《活到老学学到老》

---- 读《学学孔子怎样当老师》有感

孔子不仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家，而且是我国古代伟大的教育家，曾被评为“世界最著名的文化名人”之一。最近有机会读了《学学孔子怎样当老师》这本书，虽然谈不上读精，却也受益颇丰。他的一生绝大部分时间和主要精力都用于从事“传道，授业，解惑”的教育工作而孜孜不倦。

书中有这样一章深深地吸引着我——像孔子一样终身学习。带着疑问和好奇，我仔细地读了一遍。孔子认为，人的一生都应该接受教育，应该活到老学到老。

他非常喜欢读《易》，曾把穿竹简的皮条翻断了很多次。这表明孔子具有活到老学到老的刻苦钻研精神，孔子自身经历生动而形象的说明：人只有中学习和教育，才能够不断丰富和完善自我。

孔子有句名言：“学而不厌，诲人不倦。”体现了他终身热爱学习，始终保持一种“学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉”。

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三十岁以后，他向鲁国大师学习琴和一首乐曲，学习了十多天，直到他彻底地学习和理解了它。那种不**到底誓不罢休的精神，永远值得我们学习。

想到自己，虽然自己在平凡的工作岗位已坚守十几年有余，但自己何尝不是一直不断地在学、不断地在提高自己。除了日常教学，我总是愿意接受其他有挑战性的任务。因为，我想，只要我努力，努力工作，一定会有收获的！

毕竟，一个人能”学有所成、学有所获、学有所用“，这也算是一种所谓”为人的乐趣“吧！

记得今年暑假，我们乡镇在山东省网络研修平台选择了**2的研修任务，当我看到任务时，脑子一下懵了，因为我对电脑的操纵不是那么熟练，特别是后面还要用录屏制作微课程，我一边看着学习指导，一边喃喃地说：完了。旁边的青年老师给我打气，“我们的刘老师还有害怕的事吗？

”“你平时是怎样鼓励学生的，不懂就问。”“你忘了，三人行，必有我师焉。”对，是同事的鼓励加上我不服输的任劲，让我又有了信心。

回到家，饭没吃，先打开电脑，逐页浏览，然后按照学习方法，进行操作。果然我也对这个新鲜事物了如指掌。接着顺利的完成每次作业。

作为一名教师，如果你年复一年地重复昨天的故事，你就不能忍受吗？我们常说：给孩子一杯水，喝一桶水。

如果一桶水随着时间的流逝而蒸发，他也会慢慢的变少，那么我们的思想也是一样的，随着社会的变迁，知识的更新，如果我们没有跟上时代的发展，那么怎样才能做一个知识丰富而渊博的教师呢？怎样才能受到学生的欢迎和推崇呢？如果一个老师不能学习，他会教他的孩子什么？

又怎样给学生起表率作用呢？因此，就像苏霍姆林斯基所说的那样，“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。

读书不是为了应付明天的课，而是发自内心的对知识的需要和渴求。”

虽然我们不会成为孔子那样的名人，可是我们至少可以做到像孔子那样，在教学工作中因为自己学得新知识、新方法，或者帮助学生取得新进步，从而令自己活得饱满、活得充实、活得实在！这种当老师的快乐，有时能使我们克服物质生活中的一些局限和不足，使我们更加热爱生活，从而坚定信念。

让学习成为一种习惯，依靠毅力和耐心来支撑，只有勤劳而不怕辛苦的人才会有收获的喜悦。学习最初可能充满了沉重与痛苦，但当你走过泥泞崎岖的山路，到达峰顶时，会有“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐。也许我们真的需要从孔子那里理解这一点：

学习是一盏明灯。没有它，我们很容易迷失方向。”学而时习之，不亦说乎？“我想，摆正了这样的心态，教书的哪怕还是一辈子的穷教书匠，也可能找到生活的意义和快乐。

师者，永怀”教学之恋“，跟孔子学当老师，这是一段温暖的旅程，它让我深深的眷恋和无垠的自我期许，它会伴我快乐的前进。

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今天，我们怎样当老师

沙湖小学

徐科群

我一直觉得自己是个幸运的人，上学的时候就遇到了好老师，工作后又遇到了好领导、好同事。真的很感谢平日里同事的关心和帮助，也感谢校领导能给予年轻老师一次次的学习机会。

人们常说 “眼界决定境界”。我想：首先我们要确立一种全新的思想，问问自己，我今天的工作究竟为了谁？广义上说是为了学生的成长，崛起的中华民族，而狭义的说就是为了自己能成为一名真正的老师。而老师唯有把工作时全部的精力和智慧献给学校的发展，才能获得自身的发展。下面我就谈谈我的一些浅见吧：

首先，我认为作为一名老师一定要有一个好的心态。因为在平时的生活中除了有工作中升学的压力，还要承受着来自社会、家庭，褒贬不一的舆论。人们忽视了教师群体也是一些有着七情六欲的人，也需要物质与精神的需求。在这种状态下如何调压，我认为应该重新确立教师与学生的关系，不要把学生当成自己的面子、牌子，而是自己的孩子。学生每天在学校学习、生活，难免会犯这样或那样的错，可是怎样的批评才能让学生虚心接受呢？

记得我刚做班主任的时候火气很大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这样批评学生，即使他表面上服气了实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不是真的服气。后来我在做班主任的过程中不断的反思和探索，也有了一些比较有效的“招数”。是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬她的三个优点，每个孩子都有自己的闪光点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然只是一个小小的闪光点，但很可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

前苏联著名的教育学家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的孩子再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？孩子们能感受到我们对他的一点信任和温情，他也是知道回报的。每当我感受到和孩子们的那份浓浓的师生情时，就让我对自己的这份工作越来越热爱，而且情有独钟。事实证明教师的爱不仅独特，而是魔力般的神奇。有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 ”。也有

人说“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”。

今天的教师难当，今天的学生难教，这是大家的共识。如果仅仅只有爱，还远远不够。有人认为是信息化社会造成的，有人认为是教育大环境造成的，有人认为是启动实施新课程造成的，这一切我们都管不了。我们唯一的应对策略只能是，充实自己，完善自己，提升自己，使自己充满教育智慧、充满教育激情、充满教育艺术，以走出教师工作的无奈和尴尬。比如有时我常给自己一点精神胜利法，告诫自己：我选择了教师就是选择了高尚，选择了教师就是选择了奉献，我选择了教师就是选择了用心去承受。承受学生给我带来的一切大麻烦和小麻烦。对待学生的态度和对待工作都不要太急躁。这样工作起来会更自然一些。自然了也就自如了，我想在自如的状态下工作，一定很自信。而一个人一旦充满了自信，再大的困难不是也不怕了么？

第二步：上好自己的课，让自己的课堂能够吸引学生。一位老师如能在自己的课堂上一展风采，学生必定会感受到你的魅力，为你折服。很多培训者都说最好的德育就是上好自己的文化课。这就要求我们老师必须具备深厚的学科功底。在此基础上还要提高自己的教学常规艺术。那就要讲究自己上课时的语言艺术，要学会创造性地运用语言进行教学。还应该注意课堂上教学节奏的调控艺术。我们在教学实施过程中，既要有波澜起伏的流程美，还要有水到渠成的衔接美。要重视教学的启发艺术和评价艺术。肯定学生的一切努力，赞扬学生的一切结论，鼓励和保持学生的一切创造欲望和尝试。

其次，第三步：一定要走专业化发展道路。作为教师必须树立终身教育的观念。教师并不是单纯的授业解惑者，学生也不是单纯的知识接纳者，师生应当都是整个教学活动的主动参与者。通过师生的相互交流，讨论，总结，学生从教师那里学到所要学的知识，教师同样也能从学生那里学到自己尚未获取的知识。

特别是现在随着计算机、多媒体、网络技术的出现，教师工作受到严重的冲击，稍不注意就落在学生的后面。在平时的教学中我们更应强调学生思维活动为主体，培养学生创新能力。过去都是教师讲学生听、教师问学生答、教师操作学生看的教学活动方式，这种教育方式极大地遏制了少年儿童思维机能的发展，是创新教育的显形障碍，必须坚决清除。

我们每天面对着的是我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限地信任和敬慕。一天又一天，一年又一年，在对话和交流中，他们求知，他们长才，他们立志，他们成长，成为自立的个体，成为家庭的支柱，成为社会的栋梁。而我们每一位教师，除了岁月的流逝之外，没有失去任何东西，我们的知识在教学中更充实，我们的智慧在交流中更增长。我们付出了多少爱，得到的是更多的爱；我们对学生有多少理解，他们会给我们更多的理解。这就是我所认为的最大的成就和幸福吧。

我想，作为新时代的教师更要主动地把课堂教学活动的主角位置让给学生，把课堂教学活动的时间多分给学生使用，把课堂教学活动的内容多留给学生处理解决，教师做好组织设计、指导或点拨，主导者要让贤于主体者。这是培养学生创新能力的基本要求。总之，教师要设法让学生动起来，让学生的脑、口、眼、耳、手都动起来，这些部位动的次数多了，范围大了，便会使人的思维从量变发展质变，思维的运转质量越高，创新能力就会随之提高，创新精神就会随之形成并发挥作用。

现在教育手段飞速发展，若还是死搂着一本书加一本教案，两耳不闻窗外事，不要说和其他学科知识的整合，甚至连自己本学科的知识也落后或不全，甘当应试教育的遗老遗少，何谈为人师表。为此，现代教师必须走出一次性教育的误区，不失时机的进行二次教育以及终身教育，要加强继续教育，走专业化发展之路，不断完善自我，实现全面发展。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

我们只要把信任和期待洒向每个学生，把关爱倾注于每次教学过程中，多俯身倾听学生的心声，就会赢得学生的信赖，难道离成为一名出色的老师还远吗？。

今天的教师，要做经师，更要做人师，所以我们要坚守“三个相信”：相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有成功的潜能，相信每个孩子都可以取得多方面的成功。

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我曾天真的以为这个世界上，没有能难倒我的事情。就算有，我也会一一破解。但随着年龄的不断增长，生活经历也愈加丰富，对事情有了很多困惑，觉得不是每件事情，都能自己一一破解。

就拿上次登山来说吧，当时正是假期，我每天就不出门，待在家里，要么写作业，要么看电视。父亲看我这样每天不运动，不利于我的身体成长，于是就对我和姐姐说：“你们在家每天不出门，也不做运动，要不这样吧，明天我们一起去爬山吧。”听到这话后，我也不是很乐意，但看到父亲那坚决的眼神，我也不敢再说些什么。

终于到了第二天，我们收拾好了东西，接着就踏上了去往高山的路程。路上，小风徐徐地吹着，与我们一起前行。小风一会儿跑在我们前头，一会儿又被我们甩在了后头。就在和风小弟的你追我赶中，不知不觉已经到了大山脚下。

从山脚向上仰望时，一眼就望到了与山顶连接在一起的一条近乎垂直的陡坡，就像钉在山顶上的一张长卷。父亲把车停好之后，我们就要开始“长途跋涉”了。

我把这条山路分成了三个阶段。

这个阶段的路最长的，也是最跌宕起伏的。每隔十几米就会有一个上坡，我走了一会儿，就有些疲惫了，就坐在路旁的座椅上休息了一会儿。刚准备起身，就看到了一个卖冰糖葫芦的老爷爷，他正在为身旁的孩子们挑选着糖葫芦。看着那一颗颗红彤彤的小山楂，外面裹着一层厚厚的糖衣，引得我流口水。身旁的姐姐也观察到了，对我说道：“你想吃吗？吃的话我们俩就一人买一个。”我当然不会拒绝她的好意，她似乎也知道了我的答案。于是她就走上前去，我紧随其后。

买完糖葫芦后，我们继续前进。总觉得身边少了个人，我就问姐姐：“诶，咱爸去哪儿了？”她一边吃着糖葫芦，一边回答我：“我们买糖葫芦时他就先走了，现在到半山腰了吧。”我惊讶极了，我们现在才走过了几个坡，抬头仰望着半山腰，还有那么远的路，我就激起斗志了，一边吃着糖葫芦一边朝前快步行走。

终于到了第二阶段，这里是由平路和阶梯结合形成的。但是在前面消耗了很多能量，致使我一下就瘫坐在了台阶上。用最后仅存的一点力气，用手擦了脸上滚烫的汗珠。坐着休息了十几分钟后，体力恢复了满格，正当我准备攀登第三阶梯时，姐姐突然说：“不用上去了，咱爸已经上去了，他现在准备下来了。”这无疑是在我心上浇了一盆凉水。我也很无奈，我能怎么办呢，但我还是不甘心放弃，我又继续往上爬，刚爬上第三阶段，就遇见下山的老爸，到最后我还是和他一起下山了。

这次爬山真是不容易啊，累得我腿脚直疼，总结下来还是锻炼太少。父亲每天坚持锻炼，登山的时候才会觉得很轻松。

爬山真是不简单啊！

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细小的雨点打击着石头的背，树叶被雨点唤醒，脱去了冬装。伸伸懒腰，梳洗着头发。

那天天阴沉沉的，黑云时不时想要落将下来，我和爸爸踏上了登山之路。

刚开始路很平坦，像似踏青。蝴蝶不停地转啊转，也不知道它什么时候会晕头。小鸟站在树上张着大嘴，像刚睡醒的样子。走到半山腰，气喘吁吁的。突然天下起了雨，我想就此为止，回家。可爸爸顿时沉默了，劝着我说：“做事要成功，一定要有坚强的信念，要敢于面对。大丈夫要勇于承担责任，不能半途而废。”我心里默默地数着：一、二、三……之后耳边又回响起“要做男子汉，我们就攀登到顶。”我们继续前行着。

路被雨水包裹着，每走一步必须用路杖勾住树枝才能前进。我一不小心，脚滑倒了，滚落下去，而爸爸却并没有理睬，当时我又气又恼，为什么爸爸不来扶我呢？我慢慢爬起来。又走了几步，有掉落回去，这次，摔破了裤子，脸上全是泥。这次爸爸用路杖帮了我一下，我爬起来。但是爸爸没有吱声。我们继续进发。

这时，天空中黑云散去，太阳微微露出了脸。到了山顶，空气是那样的清新，看着地下的小山庄，不禁发出了感叹。

爸爸对我说：“世界是非常大的，而人是渺小，所以一个人想要成功也是非常不容易。但如果你有坚强的意志，面对挫折不会轻言放弃，那么你离成功就不会远了。刚才你两次摔倒，没有人来扶你，难道你就不站起来了吗？成功的路上不会一帆风顺，你要自己去挑战，去面对。”

那一刻，我哭了，懦弱随着眼泪逝去，而一个坚强的我站了起来。我紧紧抱住爸爸，感受这个巨人身上的精神财富。那刻，我想了许多。

登上山顶一直是我的梦想，半路的挫折也是我成功的一点小挫折。那天我懂得了：持之以恒就是成功的一条路径，要爬上高峰“其实不简单”。

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《投资中不简单的事》读后感800字：

今天继续打卡，聊聊投资中不简单的事情。首先是关于“取舍”问题，在投资过程中，经常会遇到各式各样的公司，打出不同的噱头，来吸引投资者进行投资。很多不明就里的投资者觉得赚钱，就盲目的投资。这种做法明显是错误的，举个例子，让研究科技公司的投资经理去投资养殖行业，他未必做的比农民好；同理，在一个制造业呆过很长时间工作者，对制造业的理解度不一定比大牌的投资经理的理解度差。闻道有先后，术业有专攻。要在自己擅长的领域进行投资，巴菲特作为世界公认的投资大师，虽然错过了科技股的浪潮，但并不影响他对传统消费行业的投资。虽然他与比尔盖茨是很好的朋友，对微软公司的评价也是非常肯定，但却就仅仅买了100股，而且是看在和比尔盖茨的交情下才买的。他在致股东的信中写到：“即使我们不得不承认他们（微软）提供的产品与服务能够改变整个社会，但我们没有能力分辨出在众多的高科技公司中，哪一些公司拥有长远的竞争优势。举个例子，IBM一定没有想到中途辍学的比尔盖茨会把自己推翻，比尔盖茨也没有预见苹果的产品会火遍全球，也许过两年，又会有新的品牌崛起呢？”

书中有句话写的很好：不熟不做是“舍”，在自己的熟悉领域出重资投资是“取“。做投资，不一定要每个领域都擅长，但一定要在自己擅长的领域做出成绩。这个市场并不缺全能型选手。

接下来，皮蛋君再聊一下如何面对变化，要搞明白是周期性变化还是结构性变化。比如中国的市场变化是非常快的。自改革开放以来，中国发生来翻天覆地的变化，行业的巨头也由基建类、贸易类公司向银行和互联网行业过度。这也是因为人民生活水平的发展与变化所导致的。中国所有行业都曾经是成长性行业，在很短的时间内走完了发达国家一百多年走过的路。但所有行业都会成为成熟行业，这个时候竞争结构和市场占有率就会成为一个行业的主导因素。这个时候需要投资者判断市场环境的变化是否会影响一个公司的发展以及竞争。比如在房地产市场目前过剩的情况下，我们是不是该及时撤出地产股，转向更具有适应当下发展的公司？

今天的最后，再聊一下新技术的产生。比尔盖茨曾说过：“人们总是高估新技术出现的第一个五年，但会低估第二个五年。”在之前的文章中也聊到过创新的概念。新技术刚出现的时候，并不一定要急于看好。因为这个市场并不需要跑的最快的，而是需要能够跑的最久的。新技术的产生是要经过市场验证和考查的，最终留下的也许才是值得去投资的。比如vr、ar，人工智能这些新技术，被市场喊了几年，但是也没出现几家知名的独角兽公司。这也说明新技术刚刚产生，到市场普及需要一个较长到时间去检验。投资者完全可以等待赛道清晰后再去选择投资。

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