关于亲子的日记（集锦十八篇）
发布时间：2024-04-18关于亲子的日记（集锦十八篇）。
✪ 关于亲子的日记 ✪
植树节到了，爸爸妈妈带我们去植树，我们可高兴了。
到了高威体育公园，我们大家拿出各种植树的工具开始一起植树。我和妈妈一起把坑挖好了，我扶着小树，妈妈盖土，我们一会儿就种好了小树。该给小树浇水了，我费了好半天时间才提来一桶水，我轻轻地把水浇在小树的根上。我觉得还不够，又去提水，又费了很多时间，我又给小树浇水，小树终于种好了。
挂上我的爱心牌，我希望小树快快长大，我以后一定会来看你的――小树。
✪ 关于亲子的日记 ✪
日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。互信范文网今天为大家精心准备了亲子日记优秀的家长教育日记，希望对大家有所帮助!亲子日记优秀的家长教育日记
2017年11月23日(星期四)晴二三班张奕辰妈妈(第八十二篇)
写了这么久的日记，收获很多，不止孩子有进步，作为父母我们也发现了自己很多不足需要进步的地方，也学到了很多教育方法。
让孩子改变不是一朝一夕的事情，包括大人也是一样的，也许大人会觉得自控能力比孩子要强，其实不然，到了真正要改变一个习惯的时候，却发现是很难的，所以要孩子改变也不是你骂他(她)就会改变的，但是只要掌握了正确的方法，随着时间的推移，你会发现改变就发生在你身边，以前的我很容易发火，后来每天写日记，我就会回忆当天所做的事情，哪里是对的，哪里是错的，哪里不足需要改变的，经过一段时间我的脾气好了很多，以前以为都是孩子的错，没有意识到自己错的地方，孩子委屈多了就不和我们沟通了，没有了沟通孩子就会对你抵触，你说的什么他(她)都听不进去，就会造成成绩下滑等等一些不良反应，后来我的脾气没有那么大了，慢慢的孩子也愿意和我交流了，在学校里发生了什么事情都和我分享了，当我们了解了孩子的想法的时候我们才能“对症下药。”
孩子的进步是一点一点体现出来的，所以我们家长千万不要忽视这一点，就像一个人吃饭一样，一口是吃不成一个胖子的，多鼓励孩子，积少成多，慢慢的养成好习惯，今天你养好习惯，将来好习惯养你。
以上是这段时间来的一些感想，感谢老师给予孩子和家长的帮助，谢谢!
2.8魏祥恒妈妈
12月24号星期五晴
(第七十七篇)
这两天儿子迷上了跳绳，每天放学都要跳一会。今天上午也不例外，上午放学回到家里，二话不说就拿起了跳绳去跳，可能是刚学会的缘故吧!今天下午放学比较早，接到儿子，我说:“今天星期五，放学早，我带你们出去玩玩，放松一下吧!”儿子说:“不行妈妈，我们还是回家跳绳吧!”我说:“好吧!真不知道该说啥好。”
晚上吃完饭小宝一直闹着肚子不舒服，我哄着小宝，儿子在那边玩，边等边催着我写日记，写完了好一块发到班里群里。好吧!今天就先写到这里吧!
11月24日星期五晴第70篇
儿子今天表现特别好。中午放学没回家，下午回来见到我说:妈妈，“今天一天我都没见你了。我说:“是啊，中午你没回来，我都想你了，”儿子说:我也想你了。看的出来儿子比以前更爱我了，欣慰，继续努力，争取能成为儿子的好朋友。你开始让儿子写日记，儿子有点抵触，不愿意写，谈条件，这几天看到大群里家长们写的图文日记都太棒了，让儿子看，我写的日记也会让他检查，儿子最近爱上了图文日记，说实话比我画的都好。开心，加油宝贝!附上儿子写的图文日记
亲子日记优秀的家长教育日记
2月17日星期二晴
中午休息时，我问孩子：“阳阳，还记得五岳指的是哪几座山吗?”我知道孩子昨天看得很认真，想考考他的记忆力。大凡一个负责一点的母亲，对于这些有关智力和记忆的测试是永远不会厌烦的，没办法，心态问题。
在我或明或暗的提示下，即便是结结巴巴，孩子的回答仍然得到了我的肯定与鼓励。毕竟只是8岁的孩子，在看过几遍后能准确说出五岳及其所在地省会名称，我已经比较欣慰。毕竟，我是个教育工作者，知道拔苗助长可能会适得其反，所以有时候对孩子不敢有过高的要求。
但我的主要目的并不仅仅测试他的记忆能力。
“阳阳，看了昨天介绍五岳的文章，你有什么问题想考考妈妈吗”我切入了正题，但尽量说的漫不经心，让他感觉和平时与妈妈做的一些游戏没什么区别。
毕竟只是个孩子，简单的问题让我脱口而出。我略带微笑的看着他：“能不能问个难一点的问题难倒妈妈?”
孩子面带难色。我装着不在意地提示：其实你昨天看的那篇文章，妈妈没有仔细读，说不定你从中就能找到问题难住我啊!
是吗?!得到提示的孩子打开昨晚保存的文章，又津津有味地看了起来，我静悄悄坐在一边，耐心地等待着。
“妈妈，你知道人们什么时候开始崇拜山的吗?”第一个问题出来了，我有点想笑，那文章的第一句话就是“人们对于山的崇拜，起源于原始社会。”还是很高兴，这问题毕竟有点深度了。
“是从原始社会吧。”“是的”
短暂地安静。
“妈妈，你知道‘斧劈石’在哪座山吗?”
我作出一副茫然的样子。
“不知道吧!那你知道应县木塔和少林寺在哪儿吗?”我的茫然给了小家伙鼓励，他似乎来了兴致。
我笑着摇摇头。孩子兴趣昂然地给我讲了起来，当然是边看文章边讲，语句磕磕巴巴不那么连贯，夹杂着的错别字被我不露声色地纠正过来了。
“谢谢阳阳给妈妈讲了那么多关于五岳的知识。昨天时间来不及，有个问题我没看清，好象说的是为什么中国有那么多名山大川，为什么偏偏这五座山被称为‘五岳’呢?”
“哦，我看看1一脸专注的神情，孩子又走进了文字的世界......
我欣慰地笑了!
亲子日记家长篇2
又是一周的开始。
中午接了孩子回来就开始做饭，儿子午睡习惯了，现在下午改了时间，怕他困，想着让他能早点吃完饭可以睡一会儿。炒完菜以后，想着他喜欢喝甜汤，就又开始做红枣冰糖银耳汤。这时儿子进来了，问我：“妈妈，你在做什么美味啊?”他总是能说出让我开心的话：“红枣冰糖银耳汤，你最爱喝的。”“哇，太棒了，谢谢妈妈。”说着还亲了我一下。儿子看了好一会，又问：“妈妈，你这是怎么做的啊?你教教的吧，等你想喝的时候，我也给你做，好吗?”这时候真是满满的幸福，有木有?儿子真的是个小暖男呢!我给他讲了讲过程，其实这个还是很简单的，最后我告诉他，现在还太小，等他长大点了再做，要小心点。
亲子日记家长篇3
昨天儿子放学，格外的高兴，一进门就又蹦又跳，边说边去衣兜里掏出来说“妈，这次期中我数学97，老师给我发个表扬信，还有两个你真棒卡片!”儿子激动加兴奋的说着，递给我卡片和表扬信让我看，还说“妈，你给我放好，别丢了。”我双手接过儿子的卡片和表扬信，很自豪的说道，我儿子就是厉害!太棒了!妈看好你小!我把他整齐的放到他的小抽屉里，说“这是俺小的功劳，妈千万得给俺小放好，不能丢了。”他给我提要求说“妈奖励啥?”我说“那你想干啥干啥呗。”于是，他拿起手机兴致勃勃地看起他爱看的动画片。看着儿子一天比一天懂事，一天比一天进步，当家长的真欣慰。下午放学回来，儿子说“妈，我语文90.5，老师奖我两支铅笔和两个本子。评比栏上我还得了一朵小红花!我今天太高兴了。把这消息告诉我爸吧，于是我快点摆好奖品，拍个照片，发给了他爸爸。”他爸看到也是高兴的不行，直夸儿子真棒。儿子还说“妈，我今天在学校把能做的作业都做完了，就剩下语文数学卷子您签字了。”听到这话，我大吃一惊，进步太快了，我简直不敢相信，昨天还催着写作业写作业，吼破了喉咙还不知道去写，今天竞然提
亲子日记家长篇4
今天早晨6点多，我还没有起床，孩子就穿好衣服来到我房间，我好惊讶的说“你怎么起怎早呀?”她笑了笑说“我本来醒了，想在睡会，但我想到我昨天的作业少写一项，我就赶紧起来写了”。说完就去写作业了，我听见她奶奶也问了她和我同样的问题，知道了她的作业还没有写完，惊讶的说：“呀!你的作业没洗完咋办呀?”她安慰她奶奶说：“没事，就几个字，我一会就写完了。”妈呀!她以前有作业可不是这样说的，她老是哭哭啼啼的说“哎呀!作业那么多，我写不完，我都写到12点了。”我已经感觉到我的闺女正在努力改变自己，我这做父母的内心也感到了欣慰。优秀是一时的结果，而努力是一生的需要。我希望亲爱的闺女能努力做更好的自己。
亲子日记优秀的家长教育日记
今天和往常一样早起做饭，吃完饭送姐弟俩上学。吃完中午饭由于儿子幼儿园上课时间晚，需要睡一觉，哄儿子睡觉就没法送女儿上学了。我就让她自己去上学了。她刚走一会儿子就睡着了，我发现女儿红领巾忘带了，我就赶快骑车追，一直到学校，也没有看到女儿的影子，我心里担心坏了，由于家里还睡着儿子，我也没有太多时间去学校里看。就给女儿老师发了微信说明了情况，老师回复孩子在学校上课，我才把心放下来。
下午放学由于下了毛毛雨，本想让儿子在家看电视，我自己去接女儿，可是儿子不同意，一哄二哄都不行，一看时间都快四十了，赶紧带着儿子下楼了，出了小区门没多远就看到女儿背着书包往家赶，见到女儿我说：对不起妈妈来晚了，女儿笑着说没事!我说书包挺沉的不是?她说现在不觉得沉了，习惯了。
女儿还是理解妈妈的，还是个听话的孩子，以前老是看着别人家孩子有多优秀，光看到自己孩子的缺点了。该换角度去看女儿了，以后要用尊重，和气来维护我们之间的关系，我们就会像鱼儿生活在水中一样，自由自在的快乐轻松!
篇二
虽然是星期天，但是儿子也很忙，星期六上午下午都有课。星期天还得写作业。有时候想想儿子也挺辛苦的。
我看见儿子认真地写着作业。其实我也很忙，儿子把作业写完了。又开始背作文了，看着儿子那么忙，哎，有时候还真有点心疼。那也没办法，别的学生都是一样，我的活忙完啦。给儿子洗洗衣服，我正想给儿子去洗，“不用啦!一会儿我自己去洗吧。我的作业，反正也快写完了。”“赶紧写作业吧，还是我帮你洗吧。妈都好长时间没给你洗过衣服啦。”“那也行我写完，再复习别的，妈，辛苦您啦”“给妈还客气呀!”说着我就去洗衣服啦!我洗着衣服，心里真是像喝了蜜一样，甜滋滋的美极啦!儿子长大啦!自己知道!都还知道替妈着想了，我的宝贝，谢谢你，儿子，你都不知道自己带给妈多少美好的时光，有你这样的儿子真好，不管是学习还是为人处事。儿子，你一定要记着进步哦!妈妈永远都陪着你，加油儿子!我们一起成长，学习知识。
篇三
昨天大宝和小宝在奶奶家玩了一天，晚上回到家我跟大宝说：妈妈帮你准备了试卷，根据你这三周学习情况妈妈让你做一下，看一下哪方面还有不足的地方。大宝说：妈妈，我做完，你能给打一百分吗?我说：哪能看你能全做对吗。大宝看了一眼试卷，跟我说：妈妈，可是我不认识字呀，你能帮我读题目吗?我说：当然可以。一张试题做下来，气的我火冒三丈，当时真想打他一顿，每天放学回来都问他今天老师教的内容学会了吗?字会写了吗?但是他每次都说会，今天一做题就全部表现出来了，我给他读题目时还没读完他就能回答上来但是写的时候就又错了，会说不会写，这怎么办呀，一张题做下来我们俩都不高兴，气的我想打他，他也害怕我打他，搞的自己紧张起来，越是紧张他越是出错，最后我放平心态跟大宝讲：老师讲的内容不但要会，学得字而且还得会写，以你这样的速度以后考试时间内你根本做不完，大宝呆着小脸朝我点了点头。
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✪ 关于亲子的日记 ✪
今天，我参加了上海亲子活动一日游。
在车上，同学们欢声笑语，像一群叽叽喳喳乱叫地小鸟。而且我们班同学周轶卿的生日就在今天，我们大家为他唱生日歌。
到了上海，我们先观看宏伟的东方明珠塔，在东方明珠塔附近都是一些比较高大的建筑。
看完东方明珠塔，坐上车，我们又来到了上海科技馆。科技馆里有许多区域，比如动物乐园、蜘蛛展、地球家园等等，里面还有4D影院呢!要是时间允许的话，我会在里面看个够。
光阴似箭，时间过的可真!我们还没来的及走遍整个科技馆。就到了下三点半，我们就依依不舍地离开了科技馆。在晚霞的陪伴下，我们踏上了回杭的旅程。Goodbye上海，有机会我一定还会来上海参观哦!
✪ 关于亲子的日记 ✪
今天下午，我们学校一年级全体同学和家长参加了亲子运动会。
我报的背娃娃项目，下午的阳光很灿烂，同学们的情绪也很高涨，大家都很兴奋的期待着比赛的开始。我参加的项目排在第2个，第一个是抬花轿，轮到我们的项目时，我和爸爸早早的听从老师的安排等候在比赛的准备区，爸爸告诉我一定要把他抓紧，不能向后靠身子尽量往前趴，我牢牢记住了爸爸的话。
等比赛号令一开始，操场上就开始沸腾了，同学们都在给自己的班级加油鼓劲呐喊，到我们的时候，爸爸猛的冲了出去，我一手接住了毛毛虫，身体随着爸爸的奔跑颠来颠去，我紧紧搂着爸爸的脖子，很快我们就冲到了终点，我把毛毛虫传给了下一位同学，感觉松了口气。我感觉爸爸跑的挺快的，出来没有发现他跑这么快过，我可不想给我们班掉链子。
最后比赛结果出来了，我们班得到了俩个奖状，期中就有一个是给我们的背娃娃项目的团结协作奖。回到教室老师还给我们发了小奖品，我感到非常开心和骄傲，这是大家共同努力协作的集体荣誉！
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亲子活动总结范文一
孩子的心理健康离不开父母的关爱和家庭教育。同时指出家长爱孩子要注意防止几点误区：过度的溺爱，而使孩子对人无爱;过度的保护，使孩子做事无胆;过度的挑剔，使孩子无路可走。
过度的强制，使孩子被动无志。同时指出家长要注意观察，学会判断孩子的心理变化。丹尼斯是科技大学的心理学家，他把孩子的成长比作一颗树的成长
心理就像树根一样，虽然看不见但却非常重要，看不见的部分关系着一棵树的高大强壮，关系到一个人的生存发展。她指出，根的生长期为五到十五年，而是五年后，则是树干和叶子的生长。儿童心理建构的成长期也在人生的前15年。
因此，我们应该让孩子们在生命的早期阶段就很好地学习心理健康，使孩子们的生活充满阳光。
在学校领导的正确指引下，各班从20xx年9月2日，正式启动亲子共读活动开始，班主任老师不敢有丝毫的懈怠，经常利用语文课渗透亲子共读这种充满温馨的阅读理念，利用班队会总结每周的亲子共读笔记的记录情况，利用校信通表扬做得好的学生及家长，利用课余时间批阅亲子共读笔记，利用阅读课参观写得规范的亲子共读笔记，利用家长会赏读精妙的读书笔记。这是我们这学期最重要的任务之一。在家长的配合和学生的不懈努力下，我们的亲子联读活动取得了一定的成效
(一)每位学生都积累了厚厚一本课外阅读笔记。有经典字词的摘抄，有阅读感悟的畅谈，有精妙段落的记录，有家长热切的鼓励……在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起许多美好的回忆。这也是人生成长中丰富的精神财富。
(二)、每位学生都阅读了至少一本课外经典书籍。这些书籍或教给他们如何做人，或积淀他们丰富的习作底蕴，或引导他们孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探寻世界的奥秘……
(三)、每位学生都品尝到了阅读的智慧与快乐。他们认为，阅读是一架梯子，能帮他们登上知识的高峰，阅读是一个朋友，在他们孤寂时能和我们倾心交谈，阅读是一位良师，能教会他们很多以前不曾知道的知识……
(四)、相当一部分学生都养成了良好的阅读习惯。据家长反映，很多孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩子喜欢上了读书，真正体验到了读书的益处，并能利用闲暇时间进行阅读，周末还喜欢逛书店，而且还时常和家长进行阅读方面的交流。
(五)、有力地促进了家长与孩子关系的融合。以前，很少与孩子就阅读进行沟通，现在因为亲子共读活动，家长和孩子经常为书中的内容在一起**，既加深了对文章的理解，又加强了家长与孩子的心灵沟通。现在，课余时间，打闹的现象少了，阅读的学生多了，写作文犯愁的少了，能写的学生多了，明理的学生多了，蛮干的学生少了，人云亦云的学生少了，有思想的学生多了……这一切，都归功于我们的亲子共读活动。
除了亲子阅读活动外，家长和孩子每月还合作办一份手抄报纸。通过进行合作手抄报活动，大家都有不同程度的收获，学校也发现很多优秀的典型，有些同学在节假日里把手抄报作为一种兴趣，通过做手抄报有所思考，领悟，内容充实，从他们的手抄报活动中，可窥见出他们多彩的生活。对于班级手抄报评选活动，大部分班级都非常重视，同学们的积极性非常高，特别是四年一班的容嘉玲同学的手抄报制作精心。
通过制作手抄报纸的活动来锻炼学生的创造力，同时也增强了班集的凝聚力。为激发同学们的积极性，提高同学们的知识水平，要求同学们随时记读书笔记，做到不动笔墨不读书，并做成手抄报形式体现自我。在活动中，我们发现学生手抄报纸的形式灵活多样
有摘录，有童话，同时与自己生活、学习密切联系，比如有的同学写到要“学习保尔坚强的毅力，身残志坚的革命精神，自己要刻苦学习，做到不虚度年华，不浪费青春。这些真的丰富了生活，提高了学生的动手能力和脑力。
亲子共读活动总结二
最近，我们年级组开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：
一、做好宣传发动工作
为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。
其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵(三字经、**规)。这样，学生的课外阅读时间就有了保障。
二、班级建立读书评比栏
为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。
出现了很多读书明星，如史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。
一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。
三、活动成果
虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《**规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。
“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。
幼儿园亲子活动总结三
亲子教育是一种真实情境下的示范参与指导，是活动与引导的结合。老师、家长、孩子相处融洽，遇到具体问题老师可以及时帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。
这种发展是全面的、立体的、丰富的。实现这种发展，是开展亲子活动的根本目的。
策略一：做好亲子教育宣传。
1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。
2有针对性地发放宣传资料和免费咨询活动，让更多的人了解亲子教育的重要性。
亲子教育是涉会的一个新名词。亲子教育的开展和普及是我们和家长的一个新领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。此外，免费咨询活动可以帮助更多的家长了解什么是亲子教育，在亲子教育中应该承担什么样的责任。
第二个策略是通过访谈了解家长的教育理念，并提供有针对性的指导。
我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：
玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有3岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”?
“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我将不理她或等待此事，我将慢慢地给她理由。
”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。
三是开发家长教育资源，实现教育资源整合。
1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。
如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。
这种“一事多游戏”的指导方法，体现了家长先进的教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。
另外，如果发现问题，我们会邀请家长参与讨论，集思广益。例如：父母应该如何处理孩子在交流中被殴打的问题。
有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决;还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。对于这种现象，家长们纷纷表达了自己的看法，但他们并没有看到孩子吵架的原因。因此，老师帮助家长分析孩子打架的原因
孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到**在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。
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xx年11月22日
今天女儿（幼儿园小班）班上有亲子活动课。九点钟我准时来到了教室，孩子们正在寝室和老师们一起准备着。家长坐好后，老师牵着第一个孩子的手，一个接着一个的出来了。
那么大一帮孩子，在老师的指令下，居然一个个都很乖，跟着老师的节拍来，一点也不乱。一张张小嘴巴不停的回答着老师的提问说实话看到这样的场面我真的很感动。
想到平时星期六，星期天在家里，就只一个小不点也没能让人消停一会，而幼儿园里那么多孩子，老师竟然能让亲子课有序的进行，真的不简单。
看着一张张纯真的笑脸，听着孩子们稚嫩的童音，自己也好象回到了童年
全天下的孩子们啊，珍惜你们现在的幸福生活，健康茁壮成长吧！
吃晚饭的时候，儿子说今天是感恩节。我感谢所有的老师们，您们辛苦了！愿全天下的老师身体健康，万事如意！
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五千年来中华文明源远流长。而悠悠文明长河中，璀璨至今的依然是那颗“星”——儒家的《论语》。它代代相传、历久弥新、永垂不朽，它就是一部经典，我的成长因它而精彩!
说起《论语》，那可是家喻户晓的一部经典作品，不仅在我国广为人知，更是举世闻名。它是儒家的核心著作，是孔子的弟子及其再传弟子对孔子言行的记录。古人曾云：“半部论语治天下。”而且，我国的社会主义核心价值观大多也体现出了《论语》中的礼教思想。由此可观，《论语》思想，影响了一代又一代华夏子孙。
因此，这更加深了我想去阅读它的欲望。于是，我漫步到《论语》的世界里，尝试着去感受其中的奥秘、熏陶自己的心灵。读后，其中的很多句语录都深入我心，影响我至今。
小学的时候，我并不是很注重学习。虽然我在课堂上积极参与老师的问答互动，会动脑思考，可是却很少做笔记，课本十分的崭新，里边除了印刷文字就如同豆腐一般白花花的。结果，好记忆不如烂笔头，我也得到了我的“报应”，那就是复习时总是无法回忆起老师上课所讲的知识点，于是成绩总是处于中等偏下的水平，仿佛一株枯苗不见长势。到了初中后，由于学业竞争的激烈，我终于明白了成绩的重要性。于是我上课就一直埋头做笔记，不肯放过一毫秒，就好像头顶千斤重，抬个头都不舍得。可是成绩却还是不怎么理想，而且虽然做过笔记，但都好像是走个形式化，满足自己的视觉需求，却从未自己动过脑筋自己思考。这时，“学而不思则罔，思而不学则殆”警示了我。它告诉我只学却不思考就会感到迷茫，只思考却不学就会陷于困境之中。这清楚地反映出我当时的状况，让我明白了要把学与思结合在一起，两者缺一不可，这样的话，即使是事半也会功倍的。对啊!真是“一语惊醒梦中人”，我马上调整了自己的学习方式：当老师讲解例题、重点时，我就应该放下笔抬起头仔细听讲、认真思考;当老师停下让我做笔记时，我再拿起笔书写。果然，经过了几个月的调整，我的成绩逐渐有了起色，直到至今也受益匪浅，在年级里名列前茅!
这时，虽然我的成绩有了较大的起色，但是在人际交往方面却又出现了问题。
我和一个相处得不错的朋友闹起了矛盾，彼此之间相互指责，把事情闹得沸沸扬扬的。后来，因为不想再争执下去，我主动向她提出了道歉，可心中却还是愤愤不平，不能释怀。也许她也是如此，于是我们之间又进行了不约而同的“冷战”。但是，她的家长一直在调整她逃避的心理，希望她能放下往事与我重归于好，她也明白了，也想要重拾我们之间的友谊，便趁着学习之余主动来找我互动。时间一长，我的心竟有些被触动了，就要被她坚持不懈地关怀所感化，却又碍于自己的面子，无法释怀往事。这时，“有朋自远方来，不亦乐乎”又如雪中送炭，帮助我去解决这块心结。有志同道合的朋友从远方来，不也愉快吗?是呀，她如此大度地选择忘记我们之间的不悦，不管自己是否能成功，努力地想重建我们之间友谊的桥梁，态度非常的诚恳，若我还计较这件事、避之门外，不就显得我是个小肚鸡肠、心胸狭隘的小人吗?于是，我慢慢地主动与她多起了互动，并且在学习上互帮互助，有说有笑，呈现出一派和谐的景象。我的心结也慢慢解开，踱步时如踩在云朵上轻松。
《论语》不愧是大名鼎鼎的我国的艺术瑰宝，其中的语录帮助我改正了自己错误的思想、言行与为人处世的方法。让我明白了待人要友善，共创和谐的社会环境;并且要掌握好学习的方法，为国家大大小小的建设积极做准备，使自己的文化底蕴丰富强大、了解更多的知识，这样才能承担起自己在国家中应尽的一份责任，成为国家栋梁，能够强国盛国。这正是我身为一名中国学生说“爱国”的强烈体现。
在《论语》这部经典的熏陶下，我正在茁壮成长，我要带着我的中国梦、满怀着希望地去成长，争取做一个对社会、国家有用的人。《论语》，我的成长因你而精彩!
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一个人，一场故事，一世遭遇，成就了《活着》。富贵的苦难，已经到了无以复加的地步，他从一个富家少爷，沦落到贫苦农民;他气死他爹，输光财产;他的儿女死了，妻子死了，女婿死了，外孙也死了，可他却还活着，孤零零的活着。
当在黄昏的田野上，富贵和他那头老牛耕耘在田地里，富贵对牛叨絮的那席话差点让我怜悯的掉下泪来。我觉到了余华的残忍，他为什么要让富贵活着?没有了亲人，没有了爱，只有大半辈子数不尽的苦难，富贵活着的意义何在?人到底为什么而活着?
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今天,我们学了9个复韵母:ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, uve, er。因为我没有上学前班,也没有上拼音班,感觉有点儿难,妈妈说:“没关系,咱们一起学。”
形式一:观察记忆,解决困难。
妈妈让我先读了一遍,发现我ao, ou, iu, er读得不熟练,妈妈让我观察,他们长什么样,a和o,老虎a的一声吃人,吃成了圆肚o。ou是一根圆藕o插到池子u里。iu是一个小人i跳到池子u里游泳iu。er是小鹅e啄耳朵r。嘿嘿,这样好记多了,我都记住了。
形式二:制作卡片,打牌游戏
我和妈妈一起制作复韵母卡片,妈妈画好四线三格,我们一起写,我写了一个er。然后,我们就开始打牌,一人起一张,再出牌。
形式三:展开竞赛,全家抢答
妈妈说:“咱们比赛吧,轮着当裁判,谁说对一个积一分。”好玩,我喜欢!妈妈先当裁判,我和爸爸坐端正,看到卡片ou,我立刻举手,站起来大声说:“ou!”妈妈说:“正确,加一分。”第一回合,我7:2获胜,爸爸赢那两分是我念错的,要不,我就得满分9分啦。接着,我们又玩了两个回合,都是我赢了,呵呵,肯定是爸爸妈妈让着我的,没事,那我也高兴!
形式四:亲子活动,背上写字
妈妈又提议:“咱们玩背上写字的游戏吧。”我说:“好好好!”我先在妈妈背上写了一个ei,妈妈猜对了,妈妈真棒!我又在爸爸背上写了一个iu,爸爸也猜对了,爸爸也棒!轮到妈妈在我背上写了,呵呵,好痒啊,是ao, 答对了!
睡觉前,躺被窝里,我还和妈妈在肚皮上写呢,挺好玩的!
形式五:端坐书桌,听写检测
最后,妈妈说:“咱们在本子上写写吧!”我说:“好吧。”妈妈读,我来写,标音调的时候,我得想想李老师教的音调儿歌。单个的还行,可是,妈妈又给我提问了音节词,有点儿难,但我也都写出来了,很棒吧?
哈哈,今天学习挺有意思的,我希望爸爸妈妈每天都能陪我玩着学习!
妈妈感悟:说实话,爱玩是孩子的天性,初上小学一年级的儿子,对学习不很感冒,不能积极主动地投入学习,我是看在眼里,记在心里,看还不能发作,只好,耐着性子想方设法帮儿子玩中学,学中玩,期待儿子快乐学习,主动学习!
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星期一下午，我和爸爸一起参加了学校组织的亲子活动。在越秀公园门口和班上的同学与家长集中后，我们开始了此次活动。
我们到达的第一站是北秀歌舞台，在这里展出了同学们的书法作品，我很兴奋的向爸爸指出我的“大作”，爸爸连忙拿出相机帮我和我的作品照了张相。然后我找到老师盖好了印章就出发到第二站：五羊石像，那五只为广州人民带来幸福的羊，真不愧为羊城城徽。拿了印章后我们到了最后一站：镇海楼。镇海楼因为楼高五层又被称为“五层楼”，为新羊城八景。拿到了最后一个印章后我和爸爸满身大汗的找到何老师拿到小礼物--笔袋。这次活动让我了解了越秀公园的历史古迹和文化特色，获益不少。
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生活中，儿子总是能给我一点惊喜，让我发现他在一天天长大，慢慢地懂事。
今天下午放学回来，他很主动去写作业，说这次的作业特别多，要抓紧写完。我去做饭，问了他想吃什么后，他说：“妈妈，你做什么我都喜欢吃。”很傲娇的样子，我就有点高兴，这孩子，无论什么时候都不忘哄我开心。
做好饭，我端着碗到了门口，喊了一声：开门。就听到儿子往外跑，边跑还边说：“妈妈，你离的远点，我要开门了，别烫着你了，小心点。”之前他爸爸开门开得急了点，他手里端着菜，正在门口打算开门，菜一下就倒了他一身，幸好当时菜已经不热了，所以没烫着。都已经很久了，这孩子还记得，还不忘安排我一下，真是个细心的小暖男，宝贝儿，妈妈爱你。
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红灯笼是用来干什么的呢？在我国古代，灯笼是用来照明的，就好像现在的电灯。现在，我们用电灯来照明，灯笼就成了过年过节时，烘托喜庆气氛的一种装饰品了。从前用来照明的灯笼里点着蜡烛，而现在用来装饰的灯笼，要么是空心的，要么里面是个灯泡，非常安全。
挂灯笼比赛：4-6岁的孩子可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏，家里挂上了装饰用的红色小灯笼，节日的气氛就更热闹了！
游戏准备：先购买十几个装饰用的红色小灯笼，可以去小商品批发市场里买，价钱非常便宜。小灯笼的大小和普通橘子大小差不多就可以，灯笼里面是空心的，这样比较安全。
游戏玩法：
1、在客厅的门框上端，左右两边各贴一个粘钩(可以购买现成的粘钩，也可以用胶布把钩子粘上去)。小灯笼放在离门有一定距离的地方。把灯笼分成数量相同的两份，比赛开始了！
2、爸爸和孩子往左边的粘钩上挂灯笼(灯笼必须由孩子挂，爸爸只能做协助工作)，妈妈往右边的粘钩上挂灯笼，先挂完灯笼的那一方为胜。
3、在比赛挂灯笼的过程中，一次只能取一只灯笼来挂，放灯笼的桌子离门框越远，孩子的活动强度就越大，您可以视孩子的实际情况来定。
学前谷温馨贴士：对于小一点的宝宝，可以减低制作难度，教他把两个纸杯涂上红色颜料，然后协助他用胶带和装饰材料把纸杯组成一个灯笼。大一些的宝宝，可以让他自由发挥设计灯笼，比如，用安全剪刀给灯笼剪出穗子或是学会用穿细绳的方法固定灯笼。
游戏成效：一般2岁左右的孩子就可以玩这个游戏，可以培养他探索、表达世界的兴趣，体验动手快乐制作的同时，让孩子明白创意取之于生活，用之于生活。
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忙碌的生活让我已想不起认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习一起成长的路程。
女儿最喜欢的就是格林童话这本书了。每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的`道理。勇敢的小裁缝让我印象深刻，女儿也特喜欢。小裁缝虽然弱小，但他头脑灵活，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正因为这样，我女儿才特佩服他。每天看书使我与孩子的交流变得更加愉快。
通过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段应该具备理解能力的预期，不仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标准，给我们一个意想不到的惊喜。
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下午2：00我按规定时间来到越秀公园的正门，我和叔叔一起向第一个目标——北秀歌舞台进军。半个小时后，我们来到目的地，我马上找到老师，盖上印章。在那里我参观了全校师生的书法作品，还找到了自己的作品，在作品前留影留念。接着我和叔叔有去第二个目标——镇海楼走去。来到镇海楼，我盖好第二个印章之后，我看见山下是越秀山体育场，我想到一年级的时候，我们全校师生在里面进行体育艺术节的活动，我还在那里进行表演呢！看着看着，天竟然飘起了毛毛雨，我们赶紧换了礼物又向第三个目标——五羊塑像奔去。来到五羊塑像盖上第三个印章，我就完成了这次亲子定向活动的任务了。
在回家的路上，我们一张接一张地拍照。走着走着，我感到热了，我拿着我的秘密——手摇小风扇。小风扇不用电，用手摇就能转动，挺环保的！
这次越秀山亲子定向活动，让我学会了看地图地标，还走了一个多小时的山路，减肥呢！
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今天下午，我们东风西路小学在越秀公园举办亲子活动。我们其中要去的景点有“北秀歌舞台”、“镇海楼”、“五羊雕像”。
我和妈妈先来到“五羊雕像”。“五羊雕像”的下方是“五羊仙庭”那里有凳子，妈妈在那里等我，我一个人上去到“五羊雕像”我上到那里后，上面好大太阳，我找到盖印处，改完印后，马上跑下去找妈妈。找到妈妈后，由于约定和黄琪然、汤宝仪一起去盖印，他们还没来，我和妈妈就在“五羊仙庭”等她们，等了20分钟后，谭老师来了，我和李贤玮一起和谭老师打招呼。谭老师走了，十分钟后，黄琪然、汤宝仪、王森一起从南门进来。她们去“五羊雕像”盖了印后，下来找我。然后，梁龙尹也来了，我们一起去盖印，下一站是“北秀歌舞台”。
我们走了好长的路才来到“北秀歌舞台”。盖了印后，就去了“镇海楼”我们一路上都很兴奋！因为谭老师说盖好了三个印章后，她在“镇海楼”等我们，每人都有一份小礼物，但是，活动结束了要是还没找到谭老师的'话，那份礼物就没收了。
到了镇海楼，我们盖了印，马上找到了谭老师，用三个印章换了一份礼物。是一个笔袋非常精美。
这天我们很开心!
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我们在老师和导游的带领下，来到了三角镇的迪茵湖。我首先看到很多挺拔的大树，大树像威风凛凛的军人站在宽广的草地上。那里的湖平静得像一面镜子。河里游着一群群活泼可爱的小鱼。游乐场上有各种各样的机动游戏，有刺激的海盗船，有惊险的滑草，还有好玩的荡秋千……游乐场里人山人海，热闹极了!
我们第一个亲子活动是“穿越时空”。家长和孩子们手拉手把呼啦圈穿越自己的身体传递给下一个人。男生组和女生组比赛，谁穿越用的时间短就是胜利。经过激烈得比赛，女生组赢了，她们都张开双手欢呼着胜利。
在这么多活动环节中，我最喜欢得是喂小动物。我在草地上拔了几根鲜嫩的草给梅花鹿，它狼吞虎咽地吃光。我看着这只可爱的梅花鹿，就想一手把它带回家，可是工作人员不答应。
离开的时候，我和同学们约定，四年级上学期我们还要再来。
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今天我们学校在越秀山举办了庆祝“六一”亲子定向活动。
所有的家长、学生2点在越秀公园门口集合。我和妈妈早早的就赶到了。活动开始了，我们先去了北秀歌舞台，那里人山人海，大家都在参观学校的钢笔字作品，我们排队盖了章，我还在我们班的作品前照相做了纪念。
接着我们去五羊石像，五羊石像是五只姿态不同的羊的雕像，我们盖了章照了相，又出发去下一个景点。
最后我们来到镇海楼，何老师给我们盖了最后一个章，我们每位同学都领到了一份礼物，是一个很好看的笔袋。任务完成了，我们高高兴兴的回家了。
今天虽然天气很热，但是我们都特别的开心。希望下次还能有这样的活动。
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今天接完孩子回到家，看到考试成绩不是太好，作文一下子扣了九分，还有很简单的拼音题没有做对，我也没有批评她，而且鼓励她说:“这次考的不好没有关系，我们争取下学期努力，把学习成绩提高上去，要想写好作文，要先从写日记开始，从今天开始我们每天写一篇日记好吗?”她自信地点了点头。于是我们一起先把六端格字写完发到了打卡群里，就开始写今天的日记，我真的很希望孩子能够坚持下来，为了孩子，我也会加倍努力把日记写下来，请陈老师监督。
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