我想减负作文(汇编十七篇)_我想减负作文
发布时间：2020-12-11我想减负作文(汇编十七篇)。
◉ 我想减负作文
听到新闻里有人说要为教师减负，说现在的教师压力太大、工作太多，初听时感到一阵高兴，后来说到这样才能让学生减负时，不由心里又是一凉。看来，为教师减负是假，为学生减负是真。殊不知，应当反过来说才对：只有把学生的负减下来，教师的负才能减下来。这样一来的话，才是真正考虑到了教师过重的负担了，才真正把教师的身心放在前头了。
一般来说，大家认为学生的负担都是教师给的，是教师布置了那么多的作业，学生才会有那么多的压力和负担，那么，为什么教师要布置那么多作业呢？他们认为是教师的压力太大，负担太重，所以，只有减轻教师自身的负担，才能让那些在作业下挣扎的孩子得以解脱。然而，教师的负担又是从何而来的呢？教师的负担减的了吗？教师能减负吗？新闻里只提出了要给教师减负，却没有谈到如何谈负，还以为只要提这么一个“标新立异”的观点就是为教师减负了呢。
其实不然，教师的负实在是减不了的，教师的负是学校、学生、家长、社会给的，是各方面综合起来的压力。一方面，作为教育教学工作者，教师必须完成学校里布置的教学任务，完成相应的教学工作，而这中间必将产生一系列的作业，这其中有很多作业都是上级主管部门已经作为教材及配套练习指定了的，教师要不折不扣地去完成的。另一方面，学生的学习成绩是家长最关心的，如果学生成绩上不去，或在同年段中缺乏竞争力，肯定会让教师充满内心的压力。另外，学校有各种活动，举不胜举，各线各部门都会有相应的活动提出来，落实下去要求做到做好的，有时为了打牌子，学校还要专门搞一些有特色的活动让大家一起来做，教师又不得不提起精神来搞好它们。再者，社会对教师还有各种比较和评价，教师要想获得好评、有一席之地，非得花力气去管理好班级不可。可以说，教师负担的形成非一日之功，也非一方之力，要减教师的负担非得各方面的理解不可。
但是能有多少理解呢？最关键的还是学生。学生的成绩上不去，学生的作业就下不来，学生的作业下不来，教师的负也减不了。学生各方面的学习困难正困惑着他们，各类比赛与竞争又让他们心生不安，他们要经历各种测试和过关，要有升学的压力，如此一来，教师如果单纯地给他们减负，或一味地追求新的教育思想和理想，那么教学的不足就会变得非常明显，教师在减的同时恰是在给自己加负了。所以，首先要真正地为学生减负，不再把各类考核纳入到学生的比较、班级的比较中，不再把学生的成绩作为衡量教师好坏的标准中。这样做得到吗？做不到。因此，学生的减负是不可能的，教师的减负是不成立的。
这个教师减负的问题其实早就提出来了，只是教师的负是很难减也减不了的，甚至是即使教师的负减了，学生的负也是不一定能减的，或是根本减不了的。即只有将学生的负真正地减下来，不再为升学担心，不再为考试发愁，不再为比赛费心，教师也才能真正从那些狭小的空间中解脱出来。而那种以为教师减负为名而实际上是为学生减负着想的减负，并不是从关心教师身心健康的角度入手的，只是为学生着想，体现了热爱孩子想到溯本清源的时候才要为教师减负的，如果不是这层因素，那么在大多数人的眼里，教师就应该是奉献的，就应该是辛苦的，而根本不会去考虑要为教师做些什么，要让教师有怎样的工作环境和生活水准。
当我们每个教师都在呼吁减负的时候，我们却都还在给自己加压，为什么？是不是老师特别贱呢？不是的，因为真正的减负还没来到，或许也永远不可能达到。最有效的办法应该是知足常乐，没事偷着乐。
◉ 我想减负作文
人生不如意事十之八九，年深日久，那大大小小的不如意的事，便会形成一种越来越大的心理压力，给生命带来越来越沉重的负担。为此医学家们断言，心理压力是诱发癌症的主要原因之一。因此他们忠告人们要学会给自己的心灵减负。
审视生活，其实大多数心理压力来自本身。有一件关于名画家张大千的趣事：张大千是个大胡子美髯公像关公一样长胡垂腹。一天，有朋友好奇地问：“先生睡觉时，您的胡子是放在被子外面呢，还中搁在被子里呢？”张大千一楞：“这……我也不清楚，我怎么没有在意呢？这样吧，我明天告诉你。”晚上就寝，张大千先将胡子放在被子外面，好像不太对头；收进被子里又觉得很不自然，折腾了半宿，怎么也处理不当这恼人的胡子，这一下他自己也犯愁了，一个不成问题的问题，一下子竟变成了一件十分头痛的事。
这件事告诉我们，对发生在我们身边大事小事，诸如同事间的矛盾、邻里间的误会、偶然的偏见、上司的责骂等等，不必太在意。过分在意便会给自己的灵魂加压。相反遇事豁达一点，糊涂一些，便能将一切不顺心化为平常，安然自在的感觉就会油然而生。
随着年龄的增长，生老病死、悲欢离合、人情冷暖、世态炎凉，人生经历的坎坷和沧桑便越来越多，生命的负担也就越来越重。因此，必须不断地自觉地给生命减负。《红楼梦》有两句充满禅意的话：“纵有千道铁门槛，终须一个土馒头”。如果能看淡人生，把功名富贵看作过眼烟云，将生命的重负随走随卸，我们就会心如止水，活得轻松自如。这样当我们憩息在生命的某个驿站时，从容回顾，便有了满目的灿烂，幸福的暖意，恬淡的舒心。从而在我们的生命行程中留下的不是沉重，而是一路的欢歌笑语。
◉ 我想减负作文
我想
我想把小手，
安到柳树上，
风儿吹过来
我摇呀摇摇出春的气息。
我想把鼻子，
安在桃树上，
桃花儿开了，
我闻呀闻闻到春的香味。
我想把眼睛，
安在花儿上，
蜜蜂在工作，
我看呀看看蜜蜂多么勤劳！
◉ 我想减负作文
有句俗话说得好：压力山大。为什么呢？因为我现在上三年级了，作业多得不得了，再加上我的腿被车压骨折了，你可能会问：腿被压骨折了跟作业有什么关系？怎么没有关系？腿不好了，回家的时间也就迟了，一回到家，妈妈就问我：怎么这么迟回家？然后又七嘴八舌的骂开了：8点了，才停止了骂。害得我一整夜都在赶作业，连看一眼电脑的时间都没有，如果我转头看电脑的话，老妈便会一个皮鞭抽到我腿上，骂道：看什么看，暑假寒假基本每天都给你玩电脑，如果你作业不做完，晚上就甭想睡觉了。好不容易才做完了老师布置的作业，老妈又不知从何处搬出一堆山一般高的作业，说：这是你爸买给你的，每天除了要完成老师的作业外，这些每天都要做一面！虾米？坑爹啊。
总算做完了这些作业，第二天一早把作业交上去，等到作业发下来后，我翻开昨晚做的作业，映入眼帘的是一大堆的红叉叉。回到家，老妈赏上了我几个耳光。有指着作业对我说：今天那些作业做两遍！我听了妈妈的话，金豆豆就像断了线的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。哎，妈妈呀，我可是有苦衷的啊。你们说说，熬夜赶的作业的质量能过关吗？但我还是听妈妈的话，把这些作业给做完了。
哎，当小学生真不容易啊。
◉ 我想减负作文
我想把小手，
安在桃树枝上。
带着一串串花苞，
牵着万缕阳光。
悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把小脚，
安在桃树根上。
深深扎入土壤，
捕捉住大地的水分和营养。
站呀，站——
永远站得笔直保卫家园。
我想把身子，
安在桃树干上。
披上深棕色的外衣，
伸出无数条枝条。
挡呀，挡——
挡住暴风雨的袭击。
我想把胳膊，
变成柳树的枝条。
随着春风的呼唤，
嫩绿的枝条左右摇动。
摇呀，摇——
用绿色告诉人们春天的来到。
◉ 我想减负作文
我想住在一间小木屋里。桌上放着两盆多肉和一颗仙人球，仙人球中间开出一朵红艳的花。桌边是我家小龙猫的笼子，笼门敞开着，方便它在外面跑累了跳回屋去。靠墙躺着我的吉他，谱架上的书纸被风轻轻撩拨着。枕边我最喜欢的小熊正在打瞌睡，肚皮朝着天，小手张开着，像是想要抓住什么，让人情不自禁地想拥抱。推开门地上铺满了石子，邀幼时伙伴来玩耍，谁输了游戏就得光着脚在石子地上跳绳，石子被来来回回的脚印磨得光滑，在熠熠阳光下闪着点光。单车停放在门旁，“如孩儿能伏于爸爸的肩膊”，那样的温暖和令人安心。清晨踏着露珠出门去，不知从何出传来阵阵连绵不断的鸟鸣声，周围没有一丝嘈杂。
我想拥有一两个朋友。不是苦难过后假惜惜的关心，不是蒙蔽之后为了达到某种目的，不是哪天想找个人陪才想起。或许他们不会陪伴在我左右，或许他们不会和我聊得热火朝天。但他们会在我在前方匆匆赶路时默默目送着，会在中转站耐心等待着，若有一天我停滞不前，若有一天我摔倒了，他们会从某个角落跑过来拍拍我身上的尘土，递给我一杯水，搀扶着我继续前进，等到我痊愈了，又默默地离开，“真朋友是无言的牺牲。”
我想有个相爱的人。不用考虑所有现实因素而愿意陪我到老的人。夜幕中赤着脚丫踩在湿漉漉的草地上，轻声哼唱着我们最爱的歌，在路灯的照耀下，一切都那么真实却又虚幻。我想在向后倒时有他温暖的臂膀，不用担心他是否在视线范围内，因为我知道他不会离开。我会每天告诉他我有多幸运才能遇见他，而他会在摇椅上抱着我亲亲我的头发。我想有一天，会有一个人的出现，让我觉得所有的苦，如果和他起品尝也有一丝甜蜜。我想有一天，他会让我变得更坦然，因为他会把我之前的委屈，心酸，伪装……尽数包容在爱之中。
我想让时光走得慢些。在我被赋予长大的意义之后，再让我的父母渐渐老去。为了我的叛逆与固执，偏执与倔强，他们受了太多罪，失望了太多次。希望时光能给我个机会，来弥补先前不尽的叹惜和心痛。我想对父母尽足够的孝，不让他们再皱一次眉，我想轻轻抚平他们眼角的褶皱再给他们一个吻。我不想让自己在晚年仍为做过的或是未来得及做的事后悔，后悔每次看望都匆匆离去，后悔餐桌上的冷漠，后悔临行前的不回头……
我想让社会发展得慢些。我想再看看老人被扶起之后满脸幸福的模样。我想让大家放下手机，不再让冰冷的屏幕隔阂了我们的心。小区里的流浪猫还在，可存在的只有寻觅一周过后绝望的哀嚎。我想让每一个人回想起深埋在心底的温柔，不再用锋芒尖刺指着任何一个人，我想看见每一个小孩都有一个幸福的家庭，每一个成年人家中都有牵挂，我想看见陌生人轻轻摸小宝宝的脸蛋时，父母嘴角会扬起笑容，而不是厌烦地快步走开，我想看见湛蓝的天空，朵朵白云在其中摇曳，河流是清澈的，仿佛可以数清河底的石头，和摇摆的小鱼。出门不用带口罩，路边的大树轻轻地抖去叶上的灰，扬起头去迎接朝阳。我想看见人们顺着网线传递更多温情，而不是像对待“异已”般尖酸刻薄地三言两语，大惊小怪又斤斤计较。
我想让每个人都活得简单些。我想让叙利亚停止战争，想让那边的孩子们也能像我们一样，坐在桌前安心地写着所愿望的一切。我想让人们的公文包轻一些，这样他们就不会被肩上的重担压得喘不过气来。我想让每个人回到自己住的地方都能一瞬间卸下一切，品尝一碗香喷喷、冒着热气的皮蛋瘦肉粥。
我想让天空再变蓝些，想让喧器被清风与花香代替，想让世界永远像那一直照耀着我们的长庚星一样温柔可爱。
“愿你能有信心一直尽力而为。愿你能发自内心地乐善好施，毫无保留亦量力而行。希望你能理解幸福的真谛，希望你能永远追随自己的内心。愿你得以休憩，愿你有暇喘息。愿你能荡平一切困难，扫尽狼藉，仍如钻石般闪耀。愿你能经历一切，你所想象的一切，无论你的路在何方。”
◉ 我想减负作文
龟兔赛跑结束后，乌龟整天唉声叹气。这是为什么呀？因为他在第二次比赛中失败了。其实这有什么奇怪的，不就是兔子接受了“骄傲等于失败”的教训吗？可乌龟却觉得太丢脸，这些天老是想不开。
“龟兄，别老愁眉苦脸的，还是找一找失败的原因吧。”一只蜥蜴对他说。
“失败的原因是什么呢？”乌龟似乎不解，无奈地问。
蜥蜴略加思考，不紧不慢地说：“应该从身体结构上找原因。你想想，背上那又笨又重的壳，加重了多少负担！你不看电视呀，学校的'学生都在减负呢？”
“是啊！我咋就没想到呢？”这只无知的乌龟，听得有点糊涂了。
“我看，你是驮着壳的蜥蜴。瞧瞧我啊，手脚灵活，跑得多快！去掉壳，是当务之急呀！”
“蜥蜴贤弟，你说得很有道理！谢谢你的指导！就照你的建议办。”
说减就减。乌龟请来了几个铜头铁臂的螃蟹们，帮自己减负——摘掉龟壳。一会的功夫，乌龟真的减负了。
乌龟虽然脱去了沉重的外壳，但是，从此他已没有丝毫勇气参加任何比赛了。成天地躲在家里，连门都不敢出了，你想想看，一旦失去了盔甲怎能免受敌人的侵略呢。
这就是无知的代价……
◉ 我想减负作文
你们都有自己喜欢的东西，你们想让自己喜欢的东西变成什么样？让我带着你们去幻想的想象的世界，和美丽、快乐、高兴的森林里去玩吧。
我想让蜗牛把它重重的奖杯拿掉，这样的话，蜗牛就可以重新参加森林办的一年一度的飞翔比赛了，它就有更多的奖杯和奖牌了。
我想让机器人是人类，这样的话，机器人可以不受人类的控制，它们就可以像人类一样有自由、快乐、高兴、伤心了。
我想让雪人可以不融化，这样的话，雪人可以和我们一起玩耍，一起上下学，一起吃饭了。
我想让电脑里没有游戏，没
有答案，只有对学习有帮助的学习用品，学习资料。
我想让冰箱可以跳，或者可以跑，这样的话，冰箱就可以有快乐、有自由、有高兴。
我想让森林里的小动物们可以活泼快乐地长大，健健康康地长大，而不是被抓去马戏团表演。
我想让松鼠不要再那么淘气，这样的话，大人就不会再担心家里被弄的很乱很乱，更不用担心冰箱里面没有吃的再去买了。
我想让飞船可以在天空中折叠，这样的话，有下雨的天气，飞船可以躲避了。
有的时候我真的希望，我不切实际的想象和幻想，可以变到现实生活中来。
◉ 我想减负作文
观众朋友们欢迎收看《小崔说事》，我是崔永元。曾经看过一个漫画，作者已经淡忘，但内容却记忆犹新：某教育部官员在一次开会上喊出减负口号，而在家里，却成堆成堆地将书本装入孩子的书包里。还说出了一句发人深思的话：“孩子，记住了，在中国只有分数才是衡量一个学生的唯一的标准！”这极大地讽刺了中国的教育现象。是什么是中国的教育以分数衡量学生？是什么是减负只停留在口头上呢？在这样的状况下，中国的教育体制是否应该改革呢？若要改革，怎么改？今天呢我们特地请到了中国教育部高官王先生，北京第一中学校长刘先生和来自边远地区新疆某地的高级教师李老师。（观众鼓掌）
小崔：“首先我们先看一下标题，今天的标题很有意思：‘减负，减负，不堪重负’。我想就这个标题问一下李老师；李老师，请问您的学生是否响应了国家的号召减负了呢？或是反而不堪重负了呢？”
李老师：“在我们地区，衡量一个老师好坏的标准是他教出学生的成绩。在这种情况下，老师们就理所应当地布置更多的作业来提高学习成绩，这样就增加了精神上的负担；而更多的教辅材料，增加了学生们的身上的负担，可以说国家的号召不起丝毫作用。有一次，我掂了掂一个学生的书包，竟有5公斤左右重！”（观众们倒吸冷气）
小崔：“听了李老师的话，我们大家一定感触良多，我想问一下王先生；王先生，这种情况教育部是否知道？又应采取什么措施呢？”
◉ 我想减负作文
我想变成一只小鸟，
展开飞的翅膀，
轻轻地在蓝天中翱翔。
大家闷了，
我会用清脆的歌声给他们解解闷，
打瞌睡了，
我会用嘹亮的歌声唤醒他们。
我想变成一朵花，
用我的美丽照射大地，
用我迷人的香味照料大地，
让大地变得更美。
我想变成一棵树，
春天给花草挡雨，
夏天给人们遮太阳，
秋天让小路变得更美丽，
冬天给小动物防寒。
我想变成大地上的所有，
我想变成蓝天上的所有，
我想变成世界上的所有......
◉ 我想减负作文
我脱下了鞋，把脚放入黄金般的沙里。我还是第一次这样感受美丽的沙滩。我看过许多次海，但大多只在护栏前欣赏大海的迷人风姿。曾经有过一次，我可以到沙滩里去，可那并不像我想像中的那么美。在我的印象中，沙滩这个词是包括了阳光、金沙、海浪、仙人掌，还有一位老船长。可我从没遇到过真正是那么美的沙滩。这次我终于找到了我心目中真正的沙滩。于是，我想作文书中描写的那样，用脚丫来感受沙滩的柔美。我让沙自然地从脚丫中间滤出来，轻轻地盖在脚掌上，向母亲在抚摸着自己的孩子。海风把我的脚吹得冷冷的。温暖的沙子正好满足了我的需要。
二年级想象作文题目：未来的房子。关于房子的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文400字的未来的房子的想象小练笔希望能够帮到你。
◉ 我想减负作文
我想变成云，这样我就可以千变万化。
我想变成雄鹰，这样我就可以遨游蓝天。
我想变成大人，这样我就可以不在为学习烦恼......
“叮铃铃，叮铃铃”闹钟响了。我起床照着镜子，惊奇的发现我穿着正式的工作服。突然电话打来了“喂，小林啊，下午要开会的消息你知道了吧，就这样挂了啊。”“喂！喂喂喂！”我喊到。我猛一想起，难道我变成大人了？那太好了啊！我打开手机社交软件，发现我是名公司白领，下午还要开会，我必须马上公司。
随着地图到了我的公司。刚进门口，一名高大上的员工对我走来大骂：“你迟到了这么久，是想炒鱿鱼吗？！”原来他是我的老板。我心想我又不是故意的，我今天才来的啊！而且学校迟到也没你那么凶啊。心里不是滋味。
大半天在公司忙完这个忙那个。休息时间还没上学多。到了下班时间，我拿上文件准备回家。突然一个年轻小伙叫住了我。哦，他是我们部的组长。他说：“小林啊，麻烦你了今晚加班把这份文件做一下。”说完他转身走了。“啊！为什么我要回家吃饭啊。”我想着。可是也什么办法只能做完才能回家啊，从命吧。
深夜，公司里只有我一个人亮着灯，敲着键盘。心理酸苦结合，眼眶闪着眼泪。突然，闹钟里空白。“好难受啊！”我心想。渐渐的视野迷糊了......
“叮铃铃，叮铃铃”闹钟响了。我大叫一声起床了。呼，原来是个梦啊。大人的辛苦不是我们现在可以理解的，现在最好的是好好学习，将来回报自己的父母！
◉ 我想减负作文
圣淘沙游记作文2令人期待的Singapore之游终于启程，经过6个小时漫长的飞行，新加坡已近在眼前。“嘭”的一声，飞机和新加坡来了个亲密接触，我在心中大喊“新加坡，我来啦！”
小学生国庆节作文500字篇1星期四那天早上，刚进教室，老师就给我说：“兴楷同学，你要作好准备，放了学，刘老师和昝老师带着你去泸洲旅游。”我听了心里很高兴。
夏天来了，天气越来越热了，小红玩完游戏很热作文人网，就打开风扇，小红站在风扇的正前面，后来妈妈看见了，跟她说：小红，不要站在风扇的正前面吹风，会感冒的。小红后来就不在风扇的正前面吹风了。
这套书给我带来了极大的快乐，使我享受书中生动有趣的故事情节的同时，教我如何做一个时常快乐的人、有远大理想的人、品德高尚的人、被人喜爱的人。并且积累了许多好词佳句。读书破万卷，下笔如有神。我想像这样好的书读多了，写起作文来，还会犯愁吗？唐代诗人杜甫小时候读书，反复朗读品味，非把书读熟读透不可，后来才写出那么多优美的诗歌。我想如果我能像他一样用心读书，也一定会写出许许多多的佳作，那才是最大的快乐。
◉ 我想减负作文
学校减负了，减去了我们过重的学习负担，让我们有了更多时间来做自己想做的，喜欢做的事，来锻炼自己，充实自己。
电脑丰富了我的生活
看人家玩电脑我羡慕得不得了。现在，我们学校有了电脑室，每个星期都有电脑课。我还学会了金山打字里的各种打字方法，以后我什么东西要打入电脑中，就小菜一碟了。
减负得来的轻松
夏天到了，学校中午2点钟才上课，从12点到1点半给同学们休息，补充精神。现在好了，减负了，我的作业比以前少多了，于是每天傍晚吃完饭，都跟爷爷一起去走走，饭后百步走，活到九十九嘛！玩的时间，看课外书的时间也多了。
奶奶欢迎减负
自从减负后，我的时间多了，可以多帮奶奶做家务，什么叠被子、洗碗我都会。所以奶奶说：减负真好，孩子有了自由空间，可以锻炼身体，培养自理能力，还能帮我做家务，我们欢迎减负。
奶奶欢迎减负，我们更喜欢减负。
◉ 我想减负作文
我想，我想变成小鸟
在蓝蓝的天空自由飞翔
自由自在的翱翔
让自己变得能更快乐。
我想当老师
当一位优秀的老师
当同学们的好朋友
让同学们学到更多的知识
让知识充满世界
让道德永驻人间！
我想当航空员
到太空去旅游、去翱翔
让我找到新的地球
让大家到新的地球去寻找快乐！
我想当医生
让大家自由快乐
让病魔消失
让病痛不在围绕人类
那世界充满爱！
◉ 我想减负作文
午后的阳光给人一丝温暖、舒适的感觉，我们不需再闷在教室里做作业了，我们可以去操场上踢球，我们可以去小花园玩捉迷藏了；夜晚的星星催促着人们入睡，我们不需熬到夜深人静再睡了，我们可以早早地上床，美梦做到天亮了。现在，“减负”一词闹得杭州市满城风雨，吵得全杭城沸沸扬扬。一件事不同的人有不同的观点，作为一名小学生，在这件事上，我可是举双手赞成。
“减负”一词，最早是针对农民负担过重，各级政府提倡减少农民的税负。可现在，是针对学生学习压力过重，社会各界人士所提议的。以前，各式各样的作业总会“接踵而来”，压得我们喘不过气来，五花八门的考试总会“赶趟”似的“飞”来，使我们整天为了考试的分数、排名而提心吊胆。可现在不一样了，我们可以有更多的时间来休息，小学生正处于生长发育期，必须确保睡眠质量，必须保证睡眠时间，以充沛的精力，饱满的精神迎接第二天的学习任务；我们可以有更多的精力丰富课外知识，领略大自然的美好，捕捉生活的精彩镜头。怀着好奇的心情，去山上观察昆虫，去河边寻找春天，去海边的沙滩拾贝壳，这些都是课本上学不到的，这是自然界的课堂，可以提高综合素质，培养广泛的兴趣爱好；我们可以放飞心情，在草地上打两个滚儿，享受阳光带来的温暖，忘记考试排名的烦恼，摆脱害怕考试的担忧，走出考试自卑的阴影。
在草地上踢几脚球，既可以玩得兴高采烈，又可以锻炼身体，增强体质。在草地上捉几回迷藏，寻找那早已被作业埋没得无影无踪的童年……
当然，任何事情都没有绝对得好与绝对得坏。减负虽然是件好事，但也要看你怎么减负。如果真的一根原本绷紧的神经，一下子松弛了下来，减负到每天就是玩，回家不用做作业，那也是太“放肆”了，真正的减负应该是劳逸结合的，毕竟，将来的社会需要我们这些新一代的人来建设。
适当的减负，对我们中小学生来说，的确是一个好消息。
◉ 我想减负作文
减负是一个说了很近的话题了，以前的我一直都在写作业，作业，烦恼的作业，可恶的作业。自从我跨入学校的大门，我就跟永远也做不完的作业打上了交道。我的书包一天比一天重，我的作业一天比一天多，我的负担也一天比一天重。作业就像一个灵魂一样盘旋在我的头顶上，让我越来越晕。
自从减负后，我学校布置的作业少了很多。如果老师布置的作业是听写词语一次，那么我们班其他同学的作业就真的只用听写。而我实际上我要做的作业却很多，因为妈妈有令：写了语文，做数学，做了数学背英语，背了英语看常识，看了常识写日记。再加上金牌创新，每课一练即使是吃饭时间，我也不敢多耽搁。生怕自己的作业完成不了，生怕妈妈说的被别人赶了过去。有时看看闹钟已经九点多了，那些作业像大山一样压在我头上。我做着，做着，不知不觉地睡着了。第二天醒来后，为了赶作业，我早餐也顾不上了。这一天我饿得像在除夕夜去世的小女孩，一顿饭成了我最大的渴望。作业多了，烦恼也多了。小朋友你们是不是也像我一样可怜？
所有的烦恼都是因为作业！我写了一首诗放在书桌上，我是一个弱者，逃不出作业的弱者。每天的作业最多！每天的快乐最少！作业就是烦恼！妈妈不知道看懂其中的意思了没有？学校搞减负，老师的作业布置得倒是马马虎虎，可是妈妈，你仍然不放过我，给我买了这本又那本，哎，何日才是我烦恼的尽头？
妈妈，相信我吧！没写作业，我一样能够学好。真的！
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