成功的体验作文|成功的体验作文（汇总十四篇）
发布时间：2024-12-15成功的体验作文（汇总十四篇）。
（1）成功的体验作文
一年一度的春季运动会再过几个星期就要召开了。这几天，同学们都在积极报名，踊跃参加。我作为班级一位成员，也想在这次运动会上显显身手，可是一想到那糟糕的体育成绩，我又犹豫了。参加什么项目好呢？论跑步，我不行，腿像刚出生的小鸡，跌跌撞撞，站立不稳；去跳高，身子圆滚滚的，跳起来像一块石头，沉甸甸地往下坠，脚弹跳力差；说跳绳，绳子时常作弄我，跳着跳着，就把双脚给锁住……哎！参加哪一项哪一项都不行。这时，老师看出了我的心思。走过来，抚摸着我的头笑着对我说：“李林松，你去参加400米赛跑吧。你虽然速度不快，但有耐力，准行！”我一听忙说：“不行！不行！我跑不好，会给班级丢脸。”老师没等我把话说完，就说：“比赛不在于输赢，而是重在参与嘛！”就这样，在老师的鼓励下，我鼓起勇气决定报名参加400米赛跑。
为了使这次比赛能取得好成绩，为了不给自己丢脸，不为班级抹黑，每天早晨天刚蒙蒙亮，我就悄悄起床，独自一人到足球场上进行早锻炼；下午放学，我又跑操场上进行体能训练。起初的一段时间，我跑得十分困难，每行动一步都气喘吁吁，双脚无力，晚上睡在床上，浑身酥软，身上就像散架了似的。有几次，我都想打退堂鼓，但一想到老师的鼓励，我又强迫自己坚持下去。就这样，经过一段时间的刻苦锻炼，我的身体慢慢地适应过来，腿也不酸，脚也不痛，胸不闷，气也不喘了，而且跑起步的速度也越来越快。
期盼的日子终于来了。这天，一年一度的春季运动会在体育场上拉开了序幕。比赛场上人山人海，队旗飘飘。这时广播喇叭声响起来了：“下面是六年级男子400米预赛，请运动员赶快到比赛场地去点名。”我一听，立即从人群中站起来，走到比赛场地。这时其它班级的队员已经在那里恭候多时了。他们个个精神饱满，斗志昂扬，眼神中流露出自信的目光，好像这次比赛他们已经胜券在握。看到这里，我不禁打了个寒颤，赶紧站在起跑线上，作好准备。随着裁判员老师一声哨响，我们就像离弦的箭一样冲了出去。一开始，我把参赛对手甩在了后面，可是当我跑到中途时，突然感到有点气喘胸闷，双腿发软，两只脚就像灌了铅似的拉不动。眼看后面的同学就要追上来了。站在场外的同学一看就急了，他们一个个为我助威呐喊：“李林松加油！李林松加油！”听到啦啦队员们为我摇旗呐喊的声音，我的力气仿佛一下子恢复起来，大步地往前冲。眼看就要接近终点了，我的步子迈得更快，速度箭步如飞，身后扬起了一股尘埃。近了，更近了，离终点还有50米，40米，30米……就在最后的一米之间，我来了个跨跃式冲刺，越过了终点红线，并以1分20秒的成绩取得此次比赛的冠军。“我成功了！”我振臂欢呼起来。
同学们看了都欢呼雀跃起来，他们纷纷跑过来。为我祝贺：“李林松，你好样的，我们为你鼓掌！”“李林松，你真行！你为我们争得了荣誉。”……听着同学们那一声声热情洋溢的赞美，我心里充满着一种从来末有的快感，是幸福？是快乐？我也说不清。
我体验，我成功，我快乐。
点评：习作是生活体验编织的花环。小作者以自己参加体育比赛的亲身体验，抒写成功的喜悦与快乐。内容真实具体，笔法细腻。文中用了较长的篇幅，描写了自己赛前的经过，为下文的成功作了很好的铺垫。不足之处，内容有些冗长。
（2）成功的体验作文
纯纯的少年时代，给我留下了许多美好的回忆。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我们首先要经历了人生第一个“离”字。我很清楚地知道，每个人心里都有一丝淡淡的惆怅。春游，野炊，课堂内外，仿佛一幅幅画卷永远镶嵌在我记忆的心田里，时时让我遐思翩翩，犹如骏马驰骋在无边的绿野……清楚地记得那次辩论赛。别以为我们是没有思想的小毛孩子，在辩论赛上，我们口齿伶俐，思维敏捷，见解一针见血。“下面开始辩论。”
老师的话音刚落，同学们个个跃跃欲试，摩拳擦掌，男同学骄傲得像一只只凯旋而归的大将军，女同学则像一只只叽叽喳喳的麻雀。
我们辩论的题目是“小学生结伴出去旅游好不好”。
几个男子汉为反方，我和几个巾帼英雄外加几个“大男子主义者”联盟为正方，老师为观众。下面请看一场“唇舌大战”。
首先由正方发言：“小学生结伴出去旅游好！因为这样可以培养同学们的组织能力，懂得自我保护和爱护弱小的责任。当然，必须是自我控制能力强，不娇生惯养的人。”反方道：“那如果在途中遇到危险怎么办？”
“我们学过《乌塔》这一课，乌塔14岁一个人周游欧洲列国，每到一个地方，先查一下当地的警察局电话，这样安全就得到保障了。我们也可以学习她的方法，这样就不会为危险而担忧。”郑俊一个字有板有眼地说。老师用赞许的目光点了点头，最上浮起一丝微笑。
我见反方一言不发，又接着说：”每个少年儿童都是一只雏鹰，等到羽翼丰满，它们总是要飞的，总是要离开母亲温暖的翅膀的呵护，翱翔在天际。”反方“快嘴”说：“万一在路上走散了，人海茫茫，到哪儿找去？”“我方在前面已经明确，要有自我控制能力的同学和组织性较强的同学结伴出去旅游，况且我们又不是两三岁的乳臭未干的黄毛孩子，有那么容易走散吗？”雨珊斩钉截铁地说道。我看着对方被问得哑口无言，心里不禁吹起了胜利的唢呐。以老师的话落幕吧：“公说公有理，婆说婆有理。双方都说的很好，正方略胜一筹。
我们欢呼雀跃，异常兴奋。我的心里美滋滋的，但可不能昏了头，牢记：“胜不骄，白不馁啊！其实胜败不是辩论赛的目的，只要大家明白了结伴出去旅游的好处和不好的地方，多多注意就行了。美好的回忆就像嘴里的口香糖，越嚼越香，让人回味无穷。
（3）成功的体验作文
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久，够大声，终会把人唤醒的。是的，那天，我在经过很多次的“失败”和“磨炼”以后，也得到了成功的体验……
那天，爸爸给我买了一辆自行车，我兴冲冲地跑出家门去学自行车，爸爸说要帮我，我毫不犹豫的拒绝了，因为我想靠自己的实力去学。
我来到一个人少并平坦的小路，我开始了我的练习，当我第一只脚踏上脚踏板的时候，由于不平衡，从侧面摔了个仰面朝天，我连忙用手撑着爬起来，重新蹬上自行车。这次，我先站在自行车中间，慢慢地推着它前进，推了一段时间，我把脚再次踏上脚踏板，当我的双脚都踏上时，车还没倒，我的心里暗暗自喜，可就是那一瞬间，我再一次从这个像耸立着的高山似的自行车上摔下来，胳膊肘破了皮，渗出了血，膝盖变得像红石榴一样，令我疼痛难忍，很想哭出声来，这时，我耳边响起了爸爸经常告诫我的话：“孩子，我们不能做一个轻易掉泪的人，一定要坚强”。我在地上坐了一会儿，又要重新去挑战这辆如山似的自行车。
跌倒再爬起来，跌倒再爬起来……就这样，边学边摔，屡败屡战，摔跟头的痛楚都没有阻挡我学自行车的决心，果然，功夫不负有心人，我学会了骑自行车。
从学自行车这件事中，我深深地体会到，只要持之以恒、坚持不懈、挑战自我、顽强拼搏，成功一定会和你握手！
（4）成功的体验作文
相信许多人和我一样，品尝过成功的喜悦。现在，我想让大家一同分享我的成功。
那是一个下午，我正在一边看着电视，这时，爸爸来了，他手里还捧着一盘象棋，我兴致勃勃的跑上去说：“爸爸，我们来象棋吧!”爸爸犹豫了一会，但又不想扫我的兴，就只能答应了。
我们摆好阵后就开始下了，爸爸先，他拉了个中炮，而我便急忙的把马移上去，爸爸看了就飞速跳马，可我也不是吃素的便把车给拉了出来，这时，爸爸把炮移到象的上面，我不知道他要干什么就不管三七二十一的往前冲，爸爸笑了笑便用炮杀死了我的象，我看他马上就要杀我的车就急忙把车移开，“轰”一声炮响——我输了。此时，我心里总有一种说不出的滋味，心想：我还要再战一场，这次我一定要赢!说完我又去找爸爸下棋，爸爸欣然答应了。
这次由有先下，经过我多次和爸爸“征战”得出了一个结论：第一步应拉中炮。说完，我便拉了中炮，爸爸看了急忙把马跳开，这时我难住了，到底应该呢?经过一番深思熟虑，我才做出了决定——跳马，爸爸出了车，我也出车，可经过几分钟，情势慢慢对我不利，我仔细想了想，突然发现了一个突破口随后便把炮拉，爸爸好似没看到，我看了就马上成立双炮将，爸爸看了只好认输了。这真可谓“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村。”
啊!成功的感觉真好!
（5）成功的体验作文
感受成功在我们的一生常常会有幸福，挫折，失败但只要你去细细感受，就可以发现其实它们之中也是有许多味道的。
记的在那次夏季运动会上，我就感受到了成功的喜悦，尽管在别人眼中那算不了什么，可在我的眼里，我们就是成功了。
当时我参加了四乘一的比赛。经过漫长的等待，比赛终于开始了，·我位于第二道的第二棒。当我接过接力棒时，便用尽全身气力冲了出去，此时我们整个团队都有一种信念，那就是超越，但对手的能力远远在我们之上，最后，我们只取得了第4名。为此我们大家都很伤心，但我认为我们也是成功了，因为正是这次比赛让我们明白了，我们的能力还远远不够，我们还要多加努力。于是我们每天晚上都自发组织去锻炼一会，使自己有所提高。每当自己感觉到累的时候，便会想到只要我可以在快些，接棒更成功些，也许我们就可以拿到奖牌。想到这里，我便得到一股力量使我继续前进。就这样我们坚持了一个多月，最后在老师善意的阻止下，我们才停止了这个活动。不过我还会锻炼，只不过会找准时机，不耽误学习。
经历了这件事，我才明白，做什么事情都必须要献出大量的时间去锻炼自己，学习也是如此，就拿我的英语来说吧。开学初我刚刚进入渔阳中学的时候，我的英语可以说是一败涂地，但经过努力，成绩有了明显的提高，这些都是要靠自己的双手得来的，是用时间和汗水换回来的。因此我深刻的了解到了成功。
我想再我们的人生也应该是这个的吧。只有你一生努力过了，才会得到成功的回报，如果你没有努力而只是仅仅的参与，那么你可能将感受到成功的背叛。我就感受到了成功给我带来的激励和喜悦，这两种感受是想通的。
今后，我一定要让成功的回报一直在自己的头上，我将为这个目标努力奋斗下去。
（6）成功的体验作文
“坚韧是成功的一大要素，只要你在门上敲得够久，够大声，终会把人换醒的。”是的，那天，我在经过多次的失败和磨炼之后，也得到了成功的体验。那天，我让妈妈带我去学溜冰。我们来到溜冰场，只见场上十分热闹，好多小朋友就像一只只小鸟在欢快的飞翔。看着他们，我真是羡慕极了。
于是，我让妈妈陪我进入溜冰场，赶紧穿上了溜冰鞋。谁知我刚穿好鞋，就“咚”的一下，摔倒在了地上。我连忙用手撑着爬起来，可脚刚一站着，就滑了出去，又摔倒了一次。我又爬起来，脚又滑了出去……这时的脚下，就像涂了一层油，怎么也用不上劲。我那样宭样，惹得周围的人哈哈大笑，妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐在场外的凳子上，我摸着摔痛的手臂，再也不敢随便站起来。妈妈见我那样，笑着说：“怎样？怕了？还学不学？”我看看妈妈，再看看场上小朋友自由自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学不会。
于是，我甩开妈妈的手，再次走进场地，紧紧地抓住场边的护栏，小心地控制着自己的脚，努力不让他滑出去……就这样，慢慢的，我终于找到一点感觉，渐渐的学会了站立。虽然还不稳，但也总算可以站住了。接下来开始学滑行，我让妈妈抓住我的手，慢慢的向前移。谁知脚刚一移动，既有控制不住，重重的摔了下去，但我不放弃，爬起来再学……就这样，边学边摔，屡败屡战，别人的笑声、摔跟斗的痛，都没有阻挡我学溜冰的决心。经过不断地练习，我终于可以一个人慢慢的向前滑动了。历经风雨，终能见彩虹。从学溜冰这件事我深深地体会到：只要持之以恒，坚持不懈，挑战自我，顽强拼搏，成功就一定会和你握手！
（7）成功的体验作文
9、在人生的道路上，我们不需要太在意，要用心去感受生活，忽略沉重的负担，这样我们才能活得精彩。
10、一切都没有结束，当你认为结束了，那只是一切的开始。
11、凡事都要有统一和决心。因此，胜利不在于智慧，而在于自信。
12、尊重人就是使自己有尊严。
13、一个人要战胜别人并不难，往往只需要比对方付出更多的努力就可以了。然而，人生最大的挑战和最痛苦的过程，是勇于挑战自己的弱点并为之奋斗，不断超越自己。提醒自己，你不必对别人过于短视，今天比昨天好，明天比今天好。这就是胜利。早上好！
14、如果爱，就深深地爱；如果没有，请离开。
15、感谢夜晚的到来，我知道无论今天有多失败，崭新的明天仍在等着我去证明自己。
16、我的个性取决于我是谁，我的态度取决于你是谁。
（8）成功的体验作文
“失败是成功之母”。那天，在无数次失败后，我终于得到了成功的体验。
那是一个令我难忘的寒假，妈妈、爸爸和我去滑冰车。我虽然是一个初学者，但不一会儿就学会在平坦的冰面上滑。尽管滑得很慢，我还是有一点得意，滑冰车也没什么难的嘛！我像个小尾巴似的紧紧地跟着爸爸，因为我滑得慢，所以爸爸不得不时不时停下等我。当我看着爸爸轻松滑过一个坡，我也紧跟着滑上去。可还不到坡的一半，我和我的冰车旋转着滑了下去，我急忙看了看四周，所幸没人看见。我又鼓足了劲，双手抓着铁棍往前滑，眼看就要上去了，我又得意起来，可命运看不惯我成功似的，我又滑了下去，还差点摔个跟头。一抬头，看见一个小弟弟指着我回头冲他妈妈说着什么，肯定是在嘲笑我！看着已经滑出好远的爸爸，我的“金豆豆”差点掉了出来。我只好站起来，跑到爸爸身边低声说：“那个坡我上不来，拉我一把吧。”爸爸楞了一下，好像在惊讶：这么小的坡你都上不来？可爸爸还是答应了我。爸爸把我和冰车推上来后鼓励我：“爸爸还要自己玩儿，如果还有坡你可以多试几次，肯定能过去，加油！”我看着前面一个比这个还大的坡，勉强答应了爸爸不要再找他帮忙。看着爸爸飞快地滑走了，一下子就滑过了那个大坡，我开始鼓励自己：不就是一个坡么，别人能滑过去，我也能行！到了那个坡，我滑了几次都没滑上去，便观察别的小朋友是怎么滑的，我慢慢看懂了，小孩力气小，上坡要一下子上去是做不到的，要多使劲，多滑几下。就这样，在我坚持不懈的努力下，我终于滑上了那个坡！而且一点儿也没用爸爸帮忙！
从滑冰车这件事里，我深深地感受到了坚持不懈的重要性和成功的喜悦。
（9）成功的体验作文
放风筝是飞的那么高，看着别人放着高高的风筝，我便想起风筝是什么，风筝是理想的翅膀，风筝是理想的传递者，风筝是美丽的神，带给我们快乐。风筝，飞吧！
我喜欢风筝，但风筝总是掉下来，我的朋友教我们，先把线绑在那里的线上，可一定要绑紧哦。如果风筝飞走了，你的理想将会破碎！要两个人才能放风筝，因为一个人拿着线轴，一个人拿着风筝，线轴要一直放线，风筝已经飞的很高了，就别放线了，一个人拿着线轴，另一个人就要放了，拿着风筝的人，要在最好的时机放，另一个人说：“放。”个人就要拿着线轴跑，但每次放飞风筝都不成功，有点失望，但我们没有放弃，一直放，总是不成功。终于，风筝飞起来了，我们觉得很高兴。原来，我们不足的地方就是放错了，那个拿着线轴的人，跑了一段路，就停下来，一只手拿着线轴，一只手拉那根线，那么风筝就不会掉下来的。
这次放风筝，我觉得很自豪，因为我的风筝飞起来拉，我的风筝是那么勇敢，那么坚强，风筝总掉下来，把它给弄伤了，真是对不起！
通过这次放风筝，我懂得了失败乃成功之母，不要灰心，只要付出自己的汗水，就能成功。
（10）成功的体验作文
我是一粒落在山间石缝里的树种，功课刮起的大风是我与母体分离，兄弟姐妹也不知奔向何处，从母体掉落下来时被一块大石头压在了下面，仅能从细缝看到一丝光明，我时而看到小鸟飞过天空，时而看到朵朵云彩飘向远方，看到外面的一切一切，我是多么向往，我思恋那暖和的阳光，我思念那与鸟儿嬉戏的日子，于是，我坚定了心中的信念——我要冲破这块大石头，我要去迎接暖和的阳光。我瘦弱的身体依旧不能动弹。我看见天徐徐暗了下来，远方传来震耳欲聋的雷声，我害怕，我想念母亲的保护，但是，现在我已离开了母亲，雷声愈来愈大，接着大雨从天上直泻而下，干渴了几日的我，吮吸着飘进来的雨水。第二天，天晴朗了下来，我发现自己的身体开始膨胀了起来。徐徐的又过了几日，长出了叶子，这使我冲出石缝里的决心信念更加坚定了，我不在观赏这着小小缝隙外的景物，而是吸取更多的'养份，储蓄气力，争取顶翻这块顽固的石头。我一天一天的成长着，不中断地储蓄气力。直到有一天，我听到鸟儿的呼叫声。我再也不能等了，我用已长好的躯干顶着石头，他顽固的一点也不动，我用了全身的力气，她才轻微的移动了一下，有了这次小小的胜利，我更加坚定了决心信念，我向土壤是要了跟多的养份，储蓄了更多的养分，存储了更大的气力，当鸟儿的呼叫声愈来愈强烈时，我用尽了全身的力气去顶那块顽固的石头，终于，我看见了久违的阳光，我顶落了他，他被顶落到了山下，那一刻，我是多么自豪，我观望着四周的一切，仿佛一切都变小了。在石头的隙缝里听到鸟儿的呼叫，原来是在述说春天的降临。现在我能看见那欢快的鸟儿飞过我的头顶，春、夏、秋、冬不停的转换着。
不知不觉的几年过去了，我已经过一粒小小的种子成为了一位母亲，我看着无数的孩子成长成大树，我感到很欣慰，回想起当时冲落石头的自己觉得自己好伟大，所以现在我会告诉孩子们：不论碰到什么难题都要尝试着去冲破它，当你回忆起自己当初冲破难题时会是一件幸福的事。
现在的我体验到了人世界最夸姣的事，就是努力，不怕难题。曾回想起被压在石缝里不见日光的我，那个幼小的我，惧怕雷得我，现在已经长大了。我体验到了成功的喜悦！幸福的喜悦！
（11）成功的体验作文
职业学校问题学生案例分析及实践研究
---体验成功，树立自信，找回自我
马军艳
摘要：自信是一个人走向成功必不可少的组成部分。对于问题学生来说，他们往往缺少的就是自信。对于问题学生来说，由于某些问题的存在，很有可能经常受到各种批评、指责、更有甚者或是被冷落。他们极少，甚至没有成功的体验，这导致他们自卑，自我怀疑，更甚者心理扭曲。做好问题学生的工作，不仅是广大教育工作者的应尽义务，更是培养学生健全人格，提高育人质量，维护校园稳定和谐的重要工作。
关键词：问题学生 自信 体验成功 实现梦想
帮助问题学生建立自信，是一个长期的过程，不能急于求成。因为问题学生出现问题也不是一日、一时。而是长期在不良的环境或是家长面对孩子错误时不当的处理方式，而出现的不健康或是不正常的行为。所以我们也要打持久战的心理准备。我们在教育的过程中要善于发现任何有助于帮助学生的方式、方法。我们在帮助问题学生的时候要根据他们的自身特点，有针对性的进行教育。
一、案例分析
如：我们班有一名男同学叫李兴，老师说的话，他总听不进去，心里随时都有自己的小九九。平日里非常好动，上课时经常不能听老师讲课，时常影响其他同学的听讲和老师的正常教育教学。下课总是爱跟同学打闹，经常闹起来就一发不可收拾甚至大打出手，同学都很怕他，遇到事时他总是斤斤计较，爱占小便宜，班里的日常工作甚至大扫除他都能以各种理由不做，推给别人或者强加给别人，作业几乎不做，老师们做了大量工作，多次批评教育也不见效。刚进职校的第一学期时更是连上学都懒得来，很多同学都不愿意跟他玩，他渐渐的脱离了课堂，脱离了学校。
二．查找原因
经过观察和了解我发现，由于他母亲经常不在家，和他的沟通很少，从小就没有好好的管教，使他养成了很多不好的习惯。他的父亲倒是总是在家，但是没有工作每天混日子，他曾经的生活和习惯对孩子的教育造成的结果是孩子越来越喜欢暴力解决问题，不能吃一点亏，孩子的逆反越来越严重，致使孩子对家长和老师的话都听不进去，孩子的想法都是社会青年那些小混混的想法，每天玩、打架就是生活。
三．因材施教
明白了他出现问题的症结之后，我仔细分析，认真琢磨。改变了原来一味的批评教育。采取了指导、说服、鼓励等一系列方式。在语言沟通上，我说话时尽量以让他比较能接受的语言与他沟通。还鼓励他遇到有困难、想不通的地方要跟老师说。在担心孩子的思想教育之余，我还在不断寻找各种方法。
（一）齐心协力给予帮助。我首先与他的家长取得联系，让他的家长尽可能的多和孩子沟通，了解孩子心中所想同时想办法转变过去简单粗暴的教育方式。这样家、校联合教育，可以更好的帮助他取得进步。
学校的领导和教练们也做了大量的工作，由于众人的参与让学生的问题转化工作逐步深入，良好发展的趋势越来越明显！
（二）体验成功，找回自信。在班级工作中我也开展了很多适合孩子的活动，其中读书角、五子棋、象棋比赛等让学生们当然包括他有了浓厚的兴趣和热情，不管怎么说他总是孩子，童真和幼稚还是存在的，他在读书过程中能安静下心来，能从书中找到些能吸收的东西；在棋类比赛中，他的聪明脑瓜起了决定性的作用，成了班里的佼佼者，并得到了成功的喜悦和奖励。这对他来说是很久以来都没有过的感受，我能从他的笑容中看到自豪、骄傲、开心的多种情绪。他开始融入集体并感受到了集体的力量和在集体中才能得到的快乐和幸福。
2015年的9月20日，应教育部门社会大课堂的号召，我们学校也开展了活动，活动内容是去泾源的各偏远乡镇进行考察、探索和学习。他的父母非常支持这项活动，积极让他参与了，在行车的路上，他和同学一起聊天，谈孩子们自己的话题，可以看出他的喜欢和快乐，一路都笑容满面的。到了目的地，大家兵分几路经过了帮助孤寡老人打扫卫生、看望贫困留守儿童等不同的活动项目，他都和大家一起，虽然满头大汗的但是我感受到那笑容是真诚的！到了自己动手的环节，他在老师的带领下和同学、伙伴一起帮助孤寡老人修补院子篱笆，给留守儿童讲故事，在准备午饭时虽然没能自己亲手做，但看着其他人的动手制作他也跃跃欲试，尝到了好吃的东西时候那兴奋劲是没法用语言形容的。虽然仍然可以看出他的问题，比如爱恶作剧、抢同学的吃的、搞怪、吃饭不知谦让喜欢吃独食等让其他学生很不喜欢，但我相信他的内心在逐渐软化，他应该找到了集体生活的乐趣和幸福感，照片中大家一起开心、逗乐、好玩的影像是学生真实的记录！
看到他的进步，让我深深的体会到，学生的问题虽然有时让我们很头疼，但是只要我们用我们的爱心去关心他们，教育他们。运用科学而合理的方法去引领他们，帮助他们从自己的点滴进步中寻找自信，那么，他们是会不断取得进步，最终从问题中走出来的。
从李兴点滴的转变中我看到了希望，学生的问题转化工作是不间断的更是不容易的！
问题生教育带给我的思考是： 一、一个都不能少。
一个不能少，不仅是指班级里不缺少学生的数量。而是指他们都能在教师的教育下取得进步。不让任何一个人落后或掉队。虽然这样做会花费我们大量的时间，而对学生来讲，就有着更大的意义，因为这关系到他们的一生。
问题学生也是学生，他们同样有受教育，被关爱的权利，我们不能剥夺学生这种权利。只有我们心中有爱，才有拯救那些问题学生，帮助他们从问题中走出来。我们不能因为学生一时的问题，就否定他们的存在，或是忽视他们的存在。这样都是不可取的。
我们要如电影中那个小魏老师一样，不放弃任何一个学生。尽自己最大的努力，去帮助那些问题学生。让他们建立自信，并依靠自信从问题中解脱出来，逐步与其他学生看齐。
二、教育从了解开始。
教育孩子的前提是：了解孩子。《论语》中也有一句话“不患人之不己知，患不知人也！”人往往因为无知，所以狂妄；因为不了解，所以偏见。在教育教学工作中，教师们往往会形成一种思维定势，以为自己教学生的时间越长，越能了解学生，越有资格给学生下结论。实际上，时间的累积并不代表了解的加深：其一，教师的工作往往只能探测到学生某一时段或某一领域的能力，并不是全方位的；其二，基于各种因素，学生往往会约束自己，伪装自己，教师所看到的并不见得是学生真实的状态。其实“问题学生”并不像我们认为的有那么多问题。
他们多数只是某一方面落后。昔日冷眼中的瓦特、讥笑中的牛顿、愚笨的爱迪生，不是都成了取得巨大成就的科学家了吗？这还不足以给教师们以警醒吗？我们不能早早地下结论，早早地摇头叹息。
三、自信，是问题学生进步的催化剂。
教师们面对的差生，往往差的不只是学业，还有行为习惯、技能技巧，所以他需要的帮助很多很多，我们根本就来不及也不可能一一弥补，只能给予他最最需要的东西，那就是培养他的自尊自信。
记得唐拉德.希尔顿有句警示的话：“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。”每个人潜力的大小，能力的强弱，往往决定于自我评价的高低。而这个自我评价的水平，是受他人长期暗示的结果！最容易给予这种暗示的人，就是学生眼里最具权威最值得信赖的人，往往正是他们的父母或者老师。在他们心里，老师所否定的，往往不是一件事，3
而很可能是一种能力，一种希望，甚至是一个人的一生。那么，作为一名教师，我们为什么不多给学生一份肯定一份鼓励？为什么不多给他一份成功的希望？“授之以鱼，不如授之以渔”，也许，真正的给予是从培养自尊自信开始。
四、赏识是学生成功的基石。
赏识是以尊重为基础的爱的供养。真正的教育是对儿童充满期待，真正的学习是对学生充满着爱护，真正的教师是对学生满怀尊重。赏识就是以尊重学生为基础的爱的具体表现，爱的供养。它既不是虚假的面子工程，也不是君皇式的宠爱；既不是没原则的给予，更不是慈父母般的溺爱。老师的这种爱比孩子父母的爱来得更深沉、更高尚、更科学、更艺术，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待，但它却又并不深奥。它也许就是一个赞赏的眼神；也许就是一句温馨的话语：“你真棒”，“老师知道很聪明”，“你将来定能成功”、“我以有你这样的学生为荣” ……；也许就是一个爱抚的动作：摸摸孩子的头、牵牵学生的手等；也许就是老师不经意的一次鼓励。但就是这样，或许就能把原本没有自信的学生推到赛跑的起跑线上。赏识也许是老师不经意的一次鼓励，却可能就是学生美好人生的开始。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。” 无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验。赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
曾记得有这样两个故事：有一个爱拉小提琴的男孩，每天咿咿呀呀地拉，让人人都忍受不了他的杂乱无章的噪音，甚至连家人都理会他，是于他觉得自己失败极了，只好跑到后山，面对着花花草草，他才有继续拉的勇气。有一天，出现了一个老人，安静地听他拉完，甚至为他鼓掌，小男孩兴奋极了。老人说“我是聋子，但我能感受到你拉得很好”男孩子开心极了，每天早早起来，到后山只想为唯一的聋子听众拉上一段，几个月后，男孩子的琴技突飞猛进，而其实这位“聋”老头是一个资深的小提琴演奏家。
美国有一个家庭，母亲是俄罗斯人，他不懂英语，更看不懂儿子的作业，但每次她都认真地把儿子的作业拿在手上，仔细地看，由衷地赞叹：“太棒了！”然后小心翼翼地把作业挂在墙上，逢客便讲：“瞧，我的儿子的作业多棒！”客人当然点头附和：“真不错！”儿子受到了鼓励，每次都争取比上一次好，成绩一天天
地提高，最终成为杰出的人才。
以上的两则故事告诉我们：为师者，或许是你不经意的一次鼓励，却可能就是学生美好人生的开始。
另外，赏识就是宽容如你，自信还他。“海纳百川，有容乃大”，宽容是一种高尚的境界，宽容是如此美丽，每一位教师都有大海一般的胸怀，对学生多一点宽容，让我们的孩子在宽松的环境中自由自在的成长。
张明同学在是个个性好强，以自我为中心自负而自制力较弱的学生，喜欢打架，几乎是每天必打，全班35个同学基本都让他打遍了。只要老师问一句今天张明打过谁，不约而同的会有上十位同学举手的。
如果老师处理不好，这样的学生极容易走极端。所以在我接手这个班后，对他的战斗史是装作不知，在平时的学习生活中尽量挖屈出他的闪光点，并加以放大表扬，除此之外，我还加强与其父母的联系和沟通，做好家校合作，共同发力，促其思想转变过来，并由此带动其行动的改变。自辱骂老师事件之后一个月，投诉他打人的已减少了一半，第二个月便只有极个别的投诉了，到了学期末，打人现象已完全纠正过来了。
这就是宽容的力量。只要你运用得法，你的宽容和赏识，足于使差生回复自信。教育心理学研究表明，自信心对人的发展起着至关重要的作用，它是取得成功的精神支柱，是一个人采取自觉行为的心理动力源泉，是一个人成长和成才不可缺少的心理品质。每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动，所以需要正确引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。一个人一旦拥有信心，便拥有决心、意志、勤奋、耐心，这一切会使他的潜能得到充分发挥。
（12）成功的体验作文
经过了那一件事，我觉得我成长了，心里美滋滋的，想我一个人在花丛中漫步，晒着明媚的太阳，心花怒放。
中午我看电视上说：“大家可以给父母做一些力所能及的事，让她们减轻负担。”听了这句话，我心血来潮，拿着扫把对着脏乱的家，开始打扫起来。
对于打扫，我不是很专业，但我的心里知道，只要把家里打扫干净，不就行了！但我真正干起来时，腰酸背痛，但我不气馁，右手拿扫把，左手拿铲子井井有条的把家收拾干净。之后，我拿着拖把过来拖地，我先把炉子搬开，再用拖把去拖。拖把拖脏后，我到池子边用清水来洗，我开起水龙头后，便开始想象，妈妈回到家看到这一幕干净的家，那惊讶的小眼神，再来夸我，说我勤劳，可以吃苦……突然一股寒意从脚下窜来，我如梦初醒，发现水已经流了出来，我马上关闭了水龙头，把拖把挤干，“嗖”的一下跳到窗台上，从高处往下拖水。渐渐地，水都被我拖干了，我慢慢从窗台上爬下来，跺着湿漉漉的脚，把水洒干，我一脸狼狈的靠着墙，手里紧紧握住拖把头休息。拖完地，我又开始擦窗子。只见我如猴子般穿梭在家里，爬上阳台，用嘴巴“哈……哈”的呼气在窗子上，再倒水上去，用用布一擦，洁白如新，就这样，我开心的工作着，一遍一遍地擦着窗子。
当我打扫完家里时，又累又饿，当我看着我的劳动成果时，像一朵花儿在阳光下心花怒放。这时我的心里不禁有了成就感，发现我长大了。
（13）成功的体验作文
每个人都有成功的一刻，而成功的那一刻也就是最快乐的一刻。我也有过这样的体验。
记得一次，我在表姐家看见一双溜冰鞋。我早就想玩玩这玩意儿了。表姐故意刺激我：“你呀，当心摔个嘴啃泥。这家伙可不是很容易玩的！”不过，我才不管她说什么呢，立即换上了溜冰鞋。我心想：不就是踩着几个轮子跑跑嘛，有什么难的！
说来容易做来难。真正玩起来，才发现溜冰远没有我想象中的简单。我刚一站，脚底一滑，摔倒了。表姐说：“我说你玩不好嘛，摔痛了吧？我劝你还是赶快脱了这双鞋吧，哈哈哈……”我一赌气站了起来，但已经不像刚才那样天不怕地不怕了，因为这样摔下去，不断胳膊断腿，也会摔个鼻青脸肿的。我靠墙根慢慢地走着，真想把这双害人的鞋给脱掉。可表姐在场啊，就这么放弃，肯定会被她嘲笑。唉，只能怨我自己爱逞能，这回可自食其果了。还是仔细想想这双鞋的玩法吧。
说来也巧，我这样想着，边想边走，脚居然渐渐轻快起来，竟摸透了这双鞋的玩法，逐渐找到了平衡点，可以离开墙壁直立行走了。又过了十几分钟，我都可以跑了。我高兴得跳了起来，忘记了脚上还套着溜冰鞋，一下子摔了个屁股墩。人们都说“慢工出巧匠”，“慢橹摇船捉醉虾”，可我是“快工出巧匠”呢。渐渐地，我觉得我可以自由赛跑了，可路上人太多，表姐不允许。
现在，不管人多人少，我都可以轻松自如地溜冰，比自行车还快呢。成功的感觉，真好！
（14）成功的体验作文
每一次成功都是人生的一个亮点，在生活中，每个人都有自己成功之事，都能感受到成功所带来的喜悦、自豪之情。
我第一次成功，是我学会了骑自行车。学骑自行车时，我刚上小学。第一次接触“自行车”时，觉得十分好奇，不知道这是什么东西。我在爸爸骑后才恍然大悟，这是用来骑得呀。于是，爸爸开始教我骑自行车。
我想象爸爸一样骑，但我坐不上座，又不能控制自行车的平衡，于是，就出现了搞笑的一幕：爸爸抱着我骑，而我在前面扶车把。我逐渐掌握了骑自行车的要：一要看前方，二要扶好把，三要不能晃。在爸爸和我合作时，我骑得还十分顺利。骑了一段时间，爸爸为了让我能独立控制自行车，就改成我在前面骑，他在后面推。我越骑越熟练，不一会儿，我骑得就像风一样快，爸爸跟不上就撒手了，而我浑然不觉。当我起了一圈转过头来，发现爸爸还在楼道口，我立刻慌了神，结果撞到栏杆上，摔了了狗啃泥。
在这时，我正想放弃，但爸爸鼓励我：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我又鼓足了劲，骑上，摔到，再骑上，又摔到，就这样一遍一遍的练。后来，妈妈也来为我加油，在妈妈面前，我信心倍增，不再让爸爸在后边推，我扶好把，上了座，骑了起来，竟然异常的稳，一点也不晃，我连拐了几个弯，兴奋极了。我终于成功了！我带着按捺不住的喜悦，将这告诉了爸爸，爸爸也十分高兴。
我从我的成功中体会到：失败是成功之母，如果你不气馁，就一定会成功，因为只要功夫深，铁棒磨成针！
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