植物发芽没有好朋友的帮助是不行的

--耶鲁幼儿园大班比较种植教学计划

时间：2015年4月8日下午

活动地点：耶鲁幼儿园一班室内

参与者：大班全体师生（或家长）

活动背景:

阳春三月，大地回暖，万物复苏，但是在现实生活中，幼儿不知道种子发芽是一件不简单的事情，需要阳光、水分、土壤、空气等条件。因此，利用春季种植的机会，让孩子们亲近大自然，感知植物的生长过程，体会劳动的快乐，增强责任感。同时呼应四月“种植月”的主题，与耶鲁园的老师和小朋友开展有意义的种植课程，然后带领孩子们观察、探索不同环境里植物生长的差异，培养孩子们的探索精神。

活动目标：

混龄班中全体幼儿（偏重年龄较小的幼儿）

1认识道春季是种子萌发的季节，积极参加种植实践和探索活动。

2通过了解种子，愿意种植菠菜，关注种子生长，了解种子生长所需的条件。

三。能正确使用一些简单的种植工具：铁锹、水壶等。

4、在劳动中，培养幼儿的管理能力、观察能力、提高语言交流能力。

5培养孩子良好的工作态度和习惯，不怕脏活，不怕累。

6通过种植、观察、测量、记录得出结论，验证自己的猜测是否正确，让孩子学会比较

活动准备：

1发出通知，要求家长和孩子选择合适的花盆或其他材料进行种植。

2知识准备：家长和老师应提前检查菠菜知识。

三。备料：菜籽及种植所需工具，如铁锹、耙子、水壶等。沙、锯末、石、土、纸箱、种子生长记录**、管理过程指导卡。

4准备摄影材料，拍摄种植过程。

活动过程：

1老师展示菠菜种子，展示长大后的菠菜，激发孩子们探索的兴趣。

2观察和讨论菠菜籽和菠菜的效果。

3、**植物生长所需条件。

4激发孩子们种植菠菜的兴趣，我们一起种菠菜。

（1）教师向幼儿交代如何种波菜

（2）带领幼儿一起种植菠菜。

一组：（水分对种子萌发的影响）

步骤：1。把两个饮料瓶装满等量的泥土。

2.将种子放置在0.5cm的深度。

三。第一瓶种子每天要适量饮水，第二瓶不要浇水。

4让孩子猜猜哪个会提早发芽。

5让孩子每天观察并记录结果。

两组：（日照对种子萌发的影响）

步骤：1。把两个饮料瓶装满等量的泥土。

2种子埋深0.5厘米后，一个放在阳光下，另一个用黑色塑料胶带覆盖，使其不透明。

三。每天用适量的水喂2瓶种子。

4让孩子猜猜哪一个会正常生长。

5让孩子每天观察并记录结果。

三组：（土壤深度对种子萌发的影响）

步骤：1。把两个饮料瓶装满等量的泥土。

2.将种子放在一个瓶中0.5 cm的深度处，在另一个瓶中2 cm的深度处。

3、给种子交适量的水。

4让孩子猜猜哪个会提早发芽。

5让孩子每天观察并记录结果。

活动结束：

1．你们是怎样完成任务的？（遇到什么问题，怎样解决的？)注：结合**直播内容，捕捉儿童活动亮点，如合作、咨询、边做边学等。

我们已经完成了种菜的任务。太神奇了。但这位农民说，蔬菜种好后，要经过精心照料才能长大。那我们应该怎么照顾它们呢？

说明：可以适当准备一些相关的**，继续贴在主题墙上，帮助幼儿在活动后学习如何照顾蔬菜（评析：这一环节教师引导幼儿将自己的实践活动、行为过程比较连贯完整地表达出来，能力强的幼儿能对自己的合作情况作出简单评价，从中发现问题，共同制定解决问题的策略。

）3.老师根据种植活动中幼儿的表现进行活动总结，并分配好每人接下来要负责管理的植物，并在后期引导幼儿进行有步骤的观察且组织幼儿做好种植记录工作。

4.做好教学反思。

活动延伸：

（1） 对于植物的一些重要变化，教师应通过比较观察和讨论，引导孩子们尽可能用语言描述。

（2）管理环节是一项相对长期的任务，幼儿园种植园地的管理主要是浇水、除草、松土之类的事项，这些事项不断重复,难免单调,这就需要培养幼儿的责任心和任务意识。为了保证每个孩子都参与管理，我们将幼儿分成了小组，就想做值日一样，固定时间，固定人员，对种植进行浇水、除草，并做好种植记录，让种植园地的活动日常化,成为幼儿园课程的一部分

收获：种植的目的是为了收获。

小朋友自己种的植物等到了结果时，我们都非常的期待。大班的孩子们自己挑选，最后作为食材或手工材料送给厨房里的叔叔阿姨们。当孩子们品尝劳动成果或将其制成手工艺品时，他们会有一种成就感，他们会更喜欢种植活动。

同时，在收获每一株植物时都有不同的收获方法，很多植物的收获需要孩子之间的合作与配合。收获植物可以让幼儿感受到味道、形状、色彩,感受到重量和数量，可以深入关注不同植物的特征,尤其是内在的结构和特征

注意事项：

做好动员前的安全教育工作。

做好家园联系。

◈ 种植红薯活动总结 ◈

本学期主要带领学生种植了黄瓜、丝瓜、玉米、香葱、空心菜、黄豆、辣椒等的种植。在种植过程中，主要教了学生的种植蔬菜的基本流程，同时培养了学生热爱劳动，珍惜劳动果实的精神及观察、探究的能力。

一、蔬菜种植的基本流程：

1、整理土地

整地的目的是为植物创造适宜的土壤环境，为栽培蔬菜高产优质奠定基础。

2、翻地

表层土壤在机械、物理化学、生物学等因素作用下，土壤结构被破坏，变得板结、透气不良，所以在每植物植前或收入后要对土地进行耕翻。耕翻深度因土壤质地不同和种植作物不同而异，一般秋耕深23－25厘米，春深18－20厘米。

耕翻土地有机械耕翻、特征畜耕翻和人力耕翻。一般菜园面积较小时，往往需要人力翻地。勿要视翻地容易之事，往往不弄明耕翻地的道理，是达不到耕翻目的的。

3、作畦

整地之后，按要求进行作畦，作畦的目的是有效控制浇水，利于排水，便于种菜操作和进一步改善土壤环境。

4、播种

蔬菜播种分撒播、条播（沟播）和穴播（点播）三种方式。

5、浇水、除草、施肥

6、后期管理。(植株调整等)

二、详细过程:

1、人员管理

我们班选了两名班长，负责班级管理及种植方面对组长的培训。全班又共分成六组，每组都选了一名组长，每组共5名同学，由组长带领组员进行种植。

2、种植过程

首先，在播种蔬菜前，要将土地整理妥当，其中主要包括田间杂草的清除，土壤的翻松。 以及隆畦。翻土是先用锄头与铁锹将土壤翻松一边，然后将地均平，分为六小块，每组负责一块，我所种植的蔬菜，播种的方式主要有撒播、条播和穴播。其中黄瓜、黄豆、丝瓜为穴播；空心菜、苋菜等为条播；辣椒、为撒播。我们根据土地的实际情况采用了不同的播重方式。若是没下雨，我们就把种子撒在准备好的土壤上，撒上水，再盖好土。若是刚下过雨，土壤比较湿润，因此在播种时不要浇水，播种时用干土与种子混匀，均匀的洒在土壤表面，然后再在其上覆盖一层薄土，至此，播种过程基本完成。

几天后，菜苗出土，每周我们定期去跟读园观察一次，并记录株高，清除杂草。但由于第一次实地播种，很多同学的菜苗都参差不齐，稀疏不均匀，因此长出的菜苗不大美观，所以需要把过密的幼苗剔除，这就要求我们在后期的学习与实践中要更加注重这方面的训练。 对于辣椒来说，播种一个月后，苗长成了之后，我们要对它进行栽植，栽植时，我们要翻土，打坑，这里是由四年级的学生负责，翻完后再组织学生分组进行栽种。三年级进行浇水。

3、后期管理过程

后期管理主要是对蔬菜进行松土、施肥、除草等。我是这样安排的，四年级的学生松土、施肥、三年级的学生除草。三年级的学生完成了就帮助四年级的学生施肥。

4、收获

本来来讲，我们有很多的收获，黄豆都快张成熟了，可惜连续的下雨，土地塌方，把我们的黄豆给掩埋了。黄瓜被其他的老师和学生给摘了。幸运的是仅存一些辣椒，我们摘了一下，分给了同学们，让他们拿着自己的劳动果实回去煎鸡蛋。同学们看到自己的劳动果实后都笑逐颜开。

总之，通过这次蔬菜种植训练，我们掌握了一些基本的园艺操作技能，这将对我们后期 的园艺学习与实践起到很大的帮助，我相信，只要我们有足够的细心、耐心和决心，定能把种植这门课程学好，为将来的研究和应用打下基础。

◈ 种植红薯活动总结 ◈

教学目标：

1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验田间劳动和收获的快乐，感受农民伯伯种粮食的辛苦。

2、活动中，让幼儿主动与农民伯伯交流，学会怎样挖红薯。

3、自己动手用红薯制作各种各样的造型。

4、能根据己有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。

教学重点：

1、学会怎样挖红薯；

2、幼儿动手用红薯做各种各样的造型。

教学难点：

能根据己有的生活经验，发挥想象，创作出各种各样的造型。

安全教育：

1、教师告诉幼儿活动的地点，并检查幼儿的装束。

2、请幼儿在去的路上注意要听老师的指令，不能随意离队。

3、到田野里要保护好庄稼，不能采摘和踏掉庄稼，到达目的地后要注意安全。

教学准备：

1、联系好参观场所：种有红薯的田野。

2、让幼儿做好外出郊游的准备。

3、每人一个竹锹，锄头两把，背篓5个，各种小吃。

4、大小不一，形状各异的红薯若干；牙签、小棒、画笔若干；装饰用的各种纸、剪刀、一次性塑料盘、干净的毛巾等。

5、范例若干。

教学课时：两课时

设计意图：

秋天是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。活动分两大块：一是实践活动挖红薯，带着幼儿来到田间，亲自动手挖红薯，感受丰收田野的美景，体验田间劳动和收获的快乐，体会农民伯伯种粮食的辛苦；二是美工活动“红薯变变变”，让幼儿体验将自己到田间收获的红薯做再加工。

第一课时：实践活动：挖红薯

活动过程：

一、以“品尝红薯做的各种食品”引入：

师：孩子们，快来瞧瞧，老师给你们带什么礼物来了？（端出各种食品：红苕干、红苕元子、红苕片······）

1、尝尝味道怎么样？

2、说说这些好吃的小吃是什么做的？你们见过吗？

3、红薯长在哪里？怎么挖红薯？用什么工具？谁来说说？（讨论）

4、孩子们，想去体验体验吗？提出外出挖红薯的要求。

5、检查孩子的装束和挖红薯的工具。（分四组，每人一套罩衣，每组一套工具）

二、在田野里，挖红薯。

1、观察了红薯地，幼儿初步了解了红薯，并让幼儿通过想象，说出了红薯藤像什么？它的叶子又像什么？

2、启发幼儿想想红薯藤可以做什么？

3、请你找一找，红薯宝宝藏在哪里呀？亲自动手锹红薯。

三、活动小结：

孩子们，比赛时间到了，感觉怎么样？累吗？辛苦吗？快乐吗？来，我们一起分享大家的劳动成果吧！

1、比比哪组的红薯最多，评出“挖红薯能手”。

2、请各组选出本组最大的1个红苕比比，看谁的最大，评出“红薯大王”。

3、小结：

是啊，农民伯伯种庄稼非常地辛苦，我们要爱惜粮食，而且我们现在也渐渐长大了，我们在家里帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些力所能及的事情。

4、各组收拾工具，准备回幼儿园。

教学评析：

红薯是农村幼儿常见的，而且也是秋季里每家每户经常吃的食物。虽然我班幼儿都来自农村，但很少有孩子亲身实地的到田野里挖红薯。因此，在“挖红薯”环节中，孩子们兴趣很高，热情高涨，气氛非常活跃。通过“挖红薯”，孩子们不仅发现了不同红薯叶下面藏的红薯也不一样（红薯的种类多），而且还探索出用不同的工具挖红薯。最重要的是孩子们还深深地感受到农民伯伯种植、培育、采摘粮食的辛苦，从而懂得我们要爱惜粮食，懂得珍惜别人的劳动成果。

◈ 种植红薯活动总结 ◈

种植园活动对幼儿园孩子来说并不陌生，活动通过让幼儿亲身参与、切身体验，让他们感受种植带来的乐趣以及成就感，即提高了幼儿对蔬菜瓜果的认识，又体会了农民伯伯的辛苦以及食物的来之不易。

园内定期开展种植活动，为今天的种植奠定了良好的基础。今天的活动主题是“种植生菜”，活动开始前老师已把地里的坑挖好，看到这些坑一个个整齐的排列，一些活泼好问的孩子会忍不住的向老师发问：“老师，今天我们又要种什么？这些坑这么小好可爱呀！由此可以看出孩子们对种植活动充满兴趣，很乐于参加。

种生菜前首先让幼儿一个个把坑里浇上水，然后老师耐心的讲解种生菜的方法以及注意事项，孩子们听的很认真，幼儿自己动手种时，老师则在一旁巡回指导，做好观察者、引导者角色。现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会，在生活中很多孩子也是衣来伸手，饭来张口，体会不到劳动的艰辛，才导致慢慢养成了挑食浪费的坏习惯。开展这样的活动既能满足幼儿的探索欲望，激发幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动的艰辛。活动完老师让幼儿说了说感受，有的孩子就会说好热呀、好累呀等等。老师及时抓住教育契机进行情感迁移，让孩子体会农民伯伯的艰辛，从而让幼儿萌发节约粮食，不挑食，不偏食，尊重农民伯伯的一些良好品质，该活动也为幼儿的植物观察记录提供了很好的素材。活动完，我们老师还针对“如何让小小种植园更具实效”展开了研讨，以便以后更好的回馈幼儿，让孩子得到更好的发展。

◈ 种植红薯活动总结 ◈

本篇文章给大家谈谈红薯的种植时间和方法，以及红薯种植方法和时间种对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

红薯什么时候开始种植 红薯的种植方法与注意事项<\/h2>

1.春甘薯（也叫红薯、地瓜等）栽培，于4月底月初进行栽培，可以向育苗户购买甘薯春苗，起垄栽培，垄距一般为75cm左右，株距可为25cm。刨坑后，浇水，将苗放于坑内，再将坑填土压实。

2.夏甘薯栽培，可于小麦收获后种植，可从春甘薯的蔓上减几段种植，水平方向将薯苗插入土坑内，浇足水且渗完后及时覆土，尽量将苗上的叶片全部埋入土内，这样叶片里的水分可以回流到秧苗的茎秆，促进缓苗。种植密度可较春甘薯密一些。

红薯的种植时间和方法<\/h2>

1、坚持起垄栽培

红薯起垄栽培，不但能加厚和疏松耕作层，而且容易排水，吸热散热快，昼夜温差大，有利于块根的形成和膨大。尤其夏红薯在肥力高的低洼田块多雨年份起垄栽培，增产效果更为显著。一般66cm垄距栽一行红薯，120cm垄距的栽2行红薯。

2、适时早栽，合理密植

在适宜的条件下，栽秧越早，生长期越长，结薯早，结薯多，块根膨大时间长，产量高，品质好，所以，应根据情况适时早栽。麦套春薯在4月份扦插；夏薯在5月下旬足墒扦插。采用秧苗平直浅插的方法较好，能够满足红薯根部好气喜温的要求，因而结薯多，产量高。合理密植是提高产量的中心环节。一般单一种植亩密度在4000株左右，行距60~66cm，株距25~27cm。与其他作物套种，根据情况而定。

栽好红薯的标准是：一次栽齐，全部成活。栽插时间的早晚，对产量的影响很大，因为红薯无明显的成熟期，在田间生长时间越长，产量越高。据试验栽插期在4月28~5月10日之间对产量影响不大；5月10~16日，每晚栽1d，平均每亩减产21.3kg，5月16~22日，每晚栽1d，平均每亩减产32.6kg。夏薯晚栽，减产幅度更大，一般在6月底以后就不宜栽红薯了；遇到特殊情况也应在7月15日前结束栽植。

3、合理施肥，及时浇水，中耕除草

红薯生长期长、产量高、需肥量大，对氮、磷、钾三要素的吸收趋势是前中期吸收迅速，后期缓慢，一般中等生产水平每生产1000kg鲜薯约需吸收氮素4~5kg、五氧化二磷3~4kg、氧化钾7~8kg；高产水平下，每生产1000kg鲜薯约需吸收氮素5kg、五氧化二磷5kg、氧化钾10kg。但当土壤中水解氮含量达到70mg/kg以上时，就会引起植株旺长，薯块产量反而会下降；速效磷含量在30mg/kg以上、速效钾含量在150mg/kg以上时，施磷钾的效果也会显著降低，在施肥时应注意。生产上施肥可掌握如下原则：高肥力地块要控制氮肥施用量或不施氮肥，栽插成活后可少量追施催苗肥，磷、钾、微肥因缺补施，提倡叶面喷肥。一般田块可亩施氮素8~10kg、五氧化二磷5kg、氧化钾6~8kg；磷、钾肥底施或穴施，氮肥在团棵期追施。另外，中后期还应叶面喷施多元素复合微肥2~3次。

红薯是耐旱作物，但绝不是不需要水。为了保证一次栽插成活，必须在墒足时栽插，如果墒情不足要浇窝水，根据情况要浇好缓苗水、团棵水、甩蔓水和回秧水，特别是处暑前后注意及时浇水，防止茎叶早衰。

在红薯封垄前，一般要中耕除草2~3次，通过中耕保持表土疏松无杂草。杂草对红薯生长危害很大，它不但与红薯争夺水分和氧分，也影响田间通风透光，而且还是一些病虫寄主和繁殖的场所。中耕除草应掌握锄小、锄净的原则，在多雨季节应把锄掉的杂草收集起来带到田外，以免二次成活再危害。有条件的地方采用化学除草方法省工见效快，灭草效果好。

4、搞好秧蔓管理

红薯生长期间，科学进行薯蔓管理，防止徒长，是提高红薯产量的一项有效措施。一般春薯栽后60~110d，夏薯栽后40~70d，正处于高温多雨季节，土壤中肥料分解快，水分供应充足，有利于茎叶生长，高产田块容易形成徒长，这一阶段协调好地上和地下部生长的关系，力促块根继续膨大是田间管理的重点。应克服翻蔓的不良习惯，坚持提蔓不翻秧，若茎叶有徒长趋势，可采取掐尖、扣毛根、剪老叶等措施，也可用矮壮素等化学调节剂进行化学调控。

5、适时收获、贮藏

红薯的块根是无性营养体，没有明显的成熟标准和收获期，但是，收获的早晚，对块根的产量、留种、贮藏、加工利用等都有密切关系。适宜的收获期一般在15℃左右，块根停止膨大，在地温降到12℃以前收获完毕，晾晒贮藏。

红薯更佳种植时间是在什么时候？<\/h2>

更佳播种季节是春季三四月间

因为春季这段时间温暖潮湿而多雨，气温一般在20摄氏度以上,番薯的嫩芽新枝长势旺盛。

1、苗床育苗：使用双层薄膜保护，种薯整齐排列，盖一层细土后平铺一层地膜，再拱架盖一层薄膜，以提高苗床地温。苗床第1个月每7天喷1次水，l个月后每星期喷2次水肥。

2、施足基肥：选择沙壤土地块，早春结合耕翻亩施农家肥2到3吨，尿素15公斤，磷肥20公斤。

3、适时早栽：适时早插，合理密植： 4月中旬是幼苗插植适期，此时常年早春气温回暖基本稳定，栽秧适期是晚霜结束后10厘米地温达15℃以上时即可开始栽秧。

4、适时收获：收获的早晚对红薯产量、留种、贮藏、加工利用，轮作倒茬都有密切的关系，收获过早会降低产量，收获过晚会受低温冷害的影响。一般是在气温下降到15

番薯（学名：Ipomoea batatas (L.) Lam.）别称甘储、甘薯、朱薯、金薯、番茹、红山药、玉枕薯、山芋、地瓜、甜薯、红薯、红苕、白薯、阿鹅、萌番薯。一年生草本植物，地下部分具圆形、椭圆形或纺锤形的块根，茎平卧或上升，偶有缠绕，多分枝，叶片形状、颜色常因品种不同而异，通常为宽卵形，叶柄长短不一，聚伞花序腋生，蒴果卵形或扁圆形，种子1-4粒，通常2粒，无毛。

番薯原产南美洲及大、小安的列斯群岛，全世界的热带、亚热带地区广泛栽培，中国大多数地区普遍栽培。

番薯是一种高产而适应性强的粮食作物，与工农业生产和人民生活关系密切。块根除作主粮外，也是食品加工、淀粉和酒精制造工业的重要原料，根、茎、叶又是优良的饲料。

番薯最早种植于美洲中部墨西哥、哥伦比亚一带，由西班牙人携至菲律宾等国栽种， [3] 番薯最早传进中国约在明朝后期的万历年间，分3条路线进入中国―云南、广东、福建。 [4]

一般普遍认为，番薯的在明代时期引入中国，中国引进番薯第一人是陈益，据史料记载，陈益是广东东莞虎门北栅人，明万历八年（1580年），他身着布衣，肩搭包裹，搭乘友人的商船从虎门出发前往安南（今越南）。到达安南后，当地酋长接待他们时摆出一道官菜，这道菜香甜软滑，除了非常可口外，还能充饥，这便是番薯。陈益此后便特别留心番薯的生长习性和栽培方法，两年之后的1582年，他冒着杀身的危险，收买酋卒，将薯种藏匿于铜鼓中，想偷偷带回国。陈益在其祖父位于虎门金洲小捷山山腰的坟墓前购置了35亩地，开始大面积种植番薯。成功收获后，他决意要把这种食物广为传播，并将自己的寿穴也选在薯田边，要与番薯长相厮守。陈益作为“中国引种番薯第一人”，为我国开辟粮源，贡献重大。 [5-6]

明时，多年在吕宋（即菲律宾）做生意的福建长乐人陈振龙同其子陈经纶，见当地种植一种叫“甘薯”的块根作物，块根“大如拳，皮色朱红，心脆多汁，生熟皆可食，产量又高，广种耐瘠”。想到家乡福建山多田少，土地贫瘠，粮食不足，陈振龙决心把甘薯引进中国。1593年菲律宾处于西班牙殖民统治之下，视甘薯为奇货，“禁不令出境”。陈振龙经过精心谋划，“取薯藤绞入汲水绳中”，并在绳面涂抹污泥，于1593年初夏，巧妙躲过殖民者关卡的检查，“始得渡海”。航行七天，于农历五月下旬回到福建厦门。甘薯因来自域外，闽地人因之称为“番薯”。陈氏引进番薯之事，明人徐光启《农政全书》、谈迁《枣林杂俎》等均有论及。

番薯传入中国后，即显示出其适应力强，无地不宜的优良特性，产量之高，“一亩数十石，胜种谷二十倍”。加之“润泽可食，或煮或磨成粉，生食如葛，熟食如蜜，味似荸荠”，故能很快向内地传播。十七世纪初，江南水患严重，五谷不收，饥民流离。彼时，科学家徐光启因父丧正居住在上海家中，他得知福建等地种植的番薯，是救荒的好作物，便自福建引种到上海，随之向江苏传播，收成颇佳。

陈振龙的五世孙陈川桂，在康熙初年把番薯引种到浙江，他的儿子陈世元带着几位晚辈远赴河南、河北、山东等地广泛宣传，劝种番薯。据记述，陈世元在山东胶州古镇传授种植番薯的时候，亲自整地育秧，剪蔓扦插，到秋天收获，得薯尤多，于是一传十、十传百，竞相种植。番薯在华北地区便很快 *** 开来。

清乾隆时期，不少地方都是由官方提倡栽种。在直隶、更由皇上“敕直省广劝栽植”。由于朝野上下积极 *** ，番薯很快在全国广为传种，并成为中国仅次于稻米、麦子和玉米的第四大粮食作物。1733年，番薯传到四川，1735年传至云南，1752年传至贵州。此后，番薯踪迹遍布西南。

红薯的种植时间和方法分别是什么呢？<\/h2>

红薯是人们非常重要的食材，老少咸宜，红薯在我国种植区非常广泛，而我国由于南北地区，气候差异较大，红薯的种植时节也是不一样的，比如在在我国海南和台湾地区就可以一年四季种植。

红薯种植时节与气温有关。

红薯是喜光植物，光照充足有利于进行光合作用，块根的产量就会高，所以温度在22到23摄氏度最适宜红薯块根的膨大，红薯块根膨大的最低温度不能低于16摄氏度，所以在四月中下旬气温稳定在15摄氏度以后最适宜种植春红薯；夏红薯也叫麦茬红薯，在每年六月春小麦割完起垄后开始种植，黄淮以北地区主要种植春、夏红薯；秋红薯七月中旬到八月上旬种植，秋红薯主要种植在气候温暖的南方省区，比如福建、江西等地；而海南省凭借优越的气候条件一年四季都可以种植红薯，冬季在11月份左右可以栽种冬季红薯。

根据当地的气候条件选择适宜的时间及时的栽种红薯秧苗，不可过晚栽种，这样会缩短红薯的生长周期，使红薯块根膨大时间缩短，产量变低，品质变差，每晚栽种一天，每亩可减产1%左右。

红薯种植管理。

根据当地气候条件挑选好合适的种植时节和红薯品种以后，就可以种植了，在种植的时候需要如何管理才能获得高产丰收呢？

种植前先将土壤深耕晒白，施够足量的底肥1000千克到2500千克使土壤疏松肥沃，和红薯专用的复合肥20到30千克促进红薯的生长，起垄整畦，插放红薯苗在陇上，盖土，注意肥料不要接触红薯苗防止伤苗。

地膜覆盖，地膜起到增温保墒的作用，如果气温较低，需要及时覆盖薄膜，保护红薯秧苗不受冻害。

红薯苗载种后，需要及时的浇水，防止红薯苗枯死，如果遇到旱季应当小水滴灌利于，红薯苗扎根成活。

红薯栽种一个月后，茎叶生长加快需要大量的肥水，应施加有机肥和5到10斤的尿素，同时需要中耕培土一次，松土保墒，封垄后拔除大草。

及时摘顶、提蔓。当红薯主茎叶长到50公分以上后，就要及时的摘顶，防止茎蔓徒长，消耗养分；在雨季茎蔓很容易生长不定根，分散茎叶的养分，提蔓可以抑制茎蔓生长不定根，使养分集中供应块茎的生长。

最后在红薯块根膨大期，土壤表层会出现裂缝，此时从裂缝浇灌肥料，一般每亩用硫酸铵4-6千克兑水400-600千克，或者腐熟的人粪尿250千克兑水750千克，浇灌后再用土封严，每亩可增产20%左右。

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