[第二部分：谈言语与演语的联系与区别]

讲解与演讲在语言运用上的区别

讲解与演讲都是在一定的时境内，讲解员或演讲者（主体）运用有声语言、态势语言面向听众（客体）表达信息的一种社会实践活动。但是，这两种语言在讲解与演讲的具体运用上又有一定的区别。

1．讲解与演讲在有声语言运用上的差别

首先，在气势的倾向上各有偏重，讲解具有很强的感染性，演讲具有强烈的感召性。在讲解过程中，讲解的感染性在于讲解员要依靠讲述展览的内容，挖掘展品的内涵，提炼出某种积极的、进步的、奋进的、昂扬的精神与品格，去感染听众，使听众从中有所感悟与继承；或者从中汲取一些教训，让观众了解真善美丑。讲解中的这种感染作用于听众身上，可以触动听众的心灵，拨动听众思想，净化听众灵魂，起到潜移默化的作用。

相对于讲解，演讲的感召性就是用演讲者自己的心声去呼唤听众的心声，以自己的感情激发听众的感情，从而感化、召唤和鼓动听众按照演讲者的精神和意志去行动，去更多地关注和思考某一问题。演讲中的这种启发具有一定的直接意义，具有明显的倾向性和目的性。其次，它在声音语言表达上有自己的特点。

讲解过程就如教师讲课一般，是一个传道、授业、解惑的过程，讲解员运用自己的语言，将一定的陈展内容与思想传递给听众，从而让听众接受某些知识、信息。所以在讲解时对讲解员有声语言的要求是清晰、亲切、自然、流畅、张弛有度。讲解员在讲述时要充分利用自己的职业道德、工作经验、文化底蕴、专业知识等去整合讲解的表现力，借助有声语言的魅力去感染、吸引听众，以达

到讲解的目的。

语音的重量、语调的升降、语速都有一定的目的。不仅是为了烘托演讲的内容，表达演讲者的思想与情感，也是为了使之能与态势语言互相配合，增强演讲的实际效果。因此，演讲在有声语言的运用上一定要有起伏，有波澜，要有情感的投入。

2．讲解与演讲在态势语言运用上的差别

讲解与演讲除了都凭借有声语言这一重要媒介外，还要借助一些无声的态势语言。但是，演讲的态势语言运用较多，侧重“演”；讲解则运用较少，重在“讲”。 演讲时，演讲主体要凭借态势语言来表达他的情感波澜和心理动态，以期达到打动观众的目的。

比如，在演讲邓小平同志于淮海战役发起之前、中原野战军师以上干部动员会议上所作的动员：“为了淮海战役的胜利，即便中野都打光了，也是值得的??”演讲者为了加强表达效果，除了可以运用加重语气、放慢语速，控制节奏等语言技巧外，还可以伴随挥拳、振臂、眼神等一些态势语言进一步加深和强调为了革命的胜利，他们将全力以赴的决心！

通过态势语言的烘托，演讲会收到感召听众，增强表现力的作用。

但在解释中，情况语言不应使用过多，范围太大。比如，同样是邓小平同志的那句话，在讲解中讲解员就不能像演讲者那样加入挥拳、振臂的动作，只能选择有效的语音、语调，把说话内容和情景客观地描述给听众，让听众通过讲解员的有效语言表达，受到教育与感染。对于口译员来说，他的情景语言很大一部分属于礼仪范畴。

例如，要求站立姿势稳定，身体平直自然；目光多用虚视法、环视法等，不可较长时间盯着某一听众；手一般相叠置于腹前，或自然下垂等等。在解释中使用情景语言的功能主要是为了增强解释器外部形式的美感，而不是在情景语言中显示解释的内容。如果口译员增加过多的肢体语言，不仅不礼貌，而且不符合礼仪的基本要求。

讲解与演讲在时境要求上的区别

时境即规定的时空环境。在解释和言语中，时间环境起着联结主客体的作用。讲解对时境的要求较高，需要营造一个参观环境，要有一定的展品作为依托，即便在比

赛时也应努力地去营造一种切合讲解的时境。

演讲对时境的要求则相对宽泛得多，因为演讲的适应性极强，演讲者可以随时随地就某

一问题有感而发，进行演讲。

在解时境争时，我们可以首先从制造时间上区分这两种实际活动。讲解比赛中，当参赛的讲解员开始进行讲解时，应首先给评委或听众一种现场感，即虚拟地营造出一个参观环境，比如用一种较亲切、自然的招呼语：“各位尊敬的评委老师、朋友们，大家好！

欢迎您到某某地参观??”然后，再把要讲解的正文切进来，这样容易使听众和评委有种身临其境的真实感觉。演讲在问候完后，演讲者就可以直接报出自己的演讲题目，然后直逼正题。

其次，解说员在解说比赛时，可以主动与观众沟通，吸引观众，达到最佳的现场感和宣传教育效果。演讲中可能有一些暗示，但大多数都是演讲者的呼吁和呼吁。其目的是鼓励听众按照演讲者的想法行事。

第三，区别结论也是区分二者的重要标志。讲解比赛的结束语普遍是采用引导式、启发式、反问式。这是因为讲解在有声语言的运用上多是采用口语，所以，它的结束语不宜有跳跃感，不可过于偏离讲解的内容，即使是在表达有号召性的思想和情感时也是比较含蓄的。

而演讲的结束语多用一些断言式、预言式、直白式。

第四，在讲解比赛的时候，也可以在台上创造一定的动作来调节比赛的气氛。一般情况下的讲解工作，讲解员可以随着讲解内容的前后顺序，自然地移动脚步。而在比赛时由于受场地条件的限制，讲解员如果在整个比赛过程中只站在一个地方介绍内容，未免显得呆板，为了改变这种单一性，就应该创造一定的动感，使整个讲台活起来。

例如，有一些缓慢，自然的来回运动，小的平行运动等。

撰写讲解词与演讲稿的区别

在我们具备了优秀的“语言”条件的同时，也一定要具有出色的讲解词和演讲稿。 总的来说，讲解词与演讲稿在编写时都应遵循思路清晰、语言流畅、内容生动、讲起来琅琅上口的原则，这是讲解员、演讲者在表达、陈述中的基本要求。此外，讲解词、演讲稿在编写时还有一些区别：

1．讲解词在编写时是以展品作为基础，不以讲解员的意志为转移，任务是将展览的主题思想、展品的相关信息告知听众，以达到传递信息、启发教育听众的目的。因此，解说词不应脱离展览的主题和思想。它们应该客观真实，所有的编撰语言都应该服从并服务于展览。

演讲就是一种具有针对性的社会实践活动，演讲者多是为了一定的目的，用自己的言行去向听众传递信息、表达思想、鼓动听众。因此，在撰写演讲稿时，一切文字都要紧紧围绕着演讲者所要表达的思想、情感去展开，要有明确的目的性、针对性。它的词句往往使用一些具有明显启发、警示、强调和情感表达的语言。

2。对于优秀的解说词，在编写时应灵活安排一些精彩点，以调动观众的参观情绪，减少观众的参观疲劳；在写作时，解说词应遵循因人而异的原则，为不同的受众写出不同的解说词。

在撰写演讲稿时，要注意高潮的构建，使演讲人陈述自己的目的和目标，从而达到激励听众的效果。言语高潮的建构是演语艺术的独特特征。它的作用是增强演讲的气势和感染力。

3．讲解词在行文时要为实际的讲解工作服务，要求多为口语，尽量少用书面语。而演讲稿在行文时要考虑到为演讲者留下一定的空间去发挥、创造，使用的有声语言还要照顾到与态势语言的配合，只有这二者充分、完美、默契地配合，才能最完美地彰显演讲者的心声，产生最好的表现效果。

四。在解说比赛时，由于比赛环境、条件和观众的限制，我们觉得在日常工作中对观众很有吸引力的情节未必精彩。因此，在编写比赛解说词时，必须注意比赛情节的选择和比赛现场的感觉。篇二：

论竞争性演讲与就职演讲的异同

论竞争性演讲与就职演讲的异同

竞争性演讲（又称竞争性演讲）是伴随着我国人事制度改革而出现的一种新文体。目前，许多机关、企事业单位和群众团体通过人事制度改革，面向社会或体制公开招聘人才。为了真正选到优秀人才，他们在人事组织和纪律监察等有关部门的监督和指导下，坚持公开、公正、公平的竞争原则，采取考试、考核和发表演说等方法，综合评分，择优录取。

因此，考生除了通过考试外，还应在一定范围内进行竞争性演讲。通过竞聘演讲，候选人表达了对岗位的理解和对工作的思考。竞聘演讲稿写得如何，直接关系到竞聘者演讲成败、竞聘成败。

竞职演讲作为一种直抒胸臆、发表政见的重要形式，越来越被党政群机关中层干部竞争上岗和企事业单位工作人员竞聘上岗所广泛应用，成为人们考察一个人综合素质的有效途径。

综上，竞聘(岗)演讲稿往往是在竞聘(岗)者考试成绩合格后，在一定范围内（考评组主体成员或加之适量有选择的公众）进行演讲所用的文稿，主要是介绍自己的工作经历、德才状况和竞争职位设想(或预案)。

因此，就职演讲稿是新当选或连任的**首脑、地方长官、部门领导以及企事业单位的领导干部就职时，就处理国内外、地方和部门单位的政务而发表施政演讲时所用的文稿。竞聘演讲稿与就职演讲稿都是演讲稿大家族中的成员，都带有一般演讲稿的特点，都要遵循演讲稿写作的原则要求，两者有很多相同之处，但由于它们的写作目的等不同，也有明显的区别，在实际使用中要注意区分，不可混用错用。

一、相同点比较

1．性质特点相同

竞争性演讲和就职演讲都是一种演讲，都具有演讲的一般特征，即针对性、独特性、组织性、艺术性等。针对性是指撰写竞聘演讲与就职演讲时要考虑工作岗位的目标要求和具体听众的需要，竞聘者或就职者面对现实生活中最需要解决的问题发表见解，其矛头所指必须是该单位的热点、焦点问题，这样才会引起听者的共鸣。竞聘演讲针对的是特定工作岗位或职务的要求，就职演讲针对的是即将就任的岗位职务和一起共事的干部职工。

它们都要求确立主题、选材和写稿。鲜明性是指演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。一篇好的演讲总是以其深刻的思想鼓舞听众，以鲜明的观点影响听众，鼓舞和教育听众。

竞聘演讲对所要竞聘岗位的提出要明确，对竞聘职务的认识要清楚，对施政目标与设想思路要清晰，表达愿望态度要诚恳。就职演讲中对即将就任的岗位职责要明确，对“新官上任”要“烧”的“三把火”（施政措施）的阐述要清晰，表明的信心态度要清楚。条理性是指要使演讲易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如

麻木、缺乏逻辑，也会影响言语效果。竞聘演讲中涉及的个人竞聘的优势条件和施政设想的陈述要分条列项，就职演讲中的施政措施也应条分缕析。艺术性是指在言语中强调艺术性，语言通俗易懂。

句子不要太长，不要太多修饰，不要啰嗦，要符合口语，具有口语的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。演讲既要冷静地分析即晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，这样才能使演讲既有说服力，又有鼓动性。

2．工作目标相同

竞聘演讲稿与就职演讲稿中都要提出展示施政目标措施，而且都要求实事求是，切实可行。当然，竞聘演讲提出的施政目标措施是一种设想，比较宏观和粗线条，而就职演讲提出的施政目标措施即将实施，应该微观和具体明确。其中，竞聘演讲的施政目标与设想是在对竞聘职务有明确认识的基础上，竞聘者根据所竞聘的岗位职责，从自己的实际能力出发，将任职后的打算、设想、措施、办法、目标、效果等集中进行展示。

就职演讲的施政目标措施这部分内容是领导和群众比较关注的方面，既要有对就职上任后单位工作超前的宏观计划，

表明员工具有长远规划和全局性的实际领导能力；又要有微观解决现实实际问题的具体做法、预期目标以及使听众真正受益的鼓舞人心的指标效果等，以显示其脚踏实地的工作作风。

3．结构模式相同

竞争性演讲的结构与就职演讲基本相同，由标题、标题和正文组成。其中，正文包括开篇、正文、结语等部分。主体部分一般都由三要素构成，如竞聘演讲稿的主体包括自我介绍、竞聘条件和施政设想，就职演讲稿的主体包括工作目标、工作态度和施政措施。

4．写作要求相同

竞争性演讲与就职演说的写作要求是相同的，即：（1）势头应占主导地位。给人以信心和勇气，争取观众的响应和支持。

（2）态度要诚恳谦虚。要温柔礼貌，实事求是，清晰具体，尽量让别人了解自己。但要注意的是，在“展示自我”时，态度要真诚老实，有一分能耐说一分能耐，不能夸夸其谈，说大话、谎话。

（3）语言要简练有力。不管是竞聘演讲还是就职演讲，虽是宣传自己的好时机，但也决不可“长篇累牍”，应该用简练有力的语言把自己的思想意图表达出来，给听众精明干练、干脆利落之感。（4）内心要充满自信。

当你充满自信的时候，你会站在讲台上，面对人群，会从容面对，会以最好的姿态展现自己。当然，自信必须建立在丰富的知识和经验基础上。这种自信将成为你竞争成功或履行职责的力量，成为你工作的力量。

■ 发言稿和演讲稿 ■

各位领导，各位同事：

大家好!

非常感谢集团公司和领导让我参加今天的竞聘，这对我来说是机遇，更是挑战。我非常珍惜这次展示自己，锻炼自己的机会。我勇敢地接受大家的评判。

我叫，1973年出生，中共党员，本科学历，航空维修助理工程师。现在在管线所任抢险巡线员，我今天竞聘的岗位是天然气公司办公室主任一职。

在部队我积极参加各种写作培训，是我们团的通讯报道员，是思想骨干和积极分子，凭着一份责任，一份忠诚，部队将一架架价值过亿的飞机交到我的手上，我在部队受到了锻炼，部队培养了我吃苦耐劳，甘愿奉献，善于总结，绝对服从，果敢顽强，乐观正直的优良品格。在xx项目部及管线所的历练是我有了良好的人际关系，我和大家在工作第一线同甘苦共生活，我深知他们的冷暖，能把住大家思想的脉搏。加之我是土生土长的xx人，我的许多同学已经成了xx县县级及部局级领导，我有着良好的人脉关系，便于以后的工作协调，这些都是我今天应聘的优势。

天然气办公室是一个公司的窗口，是公司的门面，是公司的后勤部。办公室主任是这个窗口的代言人，他不仅对领导服务，而且还要对公司服务，更要对公司的员工服务，他是领导的耳目，是员工的公仆。他是桥梁是纽带，是领导的参谋是助手，是同事的榜样是楷模，他是指挥员，更是战斗员，他必须密切同地方党政群的关系利用一切可以利用的力量，狠抓内部员工队伍建设和外围施工队伍的建设。必须从下面几个方面着手培养员工，明确一种思想，确保两个负责，切实三个想到，落实四个一样。既要明确安全第一质量第一，预防为主，防治结合的思想。要把握量变防突变，确保为企业负责为用户负责的宗旨。切实做到工作前想规章制度，工作中想方法步骤，工作后想有无遗漏。坚决落实领导在场与不在场一个样，工作量大小难易一个样，恶略条件与一般条件一个样，当日工作结束的早与晚一个样。通过自己的身体力行上为领导分忧，下为员工服务。

的时间用在推诿扯皮上，而是要用到工作上，用在为大家办实事上。九节流开支，反对铺张浪费，花最少的钱，办的事。

今天的竞聘，上固可喜、下也无悔，一如既往;进也可贺、退也不馁。我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我。今天借此机会，与各位同仁进行交流，表达一下我的心愿，感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同事对我的帮助和信任。

胸罗万象汇蓝图，勤劳双手绣美景

捷报频传吟锦绣，凯歌高奏颂。

愿明天更美好

谢谢大家!

■ 发言稿和演讲稿 ■

1、发言稿和演讲稿没有严格的区别，发言稿也可以看成是演讲稿。

2、发言稿一般语言比较平和，演讲稿语言比较有力量。

发言稿范文：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是xx班的xx，今天，我要竞选班长。因为我很想为班级服务、为同学们服务，想通过我和大家的努力使我们班评上优秀班级群体，还因为我有这个能力，可以应付这个职务。

我竞选班长有很大的优势，一来我本来就是和谐交往管理员，要管理那些不听话的人的纪律，现在要是在当上班长，就可以直接给那些不乖的人予以提醒，再提醒一次后，就可以直接开始扣分。

二来我成绩也很好，那些同学遇到不会的题目，实在找不到学习委员的话，就可以直接来问我，我会慢慢地教他们解题思路，一遍一遍地教直到把他们教会可以融会贯通为止。

如果我当上班长，我会帮助赵老师管理教室纪律、积极组织班级事务，成为赵老师的小助手；如果我当上班长，扫地时如果有一个大组没人来扫地、拉桌子，我一定会来帮忙。

如果我当上班长，我会鼓励那些成绩不好的同学，教他们题目，把他的成绩提上去，让他不再为学习而烦恼，如果我当上班长总之，我会处处为班级着想，处处从班级的角度来看待事情。

如果我落选，我也不会气馁，因为这证明了我还不是的，我还会继续努力。谢谢大家，我的演讲讲完了，请大家投上这宝贵的一票，我将换给大家一个更加美好的班级。

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。常见的形式有：

①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结。

②直接写出要讲的问题或意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。

③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。

写发言稿和演讲稿相似，写发言稿时，要注意三点：

①观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。

②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

③语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。

■ 发言稿和演讲稿 ■