合同范本|地理八下个人教学计划(精华十篇)
发布时间：2023-08-15地理八下个人教学计划(精华十篇)。
✧ 地理八下个人教学计划
八下实验教学计划一、实验教学的重要性
实验教学是教育教学中非常重要的一个环节。与传统的课堂教学相比，实验教学更注重学生的实践操作与实际应用，可以让学生更加深刻地理解知识点，并培养学生的观察、分析、推理、判断和创新能力。实验教学是教育教学改革的重要内容之一，也是教师教学方式创新的体现。
二、实验教学的基本原则
实验教学应该遵循以下原则：
1. 突出实践和实用。实验教学要注重学生的实际操作和应用，让学生亲身体验实验过程，掌握实验方法和技能。
2. 强调观察和分析。实验教学要引导学生注重观察实验现象，分析实验结果，帮助学生深化对知识的理解。
3. 注重探究和创新。实验教学要鼓励学生主动探究实验问题，自主思考，从中发现规律和发现问题，培养学生探究和创新的能力。
4. 重视安全和实效。实验教学要注意安全、环保和实效性，保证实验达到预期效果，并注重诊断和改进实验教学过程。
三、实验教学的具体实践
具体实践中，教师要根据教学目标和学生特点设计实验，以引导学生进行认知、探究、推理和创新。实验教学计划应该包括以下内容：
1. 实验目的和意义。从实验的角度论述实验的目的和意义，为学生进入实验做准备。
2. 实验步骤和要点。详细介绍实验的步骤和要点，让学生成为具体的操作者。
3. 实验状态和记录。教师可以通过具体的操作过程、现象记录，引导学生分析实验结果，并帮助学生从实验中进一步理解知识点。
4. 实验评价与探究。教师可以引导学生通过实验，推广实验结果，以探究问题，促进自主学习。
四、实验教学的注意事项
在实验教学中，教师需要熟悉实验操作步骤和内容，保证实验安全、实效、环保。教师还要注意以下几点：
1. 老师需要准备充足的实验材料，并对实验材料进行仔细检查，确认可用，并规划好的实验安排。
2. 实验前，老师应该仔细检查实验设备和场地，确保符合实验要求，实验场地要保持整洁、干净且安全。
3. 实验过程中，老师要严格遵守实验规程和安全操作要求，确保实验过程安全，不能让学生瞎操作。
4. 实验后，应当对实验结果进行评价并给学生反馈，让学生能够更清晰地理解实验内容。
五、实验教学的内涵拓展
实验教学不仅包括基础的实验操作和实验结果的感知，还涉及到知识和技能的拓展、学生实践能力的提高以及实验思维的培养。教师应该積極引导学生学会规划实验过程、分析实验过程及实验结束后对实验结果进行总结和评价。同时，教师还应该熟识相关方面的知识，帮助学生形成系统、有序、科学的实验思维。
总之，实验教学是教育教学的重要内容。它不仅帮助学生形成系统的知识架构，更能够培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，让学生成为真正的探究者。
✧ 地理八下个人教学计划
八下中图版地理教学计划一、教学目标
本教学计划旨在通过对八年级地理内容的学习，帮助学生深入了解地理科学知识，掌握地球的基本概念和各种地理要素，提高学生的地理思维能力和地球环境的意识，培养学生的地理观察和地理实践的能力。
二、教学内容
1.地球的基本概念
了解地球的大小、形状、自转、公转等基本概念，了解地球的地理位置及各种坐标系统。
2.地理环境因素
了解太阳辐射和地球上表层水循环对环境的影响，掌握气候和地形的形成及其对人类活动的影响。
3.地理分区
了解地球自然分区及其特征，掌握地球人文分区及其发展特征以及分区调查的方法。
4.自然资源利用和保护
了解各种自然资源的特点及其获取方式，掌握自然资源保护和可持续利用的方法。
5.人口与经济
了解人口和经济的基本概念，掌握人口和经济的发展过程，了解不同国家和地区的人口与经济的发展现状及其面临的问题。
6.地理信息技术
了解地理信息技术的基本概念和原理，掌握地图制作和地理信息系统的基本方法和应用。
三、教学方法
1.师生互动
通过教学问答、小组讨论等方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，促进师生互动。
2. 视听教学
通过播放宣传片、讲解视频等形式，生动形象的呈现地理科学知识，激发学生对知识的兴趣和热情。
3.情境教学
通过情境模拟、实践教学等方式，提高学生地理观察和地理实践的能力，培养学生解决问题的能力。
四、教学步骤
1.复习与预习
在教学开始之前，先进行一次知识的复习，帮助学生回顾上一章节的内容，为新的学习做好预备工作。
2.重点讲解
根据本章的教学目标和教学内容，精心设计讲解内容，讲解对学生来说比较难理解的概念和原理。
3.小组讨论
引导学生分成小组，重点讨论教学内容，梳理思路，提高学生自主学习和思考的能力，同时培养学生良好的合作意识和团队精神。
4.实践操作
在课堂上或者在校外进行实践教学，让学生亲身感受和体验地理知识，帮助学生掌握国内外各类地图及常用的地理数据，同时培养学生数据处理和应用的能力。
5.总结与评估
在课堂结束前，有针对性的进行总结和讲解，启发学生思考和进一步探究，同时进行随堂测试，对学生的掌握情况进行评估。
五、教学评价
通过本章的教学，学生应该能够清晰地了解地球的基本概念和各种地理要素，学会地理观察、地理思维和地理实践的能力，具备较强的数据处理和应用的能力，同时能够对地球环境、资源利用与保护、人口与经济、地理信息技术及其应用等方面有一个全面深入的认识。
六、教学资源
本章的教学主要依托于中图版八年级地理教材，配合使用国家或地方出版的学生参考书、教师用书，辅导教材等教学资源，同时可以充分利用互联网和多媒体等教学资源，提高教学效果和教学质量。
✧ 地理八下个人教学计划
1. "我的城市"——了解城市的文化和发展
随着城市化的不断推进，我们的生活已经离不开城市。但是，你是否了解你生活的城市呢？本主题要求学生们通过研究城市的文化和发展，深入了解自己的城市，让学生们更好地融入城市生活。
写作思路：
第一部分：调查分析
调查自己所在的城市，包括城市文化、城市历史、城市发展等方面的内容。可以查阅书籍、资料，还可以采访当地的居民，了解城市的特色和优势。
第二部分：探究城市
通过调查分析，学生们可以选择几个自己感兴趣的城市特色或优势，深入了解、探究。
第三部分：写作
根据所探究的内容结合自身的感受和体验，写一篇关于自己城市的特色与特点的文章。
示例：
我的城市
我生活在一座拥有着悠久历史和独特文化的城市——南京。在我小学期间，曾在南京博物院参观了大量的历史文物，并对南京的历史文化产生了浓厚的兴趣。因此，对于这座城市的文化和历史我有着深刻的认识。
南京是很多古代王朝的都城，这也就是为什么我们可以在很多地方看到许多古建筑。例如南京城墙、玄武湖、明孝陵、雨花台等等。在这些名胜古迹的附近，也有很多受欢迎的旅游景点。例如，在玄武湖畔可以看到鸳鸯锦鲤的奇观，而明孝陵前面的中山陵则是张爱玲的一生中最满意的地方。
除了古建筑和古迹，南京还有很多独特的文化。南京话是一种有韵味的方言，许多名人（如屈原、陆游、朱自清等）都留下了南京的足迹和印记。南京的美食也是一大特点，例如鸭血粉丝汤、盐水鸭、鸭肉烧卖等等，不仅美味可口，而且价格亲民，很适合留学生。
总的来说，南京是一个不错的城市，既有独特的历史文化又有很好的发展前景。我很庆幸能生活在这里，也希望更多的人能来到这里感受这座城市的魅力。
2. "团结协作"——学习团队精神与合作技能
在当今的社会中，团队协作和合作精神的重要性越来越得到人们的重视。团队作为一个整体可以承担更多的工作、面对更多的挑战，而团队合作还可以唤起每个人的主动性、创造性和团队协作精神。本主题旨在让学生们学习团队精神与合作技能，提高他们的团队协作和沟通能力，从而更好地适应未来的社会发展。
写作思路：
第一部分：了解团队
掌握团队的基本概念、作用、优点和团队的信任建设。了解团队协作的方式及各类成员的分工合作，共同完成任务的方法和技巧。
第二部分：团队任务
设计和分配各种有趣的团队任务，并让学生分组完成。每个成员必须完全遵守团队内部相关规定，提高团队协作和沟通能力。
第三部分：总结与反思
总结团队合作中成功与失败的经验，并反思识别在团队合作中出现的问题和影响。在团队合作的过程中，提高自己的团队协作和沟通能力。
示例：
团结协作
团结协作是人类社会长期产生和发展的一种应对社会、生活、工作、学习等多方面需要的重要行为方式。每个团队的成功与否在很大程度上取决于团队成员的团结协作精神和合作能力。
在我的班级里，我们也组成了一支足球队。这个小小的团队不仅承担了每年学校足球比赛的任务，更是提高我们同学团队协作和沟通技巧的有效方式。比赛开始前，我们都要一起讨论战术和细节问题，互相之间要进行沟通、交流和配合，以最大限度地发挥队员的水平和能力。在比赛中，我们每个人都会发挥出自己的长处，共同协作完成团队的目标。
回到班级里，在日常学习和生活中，我们也同样需要团结协作。例如，小组作业、课程设计等等。每个任务分配的团队成员必须积极参与，互相支持，提供帮助和意见，不但大大提高任务完成质量，也提高了我们的团队协作和沟通技巧。
总的来说，团结协作是现代社会必备的能力之一。通过团队的合作，我们可以很好地提高彼此的沟通能力和团队协作能力。希望今后能够在更多的场合实践和提高自己的团队协作技能。
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主题一： 健康教育近年来，健康意识逐渐普及。然而，学生缺乏深入了解健康的足够时间与机会，从而导致很多同学在饮食、锻炼、休息等方面存在不良习惯。因此，开展全面、系统的健康教育，是一项迫切需要的工作。
针对这一问题，我所在学校提出了“健康生活习惯行动计划”，旨在培养学生良好的生活习惯，实现健康生活、积极向上的目标。
在学校举行了一系列主题讲座，例如介绍合理膳食、健康饮食、健康锻炼等方面的知识。同时，学生们在老师的带领下制作了健康餐，探索更加健康的饮食方式。此外，学校也推出了保健操等锻炼课程，帮助学生拥有更好的体魄。
这一计划的实施效果明显：学生们养成了健康锻炼习惯，饮食习惯也变得更加科学、合理。在保持身体健康的同时，他们还获得了积极、乐观的心态。
主题二： 生态教育
现代社会无论在工业生产、城市化、农业生产等方面，都带来越来越大的压力和破坏。可再生资源逐渐枯竭，有机物质的减少和污染，导致地球温室效应和酸雨等问题日益突出。这些问题也直接影响人类生存和生活，而为了应对这些问题，生态教育开始成为教育的重要组成部分。
针对这一问题，我们学校开展了一系列生态环保主题教育，并着力将教育触角延伸至校外。学生通过参加各种基地、野外实践活动的方式，深入了解生态环境保护的理念、方法和技术等。
学校工作人员更是定期组织学生参加植树、种草、清理河道等活动，帮助学生们树立爱护环境、保护生态的意识。同时，在课堂上，教师们也通过讲解科学知识、示范理念和实践操作等方式，加深学生的环保意识和实践技能。
随着这些教育计划的进行，学生们已经成为生态环保运动的积极参与者。他们 actively参加社区、社会服务活动，推崇低碳生活方式、积极地参与环保行动，并将这一精神、理念传递给周围的人们。
主题三： 社区服务
社区服务是一个社会化的过程，它可以帮助孩子们实现专业技能的提高和社会责任的发挥。也可以帮助孩子们更好地参与社区生活，提升其文化素养和实际能力。
我们学校的社区服务计划旨在：
1.增强学生的社会责任感。我们学校会定期的开展社区志愿者活动，帮助学生深入社区，参与社区建设和服务工作，让他们感受到自己为社区做贡献的意义和价值。
2.提高学生的综合素质。在服务工作中，学生们需要发挥自己的专业技能和知识，各方面能力得到极大的锻炼和提高。
3.提高学生的人际交往能力。参加社区服务，学生需要与不同年龄和背景的人员进行沟通和交流，锻炼了他们的交际技能以及解决问题的能力。
通过实践，我们发现，社区服务实际上是一个相互促进的过程，不仅使学生得到了莫大的益处，而且能够帮助社区居民更好地融入学校社区，形成良性的互动关系，建立和谐社区。
✧ 地理八下个人教学计划
八下实验教学计划一、主题：化学实验
实验名称：制备氢气
实验目的：通过本实验，学生将了解到如何制取氢气，以及观察氢气的性质。
实验过程：
1. 取一定量的锌粉放入烧杯中；
2. 加入稀盐酸（约10毫升），并且用玻璃棒稍微搅拌一下，在实验过程中不断加入稀盐酸；
3. 在烧杯上方套上玻璃试管，并短时间内放在底部加了稀酸的玻璃热板上；
4. 稍微倾斜药品瓶，放置在试管口上，收集氢气。
实验结果：观察到生成了氢气，且氢气能使装满氢气的试管“呼吸”，并产生明亮的氢气火花。
实验探究：学生可以通过本实验认识氢气的制备和性质，探究氢气与空气、火、火柴的反应。
二、主题：物理实验
实验名称：光的直线传播
实验目的：了解光的传播方式，认识光在直线传播时的特点。
实验过程：
1. 在墙上采用标尺垂直于地面划定一条直线SA；
2. 在直线上细心地采用黑夹子固定红色激光笔，并将激光笔射线对准直线SA；
3. 将激光笔沿自己制定的不同直线方向移动，观察激光笔的射线与SA的位置关系。
实验结果：激光笔呈现出直线传播的形状，且在探索过程中显示为光所在的这条红线都是直的。
实验探究：学生在实验中可以探究光的传播方式和光直线传播时的特点，引导学生进一步探究光的折射和反射的规律。
三、主题：生物实验
实验名称：果蝇的突变实验
实验目的：通过育种实验的方式，让学生了解基因突变、基因交叉等遗传规律。
实验过程：
1. 选用黑色的大果蝇作为实验对象，同时培育一组黑色果蝇，备用；
2. 培育一组突变型的果蝇，观察其表型是否已经改变；
3. 将每组培育的果蝇进行交配，分别从中挑选出两只纯合子进行交配，注意记录下每只果蝇的颜色和性别；
4. 观察子代果蝇表现出的整体外貌特征。
实验结果：经过实验，可以观察到子代果蝇表现出新的体色、体形等特征，从而了解到遗传变异的规律，以及从中获得有关突变体的其他信息。
实验探究：通过本实验了解对基因的突变如何传递，并探究其在获得新特征方面的重要性。同时，还可以将本实验与果蝇基因解析相关的探究联系起来，以期能够更好地学习遗传学的基础知识。
✧ 地理八下个人教学计划
八下实验教学计划为了提高八年级学生的实验技能和科学素养，促进学生对生物、物理和化学等自然科学的兴趣和热爱，我制定了以下八下实验教学计划。
一、生物实验
1. 摸清动,植物的组织结构
本实验旨在让学生了解动植物的结构特点，掌握细胞、组织、器官和系统的概念和相关实验技能。
实验步骤：
（1）取若干片洋葱叶片，切下一段长
（2）取适量细胞，加入松香中进行包埋处理后切片，去除松香后染色，观察组成成分、结构特点和各个器官的位置关系。
（3）观察不同植物根、茎、叶等组织的组成结构、形态特征和功能。
2. 观测植物的生长特点和生物节律
本实验旨在让学生了解植物的生物节律和生长特点，掌握生命现象的基本特征和实验技能。
实验步骤：
（1）准备10盆相同的向日葵，保持光线、温度和湿度一致。
（2）在光照条件下测量植物的高度和叶子数，并记录在实验数据表上。
（3）在不同时间段，按照时间序列测量植物的高度和叶子数，并记录在实验数据表上。观察植株生长的规律，分析植株与自然环境之间的相互作用。
二、化学实验
1. 实验测定不同物质的基本化学性质
本实验旨在让学生了解物质的基本化学性质，掌握基本化学实验技能和器具使用方法。
实验步骤：
（1）准备多个试管和试管夹，加入不同物质，如醋酸、碳酸氢钠、盐酸等。
（2）分别进行加热、通气、试纸检测、沉淀反应等基本化学实验，观察产生的化学反应，检测变化后各物质的性质和变化前后的异同。
（3）记录实验数据，整理结果，分析化学性质的变化规律和判断化学反应类型。
2. 制作电池和观测电学现象
本实验旨在让学生了解并掌握电学现象和电学实验的基本原理和实验技能。
实验步骤：
（1）准备两个半电池，一个反应锌和铜离子，另一个反应铜和锌离子。
（2）连接半电池，形成完整电池。
（3）在电路中加入导线和电灯，观察电流的流动、电灯的亮暗、电流方向等现象。
三、物理实验
1. 实验研究力、压力和剪切力等物理量
本实验旨在让学生了解物理学中的力学理论和基本物理量，掌握基本物理实验技能和器具使用方法。
实验步骤：
（1）测量弹簧式压力计的基本原理和实验误差，在不同力的作用下测量弹簧的变形量和力的大小，制作实验数据表。
（2）测量按不同角度作用于材料的剪切力，记录数据并分析结果，掌握剪切力的基本概念和计算方法。
2. 研究热传导现象和热量的基本性质
本实验旨在让学生了解和掌握热学知识和实验方法，从而深入了解热传导现象和热力学基本原理。
实验步骤：
（1）准备热传导实验器材和材料，如烧杯、水、金属热导管等。
（2）测量热 转化的关键物理量，如温度变化、传热速度等，并记录数据。
（3）观察不同材质在传热过程中减小热量测量结果的差异,从而探寻物理学的实验方法。
以上八下实验教学计划旨在让学生深入了解生物、化学和物理等学科的基本理论和实验知识，从而提高他们的实验技能和科学素养。我们鼓励学生通过科学实验的方式，探究自然规律和科学世界。
✧ 地理八下个人教学计划
八下实验教学计划实验教学活动是中学生学习自然科学的重要方法之一，既有助于学生对理论知识进行实践探究，又能够培养学生的实验操作能力、观察能力、解决问题的能力等多方面的素质。本文将围绕八年级的物理、化学、生物三门学科，提出几个实验教学计划。
一、物理实验教学计划
主题： "热传递现象"实验教学
实验目的：
1、掌握热传递的基本概念。
2、探究不同材料的热传导率。
3、学习使用温度计、热板等实验仪器。
4、发展学生观察能力和实验操作技能。
实验内容：
1、测量铜棒、铁棒和木棒的热传导率。
2、探究气体、液体和固体的热传递特点。
3、使用热板和温度计研究热平衡、热传导等热现象。
实验步骤：
1、准备实验装置和实验材料。
2、测量各种材料的热传导率，记录实验数据。
3、分析测试结果，根据实验数据绘制图表。
4、通过课堂讨论，总结探究结果，提升学生的实验分析能力。
二、化学实验教学计划
主题： "电化学反应"实验教学
实验目的：
1、熟悉电化学基本概念。
2、了解电解质溶液和铜电极的电化学反应过程。
3、理解离子溶液与气体的化学反应。
4、加强实验操作技能及实验安全意识。
实验内容：
1、电化学反应的基本规律研究。
2、不同电解液的进行电解观察。
3、使用铜板做电极，观察电极的变化。
实验步骤：
1、准备实验装置、电解液和铜极板等材料。
2、使用实验装置进行电化学反应观察，记录实验数据。
3、根据实验结果分析电化学反应规律，总结实验结论。
4、对实验中出现的问题和注意事项进行讨论，提升学生的实验安全意识和技能。
三、生物实验教学计划
主题： "植物生长的条件"实验教学
实验目的：
1、研究植物的生长习性和生理条件。
2、探究植物在不同生长环境下的生长情况。
3、培养学生植物观察和实验分析能力。
实验内容：
1、观察不同建筑结构的植物生长习性比较。
2、探究土壤对植物生长的影响。
3、研究不同光照条件对植物生长的影响。
实验步骤：
1、准备实验器材和实验植物。
2、种植实验植物，并设置不同环境条件进行比较观察。
3、记录实验数据、进行分析和结论总结。
4、在课堂上讨论实验中出现的问题和现象，加深对植物生理特点的理解。
总之，实验教学是学科教学中不可或缺的一个环节，通过实验教学可以让学生更好地理解和掌握知识，提高学生的分析推理及实践动手能力。因此，必须加强实验教学计划的编制和提高实验教学质量。
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第九章信息的传递：第一节现代顺风耳—电话
本节的重点是让学生明白电话的工作原理和电话交换机的作用，让学生了解数字信号和摸拟信号。教材通过神化的传说“顺风耳”，引起学生关注信息传递的兴趣，体现了人文精神。讲述了当今社会是狠多神话已变成了现实，引出了电话的内容。
想想议议：让学生思考电话交换机的作用，即通过电话交换机能减少电话线的数量，减少材料的浪费。
拓展：程控电话技术发展，电话交换机有人操作变为自动电话交换机（通过电磁继电器接线），即程控电话机。模拟通信和数字通信：电话分模拟和数字两种。电流传递的信号叫模拟信号，这种通信方式叫模拟通信。用不同符号的不同组合表示的信号叫数字信号，这种通信方式叫数字通信。数字通信是未来的发展方向。
这一节是本章的重点。电磁波其实是无限的信息传递的内容。主要讲解了电磁波的产生及传播。
电磁波的产生：教师不要讲产生的基本原理，要通过演示实验来向学生展示电磁波的存在及产生，即电磁波是由迅速变化的电流来产生的。通过实验打破学生对电磁波的神秘感。
电磁波的传播：教师可以声波的传播需要介质为基础，让学生想象：电磁波是否也需要介质呢？让学生带着问题去研究，师生共同设计方案动手实验得出结论。
电磁波的波速与波长、频率的关系，及电磁波谱要引导学生分析。让它们有一个大概的了解对于电磁波在真空中传播速度C=3×105㎞∕S（即30万千米每秒）应让学生记忆。
科学世界：（投影）微波炉主要告诉学生电磁波不仅可以用来传递信息，还可以使食物分子发生剧烈振动，扩大学生视野，让学生做科普性的了解。
第九章信息的传递：第三节广播、电视和移动通信
这一节内容，教师可采用科普讲座的形式，向学生介绍展示。主要介绍了无线电广播信号的发射和接收、电视的发射和接收、移动电话的基本原理。教师只作简单介绍，不要深究。
科学世界：介绍音频、视频、射频和频道，要引导学生阅读。
STS：电视给我们带来了什么？教师要让学生讨论交流。
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第九章信息的传递：第四节越来越宽的信息之路
此节内容也是一个科普性介绍的内容，主要讲解了为什么要利用微波通信，为什么要建立微波中继站、卫星通信、光纤通信。
STS：我国光缆通信的发展，教师可以引导学生阅读。它旨在培养学生保护光缆的意识。光的频率比电磁波的频率更高，因此要用光纤通信。
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题目：我国的税收制度
税收是政府进行宏观调控的重要手段之一，是现代社会的必要条件。我国税收制度是由国家赋予纳税人为了满足公共需求而缴纳的一种货币性质的贡献，是国民经济运行的基础性制度。税收制度涉及到社会公平、经济增长、政府治理能力等多个方面的问题，因此我国当前税收制度应该如何改革完善，成为一个更加适应国家发展的新制度，这是摆在我们面前的重要课题。
一、我国税收制度的现状
我国税收制度是一个典型的税率分档制度，分为综合税率和分类税率，其中分类税率包括了增值税、消费税、企业所得税等，综合税率包括了个人所得税、房产税等。当前我国税收收入和GDP的比重是30%左右，居于全球前列。税基宽度过窄，税收刚性支出占比较高，税制繁琐、复杂、不透明、制度性缺陷和漏洞让很多人能够合法避税，而导致税收实际收入并不高。此外，税目较为单一、互相独立却又缺乏协调，缺乏对同类企业的纳税原则，对于公司附加值的考核则较为缺乏。
二、税收制度的改革建议
（一）税制繁琐、复杂，改革须从根本上提高税制的透明度和简便性，争取税法的一视同仁。
（二）改革立法，尽早制定“周全税法”及相关地条例，将税种调整到30种以内。在税收的立法配套机制中，应当进一步提升税收制度的连贯性，卡口效应和收缴规范化的东西附注。
（三）混乱的税种附加上的税率，亟需统一，轻重度应有明显标记，个人所得税、房产税、财产税、遗产税等税种应各具特色。
（四）重视税收合法性，放宽调减基础的限制。推广现代财税管理方式，加强税收征管，以零基础管理管理为面，实行“地域红利”、绿色增长”政策，推进税务部门立体改革，弥补管理核心能力的不足。
（五）可逐步建立地方财政收支自主管理制度，实现政府部门的区域分权，保证税收财政收入协调合理。
三、结论
当前我国税收制度的存在问题较大，需要持续进行体制和机制的改革，不断推进税制变革，以实现税收制度发展的一系列目标，保证社会公正和经济合理增长的需求。在制定税收政策方面应该把握好市场需求，掌握科学知识，根据国内经济发展的实际情况制定税制和税率，使税收制度更加合理和公正。税管部门也要适应全球化的小壮山开展税收合作，在全球化背景下，稳定重要税压协和税制有利于我国吸引外资，激发民间出行投资活力，从而促进更大范围合作。
✧ 地理八下个人教学计划
6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。
周次 初二教材内容 课时 初一教材内容 课时 2 1-1中国的疆域、1-2中国行政区划 3 让我们走进地理 2 3 1-3中国的人口、1-4中国的民族 3 地球的形状 2 4 1-5中国的地形 3 海陆分布 2 4 2-2中国的气候 3 世界地形 2 5 国庆放假 6 2-3中国的河流 3 海陆变迁 2 7 3-1自然资源概况、3-2土地资源、3-3中国水资源3-4中国海洋资源 3 世界的人口 2 8 4-1秦岭-淮河线4-2北方地区和南方地区 3 世界的人种、语言和宗教 2 9 4-3青藏地区和西北地区 3 世界的聚落 2 10 期中考试 3 期中考试 2 11 八年级下 3 天气和气候 2 12 八年级下 3 气温和降水 2 13 八年级下 3 影响气候的主要因素 2 14 八年级下 3 世界主要气候类型 2 15 八年级下 3 发展中国家和发达国家 2 16 八年级下 3 国际合作、国际组织 2 17 期末复习、考试 3 期末复习、考试 2 18 期末复习、考试 3 期末复习、考试
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