合同范本|表格制作课件（集合15篇）_表格制作课件
发布时间：2021-06-19表格制作课件（集合15篇）。
❂ 表格制作课件
一、初始化页面：
新建一个Word文档，按“Ctrl+S”快捷键将其保存为“个人简历”。 执行菜单栏上的【文件】【页面设置】命令，打开【页面设置】对话框。 单击【页边距】标签，打开【页边距】选项卡，在【页边距】选项区域中将上、下、右边距设为2.4厘米，左边距设为边3厘米。单击【确定】按钮完成页面设置。
二、为表格添加标题：
输入标题内容“个人简历”。 在标题下一行29字符处双击鼠标，输入内容“填表日期：”。这是Word的即点即输功能，它能从我们指定的位置按我们指定的对齐方式输入文本。这里是在29字符处插入一左对齐制表位，选中标题，设置标题的字体为宋体、小二、加粗、加下划线，且居中对齐。 选中标题，执行菜单栏上的【格式】【调整宽度】命令，打开【调整宽度】对话框。在【调整宽度】对话框中设置新文字宽度为：8字符。
三、插入表格：
单击菜单栏上的【表格】【插入】【表格】命令，打开【插入表格】对话框，在【列数】和【行数】文本框中分别输入2列和14行，如下图所示，然后单击【自动套用格式…】按钮。 打开【表格自动套用格式】对话框。在【表格样式】下拉列表框中选择典雅型样式，单击【确定】按钮返回【插入表格】对话框。单击【确定】按钮，此时表格以所选择的样式插入到页面中。 也可以在插入表格后，单击菜单栏上的【表格】【表格自动套用格式】来选择表格的样式。
四、修改表格结构：
将指针停留在两列间的边框上，指针变为，向左拖动边框到合适的宽度。我们可以事先在第一列中输入文本“应聘职务”，拖动边框时以能容纳完此文本的宽度为准。
五、输入表格内容：
1、尽量使用Tab、圆点的项目符号对齐，尽量不用空格找齐。用表格制作也可以，但是发送word版的时候会很难看。
2、最好按照模版来制作简历。很多人都是自己想当然的制作，这样HR看起来会不容易找到关键信息，要知道看一份简历不会超过30秒。
3、按照简历模版制作可能会出现一些信息没法写进去，比如投IT研发的项目经验，有种解决方法是，如果项目经验很多，再加上技术技能，刚好又搞出一页来。
4、简历两页足矣，中英文无论在内容还是在格式上都必须完全对照，外企时英文在前中文在后，要是投国企就反过来。
5、个人信息：最上面的，就是名字、联系方式(电话、手机、邮件、地址、邮编)，什么什么性别、身体健康、个人成份全都免了吧。
6、教育背景：除非特殊需要，少说为好。学校、时间、地点、系别、学位就够了，需要的话，加上GPA、排名、课程、研究方向，当然要看不同的公司。
7、获奖经历：以奖学金为主，挑最大最新的写，三到四项足够了，每项一行，英文去找标准翻译。要注明获奖年份和地点。
8、工作经历：重中之重!工作经历里面写两种，一种是实习，一种是兼职，注意区别。所要写的有：时间、公司、地点、职位和职责，职责要分条来写，每个经历的职责不要超过3条。总共不要超过3个工作经历。这些经历在你来讲，对不同的公司要有不同的顺序或者内容，在这点上建议多花点心思参考下网上范例。
9、课外活动：基本上就是学生工作经验。比如班长、学生会、社团什么的。要写时间、职位、地点、职责与贡献，同上，不要写多了。
10、其它信息：包括语言水平、计算机水平、课余爱好。需要注意的就是，语言水平对于一些外企要注明普通话水平，然后就是四六级，托福什么的，还要强调听和说的能力。有人担心写了托福、GRE成绩会让HR认为有出国倾向，按照经验来看，托福可以写，其他就免了。计算机水平，可能也要一些证明来写，如果是计算机系的，这个就无所谓了。课余爱好要好好想想，这方面HR会比较重视，谁也不愿意要呆瓜。
❂ 表格制作课件
武汉制作课件——提高教育教学效果的新途径作为现代化信息技术的一种重要表现形式，制作课件已经成为各级教育机构在幼儿园、小学、初中、高中乃至大学教育中普遍采用的教学工具。武汉作为一座现代化城市，各级教育机构的教育教学也步入了现代化阶段，制作课件更是成为提高教育教学效果的重要手段。
１、武汉市教育机构制作课件的现状
武汉市内的各级教育机构，如幼儿园、小学、初中、高中、大学等教育机构，均纷纷采用课件来辅助教学，提高教育教学效果。不同的学科、不同的教师团队，都在制作课件方面不断创新和发展。课件制作在教育机构中的应用也越来越广泛，已成为教育教学中不可或缺的一部分。
２、制作课件的教学优势
在教育教学中，制作课件具有以下几点优势：
（1）视觉效果。每个人的认知过程不一样，它很大程度上依赖于感性的影响。而课件具有动态的效果，丰富的图表、图片、动图以及PPT电影等多媒体元素，可以大大增强学生的感受和理解。
（2）灵活性。课件制作可以随时进行修改、增加、删除等操作，这样在课堂上我们就可以根据学生的不同反馈随时进行修改，保证教学质量。
（3）互动性。课件的特点是具有互动性，可以进行教师与学生之间的互动，也可以进行学生与学生之间的互动，无论是互动讨论，还是互动游戏都是课件互动性的好体现。
（4）压缩内容。在极短的时间内传递更多精彩内容，如音频、视频、幻灯片等，小学生在通过课件授课后可以实现快速了解知识体系。
３、武汉市教师制作课件的方法
（１）多形式创新：在课堂上增加互动环节，让学生通过不同形式的互动来理解知识。
（２）多元素融合：制作课件的时候，要努力收集不同元素的知识点，这样可以丰富课件的内容，让学生在接触到不同元素的时候可以更好的鼓舞学习兴趣。
（３）注重视听感受：我们可以通过增加视频、音频等元素使得课件更加丰富，同时也能够满足学生的视听个体化需求。
４、提高制作课件的技能
为了让课件制作更加精细，武汉市内的教师可以通过以下几个方式协助自己提高制作课件的技能：
（１）工具学习：武汉市内有多种制作课件软件，教师可以通过系统学习、自学等方式掌握它的应用。
（２）学习指导：有些教育机构在自己的教学中会专门安排教师学习课件制作，学习人员可以通过这种方式来提高自己的能力和技巧。
（３）尝试实践：教师可以通过日常对于自己工作的努力以及不断的实践来提高自己的制作能力。
５、总结
武汉市教育机构在制作课件中存在一些问题，但是也有了一些硕果，特别是教师创新方式较为多样化，通过不同的方法来传递知识。同时，通过多管齐下，加强教师对于其他可能性来进行课程内容创新，可以使得制作课件发挥更大的教育教学应用价值，从而提高教育教学效果，切实推广和利用这种新方式。
❂ 表格制作课件
作为武汉的一名教师，我每天都需要使用到课件来进行授课。在我看来，制作课件不仅能够让我们更好地教授知识，还能够增加学生的学习兴趣。本篇文章将会从以下几个方面探讨武汉制作课件的相关主题。一、制作课件的必要性
现在，越来越多的教师开始使用课件来进行授课。相比于传统的黑板、白板授课方式，课件有更多的优势。首先，制作课件可以保存大量的教学资源，包括图片、视频、音频等。这可以有效提高教学效率，也能够为学生提供更加生动有趣的学习体验。其次，使用课件可以让教学更加系统化，能够让学生更好地理解教学内容。最后，课件可以帮助教师更好地掌控授课进度，让授课更加有条不紊。
二、制作课件的方法和技巧
如何制作一份好的课件是每个教师需要掌握的基本能力。制作课件的方法和技巧可以从以下几个方面进行考虑。首先，需要确定课件的主题，确定好主题之后，就能够更加有针对性地准备教学资源。其次，需要注意课件的呈现方式和布局。课件呈现要注意布局清晰，符合学生阅读习惯，让学生能够清楚地看到重点内容。最后，制作课件时需要注意选择合适的图片、视频等资源，让学生能够更容易地理解教学内容。
三、制作课件的重要性
制作课件不仅能够提高教学效率，还能够让学生更加容易地理解教学内容。相比于传统授课方式，使用课件可以让授课更加丰富多彩，也能够更好地引起学生的兴趣。而且，制作课件也是教师的一项基本技能，掌握好制作课件的方法和技巧可以帮助教师更好地进行教学和管理班级。
四、制作课件遇到的问题与解决方法
制作课件可能会遇到一些问题，如软件操作不熟练、资源获取不足等。对于这些问题，我们可以采取以下措施解决。对于软件不熟练的问题，我们可以通过多次操作来熟悉软件，并可以通过网上搜索相关的教程来加深对软件的了解。对于资源获取不足的问题，我们可以多搜索一些资源网站，如中国教育资源网、智慧校园等，也可以通过搜索引擎查找更多的相关资源。
总结
在现代教育中，制作课件已经成为教学中的一项基本技能。通过制作课件，教师可以更好地进行教学、管理班级，也可以让学生更加容易地理解教学内容。因此，教师们应该掌握好制作课件的方法和技巧，让自己的教学更加高效、有趣。
❂ 表格制作课件
用excel简单做表格且简单运用函数公式进行一些简单的计算非常方便，让我们来简单来学习学习。
工具/原料
excel
方法/步骤
打开excel文件，做一个4年级2班成绩表汇总。
先把姓名、成绩录入进去，再给表格加个边框。
调整字体大小、对齐方式等。
总分怎么算呢?这里我们用求和公式哦。
选中要求和的区域，找到求和按钮，点击求和。
出现第一个求和结果，选中该单元格，划到右下角出现一个十字的'时候，向下拖动鼠标，所有人完成求和。
平均值也是一样的，
选中区域，点击求和按钮的平均值。
还是选中表格右下角出现十字时候，向下拉，结果全部出来了。
❂ 表格制作课件
引言
面具作为一种艺术形式，其历史可以追溯到古代文明时期。面具在不同文化和传统中扮演着不同的角色，既可以用于庆祝节日和仪式，又可以用于戏剧表演和艺术创作。面具制作是一门充满创意和技巧的艺术，本课件将详细介绍面具制作的过程和技艺。
第一部分：面具制作的历史
1. 古代文明的面具制作：从埃及法老到古希腊戏剧，古代文明的面具制作有着辉煌的历史。详细介绍了不同时期不同文化的面具制作风格和特点。
第二部分：面具制作的材料
1. 材料的选择：介绍不同种类的材料，如陶瓷、纸板、塑料等。解释它们的特性和适用场景。
2. 工具的使用：介绍制作面具所需的工具，如剪刀、刻刀、胶水等。讲解它们的功能和正确的使用方法。
第三部分：面具制作的步骤
1. 设计草图的绘制：详细讲解如何绘制面具的设计草图，包括形状、比例和细节等要素。
2. 面具模具的制作：介绍如何根据设计草图制作面具的模具，包括使用黏土或模具材料进行塑形和雕刻。
3. 面具的成型：讲解如何使用材料和工具将面具的模具进行成型，包括涂抹、剪裁、粘合等步骤。
4. 面具的装饰：介绍如何使用颜料、装饰品和其他材料来装饰面具，使其更加生动和精美。
5. 面具的完成和展示：讲解如何进行面具的修整、上漆和添加装饰等最后的完成工作，以及如何展示和保存面具。
第四部分：面具制作的技巧和注意事项
1. 创意设计的实践技巧：讲解如何发挥创意，将个人的想法融入到面具的设计中，以创造独特且富有个性的作品。
2. 安全操作的注意事项：强调面具制作过程中的安全性，如正确使用工具、注意材料的选择和儿童面具制作的特殊注意事项等。
结论
通过本课件的学习，学生将能够了解面具制作的历史和文化背景，掌握面具制作的基本步骤和技巧，培养想象力和创造力。面具制作不仅是一门有趣的手工艺，还能够帮助学生培养审美意识、团队合作和动手能力。希望通过本课件的学习，能够激发学生对面具制作艺术的兴趣，并激发他们的创造潜能。
❂ 表格制作课件
动态制作课件随着信息技术的飞速发展，电脑和网络已然成为了现代教育中必不可少的重要工具。在教学过程中，运用多媒体教学法可以让学生更快地掌握知识，更容易激发学生的学习兴趣。而动态制作课件，则能够很好地将多媒体教学法发挥到极致，成为了众多教师备课的首选之一。本文将围绕“动态制作课件”这一主题展开探讨，并从以下几个方面进行论述。
一、什么是动态制作课件？
动态制作课件是一种基于多媒体技术和教育心理学理论，以教学目标为导向，运用动画、声音、图片、视频等多媒体元素，通过互动展示和演示教学内容的一种电子教具。动态制作课件能够更好的呈现课程内容，让学生更加直观、生动地理解和记忆。在教师备课中，动态制作课件已经成为了不可或缺的重要工具，是教育教学中的一种重要手段。
二、动态制作课件的优点
1、增强课堂互动性
动态制作课件能够通过多媒体展示，突显教学内容的重点和难点，增强学生的学习兴趣和阅读体验，进而增强师生之间的互动。通过漂亮的动画、富有表现力的音效、精美的图像等多媒体手段，能够调动学生的主动参与，让学习变得更加丰富多彩。
2、提高课堂效率
动态制作课件可以预设好所有的教学内容，让教师在讲授时按照预先设计的顺序进入各个教学环节，实现课堂的分秒必争。教师还可以在每个环节的设计中加入互动环节，让学生在课堂中不会出现打瞌睡、漫不经心等情况，提高课堂的效率和深入程度。
3、提高学习效果
很多学生对于枯燥的知识点学习缺乏兴趣，容易打瞌睡或者走神。而动态制作课件可以调动学生的兴趣，让学生更好地记忆，提高学习效果。同时，这也可以提高教师的教学质量，让课程更好的达到教学效果，促进学生的学业发展。
三、动态制作课件的制作方法
1、选择合适的制作软件
目前市面上有许多动态制作课件的制作软件，如PPT、Prezi、Keynote、Haiku Deck等。我们可以根据自身教育需求、教学目标及要求，选择一款合适的动态制作课件软件进行制作。
2、制作流程
动态制作课件制作流程包括以下几个步骤：
（1）收集教学素材。例如，文本、图像、音响、视频等教学素材。
（2）制定教学设计方案。需要根据教学目的、教学内容、教学方法和教学手段等因素进行制定。
（3）安排好课件的内容框架。根据设计方案的要求，在PPT或者Prezi里搭建出相应的课件框架。
（4）添加多媒体元素。在课件框架中加入相应的素材，并添加动画、音效等多媒体元素。
（5）进行调试和完善。在制作课件完成后，进行调试和完善，保证课件运行的顺畅，达到预设目标。
四、动态制作课件在教学中的应用
在教学实践中，动态制作课件的应用非常广泛，可以为教学带来更好的效果和效益。例如：
1、展示教学内容。通过多媒体元素，可以生动形象的展示教学内容，让学生更好的理解和记忆。
2、激发学生的主动参与。在制作课件时，可以设计互动问答环节、投票等激发学生参与课堂讨论和互动。
3、增强学生的兴趣。通过富有启发性的多媒体设计，可以增强学生的好奇心和兴趣，激发他们学习的热情。
总之，动态制作课件是一种高效、创新的教学方式，已经成为了现代教育教学中不可或缺的重要工具之一。在教学实践中，我们可以根据课程需要灵活运用，通过动态制作课件来增强课堂互动性、提高课堂效率和学习效果，让学生更好的掌握和应用知识，促进学生的学业发展。
❂ 表格制作课件
动态制作课件随着科技的不断发展，教学方式也在不断地更新换代，动态制作课件作为新一代教学工具已经逐渐成为教育界所关注的热门话题。因为动态制作课件可以借助各种多媒体技术，将教学内容呈现得更加生动、形象、直观，使学生更加容易掌握和理解所学的知识，因此在通识教育、技术教育、艺术教育里的应用都很广泛。
一、动态制作课件的优势
1. 激发学生兴趣：通过动态制作课件所呈现的生动图像、动态互动、优美音效等多媒体及动画的特效，大大激发了学生的学习兴趣，使学生更容易地记忆所学的知识。
2. 提高学习效果：动态制作课件可以实现多种不同的教学手段，例如：视频/audio/audio=animation/image,text等不同形式的丰富内容，更易于学生接受，从而在一定程度上提高了教学效果。
3. 方便学生调整学习方式：人与人相比，复读机和电脑等工具能够更好地适应学生的学习节奏，提高学生的自主性和参与性。
二、动态制作课件的具体应用
1. 在通识教育当中，可以使用Powerpoint、MindManager等软件，制作培根的生平、西方历史的发展等相关课件。
2. 在技术教育当中，可以通过使用Solidworks、Autocad等软件，制作机械加工、数字化设计等相关课件，不仅让学生了解实际技能的应用，而且还能充分发展学生的创新精神。
3. 在艺术教育当中，可以利用Illustrate、Photoshop等软件制作动画大片等课件，让学生比较直观地了解动漫制作的过程，从而更好地去创作。
三、如何实现动态制作课件
1. 掌握基本软件操作技能：对于大多数制作课件的软件，我们需要掌握其基本操作技能，并了解每个软件的应用场景及其优势所在。
2. 搜集相关资料：制作动态课件还需要收集相关的资料，包括文字、图片、音频、视频等内容，需要注意的是，在收集资料的时候，必须要选择多样性的资源，不过多采用相似的内容。
3. 实现课件的逻辑性和连贯性：无论动态制作课件还是普通课件，都需保证其逻辑连贯、主题明晰、轻松易用的特点，以便学生更好地学习和理解所学的知识。
4. 持续性跟新动态课件：教育是一项不断更新、不断发展的工程，动态制作课件也需要随时根据新的教学理念和教学目标，及时调整和更新内容，以便最大限度地发挥教育工具的作用。
总之，动态制作课件是一种非常重要的教育工具，它可以帮助教师更好地向学生传递知识，激发学生学习的兴趣，促进学生获取知识的效率，从而提升教育内容和教育品质的提高。因此在今后的教育教学工作中，我们需要更加注重动态制作课件的应用与发展，并不断地进行改进，以便最大程度地发挥其作用。
❂ 表格制作课件
(1)分数的输入如果直接输入“1/5”，系统会将其变为“1月5日”，解决办法是：先输入“0”，然后输入空格，再输入分数“1/5”。
(2)序列“001”的输入如果直接输入“001”，系统会自动判断001为数据1，解决办法是：首先输入“'”(西文单引号)，然后输入“001”。
(3)日期的输入如果要输入“4月5日”，直接输入“4/5”，再敲回车就行了。如果要输入当前日期，按一下“Ctrl+;”键。
(4)填充条纹如果想在工作簿中加入漂亮的横条纹，可以利用对齐方式中的填充功能。先在一单元格内填入“*”或“~”等符号，然后单击此单元格，向右拖动鼠标，选中横向若干单元格，单击“格式”菜单，选中“单元格”命令，在弹出的“单元格格式”菜单中，选择“对齐”选项卡，在水平对齐下拉列表中选择“填充”，单击“确定”按钮。
Sheet2......来直接选择需要输入相同内容的多个工作表，接着在其中的任意一个工作表中输入这些相同的数据，此时这些数据会自动出现在选中的其它工作表之中。输入完毕之后，再次按下键盘上的Ctrl键，然后使用鼠标左键单击所选择的多个工作表，解除这些工作表的联系，否则在一张表单中输入的数据会接着出现在选中的其它工作表内。
(
(7)在单元格中显示公式如果工作表中的数据多数是由公式生成的，想要快速知道每个单元格中的公式形式，以便编辑修改，可以这样做：用鼠标左键单击“工具”菜单，选取“选项”命令，出现“选项”对话框，单击“视图”选项卡，接着设置“窗口选项”栏下的“公式”项有效，单击“确定”按钮。这时每个单元格中的分工就显示出来了。如果想恢复公式计算结果的显示，就再设置“窗口选项”栏下的“公式”项失效即可。
8)利用Ctrl+*选取文本如果一个工作表中有很多数据表格时，可以通过选定表格中某个单元格，然后按下Ctrl+*键可选定整个表格。Ctrl+*选定的区域为：根据选定单元格向四周辐射所涉及到的有数据单元格的最大区域。这样我们可以方便准确地选取数据表格，并能有效避免使用拖动鼠标方法选取较大单元格区域时屏幕的乱滚现象。
(9)快速清除单元格的内容如果要删除内容的单元格中的内容和它的格式和批注，就不能简单地应用选定该单元格，然后按Delete键的方法了。要彻底清除单元格,可用以下方法：选定想要清除的单元格或单元格范围;单击“编辑”菜单中“清除”项中的“全部”命令，这些单元格就恢复了本来面目。
❂ 表格制作课件
随着互联网的发展，网络课件的制作越来越普及。尤其是在疫情期间，网络教育成为了一种主要的教学方式。传统的课件制作方法已经逐渐被动态制作课件所取代。本文将会探讨动态制作课件的定义、特点、优势以及使用技巧。一、动态制作课件的定义
动态制作课件是一种基于流媒体技术的课件制作方式。它使用了动态图像、音频、视频、交互与动画等多种媒体形式，使得课件更加生动、形象、直观、灵活。动态制作课件可以通过网页进行播放，方便学生随时随地学习。
二、动态制作课件的特点
1. 多媒体形式：动态制作课件的制作过程中使用了多种媒体形式，让学生在学习过程中能够多方面感受到知识的呈现。
2. 生动直观：通过动画、视频、图片等形式的展现，使得知识呈现更加生动、直观。
3. 交互式：可以通过加入互动元素，使得学生参与感更强，更容易掌握知识。
4. 响应式：动态制作课件可以根据不同的设备自动适配，让学生在不同的设备上也可以进行流畅的学习。
三、动态制作课件的优势
1. 提高效率：动态制作课件可以快速制作，同时对于学生的学习也能够提高效率，大大缩短学生吸收知识的时间。
2. 丰富多彩：动态制作课件可以开发出更丰富的媒体形式，并能够解决平面课件无法展现的内容，更有利于知识传递。
3. 互动性好：课件中加入一些互动元素，能够使得学生更加参与，让学习过程更加生动有趣。
4. 灵活性高：动态制作课件完全可控，可以在任何时候进行的修改，有助于跟进随时变化的知识点，并节约更多的时间。
四、使用动态制作课件的技巧
1. 制作简洁清晰：内容应该简单；要分段介绍，一个部分一个部分；文字要简洁明了。
2. 加入互动元素：在课件制作中加入少量的互动元素，能够使学生更加积极地学习，并提高知识点的吸收率。
3. 实时更新：不断地实时更新和修订课件，有助于随时跟进各种知识点和部分。
4. 充分利用各种媒体形式：可以在实际教学中采用实物展示、讲解、动画、漫画等多种媒体形式，以达到更好的传达和供学习者接受。
总之，动态制作课件具有生动直观、交互式、响应式等多种优点，是一种非常有益的教学工具。在实际应用中，需要注重课件的简洁性、互动性、更新性等方面，能够更好地服务于各类学习者的学习和知识的传递。
❂ 表格制作课件
随着数字化时代的到来，课件也开始从静态的纸质课件转变为多媒体的动态课件。与传统的纸质教材相比，动态课件具有尤为突出的优点——它拥有丰富的视听效果，能够更加生动地展示教学内容，更能提高学生的听课兴趣，帮助学生更好地记住知识点，提高学生的学习效果。
一、动态制作课件的意义
在教学过程中，动态制作课件能够很好地帮助教师提高教学效果，增强教学的针对性。因为动态课件可以根据不同学生的学习情况调整教学内容，满足不同学生的学习需求，使教学内容更加贴合学生知识水平和兴趣，能够激发学生获取知识的兴趣。
在教师教学时，通过动态制作课件的互动性能够很好地与学生互动，满足学生多元化的学习需求，因为它可以把复杂的知识点变得简单易懂，进而帮助学生消化知识点，提高学生的学习主动性和思维创新能力。
动态制作课件还可以在课堂上使教学内容更具吸引性，能够调动学生的积极性和求知欲，使学生能够了解和掌握教材，从而提高学生的学习效果，进而提高学生的文化素质。
二、动态制作课件的原则
动态制作课件应该根据教学内容的需要，确定有计划的动画步骤。根据学生的需求和课堂教学进程制作课件，达到最佳效果。
和已有教学内容相结合，遵循课程设置原则和教学进度，阐明学科与方向学科之间的联系和思维纵横发展。
课件的制作应严格控制内容与效果的综合性，保证图形、音乐、文本和动画等多媒体形式的完整性和统一性。
制作课件时应注意纵向和横向对比的形式，注意重点突出，让重要的知识点能够深入人心。
三、动态制作课件的设计与制作
1、设计过程
反思教学内容，确定教学目标和教学重点，确立幻灯片内容的框架，包括知识点、图像、音乐和动画等。
制作幻灯片，要注重内容的完整性和正确性，尤其要检查知识点是否准确无误，要注意格式的统一性和形式的多样性。
注意动画特效的组合和应用，特别是热点情境下应用动画效果的协调性，注意声音效果的质量，避免刺耳或声音过大，影响听课。
制作好的课件需要经常更新和调整，确保它具有鲜明的教学意义和生动的教学效果，在学生的学习中，发挥指导性和示范性的作用。
2、制作过程
（1）选择适当的软件，如 PowerPoint、酷狗课件等，根据个人的技能水平和资金条件进行选择，选择好软件后，注册账号并下载安装。
（2）在幻灯片中插入图片、音乐、动画等元素，注意幻灯片中内容的格式、统一性和多样性，保证知识点无误。
（3）编辑幻灯片内容，设定动画和音效，制作幻灯片动态化，自定义动画很关键，不仅要考虑观赏性，还要考虑教学效果。
（4）演示课件，回放课件内容，把可能存在的问题表示出来，进行修订和完善，完善后再次演示，确保内容准确无误并达到预期效果，最后确定教学资源的发布时间，发布到约定的平台和位置。
四、动态制作课件的优势与不足
1、优势
动态制作课件可以提高学生的听课兴趣，能够让学生更好地理解课程内容，更好地把握教学内容的难度和重点，促使学生对知识的掌握程度更高，更能够促进学生利用知识开发创新。
它还具有操作简单，制作内容丰富，有效提高教学效果的特点。
2、不足
因为动态制作课件依赖于电脑媒体，所以在使用时可能会受到技术障碍的限制，一旦遇到问题，很难及时解决。
由于电脑传输速度和带宽的限制，动态课件在网络环境不稳定的情况下很难正常播放。
此外，动态制作课件还会出现一些诸如信息不全、程序崩溃等问题，因此在使用动态课件时，需要考虑到这些问题，并做出相应的预防和安排。
五、结论
动态制作课件已成为现代教学中不可或缺的重要组成部分，它运用了先进的多媒体技术，在教育教学方面具有广泛的应用前景。在动态制作课件的过程中，要注意动画的适应性和区分度，这有助于教师更好地掌握学生的学习进度，更有助于学生更好地掌握课程内容和知识重点。动态制作课件没有传统课件的单调和枯燥感，能够给学生留下更多的思考空间，更好地提高学生的学习效果和学习兴趣，是现代教育的必备工具之一。
❂ 表格制作课件
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： | |||
| 姓 名： | 刘先生 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广州 | 身材： | 171 cm?58 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 26 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | |||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 生物工程类：实验员技术员、环境保护类、农林渔牧类：质检员 | |||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 2 | 职称： | 无职称 | |||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | |||||||||||||||||||
| 月薪要求： | —3500 | 希望工作地区： | 广州 | |||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广东海洋大学 | ||||||||||||||||||
| 最高学历： | 本科获得学位: 工学学士 | 毕业日期： | -07-01 | ||||||||||||||||
| 所学专业一： | 生物工程 | 所学专业二： | |||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 英语 良好 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 优秀 |
| 工作能力及其他专长 |
| 勤劳刻苦，待人诚信有礼、热情大方，对待工作和职责负责认真、忠于职守，喜欢创新性和挑战性的工作，思维灵活开阔，善于处理应急情况，具有较强的操作分析能力。 | |
| 详细个人自传 |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | |||
| 联系电话： | 家庭电话： | ||
| 手 机： | qq号码： | ||
| 电子邮件： | 个人主页： |
❂ 表格制作课件
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | xxxxx | 更新日期： | ||
| 姓 名： | xuexila | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 揭阳 | 身材： | 155 cm 45 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 25 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | ||||||||||
| 应聘职位： | 行政/人事类：秘书/行政助理、其它类、其它类： | ||||||||||
| 工作年限： | 3 | 职称： | 无职称 | ||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 一个星期 | ||||||||
| 月薪要求： | --3500 | 希望工作地区： | 广州 | ||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 中山大学 | ||||||||||||||||||
| 最高学历： | 本科 | 毕业日期： | 2009-12-01 | ||||||||||||||||
| 所学专业一： | 行政管理 | 所学专业二： | 商务文秘 | ||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
| ||||||||||||||||||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 良好 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 良好 |
| 工作能力及其他专长 |
| 工程建设方面，信息的收集与反馈提高了自己的沟通能力、主动性与积极性；办公事务方面，繁琐的事务操作与管理让自己更加细心、思维更加清晰细密；日常的办公写作，让自己文笔更加流畅，公文写作能力得到强化；适当的接人待物及融洽的同事关系，让自己获得大家的信任，高度的责任感与较强的领会能力让自己获得建设方的肯定。 | |
| 详细个人自传 |
| 熟悉行政事务，熟悉政府相关职能部门办事流程；有较强的工作积极性，吃苦耐劳，具备绝对良好的职业操守，对自己的职业充满信心与自信，不畏惧工作的压力和挑战。行政管理专业简历自我评价。在多年的职业生涯中做事秉承实事求是的实际作风，讲求工作效率与速度，处事能够以公司的利益为重，不计较个人得失，愿意为公司的发展出谋献策，竭尽全力把工作做到最好!对行政费用控制、车辆管理、消防安全管理、设备维护保养、都有的丰富经验。 | |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | 广州市海珠区 | ||
| 联系电话： | 020-XXXXXXXXXX | 家庭电话： | |
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| 电子邮件： | 个人 |
❂ 表格制作课件
《制作简单的表格》这节课的教学目标是让学生学会在word这个软件中制作表格，学会在word这个软件中制作表格的两种方法，也就是要让学生掌握增删行列、合并单元格等修改表格的方法，学会设置表格格式，能够对表格的边框和底纹进行适当地修改，学会表格内文字的排版方法等。为了激起学生的兴趣，摒弃了教材中制作成绩统计表的主题，换成制作学生感兴趣的、贴近学生生活的`表格（玩具产品介绍表）。
整堂课学生的兴趣很大，所有学生都完成了“玩具产品介绍表”的制作，部分同学还进行了适当的修饰，除了修改字体、字号、文字的颜色外，还给表格加上了边框和底纹，表格的样式很丰富多样，我都为学生的创新力所折服。
1、兴趣入手激起求知欲望。
“兴趣是最好的老师”，是学生主动探究的不竭动力。当学生对内容、情景发生浓厚兴趣，便会全心投入。如今，中国的教育似乎进入了一个怪圈：不是学生自己要学，而是家长、老师逼着在学，有老师戏称“求学，求学，就是求着学生学”。我想如何有效激发学生的兴趣是解决这一问题的“灵丹妙药”。
2、生活入手激起学习热情。
心理学研究表明，学生的学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越深。而信息技术学科突出的优点便是可用计算机解决生活中一些学生常见的、感兴趣的问题。因此，在教学过程中教师应有意识地把教材内容与生活实际有机的结合起来，使学生感觉“有用”，进而培养他们敢于用信息技术解决生活问题的意识，即信息意识。
3、创新评价入手激起全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了哪些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的全面发展。
❂ 表格制作课件
建立表格：
表格的建立方式有三种：菜单方式、工具栏按钮方式和自由制表方式。注意表格建立的位置是在文档关表所在的位置。下面先逐个进行表格建立方式练习：
①用菜单方式建立表格打开表格菜单，指向表格，选择插入项;在对话框中进行必要的设置选择(建议行和列的设置适中)，然后按确定。观察产生的表格情况。
②直接点击工具栏上的插入表格按钮，用鼠标在出现的表格框内选择合适的行和列，然后点击鼠标左键;观察建立的表格。
③点击工具栏上的表格和边框，或在工具栏上右击鼠标，在工具菜单中选择表格和边框，打开表格和边框工具栏;在此工具栏上选择适当的线条后，再点击工具栏最左边的画笔按钮，则鼠标的标志转换成画笔形式，这时，就可以在文档中自由绘制表格。
绘制方法是：按住鼠标左键移动鼠标，然后再放开鼠标，就可得到一条矩形框或一个直线。线条可以选择粗细，还可选择无边框线条格式(画出线条为灰色，打印时无色)。画错的线条可以用擦除按钮方式擦除。
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❂ 表格制作课件
| 姓 名： | 怎么制作简历表格 | 性 别： | 男 | |||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1990年10月19日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 169cm | 体 重： | 70kg | |||
| 户 籍： | 广东湛江 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 惠州经济职业技术学院 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 应用电子技术 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 一年以内 | 职 称： | 其他 |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 不限 |
| 职位名称： | 实习; 学徒工 ; |
| 工作地区： | 湛江市霞山区 ; |
| 待遇要求： | 可面议 ; 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 三天内 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | |
| 计算机能力： | 良好 ; |
| 综合技能： |
| 教育培训 | ||||||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 其他信息 | |
| 自我评价： | |
| 发展方向： | |
| 其他要求： | 我已经找到工作了，谢谢您的观看~！ |
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