捕鱼小班教案|捕鱼小班教案（系列18篇）
发布时间：2022-06-28捕鱼小班教案（系列18篇）。
「1」捕鱼小班教案
清晨，天气晴朗爸爸和妈妈带我来到坝光捕鱼。
一路上树木茂盛海水清澈，沿着弯弯小路我们来到码头。热情好客的渔民急急忙忙得出来迎接我们，笑容满面的把我们接上船。
船上摇摇晃晃的，我坐在船顶，船慢慢悠悠的向海中央驶去，船尾的浪花好像在迎接尊贵的客人……时间过的飞快，我平静的心情被激动地感觉代替。开始撒网了，只见渔民有条有序地把网沿着船边撒去。
也许你没想到渔民的秘密武器是什么？告诉你它只不过是一个简陋的'木板和两根木棍。我好奇的问：“阿姨，这东西也能让鱼上钩？”“ 能，它们会让鱼吓的乱串，然后钻入网中。”终于开始收网了，我怀着紧张的心情目不转睛地盯着鱼网，等待鱼儿上钩……“哎呀！”不知谁喊了一声，一只大螃蟹钩在网上，紧接着一群虾也粘在鱼网上，它们生龙活虎好象想和我大干一场。我迫不及待的跑下船顶，冲到渔民身边帮助渔民把网上的鱼虾剥下来。看着满网的虾和大螃蟹，我叫道：“今天真是大丰收！” 我的心比吃了蜜还甜。
时间到了，船要回码头。我才依依不舍的离开了这美丽的地方。
「2」捕鱼小班教案
他日，阳光明媚。父携子曰：今日天晴，子未若俱姐家钓乎?母在旁皆听，望吾与哥兴致勃勃，则起身收拾，去往姐家俱出。
湖畔，荷花竞放。杨柳，春初发叶，绽开黄花，春也。
吾拿鱼具，抛下鱼饵，等待鱼儿浮至水中，快速将鱼竿扯上岸。而一无所获。父语重心长：做事需专心。
吾坐至河边，等约十分，河忽有甚大动静。吾之鱼竿于动，固吾悄无声息拉起鱼竿。此有一鱼上钩。母赞曰：汝甚强！
风光之艳，游赏之娱，此不为快乐哉?
「3」捕鱼小班教案
科学课上，科学老师让我们回家去做一个生态瓶，需要沙子、水、水草、小鱼。沙子、水、水草这些东西我家都有，唯独小鱼，我家一条都没有，于是，我和爸爸决定晚上去檀枫广场后面的池塘里去抓鱼。
晚上，我和爸爸带上两个小鱼兜，一包鱼食和一个装鱼的小桶去檀枫捕鱼。我们选了一个靠近池塘的地方蹲了下来，撒了一把鱼食，把小鱼兜放进池塘里，静等着小鱼来吃，好把它抓走。我们静静地等着，看见池面上有一点点动静就去抓，结果一无所获。后来我们开着手电筒去抓，这样可以看见小鱼在游动，我几次看见小鱼下手都慢了些，小鱼早游走了，还有几次我已经抓住小鱼了，可鱼兜太小了，小鱼都跳出鱼兜跳进河里逃走了。池塘里的小虾也不少，我也抓到过不少，不过全都跑掉了。
“抓到了！抓到！”大约过了十五分钟左右，一只小虾在吃鱼食的时候被我抓住了，它蹦跳了几下，但都没跳出我的鱼兜，就被我抓进小桶里。这时一个叔叔走了过来，见我们在抓鱼，就告诉我们在台阶那里小鱼小虾特别多，抓起来方便。
于是，我和爸爸就去台阶那里抓鱼，那里的鱼果然特别多，没过多久就抓住一条。我们的运气还特别好，发现池边有一个大鱼兜，抓起鱼来更方便了。
抓了近一个小时的鱼，我们满载而归，虽然很累，但心里却很开心！
「4」捕鱼小班教案
（曹乐丹）
老师要求做个鱼钩钓鱼，可是，我们那湖里的鱼胆小得很，你就是隐身，提拉着没竿儿的鱼钩，一动它就得跑，biu~的一下，没了影儿。
中午，趁着没多少人在外头溜达，我和外公骑自行车跑到湖边砍竹子。（因为怕被人唠叨所以挑不去不知道，一去晒死喵的中午去）
湖边有许多竹子，我们挑了一根大概两米多的竹子，刚要砍到一半，正在搬家、不会绕道走路的笨蚂蚁就爬到外公的衣服上，特别讨厌。
所以换一根吧。这根离我们比较近，所以只要小心点，蚂蚁就不会爬上衣服。于是外公“咔吧咔吧”又砍了起来。
不一会儿，竹子被砍下来了，我把菜刀横起来，削掉多余的枝儿，竿儿做好了。
最后，一根粗线绑在竹子一端，吊一个红气球当鱼漂，一个别针当鱼钩，这个鱼竿就做好啦！
「5」捕鱼小班教案
前天，我和爸爸还在老家，河上结了很厚的冰，我和爸爸拿了一把斧头，去河边断鱼，太巧了，我五大爷也在这里，突然，我国林哥哥给我老爸打电话，问我们在哪。不一会儿我哥就来了，那冰有七八公分长。
我眼睛尖，看到了一条大鱼，我们断啊断啊，就差一点了，冒水了，什么鱼跑了，我发急了，用手在冰下找，呵呵，摸到了，我的手赶紧出来，冷啊。一看抓到了一块冰。后来我们终于抓到了这一条鱼，我们可高兴了！
就这样，我们一次又一次的抓到鱼。
这一上午收获非常大！
「6」捕鱼小班教案
捕鱼作文600字<\/h2>
今天是十月三日，国庆假期的第三天，天空晴朗、万里无云。我和爸爸妈妈一起回乡下去看爷爷奶奶。
一路上我们看见了许多车祸，两小时后，终于到了奶奶家。我一打开车门就看见奶奶在厨房里忙，我往奶奶身上一爬，“奶奶，哈哈！”我大声叫到。奶奶一把把我抱了起来，亲切的在我脸上亲了亲，“我的乖小瑀，奶奶知道你要回，特意做了小鱼网下午让你去捕鱼，好不好？”“好啊，好啊！”我兴奋的大叫。
吃过午饭我睡了会午觉，因掂记着要去捕鱼早早的就起了。我和妈妈带上小鱼网准备一起去捕鱼，我负责搞鱼食，妈妈教我把米糠、甜酒、五香粉和面粉和在一起，调匀个后撮成一个个的小圆球，放到锅里去蒸。呵呵，好好玩啊！不一会，就闻到了鱼食的香味，真的好香啊！搞得我都想尝尝。妈妈看我把手弄的脏脏的，就要我用水把手洗干净后再在每个鱼网里面放下一个鱼食，然后把鱼网轻轻的放下水。过了大约半个小时，妈妈叫我“小瑀，我们去起鱼去。”妈妈轻轻的告诉我“小鱼很聪明，别出声，别把小鱼给吓跑了”我看见妈妈把鱼网轻轻的、慢慢的往上提，快能看见的时候‘嗖’的一下快速提出水面。哈哈！好多小鱼小虾，我看见它们在鱼网里不停的跳来跳去，让我老抓不到他们，它们是想回到池塘里它们的家吗？我只能一条一条把它们捉进水桶里，水桶里放了水，小鱼儿一到了桶里，以为又回到了自己的家，快活的游了起来。
整个下午我差不多都在捕鱼，捕鱼真有趣！晚餐美美的吃着自己亲手捕到的小鱼，好幸福呀！
捕鱼作文800字<\/h2>
星期一，爸爸起了个大早，出门一看天气，就回来叫我起床跟他一起去捕鱼。听了这个消息，我马上从床上蹦了起来，快速穿上衣服，换上鞋子就从楼上冲下楼去。
我们拿出干瘪的皮滑艇，立刻打起气来，先打外圈再打内圈，打完内圈再打船底。大约打了20分钟，皮滑艇终于吃饱了气，露出了圆鼓鼓的身体。我和爸爸怀着激动的心情，带上滑桨和水桶，与那肥硕的皮滑艇，出发了。一开始我以为鱼是机灵难捕的，可到了捕鱼的地方才知道，我们捕的鱼不是像要睡着了似的，就是像喝醉了酒一样迷迷糊糊的。我一下子来了劲，相信今天会大获全胜。因为鱼基本上都是在溪水的中间游，所以我们迅速地将皮滑艇放入水中，小心翼翼地上了船。爸爸拿着他的网兜和船桨，我拿着装鱼的水桶，时刻准备着将那弱小的鱼儿捕入囊中。我是一名观察手，爸爸就是一名狙击手，我们俩配合得非常默契，一条、二条、三条……不一会儿，我忍不住放下了手里的桶，因为实在是太重了，再看看里面的鱼，我不禁喜上眉梢，大的、小的、细的、长的，什么都有，而且还超过了半桶呢。在整个捕鱼过程中，最刺激的要数捕到一条大约5-6斤左右的大草鱼了。话说当时我们已经捕了很多条小鱼，准备打道回府了，但我对捕鱼还是依依不舍，于是爸爸带我继续到处观察，无意间我看到了一条大鱼的鱼背，我立刻变得欢呼雀跃，但想着会把大鱼吓跑，于是我压住那激动的心情急忙告诉爸爸，让爸爸赶紧捕那一条大鱼，可惜爸爸没有看见，那条大鱼便悠闲地游走了。过了一会，爸爸看到鱼游动后留下的水纹，急忙向鱼的方向追去。那鱼真机灵，一会儿跑到皮滑艇的下面，一会躲到石头缝里，可怎么躲也躲不过我的“千里眼”爸爸，只见爸爸使用“无影手”在水里三下五除二倒腾了一番，便轻轻松松地把鱼给网了起来。“爸爸真棒！”我不断地夸赞道。再看看捕到的这些鱼，我们别提有多高兴了。但是忽然想起了书中学过的“竭泽而渔”，于是我和爸爸把桶里的小鱼挑拣出来，放回了小溪里。
从这次捕鱼中，我明白了我们应该保护环境。如果没有青山绿水，就没有动物们生存的家园，如果动物的家园失去了，那么人的生存也会受到各种影响，所以，我们还要保持大自然的生态平衡。捕鱼就像做人，这一次捕鱼让我明白了网开一面的道理。我真希望能多有几次学习道理的机会，让我学得更多人生真谛，变得更聪明。
出海捕鱼作文700字<\/h2>
“哗，哗……哗，哗……”海面的安静被我们所乘的休闲渔船激起的浪花打碎了。我们出海了，渔船载着我们捕鱼去了！
浪花一层又一层，一层迭一层，白得像一团团刚刚吐开的棉花，又像一朵朵美丽的白云，从我们的脚下飘过，我感觉就像在天上走路似的。
渔船摇啊摇啊，像一只巨大的摇篮，载着我们向前。只听“咚”的一声，“摇篮”停下了，啊，我连忙跑到船尾，原来开始放网了！只见两个船员正在把渔网放入水里，渔网如一条大裤子，裤子的左右两个裤脚由左右两条纲索牵拉着。左右纲索的另一头，分别连着船上左右两台绞网机上。船缓缓前行，整顶鱼网沉入水中，由纲索牵引，张开大大的网口，跟船前行。爷爷告诉我：是用了“网板架”，把网口张开的。网口张开了，这样大大小小的鱼儿，就随着水流，进到渔网里了。原来渔网的裤腰部分，就是网身，最后是封口的。鱼儿入网了，只能进，可就出不去了！
渔船继续前进。船速明显慢了许多。我想，这是因为渔船拖着渔网，增加了前进的阻力的缘故吧。
过了两个小时，“呜！”气笛声响起，吓了我一跳，起网了！我飞快地奔到船尾。渔网的两个“裤脚”已开始露出水面，慢慢地，已经有大半顶网拉上船了，可还是不见有几条小鱼。就在我们都快泄气时，“啊，鱼！”只听人们不约而同地惊呼道。说时迟，那时快，两位船员齐声一吼“拉！”渔网的最后部分，“裤腰”被拉上船。啊，把“裤腰”尾端的绳索一拉，“哗…”网内的大大小小的鱼，全部倒在甲板上。
大大小小，各式各样，但叫不出名的鱼、虾、蟹、贝、螺等等。我和王宝哥哥可忙碌了，各持一个水杯，在甲板上到处乱窜的小蟹，抓来放入杯中。
经过大家一阵忙碌，按鱼、虾、蟹等的不同，分成几大袋装好。
渔船回港，我们围坐在一个极大的圆桌上，品尝着我们自己捕上的海鲜，大家别提有多兴奋了。
「7」捕鱼小班教案
一、教学目的：
1、增强幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿勇敢、不怕困难的坚强品质。
3、训练幼儿双脚并拢，动作轻松自然地从高处25---30CM高处往下跳。
二、教学准备：录音机、音乐磁带、粘贴小星、小鸭头饰、小鱼若干、场地布置。
三、教学过程：
1、小鸭表演（准备活动）
（1）听音乐走圆、变队走。（音乐：我爱北京天安门）
（2）听口令排队。
（3）做徒手操。（音乐：海鸥）
2、小鸭跳水（基本技能训练）每个幼儿搬一把椅子摆成跳台
（1）鸭妈妈示范从25---30CM高处往下跳，并讲解动作要领。（用儿歌的形式解说）
（2）小鸭模仿跳，边念儿歌边自由练习从25---30CM高处往下跳。
3、小鸭捕鱼（体育游戏）
（1）鸭妈妈告诉小鸭游戏的玩法。（刚才我们掌握了一
个本领——跳水，现在妈妈带你们去池塘捕鱼了。小鱼在水里游，你们跳水的时候可要轻轻的，不然，吓走了小鱼，就捕不到鱼了。）
（2）鸭妈妈告诉小鸭游戏规则。（捕鱼之前，妈妈告诉你们一个规则，小鸭们一定要记住：每个站台只能站一只小鸭，跳下水时，动作要轻。我们比比看哪只小鸭最守规则，捕鱼最多。）
（3）鸭妈妈和小鸭一起游戏。
4、小鸭的舞（音乐：数小鸭，整理动作）。（小鸭们跳的舞好美呀！我们要回家啦！与老师们打个招呼吧“再见啦！”）
说明：此次活动在中（二）班进行。
「8」捕鱼小班教案
我拿好渔网、小水桶、手电筒等工具，慢慢地弯下腰，轻轻地卷起裤。小心翼翼地在有小鱼小虾的石缝里，轻轻地把鱼网放入水中渐渐的靠近鱼儿。心惊胆战地朝鱼儿猛地一捞。谁知鱼儿比我想象的还要快。见了那张网拔腿就跑，在水中和台阶的石缝中上窜下跳。如同弩箭离弦搜的一声就没了踪迹，我愁眉苦脸地跟姐姐说：“还是你来吧”。于是我静静地坐在一旁看她是怎么捕鱼的。姐姐不像我一样打草惊蛇，而是静静观察鱼所在的地形。过了一会，姐姐喊我过去和她一起捕鱼，姐姐说：“我用鱼网把小鱼都赶出去，你用网堵住它们的出路，再把它捞起来。”我们就按这个方法捕起鱼来。真没想到真的成功了，一口气就逮了三条大鱼，两条小鱼，还意外收获了一条虾米。我大喜过望，高兴得手舞足蹈。
我们还发现了鳝鱼。一开始我们还以为是蛇呢，吓得我心经胆颤四处逃窜。没想到姐姐挺身而出，说：“那是鳝鱼不是蛇，快给我网，咱们把它捉住。”我壮着胆拿起网子，面对逍遥自在的鳝鱼，我猛地一捞，就把它给逮了个正着。我们一共捕了三条鳝鱼。这真是满载而归呀！
在回家的路上，夕阳西下。西边升起了几朵艳丽的火烧云。灿烂的阳光照在湖面上好像撒下了无数金子，荡漾着波纹，金灿灿的。该走了，它们好像在为我们送行一样。在依依不舍中，我们结束了这次愉快的捕鱼之旅。
「9」捕鱼小班教案
目的：发展跑的技能及动作灵敏性。
准备：场地
游戏玩法：全班幼儿位做成一个长15米、宽12米左右的场地，作为鱼池。在鱼池的一角上画一个小园，请一名幼儿当渔民，站在圈内指挥捕鱼。请两名幼儿手拉手做鱼网，再请若干名幼儿在池中扮鱼群。当渔民发出捕鱼啦信号后，鱼群顺着一个方向逃避，做鱼网的小朋友手拉手去追捕。当作渔网的小朋友手碰到扮鱼的幼儿时，就算是被捕到了。这名幼儿加入做渔网，继续捕鱼，鱼越来越少，渔网越来越大，直到鱼基本捕完，游戏结束。
规则：1、当扮鱼幼儿手拉手分开时，表示渔网破了，渔民发出信号，暂停捕鱼，拉好手后，继续游戏。
「10」捕鱼小班教案
我盼星星、盼月亮，总算盼到了这一天。
今天是我到外婆家的第一天，早晨起来，阳光照耀着我，让我感觉到了新的一天的夸姣。
过了一瞬间，妹妹建议说：“咱们一同去抓鱼吧！”弟弟听了直说好。“不过假如没有东西可怎样抓吗？”我提到。所以，咱们做起鱼网来，首要，咱们先拿来了一根长长的棒槌和一个网袋再拿来一根铁丝，然后把网袋用铁丝固定在棒槌上。哈哈！功德圆满了！咱们喝彩着。
我和妹妹弟弟拿着做好的鱼网和瓶子来到小河滨，清澈见底的河水里一条条无拘无束的小鱼让我恨不能立刻就抓一条。我把鱼网放入水中，引来了一大片浪花，惊扰了鱼群。第2次，我有了抓鱼的经历，不能惊扰它们，所以我轻轻地把鱼网放入水中，然后快速地把鱼网捞起来，可是，鱼儿的速度真实惊人，没等我把鱼网放入水中，它早已消失的无影无踪了。可是咱们并没有灰心。过了一会弟弟想了一个好办法，咱们把渔网悄悄地放到小鱼往下流的方向，在旁静静地等候小鱼游进网兜，然后咱们再把它快速的捞起。听了弟弟的话咱们半信半疑，弟弟好像看出了我和妹妹的心思，说不信试试看.弟弟悄悄的把鱼网放入水中，就在鱼儿快要游到网兜时，咱们用火箭般的速度把鱼儿捞起.嘿，这办法真管用.时刻过得真快，太阳光真强烈，太热了，咱们不得不回家。看着瓶子里一条条活蹦乱跳的小鱼，心中的高兴无法用言语来描述。
这次的捕鱼活动，让我理解了一个道理：“做事情要有恒心，要有意志，还要留意办法.这样才干事半功倍.”
「11」捕鱼小班教案
游戏目标：
锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。
游戏准备：
在一块平坦的场地上，画一定范围做"网"。
游戏方法：
在游戏者中间选出2—4人做"鱼网"(手拉手)，其他游戏者做"鱼群"，教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的`鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。
游戏规则：
(一)鱼群和鱼网只能在网中自由活动。
(二)鱼可以冲破网逃跑。(从臂下逃过)生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼(手拉手站成纵队)，念着儿歌从两个小朋友手下过。。儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼儿园?你喜欢谁?"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏继续进行。
游戏规则：
(一)当鱼网的小朋友把手一定举过头。
(二)当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。
活动反思：
表扬今天动脑筋过难关的小朋友。从弯曲桥上走时，刚开始有些小朋友不敢走，就爬过去;男孩子在从大型玩具上下来时，发现直接向下走有些难，就想办法反过来向下爬……这些都比较好，能够想办法克服困难，解决问题。表扬大部分能够遵守规则的孩子，对其中一个贪玩的，从大型玩具上下来之后重要爬上去的孩子的行为说出来让大家讨论，大家都认为这样做是犯规的。我们玩游戏时遇到困难就是一要胆大、二要心细，多动脑，就能挑战成功!
「12」捕鱼小班教案
游戏目标：锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。
游戏准备：在一块平坦的场地上，画一定范围做"网"。
游戏方法：在游戏者中间选出2—4人做"鱼网"（手拉手），其他游戏者做"鱼群"，教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。
游戏规则：
（一）鱼群和鱼网只能在网中自由活动。
（二）鱼可以冲破网逃跑。（从臂下逃过）生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼（手拉手站成纵队），念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼儿园？你喜欢谁？"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏继续进行。
游戏规则：
（一）当鱼网的小朋友把手一定举过头。
（二）当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。
「13」捕鱼小班教案
放暑假了，我去妈妈单位的仓库玩。
仓库后面有一条小河，河里有许多小鱼和小虾。
我带好鱼网、水盆来到小河边。我轻轻地撒下鱼网，静静地等待小鱼和小虾进入我设下的圈套。
我耐心地等待了几分钟，看到鱼网上面有小鱼和小虾，我预计它们中了我的圈套，就轻轻地拉起鱼网。哇！好多小鱼和小虾。我把它们放进水盆里，它们有些惊慌失措，好像在对我说：小主人，您行行好放了我们吧！我想了想，这些小精灵应该属于大自然的，我应该还给它们自由。我把盆里的小鱼和小虾放进了河里，它们快活地游走了，好像在说：小朋友，谢谢你。我开心地笑了
「14」捕鱼小班教案
今天早上，我和爸爸、妈妈、姐姐等人一起去广维的鱼塘玩。
我看见叔叔把鱼塘里的水都抽干了，奇怪地问：“叔叔，为什么要把鱼塘里的水全都抽干呢？”叔叔笑着说：“塘里的鱼都长大了，我和你爸爸把一些鱼捕上来煮了，不然鱼塘就太挤了。”于是，捕鱼大战就开始了。
爸爸和叔叔穿上胶靴、胶服，拿着网兜，跳下了鱼塘，与鱼儿们展开了一场大战。我们在一旁认真地观察，突然，妈妈大叫：“这里有一条大鱼！”我们一看，一条大鱼钻到了满塘的泥浆上面，爸爸眼疾手快，“啪”地一声把大鱼网住了，他举起网兜，“哐”地一声把鱼倒进桶里，得意地说：“看，我厉害吧？”正在这时两条鱼从爸爸背后窜出来，“啪”地一声甩了一下尾巴，把泥浆溅到爸爸的脸上，爸爸顿时成了大花脸。再看叔叔那边，叔叔比爸爸也好不了多少，满脸泥浆，我们看了都哈哈大笑。我们又细心地找鱼，我看见一个角落里冒起一阵气泡，就喊：“爸爸，这里有一条大鱼！”爸爸猛地把网兜往下一捞，再转过网兜，一条鱼就被爸爸“俘虏”了。我们一看，哇！有几斤重呢！爸爸真厉害！爸爸正洋洋得意的时候，那条大鱼使劲一蹦，“扑嗵”一声又蹦回了鱼塘，好像运动员在跳水一样，真好玩！
后来，我们捕了许多鱼。晚上，我们用这些鱼煮了一大锅鱼汤，我吃着新鲜鱼，喝着美味的鱼汤，觉得好吃极了。
捕鱼让我懂得了：做事不仅要动手，动眼，还要用脑子思考，这样才能做好事情。
「15」捕鱼小班教案
教学目标：
1、学会画简单的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。
2、发挥自己的想象，画出自己所喜爱的鱼。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点难点：
重点：了解鱼的构成、形状和色彩
难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色
教学过程：
课前准备
教师与学生互动
一、导入新课
讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷捕鱼(板书课题)
二、讲授新课
1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗?(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)
2、你们见过哪些形状的鱼?
学生一边回答，教师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾(三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)
3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)
4、你见过什么颜色的鱼。
白纸翻面，展示已经画好的鱼(红色，黄色，蓝色，彩色，五颜六色)
三、学生作业
看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜欢的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快
1、先画铅笔稿
2、装饰钩线
3、涂色
四、展示作业
1、今天捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧
集体唱儿歌《捉鱼》
2、作业评比
形状，色彩
教学反思：
捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。
本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。
我采用小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。
讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是准备好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形，.本文来源:幼儿园教案网我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼展现在大家面前时，学生发出了整齐的惊叹声和掌声。
作业展示，为了首尾呼应，我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培养了学生的动手能力。
我本着面向全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。
本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧张，临场应变能力尚不足够。如果在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课有更大进步。
「16」捕鱼小班教案
在春风的吹拂下，大地换上了迷人的新装。春天以诱人的绿色和优美的景色吸引着人们。你看，高山笑得咧开了嘴，大海乐得直不起腰，我们在春姑娘的带领下来到了大海边。
在这儿，大家都玩得不亦乐乎。我们要上渔船捕鱼，这多新鲜呀！平时，我们吃的鱼都是买的，现在能有机会瞧瞧怎么捕鱼，谁不高兴呀？在走去码头的路上上，大家三五成群地议论着，都掩盖不住自己的喜悦。
上了渔船，大家更抑制不住自己的欢乐，纷纷拿出照相机，你拍我，我拍你，大家希望欢笑声像是集结令似的让鱼儿们游入鱼网之中。这时，我发现渔夫拿出了一个木板和二个木棍，在一旁大声地敲，我的好奇心驱使我去问渔夫：“你为什么敲木板呢？”“敲木板是为了让鱼儿受惊吓，像无头苍蝇一样乱游，游进我们的鱼网中！”“哦！”我说。
收网了，大家纷纷集中在渔夫周围，看着琳琅满目，大小不同的鱼儿们[包括虾和螃蟹]，渔夫们笑了。可是我又发现，鱼儿从鱼网上摘下来后放入水桶后，不过一会就死了，真是扫兴，让我看到了“尸体”，我就问：“鱼怎么这么快死了？”“因为鱼的生命力弱，加上从鱼网上拿下来要花时间，鱼在这些时间里没有水喝就死了！”
过了不久，我和几个大人带着自己的“战利品”，走在码头上，一边谈话一边欢笑，整个码头沉浸在一片欢声笑语之中……
「17」捕鱼小班教案
说到捕鱼这个词，大家都不陌生，但谁亲身经历过呢？想看看捕鱼吗？那就跟我一起来吧！
寒假里，我住在外公家，外公家门前有一个很大的池塘，池塘里养了许多鱼，因为水有些深，所以谁也不知道池塘里的鱼有多肥。只有当外公把豆荚和青草扔到池塘时，鱼都会把头伸出水面，尾巴埋在水里吃东西。
到了要捕鱼的那一天，全家人都到齐了。爸爸和外公全副武装，准备好鱼网，那网子可不小，有二十几米长，十几米宽，鱼网的边缘上隔几分米就有一块木板，爸爸告诉我，小木板是让鱼网不完全沉到水底。
做好了准备，我们都站到池塘边，住在附近的叔叔阿姨们也过来观看和帮忙。爸爸和外公下到池塘里，牵着鱼网沿着塘沿分别往相反方向走。刚开始，池塘还水平如镜，当鱼网网住大半个水面的时候，鱼就开始活蹦乱跳了，都争先恐后的从水里跳了出来，水面上不停地发出“啪啪”声，这下可热闹了，观看的人七嘴八舌地议论起来：“你看，那条鱼跳得好高！都从网子里逃走了。”“那条鱼好大，起码有六、七斤。”……
开始收网了，外公一边收拢手中的鱼网，一边指挥着爸爸和叔叔们收网。鱼儿们越跳越欢了，岸上的人们也跟着欢呼起来，鱼网越收越拢，鱼儿挤成一团，一大堆的鱼都被捞了上来，池塘的另一边是田，于是外公把大箩筐放在田里，直接把鱼扔在大筐里，有的鱼爱跳，还想逃脱，便跳了出来。爸爸见到，一时心急，跳到田里，把鱼捡进去，可是自己的'脚却陷在了泥潭里，怎么也提不出来，岸上的人看着爸爸滑稽的动作哈哈大笑，被陷住的爸爸也哭笑不得。
我们费了九牛二虎之力才把几十条肥肥的鱼全都放在家门口那块大坪上，乡亲们都抢着买鱼，我便在仔细的找那条最大的。陈阿姨问我：“找到了吗？我要买那条最大的。”我找到了，她称了一下，“好大啊！正好十斤。”她惊讶地说。
鱼卖得差不多了，站在一旁满身泥水的外公，看着自己辛苦一年的劳动成果，脸上绽开了幸福的笑容。
「18」捕鱼小班教案
所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。以下是“小班体育《捕鱼》教案”，希望给大家带来帮助！
活动目标：
1．练习集体躲、追、捉、跑，发展灵敏素质和奔跑能力。
2．培养孩子协调一致，团结战斗
游戏过程：
1. 介绍游戏规则
“小朋友们好，今天呢，老师要和小朋友们一起玩一个好玩的捕鱼游戏。这个游戏呢，首先要请两个小朋友手拉手变成一张网，剩下的小朋友呢都当小鱼。从这里到这里（边讲边指出范围，两条黄线加两条白线围成的长方形），在这个范围内，小鱼们可以随便走或跑。这个时候，变成网的小朋友就可以张开大网去抓小鱼了，被抓到的小鱼就变成渔网，跟他们一起去捕其他小鱼。一直到把小鱼都捕完为止。还有一点要注意的事，当网的小朋友小手要拉好了不能松掉，不然网破了可就捕不到小鱼了。小朋友都听清楚了吗?”
2. 开始游戏
“好，那现在有没有小朋友愿意当渔网的？”
“那其他小朋友就当小鱼，让我们看看哪条小鱼最棒，最后才被抓到！小鱼们可以逃了，渔网要来抓了！”
开始捕鱼，小鱼越抓越多，渔网越来越大，直到抓到最后一个。中间休息过一次。（她们玩不动了，所以休息过一次）
3. 结束部分
“今天小朋友们都很棒，当渔网小朋友真能干，最后渔网越变越大，所有的小鱼都被抓到了，小朋友们都给自己鼓鼓掌吧。老师还要表扬那位小朋友，她是最后一条被抓到的小鱼，真棒！”
“虽然小朋友们都很棒，但是在玩游戏的过程中，老师发现了一些问题，刚开始的时候很多小朋友都跑出了老师规定的范围，重新提醒过之后，小朋友们都注意多了。还有一点就是，当渔网越变越大的时候，小朋友都管自己抓，管自己跑了，所以都断了，渔网也就破了，这样是抓不到小鱼，小朋友们要想好一起往一个地方跑去抓小鱼，这样才能抓到更多的小鱼。下次玩游戏一定要注意哦。”
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