合同范本|学校垃圾分类活动总结（热门19篇）_学校垃圾分类活动总结

发布时间：2020-11-26

学校垃圾分类活动总结（热门19篇）。

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我们的生活中会产生太多太多的废品，但这些堆积如山的废品，却没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。

想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那的办法，就是讲污染转变，将它变成能为我们所用的东西！就算是我们随手丢弃的垃圾，也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。虽然不是所有的废品都能被我们再次利用，但只是能回收的那部分废品，就已经为地球减少了较大的负担。

最近有些城市退休了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提升学生们的环保意识，我们的学校也展开了“垃圾会分类，校园更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。以下是我对学校垃圾分类活动的体会。

一.活动的序幕

为了让同学们能自我去寻找一些有关垃圾的`回收以及分类的资料，也为了让我们贡献出自身在垃圾分类上面的心得，学校让我们每个班的同学都上将自身对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。当然每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完成。

这些活动前的准备不但大大的提升了同学们对垃圾分类的意识，连带这学校的环境也在大大的改善。在实行期间，学校不但每天都播出很多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展示在我们眼前，让很多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的知识。

二.知识的学习

在活动开始的时候，老师带领着我们一起讨论和学习了垃圾回收和分类的小常识，偶尔在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧着手册学习。

我们想要做好垃圾的分类，那就必须有科学的垃圾分类管理的知识才行！不然分错垃圾，不但没能帮忙，反而还会添乱！这写知识虽然学者听简单，但当真正做起来的时候，却发现自身有很多的盲点和错误的认识，班会课上的学习让我们都有了很多发现，连老师都惊呼不断。

在这次的知识学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学校的小路上，很多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的知识。

三.活动正式开始

在活动开始的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有分类的垃圾桶，并设置有检查人员。通过评比错误的次数作为下周流动红旗的主要评分规则。

在这次活动中，虽然我们班一直努力的做好自身自身的分类，但到底还是没能在细节方面胜过对方，导致了我们和鲜艳的流动红旗擦肩而过。虽然我们都感到可惜，但这并不是我们真正值得后悔的地方，自身并没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。虽然只是几个人犯下的错误，但却影响了一个班级，就像我们在以往的生活中以为自身丢掉的垃圾只是一小块，但其实影响的却会整个环境！校园垃圾分类活动总结3

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垃圾分类循环活动是一项重要的环保行动，旨在减少垃圾的数量和对环境造成的污染。通过正确分类垃圾，对可回收材料进行循环利用，对有害垃圾进行安全处理，可以提高垃圾处理效率和资源利用率。下面将详细、具体且生动地总结这次的垃圾分类循环活动。

在这次的垃圾分类循环活动中，我们组织了一系列的宣传活动和教育讲座，以提高人们对垃圾分类重要性的认识。我们邀请了环保专家和垃圾处理行业的代表，向公众介绍了垃圾的分类方法和循环利用的意义。通过这些教育活动，人们对垃圾分类的意识得到了提高，大家纷纷表示要积极参与垃圾分类循环活动。

为了方便市民正确分类垃圾，我们还在社区内建立了垃圾分类指导中心。在指导中心内，设置了不同种类垃圾的分类区域，并配备了专门的工作人员，帮助市民将垃圾放置在正确的位置。同时，我们还设立了一个垃圾分类知识问答游戏，市民可以通过参与游戏，检验自己的垃圾分类知识，并获得一些小奖品。这一举措既增加了市民前来参与垃圾分类的积极性，同时也提供了一个轻松有趣的学习环境。

除了宣传和教育活动外，我们还组织了一次大规模的垃圾收集和分类活动。在这次活动中，志愿者们分为不同小组，分别负责回收可回收垃圾、处理有害垃圾和分类厨余垃圾。我们事先准备了足够的分类容器和工具，在活动现场设置了临时的垃圾分类点。志愿者们全力投入到垃圾分类工作中，有条不紊地将垃圾分类放置在相应的容器内。这不仅提高了垃圾分类的准确性，也减轻了垃圾处理厂的负担。

随后，我们将收集到的可回收垃圾进行了处理和利用。通过我们与当地垃圾处理中心的合作，可回收垃圾被送往材料再生厂进行再加工。这些废弃材料经过处理后，可以被重新利用，减少了对自然资源的消耗，同时也减少了垃圾填埋场的负担。有害垃圾也进行了专门的处理，确保环境和公众的安全。

此外，在这次活动中，我们还向参与垃圾分类循环的市民发放了一些小礼品和奖励，以鼓励更多的人参与到垃圾分类循环活动中。通过这些奖励，我们希望能够形成更好的垃圾分类习惯，进一步推动垃圾分类工作的落实。

总的来说，这次垃圾分类循环活动取得了很好的效果。通过宣传和教育活动，市民的垃圾分类意识得到了提高，积极参与垃圾分类循环活动。同时，在垃圾收集和分类活动中，志愿者们的付出和努力使垃圾分类工作更加准确和高效。通过与垃圾处理中心的合作，我们成功地实现了对垃圾的全面循环利用，为环境保护做出了一定贡献。希望通过这次活动的成功经验，可以在更多地方推广垃圾分类循环的做法，共同建设一个更加美好的环境。

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地球，是我们赖以生存的家园，但近几十年来，我们的生活环境却随着经济的增长而慢慢被破坏，全球热岛效应、白色垃圾污染、水资源污染……

保护地球，保护环境，从小事做起，从减少垃圾污染入手。不要低估垃圾的污染。垃圾通常先送到垃圾场，然后再送到垃圾填埋场。但它的填埋的费用是高昂的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。

因此，垃圾分类势在必行。

20xx年6月，我校开展了一系列垃圾分类活动。

通过校园广播、橱窗等，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生积极参与。同时，利用校会、班会等时间，让学生互相交流，互相受教育，培养学生的环保意识，使学生逐渐把垃圾分类变成自觉和习惯性行为;并对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。

我校每班都准备并开展了垃圾分类主题教育活动。全校各班的学生分为不同的组别，以幻灯片、自编小品等形式来进行向大家展示垃圾分类的日常常识，并以小游戏形式，让学生自己动手进行垃圾分类。通过活动，让全校学生更多地了解垃圾分类知识，深刻认识垃圾分类的重要性和必要性。

学校成立了30人的教师垃圾分类志愿者队伍和35人的学生垃圾分类宣传志愿者队伍。师生志愿队负责在师生团队中加强垃圾分类常识，以身作则，并时刻督促全校师生在日常教学生活中对垃圾进行分类投放。学校对在垃圾分类宣传中表现良好的志愿者进行奖励，并在校会上颁发证书和奖品。

鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，以此达到减少生活污染的目的。

学校在各处设置分类垃圾筒：垃圾桶上贴上“可**物”和“其他垃圾”标志，并且通过校会宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，在垃圾桶附近粘贴生活垃圾分类指引，以帮助学生对垃圾进行分类投放;学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可**垃圾袋或垃圾箱，将本班的可**物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒、水瓶、废纸等等，全部放进纸箱内，定期卖给废品收费站。

费用可作为课堂费用，并为学生购买奖品。这样，既环保了，又让学生树立了节约意识，也让学生积极参与垃圾分类。

通过本次垃圾分类活动，使同学们了解到，现今的垃圾处理方法大多处于笼统的堆放填埋方式，加重了环境污染;因此垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，还要将垃圾分类的好习惯带回家里。

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可**利用的资源。自我校正式开展垃圾分类活动以来，我校高度重视，采取多项措施积极推进学校垃圾分类工作。多个月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：

有人**，在不久的将来，城市之间的差距可能不再是绿地，而是臭气熏天的垃圾。垃圾问题是世界性的。我校利用各种渠道向学生宣传垃圾分类知识。通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。

同时，向学生传授垃圾分类知识，使学生逐渐形成自觉和习惯性行为。

各班采用不同形式：如学生上网查资料、**，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型。

开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯，需要较长实践。恐怕仅靠纸上谈兵是很难取得成果的。因此，我们学校建议每各班级根据学生的实际情况，开展各种垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。

各种形式的活动促进了垃圾分类知识在学生头脑中的内化，并潜移默化地影响着学生的行为。

学校设置分类垃圾桶：垃圾筒上贴着：一次性材料、其他垃圾、危险废物、厨房垃圾。

并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可**垃圾袋或垃圾箱，将本班的可**物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。费用可作为课堂费用，并为学生购买奖品。

这样，既达到了环保的目的，又树立了节约意识，也体验到了乐趣。

“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园垃圾分类可以大大减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理的成本，有利于资源的再利用。在校园中开展垃圾分类**利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。

普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要垃圾分类扎根校园，更要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可**利用的资源。自从上学期来，我校响应市委市**的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。

校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以**利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别**资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。

1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。

2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。

三。尽量使用可再填充的复印机、传真机或打印机墨水。

4用天然肥皂代替洗涤剂可以减少水污染。

5拒绝接受环保传单。

6离开教室后，关掉电灯和其他电源。

7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或**队处理，以减少资源的浪费。8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!

课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育;每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围;班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。学生在“植树节”组织造林护树活动;在“爱鸟周”开展保护鸟类的宣传教育;在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境;在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。

垃圾分类处理是校园文明的重要体现。校园垃圾分类可以大大减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理的成本，有利于资源的再利用。在校园中开展垃圾分类**利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。

普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。下一步，我们将继续努力，使这项活动更加有效。

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针对我国当前日益严重的环境污染问题，一些城市已经开始对生活垃圾进行分类和处理。学校作为公共场所，更应该具有先锋性和示范性，积极开展垃圾分类工作。本文将从学校垃圾分类的必要性、其方案设计、实施的具体步骤以及可能遇到的问题进行详细阐述，以期推动垃圾分类的普及。

一、学校垃圾分类的必要性

学校是教育人才的场所，更是培养人的环境。一个干净整洁、清新宜人的学校环境不仅能够给学生带来美好的心情和愉悦的体验，更有可能成为引导学生积极参与环境保护的起点。

每天进出学校的师生和工作人员会产生大量垃圾，如果不加以处理，将会对学校周边环境、人们的身体健康和未来的可持续发展造成严重威胁。因此，垃圾分类工作的开展，有助于学校建立起环保理念，更好地促进环保知识的传播和树立环保意识。同时，垃圾分类，也会促进物质循环利用和资源回收，为可持续发展创造更多机会和资源。

二、学校垃圾分类的方案设计

对于学校的垃圾分类方案，我们建议采取“分类投放、集中转运、再加工处理”的模式。具体实行细则如下：

1.分类投放

为有效进行学校垃圾分类工作，需要针对生活垃圾的种类和特点，设计垃圾桶的数量、尺寸以及位置等信息。建议将垃圾桶进行颜色区分，分为绿桶（可回收垃圾）、蓝桶（有害垃圾）、灰桶（其他垃圾）。并在垃圾桶的上方标明垃圾分类的具体要求和投放规范，引导师生正确地分类投放垃圾。

绿桶：废纸张、废塑料、废金属等可回收垃圾。

蓝桶：废电池、废灯管、过期药品等有害垃圾。

灰桶：食品残渣、烟蒂、湿纸巾等其他垃圾。

2.集中转运

对学校分类投放的垃圾，应设立集中转运处，统一标记和记录各类垃圾的投放情况，并及时进行分类转运。转运装置应标明分类内容和重量，不同垃圾要放在不同集装箱内，以确保垃圾分类的全过程科学、合理。

3.再加工处理

垃圾投放既有可回收物，也有有害物质，需要再加工处理。根据具体情况，可对不同垃圾采取不同的再加工处理方式。例如废纸、废塑料等可回收物资，可进行分类后打包压缩后，销往废品收购站，得到回收利用；而有害垃圾可通过特殊接收点进行专门收集，进行相应处理等；而其他垃圾则需要进行严密的分解和处理，采取有效的措施，如压缩、化肥还田等。

三、学校垃圾分类方案的实施步骤

1.制定垃圾分类方案

对学校的垃圾进行分类是一项系统的工程，需要做好规划和具体方案设计。针对学校的实际情况、垃圾的特点和来源等，制定出相应的实施方案。

2.宣传教育

在正式实施前，需要对师生进行垃圾分类知识普及和宣传教育。可以在学校公告栏、班级会议、微信公众号等进行广泛传播，从而让师生了解垃圾分类的重要性，以及正确的分类方法。

3.加紧建设

为了更好地支撑学校垃圾分类工作，还需要对相应的垃圾分类信息处理系统进行完善和建设。包括配置相应的收集箱、推行APP在线选别、派专人对分类垃圾进行分类打包、运输、处置。需要动员全体师生积极参与，做到天天分类，从身边做起。

四、学校垃圾分类方案可能遇到的问题

1.投放偏差

一些师生由于缺乏分类意识或投放误解，将垃圾乱扔导致投放偏差，阻碍垃圾分类工作的实施。为此，需要加强宣传教育，以及对投放误区进行及时纠正。

2.垃圾堆放错置

如何对分类后的垃圾进行统一堆放和分类并不容易。如果垃圾被错置，将会对环境造成极大的危害。为此，需要对流程加强规范管理和科学堆放，并配备人员定期进行清理。

3.工人素质不高

对垃圾分类处理的工人素质要求极高，需要具备垃圾分类及运输技能，持有相关证书。同时，还要求有良好的服务和态度，为学生师生提供良好的服务。

综上所述，学校垃圾分类方案的实施对于环保工作的开展和环保文化的普及起到重要作用。我们应当积极响应国家、地区和学校的环保政策，切实加强垃圾分类工作的推广和实践。同时，还需要广泛调动社会力量，积极营造垃圾分类的良好氛围，努力推动环保工作更好地走向前进。

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地球是我们唯一可以赖以生存的家园，因此保护地球环境自然是我们最应该注意的事情。然而，随着科学技术的发展和生活水平的提高，环境已不再像以前那样美好了。而破坏了这美丽的环境的，不是其他，就是我们每日随手丢弃的垃圾！

白色的垃圾在风中飞扬，垃圾在这种情况下堆积腐烂，我们的生活怎么可能好呢！但是现在人们正在改变，试图拯救我们的生存环境！为了响应最近的垃圾分类政策，我们学校也推出了相似的活动，虽然我们在生活中还没有开始这么严谨的垃圾分类，但是作为教书育人的学校，怎么能不紧随时代的潮流？

这次的垃圾分类活动总结如下：

一、活动前的学习

垃圾分类并不是简单地分成几个箱子，作为新时代的学生，应该懂得如何对生活中的各种垃圾进行分类。为此，我们对各班的班主任及各科目老师先进行培训，让老师们先弄懂如何分类垃圾，再让老师来教导各班的学生如何分类。

在这次活动之前的研究中，暴露出许多问题。学生不用说，但即是在老师中间，也很少有人完全了解垃圾的分类。虽然这是由于生活习惯，但也是需要改进的地方！

二、活动的开始

学校为每个楼层都准备了新的垃圾桶，各班购买了垃圾袋，在活动期间内，每班的垃圾都要严格的分好类后，才能丢入相应的垃圾桶内，但可**垃圾可以选择各自留下。

在活动开始时，每各班的反应是不同的。有人感叹分类的麻烦，也有人在积极学习和工作。在一开始的几天不少班级产生错误的分类，对此学校实行了严打，严查，并标注出错误的原因，让同学们学习，改正。在随后几天的活动中，垃圾分类情况明显好转。

由于垃圾袋上都标注着班级的标号，而且各班的垃圾袋颜色不同，非常容易辨识，所以在判断的时候也不会有太多麻烦。在经过了这段时间的活动之后，学校里产生的垃圾明显的减少了，而且还能看到各班囤积下不少的塑料瓶，在空闲的时候卖掉作为班费，为环保贡献了一份力量。

三、总结

垃圾分类是个很好的习惯，不仅大大的减少了学校每日产生垃圾的数量，也在无时无刻的提醒同学们，要爱护校园的环境。所以就算在活动结束之后，我们也打算一直保留这这样的习惯，不仅让学校的环境变得更好，也为环境的保护做出了一份贡献！

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近年来，全球垃圾问题愈发严重，各国纷纷引起了垃圾分类的重视。为加强学生的环保意识，提高他们的垃圾分类技能，我校学校部门组织了一次垃圾分类活动，并取得了显著的成效。下面，我将根据活动主题，详细具体且生动地总结这次活动。

活动时间定在了星期六上午，活动地点为学校的操场。提前活动开始前，学校对整个操场进行了改造，设置了不同颜色的垃圾桶，以便于学生更好地进行分类。根据岗位分工，活动筹备团队将学生分组，每组5人，其中一人负责引导和讲解，其余四人负责帮助学生进行垃圾分类。每组在一个指定的区域内进行垃圾分类，每个人都有机会亲自实践，并由指导员进行现场指导和纠正。

活动开始前，学生们聚集在指定区域内，活动负责人进行简单的开场致辞，强调了垃圾分类的重要性和对环境的影响。接着，指导员向学生们进行了简要的垃圾分类讲解，包括可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。指导员透过图片和实例清晰地阐述了每类垃圾的特点和处理方法，让学生们更加深入地理解垃圾分类的原则和技巧。

接下来，学生们按照组的安排开始了自己的垃圾分类任务。一开始，有些学生可能有些迷茫，但通过指导员的耐心指点和组员的互助，他们很快熟悉了分类的方法。大家认真执行自己的任务，将垃圾投放到相应的垃圾桶中。可回收垃圾的桶被塞得满满的，证明了学生们对可回收物品的识别和分类能力的提升。厨余垃圾桶也积累了不少垃圾，这表明学生们可以理解并掌握厨余垃圾的特征和处理方式。

活动中，指导员不仅负责督导学生的分类过程，还鼓励他们积极参与环保知识的学习。在活动中间休息期间，指导员举办了一个小型的环保知识问答游戏。学生们积极响应，踊跃参与。通过问答游戏，学生们进一步巩固了他们在活动中所学到的垃圾分类知识，并且激发了他们学习环保知识的兴趣。

活动结束后，我们进行了简单的总结和讨论。学生们纷纷表示，通过这次活动，他们对垃圾分类有了更清晰的认识，进一步意识到垃圾分类对环境保护的重要作用。他们还提出了一些有关垃圾分类改进的建议，如增加更多的分类类别，提供更多的实践机会等等。我们筹备团队将会根据学生的建议进行改进，使这个活动更加完善。

此次垃圾分类学校部门活动不仅提高了学生们的环保意识和垃圾分类技能，也激发了他们的自主参与和创新精神。学校部门希望，通过这次活动的开展，能够进一步传递和弘扬环保理念，倡导整个学校和社区的垃圾分类运动。我们相信，只有更多的人加入垃圾分类行列，我们才能共同为保护我们的地球做出贡献。

总之，通过这次垃圾分类学校部门活动，我们成功地提高了学生们的环保意识和垃圾分类技能，进一步鼓励了学生们对环境保护的参与和贡献。这次活动不仅对提高学生的环保素养具有积极影响，也为学校垃圾分类工作的长远发展奠定了坚实的基础。相信在今后的日子里，校园内的垃圾分类将变得越来越规范，校园环境将变得更加清洁整齐，我们也将为下一代培养出更多的环保志愿者和绿色使者。

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本学期我校积极响应市委市政府的号召，在学校领导的指导下，全体教师和同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将我校情况作如下总结。

一、明确任务和目标

严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育活动，召开工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、保护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率，提升文明程度。

二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义

校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。

三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。

纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。

传真机或打印机墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

5、拒绝接受不环保的广告传单。

6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

环保意识、可持续发展意识。

带到社会，认真

做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”！

四、立足课堂教学，扎实开展环保教育

课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

五、利用活动载体，深化环保行为

我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生会干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们清理垃圾，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同创造优美环境，达到良好效果。

垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。

普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。

在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。

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垃圾分类益处多，家园环境靠你我他。为了增强语溪社区联合工会会员对垃圾分类知识的了解，积极参与到实践垃圾分类的行动中来。5月25日，联合工会组织20多名工会会员开展了一场垃圾分类知识竞答活动。工作人员精心准备了有关垃圾分类的问题，让会员们通过竞答的方式参与其中，不仅学到了很多垃圾如何正确分类的知识，而且还赢得了许多的奖品。在场的会员们积极踊跃地参与，现场氛围浓厚。

这样的垃圾分类宣传活动促使会员们进一步认识到垃圾分类工作的重要性以及掌握部分垃圾分类的方法，使大家的垃圾分类意识得到进一步提高。

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地球，是我们赖以生存的家园，但近几十年来，我们的生活环境却随着经济的增长而慢慢被破坏，全球热岛效应、白色垃圾污染、水资源污染……

保护地球，保护环境，从小事做起从减少垃圾污染开始。您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。但它的填埋的费用是高昂的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。

我校在20xx年6月份，开展了垃圾分类系列活动。

1、培养环保意识，普及分类方法。

通过校园广播、橱窗等，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生积极参与。同时，利用校会、班会等时间，让学生互相交流，互相受教育，培养学生的环保意识，使学生逐渐把垃圾分类变成自觉和习惯性行为；并对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。

2、开展垃圾分类班队主题活动。

我校各班筹备、开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。全校各班的学生分为不同的组别，以幻灯片、自编小品等形式来进行向大家展示垃圾分类的日常常识，并以小游戏形式，让学生自己动手进行垃圾分类。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。

3、成立师生垃圾分类宣传志愿队。

学校成立30人的教师垃圾分类宣传志愿队及35人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队负责在师生团队中加强垃圾分类常识，以身作则，并时刻督促全校师生在日常教学生活中对垃圾进行分类投放。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，以此达到减少生活污染的目的。

4、制定措施，落实到位。

学校在各处设置分类垃圾筒：垃圾桶上贴上“可回收物”和“其他垃圾”标志，并且通过校会宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，在垃圾桶附近粘贴生活垃圾分类指引，以帮助学生对垃圾进行分类投放；学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒、水瓶、废纸等等，全部放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既环保，又使同学们树立了节约意识，还能让同学们积极参与垃圾分类。

5、开展垃圾分类活动的意义。

通过本次垃圾分类活动，使同学们了解到，现今的垃圾处理方法大多处于笼统的堆放填埋方式，加重了环境污染；因此垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，还要将垃圾分类的好习惯带回家里。

为了响应上级的号召，提高我们社区之中居民的思想素质和良好习惯，我们xx社区在近期举办了有关垃圾分类的活动，此次活动受到了很多居民的热情响应，也让我们认识到了社区居民的高素质和改变环境的强大热情。

在这次活动中，我们在xx领导的组织下特别邀请了来自xx大学的xx教授来为我们社区的居民讲课，系统的阐述了我国的环保流程，从收集到处理，展现了我们国家是如何将那些不起眼的垃圾变废为宝，成为一个个有用的材料。在这些过程中，除了讲课以外，我们的居民学员还热情积极的进行提问，用一问一答的方式加强了在场所有人对正在推行的垃圾分类法的认知，明白了垃圾分类的重要性，加强了自身的环保意识。

而除了xx教授以外，我们还同样邀请了xx大学的两名讲师，分别是xx讲师和xxx讲师，来分别对我们就数据和当前国家的一些污染情况进行了分析。虽说没有xx教授那样精彩，但却依然让我们收获不少，明白了我们国家的环保相关现状，对于垃圾随意填埋、危废垃圾不分类就进行处理的危害有了一个触目惊心的理解。加强了我们对危害垃圾的警惕心，减少了以后类似情况发生的可能。

当然，除了讲课以外，我们还举办了一系列的项目，由我们社区幼儿园以及居民们组成的舞台节目给我们这个活动添了份活泼感，各种创意的与环保相关的精彩活动让社区居民在纷纷叫好的同时也学到了很多的知识，对社区日后的卫生和环境整洁带来了一定程度的有益影响。同时也对参加活动的xx幼儿园小朋友们种下了一个保护环境，垃圾分类的意识。

除了表演活动以外，我们的志愿者们也在社区的各个主要街道进行了宣传，通过提前印刷相应的宣传资料，我们的宣传工作进行的很顺利，只不过是一天的时间，印刷的xx份宣传单就一扫而空，相信这一定会对我们社区的居民带来足够的意识和影响，让我们社区的垃圾分类活动更加深入人心。

此次活动虽说在举办的过程中有着一些瑕疵，但是总体来说达到了预期的目标，有效的提高了我们社区居民的环保意识，明白了垃圾分类活动的重要性。相信当日后政策下达时，我们社区的居民能够更好地适应垃圾分类的要求，为我市垃圾分类工作作出重大的贡献。

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为了增强学生对垃圾分类知识的了解，引导学生树立低碳、绿色、环保意识，进一步推动垃圾分类进校园，营造整洁优美的校园环境，11月11日下午，维扬实验小学四季园分校开展了“垃圾分类从我做起”主题教育活动。

班会课上，班主任老师带领学生共同学习《扬州市生活垃圾分类投放指南》，介绍了生活垃圾的种类、垃圾的危害以及进行垃圾分类的好处等。课后，同学们纷纷传阅该指南，进一步认识不同种类的生活垃圾。

为了让生活垃圾分类的知识宣传走进每一户家庭，维扬实验小学四季园分校还成立小小志愿者宣讲团，小小志愿者还为家人们普及垃圾分类的重要性。

本次活动的开展，在学生心中种下了垃圾分类、低碳环保的种子，期待学生们在今后的学习生活中主动做环保的宣传者、倡导者和践行者，为建设美丽校园、美丽扬州贡献自己的一份力量！

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为扩大垃圾分类宣传力度，了解小区分类知识认知度，近日，宁波职业技术学院的几名志愿者来到学苑社区开展垃圾分类知识宣传活动。

本次宣传活动在社区广场进行，活动一开始，四色的宣传版便吸引来大片的居民前来参与，个个围拢开来从抽题箱里抽出题目回答。答题中个个表现优越，对答不出的难题也不甘心，仔细研读宣传手册再做回答。活动中，学生志愿者还向来往行人分发垃圾分类的宣传资料，向他们讲解相关知识。活动结束后不少人说，垃圾分类知识答题不难，而主要需要每个人的参与，才能真正做好垃圾分类工作。

垃圾分类工作是我们每个人的责任，发扬主人翁的精神，从自身做起，从日常生活中做起，带动身边的每个人参与进来，提升生活品质，建设美丽大碶。

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1、教育处、团支部发出了垃圾分类倡议书

2、教育处、团支部组织了垃圾分类国旗下的讲话

3、教育处、团支部组织了垃圾分类黑板报评比活动

4、教育处、团支部组织了垃圾分类英语手抄报评比

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5、教育处、团支部、美术组组织了垃圾分类绘画展

6、制作了广告宣传牌，广告宣传标语，在校园内关于垃圾分类的宣传内容随处可见

7、在学校党支部领导下，垃圾分类领导小组组织下，对党员干部和广大师生进行了多次垃圾分类培训

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近日，百官街道绿城社区党员干部组织开展垃圾分类宣传进社区活动，向暑期学生宣传垃圾分类知识。

活动现场，社区拉起“垃圾分类益处多环境保护靠你我”的横幅，并邀请了垃圾分类督导员为大家现场演示如何对垃圾进行分类。同时，为了进一步增强孩子们对垃圾分类知识的认知，社区还专门开展了垃圾分类知识竞赛活动。

此次垃圾分类公益活动，居民参与度很高，效果显著。实践活动不仅增加了社区学生对垃圾分类重要性的认知，而且形成了小手拉大手的模式，令更多的成年居民认识到垃圾正确分类的重要性，为构建绿色小区、创建“品质之城”奠定了基础。

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随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自垃圾分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，采取多项措施积极在学校中推广垃圾分类。多个月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：

一、提高环保意识，树立分类观念

有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

二、各班加强宣传培训，普及分类方法

各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，

三、介绍经验，强化推广

开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

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2、各班加强宣传培训，普及分类方法。

各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，

开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

4、制定措施，落实到位。

学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。

“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。

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为减少城市垃圾处理压力，缓解垃圾围城危机，提高居民素质和环保意识，提升居民进行垃圾分类的能力，落实我社区垃圾分类工作。本月，结合广州市开展“爱护环境”主题月的实际情况，我社区开展了垃圾分类宣传活动，活动情况小结如下。

一、积极宣传，让居民更了解垃圾分类

本次活动在周末进行，许多休息的居民都来到球场参与我们的活动。活动现场多了一些对垃圾分类不太了解的居民。为此，我们准备了垃圾分类的宣传资料，免费派发给居民群众。

8：50，活动开始了。首先是垃圾分类宣传和垃圾分类实操演示。我们要求居民打开垃圾分类宣传折页，看着宣传资料，我工作人员告诉居民垃圾分类分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类，然后告诉居民每类垃圾对应垃圾桶的颜色，各类垃圾的代表物品，应该如何进行分类和回收等知识。然后各类垃圾都进行了一次分类实操。宣传“爱护环境”的重要性，要求居民“爱护环境”，进行垃圾分类。

9：00，垃圾分类有奖游戏开始了。在垃圾分类实操游戏的摊位上，小朋友比较积极，他们把刚刚学习到的知识学以致用，在家长的陪同下，有序地进行了垃圾分类实践。在垃圾分类有奖问答的摊位上，老人家比较敢兴趣，因为涉及的知识面比较广，所以老人家不懂的就按自己的知识和习惯猜答案。但是垃圾分类是一项带有专业性的内容，我工作人员引导居民详细阅读垃圾分类宣传单张，在单张内容里面寻找答案。因此，许多居民群众都详细阅读了垃圾分类宣传单，特别在好学的小朋友的带动下，部分老人家也认真阅读了垃圾分类宣传单张，居民对垃圾分类有了更深的了解。

二、听取反馈，居民满意

本次活动我社区居委会共发出调查问卷10份，回收10份，满意率为100%，社区活动得到居民群众的支持！

我社区居委会将继续开展垃圾分类相关活动，为构建美丽家园而不断努力！

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为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。

一、宣传工作

在本次主题教育活动期间，xx小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

二、设立垃圾分类领导小组

学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

三、开展丰富多彩的垃圾分类活动

在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，xx小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力!

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以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。我校开展了如火如荼的垃圾分类工作，具体工作如下：

一、成立了领导机构：

组长：--------

副组长：---------

组员:----------及各班班主任

二、开展了广泛的宣传教育工作：

团支部发出了垃圾分类倡议书

团支部组织了垃圾分类国旗下的讲话

团支部组织了垃圾分类黑板报评比活动

团支部组织了垃圾分类英语手抄报评比

团支部、美术组组织了垃圾分类绘画展

6、制作了广告宣传牌，广告宣传标语，在校园内关于垃圾分类的宣传内容随处可见

7、在学校党支部领导下，垃圾分类领导小组组织下，对党员干部和广大师生进行了多次垃圾分类培训

三、添置了垃圾分类基本设施

1、与小黄狗公司合作添置了四个自助四分类垃圾收集站

2、在教学楼和校园内醒目位置设置了十二个四分类垃圾收集处和大量两分类垃圾收集处

3、在办公室和教室全部投放了两分类垃圾桶共100个

四、学校党支部牵头部分党员干部参与进行了垃圾分类检查

基于以上工作的.开展我校师生垃圾分类热情高涨，垃圾分类知识有了大大提升。

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我校落实生活垃圾分类“一严禁、两分类、一鼓励”（严禁将有害垃圾混入其他各类生活垃圾，做好日常干、湿垃圾两分类，鼓励将可回收物通过售卖方式纳入再生资源回收利用体系，或投至可回收物收集容器）。校内教职工、学生应当按照规定的时间、地点，用符合要求的垃圾袋或者容器分类投放生活垃圾，不得随意倾倒、堆放生活垃圾。

一、分类投放标准

校园生活内垃圾按照规定的四种类别进行分类。校园内施工产生的建筑垃圾、绿化垃圾及实验室废弃物等按照相关规定进行处置，严禁混入生活垃圾投放。

（一）可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物；

（二）有害垃圾，是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物；

（三）湿垃圾，即易腐垃圾，是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物；

（四）干垃圾，即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物。

二、投放、收运工作

（一）学生和教职工宿舍区

宿舍内干湿分离，可回收物和有害垃圾单独放置。师生定时带到集中垃圾箱房分类投放。房间内产生的生活垃圾，不得随意丢弃到操场、卫生间等公共区域。

（二）教学、实验及办公楼宇

生活垃圾分类小组指导师生分类投放，各室垃圾桶由各负责人及时收集，并定时放置到户外指定位置，干湿垃圾日产日清。

（三）食堂