一身黄毛，像丝绸一样光亮，谁见了都有想去摸一下的冲动；四条像柱子一样的腿支撑着奶牛庞大的身躯，更加凸显它的高大健壮。
这是一头很有趣的奶牛。当我拿着食物去喂它时，它就伸出长长的舌头舔舔我的手，像是在感谢我一样。它吃玉米杆很快的，生怕有别的奶牛抢它的食物。我用菜做一个圆球扔给它，它一口就吞了下去，接着我又给它扔了许多玉米棒，都被它一口一个全吃光了，它又抬头望着我，好像说：“再给我扔点吧！我可是大胃王，这点还不够打牙祭。”真是一头贪吃的奶牛。
这头奶牛有时也是挺搞笑的。我拿起一根玉米棒在它面前晃了晃，它立即伸出长长的脖子，两只眼睛忽闪忽闪的抬头望着我，不时用舌头舔着嘴唇，一副垂涎欲滴的样子，很是可爱。
它还是一头贪睡的奶牛，当它睡起觉来估计连雷公都叫不醒。我把它最喜欢的食物放在它嘴边，它嗅了嗅，还是无动于衷。我又给它喷水、扔石子、拍它……都是徒劳无功，它还是美美的睡着，你说贪睡不贪睡？
“大胃王”是我见过的最有趣的奶牛，我和它有很厚的感情，我喜欢“大胃王”！我爱“大胃王！”
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