合同范本|助学圆满创意思想总结(汇总十三篇)

发布时间：2022-01-08

助学圆满创意思想总结(汇总十三篇)。

▷ 助学圆满创意思想总结 ◁

为切实发挥金秋助学活动在社会救助体系中拾遗补缺的积极作用，确保“无遗漏，全覆盖，不让一个困难职工家庭子女因交不起学费而辍学”目标的实现，吉木萨尔县总工会开展年金秋助学活动。

金秋助学活动的帮扶对象主要是国家和自治区助学体系暂时没有覆盖，或者已覆盖到但还需要进一步救助的困难职工和困难农民工上学子女。通过调查摸底、造册登记、抽调人员、重点核查、确定人选、分类资助、张榜公示、接受监督等环节确定最终符合条件的帮扶对象。根据困难职工和困难农民工家庭经济状况及子女入学的实际情况，原则上帮扶助学资金1000—3000元不等。

本次助学活动分两个阶段：7月2日—8月24日为活动筹备、摸底调查阶段;8月25日至8月29日为集中发放资金、活动总结阶段。县总工会号召全县各基层工会组织结合本单位实际情况，积极行动起来，开展好“金秋助学”活动。充分利用会议、网络等方式进行广泛宣传动员，通过不同形式的宣传报道，扩大工会助学的社会影响，达到典型引路，行动促进，社会各界共同参与的目的。

▷ 助学圆满创意思想总结 ◁

作为一名光荣的人民教师，肩负教书育人的重任，爱心是我们工作根基，伸出援助之手，帮扶困难学生，使部分弱势学生能够树立学习生活的信心和热情，健康茁壮成长，是我们责无旁贷的事。为了积极相应工会号召，本学年我对本班陶通同学进行了爱心帮扶，现将具体工作情况做如下总结：

一、学习帮扶：

课堂上我总是将目光经常投向他，放慢语速夸张口形表述所要提出的问题，使他尽量能跟上同学们学习的节奏，如果他举起小手，我会把发言的优先权首先给他，让他有自我展示的机会，并对他的表现大加表扬赞赏，使他有参与学习的兴趣和信心。课后，我会对他进行每个知识点的耐心细致辅导，直至他能掌握每个知识技能。为了让孩子不孤单，我还经常利用课间与他沟通交流，让他做我的小助手，帮助收发作业，他总是微笑着认真去做我布置给他的每一件事，经常乐此不疲。

二、经济帮助：

孩子家庭经济困难，我在给自家孩子买衣服的时候会顺便买一件给他，看他穿上新衣服脸上露出的既高兴又不好意思的微笑，我的心底暖暖的。学校订报纸杂志，我会帮他订一份，并告诉他：“这是因为你表现出色，我奖励给你的。”孩子的铅笔文具用完了，我会及时帮他补充上。生活中对他的关注、微不足道的帮助都是我以孩子心灵的对话。

三、心理援助：

后进生的孩子心理是最脆弱的，教师除了对被帮扶学生进行经济帮扶外，还应对他们进行心理帮扶，所以我在对他生活学习进行帮助的同时还特别留意他的喜怒哀乐，有高兴的事我会与他一起分享，如果发现他的脸上挂着不悦的表情，我会了解具体情况，进行针对性的疏通，使他能向正常孩子一样活泼，为他们的健康成长开辟一条绿色通道。

四、取得成绩

1.孩子课堂听讲较认真，学习成绩能跟上全班步伐。

2.孩子变得更懂事了，如果我在教室批改作业，他会把作业一组一组主动收给我，如果黑板没有人擦，他会主动去擦黑板。

▷ 助学圆满创意思想总结 ◁

一、前言

假期是每个人放松心情，获得充分休息的时刻。对于我来说，假期不仅仅是享受其中，更是一个展现自我的机会。今年的假期，我决定进行一次富有意义和挑战的实践活动，通过参与志愿者工作，为社会做出自己的贡献。下面，我将详细记录我这个圆满假期实践报告。

二、活动准备

为了更好地参与志愿者工作，我提前了解了当地社区的需求，并通过志愿者组织报名成为志愿者。同时，我还准备了一些志愿者活动所需要的物资，如口罩、手套等，并购买了些许学习用品，为将来参与志愿者工作做好准备。

三、参与社区服务

在假期开始后的第一天，我参与了社区服务活动，为社区的老人们提供帮助和陪伴。在这个过程中，我了解到了老人们的日常需要，学会了与他们进行沟通和交流。我帮助老人们打扫卫生，给他们准备饭菜，并与他们聊天，分享彼此的生活经验。通过与老人们的接触，我深刻地感受到了他们的孤独和需求，更加明白了尊重和关爱老人是我们每个人的责任。

四、参与义教活动

接下来的几天里，我参与了一次小学的义教活动。我和其他志愿者一起为学生们进行补习和辅导，帮助他们解决学习上的问题。在这个过程中，我认识到教育资源的不平等现象，也学会了如何与学生们建立良好的互动关系。通过和孩子们的交流，我看到了他们对知识的渴望和努力，也更加坚定了我做志愿者的信心。

五、参与环境保护活动

为了支持环保事业，我还参加了一次环境保护活动。在活动中，我和其他志愿者一起清理周边公园的垃圾，种植了一些花草，并为周边居民宣传环保知识。通过这次活动，我深切地感受到了环境保护的重要性，也意识到我们每个人都应该为保护地球出一份力。

六、总结与收获

通过这个假期的志愿者实践，我获得了许多宝贵的经验和收获。首先，我学会了与不同年龄层次的人们沟通和交流，提高了我的人际交往能力。其次，我更加明白了社会的需求和问题，对他人的困境有了更多的关注和帮助。最后，我发现通过自己的努力，我能够为社会做出一些贡献，这让我更加自信和有动力。

总之，这个圆满的假期实践给了我一个难忘的经历和宝贵的人生财富。通过参与志愿者工作，我更加明白了社会的需求和自己的责任，也发现了自己的潜力和可能性。未来，我将继续坚持参与志愿者活动，为社会做出更多的贡献。我相信，只要每个人都投身于公益事业，我们的社会将变得更加美好和富有爱心！

▷ 助学圆满创意思想总结 ◁

合肥XX志愿服务队从20xx年上半年开始，就计划到大别山老区XX县XX镇XX小学进行助学活动。为此，我们志愿服务队爱心助学小组的志愿者冯XX一行四人，于20xx年8月14日，前往XX小学进行助学调研活动。助学小组成员通过与XX小学袁老师的详谈，对学校教学场地的实地考察，并走访了四个学生的家庭后，制定出此次爱心助学活动方案。8月中旬，活动方案一出台，就得到团队志愿者的积极响应以及社会各方面爱心人士的关注，仅仅五个小时时间，就获得爱心善款X元。随后，我们分别购买了滑滑梯、书柜、篮球架、课桌椅、冰箱等物资，并招募了参加此次助学活动的志愿者20人和6个小朋友。

20xx年9月5日早晨，参加助学活动的志愿者们，准时来到集合地点，带着我们合肥XX志愿服务队全体成员对山区孩子的深情厚谊，于上午7：30从合肥出发，前往XXXX小学进行助学活动。经过将近三个小时的车程，顺利到达XX小学。

一到学校，大家便分头忙开了。安装小组的成员顶着炎炎烈日，忙碌了五个小时后，给孩子们安装好滑滑梯、书柜、篮球架、课桌椅等全部捐赠物资，虽然志愿者们挥汗如雨，但是看到自己为孩子们做得一切，看到简陋的山区小学因为我们的付出，面貌得到了些许改变，看到孩子们脸上露出的开心笑容，大家都觉得我们所有的付出都是值得的！

负责为孩子们和志愿者做饭的小组成员也在紧张的忙碌中……主厨王玲美女，不仅在头一天一个人买了一汽车后备箱的菜肴，而且一大早就开着车带着女儿，一路奔波辛苦来到XX，并担当了在大锅灶做饭菜的艰巨任务，几个洗菜切菜的美女们也一直在辛苦的劳动，中午满满一桌丰盛的菜肴，是美女们辛勤劳动的成果，向美女们致敬！

游戏小组的成员也不甘落后，一到学校，就带着孩子们开始做她们为孩子们精心准备的各类游戏，燕子姐姐、温丽君姐姐都在家做足了功课，孩子们玩得开心极了，小小的教室里，学校的操场上，不时发出孩子们的阵阵欢声笑语，就连太阳公公都露出了最美的笑脸。我们的志愿者们，你们真的是爱的天使！

欢乐的时光总是很短，这次爱心助学活动在我们团队所有参与此次活动的志愿者们以及在背后默默支持此次活动的爱心人士的共同努力下，圆满结束了。离别之际，殷殷情谊，志愿者们看到了山区孩子求学的艰辛，看到了大山深处一个乡村教师为孩子们的坚守。我们深知，我们所能够给予孩子们的只是很微小的一部分，可是，我们也知道，如果，通过我们的行动，能让更多的人了解山区孩子，走进大山深处，那么，我们所有的努力，也就是值得的！

孩子们，我们还会再来的，在你们成长的路上，请相信，始终会有我们温暖的目光相伴！再次感谢参与此次助学活动的所有志愿者们。爱不是起点，也不是终点，我们一直在路上，感恩。

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为了帮助家庭困难的学生不因经济原因而失学，消除家庭贫困带给孩子学习上的不利影响，上午，**市天中义工联合会助学小组来到驿城区**乡，实地走访因病致贫的贫困学生家庭。

在**乡驻村第一书记**和扶贫办两位同志的引领下，我们首先来到驿城区**乡单高楼村委党楼32号的党志力家中。走进小院，起初的感觉认为院子还算是一个较为整洁的院落，白白的墙壁、红色的大门，但走进去才发现它的破旧和生活的不堪。

由于男主人得了肝硬化，不能干重活（已失去劳动能力），女主人又是智障、精神病患者，家里根本没有人打理，更没有什么经济收入，完全属于那种‘靠天收’的生活状态。又加上男女主人翁的身体均有残疾，致使这个家成了当地的“建档立卡“贫困户，屋里仅有的几个家具都是别人捐送给过来的。

男主人党志力感激的告诉我们：多亏驻村第一书记**的关心和帮助，才使我那‘房子透风，屋里漏雨’的家没有倒！！现在房子装修成新的，生活条件好多了。

有了**日常生活的物质保障，孩子们的学习生活呢？在我们7人驱车去单高楼小学看望**小朋友的路上，义工们有一种说不出的揪心，大家似乎都想尽快见到这种在风雨飘摇家庭生活的孩子会是什么样的状态。在王校长的引领下，我们来到单高楼小学的过道上，远远的看到一个望着我们，慌忙的、倒退着跑开的小女孩，王校长说：

‘她就是**，今年7岁，才上一年级，小孩子受家庭环境的影响，一看见生人就躲开，不愿意说话’。

在义工康爱云大姐的追赶、安抚下，**同学才来到我们面前：看到一张清瘦白皙但似乎已经很久没洗过的小脸、蓬乱发粘的头发，让大家心疼不已。孩子上身穿着一件蓝色破旧的牛仔褂，下身穿着一条依然是破旧且脏兮兮的裤子，脚上穿着一双凉鞋（右脚的鞋带已开胶、走路都得拖着走）。

瘦弱的她看着我们不知所措。我们小心翼翼的走近她，爱怜的拉住她的小手、摸摸她的小脸，她感觉到了我们的善意，状态稍微的放松了一些，于是我们又进一步的沟通，问起她的起居和学习情况。孩子唯唯诺诺的轻声回答说：

‘吃早饭了’、‘身上不冷’。并流利的给我们从开头到结尾的背起了汉语拼音顺序表来：“a、o、e 、i、u、ü”……

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我曾无数次的写过关于小动物的文章，在文章中假设自己与他们有着深厚的友谊，也曾无数次幻想过，如果我养一条小狗，它会是什么样子的。但我万万没想到，我的幻想竟然轻而易举地实现了…

寒假，妈妈告诉我，她即将带回来一条小狗。当时，我对此半信半疑，在我看来，父母应该是十分不喜欢它们的，它们会将屋子弄的一团糟，还会弄的满屋子都是难闻的气味。但是，它真的来了……

它是妈妈同事下班时捡到的，据说，当时它与它的妈妈被放在一个大纸盒里，里面还放着狗粮和奶粉。虽然它们被妈妈的同事捡回来，但却没办法照顾她们，将它们转赠给了妈妈，而它的妈妈…被妈妈同事转赠给了他人。

妈妈将它抱回来时，它的身上只有一条薄毛巾，它冻得浑身瑟瑟发抖，或许它有一种恐惧和无助。它被一个素不相识又不熟悉的人抱走，它却无力反抗。它好小好小，才一个月大，就与母亲分离。我，知道那种伤心和痛苦。

我连忙将它抱了过来，希望用体温温暖这可怜的小家伙以及它的心灵。它虽然与我想象的样子背道而驰——没有雪白的绒毛、不是高贵的品种。它很普通，但我却无条件喜地欢上了它，并且总能找出它的优点。它辗转了好多的地方来到我的身边，我想，这应该是冥冥之中的一种缘分吧。

夜已深，只听见它在低声吟叫，我连忙把它抱起，我知道它想母亲了，但我却无法用语言与它交流，无法安慰它。我唯一能做的，就是抱紧它，告诉它我还在，给它安全感。用我们唯一的交流方式，温暖它、安慰它、陪伴它。

看着这小小的生命，我仿佛看到了自己的影子，我与它产生了一种共鸣，我知道这种孤苦无依的心痛感。它的名字也在那晚诞生了—团团。因为我们的人生都是有缺口的，不团圆、不美满。但我希望，我们是彼此的圆满和幸福，其中也有对它的美好祝福吧！

原来，动物有这么大的魅力牵动着人们的心，它们应该是世界上最美好的事物。它对我心灵的牵动，令我念念不忘。我的圆满，我相信它会记得，它在一个月大的时候遇到了我……

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万圣节主题创意思想活动方案(精选5篇)

这次万圣节活动使大家的课余生活更加丰富多彩，并且让同学们知道了外国人过万圣节的风俗。下面给大家分享一些关于万圣节主题创意思想活动方案5篇，希望能够对大家有所帮助。

万圣节主题创意思想活动方案（精选篇1）

一、活动背景

每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具。在这个充满神秘色彩的节日里，__早教中心特此举办了这个盛大的晚会，与宝贝们过一个快乐的万圣节。

二、活动目的

为了迎接万圣节的到来，也为了让__宝贝的宝宝们感受到西方节日的文化氛围，和众多宝宝们一起吃糖果，分享万圣节的快乐。

三、活动对象

中心的会员宝宝即家长、有意向报名的应邀家长和宝宝

四、活动时间和地点

10月29日下午4：00

五、活动前期准备

1.顾问老师负责确认来参加晚会的宝宝名单

2.总务负责买好晚会所需要的物品

3.老师负责准备互动中的互动节目和表演

4.市场负责宣传活动，包括拿单时跟家长通知，发帖，张贴海报等。

5.老师负责通知每位来参加晚会的家长给宝宝打扮成小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。

六、活动详细流程

活动前（下午2：00——4：00）

1、背景的布置

a.张贴万圣节背景布、悬挂有鬼脸的气球、窗户上贴用彩纸做好的南瓜脸，天使、小巫婆面具、黑蜘蛛等。

b.进教室的门口悬挂黑色的布条，制造万圣节的氛围。

c.在教室较隐蔽地方贴上小标记。（市场部所有成员，部分老师帮忙布置）

2、阿姨准备好晚会要吃的糖果，老师负责准备要用的游戏道具。

3、前台、顾问老师在大厅迎接宝宝和家长入场，做好前期工作（两名前台，三位顾问老师）

4、宝宝和家长入场，老师负责安排好宝宝们入座（五名老师，门口迎宾2名老师）

活动开始（4：00——5：30）

1.主持人上场（装扮成小巫婆的样子）3分钟

开场白：__的宝宝和家长们，大家好！在西方国家，每年的10月31日被称为“万圣节”。在这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。随着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。因此现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱又古灵精怪的模样，如番瓜妖怪、巫婆等。在此，我们萌动亲亲宝贝早教中心举办了这次盛大的万圣节晚会。现在，我们的晚会开始咯！

节目一：由亲亲宝贝的老师们带来的搞怪舞！《__》调动全场气氛。演员：音乐播放：__ （2分钟）

节目二：看看我的diy——用报纸制作出各式各样的装扮（20分钟）

道具：报纸、剪刀、双面胶、黑色记号笔、小彩带

方法：家长用自己的想象力，利用道具给自己的宝宝制作出奇特的装扮，例如，衣服，小裙子、帽子、披肩等

做完后选出最有创意的宝宝和家长进行展示。评出最佳diy宝宝，颁发奖品。

节目三：吹面粉（请上来一组家长和小朋友，5--8分钟）

这是一个整蛊游戏，而且能同时整蛊两个人的。

道具：面粉适量，乒乓球一个，匙更一个，桌子一张

玩法：先找出两对宝宝和家长一起（告知他们赢了比赛会获得奖品），面对面站在一张桌子两边。把乒乓球放在匙更上，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。

待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉，一二三，吹...

节目四：寻宝游戏

请家长和宝宝一起在班级里寻找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物（10分钟）

节目五：“trick or treat”万圣节主题曲——讨糖（15分钟）

小天使（由老师装扮）在中心大厅门口处设置场景，准备许多糖果，接受各位宝宝和家长的讨要。宝宝只能站在门外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。（音乐播放__）

活动后（5：30——6：00）

1.市场部负责拆背景布和收拾场地。

2.老师负责收拾活动用了的道具，将场地打扫干净。

七、活动时间的安排

10月26日至29日市场和顾问负责前期宣传和确认参加活动名单

10月28日至29日上午老师准备活动所需要的教具

10月29日下午活动举行

10月30日下午各部门上交

八、活动预算

糖果 30元其他小道具 50元

九、活动总结

市场、客服、教学各个部门需要上交万圣节party活动的总结，内容包括个部门活动任务的完成度；活动中出现的问题及解决方案。

万圣节主题创意思想活动方案（精选篇2）

一、活动主题

万圣欢乐节，“小鬼”大搞怪

二、活动背景

10月31日是西方的传统节日——万圣节（Hallowmas），万圣节起初带有强烈的宗教色彩，是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日，但发展至今它已成为儿童搞怪的娱乐节日。在万圣节前夕，儿童会穿上化妆服，带上面具，提着南瓜灯，向邻居讨要糖果的同时，还会施展小花招，负责搞怪，博取家人邻居的欢笑。

万圣节在我国中小学英语学习中是一个十分有吸引力的知识点，少年儿童都希望在节日到来之前有一次展示自我的搞怪机会。__英语学校将会提供这样一个平台，让学生放松，家长参与，加强亲情联络的同时，也能培养孩子的自立、自强能力。

三、活动目的

本次活动目的有二：

一是让学员和家长放松参与、加强亲情联络的同时，培养学员的自立、自强能力；

二是通过活动的策划、组织及实施锻炼学校员工的操作能力、执行能力以及团队协作能力。

四、活动时间及安排

20__年10月23日---10月25日宣传海报等的制作，活动用品的准备

20__年10月26日---10月28日上午宣传；邀请并确定学员；外教邀请，与其做好沟通，准备好活动当天的节目（热身、唱歌、展示自己国家庆祝万圣节的小活动等）；活动用品的到位；场地布置完毕。

20__年10月28日下午活动开展

13：30---14：00 学员及家长的接待，做好登记。引导学员及家长进入活动场区，外教与学生家长沟通，可以做些小游戏（由外教定，但须与其做好沟通，时刻把握活动细节）。

14：00---14：20 主持人与外教一起带动学生家长做热身运动；主持人介绍万圣节由来、习俗及游戏项目；组织学生家长抽牌，确定游戏进行顺序。

14：20---16：30 五项小游戏分别开展进行。每项游戏进行前，主持人宣读游戏规则，2位计时员到位，摄像师做好抓拍，其他内场服务人员负责维持秩序及安全。

16：30---16：40 学员家长到大厅，外教展示自己国家如何庆祝外圣节。内场人员布置场地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的准备。

16：40---17：20 回到活动场区，学员家长在老师的示范带领下制作南瓜灯（期间播放音乐、图片及南瓜灯制作流程，外教可以在各个组之间指导南瓜灯的制作）。

17：20---17：40 抽奖环节。主持人宣布奖项设置及抽奖规则；进行抽奖；奖品的兑换及登记；内场服务人员做好蜡烛的准备，如分段切割、使其能够点燃。

17：40---18：20 老师分发点亮的蜡烛，外教、老师与学生家长共唱主题歌，合影留念，活动结束。

五、活动参与人员及分工

全体员工参与此次活动。设主持人一名、活动总监一名、计时员两名、摄像师一名，其他员工协助做好内勤服务工作，具体分工如下：

主持人：带班老师（1名）负责准备主持讲稿、整个活动的主持、外教的翻译工作等。

接待组：2人（女职员）负责学生家长的接待，组织学生家长抽牌决定分组及顺序；做好来访登记及奖品登记等。

设计组：2-6人（两女职员、四男职员）　负责活动场地的设计、布置，包括桌椅、游戏的摆放，墙饰等。

多媒体操作组：1-2人（男、女职员各一名）　查找下载有关万圣节的少儿英文歌曲、搞怪图片及南瓜灯制作流程示意图，负责活动中多媒体的操作。

计时组：2人　负责每场游戏的计时与裁判。

照片采集组：1-2人　负责整个活动过程中照片的拍摄工作。

六、活动场地及布置

活动场区——多功能厅

七、活动所需用品

宣传海报，彩色卡纸10张，圆南瓜10个，刻刀4把，蜡烛15支，小手拍4-6副，小球8-10个，小熊12个，小猪 2个，地贴4-8张（用硬纸壳制作），贴画5-7张，小豆子2盒，水桶2个，打火机2个，胶带2-4个，抽奖箱一个，相机1-2个，彩笔若干，气球若干，白纸若干，创可贴若干，垃圾桶若干，小礼品若干，面具若干。

万圣节音乐、歌曲、图片。

水果点心若干。

八、活动流程

（一）前期准备

1.学生家长、外教的邀请，所需物品的置办。

2.活动场区的布置。设计组负责人负责设计，其他人员协助布置活动场区。

3.主持人与外教做好沟通，确保外教能够较多参与。教师利用课堂征求学员自愿表演节目，对节目跟踪反馈，确保节目信息无误。

4.彩色卡纸制作顺序牌，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2……抽到同字母的为一组，顺序以字母排序为参照。或以万圣节前夕单词（Halloween）的各字母为序。

（二）活动进行活动包括五个环节：

热身运动环节；游戏环节；南瓜灯制作环节；抽奖环节；合影留念结束。

1.热身运动环节。主持人与外教共同带领完成。热身之后主持人介绍万圣节，并进入下一环节。

2.游戏环节。主持人介绍游戏项目及注意事项等，引导员组织学员家长抽牌决定对决小组及顺序。每场游戏主持人都要介绍游戏玩法及规则，计时人员做好计时裁判工作。

游戏1：小红帽痛击大灰狼

a.家长或孩子任意一人持小手拍站在游戏白线后面；

b.家长或孩子任一人使用小手拍推动小球进入狼窝；

c.2分钟内3次推入狼窝即可获得通关印章一枚；

d.遵守游戏规则，注意个人安全

游戏2：愤怒的小熊

a. 家长或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊；

b.听通关老师叫开始后，家长或孩子拿起小熊砸向小猪；

c.每个家庭有5次机会，3次击中小熊即可获得通关印章一枚；

d.遵守游戏规则，注意个人安全

游戏3：背靠背运气球

a. 家长与孩子背靠背站在游戏白线后面，通关老师将气球放在两背之间；

b.通关老师叫开始后，家长与孩子一起将气球运送至指定位置，再返回运送下一个；

c.游戏计时三分钟，三分钟内每个家庭成功运2个气球即可获得通关印章一枚；

d.遵守游戏规则，注意个人安全

游戏4：白雪公主快跑

a. 家长拿起两张地贴站在游戏白线后面，孩子靠墙站在家长对面；

b.听通关老师叫开始后，家长两脚交替踩着地贴朝孩子方向前进；

c.家长走到孩子面前后，把地贴交给孩子，孩子按照原路交替返回起点，60秒内完成游戏即可获得通关印章一枚；

d.遵守游戏规则，注意个人安全

游戏5：成熟的五粒豆

a. 家长和孩子站在游戏白线后面，拿起盒子里的小豆子；

b.听通过老师喊开始后，家长或孩子任一人将小豆子投向对面的水桶；

c.每个家庭有10次机会，投中5次即可获得通关印章一枚；

d.遵守游戏规则，注意个人安全

3. 南瓜灯制作环节。

主持人借助多媒体向家长学员简单介绍万圣节习俗及南瓜灯制作流程；外教、主持人及其他老师示范，孩子和家长一起体验制作南瓜灯的乐趣。做好南瓜灯的家庭，准备进入抽奖环节。

4. 抽奖环节。

主持人宣布抽奖规则、奖项设置及兑奖方式，按顺序抽奖。

抽奖规则：五关游戏全部通过可抽奖3次，四项通关可抽奖2次，其余可抽奖1次。

奖项设置：一等奖课时代金券1000元

二等奖：课时代金券500元

三等奖：课时代金券300元

参与奖：小礼品一份

兑奖方式：抽中一、二、三等奖的家庭到指定位置做好登记，参与奖可直接兑换小礼品一份。

5.合影留念。

主持人控制现场，宣布内场服务人员分发点亮的蜡烛，并协助学生放入南瓜灯；外教与主持人领唱万圣节主题歌曲，摄影师拍照；每个家庭可自由组合，抱着南瓜灯及小礼品合照留念。若之前老学员有准备节目，此时可进行才艺表演。

（三）活动结束欢送学生家长离开，收拾整理场地。

九、活动应注意事项

（一）责任到组，落实到个人，分工协作。力争每个人对活动的流程、细节都有所把握，以备出现紧急情况可以应对。

（二）确保整个活动过程中学生的安全工作。

（三）活动进行时前台留守一名工作人员，保持正常工作的进行。

十、活动预算

圆南瓜10个（40元），刻刀4把（10元），打火机2个（2元），蜡烛10支（5元），小手拍4-6副（12元），小球8-10个（15元），小猪 2个（10元），贴画5-7张（4元），胶带2-4个（8元），彩笔若干（5元），创可贴若干（2元）。计113元。外教出场费：480元。水果糕点37元。共计：630元。

十一、总结与后续

选取活动图片，保存并上传，做成宣传图片展出。

万圣节主题创意思想活动方案（精选篇3）

一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备：

1、活动主题：快乐万圣节游园活动

2、活动策划：______

3.活动计划开展时间：20___年10月29日上午（9：00—11：30分）

4、活动地点：本园、以及各班级活动室

5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲

6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿

7、活动安全小组成员：______

二、活动具体安排：

1、活动前准备：

教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。

通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日形象设计（例如：特设小旗或标语）。

（另：万圣节的班级环境布置截至20___年10月27日下午5：00检查。）

2.万圣节的环境布置要求：（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩）

3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品；

4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。

三、活动当日安排：

1、早晨7：30分开始幼儿来园。

两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：Happy Halloween！（注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动Happy Halloween！ ”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。

2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。

3、9：00—9：20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。

4、9：30—10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的特色。

5、各班级服饰展示环节： T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。

6、10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：

大1班←→中2班；大2班←→大3班；

大4班←→大5班；大6班←→中1班；

小班←→中3班；（班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动）

7、11：00—11：30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。

活动注意事项：

1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏的事故。

2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。

3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。

万圣节主题创意思想活动方案（精选篇4）

一、设计意图：

每年的10月31日是国外的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。

二、活动方案：

活动目标：

1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

活动准备：

1、创设一个“鬼屋”

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2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉颜料、毛笔等。

活动过程：

一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。

二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。

1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？

2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？

（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）

3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。

4、教师：真的有鬼吗？

（幼儿讨论）

5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？

三、制作万圣节面具。

1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？

2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？

3、幼儿操作画鬼脸。

4、游戏：勇敢者的游戏。

四、活动反思：

本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。

在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。

最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。

万圣节主题创意思想活动方案（精选篇5）

一、活动目的

1.使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。

2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

3.增加父母的赞誉度。

4. 吸引校外的学生和父母，提高__知名度。

二、活动方案

时间：20___.10.29 5：30

形式：室内和户外相结合

对象：在校学生及父母（可邀请非本校的学生及父母参加）

三、活动前准备工作：

1、通知父母和学生参加本次活动。（各班老师）

2、布置教室环境。（Laraine、Katherine）

3、活动所需物品：

a.游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。（Lisa）

b.活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐. （Laraine）

c.活动PPT （Sam）

四、活动流程

1. 开场舞——“兔子舞”（5分钟）（Laraine）

老师教孩子跳兔子舞，活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。

2. 主持人致辞，正式进入活动（ 3分钟）（Laraine）

主持人欢迎学生和父母们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题“万圣节”。

3、简单讲述万圣节的起源（5分钟）（Sam）

老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等

（竞猜题目见副表。）

4、和外教互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。（10分钟）（Emmett）

5、游戏活动一：搭苹果（5分钟）（Laraine）

游戏规则：1分钟时间内，2人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多者胜。

游戏活动二：魔法气球（5分钟）（Sam）

游戏规则：2队同时，每队2人1组，使3个气球不落地，从A到B，1分钟时限。

（游戏道具准备及示范：Katherine Lisa）

6、户外活动：不给糖，就捣蛋（30分钟）（所有老师）

地点：__广场

内容：

a、有奖竞猜活动。

b、请父母或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人要糖果。

c、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。

五、注意事项：

1.父母报名时通知父母为孩子准备面具或服饰。

▷ 助学圆满创意思想总结 ◁

阳光予人温暖，关爱一路同行。为弘扬中华民族传统道德精神，帮助贫困学生克服一定的经济困难，引导全校师生乐观生活、关爱他人，我校于10月23日下午举行了阳光助学活动。

参加助学仪式的有24名受助学生的家长、全体教师及学生。经过之前的本人申请、班级推荐、阳光助学基金会严格评定，本次助学活动对24名在校贫困学生进行资助。受助学生代表向全体师生表达了谢意，表示定要努力学习，立志做一名传递爱心的火炬手。受助学生家长感言，本次助学不仅帮助他们解决了一定的经济困难，更重要的是让他们感受到了温暖、心中对未来多了一分希望。

本次活动邀请到了教育电视台的于健记者和助手，他们对这次活动进行了全程的拍摄和详尽的报道，近日已在教育电台播出。本次活动从老师、学生、家长等各方面的反馈情况看，可以说是取得了良好的效果。

此次助学活动的顺利开展，离不开领导的重视、老师的支持、学生的热情。现将本次助学活动具体情况总结如下：

一、领导高度重视、运筹帷幄。

我校领导班子对本次助学活动高度重视，从助学活动方案的制定到活动程序的安排，从部门活动分工到人员安排等都做了精心的部署。崔校长亲自拟定助学的主题为“沐浴阳光、伴爱成长”。

李书记在全体教师大会上做了动员，之后分层召开了管理组人员会议、班主任会议，明确了工作人员的职责，对相关工作进行了严格的要求。并在助学仪式上作了重要讲话。对本次活动的意义、目的、捐助等情况进行总结，鼓励全体师生正视困境、关爱他人。并表示定要把这样的关爱行动常态化、持久化。

二、各部门密切配合、全体教师鼎力支持。

在此次活动中，再一次体现了我校教师团结一致、无私互助的精神。如：

在LED显示屏上打倡议书时，因为字数较多、程序复杂，初主任和周主任二话不说协助工会，反复试验、对细节进行调试。

在困难学生情况调查、上报、评定，学生发言、家长发言人选的确定及发言稿的把关上，会场人员座次安排等方面，政教处初主任做了大量工作，并亲自担任助学仪式主持人。

在助学活动需要的物品方面，总务处给予了大力支持，所需的各项物品迅速到位，没有的及时采买。

团委的梁天枢在款项的汇总、记录、保管、存取等方面做了很多工作，在会场的黑板布置上精心设计、书写，使会场多了一些艺术气息。会后，还将全校师生的捐款情况进行了公布，并且对捐款数额突出的班级和学生的奖状进行了书写和打印。

工会前期反复修改助学方案、利用间操时间对全体学生发出了倡议、利用显示屏向全校师生发出倡议、准备仪式所需各项物品及材料、会场的布置、会前音乐的查找、会后撰写了助学活动报道及总结、将基金收支情况进行了公示，并收集了各项相关资料进行梳理、汇总、存档。

在教师款项的收集、信封的发放及捐款注意事项、时间的通知等方面于淑凤、张文华、王艳萍、吕红丽老师做了很多工作，张文华老师还设计并制作了爱心助学的PPT，将近年来相关照片汇总配以音乐、解说词等，制作精美用心。在会上张老师还向全体师生发出诚挚热情的捐款倡议，鼓励大家奉献爱心，积极参与。

在贫困学生情况的推荐、上报，学生捐款的收集、通知受助学生家长等方面，我校12名班主任做了大量细心的工作，保证了此次活动的顺利开展。

还有于斌老师帮助书写捐款箱的字、陈艳梅老师帮助制作捐款箱。仪式开始前，最后调试会场设备时，突然电脑无法启动，一个电话，李明远立刻放下手中的活，跑着过来帮助调试。

除此之外，还有全体老师积极捐助，在各项工作细节中积极参与提出建议、默默支持，才保证了此次活动近乎完美的展现。

三、款项公布

阳光助学基金来源：春季义卖活动获得善款20xx元，本次阳光助学活动捐款现场募集善款7987元，共计9987元。

基金发放：本次助学活动共捐助贫困学生24名，其中12名学生获一等助学金，每人300元；12名学生获二等助学金，每人200元。共计6000元整。

此次助学活动，再一次体现了我校“温暖、绿色、创造、和谐、健康、生命力、多彩”的“阳光教育“理念。真正做到了以阳光之心育阳光之人，进一步促进了我校的和谐健康发展。相信这只是我们关爱行动的一小部分，我们一定还会将之发扬下去，在我们对学生的物资捐助上、在我们和他们谈心的话语里、在我们悉心无偿的辅导中……希望这种关爱之光，能照射到我们校园的每个角落，温暖每一名学生的内心。

以上总结如有不当和疏漏之处，恳请各位领导和老师及时予以批评指正或及时沟通。

▷ 助学圆满创意思想总结 ◁

时间如白驹过隙，转眼间，充满新奇与挑战的这一学期的勤工助学工作即将告一段落。在这个全新的学期里，加入勤工助学部门是我最明智的选择，在勤工助学部的这段日子里，我学到了很多东西，那是在课堂上、书本里所无法获取的东西，它是我的大学生活过的充实而有意义。

勤工助学是学校为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成其大学学业的，减轻其家庭的压力，同时也是促使在校大学生在学期间充分利用其课余时间来锻炼自己，提高自身各方面的能力，不断发展自己，提高自己。

在勤工助学呆了这快一年的时间里，让我明白了许多东西，懂得了许多道理，总的可以概括为两个字——责任，勤工助学其实需要我们端正一个态度，我们来勤工助学究竟是为了什么？是为了挣取那一个月非常微薄的一点工资吗？还是来为了锻炼一下自己？如果不搞清楚这个问题，那么可以说来勤工助学你什么都没有学到。来勤工助学这段日子我明白了责任的重要性，我们每一个做勤工助学的同学的心中都必须有一份强烈的责任感，因为，如果你没有一份强烈的责任感，你将无法在勤工助学立足。勤工助学工作主要有：值班值勤、办公保洁、党务工作、行政助理。这些工作中，任意一种工作都离不开一种责任感，就拿党务工作来说吧，我本就是一名中共预备党员又是本年级的党支部副书记，在党务工作这块要做的很细，要保证每位新入党人员的材料符合要求，这就需要足够的耐心和细心，最重要的还是身为一名学生党员干部的责任感。虽然党务工作很无聊，很乏味，但是这也正好可以锻炼我们的责任心，在勤工助学可以学到很多在课堂上都无法学到的东西。

加入勤工助学的这段日子不经让我的能力得到了充分的锻炼，而且也让我充分利用了我的大学课余时间，以此来为我的家庭减轻负担，最后也感谢学校的领导为我们提供了勤工助学这个平台。

——生命科学学院2012级2班

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苏轼说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这是遗憾，并且是自古难全的遗憾。然而，纵使有遗憾，我们也可以“千里共婵娟”，有远方的亲友在思念着自己，共赏一轮明月，这又何尝不是另一种圆满呢？

“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句始工”，杜甫，这样一位心怀百姓的大诗人，饱受着安史之乱的酸辛，却不计较自己的悲惨境况，而把目光投向与他一样正遭受着战乱之苦的黎民百姓，创作了“三吏”“三别”等等传世佳作，用诗的语言记录着历史，直把诗歌写成了史书！这样的人，若生在一个太平盛世里，该多好呀，有着“达则兼济天下”的心胸，在安定的年代里，何尝不能为百姓谋福祉？然而，他生在乱世，这不能不说是一个遗憾。但他的.一腔热血倾注到他的诗里，他的诗便有了“诗史”之誉。于是我们后人读他的诗犹如在读唐朝的那段历史，以史为鉴，受益匪浅。他在遗憾中成就了他的诗也在遗憾中成就了他自己。这，也算是一种圆满吧。

感知别人的遗憾，收获别样的圆满。王国维评价他是不施粉黛的西施，说他达到了第三重境界。但他只余下轻轻一叹，几曾识干戈？他长于妇人之手，纵情声色粉饰太平。他生有重瞳，他甚至像黄帝一样，娶了大周后和小周后，他是最软弱的君王，他被敌人攻到都城外面，最后赤膊赤脚亲自迎接覆灭了他的国家，打破了他温柔乡里酣甜梦的敌人!还被侮辱似的封了个“违命侯”。可他是个最单纯的君王，单纯到沦为阶下囚后，还毫不掩饰地表现他的难过，他对故国的怀念，甚至还写出来“故国不堪回首月明中”这样的句子。他的才情给他带来了一杯鸠酒，他的才情为他挖好了坟墓，南唐后主李煜，李后主，婉约词派的代表人物。他似乎是个错投帝王家的典型例子。才华横溢的他更适合做一个词人。这确实是一个遗憾，对我们来说是，对他，也是。被迫承担守护一个国家的重任，眼中的重重楼阁浩浩殿堂就是他的世界，所幸他前半生还算过得平顺。后半生，他不堪地终日以泪洗面。他还要写词，不过，这时的词与之前的小愁小怨截然不同，其词的造诣已到了登峰造极的境界!这，将他带到了另一种圆满！

“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”曹寅十数载呕心沥血撰成一本《石头记》，写尽了情爱，写尽了世间炎凉，写尽了鲜花着锦、烈火烹油的奢靡富贵。这是本奇书，一本真正意义上的奇书。然而，遗憾的是，《风月宝鉴》只余了八十回供我们瞻仰。因为这个遗憾，许许多多他人的续写本相继出世，许许多多学者痴迷于八十回后的情节的研究。“一个曹雪芹，养活了一批红学家”。在我看来。这样的残缺和遗憾，除了带给世人无尽的遐想之外，本身，也是一种圆满。因遗憾而圆满，因残缺而圆满。

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，当年，身处客船辗不能寐的张继仕途失意，却在诗的丰碑上留下了名字，这不也是另一种圆满吗？有时，遗憾，也是另一种圆满!

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时间真快又是一年中秋，今年与往年不一样的是往年基本和国庆一起，今年好像提前了，虽然休息三天但还是没有回家，和往年一样自己过中秋，在我脑海里一个人的中秋节已经记不清多少次，也慢慢习惯了一个人过节。

从学校毕业工作后就很少回家，一年也就过年回去，离家其实并不远总感觉回家需要勇气。从小听过的老人讲男人在穷和年轻时候少待家里，要以事业为重一对大道理，每当过节就用一些很忙没空应付自己。中秋其实对我来说是双重的，因为我的生日就在中秋节后的一天，因此总觉得自己比别人幸福，记得小时候家庭条件并不是很好，但是每年中秋妈妈都会带一个大大的月饼回来，每次中秋节吃月饼都会分一大半给我，说这个就算是生日礼物，那时候这就是幸福。

在高中的时候父母离婚了，母亲回老家，父亲再婚后，我也就很少回家基本一个人过中秋一个人过生日，一年两年三年慢慢习惯一个人，现在就算是中秋也基本不吃月饼，只是每年中秋都会想起儿时的月饼是那么好吃，和那时一家人团聚吃月饼那种无比的幸福感。美好的东西总在回忆里。

在今天又是20xx年9月8日又是一年中秋，想起那丑奴儿，少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

祝所以人中秋快乐，也祝福自己中秋快乐……

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圆满假期实践报告

2021年的暑假，我参加了学校组织的实践活动，实践地点为位于浙江省红旗渠附近的一个小山村——曹家村。这次实践活动持续了一个月，成为我人生中一次难以忘怀的经历。

在曹家村的实践中，我们的主要任务是为当地村民提供力所能及的帮助。整个实践过程紧张而充实，让我犹如在高强度的训练中一样收获颇丰。

在这个小山村里，我看到了质朴而真实的生活。村里的居民都认识你、笑脸相待，那种亲密感和和谐感是在城市里绝对无法体验到的。然而，这种亲切让我更加珍视起自己的家庭和家人。听着当地人讲述的故事，了解到每个人的经历，真实的感受到他们背后的艰辛和不易。

在实践中，还学习了解决实际问题的方法。我们充分发挥自己的专业知识和团队合作能力，与村民一起进行农村环境整治、卫生建设和垃圾分类。这个过程中，我明白到每一件事都需要认真对待，把自己的能力和想法付诸实践，才能真正让事情变得完美。

此外，实践过程为我们提供了学习交流的平台。和来自不同学校、不同专业的同学共同生活和工作，我们互相帮助、互相学习，共同进步。不仅如此，我们还和当地的村民建立了深厚的情谊，感受到人与人之间的温暖和善良。

一个月的实践结束时，我们的队伍已成为了一个紧密而自信的整体，每个人都有了很大的收获。不仅有了对专业技能的加强，在实践中意识到自身的不足，更认识到了自己在未来的发展中需要不断学习、改进自我。此外，我们也在这里获得了宝贵的经验，之后同样需要继续把这种态度和实践精神运用到生活和工作中去。

总之，这次实践过程让我感受到了许多，也让我收获颇丰。曹家村的山水之美、村民们的淳朴之情、队友们的互助互爱、以及自己在实践过程中深化的感悟和思考，都给我留下了一段珍贵而难忘的回忆。这是一次难以忘怀的旅程，不仅带来了人生中一个新的场景和体验，更是让我对人生有了新的思考和认识。