科普气象活动教学计划（经典十九篇）_科普气象活动教学计划
发布时间：2021-06-11科普气象活动教学计划（经典十九篇）。
♛ 科普气象活动教学计划
走过了长长的山道，就能看见一幢房子。这就是气象科普馆了。
我高兴地走进了科普馆，走着走着，我发现了两辆自行车。有同学坐了上去就开始骑了，看似简单的自行车，一次骑下来感觉非常累，身体感觉快要散架了。看到这样的情景，我也忍不住想要去骑一下了，可惜，人太多了，我只能沮丧的离开了。
我继续走啊走，便看见了一条藏青色的隧道。上面刻画着一道道闪电，只要人一走进去雷声便会响起。我还发现了隧道的一个秘密，只要雷声响起，隧道前的玻璃棒就会亮起来。不过这两个之间的关系太复杂了，一时之间，我也不知道是怎么回事。不过，我可以阅读更多地书籍，来解开这个谜。
看完了气象科普馆，我又兴致勃勃地来到了天文展厅，希望在那里也学到一点知识。里面有一面墙上绘制了天空中的星座，除了十二星座以外还有好多星座呢。原来天上不是只有十二个星座啊！我惊奇的发现，我最喜欢的海豚座，竟然离赤道是最近的。
今天参观的时间非常短，我仅仅只了解到了一点点与气象有关的知识，我还希望以后还能从书籍中获取更多的气象知识。
♛ 科普气象活动教学计划
东岳泰山，闻名于世，除其帝王封禅之地、雄伟壮丽、历史悠久、碑刻众多之外，更多的是由其顶峰上气象万千的云雾景观，特别是“旭日东升”“云海玉盘”、“等等。其中最负盛名者，无处乎“旭日东升”，即泰山日观峰顶日出了。历代文人骚客不惜笔墨颂扬这一泰山奇观：“夜呼日出观海东，再为斯世升鸿蒙”，“日出东海几千里，茫茫不辨云与水”。每一个登泰山的游人都希望能够观赏到这一雄伟壮观的景象，但天气变化莫测，往往让众多游人乘兴而来，遗憾而归。
泰山日出属气象奇观，自然更多的受制于气象条件。聪明的气象人长期研究其气象条件，寻觅最佳观赏时机，制作出泰山日出“气象攻略”，循此而来，让更多的游人有更大的机会得了观赏这一举世闻名的壮观景象。
观赏泰山日出的最佳气象条件是什么呢?泰山日出只有在天空晴朗，能见度好，无云雾的气象条件下才能观赏到。泰山春秋季冷暖空气活动频繁，平均每隔三四天就有一次冷空气侵袭。在冷空气影响时，天空云雾很快消散转换为晴天，一旦转为南风，南方暖湿空气源源不断涌入，加大空气温度，产生云雾。可见，来泰山观日出应选在冷空气下来后，北风尚未结束之前这段时间。据资料统计，四五月份，凡是泰安市前一天或当天下午14：00刮西北风，次日泰山极顶基本无云雾，多是好天气，能看到日出。夏季，如果是雨后转西北风，空气清新，能见度好，次日凌晨泰山晶出格外艳丽。
那么，什么时候最适合观赏泰山日出呢?古代志书上曾有“三遇”之说，“正月无雨，海晕不升;春秋气爽，新霁无尘;仲冬雪后，晓绝云烟。此三遇也。”结合这些，现代气象工作者长期研究，得出观到日出最大的气候概率在11月至次年1月，可观率达54.7%，平均每月可观测到日出16.8次，其次是在2-5月和9-10朋月，可观率达38.5%，平均每月可观到日出11.6次;最少的是6-8月，可观率仅22.3%，平均每月可观到日出6.9次。虽然日出的最大气候概率是冬季，便泰山冬季气候寒冷，日出前后正是气温最低的时刻，一般处于-10至-20摄氏度，寒风刺骨，不适宜浏览观光。夏季值泰山多雨季节，特别是七、八月份，泰山约每月有25天隐藏在云海之中。春季冷暖适宜，雨雾天气不多，但气候干燥，风大风多，空气尘埃多，能见度差，即使天气晴朗，日出景观也黯然失色。秋季风和日丽，大风降雨日次数少，能见度好 ，泰山山顶风光秀丽，此时登山不仅能观赏到泰山日出，还能饱览泰山风光，故观日出最适宜的季节是秋季。
如果你想感受泰山日出的壮观雄浑，不妨关注一下当日的天气情况，选择适宜时机，择日出行!
♛ 科普气象活动教学计划
射阳市实验小学2005年科普周计划
一、指导思想：
本届科技（科普）活动周以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神、倡导科学方法为目标，着眼于引导青少年树立远大的理想，明确历史责任，掌握现代科学技术，全面提高自身素质，充分发挥各类科技教育、科普基地和科技辅导员的作用，组织发动全校学生开展科技实践活动，努力营造有利于科技创新和人才成长的良好环境，从而使我校“学科星、树理想、勤学习”的活动进一步深化，我校计划于2005年10月举办科普活动周。
2，主题：天文学与空间科学的普及
三、活动时间：2005年10月
四、主要活动内容
1、 举行天文知识讲座
2、 聘请校外天文科技辅导员
三。举办以天文、航天知识为主题的科普阅读活动
4举办以太空知识为主题的电脑小报比赛
5、 举行航天为主题的科技幻想画比赛
6以天文学和航天知识为主题的黑板报
7举办航天航空模型制作大赛
8*以空间知识为主题的科普**
五、活动安排
组委会、班主任协调会。
星期一：校长在国旗下讲话，动员起来。
布置活动计划。（陆主任劳任怨负责）
放心上课时间，聘请校外科技指导员仪式（少先队师孙大队负责）；
成立天文观测组（陆主任负责）
天文知识讲座（请许亚洲老师作讲座）；
晚上，在许亚亚和孙大团的带领下，他进行了天文观测
周二：中午，科普录像。（黄洪生老师负责**）
完成“航天知识”宣传黑板报
安排模型，提出竞赛命题，并给予相关指导（上课时间请放心，王志国主任负责）
周三：围绕“中国航天”主题，各班完成科技宣传板报。三年级每班交一份电脑小报，四六年级每班交两份电脑小报（注：
电脑小报的编写，既要体现“中国航天”的主题，又要体现“双语”特色。）
科技幻想画上交
下午两节课后，将举行模特大赛（请组织好学生）
星期四：电脑小报、黑板报和优秀作品展示
精选优秀作品、优秀电脑小报、板报
周五：公布评选结果
优秀作品在学校小区展示
组委会组长：赵学明
副组长：闻学全、李本彩
成员：王远庸、陆曙东、王永林、贾永胜、路东海、黄洪生
协作部门：
校长办公室、教学办公室、教学部、少先队大队、科技组、艺术组、后勤组
具体分工：
赵学明：科技周总指挥
闻学全：协调活动进程
李本彩：后勤保障
王远庸：组织协调
黄洪生：摄像、摄影、直播工作
陆曙东：负责协调班主任工作
王永林、贾永胜：科技咨询
6、 科技周各类竞赛评奖规则：
1通过竞赛促进学校科普教育的发展。
2分为低年级、中年级、高年级三组，每组设组织奖
项目：读书活动：
要求：1。开展以天文学和航天知识为主题的阅读活动
2、 撰写读书心得（每班上交3篇）（读书心得请上传至：用户名：read，密码：123、注意上传后不能更改，上传心得以如下方式命名（文件主名前两位是rd，
三、四为是年级代号，
五、六位为班级代号，
七、八位为心得代号）：例：三（1）班第一个心得，文件名为：rd030101.doc；三（1）班第二个作品为，文件名为：rd030102.doc
三。各年级获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
电脑小报竞赛：
要求：1。贴近主题，有创意，5分
2、美术效果，5分
注：在电脑小报和黑板报上要体现学校双语特色。
电脑小报使用word制作
每堂课将于星期三上午交上报名表及电脑小报作业。（请上传至：用户名：sysx，密码：123。请注意，上传后不能更改。上传作品的文件名命名如下（文件主名称的前两位为等级**，
三、四位为班级代号，
五、六位为作品代号）：例：三（1）班第一个作品，文件名为：030101.doc；三（1）班第二个作品为，文件名为：030102.doc）
科技幻想画竞赛：
1、紧贴主题
2、各班参赛作品数量不限
3、各班参赛作品形式不限（可以各种风格的绘画，可以电脑绘画）
4、各班参赛作品请班主任老师填写好参赛报名**
5.提交时间为星期三上午，作品将在星期三下午之前展示。
以年级为单位评出优秀组织奖一名，学生获奖面30％
科技制作竞赛
比赛时间：周三下午两节课后
比赛地点：学校总部操场
比赛项目：
（一）飞船返回（
五、六年级）
比赛要求：
1用塑料泡沫、纸等材料制作飞船和返回舱。
2、 以普通橡筋为动力发射飞船
3、 飞船和返回舱分离
4、 最后陆地为优胜
各班推选5名同学参赛，制作作品可以和家长一起完成，以班级为单位比赛，每班的第一名参加决赛，评出名次
（二）制作火箭模型（
三、四年级）
比赛要求：
1、 使用废旧材料制作
2最大限度**，有一定的创造力
每班选出5名学生参加比赛。制作作品可以和家长一起完成，选出前六名的学生
（三）制作纸飞机（
一、二年级）
比赛要求：
1、 使用纸质材料
2、 重量不得超过4克
3、 比赛留空时间久者为优胜
各班推选5名同学参赛，制作作品可以和家长一起完成，以班级为单位比赛，每班的第一名参加决赛，评出名次。
（4） 导弹射击（亲子组，不分年级）
比赛要求：
1、 材料不限
2、 重量不得超过5克
3、 比赛视打靶命中目标准确度为竞赛标准
4、 采用投掷方式，
5、靶心距离投掷点5米
6学生和家长各投3次，两次中最好的一轮成绩相加为最终成绩
注：凡与家长一同参加的学生，请在申请表备注栏填写家长姓名及关系
所有报名采用电子**形式（**电子报名表：06科普周竞赛报名表.rar）报名表请以电子邮件方式发送到：
请在邮件标题钟填写：射阳实验小学2005年科技活动周报名单，班级及班主任）
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丹徒新城2011年度科普活动计划
今年，我们以进一步加强党对科普工作领导的意见为动力，在新城党工委的正确领导下，积极做好科普宣传活动，努力营造良好的科普氛围，大力倡导科学、文明、健康的生活方式和思维方式，提高新城居民的科学文化素质，特制订以下工作计划：
1、 努力学习，不断加强自身建设
认真学习贯彻党的十七届五中全会精神，以“****”重要思想来指导科普工作，努力增强新时期科普工作的自觉性和责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识的需求，制订切实可行的方案，使科学知识的普及率得到提高，居民科普意识得到明显增强。
进一步健全组织机构，完善科普工作队伍，发展科普志愿者队伍，并充分利用辖区企业、学校的优质资源，发挥村、社区委会文艺队的宣传作用，使科普意识渗透到每家每户。同时，要充分挖掘辖区内的人才资源，把热心科普的群众聚集到科普志愿者队伍中。此外，今年我们将以远程教育为载体，建成科普活动联动机制，以管委会及各村、社区远程教育站点为基础形成科普工作网，定时定期传播科学知识。
二、充分发动，开展形式多样的活动
公众的参与是科普宣传的主体，今年，我们还将于每季度举办一次科普讲座或科普活动，满足人们对科学知识的求知心态。3月开展健康科普活动，邀请具有一定医学知识的医院和专家深入农村普及健康知识。我们还将联系企事业单位，以文艺演出、健康教育、手工制作、画报等形式，把科技活动推向高潮。
另外，计划结合团区委科技周活动，在青少年中开展寓教于乐的活动，带领他们接近自然、拥抱自然，激发他们对科技、对自然的想象力与动手能力，既拓宽学生们的视野，又培养他们热爱生活、创造未来的自信。
3、 反对邪教，加强科学知识的宣传
在科普宣传同时，进一步加大禁止伪科学、**功等邪教组织的宣传力度，利用已有的宣传阵地，组织居民**碟片、宣传画等，使居民自觉加入到反对邪教、反对伪科学的队伍中来。同时，它以丰富多彩的文化活跃了居民的业余生活。
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第一课：天气
主题：了解不同季节的天气变化
教学目标：
1.能够表述不同季节的天气情况。
2.能够听懂和发表简短的天气预报。
3.能够使用类比、反义词等方式描述各种天气情况。
教学重难点：
1.季节与天气的关系。
2.天气预报表述的技巧。
教学方法：
课前导入：播放相应季节的天气预报，以及各种天气形象图片。
讲授技巧：教师向学生介绍季节与天气变化的关系，并提出系列问题引导学生思考。
习题练习：打配图配文，描述不同种类的天气情况，并找同学表述。
拓展运用：分小组编写天气预报，并进行表述。
第二课：动物
主题：认识常见的动物及其特点
教学目标：
1.能够表述各种动物的特点，如长相、习性、栖息地等。
2.能够与同学进行语言交流，相互分享所知的动物知识。
3.能够了解保护动物的重要意义，并表达自我保护动物的观点和方法。
教学重难点：
1.动物的分类。
2.学习动物特征的表述方法。
教学方法：
课前导入：播放短片介绍各种动物特点。
讲授技巧：教师向学生介绍不同的动物分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并通过实例帮助学生学会各种方式表述动物的特点。
习题练习：做动物画册，并在画册中写上画的动物的名称以及其特点。
拓展运用：学生分组演出动物剧，通过形象的表述来展示动物的生命特点。
第三课：植物
主题：介绍植物的生长过程及植物的分类
教学目标：
1.能够了解植物的生长过程及各种植物的分类。
2.能够通过所学知识对各种植物进行简单描述。
3.能够形成保护和爱护植物的观念，提高生态环境意识。
教学重难点：
1.各种植物的分类。
2.植物生长过程。
教学方法：
课前导入：介绍各种植物及其特征。
讲授技巧：教师以实际情境为载体，通过观察植物的生长、观察植物的不同特点以及分类等方式，让学生了解植物的生长过程和各种分类。
习题练习：现场参观附近的花园，就所观察到的植物进行说明。
拓展运用：学生收集各种植物相关的图片和文字介绍，制作植物介绍材料，可以在校园内放置海报，以便天然教室的展示。
第四课：物质与能量
主题：认识物质和能量的基本概念和关系。
教学目标：
1.能够表述物质和能量之间的关系和互相转化。
2.可以通过实验探究物质与能量之间的关系，并进行简单的测量。
3.能够体验物质和能量的转化过程，加强对环境保护的认识。
教学重难点：
1.物质和能量的基本概念。
2.物质和能量之间的关系。
教学方法：
课前导入：播放物质和能量的动画，引导学生思考两者之间的关系。
讲授技巧：教师通过实验和案例，向学生讲解物质和能量之间的关系,并让学生通过实际操作材料，深入体验物质和能量之间的转化。
习题练习：针对不同的情境和应用情况，让学生表述物质和能量之间的互相转化方式。
拓展运用：分小组讨论，了解如何保护环境、减少污染，将学习到的知识应用到日常生活中。
♛ 科普气象活动教学计划
四年级 2008.9
一、所教年级学生现状分析：
本年级共有两个教学班。大部分学生对本学科有正确的认识，学习比较认真，兴趣广泛，教师要因势利导，设计一些极富有趣味性的探活动主题，以引起小学生深入**的兴趣，激发他们**的欲望。通过观察、调查、访谈、体验、讨论等活动，我们可以感受生活，获得新的知识。
圆满完成本学期教学任务。
二、本册教材的知识系统：
活动课程是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课成相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素质教育的重要途径。
3、 本学期教学目标、重点和难点：
通过活动，使学生扩大视野，增进身心健康人，能够生动，活泼主动地得到全面和谐的发展，以适应社会主义建设和提高未来素质的需要。让学生真正体验学习的乐趣，培养学生良好的学习习惯，鼓励学生亲近自然、关注自然。培养学生热爱自然的美好情感。
教学重点：让学生设计、组织、主持活动，充分发挥自主性。使他们在活动中学有所得，增长才干。
四、主要的教学措施：
1培养和提高学生的实践能力。
2、 注重学生的观察能力。
三。充分利用现代教育技术激发学生的学习兴趣。
4培养学生的创新探索精神。
5让**成为学习的主要方式。
6运用多种手段激发学生的兴趣。
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手工教学计划
一、 活动目的
本学期开设的手工活动为一部分有特长爱好的留守儿童提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力，同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
二、活动要求
1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。
2每天下午放学后和周六（上午8:00，下午1:00），小组成员必须准时到达实验室。
三。手册组成员应严格遵守纪律，不得在实验室内喧哗，不得做与手册无关的任何事情。
4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。
5爱护实验室的设施和用品。
三、活动内容
1使学生了解一些简单的手工知识（手工的种类、常用的工具、基本的使用方法、常识几种方法）。
2教学以手工为主，绘画创作为辅。
三。给学生创造自己作品的时间和空间。
4开展手工教学，培养学生的动手能力和造型能力。
5欣赏优秀的手工艺品，开阔学生的视野。
四、采取的措施：
（1） 教师要高度重视，把它作为学校教育的一个组成部分，使小组活动生动、生动、丰富地开展起来。
（2）做好组织工作，在学生自愿招生的基础上，选择每班有一定基础的学生参加。有工作能力的学生应被选为组长。
（3） 每节手工课都要认真讲授，用电化教学激发学生的学习兴趣。
（4）定期举办手工比赛。举办作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力增强自信心的舞台，能起到意想不到的效果。
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现在世界通行的历法是阳历，而华人计历更多采用“农历”，“农历”又称“夏历”，对应于“阳历”又称“阴历”，是我国民间传统节令，是中华民族古老文明和智慧的结晶。
早在春秋时期，人们就已经有春夏秋冬四季的观念了，进入战国，魏国人石申编制了一张包括二十八星宿和金木水火土五大行星运行关系的星图表，这是全世界第一张星图表，标志着中国的天文学走入一个新时代。
阳历根据地球绕太阳公转一周所需时间计算，这一周一共是365 天5 小时48 分46 秒，为方便以365 天做为一年，每隔四年设一个闰月，使原本28 天的二月增加为29 天。
阴历则是以月亮的圆缺变化周期作为计算单位，这个周期大致是29 天12 小时44 分4 秒左右，因此大月30天，小月29天，真正的阴历一年只有354 天，比阳历少11 天，为了使它能够符合天气冷热变化的周期，每隔二年或是三年就得多增加一个月，称为“闰月”，所以我国古时就有“十三月”的名称，后来又用“19年7闰”的来设定闰月。目前在科学指导下，闰月设置就更精确了。
为了充分反映季节气候的变化，古代天文学家早在周朝和春秋时代就用“土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至，并根据一年内太阳在黄道上的位置变化和引起的地面气候的演变次序，将全年平分为二十四等份，并给每个等份起名，这就是二十四节气的由来。
这二十四个节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每个节气约间隔半个月的时间，分列在十二个月里面。在月首的叫做节气，在月中的叫做“中气”，所谓“气”就是气象、气候的意思。
二十四节气指出气候变化、雨水多寡和霜期长短，是我国劳动人民长期对天文、气象、物侯进行观测探索和的结果，对农事耕作具有相当重要和深远的影响，一般更适用于黄河流域一带的农事活动。
自从西汉起，二十四节气历代沿用，指导农业生产不违农时，按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。几千年以来，一直是深受农民重视的“农业气候历”。
为了方便记忆和传颂，古人还把二十四节气编成了歌谣和诗歌。
什么是雾？
雾是悬浮于近地面层中的大量水滴或冰晶，使水平能见度小1公里的理象。雾可以分为多种，常见的有辐射雾和平流雾。辐射雾是地面空气因夜间辐射散热冷却达到水汽饱和状态后形成的，这种雾大多出现在晴朗、微风、近地面水汽又比较充沛的夜间或早晨。平流雾是由于空气的水平运动造成的。大雾也属于灾害性天气，许多公路交通、飞行航运等事故就是由于大雾造成的，同时，雾和空气中的污染物质结合在一起还会对人的身体健康带来很大的危害。
人工降雨
人工增雨是人工影响天气的一种。人们在适当的天气条件下，通过飞机、大炮、火箭等对局部大气云层施加催化剂，往往可以达到增加降雨的目的，一般情况下增雨量可达10％-30％左右。
现代人工增雨活动开始于1946年，50多年来，其科学技术基础已被大量的室内实验、数值试验研究和外场试验所证实。
目前，全世界有20多个国家开展了这项工作，特别是美国、俄罗斯、以色列、乌克兰等国家的气象部门通过长期深入的科学试验研究，已经掌握了当地的云雨特点，并且发明了一整套相应的人工增雨技术，不仅在实践上证实了人工增雨的效果，还将其作为一项气象业务长期开展起来。
1958年，中国吉林等省遭遇旱情，空军出动飞机进行了人工增雨试验，从而揭开了中国有组织进行人工影响天气的序幕。20世纪70年代到80年代，气象部门在福建古田水库开展了为期12年的高炮人工增雨随机试验，取得了相对增雨24％的良好效果。
近年来，中国的人工增雨、防雹作业规模更是越居世界前列。目前全国已有20多个省份开展了人工增雨，拥有专职人员约500名、兼职人员2万名、专用高炮6000多门，每年进行飞机降水作业500多架次，各地每年投入经费总计超过2亿元。特别是在西部地区，各个省（区）都有一支从事人工降水的科技队伍。
据专家介绍，人工增雨只能在一定程度上影响天气，并不能从根本上解决干旱。人工增雨要求的条件也十分苛刻：要有充足的云量，云层一般要有1公里的厚度，上千公里的面积；要在零下8摄氏度的气温下播洒催化剂，时机要好，部位要准。因此人工增雨也不是时时处处都能搞的。
据统计，目前全国作物受旱面积已达2.23亿亩，1514万农村人口、1110万头大牲畜发生了临时性饮水困难，每天有3000万劳动力战斗在抗旱前线。
面对严重旱情，2001年上半年，北方各省区及南方部分省区的气象部门和人工影响天气办公室在当地人民政府的领导和空军、民航等部门的有力支持下，严密监视天气变化，抓住一切有利时机，累计实施飞机人工增雨作业270架次、飞行620小时，同时还组织实施了高炮、火箭人工增雨作业，作业区增雨效果十分明显。
呼风唤雨原来只是传说中神仙才有的本事，但随着科学技术的发展，人们在适当的天气条件下，通过飞机、大炮、火箭对局部大气云层施加催化剂，完全可达到增加降水的目的，一般情况下，平均增雨量在10％-30％之间。
飓风的性别
凶猛的飓风往往都有一个温柔的女性名字。比如刚刚象一场战争蹂躏了新奥尔良的“卡特里娜”（Katrina）、正在北卡横行得让人心惊胆战的“奥菲莉娅”（Ophelia）、还有今年将要先后降临的“玛利亚”（Maria）、“丽塔”（Rita）和“威尔玛”（Wilma）。
据说，一开始，人们是用圣人的名字来给飓风命名的。比如，1825年7月26日袭击了波多黎各的叫圣Santa Ana；1876年和1928年的9月13日袭击了波多黎各地区的叫“San Felipe I”和“San Felipe II”。古人好象更有智慧，他们认为飓风如此无常而又如此无法控制，因此非圣人不可为。
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三角中心小学
四年级语文综合活动教学计划
一、学生基本情况分析： 本班共有39人，大多数学生在学习方面能够做到上课专心听讲，积极思考、回答老师提出的问题，能基本掌握老师所讲的基础知识；课后能按时、独立、认真地完成作业。只有个别学生有点调皮。
活动目的：指导学生通过课外阅读来提高学生的识字数量和质量，提高听话、说话、写话能力，从而使学生获得多方面的知识，发展思维，陶冶情操、造就品格。
二、活动内容：我们的必读书目是《中国寓言故事》，选读书目是《语文课外拓展阅读》和校本教材《美文诵读》。每天的晨读在完成课文朗读、背诵的基础上，可背诵经典读物，也可以背《美文诵读》上的古诗、诗歌或名言警句。
三、读书活动措施：
1、记住班级读书口号“我阅读，我快乐！”。要求每个学生利用课余时间阅读课外书籍，体验阅读的乐趣。
2、学生每天读《中国寓言故事》中的一个故事，利用“故事课”举行“故事大王”比赛，在班级中形成良好的读书氛围。
三。让学生充分利用上午、中午的时间看书，保证学生每天在学校至少有半小时的阅读时间。
4让学生每天晚上安排半小时的阅读，周末和节假日不要忘了看书，让阅读成为一种习惯和一种乐趣。课余时间，学生每月至少要读1-2本书。
5保证学生每周有两节课进行教师指导阅读，教师做好导读工作，教会学生基本的阅读方法。
6在每节课的前三分钟，让学生背诵古诗词或背诵十个单词、两个句子和一个段落。利用班、队活动，举办“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”、“诗歌朗诵”等活动，向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会。在班级的图书角建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
每周抽出一节课进行阅读交流，激发孩子的阅读兴趣。
7、评比“读书好少年”。（1）完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一张优秀卡；（2） 每月完成2本以上家庭阅读书籍（需家长签字）；（3） 在图书交流会上表现出色；（4）能出色完成《美文诵读》上的背诵任务。
简而言之，读书就像爬山。你爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。所以，孩子们要从小把好习惯培养起来，做一个爱读书的孩子。让悠闲的书滋润我们纯洁的心灵！
四（3）班甘明
♛ 科普气象活动教学计划
三年级英语科普版教学计划
课程介绍：
本教学计划为三年级英语科普版教材的教学计划，旨在通过讲解科学知识和相关领域的词汇，提高学生的英语口语和阅读能力，同时培养学生的科学素养。
教学目标：
1. 学会常见的科学知识和相关领域的词汇；
2. 培养学生的阅读能力，提高学生的英语口语表达水平；
3. 培养学生的科学素养，提高学生对自然界的认识和对科学的兴趣。
教学重点：
了解生活中常见的科学知识和词汇，并能够应用到日常生活和学习中。
教学难点：
培养学生的英语口语表达能力，并让学生能够用英语描述和解释一些常见的科学现象和知识点。
教学方法：
1. 以生动有趣的方式讲解科学知识，激发学生的兴趣；
2. 通过视频、图片等多媒体手段让学生更好地理解和记忆科学知识和相关领域的词汇；
3. 培养学生的阅读能力和独立思考能力。
教学内容：
Unit 1: Our World
1.1 Our Earth
1.2 The Continents
1.3 Our Oceans
1.4 Land and Water
1.5 Weather
1.6 Natural Disasters
Unit 2: Living Things
2.1 Living and Non-living Things
2.2 Plants
2.3 Animal Habitats
2.4 Insects
2.5 Birds
2.6 Fish
Unit 3: The Human Body
3.1 Our Senses
3.2 The Five Senses
3.3 Food and Nutrition
3.4 Keeping Healthy
3.5 Exercise and Sport
3.6 Clothes
教学顺序：
第一单元：
第一节：Our Earth
教学目标：
1. 让学生了解地球的形态、大小、组成等基础知识；
2. 通过对地球的探讨及有关课文的学习让学生懂得学习科学的方法；
3. 让学生认识地球的重要性并能够通过浅显的语言表达自己对地球的爱。
教学难点：
让学生了解地球的形态，并理解地球中各部分组成的概念。
教学方法：
通过图片、视频、动画等底层多媒体素材的呈现让学生了解地球的形态及其构成。
教学内容：
1. 地球的基本形态：圆球型；
2. 地球的大小；
3. 地球的构成：地核、地幔、地壳等；
4. 有关课文的浅谈、对科学学习方法的探讨；
5. 让学生认识地球的重要性与意义：生命之源。
第二节：The Continents
教学目标：
1. 让学生了解七大洲的名称与地位；
2. 可以简单描述各大洲的地理位置、气候、植被、动物等基础信息，帮助学生更好地认识自然环境；
3. 了解不同洲之间的区别并体会到人类活动对自然环境的影响。
教学难点：
让学生掌握七大洲的名称、地理位置并理解移民的原因及其带来的影响。
教学方法：
通过多媒体素材由简单到复杂的逐一讲解，帮助学生理解各个洲的特点及其对人类的重要性。
教学内容：
1. 七大洲的名称及其位于地球上的位置；
2. 不同洲的气候、地形、植被、动物等基础信息；
3. 移民的原因及其带来的影响等。
第三节：Our Oceans
教学目标：
1. 介绍海洋的基本概念及其构成；
2. 对学生进行海洋环境的教育，让学生了解海洋环境的重要性；
3. 介绍海洋生物及其特点。
教学难点：
通过简单的语言让学生了解海洋的构成，带领学生走近海洋，了解海洋的神秘之处。
教学方法：
通过多媒体素材让学生了解海洋的构成，通过图片、视频等素材激发学生的兴趣，引导学生了解海洋生物及其特点。
教学内容：
1. 海洋的概念及其构成；
2. 海洋生物及其特点。
第四节：Land and Water
教学目标：
1. 了解陆地与水之间的关系；
2. 让学生了解水资源及其重要性；
3. 介绍陆地的特点及其利用方法。
教学难点：
通过举例，让学生了解水在人类生活中的重要性，建立环保意识。
教学方法：
通过图片、视频等多媒体素材向学生围绕“陆地与水之间的关系”展开教学，从水资源的角度介绍水的重要性，从陆地的角度介绍其特点及其利用方法。
教学内容：
1. 水的作用及其重要性；
2. 陆地的特点及其利用方法。
第五节：Weather
教学目标：
1. 介绍天气的基础概念，帮助学生了解人类对于天气的认知和应对方法；
2. 带领学生了解不同气象，让学生掌握以不同天气型态为主线的词汇，提高学生的词汇量；
3. 让学生了解地球自然环境之间的联系，为后期的科学探究打下基础。
教学难点：
天气的变化不受人的控制，如何让学生在日常生活中学会应对天气。
教学方法：
通过多媒体素材让学生了解并识记各种自然灾害及其应对方法，通过带着孩子们的问题与课文对话，来帮助学生巩固词汇和概念。
★一起合同网hc179.COM金牌栏目合集:
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气象科普直播活动总结 | 实践活动教学计划 | 初中少先队活动教学计划 | 幼儿自主学习活动教学计划 | 科普气象活动教学计划 | 科普气象活动教学计划
教学内容：
1. 天气的基础概念及其应对方法；
2. 不同气象及其特点；
3. 自然灾害及其应对方法。
第六节：Natural Disasters
教学目标：
1. 介绍自然灾害的种类和特点；
2. 让学生了解自然灾害对人类的影响及其应对方法；
3. 让学生了解地球环境发生变化的原因。
教学难点：
让学生懂得自然环境和人类生活的深度联系，并在此基础学习科学并探索地球。
教学方法：
通过幻灯片、视频等多媒体手段让学生了解自然灾害的基本知识，通过图片呈现让学生了解自然灾害对人类生活的影响，引导学生分析地球变化的原因。
教学内容：
1. 自然灾害的种类及其特点；
2. 自然灾害对人类生活的影响及其应对方法；
3. 地球环境变化的原因。
学生自主活动
1. 自由阅读一篇有关水的文献，并写一篇简短的读后感
2. 在家里收集一些小动物，进行简单的观察和研究，并向同班同学汇报自己的发现；
3. 分组到公园、街道或学校周边进行环保行动，并记录行动的心情和结果。
教学总结：
此次教学通过的科学知识和相关领域的词汇，让学生在学习英语的同时了解到了很多科学知识，同时通过多媒体素材等方式让学生对于科学的兴趣越来越浓，让学生在学习中既学习了英语也增长了科学知识，达到了教学目标。
此外，此次教学也将重点放在了口语表达能力的培养上，通过多次实践和操作锻炼学生的口语表达能力，让学生能够用英语描述和解释一些常见的科学现象和知识点，使得学生在操作性能力上得到了提高。
最后，此次教学也注重了学生的独立思考能力、创新意识和环保意识的培养，并激发了学生对于知识和科学的热情，增强了学生的探究欲望和对科学事物的认识，有利于提高学生的科学素养。
♛ 科普气象活动教学计划
三年级上册科技活动教学计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。
二、学情分析
学生已具备一定的观察能力，**能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，乐于通过实验探索知识的过程。
其它学科情况：对语文学科较重视，对音、体、美、计算机等课很感兴趣。
三、教材分析
本册教材共有分五个单元：
一、实验探索；
二、科技制作；
三、科技应用；
四、专题研究；
五、创新发明
教学重点：实验探索、科技应用
教学难点；科技制作、专题研究、创新发明
四、教学目标
使学生了解科学**所涉及的主要活动，了解科学的基本特征**。能进行观察、实验、生产等活动。保持并发展渴望知道，喜欢提出问题，大胆想象并愿意自愿的愿望。
正确认识科学，形成科学的思维方式。在互助合作的方式上，要尊重事实，注重环保，与自然和谐相处。
五、教学措施
1营造轻松的氛围，激发学生的创造性思维，培养学生的创新意识，激发学生的创新智慧。
2以课堂教学为突破口，通过**光盘和**科普展览，让学生了解科技知识，创造良好的学习环境。
三。劳动技能课与科技教育课相结合，可以培养学生的实践能力，提高学生的综合素质，增强创新意识。
六、教学进度
执教：贺晶
2012年9月
♛ 科普气象活动教学计划
在教学过程中，教师们常常遇到一个难题，那就是学生缺乏积极性和主动性。为了激发学生的学习兴趣和培养他们的合作能力，我们开发了一套名为“快乐活动教学计划”的教学方案。
这个教学计划的目标是通过各种有趣的活动来促进学生的主动学习和多方面的发展。为了达到这一目标，我们将在每个学期的各个科目中实施这个计划，并不断完善和调整。
首先，我们会为每个科目设计一系列有趣的小组活动。在语言课上，我们可以组织学生进行角色扮演，让他们在情景中进行对话。在数学课上，我们可以设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中提高他们的计算能力。这些小组活动不仅可以增加学生与他人的互动，还可以培养他们的合作技能和解决问题的能力。
除了小组活动，我们还会经常组织一些集体活动来增强学生之间的互动和归属感。例如，我们可以组织一次户外研学活动，在自然环境中进行观察和学习。我们也可以组织一次班级比赛，让学生们在比赛中锻炼他们的团队合作和竞争意识。这些集体活动不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的团队精神和领导能力。
此外，我们还会在每个学期中安排一次课外活动，让学生们有机会学以致用。例如，我们可以组织一次社区服务活动，让学生们参与到社区建设中，实践他们所学的知识和技能。我们也可以组织一次文化游览活动，让学生们了解和体验不同地区的文化和风俗。这些课外活动可以让学生们将学到的知识应用到实际生活中，增加他们对学习的兴趣和动力。
最后，在这个教学计划中，我们鼓励学生们积极参与和表现出色的学生将获得相应的奖励。这些奖励可以是实物奖品，如书籍、文具等，也可以是精神奖励，如师生合影、表彰证书等。通过这样的奖励机制，我们可以激励学生们更加努力地学习和参与到活动中，增加他们的学习动力和积极性。
综上所述，快乐活动教学计划是为了激发学生的学习兴趣和培养他们的合作能力而设计的一套教学方案。通过小组活动、集体活动和课外活动，以及相应的奖励机制，我们希望能够让学生们在快乐的氛围中积极主动地学习，实现全面发展。这个计划的引入将为学生的学习带来新的活力和动力，并为他们的未来发展奠定坚实的基础。
♛ 科普气象活动教学计划
走喽，去冬游喽！不知道是谁说了一声，全班热血沸腾起来。
全班开始了热烈讨论起来：喂，喂，我们去哪里冬游呢？
王老师给我们揭开了谜底：原来是去叶笃正生平陈列馆和气象科普馆。但是叶笃正生平陈列馆和气象科普馆在哪儿？而且，叶笃正是谁呢？
老师让班长带我们去叶笃正生平陈列馆。我们从学校出发，经过七街，到了叶祠路，我们跟着老师去了一个大厅里。
我们列队，面向前方，主持人在介绍参加仪式的嘉宾以及各校校长。讲完了，我们一个个拿上笔在留言版上写下了自己的名字。我也郑重地签下我的大名，好有仪式感。
我们排队走进了气象科普馆，墙上很多电脑荧屏滚动播出气象科普知识。这时一位导游来迎接我们，走到了中间，他神神秘秘地对我们说：大家停下，抬头看上面，你们看到什么？大家很好奇抬起头一个宇宙星空出现在大家的眼前。
上面写着蛇夫星，还有一个巨蛇星。最亮的星星是什么？导游说。笃正星！我们齐声说。
导游解说：大家看到那条比较亮的弧线轨道，那是笃正星天体运行轨道。
大家看这个地球。地球在宇宙上，怎么跑到这里来了，难道他会像孙悟空的定身术？导游解开谜底，原来这是一个3d模仿的地球。
老师又把我们带到一个像庙的地方，是叶笃正生平陈列馆。那个导游又出现了，这次他带我们沿路解说叶老生平事迹，参观了叶笃正的办公室。我们还看了他的奖杯和奖状。我们由衷感慨：叶笃正爷爷太伟大了，向他致敬，向他学习！
回到学校，同学们都累得精疲力尽了，但收获真大。
♛ 科普气象活动教学计划
科学是人类发展的助推器，它是人类文明的标志。科学技术的快速发展，使得许多在以前被称为梦想或假设的事成为现实，科学现象的研究越来越趋向于生活化，比如电影《蝴蝶效应》、科普视频系列《Discovery》等视频。科幻作为科学的指引者，它与科学有着千丝万缕的联系，也正是因为有一个又一个“不切实际”的幻想，才使得科学能够永不停息地快速发展；科普视频正是基于科学发展现状，客观分析身边科技，为社会未来的科技发展奠定坚实基础。
为同学们提供了一个接触科幻电影和科普视频的机会。科普电影活动更是推动校园科技氛围，激发同学们对科技激情和兴趣的.大众性科普活动。不仅展示了科技的魅力，也给人们带来了对科学的探索空间，激发了同学们对科学技术的探索。这次活动在丰富同学们课余生活的同时，也使同学们走近科学。通过活动中科学技术“虚实结合”的形式，将使同学们更加了解科学、向往科学。
（2）准备电影的干事必须了解电影中的情节，以便到时讲解。
（3）张歆莹负责电影备份工作。
1、活动当天晚上，组织人员布置场地（郑聪杰负责包括椅子，电影播放的设备）。
2、分配人员看守播放电影的场地（周峻秀负责），对观众提出的问题进行解释。
三、活动后期：电子部干事及时做好活动总结工作，每人需要写一份报告总结。
注意事项：1、事先了解干事的情况，安排好各项工作的负责人。
2、若遇到活动室没有电，及时请物管修理。
3、事前宣传好会场规则，请观众不要起哄，随意乱走动。
4、观众吃完的零食不要乱丢，请结束后带走。
5、播放过程中一定要维持好场地秩序。
6、播放完毕组织好退场，及时打扫好卫生。
♛ 科普气象活动教学计划
指导重点：
引导幼儿学会边看图片边讲述出蝌蚪找妈妈的`过程，要求能力弱的幼儿能大胆的在同伴面前进行讲述。
1、激发幼儿探索玩报纸的兴趣和好奇心。
2、在活动中发展幼儿跳、爬、钻的基本动作。
指导重点：
重点发展幼儿爬的动作，要求幼儿手脚协调，动作到位。
活动目标：
1、在绘画中培养幼儿合理的画面布局能力。
2、发展幼儿的想象力和创造能力。
指导重点：
引导幼儿画出杨柳树的外形特征，引导幼儿合理布局表现出远近的关系。
材料摆放：
硬扳纸、胶水、剪刀、彩色纸、毛线。
活动目标：
1、会观察风筝，感受对称美，运用色彩深浅搭配，画出鲜艳美丽的风筝
3、发展幼儿的动手能力，培养幼儿良好的耐心。
指导重点：
指导幼儿注意观察图案的对称和色彩的表现方法，对有困难的幼儿给予更多的帮助
活动目标：
1、通过活动使幼儿初步了解跳舞魔毯的使用方法以及对音乐的感受能力。
2、培养幼儿对节奏活动兴趣及灵活的反映能力。
指导重点：
♛ 科普气象活动教学计划
“这本社区气象灾害避险指南不错，图文并茂、通俗易懂，涉及我们身边常见的气象灾害防御避险和自救互救等基本常识，我要带回去好好学习，然后普及给家人”向阳路社区的住户王大爷热情地说。
8月1日，蓝田县气象局气象科普宣传走进蓝关镇向阳路社区，以服务群众为主题，利用社区活动场所，开展气象科普知识宣传活动。
气象科技人员首先在社区沿街利用宣传彩页、科普小册子等多种形式重点宣传了气象灾害、预警提示、应急避险、紧急救助以及气候变化等方面的气象科普知识，同时耐心为居民解答关于雷电、暴雨、冰雹、大风等气象灾害的防御避险和自救互救等基本常识。随后在向阳路社区会议室，为社区居民举办了一堂以“极端天气(内涝)”为主题的气象科普知识讲座。蓝田气象局办公室主任吴全忠向社区居民讲解了气候变化带来的高温、洪涝、干旱的变化，高温、洪涝、干旱的成因及其在气候变化过程中的演变和趋势，高温、洪涝、干旱的预警和防御，在场的居民对气象知识表现出了浓厚的兴趣，不时提问。大家纷纷表示，以后一定多了解气象防灾减灾知识，做好应对气象灾害发生的防御措施。
讲座结束后，向阳路社区主任王文慧说：“通过气象科普宣传和讲座，进一步增强了灾害防范意识和社区居民的的综合防灾能力，让大家掌握了防灾、避灾、自救、互救基本技能，形成了全社会共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面，为构建和谐社区奠定了坚实基础。”
近年来，蓝田县气象局把防灾减灾工作作为气象服务的重中之重，并不断更新形式，拓宽领域。气象科普宣传进社区活动的开展增强了广大社区居民的防灾减灾意识，提升了广大群众对气象服务社会的认识，让广大群众近距离感受到气象工作对日常生活的重要性。
“气象科普知识通俗易懂，很受社区居民欢迎。”临走时，社区工作人员徐西玲握着气象科技人员的手，感慨的说道，“希望气象局多到我们社区宣传，为居民送上更丰盛的气象知识盛宴”
♛ 科普气象活动教学计划
广东省深圳 清华实验学校513班 施马成 今天,学校组织去贝尔科普实验地参观，一早，天气晴朗，我们乘着一辆大巴，导游一路给我们介绍着今天的活动内容，我们议论纷纷，带着种种疑问，很快来到了目的地。
一下车，同学们争先恐后地奔向游玩地，我先去玩了单揽飞车，又去观看了科学展览，让我懂了很多新的知识：水压火箭是利用水的反冲力，地球的地心引力，还有很多新的知识。
但是，我最感兴趣的要数制陶了。首先，老师给我们仔细地讲解如何制陶，告诉我们这是一项需要耐心的工作。这时候的我早已心里发痒，手里更发痒了，终于可以自己做了，我首先用手把泥包住，放在转盘上，泼了一些水上去，让它湿润，然后把两只手包住泥块，并把它轻轻拍成圆形，让转盘转起来。随着转盘的转动，泥块渐渐更圆了，这时候，我用食指在泥块中间挖了一个很大的洞，并在转盘转动下，洞越来越大，慢慢的一个碗的形状出现了，我又把它轻轻拿起，小心翼翼地放到太阳下晒，等到泥土全部干的时候，就大功告成了，嗨，还真象个碗，我得意的，我成了艺术家，
接下来，又玩了桌上足球，钢管飞车，荡秋千等等，而每一项活动都让我们在玩的过程中告诉我们一个科学的道理。
♛ 科普气象活动教学计划
导言:
历史是人类社会发展的重要组成部分，通过对历史的学习，我们可以了解过去的错误和成就，为我们的未来提供经验和启示。然而，传统的历史教学方法往往枯燥无味，学生对历史知识的兴趣不高。为了激发学生对历史的热情，我们提出了历史活动教学计划。
一、活动目标:
1. 增加学生对历史的兴趣和热爱；
2. 帮助学生了解历史事件的背景和影响；
3. 提高学生的合作能力和创造力；
4. 培养学生的分析和批判思维。
二、活动内容:
1. 角色扮演历史人物:
学生通过选择一个历史人物，并扮演他们，在班级中进行角色扮演表演。他们将研究历史人物的生平和作品，并通过表演来展示他们的思想和影响。通过这个活动，学生能够更好地理解历史事件的细节，并培养创造力和情感表达能力。
2. 历史探索游戏:
通过模拟历史的场景和决策，学生将参与到历史探索游戏中。游戏中，学生需要扮演历史角色，面对各种历史事件和挑战，制定决策并推动历史的发展。这个活动可以让学生身临其境地感受历史的变迁，并培养学生的合作和分析能力。
3. 历史影视剧拍摄:
学生将选择一个历史事件，然后编写剧本并拍摄历史影视剧。通过这个活动，学生不仅能够更深入地了解历史事件的细节，还能培养学生的团队合作能力和创造力。学生将体验到影视剧制作的整个过程，从策划、编剧到拍摄和剪辑，使得他们的历史学习更加生动有趣。
4. 参观历史博物馆:
学生将前往当地的历史博物馆进行参观和学习。通过参观展览和参加讲座，学生将亲身感受到历史文物和历史事件的魅力，进一步加深对历史的理解和兴趣。
三、活动实施方式:
1. 打破传统课堂教学的束缚，将历史教学与实践结合起来；
2. 加强学生的参与感，鼓励他们积极提问和交流；
3. 提供良好的教学设施和资源，如演讲台、多媒体课堂等；
4. 组织学生进行小组合作，鼓励共同学习和讨论；
5. 老师要提供指导和反馈，帮助学生充分理解历史事件和背后的意义。
结语:
通过历史活动教学计划，我们可以激发学生对历史的兴趣，并帮助他们更好地理解历史事件的背景和影响。这些活动将培养学生的合作能力和创造力，提高他们的思维和分析能力。通过真实的体验和互动，学生可以更加深入地了解历史，并将历史的智慧应用到现实生活中。让我们一起实施历史活动教学计划，为学生的历史学习带来新的活力和乐趣！
♛ 科普气象活动教学计划
4、活动目的要求：
1、结合语文、数学的学习举办各种实践活动，教给学生学习的方法，培养学生热爱科学，严谨治学，积极进取的精神。
2组织开展文体活动，逐步培养健康向上、热爱集体、积极参与的意识，促进学生身心健康发展。
三。要培养学生克服困难、解决矛盾的毅力，逐步树立社会主义现代化建设所必需的责任感和信心。
4从小就要培养学科学、懂科学、用科学的学习意识，激发学生动脑的欲望。
5传授学生获取知识的方法，培养科技专家，促进学生个性发展。
6教育学生做力所能及的事，培养积极的生活态度。
7、通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，开发学生的智力，让学生在日常学习生活中学以致用。
8培养学生对美、美、创造的兴趣。
5、活动重点、难点：
1从小就要培养学科学、懂科学、用科学的学习意识，激发学生动脑的欲望。
2培养科技专家，促进学生个性发展。培养学生对美、美、创造的兴趣。
3、通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，开发学生的智力，让学生在日常学习生活中学以致用。
6、活动措施：
1在课堂教学中，形式多样化，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
2、加强理论联系实际，启发学生的动手技能。
三。开展多种形式的活动，使学生在艺术、娱乐的氛围中感受美的影响，引导学生感受美、创造美。
4培养学生发现问题和解决问题的能力，培养创造性思维和创新方法。
5引导学生实践，注意充分发挥学生的创造力和想象力。
6因地制宜，为学生实践创造条件。
7与家长密切配合完成教学任务。
8多表扬，少批评，给学生自由发展空间，**科技博览会，学习生产。
9让学生自我评价，互相帮助，组织课堂表演或比赛。
10结合实际操作，加强直观的理解，可以很容易地学到知识。
七、教学进度表：
周别教学内容
一安全教育
二外出活动保安全
五粮食知多少
六粮食知多少
七探秘身边的植物
八探秘身边的植物
九清洁工具的设计与改造
十清洁工具的设计与改造
十一我们身边的一次性物品
十二我们身边的一次性物品
十三中国传统节日
十四中国传统节日
十五可爱的家乡
十六可爱的家乡
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射阳市实验小学2005年科普周计划
一、指导思想：
本届科技（科普）活动周以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神、倡导科学方法为目标，着眼于引导青少年树立远大的理想，明确历史责任，掌握现代科学技术，全面提高自身素质，充分发挥各类科技教育、科普基地和科技辅导员的作用，组织发动全校学生开展科技实践活动，努力营造有利于科技创新和人才成长的良好环境，从而使我校“学科星、树理想、勤学习”的活动进一步深化，我校计划于2005年10月举办科普活动周。
2，主题：天文学与空间科学的普及
三、活动时间：2005年10月
四、主要活动内容
1、 举行天文知识讲座
2、 聘请校外天文科技辅导员
三。举办以天文、航天知识为主题的科普阅读活动
4举办以太空知识为主题的电脑小报比赛
5、 举行航天为主题的科技幻想画比赛
6以天文学和航天知识为主题的黑板报
7举办航天航空模型制作大赛
8*以空间知识为主题的科普**
五、活动安排
组委会、班主任协调会。
星期一：校长在国旗下讲话，动员起来。
布置活动计划。（陆主任劳任怨负责）
放心上课时间，聘请校外科技指导员仪式（少先队师孙大队负责）；
成立天文观测组（陆主任负责）
天文知识讲座（请许亚洲老师作讲座）；
晚上，在许亚亚和孙大团的带领下，他进行了天文观测
周二：中午，科普录像。（黄洪生老师负责**）
完成“航天知识”宣传黑板报
安排模型，提出竞赛命题，并给予相关指导（上课时间请放心，王志国主任负责）
周三：围绕“中国航天”主题，各班完成科技宣传板报。三年级每班交一份电脑小报，四六年级每班交两份电脑小报（注：
电脑小报的编写，既要体现“中国航天”的主题，又要体现“双语”特色。）
科技幻想画上交
下午两节课后，将举行模特大赛（请组织好学生）
星期四：电脑小报、黑板报和优秀作品展示
精选优秀作品、优秀电脑小报、板报
周五：公布评选结果
优秀作品在学校小区展示
组委会组长：赵学明
副组长：闻学全、李本彩
成员：王远庸、陆曙东、王永林、贾永胜、路东海、黄洪生
协作部门：
校长办公室、教学办公室、教学部、少先队大队、科技组、艺术组、后勤组
具体分工：
赵学明：科技周总指挥
闻学全：协调活动进程
李本彩：后勤保障
王远庸：组织协调
黄洪生：摄像、摄影、直播工作
陆曙东：负责协调班主任工作
王永林、贾永胜：科技咨询
6、 科技周各类竞赛评奖规则：
1通过竞赛促进学校科普教育的发展。
2分为低年级、中年级、高年级三组，每组设组织奖
项目：读书活动：
要求：1。开展以天文学和航天知识为主题的阅读活动
2、 撰写读书心得（每班上交3篇）（读书心得请上传至：用户名：read，密码：123、注意上传后不能更改，上传心得以如下方式命名（文件主名前两位是rd，
三、四为是年级代号，
五、六位为班级代号，
七、八位为心得代号）：例：三（1）班第一个心得，文件名为：rd030101.doc；三（1）班第二个作品为，文件名为：rd030102.doc
三。各年级获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
电脑小报竞赛：
要求：1。贴近主题，有创意，5分
2、美术效果，5分
注：在电脑小报和黑板报上要体现学校双语特色。
电脑小报使用word制作
每堂课将于星期三上午交上报名表及电脑小报作业。（请上传至：用户名：sysx，密码：123。请注意，上传后不能更改。上传作品的文件名命名如下（文件主名称的前两位为等级**，
三、四位为班级代号，
五、六位为作品代号）：例：三（1）班第一个作品，文件名为：030101.doc；三（1）班第二个作品为，文件名为：030102.doc）
科技幻想画竞赛：
1、紧贴主题
2、各班参赛作品数量不限
3、各班参赛作品形式不限（可以各种风格的绘画，可以电脑绘画）
4、各班参赛作品请班主任老师填写好参赛报名**
5.提交时间为星期三上午，作品将在星期三下午之前展示。
以年级为单位评出优秀组织奖一名，学生获奖面30％
科技制作竞赛
比赛时间：周三下午两节课后
比赛地点：学校总部操场
比赛项目：
（一）飞船返回（
五、六年级）
比赛要求：
1用塑料泡沫、纸等材料制作飞船和返回舱。
2、 以普通橡筋为动力发射飞船
3、 飞船和返回舱分离
4、 最后陆地为优胜
各班推选5名同学参赛，制作作品可以和家长一起完成，以班级为单位比赛，每班的第一名参加决赛，评出名次
（二）制作火箭模型（
三、四年级）
比赛要求：
1、 使用废旧材料制作
2最大限度**，有一定的创造力
每班选出5名学生参加比赛。制作作品可以和家长一起完成，选出前六名的学生
（三）制作纸飞机（
一、二年级）
比赛要求：
1、 使用纸质材料
2、 重量不得超过4克
3、 比赛留空时间久者为优胜
各班推选5名同学参赛，制作作品可以和家长一起完成，以班级为单位比赛，每班的第一名参加决赛，评出名次。
（4） 导弹射击（亲子组，不分年级）
比赛要求：
1、 材料不限
2、 重量不得超过5克
3、 比赛视打靶命中目标准确度为竞赛标准
4、 采用投掷方式，
5、靶心距离投掷点5米
6学生和家长各投3次，两次中最好的一轮成绩相加为最终成绩
注：凡与家长一同参加的学生，请在申请表备注栏填写家长姓名及关系
所有报名采用电子**形式（**电子报名表：06科普周竞赛报名表.rar）报名表请以电子邮件方式发送到：
请在邮件标题钟填写：射阳实验小学2005年科技活动周报名单，班级及班主任）
♛ 科普气象活动教学计划
丹徒新城2011年度科普活动计划
今年，我们以进一步加强党对科普工作领导的意见为动力，在新城党工委的正确领导下，积极做好科普宣传活动，努力营造良好的科普氛围，大力倡导科学、文明、健康的生活方式和思维方式，提高新城居民的科学文化素质，特制订以下工作计划：
1、 努力学习，不断加强自身建设
认真学习贯彻党的十七届五中全会精神，以“****”重要思想来指导科普工作，努力增强新时期科普工作的自觉性和责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识的需求，制订切实可行的方案，使科学知识的普及率得到提高，居民科普意识得到明显增强。
进一步健全组织机构，完善科普工作队伍，发展科普志愿者队伍，并充分利用辖区企业、学校的优质资源，发挥村、社区委会文艺队的宣传作用，使科普意识渗透到每家每户。同时，要充分挖掘辖区内的人才资源，把热心科普的群众聚集到科普志愿者队伍中。此外，今年我们将以远程教育为载体，建成科普活动联动机制，以管委会及各村、社区远程教育站点为基础形成科普工作网，定时定期传播科学知识。
二、充分发动，开展形式多样的活动
公众的参与是科普宣传的主体，今年，我们还将于每季度举办一次科普讲座或科普活动，满足人们对科学知识的求知心态。3月开展健康科普活动，邀请具有一定医学知识的医院和专家深入农村普及健康知识。我们还将联系企事业单位，以文艺演出、健康教育、手工制作、画报等形式，把科技活动推向高潮。
另外，计划结合团区委科技周活动，在青少年中开展寓教于乐的活动，带领他们接近自然、拥抱自然，激发他们对科技、对自然的想象力与动手能力，既拓宽学生们的视野，又培养他们热爱生活、创造未来的自信。
3、 反对邪教，加强科学知识的宣传
在科普宣传同时，进一步加大禁止伪科学、**功等邪教组织的宣传力度，利用已有的宣传阵地，组织居民**碟片、宣传画等，使居民自觉加入到反对邪教、反对伪科学的队伍中来。同时，它以丰富多彩的文化活跃了居民的业余生活。
♛ 科普气象活动教学计划
第一课：天气
主题：了解不同季节的天气变化
教学目标：
1.能够表述不同季节的天气情况。
2.能够听懂和发表简短的天气预报。
3.能够使用类比、反义词等方式描述各种天气情况。
教学重难点：
1.季节与天气的关系。
2.天气预报表述的技巧。
教学方法：
课前导入：播放相应季节的天气预报，以及各种天气形象图片。
讲授技巧：教师向学生介绍季节与天气变化的关系，并提出系列问题引导学生思考。
习题练习：打配图配文，描述不同种类的天气情况，并找同学表述。
拓展运用：分小组编写天气预报，并进行表述。
第二课：动物
主题：认识常见的动物及其特点
教学目标：
1.能够表述各种动物的特点，如长相、习性、栖息地等。
2.能够与同学进行语言交流，相互分享所知的动物知识。
3.能够了解保护动物的重要意义，并表达自我保护动物的观点和方法。
教学重难点：
1.动物的分类。
2.学习动物特征的表述方法。
教学方法：
课前导入：播放短片介绍各种动物特点。
讲授技巧：教师向学生介绍不同的动物分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并通过实例帮助学生学会各种方式表述动物的特点。
习题练习：做动物画册，并在画册中写上画的动物的名称以及其特点。
拓展运用：学生分组演出动物剧，通过形象的表述来展示动物的生命特点。
第三课：植物
主题：介绍植物的生长过程及植物的分类
教学目标：
1.能够了解植物的生长过程及各种植物的分类。
2.能够通过所学知识对各种植物进行简单描述。
3.能够形成保护和爱护植物的观念，提高生态环境意识。
教学重难点：
1.各种植物的分类。
2.植物生长过程。
教学方法：
课前导入：介绍各种植物及其特征。
讲授技巧：教师以实际情境为载体，通过观察植物的生长、观察植物的不同特点以及分类等方式，让学生了解植物的生长过程和各种分类。
习题练习：现场参观附近的花园，就所观察到的植物进行说明。
拓展运用：学生收集各种植物相关的图片和文字介绍，制作植物介绍材料，可以在校园内放置海报，以便天然教室的展示。
第四课：物质与能量
主题：认识物质和能量的基本概念和关系。
教学目标：
1.能够表述物质和能量之间的关系和互相转化。
2.可以通过实验探究物质与能量之间的关系，并进行简单的测量。
3.能够体验物质和能量的转化过程，加强对环境保护的认识。
教学重难点：
1.物质和能量的基本概念。
2.物质和能量之间的关系。
教学方法：
课前导入：播放物质和能量的动画，引导学生思考两者之间的关系。
讲授技巧：教师通过实验和案例，向学生讲解物质和能量之间的关系,并让学生通过实际操作材料，深入体验物质和能量之间的转化。
习题练习：针对不同的情境和应用情况，让学生表述物质和能量之间的互相转化方式。
拓展运用：分小组讨论，了解如何保护环境、减少污染，将学习到的知识应用到日常生活中。
♛ 科普气象活动教学计划
四年级 2008.9
一、所教年级学生现状分析：
本年级共有两个教学班。大部分学生对本学科有正确的认识，学习比较认真，兴趣广泛，教师要因势利导，设计一些极富有趣味性的探活动主题，以引起小学生深入**的兴趣，激发他们**的欲望。通过观察、调查、访谈、体验、讨论等活动，我们可以感受生活，获得新的知识。
圆满完成本学期教学任务。
二、本册教材的知识系统：
活动课程是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课成相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素质教育的重要途径。
3、 本学期教学目标、重点和难点：
通过活动，使学生扩大视野，增进身心健康人，能够生动，活泼主动地得到全面和谐的发展，以适应社会主义建设和提高未来素质的需要。让学生真正体验学习的乐趣，培养学生良好的学习习惯，鼓励学生亲近自然、关注自然。培养学生热爱自然的美好情感。
教学重点：让学生设计、组织、主持活动，充分发挥自主性。使他们在活动中学有所得，增长才干。
四、主要的教学措施：
1培养和提高学生的实践能力。
2、 注重学生的观察能力。
三。充分利用现代教育技术激发学生的学习兴趣。
4培养学生的创新探索精神。
5让**成为学习的主要方式。
6运用多种手段激发学生的兴趣。
♛ 科普气象活动教学计划
手工教学计划
一、 活动目的
本学期开设的手工活动为一部分有特长爱好的留守儿童提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力，同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
二、活动要求
1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。
2每天下午放学后和周六（上午8:00，下午1:00），小组成员必须准时到达实验室。
三。手册组成员应严格遵守纪律，不得在实验室内喧哗，不得做与手册无关的任何事情。
4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。
5爱护实验室的设施和用品。
三、活动内容
1使学生了解一些简单的手工知识（手工的种类、常用的工具、基本的使用方法、常识几种方法）。
2教学以手工为主，绘画创作为辅。
三。给学生创造自己作品的时间和空间。
4开展手工教学，培养学生的动手能力和造型能力。
5欣赏优秀的手工艺品，开阔学生的视野。
四、采取的措施：
（1） 教师要高度重视，把它作为学校教育的一个组成部分，使小组活动生动、生动、丰富地开展起来。
（2）做好组织工作，在学生自愿招生的基础上，选择每班有一定基础的学生参加。有工作能力的学生应被选为组长。
（3） 每节手工课都要认真讲授，用电化教学激发学生的学习兴趣。
（4）定期举办手工比赛。举办作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力增强自信心的舞台，能起到意想不到的效果。
♛ 科普气象活动教学计划
现在世界通行的历法是阳历，而华人计历更多采用“农历”，“农历”又称“夏历”，对应于“阳历”又称“阴历”，是我国民间传统节令，是中华民族古老文明和智慧的结晶。
早在春秋时期，人们就已经有春夏秋冬四季的观念了，进入战国，魏国人石申编制了一张包括二十八星宿和金木水火土五大行星运行关系的星图表，这是全世界第一张星图表，标志着中国的天文学走入一个新时代。
阳历根据地球绕太阳公转一周所需时间计算，这一周一共是365 天5 小时48 分46 秒，为方便以365 天做为一年，每隔四年设一个闰月，使原本28 天的二月增加为29 天。
阴历则是以月亮的圆缺变化周期作为计算单位，这个周期大致是29 天12 小时44 分4 秒左右，因此大月30天，小月29天，真正的阴历一年只有354 天，比阳历少11 天，为了使它能够符合天气冷热变化的周期，每隔二年或是三年就得多增加一个月，称为“闰月”，所以我国古时就有“十三月”的名称，后来又用“19年7闰”的来设定闰月。目前在科学指导下，闰月设置就更精确了。
为了充分反映季节气候的变化，古代天文学家早在周朝和春秋时代就用“土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至，并根据一年内太阳在黄道上的位置变化和引起的地面气候的演变次序，将全年平分为二十四等份，并给每个等份起名，这就是二十四节气的由来。
这二十四个节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每个节气约间隔半个月的时间，分列在十二个月里面。在月首的叫做节气，在月中的叫做“中气”，所谓“气”就是气象、气候的意思。
二十四节气指出气候变化、雨水多寡和霜期长短，是我国劳动人民长期对天文、气象、物侯进行观测探索和的结果，对农事耕作具有相当重要和深远的影响，一般更适用于黄河流域一带的农事活动。
自从西汉起，二十四节气历代沿用，指导农业生产不违农时，按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。几千年以来，一直是深受农民重视的“农业气候历”。
为了方便记忆和传颂，古人还把二十四节气编成了歌谣和诗歌。
什么是雾？
雾是悬浮于近地面层中的大量水滴或冰晶，使水平能见度小1公里的理象。雾可以分为多种，常见的有辐射雾和平流雾。辐射雾是地面空气因夜间辐射散热冷却达到水汽饱和状态后形成的，这种雾大多出现在晴朗、微风、近地面水汽又比较充沛的夜间或早晨。平流雾是由于空气的水平运动造成的。大雾也属于灾害性天气，许多公路交通、飞行航运等事故就是由于大雾造成的，同时，雾和空气中的污染物质结合在一起还会对人的身体健康带来很大的危害。
人工降雨
人工增雨是人工影响天气的一种。人们在适当的天气条件下，通过飞机、大炮、火箭等对局部大气云层施加催化剂，往往可以达到增加降雨的目的，一般情况下增雨量可达10％-30％左右。
现代人工增雨活动开始于1946年，50多年来，其科学技术基础已被大量的室内实验、数值试验研究和外场试验所证实。
目前，全世界有20多个国家开展了这项工作，特别是美国、俄罗斯、以色列、乌克兰等国家的气象部门通过长期深入的科学试验研究，已经掌握了当地的云雨特点，并且发明了一整套相应的人工增雨技术，不仅在实践上证实了人工增雨的效果，还将其作为一项气象业务长期开展起来。
1958年，中国吉林等省遭遇旱情，空军出动飞机进行了人工增雨试验，从而揭开了中国有组织进行人工影响天气的序幕。20世纪70年代到80年代，气象部门在福建古田水库开展了为期12年的高炮人工增雨随机试验，取得了相对增雨24％的良好效果。
近年来，中国的人工增雨、防雹作业规模更是越居世界前列。目前全国已有20多个省份开展了人工增雨，拥有专职人员约500名、兼职人员2万名、专用高炮6000多门，每年进行飞机降水作业500多架次，各地每年投入经费总计超过2亿元。特别是在西部地区，各个省（区）都有一支从事人工降水的科技队伍。
据专家介绍，人工增雨只能在一定程度上影响天气，并不能从根本上解决干旱。人工增雨要求的条件也十分苛刻：要有充足的云量，云层一般要有1公里的厚度，上千公里的面积；要在零下8摄氏度的气温下播洒催化剂，时机要好，部位要准。因此人工增雨也不是时时处处都能搞的。
据统计，目前全国作物受旱面积已达2.23亿亩，1514万农村人口、1110万头大牲畜发生了临时性饮水困难，每天有3000万劳动力战斗在抗旱前线。
面对严重旱情，2001年上半年，北方各省区及南方部分省区的气象部门和人工影响天气办公室在当地人民政府的领导和空军、民航等部门的有力支持下，严密监视天气变化，抓住一切有利时机，累计实施飞机人工增雨作业270架次、飞行620小时，同时还组织实施了高炮、火箭人工增雨作业，作业区增雨效果十分明显。
呼风唤雨原来只是传说中神仙才有的本事，但随着科学技术的发展，人们在适当的天气条件下，通过飞机、大炮、火箭对局部大气云层施加催化剂，完全可达到增加降水的目的，一般情况下，平均增雨量在10％-30％之间。
飓风的性别
凶猛的飓风往往都有一个温柔的女性名字。比如刚刚象一场战争蹂躏了新奥尔良的“卡特里娜”（Katrina）、正在北卡横行得让人心惊胆战的“奥菲莉娅”（Ophelia）、还有今年将要先后降临的“玛利亚”（Maria）、“丽塔”（Rita）和“威尔玛”（Wilma）。
据说，一开始，人们是用圣人的名字来给飓风命名的。比如，1825年7月26日袭击了波多黎各的叫圣Santa Ana；1876年和1928年的9月13日袭击了波多黎各地区的叫“San Felipe I”和“San Felipe II”。古人好象更有智慧，他们认为飓风如此无常而又如此无法控制，因此非圣人不可为。
♛ 科普气象活动教学计划
三角中心小学
四年级语文综合活动教学计划
一、学生基本情况分析： 本班共有39人，大多数学生在学习方面能够做到上课专心听讲，积极思考、回答老师提出的问题，能基本掌握老师所讲的基础知识；课后能按时、独立、认真地完成作业。只有个别学生有点调皮。
活动目的：指导学生通过课外阅读来提高学生的识字数量和质量，提高听话、说话、写话能力，从而使学生获得多方面的知识，发展思维，陶冶情操、造就品格。
二、活动内容：我们的必读书目是《中国寓言故事》，选读书目是《语文课外拓展阅读》和校本教材《美文诵读》。每天的晨读在完成课文朗读、背诵的基础上，可背诵经典读物，也可以背《美文诵读》上的古诗、诗歌或名言警句。
三、读书活动措施：
1、记住班级读书口号“我阅读，我快乐！”。要求每个学生利用课余时间阅读课外书籍，体验阅读的乐趣。
2、学生每天读《中国寓言故事》中的一个故事，利用“故事课”举行“故事大王”比赛，在班级中形成良好的读书氛围。
三。让学生充分利用上午、中午的时间看书，保证学生每天在学校至少有半小时的阅读时间。
4让学生每天晚上安排半小时的阅读，周末和节假日不要忘了看书，让阅读成为一种习惯和一种乐趣。课余时间，学生每月至少要读1-2本书。
5保证学生每周有两节课进行教师指导阅读，教师做好导读工作，教会学生基本的阅读方法。
6在每节课的前三分钟，让学生背诵古诗词或背诵十个单词、两个句子和一个段落。利用班、队活动，举办“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”、“诗歌朗诵”等活动，向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会。在班级的图书角建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
每周抽出一节课进行阅读交流，激发孩子的阅读兴趣。
7、评比“读书好少年”。（1）完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一张优秀卡；（2） 每月完成2本以上家庭阅读书籍（需家长签字）；（3） 在图书交流会上表现出色；（4）能出色完成《美文诵读》上的背诵任务。
简而言之，读书就像爬山。你爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。所以，孩子们要从小把好习惯培养起来，做一个爱读书的孩子。让悠闲的书滋润我们纯洁的心灵！
四（3）班甘明
♛ 科普气象活动教学计划
三年级英语科普版教学计划
课程介绍：
本教学计划为三年级英语科普版教材的教学计划，旨在通过讲解科学知识和相关领域的词汇，提高学生的英语口语和阅读能力，同时培养学生的科学素养。
教学目标：
1. 学会常见的科学知识和相关领域的词汇；
2. 培养学生的阅读能力，提高学生的英语口语表达水平；
3. 培养学生的科学素养，提高学生对自然界的认识和对科学的兴趣。
教学重点：
了解生活中常见的科学知识和词汇，并能够应用到日常生活和学习中。
教学难点：
培养学生的英语口语表达能力，并让学生能够用英语描述和解释一些常见的科学现象和知识点。
教学方法：
1. 以生动有趣的方式讲解科学知识，激发学生的兴趣；
2. 通过视频、图片等多媒体手段让学生更好地理解和记忆科学知识和相关领域的词汇；
3. 培养学生的阅读能力和独立思考能力。
教学内容：
Unit 1: Our World
1.1 Our Earth
1.2 The Continents
1.3 Our Oceans
1.4 Land and Water
1.5 Weather
1.6 Natural Disasters
Unit 2: Living Things
2.1 Living and Non-living Things
2.2 Plants
2.3 Animal Habitats
2.4 Insects
2.5 Birds
2.6 Fish
Unit 3: The Human Body
3.1 Our Senses
3.2 The Five Senses
3.3 Food and Nutrition
3.4 Keeping Healthy
3.5 Exercise and Sport
3.6 Clothes
教学顺序：
第一单元：
第一节：Our Earth
教学目标：
1. 让学生了解地球的形态、大小、组成等基础知识；
2. 通过对地球的探讨及有关课文的学习让学生懂得学习科学的方法；
3. 让学生认识地球的重要性并能够通过浅显的语言表达自己对地球的爱。
教学难点：
让学生了解地球的形态，并理解地球中各部分组成的概念。
教学方法：
通过图片、视频、动画等底层多媒体素材的呈现让学生了解地球的形态及其构成。
教学内容：
1. 地球的基本形态：圆球型；
2. 地球的大小；
3. 地球的构成：地核、地幔、地壳等；
4. 有关课文的浅谈、对科学学习方法的探讨；
5. 让学生认识地球的重要性与意义：生命之源。
第二节：The Continents
教学目标：
1. 让学生了解七大洲的名称与地位；
2. 可以简单描述各大洲的地理位置、气候、植被、动物等基础信息，帮助学生更好地认识自然环境；
3. 了解不同洲之间的区别并体会到人类活动对自然环境的影响。
教学难点：
让学生掌握七大洲的名称、地理位置并理解移民的原因及其带来的影响。
教学方法：
通过多媒体素材由简单到复杂的逐一讲解，帮助学生理解各个洲的特点及其对人类的重要性。
教学内容：
1. 七大洲的名称及其位于地球上的位置；
2. 不同洲的气候、地形、植被、动物等基础信息；
3. 移民的原因及其带来的影响等。
第三节：Our Oceans
教学目标：
1. 介绍海洋的基本概念及其构成；
2. 对学生进行海洋环境的教育，让学生了解海洋环境的重要性；
3. 介绍海洋生物及其特点。
教学难点：
通过简单的语言让学生了解海洋的构成，带领学生走近海洋，了解海洋的神秘之处。
教学方法：
通过多媒体素材让学生了解海洋的构成，通过图片、视频等素材激发学生的兴趣，引导学生了解海洋生物及其特点。
教学内容：
1. 海洋的概念及其构成；
2. 海洋生物及其特点。
第四节：Land and Water
教学目标：
1. 了解陆地与水之间的关系；
2. 让学生了解水资源及其重要性；
3. 介绍陆地的特点及其利用方法。
教学难点：
通过举例，让学生了解水在人类生活中的重要性，建立环保意识。
教学方法：
通过图片、视频等多媒体素材向学生围绕“陆地与水之间的关系”展开教学，从水资源的角度介绍水的重要性，从陆地的角度介绍其特点及其利用方法。
教学内容：
1. 水的作用及其重要性；
2. 陆地的特点及其利用方法。
第五节：Weather
教学目标：
1. 介绍天气的基础概念，帮助学生了解人类对于天气的认知和应对方法；
2. 带领学生了解不同气象，让学生掌握以不同天气型态为主线的词汇，提高学生的词汇量；
3. 让学生了解地球自然环境之间的联系，为后期的科学探究打下基础。
教学难点：
天气的变化不受人的控制，如何让学生在日常生活中学会应对天气。
教学方法：
通过多媒体素材让学生了解并识记各种自然灾害及其应对方法，通过带着孩子们的问题与课文对话，来帮助学生巩固词汇和概念。
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★一起合同网hc179.COM金牌栏目合集:
- 气象科普直播活动总结 | 实践活动教学计划 | 初中少先队活动教学计划 | 幼儿自主学习活动教学计划 | 科普气象活动教学计划 | 科普气象活动教学计划
教学内容：
1. 天气的基础概念及其应对方法；
2. 不同气象及其特点；
3. 自然灾害及其应对方法。
第六节：Natural Disasters
教学目标：
1. 介绍自然灾害的种类和特点；
2. 让学生了解自然灾害对人类的影响及其应对方法；
3. 让学生了解地球环境发生变化的原因。
教学难点：
让学生懂得自然环境和人类生活的深度联系，并在此基础学习科学并探索地球。
教学方法：
通过幻灯片、视频等多媒体手段让学生了解自然灾害的基本知识，通过图片呈现让学生了解自然灾害对人类生活的影响，引导学生分析地球变化的原因。
教学内容：
1. 自然灾害的种类及其特点；
2. 自然灾害对人类生活的影响及其应对方法；
3. 地球环境变化的原因。
学生自主活动
1. 自由阅读一篇有关水的文献，并写一篇简短的读后感
2. 在家里收集一些小动物，进行简单的观察和研究，并向同班同学汇报自己的发现；
3. 分组到公园、街道或学校周边进行环保行动，并记录行动的心情和结果。
教学总结：
此次教学通过的科学知识和相关领域的词汇，让学生在学习英语的同时了解到了很多科学知识，同时通过多媒体素材等方式让学生对于科学的兴趣越来越浓，让学生在学习中既学习了英语也增长了科学知识，达到了教学目标。
此外，此次教学也将重点放在了口语表达能力的培养上，通过多次实践和操作锻炼学生的口语表达能力，让学生能够用英语描述和解释一些常见的科学现象和知识点，使得学生在操作性能力上得到了提高。
最后，此次教学也注重了学生的独立思考能力、创新意识和环保意识的培养，并激发了学生对于知识和科学的热情，增强了学生的探究欲望和对科学事物的认识，有利于提高学生的科学素养。
♛ 科普气象活动教学计划
三年级上册科技活动教学计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。
二、学情分析
学生已具备一定的观察能力，**能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，乐于通过实验探索知识的过程。
其它学科情况：对语文学科较重视，对音、体、美、计算机等课很感兴趣。
三、教材分析
本册教材共有分五个单元：
一、实验探索；
二、科技制作；
三、科技应用；
四、专题研究；
五、创新发明
教学重点：实验探索、科技应用
教学难点；科技制作、专题研究、创新发明
四、教学目标
使学生了解科学**所涉及的主要活动，了解科学的基本特征**。能进行观察、实验、生产等活动。保持并发展渴望知道，喜欢提出问题，大胆想象并愿意自愿的愿望。
正确认识科学，形成科学的思维方式。在互助合作的方式上，要尊重事实，注重环保，与自然和谐相处。
五、教学措施
1营造轻松的氛围，激发学生的创造性思维，培养学生的创新意识，激发学生的创新智慧。
2以课堂教学为突破口，通过**光盘和**科普展览，让学生了解科技知识，创造良好的学习环境。
三。劳动技能课与科技教育课相结合，可以培养学生的实践能力，提高学生的综合素质，增强创新意识。
六、教学进度
执教：贺晶
2012年9月
♛ 科普气象活动教学计划
在教学过程中，教师们常常遇到一个难题，那就是学生缺乏积极性和主动性。为了激发学生的学习兴趣和培养他们的合作能力，我们开发了一套名为“快乐活动教学计划”的教学方案。
这个教学计划的目标是通过各种有趣的活动来促进学生的主动学习和多方面的发展。为了达到这一目标，我们将在每个学期的各个科目中实施这个计划，并不断完善和调整。
首先，我们会为每个科目设计一系列有趣的小组活动。在语言课上，我们可以组织学生进行角色扮演，让他们在情景中进行对话。在数学课上，我们可以设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中提高他们的计算能力。这些小组活动不仅可以增加学生与他人的互动，还可以培养他们的合作技能和解决问题的能力。
除了小组活动，我们还会经常组织一些集体活动来增强学生之间的互动和归属感。例如，我们可以组织一次户外研学活动，在自然环境中进行观察和学习。我们也可以组织一次班级比赛，让学生们在比赛中锻炼他们的团队合作和竞争意识。这些集体活动不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的团队精神和领导能力。
此外，我们还会在每个学期中安排一次课外活动，让学生们有机会学以致用。例如，我们可以组织一次社区服务活动，让学生们参与到社区建设中，实践他们所学的知识和技能。我们也可以组织一次文化游览活动，让学生们了解和体验不同地区的文化和风俗。这些课外活动可以让学生们将学到的知识应用到实际生活中，增加他们对学习的兴趣和动力。
最后，在这个教学计划中，我们鼓励学生们积极参与和表现出色的学生将获得相应的奖励。这些奖励可以是实物奖品，如书籍、文具等，也可以是精神奖励，如师生合影、表彰证书等。通过这样的奖励机制，我们可以激励学生们更加努力地学习和参与到活动中，增加他们的学习动力和积极性。
综上所述，快乐活动教学计划是为了激发学生的学习兴趣和培养他们的合作能力而设计的一套教学方案。通过小组活动、集体活动和课外活动，以及相应的奖励机制，我们希望能够让学生们在快乐的氛围中积极主动地学习，实现全面发展。这个计划的引入将为学生的学习带来新的活力和动力，并为他们的未来发展奠定坚实的基础。
♛ 科普气象活动教学计划
走喽，去冬游喽！不知道是谁说了一声，全班热血沸腾起来。
全班开始了热烈讨论起来：喂，喂，我们去哪里冬游呢？
王老师给我们揭开了谜底：原来是去叶笃正生平陈列馆和气象科普馆。但是叶笃正生平陈列馆和气象科普馆在哪儿？而且，叶笃正是谁呢？
老师让班长带我们去叶笃正生平陈列馆。我们从学校出发，经过七街，到了叶祠路，我们跟着老师去了一个大厅里。
我们列队，面向前方，主持人在介绍参加仪式的嘉宾以及各校校长。讲完了，我们一个个拿上笔在留言版上写下了自己的名字。我也郑重地签下我的大名，好有仪式感。
我们排队走进了气象科普馆，墙上很多电脑荧屏滚动播出气象科普知识。这时一位导游来迎接我们，走到了中间，他神神秘秘地对我们说：大家停下，抬头看上面，你们看到什么？大家很好奇抬起头一个宇宙星空出现在大家的眼前。
上面写着蛇夫星，还有一个巨蛇星。最亮的星星是什么？导游说。笃正星！我们齐声说。
导游解说：大家看到那条比较亮的弧线轨道，那是笃正星天体运行轨道。
大家看这个地球。地球在宇宙上，怎么跑到这里来了，难道他会像孙悟空的定身术？导游解开谜底，原来这是一个3d模仿的地球。
老师又把我们带到一个像庙的地方，是叶笃正生平陈列馆。那个导游又出现了，这次他带我们沿路解说叶老生平事迹，参观了叶笃正的办公室。我们还看了他的奖杯和奖状。我们由衷感慨：叶笃正爷爷太伟大了，向他致敬，向他学习！
回到学校，同学们都累得精疲力尽了，但收获真大。
♛ 科普气象活动教学计划
科学是人类发展的助推器，它是人类文明的标志。科学技术的快速发展，使得许多在以前被称为梦想或假设的事成为现实，科学现象的研究越来越趋向于生活化，比如电影《蝴蝶效应》、科普视频系列《Discovery》等视频。科幻作为科学的指引者，它与科学有着千丝万缕的联系，也正是因为有一个又一个“不切实际”的幻想，才使得科学能够永不停息地快速发展；科普视频正是基于科学发展现状，客观分析身边科技，为社会未来的科技发展奠定坚实基础。
为同学们提供了一个接触科幻电影和科普视频的机会。科普电影活动更是推动校园科技氛围，激发同学们对科技激情和兴趣的.大众性科普活动。不仅展示了科技的魅力，也给人们带来了对科学的探索空间，激发了同学们对科学技术的探索。这次活动在丰富同学们课余生活的同时，也使同学们走近科学。通过活动中科学技术“虚实结合”的形式，将使同学们更加了解科学、向往科学。
（2）准备电影的干事必须了解电影中的情节，以便到时讲解。
（3）张歆莹负责电影备份工作。
1、活动当天晚上，组织人员布置场地（郑聪杰负责包括椅子，电影播放的设备）。
2、分配人员看守播放电影的场地（周峻秀负责），对观众提出的问题进行解释。
三、活动后期：电子部干事及时做好活动总结工作，每人需要写一份报告总结。
注意事项：1、事先了解干事的情况，安排好各项工作的负责人。
2、若遇到活动室没有电，及时请物管修理。
3、事前宣传好会场规则，请观众不要起哄，随意乱走动。
4、观众吃完的零食不要乱丢，请结束后带走。
5、播放过程中一定要维持好场地秩序。
6、播放完毕组织好退场，及时打扫好卫生。
♛ 科普气象活动教学计划
指导重点：
引导幼儿学会边看图片边讲述出蝌蚪找妈妈的`过程，要求能力弱的幼儿能大胆的在同伴面前进行讲述。
1、激发幼儿探索玩报纸的兴趣和好奇心。
2、在活动中发展幼儿跳、爬、钻的基本动作。
指导重点：
重点发展幼儿爬的动作，要求幼儿手脚协调，动作到位。
活动目标：
1、在绘画中培养幼儿合理的画面布局能力。
2、发展幼儿的想象力和创造能力。
指导重点：
引导幼儿画出杨柳树的外形特征，引导幼儿合理布局表现出远近的关系。
材料摆放：
硬扳纸、胶水、剪刀、彩色纸、毛线。
活动目标：
1、会观察风筝，感受对称美，运用色彩深浅搭配，画出鲜艳美丽的风筝
3、发展幼儿的动手能力，培养幼儿良好的耐心。
指导重点：
指导幼儿注意观察图案的对称和色彩的表现方法，对有困难的幼儿给予更多的帮助
活动目标：
1、通过活动使幼儿初步了解跳舞魔毯的使用方法以及对音乐的感受能力。
2、培养幼儿对节奏活动兴趣及灵活的反映能力。
指导重点：
♛ 科普气象活动教学计划
“这本社区气象灾害避险指南不错，图文并茂、通俗易懂，涉及我们身边常见的气象灾害防御避险和自救互救等基本常识，我要带回去好好学习，然后普及给家人”向阳路社区的住户王大爷热情地说。
8月1日，蓝田县气象局气象科普宣传走进蓝关镇向阳路社区，以服务群众为主题，利用社区活动场所，开展气象科普知识宣传活动。
气象科技人员首先在社区沿街利用宣传彩页、科普小册子等多种形式重点宣传了气象灾害、预警提示、应急避险、紧急救助以及气候变化等方面的气象科普知识，同时耐心为居民解答关于雷电、暴雨、冰雹、大风等气象灾害的防御避险和自救互救等基本常识。随后在向阳路社区会议室，为社区居民举办了一堂以“极端天气(内涝)”为主题的气象科普知识讲座。蓝田气象局办公室主任吴全忠向社区居民讲解了气候变化带来的高温、洪涝、干旱的变化，高温、洪涝、干旱的成因及其在气候变化过程中的演变和趋势，高温、洪涝、干旱的预警和防御，在场的居民对气象知识表现出了浓厚的兴趣，不时提问。大家纷纷表示，以后一定多了解气象防灾减灾知识，做好应对气象灾害发生的防御措施。
讲座结束后，向阳路社区主任王文慧说：“通过气象科普宣传和讲座，进一步增强了灾害防范意识和社区居民的的综合防灾能力，让大家掌握了防灾、避灾、自救、互救基本技能，形成了全社会共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面，为构建和谐社区奠定了坚实基础。”
近年来，蓝田县气象局把防灾减灾工作作为气象服务的重中之重，并不断更新形式，拓宽领域。气象科普宣传进社区活动的开展增强了广大社区居民的防灾减灾意识，提升了广大群众对气象服务社会的认识，让广大群众近距离感受到气象工作对日常生活的重要性。
“气象科普知识通俗易懂，很受社区居民欢迎。”临走时，社区工作人员徐西玲握着气象科技人员的手，感慨的说道，“希望气象局多到我们社区宣传，为居民送上更丰盛的气象知识盛宴”
♛ 科普气象活动教学计划
广东省深圳 清华实验学校513班 施马成 今天,学校组织去贝尔科普实验地参观，一早，天气晴朗，我们乘着一辆大巴，导游一路给我们介绍着今天的活动内容，我们议论纷纷，带着种种疑问，很快来到了目的地。
一下车，同学们争先恐后地奔向游玩地，我先去玩了单揽飞车，又去观看了科学展览，让我懂了很多新的知识：水压火箭是利用水的反冲力，地球的地心引力，还有很多新的知识。
但是，我最感兴趣的要数制陶了。首先，老师给我们仔细地讲解如何制陶，告诉我们这是一项需要耐心的工作。这时候的我早已心里发痒，手里更发痒了，终于可以自己做了，我首先用手把泥包住，放在转盘上，泼了一些水上去，让它湿润，然后把两只手包住泥块，并把它轻轻拍成圆形，让转盘转起来。随着转盘的转动，泥块渐渐更圆了，这时候，我用食指在泥块中间挖了一个很大的洞，并在转盘转动下，洞越来越大，慢慢的一个碗的形状出现了，我又把它轻轻拿起，小心翼翼地放到太阳下晒，等到泥土全部干的时候，就大功告成了，嗨，还真象个碗，我得意的，我成了艺术家，
接下来，又玩了桌上足球，钢管飞车，荡秋千等等，而每一项活动都让我们在玩的过程中告诉我们一个科学的道理。
♛ 科普气象活动教学计划
导言:
历史是人类社会发展的重要组成部分，通过对历史的学习，我们可以了解过去的错误和成就，为我们的未来提供经验和启示。然而，传统的历史教学方法往往枯燥无味，学生对历史知识的兴趣不高。为了激发学生对历史的热情，我们提出了历史活动教学计划。
一、活动目标:
1. 增加学生对历史的兴趣和热爱；
2. 帮助学生了解历史事件的背景和影响；
3. 提高学生的合作能力和创造力；
4. 培养学生的分析和批判思维。
二、活动内容:
1. 角色扮演历史人物:
学生通过选择一个历史人物，并扮演他们，在班级中进行角色扮演表演。他们将研究历史人物的生平和作品，并通过表演来展示他们的思想和影响。通过这个活动，学生能够更好地理解历史事件的细节，并培养创造力和情感表达能力。
2. 历史探索游戏:
通过模拟历史的场景和决策，学生将参与到历史探索游戏中。游戏中，学生需要扮演历史角色，面对各种历史事件和挑战，制定决策并推动历史的发展。这个活动可以让学生身临其境地感受历史的变迁，并培养学生的合作和分析能力。
3. 历史影视剧拍摄:
学生将选择一个历史事件，然后编写剧本并拍摄历史影视剧。通过这个活动，学生不仅能够更深入地了解历史事件的细节，还能培养学生的团队合作能力和创造力。学生将体验到影视剧制作的整个过程，从策划、编剧到拍摄和剪辑，使得他们的历史学习更加生动有趣。
4. 参观历史博物馆:
学生将前往当地的历史博物馆进行参观和学习。通过参观展览和参加讲座，学生将亲身感受到历史文物和历史事件的魅力，进一步加深对历史的理解和兴趣。
三、活动实施方式:
1. 打破传统课堂教学的束缚，将历史教学与实践结合起来；
2. 加强学生的参与感，鼓励他们积极提问和交流；
3. 提供良好的教学设施和资源，如演讲台、多媒体课堂等；
4. 组织学生进行小组合作，鼓励共同学习和讨论；
5. 老师要提供指导和反馈，帮助学生充分理解历史事件和背后的意义。
结语:
通过历史活动教学计划，我们可以激发学生对历史的兴趣，并帮助他们更好地理解历史事件的背景和影响。这些活动将培养学生的合作能力和创造力，提高他们的思维和分析能力。通过真实的体验和互动，学生可以更加深入地了解历史，并将历史的智慧应用到现实生活中。让我们一起实施历史活动教学计划，为学生的历史学习带来新的活力和乐趣！
♛ 科普气象活动教学计划
4、活动目的要求：
1、结合语文、数学的学习举办各种实践活动，教给学生学习的方法，培养学生热爱科学，严谨治学，积极进取的精神。
2组织开展文体活动，逐步培养健康向上、热爱集体、积极参与的意识，促进学生身心健康发展。
三。要培养学生克服困难、解决矛盾的毅力，逐步树立社会主义现代化建设所必需的责任感和信心。
4从小就要培养学科学、懂科学、用科学的学习意识，激发学生动脑的欲望。
5传授学生获取知识的方法，培养科技专家，促进学生个性发展。
6教育学生做力所能及的事，培养积极的生活态度。
7、通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，开发学生的智力，让学生在日常学习生活中学以致用。
8培养学生对美、美、创造的兴趣。
5、活动重点、难点：
1从小就要培养学科学、懂科学、用科学的学习意识，激发学生动脑的欲望。
2培养科技专家，促进学生个性发展。培养学生对美、美、创造的兴趣。
3、通过小实验，提高学生的认识，培养学生动手动脑能力，开发学生的智力，让学生在日常学习生活中学以致用。
6、活动措施：
1在课堂教学中，形式多样化，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
2、加强理论联系实际，启发学生的动手技能。
三。开展多种形式的活动，使学生在艺术、娱乐的氛围中感受美的影响，引导学生感受美、创造美。
4培养学生发现问题和解决问题的能力，培养创造性思维和创新方法。
5引导学生实践，注意充分发挥学生的创造力和想象力。
6因地制宜，为学生实践创造条件。
7与家长密切配合完成教学任务。
8多表扬，少批评，给学生自由发展空间，**科技博览会，学习生产。
9让学生自我评价，互相帮助，组织课堂表演或比赛。
10结合实际操作，加强直观的理解，可以很容易地学到知识。
七、教学进度表：
周别教学内容
一安全教育
二外出活动保安全
五粮食知多少
六粮食知多少
七探秘身边的植物
八探秘身边的植物
九清洁工具的设计与改造
十清洁工具的设计与改造
十一我们身边的一次性物品
十二我们身边的一次性物品
十三中国传统节日
十四中国传统节日
十五可爱的家乡
十六可爱的家乡
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