我的一家美术教案（精华十五篇）
发布时间：2024-06-22我的一家美术教案（精华十五篇）。
我的一家美术教案（1）
活动目标：
1、学习利用儿歌绘画熊的特征。
2、培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的`乐趣。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
ppt课件。 画纸、油画棒人手一份。
活动过程：
一、开始部分
1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，有只小动物要和小朋友做游戏，你们愿意吗？（愿意） 播放课件，引导讨论。
2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。
二、基本部分
1、结合儿歌观察小熊的外形特征。
（1）师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊？ 妈妈给我一粒豆，我用小盆装。
爸爸给我两粒枣，我用大盆装。 左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。
（2）教师分句讲解儿歌。
2、交待作业要求
（1）老师示范小熊的画法。
你们想不想学呀？现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗？
师：小熊的家里还有 呢？（爸爸妈妈）出示课件。
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
师：我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家打扮的漂亮一点。
三、结束部分
展示幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
我的一家美术教案（2）
我的俗气的一家
以前写文章，说的都是爸妈的好。今天，我想说说我俗气的一家……
我的贪心老爸
上个月的一个周末，上海市场沃尔玛旁边搞活动，有工作人员在街头发宣传单，行人凭单子可免费领取一瓶“脉动”。这下子可好了，沃尔玛方圆五百米之内几乎人手一瓶“脉动”。
活动现场人山人海，几十箱“脉动”摆成的“高塔”也在不停的“瘦身”，原本排队领完“脉动”后工作人员会在右手上盖一个章，可惜，它们的选址不好，五米外就有人在发xx医院的纸巾包，手上的章用纸巾一擦就没了，一点用处也派不上。仔细看看就能发现，好多人都是领完一瓶去旁边擦擦手，再去排队。发现这个秘密的妈妈有点不好意思，但还是依法炮制，一口气领了两瓶“脉动”。
下午妈妈有意再带我经过那里时，“高塔”已经消失了，连一瓶也没剩下，我和妈妈失望的回去了。回到家妈妈还意犹未尽，问爸爸：“要是你去你准备领几瓶？”爸爸说：“能领几瓶领几瓶，一直领到我饿得走不动路为止……”
老天，我本以为老妈已经够贪了，没想到还有更贪的，非领到饿得走不动路……原来只认为俗人才爱占小便宜，没想到爸爸也……
我的财迷老妈
暑假，妈妈给我报了一个英语班。这个班的老师语法讲的特别好，收费也便宜，每次课（两小时）只有20元。
头一次我去班里一看，妈呀，那个叫火爆哦——连中间的走廊里都坐满了人，后面满满的都是陪听的家长，我在最靠近墙角的地方找了个位置勉强坐下，妈妈实在挤不进来，就站在门口陪我一起听课。
下课后，刚坐上车，妈妈喜笑颜开的说：“儿子，我发现一个好职业，长大你也当个辅导班老师……”
我大叫：“妈，你不是一直立志让我当一名科研工作者吗？怎么这么快就给我换职业了……”
妈妈忙说：“别嚷嚷，别嚷嚷，让别人听见不好。”“刚才你上课时，我算了一下，这个班有56名学生，按50人算吧，一人20元，五十人就是1000元呢！一下午两个班，四个小时就2000元……四个小时顶妈妈辛辛苦苦一个月的工资啊……”
妈妈还在巴拉巴拉算账：“这个老师总共教了五个年级，每班按50人，一周5次课，5000元，一个月就是20000……”
“妈，你能不能不要一切向钱看齐？真俗气！”“那不是这赚钱快么？反正你以后就当辅导班老师好了……”
哎，老妈真是一个大财迷，这么快就把我的终身职业更改了……
不能免俗的我
不过，我觉得我也不能免俗，当妈妈拿回两瓶脉动时，我不也喝的美滋滋的，心里还在想着，要是多弄几瓶，我每天上学拿一瓶多好……
当老妈说辅导班赚钱的时候，我不也是两眼放光，脑子里立马想起一摞摞的百元大钞……哎，看来，我也是小俗人一个啊……
我的一家美术教案（3）
2013年5月9日，星期四
科目：艺术班级：中三班
课题：中班美术活动：楼房的一家
一、活动目标：
1愿意用不同的图案和线条装饰建筑物。
2、知道在会楼房是要画窗户的房顶。
三。能根据想象画出不同形状和结构的建筑物。
2、活动重难点：
1活动重点：用不同的图案和线条装饰建筑。
2、活动难点：画出外形、结构各不相同的楼房。
3、活动准备：
1、幼儿观察过楼房，对楼房有一定的认识。
2、水彩笔笔蜡笔。
4、活动过程：
1、用游戏的口吻导入课题。
师：这几天楼房爸爸、楼房妈妈和楼房宝宝特别高兴，因为五一劳动节期间人们把它们打扮的非常漂亮。今天，我们就来画一画这楼房的一家。
2、教师边提问编示范，画出幼儿心中楼房的一家的形象。
（1） 老师：爸爸是高还是矮？是胖是瘦？楼房妈妈呢？楼房宝宝呢？（楼父最胖最高，楼宝宝最矮最瘦，楼母中等。）
（2）老师：把他们的头秃顶对他们不好吗？ 为他们戴上帽子怎么样？ 他们可以穿什么形状？
幼儿举手回答。
（3） 这些建筑物里没有窗户。房间一定很暗。你想画什么样的窗户？还有其他样子的窗户吗？
师：那是一栋房子装一种窗户好看，还是一个窗户一个样子好看？
（4） 老师：它们可以用什么样的线条或图案来装饰它们的帽子？
师：想一想你们平时看到的楼房外面还有什么呢？
幼儿举手回答。
2、幼儿动手画画，教师引导。
（1）画楼房的一家要包括爸爸、妈妈、宝宝或其他亲人，鼓励幼儿设计不同的楼房外形。
（2） 鼓励孩子大胆地用不同的线条和图案装饰。
（3） 提醒孩子们在装修楼房时，既要线条又要面子。
4展示儿童作品，互相欣赏，引导儿童评价
师：你们最喜欢哪幅画？什么地方画得好？为什么？
孩子们可以自由讨论，请个别回答。
5、活动延伸：
将幼儿作品挂在美工区。
我的一家美术教案（4）
我家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我，一共六口人。
我爸一点也不严厉，他是全家人当中最高的一位，像长颈鹿一样，高高的。爸爸有时候像猴子一样机灵，我出的脑筋急转弯，永远也难不倒他。
我的妈妈却和我爸爸相反，对我很严厉，尤其是在学习上，一点也不让我放松。我一考不好，就开始对我念紧箍咒。这么严厉的母亲，也有自己的缺点，那就是贪睡了，要论贪睡比赛，恐怕这世界上是没人比的过我妈妈的！
我的爷爷可瘦了，穿着衣服，站在大风里，都怕被风吹走。我爷爷很勤劳，每天四五点就起床干活。只要有活，不管是炎热的夏季中午，还是大雪纷飞的
寒冬，他也必须干完才回家。
我的奶奶特别爱干净，衣服上沾了一点灰尘都会脱下来去洗。我奶奶非常唠叨，唠叨起来，没人管的了。奶奶有时候像小蜜蜂，非常勤劳，家里被我奶奶收拾的一尘不染，全家人的衣服都是奶奶洗的，我们每天都穿的干干净净的。
我的弟弟是个调皮鬼，每当大人不注意时，他就会把水桶踢翻，有时也会往小水桶里扔玩具。弟弟一点也不贪睡，每天早早的起床，等着妈妈醒来，有时也会叫妈妈起床。
这就是我的一家，我爱我的家人。
我的一家美术教案（5）
我的一家是一个三口之家，大脸爸爸、妈妈、我三个人生活得非常和睦。
我的大脸爸爸是一个工程师，工作很认真，但就是家务活爱偷懒。我的大脸爸爸几乎全身都是运动细胞，什么足球、篮球、乒乓球、羽毛球、保龄球甚至棒球他都略知一二。可是我的大脸爸爸很爱喝酒，每次从外地回来经常和同事、同学聚会，回家时总是醉醺醺的，话特别多，而我的妈妈则不喜欢大脸爸爸这样，因此每当此时他们都会大吵一架，而我则往往会被无理地冷落在一旁。在此我希望大脸爸爸不要再喝酒了，否则是多么地害人又害己呀！
我的妈妈是一个爱唠叨又严厉的人。每天早上，妈妈就像闹钟似的催叫我：“起床了，起床了，再不起床太阳就晒屁股了，上学要迟到了。”叫得我是心烦意乱，想睡也睡不成了，只好乖乖地起来。可是妈妈的唠叨还在继续，什么快点刷牙洗脸啦…抓紧时间吃饭啦…书本、水杯不要忘带了……哎！真是烦死了。特别是当我考试没考好的时候，她就更唠叨了，我想找大脸爸爸帮帮我，可他却总是站在妈妈的一边，唉！倒霉。
最后再来介绍介绍我吧，我是一个整天快乐的男孩，在班里担任中队长。我有一双大而水灵的眼睛和白净的脸庞，身材中等偏瘦，许多大人都叫我“小帅哥”。别看我身体比较瘦弱，但我也像大脸爸爸一样爱好运动，乒乓球等一些相对安全的体育项目是我的最爱，大脸爸爸也很喜欢我经常运动。嘻嘻…有时我的脾气比较急躁，经常和妈妈顶嘴，气的妈妈有时打电话给常在外地的大脸爸爸告状、诉苦。现在想想，大脸爸爸经常不在家，我就是家里的“小男子汉”，怎么能够老是惹妈妈生气呢，妈妈，对不起！都是我做得不对，请您原谅我！
我就生活在这样的一个家庭中，有时快乐，有时烦恼，但是我永远爱我的大脸爸爸、妈妈，更希望我的一家永远和谐、快乐。
我的一家美术教案（6）
我的家诗意个温馨，民主的家，同时也是我失意时的避风港。这个家庭有奶奶.爸爸.妈妈和我组成。
我的家充满温馨。一天。妈妈突然接到一个电话，是单位领导打来的，说是要让她参加普法知识大赛。爸爸立刻承担起买菜的任务，奶奶抢着做饭，我忙着收拾桌子又帮着拖地。全家人都帮着妈妈忙前忙后。吃饭啦!爸爸喊。全家人都望桌上端菜。就看爸爸脸上的汗珠顺着脖子往下淌。真是热死哩!爸爸埋怨。终于把今天的事忙活完了。全家人都进入了梦乡。
我的家充满民主。经全家人举手表决，奶奶必须晨练，讨论决定爸爸的臭脾气要改掉。讨论决定我每天可以看一个小时的电视。妈妈也要每天早晨打扫卫生。
我家是我失一时的避风港，使我重新拾起自信，努力奋斗。嗨!这回考试又没考好，回家怎么交代呀?本想回家是被爸爸臭骂一顿，可一想不到的是，竟没有骂我，而是给我自信。爸爸还说要我下回努力考好。全家人给我打气，鼓励我振作起来。我下定决心下回一定要考好，不辜负全家人对我的期望。
这就是我的家，一个温馨，民主的快乐四口之家。
我的一家美术教案（7）
教学目标：
1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使幼儿学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。
2、让幼儿学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养幼儿学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。
3、通过了解科学技术的迅速发展会对未来社会产生巨大的促进作用，培养幼儿学生热爱科学、憧憬未来的思想情操。
4、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养幼儿学生的环境保护意识。
重点：通过具体的外形特征，把房子的形象与功能表现出来。
难点：把设计构思用大胆的构图表现出来。引导幼儿学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。
二、打开课件，引入新课题。
1、欣赏现实生活中房子的图片，并进行简要介绍。
2、师：看了这么多现实生活中的房子，那我们今天来学习画未来的房子！（板书课题）
1、引导幼儿学生欣赏电视屏幕上的范图，认真观察范图，找出它的艺术特点，激发幼儿学生丰富的想象力。
师：（对范图一一提问、分析补充，并加以肯定、表扬幼儿学生）；
2、师：这些房子都是想象中未来的房子，有的在海洋里、有的在太空中、有的在海岛上，那你们想象中未来的房子会在哪里呢？提问：试想一下，以后你想搬到什么地方去住呀？
教师归纳板书给予补充：（火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上、苹果里、叶子上、机器人房子等。）
3、将来我们可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上……（板书内容）；那我们未来的房子会是什么样子的呢？轻轻的闭上你的小眼睛，开动脑筋想一想，然后告诉同学们。
教师请幼儿学生答，并归纳板书。
4、老师还找来了一些未来房子的画，让我们再一起欣赏欣赏（欣赏介绍几种又神奇又有创意未来的房子，教师分析介绍，激发幼儿学生的想象力。）
5、看完了这么多的房子，让我们展开想象的翅膀，画画你设计的未来房子，也许以后你的设计就会变成真正的建筑！
（四）幼儿学生绘制，教师巡视指导、个别辅导。
1、播放轻音乐，让幼儿学生在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。
2、启发幼儿学生进行大胆想象、构思设计，及时纠正幼儿学生的不良画法、姿势，及时鼓励幼儿学生。
1、根据同学们所绘制出来的作品，把画贴到黑板上，让同学讲解一下自己的作品。
2、教师以鼓励性的方式对幼儿学生的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。
今天，我们设计了房子，同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮，说不定等你们长大后，真的能住上自己设计的房子呢！但是请不要忘记了，地球是我们的家园。
我的一家美术教案（8）
我们一家有4口：爸爸、妈妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看......
幽默老爸
爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，‘此乃尸也’。学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，‘此乃尸也！’”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。”只见爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了！”“哈哈......”房间里又响起一阵笑声。
夸张老妈
老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！
最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她没办法。一天，外婆送来了一大袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的。那样子真滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫”。
我的一家美术教案（9）
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1、幼儿能大胆想象，创造性地绘画出花的一家，并添画出花的一家去**旅行。
2体验情景画的乐趣，培养孩子大胆的绘画表现力。
活动准备：
《花仙子之歌》的磁带、轻**、作品展示背景、花的胸饰每人一个，彩色卡纸、记号笔人手一张。
活动过程：
一、听《花仙子之歌》入活动室。
1、"小朋友，你们喜欢花吗？让我们今天成为一朵美丽的花，好吗？"
2、"来，花宝贝们，让我们一起动起来吧！"
2、 展示花儿宝宝并交谈引导话题。
1我们都是美丽的花朵。听着，这是什么？"（原来是咱们家的花宝宝）
2.“为什么它是一个花宝宝，而不是花爸爸或花妈妈？“小结：原来不同年龄的人有不同的五官！今天我要讲一个关于我们花族的故事。
三、师生共同做画《花的一家》
在几片大叶子上住着花宝宝的家人。一天早上，天气特别好，花儿们出来晒太阳。花宝宝伸了个懒腰先出来了，瞧，他长得虎头虎脑，两只大眼睛好像会说话，再看他的嘴巴，真好玩，才长了两颗牙呢！
接着出来的是我们的花爸爸，花爸爸可是咱们家里的当家人，瞧，他长得特别的高大，威猛。浓眉大眼，还留着两撇胡子。最后出来的是花妈妈，花妈妈是花的一家里面最爱漂亮的一个，你瞧她有着s形的身材，再看她的脸，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴，真美，花妈妈还特别时髦，今天特意去烫了个现在很流行的发型：
大波浪。真漂亮。
四、提问，发散幼儿思维。
1、花宝宝家里都有哪些人？
2、还会有谁？他们都有什么特征，表情怎样？
小结：花宝有一个幸福的家庭，他们天天在一起，相爱，永不放弃，永远幸福在一起。听，它们正在聊天呢，聊什么呢？
让我们来听一下、、、、、、哦，原来他们是商量着陪爷爷奶奶去旅行，因为爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子，该是让它们享享福的时候了！
我的一家美术教案（10）
龙凤小学
三年级
赵瑞萱
我的一家一共有四口人，有爸爸、妈妈和我。我家的生活你有所不知啊!各有各的“擅长”，若不信的话，那就请你接着看看后面的内容吧!
书虫
我的爸爸是一位地道的“书虫”，不是电脑上看，就是整本书地看，一时一刻都闲不住啊!
有一次，妈妈叫爸爸去拖地，自己换衣服去，爸爸说：“这一章看完了就去拖。”妈妈答应了。可谁知这章看完了不是拖地，反而又看起了下一章，等妈妈换好衣服过来后，发现地板不是湿漉漉，而是脏兮兮的，生气地说：“地板拖了没有?”爸爸装模作样地说：“这一章还没看完，怎么拖啊?”妈妈又仔细地看了看电脑，问道：“这是刚才的那张吗?”这一问，可问到了点上，爸爸吞吞吐吐地说：“不……不是。”妈妈生气地瞪了爸爸一眼，大声地说：“这章看完了必须给我去拖地，否则，日后书我全部没收，关于小说阅读网还有其它阅读网通通删除。”爸爸舍不得这些书和阅读网，只好看完这章后又去拖地了。
韩剧妇女
说起：“韩剧妇女”，妈妈算是“大明星”了，韩剧她可是看得“走火入魔”了，不管是好是坏，她都看，不管是晚上11点左右还是12点左右，她都没完没了的看着，有时还得有人陪着她，我可不想去陪，因为我陪的陪的就睡着了，妈妈又把我叫醒，打碎了我的美梦。
英语王
我在班里可是一名大名鼎鼎的“英语王”两次一百，两次九十几，我还是这个班的英语之星哩!我虽然在英语课上很少举手回答问题，但也没有被老师打骂，真是幸运啊!
就因为这样
，我们才组成了一人幸福美满的家庭。
贺老师点评：事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
辅导老师：贺艳芳(吕梁市离石区小学语文特级教师、优秀作文
辅导讲师)
本文作者：吕梁市离石区
龙凤小学
三年级
赵瑞萱
本文源于：吕梁市离石区贺艳芳作文辅导班
我的一家美术教案（11）
偶叫蒋逸文,是个"大虾",偶"稀饭"玩电脑.看了刚才的自述,你一定知道我是谁了吧!对,我就是一个小网虫.我家不仅我爱上网,我爸我妈可都是网民.有一次,我爸我妈玩得不想下网了. 我哥哥是一个在写字楼工作的金领,而且是个追星族,他一直是周杰伦的"铁丝".记得有一次,周杰伦来南京开演唱会,他不顾工作,赶到了五台山体育馆. 我阿姨爱看大片,尤其是有章子怡,周润发,刘德华等大腕的片子.每次看见大腕在片子中,她总是开心地欢蹦乱跳,在电视机前劲歌劲舞.不过,我阿姨很小气,她虽然是个大款,但消费后总不结帐.有一次,她和客户吃饭,她吃饱后就悄悄溜走了,因此,可怜的客户被强压着买单.我们一家人都劝过她,她就是死不悔改. 最后我再介绍个"高人""巨星"----明月姐姐.她的一生经历波折.原来她在一家公司干得好好的,突然下海了.下海后,她与一个富婆pk争地盘,可理由不充分被赶走了.她又去当幼儿园老师,却又因说话太凶被小朋友催下课.最后她又去中介公司做楼盘中介人,专门介绍期房.后来因口齿不清没生意被老板炒鱿鱼.可,天无绝人之路.一次她随追星族去追捧明星,体验粉丝生活.在无意间,她被"巨星"青睐,她站上台,给歌星放了鸽子后,轰动了新闻,她红遍了江苏.可以用一个字形容她:牛!! 这就是我的一家,一个五颜六色的家,一个随潮流不断变化的家!!
我的一家美术教案（12）
活动目标：
1、学习利用儿歌绘画熊的特征。
2、培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、激发幼儿感受不同的'艺术美，体验作画的乐趣。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
ppt课件。画纸、油画棒人手一份。
1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，有只小动物要和小朋友做游戏，你们愿意吗？（愿意）播放课件，引导讨论。
1、结合儿歌观察小熊的外形特征。
（1）师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊？妈妈给我一粒豆，我用小盆装。
爸爸给我两粒枣，我用大盆装。左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。
（1）老师示范小熊的画法。
你们想不想学呀？现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗？
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
师：我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家打扮的漂亮一点。
展示幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
我的一家美术教案（13）
活动目标
1.启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。
2.引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。
2.制作特色教具，具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。
(1)用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。(见图一)
(2)挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等(见图二、图三)。(这些画是幼儿已有的绘画经验)
(3)将幼儿的作品依次叠放在透明板下(注意第一张是白纸)，撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。
活动过程
1.猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)
2.出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。老师问：“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩?”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。
3.启发幼儿说出自己想添画的背景。老师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩?”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。
4.鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。
(1)重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。
(2)重点指导不喜欢换色的幼儿。可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。这样，幼儿就会马上拿起橘黄色水彩笔添上一个橘子昧的树叶，接着，幼儿还会自觉地用棕色水彩笔为瓢虫姐姐添画上巧克力味的叶子，用红色水彩笔给瓢虫弟弟添画上苹果味的树叶。
活动延伸
鼓励幼儿把画面的内容编成故事，由老师帮助记录下来，送给小班的弟弟妹妹。
活动反思
在活动过程中，教师能关注幼儿不同的行为表现，找准幼儿活动中的困难和需求，并用幼儿喜欢的方式加以指导。从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的想法，画面内容丰富、富有童趣，活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。
我的一家美术教案（14）
活动目标:
1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
2.能大胆画出各种线条.
提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.
2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.
活动目标:
1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.
2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.
3.体验艺术活动的愉悦.
活动准备;
1.五彩的色块示范画.
2.沙皮纸和油画棒.
1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.
师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?
2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.
老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上.
直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.
2.教师示范图色块:
涂颜色时要注意从上往下或从左往右.
3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.
三.创造表现:
1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.
2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.
3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.
四.作品赏析:
1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.
2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏.
我的一家美术教案（15）
活动目标：
1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：
1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程：
(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?
3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
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