myfamily英语作文（汇总16篇）
发布时间：2022-03-28myfamily英语作文（汇总16篇）。
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今天是春节我们家收拾的利利索索的。
Today is the Spring Festival we pick up neatly.
拜年的人来了，是给我们爷爷奶奶拜年的我去我姥姥家给我姥姥拜年，回到家我整了两千元回到家让妈妈给我存到银行卡里面。我真想快点再过一次年。
The new year's greeting came to our grandparents. I went to my grandma's home to give my grandma a new year's call. I returned home, and I got two thousand yuan to go home, so that my mother could deposit it in the bank card for me. I really want to make it a little faster.
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星光中学(Xingguang High School)近期举行了一次登山活动。假定你是学校英语报记者，请写一篇短文，报道此次活动。内容包括：
1. 时间与地点：4月10日，大青山(Daqing Mountain);
2. 活动的过程;
3. 你对于这次活动的评论。
注意： 1. 词数120左右。
2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
【参考范文】
In order to encourage the students to take outdoor exercise, our school organized a mountain-climbing on April 10. Hundreds of us took part in it.
It was a nice day. At 8:00 am, we gathered at the foot of Daqing Moutain and set out for the top in high spirits. All the way we were chatting, singing and laughing, enjoying the fresh air and the beautiful scenery. When some fell behind, others would come and offer help. About 2 hours later, we all reached the top. Bathed in sunshine, we jumped and cheered with joy.
The activity benefited us a lot. Not only did it get us close to nature and give us relaxation from heavy school work, it also promoted the friendship among us. What a wonderful time!
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【目录】篇1：寻找春天作文篇2：寻找春天作文篇3：寻找春天作文篇4：寻找春天作文篇5：寻找春天作文篇6：寻找春天作文篇7：寻找春天作文篇8：寻找春天作文篇9：寻找春天作文篇10：寻找春天作文篇11：寻找春天作文篇12：寻找春天作文篇13：寻找春天作文篇14：寻找春天作文篇15：寻找春天作文篇16：寻找春天作文篇17：寻找春天作文篇18：寻找春天作文篇19：寻找春天作文篇20：寻找春天作文【正文】
篇1：寻找春天作文
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那明媚的春光里。”唱着这欢快的歌曲，我去寻找春天。
我来到田野里，看到很多树已经长出了嫩绿的叶子，草地上的小草也钻出了新的嫩芽，一些不知名的花争先开放着。绿油油的麦田一望无际，微风吹来，像是绿色的海洋汹涌澎湃着，用鼻子闻一闻，一股清香扑鼻而来。不远处，有三五个小朋友在放风筝，欢乐地跑着跳着。
我和爸爸妈妈又来到火炬公园寻找春天。首先看到一些黄色的小花，十分的漂亮。我问爸爸是什么花，爸爸说是迎春花，因为它是春天开得最早的花，它是第一个来迎接春天的。我很喜欢这些美丽的小花。粉红色的桃花、大红色的杏花也都开了。在花的世界里我陶醉了。走到小湖边，我看见湖里已经没有冰了，几只小鸭子在欢快地游着。游乐场里，人们已经换上了春装，正在锻炼身体，一边交谈着，欢乐的笑声荡漾在空气里。
春天多么完美，我喜欢春天。我爱春天美丽的景色，更爱春天欢乐的人们。
篇2：寻找春天作文
一边喝着露露，一边悠闲地走着。原先，今日——3月14日，我灵感大发，突然决定寻找一下春天的足迹。
春天在哪里？春天在哪里？在樱桃树上吗？不！我仔细地望着每个树枝树杈，什么都没有找到。仅有几片烂树叶随风摆动，小麻雀跳上跳下地在欢乐地嬉戏着。
春天在哪里？春天在哪里？在菜地里吗？不！我低着头，瞪大了眼睛，寻找着发芽的菜种。菜地里空空如也，荒凉无比。唔……唔……唔……一阵风扫过，我冷得直哆嗦，急急忙忙地离开了菜地。可是，我不灰心，继续寻找春天的足迹。
春天在哪里？春天在哪里？在没开花的牡丹花上吗？是的！是的！是的！我最终找到了春天的足迹！只见枯萎、发黄的树叶在跳舞。你仔细一看，就会看见花枝上有一些粉红色的小花骨朵。我高兴地一蹦三尺高，很满足地蹦蹦跳跳地往家走。
我一边走，一边唱：“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里，那里有红花呀那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。哩哩哩哩哩哩哩，哩哩哩哩哩哩哩，春天在那小朋友眼睛里……”
篇3：寻找春天作文
后面还有多篇寻找春天作文！
春天，迈着轻盈的脚步走在广阔的世界中玩耍，苍翠欲滴的树木是她柔软细嫩的秀发，五颜六色的野花是她婀娜多姿的发卡，瓜果蔬菜是她的风衣，稚嫩的小草是她水汪汪的大眼睛，它们共同构成了光彩夺目的春光。
“沙沙沙”春雨像千万条纤细的蚕丝，从天而降。滑润如酥油般的细雨，落在了大街小巷。春雨像一层层纤薄的水帘，织成了一张张天罗地网，挡住了人们的视线，在人们的脸上尽情地嬉戏玩耍。春雨，像一把巨大而神奇的钥匙，无影无形，开启了四季的首门—春天。小草弯弯腰，三个一群五个一伙，从地下探出头来，远望，绿茸茸的，近看，因为新芽纤细的几乎看不清。杨树柳树在微风中轻轻摇摆，像一排排站岗的哨兵。迎春花、紫丁香相继开放，散发出淡淡的浓香，令人如痴如醉。它们伸展着婀娜多姿的身体，五颜六色相互交错。在春雨的沐浴下，更加艳丽夺目。这美丽的春景，无语言表，是大自然的一幅杰作。
春天，在大自然的每个角落。哪里生机勃勃，充满期望，春天就蕴藏在哪里。
篇4：寻找春天作文
朋友，在明媚阳光的照耀下，你有没有感受到春天的气息？如果有，你可想过探索气息的根源？如果没有，你可想过寻找春天？
寻找春天？怎样个找法？有人说：“要想找到春天，就必须从花入手。为什么呢？因为花是春天的象征，仅有在春天才会百花齐放，争奇斗艳。”有人说：“寻找春天，得从儿童入手，这又是为何呢？因为儿童充满朝气，富有感染力，就像那春光般绚丽多彩！”有人说：“春天就是那大雪纷飞之后，骄阳烈日之前的一个短短的季节。而这短短的季节，让多少人爱上了它，不为别的，就为那个，那个恰到好处！”
那除了这些，还有何“妙方”能寻找春天呢？呀！对了！颜色，寻找春天的颜色！仅有找到春天的颜色，才能真正的找到春天。那么春天到底是什么颜色呢？可能是红色，因为它有烈焰般的生机，“野火烧不尽，春风吹又生”春天就是如此的生机勃勃；可能是绿色，因为春天本就是如此绿意盎然，让人陶醉其中；久久不能忘怀的是粉色，因为春天就是一个粉嫩而可爱的世界……啊，春天没有固定的颜色，啊，春天就是那么的五彩斑斓！
还有哪能找到春天呢？嗯，对了！我们在春天都做些什么？赏花、观园、踏青……呀！放风筝！前些日子我刚去放风筝呢！放风筝时，别提我有多高兴了，来到新公园，只见那里人山人海，到处都是放风筝的人们，这难免给我的放风筝之旅增加了难度。可我毕竟是老手，虽然时隔多年没有放风筝了，但技术还在，看，飞得最高的那一只就是我的！
朋友们，你寻到春天了吗？
篇5：寻找春天作文
几场春雨过后，春天来了，春天的脚步近了。
春天是生机勃勃、令人神往的。阳春三月的春风送来凉丝丝、甜润润的气息，使人爽快惬意。
和煦的春风吹绿了小河两边的柳树，远远望去，细细的柳丝像柔软的丝绸，又像绿色的屏障。一排排柳树像刚穿上军装的士兵，在默默地保卫着小河。
草地上，嫩绿的小草正在拔节长高，像害羞的小姑娘一样，挨挨挤挤，春风拂过软绵绵的小草，草儿纷纷摇动着身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛，观察着这美丽的世界。
树头上，露水吻绿了片片绿叶，一朵朵花儿争相吐艳，散发出如蜜的清香，如期盛开的迎春花，一团团，一簇簇，掩映在绿丛中。
站在小山坡上，四周环望，大片大片的麦田一望无际，就像绿色的大草原，风一吹，就像吹起了层层波浪。
我们此刻正是人生的春天。没有春天的劳动，哪来秋天的收获。所以，我们此刻要勤奋学习，让我们的春之花开得更加灿烂多彩！
篇6：寻找春天作文
听，听到什么好听的吗？我听到了小草沙沙的钻地声，树枝咔嚓咔嚓的发芽声，我感受到了，这是春天来了，这必须是春天，仅有春天才这样美妙的交响乐，仅有春天来了才会万物复苏。
小草们都探出了尖尖的脑袋，“我们回来了，我们又回到地面了。”小草高兴地说，“看，虽然我们去年枯萎了，可是我们比打不死的小强还厉害。”快看大树发芽了，“真舒服”大树说。之后伸了一个大懒腰，树上长满了嫩绿的小芽儿。这个季节花儿们都开了，走在田野上，听见小蜜蜂说：“真累啊！此刻我们都忙可是来了，兄弟们，快来帮我啊！嗡嗡。”小蜜蜂在春天开始了忙碌的做起了“采花大盗”这个职务。
起风了，田野上弥漫着香气，这是菜花的味道。不知什么时候，一仅有着小剪刀尾巴的燕子回来了，不一会儿，成群的小燕子们飞回来了，它们一家开始忙忙碌碌的修它们温馨的家。
春天是最美的季节，它带来了多少动物啊，有可爱的小燕子和勤劳的蜜蜂，去年枯黄的山林，全部都恢复了它们本来的样貌，一片一片绿色中夹带着许多黄色。如果此刻去一些栽花的地方，那可谓是大饱眼福啊。五彩斑斓的花儿出此刻眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黄的一切了。
听！这些声音真美妙，它们都各有千秋，啄木鸟把树木又治好了，这是春天给我们的，这是最美妙的“田园交响曲”，比一切乐器发出的声音都有好听，因为这是最干净，没有经过任何修改和处理的。它们都来自春天。
篇7：寻找春天作文
教师给我们布置了一个题目是画一幅你眼里的春天的场景，为了完成好教师的任务，这个周末我和爸爸妈妈一齐到室外去寻找春天。
我们来到小河边，发现河里水已没有冰，小鸭子在欢乐地在河面上游戏，他们追逐着，打闹着，有时候将头埋在水里，有时候将身体弄个底朝天，更有调皮的时候，它们将全部沉入河里，只留下河面上几个旋涡，留给人许多的幻想，它们玩得多开心呀。
我们继续向前走，一细心被垂下的树枝挡住了去路，这才抬起头来一看，原先是柳树姑娘的长发垂下来了，柳树姑娘听到了春姑娘的脚步，她迫不及待地展示她的绿衣裳，想给大地母亲一个热烈的拥抱，柳树枝上的那些嫩黄色的枝芽争着露出小脑袋，看看春姑娘是什么样貌。
还没有欣赏够柳树姑娘的俊俏，我们来到一块空地上，看到有许多孩子都在放风筝，他们在天空中放着各式各样的风筝，似乎在向春姑娘招手，想吸引春姑娘早点到来。
我们继续向前走，继续寻找着春天，我必须要把春天画成最美的画卷，让春天活在我们的心里。
篇8：寻找春天作文
春天在行人衣服一天比一天薄的时候悄悄地来临了。于是，我心中涌动着一种渴望：让我去寻找春天吧！
“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”清晨，燕子像勤奋的杂技演员，在空中滑翔，时而掠过水面，把聚在一齐的鱼儿吓得四处逃跑；时而穿过树木，停在像五线谱的电线上。不久，蒙蒙的细雨散在大地上。燕子在雨中穿梭着，它们正忙着找地方避雨呢。不经意间，我发现了春天。
“野火烧不尽，春风吹又生。”在放寒假前，学校里的草坪显得死气沉沉，不太引人注意，可是放完寒假回来，小草便换了一套绿衣裳，以崭新的面貌出此刻我眼前。难道小草在春节期间买了新衣服吗？其实是小草又长新芽了。嫩绿嫩绿的小草异常惹人喜爱，给人一种充满期望的感觉，像在告诉人们：挫折的背后就是新的期望，不要气馁，事情总是有转机的。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”门前的柳树在春节的时候被奶奶折去了很多枝条，显得光秃秃的。可是此刻的它，长满了嫩绿的细芽，微风吹过，垂下的枝条翩翩起舞了，谁忍心夺走这片嫩绿呢？看，连鱼儿也游过来为它伴舞呢。
“万紫千红总是春。”回家的时候，走过一个小公园，我停下了脚步，因为我被公园里盛开着的花儿吸引了。没有绿叶的衬托，花儿依然美丽；有了绿叶的衬托，花儿显得更加美丽。花儿开得十分妖艳，红的，绿的，黄的，紫的，橙的……各自表现着自我最灿烂的一面，谁也不输给谁。独自一支绽放的显得一枝独秀，更突出它的独特。
春，是生机勃勃的；春，是万紫千红的；春，是活泼可爱的。在我们赞美春的同时，更应当珍惜春，珍惜时间。因为春虽然每年都有，可是每一年的春都不一样，上一年的春已去，意味着永远不会再回来，也意味着我们要迎接下一个春的来临了。
篇9：寻找春天作文
柳叶的飞舞是春天的标志，桃花的盛开是春天的象征。我爱春天！
在把冬天恶魔战胜之后，花枝招展的春姑娘来了。天空中燕子飞翔，它们仿佛在向我们报春。春风佛面，小朋友拿着自我的风筝放起来，一个个风筝就像一个个愿望。满天飞舞的柳絮好像在庆祝这充满生机的春天。
不只什么时候小草偷偷钻了出来，让大地披上了绿装，盛开的花儿争奇斗艳，还有的含苞欲放。
走进学校，鲜花怒放，阵阵花香扑鼻而来。紧之后是一声声朗朗的读书声，同学们像小蜜蜂一样刻苦地学习知识。
一望无际的田野，像绿色的海洋。农民伯伯正在播种，他们播种的是秋天的期望。他们期望秋天是个大丰收，期望红红的苹果熟了，香甜可口的鸭梨、美味润口的橘子也熟了。早早地到集市上卖个好价钱。
人们出去的时候，沐浴着温暖的阳光，抬头一看，朵朵白云衬着瓦兰瓦兰的天空，望着它们简直是一种享受，真惬意呀！
我想，我们要在这完美的时光里，好好学习，天天向上。做新世纪的小主人。
篇10：寻找春天作文
春天，到处是一片绿色。草是绿的，树是绿的，林也是绿的，世界更是绿的。
今日，教师带领同学们到大自然寻找春天。同学们像小鸟一样飞出了教室。一路上我们迎着阳光，身上暖洋洋的。偶尔有几阵微风吹来，使人有几分寒意，但也不像冬天那么凛冽了。这时，我才看见同学们已脱下厚厚的冬装，穿上了薄薄的毛衣，显得那么精神。我们很快就来到了美丽的郊外。远处是笼罩着青纱的群山，连绵不断，此起彼伏。近处是融化的河水，欢快的流淌着，发出悦耳的“哗哗”声。走进一看，河水清澈见底，偶尔能够看见几条鱼在水中嬉戏。同学们的欢笑声与河水的“哗哗”声，不就是春天的两部交响曲吗
小河边，沉睡一冬的小草、小花都苏醒过来了，探着身子正张望着大地的春色呢!我们漫步在草坪上，顿时一股泥土的芳香沁人心脾。那新鲜的空气仅有春天才能感受到。
同学们饱览了春天的美景，恋恋不舍的踏上了归途。途中，同学们唱起了歌：“春天在哪里啊，春天在哪里!春天在小朋友的眼睛里……”这欢快、嘹亮的歌声在春天回荡。
篇11：寻找春天作文
再寒冷的冬天也挡不住温暖的春天，如今冬天已经走了，春天就要来到。走出家门就能看见红红的太阳从东方升起，温暖的阳光照在我的身上，人们纷纷走出家门一齐去享受这份阳光，小鸟唧唧喳喳的叫着好像在欢迎春天到来。妈妈说一齐出去，寻找春天。
我和妹妹高兴极了，冲出家门，坐上爸爸的小汽车，问爸爸要去哪里？爸爸说要去奶奶家，哎没想到是回老家呀，害我们白高兴一场，爸爸又说：“我们怎样骗你们了？回老家又不代表不让你们发现春天，老家也有春天啊！”
来到奶奶家，在奶奶家的门前有几棵柳树，正当我想剪下来柳树枝条的时候，突然看见柳树的柳枝上不再那么光秃秃的，而是多了几个嫩芽，啊！春天就在这柳树的柳枝上啊！在奶奶的门前有一条小河，河上的`冰已经融化了，小鱼在河里活蹦乱跳的，啊！河里也有春天呀！。
春天是一个美丽季节，春天又无处不在。这次的寻找春天使我受到启发，一年之计在于春，一日之计在于晨，在这个温暖的季节里我必须要珍惜时间，像春天的小幼苗一样茁壮成长。
篇12：寻找春天作文
今年的春天来的好晚，我和小伙伴们来寻找春天。我们来到田野里寻找春天，小麦弟弟卷起了棉被，挺了挺身子，正茁壮成长;菜花姐姐正在梳妆，等待人们的赞赏……
今年的春天来的好晚，我和小伙伴们来寻找春天。我们来到草原上寻找春天，小草弟弟走出家门，观望这完美的世界;花儿妹妹张开自我的笑脸，比一比谁的笑容更灿烂……
今年的春天来的好晚，我和小伙伴们来寻找春天。我们来到小河边寻找春天，河流叔叔换下了冷酷的冬装，冷艳的容颜，换上了蕾丝波动的蓝衣，慈祥和蔼的笑容，向一方奔流而去，我们问叔叔去干什么，叔叔笑而不答……
今年的春天来的好晚，我和小伙伴们来寻找春天。我们来到树林中寻找春天，树哥哥们换上了新衣，和我们共同成长;冬眠的朋友们也都醒来，和我们一齐欢笑……
今年的春天来的好晚，我和小伙伴们来寻找春天。我们来到学校里寻找春天，小朋友们都脱下了棉袄，换上了多姿多彩的春衣……
哦!原先春姑娘已经来了，在我们不知不觉中来到了我们身边，只需要我们去寻找，去探索，去发现。
篇13：寻找春天作文
随着远处不时的鸟啼声，附近孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近了我们身边。路边的小树上满是绿叶，处处散发着新生的气息；街旁的鲜花店里清香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的开始————春天
我带着期望和憧憬寻找着春天……
不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂盛了，到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：“小蜜蜂，你迷路了吗？快回家吧，妈妈要担心咯！”我享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说；春天————我要找到你！
前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来；沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊；草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。我蹲下来洗了洗手，虽然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。看着这完美的一切，我的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好！
时间不早了，我看着天边的夕阳散发出金黄的余晖，于是我准备回家了，夕阳下我一个人走在小路上心里充满了成就感。“我找到春天啦！”我大声地喊着。我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像一只小小鸟，自由的飞翔……
篇14：寻找春天作文
哼着小曲，跑在草地上，投进大自然的怀抱，这就是正在寻春的我。
赤着小脚丫，坐在草地上。小草早已探出了头，抚摸着我的双脚，似母亲那样温柔，那样亲切。我全身感到痒痒的，舒服极了。小蓓蕾在枝头说着悄悄话，在微风的吹拂下，旁边的小花向我微微点头，似乎换上了一套新衣裳和我们一齐过年。
我来到河边，柳树姑娘也不例外。春风婆婆也在为它梳着它那长长的，细细的头发，柳树姑娘高兴得跳起了舞蹈，枝头的鸟儿也在为柳树姑娘伴奏着，唱起了那动听的歌。你们说，这柳树到底像什么呢像碧玉，不，太老土;像翡翠，不，太俗气。那是一种令人神往，可是又说不出来的绿意。它是令人神往的;是令人陶醉的;是令人迷恋的!我在这景色中陶醉了……
我走到田野，见农民们正在播种秧苗。碧绿的麦田一片片，青青的麦苗一根根。我不禁想起农民们在秋天露出的那一张张笑脸，这都是春天的功劳，我不禁发出感叹：如无春，哪有秋意思是说：如果不在春天播种，哪有秋天那硕果累累的果实。朋友们，你们说是吧
春意藏在湖边，春情躲在田野中，我将抓住春姑娘的辫子，和她一齐走向世界!
篇15：寻找春天作文
冬爷爷悄悄离开了我们，春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走向我们，我们一齐去寻找春天吧。
春天在那里？春天在那绿色的草坪上。草坪上小草探出了小脑袋，绿的发光，绿的耀眼，它东瞧瞧，西看看。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！小草告诉我们春天来了。
春天在那里？春天在温柔的春风里。一阵微风吹来，脸上感觉到凉丝丝的，就像一双温柔的手抚摸着我的脸。
春天在那里？春天在清澈见底的河水里。春风吹来，又在阳光的照射下显得波光粼粼。
春天在那里？春天在蓝天上。蓝天上一只只大雁从南方飞回北方来，大雁喜欢成群结队的飞，有时摆成一字形，有时摆成人字形。
春天在那里？春天在大树上。大树上有一只只小鸟在欢快的歌唱，它们唱的是多么动听、悦耳，它们是多么欢乐。
啊！春天真美，我喜欢这美丽迷人的春天！
篇16：寻找春天作文
春天是生长的季节，春天是万物复苏的季节。
春天来了，迎春花儿张开婴儿般的笑脸，向我们微笑。春风吹过小草，拍拍坚硬的土地，说：“小草，小草，快起来吧。春天已经来到。”小草半闭着眼睛，懒洋洋地起来，穿上绿外套。春风拂过树梢，说：“大树，大树快起床吧，春天已经来到。”树干迫不及待地吐出嫩绿的小芽。春风跃过小河，摸摸冰冻的河面说：“快融化吧，春天已经来到。”河水一听立刻舒展了。春风又赶到天上，对云朵说：“你们立刻聚在一齐，变成乌云，落下来。”过了一会，它们变成雨点从天上落下，下了一场绵绵春雨。
春雨过后柔和的太阳一向徘徊在天空。人们不像以前穿那么多衣服了。各个轻装上阵，孩子们也被春风唤醒了，追逐嬉戏，到处洋溢着欢声笑语。樱花开得格外灿烂，有粉色的，白色的，十分美丽。一阵阵清风吹来，像个醉汉。看见这种景象，我想起了一首诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
原先春天这么美丽。只要有一双会发现的眼睛，你就会看见，春天就在你眼前。
篇17：寻找春天作文
“春天在哪里？春天在哪里？……”每当我听到这首儿时的歌谣，心里总是在想：春天到底在哪里？该到哪里找寻它的呢？三月的一个周六，我最终忍不住出门，踏上寻春的路。
我沿着田间的小路前行。路很窄，两旁依旧光秃秃的，似乎还未从寒冬的萧杀中苏醒过来。我停下脚步，眼睛在路旁搜寻，最终兴奋地发现一抹绿色——那是一株不起眼的小草，可它几乎却是这路边唯一的绿色。
这时，不远处传来“哗哗”的声音，这声音似乎有着一种无法抗拒的力量，我循声来到一条小溪边，清澈的溪水撞击着岩石，迸发出漂亮的水花，似乎在向世界宣扬着它的活力。湿润的河岸边多了许多绿色，竟然还有几朵不知名的小花。花很小，淡蓝色的花瓣似乎渗透着一种说不出的光彩，在阳光的照耀下显得格外醒目，在这个时节传递着春的气息。
走过小溪，视野忽然开阔起来，大片大片的麦田出此刻眼前。碧绿碧绿的麦苗已经在春雨的滋润下，在春风的抚慰下由矮个子的婴儿长成了笑容灿烂的少年，它们正在春风中尽情地舒展着身姿。成片的油菜花也已经含苞待放，不久，那必须会是一片黄灿灿的金色！
回到家里，开门就闻到一缕清香，这才发现，原先院子里种在墙角的那株梅花开了，虽然没有绿叶，那花儿也美丽极了！一只小蜜蜂被花香吸引，高兴地不明白采哪一朵好了，看看这朵，又瞧瞧那朵，在花间飞来飞去！
那一刻，我忽然发现，只要我们对生活细心，春天就苏醒在田野，流淌在溪边，成长在农民的麦田，也开在每一个幸福的家中……春天，其实就在每个人的心里！
篇18：寻找春天作文
春天悄悄，悄悄地来临了。
她藏在枝头上，花蕾里……到处能够到处朵能够看到它的身影。踏着春天的痕迹我来到了公园寻找春天，听，赞颂春天的歌声以响起——鸟儿放声歌唱，好一股浓浓的生机。看，迎接春天的舞蹈已经跳起——花儿争相开放，好一幅美丽的春景图。迎春花儿朵朵簇拥，拥起层层浪潮，并且发出沁人心脾的香味，让人忍不住多吸上两口那里独特的空气。桃树在枝头开着她那红似火，粉如霞，热情奔放的花——娇嫩的花瓣枝头迎风微微颤动，让人不由起了爱怜之心。梨花雪白雪白的，纯洁无瑕的花瓣让它成为百花中的焦点。还有一些叫不出名的小花，随意被“撒”在嫩绿的草地上，把草地点缀得格外美丽。大街两旁也亮出了春季的招牌，什么春装上市了阿等等的春季用品缤纷上市，琳琅满目。
“滴答”一滴雨落在我的脸上，哦，下雨了，春天是一个多雨的季节的季节，当然，西西小小的雨也成了春天独特而亮丽的风景线。起初，于是那么小，似乎让人感觉不到它的存在，他悄悄落在人们脸上，马路上，花草上，那么晶莹，美丽……渐渐地雨变大了，变密了，密的象千千万万的细线，大得如一颗颗珍珠，飘飘洒洒。
春，来到了我们的身旁，想领略一下春的美景嘛快开打开门，去瞧瞧屋外的春天。
篇19：寻找春天作文
皑皑白雪的冬天渐渐离去，春天来了，我们到郊外去寻找春天。
我们来到公园，看见迎春花已经露出了花骨朵儿，像是一个害羞的小姑娘，不肯露出脸蛋儿。玫瑰花的花瓣也慢慢地张开了。桃花看见姐姐们都“起床了”，它也连忙地“起床了”。一会儿，天空中下起了蒙蒙细雨，像是在说：“春天来了！春天来了！”春天当然也少不了放风筝，公园里的孩子们放的风筝很高很高，有的像飞机、有的像老鹰、还有的像小鱼。春天还给树换了一件新衣裳，让树更加欢乐些，也不会觉得自我很丑。原先春天在那里……
我们来到了树林，柳树已经长出了小小的嫩芽儿，微风拂过，柳树翩翩起舞，像是个小女孩在跳舞，高大的松树像强壮的勇士守护着树林，好像伸了伸懒腰说：“春天来了！我也该‘工作了’。”枫树摇着它美丽的“头发”像在得意扬扬地说：“看我漂亮吧？”小草也从土里钻了出来，露出了嫩绿的“小脑袋”，轻轻地摇着自我，像在说：“春天来了，我要快快长大，要成为一个又大又高的‘大’草”。小草还和大树玩起了捉迷藏呢！
我们来到小溪边，看到小溪里的小鱼、小虾正在开心的玩游戏呢！溪边的草丛也发出了欢乐的笑声，原先是小草中的花儿们，小花有红的、黄的、紫的、蓝的各种各样，数也数不清，可爱极了！天空中的小燕子也正在小溪边飞来飞去，像在给四周的朋友们报喜呢！
春天也会玩捉迷藏喔！春天有时躲在公园里、有时躲在树林里、有时躲在小溪里。原先春天是那么的完美，真期望春天能永远地留在大家心中啊！
篇20：寻找春天作文
春姑娘悄然无声地来到了人间，大地上又充满了色彩，生机勃勃。
听，小溪解冻了，冰块融化的声音叮咚，叮咚，如同一支优美的交响曲，田野里的昆虫欢快地唱起歌来，好像在呼唤着：“伙伴们，起床了，春天来了，春天来了。”
看，小草纷纷从地里探出头来，注视着这欢腾的世界，玉兰花开了，枝头上插着一朵朵粉白色的花骨朵儿，柳树的柳条如同一条长长的绿丝带，一阵风吹来，绿丝带翩翩起舞，婀娜多姿，空气中夹带着一丝丝桃花的香气，令人心旷神怡。
春天，太阳公公也在湛蓝色的天空中露出了灿烂笑容，为大地又添上了一种新的色彩;河里的金鱼也快活地翻腾着，跳跃着，展示着自我金光闪闪的鱼鳞;变化多端的白云如同一块棉花糖“粘”在蓝悠悠的天空上。
春天来了，人们也纷纷脱下厚厚的棉袄，穿上了五颜六色的花衣裳，更令人欢喜的是孩子们，他们在广阔的原野上尽情的奔跑着，使大地又多了一分生机;而大一点的孩子就不一样了，他们在草地上放风筝，天空中，各种各样的风筝在天上飞翔着，令人眼花缭乱。
春天是五颜六色的，也是生机勃勃的。它为大地带来了温暖，带来了色彩。
【小编简评】寻找春天作文 优选20篇如果还不能满足你的要求，请在范文网搜索更多其他寻找春天作文范文。
【网友评价】描写得很生动。
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In my mind,Mo Yan is one of the most famous writers in China,because he is from Weifang but also good at writing.
Mo Yan was born in 1955.Now he is a 57-year-old writer.His real name is Guan Moye.Mo Yan is his pen name.It means "no speaking".He began writing in 1981 and in 20xx his novel The Frog won the Mao Dun Prize in Literature.Since then,he has won lots of prizes.
In 20xx,Mo Yan won the Nobel Prize in Literature.I'm proud of him,because I come from Weifang as well.
在我看来,莫言是中国最著名的作家之一,因为他来自潍坊还擅长写作。
莫言出生于1955年。现在他是一位57岁的作家。他的真名是关Moye。莫言是他的笔名。它的意思是“不说话”。他开始写在1981年和20xx年,他的小说《蛙》获得茅盾文学奖。从那时起,他赢得了许多奖项。
莫言在20xx年获得了诺贝尔文学奖。我为他感到骄傲,因为我来自潍坊。
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Hello! Let me introduce my family to you . There are three people in my family . They are my mother, my father and me.
My father is a build ship men. He is works in a shipyard. He love his works very much.
My mother is a teacher. .She works in kindergarten. She has profound knowledge .She love her children . She is a good teacher. She is also a good mother .
My name is yanxinghong. I’m 12. I am a middle school student . I study at No. 2 middle school. I like Chinese ,history, organism. Because I think they are interesting. I like English very much. Study English is relaxing. Though study Chinese is difficult but I like Chinese very much, too. I don’t like science. I think they are too difficult. I don’t reply them.I don’t like geography, too.
My parent are very kind to me. I love my family. Do you envy my family? Believe in you have a alike family.
Take
Time
To
Indulge
心语花园（作者留言）：To me， the past is black and white， but the future is always color．
……
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《光学》课程考试大纲
课程性质：专业基础
总学时：64
总学分：4
开课学期：第三学期
适用专业：物理学
一、课程描述
通过本课程的学习，应使学生掌握光现象的基本概念、基本规律以及基本分析计算方法。使学生熟悉光的波动性与粒子性的基本理论，掌握其规律，对一些基本的光的本性的问题能进行定性分析和定量计算。
二、考试内容及要求
考试内容
第一章 几何光学的基本原理
1．1几何光学的基本定律
1．2费马原理
1．3全反射
1．4成像的基本概念
1．5光在球面上的折射
1．6 光在球面上的反射
1．7薄透镜
1．8理想光具组
考试要求
掌握光的传播的基本概念，如光线，波面和光速的实象和虚象，虚物等。理解光程的物理意义；理解费马原理的物理思想。掌握光的成像原理。
考试内容
第二章 眼睛 视觉与色觉
2.1眼睛
2.2色与色觉
考试要求
了解眼睛构造的一般情况，眼睛的调节机能以及简化眼概念。掌握非正常眼了解光色与五色的由来，了解三基色原理。
考试内容
第三章 光学仪器的基本原理
3．1照相机与投影仪器
3．2放大镜目镜
3．3显微镜
3．3望远镜
3．4象差概念
考试要求
扼要介绍照相机，投影仪和电影放映机的基本构造与作用原理。理解阐明放大镜，目镜，显微镜的构造，原理和放大本领。理解光通量，发光强度和亮度基本概念。
考试内容
第四章 光的干涉
4．1光的电磁原理
4．2干涉的基本理论
4．3杨氏实验
4．4菲涅耳双面镜 劳埃德镜 半波损失
4．5空间相干性与时间相干性
4．6薄膜干涉概述
4．7等倾干涉
4．8等厚干涉
4．9迈克耳孙干涉仪
4．10干涉现象的应用
考试要求
掌握了解光的干涉现象，阑明光波的时空特性及其表达式。以杨氏双缝干涉为重点，分析双光束干涉形成的条件以及光强分布的特征。掌握在薄膜干涉中半波损失在光程差公式中体现的条件。重点掌握等厚干涉（劈尖和牛顿环），的规律机器应用。
考试内容
第五章 光的衍射
5．1光的衍射现象
5．2惠更斯一菲涅耳原理
5．3夫琅和费单缝衍射
5．3夫琅和费双缝衍射
5．4光栅光谱
5．5夫琅和费圆孔衍射
5．6光学仪器的分辨本领
5．7晶体对X射线的衍射
考试要求
掌握光的衍射现象，惠更斯一菲涅耳原理的积分表达式的意义。 掌握利用半波带法，分析费涅耳圆孔衍射， 重点掌握夫琅和费单缝衍射，并用费涅耳积分公式定量计算光强分布。利用单缝衍射和双缝干涉从物理概念上会分析双缝衍射形成的原因，找出双缝衍射光强分布的规律，并说明干涉和衍射的区别与联系。
考试内容
第六章 光的偏振
6．1偏振现象与光的横波性
6．2线便振光与自然光
6．3二向色性与人造偏振片
6．4起偏与检偏，马吕斯定律
6．5反射与折射起偏布儒斯特定律
6．6双折射现象
6．7 晶体双折射仪器
6．8椭圆偏振光与圆偏振光 偏振光的检验
6．9偏振光的干涉
考试要求
掌握自然光，平面偏振光，部分偏振光，圆偏振光和椭圆偏振光的器方法。惠更斯波面作图法解释双折射现象
考试内容
第七章 光的量子性
7．1热辐射普郎克量子假设
7．2光电效应 光子 爱因斯坦方程
7．3康普顿效应
7．4波粒二象性
考试要求
理解量子论的早期发展过程和普郎克量子假设在微观领域的重要地位，适当介绍科学家的思维和实践活动，培养学生的思维能力和创新精神。 根据光电效应的实验定律，利用爱因斯坦量子概念解释光电效应，掌握爱因斯坦方程。介绍康普顿实验极其规律，进一步认识光的量子性。阐明光的波粒二象性的意义。
三、考试形式及要求
1.考试方式：本课程实行闭卷笔试、考勤、课堂笔记、作业、阶段测试等方式考核。命题以教学大纲为依据，考试内容反映大纲规定的深度和广度，注重考查基础知识、基本理论和基本技能，要有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.考试次数：一门课程的考试次数由平时考核、阶段考核和结课考核三部分组成。平时考核次数和阶段考核次数不少于3次，结课考核采取开卷笔试形式。
3.记分方式：采用百分制计分方式。
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去年暑假，我上了一个英语补习班。一开始，一切都很好。可是到总结考试的时候，意外发生了。
因为，我平时考试的成绩很好，所以，我理所当然地想：这次也一定与平时一样。当时试卷发下来的时候，我一看题目立刻就惊呆了—这张试卷竟是如此容易！于是，我“刷刷”地写了起来。写完之后，就不加思索地将试卷交了上去，在众人惊讶的目光中走出了教室。
第二天，试卷下来了。我看到周围的人脸上露着喜悦的光芒。原来，他们懂得了高分。我想：既然他们都得了高分，那么，我也一定能得高分。可是当时卷发到手时，我傻眼了—我实际的分数和我想象中的分数截然不同，我考了一个前所未有的“好”成绩——实际的分数和我想象的分数截然不同，竟然是86分。看着这个鲜红的86分，我仿佛经历了一场“暴风雨”——父亲那张铁青的脸耷拉着、妈妈那喋喋不休的嘴唇不停地蠕动着。我仿佛还看到了试卷上那鲜红的分数在嘲笑我——笑我不认真、笑我急于求成。我哭了，哭得很伤心……
放学后，老师找到我，把错误的地方给我耐心地讲一遍，并语重心长地说：“莎莎，其实你有能力考100分，可惜太骄傲……”
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1、Children should be seen but not be heard. 大人说话，小孩别插嘴。
2、If a man once fall, all will tread on him. 人倒众人踩。
3、Fool's haste is no speed. 欲速则不达。
4、A fair death honours the whole life. 死得其所，流芳百世。
5、A straw will show which way the wind blows. 草动知风向。
6、Lookers-on see most of the game. 旁观者清，当局者迷。
7、Fortune knocks once at everyone's door. 人人都有走运的一天。
8、Every bean hath its black. 人孰无过？
9、Judge not of man and things at first sight. 初次印象，难得真相。
10、Diamond cut diamond. 棋逢对手，将遇良才。
11、A tale never loses in telling. 故事越传越长。
12、Ill news flies apace. 恶事传千里。
13、Do not quarrel with your bread and butter. 不要自砸饭碗。
14、He that travels far knows much. 远行者，见识广。
15、When one will not, two cannot quarrel. 一个巴掌拍不响。
16、When wine sinks, words swim. 美酒一下肚，话匣关不住。
17、The cheap buyer takes bad meat. 便宜无好货。
18、Short pleasure, long lament. 痛快一时，痛苦一世。
19、Money is the root of all evil. 金钱是万恶之源。
20、Grasp all, lose all. 欲尽得，必尽失。
21、Friendship should not be all on one side. 友谊靠双方。
22、Empty vessels make the most noise. 满瓶子不响，空瓶子晃荡。
23、The day has eyes, the night has ears. 若要人不知，除非己莫为。
24、Go while the going is good. 此时不走，更待何时？（见好就收？）
25、The best mirror is an old friend. 老友是明镜。
26、Teaching others teaches yourself. 教学相长。
27、Fortune favours those who use their judgement. 智才天助。
28、Merry meet, merry part. 好聚好散。
29、Heis rich that has few wants. 无欲者为富。
30、No way is impossible to courage. 勇士面前，无路不通。
31、He that begins many things, finishes but few. 贪多嚼不烂。
32、He that is full of himself is very empty. 妄自尊大，腹中空空。
33、Do not cry for the moon. 海底捞月办不到。
34、Do not cry out before you are hurt. 没受伤，别乱叫。
35、Good council has no price. 忠言无价。
36、A good husband makes a good wife. 夫善则妻贤。
37、A still tongue makes a wise head. 寡言为智。
38、Least said, soonest mended. 少说为佳。
39、The fox may grow grey, but never good. 江山易改，本性难移。
40、Reason is the guide and light of life. 理智是人生的灯塔。
41、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。
42、Everything comes to him who waits. 耐心等待，万事皆成。
43、Love me, love my dog. 爱屋及乌。
44、A bad workman always blames his tools. 拙匠总怪工具差。
45、Virture is fairer far than beauty. 美德远胜于美貌。
46、Beauty and folly are often companions. 美貌常和愚蠢结伴。
47、Misfortunes never come singly. 祸不单行。
48、Cleanliness is next to godliness. 整洁近于美德。
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这几天我都在学新东方泡泡少儿英语，我的老师是Meggle，她是一位温柔亲切的老师。我们所有上课的同学中有四个女孩和三个男孩。我们七个人每次在老师的辅导下学到了很多知识，其中我最喜欢My town这篇课文。那我是怎么样喜欢上这篇课文的呢？看看生动有趣的课堂就知道啦。
上课前，Meggle都会在我们男生和女生中间画一条界线。把我们男女生分成两组。接着在黑板上画两个圆圈，在里面画一些爱心，然后在下面画几条横线，分成两半，一半是男生的，一半是女生的。每组的任何一个人只要答对一个问题就可以把自己那组的磁铁往上移一层，当移到最上边那条线的时候就可以擦掉对方的一颗爱心，到最后哪一方的爱心少，那么那一方就算输了。
开始上课了，Meggle像变戏法一样变出了张图片，上面画着一家医院，Meggle说“这是什么？”“这是医院。”Meggle的第一个问题被我们组的队员抢答了。“那么你们知不知道它的英语怎么拼？”“h——o——s——p——i——t——a——l。”这次却被男生抢答了。Meggle又指着书说：“谁能用英语说hospital在什么地方？”我把手举得高高的，Meggle请了我，我说：“It is beside the shop。”接着Meggle又用这种方法教会了我们flat、park、等单词。
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接着Meggle又给我们讲了一个生动有趣的小故事：有一天，Maskman想象自己打败了狗怪兽，变成了超级英雄。然后Maskman又吓唬Monty说：“你后面有只猫怪兽！”Monty信以为真，可是当自己转过去时，却发现原来Maskman在骗自己。Monty就对Maskman说：“你身后有只狗。”Maskman转身一看，真的有只狗，吓得赶紧逃跑了。听完这个故事后，我们都哈哈大笑。
最后，英语课在一片欢笑声中结束了。
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We had an English Evening yesterday. there were many performances. Almost everyone took part in it. Miss Tang joined us. She sang us some nice English songs, we enjoyed her sweet voice very much. Helen＇s recitation was so good that she gave three encores. Peter, Eric, and Martin＇s short play was so interesting that we couldn＇t help laughing. Towards the end of the party we danced and sang together. We not only practiced our English but also had a good time.
昨天我们有一个英语晚会。有很多表演节目。几乎每个人都参加了。唐小姐参加了我们的'晚会。她唱了一些好听的英文歌，我们非常喜欢她甜美的歌声。海伦的朗诵非常美妙，我们再三要求她再次朗诵。彼得、埃里克和马丁的小品真是太有趣了，我们忍不住都笑了起来。派对快要结束的时候，我们又唱又跳起来。我们的英语口语不但得到了练习，也享受了一段快乐的时光。
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关于旅游的英语范文英语作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的.记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的关于旅游的英语范文英语作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
There are varied ways of defining tourism. Some people regard it as a pollution-free industry; others think of it an invisible school, Both are based on an accepted fact that tourism cannot only produce profits bearing no pollution along with, but help broaden knowledge and fortify healthy. Aside from the above there exists awidespread theory, claiming that whatever is of the ability to increase in capital belongs to productive industry. In this sense, tourism should hold a position in the scope and ought to be treated as such.
It is true that there is some sense in the theory, yet another equally or even more important aspect should be granted more publicity to. Tourism, in terms of its objective purposes, has a social function which contributes to human communication. Coming from vadous social backgrounds, having motives and goals of every kind, tourists get together, draw close and exchange ideas of their own, from which a fresh state of mind will be created. So what kind of production is it? To the question we should have good reason to give a proper answer: it is a spirit production, a reproduction of relations of production. And the more frequently such exchanges are made, the more good they will do to promoting social and economic development of the mutual. If it is the case that making money through tourism means a dent we have made, so it foretells a fortune to provide cultural service along with tourism. Therefore, to keep close eyes on the latter involves changing our minds first, that is, tourism is by no means a pure economic concept, but takes plenty of ideological activities as its content.
To sum up, unlike other economic forms, the profits from tourism economy cannot be measured completely by means of how much output value, profit, and foreign exchange it will produce. In addition to the reputation of pollution-free industry, its social and far-reaching profit should be probed more deeply. As such the existing scenic spots ought to be kept in good maintenance, and some new ones exploited. Moreover, constructing first-class soft and hard surroundings is desired to attract tourists, the foreign and the domestic。
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当我们读报纸时，我们经常遇到"污染"这个词。这个词几十年前人们还不熟悉。但是现在，它对我们是一个严重的威胁，因为它意味着空气、海洋、河流和土地的中毒，这将对我们的健康有害。
有许多工厂给我们带来污染。我们早上不能呼吸新鲜空气。这主要是因为有毒的烟雾来自工厂，尤其是化学工厂。在河流、海洋和大洋中，有工业废料。一些工厂只是把废物扔到海里或者让它们流入河流。当人们饮用这些河流的水时，他们会中毒。此外，还有来自船只的垃圾，当海洋中发生事故时，石油从油轮中流出。
在陆地上，街道上堆积的垃圾会污染城市，破坏我们的健康。这主要是由于人们对垃圾的不当处理。
如果我们不与污染作斗争，总有一天我们都会被杀死。有些人喜欢把责任归咎于工业革命。相反，只有借助现代科学技术，污染问题才能得到解决。
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我很喜欢上英语课。我的英语老师去过一些别的国家，因此在课上她经常给我们讲一些外国的风俗习惯和文化背景，我觉得很有趣。我想将来我也要去外国看一看。
I am fond of English class. My English teacher has been to some other countries. So she often tells us about the customs and cultural background of foreign countries. I feel it is very interesting. I want to go to some foreign countries in the future.
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Our school is to set up a team to promote politeness, and I want to be a member of the team.
As we know, politeness can be seen everywhere. Queuing up for tickets and getting on buses, giving seats to the sick and respecting the old are all examples of politeness.Why should we be polite? We have to get along with other people every day.
If we are not polite, we cannot be treated in a friendly way. What’s more, politeness reflects a person’s good manners and education, which is the most important. Accordingly,I want to join the team, where I can try to promote politeness. The classroom blackboard, I think, is a useful tool to do this.
With it we can praise those students that help others, show appreciation for their teachers and so on.
我们学校建立一个团队来促进礼貌,我想成为团队的一名成员。
正如我们所知,礼貌随处可见。排队买票,在公共汽车上,给病人和席位尊重老都是礼貌的例子。为什么我们应该礼貌吗?我们必须每天与他人相处。
如果我们是不礼貌的.,我们不能以友好的方式对待。更重要的是,礼貌体现一个人的礼貌和教育,这是最重要的。因此,我想加入这个团队,我可以试着促进礼貌。教室黑板上,我认为,这是一个有用的工具。
用它我们可以赞美那些帮助他人的学生,赞赏他们的老师等等。
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第一步：了解写作题材
要想复习好写作，首先要总结历年真题，弄清楚考研写作考什么题材的作文。例如个人品质类：毅力，坚持不懈，抓住机遇，孝敬父母，尊老爱幼，爱心，乐观悲观等。个人生活类：节约浪费，锻炼身体，心理健康，新通讯工具等。知道了考什么，才能有针对性的去准备复习，避免读一些跟考研写作不想关的文章和资料，节省复习时间。例如有同学读新概念的文章，读100篇，可能只有一篇是考研能用上的，最终导致复习了很长时间，但效率不高。因此，刚开始复习，一定要了解写作题材。
第二步：搜集相关资料
考研跟四六级考试不一样，它是一种选拔性的考试。在高手林立的考研大军中，考生需要尽最大努力，拿到最高的分数，否则就会惨遭淘汰。对于考研写作来说，这种努力并不是一味的背模板，读范文。模板句大部分没有实际意义，都是空话。况且，模板句写的好，其他句子毫无水平，那么写出来的文章就会不伦不类，必然得分非常低。
而读范文也有一个缺点，就是可能你看的书，全国百分之三十的考研学生都有，那么你写的句子可能他们都会写。这样的句子会让阅卷老师视觉疲劳，料想也无法得高分。如果要胜出，只有脚踏实地的根据写作题材，去搜集资料。例如，你要写节约用水，那么你去百度搜集高中生或大学生写的关于“节约用水”的议论文，看完后整理出写作思路。然后，根据写作思路，去英文原版网站找同题材英文文章，搜集词和句子的表达方法。根据搜集材料写出来的句子，才是最地道的闪光句。
第三步：开始写作
前期经过了充分的准备，这时候开始写，必定文思泉涌，不会感觉没话说。但每一段该说什么?段落层次怎么安排?写作不是写日记，想写什么就写什么。虽然有了句型和词汇，但要想写出一篇优秀的议论文，还需要了解写作技巧和行文思路。写完之后分析一下，句子和句子之间什么关系，是否每一句都围绕中心去写，是否每一段都按照要求去写。这样写出的文章才能够做到逻辑清晰，内容连贯。
第四步：认真修改二遍以上
人无完人，因此写出来的文章多少都会有一些错误。写完后首先根据评分标准修改一下，看看有没有显而易见的语法错误，例如a, an, the用错，单复数、时态问题等。改完之后，还需要给老师修改。如果不给老师修改，你永远不知道自己哪里还需要改进，语法是否有错误。
第五步：背诵
经过千辛万苦写出来的作品，如果不背下来，考试时很容易忘记当时是怎么写的。背下来后，把知识固化下来，考试时就可以信手拈来。但是，背诵并不是说写完一篇就背，那样背完后，到考试容易忘。应该把所有的题材都准备好了之后，考试前一个月开始背。
以上五步学习策略，可以说是考研短文写作的“必胜宝典”。写作复习，只有经过这五步的艰苦历练，才能在写作上拿到高分。
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1. 主动句变被动句
“英文多被动，汉语多主动”，还需要警惕名词与动词之间暗含的“主被动”关系。
Eg1: It is said that …据说/相传
Eg2：I suggest that … It is suggested that …
Eg3：Effective measures should be taken before things get worse.表建议
Eg4: your prompt attention to my enquiry would be highly appreciated. 表感激
Eg5：Students should study hard.
Students are expected / well-advised to study hard.
2. 简单句变从句
名词性从句，含主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四种;定语从句;状语从句
A. 主语从句：
Eg1：What worries many parents is that Internet or computer games may impact kids’ study.
Eg2：It is said that an emperor of ancient China discovered Tea 5,000 years ago. (it为形式主语;that从句为真正主语)
B.宾语从句：
Eg1：Many Americans live on credit, and their quality of life is measured by how much they can borrow, not by how much they can earn.
Eg2: I am convinced that it is of great necessity for youngsters to study hard.
Eg3：明智的人不为别人的想法所影响。The sensible man is not influenced by what other people think.
C. 表语从句：
Eg1：That is why China is called the “Kingdom of Bicycles”.
Eg3：In team games, practice is what improves our sense of cooperation.
D. 同位语从句
Eg1：(Martin Luther King) I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: "We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal." (该句中a dream = that 从句，)
Eg2：Others hold the different idea that online shopping brings us some problems.
E. 含同位语句式
A.人 身份
Eg. I am convinced that …
As a college student, I am convinced that …
I, as a college student, am convinced that …
B. 物 性质
Eg. A strong will brings us power …
As a vital quality, a strong will brings us power…
A strong will, as a vital quality, brings us power…
插入语
Eg1：As I see, the causes of this phenomenon are diverse.
The causes of this phenomenon, as I see, are diverse.
Eg2：All of a sudden, the silence of the lake was broken by a scream.
The silence of the lake, all of a sudden, was broken by a scream.
Eg3：Even so, others hold a different view.
Others, even so, hold a different view.
Eg4：Like anything else, automobiles have more than one side. (汽车跟很多其他事物一样，具有两面性)
Automobiles, like anything else, have more than one side.
F. 定语从句：
步骤：1)先写出正确简单句，确定被修饰成分(中心名词)
2)在中心名词后加入定从，关系词who, whose, whom, where, which, when
Eg1：Taobao is a particularly popular website. ? Taobao is a particularly popular website, where/in which customers can purchase various goods.
Eg2：I will advice my foreign friend to visit Great Wall, where he or she can acquire knowledge of Chinese history.?
3. it 句式
A. 形式主语 it is +被动/形容词/名词+that从句/to do …
Eg1：It is suggested/ well-advised / supposed / proposed that sb. should (not) do …
Eg2：It is essential / necessary / advisable / convenient/ difficult/ hard/ comfortable for sb. (not) to do
Eg3：It is essential / necessary that sb. should (not) do …
Eg4：It is useless/useful doing sth.
B. 形式宾语
Eg1：An increasing number of students find it difficult to spell common words correctly.
Eg2：An increasing number of parents find it hard to have opportunities to chat with kids, who spend too much time on computers.
Eg3：A host of youngsters find it rather boring and hard to understand literature.
4. 强调句
A. 强调谓语：
Eg1：I love you. /I do love you. / I did love you.
Eg2：Cell phone/ Internet/ computer brings us convenience.
Cell phone/ Internet/ computer does bring us convenience.
B. 强调句式：It is/was +被强调成分+that/who+句子其他成分。
【步骤】
a. 先写出正确的.简单句、并列句或复合句，明确单句的各个成分。
b. 在被强调成分(除谓语和补语外)两边添加it is/was 和that/who， 其他成分不变，必要时调整顺序。
【强调句式特征】去掉it is/was…that/who结构，整个句子无冗余或成分残缺。
Eg1：My mother always encourages me not to lose heart when I have difficulties in study.
It is my mother who/that always encourages me not to lose heart when I have difficulties in study.
It is when I have difficulties in study that my mother always encourages me not to lose heart.
Eg2：Parents’ protection does not enable kids to build up adequate ability to face social competition.
(强调句式否定形式)It is parents’ protection that does not enable kids to build up adequate ability to face social competition.
Eg3：The Internet does not enable some youngsters to spend adequate time in chatting with others face to face.
It is the Internet that does not enable some youngsters to spend adequate time in chatting with others face to face.
5. 倒装
A. 表否定的副词、短语或状语位于主语之前或句首，主句半倒装(一般疑问句语序);如never, seldom, hardly, scarcely, little, on no account, by mo means, in no case,
Eg1：I will never agree. Never will I agree.
B. Only +状语位于句首，主句半倒装。
Eg1：When my beloved is beside myself, I can feel the true happiness.
Only when my beloved is beside myself, can I feel the true happiness.
Eg2：When his computer crashes, he will come down-stairs for something to eat.
Only when his computer crashes, will he come down-stairs for something to eat.
Eg3：By doing small things, teenagers can accumulate ability and experience for something big.
Only doing small thing, can teenagers accumulate ability and experience for something big.
C.As/though倒装形式
Eg1：Although she is a girl, Zeng Yike is called Brother Zeng.
Girl as she is, Zeng Yike is called Brother Zeng.
Eg2：Though it is convenient, online shopping leads to some problems.
Convenient as/though it is, online shopping leads to some problems.
Eg3：Although it is simple, what the picture conveys is thought-provoking.
Simple as it is, what the picture conveys is thought-provoking.
6.双重否定：
Eg1：no ____ is / are more _____ than ________.
In contemporary society, no means of communication is more popular and common than cell phones.
Eg2：A strong will is very important.
The importance of a strong will cannot be too emphasized.
Eg3：Education helps people to acquire knowledge, skills and new visions.
Without education, it is impossible for people to acquire knowledge, skills and new visions.
7. Ving/ved 状语
A. 两个动作同时发生且主语一致，将次要动作写成v-ing或v-ed形式做状语，即动作与逻辑主语之间为主动关系时写成v-ing形式、为被动关系是写成V-ed形式。
Eg1：I climbed the stairs. I took a suitcase.
I climbed the stairs, taking a suitcase.
Climbing the stairs, I took a suitcase.
Eg2：When they are compared with cars, bicycles are superior in several ways.
Compared with cars, bicycles are superior in several ways.
Bicycles, compared with cars, are superior in several ways.
B.两个动作主语一致，但前后发生，则可将先发生的动作写成Having +ved形式。
Eg1：He had lived in this city for years. He had no difficulty finding the way home.
Having lived in this city for years, he had no difficulty finding the way home.
8. 排比结构
Eg1：Studies serve for delight, for ornament and for ability. (Bacon)
Eg2：We shall fight on the hills. We shall fight in the streets. We shall fight blood and sweet and tears. (Churchill)
Eg3：作为一种重要素质，自信带给我们力量、唤起我们对生活的热爱、帮助我们战胜困难。
As a vital quality, confidence brings us power, arouses our enthusiasm for life, and helps us to conquer difficulties.
考研英语中应用文写作，通过模板句型，经典的例句完全可以得到比较理想的分数，因为“言简意赅”就是它的特点。而大作文对于语言表达上的要求要高几个level，只是模式化的文字已经不足以打动考官，需要在原有的结构上进一步创新，让考官看的跌宕起伏，还是昏昏欲睡才是高低分的关键所在。
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