祖先我们来了作文(范文13篇)

发布时间：2020-06-27

祖先我们来了作文(范文13篇)。

▲ 祖先我们来了作文 ▼

教学目标

【知识技能】

1认识7个生字，会写9个生字认读生字组成的词语。

2继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

【过程与方法】

1充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。

2运用已有的识字方法识字。

【情感态度与价值观】

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

重点难点

【教学重点】

1识字、写字，正确。

2流利地朗读古诗懂得“祖先的摇篮”的含义。

【教学难点】

激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

第一课时

（一）激情导入

1．谈话：同学们，大家知道什么是摇篮吗？摇篮是干什么用的？那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪吗？请看录像。

2．这就是原始档林，你们喜欢原始档林吗？我们的祖先就生活在这儿美丽的地方。今天就让我们一起走进原始档林，感受一下祖先生活的环境吧。

3．板书课题：祖先的摇篮。

齐读课题。理解“祖先”和“摇篮”。

（二）借助拼音，练读课文

1自学要求：（出示课件）

借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序号。

（1）学生根据自学要求自由练读课文。

（2）教师巡视指导。

1检查学生生字字音的拼读掌握情况。

出示课件，用各种方式指导读生字。

2检查难读的句子。

师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。

（1）爷爷说，那/原始档林/是/我们/祖先的/摇篮。

（2）那/浓绿的/树阴/一望无边，遮住了/蓝天。

（3）啊！苍苍茫茫的原始档林，我们祖先的摇篮！

3请学生分段读课文，检查学生朗读情况。

（1）指名分段读课文。

（2）分小组比赛读。

（3）播放课文录音，范读课文。

（4）让学生再读全文，大体了解祖先的生活。

（三）识记字形，指导书写。

出示生字田字格课件：祖啊浓望摘掏蛋忆

1讨论如何识记字形呢？

2教给学生识记方法：

①用熟字换偏旁，加偏旁的方法记比如：“组”与“祖”，“淘”与“掏”，“忆”与“亿”。“滴”与“摘”。

②容易出错的地方重点记比如：“望”字要注意左上是个“亡”，竖折变成竖提。

③感到有困难的地方用记号标出比如：“赛”是“寒”下面的两点变成“贝”。

3在习字本上进行描红练习。

4当堂默写。指名学生上台默写生字，集体纠正。

（四）当堂检测巩固学习。

第二课时

（一）资料展示，引入新课：

课前布置学生找原始档林的图片，文字资料，学生展示自己收集的资料，让学生充分了解感受原始木档林的美丽神秘。

今天就让我们继续走进原始档林，捕捉祖先原始的'生活。

板书课题：祖先的摇篮。齐读课题。

（二）理解课文：

1．师配乐范读课文，生思考：原始档林给了你怎样的感觉？

2．指名回答。

指导读句：那苍苍茫茫的原始档林，是祖先的摇篮。

3．再读诗文，找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始档林称作“祖先的摇篮”？

照样子，说一说。

那（苍苍茫茫的原始档林），是（祖先）的摇篮。

那（），是（）的摇篮。

4．想象一下，我们的祖先在他们的摇篮里干些什么？（狩猎、采摘）

5．同桌互读，说说“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆？

（1）说说：诗中写祖先在这里干什么？

（摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈）

（2）想象一下，你如果像祖先一样在苍苍茫茫的原始档林里摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈，会有怎样的感觉？

（自由自在，惊喜连连）

（3）练读2、3节。

（4）配上欢快的音乐，齐读2、3节。

6．学习课文最后一节。

（1）说说：你读懂了什么？（理解：苍苍茫茫、祖先）

（2）引读。

（3）指导有感情地朗读。

（4）说说：“祖先的摇篮”怎样才能地久天长，永远不被污染？

①我们不应该滥砍滥伐，不要随便狩猎。

②档林附近不能开一些工厂，排放废气、废水。

7．选择喜欢的一节有感情地读一读。

（1）自由组合练习读。

（2）展示个性指名读。

8．有感情地读全诗。

（三）拓展延伸：

1．让我们也展开想象我们的祖先在他们的摇篮中会干些什么？画一画吧！

（钻木取火、集体狩猎、打造石器、建房搭窝）

2．如果我们站在原始档林——我们祖先的摇篮面前，你会有哪些问题？

①你们什么时候开始学会生火做饭的？

②你们什么时候开始学会搭建房屋的？

板书设计

大一望无边

摘野果、掏鹊蛋

祖先的摇篮猜想祖先的生活和野兔赛跑，看蘑菇打伞

逗小松鼠、采野蔷薇

捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈

感叹祖先的美好生活

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5.12大地震快过去一年了，我们小记者培训班组织了一次“我们在一起，明天会更好”的大型慰问活动。

五月一日早上，全国各地的小记者：广州的、保定的、上海的，尤其是三十三年前和我们一样经历了相同灾难的唐山这座城市的小记者和我们四川的小记者一起举行了隆重的开营仪式，开营仪式上薛枭哥哥，蔡思涛哥哥、田伟赤叔叔等好多人都来了，主持人告诉我们：“这次去灾区，不是去旅游，是去感受地震，去学会感恩，学会坚强……”两个多小时的开营仪式结束了，我们踏上前往灾区的路程，想到马上就能到灾区去感受地震，一股强烈的激情涌上我的心头……

一个小时的行程过去了，我们到了我们今天的第一个目的地——汉旺。汉旺广场的钟楼映入我们的眼帘，钟楼完好无损，但时间永远停留在了那令人刻骨铭心的下午两点二十八分，望着这口钟，我心里暗暗地想：如果时间能跳过这充满悲伤的一刻该多好啊！我们在钟楼前面进行了哀悼仪式，当我们手捧白花，听主持人殷老师讲着一个又一个感人的故事时，我的眼眶湿润了。在所有老师朗诵着《我们在一起，明天会更好》的诗的时候，我们都把我们手上的白花轻轻地放到广场旁的花圈前面，并对着花圈敬了一个标准的队礼，我们虽然没有佩戴红领巾或队徽，但这是我们用一种独特的方式向在地震中逝去的人们表示：希望他们在另一个世界，不会再遭受这样的灾难……

随后我们参观了东方汽轮机厂，那里现在留下的是一片又一片的废墟，听老师说：这次地震，东方汽轮机厂损失了七十多亿元，相当于每个中国人平均损失近五元钱，就一个“东汽”都损失这么多，可以想象整个四川的损失多么惨重啊！

接着，我们来到了绵竹，到据说是破吉尼斯世界纪录的，全世界区域最大的板房进行采访。我拿着我的采访本进入板房区，我看到一个正在悠闲散步的老奶奶，我叫住老奶奶，先进行自我介绍：“婆婆，您好，我是中国小记者培训班的学员，请问能问您几个问题吗？老奶奶爽快地答应了，我问了老奶奶几个关于现在的生活的问题，老奶奶对现在的生活和一些条件都非常满意，听了老奶奶的回答，我感受到：在政府和全国人民的关怀和帮助下，灾区正在度过难关……

夜深了，我躺在床上久久不能入睡，脑子里接二连三地浮现出白天经历的一个又一个的场景，同时，我心里也非常期待明天去北川，想着想着，我慢慢地进入了甜美的梦乡……

第二天，我们来到了这次地震最重的灾区——北川。我们先到了中科院北川希望小学，与那里的小朋友们“结对子”。那天烈日当空，但中科院希望小学的同学们还是穿上了他们非常漂亮的羌族节日盛装，早早的在校门口迎接我们，远远看去，就像是一个五颜六色的小花园。我们走到校门的时候，他们鼓掌欢迎我们，我心里激动极了，左看右看，生怕漏掉点什么……地震给这些小朋友带来的灾难是巨大的，学校被震垮了，只能在板房里学习，我也非常感动，虽然他们的学校被震垮了，但他们还是坚持学习，虽然他们可能在地中失去了亲人，失去了家庭，但他们还是坚强的生活了下来，在那一张张可爱的脸上又出现了灿烂的笑容……这一张张可爱的笑脸，让我终于理解到了“地震震垮了我们的房屋，但震不垮我们四川人坚强的信念！”这句话的含义了……

在主持人孙老师的指挥下，交接仪式正式开始了！我们都把我们精心准备，觉得最好的礼物送给灾区的小朋友，奥运火炬手田伟赤叔叔，和吴曦哥哥还和中科院希望小学的同学一起，在操场上现场举行了一次“模拟奥运火炬传递”，吴曦哥哥拿着火炬走到队伍里，让我们亲手接触了“祥云火炬”，让奥运圣火在这片曾经遭受灾难的地方传递……交接仪式结束了，我们和北川希望小学的同学们互相留下了联系方式，希望以后还能多多联系，共同面对今后的生活。

随后，我们爬上一座山坡，从山上俯看了地震后的北川老县城，到处都是一片片的废墟，倒塌的房屋，扭曲的街道，几乎找不到一座完整的房屋，再想想到希望小学的路上看到的北川新县城，房屋修建起来了，道路也通畅了，一个新的北川在人们的手中逐渐崛起……

接下来，我们去了北川中学，这个被温家宝总理多次关心的学校，这个在地震中留下了很多感人事迹的学校。到了北川中学，听到老师说这里地震后死了一千多人，还有三百多人被埋在废墟下，无法挖出，整个队伍鸦雀无声，所有人都静静地默哀着，都在真正的再次用心去感受地震、体会生命……

两天的行程就要结束了，我们恋恋不舍地踏上了返回成都的路程。我永远不会忘记这次有意义的旅程，我会永远记住生命是可贵的，我们一定要好好珍惜现在的幸福生活！我要对所有灾区的孩子大声说：“我们在一起，明天会更好！”

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在导入《我们的远古祖先》人类的起源时，本来设想先从传说入手，问道：“自从有了人类，就有了人类的历史，那么人是怎么来的呢？”学生立刻回答：“人是由猿猴变来的！”我有些高兴，学生有知识基础，又有些疑问，他们这样肯定，是怎样知道的？

我接着问：“从古猿到我们现代人的进化经历了哪些过程？”

学生起嘴八舌的回答：“古猿、能人、直立人、智人、现代人。”

“完全正确，你们是怎么知道的？”

“小学科学课学过。”

“学过的同学举手。”结果全班学生都举起手来，太意外了，学生的知识真是很丰富，人的进化阶段这些知识在讲世界史时才会讲到。我立刻鼓励他们：“大家能把学过的知识记住，并能用到，说明大家很会学习。”

课程还要继续，我不想失去这堂课人文的色彩，于是我说：“同学们已经揭去了人类起源的神秘面纱，有了科学的知识，但在我国和西方，对于人类的起源，也有着美好的传说，有谁知道？”学生讲了女娲造人的传说，对于西方的“亚当、夏娃”的故事比较陌生，学生很惊奇，配合着演示文稿的使用，从学生的神态可以判断出，很感兴趣。

传说虽动人，但毕竟不是事实，人类经过从猿到人的演变，是一个漫长的过程，中国什么时候有古人类居住，是考古学家一直关注的问题，考古学家的发现证明，中国是人类的发源地之一，在中国大地上，广泛分布着我们远古祖先的遗迹，我打出《我国境内主要远古人类遗址分布示意图》，开始转入正题。

学生的生活各不相同，事实说明，不能轻视学生的知识资源，但怎样开发学生的资源，真正让学生参与、神入学习，需要在教学中，了解学生，做好备课，并在教学过程中灵活应变。

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夕阳敛尽了余晖，我们走在回家的路上，风轻轻地、柔柔地吹起我们的发丝，我们笑，我们回来了!

已不记得是什么时候离开的了。只模糊地记得离开的时候，天还很蓝，空气还很新鲜，我们还很稚气。我们拒绝了所有的挽留，带着受伤的表情，像动物一样在一条名为叛逆的路上一路砍杀。

有时候，天空难免会电闪雷鸣，我们也会感到害怕。在这条与痛苦、忧伤为伴的道路上，这种害怕让我们更感到无所适从，但倔强的我们岂肯认输!“真的孤单，走过忧伤，心碎还要逞强”。昂起头说：“你能把我们怎么样?”哈，那时我们也挺牛!

但是我们太任性了，当步入远处时，我们才发现我们迷路了。那段时光是忧伤而无奈的。或许是为了一种最为消极而无奈的追求吧。我们没有选择回去。那我们这是在追求着什么，又为什么无奈呢?

我们驻足。

思考。

然后时光就扔下我们轰轰烈烈地朝前奔跑。

我们站在原野上观望着漆黑的夜空和天幕上偶尔滑过的流星，夜风冷冷地吹过来。我们看见许多的时光在掌中翻涌，升腾，最后归于平静，留下无法抹去的痕迹和似水般温和的年华，恍惚置身于海浪远退后湿冷寂寞的沙滩。那一刻，心中充满了巨大的空白，合上眼，什么都不去想。

于是做梦了。

梦中好像时光从来没有消失过，好像我们从来没有离开过，好像日子从来没有打乱过，一切清晰如同阳光下的泉涧。我们站在初春的河岸边，看流岚、嗅风香，听着时光哗啦啦地流走…….于是我们哈哈大笑!

醒来时，倍感疲惫。

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不知是因为这一路的砍杀，还是因为梦中的欢喜奔跑。索性躺着看星星吧，巨大的穹空让我们怀疑自己已经飞进了宇宙，仿佛被什么托着，旋转，上升。

当惬意地享受这份神怡时，心里忽然出现了从没有过的明静，我们开始理性分析这一路的风尘，然后恍然，原来一直活得如此懵懂。

我们错了，一开始就错了。

痛苦说：是的，你们一开始就错了。尽管有人说人没了痛苦就只剩下卑微的幸福，但你们不应该成为我的奴隶，而且我从来都没有这样的意思。所以请你们快乐地……

我们开始流泪了：

“痛苦，‘爱’上你是我们的错，但这种错将就此终止。”

痛苦笑了。

我们笑了。

突然发现，这个世界真是一个很不一样的世界!

于是我们快乐地奔跑，大声喊：我们的名字叫“快乐女孩”!告别了痛苦，告别了错误，告别了最初的选择，在这个夕阳敛尽余晖的清凉傍晚，踏着花香，我们，回来了!

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刘墉是祖先？

我的祖先是谁呢？我很好奇。

放学了，我去问妈妈：“老妈，刘家的.祖先是谁？”妈妈想了一会儿，说：“应该有刘墉这个人吧，他就是我们刘家的祖先。”“唉，名字听起来，就不好听，还有了个墉字，一定是个庸才！”我笑着说。“不呢！他很有才，都到宫里去了，不信，你回家上网查一查吧！”妈妈争辩道，我一点都不信，那个什么刘，刘什么来着？哦，对了，是刘墉！名字真难记！

回到家，我迫不及待地跑到电脑前，开机上网查了一下刘墉，“哇！刘墉那么有才，是清朝宫里人士，还是宰相，真不敢相信！这个刘——刘墉竟然还是清代书画家，政治家！”我连连感叹。“我没说谎吧，你还不信。”妈妈一旁骄傲着。“现在我信了，还来得及，那他有什么事迹呢？网上没说。”我又问了妈妈，“那我也不知道。”妈妈答道，“线索”就那么断了。

刘墉如果真的是我的祖先？嗯，那老妈是他的第几代呢？回头再去问问外公吧！

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你有没有发现?我们的生活正渐渐变化着，我们正向小康社会迈进:从战乱变为和谐;从封建思想变为开放思想

首先，我们的交通便利了许多:共享单车、共享汽车，地铁，高铁他们的出现可谓是让我们的生活向前跨了一大步。尤其是共享单车，只要你用手机扫一扫车的二维码，就可以开始骑行了，他不仅收费低，还可以锻炼身体，最重要的是还环保节能。

不仅是交通工具，我们的科技也进步了许多:支付宝，微信支付，无人超市，机器人酒店令我印象最深刻的莫过于是马云的智能小区和机器人酒店了。智能小区十分智能，在小区里为业主服务的基本是机器人，只有极少数的员工在里面服务。它最大的特点莫过于是每家每户的一个小广告了:只要业主有了快递，把快递投入到管道中，就会自动送至业主的家中，十分方便。

还有机器人酒店:他从前台服务到保洁员也基本是机器人。酒店的房门没有钥匙或者房卡，那该怎么开房门呢?机器人酒店采用的是刷脸技术来开门，只要在前台注册扫描你的脸，不要房卡或者钥匙就可以直接进入房间，是不是十分的方便呢。在每个房间里都会配备一个很小的机器人，它可以为我们做许多的事情:开关房门和空调，设定闹钟，通知保洁人员进行打扫

随着科技的不断创新，给我们带来了许多许多的便利，相信在未来几年，我们的社会会向智能和小康方面而逐渐迈进，会让我们的生活更加美好、方便。

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当我飞速赶到教室时，我的`脑海突然冒出了三个字：上当了！我根本就没有迟到，这才几个人哩！我的美梦还没做完啊！算了吧，接受现实吧！既然已经如此，那就顺其自然吧！我加入了欢声笑语的行列，等待着秋游！咦？这是哪儿？我左看看右瞧瞧发现我竟已经坐上了大巴！高珏正坐在我的身旁呢！嗨，我的右边坐着的是两位鬼灵包——张子康与马文龙耶！给我们的张大帅哥拍张照吧！“卡擦——”“O(∩_∩O~哈哈——”张大帅哥怎么留起了小胡子啊！这我可要留下作纪念！一路上，我们的欢笑载满整辆大巴，我们的欢笑将向红山动物园进发！

大巴停下了！我们排着队下了车，走向红山动物园。我们的第一站是哪儿呢？哈，是去和我们的熊猫先生见面呢！来到熊猫先生的家，入眼的就是一片翠竹，那可都是熊猫先生的最爱呢！咦？熊猫先生不在吗？哦！他在那儿呢。看，他还在睡觉，不要打扰他啦！我们去别人家串串门吧！“吼——”谁呀？这么凶！我们闻声赶来，是白虎先生啊！他似乎不太喜欢我们，虎视眈眈的望着我们，快溜吧！“吼——”想溜？那可不容易！东北虎大帅正等着我们呢！不行啦！快跑啊！唔——终于逃出来了。嗯？天哪！不是吧！怎么是狼先生啊！不过……狼先生挺友善的嘛！见我们来啦，特意站在最高处，向我们展示自己呢！对不起了，狼先生，我们该走了，你瞧，我的肚子已经发出了警报。恩……好香啊……这些都是我的美餐，我猛地扑向它们，狼吞虎咽。不一会儿，每餐就被吃的差不多了。“真饱！”我摸摸我的孕妇肚，满足地舔舔嘴。吃饱了也该上路了，我们来到马戏馆外，便听到了阵阵掌声。“啊——”怎么啦？我们连忙赶进去，只见是一个踩着高跷的小丑。其中他们表演了许多，让我记忆犹新的便是那空中漫步了，空中漫步是一男一女借助两条长丝带在空中表演精美的动作，可是……表演很快就结束了。但我们还拜访了不少动物朋友哩！

嗨，这次秋游真有趣！

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春天我们来了

春天，那害羞的柳枝姑娘长出了新芽，小小的，绿绿的。看，那快活的小朋友们，欢呼着，跳跃着。听，那小巧玲珑的布谷鸟，正在高声高唱。

突然，响起了一阵沙沙声，这是怎么回事呀？哦，原来是一朵蓝色的小野花正从我脚旁伸出了小手和小脑袋，好奇地打量着这个世界。

我和小伙伴们去田野、小河边寻找春天，都有意想不到的收获：土地里冒出了马铃薯的嫩芽，河边的草地上盛开着五颜六色的小花，色彩明丽，远远望去，就像一块精美的绸缎洒落在河边。

春天，让我们抚摸你，拥抱你，让你变得更加美丽。春天，我们来了，让小溪变得清澈，让大海变得蔚蓝，让鱼儿在里面自由自在地玩耍；春天我们来了，让百鸟齐鸣，让百花齐放，让世界变得五彩缤纷；春天，我们来了，让小草探出脑袋，让小花伸出小手，让春天变得生机勃勃。

春天，我们来了。

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8月19日，我和其他45名小记者一起，去了一个历史悠久、山清水秀的地方，那就是——河南芒砀山！

我们参加了成童仪式，游览了梁孝王王后陵、梁孝王陵、梁共王陵……最让我难忘的是王后陵。王后是指梁孝王夫人——李王后。李王后地宫面积是1600平方米，容积6500立方米。地宫温度在17度左右，人一进去很凉快，甚至还有点冷。王后陵里还有一条长53米的通道，是从李王后的地宫通向梁孝王的地宫的。据说李王后为了能在身后与丈夫相聚，让工匠们挖的，谁知通道未挖成，李王后仙逝，于是这条道就成了著名的“相思道”。在王后陵里，我还看到了世界上最大、最早的“土冰柜”。地宫里有一处上下两层结构的石室就是储冰室，冬天，将切割整齐的冰块储藏于室内，夏季炎热的时候再取出来，放在床边或几案周围，起到降温作用。你说，我们的祖先多聪明啊！

带着对芒砀山的迷恋，带着对芒砀山的依依不舍，我们踏上了回家的旅途！

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我的数万年前的祖先们：

您好

首先，不要怀疑。我正在用“虚传”（一种专门在虚拟时空里传递信息的工具）给你们写信。我现在正生活在一个虚拟的时空里，这里没有时间与空间。你也许会问为什么生活在这种时空里，那就接着往下看吧。

在你们那时候也许有人意识到了时间与空间并不是永恒存在的。是的，在这个时候已经证明了它们并不是永恒存在的，就在几千年前，国盟（这时全世界已经实现了统一，其名为“国盟”）科学家发现时间和空间出现了冲突，正在彼此抵消。但是当时的国盟主席并没有在意。就在我二十岁那年，世界的人（尤其是新生儿）开始莫名其妙的消失，人们才刚刚发觉时间和空间正在消失，人们陷入了恐慌之中，人人自危，但都无法解决。就在这最后的关键时刻，剩余的最后一位科学家将剩余的2万余人和地球送入“虚拟时空”。

在这里，存活的只是我们的意识，肉体早已随着时间和空间的消失而消失了，并且不会有新生命出现。要按此算来我至少也有几千岁了吧，呵呵。起先我们在这里是飘着的，四处游荡。但那位科学家接着造出了重力感应器，使我们感受到了地上重力。最近听说她正在造“接触感应器”，以至于让我们的手不能直接穿透对方的身体。

读到这里您也许会问：既然在意识的世界里，所有都是虚的，那么这个“科学家”为什么能早出新鲜玩意？起先我对此也很怀疑，我们不知道她的身份，只是知道她单姓于。我读了很多她写的书，据我推测，他应该是将自己和其他物体缩小到很小很小，在艰苦、狭小而且随时会丧命的唯一空间里工作。他创造了很多东西。上面所说的“虚传”就是她的伟大发明之一。是用来便于虚拟时空里的人们交流的（但我偶然发现还能穿时空交流，于是我也就写了这封信）。除此之外她还让时空一扫黑暗，出现了“太阳”。关于我们的世界就说到这里。

我写这封信的原因除了让您了解现在的“世界格局”，还有一个重要的原因就是想寻求空间和时间消失的原因。是否是因为宇宙大爆炸的能量已耗尽，导致宇宙收缩，还是由于我们人类自己的活动引起的。希望能引起您的重视，并能开始观测，避免悲剧的发生。

无年无月无日

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4月3日，这个令人激动的日子，我们这一群小鬼在家委会的组织下来到了平邑蒙山。

上车后，我们觉得没意思，就在王昱涵、张靖欣、王璐林的鼓动下，我、王璐林的领导下唱起了我们认为比较好听的几首歌。

一路的颠簸使得我们车上的烧饼同志（周炳睿）出现了晕车症状，可见的那山路有多难走、多漫长、多坎坷、多凹凸不平。

到了蒙山，我们就像从魔术匣子里飞出来的一群不听指挥的鸽子，向着自由的山顶飞奔。

不一会儿，我们就拉开了差距，他们那几个体力好的男生早已经超我们一、二百米了，所以我加快步伐，终于追上了刘昊辰，不一会儿王淳梓、李高歌也追上来了，于是我们与其他几位同学组成了一个爬山小分队，说好互帮互助、不落队、不超越、团结一致。

不过，随着后面的同学不断超过我们小组，我忍不住了，弃队而去（有点不负责任，面壁24小时），努力追上我前面的王泽斌、张长轩，虽然他们俩总是不断地休息，给我超越的时间，但好像我一接近他们，他俩就开始飞奔，功夫不负有心人，经过我坚持不屑的努力，终于超过了他们。

我的下一个目标是超过聂嘉烨、王浩明。恰好，他们坐在石阶上，我赶紧大步向前，呵呵，任务完成。

蒙山不愧是山东的第二高山，我们都艰苦奋斗了1个多小时了还没有看到山顶，同学们差不多都筋疲力尽了，我也决定停下来休息休息，吃了点压缩饼干，喝了几口水，差不多休息够了，我重又打起精神，向山顶前进。

走着走着，我遇见了周炳睿父子、王曦露父子、和刘宇轩，这样我们几个又开始一起走，我向周炳睿打听前面都有谁、离我们多远，他告诉我，前面那四个（刘钧左、刘钧右、董瀚钦、龚柏岩）一直在不要命的往前冲，现在离我们很远。我觉得，他们就是邢老师说的英雄吧。

大约走了一个多小时。我们就听到了刘钧左的大喊：到顶了！周叔叔也说快到了，所以我们又一次士气高昂，果然，很快就到顶了。

果然如周炳睿所说，山顶上只有那四个人，我们刚站稳脚，他们就对刘宇轩进行了很猛烈的攻击，我只是比较淡定的在一旁吃东西。

我本以为这就是蒙山极顶了呢，没想到这蒙山极顶离这里还有一段距离，我与第1、2、3批的几个人一起向着蒙山极顶前进。

一路上，我发现了春的足迹，花儿开了、树都绿了，虽然皑皑的白雪刚刚降临过，但是仍挡不住嫩芽生长的欲望。

我们到蒙山极顶了！此刻，有数只雄鹰翱翔，苍穹仿佛伸手可触。此刻，看着自己征服的1156米，有一种说不出的自豪！此刻，俯视山下，竟如此骄傲！

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人猿祖先：名人趣事

有一次，一位银行家问法国著名作家大仲马（1802—1870年）：“听说，你有四分之一的黑人血统，是不是？”“我想是这样。”大仲马说。“那令尊呢？”“一半黑人血统。”“令祖呢？”“全黑。”大仲马答道。“请问，令曾祖呢？”银行家打破砂锅问到底。“人猿。”大仲马一本正经地说。“阁下可是开玩笑？这怎么可能！”“真的，是人猿。”大仲马怡然说，“我的家族从人猿开始，而你的家族到人猿为止。”