我的小蜗牛作文（集锦十七篇）_我的小蜗牛作文

发布时间：2023-12-27

我的小蜗牛作文（集锦十七篇）。

一. 我的小蜗牛作文

科学课上，周老师让我们观察蜗牛。我高兴极了，连忙把自己的蜗牛拿出来，仔细地观察起来。

蜗牛背上有一个硬硬的壳，壳上有一圈圈的螺纹。螺纹两侧还有很多横细纹。它的腹部软软的，好像一碰就会出水，而且有粘液。它爬行的时候，就是靠腹部伸缩，才能慢慢移动的。它的头很小，头上四根触角，两长两短。我怎么看也看不到蜗牛的眼睛。于是，我想到老师说的放大镜，用它来仔细找蜗牛的眼睛。原来，蜗牛的眼睛长在两根长的触角顶上，不用放大镜根本看不见。

我忍不住想摸摸它。轻轻摸过后，我发现只要一碰蜗牛的触角，它的触角立刻就会缩进去，而且要过好长时间才会伸出来。

你想象不到蜗牛这么小，吃起东西来的速度有多快。我给它一片与它大小差不多的萝卜片，没一会儿功夫，它就吃完了。

我的小蜗牛是多么可爱呀！

二. 我的小蜗牛作文

小蜗牛星期天，妈妈给我买了六只小蜗牛，蜗牛有一对小触角和一个大触角。我把六只小蜗牛放在桌子上，然后，我去院子里揪一片叶子，回到屋里。只见小蜗牛立刻爬了上去，蜗牛爬到树叶的中心就不再爬了。我仔细的观察，原来树叶有几个小洞洞，那是小蜗牛的粮食。我把一只小蜗牛放在我的胳膊上，我能清楚的看见，凡事在蜗牛爬过的地方都会有一层粘粘的液体。小蜗牛在吃叶子时，从蜗牛底下窜出来一只小蜗牛。我拿起内个小蜗牛，发现蜗牛生宝宝了。蜗牛妈妈努力挣扎才把宝宝生了下来，我把小蜗牛装在一个玻璃缸里。每当我心情不好时，我都会看一下蜗牛，心情就好了，我喜爱我的小蜗牛。

【扩展阅读：小学生作文常用的几种写作手法】

1、写生法学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。

2、转动法采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

3、剥笋法有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。

4、拟人法把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

5、化动法想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。

6、说明法采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。

7、运用五觉法眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用五觉法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。

8、借物抒情法借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。

9、托物言志法采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好物品与志向，物品与感情的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

三. 我的小蜗牛作文

最近，班级里掀起了一阵“蜗牛热”，外公在在花坛里捉了只蜗牛送给我，我把它放在盒子里，并给它取名叫“慢慢”。

“慢慢”有着乳白色的身子，上面有两对触角，一对长，一对短，长的那对上有两个黑点，那便是它的双眼，一会伸得老长，一碰就缩回肉里，像一对可以伸缩的探照灯。它咖啡色的壳呈螺旋形，上面夹杂着一点儿黑色，十分光滑。

有一天，我发现它在盒子里爬来爬去，便猜道：“它是不是饿了呢？”我从冰箱里拿出一片包菜叶，可“慢慢”去碰了碰，缩进壳里休息去了。我想：它应该想吃新鲜的吧！于是，立即去撕了片新鲜的包菜叶，可它还是不理我的情，对包菜叶无动于衷。这时，妈妈开口了：“给它吃点胡萝卜吧。”我把萝卜切成一小块，放进盒子里。别看它身体小，但吃起来可起劲了。过了几分钟，胡萝卜上布满了大大小小的洞。又过了几小时，一块萝卜只剩下几根茎了。我再给它吃莴苣叶，它一下子爬了上去，我想把它抖下来，可它一动也不动，这是为什么呢？我去科学老师，老师对我说：“蜗牛有25600颗牙齿，还有富有吸力的腹足，一般不容易把它抖下来。”我打算用放大镜去找它的牙齿，老师一下子就乐了，他笑呵呵地对我说：“蜗牛的牙齿叫齿舌，非常小，一般用放大镜是看不出来的。”我恍然大悟，又增长了知识。

“慢慢”还喜欢做高难度动作，飞檐走壁是家常便饭，但有一次让我发现它是一个武林高手。有一天，我把一根树枝放在它身边，它尽然爬了上去，用身子的一角立在上面，像一个杂技演员，它用一种骄傲的目光看着我，好像在说：“我厉害吧！”

我喜欢我的小蜗牛，它不但给我带来了快乐，更让我懂得了许多知识。

四. 我的小蜗牛作文

在大自然中，有许多小动物，最可爱的当然是蜗牛。蜗牛有四根触角，两根是鼻子，还有两根是眼睛。我把蜗牛放在玻璃上，慢慢地，我发现它偷偷地把头伸出来，两根长的触角灵活地转着，发现没有动静，就背着它的小房子——蜗牛的壳，缓缓地向前挪动着。我发现爬过的地方都有一条痕迹，被风吹后，这些痕迹变得很光滑。这是为什么呢？我把书翻来翻去都找不到。于是，我做出了一个大胆的决定——在电脑中查资料。我把电脑打开，打了“蜗牛”两个字。原来，蜗牛爬行时，腹足上的一种叫足腺的腺体会分泌黏液，能避免腹足肌肉与地面直接摩擦而受伤，从而起到隔垫作用。因此在蜗牛爬行过的地方会留下黏液的痕迹。

最后，我终于知道蜗牛为什么爬过的地方有白色的痕迹。

五. 我的小蜗牛作文

有一次，王老师布置了一项特别的作业:带书。带什么书？哦，原来是劳技书。

第二天上课，王老师说:“学习劳技必须先认识基本的图案。”说着，她教我们认识山线、谷线、正面粘贴和反面粘贴。山线是虚线，谷线是虚线里面有几个小点点，正面粘贴是点，反面粘贴是斜线。步骤是:一、剪下各部件;二、粘贴;三、完工。

我做的时候，看到书上有蜗牛壳、触须和身子，我刚想剪下来胡乱装，突然想起王老师讲的步骤，我就按照老师说的，分别把壳、触须和身子剪下来，之后再粘起来，一只可爱的小蜗牛就诞生了。它的壳是蓝色的，大大的，触须长长的，放在桌子上用手一碰，还一动一动的，好像是真的一样。

下课了，班主任来到了教室里，夸我们是心灵手巧的好孩子，我心里美滋滋的。

劳技课真好玩，我特别期待下一次的劳技课！

六. 我的小蜗牛作文

放学后，我在回家的路上发现有几只可爱的小蜗牛，就顺手牵羊把它们带回了家。

我把它们放在一个小盒子里，仔细观察，发现它有一个光滑的螺旋形硬壳，像一枚小小的螺丝。壳十分坚硬,颜色是灰褐色的,壳上有一圈花纹,像树的年轮；身子滑滑的,软软的,像一块海绵；头很小,头上长着两对触角,一对长,一对短,长的那对顶端有眼睛,短的那对中间有一张嘴巴，蜗牛长得好有趣!咦！好像没有脚啊，蜗牛没脚怎么走路呢？于是，我想到了一个坏主意，让三只小蜗牛赛跑，这样就会使它们原形毕露。

说干就干，我在客厅的地板上分别用粉笔划出了跑道、起跑线、终点线，并且在终点处放了几片新鲜的菜叶当诱饵。我把三只蜗牛从盒子里拿出来，分别放到各自的跑道上。一分钟过去了它们还没有动静，怎么办呢，我正着急呢？忽然我发现蜗牛开始有行动了，1号蜗牛悄悄地探出脑袋，用他那两粒小圆珠似的眼睛好奇地打量着外面的世界。当它感觉四周没有动静了，,就开始爬了。原来它腹部肥大的肉就是它的腹足，它是靠腹足的蠕动一点点地向前移,我发现，它爬过的地方留下了一条白白的黏液。这时候，2号、3号可能也发现了前方的食物，不甘示弱地向前慢慢地爬去。1号遥遥领先，正当胜利在望的时候，却不知道怎么回事突然停下来了，回头望着它的同伴，该不会是重演〈龟兔赛跑〉的历史吧！2号、3号丝毫不理会1号的恩情，向终点冲刺来了！终于2号最先到达了终点，3号也随后到达，于是它们开始美美地享受他们的战利品，剩下的1号把头又缩回到硬壳里，可能是在反思吧。

不管是故事中的《龟兔赛跑》，还是今天的蜗牛比赛，都让我明白了努力向上的人才会胜过那些骄傲自满的人的道理。学习也是如此，我们不能一有好的成绩就骄傲自满，自以为是，要继续努力，虚心使人进步，骄傲使人落后。

七. 我的小蜗牛作文

一个星期三的早晨，我到校园的花坛里捉蜗牛，因为科学我们要观察。我一会儿看看这儿，一会儿看看那儿，但什么蜗牛也没有。我用手向花丛更深处去捉，摸到一个硬硬的东西，拿出来一看，果然是蜗牛。我兴奋得不得了！我给它取名 “罗钰杰一号”。呀，还有一分钟就要打铃了，我赶紧冲向教室。上课时，我还会不由自主的去摸一下我的“罗钰杰一号”呢。

我又时时盼望着还有“罗钰杰二号，三号，四号”呢！

不久，一些同学送了我几只蜗牛，我好高兴！看着别人有这么多只蜗牛，我真是又羡慕又嫉妒。该关心一下我的蜗牛

了，我在外面找来了新鲜的`嫩叶，可由我怎么喂它，哄它，他就是不吃。哼，不吃就不吃，小心饿死！蜗牛的爬行速度也不算慢，趁我没注意，就已经爬出饲养合了。来了我这儿就别想逃！我又小心翼翼的把蜗牛放回原处。

科学课上，我试着把“罗钰杰一号”和“缩头乌龟”进行一次“蜗牛赛跑”，哪只蜗牛输了，就淘汰（放回大自然），赢了的

让我继续饲养。“蜗牛赛跑”马上开始，我把两只蜗牛放在桌子上。两只蜗牛开始爬行了。哎呀，两只蜗牛“亲嘴”了！原来是“缩头乌龟”爬歪了，才引起了“结婚”事件。我把两只蜗牛慢慢移开。我一碰“缩头乌龟”，它的头就马上缩进壳里，我左等又等，它就是不出来。哎，无奈的我只好把它放回大自然了。

星期五的科学课，科学老师让我们把捉来的小蜗牛放生了。啊，放生？我的耳朵是不是听错了？可我从来都没有放生的念头，就算有，也被我打消了。可它们毕竟是属于大自然的啊。我只好依依不舍地把它放回大自然。

八. 我的小蜗牛作文

我有一只小蜗牛，是科学老师叫我们买的。我给它取了个名字叫“小蜗”。

小蜗可爱极了，长长的鼻子，两只小眼睛盯着我，它刚来到我的家，当我用手去抓它时，它就害怕地把头缩了回去，在壳里看见我走远了才慢慢地把头伸出来，继续爬行，可爱极了。

小蜗最喜欢吃面包，把面包放在远处，它就用最快的速度向食物爬去，张开它的小嘴巴，一口一口慢慢地吃下去。它们还会开展跑步比赛呢！把它们放到起点说一开始，它们就争先恐后地向前跑去，有胜利者的小蜗牛还有奖品呢！就是它们最爱吃的面包，胜利的小蜗牛一口一口地品尝着面包，而其他的小蜗牛在一旁馋得直流口水。

我最喜欢这只小蜗牛，它是我的好朋友。

九. 我的小蜗牛作文

一说起蜗牛，我就想到我之前养的小蜗牛。我还给它取了一个好听的名字，吃吃。

吃吃的外壳是棕色的，硬硬的，像一个小海螺。而这个小海螺就像是吃吃的小房子。它的身体是肉色透明的，摸上去软软的。它的头上还有两对触角，一长一短，像四根小牙签似的立着。长长的触角上长着两只小眼睛，我手轻轻地碰它一下，触角就立即嗖地缩进去了。哈哈哈，吃吃的胆子可真小啊！

我还记得科学书上写着，蜗牛有25600颗牙齿，多的让我有点不敢相信。这么小的一只蜗牛，真的有这么多的牙齿吗？有一天，我用乐高给吃吃拼了一幢乐高房。我先在乐高房里铺了一张菜叶，再给吃吃冲了一个澡，然后把它送进新家里。我仔细观察着吃吃，过了一会儿，它慢慢地把头探出来，发现周围没有危险，于是开始吃菜叶。我看着吃吃在菜叶上啃出一个个小洞，很快，一张嫩绿的菜叶被吃吃一扫而光。这回我可算是信了蜗牛真的有这么多的牙齿了。

我很爱我的吃吃。观察小蜗牛真有趣，让我知道了更多有关蜗牛的知识。

十. 我的小蜗牛作文

xx年11月6日星期日晴

我的家里有两只可爱的蜗牛，大的叫蛋糕，小的叫牛奶。

蜗牛是软体动物，头上有两对触角，一对大的，一对小的。大触角上有一对小黑点，那是它的眼睛。嘴像八爪鱼的吸盘，身上还背着一个螺旋形的“房子”。它平时用腹足爬行。蜗牛平时爱吃：生菜、菜瓜、洋白菜、大白菜等各种绿色蔬菜。

两只蜗牛经常在一起打斗，大蜗牛用触角顶小蜗牛的触角，小蜗牛也不甘示弱的顶回去。当两个触角碰到一起的时候，又都快速的缩到头里。就这样，它们的战斗就开始了。有时候，小蜗牛爬到大蜗牛的壳上，大蜗牛带着它“环游世界”。平时，它们还和我捉迷藏呢，让我找了好久都找不到它们。原来它们俩躲在菜叶的下面说悄悄话呢！

十一. 我的小蜗牛作文

我家里有一只小蜗牛。它的名字叫西莉。它的全身是暗黄色的，它背着一个又大又重的壳和一对触须。触角上有两个小点，这就是它的.眼睛。它还有一对短嘴。它爬行得很慢，大约1分钟只能爬5厘米。

它有非常顽强的生命力。有一次，我好几天都忘了给它买食物。当我去看它的时候，我看到它用它的粘液形成了一层保护膜。就像一扇门，它把自己关在房间里。我很快在上面弄了些水。我真的很担心它是否死了。没想到，他的身体一点一点地暴露出来，他又慢慢地站了起来。我很快为他找到了一些绿叶，他吃了一顿美味的饭。

它不仅生命力顽强，而且好奇。

每次我为它改变一个环境，它就会在新的环境中爬行，直到熟悉环境。如果我把它放在茶几上，它会在我爬上爬下后留下长长的痕迹。把它放在盒子里，它会在盒子里爬进爬出，有时它会在盒子的边缘好奇地四处张望。

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小蜗牛一天天长大，天气变得越来越凉爽。它如何在秋后漫长的冬天生存？我很好奇！

十二. 我的小蜗牛作文

有一个宠物是所有孩子共同的愿望，有养小鸟，小狗，鱼，还有小兔子。

前天我和妈妈爸爸一起去农博会，出来时经过动物展区。我想买个小仓鼠，妈妈却说：“养个大老鼠多恶心，不许买！”我听了觉得很扫兴。但我还看见了小蜗牛，四肢触角直挺挺的，趴在盆子边上啃白菜。我向妈妈恳求。终于买了两只，我就把它们带回家了。

十三. 我的小蜗牛作文

我家新买了两只白玉蜗牛，白玉蜗牛的壳是横着长的，颜色是棕色的，上面有许多小黑点。它们的身体很白，趴在玻璃上就像一层雪花粘在玻璃上。

其中，壳有一点破了的小蜗牛叫做“蜗蜗”，另一只小蜗牛叫做“牛牛”。

我想测测蜗牛们到底是不是牛，但爸爸却说：“哎呀，你别测了！蜗牛可不是什么牛，它们可是两回事呀！”但我不听，3天了一首斗牛曲，没想到，蜗蜗居然从玻璃缸底下往上爬了！

现在，蜗牛们冬眠了，也就是说会有很长时间看不到蜗蜗使劲往上爬的情景了……

十四. 我的小蜗牛作文

春天来了，春回大地，万物复苏，冰雪融化，小河里的水唱着欢快的歌曲，柳树发芽了，一棵棵小草也努力的向外探头，四处张望着。

天空中飘着一个个美丽的风筝，有的像游在水里的鱼，有的像咆哮的老虎，有的像翱翔在天空中的老鹰，还凶巴巴的。小朋友们看着这满天的风筝他们也拿起了自己的风筝跑到了草地上，一起在草地上愉快的放风筝。

他们三个打算一个个的放。小红拿着她那漂亮的蝴蝶风筝，小明说：“现在没有风放不起来，一来风的时候，我喊一二三，我们迎着风奔跑风筝就会飞起来了。”果然风一会就来了，小刚大喊：“有风了”。小红和小明努力的迎着风奔跑着，一会他们的大蝴蝶风筝就挂在了天空中。小红感慨的说：“我的风筝飞的好高呀！”小明和小刚也不服输，他们共同努力都把风筝放起来了，都挂在了高高的天空中。

他们玩的好开心，就这样他们度过了愉快的一天！

十五. 我的小蜗牛作文

我们去泰国沙美岛旅行时，住的酒店外，地到处可见蜗牛。

记得那天晚饭过后，我和弟弟在外面追赶玩耍，弟弟一不小心差点踩到一只和我们一样，吃过晚饭正出来散步的蜗牛。我们被它那漂亮的蜗牛壳吸引住了，情不自禁地蹲下身子，低着头，开始和它一起“玩耍”。“姐姐，这只蜗牛好特别啊！”弟弟好奇地对我说。我也觉得纳闷，这国外的蜗牛是吃什么长大的呀？怎么每一只都这么大呢？背上的壳纹清晰可见，一圈深一圈浅的，像是经过精心设计的海螺房子，难道蜗牛界也有设计师一说？我在一边遐想连连，弟弟却在一边捡起一根树枝，试探性地敲了敲它的壳，你猜怎么着？它立马钻进房子里，一动不敢动，看着它那滑稽的动作，把我们逗乐了。我们蹲在地上，就那样注视着它，看它到底什么时候出来，等着，等着，过了一会儿，小家伙终于有动静了，先是小心翼翼地伸出两对一长一短的触角，防贼似的，用长触角上小黑豆似的眼睛感觉到周围确实没有危险了，这才把它那柔软的身躯展现出来，又开始在路上慢慢吞吞地驮着它那海螺房子一摇一摆的散步。那对短触角就像两根探测棒，时不时地碰触着地面，跟盲人过马路的样子差不多，生怕会遇到危险。它路过的地方都会留下白色的痕迹，之前在书上了解到：蜗牛是依靠腹足爬行，足腺所分泌出来的黏液可以润滑和保护腹足，避免与地面摩擦而受伤；它的黏液还可以帮助它运动呢！

“你们在干嘛呢？”妈妈朝我们走过来，“我们在和蜗牛玩！”我和弟弟看着小家伙一步一步的朝花坛边的泥土爬去。

妈妈后来告诉我，泰国买得最火的护肤品就是蜗牛霜，因为它的黏液可以美容，有保湿、消红肿和镇痛的作用。真是一只神奇的小家伙。

十六. 我的小蜗牛作文

春天来了，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。在太阳的照耀下，小草变得更绿了，小花开得更旺了，小明和小强一起去公园里放风筝。

天空中的风筝可真多呀！那长龙似的“红蜈蚣”瞪大着眼睛，身体扭来扭去。那鲜红色的“大金鱼”尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“大老鹰”好像在森林里巡视着大地。它们把嫩蓝的天空点缀得五彩缤纷，美丽极了！

小明他们来到一片空旷的草地上，看见不远处一个小弟弟正在放风筝，在他爸爸妈妈的指导下，风筝开始徐徐上升。他们急忙展开风筝，搭好支架，穿好线圈，迫不及待地开始放起了风筝。可是风筝好像不听使唤，不是躺在地上不想起飞，就是飞上了天又掉了下来。他们都开始有点着急了，便停下来商量。小明说：“要不我来放线圈，你帮我托住风筝，等我说放的时候，你就松手。”小强笑眯眯地点了点头。

“一二三、放”话音刚落，小强迅速松开高高举起的风筝，小明迎着风像小鹿一样飞快地跑了起来，风筝摇摇摆摆地飘向天空，小明越跑越快，风筝越飞越高，不久就稳稳当当地停在了空中。在一旁观看他们放风筝的小红为他们鼓起掌来。

小明和小强看着满天的风筝，脸上笑开了花。