教学改革项目申请书（合集十六篇）
发布时间：2023-04-30教学改革项目申请书（合集十六篇）。
教学改革项目申请书 〖1〗
z市教科研领导小组：
姜堰市z初级中学于20xx年6月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20xx年8月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》
实验研究学校：姜堰市z初级中学
课题总负责人（课题组长）：z
课题副组长：z
课题组办公室主任：z
课题组办公室副主任：z
子课题组长：z
课题研究时间：20xx年6月——20xx年8月
课题研究过程：
该项目研究历时两年多，经三个阶段：
第一阶段：20xx。5—20xx。5，准备阶段。
专家引领，理念先行。20xx年6月，泰州市规划课题《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》开题。泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春，姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导，课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问，总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，本课题组请专家到校培训指导；走出去，与先进教科研学校结对，学习外校先进的教科研经验；课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要，分析制约效益课堂的因素，制定提高课堂教学效益的实施方案——“五效一堂”，确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。
负责人：z。
第二阶段：20xx。5—20xx。5，项目研究实施阶段。
（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立健全“五效一堂”的实践性实验机制；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订提高各层次课堂效益规划（定向初一年级语文、数学、英语三门功课，取得一定的经验后，再向其他科目、其他年级渗透、推广）；发挥集体智慧，使“五效一堂”式集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。
（2）以打造高效课堂教学促师生成长，以创新研究促师生发展。
（3）重视教学实践基础上的反思。鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端，在实践检验中形成论文。
（4）成功举行了首届教师博文比赛，建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。
负责人：z。
第三阶段：20xx。5—20xx。8，项目研究总结阶段。
整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。
负责人：z。
（一）材料性成果
⒈ 编印了《树人》《秋韵》等校本教研教材
⒉ 编印了《“五效一堂”集体备课资料集》《“五效一堂”教学案集》等中期成果资料
⒊ 编印了数期《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究论文集》
（二）经验性成果
⒈ “五效一堂”课改要求。
⒉ 促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。获得了教师专业发展的总体思路和规划。
⒊ 取得了促进师生发展的系列经验。
⒋ 获得了课题研究工作的经验。
（三）实效性成果
⒈ 提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
⒉ 建立起了新的教师专业成长评价机制。
⒊ 积累了编写校本教材的经验。
⒋ 形成了良好的校本教研氛围。
此致
敬礼！
姜堰市z初级中学
教学改革项目申请书 〖2〗
为了打造xx市商业新亮点，本公司拟在位于xx市xx区xx路与xx路路口西南角（原xxx单位原址位置）开发建设一个集购物、现代餐饮、休闲娱乐于一体的购物中心。
一、项目规模
项目建设用地面积2.04ha，所需建筑面积约78000m。其中，地下建筑面积约13600m，地上建筑面积约64400m。
二、项目建设的必要性
在xx市“xx”发展目标中指出：突出集聚提升，繁荣壮大服务业。继续围绕打造“黄河三角中心商务区”目标，推进服务业持续快速发展。按照“xx”服务业发展规划，抓好8个重点园区、50家重点企业和300项重点项目建设。。
原xxx单位原址处于xx路商业群中心位置，但是其陈旧的建筑和简陋的配套已不能很好地满足黄金商业圈的发展需要。为打造xx商业圈中另一个亮点，计划在此位置建设一个xx市最具规模的集购物、现代餐饮、休闲娱乐于一体的购物中心。
三、项目功能简介
1、本工程预设地下两层。由国际知名品牌超市入驻地下一层，所需建筑面积约为5XXm；地下二层为停车场，所需建筑面积约为84000m。
2、地面以上预设高档品牌店，引进国际著名高档品牌服装、鞋帽及高档消费品，所需建筑面积约为10400m。
3、品牌店以上预设多元化娱乐休闲中心，引进国际皇家俱乐部的健身会所、美容会所及影视城，所需建筑面积约为8000m。
4、娱乐休闲中心以上预设国际水准的特色餐饮中心，所需建筑面积约为6000m。
5、餐饮中心以上预设高档公寓，以解决客人的休息及住
6、公寓以上预设高档写字楼，以供购物中心各商家及外来企业的办公需求，所需建筑面积28000m。
四、结语
该项目的发展条件已经成熟，其运作将有利于丰富xx市人民的休闲娱乐生活。有利于带动xx市xx区经济的发展。市场分析表明，本项目选址能为顾客提供便捷的地上及地下停车服务。本
综上所述，该项目的建设既是必要的，也是可行的。只要科学、规范地运作，该项目达到预期目标是有保证的。
申请人：
日期：
教学改革项目申请书 〖3〗
洪庆街道办党工委、办事处：
丁张胡社区服务中心在上级大力支持和资金扶持，于20xx年始建成，公共服务面积320㎡.文体活动场所1300㎡.现在在便民利民、文化娱乐、提供政务便民信息咨询、等诸多方面发挥着积极作用。在推进社区建设服务过程中，由于地理条件等因素困扰，我们在配套设施的维护及卫生管理方面发现许多不足。为了完善服务功能，更好地为辖区居民提供优质服务，根据上级相关文件精神，拟沿文体广场修建防护围栏及安装大门并修建配套公共厕所，确保提供安全卫生的服务环境。项目计划：修建混凝土基座铁艺围栏200平米 铁艺格栅大门1个，砖混结构公厕1座。该项目的完善落成，必将大幅度提升社区服务场所环境面貌，利于全面管理，使便民服务更上一个台阶。由于资金困乏，项目计划资金尚无着落，为使项目早日启动并按期竣工，服务于辖区居民，现特具请示，恳请给予22万元帮扶为盼。
此致
敬礼
XXX
20xx年X月XX日
教学改革项目申请书 〖4〗
当前，大学本科生物工程专业就业较为困难，反映出学生专业学习过程与社会需求之间的矛盾，课程设置、教学内容、教学模式、考核方式等均不同程度地与社会发展不相适应。其中尤其需要对生物工程专业外语课程的教学模式和内容进行改革，以契合一般市属高校应用型人才培养目标的要求，切实体现有区别的、个性化的教学理念。
一、生物工程专业外语的教学目的
生物专业英语是面向生物工程专业高年级本科生开设的限选课程，本课程教学内容主要涉及普通生物、微生物学、遗传学、分子生物学等领域的专业基础知识。通过本课程，向学生介绍如何撰写科技论文、投稿等方面的知识，帮助已有一定英语基础的学生提高其阅读、翻译专业英语的能力，目的是扩大学生专业英语的词汇量和阅读量，让学生掌握专业英语书刊的阅读技巧，了解文献检索及科技论文的文体特点和写作方法，从而为学术论文的阅读写作打下坚实的基础。
二、常规生物工程专业外语的教学模式
（一）课程设置
多数高校生物工程专业在大三第二学期或大四第一学期开设专业外语课程，一般为每周2学时。贵阳学院生物与环境工程学院生物工程专业该门课程安排在第四学年的第一学期，学时数36学时，属于专业选修课。这时学生已经完成基础外语和所有生物工程专业基础课以及基因工程、分子生物学、遗传学、发酵工程等专业课的学习，其实已经学习了很多生物学的专业外语词。此时，开设生物工程专业外语课可以帮助学生强化和复习以前其他专业课中接触过的专业词汇，进一步加深理解。
（二）教材
各高校生物工程专业外语的教材也各不相同，有的高校采用了姜巨全主编、化学工业出版社出版的高等教育“十二五”国家级规划教材――《生物专业英语》作为教材，有的农林高校采用了萧浪涛主编、中国农业出版社出版的《生物学专业英语》，该书是全国高等农林院校十二五规划教材。目前，最新的教材是科学出版社出版的《农业与生物科学专业英语》，该书是谭万忠、王进军教授对专业英语课程长期教学经验与教学成果的总结，其内容和编排都比较新颖。由于生物学发展迅猛，日新月异，教材的更新远远滞后于新技术、新方法、新理念和新词汇的产生速度。有的学校采用任课教师自编讲义作为教材，如选用SCI期刊中发表的重要学术论文，或者摘录和提炼英文生物学相关专业书籍的内容等。这些教学内容往往比较生僻，通用性弱，尤其是基础较差的学生学习起来比较困难，不好掌握。因此，亟待编写实用性、可读性和通用性强的生物学专业外语教程，以适应新的教学要求。
（三）课程考核
多数高校专业外语课程属于专业选修课的范畴，通常以考查形成完全课程考核，因此很多学生对这门课程不够重视，甚至完全不当回事。不同高校生物学专业外语的考查方式不尽相同，有的采用开卷答题，有的课程论文翻译，有的还以PPT回报的方式考查，相对随意和简单的考查方式，使得很多学生忽略了该门课程的学习。因此，很有必要研究一套系统的有针对性的生物学专业外语教学内容，并制订出适用于不同基础、不同层次学生的考核标准，逐步规范生物学专业外语的教学和考核过程，实现因材施教，科学考评。
三、生物工程专业外语教学模式的创新
教学模式的创新关键是要根据教学对象的特点，基于学生的学习基础，认识能力以及可接受的教学方式，进行有针对性的启发和引导。大学的教育重点不是知识本身，而是如何获取知识、甄别知识以及运用知识进行创新、创造。因此，笔者认为生物工程专业外语教学模式创新应该从教学手段以及课程内容两方面入手。
（一）灵活多样的教学手段
随着手机APP应用时代的到来，学生成为“低头族”的主要群体，因此开发具有一定趣味性和探索性的生物学专业外语学习的手机应用软件，适应新时代学生的学习特质，将有助于提高学生的学习兴趣，吸引学生主动学习专业外语。在网络时代，各种微课程教学资源越来越丰富，但如何根据每个学生的特点进行个性化教学依然比较困难，学校可以尝试建立由生物专业教师与基础英语教师联合教学的在线平台，让生物学专业教师发挥生物专业教学的优势，基础英语教师发挥英语语言教学的优势，相互配合，互为补充。这样，不仅学生的选择面更广，也可以兼顾到不同学生的特点，实现了网络平台的差异化教学。通过灵活多样的教学手段和方式提高学生对专业外语的学习兴趣，扩展学生学习的时间和空间，在潜移默化中逐步提高了他们的专业外语水平。
（二）专业外语与其他相关课程的整合
大学生物工程专业通常都开设有文献阅读与检索、科技论文写作、生物信息学等课程，这些课程一般学时较短，教学内容比较单一，重点培养学生查阅专业文献、专业数据库，运用数据或模型分析软件，撰写学位论文的基本知识和技能。其实这些课程之间并非孤立，它们之间有着紧密的联系。学生只有具备一定的专业外语知识和查阅文献及运用生物信息学软件的能力，能够在做好实验后完成学术论文撰写才算合格，才不枉费大学四年的学习。基于此，笔者建议将文献阅读与检索、科技论文写作、生物信息学等课程与专业外语课程相整合，即在教授文献检索的方法、科技论文写作的技巧、生物信息学软件应用当中渗透专业外语教学，让专业外语的教学不再孤立和抽象，从而与具体的知识运用和技能培养相结合，提炼和精简其他课程的教学内容，使其更好地与专业外语教学相关结合。
实践证明，通过整合相关课程，精简学习内容，突出重点，压缩专业综合学时，能给学生更多自由空间，实现自主学习，同时还可以增强学生对这些知识的综合认知力和理解力。
四、展望
当前有关生物专业英语教学改革与探讨的论文虽然较多，但多数关注教学技巧提高①、教学内容革新②、教学手段创新③等方面，少有关注教学内容与生产实践相脱节，知识水平与应用不相适应等问题。教学的目的是培养社会所需要的人才，人才培养的目标是运用所学知识进行创新、创造，并解决实际问题。今后在生物工程专业外语教学中，我们应更多关注如何培养和提高学生综合运用知识的能力和水平，提高他们的综合素养，让他们真正学有所用，用之有道。
教学改革项目申请书 〖5〗
附件二：
山西省高等学校教学改革项目申报要求
一、项目立项依据。2012年度山西省高等学校教学改革项目依据《山西省高等学校教学改革项目实施办法》（晋教高[2011]6号）进行。立项范围参照《2012年度山西省高等学校教学改革项目申报指南》（附件2）。
二、项目申报要求。立项项目分为重点项目、一般项目，实行限额申报，本科高校申报名额见《2012年度山西省高等学校教学改革项目申报名额分配表（本科高校）》（附件1），独立学院、国家示范（骨干）高职院校和省级示范高职院校每校可申报5项，其他高职院校每校可申报3项。支持和鼓励跨区域、跨学校、跨学科专业联合申报（联合申报的项目需明确主持院校、项目负责人）。
三、各高等学校要高度重视，认真组织项目的申报与实施，切实加强对项目的管理和监督，并按照有关规定给予政策倾斜和经费支持，确保教学改革项目顺利实施，取得实质性进展和突破性成果，充分发挥示范和辐射作用，推动高等教育人才培养水平的全面提升。
四、请各高等学校于2012年4月10日前，将《山西省高等学校教学改革项目申报书》（附件3）1式2份，《2012年度山西省高等学校教学改革项目申报汇总表》（附件4）1式1份，《2012年度山西省高等学校教学改革项目申报情况一览表》（附件5）1式1份报省教育厅高教处，同时发送电子版至sxjytgjc@。高校思想政治理论课教学改革专项项目仍按晋教政函[2011]29号通知，向省教育厅思政处申报。
附件：
1、2012年度山西省高等学校教学改革项目申报名额分配表（本科高校）
2、2012年度山西省高等学校教学改革项目申报指南
3、山西省高等学校教学改革项目申报书
4、2012年度山西省高等学校教学改革项目申报汇总表
5、2012年度山西省高等学校教学改革项目申报情况一览表
教学改革项目申请书 〖6〗
甲方：zz 有限公司
乙方： 有限公司
甲乙双方因 房地产开发有限公司开发的 项目合作事宜，经双方友好协商，就双方终止合作及乙方退出 房地产开发有限公司经营及其项目建设的有关事宜达成如下协议：
一、甲乙双方同意终止合作关系，双方在签订本协议之前所签订的一切项目终止申请书书、协议书以及签署的相关文件均终止履行；
二、乙方共计投资 万元，由甲方负责返还万元，余款 万元乙方自愿放弃；
三、 房地产公司以及该公司的 项目等一切权益和债务由甲方所有，乙方及其工作人员退出 公司以及 XX项目；
四、 万元（ 万元）的付款方式为分期给付：
第一期给付 万元 ），乙方工作人员于 年 月 日之前移交其保管的保险柜钥匙以及一切保管的关于zz公司及其 XX项目的财务、工程等资料，甲方在接收上述资料的同时支付 万元（万元），乙方工作人员撤离 公司；
余款 万元（ 万元），从20xx 年 月开始，每个月的5日之前支付不少于 万（ 万）元的资金，在一年以内付清。
五、如甲方第一期付款延迟，乙方有权不移交资料并不退出公司及其项目，并保留依据项目终止申请书和法律而产生的索赔权利；如以后的任何一期付款延迟，甲方应支付千分之二/天的违约金；如延期超过30天，应按照延期金额的50%支付违约金；
六、乙方派驻的工作人员工资由甲方负责发放其中2人的工资，从欠发之日至其工作移交完毕为止，具体数额为 元（ × 个月= ）。上述款项由甲方在支付第一期款项的同时给付乙方，由乙方负责统一发放，乙方派驻zz项目的其他工作人员工资由乙方负责支付，乙方承诺乙方派驻的工作人员不就工资等因劳动关系产生的权益向甲方主张任何权利。
七、甲方法定代表人郑亚玲作为上述甲方义务的连带责任担保人。
八、以上协议双方签字后生效。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
教学改革项目申请书 〖7〗
项目资金申请报告，是在制订生产、建设或研究开发计划的前期，运用相关的科学技术和经济管理学科的原理，分析论证某个项目（新建或改建工程或某种研究或某项商务活动）切实可行而提出的一种书面报告。对拟开展项目的技术适用性、经济合理性进行综合研究，项目资金申请报告要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。
项目资金申请报告主要内容上，要求以全面、系统的分析为主要方法，以经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行，如经济可行性合理性、技术可行性适用性、组织实施组织可行性、社会可行性等。最后对整个可行性研究提出综合分析评价，指出可行性结论与和建议。为了加强可行性论证，报告往往还需要加上一些以增强项目资金申请报告说服力的资料，如试验数据，论证材料，计算图表，附图等。
商业模式是独特的，工艺技术是领先的，财务状况是良好的；企业运作是正常的，市场前景是广阔的，执行团队是过硬的。
一、项目资金申请报告格式
一份完整的项目资金申请报告通常是单独成册的，因此，它的基本模式为首页、标题、前言、正文、结论、附件等几部分组成。
1、首页：主要注明项目名称，项目主办单位及负责人，可行性研究单位名称，可行性研究的技术负责人，经济负责人、参加研究人员名单及报告完成日期等。
2、标题：一般直接注明立项申请项目的名称和主要内容，如《南京通达机械集团公司关于实行生产信息化改造的项目资金申请报告》。
3、前言：一般简要介绍项目研究的背景，项目实施的相关因素和主要目的和意义，可行性研究的主要依据和主要范围等内容。有些项目资金申请报告还需要列出研究报告的相关摘要。
4、正文：该部分是报告的主体，要求列举事实，运用系统分析方法，综合考虑各方面的因素，对项目实施的可行性作出客观、全面而准确的预测。不同类型的项目资金申请报告在该部分通常具有不同的侧重点。
5、结论：在对项目进行可行性分析和预测的基础上，从整体角度作出科学评价，并与相关方案进行优劣比较，最终获得明确的行动主张。有时还就原方案提出一些更新、更全面的建议。
6、附件：为了结论的需要，在项目资金申请报告正文结束后补充的相关材料，主要包括：试（实）验数据、分析计算方法、图片表格、参考文献等。
二、项目资金申请报告主要内容
因为各行业及项目性质不同，具体项目的项目资金申请报告内容可以相差很大；
尽管不同行业及项目性质的项目资金申请报告内容可以相差很大，但一般至少应该包括以下基本内容：
投资必要性。主要根据市场调查及分析预测的结果，以及有关的产业政策等因素，论证项目投资建设的必要性。
技术的可行性。主要从事项目实施的技术角度，合理设计技术方案，并进行比选和评价。
财务可行性。主要从项目及投资者的角度，设计合理财务方案，从企业理财的角度进行资本预算，评价项目的财务盈利能力，进行投资决策，并从融资主体（企业）的角度评价股东投资收益、现金流量计划及债务清偿能力。
组织可行性。制定合理的项目实施进度计划、设计合理组织机构、选择经验丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的培训计划等，保证项目顺利执行。
经济可行性。主要是从资源配置的角度衡量项目的价值，评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高人民生活等方面的效益。
社会可行性。主要分析项目对社会的.影响，包括政治体制、方针政策、经济结构、法律道德、宗教民族、妇女儿童及社会稳定性等。
风险因素及对策。主要是对项目的市场风险、技术风险、财务风险、组织风险、法律风险、经济及社会风险等因素进行评价，制定规避风险的对策，为项目全过程的风险管理提供依据。
三、优秀成功项目资金申请报告编制写作的关键点
20xx年以来，国家为应对世界金融危机，拉动经济刺激消费，启动了四万亿投资，特别是助推中小企业发展，国家安排了1600亿扶持资金。因此，来来几年内，政府资金支持的融资渠道将为广大中小企业发展提供大好机遇，而制作一份优秀的项目专项资金申请报告或立项申请报告，则是中小企业解决资金与融资瓶颈的关键点。
1、作为一个企业的决策者或经营管理的主要负责人，首先要积极主动与政府打交道。了解哪些产业是政府扶持的对象、有什么具体的规定，自己企业是不是符合申请的条件，不够条件怎样创造条件，申请需要什么材料和程序等等。通常有几种途径去学习和了解：通过政府各部门的网站；通过直接到政府有关主管部门与有关人员交谈；通过行业协会，以及协会兴办的一些活动和讲座；通过专家、专业人士以及中介机构。
2、做好申请前的准备工作，或者说考虑怎么样包装自己。项目包装上最好委托给有经验实力的专业顾问公司来做。包装不是做假，而是通过详细分析、评估本企业拥有的核心技术、生产市场方面的优势、劣势，发展潜力，财务状况、把本企业的内在价值充分挖掘出来，这就是通常我们所说的价值发现。另外，多注重增加公司的无形资产，如产品的测试和鉴定；企业标准的制订；专利、商标、著作权的申请；科技成果鉴定；科技进步奖的评选、企业信用的评级；重点新产品的申请；重信誉、守
合同的评比；质量体系认定、高新技术项目（企业）的认定等。
3、在了解了有关政策和企业的基本条件大致满足的情况下，就可以按照规定的程序来提交申请材料，开始进入审核程序。在这过程中，申请材料必须充分准备，把企业的内在价值尽可能地反映出来；同时，要主动与有关政府主管部门的人员接触、沟通，使他们对你的企业基本情况，特别是管理团队有一个比较深的了解。这很类似于在做产品的市场推广，企业也必须做品牌推广，特别是在争取政府的资源这方面。必要的公共关系和信用关系必须建立起来，要使政府了解到企业在行业里技术水平是领先的、财务状况是良好的、企业运作是正常的、市场前景是广阔的、管理团队是过硬的。
4、特别关注编制优秀项目资金申请报告的基本要素：4-1）。设计方案。报告的主要任务是对预先设计的方案进行论证，所以必须设计研究方案，才能明确研究对象。4-2）。内容真实。报告涉及的内容以及反映情况的数据，必须绝对真实可靠，不许有任何偏差及失误。报告中所运用资料、数据，都要经过反复核实，以确保内容的真实性。4-3）。预测准确。可行性研究是投资决策前的活动。它是在事件没有发生之前的研究，是对事物未来发展的情况、可能遇到的问题和结果的估计，具有预测性。因此，必须进行深入地调查研究，充分地占有资料，运用切合实际的预测方法，科学地预测未来前景。4-4）。论证严密。必须做到运用系统的分析方法，围绕影响项目的各种因素进行全面、系统的分析，既要作宏观的分析，又要作微观的分析。
教学改革项目申请书 〖8〗
新课程实施的目标是必须让新课程进入所有的学校、所有的教室和所有的课堂。而实现这一目标要依靠自上而下的行政宣传贯彻，同时还需要依靠自下而上的校本研究，在两种机制互动的过程中，校本研究起着更主动积极的作用。校本研究为教师专业发展插上翅膀，为学校的快速发展点燃引擎。
一.关于校本研究
1.校本文化
校本文化是指学校的一种传统的育人的环境。校本文化包括办学目标、办学理念、办学特色等隐性文化，还包括校园环境、校容校貌、文体活动等显性文化。校本文化一旦形成，会凝聚成无形的巨大的力量，它几乎渗透于学校的所有活动之中，对学校的全体成员有着巨大的作用，如原来的安庄一中就有较好的校本文化。我们虽然办学条件相对来说不是很好，但标牌警示精心设计规划：“请讲普通话”“说普通话从我做起”“普通话是校园的语言”“项项工作讲规范”等等，从强化、内化到同化，达到很好的潜教育效果。
2.校本特色
校本特色是学校的品牌，是学校吸引家长的地方，是家长慕名而来的.理由。当前有很多学校都打出自己的特色牌：外语牌、信息技术牌、艺术牌、体育牌等。
3.校本教研、校本科研、校本培训
学校的真正发展必须通过校本教研去研究学校自己所面临的问题，把学校的问题转化为校本科研来自主解决。当校本科研存在着认识和知识不足、力不从心的时候，就得通过校本培训来指导和解决。校本教研、校本科研、校本培训三位一体的结合和良性发展，就形成了学校的教研文化，成为学校文化传统的一部分。而无论是老教师还是新进入学校的教师，一旦处在这种环境中就会自觉的去学习、研究、工作和专业化成长。
教学改革项目申请书 〖9〗
关于建设滴灌工程所需配套资金（物资）的申请 新密市水务局：
随着社会的发展，经济产业结构的调整，三农问题面临更新改革，由于农民进城务工及经商和改行从事第三产业，对土地流转集中成片承租是确保农业生产可持续发展的新模式、新动力。“十八大”对农业明确指出的加快发展现代农业、着力促进农民增收以及加快完善城乡发展一体化体制机制等政策。给农村经济发展指明方向。我纵鑫农业开发有限公司与郑州市农林科学研究所强强联合，以生态农业高产高效、农科技术研究为目的地一次创新。为带动周边农业的发展，探索一条农业创新的新道路。
一、项目概况
我纵鑫农业开发有限公司承租流转的土地位于新密市岳村镇岗坡村，共计杂粮、蔬菜、林果等，但由于农业用水资源匮乏，所以出现物生长不佳、产量受限等问题。为确保所承租的流转土地顺利高产、高效的运转，并为公司所在地周围的农民做好科技农业新模式示范的带动作用，计划申请实施水利滴灌工程，为拓展精品高端种植，增大、改善农作物的生长创造良好的种植环境。
二、水源情况
经郑煤集团地质勘查处的结果显示，所流转土地的地下300米之处，属富含水层，出水量可达40立方米/时。其水量标准可供1200亩土地灌溉之用。
三、工程造价预算
1、建筑工程
①蓄水池工程预算：247804.85元
②机井工程预算：366400元
③井房工程：72500元
2、机电工程
①管材、启动柜、电缆以及止回阀等附件合计39940元
①：52500元
②：62000元
③：92400元
④：150000元
⑤PE管件按管材的8%：28552元
⑥滴灌管：
*滴灌管按管件。
4、工程总造价共计：2162096.85元
本公司恳请上级有关部门将该项目列入计划，本公司将自筹开发的靠山和源泉，我们将以优异的业绩、成功的产品造福于民、回报上级单位。
特此申请。
河南纵鑫农业开发有限公司
XX年XX 月XX 日
教学改革项目申请书 〖10〗
西昌市公安局：
由我公司承建的“西昌市公安局进行派出所办案区及局办案中心整改工程”;现已全部完工，特申请拨付工程款人民币叁拾贰万伍仟元整(￥325000元)。请贵局将此工程款拨付至以下账户，由此引起的`经济纠纷，由我公司全权承担。 开户单位：四川三力建设工程有限公司凉山分公司 开户银行：中国建设银行攀西支行
账 号：
特此申请
四川三力建设工程有限公司
20xx年x月x日
教学改革项目申请书 〖11〗
xx人民政府：
近年来，在县委县政府的高度重视和强有力的推动下，经过多方大力推进和努力，我县江苏大屯铝业的重熔铝锭、徐州金虹钢铁集团的热轧带肋钢筋、圆钢等5个产品获得江苏省名牌产品称号，徐州福润食品有限公司的白条鸭、江苏春光粮食有限公司的大米等16个产品获得徐州名牌产品。沛公家、汉戌堂、农望达等5个商标获得江苏省著名商标，大风、沛龙等7个商标获得市知名商标。使我县的名牌品牌获得进一步发展壮大，名牌战略取得了显著成绩，推动了我县品牌经济的建设向纵深发展，为我县经济和社会又好又快发展做出了必须的贡献。
为表彰先进，鼓励名牌品牌创立工作，促进名牌战略的进一步实施，根据徐州市名推委《关于对我市新增名牌品牌兑现奖励的通知》(徐名推委发[xxxxx]5号)和县政府办公室《关于印发沛县推进品牌创立工作意见的通知》(沛政办发19号)等文件精神，结合我县财政实际，特申请获省名牌产品每家企业奖励1万元，获市名牌产品企业每家奖励0。5万元，省级农业标准化示范区参加单位奖励2万元，省级地方标准起草单位奖励1万元，徐州市知名商标奖励0。5万元。(对获得多项奖励的单位，奖金执行单项最高标准)。此次奖励企业共25家，单位4家，合计奖励金额19万元。
当否，请批示。
xx市xx质量技术监督局
xx年五月十八日
教学改革项目申请书 〖12〗
摘要:随着人们对健康的关注程度越来越高,终身体育逐渐成为一种时尚。我国高职院校对体育教学进行改革也随之呼之欲出,尤其是休闲体育教育,它在高职院校体育课程中扮演着越来越重要的角色。高职院校体育改革的目的就是让学生在高校体育课堂中得到身体的锻炼和精神的愉悦,这就要求高职院校必须转变以前传统的体育教学模式,对高职院校的学生进行休闲体育教育。
关键词:休闲体育；高职院校；体育教学；改革
1休闲体育概述
1.1休闲体育概念
关于休闲体育的概念,美国著名学者杰弗瑞戈比认为休闲体育是“人类着手建造的美丽的精神家园”。其实,休闲体育是一种休闲的生活状态和生活方式,它集健康、时尚、文明和科学于一体。其他学者对于休闲体育的定义则是从哲学角度和社会学角度出发的。从哲学的角度讲,休闲体育是人们对待体育和健康的一种态度、一种理念、一种人生观点,包括对休闲的探索,也包括身体素质的提高,关键就在于人们对待事物的态度。从社会学的角度给休闲体育下定义是比较直观又通俗的,简言之就是一种体育活动,这种定义的方法,比较容易被人们理解和接受。综上所述,对于休闲体育的概念,在国际上并没有一个统一的标准和定义。
1.2休闲体育的功能
休闲体育的功能主要体现在如下5个方面。一是文化的教育功能。休闲体育文化的教育功能是体育教师通过统一的课堂教学规定和规范,让学生在潜移默化中受到体育文化的熏陶。通过教学,学生身心各方面素质都能够得到发展。这就是高职院校休闲体育文化的教育功能。二是身体健康的功能。显而易见,学生通过休闲体育课的锻炼,可以强身健体,促进血液循环,提高新陈代谢。三是文化的娱乐功能。休闲体育项目有一定程度的娱乐性。高职院校的学生有紧张的学习生活,这经常使学生焦虑和疲倦。而休闲体育的娱乐性就可以解决这一问题,让学生在休闲体育中放松自己,缓解学习的压力,增加大学生活的娱乐性。四是人际交往的功能。休闲体育可以促进人际交往,使每个参与休闲体育的参与者之间建立起良好的人际关系,拓展交际、增进感情。五是促进经济发展的功能。休闲体育能够带动传媒业、旅游业、娱乐业的发展,甚至推动国民经济增长,成为新的经济增长点。
2从休闲体育的视角谈高职体育教学目标的设定
2.1知识、理解和意识领域
第一,要对休闲体育内容和概念等知识进行学习。第二,要理解休闲体育的重要性和它在现代社会中的地位。第三,要掌握休闲体育的内涵和多元价值。第四,要学会选择适合自己的休闲体育运动。第五,对体育休闲活动要有合理的评价。比如,对篮球运动文化内涵要有正确的认识;又如,对篮球比赛要学会欣赏和合理评价。
2.2行为、习惯和技能领域
笔者将以排球运动为例,研究休闲体育的行为、习惯和技能领域。第一,学生要热爱运动,尝试去掌握通过排球运动科学锻炼身体的方法;第二,学生要制定运动计划,培养对排网球运动的兴趣爱好;第三,学生要发挥自己的主动性,积极参与篮球运动,形成科学的锻炼方式;第四,学生要学习并掌握打排球的基本技巧,不断提高自己的锻炼效果。
2.3情感和价值领域
以网球为例,研究休闲体育的情感和价值领域。第一,学生在网球运动中可以体验运动中的兴奋、满足、成功、自由、愉悦等良好的心理感受,这是学生在休闲体育方面的情感收获。第二,要根据自己的实际情况正确选择休闲体育,学会正确地看待自己、正确地评价他人,不骄不躁,尊重队友和对手,提高生活质量。第三,网球比赛的成败要学会正确地对待,胜不骄,败不馁。要从比赛中正确理解与对手的竞争以及和队友的合作关系,在以后的日常工作和生活中也带有团队精神。
3从休闲体育的视角谈高职体育教学内容的改革
3.1休闲体育理念下高职体育教学内容改革应注意的因素
3.1.1情感体验休闲体育的核心是休闲,我们要通过休闲体育的多元价值给自己带来快乐,让自己获得良好的身心体验。让自己平时的压力得以发泄,让自己放松,让自己享受休闲运动。这也是休闲体育的娱乐性特点的体现。3.1.2生活方式随着经济的发展,人们的生活越来越品质化。休闲体育正是从体育运动的角度强调生活的品质,同时也大大提升了学生的生活品质。所以,休闲体育是体现现代生活“享受生活”这一价值理念的。而且休闲体育的教学内容与现代生活方式是息息相关的。3.1.3自我个性发展众所周知,学生是课堂的主体。这就要求教师在休闲体育课堂教学时要以人为本,挖掘人的潜在能力,激发人的创造力。此外,教师要培养学生与他人交流和沟通的能力,这有利于提高学生的综合素质水平。这也是学生顺应时代发展的需要。以上3个因素的范畴、内容和体育教学的目标领域是一致的。情感体验和生活方式体现了“运动参与、运动技能和身体健康”的目标要求;情感和价值领域则体现了“心理健康、社会适应”的需要。它们的目标都是实现终身体育、素质教育和健康第一等休闲体育的教育理念。
3.2从休闲体育的视角探讨高职体育课教学内容
3.2.1满足学生的休闲需求大学生参与休闲体育是随着社会经济发展和人民物质生活水平的提高而发展的。所以高职院校休闲体育教师在课堂的教学过程当中,一要考虑到学生的休闲需求,不能一味地只注重运动知识和技能的讲解；二要从学生的身心发展全面考虑学生的需求,尽量满足学生个性的需要。3.2.2丰富休闲体育课堂形式大学休闲体育教育一定要向多样化进行发展,这是学生的个体差异所导致的。举个例子,“花式篮球”这项休闲体育运动,就属于休闲体育课堂形式。因为它不但有观赏性和娱乐性,而且在发展学生个性的同时又体现了团队精神。
4从休闲体育的视角谈高职体育教学方法改革的设想
高职体育教学方法进行改革势在必行,这是适应社会和大学生运动休闲价值取向的需要。改革的原则要以人为本,强调学生在课堂的主体地位。
4.1小群体教学法
小群体教学法顾名思义就是在体育课堂的教学过程中对小的集体进行教授。要加强学生间交流、提高的互动精神,培养学生交往互动的能力,调动学生学习休闲体育的学习积极性,发挥学生的主动性,使得休闲体育的课堂达到良好的教学效果。
4.2合作学习法
合作学习法通俗地讲就是让学生以小组为单位,互相帮助并学习的一种教学方法。必须说明的是,互相合作在这里包括师生之间,也包括学生之间的互动。只要每一名学生都能积极互动,参与到教学中来,就一定能够提高休闲体育的学习效果。此外,合作学习法还能避免竞争给学生带来的心理伤害,给后进生宽松休闲的环境,这也是休闲体育的社会化功能的体现。
5休闲体育视角下我国高职院校体育教学改革对教师的影响
众所周知,教学相长,教学改革对教师的要求必然会提高。所以,高职院校体育教学改革对教师的影响是较为深远的。第一,休闲体育教育促使教师努力地去掌握知识。让教师坚持完善自己的知识体系,提高自己的专业技能。第二,帮助体育教师转变观念,更新教学理念,向着复合型体育教师发展。第三,要求体育教师不断学习,不断吸收新知识和新技能,提高自身的'素质。提高教师对休闲体育教学理念的理解,转变教学思想和教学理念。总之,体育教师高职院校体育教学改革主体,体育教师的素质高低对体育教学改革的成败有重大影响。为保障高职院校体育教学改革的顺利进行,我们要从教师和学生两个方面进行努力。第一要提高教师的意识,更新教师的理念,全面提高教师的素质。第二,充分调动学生积极参加休闲体育运动,这是实现高职院校体育教学改革的必要途径。
参考文献
[1]杰弗瑞戈比.21世纪的休闲与休闲服务[M].云南人民出版社,20xx.
[2]李顺英.上海市普通高职体育课程改革现状调查[J].体育科研,20xx(2):91-93.
[3]王玉扩.高职院校体育课程教学改革与实践与探索[J].北京大学学报，20xx（7）：960-961，964.
教学改革项目申请书 〖13〗
一、项目的提出理由：
二、项目的申请人基本情况：
承办人（单位）名称：
法定地址：
法定代表：
企业注册资本：
承办人（单位）简况：
三、项目主要资料：
（一）项目名称：
（二）项目的行业属性：
（三）产品名称及生产规模：
1、XXXX
2、XXXX
（四）项目总投资：
1、项目总投资________万元。其中：土建投资________万元，设备投资________万元，其它：________万元。
2、资金来源：
（五）项目建设拟选地址：；拟征土地：____________
（六）项目建设资料：
土建：
主要设备：
其它：
四、生产工艺：
项目备案
五、资源和能源耗用状况：
（一）主要原辅料及来源：
（二）电：
（三）水：
（四）其它：
六、生态环境影响分析：
七、经济效益分析：
（一）年产量：
（二）年销售额：
（三）年销售利润：
（四）投资回收期：
八、项目进度安排：
（项目申报单位）（盖章）
xxx年x月
教学改革项目申请书 〖14〗
北京市国土资源局××分局(国土资源部或北京市国土资源局)：
我单位负责开发建设的××项目已经完成相关前期工作，特申报建设项目用地预审，现就该项目有关情况报告如下：
一、建设单位基本情况
主要内容：建设单位设立情况、性质(中央国家机关、事业单位、驻京部队或其他性质单位)、业务范围和本单位现有用地情况。
二、建设项目基本情况
主要内容：该项目建设的相关背景、必要性;项目拟用地选址规划依据和具体位置，建设项目用地总规模、用地性质、建筑规模以及功能布局等建设方案详细内容，项目投资总额和资金来源;建设项目前期工作进展情况和已经取得的相关批准文件;其他需要特殊说明的情况。
三、建设项目用地情况
主要内容：建设项目用地总规模及确定的有关依据、标准等;建设项目用地的现状权属情况，包括总用地中国有土地和集体土地面积，用地现状中农用地、建设用地、未利用地面积情况，占用耕地或基本农田的面积，占用耕地的及补充方式、标准和资金落实情况;建设项目用地方式(包括征收、占用)等情况;建设项目相关用地指标情况，包括建筑密度、容积率、行政办公及生活服务设施用地(或分摊土地面积)情况等。
特此报告。
附件：
1、企业营业执照或法人代码证书(复印件);
2.法人身份证明及委托书(复印件);
3.地形现状图(原件加盖公章);
4.相关批准文件或其他辅助资料(material)。
此致
敬礼!
xx
20xx年x月x日
教学改革项目申请书 〖15〗
关于2012年普通高等学校教学改革研究项目申报
和已立项项目中期检查与结题的通知
各教学、教辅单位：
为进一步深化教学改革，全面提高人才培养质量，我院接湖南省教育厅通知，决定组织申报2012年度普通高等学校教学改革研究项目，并对已立项项目进行中期检查和结题验收。该项工作由教务处负责组织实施。现将有关事项通知如下：
一、项目研究内容
教学改革研究项目内容包括办学理念、办学定位、人才培养新模式、教学内容、教学方法、实践教学、教学质量评价、教学管理等方面。要通过深入的教学研究和改革实践，促进高校科学定位、特色发展；积极探索教学制度和人才培养模式创新；改革教学内容，不断优化课程体系和教学内容，使之更好地适应经济社会发展和科技进步的要求，适应学生成长、成才的规律；大力改革教学方法、手段、教学模式，推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学，注重学习和思考、探索相结合，营造独立思考、自由探索的良好环境；要注重实践教学创新，大力加强实践性教学环节，坚持理论和生产实际、社会实践相结合，不断增强学生的创新能力和实践动手能力；要加强教学质量标准研究，不断完善和强化教学监督和评估保障体系；要加强教学管理规范研究，提高教学管理质量和管理效益。
申报项目时，可根据实际情况自主确定项目研究主题和选题，也可参照《2012年湖南省普通高等学校教学改革研究项目选题参考》（附件1）确定选题。
二、项目的申报、评审要求
今年申报项目仍包括学校评审项目和出版社资助项目两个部分。1
分配到学校的指标由我院教学工作指导委员会评审，教育厅组织专家审核确认（主要审核项目的必要性和可行性）。外语教学与研究出版社资助公共英语教改项目，教育厅组织专家进行评审筛选，项目管理等方面的要求与省级教研教改同等对待。
我院评审项目向教学一线教师倾斜，教学一线教师的项目占学院项目评审的2/3以上（有行政职务的人员不能计入教学一线），推荐项目还包括一定数量（不少于四分之一）的实践教学研究和改革项目。
为推动普通高校成人教育专业建设与教学改革，今年成人教育教研教改项目主要针对成人教育专业人才培养方案进行立项研究。我院将根据学院的主体专业，确定一项课题，统一组织成教管理部门和相关专业的人员协作开展研究工作。
为贯彻落实教育厅《关于进一步加强普通高校图书馆工作的若干意见》（湘教发【2010】54号）精神，推动高校图书馆工作研究，今年由省高校图工委面向全省高校图书馆遴选推荐5项图书馆工作研究教研课题。该项目可由图书馆人员主持申报与图书馆工作研究相关课题，或非图书馆工作人员主持申报与图书资料建设及图书馆工作研究相关的教研课题，学院统一评审申报，经教育厅审核确认后立项，不占学校限额指标。
研究项目限于本专科教育层次。本科教育研究项目的时限不超过4年，专科教育研究项目的时限不超过3年。
三、项目的结题和检查
各教学、教辅单位在组织项目申报的同时，要组织对已立项项目进行中期检查和结题验收，并督促项目主持人按期完成项目研究工作。结题材料包括：项目申请书（1份），中期报告书（1份），中期报告汇总表（1份），结题报告汇总表（1份），结题报告书（2份），佐证材料（2份），由我院统一报送教育厅审核。（结题材料及附件内容请到各部门邮箱下载）。结题情况将直接影响各教学、教辅单位报送项目的评审。在组织教改项目研究中，要注重边研究、边实践、边总结，努力提高项目研究质量和实践效果。
四、申报材料受理和要求
1、申请者须填写《2012年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书》（附件2），学院限额项目为一式二份，公共英语项目、图书工作教研项目一式六份，每个项目用一个纸袋装好，并在纸袋外贴上项目申请书封页复印件。各单位填报《2012年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请汇总表》（附件3）一份，由各单位负责人签字盖章。
2、已有立项项目尚未结题（包括本次申报结题）的项目主持人，本次不得申报新项目。请各教学、教辅单位（含学院认定的“双肩挑岗位”单位）择优推荐教学改革项目2项（含普通高等教育类、成人教学类、图书馆工作教研课题类），大学英语部申报出版社资助的公共外语类2项，图书馆申报图书工作教研课题2项。
3、以上申报材料及相应的电子文档请各单位于2012年5月4日下午5：00前送至教务处1329办公室（逾期不受理，不接受个人送交的申报材料），以前立项课题的中期检查、结题材料一并报来。联系电话：0735-，电子信箱：xnxyjcgl@。
4.院级教改项目待省级项目评审结束后申报。
湘南学院教务处
2012年4月10日
附件：
年湖南省普通高等学校教学改革研究项目选题参考
年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书
年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请汇总表
4.湖南省普通高等学校教学改革立项项目结题报告书
5.湖南省普通高等学校教学改革研究项目中期报告书
6.湖南省普通高等学校教学改革研究项目中期报告汇总表
7.湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题汇总表
教学改革项目申请书 〖16〗
9年义务教育初中语文课本以崭新的教学思想给语文教学带来了新鲜的空气。改革后的新教材特点就知识而言，难度要求降低了，而与社会生活联系更加密切了，某些课文如童话、神话和寓言，具有较多的趣味性；但课文后边“理解，分析”“揣摩，运用”，“积累，联想”，练习题增加了。这就是重视了训练，相对来说，对语文能力的要求提高了。我根据新教材特点，在语文教学中，以提高学生能力为主线，在讲授知识的同时，激发学生兴趣，从而培养学生“读、说、听、写”的能力。
学生良好学习习惯的形成，语文能力的培养，历来是语文教学改革的重点，而教师恰到好处地引导对激发学生学习兴趣，对学生能力培养有着重大促进作用。
“兴趣是最好的老师”，“兴趣使人愉快，使人感到有意思，有吸引力的特性”。专家们的理论和教学实践都证明，只有先激发学生的兴趣，才能提高学生的阅读能力。
为了激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识，我就利用范文来培养学生的阅读能力。改编后的语文教材保留了传统的好文章，大都是经过精选的`范文，都是思想性强、艺术特点比较突出、脍炙人口的好文章，为了激发兴趣，每讲一课，我都精心设计导言，制造悬念，造成渲染，从而调动学生积极性，达到了对学生能力的培养。
进行“读、说、听、写”训练，我的具体实施方法是：
1.培养阅读能力。在指导学生阅读中，要提出明确的要求，通过查字（词）典，记下关键词语→勾画→摘录→理解词义；揣摩词义→推断词义，让学生在阅读分析中，勾画关键词语，并用准备好的各种带颜色的笔，用不同符号画出来。培养学生动脑动手的习惯。
讲记叙性的文章，就让学生标画出时间、地点、人物、事件（起因、经过和结果）。对人物描写，让学生标画出人物肖象、动作语言等。散文则让学生标画出文章线索，好的精讲作品，情节结构和艺术网络别具特色的文章，叫他们仿照《教学参考》那样，在书旁边加以批注分析、评价。所以凡是预习提示中规定的生字、词、注音，完全由学生通过阅读分析评点去解决，这样也培养了学生使用工具书的习惯。
2.培养朗读能力。要求学生用普通话，口齿清楚，声音响亮，语气连贯，在朗读中教给学生要领，标点符号的用法，掌握梗概，学生很快就会朗读、背诵。我规定，凡是课文后边习题规定的朗读、背诵部分，学生一律都要会，这样学生日积月累，名作家的名作品篇章都会背了，语言运用起来也丰富了。
如学《皇帝的新装》这课，我就根据学生特点，将《皇帝的新装》改编成课本剧，分角色排练，全班同学积极参与，老师点拨，演出效果很好，对课文理解也较深刻。学生们兴趣盎然，当堂讨论这篇课文出场人物，骗子为什么能行骗？小孩子为什么说真话？学生讨论兴致勃勃。
3.培养对重点语段分析能力。重点语段的分析，既是分析课文的重点、难点，也是学生在期末考试、中考的重点、难点，它是对学生分析问题能力、理解问题能力的一个综合考察。如何点拨教给学生划分语段，首先要教给学生一个方法，教师要依据大纲，吃透教材，善于引导，在语文知识严格训练中，让学生抓准分析重点段的精髓，掌握分析重点段的钥匙。
何谓重点段，文章是由一个一个段落组成的，古人说：“积句成章，积章成篇。”古人所说的“章”，就相当于我们今天说的段，一般称之为段落。文章里的一个段落，一般都是由若干句话组成的，句与句之间合理关系，是段落构成的基础。每一段有一个中心，就是这个段的中心句，中心句可以放在段首（起句），可以放在段尾（结句），也可以出现在段中（腰句），也可以首尾呼应。概括起来有以下几点：
①根据句与句之间关系来理解。②根据文章表现特点来理解。③根据段与段之间关系来理解。④根据作者思路来理解，重点词语的运用，关联词语在句子中的作用。
如：《从百草园到三味书屋》里一段，“不必说……也不必说……单是……”这个句式，前边写的是植物，后边写的动物，用“单是”一转折，把动植物分开，前总后分，突出了静景和动景，描写了夏季百草园趣味无穷是“我的乐园”。那么这段分析显然是关联词语起的作用，看的很清楚是分两个层次，凡是讲读课文里的重点段都教给学生一个方法，这样不断练习，揣摩运用，如：《背影》、《咏柳》、《小桔灯》、《春》、《大自然的语言》、《纪念白求恩》等重点语段分析，基本上都在老师点拨、指导下分析的，达到举一反三、融会贯通的目的。
4.培养学生说的能力。叶圣陶先生说：“学习语文要听，说，读，写四者并重。”培养学生说话能力是语文教学重要环节。现代社会的高社交化，要求学会文明社会的交际用语，现代社会的高效率化，要求人们讲话清晰、简洁、易懂。现代社会的高信息化，要求人们讲话准确，有条理，语言规范（语音，语法）。而我们的学生正在面临现代社会生活的挑战，在语文教学中加强说话训练，培养学生良好说话能力，也正是反映了现代社会的发展需要。
初一学生年龄小，知识面窄，然而求知欲强烈，又喜欢在人们面前表现自己，为适应新教材大纲的需要，根据学生心理特点，就利用课前三分钟对学生进行口头作文训练。开学初，我教新初一两个班，互相都不熟悉，我叫他们到讲台前进行“自我介绍”，有的同学介绍自己喜爱小动物，有的喜欢逗蛐蛐，捉蜻蜓，有的喜欢看故事书，看电视。有的同学口语表达的很好，就当众给打分，不太好的，也不全盘否定，而是因势利导，这样激发了他们口头表达的能力。还有课前一分钟小作文训练，动词的连用，联想等片段练习，每个同学准备一个成语故事，每个同学都轮流讲，或者准备一个笑话。学生对此很感兴趣，既丰富了知识，又锻炼了口头表达能力。
5.培养学生写作能力。除了传统的写作训练方式、方法外，为了有效地提高学生的写作能力，还叫学生课外练笔，即写日记。日记可以锻炼语言、文字表达能力，还可以养成拿起笔就写的习惯，以及写真事、说真话的好习惯。叫学生一周两篇日记，多者不限。写日记前作了指导，念了很多有关日记的范文，使他们有材料可依，有范文可仿，学生也消除了对作文的恐惧心理。学生都愿意写，经常检查，好的日记到班级念，及时反馈信息。在日记写作中能达到师生之间互相交流。练习写作。如：学《背影》一课，就作《背影》片断练习，抓住特定环境具有特征的地方，作剪影式的描述。在整个写作训练中搞了以下几种练习。
（一）方法：①模仿作文。②观察作文。③片断练习。④命题作文。
（二）文体：①记叙文。（叙事，描写人物，状物抒情，状物记事等）。②议论文（小论文）。③说明文。④联想作文（运用象征手法即物抒情）。
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