运势抓住越早越好读后感(经典18篇)
发布时间：2024-08-04运势抓住越早越好读后感(经典18篇)。
运势抓住越早越好读后感 篇1
如果你让一个8岁的孩子自己选择穿什么衣服，那她很可能在冬天选一条裙子。穿什么并不重要，重要的是她要为自己的'选择负责。你需要做的就是，在她被冻得喝下一杯热牛奶的时候问她，她怎么看待自己穿裙子这件事。
注意，这时不是告诉你的孩子他该怎么想，而是问他怎么想。我的孩子整整两年都只穿短袖衫，要我们住在科罗拉多州山区，那里冬天很冷，我让不干涉他的决定，也不逼他穿外套或者靴子，我只是告诉他，如果他感冒了或者冻伤了别抱怨。
后来有一天，他自己给我说，他决定要买一件外套。
学习如何为自己的行为和选择负责任：
在孩子小的时候，给孩子机会对那些低风险的事情做出选择
结果发生之后，问问孩子他们怎么看待自己的选择。千万别直接告诉他们你认为“正确”的方法
寻找机会和孩子讨论人们承担自己选择和不承担自己选择会有什么结果
如果孩子没机会为他们自己的选择负责，他们就没机会学习自己的选择如何影响别人。等他们长大了之后，如果他开车撞车了，他们会怎么做?那时他根本没学会如何自己做决定，他只会又找到你们帮忙解决，让这个问题变成你们的问题。
运势抓住越早越好读后感 篇2
一天，一位睿智的教师与他年轻的学生一起在树林里散步。教师突然停了下来，并仔细看着身边的4株植物。第一株植物是一棵刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，它的根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶茂盛，差不多与年轻学生一样高大了；第四株植物是一棵巨大的橡树，年轻学生几乎看不到它的树冠。
老师指着第一株植物对他的年轻学生说：“把它拔起来。”
年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗。
“现在，拔出第二株植物。”
学生听从老师的吩咐，略加力量，便将树苗连根拔起。
“好了，现在，拔出第三株植物。”
学生用一只手进行了尝试，然后改用双手全力以赴。最后，树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的脚下。
“好的，”老教师接着说道，“去试一试那棵橡树吧。”
年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树，想了想自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，所以他拒绝了教师的提议，甚至没有去作任何尝试。
“我的孩子，”老师叹了一口气说道，“你的举动恰恰告诉你，习惯对生活的影响是多么巨大啊！”
我们的习惯就像是故事中的植物一样，幼苗很容易拔除，而随着时间的推移，越是根深蒂固，越是难以根除。故事中的橡树是如此巨大，就像是积久形成的习惯那样令人生畏，让人甚至怯于尝试改变它。还有值得一提的是，习惯与习惯之间也存在着不同，其中有些习惯比另一些习惯更难以改变。不仅坏习惯如此，好习惯也不例外。也就是说，好习惯一旦养成了，它们也会像故事中的橡树那样，忠诚而牢固。习惯在这种由幼苗长成巨树的过程中，被重复的次数越多，存在的时间也就越长，它们也就越难以改变。
我们周围有很多的人，日常生活中，生活得平平淡淡，事业上举步不前，可是看到别人取得巨大成就时，往往会羡慕他们的高智商、天赋，或者认为他们天生就具有出色的处事风格。真的是如他们所想的那样吗？我们不妨先看看被人称为高智商的玛丽大夫的故事：
玛丽是美国非常有名的一个牙科大夫，人们都认为他具有很高的智商。事实上，玛丽大夫并不比大家智商高。让玛丽取得比别人更高成就之处，就在于玛丽大夫养成了这样比别人更好的习惯：
每天早晨起床后，洗漱完毕，都会在吃饭前坐在早餐桌旁，翻一翻有关医疗和牙科研究的杂志。久而久之，这一习惯就发挥了作用，玛丽大夫变得更为博学，更富经验，也更专业。这在一般人看来，玛丽大夫似乎就显得比其他大夫的智力水平高一些。不过，不论聪明与否，都不会妨碍玛丽大夫比其他大夫更有能力，因为玛丽大夫拥有一个比别人更容易取得成功的好习惯。
古希腊哲学家亚里士多德早在公元前350年便宣称：“正是一些长期的好习惯加上临时的行动，才构成了美德。”俄罗斯教育家乌申斯基说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”记住：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
人的天性虽然是隐而不露的，但却很难被压抑，更很少能完全根绝。即使勉强施以压抑。只会使它在压力消除后更加猛烈。只有长期养成的习惯才能多少改变人的天生气质和性格。
如果你想改变你的某种天性，那么你开始时致力的目标既不要太大也不要太小。目标太大会由于受挫折而灰心，目标太小则会由于收效缓慢而泄气。在努力中不妨做些能鼓励自己情绪的事情，犹如初学游泳者借助漂筏一样。在取得成效以后，再从严从难克制自己，犹如练功的人可以缚着重物走路一样。这种苦练比实用还难，所以其效果就更好。
在建立某种好习惯的过程中，不宜持续紧张，以便有机会时时回顾一下努力中的成绩和失误。人不能太相信一种天性的克服。因为天性是狡猾的，它可以在你警惕时潜伏下来，当你放松时又在眉头。它就像伊索寓言中那只猫一样，虽然可以变成一个女人安安静静地坐在餐桌前，但当一只老鼠出现的时候，它就又情不自禁地要扑上去了。对于一个人来说，或者应该有自知之明地避免这种现原形的机会，或者干脆高度警惕地多用这种机会考验自己。
在私生活中，人的天性是最容易显露的。因为那时人最不必掩饰。还有就是在一时激动的情况下，激动使人忘记了自制。
有的人的天性与他的职业要求相适合，这是很幸福的事。但是，那些能强使自己做与其天性不相合的事业的人，则是有毅力的。因此，如在治学方面，对于最不喜欢的学科，就要强迫自己遵守固定的时间。但对于那爱好的学科，就不必如此，因为思想会自然带着你向前跑去的。天性好比种子，它既能长成香花，也可能长成毒草。所以，你应当时时检查，以培养前者而拔除后者。
成功的人似乎永远成功，而失败的人似乎也常常在失败。这是什么原因呢？没有别的，“习惯”两个字在起作用。一个人习惯与懒惰，一个人习惯与勤奋，就会克服一个个困难，不断地取得一个个成功。拥有成功习惯的人，首先拥有了决心，意志，勤奋，耐心，不屈不挠、不达目的决不罢休的斗志。同时，屡屡成功的人，又常常很自信。这样的人，还有什么理由不成功呢？
运势抓住越早越好读后感 篇3
基于我国社会正朝着老龄化方向迈进，养老类产品正受到越来越多的关注。根据全球退休市场研究调查，目前中国消费者对退休财富准备需求日渐庞大，为此，引入高质量的国际先进退休财富规划产品及服务已是水到渠成，而个人的主动规划则是实现理想中的`退休生活计划的不二法门。
对此，专家认为，养老规划越早越好，特别是工薪族。当年欧洲移民仅以24美元的价格从土著印地安人手中买下了曼哈顿，被认为是有史以来最划算的交易之一，但若将这24美元用于投资，按8%的年利率计算，到1995年就会变成28万亿美元，到今天同样可以把曼哈顿买下来。所以专家建议早做准备，立体规划，建立自己的“养老理财金字塔”30%用于家庭基本生活的开支，40%用于投资，20%用于高利率储蓄，10%用于补充社保的各种养老保险计划。
同时，工薪一族在购买养老保险时，还要考虑家庭收支、家族寿命、通货膨胀。通常，养老规划制定得早，负担相对较轻。如果家族有长寿史，可考虑领取时间比较长的终身养老保险，如果考虑抵御通货膨胀因素，则应选择有增值功能的养老保险。
养老保险产品受关注
据调查，目前市场上各大保险公司都已推出养老保险产品，例如平安人寿保险公司的“钟爱一生养老保险计划”、中国人寿“国寿松鹤养老金保险”、友邦保险“金福养老计划”、中德安联“锦绣满堂养老计划”等。
近日，在上海第二届保险产品博览会上，中德安联人寿保险有限公司的“锦绣满堂养老计划”在《新民晚报》举办的读者评选中获得“最受欢迎养老类产品”称号。据悉，此次评选历时一个多月，读者通过来信、上网、短信等方式进行投票，所选出的各个奖项，平均拥有超过8.3万人次的投票率。
据专家介绍，中德安联人寿保险有限公司“锦绣满堂养老计划”能够突围而出，获得最“受欢迎养老类产品”称号，在于它不是单纯的养老计划，其产品设计特别融合了万能险的资金灵活运作、高额保障与较高保底收益的优点，又牢牢把握两全险强制储蓄以实现养老给付的基础，做到养老、保障、投资三不误：
1、以较低的交费提供终身高额保障。其保障额度还可根据人生不同阶段责任的变化自由增减，无须重新投保，改变了传统养老产品若提前领取养老金则无法提供充分保障的问题。
2、缴费灵活，领取灵活。可以采取在短期内注入较多资金的交费策略，通过较长的投资时间实现养老金有效增值，免去持续交费的麻烦。
3、同时具有强制储蓄性，避免因计划过于灵活不利于实现养老规划的潜在风险。
4、设立两个账户，万能账户用来投资的资金具有最低2.25%的保底利率，上不封顶;两全账户的生存保险金亦可投入到万能账户中享受无风险增值的好处。
运势抓住越早越好读后感 篇4
培根论读书提到：哲理使人深刻。身为女孩子却不怎么喜欢哲理类作品，总觉得那都是讲各种价值观，老生常谈又矫揉造作的，其实是自己为自己找的借口罢了。
无独有偶，一位我敬佩的长者赠予我周国平先生的书，其中一本就是《把心安顿好》，舍友也有相同的一本，于是我想也许我该读读了。
曾读过周国平先生的札记《妞妞》，对生病女儿的那种心疼及自己内心深处的真实写照，让每个读者都很揪心，读这本书时，又是不相同的感受。“老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。把命照看好，就是要保护生命的单纯，珍惜平凡生活。
安顿下来就是积累灵魂财富，关注内心生活。一个人把许多精力给了物质，就没有什么闲心来照看自己的生命和心灵了。”平实，简洁，精准，意深的语言，如流水般静静地流过心灵深处，让我对人生，生活，物质多了一些认识和想法。
生活中，我们每个人都有力所不及的事情，每当我们努力了却没有成绩的时候，我们就会痛苦、懊恼、或者抱怨，周国平告诉我们：如果我们尽了力，结果得到的不是最好，而是次好，次次好，我们应该坦然的接受。人生本来就是有缺陷的。在生活中，我们需要妥协，拒绝妥协，和自己一起生活。其实，这是一种对生活的愚蠢和无知。
知道这一点，我们还会为我们做不好的事而受苦吗？没有人愿意和自己生活在一起，从而成为一个对生活一无所知的人。因此，当我们再次遇到挫折和失败时，我们会冷静地面对，不会让自己背到痛苦的深渊去品尝苦涩。
他还告诉我们：在现代社会里生活，忙也许是常态，但是，常态之常，指的是经常，而非正常，倘若被常态禁锢，把经常误认作正常，心就会在忙中沉沦和迷失，警觉到常态未必正常，在忙中保持心的从容，这是一种觉悟，也是一种幸福。所以，我们在平时的工作中，要学会保持一颗从容的心，这样我们也就是一个幸福的人。
关于完美，他这样写到：心中有完美。
运势抓住越早越好读后感 篇5
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
读后感的重点？
“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。《中学生优秀作文评选》（后简称《中评》）一书中所选四篇读后感，《〈珍惜今天〉读后感》，采用的是边述读边发感的形式，其余三篇均采用先述读后发感的形式。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。
需注意的步骤
第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者正是研读了《高尚的白杨树》这篇文章才抓住和理解了“文中阐明了为什么每行排头和排尾的白杨树比中间靠紧排列的白杨树都矮一些的道理”，进而悟出了“处在同样环境和同样条件里，必须加强竞争意识，积极奋进，努力向上，才能取得超越同类的成绩和收获”的感发点，这就为写好这篇读后感打下了坚实的基础。
第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。例《中评》一书中《不忘国耻，为21世纪中华民族的腾飞而奋斗……电影〈七。七卢沟桥事变〉观后感》这篇文章，我军将士“奋起反击，与敌人展开殊死搏斗”的精神，就是从人物上所确立的感发点。写事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律。议论文的感发点，一般是文章的中心论点或分论点。《中评》一书中《主旋律----读高尔基一段话的中心作为感发点的。其他文体感发点的确立的与此大同小异，不一一赘述。
第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。《中评》一书所选的四篇读（观）后感，在这点上处理的很好。而《主旋律-----读高尔基的一段话有感》在这一点处理的很好。而《主旋律----读高尔基的一段话有感》一文，尽管文章的主体部分阐述的道理很深刻，但开头没有必要的述读，是一点缺陷。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者联想到校园学习有竞争、民族国家之间有竞争等。充实了文章的主体内容，扩大了文章的含量，使所“感”深刻而有说服力。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。
第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
第五、写读后感常见的毛病。
1、述读原文多，“无感或感少”，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原文的情节，或加进几句不痛不痒的评述。这些都违反读后的最基本要求。
2、平述原文多，无“感”而发，牵强附会。这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把无关紧要的内容勉强地扯在一起。也是有些同学最易犯的一个毛病。
运势抓住越早越好读后感 篇6
今天，我读了《对手，你好》这篇耐人寻味，发人深思的文章深有感触，终于明白对手的重要性了！
《对手，你好》这篇文章讲的是人们痛恨狼群，为了赶走狼群，整整花了一个冬季的时间来解除狼患。但是，过了不久儿，他们发现羊群开始流行疾病，羊大批地死亡，最终才明白狼的出现和生存对于羊是有着优生优育的作用，狼追羊，羊躲狼，使羊常常惊悸奔跑，格外健壮。所以，正是狼是羊的对手狼吃羊，才不会出现生态系统不平衡的现象。
是啊，生活上，工作中，学习中，如果到处都没有对手的话，更多的人或动物都只会因为没有对手这个原因而被大自然，被世界淘汰。只会原地踏步不会前行，没有雄心壮志与远大的目标。一切的一切，都只会因为没有对手这四个醒目的大字而荒废，淘汰，毁灭整个世界。
这篇《对手，你好》的文章是我想到了学习上。学习上的我总把踏踏实实，一步一个脚印的姚雨吟作为我的学习榜样。平时，我把她作为我的对手。虽然知道俩人还有距离，但是这个对手激励着我勇往直前，试着去挑战自己，战胜自己。
生活就像一本书，书中没有一个字，但却能教懂你很多，很多。生态平衡需要人人去维护它的，只有世界上到处都是对手的话，明天，后天，以后，将来，我们的世界才会充满美好。
运势抓住越早越好读后感 篇7
终于，断断续续的，也是一口气的，把《活着真好》看完了。在接触这部电视剧之前，在迅雷上搜索着，眼睛一触及这个片名，我就知道，那正是我要找的---我知道，当我看完，我又会得到些什么了。在与它接触的每一分一秒里，我是怀着感动的心把它看完的。
人，的确是要经过大大的磨难才能变得坚强、勇敢与淡然的。这便是我从这部戏里所得到的最大的感悟。我知道我没有资格说我经历了大的磨难，我只能够说，我的人生经历是夹杂着淡淡的辛酸和淡淡的幸福的。所以，我还不够坚强，不够勇敢，更不够淡然。
看到主人翁在放下一切后，只身前往心目中那片净土---西藏的时候，我亦好生向往。但我没有资本，所有的条件我都达不到。她说：现在我才知道，只要还能呼吸，还活在这个世界上，我就觉得是最幸福的事了。在疾病面前，所有的一切，名利、金钱、婚姻一切看起来已经不那么重要了；人应该学会在任何情况下，都能感受到快乐
所有这些话语，那些笑容，都成为了我这一艰苦时期一剂良药，一盏明灯，一股暖流。让我有勇气去面对来自生活的不顺心。
人在拥有一个现实世界的同时，一定要的拥有一个精神世界。的确，生活需要像这样的挚友时刻在提醒自己要坚强，要淡然。如果只存在于现实世界里，人会渐渐也会变得麻木。
现在我知道在坚强面对现实的同时，我更要珍惜是什么。此刻，我好想家人，我知道，我的心，永远离不开家。那是我永远向往的地方。
运势抓住越早越好读后感 篇8
这是今年看的第四本书，也是今年唯一一本看了两遍的书。本以为一年看完四本书应该问题不大，后来发现数量的确倒是没什么问题，只是要真正理解并能运用书中的知识或者能真正的有所感悟目前来说还需进一步加强培养锻炼。
《管理越简单越有效》这本书之所以看了两遍，是因为从中受益匪浅，目前尚不能完全运用，倒也感悟很深。从字面上来看，好像是指管理条例简单点，对人处事简单点就会更有效。然而刚开始我也这么认为，后来才发现原来之前我一直处在无知的简单，企业管理通常都会经历这样一个过程。从最初无知的简单到规定到任何一件事的繁琐制度，最后升华到化繁为简的最高级简单。这是我们都会经历的一个从认识到实践的过程。
那么首先，我们就要去认识简单，没人喜欢复杂，人是简单的，管理也是简单的，复杂是因为我们太贪心，什么都不愿放弃。就像阿里巴巴如此巨大的一个体系，却也能很好的简单概括做世界上最好的网络公司。这就是简单，一句话概括，那就是质量和效率的代名词。
书中每一章节介绍后都有一个环节是让我们测试自己的公司，其中第一个问题就是问我们公司是否复杂？诸如有多少层级，一年的预算要多久做好，提供多少种产品服务等等等等。像初创公司还好，可当公司越做越大也会发现越来越复杂，所以很多公司诸如小米等都开始流行起来扁平化管理，将牵绊工作效率的障碍毫不犹豫地甩掉。
高级的简单听起来也许能明白，做起来可能又是一回事。现在我也试图加紧运用到实践中，就像书中所说，第一我们就要从自己从身边做起。每个人的工位上只留下需要的东西，必须保持环境的整洁，所有东西要分好类，只有这样，才能最需要的时候第一时间找出来。一定要坚决斩掉自己的陋习！接下来就是要废除僵化的制度，流程再造。简化产品，集中优势在体量只有20% 却能带来80% 利润的产品上。然后就是组织结构简化，不要独揽大权。最后大家的心态思维自然而然就会简化，一切都会简单。实际上我自己总结的可能还是以偏概全，没能理解透彻。
不过我想从现在开始，从自己开始，从身边的一点一滴做起，一定会有所改善。就像百度一样，专心做一件事。我们现在也是要一样，朝着共同的目标，从细节做起，简化思维，整洁环境，废除僵化，集中优势，坚持实践，定能突破现状，突破自我！
运势抓住越早越好读后感 篇9
作者/江苏王俊杰
【文题设计】
请选择一本名著或一首诗，一句你喜欢的格言，或一个感动你的人的故事材料，并写一篇关于它的读后感。注：1。了解文本的思想内容，把握人物的精神品质。接触个人思想或社会现实，写出真实新鲜的阅读体验。
【导写】
这是一道开放性的题目，所读文本内容或人物事迹自选，自由度较大。但也有局限性：工作或性格是你喜欢的，能打动你的东西。
读后的“感”要建立在这“喜欢”和“感动”上。但文章不能简单地陈述“喜爱”和“感动”的原因，而要联系个人的思想或社会生活的实际，写出自己的真切感受，这才符合读后感的基本要求。写读后感的方法不拘一格，但作为初学者，应努力做好如下三点：
一、读透作品。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。所以写好读后感，首先得在“读”字上下功夫。
要认真阅读作品，理解字句，理清思路，再理解内容，把握重点，最后理解作品的思想内涵。同时，还可以把作品中的内容同历史经验、社会生活以及个人实际联系起来，认真思索、广泛联想，这样感受才会丰富、深入，从而为写好“感”打下坚实的基础。倘若走马观花，必然如坠雾中，所得之“感”必然肤浅，只能人云亦云了，
二、选好“感点”。
所谓“感点”，就是作品中使你有所触动的人、事、景、物、情、理的某一点，它是作文的触发点或论述的核心。它可以是从作品中领悟到的真理或思想，可以是从书本中的道的质疑和追问，可以是从作品中的道的决心和理想，可以是从作品中引发的情感和意见。看完作品，感受可能很多，写前要认真思考，精心选择。
选择“感点”要注意以下四点：（1）“感点”要“准”，不牵强附会。（2）“感点”要“小”，要紧扣一点，不要面面俱到。
（3）“感点”要“新”，要写出独到见解。（4）“感点”要“深”，要体现思想深度，启人心智。
三、设计好结构。
读后感的结构形式很多，下面着重介绍“引——议——联——结”的模式。
引——围绕感点，引述材料。它可以简要概括唤起情感的内容，也可以直接引用触及情感的句子。“引”是后文写感想的由头，引点除了准确外，还要简练。
引的主要方式当然是“叙”，但它不同于记叙文的“叙”。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，避免喧宾夺主。因此，我们不能引用大段阅读和写作的具体内容。我们应该简略地描述与感觉直接相关的部分，省略不相关的部分。
议——分析材料，提炼感点。 (范文先生网 ) 指在引出内容后，就其进行分析议论，说明道理。既可就事论事对所“引”的内容进行分析，也可就其从现象到本质，由个别到一般进行深入挖掘，“亮”出感点。
联——联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是“就事论事”和“泛泛而谈”。“就事论事”，感不能深入，文章流于肤浅；“泛泛而谈”，犹如隔靴搔痒，议论缺乏针对性。
所以，写读后感要紧密联系实际，既可横向由此及彼地联系现实生活中的相关现象，也可纵向由古及今联系人类社会中的种种问题。但联系务必紧扣“感点”，切忌天马行空。结——总结全文，升华感点。
总结既能回应前文，强调意义点，又能提出希望和呼吁。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文照应，使文章浑然一体。
总之，无论怎样都不能只有引述而没有感想，也不能人云亦云，应提出新鲜观点，并结合现实生活，从新的角度写出内容深刻、认识独特的读后感。
【佳作欣赏】
直面困难，我自为山
福建一考生
拿着《时间简史》，抚摩着封面那烫金的题字，思绪仿若春雨细密如织，眼前立刻浮现出那个微笑的面庞——史蒂芬·霍金。
霍金是本世纪享有盛誉的伟人之一。因患肌萎缩性侧索硬化症，他必须依靠安装在轮椅上的一个小话机与语言合成器和人交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上……这一切一切的困难，常人难以想象，而他却毫不气馁，压力愈大，愈加坚强。尽管在我们眼里，他那么无助地坐在轮椅之上，但他的思想早已经超越了时空的范畴与生命的界限，如同燃烧的太阳，放射出万道华光、火样豪情。
回到现实，回到我的存在领域，突然，我发现自己是如此渺小。
在很长的时间里，学业的失败，病痛的折磨，生活的贫穷，分离的苦闷……似乎人生的所有不幸都降临在了我的头上，我失望，我无助，我哭泣，在无数个漆黑的夜晚，我曾一遍又一遍地问自己：“我，究竟是不是这红尘中无用的败笔？”
而今想想，和霍金先生比起来，不啻于天渊之别。虽然他身体有缺陷，但他有一种普通人做不到的坚定信念和顽强拼搏精神。有位哲人曾经说过：
“人的一生，就是在崎岖的山路上彳亍而行。有的人摔倒了，却立马爬了起来，拍拍膝盖，说声‘不痛’。但有的人，爬了起来，却从此害怕走路。
”如果没有这番与霍金先生的对比，也许我现在还不明白自己已成了后者，也许我永远只会哭泣，只会为了一个虚幻的理想而等待，最终一无所获。
霍金先生，是你让我看到了没有翅膀的鹰如何向天空发出不屈的长鸣。是你让我
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读《哈利波特》有感
五年级一班张璐
在四年级下册时，我和姐姐一起到新华文轩书城买书，我们想到了4楼在经典读物那一圈我发现了《哈利波特》这套书，虽然电影我每一部都看了，但还是想看一看，于是我就买了这套书。
读了这套书，我为这大难不死的男孩“哈利波特”深深地感到自豪。读完这套书，我对哈利波特和魔法着迷，甚至给哈利波特买了一根魔杖。
这套书主要讲述哈利波特与伏地魔的斗争故事。最后，哈利波特保护了整个魔法世界，这让我更加钦佩它。
他们的魔法学校是那么神奇，我很希望我也是一名优秀的魔法师，想哈利波特的朋友“赫敏”他们那样坚持，怀着一颗责任的心勇敢的拼搏赢过一次又一次，让学校的所有学生感到高兴。但我不得不承认，世界上没有魔法学校。
我知道真正的魔法可以用魔杖的波浪来改变。现在我明白了，我必须下定决心做事。哈利波特永远是我的榜样。哈利波特读后感《哈利波特》读后感《哈利波特》读后感范文《花与梦旅人》读后感
五一劳动节期间，我读完了一本叫做《花与梦旅人》的书。
这本书的内容很简单，却引人入胜：温格是叶南初中初二六班的学生，同时也是校报的小记者，她为了得到校报的素材，独自进入了学校旁新开的鬼屋探险，在鬼屋中遇到了被囚禁的“吸血鬼”未来，得知未来竟是真的吸血鬼，温格决定救他出去，不料中途反被鬼屋主人囚禁。温格想了很多办法，终于在同学沈铭溪的帮助下逃脱了。
随着神秘人阿基德的出现，温格发现未来是31世纪的吸血鬼王子！为了救患病的妹妹，他用时空机穿越到了二十一世纪，来采集人类血液作为研究样本，不过他的方式是“献血”！但与此同时，31世纪的刺客碧儿也遇到了他，到处追他。在关键时刻，温格终于戴上面具逃离了未来的征途，未来战胜碧儿，温格用真诚和碧儿成为了密不可分的朋友。
这只是个再也平常不过平常的结局，但我知道了，即使是冷血杀手，真诚都是可以打动对方的，()只要你足够真诚，钢铁也会被融化；有些人看起来尖酸刻薄，你要相信，没有人的心是真正“坏”的；朋友之间，总有些打打闹闹，不猜忌对方、不见风使舵，相信对方，做一辈子的朋友，那就是真正真正的朋友。
把这本书推荐给你。封面有点花哨。不代表内容就不好。请看一看这本书！正能量读后感
人不是机器，无论身心，都会有自己的倦怠期。但是，往往，我只是恐惧自己倦怠期太长，消极的负面情绪会侵占我生活的每一个角落，有时候会让我觉得呼吸困难，无所适从。应该如何度过自己心灵的倦怠期，我认为，读一本好书是很有必要的。
试着读一本书，这本书本能地让我的人生观和价值观不那么消极。于是《正能量》应运而生。有这样一种感觉，就像一瞬间，你会感觉到一首歌是专门为你唱的，一幅画是专门为你画的。
就在这时，我觉得这本书是专门为我写的。
就这样，灯下，独坐，伴着虫鸣，缓缓的一页页翻过泛着墨香的纸张，心灵都轻盈了起来。我最终还是没能按照书中要求的那样，略带疯狂的撕掉那页纸，不是为自己的执行力差找借口，只是撕掉借的书话不太好交差。所以，等我买的书到货了再执行吧！
翻开书，“只有改变才能提升正能量”，让我为之一震。因为，就目前的形势而言，改变是迫在眉睫的。我的生命不该如此无知，甚至销失了一辈子，而应该释放出它的光彩。我知道，要过上光明的生活，就必须改变目前的生活状态，跳出让我感到安全和舒适的圈子。
我们要的是好好生活，而不仅仅是活着。
我觉得一本好书，让人看到多少东西、记住多少东西很重要，但让人想到多少东西更重要，能让人彻底**惰性，洗心革面重新做人最重要。
刚开始看书，书中介绍了不少保持快乐的正能量的方法，很实用。我试着微笑面对每一个人，然后发现，仿佛每一个人心情都好了。原来大家都微笑的世界是这么的迷人。
但是，突然就莫名其妙觉得担心，会不会这些让我们快乐的方法只是披着羊皮的狼，只是在逼迫我们逃避现实，只是治标不治本地把心中不快乐的负能量积攒下来集体打包放在心底的垃圾箱而没有清除？会不会某一天，这些负能量集体爆发，然后杀我们于无形之中？
随着书本一页页翻过，随着夜色渐深，书香渐浓，我仿佛感受到了神经肌肉都在一点点放松，但是，因为工作与生活带给我的压力而产生的痛苦并没有消除，就在心底那个角落安静地躺着，随时等候我的召唤，虽然我下定决心要想尽一切办法要把痛苦的根源斩草除根。
然后，为我量身定做的第四章出现了。对我来讲，也是最重要的一章。因为我本身是一个很容易让快乐的血液像动脉血一样，瞬间流遍全身，所以如何保持快乐比快乐本身更重要。
我会经常反思，我知道问题的根源在**，我只是做不到将旧的自己完全铲除，我也做不到瞬间塑造一个新的自己。我需要力量，一个支撑我坚持改变自己不良习惯，塑造全新自己的力量。这个力量，就是意志力。
不得不承认，如果说我25岁的话，我的意志力只有5岁。我完全抵御不了美食与舒适的**，我只会反思，而不是监视自己的一举一动。我***成为***俘虏，***低效率的工作，***晚睡——包括现在，我都还在坚持晚睡，***各种阻碍我活的精彩的各种坏习惯：
暴饮暴食，不注意锻炼，各种拖延症，等等。而我的优点是反思，反思，不停的反思。但是发现羊亡而不补牢才是全天下最愚蠢的做法，而我居然一不小心愚蠢了这么多年。
运势抓住越早越好读后感 篇10
罗曼罗兰说，“世界上只有一种英雄主义，就是认清生活的真相后依然热爱生活。”
除了生活的真相，我们还需要认清人生的一些错觉。认清才能放下，放下才能轻盈。
1
第一个错觉，是认识的人越多越好。
有人说：“朋友多了好开路。”于是大家都忙着认识更多人，拓展交际圈。话是不错，但是认识的人多，朋友就多了吗？
事实是认识的人过多，导致自己没那么多精力去培养感情，所以真心朋友反而更少。
很小的时候，大家可能都做过一个梦，向世界上所有人讨一块钱，自己就发财了。长大后发现这种想法太幼稚了。这个世界上有很多厉害的人，你认识他们，他们却与你无关。
我的朋友圈里有好几个微博几十万粉丝的摄影师，也有年入百万的设计师，更不缺白富美，但是他们跟我有什么关系呢？点头之交而已。相处的圈子不一样，真遇到什么事儿我连帮个忙的口都不好意思开。
只有自己强大，才是真的强大。
浪费太多时间在无用社交上是没有意义的。现代人讲究有效社交。所以，与其到处无用社交，不如沉淀自己，多读点书、多思考。
你若盛开，清风自来。
2
第二个错觉，是不回消息真的是因为忙。
在感情里，我们都很擅长安慰自己，ta一个小时不回我消息是在开会，3个小时不回消息是手机没电，8个小时不回消息是太累忘记了……其实心里门儿清，ta只是不想理你而已。
我还真有个不想理的微信好友，她很烦，不管时间场合地给我发语音对话邀请。
夜里一点、上班时间、早上八点我都收到过她的语音电话，也没什么正事，单纯唠嗑。有几次我提醒她我在上班，我不想说话，我有别的事做，她还是喋喋不休唠家常，挂掉之后还会弹语音信息。到最后，我只能选择忽略她的消息。
几天前她发了条动态，指责另一个朋友好几个小时都不回她消息却发了朋友圈，说对方太不尊重人。
我看到这条朋友圈就笑了，别人正在用不搭理的方式告诉你不想理你呢，你却不自知。很多时候，别人用不回信息代替了一句“你好烦，别说了”，或者“我不愿意回答你的问题”，这些太直白的话说不出口，又还想给对方留一点尊严。
不管是作为忽略消息还是被忽略消息的一方，都要清楚，不回消息有时候代表着委婉的拒绝。这时，不妨反思一下自己的行为是否给对方造成了困扰。
3
第三个错觉，是来日方长。
听过这样一个故事：一位女士骨折去医院，遇到了一位相当聊得来的医生张主任，治疗期间他们成了很好的朋友。
张主任告诉她，腿里埋了钉子，一年后要来取出来。她忙于工作没有按时去，张主任几次提醒，她都想着：还有时间，还有机会。
没想到张主任在一次治疗中因公殉职了，她这一拖，竟成了与朋友的永别。人生最大的错觉啊，就是误以为来日方长，最后才惊觉世事无常。
其实，哪有那么多来日方长呢，很多事现在不做以后真的没机会了。人最应该拥有的，就是对时间的敬畏感。
多花点时间陪陪身边的人，陪父母说话，陪爱人吃饭，陪孩子成长。时间，千万不要舍不得花在重要的人身上。当然，也要照顾好自己的身体。
我们总是在等。等将来、等不忙、等下次；等有时间、等有空闲、等有钱了。等到最后，等没了健康，等没了机会，等没了选择，等来了遗憾，等来了后悔。
人生三大错觉，愿你早些看清，活得更通透。
运势抓住越早越好读后感 篇11
16、钱是非常重要的，学会自己正当的挣钱，记账，节俭，理财。
17、真正的醒悟，是需要实实在在的经历的。
18、一定要摆脱讨好型人格！建立在讨好上的社交关系百分之九十以上都是无效的。不要再依赖被人喜欢的样子活下去。是活不下去也过不好人生的。那样的人生简直就是废墟一片。
19、人们普遍知道的很多，但是能照做到、能想开的很少。人最重要的，就是应该清楚自己想要什么，并且认真的去对待。
20、与人交往，先想好自己能够提供的价值是否是别人需要的。
运势抓住越早越好读后感 篇12
最近，我读了《孩子们，你们好》这本书的序言和第一章内容，从中真正感受到了阿莫纳什维利教师对教育的投入和激情。同时，这也非常适合我们教低年级的老师去读、去照着好好做一做。
首先，让我佩服的是作者把他的学生当作是自己的老师，因为他觉得只有这些孩子将授予最高水平的师范教育，可以从孩子们那里更多的知道孩子需要什么样的老师，作为老师可以从自己的学生那里知道自己也是一个接受教学和教育的人。有时，我偶尔也会以学生为老师，但这在我还是做的远远不够的，我们老师习惯于按照自己的办法把自己认为对学生有好处的知识灌给他们，很多时候是强制的。我会向这本书的作者学习的，做学生的老师，做学生的朋友，也做学生的学生。
还让我感动和受到震撼的是作者对待自己工作的那种认真的态度。给我印象最深的是在开学前一周他所做的准备工作：他把学生们的人事卷全部拿回家去，来了解每一个儿童的情况，从人事案卷中取出他们的照片，把他们一张张地排列在桌上，在作者的耳畔似乎想起了孩子们的清脆的噪音和笑声，仿佛看到了孩子们的一举一动，而做好了充分的给孩子们见面的准备工作。亲自给将进入自己班级的孩子写一封信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活，作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我们每一位教师学习。回想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。由于班级学生人数较多，对学习比较差的孩子常常缺乏耐心。总的来说，态度决定一切。
在第一章中不光让我学习到开学前应该做些什么准备，更不能忘记，用最亲切最美好的声音说向孩子们说：孩子们，你们好！阿莫纳什维利教师说：”谁爱儿童的唧唧喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经爱的入了迷，谁就能获得自己的职业幸福。“作为教师，特别是我们从事教学对于刚入学的6岁孩子的老师，更应该爱孩子，尊重孩子的心灵，视孩子如朋友，视孩子如老师，这样我们的孩子就会喜欢我们，对我们所教的学科产生兴趣以至于不厌学。
运势抓住越早越好读后感 篇13
对于我这样的新老师，刚到新的学校，从来没有带过一年级的我，生怕我会在工作中会出现一些突发事件，所以查了一些书籍和关于刚入学孩子们的心理变化的文章。无意中从网上看到了一本介绍苏联着名教育家阿莫纳什维利关于刚入学孩子的文章《孩子们，你们好！》，看完了真的是很感慨这样的教育家，他让我不但重新认识了教师自己，更让我的眼前一亮，给了我更多和孩子们相处的方式方法。
这是一本好书，对于教一年级的我来说，我受的启发很大，书中展示的与众不同的教学方式和方法，很具体，操作性很强。
我从书中学到了很好的教学方法，并将在自己的班里进行尝试，比如，课堂上做有关学习内容的游戏、唱歌，这样孩子们课中既得到了休息，又能更精神的进行下一步的学习；在课间和他们一起游戏、聊天，不但拉近了师生心与心的距离，增进了师生情感，还在一定程度上激发了学生学习数学的热情。因为学生喜欢你，才会喜欢你教的课。
在教学时，有时故意“出错”，让学生纠正、辩论，直到证明了他们有理的时候为止，不仅引起学生学习的愿望，“错误”还激发了学生的思维活动。学生获得了成功的喜悦，增强了学好数学的自信心。
学生在课堂上爱不假思索的大声说答案，怎样培养学生的思考习惯？书中谈到的教会学生思考地方法很可行。比如，让学生数出一幅图中不同图形的个数，学生会数出出现不同的结果，并争论着，“4个！”“5个！”“4个！”“5个！”作者并不介意这种喊叫，而是装着反复检查自己的答案，并低声建议学生再检查一遍自己的答案，学生便会模仿着老师去数。这样就教给了学生思考检查的方法。他把教方法渗透在每一个细小的环节中，并演示给学生看，在行动上引导学生思考，并不是仅仅告诉学生要检查。他还适时的表扬学生，“你们看，他在用手指着认真检查呢！”学生就会学着去检查。长期坚持下来，学生就会养成思考问题的习惯。这就是无痕的教育，这个方法我试了，挺好的，效果不错。
我感觉作者就是在教我一步一步怎么去做，语言描述清晰明了、详细，指导性强，操作性也很强。
让我感动的是作者对待自己工作的那种认真的态度，他特别用心，是个了不起的人。给我印象最深的是在开学前一周他所做的准备工作：他会了解每一个学生的情况，并记住他们的名字，他给将进入自己班级的孩子写信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活。作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我学习。想想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。由于班级学生人数较多，有时对学习比较差的孩子缺乏耐心。惭愧啊。
孩子的天性是好动，爱说，当我们听够了孩子的吵闹声，我们便选择了逃避，殊不知这样就错过了好多与孩子交流的机会，错过了好多教育的契机。如果我们将儿童的吵闹声看作是一曲美妙的交响曲，那么我们的教育就可以精彩有效。
阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时，他会因势利导，当学生顽皮时，他不去压制，而是引导……如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。
他把儿童看做是自己童年生活中的自我，站在儿童的立场上去，设身处地的为儿童着想，诊视他们的感情，愿望，需求，以他们的乐为乐，以他们的忧为忧，与孩子心心相通，与孩子打成一片，成为孩子的朋友。这种境界不正是我们做教师的应该去追求的吗？
回想自己课堂的常规教育，孩子们刚上课时“向老师问好”。全体起立---点头——声音响亮一起说“老师好！”，语气坚定，不要拖音，孩子们起立太慢，重来；声音太轻太拖，重来。但是对于我的回应，我对孩子们说：“同学们好！”从未想过，我是否也需要练习？当我对孩子们问好的时候，是否面带笑容，是否声音响亮，是否真诚？
作为一名教师，就应该全心全意的爱孩子，爱不是喊在口头上的，而是体现在每一天，每一堂课，每一次与孩子的交往中。要想教育好学生，必须了解他们，尊重他们，热爱他们，把自己当做学生，学会换位思考，站在他们的立场上，了解他们的心理，了解他们的行为举止，知道他们的需求。才能更好的与学生进行互动，使学生自愿接受教育，快乐的学习。
运势抓住越早越好读后感 篇14
老师，您好！
在这段时间里，我学习了很多课文，每篇课文都给了我不同的启示和思考，但是有一篇课文给我留下了深刻的印象，那就是《读后感》。
这篇课文描述了一个学生对老师提出要求阅读一篇文章后写读后感的经历。在这个故事中，这个学生起初并不是很理解读后感的重要性，以为只是一项简单的任务。通过和老师的互动和交流，他逐渐明白了读后感的真正意义。
读后感让我明白了阅读的目的不仅仅是为了获取知识，更重要的是通过思考和感悟，从中获得启示和积累人生智慧。在读完一篇文章之后，我们可以通过写读后感来整理思绪、深化理解。只有将我们的想法和感受真实地表达出来，才能使我们更好地对所读内容进行回顾和总结，提高我们的思考和表达能力。同时，读后感也能够培养我们的独立思考能力和创新精神，激发我们的学习兴趣和动力。
读后感还能够帮助我们更好地理解他人的思想和感受，增进我们的人文素养和情感认知。通过读后感，我们可以了解到不同人对同一篇文章的理解和感受可能是截然不同的。这种差异不仅源于每个人的不同背景和阅历，还可能受到个人情感和价值观的影响。而这正是每个人独特的个性和思维方式，我们应该尊重并包容这种差异。通过读后感的分享和互动，我们可以拓宽视野，增强理解他人的能力，培养合作和交流的能力。
读后感教会了我如何运用文字来表达自己的思想和情感。在撰写读后感的过程中，我们需要有条理地整理材料，并运用适当的语言和修辞手法来表达自己的观点和感受。通过不断练习写读后感，我们的写作能力会得到提升，我们的表达能力和表达技巧会得到锻炼。这对我们的学业和未来的人生发展都非常重要。
这篇《读后感》课文告诉了我读后感的重要性和作用。通过读后感，我们可以提高思考和表达能力，增加人文素养和情感认知，培养独立思考能力和创新精神。在今后的学习和生活中，我将更加认真地对待读后感这个任务，努力发掘其中的深意，不断提升自己的综合素质。
感谢您教会了我这一课，并且一直以来的悉心教导和指导。老师，您好读后感！
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运势抓住越早越好读后感 篇15
唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养……读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书，我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。
那么，怎样才能写好读后感呢？
熟读深思，丰富感悟
读后感一定要建立在“读”的基础上。书读得越深越透，感悟就越丰富。这就像盖楼房一样，一定要先把桩打好。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”经典的文学作品更要反复读，每读一遍，你可能都会有新的收获。在阅读的同时，还要学会揣摩作品的表达顺序，体会作品的思想感情，思考作者的写作意图，甚至学会质疑文中的观点。感受丰富了，写读后感才能水到渠成。
边读边议，实话实说
写读后感要先学会概括作品的主要内容。概括不等于复述，一定要简洁明了。很多同学在初写读后感时，都会用大量的篇幅复述原文，再简单地谈感受，这就本末倒置了。
写读后感侧重一个“感”字，一定要对所读的书确有感受再下笔，言由心生，有感而发，文章才能吸引读者。你可以采用边读边议的写法，一边引用书中某些精彩的词句，一边谈自己的阅读感受。这种写法要注意，所写的感受前后观点要一致，不能矛盾，也不能漫无边际，切忌想到哪儿写到哪儿。因此，在写之前，要先想想自己的主要观点，再恰当地引用相关文字。另外，感受一定要真实自然，不能说大话、空话。说真话、诉真情，才能让阅读更有意义。
联系实际，立意新颖
除了采用边读边议的写法外，我们还可以采用以小见大、联系生活实际的方法写读后感。你可以联系作品中的一个人物、一段情节或一处细节描写，引发自己的观点，再联系生活实际证明自己的观点。可以联系自己亲身经历的事，也可以联系自己的所见所闻；可以是正面的经验，也可以是反面的教训……无论引用什么事例，只要能证明自己的观点，都会使文章“更上一层楼”。
写读后感还要有独特的视角和立意。同样读《假如给我三天光明》，有些读者看到的是海伦·凯勒的坚强不屈；有些读者看到的是她的乐观豁达；有些读者沐浴在文字传递的美好情境中；还有些读者重新建立了对生活的态度……写读后感提倡“百花齐放”，不要人云亦云，文章才会引人入胜。
其实，写读后感并没有什么固定的套路，关键要做到观点鲜明，感想深刻。相信只要你多读书，勤练笔，就一定能写出精彩的读后感！
运势抓住越早越好读后感 篇16
广东省东莞市莞城步步高小学罗艳萍
我一直认为读书后写作是学生们最头疼的事。我想了很多办法来解决这个难题。我想了很多办法，但都没有奏效。这学期，我有幸走进吉老师的教室，听她上了一堂作文指导课，教她如何在阅读后写好。吉老师的语文课扎实而有深度。
她深邃的文学素养，润物无声的教学风格，以及学生迷茫时的巧妙安排，让我不知所措。在亲身经历吉老师精心建构的课堂后，我不禁茅塞顿开，大有畅快淋漓之感。静心思量，为何吉老师的课能如此扎实高效？
继而，豁然开朗。这门课的巧妙设计是她实现高效课堂的强大动力。在短短的35分钟里，我明显感觉到孩子们在她的智慧指引下，思维活跃，能力提高。
一、导入“巧”
教学片段：
老师：同学们，今天我们将一起学习阅读后如何写作和阅读问题。
课件出示题目：眼睛明亮身材合体
——如何写读后感
师：读了题目，你有疑问吗？
生：“眼睛”和“身材”是指什么？
师：题目就是读后感的“眼睛”，非常重要。“身材”是指文章的各个部分，这节课，我们一起来学***才能使读后感的“眼睛”明亮，“身材”合体。
（点评：良好的开端是成功的一半，课程的开设是课程的亮点之一。从题目来看，吉老师花了很多心思。
多巧的题目！一下子就吸引了学生的注意。接下来吉老师采用了质疑激趣，让学生想探个究竟，自主参与到课堂上来，从“要我学”变“我要学。
”）二、引导“巧”
吉老师把这节课分成两块处理，第一块：“眼睛明亮”部分。第二块：“身材合体”部分。
（一）“眼睛”部分的巧引导
老师：看，这是我们同学在看了《西游记》之后写的读书后的话题。你们感觉哪个题目更合适些。
出示：1、读《西游记》有感
2、坚持不懈，才能走向成功
——读《西游记》有感
生：我感觉是第二个题目合适些。前面一个题目太大了。后面一个内容好些一点。
师：很会学习。第一个题目的确太大了，没有抓手，到底哪一点感想啊，是赞扬悟空是我们心目中的英雄，还是欣赏沙僧勤恳无私，默默奉献，还是说明一个道理“历经千难万险，不达目的不罢休”等等。
读完一本书其实很有很多感想，我们可以围绕自己感受最深的一个点来确定写读后感的题目。你们看，如下几位同学读了课外书以后拟定的题目就很值得大家学习。
课件出示：
风雨总在阳光后
——读《生命的礼物》有感
能行相信自己
——读《我做成了一件事》有感
不可掉以轻心
——读《萤火虫的食物是蜗牛》有感
师：读后感的题目怎么来的呢?请大家读一篇文章。
（学生读老师给的范文）
读后老师提议用一句话来概括自己的体会。学生说完了以后，吉老师马上让学生根据自己的体会拟一个题目，遇到有点困难的同学适时地进行引导，然后不忘鼓励孩子，你们看，拟定一个好的题目就是这么简单。
学生列出的题目是：学无止境
——读《响遏行云》有感
做人不能骄傲自满
——读《响遏行云》有感
教育如春风化雨
——读《响遏行云》有感
（点评：这样的教学不仅激发了学生的兴趣，而且降低了难度。它还使学生能够在短时间内掌握主题的作图方法。教学环节的实时间单、高效、简便。真正体现了“扎扎实实求发展”的理念。
学生的学习在课堂上得到了提高。）
（二）“身材”部分的巧引导
师：同学们，读后感的“眼睛”部分明亮了，现在我们来看看读后感的“身材”是指什么。我们人的身材是由头、手、上身、腿、脚组成的，文章和我们人体一样，也有“身材”，读后感的身材是由这几个部分组成的。
板书引概议联结
1、范例引路， 学生感悟各个部分内容。
学生读范文，在文章的各个段落中间标明“引、概、议、联、结”的字样。
独柯不成树，独树不成林
——读《中华美德格言故事》有感
北京小学五2班王继妮
《中华美德格言》人手一册，我们班的同学最近利用早自***背诵。其中“独柯不成树，独树不成林”是大家的共识。只有团结协作，才能创造辉煌。（引）
书中有这么一个小故事给我印象很深。一群外出觅食的蚂蚁，被几个调皮的小朋友用火柴点燃的“火圈”包围了。面对“熊熊烈火”，蚂蚁们没有惊慌失措，没有四处逃散，而是彼此紧紧地抱在了一起，形成了一个黑色的“蚁球”。
只见蚁球以迅雷不及掩耳之势，飞快地滚出了火圈，全部逃离了“火海”。（概）
运势抓住越早越好读后感 篇17
—五年级285班阮星然
这两天我读了《老师您好》这本书，书里面写了许许多
多的关于老师的感人事迹。每个老师都像天上的一颗明亮的星星，这让我想仰望他们。
其中最令人感动的是**的英雄老师张米亚。汶川大学来的时候，张米亚老师亲手保护了两个孩子。当群众徒手搬离小学一角时，发现一名男子跪在废墟上，双臂搂着两个孩子，像一只飞鹰！雄鹰已经气绝，孩子还活着。
“摘下自己的翅膀，送给你飞翔！”，张老师用自己的生命诠释了这句歌词。还有吴忠洪老师本已经逃生，可是，为救两名学生他又义无反顾的冲进剧烈摇晃的教学楼，陨没在轰然倒塌的楼房中……像这样的老师不计其数他们为了学生付出了自己宝贵的生命。
每次读到都让我热泪盈眶。
还有一些老师为了学生的学业而付出了自己的青春也无怨无悔。云南省大理洱源县牛街乡的杨金元“子承父业”站上讲台，一个人撑起了这个小学。一干就是34年。
至今，村里出了17名大学生，40岁以下的人全是他的学生。他一生无怨无悔，甘愿牺牲小我，服务家乡父老，他甘于用自己的青春年华铺就孩子们的求学道路。
读了这么多的老师的感人事迹我不由自主的想起了我们的老师，我们的老师虽然不像书里的老师那样感动人心，他们只是做着平凡的工作，但是他们在我们的心也像故事中的这么伟大。我发自内心的想对老师说一句话：：“老师您好!
老师您辛苦了！”
运势抓住越早越好读后感 篇18
如何在阅读后写出好的感觉是议**写作中最常见的文体之一，也是初中和高中学生必须掌握的文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。
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关于举行初中语文读后感比赛活动的通知关于举行初中语文读后感比赛活动的通知各初中学校： 按照区教体局《“教育质量效益... “点”、“议”、“联”、“结”。
1、“引”：要写好读后感，读是基础，感是由读而...
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其实100条建议，条条都可...
附件3。阅读后感觉的基本写作要求附件3。读后感基本写作要求1
什么是读后感。 读后感就是读了一本书或一篇文章后，把具体感受和得到的启示写成的文章。它可以是书中的真理或思想，也可以是书
练习3写一篇课后阅读练习3写一篇课后阅读主要学校：穆源民族学校课程类型：***复习：
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