班主任励志演讲稿（通用17篇）_班主任励志演讲稿
发布时间：2021-09-16班主任励志演讲稿（通用17篇）。
♥️ 班主任励志演讲稿
同学们：
新年的钟声即将敲响，
高考的跫音亦越来越近;
我们约个时间，像蒲公英旅行一样，
即使没有太阳，也会有流星;
让我们坚定信心，就像蜗牛旅行一样，
无论走到**都要留下足印;
我们继续寻找，就像英雄的旅程一样，
不管你在**，你都有一颗勇敢的心。
青春因奋斗而美丽，生活因追求而多彩。
我不是第一个，但我永不放弃；
我不是最快的，但我会继续走。
学如逆水行舟，不进则退;
我定激流勇进，无愧我心。
用汗水浇灌力量，用规范实现目标，
用毅力编织梦想，用勤奋成就辉煌。
人生可以有好几次奋斗，此时不奋斗，更要等到何时；
天生我才必有用，十几年苦读，明朝圆梦!
同学们，
硝烟已经燃起
战鼓震天，号角嘹亮
在这不容喘息，也不能喘息的紧要关头
我要对你说：
为了母亲你们不能放纵你们自己
你不能放弃对自己的一点希望
为了希望你们要扯住满帆的梦想
为了梦想你们一定要选择坚强
当你们倒下时我要你们挥剑再上
当你累了，我要你咬牙挺胸
当你犹豫的时候，我要你坚定地相信方向
当你松懈的时候，我要你学会宣传学习的疯狂
当你自满自满时，我要你比较和衡量
当你使用百分之九十九的时候，我希望你再给百分之一的能量
当你成功的时候，我会在幕后为你欢呼。
同学们，从你们来到(6)班，咱们就成为了一个团结、勤奋、互助的集体。作为班主任，在自豪的同时，我也想告诉大家：青春是一面旗帜,只有在活力的风中才能尽情的舞动。
青春没有界限，没有界限——青春的意义不是青春，而是对生命投资的理解。青春意味着代价，只有付出才能得到。请大家多读一点书，因为它让你更智慧;多做一点事，因为它让你更成熟;多用一分心，因为它更能让你体会什么是人生。
笑，哭，开心，伤心，都成了过去，明天太阳会升起，生活会继续。我们还要迎来一个更加光辉灿烂、更加充满希望、更具有挑战性的、崭新的xx年，那时，你们有足够的能力去迎接任何挑战, 向着你们人生的顶峰努力攀登，你们一定能交出完美的人生答卷,让每个人感到骄傲和自豪!
如果心在那里，梦想就在那里！ 我相信您将在人生中关键的xx年取得成功。祝同学们高考成绩好，让你成为家长的骄傲，让你成为班级的骄傲！
最后祝同学们在新的一年里，所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兑现!
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♥️ 班主任励志演讲稿
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。
而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。
对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
♥️ 班主任励志演讲稿
各位领导、各位老师！
作为一名优秀班主任的代表，非常荣幸地向各位领导和老师汇报工作的一些经验和体会。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，班级取得了很好的成果，下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。
一、以身作则，发挥自身的表率作用。
班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班级风气。
在学习和生活中，“先**、再成才”这是我始终给学生灌输的一种思想，培养学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。教育学生要有正确的是非观、荣辱观，学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损，这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，如果学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。
3、 平等对待学生，处理违纪学生。
要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不高特殊化、不偏见。人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。
四、要有足够的耐心和信心。
有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，老师不能着急，我始终没有放弃努力，一直鼓励学生，不断的给学生讲“踏踏实实、认认真真去做，不管发生什么意外，坚持到最后一刻，结果会有奇迹出现”。
总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。以上是我的一些经验和做法。请各位领导、各位老师批评指正。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和年级部的安排，做好本职工作，争取更好的成绩，为我们学校更好、更快的发展贡献力量。
谢谢大家!
♥️ 班主任励志演讲稿
尊敬的各位评委：
你们辛苦了！
伴随着我的到来，此次竞聘工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情仍旧十分激动，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：
首先，我热爱教育，热爱班主任繁忙而充实的工作。
第二，我当了几年的初中班主任，这让我在班级管理上探索了一套自己的方法。
第三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在积极努力地攻读本科学历。
法官们，在此比赛中获得您的信任和支持将是我的荣幸。 将来，我将从以下几个方面进行工作：
1、 更新教育观念建立新的评价机制
随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。
其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任教师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教育，让今天升学无望的学生成长为明日致富的能手。
二、建立新型的师生关系
班主任要搞好班级管理，就必须建立新的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的册友，充分尊重学生。记得著名家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。
”我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。
3、 建立健全班级管理制度，学生也是管理者
一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。
4、 全面培养和发展学生的综合素质
在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”
现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。
5、 学校教育与家庭教育的桥梁
果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情况，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。
6、 努力提高业务水平和能力，渗透思想安全法制教育
现在的教师，不再是过去的“一桶水”，而应该是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好！
"十年树木、百年树人”道出了教师工作的艰辛；
“春蚕至死，蜡炬成灰”说明了教师无私的奉献。
我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲台，如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。评委们，我对这次比赛充满信心，请相信我，支持我！
和谐发展，合作共赢》
各位领导、各位同事，大家好！
今天是我们大家共聚一堂，共同研讨、交流班主任工作，在这里我们大家各抒己见，目的就是为我们宁中初中部今后能更好更快的发展，把我们宁中初中部办成宁国市最高水平的初中。所以今天我们宁中的每一个人都肩负着沉重的负担。我们只有以更高的激情、更强烈的责任感去面对今后的工作，才无愧于我们全体宁中人、无愧于社会和家长的期望。
班主任的工作是学校工作的第一线，就像军队连的工作一样，是联系社会、学校、家长和学生的纽带。所以作为一个班主任首先要做个优秀的协调者，协调好学校与家庭、学生与教师等关系，为学校各方面工作顺利开展做好服务。同时，要协调师生关系，关心学生的健康发展，维护教师的声誉。
所以从这个角度来说班主任又是个服务者，要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。
如果我有幸成为第七初级中学一级教师，我将从以下几个方面开展工作：
一、抓好“三期”教育，为学生构造和谐的发展环境。
初中阶段的“三期”，我是这样划分的，初一为调整期，初二为发展期，初三为冲刺期。初一新生是个特殊的群体，他（她）们刚刚从小学到初中，学业任务、学习环境都发生了很大变化，这时需要老师、家长更好的关心他们，帮助他们快速的适应初中的学习生活。他们谁能更早适应这一变化，谁就抢先占住了主动，谁就会赢得先机。
所以在这个调整期内我会从养成教育抓起，抓他们的学习心理、学习习惯、行为习惯的教育，帮助我的学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入紧张而忙碌的初中生活。具体做法是，抓住入学教育的契机，对他们进行团队精神教育，让他们在较短的时间内形成共识，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主义精神。然后通过与学生个别交谈了解他们所思所想，在他们对初中生活充满好奇和新鲜感的时候，对他们进行校情教育，让他们感到步入宁中初中部的光荣感，激发他们为学校的文明建设做出自己的贡献。
另外我还要通过班级主题班会，加强养成教育的培养，让学生在班会中积极发言，和老师、同学们一起共同制定班级公约，用以规范学生的言行举止，形成和谐发展的环境。据我了解大部分家长对自己的孩子都是不吝啬钱,不吝啬时间. 但是却不会去动脑子去想怎么样做.
身为班主任, 我要求自己对每个同学的情况深入了解,每个学期要至少和家长交谈一次,交谈中要说出这个学生的实际学习状况,然后告诉家长应该怎么办? 参加什么样的补习. 纠正什么样的不良习惯等等.
只有这样，才能为学生打下坚实的基础。进入初二后，学生与教师之间、学生与学生之间有了深层次的了解，学生的各种习惯已经养成，这个阶段是学生发展智力、形成能力最佳的阶段，所以这个阶段我称之为“发展期”，这个阶段不仅要巩固初一所养成的良好习惯，还要注意学生随着身心的发展，青春期也已到来，要关注学生学生在心理方面发生的变化，引导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友情，杜绝学生早恋现象的发生。同时初二阶段也是最容易产生两级分化的时期，要关注不同层次学生的发展，力求班级整体水平保持较旺盛的发展趋势，不让学生在这个时期掉队。
其次，要对学生进行感恩教育，让他们了解现阶段教师的困难和处境，帮助他们形成正确的人生观和世界观。所以在发展期中，班主任要是个心理学者，做好学生心理咨询及解困工作，帮助学生排去各方面压力，走好本阶段的每一步。初三面临升学的压力，学生此时已经经过两年的刻苦学习，体能上还需坚持，才能冲到最后，因此初三就是初中长跑中的冲刺阶段。
在这一阶段作为班主任的我将加强学生理想前途的教育，让学生从前途与理想方面加强思考，为初三最后冲击宁国中学高中部做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。其中，将以板报、演讲、专题班会等多种形式开展学生工作，充分为学生创造环境，加强引导，争取最后胜利。
2，要建立教师的集体努力，创造双赢，和谐的合作环境。
教师是班级教育的核心，是各学科教师和学校集体教育的共同结晶。所以做好班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任能否很好的完成学校部署的各项工作指标，班级是否整体呈现比较好的发展态势，都是每位班主任应该认真思考的问题，是班主任工作的重要体现。
我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。力争我们全班师生在各种合力作用下取得各个阶段的胜利。当然这里还需要各级领导的帮助和支持，我相信只要我们付出百分之一百的爱心和耐心，班级各方面工作都会得到令人欣慰的发展。
3、 加强家校联系，让每一位家长时刻关注孩子的成长，做到合作、沟通、沟通，从而达到双赢的目的。
家长始终是孩子最好的老师，他们会尽其所能关注孩子的成长，所以我会充分利用这一优势，加强与学生家长的交流沟通，为学生构建一个家、校、本（学生本人）共同关注成长的平台。让他们通过外在管理和自我管理实现管理的全方位化，从他省到自省的转化，让每个学生自觉的管好自己，实现管理效能的最有效化，从而是每个学生都能在外在变化环境中适应、掌握好自己良性发展循环，达到最好的发展趋势。
4、 建立一支好的班干部队伍，使每个学生都能得到不同程都得发展。
班级工作是班级管理中不可缺少的助手。建设一支有威信、有勇气的班级管理队伍，是班主任工作的重要组成部分。班主任对班干工作有指导和帮扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委，能很好的帮助班主任分担班级管理工作，顺利完成班级各项工作指标。另外，班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心和激情被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。
5、 营造班级文化，形成良好的学习氛围，促进班级的健康发展。
班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。在我所担任班主任或一般任课教师工作期间，我充分认识到一个班级如果没有正确的文化氛围，就不能形成班级合力，不能让每个学生都从内心想班级所想，急班级所急。因此我会努力建设好自己的班级文化，让学生在正确文化、**的引导下向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。
当然，我的想法和观点还不够全面。我会尽量向同事学习，也会向老班主任请教，用别人的长处来弥补我的不足。总之，我如果有幸担任07届初一班主任，我一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。
各位领导、老师、同学们：
大家好！
自1998年毕业以来，我一直担任班主任。十年的班主任生活在漫长的职业生涯中，很短，但这些年的经历却坚定了我一生的目标，我要当一名好老师，要当一名优秀的班主任！
陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。老师的爱，特别是老师的爱，是点亮学生心灵之窗的烛光。
爱是具体的，有强烈的色彩感。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。在集体活动之前，我们应该为学生安排必要的用品。这似乎很常见。其实，这是班主任爱心的具体体现。
班主任真诚地关怀学生、爱护学生、理解学生，既能让学生感受到班主任的期望，又能体会班主任的爱心和平等的态度，那么这个班集体就会充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的气氛。因为我投入了真情，也换来了学生对自己工作的认可，家长对自己工作的认可。
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。看到学生的心，走进他们孩子气的世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。
我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献自己的力量。
我不是诗人，我不会用优美的诗句歌颂我们的事业；我不是学者。我不能用深刻的思想去思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位；然而，作为一名教师，作为一名班主任，我想用我全部的爱谱写全班最好的诗歌！我将继续以更大的热情探索和改进，更好地做好这项神圣的教育事业。
最后，我用三句话结束我的演讲：
做人民的阶梯——用我们的坚韧/让学生们站在我们的坚膀上，奔向新的征程；
改造春蚕——用我们的才华向我们延伸知识的丝绸；
当蜡烛-用我们的忠诚/燃烧我们自己给世界带来光明。
谢谢大家！
♥️ 班主任励志演讲稿
我告诉自己，我负责的不是一个简单的三四十个人的班级，而是一群年轻人未来命运的集合。带着这份使命，我尽职尽责的人对待每一位学生，定期找同学们谈话主动帮助同学们解决生活学习上的困难，我的真诚渐渐打动了他们，他们逐渐敞开心扉放下防备与我真心相对。课堂上的变化是微妙的，早上看书迟到的人越来越少，课堂上举手发言的人越来越多。
这些可喜的变化告诉我，学生没有优差，班级没有等级，只要我们真诚的去对待、认真的去履行职责，每一个班都是好样的。
三关于权变管理理论
权变管理理论是二十世纪七十年代在美国形成的，它强调在管理中要根据组织所处的内外部条件随机应变，针对不同的具体条件寻求不同的管理模式方法方案。“there’s no best solutiong,things change with different conditions.”针对高三二班复读生应届生结合艺术生比较多的特点，我对班级管理方法进行了调整。
通过发表演讲表达对高考的定义，让复读生以过来人的身份带动应届生的学习动力;不仅仅把管理目光放在学生身上，还要及时与学生家长沟通联系，从側面了解学生的整体情况;抓住学生们的义气情节，与他们成为朋友，放下身段参加到他们的生活学习中去。这些都不同于传统的管理模式，在对症下药的基础上取得了良好的效果。
四致谢与祝福
在高考中，高中三班和二班共有学生考入本科，其中有学生考入重点大学**美术学院。这份沉甸甸的成绩的背后不仅仅是班主任的付出，更是每一位高三二班同学的辛勤努力。在这里我还要感谢高三二班的每一位任课老师，谢谢你们对高三二班同学的信任与教导，是你们给了高三二班证明自己的机会。
高考结束了，这群可爱的孩子就要离开校园奔向另一片广阔的天地，在一份沉重的不舍中我热忱的期待看到他们美好的明天，而那些与他们一起成长的日子，将是我一生中最美丽的回忆。
♥️ 班主任励志演讲稿
2、 爱使我的学生不可或缺
说起我的学生，我又想起了我做四年级班主任时，班中有个叫王**的学生，有一天，王**没有来学，我问其他同学说他不上了。王**很好，怎么能不上去呢？我决定去家访，原来王**家住梨林水东村的，十分贫穷，穷得连房子都没有，只好住在村里的破庙里，一进门，我发现王**坐在被窝里，他的母亲正在给他缝衣服。
原来王**只有一条裤子。裤子烂了没有裤子换，只好脱下来补了再穿。看到这种场面，我不禁感到震惊。现在有这么穷的家庭和这么穷的孩子。我忍不住流下了眼泪。
王**的母亲说：“他的父亲患有精神病，他的爷爷长期卧病在床，我实在无力让他再上学了。”我赶快对王**的母亲说：
“让王**上学吧，王**的学费由我来交，王**的衣服由我来供给，再穷不能穷孩子，再苦不能让孩子失学。”在我的坚持和努力下，王**又回到了学校。
早年国家没有两免一补的政策。由于种种原因，我只支持王**初中毕业。现在的王**就在梨林街开了一个修电动车、摩托车的修理店，每当我走过他的店门口时，他总会热情地叫我去他的店里坐一坐，聊一聊，对我是格外亲切。
说到王**，这些年来，我资助的学生又何止一个，永泰村的张**初三后半学期的学费是我交的，桥头村的张**和北荣村的王**的生活费是我供给的。南官庄的赵**不上学了。我一次又一次地去她家工作，她一次又一次地完成学业。多年来，我所带班级从没有一个学生失学，我的信念是“一个都不能少”
3、 无私奉献是师德的有力体现
做一名优秀的教师，做一名优秀的班主任，让这么多孩子健康成长，这也决定了付出。想想这么多年，我以学校为家，但我很少关心家人，经常感到内疚。
4、 接受表扬**并及时鼓励学生，使他们充满信心
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水。它是学生成长不可缺少的营养。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。
我们班原誓词的最后一句话是，我相信自己，取得进步。表扬是最低成本的激励。学生不在乎他们得到什么奖励，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。
经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。
五、把握住教育的每个细节
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。
努力为学生的成长贡献自己的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。
今年暑假，我参加了教委组织的班主任培训，听了钱志亮，高金英等教授的讲座，我受到了很大的启发，认识到自己的工作还有很多不足的地方，我以后一定要加强学习，努力工作，使自己成为一个优秀的班主任。
幸运的是，新学期，学校安排我做四年级三班的班主任，上了一节语文课和道德课，加上孩子们都很小。有的老师对我说，有点重了。我想，工作重了，是领导相信我，是领导在给我压担了，如果哪一天我没有能力当班主任了，没有能力带课了，我也就失去了我的人生价值。
我认为上帝注定要把我的一生献给教育，献给我的学生，献给我所爱的班主任的事业。
今生做班主任，我无怨无悔！
♥️ 班主任励志演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我叫吴晓秀。 今天很荣幸，参加此次班主任竞选活动。此时此刻站在三尺讲台上，我的心情非常激动。因为我正接受竞聘上岗的考验同时，也是在迎接自我的挑战。从小的时候就伴随着《长大后，我就成了你》这首歌，带着期望，怀着动力，为从事教育事业而努力奋斗着。时光飞逝，我在本校工作已有整整七年了，在这七年的教学生涯中，我一直兢兢业业，对待工作未曾有丝毫的懈怠。在各位领导和各位老师的关心、支持和帮助下，我取得了优秀的教学成绩。在此深深的表示感谢。
有人说，人最大的不足在于，看不到自身的不足。根据自身的素质和履历，我权衡再三，最后还是认为自己适合当一班主任教师的角色。所以，我今天来竞选班主任这一岗位。随着和学生的接触增多，对学生的了解也越来越深刻，在掌控课堂上也积累了一些经验，不再是手足无措的新老师了；同时在工作之余我对教育也很关注，阅读了很多关于教育的书籍，也学习了不少班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，从而使自己不断走向专业班主任。通过近几年教学，对教学改革已经比较熟悉，这就有更多的时间和精力来承担班主任的工作。因此我个人认为我已具备了当一名班主任的资格。
在这七年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育孩子的"三心"规则，即"爱心、信心、耐心"。爱心就是热爱自己的孩子，关心爱护她们，做孩子的知心朋友；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。"教人者，成人之长，去人之短也。" 我从不以个人的好坏，特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度，相反的对于“个别学生”我会更加关心照顾，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特别关爱他们。
经验是一笔财富，而我，更愿意把自己的经验当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。我深刻的体会到班主任就是领头羊。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”如果这个学期我能当上班主任，
今天很荣幸能在大家面前展示我自己，让大家进一步了解我。我不会为眼前的点滴成绩而沾沾自喜、裹足不前的，苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”，我会在我的岗位上“捧着一颗心来，不带半根草去”。我能否登上班主任这班车，还需要大家的支持与帮助。在这里，我再次向大家表示诚挚的谢意，谢谢大家。
♥️ 班主任励志演讲稿
我们可能因为学生的一些坏习惯而生气，所以我们要做的就是改变心态。任何一种事情做了很长一段时间可能都很无聊，觉得没有出路。其实，问题可能不是事情本身，而是人们的心理作用。
在人生的旅途中，不要忘记随时调整自己的心态，因为旅途的突破取决于自己的突破。
对于新老师，我想和大家分享一句话：
如果我们想要为明天做准备，我觉得最好的方法就是放低姿态，集中我们所有的智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是我们能应付未来的唯一方法。
新学期开端，对于各位同学们，我嘱咐你们的也只有两句话：
一是树立远大理想，做一名有人生信念的现代中学生。人活着不仅
光是吃和睡这些具体的生活活动，还需要健康而充实的思想活动来支持我们的实践。
第二，尊重和提倡以知识为乐，诚实守信，热爱学习。在你们中
有的同学兴趣可能根本不在学习上，每天关注的都是游戏、八卦新闻、明星等，现实的原因可能就来自环境，请你们不要就此妥协，记住：环境永远不会十全十美，消极的人受环境摆布，但积极的人却控制环境。
最后，让我们共同祝愿xx美好的明天！
我的发言完毕，谢谢大家!
[班主任培训演讲]班主任演讲模式（二）|返回目录各位专家、领导、老师，您好：
首先，感谢您为我们提供了一个交流、学习和提高的机会。作为一名年轻的教师，我很荣幸向在座各位报告我做为班主任的经历。请批评指正我！
做班主任工作已近十年了，对于这一项工作，我也有了一些自己的感悟与思考。在这个信息瞬息万变、学生个性张扬、思维灵活、知识面广的时代，班级管理可谓五花八门。做好班主任工作不容易。
在近十年的班主任工作中，我逐渐认识到，架起师生之间的桥梁，让自己成为学生心灵上的朋友，就会对班级工作带来很大的促进作用。其实大到国与国之间的事情，小到人与人之间的关系，也莫过于如此。只要建立一个良好的沟通渠道，事半功倍，很多事情都会得到圆满解决。
在课堂工作中，我非常注重建立良好的师生关系，使我成为同学们心中的朋友。我的做法是：一是让学生走近自己；二是让自己走进学生的心里，这使班级工作取得了良好的效果。
具体来说，我是这样做的：
一。树立个人工作的魅力，让学生走近自我。
我们常说，亲其师才会信其道。也就是说，只有亲近和尊重自己的老师，才能相信和学习老师传授的知识和真理。以前是这样，尤其是现在的学生。
现在的学生，已经与从前人云亦云的学生大不相同了，他们对事物的观察、判断，让我们刮目相看。因此，只有树立起良好的个人工作魅力，才能让学生主动接近自己。如何树立良好的个人魅力？
我认为，首先，班主任要注意树立良好的形象。俗话说，爱美是人的天性。当人们看到美丽的事物时，他们会感到羡慕和欣赏。一个衣衫褴褛、甚至马虎、无精打采的班主任怎么能让学生接近你？
因此，作为一名教师，我们应该时刻注意自己的外表，给学生留下良好的第一印象。在去年暑假我听了全国优秀班主任王文英老师的精彩报告，她时尚的发型，个性的着装都让我们耳目一新，一开始就以一首《相逢是首歌》震慑了全场的听众。她的报告如春风细雨般涌上我的心头。
那是我听报告以来最严肃、最迷人、印象最深刻的一次。到目前为止，她优美的歌声、幽默的话语和感人的事例总是在我耳边回荡。这些都给了我很大的启发。
回首往事，我想是因为王文英小姐的出现和她的多才多艺。我想这样的一位老师又怎能不吸引学生呢?所以，从那以后我就把王文英老师当成了我心目中的偶像，一定要向她学习。
其次，教师应该有自信和充满朝气的面孔，这是从内心接近学生的捷径。我喜欢听尚雯婕的《活出美丽》这首歌。当我早上走在上学的路上，我会哼这首歌。
当班主任的繁重工作让我喘不过气来时，我会哼这首歌。这时，昨天那些不开心的事情就会忘得一干二净，给我一个阳光明媚的好心情，走进教室的时候我仍旧会给他们一个笑脸。第三，老师要有很好的课堂教学能力、较高的文化底蕴和良好的语言表达能力，这是让学生从欣赏你、愿意接近你、再到从心灵上佩服你、甚至崇拜你的必要条件。
我一直认为班主任首先应该是一名优秀的学科教师。要有优秀的教学艺术，把学生带入知识的殿堂，引导他们领略知识的美。只有具备这种能力的教师，才能让学生钦佩和信服。
学生在你的课堂上学习知识，学会做人，他们会从欣赏你的课堂发展到欣赏你的课堂管理。如果一个班主任连自己的课堂教学都吸引不了学生的话，那学生还会服从你欣赏你的班级管理吗?在教学上我追求的是：
讲最精彩的一课，让每个学生都快乐。在教学上，我永远不会含糊其辞。我想成为学生心目中最满意的老师。我会尽力把每一节课都教好，尽可能地帮助学生。每次开家长会时，就会听到一些家长说我们孩子的语文又进步了，孩子喜欢上了语文课，也喜欢上了你这位班主任。
在这个时候，我心里有说不出的幸福和快乐。
2。倾听学生的心声，让自己走进学生的心中。
和我们一样，孩子们对很多事情都有自己的看法和理解，他们也喜欢被别人倾听和注意。所以在很多事上不妨听听学生的意见，看看他们态度如何，尽管最后我们并没有真正的采纳学生的建议，但是，经过师生之间的双向交流后所开展的工作，总是效果要好得多。当然，我总是乐于接受学生们的好工作建议。
这样既体现了班主任开阔的胸襟，又尊重了学生的选择，还养成了学生遇事多动脑筋的习惯，这样的好事，何乐而不为呢!
其实，学生感知世界的能力远比我们想象的要开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，更有着成长中的喜悦与烦恼。这就需要和别人共享与交流，也需要来自老师的疏导和劝慰，特别是在他们这个强烈要求自尊的敏感的年龄阶段，好多学生就把自己封闭起来，内心的烦恼与苦闷都压制在心底深处。时间久了，他们就会变得郁郁寡欢、不合群、缺少朋友、甚至会脾气暴躁、喜怒无常，更有甚者会产生心理与性格上的扭曲，影响了一生的健康发展。
(班主任培训尤其是一些单亲家庭和父母都不在身边的学生，这是非常令人痛心的。针对这种情况，我采取了很多方式进入他们的内心。当我们突破了他们外在的壁垒，知道他们想些什么、需要些什么的时候，就会像胸有成竹的老中医那样，信手一挥而药到病除。
譬如说，我把自己对某个学生的看法、希望与鼓励通过作业本传达到学生那里，在学生的眼睛里，我看到了他的惊喜。对于某些学生，我会给他们写一封信或者发一张贺卡，让他们得到心灵的慰藉，这会产生比老师给他们谈心、家访甚至是暴跳如雷的批评好得多的意想不到的效果。有些话写在纸上比说出来要好得多，她多了一份温馨、多了一份回味、多了一份在宁静的空间里的心灵的交流。
我的这些做法就像抛出去了一块砖那样引来了学生纷纷敞开心田的宝玉，引发了我和我的学生之间的心灵上的共鸣。在学生们的建议下，我建立了一个日益增长的担心邮箱。每次打开这个邮箱的时候，我都像走进了一个童话般的森林，和我的学生们一块散步、一起私语，拉着他们的小手，一起走过那有点小泥潭、有点小荆棘的道路，迎来明媚的阳光。
我的一个学生刘嘉慧是大三学生。他经常写信告诉我她的进步和烦恼。我很骄傲!
三。善用肢体语言寻求心灵的碰撞。
作为一名女班主任，我认为在课堂工作中，有着自己独特的优势。女老师感情比较细腻，性格比较温和，在班级管理中，要注意发挥女老师的肢体语言向学生表达自己的喜爱、欣赏与鼓励，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。
我记得有一次一个学生感冒了，说他头痛。我怕他发烧，所以我用手抚摸他的额头。没想到第二天，他妈妈给我打**说：昨天孩子感冒了，回来说，老师对他很关心，怕他发烧还摸了他的额头，他还说老师对自己那么好，以后再也不惹她生气了。
我实在没有想到，平时那么调皮的学生，用了好多办法也没有让他彻底改变，就抚摸了一下他的额头，竟然出现了意想不到的效果。还有一次，我们班的一个学生在食堂吃饭时和同学打架，掀翻了饭桌。作为班主任，餐厅负责人也把我叫到了现场。当时，学校里所有的学生都在吃饭，我在公众面前非常尴尬。
后来回到办公室，那位同学看上去吓坏了，他以为我肯定会大发雷霆，可是，当时我只是用眼睛瞪着他，一句话也不说。看着他低垂的头，可怜的样子，我哭了，但他更害怕，怯生生地说：老师，不要难过。
晚上放学回家后，他用手机给我发了一条信息，说：“老师，我今天惹你生气了。我让我们班丢脸了，你也丢脸了。我发誓，从今以后一定好好学习，来报答您!
这孩子还真的说到做到，从此学习直线上升，考入了班里的前五名，年级四十名的好成绩。现在想想。是我们心灵的碰撞唤醒了孩子的主动性。
尊敬的各位专家、领导、老师们，以上是我对班级管理工作的一点点思考和体会，但愿能对大家有一些启发和帮助。同时，请各位批评指正，帮助我更好地做好班主任工作。
谢谢大家!
结论：希望xx班教师培训演讲能对教师有所帮助。
【班主任竞聘演讲稿:班级管理之我见】班主任演讲稿范文（3） | 返回目录尊敬的各位领导和同事：
上午好！很高兴有机会参加这次全校班主任的比赛演讲。
对于这项具有挑战性的工作，我想谈谈我自己对它的理解，以及我自己对班级管理的感受和理解。
一班主任是班级的组织者，领导者和教育者，是联系各班任课教师和学生的纽带，是沟通学校，家长和社会的桥梁。在班级管理中，班主任扮演着许多重要的角色，肩负着许多责任。首先，我认为班主任是班级建设的设计者。
对于一个班级的建设， 一个班级的发展目标，作为班主任在接受这个班级的时候就应该有个正确，明确的目标和方向，这样才能引导激励学生努力进取，为实现目标而共同奋斗。其次，班主任是班级组织的领导者。班主任在班级管理中具有一定的影响力。
我们应该分析班级学生的特点，采取什么样的管理、权威、民主或放任。而大部分情况下，我们应该巧妙的将三种方式有机有效的结合起来使用，使自己的管理达到事半功倍的效果。第三，班主任是班级人际关系的艺术家。
班主任要面对学校、教师、学生和家长的沟通。与不同的人交流时，需要一定的技能和能力。特别是和学生的交流。
我们应该把学生作为沟通的主体，在与学生沟通的过程中建立起一种充满信任的关系。
第二，班级管理首先要确定班级集体的形成。对于一个班集体，特别是刚刚建立的新的班集体，让学生们树立起对“班集体”这三个真正含义的理解和认识显得特别的重要。一个好的班集体包括确定好班级目标，建立好班级的核心队伍，建立好班级的正常秩序，组织形式多样的活动，树立正确的言论和良好的班风。
让学生们明白了这几个方面后，我们可以严格按照这些规定进行班级管理，从而有利于学生形成群体意识，培养他们的社会交往和适应能力，训练他们自我教育能力。
三抓好班级常规管理对建立一个良好的班集体起着至关重要的作用。一般来说，班级的规章制度主要由三方面组成：一是由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生守则，日常行为规范，体育锻炼标准等；二是学校根据教育目标和上级有关指示制定的常规制度，如出勤、奖惩、课堂常规、作业要求等；第三，班集规范，如班级规范和值班学生制度，由班集集体根据学校的要求和班级的实际情况制定。
这三方面，班主任都应该不停的强调，对学生进行教育和要求，只有这样才能让他们形成良好的学习生活习惯，形成良性的学习氛围，才能让班集体不断良性发展和进步。
♥️ 班主任励志演讲稿
大家好，很荣幸参加本次活动。对我来说，班主任的工作一直是一项新的艰巨的任务。因为我们的工作面临着新鲜的生活，不同的心态，琐碎，复杂，挑战。
用一首改编后的古诗来形容班主任的工作是非常恰当的：春眠不觉晓，烦恼无处不在，回首往事，生活非常热闹。
全国班主任模范任小艾曾说，如果自己在教学生涯中没有当过班主任，就不应该是最完美的老师。我很幸运能接近完美的老师。在这个过程中，我学会了享受其起伏伏。
作为一名班主任，我一直在思考以下问题：我们的教育目标是什么？我们要培养什么样的人？
不仅要注重提高孩子的学习成绩，更要注重培养孩子的良好习惯和教育。任何导致懒惰、粗心和失败而不是勤奋、文雅和成功的教育都是不好的教育。一个优秀的学生应该对知识充满好奇，对未知领域具有毫不犹豫的探索精神，思想开放，富有社会责任感，愿意为一个有价值的目标而艰苦工作。
具体描述为：身体强壮，精神自由，兴趣广泛，习惯良好。
作为一名班主任，我从生活的细节，从日常的习惯，从各项活动入手，因为班主任不仅仅是知识的传播者，更是一位位学生素养的点播者。通过这些活动，我觉得是对学生心理卫生的一种调整，既启发了他们的心智，改善了他们的心理状态，又培养了他们的责任心。
首先我班发起撰写班级日志，从班级日志中，我经常意外地获得各种信息，因为它所记录的是学生在日常班级生活中所发生的事情，只要是与班级有关的大事儿小事儿班级之事事事皆可记。慢慢地，它成为班主任工作的信息**。我能了解这里的事情真相，及时发现问题，及时解决问题。它虽然是一种书面交流形式，但也是师生情感交流的重要方式。
它是开展班级工作，了解学生的一个窗口，因为孩子就是孩子，他们敢于说真话，抒发真情，通过自己看班级，成了班级的天气预报。班级日记的开设，让每一位学生都能积极参与到班级活动和关心班级工作中来，很好的发挥了每位同学的主观能动性，增加了孩子们的集体荣誉感。由老师强迫“管”变成了学生主动“要”，这种外推力变成了学生的内驱力，那么它的力量就是神奇的。
通过班级日志让大家都融入到一个健康，积极向上的班级气氛中，更加有动力和信心去为了自己的目标而努力奋斗。经过大家的努力，我们的一级日志诞生并出版了。我想20年后，也许他们中的一些人会读这本书给他们的孩子听，我希望他们能以一个好心情回顾自己的感受。
其实教育无小事，事事皆育人。我还通过竞赛活动、班会活动等多种活动渗透德育，教育人。最主要的就是通过我们每周三下午的综合实践活动，培养了学生的实践能力，对知识的综合运用以及创新能力，促进了学生养成合作，分享等等的良好的个性品质。
其中丰富多彩的“魅力家长进课堂”的这个活动，构筑了学校，家长和孩子三方互动的平台，丰富的校外教育资源，让孩子们不用走出校门就能打开一扇了解社会，参与生活的窗口，也使家长们更深入地了解了自己孩子在班级里的情况，更好的推动了班级的发展。我们班在一个学期内组织了一系列时间活动，如：
青少年如何合理用药；意外伤害的讲座；水果雕刻；水果蛋糕；制作寿司；包水饺；做蛋糕；传统陶艺；人民币真伪鉴别等探索性活动。孩子们在快乐中学习知识，在游戏中得到启发，在实践中得到启发，在实践中得到升华。
对我来说，为孩子们创造他们永远不会忘记的惊喜和美好时刻是非常有趣的。今天的孩子，他们缺爱吗？不！
他们几乎都是物质丰富、精神丰富的乞丐。因此，要让学生享受到精神上的爱，感受到班级的温暖，对自己的班级有一种信任和依赖感。我班开展了一系列“温暖”班级活动，比如：
故事会：我和爷爷奶奶的故事；让我说说你的优点；我为班级增添光彩，并送上生日祝福。其中孩子们最喜欢的就是：
生日祝福派送。生日祝福派送，一个班级就是一个大家庭，每个学生就好像家庭中的孩子，作为“一家之长”的班主任应该无微不至地用真情爱着孩子，关心着孩子。我鼓励孩子们和学校里的每个人一起过生日。
因为在这一天，她/他就是班级的宠儿，独享了平日里大家都得不到的特别的关注与特别的宠爱，每个孩子过生日时都会得到我的一份小礼物：糖果，小蛋糕等等。我还利用**群给每个孩子发生日祝福语，用**记录孩子们的成长轨迹，于是我们的班级画册应运而生，集结成书，记录下和大家一起分享快乐的难忘瞬间。
每一次过生日的孩子精神会受到极大地鼓舞和满足，激动地心情久久不能平静，因此有些内向的孩子会变得大胆，开朗起来。每一次我都用心抓住这一个个教育的契机，触动了学生的内心，达到了教育的目的。对孩子的关注应该是如此的细腻和真诚。
发出的是一种人生成长的指引，一种对教育生活的感恩，一种对孩子善良心灵的呼唤。我尽我所能争取做到给每个学生一个不同的人生。
我要用智慧锻造学生的精神和智慧，用正气沐浴学生的灵魂，用仁爱培养学生的品质。我相信上帝会珍惜那些努力工作，默默奋斗的人。
♥️ 班主任励志演讲稿
班主任课前励志演讲稿1·让感恩馨香四溢各位同学：
大家好!
我们学习的路上两边都是花草。早上，我一路飘香，快乐地来到学校。香气四溢，四处飘荡。我喝醉了。其实在人生之路上，感恩也正是这种芳香，它因为你的欣喜和陶醉而馨香四溢。
刘备第三次来诸葛亮是在草地上。亮终于离开了学校。这是他对刘家的感激之情。龚自珍离京，留得“落红不是无情物，化作春泥更护花”名句，那是落花对泥土的感恩。
“谁言寸草心，报得三春晖”，那是孟郊对老母亲的感恩。
乌鸦反哺，羔羊跪乳，这些不都是在提醒着我们去感恩吗
父母劳累的身影回到家中，我们奉上一杯热茶，送上一句关心，带上一份祝愿，那是我们的感恩。感恩不需要惊天动地的誓言。让她充满感激是我们生活中的小动作。当我们在欣赏着流行**时，我们是否听见父母埋在心中关于望子成龙，望女成凤的声音当我们在吧中沉迷忘返时，我们是否感觉到那“滴答”的敲键的声音宛若父母炎炎烈日汗水的滴落当我们在小卖部前驻足留连时，我们是否想到口袋中的钱凝结着父母的血与泪
每每听见这样的话——“我长大了一定要好好养育父母”、“我将来一定要让父母过上好日子”……静下心来想想，为什么要等到以后呢我们现在是没有经济实力，可我们现在能给他们精神上的安慰，可以为父母洗次脚，为父母捶次背，为父母刷次碗……诸如此类都是我们力所能及的，我们为什么不能以此来作为一份小小的感恩呢
家中有父母，学校有老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，或许是对老师最好的写照了。她用知识滋润我们干涸的心灵，用她的人生经历为我们提供一碗心灵鸡汤。
“三尺讲台迎冬夏，一腔热血写春秋”。老师就像无声的细雨，滋润着我们，我们不应该感激她吗
同样，我们也要感谢自然。是她让小草教会了我们顽强，是她让腊梅教会了我们斗争。丝丝惬意，是她在春日对我们的奖赏;习习凉风，是她在夏日给我们的礼品;累累硕果，是她在秋日对我们的回报;漫漫白雪，是她在冬日给我们的惊喜。
她教诲了我们，给了我们生命的真谛。太感谢了
感恩，远不是寥寥数笔能道尽的，她融入在我们的生活中，或是那微微一笑，或是那一阵掌声，都是感恩的表现。让我们携起手来，让感恩的芬芳飘扬！
班主任课前励志演讲稿2·你掉了一样东西同学们：大家好!
有一个女孩在追一张被风吹到平台上的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩越是下定决心去追求。
终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。追报纸的那个男人骄傲地把战利品交给了那个女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：
好吧，现在终于到了该去的地方。
说到故事，也许你会对女孩的行为感到惊讶，也许你会怀疑故事的真实性。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印
同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋是否有人口出脏话，污言秽语，招来人们鄙视的目光是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解
当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切与关怀;是不小心撞到对方时一声“对不起”;是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰、乱扔乱撂时的主动制止;是走廊内的轻声慢步;是宿舍里暖融融的家的感觉。
它是一种品质，是一种修养，是一种受到人们尊重和广泛尊重的行为。
绿树红花，读书的声音，温暖的话语，干净的外表，是一幅美丽的图画。所以当有人远离文明时，请提醒他你失去了一些东西。
班主任在班级3之前的励志演讲。小事情好，小事情好，亲爱的学生：
大家好!
今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚才，我用了将近10秒的时间整理了我的衣装，并非常郑重地向大家鞠了一个躬。的确，我害怕随着时间的流逝失去自己得分数，但我甚至更害怕不整洁的衣领会带走我给你的好印象。超时影响的是我的成绩，但有失礼节的表现则会影响我作为一名中学生的形象。
我从来自信是一个雄辩的人，但今天，我选择了首先用行动来证明——小事也要求大善，小节也能立大德。
我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上，我们也都曾将煞费苦心铺排出的作文断送在仓促而就的一个错别字上，常常地，我们学会了**远瞩，学会了从全局出发，却不能够做到对每一件小事都精益求精，何谓真正的“大善”那就是挖掘小事中的小事，用全部的热情和努力填补那些尚未完善的空缺，把小事的完美演绎到极致。就比如，下一次当你和我一样走上这方舞台的时候，请你一定记得翻好你的衣领。
我们铭记着那些真正的伟人，只因仰头给人一个微笑，抬手放好一张座椅，就让人们对他的敬意油然而生;我们也叹息着那些一时的英雄，只因甩手一次扬长而去，下笔一段过激之词，就让昔日仰望的目光骤然消散。我们常常学会忠诚、孝顺、仁爱、仁义、守信，但我们不可能永远记住每一个小节。何谓真正的“大德”那就是讲究小节中的小节，用全部的自律和自觉把握那些不被注意的细处，把小节的优雅诠释到完全。
就比如，一会儿，当这场比赛结束的时候，请你一定记得谦让周围的人，有序地离开。
刚才，我的同学提醒我时间快要到了，那么，就让我做好这最后大善的小事，成就这最后小节中的大德。
班主任课前励志演讲稿4·养成良好的习惯同学们：大家好!
有一个故事：很久以前，有一个小和尚想学着剪头发来帮助寺庙里的和尚。于是他开始用冬瓜练习，但每次用水洗冬瓜时，他总是把剃刀插进冬瓜里。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。你可以想象，小和尚成了杀人犯。
究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢
答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然故事有些夸张，但我们不能做一个为别人理发的小和尚。可是同学们，你们有没有类似的坏习惯呢比如：随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔乱撂、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等，如果有，它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。
这个故事再一次告诉我们，坏习惯一旦形成，即使很小，也不容易改变，最终会给自己和他人带来伤害。
所以，我们平时要养成一些好的习惯，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习、生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，不给父母增添不必要的麻烦……
同学们，好习惯是成功的一半，养成好习惯，从现在开始，从自我做起！
五班前班主任的励志演讲。苦难也是一种财富同学：你好！
在高考中有位考生写过这样一段话：我曾经埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹;我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑……
也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。但当你在痛苦和甜蜜之后掀开沉重的帷幕，你就会看到上帝是公平的，苦难是一种财富。
曾经有人做了一个试验。他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让红羊没有敌人。照理说，红羊应该是悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原来一支整齐的队伍变为一盘散沙。
经过搏斗的红羊一只只疲惫不堪，过去那种矫健、奔跑如飞的红羊在这座山林中再未曾出现过，而且，红羊的数量也在逐渐减少。是什么原因呢因为人们捕获了狼，红羊没有了给它们造成生命威胁的动物，而自相残杀直至消亡，失去了危机，同时也失去了生机。由此可见，在生态环境中，没有生态平衡系统就没有痛苦。
张海迪在胸前失去了知觉，但这些困难使她有了更广阔的目标，学习和掌握德语、日语和英语。她为什么能取得常人都不容易取得的成就呢因为她在承受巨大挫折的同时，也将挫折化为了动力，让挫折成为自己的奴隶，再一次战胜了磨难。
人生如一块璞玉，这是上帝赐予你最大的财富，这块璞玉中有着酸甜苦辣，也许痛苦过后便是幸福，这是上帝给予你最大的机遇。只有我们尽力雕刻这块玉，我们才能使它成为一件完美的艺术品。
同学们，当你遇到挫折和困难的时候，好好想想。上帝是公平的，有时苦难时一种财富。
♥️ 班主任励志演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
我是高二23班的班主任付红，感谢学校给予我们的这次演讲机会，让我们能够在这里和大家一起交流我们对班主任这一职业的认识。
什么是班主任观？班主任概念是对班主任职业的理解和看法。作为新任班主任，我对班主任的第一个看法就是“观班主任”：
观察并学习经验丰富的班主任如何管理班级和教育学生。当然，这也包括向非班主任的长辈请教，从与班主任工作有关的书籍中寻找经典和宝藏。我们这个年级有太多经验丰富、愿意和人分享长辈，比如：
成林老师的赏识表扬、王斌老师的青春朝气、郭丽老师的漂亮贤淑（可惜这个学不来，但她的精致细心是可以学来的）、薛廷兵老师的幽默诙谐、郭仕文老师的高大帅气（这个也学不来，但他的平易近人是可以学来的）、王中苏老师的尽心严谨、顔英波老师的果断严格、陈华强老师的循循善诱等等，优秀老师太多了，说不完……总之一句话，感谢这些前辈们给我们树立了榜样，正是在对你们的观察、学习、请教中，才有我们新班主任的快速成长，谢谢你们！
刚说过，我对班主任这一职业的第二个认识则是形成“班主任观”：这里是指形成系统的、适合于自己的班级管理理念并不断补充完善。在过去的一年半里，我一直致力于这项工作。
例如，我将班主任的专业角色定位为
服务商：服务学校（学校的荣誉是我们的荣誉）服务学生（学习）
学生的成就就是我们的成就），为老师和家长服务（老师的安慰和安慰）
家长的放心就是我们的省心）。通过这种角色定位，我们可以正确处理与学校、学生、同事和家长的关系。再如：班主任的中心工作是德育，所以
让学生们具有哪些品德呢？我一直围绕着四种意识进行道德教育：欣赏意识
感恩意识、服务意识、创造意识。欣赏意识能激发学生的学习兴趣；感恩意
识是为人处世的基本道德；服务意识培养学生的社会责任感；创造意识帮助学
生有所成就。那怎么培养学生的四种意识呢？最终还是要落实到做事上。我经
常在课堂上说：（鉴赏意识）早晚要多做，早晚要受益；（感恩意识）不得不
做的事，认认真真做；（服务意识）举手之劳的事，大大方方做；（创造意识）一劳永逸，扎根并挖掘底部。这些几乎成了我们班的共同语言。
总之，一句话：我的班主任观就是通过“观班主任”（），形成自己的“班主
任观”。“观班主任”是新班主任的学习成长过程；而形成“班主任观”则是
新班主任的总结创造过程。两者是因果关系。它们正以螺旋式的方式推动着我们的增长进程。我
的演讲完毕，谢谢大家！
♥️ 班主任励志演讲稿
大家好！
受办公室委托，我在今天的班主任工作经验交流会上发言。接到任务后，我很害怕。事实上，这里的每一位班主任和老师都有自己独特的教学方法和管理经验。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不足之处，还望多多指教。
下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况：
1、 关爱每一个学生，让学生的优势在教学中迸发出火花，让学到的知识得到运用。
“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展各项工作的基础。
其实，老师爱学生并不难。困难的是要爱班上的每一个学生，包括那些成绩差、纪律差的学生。在工作中，我们应该平等对待每一个学生，绝不偏袒。让每个孩子分享老师的爱！
耐心地教育违反纪律的学生，为努力学习的学生提供帮助，并真诚鼓励取得进步的学生。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我认为了解和发现学生的优点是你工作的基础。
教师的关怀是阳光、空气、水，是学生成长不可缺少的。你送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。
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绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。
二、细处着手，工作更上一层楼
（1）详细了解观察细
学生的许多东西不一定是直观地展示给老师的。为了及时，全面地了解学生，我们应注意平时学生的变化，以便更好地管理学生。
今年我刚回到中心小学工作。一开始，我对班上的任何一个学生都不熟悉。学期开始，我并没有像以前**一样忙于制定条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范学生的言行，而是利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈谈家庭的趣事、爱好，甚至学习生活中的烦恼，观察他们的情绪。
几周以后，大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。以学生的信任和支持为前提，开展班级工作就有了坚实的基础。
（二）量化管理制度严
在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违背自己愿意接受的只疗，也不会有一丝抵触，只有一憾和羞愧。
（三）分工到位落实细
细心、认真、严谨、务实是学生的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。
1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：
一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？
针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外，每天安排专人检查处理教室和走道地板的卫生状况，整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此戏称“特区”。
三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班委检查合格后方可结束工作；第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对这个班的学生说，这个班没有大扫除，但也可以说每天都有大扫除。注意卫生就是要有健康。
2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：
第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。在这方面，班主任和班主任委员会必须在开学后两周内共同进行检查和监督。
第二是确保课外活动的安全性：促进有益的娱乐活动的发展，但不能在课堂上进行；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。
三、严格管理，养成习惯
1、突出班主任在班级中的地位
据说，班级是家，班主任是家庭的家长，家长必须有家长的权威。一个班级必须有骨干，班主任是班级的骨干，骨干不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。
如果我们只是强调和谐民主，让学生在老师面前随意感受、不尊重，我认为这本身就是教育的失败。该民主时就民主，该**时就**。
2、重视开始，争取主动
一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威！。
别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。
以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。
把这三件事做好，我会问心无愧的！
♥️ 班主任励志演讲稿
高三班主任励志演讲篇一
只要你自己问心无愧，对得起自己，每天很努力，每天很快乐，每天很成功，那么你们必将是最美的玫瑰!
请问在座的各位同学，你们认为人生中最大的挑战是什么?
后来我发现：高考也好，工作也好，爱情也好，婚姻也好，这都不是人生最大的挑战。这只是一个结果。人生真正的挑战是什么呢?
那就是每时每刻的生活!
我要送给大家的第一句话是一个信念，那就是：
今天我必须成功!
记住，是今天，不是明天，更不是高考。因为所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。有人说，你怎么可能保证你高考一定成功呢?但我必须让你保证：今天我必须成功。很多同学对我说：口号对我没用啊。你知道口号怎么才能对自己有用呢?那就是要经常重复暗示。当你早上不想起来时重重一次：今天我必须成功，你就会从床上跳起来了。当你上课不想听时重复一次：今天我必须成功，你就会听进去了。
下面我再送给大家第二句话：
人生要有一个明确的目标!
人生有一个明确的目标是很重要的。马路上有两辆出租车，一辆车是空车，一辆车载满了客人，你们认为哪一辆车容易发生车祸啊。因为满车司机有个明确的目标：我要把这些人送到金清中学，而空车司机拼命在找：我的上帝在哪里?但是要学会把目标分解，比如你一天有六科的作业，可能你只有一科没有完成，也仅是一个目标没完成。如果你把这六科作业当成一个目标，那么你的心情还会好起来吗?
我送给同学们的第三句话是：
从容面对失败和挫折!
失败是什么?是成功之母呀，是暂时的不成功。闹钟的钟摆，向左摆向右摆，周而复始。请问当钟摆向左摆时，是不是在积蓄一种向右摆的能量?表面向左，能量向右。这就是人生，失中有得，得中有失。失败的同时就是成功的开始。塞翁失马，焉知祸福呀。希尔顿说过：当一扇门向你关闭时，必有另一扇门向你打开。所以平时考试的失败，这决不是坏事。这只是对你的提醒，告诉你哪些知识点你还得再掌握一下，避免你在高考中失败。
有同学说，进入高三以来我的压力越来越大了。让你背一会30斤的书包，不算重吧。若让你30个小时不放手呢?太重了。怕是需要医院的救护车开过来了。
那么我再送给同学们第四句话：
学会释放压力!
生命中所有的压力，烦恼，就象这书包一样，拿的时间越长就会越重，所以要学会放下。
很多同学有压力不知怎么放下。就找一个最要好的同学倾述一下。兄弟我觉得人活着真没什么意思?你知道那兄弟怎么说?他一定会说：是没什么意思。然后两个人抱头痛哭，因为有一句话叫：物以类聚。你不用跟他倾述，没用的。你应该找一个比你年长一点的，你信任的人倾述，他往往会给你很多生活的启发。
现在的中学生普遍不信任自己的老师，这很可悲。我可以明确地告诉你们：老师是值得你们信任的，等你们走上社会你们就会明白社会的形态。要敢于信任你们的老师，找他们倾述。
当然你也可以把产生压力立刻写下来。写下来是一种很好的宣泄。
大学里我的同学碰到一个挫折：刚开始被一个人喜欢了，后来被她抛弃了，幼小的心灵无法承受这种践踏与蹂躏。我很痛苦无法缓解。只能把它写下来。三年之内写了三百多首诗，语感越写越好。反而更男人了，后赢得了一段动人的爱情。
记住，存在的就是合理的。当你没法改变压力时，就把它写下来，一不小心，你就成为一个作家。
还有人说：我压力很大，又不想写下来，怎么办?还有第三个方法：自然宣泄法。当你心情很烦闷时，找一个没人的角落，做任何你想做的动作，两分钟就搞定了。
很多同学抱怨：很多题目平时都会做，一到考试就做错。你们平时晚自休时没有时间概念，你们只是想把题目做对是不?有同学还一边做题目一边跟同桌说话，还一边嗑瓜子。而考试的目的是为了获得最高分，而且是在规定的时间内获得最高分。有人问：我能不能把高考当成平时的考试来看?
你做得到吗?
除非你养成两个习惯：把每次的练习当成考试，把每次的模拟考当成高考。
我再送给大家第五句话：
生命中每一次考试，每一次经历都是唯一的!
我要求你们把每次考试当成最后一次考试去对待它。只有这样，你每次都会考到最好的程度，你就一定能在高考中发挥到极致。
下面我再谈一个问题：如何树立高考的自信呢?常说自信是成功的一半。有的同学说我自卑，不自信。我认为什么会自卑呢?来自于两方面：一自我否定，二环境对你的打击。
我接到过三个学生的电话。一个说：二模考结束了，成绩下降了，我知道悲剧一定会发生在我身上的。自我否定。一个说：二模考结束了，成绩虽然提高了，但我知道这是偶然的，高考我还是会失败的。自我否定。一个说：我的同桌成绩一直没我好，可这次二模考，不知怎么回事，他竟然比我高了一分，只要他看我一眼我就受不了。环境对你的打击。
如何树立自信心，我再送给大家第七句话：
学会自我肯定!
每个人都有与生俱来的天赋和本能。只是需要时间去发现。有一电影《芬妮的选择》，芬妮是个数学老师，坐在轮椅里的，大学毕业后教育局要把她分配到残疾学校教学，因为教育局的人认为她是个残疾人。而她却不这么认为。她认为自己是个正常人，她要去正常学校教学。教了三年很成功。有记者很感动要采访她，报导她的事迹。芬妮不允许记者采访。记者很惊讶。芬妮说：因为你的观点有错误，你认为我是个残疾人吗?我不是残疾人，我坐在轮椅里就象某些人戴眼镜一样，只是身体的某个部位有些可爱的缺陷而已。这是什么?自我认识，自我认识决定了一个人的世界观，价值观。
我发现人之所以成功，不在于学历。成功人士有高学历的，也有小学没有毕业的。他们之所以成功：只是因为他们都在养成一种成功的习惯。成功的习惯很重要。
有同学说：我学习只能学三天，学了三天就没动力了，想堕落了。
动力来自于哪里?动力来自于对未来生活美好的想象与憧憬描绘。
高考成功是需要付出代价的。中国文明上下五千年，曾经总结了这样一句话：天下没有免费的午餐。高考成功付出一点代价是值得的，那会让自己的人生没有遗憾。
有同学问：我成绩不太好，可不可以不高考。不行，你高考考什么学校并不重要，重要的是假如你放弃了高考，你就会养成一种放弃的习惯，以后碰到什么困难你都会轻易的。
英国有个钢丝大师瓦伦达，走钢丝很优美，飘逸。从来不失误。但在五十年代的最后一次表演中，竟然当着观念的面摔下来死掉了。他太太说我已经有预感要出事了：我先生以前走钢丝的时候从来不想结果，他只在走，所以走得很成功。最后一次上台前跟我说：亲爱的，这是我生命中最后一次表演了，我必须给观众一个美好的印象与回忆，只许成功不许失败，掉下来了，为什么，因为注意力分散了。
西方有个哲学家说过：人活着有两大痛苦。一是得不到你想得到的东西，二是得到了你想得到的东西。你知道什么意思吗?
他告诉你们：结果只是一瞬间的事，成功了喜悦一下结束了，失败了痛苦一阵结束了，都会过去的。人生最重要的是那个美妙的过程。
接下来我讲一个故事。以色列这个国家，有一种植物很美，植物的名字叫沙漠玫瑰。你一看这玫瑰根本不象玫瑰，它就象枯草。以色列朋友跟你说：不要着急，把它带回到你们中国大陆，放在水里，连续观察它八天，你一定会发现它是最美的玫瑰。你不信。第一天早上起来，发现枯草中间一个嫩芽爆发出来了。有点生命力但不美。第二天早上，最里面一个花瓣打开了，第三天第二个花瓣打开了，第四天第三个花瓣打开了，你发现它有点美了，到第八天所有的花瓣依次打开了，你发现它真的很美。假如有个邻居在第八天到了你家里，你很兴奋地跟他说：哥们多美的玫瑰，请问他有没有感觉?没有?为什么?因为他只看到了一个结果。
同学们，在你们一生的奋斗过程中，父母，老师，同学，所有的其它人看到最多的只是你的一个结果，而且是阶段性的结果。所以不要太在乎别人怎么看你，怎么议论你，因为那不重要，只有你自己始终陪伴着你自己，默默地忍受所有的属于你的压力，你的痛苦，你的烦恼，你的人生。只要你自己问心无愧，对得起自己，每天很努力，每天很快乐，每天很成功，那么你们必将是最美的玫瑰!
高三班主任励志演讲篇二
亲爱的同学们：
高三的天空是碧空万里，霞光绚丽，没有乌云，没有雷霆，没有暴风雨;高三的道路是一马平川，金光大道，没有崎岖，没有泥泞，甚至没有尘土飞扬;高三的河流是波澜不惊，水平如镜，没有巨浪，没有惊涛，没有漩涡——这只能是幻想。
相反，高三的天空中时常有电闪雷鸣，高三的河流总会有惊涛骇浪，高三的道路上必定是荆棘丛生。而这些合成了惊心动魄的高三交响乐。
马克思、恩格斯说：“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样……”我们要想创造人生的辉煌，要想实现生命的价值，就要敢于承受“地狱”的折磨，“地狱”的挑战。
须知，经受得住暴风雪的扑打，松柏才会更加青翠;经受得住严寒的磨炼，百花才会分外娇艳;学子经受得住高三的砥砺，生命之树才会郁郁葱葱。
怎么闯过险象环生的高三?重要的是要有好心情。给心灵以春光，我们就会拥有好心情。自然界的冷暖，我们没有办法改变;而心情的优劣，我们可以调控。心灵中布满明媚的春光，外界的天寒地冻也会退避三舍。
有位老师说得好：“其实，一生都是在路上。拥有一颗快乐的心，再长的道路都可以一路欢歌;拥有一种愉悦的心境，漫长的路上可以是一道道灿烂的风景。”
给心灵以春光，拥有好心情，这样就会更喜欢出发。其实，人生就是一次次出发。从小学出发，我们的目的地是初中;从初中出发，我们的目的地是高中;从高中出发，我们的目的地是高等学府……人生无穷尽，出发无止境。
一次次出发带给我们以眼界的开阔，心胸的豁达，生命的提升。是的，我们在赶路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后会发现清冽甘甜的溪流，寂寞后会发现妙趣横生的境地，艰辛后会得到心旷神怡的享受。
那个神秘莫测的风景具有不可抗拒的磁力;那个步入成功的日子散发着熏人欲醉的芳香。让我们从出发中走来，再从出发中走过，让我们一次次更加喜欢出发。
给心灵以春光，自信心是重要的春光。面对高三的机遇和挑战，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己进步了，明天的自己是否超过今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇气?战胜自己是最难的，而战胜了自己，必定会赢得成功，创出辉煌!
我更想强调的是在失败时，尤其是惨败时，千万不要忘却给心灵以春光。的确，失败是一种撕心裂肺的痛苦，是一种刻骨铭心的折磨，是一种令人不寒而栗的摧残，是一种心如刀绞的失望，是一种心灰意冷的失意，甚至是一种让人痛不欲生的绝望。
尤其是在我们付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艰辛，尽了不顾一切的拼搏之后。但是，换个角度看，失败何尝不是一种机遇，何尝不是一种悲壮，何尝不是一种促进，何尝不是一种磨炼。
失败是成功的前夜，是胜利的序幕，是重新崛起的起跑线，是实现超越的信号。通往凯旋门的路途，是由失败的砖石铺成的;成功的金粒，是从失败的砂砾中千淘万滤而来的。在失败的染色体上常常蕴含着成功的基因。
我们不要惧怕失败，不要拒绝失败，不要被失败打倒。只要不认输，有东山再起重整河山的豪情壮志，我们就会很快赢得胜利;只要我们认真总结教训，承认失败，正视失败，改正错误，我们就能够迎来满天的朝霞。
我们都热爱大自然的春光，但大自然不会每天都是明媚的春光，一定会有严酷的冬天。
如果心灵中没有春光，即使是身处鸟语花香诗情画意青山绿水的春天中，也会感到心灰意冷;而如果心灵中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也会是步履轻盈，对新生活充满憧憬。现在，大自然早已进入冬天，愿我们的心灵铺满了希望的玫瑰色，布满旖旎的春光。
最后，送给大家一幅对联：忆往昔鲲鹏展翅壮志凌云奏凯歌已露峥嵘;瞻前程青春胜火众志成城谱新曲再闯雄关!
高三班主任励志演讲篇三
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我发言的题目是：高三，责任与奋斗同行。
眨眼间，那轻松愉快的高一和生龙活虎的高二说过去就过去了，不管你愿不愿意，也不管你高三是不是真的准备好了。好在老师、学长早就一次次地告诫我们：高三注定是充满艰辛与奋斗、汗水和欢笑的一年。我们还能犹豫吗?
走进高三，“责任”是脑海中闪现最多的一个词。是啊，20__年，我们中的大多数将迎来庄严的成人仪式。成人意味着什么?那便是责任。两年前，我们相遇在这芳草萋萋的美丽校园，带着对知识的渴求，充满着对未来的希冀。两年来，我们遭遇过困顿，也收获了快乐。那无数个晚自习，是老师辛勤的身影陪伴着我们的笔尖沙沙;多少个寒冷的冬夜，是父母的悉心照顾让我们睡梦酣甜;数不清的日日夜夜里，焚膏继晷的时光里，伴随身边的是同学们笑颜暖语……人们常说，生活的旅途是一张没有退路、充满坎坷、不可预测的单程车票，其悲壮多于温情，险阻多于顺畅，那么，我要说，在逆流航行的途中，我们还很幸运，因为有老师、家长和同学们的全程关爱。是的，当我们遇到挫折，我们会不自觉地想起了他们。可接下来的日子呢?我们不该自立吗?毫无疑问，我们应该斩断依赖的劣根，撕掉脆弱的标签，抬起高贵的头颅，挺直坚强的脊梁，去笑对人生中的种种挑战。
高三了，考试多是难免的。恰好四天前在高三(20)班教室考试，忙里偷闲欣赏了20班的“高三誓言”。其中一个同学 “高三了，不能装嫩了” 的誓言开头让我忍俊不禁。不能装嫩，说得真好!也许以前我们还“嫩”得像小孩一样，考得稍不如意就怨天尤人，遇上点困难就似霜打的茄子……今天，我们再也不能装了，因为我们已经长大。我们会鼓起勇气，不管是遭遇风沙还是搁浅，都要肩负责任，自立自强，为实现自己的理想风雨兼程，无怨无悔;我们也会心怀感恩，无论是对帮助、关爱过我们的老师父母同学和朋友，还是对那些素未谋面的他人，因为在我看来，感恩其实也是一种责任!
有了责任，万不可缺少奋斗，否则，责任便变成了一句空话。做人如此，学习亦然，高三更是这样。
高三如绵延千里的高大山脉，肉眼不可能望到尽头。尽管如此，我们不会彷徨，更不会退缩。我们一定是凌霜绽放的寒梅、初露锋芒的宝剑，我们将坚守“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”的座右铭，我们将充满不进名校誓不罢休的豪气。也许前面是浩瀚的题海，我们仍将“衣带渐宽终不悔”;也许前面“路漫漫其修远兮”，我们必将“上下而求索”，我们发誓百折不回，永不言弃，永不言败。
高三仅剩10个月时间，三百个日日夜夜，长吗?两年不过是一眨眼，“三十八年”也只不过是区区“弹指一挥间”，我们再也不能用乌托邦式谎言麻痹、欺骗自己，再也不能惧怕那些我们本应付出的精神上的折磨与牺牲，能且只能用“铁杵磨成针”“滴水穿石”的毅力去书写“春风得意马蹄疾”的辉煌。
各位领导，老师们，我们早已拉满弓，绷紧弦，现在唯一要做的就是努力努力再努力，坚持坚持再坚持。我相信，高三虽艰苦，但我们可以学中求乐，问中求乐，苦中作乐;我深信，天道酬勤，付出肯定有回报，不付出一定没有回报;我坚信，只要我们“少年心事当拿云，眼底莲池水，心中燕园月”，我们就一定会“笑看香樟飞彩凤，喜迎莲池滕蛟龙”。
最后，我呼吁我们全体高三学子：让我们把高三每一个充满内涵的日子演绎成一个个跳动的音符，以责任和奋斗为主旋律，谱写出属于我们自己的幸福之歌!谢谢大家。
♥️ 班主任励志演讲稿
我始终认为一个好的班主任不是说学生怕你，然后你叫他说一他不敢说二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的老师可能会更能管理好一个班级，批评学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应当恰到其处，当老师确实需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是基于恐惧，而是真正用爱来影响他们。
使他们从内心尊重你。
教师要充分调动学生的一切有利因素，拉近和学生的距离，让学生充分感受到你对他的爱，让他感受到自己得到了老师的关注，因而对于老师提出的要求也乐于接受和积极主动地实施。
在此，我想和大家分享一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！
♥️ 班主任励志演讲稿
表扬和鼓励是促进学生成长和提高的催化剂。老师表扬的对象往往倾向于品学兼优的学生，更多关注学生的成绩。我有意识淡化分数，更关注学生平行与态度的进步、能力与方法的提高。学生郭延恒曾经稳居全班的“殿军”位置，在全级也倒数，但他学习表现出与同学们一样的勤恳，于是我多次在班内点名表扬。期中考试郭延恒取得全班倒四，在其他老师看来不值得大惊小怪，我则从他在全级名次上升12位入手，进行了大张旗鼓的鼓励，更在家长会上将他列为“进步之星”之首进行表扬。这不但激发了郭延恒同学学习激情，也给全班同学上了生动一课。全班同学学习热情日益高涨。
♥️ 班主任励志演讲稿
教育在路上
别样的“惩罚”只为“爱”
龙湖镇小乔小学
代红丽别样的“惩罚”只为“爱”
教育是用真诚而灵活的音符演奏生命的乐章；教育就是用智慧凝聚鲜艳的色彩，逐渐变成耀眼的彩虹；教育就是用师爱托起璀璨的星辰，保持一片成长的天空。今天，我在这里主要从以下三个方面和大家一起分享教育在路上：别样的“惩罚”只为“爱”。
走进63班的教室，我看到后面黑板墙上有四个大字：只有我德馨，这是我们班的核心文化教育理念。它是由我和孩子们绘制并张贴的。
在黑板墙旁边的最后一排有一个单独的座位（不行，如果你想打开后门，只能剩下一个座位）。坐在这里的是一个瘦小的女孩，平时不爱说话，学习很差。她叫—赵彤。
也许每个人都会问：矮个子的人怎么能坐在最后一排？这是她由不情愿到自愿的，这是一种“惩罚”。
后来我意识到，无形的惩罚比直接的批评更有教育意义。
第一次：第二次：
我记得新学期开学前两周，全班两次丢东西。没有证据也没有结果。
但根据孩子们的透露和我的发现：两个丢东西的孩子围坐在赵彤身边，我觉得这是巧合吗？
果然，班长第三天告诉我她发现了赵彤，这证实了我的猜测。找个合适的理由，耐心地引导和劝诫赵彤，但赵彤予以否认。借着换座位的机会，我果断地把赵彤安排在班长旁边，以更好地观察她的言行。
第三次：
有一天，班长说：“老师，我的钢笔丢了。”其实事情是这样的：赵彤借用班长（胡素菲）的钢笔之后，说是已经归还了。但是，胡素菲没见到钢笔。
第二天，课间操时间，按照惯例全班学生都要到操场做操，我留下了班长和学习委员找证据。果然，我在赵彤的书包里找到了一支笔！”但我并没有拿着证据直接找人，而是让她们把钢笔放回了原处。
休息之后，本想让她承认她是个诚实的孩子。可是她仍然否认。于是拿来她的书包，来一个铁证如山！
我带来之后没想到的是：钢笔不见了？这是怎么回事？
难道是班长和学习委员太高兴，走漏了风声？还是赵彤早有准备？从教多年的经验使我并没有暴跳如雷。
这是告诉你自己：热问题需要冷处理。
一、用宽容对待每一个孩子。
班主任只有宽容地对待学生，才能成为学生的好老师、好朋友。大多数学生不喜欢老师太直接，特别是在批评他们的时候。因此，决定再次与赵彤进行谈话，面对赵彤的错误，我没有直接去斥责她，而是晓之以理、动之以情，用真诚、关爱之心感化她，促使她主动地认识到错误。
让她也感受到老师的信任：老师真的在帮他。这不仅保护了她的自尊，而且促进了师生之间的情感交流，也促进了她的转型。
这时的赵彤再也忍不住了，终于开口承认了钢笔原来是她没有归还。也承认了班上前两次丢东西也是她干的。好事不出门，坏事传千里。
班上的学生没有一个人愿意和她说话，更没有一个人愿意和她坐同桌。于是，她自觉地就坐在了班上最后一排的独坐，以示“惩罚”。赵彤说，原因是父母不买。
为此，我决定家访。
家访：在家访中了解到：赵彤这个孩子，没有刷过一次碗，饭也是父母盛到面前，没有扫过一次地，更没有洗过一次自己的衣服！
后来，赵彤知道了我的家访，也知道有些事情父母不知道。出于这个原因，自此赵彤像是变了一个人。
结果：针对赵彤在家和学校的表现，要从习惯做起，每天有相应的老师对作业进行监督和复习。在家让其父母进行签名。
第二，用欣赏的眼光看每个孩子。
赏识，不只是一种“方法”，它还包含着对孩子人格的尊重，对孩子成长的信心，包含着对社会的一种真正的责任感。欣赏可以激励学生扬帆起航，为他们提供发挥潜能的无限空间。学生犯了错误，以勉励促改正；学生们懈怠以鼓励他们进步。学生取得进步是为了鼓励他们进步；学生有了成绩，以奖励促成功。
通过对赵彤 “四励”（勉励、激励、鼓励、奖励）教育，她的学习态度开始发生了转变，性格也不那么内向了。过了一两个月，字体端正了些，作业基本保质保量的完成了。有一次，我看到她的作业写的不错，就在班上及时公开表扬了她，她乐呵呵的冲我笑了笑，蹿起拳头为自己鼓励。
家长反馈的也都基本合格了。用欣赏和行动来影响她的坏想法和坏行为！班上再也没有丢东西的事情发生了。
3、 继续用爱拥抱每一个孩子。
心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。只有爱的深，才会更认真。我们所面对的教育对象是活人。教育的过程不仅是技能的运用，更是人与人之间的交流。
这样老师才会对学生、对工作产生热爱之情。
在以后的日子里，我发现赵彤慢慢地变得积极起来。她主动参加小组演讲，还积极参加全班组织的活动。看到她一天天进步，我由衷地为她感到高兴！
也得到了孩子们的认可。这个特殊的“惩罚”，最终成功了！
这样的事情在班里有很多。作为班主任，我带来的不仅是一个班级、一个集体，还有一个家庭。班上每位学生都与我有一份亲情、一份牵挂。
爱是教师人格修养的核心。有时，老师一个粗暴的动作，一个责备的眼神，就能在师生间隔起一道心灵的屏障。但有时，一个善意的谎言，一个信任的表情，可以融化师生之间厚厚的冰墙。
教育在路上，我会一如既往，任劳任怨，无怨无悔！
♥️ 班主任励志演讲稿
这件事已过去许多年了，但这段给了我教育的话，时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我每个孩子都有他最可爱的一面。只有理解了这一点，我们才能尊重和爱我们的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手、用温暖、鼓励的话语给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。
我们会成为学生喜欢的好老师。
因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我的努力得到了回报，我被孩子们感动了。今年的教师节，我收到了一份特别的礼物，至今触动了我的心。
记得那一天，我和往常一样走进教室，从教室前门那我看到了几个孩子鬼鬼祟祟的，我气愤地想：又不进教室，搞什么呢？当我刚走进教室时，班长喊道：
“起立！”全体起立，异口同声地说：“老师，教师节快乐！
您辛苦了！”顿时，一股暖流流入心间。当我转身看到黑板上：
不灭的红烛，我心中的灯！老师，节日快乐！署名是全体同学。
我真的有些抑制不住心中的激动，深深地鞠了一躬，说：“谢谢同学们！”70多双眼睛注视着我，此时我感到我们的心是相通的，此时更是无声胜有声。
从这些孩子们的身上我找到了人生的价值，作为一位人民教师，我既无怨也无悔，我要用最真挚的爱去培育每一颗希望的种子，用尊重和信任去浇灌每一株幼苗，在这条耕耘、播种的道路上，更加坚定地一路前行。
谢谢大家！我的演讲到此结束。
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