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酒店职业健康培训总结(集锦19篇)_酒店职业健康培训总结

发布时间:2023-08-29

酒店职业健康培训总结(集锦19篇)。

酒店职业健康培训总结(1)

职业健康防护培训课件

职业病危害因素对女工健康的影响

子宫下垂,严重者可发生子宫脱垂 ; 孕妇从事较重体力劳动,易导致流产、早产、胎儿发育迟缓及胎儿或新生儿死亡率增高 ; 长期负重可引起月经失调,出现痛经、月经过多或月经不规则 ; 负重作业女工慢性肌肉关节劳损及骨关节疾病较多,如慢性腱鞘炎、肩周炎、腰痛等。

2.职业病危害因素对女工生殖功能的影响。

(振动、重体力劳动,以及多种化学物质如铅、汞、二硫化碳、苯系化合物、汽油、、氯乙烯等。

(铅、汞、镉、氯乙烯、麻醉气体等可致不孕的相对危险度增高, 接触二硫化碳、 多环芳烃、 烷化剂、 电离辐射等,可使卵巢功能早衰或绝经年龄提前,接触烷化剂可导致染色体畸变或基因突变,造成流产 ; 二是对胚胎发育的影响,负重作业、全身振动作业、接触高浓度铅、汞、二硫化碳、苯系化合物、环氧乙烷及从事橡胶加工的女工,接触和抗癌药物的女性医护人员均存在自然流产率增高的危险。接触甲基汞、农药 二硫化碳以及从事橡胶生产的女工,孕期接受过量辐射线照射的女工,可使胎儿先天性畸形发生率明显增加; 三是对胎盘的.影响,铅、汞、二硫化碳、一氧化碳等可经胎盘进入胎儿体内,对胎儿生长发育产生不良影响。

(苯、一氧化碳等毒作用易感性增高。铅、苯系化合物、二硫化碳、三氯乙烯、几内酰胺、汞等有害因素能促使妊娠及分娩并发症的发生。

(乳儿的影响。有母亲在孕期接触苯,出生婴儿发生再生障碍性贫血的报道。产后通过工作服或体表污染将铅尘、苯胺燃料、石棉等带回家中影响婴儿的健康。能通过乳汁分泌进入婴儿体内引起婴儿中毒的毒物有 : 铅、汞、镉、砷、苯、二硫化碳、多氯联苯、有机氯、、氯丁二烯、烟碱等。

(子宫脱垂、早产、流产等。

(月经周期延长,而血量减少,停止接触后可恢复。小剂量放射线长期作用可引起生殖细胞的基因突变 ; 大剂量放射线照射可出现不可逆的损伤,还可引起染色体畸变。一般认为,300R 以上的照射可以对性腺造成不能恢复的损伤,甚至失去生殖能力而导致不孕。研究还表明,电离辐射可导致胚胎死亡或出现各种类型的发育缺陷。

一是要合理安排女工劳动。不宜安排女职工禁忌劳动范围的作业。

二是做好上岗前体检,患有子宫位置不正、慢性附属器官炎症者不宜从事负重作业; 有月经障碍者不宜从事接触铅、苯系化合物、二硫化碳等化学物质的工作。

三是做好女工特殊生理周期的劳动保护。

国家哪些法律法规对女工保护作出了规定

2005 年修订了《妇女权益保障法》 , 2009年修订了《中华人民共和国劳动法》,2016 年修订了《职业病防治法》 ,2012 年我国颁布了《女职工劳动保护特别规定》 ,以上法律法规中都对女工劳动保护工作做出了具体要求。

职业健康防护培训课件

手部伤害一般分为机械性伤害、物理性伤害、化学性伤害和生物性感染伤害4大类。

其中以机械性伤害如撞击、切割、挤压、针刺、振动等最为常见。物理性伤害中,以高温烫伤、低温冻伤、电击伤害和电磁、电离辐射性伤害的后果最为严重;化学性伤害是指手部接触化学物质如酸碱溶液或接触对皮肤有刺激性的化学制剂导致的伤害;生物性感染伤害是指手部皮肤或伤口遭受工作场所特有的细菌等微生物侵蚀感染,造成的人体组织器官的病变破坏。

手部伤害虽然不至于危及人的生命,但却给从业人员带来很大的伤痛,不少人因此造成终生残疾,丧失劳动和生活能力,给生活带来极大的不便和痛苦。因此,对手部及手臂的保护,是劳动防护中的重要环节,应该引起我们高度重视。

手部伤害的预防

为避免手部伤害,应针对生产过程中不同的伤害因素,选择针对性的防护手套。

防护手套的种类繁多,按照防护功能划分,有一般性防护手套、防水手套、防寒手套、电热手套、防毒手套、防微生物手套、耐油手套、耐酸(碱)手套、带电作业绝缘手套、防切割手套、防机械伤害手套、防针刺手套、防振手套、焊接手套、防静电手套、防X射线手套、防微波手套、耐火阻燃手套等。

按照使用材质划分,防护手套可分为纱线手套、布手套、皮革手套、PVC手套、乳胶手套、丁腈橡胶手套、芳纶手套和高强聚乙烯手套等。

其中,耐酸(碱)手套、带电作业绝缘手套、耐油手套等被列入我国特种劳动防护用品,实行质量标准监督管理。

酒店职业健康培训总结(2)

1、今后,项目部将继续按照公司要求,不断加强和和规范职业健康管理工作,始终坚持“预防为主、防治结合”的方针,依据源头治理、科学防治、精细管理、严格考核的原则,扎实开展职业健康各项基础管理工作,保护项目部职工职业健康及相关权益,防止职业病和职业伤害。

2、落实职业病防治责任制,细化目标和职责,建立从第一责任人、分管责任人、项目部、班组、岗位等覆盖全员的职业健康责任体系,逐级落实责任事项和内容。

3、项目部将职业健康工作列为重要工作,结合项目部特点,不断完善职业健康管理体系及管理办法,举一反三,持续改进。

4、认真做好职业健康工作的指导、监督检查和考核工作,将职业健康工作纳入项目部年度考核内容,将考核结果作为人员综合考核评价的重要依据。

5、认真落实公司职业健康工作计划,制定项目部的职业健康工作计划,组织做好职业健康专项资金的申请和使用工作。

6、认真开展职业健康的.培训、宣传和统计工作,不断提高广大干部职工的职业健康意识和能力,减少和预防职业健康违规事项以及职业病危害事故的发生。

7、编制职业健康年度预算,用于预防和治理职业病危害、工作场所卫生检测、健康监护和职业卫生培训等方面,同时保证职业健康投入的有效实施。

8、严格按照《职业健康日常管理工作内容表》开展职业健康检查工作,并按照《职业健康日常管理工作考核评价计分表》进行打分,对发现的职业健康管理问题及时整改落实,并做到举一反三,确保职工职业健康安全。

9、认真贯彻落实项目部职业健康工作报告制度,发生职业病危害事故和对公司有重大影响的职业健康事件,及时上报,并按相关要求上报地方政府安全生产监督管理部门和相关监管部门。

10、按规定向公司上报职业健康工作情况,认真落实公司下发的各类通知文件,完成公司下达的各类职业健康工作任务。

酒店职业健康培训总结(3)

1.职业病防治法的宗旨是为了(预防)、(控制)和(消除)职业危害,防治职业病,(保护劳动者健康及其相关权益,促进经济发展)。

2.建设项目的职业病防护设施应当与主体工程同时(设计)同时(施工)同时(投入生产和使用)。

3.对产生严重职业病危害的作业岗位,应当在醒目位置,设置(警示标识和中文警示说明)。

4.对从事接触职业病危害的作业的劳动者,用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定组织(上岗前、在岗期间和离岗时)的职业健康检查,并将检查结果如实告知劳动者。

5.职业病诊断、鉴定时,用人单位应当如实提供(职业病诊断、鉴定所需的劳动者职业史和接触史、工作场所职业病危害因素检测结果等)资料。

酒店职业健康培训总结(4)

酒店培训总结报告

随着旅游业的蓬勃发展,酒店业作为其中的重要一环,面临着日益激烈的竞争。为了提高服务质量,吸引并留住顾客,酒店必须不断进行员工培训。在过去的一个月中,我们针对新入职员工和在职员工进行了全面的培训,取得了显著的效果。

主体部分

一、培训目标

本次培训旨在提高员工的专业技能和服务水平,培养团队协作精神,提升客户满意度。我们希望通过培训,使员工能够更好地理解酒店文化,提高工作效率,为酒店的可持续发展做出贡献。

二、培训内容与方法

1. 专业技能培训:针对不同岗位的员工,我们进行了岗位职责、操作流程和应对突发情况的培训。例如,前台接待员接受了礼仪、沟通技巧和预订系统的培训;客房服务员学习了客房清洁和维护的知识。

2. 服务理念培训:通过案例分析、角色扮演等形式,使员工深入理解“客户至上”的服务理念,提高服务意识。

3. 团队协作培训:通过团队建设活动和模拟实战演练,增强员工的团队协作能力,提高整体服务效率。

4. 在线学习平台:利用在线学习平台,员工可以随时随地进行自我学习,巩固和拓展所学知识。

三、培训效果评估

1. 理论测试:对参加培训的员工进行理论测试,结果显示员工的理论知识水平有了明显提升。

2. 实操考核:通过观察员工的实际操作,发现他们在应对突发情况和处理客户投诉方面更加得心应手。

3. 客户反馈:收集客户对酒店服务的评价,结果显示客户满意度较之前有了显著提高。

4. 员工反馈:对参加培训的员工进行问卷调查,结果显示员工对培训内容和方式表示满意,认为培训对提高自身能力有很大帮助。

四、问题与改进措施

在培训过程中,我们也发现了一些问题,例如部分员工对某些专业知识掌握不够扎实、团队协作中存在沟通障碍等。为了解决这些问题,我们提出以下改进措施:

1. 对专业知识掌握不扎实的员工进行一对一辅导或组织专项训练,确保他们能够熟练掌握相关技能。

2. 加强团队内部沟通,定期组织团队建设活动,提高员工的沟通能力。

3. 针对不同岗位的特点,制定更加个性化的培训计划,以满足员工的个性化需求。

4. 鼓励员工提出创新性的想法和建议,激发员工的积极性和创造力。

5. 对培训内容和方式进行持续改进,以适应不断变化的市场需求和客户需求。

部分

通过本次培训,我们取得了显著的成果。员工的整体素质得到了提高,客户满意度也有了显著提升。我们将继续努力,不断完善培训体系,为酒店的可持续发展做出更大的贡献。

酒店职业健康培训总结(5)



引言:


近年来,随着人们对健康问题的关注度不断提高,职业健康培训也越来越受到重视。职业健康培训是为了提高员工对工作中潜在危险因素的认识,培养他们正确的工作习惯和健康保护意识。本次职业健康培训共享有关职业病防护、职业危害因素及其防护、健康管理以及紧急救援等知识,以提高员工的职业健康水平。



一、职业病防护


职业病是由于工作环境中的有害物质长期接触或职业活动而导致的疾病。本次培训详细介绍了常见的职业病类型、致病因素以及预防措施。相比以往,员工对于职业病的认识有了明显提高,知晓了如何正确佩戴个人防护装备、合理调整工作姿势、定期体检等重要保护措施。培训过程中,结合案例以及实地考察,让员工深刻认识到职业病的危害性以及预防的重要性。



二、职业危害因素及其防护


职业危害因素包括物理因素、化学因素、生物因素和人为因素等。在本次培训中,员工了解了不同工作环境中可能存在的危害因素,以及如何正确选择合适的工作防护用品,如安全帽、防护眼镜、防尘口罩等。此外,员工还学习到了正确的操作技能,以减少职业病风险。通过培训,员工们意识到职业危害因素不仅存在于特定行业,而是围绕我们的生活,因此保护自己的安全与健康变得尤为重要。



三、健康管理


员工的健康管理对于提高工作效率和工作质量至关重要。在培训中,我们重点强调了日常生活中的饮食、运动和精神健康管理。员工们了解到合理饮食能够提供足够的营养,保持身体健康;适度锻炼有助于增强体质,提高免疫力;合理安排工作与休息时间,缓解工作压力,保持心理健康。通过这些健康管理的知识,员工们在工作以外也养成了良好的生活习惯。



四、紧急救援


无论工作环境如何安全,事故仍然难以避免。因此,紧急救援的知识是员工必备技能之一。在培训中,员工们学习了基本的急救知识与技能,如心肺复苏、止血方法、烧伤处理等。他们了解到了紧急救援的重要性,并积极参与模拟演练,提升应对突发事件的能力。



结论:


通过本次职业健康培训,员工们对于职业病防护、职业危害因素及其防护、健康管理以及紧急救援等方面的知识有了更深入的了解。他们无论从专业知识还是实践操作上,都有了更全面的提升。这将有助于提高员工的职业健康水平,保护他们的身体健康,提高工作效率和质量。



工作中的安全与健康是每个员工的期盼,也是企业的重要责任。只有通过定期的职业健康培训,提高员工对于职业健康的认识和保护意识,才能确保员工的安全和健康,为企业的发展提供更稳定的基础。

酒店职业健康培训总结(6)

为了有的放矢地做好职业病防治知识的普及、职业卫生的宣传教育,xx月xx日下午生产会后召集相关车间、班组召开了一次职业病防治座谈会并对宣传、培训工作做了安排。

在各领导、各基层负责人的协同配合之下,广大职工积极参与各项活动都圆满完成,通过宣传,培训学习等了解了职业病防治法的基本内容、自身的基本权益,提高了对职业病防治工作的认识和重视性。有针对性地对《职业病防治法》进行了教育培训,并进行了考试,经培训合格率%。

通过此次宣传周活动,使我们自身又受到了一次良好的教育和提高,认识到劳动者对职业病防护知识的缺乏和迫切需求,同时也看到劳动者对健康缺乏足够的认识,在职业病防治工作中存在潜在的危害。为进一步规范职业卫生管理工作,按照公司《职业卫生管理规定》,要求各基层要严格要求建立职业卫生“四案”的现时,真正做到把职业健康工作融入到“打造高度负责任、高度受尊敬企业”活动中去,对职业卫生工作要像安全工作一样,做到“横向到边,纵向到底”,有岗必责,有责必须加强考核,做到车间、班组、作业场所层层有人抓,将具体工作责任落实到人。

为近一步宣传贯彻落实作业场所职业危害防治工作,加大职业危害防治工作的监督管理,公司定期组织人员对各基层监督检查。紧紧抓住职业危害防治薄弱环节,认真解决存在的突出问题,切实保障职工生命安全与健康,努力防范和减少职业危害事故。如:每次作业前,严格按照要求监测施工现场是否存在有毒有害介质,特种作业人员是否持证上岗。并要求各基层,在工业动火施工现场作业区域拉警戒线、工作场所入口处设置警示标识及警示说明,警示说明包括职业危害种类、后果、预防及急救措施等内容,时刻告知和提醒员工。

对新入厂工人和在岗的工人进行职业健康检查,这样单位才可以及时了解和掌握他们的健康状况,及早发现职业禁忌症的人员和及早发现危害场所、危险物质等对健康的损害,通过调换患员工的工作岗位和治理工作场所存在的职业危害,避免发生职业病发生。通过学习职业病防治法律、法规、规章制度、操作规程、采取事故安全教育等,并指导职工正确使用职业卫生防护设备和个人职业卫生防护用品,来提高广大员工职业危害防控意识和技能。

酒店职业健康培训总结(7)

各位领导:

上午好!欢迎来我院检查指导工作!20xx年x月,经XX卫生厅检查验收合格,我院成为xx市唯一职业健康检查机构。一年来,在XX市、XX市卫生局、执法大队、疾控中心等有关单位指导下,我院认真按照《职业健康监护管理办法》和《职业健康监护技术规范》(GBZ188-20xx)要求,开展健康检查工作,现将一年来的职业健康体检工作总结如下:

一、加强领导,完善职业健康组织

职业健康体检是一项任务重、责任大、技术要求高的工作,直接关系到企业工人的切身利益,关系到工人能否正确认识职业危害、能否正确对待职业健康体检及健康防护,关系到用人单位的合法权益。院领导对职业健康体检尤为重视,为确保我院周围有关企业职业健康体检工作按时顺利完成,进一步加强职业健康体检的领导力度,成立了体检中心。

由分管院长负责,医务科具体实施,组织体检中心、检验科、功能科、放射科及临床科室配合开展职业健康体检工作,抽调具有副主任医师、主治医师、医师以上职称的专业技术人员参加职业健康体检检查工作。为完成职业健康体检工作打下坚实的基础。

二、强化责任,提高职业健康体检服务能力

为确保体检质量,杜绝体检过程中出现技术差错,专门组织参加职业健康体检的全体工作人员认真学习了职业健康体检相关知识,诊断标准和相关法律、法规;并提出了要求。

一是要求全体参加人员提高对职业健康体检工作重要性的思想认识,树立职业健康体检是大事的观念,端正体检态度,搞好优质服务;

二是要求全体参加体检人员要提高意识、强化责任、明确分工、严格把关,落实专人负责;遇20人以上团队进行体检时,我们就设专人负责导检,让体检者感到受尊重、爱护,感到医院的温暖,既避免了到处奔波忙碌,缩短了体检时间,还可以利于用导检过程更好地宣传医院,让他们加深对医院的了解和信任,对放射科、检验科、主检医师、诊断医师送出去外出进修学习,从而提高了对职业健康检查服务的能力。

三、加强管理,完善健康体检档案

我院根据职业病防治建设要求,对所有来院检查的人员进行档案管理,单独购买了健康体检软件,体检项目、职业健康体检表按照职业健康监护工作规范执行。简化服务流程,最后由主检医生根据所检内容结果进行综合分析评估,做出科学的体检结论和防治意见。对每位体检者的体检结论进行微机存档,有利于体检单位存档和了解本单位职工的身体健康状况,及时向用人单位和体检人员出具个体报告和汇总报告,发给体检者本人的体检结论和今后的防治意见,均采用正规打印,避免了因文字书写个性化使体检者看不清,弄不明而感到困惑茫然的尴尬局面。并及时向市执法大队报告我院健康体检工作情况。

四、体检情况

今年1-10月共对我市xx家煤矿和非煤企业单位进行了职业健康检查,检查人数xxxx人次,都建立健康档案。其中发现疑似职业病xxx人次,矽肺观察对象44人次,为预防、控制和消除职业病危害,防治职业病,保护劳动者健康和劳动单位相关权益,促进经济发展,提供了有力的保障。

一年来,通过我们的不断努力,以体检质量为保证,以热情服务得人心,到我院来体检的人次逐渐增多,获得了良好的社会效益和经济效益。今后我们还继续加强职业健康体检管理,加强和健全体检工作的科学规范化,以人为本,更好的为xx区职业健康工作做出更大的贡献。

酒店职业健康培训总结(8)

职业健康培训的心得篇1<\/h2>

20xx年下学期,本人有幸参加了乐清市心理健康教育教师培训班的学习。经历了心理健康教育理论学习,教师心理健康成长,心理健康教育活动设计等内容的学习。经过一个多月的培训学习,不但提高了对心理健康教育的认识,还掌握了学校心理健康教育的基本理论,中小学心理健康教育的内容、方法和实施途径。

这次的学习,使我深刻地认识到心理健康教育的重要性和迫切性。现就自我感受最深的两点阐述一下自己的感受。

一、 教师心理健康

从心理学的角度来讲,教师这一职业是如今最“开放”的职业。他的工作得接受许多人直接或间接的检查和监督——学生、校长、学生家长、……所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评价的权利。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让教师产生焦虑,不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。但是教师又是学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生来说是权威者——具有比父母还高的权威力量。新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

因此教师一定要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受能力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

特别指出教师在学生面前应控制自己的消极情绪,不把挫折感带进教室,更不要发泄在学生身上。教师觉得在工作中受到了委屈,很自然地容易把气发泄在座在自己教室里的学生身上,因为学生常常就是让他们受委屈的“罪魁祸首”之一。教师应该选择合适的时候、合理的方式宣泄自己的情绪。

二、 学生心理健康

我国教育改革和发展在现阶段面临的最大任务就是全面实施和推进素质教育。而素质教育的重要内容和任务之一,就是使学生养成良好的心理素质,提高学生的心理健康水平。从现实存在的问题来看,由于市场经济的冲击,价值观念的多元化,升学主义的压力,离婚家庭的增多,以及独生子女教育的问题等等,使当今的中小学生出现的心理困扰比以往更为突出。诸如,意志脆弱,经不起挫折,以自我为中心,合群性差,依赖性强,独立自主能力差,厌学,乃至少数学生逃学逃夜等等。在层出不穷的新现象、新问题面前,存在种种不足也是明显的。为何不足?很有必要追根溯源,以利对症“下药”。 学生的不良心理的成因,既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素,如家庭的生活环境、抚养环境,社会风气等。可惜,我们无力摆脱社会风气的困扰,我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女,我们惟一能做做的是改善自身。我们可以尽量创设健康的教育环境、可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动,可以与学生家长沟通思想,相互配合,根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。

总之,不管从教师个人的角度,还是从学生、学校乃至整个社会的角度考虑,教师对于心理健康的学习都是非常急迫的。而本次心理培训的课程,正是带领所有一线的教育者们学习与认识,心理辅导是学校促进学生心理健康和人格健全发展的最佳教育活动。它不仅是一种行之有效的现代教育方法,更重要的是体现了以人为本的民主教育理念,反映了当代进步的教育潮流。让我们与社会携手共进,培育社会最健康的接班人才。

职业健康培训的心得篇2<\/h2>

20xx年3月29日至4月6日,我有幸参加了宁夏回族自治区教育厅主办,四川省都江堰市瀚海博雅学院承办的宁夏中小学心理健康教育教师培训班。在前后近一周的学习培训活动中,我和来自全省各地的148位教育工作者一起,认真聆听了梁坚、霍磊、赵跃勤、康钊,苟萍、冯光伟、何晓燕、胡孝荣等心理健康教育专家为我们所作的精彩报告和讲座,就像冲破晓雾的第一道阳光,让我豁然开朗!进一步了解了心理健康教育的意义及它的重要性,提升了理论水平,获得了专家们提供的许多耳提面授且极具实效的科学指导。它让我有机会在黑暗的路途中找到了光的指引,静下心来重新审视我们的心理健康教育,重新审视我们习以为常的各种教育行为,同时也萌发了对自己多年教学工作和班主任工作的一些反思,也权且作为本次培训的学习心得。

一、培训洗礼的蜕变:

1、观念的转变。在深入接触“心理咨询”这一课程之前,可以说我对“健康”的理解是狭隘的。之前,我每天坚持锻炼身体,并鼓励孩子多参加些体育锻炼,我以为有了健康的身体,就会有幸福快乐的生活。同时也可以放松一下自己的心情,能够更好的去学习。虽然这种思想也不为错,但通过老师们深入浅出的讲解,我明白“心理健康”和“身体健康”同等重要。身为老师,在教好孩子们文化课的同时,更要关心他们的心理健康。因为健康的身体再加上一个健康的心理,才能创造美好的生活,提高工作的幸福指数,教育出更健康向上的孩子。

2、教学态度的转变。学习的这些天,抛开了一切繁琐杂事,自觉学习机会难得,便静心学习领悟。虽然老师们的讲解非常精彩,但由于自己的基础水平受限,我仍感受到了学习的苦和累。此时,我想到了我的学生们,平时的教学中,我是否关注了他们的学习基础?体会到他们学习的心情?反馈过他们对学科学习的意见?审视自己的结果便是:一定要多体察孩子们的学习心情,多理解孩子,千万不能做高高在上的老师。

另外,授课专家的提醒也让我时时在反省自己。各位专家都有主张说:“学生是我们影响出来的,不是教出来的”、“老师在面对学生时也要有一颗谦卑的心,学生是老师的一面镜子”,还有对后进生教育的诠释都让我对老师这一职业重新定位——蹲下来协助孩子学习,这才是为师之本。其实,教育是“心”的教育,心快乐了,学习自然会事半功倍,这是多么简单的教学智慧!

3、生活理念的转变。“心理学是一门幸福学”。的确如此,家庭是一个人安身立命的根本,而我们作为家庭中的一员,拥有健康的心理会让人滋生幸福的感觉,而幸福的感觉又能传递感染身边的家人,和谐快乐的生活由此开始。所以,善待老人、体谅爱人、关心孩子应该是我践行此次学习的最好方式。

教孩子、教学生的方式的转变。父母是孩子的第一任老师,这话一点也不假。父母的生活习惯、品行道德都在潜移默化的影响着孩子,为孩子做好一个健康乐观的榜样示范应该是对孩子最好的教育。这点我一直在认真和每一个孩子的家长沟通,帮助孩子孩子也朝着一个健康阳光的方向发展。但目前孩子正处在青春期,父母孩子一样大,如何对做好青春期的母亲,我不是,但我正在摸索中。再用小时候对他们的教育方法似乎已经不能让孩子接受了,虽然孩子还没有出现我们常说的“叛逆”,但我一直在找寻最好的方法来和孩子沟通。而这次心理培训正好填补了我此项的空白,老师讲解了很多青春期孩子的特点以及案例,让我在教育学生的道路上少走了很多弯路——知此知彼,才能百战不殆!同时我觉得对待学生应该像对待自己的孩子或兄弟姐妹一样!

另外,各位专家对家庭教育内涵的诠释,对教师职业道德的要求,以及生动而又睿智的案例分析,都让我为之震撼,真正为我上了一堂心灵成长课。

二、培训中的反思:

1、对教育目的的反思。

新课程改革无疑推进了中国的教育体制改革,但课程设置以及考核和评价标准是否体现了教育目的,却遭颇多 病,学生课业负担在升学指挥棒下有多大程度的减轻,令人质疑,学生普遍的睡眠不足,难以体现教育的真谛——“教育即生长”(卢梭语)。教育是什么?教育就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长。教育应该珍视孩子生命的诉求,教育应该站在孩子的立场上,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健康的人格。教育的真谛也决定了学校心理健康教育的使命,那就是帮助全体学生拥有积极阳光的心态,以促进他们走向成功、快乐成长、全面发展,做社会主义的建设者和合格的接班人。

2、对“以生为本”的反思

了解学生,理解学生,以生为本,是教育的核心所在,也是遵循教育规律办学之所在,还是心理健康教育工作的前提和基础。父母和老师大多有这样一种观点:只有上名牌大学才能找到好工作!往往站在成人的角度,去规划孩子的人生,去干涉孩子的兴趣爱好。可是,孩子们究竟是怎么想的?学生究竟需要什么?我们为孩子们做出的规划是否符合他们的身心发展?这些问题被我们一再忽略,甚至扔在一边。于是,郁闷、焦虑、脆弱、自卑、孤僻、逆反……一系列心理问题便纷至沓来。心理健康教育注重的是“以生为本”,注重的是师生间的沟通与理解。我们必须认真观察和研究学生的生理特点、情绪变化,了解孩子们的心理需要与诉求。学生的心灵世界是丰富多彩的,心理冲突也是多种多样的,只有了解孩子们的共性特征和个性特征,我们才有可能对孩子们的行为表象作出理性的分析,从而找到心理问题的症结所在,并做出适当干预,带着一颗“爱心”,蹲下身子,关心体贴他们,为他们创造健康快乐的人生。

3、对心理健康教育方法的反思。

选择什么样的方式,采用什么样的手段,直接关系到心理健康教育目标达成的有效性,要力戒“好心办坏事”,要有针对性地研究学生心理问题,找到最佳的解决问题的方法,教师必须准确作出分析判断,并采取合理的方法进行心理疏导,进行相应的`行为训练。心理健康教育还要讲求艺术,要会聆听、能接纳、有效引导,使人内心悦服。心理健康教育必须遵循“无条件积极关注”的原则,必须真诚、坦诚,必须设身处地、感同身受,具备“同理心”,力戒简单粗暴、主观臆断、过于理智,出言不逊

4、对心理健康教育团队合作的反思。

诚然心理健康教育不只是一两位心理健康教师的事,它还需要全体教师的重视和参与,特别是接触学生最多的班主任老师的大力支持和配合,要关注学生,实施精细化管理,及早发现学生的心理问题,以防患于未然,和心理辅导老师沟通,研究,尽快帮助学生排解心理困惑,形成积极向上的健康心理和阳光心态。当然,与学生家长结成心理健康还应关教育阳明也是很有必要、不可缺少的。父母关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康,发现心理障碍要及时矫正,学校、家庭、 社会要相互协作,相互配合,积极地科学地引导孩子,关心他人,关心社会、培养他们的社会责任感,独立性自制力,培养乐观进取的精神和完整的人格。不过在团队合作的过程中我们也应保持足够的耐心,不能一蹴而就,不能寄予全部的希望,不能保证什么疑难杂症都能解决。

5、对心理健康教育教师队伍专业化成长的反思。

各国心理学专业机构和个人对心理健康教育工作提出了专业化的要求,我省中小学正逐步健全和完善心理健康教师队伍专业化建设,并取得了较大的成绩,但是心理健康教育应渗透在学科教学中这是大势所趋,我们要重拾被丢在一边的教育学、心理学相关论著,并做到理论联系实际,发现新情况,解决新问题,及时对师生中存在的心理问题进行分析、诊断和疏导,必须反思的是近年来,部分教师的心理亚健康,不健康呈上升趋势,应引起我们的高度重视,要高度重视教师自身的心理健康维护,定期体检,参加各类文体活动,为教师减压,调节情绪,不断完善专业素养,做家庭教育的顾问和学生心理健康的塑造者。

三、鉴于上述,将来的操作如下:

1、结合不同年龄阶段的学生特点,为学生创设良好的心理发展环境。

一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往,才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此,身为一名教育工作者,我们要积极为学生创设良好的心理发展环境,应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面,营造好孩子们良好的心理健康成长环境,为孩子们建设和谐平等的集体,尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中,避免对于孩子们成长不利因素的出现。

2、全面渗透,多渠道、全方位推进心理健康教育。

为了更好地实现心理健康教育的目标,要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去,形成多渠道实施,如班主任工作团队工作等等,同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去,每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道,促进学校心理健康工作的开展。

注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上,大量的研究与实践经验都表明,心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合,需要"润物细无声"的意识和观念;良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的,同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此,学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道,只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去,将两者融合在一起,才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育,使学生有良好的情感生活。

3、教师本身也要注重自己的心理健康。

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽如人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。

短短几天的培训,收获是长久的,感谢省厅为我们提供的良好的充电学习机会,必将给我们今后的教育教学工作带来诸多有益的帮助,开拓了我们的视野,提高了自身的认识和感受,激励我们加位工作,为祖国的未来尽心尽责。

职业健康培训的心得篇3<\/h2>

师生关系的好坏可以在很大程度上影响到教学。如果师生关系好,那么学生就会喜欢上你的课,认真完成你布置的各项任务;相反如果学生不喜欢老师的话,那上课要么不听、要么违反纪律,作业就更成问题了。那如何处理好这个关系呢?良好的师生关系首先取决于教师对学生的态度和是否尊重;其次,教师的人格魅力、学识智慧对学生尤其是大中学生的影响是非常大的。教师应该胸怀大度、性格开朗、举止优雅、知识渊博,坚决摒弃小家子气和庸俗气;再次,教师要看到师生之间是“平等合作、教学相长”的关系,要主动与学生沟通,善于和学生交往。读完这篇文章和它的反思,结合我平时的工作,使我了解到要正确处理好师生关系要注意以下几点:

第一,要懂得倾听。倾听是实施有效教育的基础和前提。心理学研究表明,人在内心深处,都有一种渴望别人尊重的愿望。作为一个新教师,要对学生进行有效的教育,就必须尊重学生,倾听学生的心声,了解学生的难处,知道他们在想什么;做什么?有什么高兴的事?有什么烦恼的事?他们学习中有什么成功的地方?有什么困惑?对这些问题有个比较清楚的认识,就可以对症下药,有的放矢。所以在了解学生时候,就要放下老师的架子,平易近人,和蔼可亲,增加老师的亲和力,学会倾听。这样学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你,求得老师的关怀和尊重,求得老师的宽容和理解,求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流,就是心与心的交流。所以,倾听是实施有效教育的前提。

第二,要懂得欣赏。欣赏是有效实施教育的态度,是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上,欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容,更重要的是把学生当做和自己一样平等的人;不仅欣赏优秀学生的优秀品质,而且,要学会欣赏学生的缺点和失误。

第三,要懂得赞美。赞美是欣赏的结果,是对倾听和欣赏的巩固。它和表扬不同。它不是当着学生的面的表扬,而是在学生背后的赞美。他是融洽人际关系的法宝。老师的倾听是不是假的,老师的欣赏是不是做作出来的,只有当学生听别的同学说出来的时候,才会从内心深处认同,才会对老师的教育感激,对老师的教育感恩,才会肯定老师的诚意,才会不自觉地在老师的期望的方向上,迈出步子。作为一名合格的教师,一定要知道充分利用教育资源,在其他学生面前中肯的指出你试图教育的学生的优秀品质,赞美他的行为和思想,叫他知道你对他的关注,叫他知道你对他的关怀,是发自内心的对人的尊重。

总之,做好班主任的工作,做好教师的工作,一定要根据学生的特点,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,真诚地欣赏学生的长处,赞美学生的优秀品质,就一定能够很好的处理师生之间的关系,带领学生一起进步。

职业健康培训的心得篇4<\/h2>

教师职业生涯发展和教师心理健康是目前教师教育和教师培训中的重要内容,作为本学期的自学书籍,从中我学到了很多关于学科的知识,并教师职业生涯发展为背景,以教师心理健康理论为基础,探讨教师职业生涯发展与心理健康的关系。

教师工作是崇高的,他们担负的使命是为社会培养一代新人。但是,教师职业活动中存在着成就需要与成功可能性的冲突、责任感与自尊心的冲突。特别是社会的急剧变化,很容易使教师内心发生波动或倾斜,加剧其内心冲突。这些问题如不能很好的解决,就会影响教师的心理健康,也势必影响百年大计。所以,社会各界应充分重视教师心理健康问题的重要性。

古往今来,人们给了教师各种各样的比喻,以形象的说明教师是什么。例如:“春蚕到死死方尽,蜡炬成灰泪始干”这样美好的诗句来表达人们对教师职业的赞美,对教师职业的崇敬、爱戴与感激之情。但是随着时代的发展,人们感觉到这样的赞美还缺少点什么,因为教师在燃烧自己照亮别人的同时,也要得到能量的补充,自身也需要不断学习和不断提高与完善。教师也是人,也需要得到关注,这是一种现代的理念。

鉴于此,我们有必要进一步考虑教师的形象问题,我们也需要进一步思考教师在教育教学活动中到底扮演着一个什么角色,我们更需要对那些说明或比喻进行一番理性的思考。

教师一旦选择了教师这一职业,就意味着其职业生涯开始了。教师确立了职业生涯的目标就要通过有效的职业生涯计划和管理来实现。影响教师发展的因素不是单一的,而是多方面的,是社会、教育、个人因素的交互作用。

教师要让自己掌握职业生涯发展的主动权,使自己生命充满着欢欣与喜悦,就必须存有一颗积极的心,不断地追求新知,为自己也为家人营造一个丰富美满的人生,进而享受自我实现所带来的满足感和成就感。

职业健康培训的心得篇5<\/h2>

质量、环境和职业健康安全三个管理体系,我是第一次接触。拿到课本以后,看了几页,就有一些不太明白的地方。随着老师的讲解,并通过与其他同学交流,慢慢的对体系明白了一些,也有一些自己的体会。

一、作为审核员,首先必须对三个体系的标准及相关的法律法规要深刻理解,掌握其要点,抓住其精髓,并了解本行业的特点和企业的实际状况。这样,建立的综合型体系才能适宜、充分和有效。切不可把参考文件照搬过来,只流于形式上的整合,而疏于内容上的相融。

二、内部审核是企业自纠自查的一个方式。通过内部审核,发现企业的不合格项,针对不合格项作出整改,这样有利于企业健康发展。管理体系中,持续改进的基本原则,可以使企业在时代发展中不落后于潮流。执行以顾客为中心的基本原则,可以使企业的客户满意度更高。有了客户,企业才有了生命力。

三、应按照企业自身情况编制相应的程序和作业指导书,在里面明确怎么进行工作。切实将程序文件和作业指导书中的要求贯彻下去,认真执行。按照程序办事,可以提高办事效率。划分清楚职责权限,从部门到个人都明白自身工作的重要性。

四、文件编制要求可操作性,避免空话套话,减少文件数量,一些简单的规章制度可以加入到现有的制度中。文件不一定是纸版的,可以是电子版的。

这次学习,对我来说是一次难得机会。在这里要感谢公司领导对我的信任。五天的学习,还未能达到活学活用的效果,在今后的工作中,我会继续加强学习,把理论结合到实际中,为公司管理体系的建设出一份力。

今后的工作重点

一、生产技术处管理体系建设。按照质量管理体系的要求,生产技术处作为技术部门,应该存有本企业相关技术文件和技术标准等。技术标准可以购买相应的标准书籍。而技术文件,我公司还未形成一套管理制度。各厂都在按自己的格式制作文件,编审批都不符合管理体系的要求。技术文件的规范化将是生产技术处管理体系建设的一个重点。

二、关于环境管理体系的建设。环境管理体系相关制度文件已编制完成。已交给企管处。环境管理体系的一个重点是识别环境因素和重大环境因素。可以按照工艺流程识别,也可以分成部门去识别。我公司早期的识别比较简单,没有覆盖全厂,也没有涉及到工艺工序。在接下来的工作中,识别环境因素将是一个重点。

酒店职业健康培训总结(9)

我于20xx年10月29日至11月2日参加了“职业健康监督员”专题业务培训学习。通过这次职业健康监督员的培训学习,对职业健康和职业卫生的理解进一步加强,对职业健康管理体系的建立奠定了理论基础。

当今职业健康现状里职业性有害因素的范围在逐年扩展,其特点是种类多、范围广,且群发性较多,直接影响到企业的正常发展。我国原卫生部颁布的《职业病防治法》中的《职业病目录》里是10类115种职业病,其范围过窄,现在的高科技、高技术生产带来的新的职业性有害因素在逐年增加。

我公司职业人群的主要有害因素以粉尘、化学毒物和某些物理因素(如噪声)为主。易发生的职业病有尘肺、化学中毒、电磁辐射、职业性皮肤病和噪声性听力损伤等。

在生产工艺过程中产生的有害因素大至包括:

1、化学因素有:生产性粉尘(如矽尘、煤尘、石棉尘、有机粉尘等)和有毒物质(如铅、汞、氯、一氧化碳、苯等)

2、物理因素有:高温、低温、高气压、低气压、异常风速、噪声、振动、可见光、射频辐射、紫外线、红外线等

另外在劳动过程中的有害因素有:工作组织和制度不合理,工作作息制度不合理;心理性职业紧张;劳动强度过大或生产定额不当等等。

所以需要采取以下相应的防护措施:工程防护措施、工作环境监护措施、健康监护措施、个体防护措施和健康教育、健康促进、管理培训措施等。

职业病防治工作的目的是预防、控制和消除职业危害,防治职业病、保护劳动者健康及相关权益,从而促进企业的经济发展。劳动过程中的职业病防护,其主要手段是采取必要的管理措施(如管理制度和操作规程;健康监护等)及必要的工程技术措施,定期进行环境中职业病危害因素的监测和对接触者的定期体格检查,对劳动者进行职业健康监护,开展职业健康检查,早期发现职业性疾病损害,早期鉴别和诊断。

健康监护就是应做到岗前检查、岗中检查、岗后检查。上岗就业前的体检尤为重要,如果有相对的职业性有害因素接触史就不能够到相应的岗位入职上岗,这样有可能引发职业病,会给劳动者造成危害,也会给企业造成负担。在生产过程中岗中检查非常重要,要做定期体检,以保证劳动者在正常的健康状况下工作,才能创造最大的效益。

终上所诉,职业健康越来越受到国家相关部门、各企业和劳动者的重视,将职业健康管理工作放到安全生产监督管理部门进行专项管理,就是为了做好现阶段职业健康在安全生产中的管理工作。着重体现了职业健康工作的重要性。

酒店职业健康培训总结(10)

职业健康教育培训是很重要的,这关乎到各劳动者的身心健康。以下是职业健康教育培训课件,一起去看看吧!

1.职业危害是什么?

职业危害,是指从业人员在从事职业活动中,由于接触粉尘、毒物等有害因素而对身体健康所造成的各种损害。

2.职业禁忌是什么?

职业禁忌是指从业人员从事特定职业或者接触特定职业危害因素时,比一般职业人群更易于遭受职业危害损伤和罹患职业病,或者可能导致原有自身疾病病情加重,或者在从事作业过程中诱发可能导致对他人生命健康构成危险的疾病的个人特殊生理或者病理状态。

3.职业危害防治的责任主体是什么单位?

生产经营单位是职业危害防治的责任主体。

4.谁对本单位作业场所的职业危害防治工作全面负责?

生产经营单位的主要负责人对本单位作业场所的职业危害防治工作全面负责。

5.哪个部门负责本行政区域内生产经营单位作业场所职业健康的监督管理工作?

县级以上地方人民政府安全生产监督管理部门负责本行政区域内生产经营单位作业场所职业健康的监督管理工作。

6.存在职业危害的生产经营单位应当建立、健全哪些职业危害防治制度和操作规程?

(1)职业危害防治责任制度;

(2)职业危害告知制度;

(3)职业危害申报制度;

(4)职业健康宣传教育培训制度;

(5)职业危害防护设施维护检修制度;

(6)从业人员防护用品管理制度;

(7)职业危害日常监测管理制度;

(8)从业人员职业健康监护档案管理制度;

(9)岗位职业健康操作规程;

(10)法律、法规、规章规定的其他职业危害防治制度。

7.存在职业危害的生产经营单位的作业场所应当符合哪些要求?

(1)生产布局合理,有害作业与无害作业分开;

(2)作业场所与生活场所分开,作业场所不得住人;

(3)有与职业危害防治工作相适应的有效防护设施;

(4)职业危害因素的强度或者浓度符合国家标准、行业标准;

(5)法律、法规、规章和国家标准、行业标准的其他规定。

8.新建、改建、扩建的工程建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业危害的.,建设单位应当按照有关规定进行什么工作?

新建、改建、扩建的工程建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业危害的,建设单位应当按照有关规定,在可行性论证阶段委托具有相应资质的职业健康技术服务机构进行预评价。职业危害预评价报告应当报送建设项目所在地安全生产监督管理部门备案。

9.简述建设项目的“三同时”的内容。

建设项目的职业危害防护设施应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用(以下简称“三同时”)。职业危害防护设施所需费用应当纳入建设项目工程预算。

10.建设项目在竣工验收前要进行何种评价?评价报告要送什么单位备案?

建设项目在竣工验收前,建设单位应当按照有关规定委托具有相应资质的职业健康技术服务机构进行职业危害控制效果评价。职业危害控制效果评价报告、职业危害防护设施验收批复文件应当报送建设项目所在地安全生产监督管理部门备案。

11.生产经营单位为从业人员提供职业危害防护用品有什么要求?

生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准、行业标准的职业危害防护用品,并督促、教育、指导从业人员按照使用规则正确佩戴、使用,不得发放钱物替代发放职业危害防护用品。生产经营单位应当对职业危害防护用品进行经常性的维护、保养,确保防护用品有效。不得使用不符合国家标准、行业标准或者已经失效的职业危害防护用品。生产经营单位对职业危害防护设施应当进行经常性的维护、检修和保养,定期检测其性能和效果,确保其处于正常状态。不得擅自拆除或者停止使用职业危害防护设施。

12.存在职业危害的生产经营单位在作业场所进行职业危害因素日常监测有什么要求?

存在职业危害的生产经营单位应当设有专人负责作业场所职业危害因素日常监测,保证监测系统处于正常工作状态。监测的结果应当及时向从业人员公布。应当委托具有相应资质的中介技术服务机构,每年至少进行一次职业危害因素检测,每三年至少进行一次职业危害现状评价。定期检测、评价结果应当存入本单位的职业危害防治档案,向从业人员公布,并向所在地安全生产监督管理部门报告。生产经营单位在日常的职业危害监测或者定期检测、评价过程中,发现作业场所职业危害因素的强度或者浓度不符合国家标准、行业标准的,应当立即采取措施进行整改和治理,确保其符合职业健康环境和条件的要求。

13.可能产生职业危害的设备,生产经营单位要提供什么相关资料?

向生产经营单位提供可能产生职业危害的设备的,应当提供中文说明书,并在设备的醒目位置设置警示标识和中文警示说明。警示说明应当载明设备性能、可能产生的职业危害、安全操作和维护注意事项、职业危害防护措施等内容。

14.可能产生职业危害的化学品等材料的说明书有什么要求?

中文说明书。说明书应当载明产品特性、主要成份、存在的有害因素、可能产生的危害后果、安全使用注意事项、职业危害防护和应急处置措施等内容。产品包装应当有醒目的警示标识和中文警示说明。贮存场所应当设置危险物品标识。

15.生产经营单位与从业人员订立劳动合同(含聘用合同,下同)在职业健康方面有什么要求?

生产经营单位与从业人员订立劳动合同(含聘用合同,下同)时,应当将工作过程中可能产生的职业危害及其后果、职业危害防护措施和待遇等如实告知从业人员,并在劳动合同中写明,不得隐瞒或者欺骗。生产经营单位应当依法为从业人员办理工伤保险,缴纳保险费。从业人员在履行劳动合同期间因工作岗位或者工作内容变更,从事与所订立劳动合同中未告知的存在职业危害的作业的,生产经营单位应当依照前款规定,向从业人员履行如实告知的义务,并协商变更原劳动合同相关条款。

酒店职业健康培训总结(11)

工作总结与下半年工作打算

述圣孔膳酒店上半年经历了两个时期,一个是餐饮公司存在的三个月,二是餐饮公司解体后的三个月。

上半年1-6月份,共完成收入364.32万,利润-25.67万,没有完成经营指标。

二、提效创益举措

1、取消了海鲜车运费

餐饮公司之前取消了济南海鲜采购员的工资,之后孔膳酒店又取消了海鲜车的运费,每月节省开支4200元。

2、对张裕解百纳红酒进行降价并向酒店交纳垄断费红酒解百纳的价格由原来的660/在的550元/

3、啤酒专卖,进价成本降低

元/箱变为现在的34元/箱,那么一年可节省33600元。

4、到了忙季6、767天,共节省开支2.2万元。

1、原来每天靠加冰制冷,一是麻烦,二是成本较高;之后添加了压缩机,采用铜管制冷,有效控制了成本。

2、重新规整酒店获得的荣誉证书及牌匾,重新上墙装订,整齐美观;

3、大厅增加了液晶电视机,对客人进行“亮厨行动”,让客人看的

舒心,用的`放心;

4、调换、更新、增添了绿植花卉,让环境更加美观、优雅;更换了门厅的大吊灯,较之前的要富丽堂皇许多;

5、对调料仓库、酒水仓库、冷库进行了卫生打扫和物品重整归类;

6、45月底对宿7画;

三、前厅部和厨房部工作

(一)前厅部

1、535名员工的健康查体工作;

2、4.11-4.24外出南京餐饮培训学习2周。

(二)厨房部

1、首先对厨师队伍进行了调整重组。

更换了所有炒锅人员,对原有个别优秀厨师进行了岗位调整,决心提升酒店菜品质量。

2、其次,对菜品进行了更新,对菜牌进行了更换。

菜品的更新包括热菜和凉菜,只保留了个别点击率较高的老菜品,其余全部是新菜品;更换了所有菜牌,统一字体和笔记,整齐划一;增添了凉菜菜牌(原来的凉菜摆档没有价格与标识),从网上购买亚克力材料,精致美观。

3、对喜酒菜进行了更新调换。

对原来喜酒的部分老菜进行了更换,酒菜有较大提高。

4、市场价格调研。

1、5月4了解了客户需求,吸取了客户意见。

2、印制了100份“私人定制”优惠套餐卡

即“定亲-喜酒-喜面”优惠套餐折让卡——从客人定亲到喜酒再到喜面,只要客户把宴席订到本酒店,酒店就给客户一定的优惠折让。

3、酒店外卖火爆进行

由于形势的严峻,上半年孔膳酒店的外卖工作已然开始,尤其3月份之后,天气渐暖,外卖也愈来愈火热,增加了酒店效益、提高了酒店人气。目前平均每天外卖营业额在2400-2600元左右。

4、学生宴的宣传和推广

五、酒店面临的困难和问题

1、形势依然严峻

下半年工作打算

下半年,孔膳酒店要再接再励,在上半年工作的基础上,要努力完成以下工作:

一、强化内部管理,提升菜品和服务

1、要想对外,必须先练好内功。提高服务人员和厨师队伍的操行。

酒店职业健康培训总结(12)

一、选择题(每题

A、劳动者在工作中所患的疾病

B、企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病

C、工人在劳动过程中因接触粉尘、有毒、有害物质而引起的疾病

承担责任。

A、经济损失 B、人身伤害 C、职业病危害后果

的职业健康检查,并将榆查结果如实告知劳动者。

A、上岗前、在岗期问和离岗时 B、上岗前和在岗期间 C、在岗期间

,并在所提供的复印件上签章。

A、如实、无偿提供 B、收取费用 C、如实提供

A、接尘工龄、粉尘种类、小于lO u m的粉尘和累积接尘量

B、接尘工龄、粉尘种类、大于10 u m的粉尘和累积接尘量

C、接尘工龄、粉尘种类、等于lO u m的粉尘和累积接尘量

A、发热鼻塞、四肢酸疼、咳嗽咯痰 B、咳嗽咯痰、胸闷胸痛、呼吸困难等

C、肋下隐痛、食欲减退、肝脏肿大等

待遇。

A、福利 B、职业病 C、康复

如实告知劳动者,并在劳动合同中写明,不得隐瞒或者欺骗。

A、职业病危害及其后果 B、职业病防护措施和待遇

C、职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等

A、第一时间跳下去,把中毒者背上来

B、腰间系上绳子,第一时间跳下去,把中毒者拉上来

C、佩戴防毒面具或空气呼吸器,在有人监护的情况下施救

A、危险工作 B、接触职业病危害的作业 C、任何工作

二、简答题(每题

1、简述公司生产过程中存在的职业危害因素及预防措施?

(1)化学因素

①有毒物质,如铅、汞,乙烯生产过程中,有苯、甲苯、乙基苯、苯乙烯等毒物;生产丁苯橡胶过程中有丁二烯、苯乙烯、高芳烃油、亚硝酸钠、过氧化二异丙苯等几十种。

②生产性粉尘,如炼油生产过程中,有石油焦粉尘,使用催化剂硅酸铝粉(粉尘状)等;催化剂生产过程中,有金属粉尘、水泥粉尘等,此外,还有石棉尘、煤尘等。

(2)物理因素

①异常气象条件,如高温、高湿、低温等。

②异常气压,如高气压、低气压。

③噪声、振动。

④非电离辐射,如可见光、紫外线、红外线、射频、微波、激光。

⑤电离辐射,如X射线、放射性同位素仪表产生的丫射线等。

(蔗渣上的霉菌等。在石化行业少见。

预防措施:略

2、职业病防治法中,劳动者享有的职业卫生保护权利有哪几项?

(培训的权利;

(职业病诊疗、康复等职业病防治服务的权利;

(危害后果和应当采取的职业病防治措施的权利;

(4)要求用人单位提供符合防治职业病要求的职业病防护设施和防治职业病的防护用品,改善工作条件的权利;

(法规以及危害生命健康的行为提出批评、检举和控告的权利;

(6)拒绝违章指挥和强令没有防护措施进行作业的权利;

(7)参与用人单位职业卫生工作的民主管理,对职业病防治工作提出意见和建议的权利;

(福利等待遇或者解除、终止与其订立的劳动合同的,劳动者有获得法律救济的权利。

酒店职业健康培训总结(13)

通过此次职业健康培训,使我们的员工受到了一次良好的教育和素质的提高,认识到劳动者对职业病防护知识的缺乏和迫切需求,同时也看到部分员工对职业卫生缺乏足够的认识,在职业病防治工作中存在潜在的危害,要充分利用各种形式的培训,使劳动者增强自我保护能力。尽管本次培训取得了一定的效果,但离劳动者所需求的仍存在一定的差距。

培训会由职业卫生办公室发起组织,培训时间3天,培训课时3个课时。参加培训人员为我矿所属各队(班、组)以及各重要岗位工作人员。目的在于为了规范我矿的职业卫生工作,进一步提高职业卫生工作的普及水平。培训内容为职业卫生法律、法规与标准,职业卫生基本知识,操作规程,职业卫生管理制度,防护用品的正确使用方法,发生事故时的应急救援措施。

通过本次培训,进一步提高了我矿工作人员对职业卫生工作的认识,使参会人员对职业病防治知识有了进一步的了解,进一步规范了我矿的职业卫生工作,把本单位的职业卫生工作做的更具体更详细,今后将进一步加大宣传培训力度,着力于提高广大劳动者对职业病防护知识及健康维权意识,为保护劳动者健康,为促进经济社会和谐发展营造一个良好的环境。

酒店职业健康培训总结(14)

职业安全健康知识培训知识是非题

1、组织必须贯彻执行“职业健康安全管理体系 要求”。( × )

2、在确立OH&S目标时只要考虑风险评价和控制的效果。(× )

3、组织制定的职业健康安全管理方案应严格执行,不得更改。(√ )

风险评价和确定控制措施要求建立程序,风险评价的结果要求形成文件。(√ )

5、组织的职业健康安全管理者代表应是最高管理层中的一员。(× )

6、职业健康安全管理体系中用于职业健康安全绩效测量和监测的设备应进行校准和维护。( √ )

法规和其他要求,这些信息应传达给相关方。(√ )

8、通过职业健康安全管理体系认证的企业,可免除国家有关行政管理部门的监察。(× )

9、员工及其代表的参与和协商计划应形成文件,并通报全体员工。(√ )

对严格执行国家法律、法规和标准的重要危险源的组织可不必进行危险源辨识、风险评价和风险控制措施。( × )

职业安全健康知识培训知识不定项选择题

1、管理者代表必须在( )中产生。

A)管理者 B)最高管理层 C)员工代表 D)A+B

2、职业健康安全管理体系标准规定记录必须保存( A ) 年。

A)1 B)3 C)5 D)组织自定

3、以下哪种情况不属于被动测量( A )

A)内审 B)事故调查 C)职业病调查 D)事件调查

4、组织应制定并保持旨在实现职业健康安全( D )的管理方案。( )

A)方针 B)计划 C)目标 D)A+C

工作经验和接受过的培训对其( A )进行鉴定。

A)能力 B)安全意识 C)操作水平

6、以下哪个要素可不建立和保持程序。( D )

A)法律、法规和其他要求 B)培训、意识和能力

C)绩效测量 D)管理评审

7、以下哪些要素必须要有记录。( D )

A)绩效测量和监测 B)事件调查、不符合、纠正和预防措施

C)记录控制 D)A+B+C

8、内审员填写不符合报告内容有( E )

A)描述不符合事实 B)判定不符合条款 C)不合格原因

D)如何采取纠正措施 E)A+B F)B+D

9、对职业健康安全管理方案应( C )

A)定期批准 B)定期检查 C)定期评审

组织建立职业健康安全目标应针对( F )

A)相关方的需求 B)员工的意识 C)内部相关职能

D)内部相关层次 E)A+B F)C+D

酒店职业健康培训总结(15)

1、危险辨识的含意是( E )

A)识别危险的存在 B)评估风险大小及确定风险是否可容许的过程

C)确定危险源的性质 D)A+C E)A+B

2、管理评审应确保体系的持续( E )性。

A)符合 B)适宜 C)有效 D)充分 E)B+C+D F)A+B+C

3、《职业健康安全管理体系—要求》规定方针内容应体现的承诺包括( E )

A)对预防伤害与疾病的承诺

B)对持续改善OH&S管理和OH&S绩效的承诺

C)对符合组织应遵守的与OH&S危险相关的适用的OH&S法规和其他要求的承诺

D)B+C E)A+B+C

4、职业健康安全“三同时”是指职业健康安全设备设施与主体工程( E )

A)同时规划 B)同时设计 C)同时施工

D)同时投产使用 E)B+C+D F)A+B+C

5、通过实施前的风险评价过程对所有拟定的纠正和预防措施进行( )

A)危险辨识 B)评审 C)风险评价 D)协商交流 E)A+C

6、判定不符合项的审核准则是(D )

A)职业健康安全管理体系—要求 B)适用的法律、法规和其他要求

C)组织的职业健康安全体系文件 D)A+B+C

7、组织开展内审的目的是确定职业健康安全管理体系是否( D )

A)符合计划的安排 B)得到正确的实施和保持

C)有效地满足组织的方针和目标 D)A+B+C

8、职业健康安全管理体系规定( D )必须以记录。( )

A)测量和监测用的设备的校准和维护 B)员工培训

C)纠正和预防措施引起的文件化程序的更改 D)A+B E)A+C

9、危险源辨识的范围不包括( D )

A)常规和非常规的活动 B)所有进入工作场所的人员的活动

C)工作场所的设施 D)承包方在其自身工作场所的活动

根据《职业健康安全管理体系—要求》,员工应参与和了解的协商和交流的活动有( D )。

A)参与职业健康安全事务 B)批准职业健康安全方针

酒店职业健康培训总结(16)

1、职业卫生的监管范围:存在职业病因素的企业、事业单位、个体经济组织,包括行政单位和部队。()

2、职业病没有法定职业病和非法定职业病之称。()

3、用人单位在和劳动者订立合同时,劳动者无权知道干的是什么工种,接触的是什么危害因素。()

4、在合同期间,用人单位调换工种,劳动者无权拒绝。()

5、对技术服务机构作出的职业病诊断,用人单位和劳动者双方有争议的,不实行鉴定。()

6、在职业性健康检查中体检单位认为对部分劳动者需要复查和医学观察的劳动者,用人单位可以不理会。()

7、职业健康检查是指平时健康检查。()

8、劳动者可以在用人单位所在地的医疗卫生机构进行职业病诊断。()

9、职业健康检查和相关医学观察的费用应由劳动者自己承担。()

10、疑似职业病病人诊断或者医学观察期间,经领导同意,用人单位可以解除或终止于其订立的劳动合同。()

酒店职业健康培训总结(17)

质量、环境和职业健康安全三个管理体系,我是第一次接触。拿到课本以后,看了几页,就有一些不太明白的地方。随着老师的讲解,并通过与其他同学交流,慢慢的对体系明白了一些,也有一些自己的体会。

一、作为审核员,首先必须对三个体系的标准及相关的法律法规要深刻理解,掌握其要点,抓住其精髓,并了解本行业的特点和企业的实际状况。这样,建立的综合型体系才能适宜、充分和有效。切不可把参考文件照搬过来,只流于形式上的整合,而疏于内容上的相融。

二、内部审核是企业自纠自查的一个方式。通过内部审核,发现企业的不合格项,针对不合格项作出整改,这样有利于企业健康发展。管理体系中,持续改进的基本原则,可以使企业在时代发展中不落后于潮流。执行以顾客为中心的基本原则,可以使企业的客户满意度更高。有了客户,企业才有了生命力。

酒店职业健康培训总结(18)

职业健康安全监管工作的总体要求是:抓好“一个行动”、健全“两支队伍”、突出“三个重点”、落实“四项措施”、夯实“五项基幢,通过扎实有效的工作,努力推动用人单位职业健康安全管理主体责任的落实,防止重大以上职业危害事故的发生,改善作业环境,保护劳动者的健康权益。

一、继续抓好重点行业领域粉尘与高毒物品危害治理专项行动

1、认真组织粉尘与高毒物品危害治理工作“回头看”。按照安监号文件的要求,督促区县局制定粉尘与高毒物品治理专项行动“回头看”工作方案,对存在粉尘与高毒物品危害的企业,总结经验,查缺补漏,认真贯彻“革、水、密、风、护、管、教、查”综合防尘和降尘八字方针,落实隐患整改措施,实行挂牌督办制度,跟踪隐患整改落实情况,督导企业做到整改措施、方案、时限、资金投入、责任人员“五落实”。对危害治理和防护设施改造达不到要求的,责令限期改正;逾期不改正,或在规定时间内仍不能整改到位且有毒物质浓度超标的,一律停产整顿,达不到要求不得复产。

2、深入推进木质家具制造企业职业危害治理工作。召开全市木质家具制造企业高毒物质危害治理工作会议,部署家具企业按照总局《关于开展木质家具制造企业高毒物质危害治理的通知》要求,加强生产工艺和防毒、除尘设施技术改造,认真抓好喷漆、涂胶和晾漆等环节高毒物质危害及作业场所粉尘危害的治理。督促区县局制定家具制造企业高毒物质危害治理工作方案、停产整顿恢复生产验收标准,至3月底达不到要求的停产整顿,到9月底仍达不到要求的,一律提请区县人民政府予以关闭。

3、抓好矿山开采加工企业粉尘危害治理工作。我市矿山开采、矿石粉碎等企业粉尘危害严重。各区县要督促相关企业参照总局关于加强石英砂和石棉开采加工企业粉尘危害治理工作的要求,督促企业落实综合防尘和降尘措施的八字方针,加强生产工艺技术改造等各项治理措施,提升防护能力,减少和控制粉尘危害。

二、健全两支队伍,为职业健康工作开展提供组织保障

4、积极推动各区县职业健康监管队伍建设。推动各区县安监局认真贯彻落实中央编办《关于职业卫生监管部门职责分工的通知》精神,加强区县、镇办职业健康监管机构和队伍建设。已经独立设置职业健康科的区县局,要根据职责调整后新增职能,进一步配齐配强监管人员;尚未独立设置职业健康科的,要借此次职责调整的“东风”,争取独立设置内设机构,充实熟悉业务的人员,以适应职业健康监管工作面广、量大的需要。要利用新修订的《职业病防治法》颁布的有利时机,加强职业健康执法队伍建设。要依照国家总局《作业场所职业健康监督检查装备配备指导目录》,加强职业健康监管队伍装备建设,配备监管仪器、检测检验设备、个人防护用品、调查取证设备等,提高监管效能,增强监督检查的科学性、准确性和规范性

5、推动重点行业(领域)企业建立职业健康管理员队伍。按照职业健康有关法律法规的规定和规范性文件要求,积极推动在非煤矿山、石油化工、冶金、有色、建材、陶瓷、机械、纺织、轻工等行业企业和职业危害重点行业(领域)的企业,设置或指定职业健康管理机构,配备专(兼)职职业健康管理人员,并纳入年终考核。规模以下企业由各区县局根据实际情况积极推进。

三、突出三个重点,督促企业落实职业危害防治主体责任

6、突出职业健康培训工作。新修订的《职业病防治法》颁布实施后,通过开展《职业病防治法》“宣传周”、“安全生产月”等活动,加大职业健康宣传力度。聘请国家和盛市不同层面的领导和专家授课,突出抓好职业健康监管队伍业务能力建设。采取以会代训的形式,请国家总局有关领导授课,对全市安监系统职业健康监管人员进行专题培训,进一步提高监管人员的责任意识、业务素质、履职能力和依法监管水平。通过请进来走出去、举办培训班等形式,年内对全市安监系统职业健康监管人员轮训一遍。制定年度培训计划,采取不同培训形式,强化用人单位主要负责人、分管负责人和相关管理人员,职业健康法律法规、国家标准和行业标准的培训,提高用人单位管理层守法观念、管理水平和保障劳动者健康权益的意识。督促用人单位加强对劳动者上岗前和在岗期间职业健康知识培训,熟练掌握操作规程,正确使用防护设备和个人防护用品,增强职业危害防护意识和能力。

7、突出职业危害申报工作。按照属地、分级管理原则,指导市管企业建立完善职业危害申报备案制度,在对作业场所职业危害因素进行定期检测的基础上,认真填写《作业场所职业危害申报表》,及时如实申报作业场所职业危害。区县局要参照市局做法,在去年申报的基础上,今年继续抓好区县企业的职业危害申报。纳入安全生产综合监管系统的企业和职业危害重点行业(领域)企业,今年要全部完成职业危害申报。通过申报逐步摸清用人单位存在职业危害因素的现状与分布,为建立职业健康监管信息档案打好基矗要加强职业危害申报情况的监督检查和专项执法,严肃查处拒不申报或申报虚假信息的企业,推动用人单位贯彻落实《作业场所职业危害申报管理办法》。同时,指导相关部门抓好分管企业的职业危害申报工作。

酒店职业健康培训总结(19)

1、我国法定的职业病有10大类115种。()

2、职业病危害因素包括职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其他职业有害因素。()

3、用人单位有关管理人员、劳动者可以不接受职业卫生培训。()

4、生产经营单位可采取消声,控制噪声的传播,合理规划厂房等措施消除或者减少噪声源对从业人员的危害。()

5、通常所称的职业病即为法定职业病。()

6、高温作业时,人体的大部分体液由汗腺排出,经肾脏排出的水盐量大大减少,使尿液浓缩,肾脏负担加重。()

7、在生产过程中产生或使用的各种有毒物质。通称为工业毒物。()

8.电焊工人除应注意眼睛防护外,还应防止焊尘、焊烟对人体的危害。()

9、噪声对人体的危害主要表现在:损害听觉,引起各种病症,引起事故。()

10、生产过程的密闭化、自动化是解决毒物危害的根本途径。()

11、噪声卫生标准规定,工作地点噪声应小于85分贝。()

12、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。()

13、在低温环境下工作时,应多食用高热能食物,增加体内代谢放热。()

14、一氧化碳中毒常为急性中毒。()

15、凡少量化学物质进入人体后与人体组织发生化学或物理化学变化作用,并在一定条件下破坏正常生理机能,引起某些暂时性或永久性的病变,称为中毒。()

16、能够引起中毒的化学物质称为毒物。()

17、在化工生产中,产生工业毒物的状况,有的作为原料,有的是中间体或副产品,有的作为辅助原料,有的为夹杂物,还有的是反应产物或废弃物等。()

18、工业毒物的形态,可以是固体、液体、气体、蒸气、雾、烟和粉尘。()

19、职工在生产劳动过程中,由于接触工业毒物引起的中毒病变叫职业中毒。()

20、在有毒岗位进食不会得慢性职业中毒。()

21、在有毒岗位工作,下班后可以将工作服穿回家。()

22、氨气体中毒后,呼吸道黏膜和眼结膜产生强烈的刺激作用。()

23、在存有有害物质的作业场所作业,应采用防护服、防护面具、防毒面具、防尘口罩等个人防护用具加强防护。()

24、对逸散作业场所的有害物质要采取通风措施,控制有害物质的飞扬、扩散。()

文章来源:https://www.hc179.com/hetongfanben/159714.html