三上线上教学计划（集锦17篇）

三上线上教学计划（集锦17篇）。

三上线上教学计划 (一)

本学期的教学内容，除了教材上的内容，最重要的也就是作文课的教授。作文课得先让孩子们把过去学到的字、词、句学会用自己的方式书写到本子上，我计划从句子最少的诗歌开始，既能让孩子们未来的作文有诗的语言，也让孩子们的作文课上的有乐趣有兴趣。我计划先把字、词、句通过诗歌诵读的方式教授给孩子们，让孩子们明白作文是为了能够拥有诗意的生活。正好线上教学可以利用多媒体进行教学，这无疑可以为作文课增加生动指数。

线下的作文课，通常都会有大量的时间是用来供孩子们写作文的，这搬到线上教学的话，也就得避免线上课堂变得像是自习课。我计划让孩子们在疫情期间的线上作文课，都学习写诗，这样短词短句的方式可以在课堂上让孩子们即时把写好的句子分享出来，既可以让课堂变得生动有趣，也可以让孩子们了解各式各样句子的写法。如果有可能的话，我可以在我的'课堂上连线我的专门从事写作的朋友，让孩子们在线上课堂也听一听专门写作的老师们是如何将自己所看见的所听见的所感受到的一切，通过自己的思想转化成自己笔下的记忆，让孩子们从小就培养一颗敏锐的心灵。

线下的语文课也常常需要一些互动才可以让语文课变得有趣且易接受的，我计划在线上的教学中也加入这样的互动来带动课堂气氛。组织孩子们线上诗朗诵是一个可以既锻炼他们的阅读写作能力，也让课堂变有趣的方式，这样孩子们晚上也可以与他们的家长有多一些的交流和互动来准备诗歌，等到白天上课的时候，大家都简短表演一下诗朗诵，还可以让孩子们更大方更出众。

三上线上教学计划 (二)

三上线上教学计划 (三)

三上品德教学计划

品德教育是教育事业的重要组成部分，是对学生进行全面素质培养的一项重要任务。而为了更加有效地开展品德教育，近年来，我国在中小学教育中引入了“三上品德教学计划”。

“三上品德教学计划”是指在学校教育中针对品德教育进行全面、系统的规划、组织和实施的一套教学计划。这一计划的主要目标是培养学生良好的品德和价值观，提高他们的道德素养和社会责任感，推动学生全面发展。

这个计划的“三上”分别指的是上天、上房、上道。其中“上天”是指培养学生成为有宗教信仰的人，引导学生树立正确的信仰观念和人生观。学校将组织宗教文化课、开展宗教节庆活动等，加强学生对宗教文化的了解和体验，帮助他们形成积极向上的人生态度。

“上房”是指培养学生良好的品德和家庭观念。学校将通过开展亲情教育活动、家庭访问等形式，加强学生对家庭的了解和认同感，增强他们对家庭关系的尊重和珍视。

“上道”是指引导学生树立正确的道德观念和行为规范。学校将通过开展道德故事讲解、德育讲座、德育活动等，加强学生对良好道德行为的认识和理解，培养他们正确的价值观。

在“三上品德教学计划”中，学校还将注重将品德教育融入到日常学习和生活中。例如，在各学科中通过讲解案例、引导讨论等形式，让学生在学习过程中学会思考、分析和判断，培养他们正确的行为意识和道德判断能力。

学校还将组织一系列以培养学生品德为核心的活动，如道德讲座、主题班会、道德模范评选等。这些活动将引导学生关注社会热点、培养他们的社会责任感，鼓励学生参与公益事业，成为社会和谐发展的促进者。

通过“三上品德教学计划”，学生将得到全面的品德教育，他们的道德观念将得到进一步的完善和发展。这对他们个人的成长和发展具有重要意义，同时也对社会的和谐发展起到了积极的促进作用。

“三上品德教学计划”是一种全面、系统并具有生动性的品德教育计划。它通过上天、上房、上道等具体方法，引导学生形成正确的信仰观念、家庭观念和道德观念。学校将通过多种形式和渠道，将品德教育融入到学生的学习和生活中，推动学生全面发展。这一计划的实施将有助于培养学生优秀的品德和良好的行为习惯，为他们未来的成长和发展奠定坚实的道德基础。

三上线上教学计划 (四)

初三班是个毕业班，现有学生44人。总的特点来讲，同学们不爱学习，对学习物理没有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，由原来的平均分在50多分上升到平均分为64分多(月考情况)，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

二、 指导思想：

以“三个代表”的思想为指导思想，以党的“十六”的方针政策为指针，贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

三、工作目标：

1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;

3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;

4、 学生的人平成绩达70分以上，优秀率达40%，及格率达100%以上，毕业率达100%;

5、 在市级举行的素质全能赛中，要有5上以上获得市级奖励。

四、 工作措施：

1、 认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、 注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作，保证全期至少有5件以上的作品获市级制作奖。

3、 讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

三上线上教学计划 (五)

一、前言

近年来，中国的教育工作在逐渐的改革中。面对我们国家的崛起和世界范围内的竞争，教育改革已经变成了当务之急。为了使中国的教育培养出更加优秀的人才，推动我国的教育事业更快更好地发展，人们已经开始了一系列的教育改革工作。其中，教育教学改革尤其重要。在教育教学改革中，人美三上教学计划是其中重要的一环。下面我们将对这个主题进行逐一的分析和探讨。

二、什么是人美三上教学计划

人美三上教学计划是近年来教育界的一项重大改革。人美在开展教学工作时，顺应了教育趋势，大胆创新，采用了完全不同于传统教学的方法。这种方法依托于强大的在线教学平台，以提升学生的学习效果和提高教师的教育水平为目标，致力于培养具备创新能力，实践能力和团队意识的优秀人才。人美三上教学计划的实施从根本上解决了传统教育的缺陷，使得学生和教师都受益匪浅。

三、人美三上教学计划的内容

人美三上教学计划的内容非常丰富，涵盖了包括“素质教育”、“考试制度改革”、“课程设置”、“教育金融”、“创新教育”等等一系列方面。相较于传统的教学模式，人美三上教学计划的重点是帮助学生学习“如何学”，提供学习方法和技能。这种方法强调学生的自主性，以满足学生个性化学习的需要为目的。在课程设置方面，人美三上教学计划也非常注重创新，设置了“创新课程”，让学生在掌握基础知识的同时锻炼创新思维，提高解决问题的实践技能。

四、人美三上教学计划的意义

人美三上教学计划的开展对于中国教育事业的发展有着巨大的意义。首先，这种教学方法能够提高学生的学习效率，调动学生的积极性和主动性，在培养学生的能力，素质和人文素养等方面大力促进了教育教学的改革。其次，这种教学模式不仅针对学生，也为教师提供了更多机会和挑战。通过向教师提供在线培训和教学资源，促使教师掌握更多教育教学知识和技能，提高他们在教学中的专业水平，同时也能够提高他们的教学质量。最后，人美三上教学计划成员都是在邀请制下的，加入人美三上的学生和教师及相关人员都具有一定的素质和能力，这也能够带动国家基础人才素质和素养较高的整体水平。

五、总结

在人美三上教学计划的推进下，中国的教育事业将迈向一个新的高度。通过新的教育模式，可以更好地促进培养具有现代意识和实践能力的人才，更好地解决因独立思考能力不足而导致的一系列问题，更好促进教育事业的整体发展。只有通过长期的教育系统改革才能培养出更多的优秀人才，这也是今天我们应该关注并大力支持人美三上教学计划的原因。人美三上教学计划是中国教育系一项重要的改革计划，我们有充分的理由相信，在未来的发展中，人美三上教学计划将会发挥更为重要的作用，为中国的教育事业做出更为重要的贡献！

三上线上教学计划 (六)

人美三上教学计划

人美三上教学计划是指针对人教版初中三年级上学期的教学计划。在这个学期中，学生们将学习许多重要的知识和技能，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物和历史等方面的内容。本教学计划旨在帮助学生充分掌握这些知识和技能，同时培养他们的思维能力、创造能力和实践能力，为未来做好准备。

一、教学目标

1. 让学生能够熟练掌握初中三年级上学期各学科的基本知识和技能，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物和历史等方面的内容。

2. 培养学生的综合能力，包括思维能力、创造能力和实践能力，提高他们的学习成绩和综合素质。

3. 培养学生的社会责任感和创造能力，引导他们积极参与社会实践活动，发展自己的特长和才能，为未来的发展打下良好的基础。

二、教学内容

1. 语文：学习《鸟之诗》、《农民》等经典文学作品，培养阅读和表达能力；学习古诗文、现代文阅读和写作技巧，提高写作能力和语言表达能力。

2. 数学：学习初中数学的基础知识，包括代数式的拆分与合并、数列的基本性质、等差数列与等比数列、勾股定理与三角函数等，掌握数学思维和解题技巧。

3. 英语：学习基础语法知识和常用词汇，提高听、说、读、写和翻译能力，达到基本日常交流和理解英语文本的能力。

4. 物理：学习初中物理的基础知识，包括力、能、功、电流等，掌握相关实验操作和物理实践技能。

5. 化学：学习常见的化学元素、化学反应和化学方程式等基本知识，掌握化学实验和化学实践技能。

6. 生物：学习生命的本质、遗传基因、生态等基础知识，掌握相关实验操作和生物实践技能。

7. 历史：学习中国古代历史和现代史的基本知识，包括诸子百家、秦汉、三国、唐宋、明清等历史时期和中国近现代史等，培养历史分析和思辨能力。

三、教学方法

1. 授课与讨论相结合：老师在讲解基本知识后，引导学生进行思维和探讨，鼓励学生在班级中展示自己的思考和观点。

2. 实践操作与课堂讲解相结合：教师将实践操作和实验操作融入课堂教学中，带领学生亲自动手实践和操作，锻炼他们的实践技能。

3. 多媒体教学与课堂演示相结合：老师通过多媒体技术展示相关知识和技能，选择生动形象的案例进行演示。

四、教学流程

1. 課堂授课

（1）教师讲解相关理论知识和基本概念，引导学生进行思考和讨论。

（2）引导学生进行知识掌握和知识运用的小测验，巩固所学知识。

2. 讨论与实践

（1）教师向学生提出相关问题，引导学生进行讨论。

（2）组织学生进行实验操作或实践任务，带领学生进行实践探索和运用知识。

3. 课堂总结

（1）教师带领学生进行知识总结和归纳。

（2）提醒学生需要注意的细节，指导学生进行作业和复习。

五、教学评估

1. 定期进行知识考核，测试学生对所学知识和技能的掌握情况。

2. 观察学生在实践课程中的表现和实践成果，评估学生的实践运用能力。

3. 鼓励学生参加竞赛活动，认真评估和指导学生活动的表现和成果。

六、教学成果

1. 学生在知识和技能方面得到了全面提高，能够熟练掌握初中三年级上学期各学科的基本知识和技能。

2. 学生的综合能力得到了全面提高，包括思维能力、创造能力和实践能力，学生的学习成绩和综合素质得到良好的提高。

3. 学生的社会责任感和创造能力得到了培养，学生积极参与社会实践活动，发展自己的特长和才能，为未来的发展打下良好的基础。

三上线上教学计划 (七)

一、指导思想：

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

二、学生情况分析：

本班学生共有学生55人，其中男生35人，女生20人。学生们比较自觉遵守课堂纪律，有良好的课堂记录习惯。但是，部分孩子基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，特别是由于家庭教育的原因，常常不按时完成家庭作业，许多学生的作业态度不够端正。

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

(一)加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。

(二)安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。

(三)加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。

(四)丰富课本内容，拓宽学习资源。

五、教材分析：

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2-3篇，略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。

六、教学目标：

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

七、教学措施：

1、持之以恒地培养学生的行为习惯。习惯靠长期培养，培养良好的习惯有利于学生的可持续发展。本学期语文学习必须培养学生预习习惯、查阅工具书习惯、阅读习惯、听课习惯、自己修改作文的习惯。

2、通过多种激励方式激发学生的学习的兴趣。比如老师在课堂上实施微笑教学;通过充分的`认可学生，多表扬，再提一点建议的方法让学生享受表扬的喜悦并知道自己的努力方向;常与学生沟通带他们去玩;把自己的读书体会与他们分享等，让学生体会学习的快乐。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯，对于简单的课文更是要精讲多练，省出时间让学生读书、思考。

4、加强学生的钢笔字练习，指导学生写好钢笔字，利用每天下午课前10分钟练习钢笔字。

5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法;在阅读指导时渗透作文选材、写作方法、中心提炼的写作指导。

6、加强对学生的课外读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯，坚持每天半小时读书。

7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

三上线上教学计划 (八)

三上线上教学计划 (九)

一、总体目标

1、学习课程标准，转变教学观念，让学生语文能力得到大幅度提高，为中考的胜利而夯实基础。

新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从全面提高学生的语文素质，变为全面提高学生的语文素养，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变，这样才能适应九年级的中考。

2、重视阅读教学，扩大阅读视野，训练并提高阅读能力。

新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。

3、加强作文指导，加强书写练习，提高作文能力。

作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。

4、精选训练材料，明确训练目的。

备战中考，力争尖子生分数人数的突破。对课外参考资料，教辅资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实，对后进生让他们树立起信心，迎头赶上，对中间学生力争促进，向优等生看齐，靠近，对尖子生让他们更上层楼。

5、做好学生的思想工作。

思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。

二、教学设想

1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。

2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由liuxue86平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速了学生的认知过程，促进了认知的深化。

5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

三、具体措施

(一)关于阅读：

1、开放阅读，尽快学完统编教材，力争在上学期完成教学，将课外阅读引入课堂。多方寻找，挑选资料，用好资料，不做无用功，讲效率，讲实效。

2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。

3、关于语感培养的设想：

a.诵读吟咏，感知语言神妙。 b.揣摩品味，领悟语言精髓。

c.探究规律，把握语言理趣。 d.强化实践，增进运用习惯。

(二)关于写作：

1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。

2、改革作文评改方法：采取互评法、教师讲评点拨法，师生面对面探讨批阅法。

3、培养学生的写作兴趣，在写作方法上进行研究，摸索，积累。

(三)语文综合能力的及语文知识综合运用的培养：

1、硬笔书法及课外练笔作业(周记)每星期一篇，并督促学生学用结合，创新思维。

2、促进听说能力的发展，提高辨别选择能力，提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。

3、完成本学期的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。

三上线上教学计划 (十)

“通过这几天的网课学习，我还是有很大的收获呢！我跟着语文老师的脚步，知道了有效预习课文的方法DD三读三步法，老北京人过春节的习俗，详略搭配的文章的好处，体会了老“京味儿”语言的特点，认识了老舍；跟着数学老师的脚步，我认识了负数、正数以及它们的意义、大小、读法、写法，还知道了折扣的意思，现价、原价、折扣之间的奥妙关系；跟着英语老师的脚步，我复习了一般过去时、现在进行时与一般将来时的语句，还学习到在餐厅时如何用英语点餐；跟着信息老师的脚步，我认识了机器人，了解了它们的分类，还知道了机器人开发的三大准则，以及机器人拥有的三个基本特征；跟着思品老师的脚步，我知道了八大公民基本礼仪，了解了，在当下疫情的情况，我们该如何做。跟着音乐老师的脚步……”

三上线上教学计划 (十一)

作为一位资深的语文教师，我一直致力于在学生中培养良好的写作能力。有鉴于此，我制定了“三上写作教学计划”，以帮助学生提高他们的写作技巧，并使他们在表达自己的想法和情感时更加自信和有力。

第一阶段：激发学生的写作兴趣（上游）

在写作教学过程中，激发学生的写作兴趣至关重要。这个阶段的目标是让学生对写作充满热情，喜欢表达自己的想法和精彩的故事。为了实现这一目标，我会选取一些有趣的话题，例如他们喜爱的电影、书籍或者旅行经历。我鼓励学生写日记，记录他们每天所看到、所读到和所经历的一切。我会不断阅读他们的日记，并提供积极的反馈，激励他们继续写作。我还会组织一些写作比赛，鼓励学生积极参与。通过这样一系列的活动，我相信学生们会逐渐喜欢上写作，并逐渐提高他们的写作技巧。

第二阶段：培养学生的写作技巧（中游）

一旦学生对写作充满兴趣，我会展开第二阶段的教学，即培养他们的写作技巧。为此，我会精心设计一些写作任务，如议论文、记叙文、说明文和应用文，以帮助学生熟悉不同类型的写作。我会提供范文，并分析其中的结构、语法和修辞手法，让学生了解不同类型文章的写作特点。然后，我会让学生们在指导下进行实践，让他们试着写出一篇篇优秀的文章。我会鼓励学生进行互相评阅，帮助他们发现自己的不足之处，并进行改进。我会组织一些写作工作坊，供学生们交流和互相学习。通过这样的实践和互动，学生们的写作技巧会得到显著提升。

第三阶段：提升学生的写作能力（下游）

第三阶段是写作教学的最后一个阶段，旨在帮助学生提升他们的写作能力。在这个阶段，我会引导学生们利用各种修辞手法和写作技巧，使他们的作文更具表现力和可读性。例如，我会教他们如何使用比喻、对偶和排比等修辞手法，以增强文章的感染力。我还会讲解一些常用的写作技巧，如提出观点的技巧、构建段落的技巧以及合理使用修饰语的技巧等。我会组织一些写作比赛，让学生们有机会展示他们在写作技巧上的进步，并给予他们专业的评价和建议。通过这样的培训和指导，学生们的写作能力将得到长足的提高。

“三上写作教学计划”旨在培养学生的写作兴趣，提高他们的写作技巧并加强他们的写作能力。通过这个计划，学生们将逐渐领悟到写作的乐趣，并能够清晰、生动地表达自己的想法和情感。我相信，只要学生们在这个计划中付出努力，他们一定能成为出色的作家，为自己的未来奠定扎实的基础。

三上线上教学计划 (十二)

一、学生现状分析：

初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。

二、教学内容分析：

立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

四、教学目标

1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。

2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。

3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调 。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。

4、 让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。

5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。

五、教法及措施

1、 根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的`学习。

2、 在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。

3、 学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。

六、教学进度

期中考试前完成1-3单元，

期中考试后完成4-5单元。

初三上学期美术教学计划2

一、本学期我担任初三年级的美术课程教学。学生状况参差不齐，主要存在如下问题：

1、对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

2、有囫囵吞枣现象。以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3、部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。

4、虽然学生风格各不同，相对而言，女生比较沉静听话，男生活泼有活力，但是学生对老师都较有礼貌，师生关系较融洽。

二、教材分析

本教材的编写还注重了学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近社会、学以致用”为原则，选择符合初三年级中学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有7课，6个单元，内容涵盖4个学习领域，其中“设计·应用”“欣赏·评述”占有较大比重。6个单元分别为 “时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。这些单元的设定，主要是根据素质教育的要求，特别是教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程改革的总目标，即对未来人才的需要，同时结合美术学科的价值和特点来确定的。“时代新貌——城市雕塑”单元，有利于促进关心时代的发展，加强社会责任感；“校园生活——鲁迅”单元，有利于学生形成关心学校、爱护集体、尊敬老师、团结同学的新风气；“人与社会——向民间艺术家学习”单元，有利于促进学生了解社会、关心社会、服务社会的情感和价值观的培养；“人与自然——用泥造型”单元，有利于学生形成接近自然、热爱自然的情感及保护环境的意识；“创造天地——用纸造型”单元，有利于学生了解生活、动脑动手，培养学生的创新精神和实践能力；“艺术瑰宝——盛唐气象、文艺复兴三杰”单元，有利于学生比较系统地接触中外优秀文化遗产，努力学习世界文明的优秀成果，特别是我国唐朝的优秀艺术成就。

三、教学的重点和难点分析

联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

四、完成任务采取措施

要改进教学质量、提高教学效果，那么就要美术学科四个学习领域上分别施以不同的要求或整改方案，

1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

2、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。

3、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。

4、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

五、教学进度

第一周  时代新貌-----城市雕塑

第二周  时代新貌-----城市雕塑

第三周  校园生活-----鲁迅

第四周  校园生活-----鲁迅

第五周  人与社会-----向民间艺术家学习

第六周  人与社会-----向民间艺术家学习

第七周  人与自然-----用泥造型

第八周  人与自然-----用泥造型

第九周  创造天地-----用纸造型

第十周  创造天地-----用纸造型

第十一周  艺术瑰宝-----文艺复兴三杰

第十二周  艺术瑰宝-----文艺复兴三杰

第十三周  校本课程

第十四周  校本课程

三上线上教学计划 (十三)

三上线上教学计划 (十四)

【学习目标】

1.了解整式方程和一元二次方程的概念 。

2. 知道一元二次方程的一般形式,会把一元二次方程化成一般形式。

3.通过本节课引入的教学,初步培养学生的数学来源于实践又反过来作用于实践的辨证唯物主义观点,激发学生学习数学的兴趣。

【重点、难点】

重点:一元二次方程的概念和它的一般形式。

难点:对一元二次方程的一般形式的正确理解及其各项系数的确定

【学习过程】

一、

知识回顾

1.什么是整式方程?_什么是-元二次方程呢?现在我们来观察上面这个方程:它的左右两边都是关于未知数的整式,这样的方程叫做整式方程。就这一点来说它与一元一次方程没有什么区别、也就是说一元二次方程首先必须是一个整式方程,但是一个整式方程未必就是一个一元二次方程、这还取决于未知数的最高次数是几。如果方程未知数的最高次数是2、这样的整式方程叫做一元二次方程.

2、指出下列方程那些是一元二次方程:那些是一元一次方程?

hc179.coM职场必修:
• 英语集体备课线上教学计划 | 小学线上美术课程教学计划 | 水平三体育跳绳教学计划 | 苏教版三数下册教学计划 | 三上线上教学计划 | 三上线上教学计划

(1) 3x十2=5x-3

(2) x2=4

(3) (x十3)(3xo4)=(x十2)2;

(4) (x-1)(x-2)=x2十8;

以上是 一元二次方程的为: ___________ 以上是 一元一次方程的为________

二、

探究新知[一]

1.一元二次方程的一般形式是( )

1).提问a=0时方程还是一无二次方程吗?为什么?(如果a=0、b≠ 0 就成了一元一次方程了)

2).方程中ax2、bx、c各项的名称及a、b的系数名称各是什么?

3).强调:一元二次方程的一般形式中"="的左边最多三项、其中一次项、常数项可以不出现、但二次项必须存在、而且左边通常按x的降幂排列:特别注意的是"="的右边必须整理成0.

探究新知(二)

1.说出下列一元二次方程的二次项系数、一次项系数、常数项:

(1)x 2十3x十2=O ___________

(2)x 2-3x十4=0; __________

(3)3x 2-5=0 ____________

(4)4x 2十3x-2=0; _________

(5)3x 2-5=0; ________

(6)6x 2-x=0. _______

2.把下列方程先化成二元二次方程的一般形式,再写出它的二次项系数、一次项系数、常数项:

(1)6x -2=3-7x; (2)3x(x-1)=2(x十2)-4;

(3) (3x十2) 2=4(x-3) 2

[学以致用:]

强化概念:

1. 说出下列一元二次方程的二次项系数、一次项系数、常数项:

(1)x2十3x十2=O ______

(2)x2-3x十4=0;_______

(3) 3x2-5=0 _____________

(4)4x2十3x-2=0;____________

(5)3x2-5=0______________

(6)6x2-x=0________

2.把下列方程先化成二元二次方程的一般形式,再写出它的二次项系数、一次项系数、常数项:

(1)6x2=3-7x

(2)3x(x-1)=2(x十2)-4

(3)(3x十2)2=4(x-3)2

[知识总结:]

(1) 什么是一元二次方程?是一元二次方程满足哪几个条件?

(2) 要知道一元二次方程的一般形式{ax2十bx十c=0(a≠0)}并且注意一元二次方程的一般形式中"="的左边最多几项、其中( )可以不出现、但( )必须存在。特别注意的是"="的右边必须整理成( );

(3) 要很熟练地说出随便一个一元二次方程中一二次项、一次项、常数项:二次项系数、一次项系数.如:(3x十2) 2=4(x-3)____________

诊断检测题一:

1.一元二次方程的一般形式是_________,其中_____是二次项,____是一次项,_______是常数项.

2.方程(3x-7)(2x+4)=4化为一般形式为_____,其中二次项系数为_____,一次项系数为_______.

3.方程mx2+5x+n=0一定是( ).

A.一元二次方程 B.一元一次方程

C.整式方程 D.关于x的一元二次方程

4.关于x的方程(m+1)x2+2mx-3=0是一元二次方程,则m的取值范围是( )

A.任意实数 B. m≠-1 C. m>1 D. m>0

5.方程:3X-1=0;3X2-1=0;2X2-1=(X-1)(X-2);

3X2+Y=2X那些是一元二次方程?

6.把下列方程化成一般形式,且指出其二次项,一次项和常数项

(1)2x(x-5)=3-x (2) (2x-1)(x+5)=6x

诊断检测题二:

1.方程 的二次项系数是 ,一次项系数是 ,常数项是 .

2.把一元二次方程 化成二次项系数大于零的一般式是 ,其中二次项系数是 ,一次项的系数是 ,常数项是 ;

3.一元二次方程 的一个根是3,则 ;

4. 是实数,且 ,则 的值是 .

5.关于 的方程 是一元二次方程,则 .

6.方程:① ② ③ ④ 中一元二次程是 ( )

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和③

三上线上教学计划 (十五)

"三上美术教学计划"

引言：美术教育在学校教学中一直占有重要地位。为了更好地促进学生的美术素养发展，提高他们的审美能力和创造力，我校特别制定了“三上美术教学计划”，旨在让学生通过系统的美术学习，培养他们对艺术的热爱和认识，从而发掘他们潜在的艺术天分。

一、上溯传统文化，以古为鉴

人们常说“民以食为天”，美术教育亦可说“以传统为本”。在该计划中，我们将重点培养学生对传统文化的理解和欣赏能力。首先，我们将注重对传统绘画的学习，如国画、山水画等。学生将通过模仿名家的作品，了解传统绘画的笔法、构图、色彩运用等。其次，我们还将组织学生参观传统艺术展览，亲身感受传统文化的魅力。此外，学生还将学习古代器物的绘制，通过亲手制作，感悟传统文化的深厚内涵。

二、上升当代艺术，自由创新求突破

与传统艺术相对应的便是当代艺术。我们将使学生了解和接触当代艺术的主要艺术形式和流派，如油画、雕塑、摄影等。我们鼓励学生在学习传统艺术的基础上，通过自己对现实生活的感悟和创新，创作出富有个性和独立思考的作品。为了培养学生的创造力和表现能力，我们还将邀请当代艺术家为学生进行现场指导，引导他们更好地展示自我，并提供专业的艺术评价和指导。

三、上台展示，激发学生的自信心与自豪感

教学计划中我们还将注重组织学生参加各类文化艺术活动和比赛，并鼓励他们将自己的作品呈现给更多的人。学生将参与学校美术展览、社区文化活动等，从而获得展示自己作品的机会。这些经历不仅能提高学生的表现能力，更能激发他们的自信心和自豪感，增强他们对美术的兴趣和投入。我们也会组织学生参加美术作品比赛，激发他们的进一步创作热情，并通过比赛的经验和收获，不断提高自己的美术水平。

结语：通过“三上美术教学计划”的实施，我们将培养学生对传统艺术的传承和发展，同时也激发他们对当代艺术的创新和探索。我们相信通过系统的美术学习和实践，每位学生都有可能成为一位优秀的艺术家。加入美术教学计划，欢迎学生们一同探索和创造属于自己的艺术世界！

三上线上教学计划 (十六)

一、学期教学目标：

3、培养学生对物理知识、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调发展

二、学生的基本情况分析：

本学期本人任教初中三年级六班的物理教学工作，学生共计68人，男女比例基本在1比1上。经过初二一年的学习，学生对学习物理有一定的基础，大多物理生已经掌握了学习物理的方法，但是从整体看，总体水平较低，优等生不多，而后进生不少。好中差等次明显。

好的学生像李国美、李庆、李晓静、帐维民等，学习认真刻苦，自己肯下功夫，成绩突出。

各班中中等学生占绝大多数，学习既不急，又不慢，这一部分学生要多注意，多提问，课后多督促。

相当差的学生各班都在68人，对于这一部分学生要多注意，并且组成后进生档案，适时进行后进生辅导，使他们不掉队不落伍。

三、教材分析：

本学期的内容为初中物理第11章至第17章共7章的内容，分为7个单元，具体内容如下：

第一单元：从水之旅谈起。讲述六种物态变化及其特点，内容不是很多，但与日常生活联系密切

第二单元：内能与热机。主要讲述温度、内能、物质的比热容及其计算，内能的利用，热机及其效率

第三单元：了解电路。主要讲述电荷、电流、串并联电路的电流，电压及电压表的使用方法

第四单元：探究电路。主要讲述欧姆定律及其家庭用电常识 第五单元：电功及电功率。讲述内容有电功、电功的计算、电功率、电功率的计算以及测量电功率的方法

第六单元：电流的磁场。主要讲述磁场、电流的磁场、电动机等 第七单元：电从哪里来。主要讲述电磁感应及电能的输送 重点：六种物态变化、比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等

难点：比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电磁感应

(一)教学措施：

1、认真钻研大纲、教材，积极学习现代教育理论，尽量使用多媒体教学

7、发展智力因素，开发非智力因素。

三上线上教学计划 (十七)

时隔三个月的网课终于结束，接下来回归校园，学生开始正常的学习生活，从线上学习到线下学习需要过渡期，这个过渡期非常关键，需要对学生之前网上学习内容进行查缺补漏和复习，巩固基础知识，从生理和心理上快速地适应学校生活，尤其要关注那些退步严重的学生。为期三周的时间进行复习，时间上还是挺紧张的，为了高效地度过这个时期，我的计划如下：

一、总计划

根据网课的进度，截止到正式开学，学生已经学习到第六单元，那么三周内复习完六单元是不太可能的，所以我打算三周内复习前四单元，后面两个单元可以在随后的教学中，边学习新课边进行复习。

那么重点在前四单元，三天复习一单元，最后三天测试前四单元内容，查看学生的掌握情况。每天利用课本重新讲解每课的重难点，让学生做笔记，当天出一些基础习题让学生进行巩固，之前没有跟上网课的学生，作业可以分层，做基础字词作业。每单元复习完，要进行小测试，当堂写当堂讲，对于学习跟不上的学生，平时周二至周四会安排语数英补差，周末可以适当地看《名校课堂》回放或老师发的微课，进行自我学习，家长监督辅导。

二、分计划

1、第一周

开学第一周，学生身体上可能已经适应了上学时间，但心理上需要适应，那么开学第一课就显得尤为重要，一定要仪式感，做好收心教育和疫情防控，及时反馈线上学习的情况，让学生明白今后的教学任务。第一天过去，学生新鲜感过去，基本上就接纳了开学这件事，应让学生快速地进入学习状态，复习第一单元的内容，第一天可以放慢节奏，只复习第一课《古诗三首》，让学生慢慢调整。第二天复习《2、燕子》《3、荷花》主要内容，布置相关作业。第三天，复习《4、昆虫备忘录》、语文园地和习作，当天誊写作文，布置第一单元小测试。第四天开始复习第二单元的第五、六课，第五天复习七八课和习作二，周末做一张第二单元的小测试卷和办一张前两单元的复习小报。

2、第二周

本周学生已经适应学校生活，进入学习状态。周一复习《语文园地二》的内容，讲解周末《第二单元测试卷》，回顾第二单元知识点，布置相关作业。周二复习第三单元《9、古诗三首》《10、纸的发明》，周三复习第十一、十二课，背诵11课赵州桥的第三自然段。周四复习语文园地和习作，并进行习作誊写和测试。周五开始复习第四单元《13、花种》《14、蜜蜂》，背诵13课第一自然段，周末布置第三单元的知识小报或思维导图，听写第13、14课词语，补写第三单元的习作。

3、第三周

第三周：前两天复习完第四单元的内容，并进行习作四的誊写和第四单元的小测试、总结。剩下三天分模块做练习，或者做习题，进行正规的期中测试，检查学生这三周的复习巩固情况，再调整以后的教学计划。对于前期在线上学习和过渡期跟不上的学生，进行课外辅导，针对每个人的情况，做补差计划。

4、检测

开学第一周，就会进行摸底考试，偏重基础题目，比正规的测试卷难度要低，查看学生线上学习的情况，做到心里有数。每周在复习完一单元，都会进行单元小测试，查缺补漏。在第三周会进行一次正规的考试，来检查过渡期的效果。以上就是我们班在入学初前三周的教学计划，当然到时候会根据学生的复习情况做稍微的调整，符合我们班学情。

推荐阅读: 苏教语文三上语文教学计划(合集14篇) 英语集体备课线上教学计划（分享18篇） 小学线上美术课程教学计划（汇编12篇） 焖米饭教学计划（汇编17篇） 中学教学计划和教研计划(范文17篇)

更多精彩的三上线上教学计划，欢迎继续浏览：三上线上教学计划

热门标签: 初三美术教学计划 职业生涯规划线上教学计划 大班教学计划 高三数学实验教学计划 武功教学计划 小学足球三对三教学计划

文章来源：https://www.hc179.com/hetongfanben/139767.html