高中高二作文350字:生日的祝福(合集十八篇)_高中高二作文350字:生日的祝福
发布时间:2023-05-02高中高二作文350字:生日的祝福(合集十八篇)。
⏤ 高中高二作文350字:生日的祝福 ⏤
三毛说,“一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强,心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。”
或许每个人都曾有过轻狂的梦。小时候,爷爷看着在天井摆弄花花草草的我问,“长大后要做什么职业呢?”我别过头,眼里闪耀着日出的光芒,笑嘻嘻说,“考清华北大呀,赚好多好多钱,带爷爷吃好多好吃的!”似乎答非所问,但爷爷告诉我这种想法有一个美丽的名字,叫做梦想。于是,祖孙二人拿着蒲扇憧憬未来。
后来,我回到了父母身边,开始了小学生活。五彩斑斓的精彩世界足以让一个逐渐长大的孩子的好奇心迅速膨胀。由于父母要照看店面,我便成了神出鬼没的野孩子。下课飞奔跑出教室外跳橡皮筋,周末和同伴到青溪边上撘石桥,骑着自行车将临街一家店里的半筐鸡蛋撞碎了……学习在我看来实在乏味,别人问起成绩,我便说着,“欸,还好啦。”
有一天,爷爷问我,你有什么梦想?
我怔住了,笑容凝固在脸上。我把梦想弄丢了,我的梦想呢?
12岁时,父母为了让我受更好的教育,我也因此转学。陌生的环境没有使一个外向的女生畏惧,更多的是融入了这个集体。人总是喜欢给新朋友留下好印象的,我也便课堂上认真听讲积极回答问题。回家后细心完成作业,阅读有兴趣的课外书籍,日子饱满而充实。优秀的成绩把我所有的寂寞和艰辛都酿成了蜜。
“所谓成熟,便就是在实现梦想的过程中渐渐成长。”
光阴总是以匆匆为伴侣,初中生活也像突如其来的风暴席卷着我的生活。有时候,周围人对你的充满信任的眼神甚至让你觉得害怕而悲哀。自尊心同样压得我喘不过气来,像饱满的气球被针的刹那一扎,泄了气了,丢了坚持。电视电脑还有网络都拥有能将我吸引的巨大磁场,我竟不知道该怎么办?
成绩单似乎都在张牙舞爪地嘲笑我,最初的梦想呢?一切的努力和坚持呢?内心有个声音提醒自己,不忘初心。
于是我的初中生活也算光怪陆离:挫败感会像尖利的锥子刺得你的心冷飕飕的;收获得喜悦又似清风拂过心头的惬意;艰辛和孤独像太阳,有时辣辣的烫在脸上,有时聚成心头的暖。像个被吊着的小球,在失败与成功间荡来荡去。虽然失了孩童时的无所畏惧,但却有了现在的坚定执着。以坚持不懈为犁,以行动作麦,植出属于心灵的梦想麦田栖息地。
我说,“一个人必须为梦想付出不懈努力,用执着为心灵搭建栖息地,梦想便也就不会流浪。”
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一、说教材
1.本框的地位和作用
本框所学习的物质资料生产是马克思主义政治经济学研究的出发点,是社会再生产全过程的决定性环节,在《经济生活》全书中承接第一单元的“消费”,并引出为何要大力发展生产力及如何发展的问题,与后面几单元内容一脉相乘,起着承上启下的作用,地位非常重要。学习本框还有助于学生认识社会主义的根本任务和工作中心,增强学生投身现代化建设的工作热情。
2.教学目标
①知识目标:通过教学,使学生识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系,了解社会主义初级阶段的主要矛盾;理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发展生产力;能运用生产与消费的关系,解释现实经济生活中的相关经济现象。
②能力目标:本框重点培养学生透过现象看本质的观察分析能力和自主探究能力。
③情感态度价值观目标:通过教学,使学生拥护党的基本路线;认识到社会主义的根本任务是发展生产力,各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。
3.教学重点、难点
①重点1:生产与消费的关系
确立理由:学生只有正确把握这对关系,才能深刻理解我国社会主义的根本任务为什么是发展生产力、我们为什么要以经济建设为中心等基本问题。
重点2:大力发展生产力的必要性及要求
确立理由:让学生了解这一知识,有利于他们了解国情,拥护党的基本路线,增强爱国情感及民族责任感。
②难点:生产与消费的关系
确立理由:生产与消费的概念比较抽象,对其关系不易理解。
关于重点的突出、难点的突破,将在教学过程中加以具体说明。
4.教材的处理
①充分利用书上的漫画,坚持“一图多用”的原则。理由是:这样既直观,又体现例子典型性、精练性。
②有选择性地利用书中的5个探究活动。由学生自己阅读材料,进行讨论,并能联系初中已学知识,提炼观点。理由是:这有利于调动学生的发散思维、创新意识,懂得知识迁移,使教学更具启发性。
二、说教法
常言道“教无定法”,这更是新课改形势下不变的真理。针对本框的特点,我在教学中将采用如下方法:
1.探究讨论法
理由:这体现新课改精神,符合素质教育的要求,有利于提高学生的综合素质,发挥学生的主体作用。
2.案例分析法
理由:用案例更加通俗易懂,利于调动学生课堂参与的积极性。
3.多媒体演示法
理由:利用多媒体设备,能更活跃课堂气氛,增强视听效果,提高课堂教与学的效率。
三、说学生
总体上,高一年学生面临“初高中知识及学法的转折”,尤其要注重初高中知识及学法的共性与个性。同时,学生素质整体上呈现“两头尖、中间大”的多层次特点,要求因材施教。
具体地说,学生学习了第一单元有关消费的知识,对消费的作用有初步了解,为什么要大力发展生产力这个问题他们在初三也初步接触过,但对生产和消费的辨证关系的几个层面、如何发展生产力等问题他们并未深入了解,所以,在教学中应该“有所为,有所不为”。
四、说学法
教与学是相通的,教师的教可帮助学生更好地学。通过教学,要求学生掌握如下学法:
1.案例分析法
理由:这有利于提高学生的观察、分析、归纳能力,提高学生的学习主动性。
2.有效阅读法
理由:这是为了克服以前那种死记硬背、生搬硬套的不科学方法,让学生学会巧妙记忆、巧妙阅读。
3.知识迁移法
理由:初高中知识联系有利于学生全面掌握知识,真正做到“温故而知新”。
五、说教学过程
1.导入新课:
活动内容引出话题使用手段预期效果
教师:
展示一组生活中的商品和服务的图片人们消费的商品和服务从何而来?幻灯片
现场实物(课桌、多媒体设备、风扇等)让学生能够巩固已学的消费类型的知识;初步懂得消费不是由主观决定,而是由客观物质状况决定。做到“温故而知新”。
学生小结:(略)
教师总结:商品和服务不能凭空想象,必须通过生产创造出来。
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2) 古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹
5) 君子不镜于水,而镜于人。镜于水,见面之容,镜于人,则知吉与凶。——墨翟
6) 两个人交谈,一个人可以洗耳恭听。但是,三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。——爱默生
8) 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
9) 瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命之歌。
10) 如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持,常常会获得新的成功。
11) 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
12) 目标不是都能达到的,但它可以作为瞄准点。
14) 自己不能胜任的事情,切莫轻易答应别人,一旦答应了别人,就必须实践自己的诺言。——华盛顿
15) 君子在下位则多谤,在上位则多誉;小人在下位则多誉,在上位则多谤。——柳宗元
18) 时间会刺破青春表面的彩饰,会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质,什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚
19) 如果我们想交朋友,就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基
20) 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
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活中,有太多的不如意,人们常常会对此抱怨,生气,殊不知这往往会错过许多欣赏生活美景的机会,就会失去许多属于自己的幸福。
泰戈尔说:“假若你因失去太阳而流泪,那你也将失去群星了”。这就告诉我们,在你伤心、痛苦、悲愤之时,其实另一方有一处美景在等待着你去触摸,去欣赏。若是我,哪怕是再大的痛苦,我也不会让其困扰我,而丢失欣赏美景的机会和属于自己的幸福,因为泪水无法洗去伤痛的。失去的固然是可贵,但得到的确是更为真实的美丽。
“生气就是拿别人的错误惩罚自己”。难道不是吗?生活是多姿多彩的,我们何必要去抱怨,伤心。我们应该用一双慧眼去发现它的美,感受它的幸福。又为何不能试着用今天和明天的幸福去冲淡记忆中伤心的昨天呢?
俗话说:知足者常乐。不论高兴也好,抱怨也罢。生活还是在继续,不会因你而停止。人生的书页上总在不停地记录着你行为所谱写的篇章。我想,你一定不愿让一切美好都成为痛苦地回忆吧!太阳每天都是新的,就让所有的快乐与幸福充满生活,让过去的不愉快尘封在那灰色的记忆里吧!
幸福,就是你在万分失落时得到亲人的鼓励和安慰。
幸福,就是你在千辛万苦的思索后解除难题的快乐。
幸福,就是滂沱大雨中遮在你头顶的拿把美丽的花伞。
幸福,就是一个细微的动作,一个专注的眼神,一句温馨的话,一个激情的微笑,一份缠绵的情……总之,就是身边的点点滴滴,大幸福也就是因此而汇集成的。
警醒,上帝在关上一扇门时,同时也为你打开了一扇窗。其实,有一种幸福离你很近。
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摆脱庸俗的繁华,徜徉在乡间的小路间,夕阳斜斜地笼罩在我身上,为我镀上一层金辉,而我就是我的世界的主角。
拿起手中的画笔将眼前一幕幕景象记录下来。颜色随心情支配,它可以灰蒙阴暗,也可以清新淡雅。因为从小学习绘画,我的性格十分内敛安静,总喜欢待在阳台,看着这繁华而喧闹的城市,将它永远定格在画纸上。
我画中的世界是美好安详的,森林郁郁葱葱,到处氤氲青草香,小潭中的水清澈见底,小鱼在水草中捉迷藏。林中有一片大空地,一间小木屋屹立其中,阳光抚摸着每一棵小草,宛如世外桃源,每一笔都蕴含着我对这个世界深切的情感。
不知不觉,我进入了初中,坐在新教室里看见窗外父母充满微笑的脸。我知道我身上承载着许多希望。
在校园中漫步,忽然,我看见一片枯叶悄然落下,好像匆匆留下时光的步伐和岁月的沧桑,我心生怜意,想将它作为书签,仔细一看才发现,这原来是一只蝴蝶,不知道为什么它的那双翅膀被朝露打湿了,它在空中努力飞舞了一阵,却又落了下来,我将它捧在手上端详,它似乎对我充满恐惧,蜷缩在我手上。知道我并无恶意后,一次两次,它想飞翔,但没有成功,我轻轻地吹着它微微震动的翅膀,它又一次鼓动翅膀,渐渐地,翅膀上的水干了,它在积蓄力量,等待重新飞翔的那一刻。阳光透过树叶中的缝隙照耀着它,在它的翅膀上印下圈圈点点的彩光,它又像充满动力似的,双脚往后一退,鼓动起两只大翅膀,飞向属于它的繁华的世界。
看着它飞向远方,我紧紧地握住我手中的画板和笔,对自己的目标更加地坚定。现代诗《热爱生命》中有一段话令我记忆深刻:我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
你若盛开,蝴蝶自来;你若精彩,天自安排。张开双手拥抱我的世界,它是那么地美好,那么地充实。
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1、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。
2、有志者事竟成。
3、人贵知足,唯学不然。人功不竭,天巧不传。
4、不思,故有惑;不求,故无得;不问,故无知。
5、人生能有几回搏,此时不搏何时搏?
6、我自律我自信,不放弃能成功。
7、自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
8、有谁欺负你,要让老师知道。
9、旅游一流,四班最牛,共同努力,创造一流。
10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
11、查漏补缺,萃取知识精华,争分夺秒,成就三年梦想。
12、拼搏创造奇迹,奋斗书写辉煌。气有浩然,学无止境。
13、贵在坚持,难在坚持,成在坚持。
14、勤奋上进友爱明理。
15、如果别人问你问题,你也要回问他问题。
16、为班集体的荣誉而奋斗!
17、勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。无穷的伟大,也是从“一”开始的。
18、志存高远,爱拼才会赢。
19、做什么事都要有条理。
20、应知学问难,在乎点滴勤。
21、为了梦想,我们不懈努力。
22、撑开自信的帆破浪向前,展示搏击风采。
23、开拓创新,争优进取。
24、细节决定成功,点滴铸就辉煌。
25、比学习——切问近思,博学笃志。
26、饮水思源,爱国荣校。
27、见到每个老师,都要说某某老师好。
28、非学无以成才,非志无以成学。
29、让自己的自己胜过昨天的自己。
30、文明友爱,求学拼搏。
31、勇于进取,敢于创新。
32、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
33、良好的习惯是成功的保证。
34、天道酬勤,恒者必胜!
35、奋斗成就辉煌,辉煌需要奋斗。
36、骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
37、普通人成功并非靠天赋,而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
38、比纪律——以德为备、严于律己。
39、只要精神不滑坡,办法总比困难多。
40、厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩。
41、通知书,不要让我哭泣,全力拼,辉煌伸手可及。
42、耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。
43、我自信我出色,我努力我成功。
44、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
45、给自己一个目标,让生命为它燃烧。
46、相信自己战胜自己。
47、精诚所至,金石为开,天道酬勤。
48、在老师留作业的时候,不要叫苦。
49、体验成长过程,享受生命快乐。
50、励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃。
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有人说,亲情似蜜糖,甜蜜而诱人。
有人说,亲情似清茶,甘苦而令人回味。
有人说,亲情是短暂的,转瞬即逝。
有人说,亲情是永恒的,代代相传……
生活中的小事,生活中的亲情,平淡而简单。
你有没有注意到,当你开心的时候,你的家人会陪着你一起开心,一起笑,尽管令你感到喜悦的事对于他们来说并不重要。
你有没有注意要,当你生气的时候,你的家人会无时无刻地陪伴在你的身边,听着你发牢骚,听着你喋喋不休的抱怨。
你有没有注意到,当你感到烦闷的时候,你的家人会想方设法地让你从烦恼中解脱出来;当你伤心的时候,你的家人会安慰你,做你最好的聆听者。
要知道,家是一个既温暖又安全的避风港。
你有没有发现,在夜深人静的时候,有个人总会悄悄地把你踢掉的被子盖上,让你不会着凉,或许你不知道他是谁。
你有没有发现,当你在每次吃饭的时候,有些人总会把你最爱吃或最好吃的东西推到你面前。在你每次出门上学的时候,有些人总爱唠叨几句。
下雨天,当你在学校门口徘徊时,总会有那么一个人撑着雨伞从雨幕中走来,接你放学。
尽管这只是些微不足道的小事,但无不流露着亲情以及浓浓的爱。
苦茶似的亲情,虽苦犹甜。
你有没有尝试过当你赖床时,你的母亲会拿着鸡毛掸子打你。
你学会撒谎时,你的父亲会狠狠地批你一顿。
当你不讲礼貌时,你那有文化,有教养的爷爷会瞪你一眼。
这些,虽然让你感到不舒服,但当你长大的时候,这将会是你人生中最宝贵的财富,令你受益匪浅。
此刻,在某个角落,或许你正在品味,如花一般,开得灿烂,开得美丽,给人温暖……
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教学目标
一、知识目标
1、知道三相交变电流是如何产生的.了解三相交变电流是三个相同的交流电组成的.
2、了解三相交变电流的图象,知道在图象中三个交变电流在时间上依次落后1/3周期.
3、知道产生三相交变电流的三个线圈中的电动势的值和周期都相同,但它们不是同时达到值(或为零).
4、了解三相四线制中相线(火线)、中性线、零线、相电压、线电压等概念.
5、知道什么是星形连接、三角形连接、零线、火线、线电压及相电压.
二、能力目标
1、培养学生将知识进行类比、迁移的能力.
2、使学生理解如何用数学工具将物理规律建立成新模型
3、训练学生的空间想象能力的演绎思维能力.
4、努力培养学生的实际动手操作能力.
三、情感目标
1、通过了解我国的电力事业的发展培养学生的爱国热情
2、让学生在学习的过程中体会到三相交流电的对称美
教学建议
教材分析
三相电流在生产和生活中有广泛的应用,学生应对它有一定的了解.但这里只对学生可能接触较多的知识做些介绍,而不涉及太多实际应用中的具体问题.三相交变电流在生产生活实际中应用广泛,所以其基本常识应让每个学生了解.
教法建议
1、在介绍三相交变电流的产生时,除课本中提供的插图外,教师可以再找一些图片或模型,使学生明白,三个相同的线圈同时在同一磁场中转动,产生三相交变电流,它们依次落后1/3周期.三相交变电流就是三个相同的交变电流,它们具有相同的值、周期、频率.每一个交变电流是一个单相电.
2、要让学生知道,三个线圈相互独立,每一个都可以相当于一个独立的电源单独供电.由于三个线圈平面依次相差120o角.它们达到值(或零)的时间就依次相差1/3周期.用挂图配合三相电机的模型演示,效果很好.
让三个线圈通过星形连接或三角形连接后对外供电,一方面比用三个交变电流单独供电大大节省了线路的材料,另一方面,可同时提供两种不同电压值的交变电流.教师应组织学生观察生活实际中的交变电流的连接方式,理解课本中所介绍的三相电的连接.
教学设计方案
三相交变电流
教学目的
1、知道三相交变电流的产生及特点.
2、知道星形接法、三角形接法和相电压、线电压知识.
教具:演示用交流发电机
教学过程:
一、引入新课
本章前面学习了一个线圈在磁场中转动,电路中产生交变电流的变化规律.如果三组互成120°角的线圈在磁场中转动,三组线圈产生三个交变电流.这就是我们今天要学习的三相交变电流.
板书:第六节 三相交变电流
二、进行新课
演示单相交流发电机模型:只有一个线圈在磁场中转动,电路中只产生一个交变电动势,这样的发电机叫单相交流发电机.它发出的电流叫单相交变电流.
演示:三相交流发电机模型,提出研究三相交变电流的产生.
板书:一、三相交变电流的产生
1、三相交变电流的产生:互成120°角的线圈在磁场中转动,三组线圈各自产生交变电流
2、三相交变电流的特点:值和周期是相同的.
板书:三组线圈到达值(或零值)的时间依次落后1/3周期
我们还可以用图像描述三相交变电流
板书:三相交变电流的图像
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三组线圈产生三相交变电流可对三组负载供电,那么三组线圈和三个负载是怎样连接的呢?
板书:二、星形连接和三角形连接
1、星形连接
说明:在实际应用中,三相发电机和负载并不用6条导线连接,而是把线圈末端和负载之间用一条导线连接,这就是我们要学习的星形连接
① 把线圈末端和负载之间用一条导线连接的方法叫星形连接(符号Y)
② 端线、火线和中性线、零线
从每个线圈始端引出的导线叫端线,也叫相线,在照明电路里俗称火线.从公共点引出的导线叫中性线,照明电路中,中性线是接地的叫做零线.③ 相电压和线电压
端线和中性线之间的电压叫做相电压
两条端线之间的电压叫做线电压.
我国日常电路中,相电压是220V、线电压是380V
2、三角形连接
① 把发电机的三个线圈始端和末端依次相连的方式叫三角板连接(符号△)
② 相电压和线电压
两条端线之间的电压就是其中一个线圈的相电压,所以三角形连接中相电压等于线电压.
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教学目标
一、知识目标
1、知道电磁驱动现象.
2、知道三相交变电流可以产生旋转磁场,知道这就是感应电动机的原理.
3、知道感应电动机的基本构造:定子和转子.
4、知道感应电动机的优点,知道能使用感应电动机是三相交变电流的突出优点.
二、能力目标
1、培养学生对知识进行类比分析的能力.
2、培养学生接受新事物、解决新问题能力.
3、努力培养学生的实际动手操作能力.
三、情感目标
1、通过让学生了解我国在磁悬浮列车方面的研究进展,激发他们的爱国热情和立志学习、报效祖国的情感.
2、在观察电动机的构造的过程中,使学生养成对新知识和新事物的探索热情.
教学建议
1、由于感应电动机的突出优点,使它应用十分广泛、本节对它做了简单的介绍,以开阔学生眼界,增加实际知识.但作为选学内容,对学生没有太高的要求,做些介绍就可以了.
2、可以通过回忆前一章习题中提到的电磁驱动现象,本节的关键是通过演示、讲解使学生明白三相交变电流也可以产生旋转磁场,做到电磁驱动,这就是感应电动机的原理.这有利于新旧知识的联系和加强学生学以致用的意识.有条件的可以看实物或带学生参观,以增加实际知识.
3、课本中的感应电动机的内容,简要地介绍了感应电动机的转动原理,其中的核心内容是旋转磁场概念.建议教师如果可能的话,应找一台电动机,拆开了让学生看一看各个部分的形状.三相感应电动机在工农业生产中的应用很广泛,能让学生看一些实际例子.
教学设计示例
感应电动机
教学准备:幻灯片、感应电动机模型、学生电源、旋转磁铁
教学过程:
一、知识回顾
电磁驱动现象说明
二、新课教学:
感应电动机
1、过回忆绍电磁驱动现象:在U形磁铁中间放一个铝框,如果转动磁铁,造成一个旋转磁场.铝框就随着转动.这种电磁驱动现象.
告诉学生感应电动机就是应用该原理来工作的.
2、旋转磁场的产生方法:
旋转磁铁可以得到旋转磁场
在线圈中通入三相交流电也可以得到旋转磁场.
3、感应电动机的结构介绍
定子:固定的电枢称为定子
转子:中间转动的铁心以及铁心上镶嵌的铜条叫转子
4、鼠笼式电动机模型介绍
感应电动机的转子是由铁芯和嵌在铁芯上的闭合导体构成的.闭合导体是由嵌在铁芯凹槽中的铜条(或铝条)和两个铜环(或铝环)连在一起制成的,形状像个鼠笼,所以这种电动机也叫鼠笼式感应电动机.
5、感应电动机的转动方向控制
由于感应电动机的构造简单,因此如果要改变转子的转动方向,只需要把定子上的任意两组线圈的电流互换一下就就可以通过改变旋转磁场的旋转方向来改变转子的转动.
这种电动机在制造、使用和保养上都比较简单,被广泛应用在工农业生产上.
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我轻轻的来,正如我轻轻的走了,我带走了满腹的知识!不留下半点遗憾!生活了六年的学校,现在将分离。啊!我的母校,我的老师,我的朋友,我们匆匆离别,留下了一声叹息,也拎走了几分失落,我的心再次湿润,不舍的是点点滴滴!
毕业虽是一个终点,正如人生的第一个起点,它代表我们的第一次起航,将去面对微凉的青春,过了这一年我们将学会自立,自主,自强,没有人会在给我们指出阳光道!在最后的一年里!我一心向着奋斗!在个这个夏天里留下一个美好的印象!
虽然在以前和同学们,和老师,朋友,有过不愉快,有过冲突,有过矛盾,但是,这些事过去了就过去了,从不觉得有意义,但是,从现在看来却是一个个美好的回忆,一丝丝怀念!它是我内心深处刻下的一道伤疤,永不愈合,让我刻骨铭心!
现在我们将匆匆离去,但离去的是我们的身躯,我们的心却会永停在这里,会变成蓝天上的一朵白云,时时刻刻目睹着校园的一切,会变成校园里的一朵鲜花,开满某个角落,开在大家的心中,每天发出芬芳的清香,陶醉后人,让每个人都把我铭记于心!
每一次想到离别,我小小的心灵就像是受到了巨大的打击一样,总是那么脆弱,每当这时,我的泪水夺眶而出,流下的是万分不舍,丝丝牵挂。到了最后只有一声再见!只有一个拥抱!流转的年华不会在回返!轻轻的我走了!正如我悄悄的来!我带走了满腹的知识!不留下半点遗憾!我轻轻的挥一挥衣袖!告別西天的云彩!由时此刻,内心有种放歌的冲动,但是我不能放歌,悄悄是离别的笙箫,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的别离!
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一天,全校教师去开会,杨老师在黑板上写了几个字:写一篇作文。然后就咚、咚、咚地下楼。教室里刚才还是鸦雀无声,现在却像小鸟开会意义昂叽叽喳喳地吵个不停。只见同学们有的在唱歌,有的在谈天说地,有的人再看漫画书。
我们的感受不同,笔触不同,我的作文也许是满分,但是应该是零分。尽管我相信全年级我写的作文最好,但是我碰触了那些号称站起来的人的底线,零分是必然。其实,我相信即便没有这几十分,大学我还是能考上。而且我从来就没想上哪几所有能力把土地和田产给别人国家的着名学府。
那足在五年级一堂作文课上的事。那天,天气晴朗,阳光和煦,我像一彡丨快活的小鸟蹦蹦跳跳地跑向教室。一进丨’】,看见问学们议论纷纷,我猜想,班里有好新闻。上课铃响了,老师
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我的家乡是一个风景优美的地方,那里有茂盛的森林,有鲜艳的花朵,还有广阔的大海。但是,我最喜欢的是家乡那条流水孱孱的小河。
春天,万物复苏,小河边的小草偷偷地从泥土里钻出来,嫩嫩的绿绿的,为那条小河增添了春的色彩。小河缓缓地留着,河水清澈见底,一群可爱的小鸭子在河面上悠闲地游泳,不时还可以看见有鱼儿蹦出水面,幸运的话还可以观赏到它们“鲤鱼跃龙门”的景观。
我最喜欢的就是夏天的小河了,早上,灿烂的阳光照在大地上,大地被烤得热辣辣的,很烫脚。辛苦劳作了一天的人们回来后,经常去浅一点的海域泡泡脚,以放松心情和缓解紧张的神经。下午的太阳光很猛,地面比早上更烫脚了,我们却喜欢光着脚丫踩在沙滩上,这情景就像热锅上的蚂蚁在团团转。天气好一点的时候,我们喜欢到小河里游泳,河水冰凉冰凉的舒服得不得了,有种透心凉、心飞扬的感觉。
秋天,河边的树木开始掉叶子了,落叶又不同的颜色,就像一只只在飞舞的彩蝶一样,它们不约而同地落在了河面上,轻轻地打破了这面镜子的宁静,只剩下一圈一圈涟漪在荡漾……
冬天,河水结成了冰块,我们这群小孩子,喜欢到河面上玩。有一回,我不小心摔了一个“狗啃冰”,马上爬起来后,尴尬地哈哈大笑起来,于是河面上充斥着我和小伙伴们的欢笑声。
我爱我家乡的小河,更爱我家乡。
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等我到了9岁时,我已不在老家读书,往日与大姨之间的故事却在我的脑海里挥洒不去,我们时常通着信,到了那个年龄的我,已学会开始写作,也常常寄信让大姨帮我修改作文,改回后的作业,让我无比诧异!语句比之前精炼、优美,但却有点遗憾,大姨是多好的一个苗子啊!本应出来上学,却因家境的贫穷、父母的反对而愿望未能实现。她常常在信中激励我、鼓励我、教我:人活在这世上的意义、做人的根本……。记得信中,有一句话令我印象深刻:人活着不是为了别人活,而是为了自己,为了最真实的自己。直到今天,我终于明白了这句话。
老师,是平凡的,从小学到初中,从初中到高中,从高中到大学。这些日子都会一晃而过,很快,很快,快的让人抓不住,记不住。是啊!匆匆十年而过后,我们已经展翅飞翔,立足于社会的风口浪尖,创造我们辉煌的人生,在工作岗位上大展手脚。可老师依旧还只是老师,依然在工作岗位上辛勤耕耘,培育学生,依然平凡,平凡的让那些他们教过的学生有些不大理解。
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因为前天晚上没一起吃晚饭,于是,昨天晚上我和祝泽琦把那顿饭补了回来。我和祝泽琦是外表长得斯文,内却是个名副其实的“野丫头”。所以,在吃饭之前一定得干点什么。干什么呢?是吃饭,睡觉,还是——打豆豆!(开个玩笑)最终,我们选择了看电影。
我2点到4点有舞蹈课,因此,下了舞蹈课,我就飞速的换好衣服,急匆匆地赶到电影院。我们看的是一部动画片:《神偷奶爸2》因为剧情搞笑,再加上老爸头小身大的形象,让我们全场观众都忍不住哈哈大笑。
带着喜悦的心情,我们来到了餐厅——龙舌兰。龙舌兰是一种墨西哥花,那餐厅里的菜自然就是墨西哥菜喽。芝士饼,墨西哥特色的玉米片,各种可口的冷饮……馋的我们口水都掉下来了。菜上齐后,我们就狼吞虎咽地吃起来。后来,我们还在吧台和服务员聊了天,甭提有多高兴了!
转眼间,已经8点了,我们该回家了。哎,真舍不得!
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我刚出生时,还不懂任何规矩、知识,是我年轻的爸爸妈妈把我抚养大的。
他们教我走路、教我吃饭、教我识字……他们不惜一切让我学做人的基础,我却有时爬来爬去,不听他们的话,甚至让他们担心。可是,他们却把这看作是我成长的标记。当我被他们抱起来,我踢他们的时候,他们却认为这是我活泼的表现。早晨当我起来的时候,嫌他们给我穿衣服太慢,他们却看成我有自主意识了。每当我电视看好玩玩具,他们心里在想:哦!我们的宝贝会安排生活了。
随着岁月的流逝……
我长大了,想到小时候的往事,不禁落下了眼泪。这样想着,我打算听父母的话,要帮他们做些自己能做的事。早晨,我早早地起了床,蹑手蹑脚地爬上楼,拎起水壶,装满水,去给花儿喝水。此时,天寒地冻,我的手都冻得通红了,可想到小时候爸妈的辛苦,就下定决心,一浇到底,全部都浇好才罢休。一次乘公交车的途中,爸爸坐在我前面,我无意中看了一眼他的头,吓了一跳――竟然有如此多的白发。我数了一下,数也数不清,我想了又想,终于想出了一个结果,爸爸是因为过度劳累才会有那么多的白发,再仔细地想,爸爸是因为帮助我学做人的道理,才会有这么多的白发,想到这,我又流下了眼泪。
哎!时间不等人!
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“凡事勿冲动,冲动是魔鬼。”这句话几乎是所有人都会的口头禅。毛主席曾经说过:“冲动是艺术家的品质,沉着是军事家的品质,历史上杰出的领袖人物往往能集三者于一身。”
我看过一部相声说的是慢性子带孩子,孩子掉井里淹死了,慢性子还在犹豫到底要不要下去救孩子。冲动也许只是弄湿了,一件衣服,而犹豫却是失去了一条生命啊。
在我六年级的时候,我就看到了同学做的一件冲动的事。在体育课上,老师说“解散”的时候,我们就如同离弦的箭冲向篮球场打篮球,胡同学正好看见了,就问我们:“我可以一起加入吗?”可带了球的陈同学不愿意,因为她们吵了架。胡同学看着陈同学不情愿,也不为难了,就站在一旁看着。忽然,有一个同学把球投了出去,可站在那个地方的正好是一个小朋友,陈同学看见了如同猎豹一般冲向那个位置,可就在关键时刻那个小朋友看到了球猛的一闪,而陈同学冲到了那,正好被砸到,还摔了个狗啃泥。我们立马冲了上去,扶起她,有的问:“你干什么冲上去啊,你没看见人家都闪开了。”还有的哈哈大笑,捂着肚子说:“哈哈哈,我说你替人家挡个球,也能摔了一跤,好不好笑啊,而这个姿势也是没谁了。”的确,整个脸埋在地下,屁股还翘起来,可真是辣眼睛,还有一个人说:“哎哟,你也太冲动了吧,你看她不是躲开了吗?你想英雄救美啊。”她只是笑了一下并没有说什么。
因为冲动,我们看到了勇敢表白的男女最终得到了完美的爱情;因为冲动,面对歹徒,热血男儿能挺身而出,毫不畏惧;因为冲动,文豪作家才有那么多惊世骇俗的作品问世;甚至因为冲动,你一通电话就能邀请来远在几百里之遥的朋友一聚,尽管只是一次举杯,可却从中获得了深厚的友谊。
冲动不再是魔鬼,而是一个长着巨大美丽翅膀的天使,带我飞到他们身边,没有这个天使,人的信仰,思想,人格就不会这么崇高,深刻和完整。
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生活就像一本无所不能的书,他能教会你许多你所不能在课本中学到的知识,让你得到平时所不能得到的快乐。
“体会生活”是妈妈最常对我们说的话,她总是说,美好的生活来之不易,再苦再难也要学会享受,从中得到快乐。
这一次,妈妈真的实现了她的话,她要我自己学会过活。
姥姥生病了。妈妈要和阿姨轮流照顾,在到妈妈的那一天,我就要自己活。
生活并不是想象中的那么容易?我遇到的第一个难题就是“吃”。妈妈在家时,我从不做饭,严格来说,只会炒个鸡蛋,泡方便面。刚开始时还可以,到后来我就在心中对鸡蛋产生了深深地厌恶感。看到了心烦,吃多了呕吐。
刚开始时,妈妈所说的从生活中得到快乐,那种感觉,我一点也没体会到。沮丧的心情蔓延我的全身。我是那种只要能赢,就不想输得人。我无时无刻不想妈妈回家。可是一个电话就大破了我的全部幻想。妈妈暂时不回家了。我哭了,用眼泪宣泄自己的不满。可是只有我自己看得见。
我想努力一次。
我不想再依靠着别人,我想跟着书上学做饭。自己慢慢的品尝,总有一天会体会生活的味道。
在妈妈回家时,她有幸尝到了我做的美味的饭菜。妈妈看到我手上的创可贴时哭了。烫伤,刀伤,明明没有很严重,却又有很多的印记。那是我的骄傲。
快乐是需要代价的,有付出才有回报。生活的快乐,就是酸、甜、苦、辣、咸的味道。慢慢品味,慢慢体会。
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二年级写景作文题目:公园。关于公园的写景作文怎么写?这篇二年级写景作文400字公园小练笔希望能够帮到你。
日复一日,年复一年。我们就这样度过,考试上,我看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上
我的母亲初二作文10冰心奶奶曾经写过一篇《荷叶母亲》,其中最后一段写道:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,除了你,谁是我在无遮拦下的荫蔽!”
现在毕业了,就要离开父母的身边,忽然发现其实离开也是需要很大是勇气。还记得最记恨父母的时候是父母想要我去读高中,让我偏偏要读艺术职高。使我和父母有了很大的分歧,很大的矛盾。因为当演员是我这一生最美好的梦想,我不想就这样被我父母给制止了。我想就算我以后不会成名,可是我还是想好好的为了我的梦想拼搏,这样我老年黄昏之时就不会觉得有遗憾了。
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