而最让我感动的一件事，是选好后给父亲捐了肝。中国是一个古老的民族，孝道是我们的传统美德。孝子的故事，如“卖身葬父”、“冰面求鱼”等，被广泛传唱。

然而随着社会物质化进程的加快，独生子女的增多，人们耳闻目睹的更多的变成了父母的付出，什么《哈弗女孩刘亦婷》等更是认定了孩子的较量归根结底就是父母的较量。

在这种情境下，弘扬"孝老爱亲"显得就特别重要，而他赵明亮为身患肝癌的父亲捐献肝脏就为天下的儿女在孝敬父母方面作出了榜样。虽然当采访他的时候，他说手术成功率挺高的，但我们都能看出他决定为父亲的性命与病魔赌一把的决心。太多时候，我们看到的是母亲如何为他们的儿子，父亲如何为他们的女儿，这些孩子为他们的父母牺牲了什么。

"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。"这样的社会才是和-谐的社会。让不赡养老人、遗弃孩子的悲剧不再发生。

在这次活动中，我看到了党和国家树立和发扬一种健康、不容置疑的正疑的决心。我从广**民、广大人民、各行各业、各族人民中看到了中华民族的强大力量。我从雷鸣般的掌声中听到了赞同和承诺。

同一种力量，把我们凝聚在华夏大地上。我仿佛看到了千千万万中国人在道德模范事迹的感召下摒弃了陋习，掀开了崭新的一页。中国不能上当受骗。中国人不能上当受骗。中国，一个古老的民族，将永远屹立在世界的东方。

❖ 张宝艳秦艳友观后感 ❖

2012-2013-2学期个人教学工作总结

----矿业系 朱艳青

紧张忙碌的2012-2013-2学期结束了，本学期我讲授的是矿山机电专业12级的《电工电子技术基础》这门专业基础课，课余时间还担任11级矿山机电专业10余名同学的毕业设计指导工作，另外又担任本系的科研工作联络员，及时传达上级文件精神及向上级报送相关材料。回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动，现将本学期教学工作总结如下，以利今后的完善和提高：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的兴趣，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，布置好课外训练，减轻学生的学习负担。

2、要提高教学质量，还要做好课外辅导工作，大专的学生爱运动，缺乏自控能力，常在学习中不能完成动作，有的偷懒、逃避等情况，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到电脑备课室查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，我将在以后的工作中不断完善自己。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。2013-2014-1学期个人教学工作计划

----矿业系 朱艳青

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使2013-2014-1学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定2013-2014-1学期工作计划如下：

一、指导思想

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、生活。团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。热爱计科，谦虚谨慎。作为青年教师，要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进素质教育的全面实施。

二、工作目标

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课 堂教学改革。按时完成各项任务，认真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

三、工作安排

认真阅读《课程标准》等有关资料，钻研教材，研究教法，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。

勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改进。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。

勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的 教学。

四、业务学习

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

五、进修和培训

积极参加各种形式的进修和培训，提高自己的职业素质，为今后的教学打下坚实的基础。

六、全员育人

在教育工作中只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。作为一名教师，要破除“以教师为中心”的观念，扭转教师包揽一切的做法，应该充分信任学生，让每一个学生都以主人翁意识参与到日常学习中，使学生在自觉自愿中完善自我意识；让每位学生都明确，作为集体中的一员，理应为集体分担责任。这样在教育过程中，学生随着自我意识的发展，自我调节、自我完善、自我教育的能力也会不断提高。

以上是我2013-2014-1学期的工作计划，希望自己能够积极的完成。

❖ 张宝艳秦艳友观后感 ❖

让小学低年级音乐课堂充满乐趣

“艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要价值。”小学低年级学生年龄小，活泼好动，注意力容易分散，要让他们在音乐艺术课堂学习中得到成长、得到陶冶、得到提高，只有让音乐艺术课堂充满乐趣，才能把他们的注意力吸引到学习上来，使之对音乐艺术学习发生兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师，它能激发学生的学习热情，使他们产生学习的愿望，从而获得理想的学习效果。如何让课堂充满乐趣呢？

一、讲故事引起学生兴趣

低年级的学生天真幼稚，好奇心强，生动的故事能引起他们对学习产生浓厚的兴趣。他们尤其特别喜欢听童话故事，故事中那些可爱的人物和小动物是他们的“好朋友”，用故事导入新歌有意想不到的效果。如在教《小熊请客》时，我是这样导入新歌的：“这一天，小熊过生日，它请了许多的客人，有小猫、小狗和小鸡等等。狡猾的狐狸也很想去，可是小动物们都不带它去，当小动物们在小熊家为小熊庆祝生日时，可恶的狐狸自己跑来了，怎么办呢？”听到这里，孩子们的脸上流露出着急的神色，我笑着把话语一转：“别为小动物们担心啦！大家听听歌曲就知道答案了。”当他们从歌曲中得知小动物们齐心协力，想出好办法赶走了狐狸，都高兴的笑了。就这样，孩子们的注意力马上就被导向到对新歌的学习上了。

二、做示范导出学生兴趣

低年级学生的生活经验是相当有限的，如果要让他们更进一步了解歌曲的意境，这时教师的范唱是非常重要的，它不但能使学生初步感受到歌曲的完整艺术形象，而且引起学生对歌曲的兴趣和学歌的愿望。范唱必须纯熟，要吐字清晰、声情并茂、形象鲜明、风格突出、富有感染力。如我在范唱《小雨沙沙》时，一、二句是用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱的，仿佛在探听种子在小雨沙沙声中的秘密。

三、四句是用明亮饱满的声音、充满喜悦的情感演唱的，表现出种子急着破土而出的急切而欢乐的情绪。歌声把学生都吸引住了，从而引起了学生们学唱歌曲的极大兴趣。

三、让形象增加学生兴趣

音乐的语言是形象的，但对低年级学生来说，它是抽象的，必须借助直观具体的形象来感染学生。在音乐教学中，多媒体的运用是一种有利条件，它可以将歌曲或乐曲中所表现的内容转化为视觉形象，以帮助学生理解。在教《可爱的春天》时，我向学生展示了一个课件：天气变暖，小燕子赶紧从南方飞了回来，大地变成了绿色的世界，小草都露出了脑袋；鱼池里，鱼池里的冰融化了，小鱼在里面快活地游来游去；校园里的柳树发芽了，桃花和迎春花都陆续的开放了，非常漂亮，小朋友摘掉了帽子、手套，脱掉了厚厚的棉衣，换上了轻便的衣服，快活地蹦啊跳啊。画面生动有趣，逗得孩子们拍手欢笑。有时我还让学生们根据歌曲内容作简笔画，以加深理解。在教《小熊请客》后，我让学生

把内容画出来。有的学生画了两幅：一幅画的是狐狸请求小动物们带它去参加生日会的情景；一幅画的是小动物们齐心合力把狐狸赶走后，大家高兴的样子……画得活灵活现，十分有趣。通过观看幻灯、挂图或作画，增加了乐趣，加深了学生对音乐形象的理解。

四、多表演诱出学生兴趣

学生活泼好动、模仿性强，尤其对小动物的动作最感兴趣。在教学中，我经常启发诱导学生根据歌曲内容进行表演。孩子们在歌曲《两只小象》的表演中，模仿小象那一步一顿的笨拙步态和长鼻子互相钩钩搭搭（用手势表示）的憨态童趣十足。在《森林里的故事》的表演中，孩子们学“兔跳”、“鸡跑”、“鸭摇”、“猫走”“猴皮”等，活泼极了，教师里欢歌笑语，简直成了“动物乐园”。这样的表演既充满乐趣，又使学生充分展示自我，对表演兴趣和能力的培养不无好处。

五、加游戏激发学生兴趣

艺术课程主张开展具有游戏倾向的艺术活动，通过有组织或随机的游戏活动，增进教学的趣味性，提高学生艺术学习的兴趣，使学生在游戏中体验艺术。游戏是儿童喜爱的活动。音乐游戏也不例外，它可以激发学生的兴趣。在《小青蛙找家》的教学中，我设计了这样一个游戏：两个学生举手搭成“小青蛙的家”，旁边站着“青蛙妈妈”，在欢快的乐曲声中，几只“小青蛙”蹦蹦跳跳，四处找家。随着“小青蛙”找到家与“妈妈”拥抱时情不

自禁发出的那“呱”的一声欢呼时，孩子们又蹦又笑，兴奋欢乐的情绪达到了顶点。

六、想创作延伸学生兴趣

“艺术课程涉及的各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接和转换，为学生提供了创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想像力的空间，艺术课程是一门具有创造性的课程。”对于低年级学生来说，他们的音乐创作多为即兴发挥，这是一种有创造思维参与的音乐教学活动。能激发创造欲望，有能使学生学习音乐的兴趣得以延续。在《森林里的故事》的教学中，我让学生模仿“小鸟”“小鸡”“小鸭”“小猫”的叫声，他们模仿得惟妙惟肖，简直可以乱真。在“声音造型”的练习中，我让学生模仿火车强弱快慢不一的车轮声，以表现火车启动、飞奔、进站、远去的音响特点。学生模仿的兴致很高，有的还模仿列车员迎送列车的动作神态来，非常逼真。在充满乐趣的练习中，孩子们的音乐表现力和创造力得到了提高。

有了趣味的音乐课堂充满欢乐，孩子们也更加喜爱和欢迎，他们对音乐课很感兴趣，在课堂上生动活泼。“兴趣”使音乐教学充满生机、充满活力、充满希望。

❖ 张宝艳秦艳友观后感 ❖

1、未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。——出自清·曹雪芹《葬花吟》

2、玉扇画堂凝夜秋，歌艳绕梁催莫愁。——出自唐·僧鸾《苦热行》

3、晓艳远分金掌露，暮香深惹玉堂风。——出自唐·韩琮《牡丹》

4、若教移在香闺畔，定与佳人艳态同。——出自唐·子兰《千叶石榴花》

5、桃溪惆怅不能过，红艳纷纷落地多。——出自唐·韩愈《闻梨花发赠刘师命》

6、半月暄和留艳态，两时风雨免伤摧。——出自唐·齐己《海棠花》

7、润色笼轻霭，晴光艳晚霞。——出自唐·独孤授《花发上林》

8、促驷驰香陌，劳莺转艳丛。——出自唐·杨衡《咏春色》

9、越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。——出自唐·张籍《酬朱庆馀》

10、青春不驻堪垂泪，红艳已空犹倚栏。——出自唐·徐夤《郡庭惜牡丹》

11、有艳淑女在闺房，室迩人遐毒我肠。——出自两汉·司马相如《凤求凰》

12、回望苑中花柳色，绿阴红艳满池头。——出自唐·花蕊夫人《宫词》

13、锦里开芳宴，兰缸艳早年。——出自唐·卢照邻《十五夜观灯》

14、数苞仙艳火中出，一片异香天上来。——出自唐·李山甫《牡丹》

15、长干吴儿女，眉目艳新月。——出自唐·李白《越女词五首》

16、若许三英随五马，便将浓艳斗繁红。——出自唐·杨凭《海榴》

17、丽宇芳林对高阁，新装艳质本倾城。——出自南北朝·陈叔宝《玉树后庭花》

18、菖花多艳姿，寒竹有贞叶。——出自唐·乔知之《定情篇》

19、一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。——出自唐·李白《清平调·其二》

20、一啼艳阳节，春色亦可替。——出自唐·鲍溶《子规》

21、桃李从来露井傍，成蹊结影矜艳阳。——出自唐·贺知章《望人家桃李花》

22、碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。——出自唐·李白《古风·其五十九》

23、迎春雪艳飘零极，度夕蟾华掩映多。——出自唐·王初《梅花二首》

24、数枝艳拂文君酒，半里红欹宋玉墙。——出自唐·罗隐《桃花》

25、落日清江里，荆歌艳楚腰。——出自唐·刘方平《采莲曲》

26、世但贵丹药，夭艳资骄著。——出自宋·陈翥《西山桐十咏·桐花》

27、上苑桃花朝日明，兰闺艳妾动春情。——出自唐·长孙氏《春游曲》

28、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。——出自唐·王昌龄《采莲曲二首》

29、可怜娇艳情，年多转成老。——出自唐·寒山《诗三百三首》

30、裴回轻雪意，似惜艳阳时。——出自唐·韦应物《咏春雪》

31、妾本秦罗敷，玉颜艳名都。——出自唐·李白《陌上桑》

32、红荣碧艳坐看歇，素华流年不待君。——出自唐·陈子昂《彩树歌》

33、每日日高祗候处，满堤红艳立春风。——出自唐·花蕊夫人《宫词》

34、草秀故春色，梅艳昔年妆。——出自唐·李世民《元日》

35、兹晨自为美，当避艳阳天。——出自南北朝·鲍照《学刘公干体》

36、奇芳绝艳别者谁，通州迁客元拾遗。——出自唐·白居易《山石榴寄元九》

37、宫娥小小艳红妆，唱得歌声绕画梁。——出自唐·花蕊夫人《宫词》

38、从今艳色归空后，湘浦应无解珮人。——出自唐·杨郇伯《送妓人出家》

39、吴妖小玉飞作烟，越艳西施化为土。——出自唐·白居易《霓裳羽衣歌》

40、正当离乱世，莫说艳阳天。——出自清·李渔《清明前一日》

41、人在艳阳中，桃花映面红。——出自宋·汪洙《神童诗》

42、烟花云幕重，榴艳朝景侵。——出自唐·元稹《表夏十首》

43、年华灼灼艳桃李，结发簪花配君子。——出自唐·冯待征《虞姬怨》

44、彩軿牛女欢云汉，华屋神仙艳洞天。——出自宋·姚勉《新婚致语》

45、瘴烟长暖无霜雪，槿艳繁花满树红。——出自唐·李绅《朱槿花》

❖ 张宝艳秦艳友观后感 ❖

她开，她谢，她在她自己的世界中，送走了每一段无悔年华中的无愧辉煌。——题记闺中的女儿，凄凉的哭声，远了，近了。白雪的世界，容不得任何生命的存在。冬，已褪去了秋的寂寥，舞起了雪的静谧。韶华已尽，空留浮萍。那逝去的红颜，是否想起春风中花开妖娆的杜鹃，片片的粉红？是否想起夏日中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的白莲？是否想起秋初的一片枫红似火、秋末不合时宜的菊花瓣瓣？又是否想起那一片银白中傲立的鲜艳？风声骤起，白雪骤停。风，吹散了她的留念，吹散了皑皑白雪中的宁宁思绪。隐约望见墙角，蒙蒙白纱中的一抹艳红。寒霜傲雪，执着坚定。单枝独立在角落，那抹艳红有着属于她的名字——梅。在那纷乱张扬的飞雪中，摇摆不定，却从未屈服的的梅，给这苍白的世界带来了一抹艳红。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”有多少风雪交加的日子，她固执的绽放在这不属于她的世界，即使下一刻要面对的是消逝，也要留下她曾来过的痕迹。无意争春，悠远清灵。(中国)“无意苦争春，一任群芳妒。”春日，是百花齐放的欢愉日子。在这凛冽的寒风下，她是否曾忆起春风的温柔？是否曾后悔不与百花争艳，独选了这寒入骨的日子开花？是否也曾叹过“既来之，则安之”的无奈与逸然？一世隐没，只待天明。红梅再过绚丽，也不过是“驿外断桥边，寂寞开无主。”谁会想到冬日无人注意的角落，是否有她孤单的身影？也许，她也想在那春光灿烂的日子，缀在少女的流云发髻间；也许，她也想在那夏风温暖的日子，缀在幼童衣前；也许，她也想在那秋枫似火的日子，与彩菊一决高下；也许……但她无悔。只有这样，她才是她，梅才红，梅才艳！因为年华无悔，所以辉煌无愧。她无愧于世事，无愧于世事评给她的辉煌，无愧于梅之本色！红梅艳，艳上寒雪天！陆游说：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”我说：“零落成泥碾作尘，也要香如故。”

❖ 张宝艳秦艳友观后感 ❖