小班计算教案|小班计算教案（锦集十篇）
发布时间：2024-02-18小班计算教案（锦集十篇）。
小班计算教案 [1]
活动目标
1．重点掌握双三角的折法，发展幼儿手眼协调能力。
2．基本了解青蛙的外形特征和生活习性。
3.体验折纸活动的乐趣。
活动准备
1．活动前带幼儿观察青蛙外形。
2．青蛙（折纸）范例一个，自制步骤图一套。
3．绿色正方形纸人手一张。
4．布置成池溏的展板一块。
5．青蛙音乐、视频。
活动过程
一、谜语导入，启发引导幼儿谈论青蛙外形特点。
1.师生猜谜语：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾巴没有腿，大时有腿没尾巴。
2.通过看视频、图片，集体讨论青蛙的外形特征、生活习性等。
T：你们看到过青蛙吗？青蛙长什么样的？青蛙还有很多本领呢，让我们一起去看看？（视频）
二、出示大范例，引导幼儿学习折青蛙，重点掌握双三角的折法。
1．出示折叠好的青蛙，请幼儿说出纸青蛙各部分的名称。（身体、腿）
2．根据步骤图，引导幼儿学习折青蛙。
3．给青蛙画上眼睛和花纹。
三、青蛙赛跑
今天来了这么多青蛙，我们来个比赛好吗？比比谁的青蛙跑得快。介绍规则：把青蛙的头对着前面，用嘴巴吹他的后面，青蛙就往前跑了。现在，你找个好朋友去比赛吧。
四、送青蛙回家（作品展示）
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里吧！和青蛙说再见！
小班计算教案 [2]
活动目标
区别不同方向的图形，继续练习涂色，提高力度。
环境创设
蜡笔画
重点与难点
利用各种不同方向图形组成
活动过程：
1、欣赏与讨论：
刚刚过了春节，今年谁来给我们拜年了？
出示图片小牛：“小朋友们，恭喜恭喜！”为什么小牛来拜年？今年是什么年呢？
小牛和我们以前画过的动物有什么不同呢？
他有什么样的鼻子？（说出鼻子的形状，尝试分辨不同方向的椭圆）
他的头顶上除了耳朵还有什么？
过年了，小牛想出去拜年，他穿得是新衣还是旧衣，为什么？
2、创作要求：
请小朋友们给小牛穿上新衣、新裤带他去拜年。
3、幼儿作画，教师指导要点
（1）帮助幼儿画出牛的特点
（2）引导幼儿变换形状与颜色，边画边思考“给谁去拜年”
（3）进一步注意涂色的四个要点：先勾边，用力气，排着对走小步。
（4）用不同颜色画拜年走得路线。
4、引导评价
小牛打扮好了没有？能不能跟我们去拜年？角小牛说说拜年的话“恭喜恭喜”“年年有余”“大吉大利”等。
小班计算教案 [3]
小班活动名称：找朋友
太阳花幼稚园小叶子
前言：目的：尝试在配伍活动中根据颜色来区分果汁原料。
准备：新鲜水果及对应果汁
关键点：尝试果肉颜色比较配对。
回忆果汁名称
过程：1、上次在“庆国庆”游园活动中，幼儿园在休闲吧准备了许多果汁。
你喝了什么果汁，记得吗？
2、幼儿回忆果汁名称自由讲述。
3、老师小结果汁名称。
1、这些果汁是用什么做成的？（水果）
2、出示橙汁。老师，这是一杯果汁。你知道它是用什么水果做的吗？
按果肉的颜色配对
怎么知道的？原来看他们的颜色就行了！橙汁是橙的好朋友。演示对应。
3、出示绿果汁，咦！怎么生两个水果宝宝不开心，听他们说什么？
西瓜：“我是绿颜色的，这杯绿果汁是我的朋友。
猕猴桃：我的果汁是绿色的。这绿色果汁是我的朋友。
4孩子们讨论，这杯果汁是谁的朋友，为什么？
巩固练习
1（展示**风格的背景）看，这里有一棵大果树。上面有很多水果。你想吃吗？模拟吃水果的样子。
2、请幼儿没人摘一只水果，并说出名称。
三。你能帮你的水果宝宝找到它最好的朋友吗？
4孩子们根据手中的水果配对（教室周围有相应的果汁）。集体检查。
6水果宝宝很开心，帮它们找到妈妈，请喝果汁，尝尝它们的味道。
小班计算教案 [4]
教学目标
1.愿意结合日常洗澡经验，大胆地表达洗澡的部位及洗澡用品。
2.愿意结合日常洗澡经验，大胆地表达洗澡的部位及洗澡用品。
教学准备
教学光盘、幼儿有日常洗澡的经验
教学过程
（一）教师以“活动后身体会出汗”的现象导入,引导幼儿用摸、闻等方法感知、表达身体出汗的部位及出汗感受。
1.引导幼儿摸摸身体，说出自己身上出汗的部位。
教师：天气好热呀，刚才活动时，老师发现许多小朋友的身上都出汗了。现在，请小朋友先用手摸一摸，然后说一说你们的身上哪里出汗了！
2.引导幼儿自己闻一闻，再相互之间闻一闻出汗的味道。
教师：出汗时身上会有什么味道？闻闻看！（臭臭的）
3.教师：手摸到身上有什么感觉呢？（黏黏的）
（二）渲染洗澡的情境，激发幼儿参与洗澡游戏的兴趣。
教师：1.臭臭的、黏黏的汉让人舒服吗？
2怎样才能让自己的身体变舒服？（洗澡）
（三）引导幼儿表达洗澡的经验，并启发幼儿用搓、抓、挠等动作表现洗身体的不同部位。
1.教师：平时你们在家怎么洗澡？洗身体的哪些地位？
可以怎么洗？谁会？
2.根据幼儿回答做相应的动作。
四）根据幼儿表述的洗澡部位，哼唱歌曲《洗洗洗》，帮助幼儿在较合拍地做洗澡动作的同时，强化对身体部位的认识。
小班计算教案 [5]
小班计算活动：糖宝宝
活动目标：
1） 学会手口一致点1-5，说出总数。
2） 试着按数取物，感受数与量的关系。
3） 体验与同伴共同参与游戏的愉快情绪。
活动准备：红、绿、黄糖若干
活动过程：
一、 游戏：找宝贝（糖宝宝）
1） 今天，甜心宝贝来和孩子们玩游戏。它们都躲起来了。我们去找吧。
2） 提醒孩子们仔细看，听到信号后回到座位上。
二、 集中数数：
1） 你们找到了什么？让甜心宝宝排队，数数几下？
2） 请数一数，然后说：你有多少糖宝宝？
儿童的介绍，老师展示的教具，集体编号的验证，要求专家口中一致的分数，说出总数。
3） 区别最大的数和最小的数
4） 孩子们听信号，按数字取东西，在5以内感受数与量的关系，听清楚老师的信号。
3、 请品尝糖果，鼓励成功
四、游戏：糖宝宝找朋友
在唱完《寻找朋友》这首歌后，甜心宝贝根据老师的信号找到了相应的朋友，并将他们拥抱在一起
小班数学活动《糖宝宝》说课稿
一、说教材
利用身边随手可得的物品作为教学活动的教具和学具是我们的园本课程“幼儿园发展能力课程”一直提倡的做法，也是新《纲要》倡导的做法。糖果是每个幼儿喜爱的食品，也是便于收集的物品，利用糖果开展数数游戏更符合“生活即教育”的理念。在日常活动中，游戏是孩子们最喜欢的活动方式。
“找宝贝”是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。在这次活动中，我把儿童的数学活动和游戏活动结合起来。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有趣的游戏，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。
二、活动目标
一般来说，3，4岁的儿童对数的概念已有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数，可为幼儿在今后学习数学打下基础。因此，我把本节课的目标定为：
1、学习手口一致点数5以内的各数，说出总数。（技能目标）
2试着按数取物，感受数与量的关系。（认知目标）
3、体验与同伴共同参与游戏的愉快情绪。（情感目标）
重难点：手口如一的点数出5以内的数量 。对于小班第一学期的幼儿来说，由于原有经验的不同，幼儿对数概念的掌握程度各不相同，所以在活动中，我们一学习数数方法，感受数量关系为主要目标，数数的范围采取保底不封顶，即5以内是每个幼儿必须掌握的，上不封顶。
突出集体教学的价值。
三、活动准备
为了更好的进行教学和提高孩子的学习兴趣，我为本次教学活动准备了充足的材料：有色彩鲜艳的糖果、帮助幼儿理解的磁铁教具和孩子们喜欢熟悉的〈找朋友〉歌曲等。
四、 说教法
这个班的教学对象是刚进幼儿园两三个月的孩子。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式的教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。
为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿找一找，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，动手，引导幼儿通过自己的学习体验来学习知识，积极开展本节课的教学活动。
五、 说教学程序
课堂教学是儿童获得数学知识、形成技能和技能、发展智力和能力、培养其思想品德的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个活动过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了四个主要的教学程序：
1） 运用游戏，进入主题：
在这个环节这个中我利用游戏〈找糖宝宝〉，一下子就调动起孩子的好奇心和兴趣，顺利地为下一个环节作好了准备。
2） 自我计算，了解现有经验：
在这个环节，我让孩子们把他们找到的糖宝宝排成一行。有多少人？让幼儿尝试数数，给予教师了解幼儿原有经验的机会，并根据幼儿数数的情况及时调整集体练习的数量。此时，提取的数字要求都是基于对儿童已有经验的了解，具有较强的针对性。
3） 集体经营深化对数量的认识
在这个环节，我让孩子们根据老师的信号操作，集体练习计数，从而进一步巩固对5以内数字的认知。培养孩子的动手能力和听信号的能力。在集体教学中体现幼儿的能力要求。
4） 运用游戏复习巩固：
在这个环节中我让幼儿自己做糖宝宝，听着喜欢熟悉的歌曲去找朋友，对幼儿来说又是一个挑战——从平面到立体的转变，从目测到自身参与的转变。很多幼儿在数数中会忽略自己的存在，这就是运用游戏提升学习难度和要求，在做游戏的过程中不知不觉地达到了学习的目的。
这节课，我通过四个环节的教学设计，既遵循了概念教学的规律，又符合幼儿的认知特点，指导幼儿观察、操作，游戏获取知识；同时，注重孩子思维能力的培养。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。
小班计算教案 [6]
活动目标：
1．在游戏的情境中观察秋天的果园，感受果园果实累累、色泽鲜艳的自然美景。
2．尝试用水粉笔转一转、点一点的方法表现圆圆的果子，并能选择喜欢的颜色大胆表达自己对果子的认识。
3．在游戏的情境中自由创作，体验活动的快乐。
活动准备：
1.幻灯图片（果园：苹果、桔子、柿子、山楂）
2.画有果树枝干的绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。
3.幼儿有过水粉涂染和画圆的经验。
活动过程：
1.在游戏的情境中参观果园。
指导语：秋天里哪些好吃的水果成熟了？我们到果园里去看一看吧。
树上结了什么果子？
苹果（桔子、柿子、山楂）是什么样子的？
苹果（桔子）还有什么颜色的？
师生共同小结：刚才我们参观了果园，看到果园里的果子都是圆圆的，有红颜色、黄颜色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。
2.幼儿创作圆圆的果子。
（1）出示画有果树树干的底图，讨论果子的表现方法。
指导语：这也有一片果园，今天我们也让树上结满圆圆的果子。
你画过什么圆圆的东西？你们是怎么画的？（教师引导幼儿空手练一练）
圆圆的果子可以怎么画？
（2）个别示范，了解果子的绘画方法。
指导语：谁来试一试大大的、圆圆的果子怎么画？
那小小的果子怎么画呢？
（3）幼儿作画，教师观察指导。
指导重点：幼儿能够尝试运用转一转的方法绘画圆果子，绕一绕的时候线条要紧一些，果子才能圆圆的。
3.欣赏作品：秋天的果园。
指导语：我们的果园里有哪些圆圆的果子？你画的是什么果子？是怎么画的？
我们也去看看幼儿园里的果树吧。
小班计算教案 [7]
活动目标：
1.用圆和椭圆画出小鸡的基本形态。
2.学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。
3.体验美术活动的乐趣。
活动准备：
幼儿彩绘用具若干、范例、小鸡木偶、动态小鸡视频
活动过程：
一、出示小鸡木偶，激发兴趣
1.师：“叽叽叽!看，谁来了?(出示木偶小鸡)，噢，是小鸡来了，你来干什么呀?”“今天是我的生日，我来照几张照片作个纪念。”
2.播放小鸡视频，引导幼儿观察动态的小鸡。
二、老师讲解示范
1.出示范例
师：这是老师给小鸡拍的照片，请你看看小鸡在干什么？你们想给小鸡拍照吗？
2.老师讲解示范画小鸡
师：先在纸上画一个椭圆，这是小鸡的身体，然后在身体上面画一个较小的圆作为小鸡的头，最后画上圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴和脚。
3.重点示范讲解小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。
三、幼儿作画
1.鼓励幼儿正确使用彩绘工具，大胆动手画小鸡。
2.提醒幼儿画出小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。
四、展示评价
1.展示幼儿作品，请幼儿说说自己画的小鸡在干什么？
2.老师小结并表扬大胆画出不同动态的小鸡的幼儿。
小班计算教案 [8]
活动目标：
1.初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2.能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。
活动准备：
1.图片（老鼠）
2，幼儿园活动材料
活动过程：
一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳）
对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？（能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的原因）
二、感受故事。
小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？
看到了什么？
它会把蛋壳当成什么了？
小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？
小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？
师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？
小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：要是有辆小车多好呀？）
皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它会把蛋壳当成什么？
你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？
三、完整欣赏故事。
师完整讲故事。
皮皮聪明吗？它把半个蛋壳当成什么？为什么要把它当成小车呢？
皮皮把蛋壳拿下当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了？现在我们一起来讲述这个故事。
共同看图讲述故事。
小班计算教案 [9]
活动目标
1、初步掌握空心园的建构方法，并尝试在建构空心园的基础上通过添加尾巴表现小蝌蚪的特征。
2、乐意参加操作活动，体验成功的快乐。
重点难点
用雪花片接插空心园
活动准备
幼儿状况：幼儿已听过小蝌蚪找妈妈的故事，并且已经了解小蝌蚪的基本特征
物质准备：实物小蝌蚪、雪花片若干、场景布置好。
活动过程
1、出示青蛙妈妈，回忆故事内容，激发幼儿兴趣
提问：
青蛙妈妈找不到自己的孩子了，你知道她的宝宝是谁？
小蝌蚪是什么样的？
头像什么形状？头的后面还有什么？
2、学习蝌蚪的建构方法。
（1）将雪花片用一片直插一片斜插的方法插空心园
（2）在空心园上插添加尾巴，表现出蝌蚪的基本特征。
3、小朋友操作，教师指导。
（1）提醒幼儿将两只雪花片接插紧。
（2）帮助能力弱的幼儿完成作品。
4、小结：
（1）把小蝌蚪给青蛙妈妈送去，展示作品，互相欣赏。
（2）学小蝌蚪听音乐离开教室，活动结束。
小班计算教案 [10]
活动目标：１.理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力。
２.能根据诗歌的含义创编简单的声势动作。
３.能用自己的语言仿照诗歌，进行创编。
４.认读重点字词：微笑，写，特别，漂亮，花朵，充满。
活动准备：知识准备：知道一年四季中春天是花开最多，最艳的季节，挂图，音带，录音机，大字卡，小字卡
诗歌读本人手一册，小字卡。
活动过程：一，预备活动
１.师幼互相问候
２.幼儿有序取书或教师发书。
二.感知理解活动
１.说一说（歌声与微笑里唱了些什么？）
２.听一听（听录音机欣赏诗歌思考，诗歌里是怎样说微笑的？微笑写在脸上像什么？微笑藏在心里像什么？
３.幼儿自主阅读。（教师提醒幼儿主题阅读常规，一边轻声读，一边用右手食指进行划读）
阅读完后幼儿有序收书。
４.看图进行讲述。
（１）是什么让脸显得特别漂亮？好像什么？教师出示相应大字卡：微笑·写·特别·漂亮·花朵。
（２）是什么让心里充满欢喜？又好像什么？出示大字卡“充满”
（３）怎样把微笑留住？（引导幼儿理解微笑让人觉得很舒服，很漂亮，心里开心才会有微笑，大家要始终用开心的心态去面对别人和所有的事情。
三，游戏活动
１，游戏：敲敲门
教师将大字卡有图的那面粘贴在黑板上，让幼儿看看藏这的生字娃娃叫什么。一幼儿上台，做敲门的动作，口中说，咚咚咚！其他小朋友问：里面住这谁？上台的小朋友将卡片反过来，认出后大声读“里面住着”微笑“众小朋友：对对对，里面住着”微笑“（或：错错错，请你再认认）——
四，结束活动
教师播放音乐，交流小结，幼儿整理自己的物品。
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