合同范本|公鸡和母鸡作文（系列15篇）
发布时间：2020-07-31公鸡和母鸡作文（系列15篇）。
★ 公鸡和母鸡作文
人啊，太需要面子，小孩子纯洁，不会使什么阴谋诡计，心里的不痛快，从脸上就能看到？”我回到家里，津津有味地吃着包子。我说：我也要做汤圆。的叫她，会带她到游乐场坐旋转木马，她在上面，自己在下面开心的看着她会在她在商场柜前静静的盯着那条四叶草项链三分钟后攒两个月的钱偷偷买给她乐小米常常会坐在窗前许愿，请让爱我的人永远幸福;声音渐渐消去，小平头拖着身子走了，伴着他的只有大胖鹅毛。
就像是寒冷的地方，有了一束阳光，使我们感到喜悦和温暖。我想，这只心灵受到创伤的小燕子，一定可以走出这片阴影，重新拥有它失去已久的快乐；这么多，不是计划范围内的变故。自从识字以来，书便伴我左右。
每到周末，水就会喷吐出来，像一朵晶莹剔透的百合花正在渐渐的盛开！考生点评：谈及读书看报，各种不读不看的原因均让人惭愧，故为“最严肃”。一家子应该是井井有条，而我想洗地板的心情大多都是一句话而破碎――很烦，你走开。这两个字好有力，我们欢唱着出发了;
仿佛是一场梦，一场荒诞的梦。考试结果出来了，我是第两百一十三名，貌似。＂呃...嘿.嘿嘿...＂呜..呜...老天你怎么这么不长眼啊;拥有了冥珠，便等于拥有了凤翔。其实你养狗养马也要让它们吃饱，如果只是给饭吃而不能真正孝敬父母，那跟养狗养马又有什么区别呢。
看着狼吞虎咽的妹妹，我只好垂头丧气的走开!日复一日，无论风吹下雨，他总是用那潇洒的背影，在这片土地下且行且歌，我们看到一抹带着笑的背影，缓慢而优雅的成长。
★ 公鸡和母鸡作文
这只大公鸡的鸡冠红红的，羽毛五颜六色的，爪子尖尖的，真好看！大公鸡的身材很大、很高，威武极了！大公鸡看看小母鸡，鸡冠桔黄桔黄的，羽毛黄黄的，爪子不是很尖，一点儿也不好看！身材也很瘦小！大公鸡说：“喂，小母鸡，你的羽毛多难看呀！你看我多漂亮！”早晨，天刚蒙蒙亮，大公鸡就迫不及待地喔、喔、喔的啼叫起来，好像在说：“天亮了，天亮了，人们快快起床吧！”它看看小母鸡还不会啼叫。于是大公鸡对小母鸡说：“你看我会啼叫，帮人们报时，你说我厉不厉害？”
★ 公鸡和母鸡作文
公鸡母鸡和鸭子的故事
有一次，公鸡对母鸡说：“现在正是核桃成熟的时候，我们要趁着松鼠还没有把核桃全部吃完，赶紧进山去吃个够。”
“对呀，”母鸡答道，“走吧，我们可以好好地享受享受。”
于是它们就上了山，因为天气晴朗，它们一直在山上呆到天黑。
不知道它们究竟是因为吃多了撑着呢，还是因为它们突然变得心高气傲起来，它们竟然不愿意步行回家。
公鸡用核桃壳做了一辆小车。车子做好后，小母鸡坐了上去对公鸡说：“你只管在前面拉车吧。”
“让我拉车？”公鸡嚷了起来，“我宁愿步行回家也不愿意拉车。不行，我决不答应！要我坐在车上当个车夫还可以，可要我拉车，这根本不可能。”
就在它们这样争论的时候，一只鸭子嘎嘎嘎地叫着对它们说：“你们这两个小偷，是谁同意你们上我的核桃山的？等着，我要让你们吃点苦头！”
它说着便张开阔嘴，向公鸡扑过去。但是公鸡并非等闲之辈，毫不示弱地向鸭子反击，对着鸭子猛踢猛蹬，弄得鸭子只好低头求饶，并且愿意接受惩罚，给它们拉车。
小公鸡坐在车夫的位子上，高高地叫了一声：“鸭子，尽量给我跑快点！”小车便飞快地向前驶去。他们走了一程后，遇到了两个赶路的，一个是大头针，一个是缝衣针。
“停一停，停一停！”它俩喊道。然后又说，天快要黑了，它们寸步难行，而且路上又脏得要命，所以问能不能搭一会儿车。它俩还说，它们在城门口裁缝们常去的酒店里喝啤酒，结果呆得太晚了。由于它俩都骨瘦如柴，占不了多少位子，公鸡便让它们上了车，条件是要它们保证不踩到它和母鸡的脚。
天黑了很久以后，它们来到了一家旅店前。它们不愿意在黑夜里继续赶路，再加上鸭子的脚力又不行，跑起来已经是左摇右摆，它们便进了店里。
店主人起初提出了许多异议，说什么店已经住满了，而且他觉得它们不是什么高贵的客人。可它们说了很多好话，说要把小母鸡在路上生的鸡蛋给他，还把每天能生一只蛋的鸭子留给他，他终于答应让它们在店里过夜。
第二天清早，天刚蒙蒙亮，大家都还在睡梦中，公鸡却叫醒了母鸡，取出那只鸡蛋，把它啄破，和母鸡一起把蛋吃进了肚子，再把蛋壳扔进火炉。
然后，它们来到还在沉睡的缝衣针旁，抓住它的脑袋，把它插进店老板椅子的坐垫中，又把大头针插在店老板的毛巾里。
做完这些后，公鸡和母鸡便飞快地逃走了。
鸭子因为喜欢睡在露天，所以晚上一直呆在院子里，没有进屋。它听到公鸡和母鸡逃跑了，心里万分高兴。它找到一条小溪，顺着它游了下去——这种旅行的方法当然要比拉车快多了。
几个小时之后，店老板才起来。他洗了洗脸，准备用毛巾擦一擦，结果大头针从他的脸上划过，在他的脸上留下了一道直至耳根的长长的血印。他走进厨房，想点燃烟斗，可当他走到火炉旁时，鸡蛋壳从火炉里蹦了出来，碰到了他的眼睛。
“今天早晨好像什么都跟我过不去似的。”他说，同时气呼呼地在他爷爷留给他的椅子上坐了下来。可他立刻又跳了起来，而且叫着：“哎哟！哎哟！”
那缝衣针虽然没有扎着他的脸，却比大头针扎得更厉害。他现在真的气坏了，不由得怀疑起昨天很晚才住进店来的那帮客人。他去找它们，结果发现它们早已逃得无影无踪了。
他于是发誓说，他的店里今后决不再接待任何小坏蛋，因为这帮家伙吃得多，不付一分钱，而且还忘恩负义地对你做恶作剧。
公鸡母鸡和鸭子的故事点评：
故事中的公鸡和母鸡在没有得到核桃园主人小鸭子允许的情况下，就去偷偷的吃核桃做法是不对的。我们在使用别人东西之前，是一定要和物品的主人打好招呼的，这也是我们最基本的一种礼貌。
在园主小鸭子的质问下，公鸡却对它大打出手，甚至最后还让鸭子做苦力的做法也是不对的，我们要做一个知错就改的好孩子。还有就是，最后和店主人说好了条件却逃跑了也是错误的做法，因为我们做人一定要讲求诚信。到了最后再和大家讲一句，千万不要做像公鸡和母鸡一样的小坏蛋哟！
★ 公鸡和母鸡作文
有一个农夫家养了两只鸡，一只是公鸡，一只是母鸡。公鸡每天打鸣，叫主人起床。母鸡每天下蛋，主人的小孩每天都有蛋吃。农夫见它们这么争气，每天都给它们喂食，把它们喂得饱饱的。有一天，公鸡和母鸡为了谁的贡献大争了起来。公鸡说：“母鸡，要不是我每天打鸣，叫主人起床，你会有食物吃吗？你是沾了我的光才有食物吃的！”母鸡也毫不示弱地说：“公鸡，你乱讲。
要不是我每天下蛋给主人的小孩吃，你会有食吃吗？所以，你是沾了我的光！”它们谁也不肯让谁，只好去找狗大叔评理。狗大叔听了事情的经过后说：“你们这两个笨蛋，你们都有各自的优点啊！都没有沾对方的光！”公鸡和母鸡听了狗大叔的话，不好意思地笑了。从此，公鸡和母鸡成了好朋友，尽心尽力地为主人服务，日子过得很快乐。
★ 公鸡和母鸡作文
猫和公鸡有一个富有的农夫。他们家里有许多粮食，为了更好地管理粮食，他从市场上买来了一只丑陋的花猫。它整天巡视粮仓，捕捉老鼠，可是它每天只能吃一顿饭。过了几人月，农夫又从市场上带回来了一只威风凛凛，神气十足的漂亮的公鸡。这只公鸡整天无所事事，就在院子里来回走。有时把农夫的植物折了，农夫也从不责怪它，每天依然一日三餐，食物也十分充足。花猫十分嫉妒它，十分想把公鸡吃了。于是，它暗中观察公鸡的一举一动，找到它的弱点，找机会把公鸡吃了。花猫找准时机，一个箭步，把公鸡扑倒在地，尽管花猫面黄肌瘦，介它那锋利的爪子，把公鸡扎的叫苦不迭。公鸡十分不理解花猫为什么要抓它，便问：花猫，你为什么要抓我，我犯了什么罪？喵花猫得意洋洋地小声道：首先，你半夜三更在房顶上大声地啼叫，吵得大家睡不着觉。你要知道，失眠是一件多么难受的事啊！公鸡不服，理直气壮地说我这样做有益人们，让他们更有精神地进行日常工作。嗯，呃，那么花猫想了一会儿，接着说：母鸡下得蛋壳太薄，你也有责任！公鸡辩理说：这样的蛋才好！花猫十分生气：算了吧！任凭你理由再多，我也要把你吃了！公鸡拼命挣扎，花猫好不容易才把公鸡吃了。可是，花猫却在枪声之下，被猎人打死了。
【写作指导：如何教小学生写作文】
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心。
★ 公鸡和母鸡作文
在一个阳光明媚的早晨，空气清新，鸟儿在树杈上欢叫。森林旁的一个湖边。有一只美丽的孔雀。孔雀饮完水，欣赏着自己美丽的身躯，她心想：我是世界上最美丽的动物，谁也比不上我！
就在孔雀自我陶醉的时候，迎面走来了一只土黄色羽毛、有着红色鸡冠的公鸡。公鸡说：哇！孔雀姐姐真漂亮呀！
孔雀高傲地说：那还用说！我可是森林第一大美女！每当我展开羽毛时，人们就会纷纷为我拍照。你瞧，我多受欢迎呀！哪像你，土黄色的羽毛难看也就算了，还飞不起来！
公鸡说：孔雀姐姐，虽然我没有你那么漂亮，也飞不起来，可是我每天早晨都为人们报晓，使人们和生活变得井井有条。
孔雀有些脸红了，她不好意思地说：公鸡弟弟，我不应该嘲笑你，我们都有各自的长处。
公鸡却说：没关系，孔雀姐姐。
这时，熊爷爷从树林里走了出来。他说：你们的对话我都听见了。你们也都明白了，尺有所短，寸有所长。我们应试取长补短，不能把自己的长处与别人的短处相比，更不能取笑别人。
从此以后，公鸡和孔雀成了一对好朋友。
★ 公鸡和母鸡作文
议论文开篇破题分为立论和驳论两种，立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张。立论的要求是观点必须要准确鲜明，用肯定的陈述语句明确地表明自己的观点主张。驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。可以直接驳斥对方的观点，也可以驳斥对方的论据，但都必须要对准靶子，抓住要害。
议论文开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，渲染含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势。但不管采用什么方法，都必须开篇破题，或正面立论，确立自己的观点；或树立靶子，确定驳斥的对象，以便于下文展开论述。
比如写作以常识和时尚为题的议论文，只要我们运用多元思维，很快就可以找到适合自己的破题方式：
一、运用辩证思维，对比破题。即列举两种或两种以上相对或相反的现象，通过对比提出观点。如：有人热爱经典，说经典是经过时间考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。有人追求时尚，说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底，在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗其实以上关于时尚与经典的种种态度是没有必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的界限。时尚与经典，本身就应该并行不悖。这就是先将对待经典与时尚的两种不同态度进行对比，从而自然地提出时尚与经典应该并行不悖的观点。
二、运用因果思维，设问破题。也就是先提出某个问题，通过分析探究该问题形成的原因，来展开深层次的论述。如：常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人忘记。在知识高度普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性错误呢？只要把人为什么会犯常识性错误的原因解释清楚，常识在一定情况下对人的反面作用也就非常明显了。
三、运用阐述思维，释义破题。即通过解释题目的含义，确定题目的内涵和外延，确定自己论述的范围，提高论述的准确性。如：时尚首先是时，它是现在正在发生的事情；其次是尚，它是一种普遍流行的风气和习惯。风气和习惯是社会上一定时期的产物，有好的风气和习惯，这是社会发展和社会文明的表现；也有不好的风气和习惯，这是我们要正确引导和纠正的东西。解释清楚时尚的含义，它的两面性就显现出来，文章的观点也就明确了，接下来只要分开论述就可以了。
开篇破题的方法除了上面所列举的情况外，还有很多方法，（比如直接揭示自己的观点、比喻导入、引言导入等等），大家在阅读经典，阅读佳作时，要善于思考，只要有利于提出自己的中心论点的就是适合自己的好方法。
★ 公鸡和母鸡作文
标题: "公鸡头母鸡头教案反思"
导语:
本文通过反思“公鸡头母鸡头教案”这个主题来探讨教师如何设计富有启发性和互动性的教学方案。公鸡头母鸡头教案的核心理念是通过颠覆传统的教学方法，让学生在大脑思维的碰撞和启发中实现知识的获取和创新的思考。
一、引出教案：
公鸡头母鸡头教案是一个富有创意和启发性的教学方案，通过提出一个具有挑战性的问题，引起学生的兴趣和思考。这个教案可以采用现场实践、小组合作和游戏等多种方式，让学生在实际操作中学习知识，培养实践能力和团队合作精神。
二、教学目标：
公鸡头母鸡头教案的教学目标是培养学生的创新思维和解决问题的能力。通过深入研究和思考，学生不仅可以掌握相关知识，还能够将这些知识应用到实际情境中解决问题。此外，公鸡头母鸡头教案还可以培养学生的观察力、分析能力和创造力。
三、教学方法：
公鸡头母鸡头教案采用了多种教学方法，如探究式学习、小组合作和交互式教学。在探究式学习中，学生通过自主学习和主动探索来获取知识。在小组合作中，学生在合作中相互学习和交流。在交互式教学中，教师鼓励学生提出问题和思考，激发他们的创新思维。
四、教学内容：
公鸡头母鸡头教案的教学内容主要涉及公鸡和母鸡的生理特征和繁殖规律。通过研究公鸡头母鸡头的结构和功能，学生可以了解公鸡和母鸡的生殖过程和繁殖机制。在教学过程中，教师还可以引导学生分析公鸡头母鸡头的特点，探讨不同品种鸡的育种过程和特征等。
五、教学评估：
公鸡头母鸡头教案的评估方式主要采用综合评价和个性化评价相结合的方法。通过学生的实际操作和表现，教师可以综合评估学生的学习成果和能力发展。此外，教师还可以根据学生的学习情况，进行个性化评价，帮助学生发现自己的不足和优势，进一步提高学习效果。
六、教学反思：
公鸡头母鸡头教案在设计和实施过程中，教师需要充分考虑学生的兴趣和能力水平。在引导和激发学生思考的过程中，教师要注重培养学生的观察力和思辨能力，激发他们的学习兴趣和想象力。此外，教师还应该合理安排教学活动，确保教学效果最大化。
七、结语：
公鸡头母鸡头教案是一个重视启发性和互动性的教学方案。通过质疑式教学和实践操作，学生可以主动参与到学习过程中，不仅获取知识，还培养解决问题的能力和创新思维。在今后的教学实践中，教师可以借鉴这个教案的设计理念，注重培养学生的学习兴趣和能力发展，提高教学效果。
★ 公鸡和母鸡作文
有一只花母鸡，独自出来散步，走在小路上，她感觉到路边的花儿和小草，在对她微笑。它们点点头，笑一笑，唱着欢乐的歌谣。
花母鸡一步一步地走向稻田。她来到稻田看见金黄的麦堆堆在路边。像一个个金黄的房子;她离开了稻田，又来到了森林，她走进森林，来到了一棵树下，忽然觉得肚子一阵疼痛，她的直觉告诉她，她要下蛋了！她来到一棵树下。
忽然感觉到附近，有响动，她仔细一看，原来是一只狐狸！他正想把花母鸡给吃掉呢，她赶快下了蛋，赶紧把蛋藏在一个树洞里，等那只狐狸出现了，狐狸慢慢地向她逼近。
眼看着狐狸慢慢地逼近，她忽然想到了一个妙计，她爬上一棵大树。但是这只狐狸不会爬树，它只能在树下眼睁睁地看着，可是狐狸可不是那么蠢笨的，他眼珠一转。想到了一个鬼点子。于是他对花母鸡说：“花母鸡，你的歌声真好听，你的歌唱得真好听，你肯定还会跳舞吧，快下来，我们一起唱歌跳舞好不好呀？”花母鸡早就看透了他的鬼把戏，但是他还是，不露声色。
她对狐狸说：“好的，我这就下去。”说完，花母鸡就下来了，她说：“我们玩什么好呢？”狐狸说：“还玩什么？不就是跳舞吗？”花母鸡说：“我觉一得跳舞不好玩，我们玩躲猫猫吧！”狐狸没有看透花母鸡的阴谋，于是就和花母鸡玩了起来。花母鸡说：“狐狸，你闭上眼睛数20个数，然后再睁开眼睛，我再躲起来，你睁开眼睛，再来找我。”狐狸照着母鸡的说法果然闭上了眼睛，开始数数。“0，1，2，3，4，6，7，8，9，10，11，12，13……”就在狐狸数数的时候，花母鸡一溜烟儿跑回了家。
花母鸡庆幸自己没被吃，狐狸大意结果没吃成母鸡，哈哈！
★ 公鸡和母鸡作文
我的院子里有一只大公鸡和一只小母鸡。
大鸡冠是红色的，它的羽毛是彩色的，它的爪子是尖的。多美的景色啊！大公鸡的身体非常大，非常高，非常有力！大公鸡看着小母鸡。它的顶是橙色和黄色的，它的羽毛是黄色的，它的爪子不是很锋利，它一点也不好！身材也很瘦！达·公基说:你好，小母鸡，你的.羽毛多丑啊！看我多漂亮！”
早晨，就在黎明前，公鸡迫不及待地叫着，叫着，叫着，好像在说:黎明，黎明，人们快起床！”他看到小母鸡还不会叫。于是大公鸡对小母鸡说:你认为我能哭泣并帮助人们报时吗？你认为我不强壮吗？”
几天后，小母鸡下了一个蛋，高兴地哭了。大公鸡心想，有什么大不了的，我会的。然而，日复一日，大公鸡就是不能下蛋。大公鸡心想:“从前，我总是说这只小母鸡不好看，不会叫。这一次它应该说是我！”然而，一天又一天，小母鸡什么也没说。大公鸡忍不住了。他问小母鸡:你为什么不说我？”小母鸡不明白，问道:什么意思?”大公鸡低下头说:说我不能下蛋！”小母鸡轻轻地说:虽然你不会下蛋，但你比我漂亮，又高又壮，你会告诉人们真相。”大公鸡听着，害羞地笑了。
★ 公鸡和母鸡作文
又过了几天，小母鸡下了一个蛋，快乐的叫了起来。大公鸡想，这有什么了不起，我也会。可是，过了一天又一天，大公鸡就是下不了蛋。大公鸡心想：“从前我总是说小母鸡不好看、不会啼叫，这回它该说我啦！”但是，过了一天又一天，小母鸡什么也没说。大公鸡实在忍不住了，它问小母鸡：“你怎么不说我呀？”小母鸡不明白，问道：“说你什么呀？”大公鸡低下头，说：“说我不会下蛋呗！”小母鸡温和地说：“你虽然不会下蛋，可是，你长的比我漂亮，高大威武，又会为人们报晓。”大公鸡听了，不好意思的笑了。（中国）
★ 公鸡和母鸡作文
从前，一只骄傲的大公鸡和一只勤劳的母鸡在一起。每天都过着快乐而又美好的生活。
有一次，母鸡带着一群小鸡在找食。小鸡们既调皮又活泼，特别可爱，但是为了让小鸡们吃饱吃好，母鸡很操心。这时，母鸡对站在一旁无所事事的公鸡说：“作为爸爸，你也应该为孩子们的生活分担一点责任。”公鸡说：“什么责任？”母鸡说：“比方带孩子去找食，去游玩……”没等母鸡说完，公鸡昂着头说：“我是高贵的大公鸡，怎么可以让我干这些活儿呢，有损我的形象，还是让我来保护你们的安全吧。孩子们吃的就由你来负责。”
一天，狐狸来了，母鸡带着小鸡往家跑，并叫公鸡也快躲一躲。骄傲的大公鸡把头一昂说：“跑什么，有什么可怕的，看我的……”可是，公鸡话还没说完，就被狐狸一口咬死了。
从公鸡惨死的教训中可知，碰到强敌，不能逞强，要量力而行，躲避不是无能的表现。不能力敌时，应该智取。
★ 公鸡和母鸡作文
在一个温暖的春日午后，森林里的小动物们都享受着午睡的慵懒，忽然，一阵刺耳的喧闹声打破了宁静。原来，刺猬和公鸡在一起玩耍。
刺猬是一只可爱的小动物，它背上长满了尖尖的刺。公鸡是森林里的鸟王，它有一身靓丽的羽毛，并且有个嘹亮的叫声。这两个性格迥异的小伙伴却成了最好的朋友。
一天，刺猬和公鸡商量着玩一个有趣的游戏，他们想要测试彼此的勇敢和智慧。于是，他们决定每个人都提出一个问题，试图考验对方。刺猬迫不及待地提出了第一个问题：“公鸡，你能在森林里找到每棵树的名字吗？”公鸡豪气地回答：“当然可以！我会飞上树梢，鸣叫一番，树木们自愿跟我报告的！”
于是，公鸡展翅飞上了树梢。它飞到树上的时候，树木们纷纷鼓掌欢迎它的到来。公鸡亲切地与树木们打招呼，询问树木们的名字。每棵树都非常开心地向公鸡报告它们的名字。公鸡欢喜地寻找，直到找到了森林里每棵树的名字。
接下来，轮到刺猬提出一个问题了。刺猬小心翼翼地问道：“公鸡，你能够在森林里找到每个动物的名字吗？”公鸡略显困惑地说：“这个问题有些难度，但我会尽力而为！”公鸡决定用自己的无所畏惧和大胆的精神去寻找每个动物。
公鸡奋不顾身地飞翔，穿过繁茂的森林。它飞到树林里，迅速发出清脆的叫声，想要引起动物们的注意。听到公鸡的叫声后，动物们纷纷驻足倾听。公鸡和动物们交流起来，认真地询问每个动物的名字。每个动物都高兴地告诉公鸡自己的名字。经过一番努力，公鸡找到了森林里每个动物的名字。
两个问题过后，刺猬和公鸡互相鼓掌庆祝成功。他们互相赞赏对方的聪明才智，以及所展现出的勇敢和毅力。这个游戏不仅让他们更好地了解彼此，还加深了他们之间的友谊。
从此，刺猬和公鸡成为了无话不谈的好朋友。无论是困难还是挑战，他们总能互相支持和帮助。在刺猬和公鸡的努力下，他们建立了一个团结友爱的小动物团体，共同维护着森林的和谐。
通过这个有趣的游戏，刺猬和公鸡不仅在知识方面取得了进步，也锻炼了自己的勇气和智慧。他们明白了友谊的重要性，并且懂得了只有互相帮助和支持才能共同成长。这个小小的冒险不仅促进了刺猬和公鸡的成长，也让他们在游戏的过程中体验到了快乐。
总结起来，刺猬和公鸡通过提出问题的游戏，锻炼了自己的智力和勇气，并在互相帮助与支持中，建立起深厚的友谊。无论是在知识的海洋中探索，还是在挑战的道路上努力，他们彼此相互依靠，共同成长，展现出了友谊的真谛。
（1037字）
★ 公鸡和母鸡作文
一天早晨，母鸡穿上了一套时尚的背心和裤子，在裤腰上还系了一根皮带，照了照镜子，它觉得自己很美丽心，花怒放，“咯咯咯咯”地说：我今天一定要找公鸡举行一次选美比赛，于是，它就去找公鸡比美，公鸡就一口答应了。然后，他们讨论了一番，决定在广场上举行，可是评选人是谁呢？
他们想了想，想到了小兔、蜜蜂、小鸭做评选人员，没过多久，选美比赛开始了，母鸡和公鸡出现在观众的人丛中，观众们哇哇大叫起来：“母鸡真漂亮”简直比皇宫里的小公主还漂亮！母鸡通过这次选美比赛，被评为天下第一美女。可是，母鸡心想：虽然被评为第一美女，但不能骄傲，不能瞧不起别人。
到了最后，母鸡给自己下蛋的事情带来很不方便，这条心爱的裤子，虽然穿起好看，但是到了下蛋时，却弄得母鸡站也不是，蹲也不是，再怎么弄也下不下蛋来，母鸡后悔莫急，恨自己当初要找公鸡比美，造成现在的麻烦。
★ 公鸡和母鸡作文
农户家里养了两只鸡，一只是公鸡，一只是母鸡。公鸡特别美丽，白白的羽毛，头上漂亮的鸡冠像一顶皇冠，在阳光照射下闪闪发光。母鸡特别朴实，羽毛灰灰的，长得一点都不起眼，骄傲的公鸡看不起母鸡，常常奚落母鸡。
“你敢和我比美吗？丑陋的母鸡。”公鸡傲慢地说。
“不敢，公鸡兄弟。”母鸡谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西。”公鸡说着，带着更加轻蔑的气势。
“我确实不敢和你比美，但并不是懦弱。”母鸡争辩说，“我们生来是为人民服务的，并不是来比美的.，再说……”
“住嘴！”公鸡恼羞成怒，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会被主人赶出家门，而我却永远留在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”母鸡心平气和地说，“我们还是和睦相处吧，毕竟我们住在一个院子里一起长大，不应该整天吵得面红耳赤，应该成为好朋友。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”公鸡说，“走着瞧吧，总有一天，主人会把你赶出家门的。”
母鸡见公鸡蛮不讲理，就不在理会公鸡。
时间一天天过去。两只鸡长大了，公鸡仗着自己漂亮，整天好吃懒做，昂首挺胸地不是跑到东家就是串到西家，整天无所事事，羽毛也没以前那样光洁，声音也渐渐变得嘶哑了，母鸡每天吃公鸡留下的残渣剩饭也毫无怨言，每天尽职尽责地不是捉虫子，就是辛辛苦苦地给主人生一个白生生的鸡蛋。
过年了，主人看到一罐子白生生的鸡蛋，高兴地说“我们家的母鸡真是无价之宝，我们以后要多为它一点食物。”然后又看看那只无精打采的公鸡，摇摇头叹息地说：“今天正好过年，把这只公鸡杀了吧。”公鸡听了主人的话，吓得浑身发抖，母鸡为公鸡感到惋惜：真可怜啊！
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