工业用地分类教案(范文十八篇)

发布时间：2020-03-13

工业用地分类教案(范文十八篇)。

〘一〙工业用地分类教案

工业用地一级市场委托招拍挂收件清单1、2、3、4、5、地块位置图（能清楚醒目地标示出该地块的具体位置）《土地使用权出让申请审批表》委托公开交易申请

出让底价确认批复（由交易中心提供）

征地材料（征地批复、征地公告、征地补偿安置公告、地类分布表、实际供地红线与征地红线对比图）

6、用地预审批复，用地立项批复（以政府名义）；环保要求批复（环保主管部门）及其他相关部门批复

7、《规划用地规划批准书》正本（有效期内）（包括规划红线图和规划要点）

8、征地补偿款已付清证明（征地款的“资金流证明”；征地管理情况等其他协议等材料；其他征地实际情况说明。）

9、宗地图5份（含PS文件格式光盘）

10、红线图3份（需由镇政府盖章，不限比例，要求与现状相符）

11、土地评估报告（由镇政府委托评估并提供）

〘二〙工业用地分类教案

为保护镇村工业园用地租赁合同双方当事人的合法利益，规范用地管理和承包经营行为，按照生态优先，标准化生产，产业化经营的现代生态的原则。根据有关法律规定，经甲乙双方协商，订立如下合同。

第一条：为对镇村工业用地进行科学、合理、统一严格管理，甲方对乙方租赁的工业用地属于水唇村镇村工业园规划用地，允许乙方自主生产方式。

甲方租赁给乙方工业用地于水唇村镇村工业大道旁，总面积30亩，四至界限分别为____（以实际标注为准）。

租赁时间共五年，从_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止，如遇国家政策性调整，另行议定。

按每年上缴给甲方租金伍万元整，于每年9月10日前将下年租赁费以现金方式全部结清。

1、对承包工业用地行使租赁权、监督权。

2、制止对方实施损害用地资源和其他资产的行为。

3、依据租赁合同的约定，向乙方收取租费。

1、依法享有对租赁用地经营使用和收益的权利，如有租赁期内对所租赁的用地进行建设设备，对租赁用地形成的电网、机械设施等，由乙方全部投入建设的，在租赁合同到期后享有处臵权。

2、乙方对用地可依据市场需求，自主安排生产经营方式。

3、租赁期内不得对用地进行流转，在租赁期满后，同等条件对原租赁的用地有继续租赁的优先权。

在租赁期限内，因不可抗拒的原因或者县镇工业园规划建设，致使双方解除合同，由此造成的经济损失，双方不承担责任。租赁费用按实际使用时间为准，多还少补进行结算。

1、双方协商一致可另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律。

2、本合同自双方签字盖章后生效。

〘三〙工业用地分类教案

管材分类教案

一、教学目标：

1.了解管材的基本分类和特性；

2.掌握管材的常见应用领域；

3.能够识别常见的管材；

4.了解管材的生产工艺及质量控制；

5.培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容：

1.管材的基本分类和特性

1.1 金属管材

1.1.1 铁管

1.1.2 铜管

1.1.3 铝管

1.1.4 不锈钢管

1.2 非金属管材

1.2.1 PVC管

1.2.2 PE管

1.2.3 PP管

1.2.4 玻璃钢管

2.管材的常见应用领域

2.1 建筑领域

2.2 工业领域

2.3 农业领域

2.4 汽车领域

2.5 航空领域

3.常见的管材识别

3.1 外观质量

3.2 尺寸和规格

3.3 材质和成分

3.4 其他特征

4.管材的生产工艺及质量控制

4.1 金属管材的生产工艺

4.1.1 铸造

4.1.2 挤压

4.1.3 拉伸

4.2 非金属管材的生产工艺

4.2.1 挤压

4.2.2 注塑

4.2.3 制管

4.3 管材的质量控制

4.3.1 外观质量检验

4.3.2 尺寸和规格检验

4.3.3 材质和成分检验

4.3.4 特殊性能检验

5.团队合作与沟通

5.1 学生分组，进行小组讨论和展示

5.2 指导学生如何有效地沟通和合作

5.3 学生之间互相交流和反馈

三、教学过程：

1.引入（10分钟）

引导学生思考管材的作用和重要性，并展示一些常见的管材，引发学生对管材分类和特性的兴趣。

2.知识讲解（30分钟）

分别介绍金属管材和非金属管材的基本分类和特性，以及其在建筑、工业、农业、汽车和航空领域的应用。

3.管材识别实践（20分钟）

提供一些常见的管材样品，让学生进行观察和比较，尝试识别不同的管材，并讨论其特征和应用领域。

4.生产工艺和质量控制介绍（15分钟）

简要介绍金属管材和非金属管材的生产工艺，以及质量控制的方法和要点。

5.小组讨论和展示（20分钟）

将学生分成小组，让他们选择一个管材，在规定的时间内进行调研并制作小组展示，展示内容包括管材的基本分类和特性、常见的应用领域、生产工艺和质量控制等方面。

6.总结和评价（10分钟）

总结学生的学习成果，提出问题并进行讨论。评价学生在小组讨论和展示过程中的表现，鼓励和肯定他们的成果。

四、教学手段和学时安排：

1.教学手段：

1.1 文字和图表解释；

1.2 展示管材样品；

1.3 小组讨论和展示；

1.4 视频和PPT辅助讲解。

2.学时安排：

第一课时：引入、知识讲解（40分钟）

第二课时：管材识别实践、生产工艺和质量控制介绍（45分钟）

第三课时：小组讨论和展示、总结和评价（40分钟）

五、教学评价方式：

1.观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、问题提问能力等。

2.评价小组展示的内容和表现，如准备充分、组织合理、展示清晰等。

3.对学生的理解和掌握情况进行小组讨论和问答。

六、教学资源准备：

1.展示板、白板、彩色粉笔；

2.常见的金属管材和非金属管材样品；

3.小组讨论和展示的评价表。

七、教学反思：

通过本课的设计，学生可以了解管材的基本分类和特性，掌握管材的常见应用领域，能够识别常见的管材，并了解管材的生产工艺及质量控制。通过小组讨论和展示，培养了学生的团队合作和沟通能力。在教学中，要注意引导学生发展批判性思维和实践能力，为他们提供更多的自主学习的机会和空间。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，增强他们的学习兴趣和动力。

〘四〙工业用地分类教案

设计意图

班幼儿对自己身边的环境越来越了解和熟悉，能够感受到人类和周边环境的密切联系，近日幼儿园中投放量的分类垃圾桶，通过幼儿入园活动时观察对几种不同颜色的垃圾桶很感兴趣，曾有幼儿问我这个垃圾桶是装什么的等问题。并且九月教育主题是《环保小达人》，孩子们经过一段时间环保小达人的学习已经初步有了垃圾分类的意识，但垃圾桶的类型和具体垃圾属于什么种类垃圾还不是很清晰。本次活动在了解垃圾分类的基础上，以游戏的形式将周围的垃圾分类投放垃圾桶，让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中，将垃圾分类意识、环保意识根植于幼儿心中。

活动目标

1、了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类

2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、比较的能力。

3、养成良好的垃圾处理习惯。

重点难点

重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。

难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。

活动准备

1、经验准备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。

2、物质准备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰

活动过程

一、开始部分

故事情景导入：去小兔子家过生日。

老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加party，途中遇到了很多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池，家一起助垃圾宝宝找到他们的家，终于到了小兔子家。

师：小朋友们，你们猜猜我是谁?-兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参加party，你们想不想去啊?(想)可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在出发吧!

二、基本环节

(一)引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。

1、介绍可回收垃圾

师：我们走到第一个小山路，咦!是谁的哭声呀?原来是一个喝光饮料的空瓶子。

空瓶子说：小朋友们，你们好，我迷路了能助我找到自己的家吗?

师：我们一起助空瓶子找到它的家吧。

师：我们需要把垃圾放到哪里呢?

师：空瓶子属于什么垃圾呢?

总结：像空瓶子、金属、纸制品这样还可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。

2、认识厨余垃圾

师：助了空瓶子太好了，我们继续出发吧。

在走到小桥的离殇遇到一块香蕉皮。

香蕉皮说：小朋友们，求求你们我找到自己的家?

师：我们需要把垃圾放到哪里呢?

师：香蕉皮属于什么垃圾呢?

总结：厨房中剩饭剩菜、骨头、菜根叶子果皮都是厨余垃圾。

3、了解有害垃圾和其他垃圾

师：我们马上就要到小兔子家啦，哎!看，有一节废电池和塑料袋在地上。

废电池和塑料袋说：小朋友们，忙我们想回家!

小朋友们将电池放到了有害垃圾箱内，塑料袋放到了其它垃圾箱里。

总结：对身体有害的物质对环境有污染的废弃品是有害垃圾，例如电池、灯管、水银体温计。其它属于其他垃圾。

(二)以游戏形式练习将不同垃圾投放到规定垃圾桶内

1、游戏：看谁做的对。兔妈妈带领小朋友和兔宝宝做游戏，指出一种垃圾的名字，小朋友说出属于什么垃圾。

2、出示四种带有标志的垃圾桶(可回收、厨余、有害、其他)，请个别幼儿将垃圾按标志分类。

三、结束环节

兔妈妈：今天小朋友们参加小兔子举办的party实在太开心了，而且我们还知道了不同垃圾宝宝的家在哪，现在时间已经很晚了，小朋友再见。

四活动延伸

1、家园共育：希望小朋友们回到家里也能把今天玩的垃圾宝宝分类游戏告诉你的爸爸妈妈，我们在家中也能一起学习，一起玩。

2、将垃圾图片和自制垃圾桶放到活动区中，幼儿在日常生活中巩固垃圾分类知识。

3、在幼儿园中举办‖圾分类知识》宣传，鼓励本班幼儿到其他班级进行知识宣讲。

活动反思

不足：在个别细节还需要注意，教师语言的精炼上，图片选择要是幼儿能够接触到的实物、切忌过多过杂。在第二个环节将垃圾送回家时应该应该更多形式，更深入，造成有个别孩子还是理解的不透彻，还应改进。

优点：在本节活动中，我创设了一个去小兔子家开party途中遇到各种垃圾宝宝需要助送回家的情景吸引幼儿学习垃圾分类知识的兴趣，有规律逐渐掌握知识的方法，孩子们的参与积极心很高，基本达到预设目标。在游戏环节时，部分幼儿积极主动举手回答问题，我及时发现个别幼儿没有举手时，灵活提问，吸引少数不认真幼儿，总的来说，本次活动富有童趣，能够吸引幼儿兴趣，孩子们在原有基础上获得了提高。

〘五〙工业用地分类教案

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2022工业用地转让合同正文内容

转让方(甲方)：____________

受让方(乙方)：____________

甲乙双方本着平等互利的原则，经协商一致就甲方将其权属的工业用地、厂房等转让与乙方及有关事项达成如下协议：

一、工业用地及厂房产权基本情况

本协议转让的工业用地原属于__________，位于__________，土地权属性质为集体，用途为工业，土地面积约为__________平方米，目前土地及地上房产产权为属所有，房地产证权证号_______________.

二、转让范围及价款

1、双方一致同意，甲方向乙方转让上述土地(第一条中列明)和地上所有建筑及设备。

2、土地使用权和厂房建筑物及设备转让共计__________元整(金额大写_______________元)。

3、由甲方负责办理土地使用权及厂房建筑物转让登记到乙方名下，有关契税及相关费用由负担。

4、本协议经甲乙双方签字盖章后月内由甲方负责办理好土地证、房产证等相关权证的变更手续。

三、转让款的支付方式

1、本转让协议书经甲乙双方签定后，乙方应首付甲方人民币__________元整(金额大写__________元)，余款待乙方收到土地使用证及房产权证之日一次性向甲方结清。

2、转让款由甲方开具收据。

四、违约责任

1、如甲方在年月日前未能办妥房产证及土地证过户手续，则乙方有权选择单方面解除本协议并要求甲方归还乙方已付款项。

2、如乙方未按照本协议约定支付转让款，则按逾期一日应赔偿甲方未收款项的百分之赔偿金。

3、甲方中途悔约，甲方应在悔约之日起天内将首付款返还与乙方，另给付乙方相当于首付款数额的违约金。乙方不能按期向甲方付清购房款，或甲方不能按期向乙方交付房地产，每逾期一日，由违约一方向对方给付相当于上述房地产价款千分之的违约金。

五、争议管辖

如本协议书在甲乙双方履行中产生分歧，由双方友好协商解决;协商不成，向不动产所在地人民法院提起诉讼。

六、标的物的交付

年月日前，甲方该标的交付给乙方使用(在不损坏原有物品的基础上)。

七、附件

1、甲方营业执照复印件

2、乙方身份证复印件

八、本协议书一式______份，双方各执一份。

甲方：____________乙方：____________

______年______月______日

〘六〙工业用地分类教案

活动目的：

1、能按照图形的形状特征进行活动，巩固对形状的认识。

2、能说出自己的分类理由。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。

物质准备：每人一个分类盒

材料配套：幼儿活动操作材料《科学·按图形的特征分类》《科学·图形组合》。

活动过程：

1、出示"奇妙的口袋、复习对平面图形的认识。

师：这是一个漆面的口袋、里面藏着许多东西，请大家猜猜藏的是什么。教师一遍念"奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸"，边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家辨认并说出名称。

2、引导幼儿操作，学习给图形分类。

师：请小朋友拿出分类盒，把一样形状的图形放在一起。

幼儿操作，教师观察指导。

操作完毕后，请幼儿将所以图形按形状分别放在相应的篮子里，并互相检查分类是否错误。

3、完成操作材料

请幼儿观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》，看看上面的图案分别由哪些图形组成，数一数每种图形的数量有几，并分类作记录。

教学反思：

?按图形的特征分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达能力，反应能力和观察能力能得到发展。

〘七〙工业用地分类教案

1、乙方应当在本合同签订后日内向甲方交付保证金计人民币元，本租赁合同自乙方实际交纳保证金之日起生效。

2、租赁期间，如因乙方因违反本租赁合同约定给甲方造成财产损失的或有其他违约行为的，甲方有权从该保证金中直接扣划乙方应承担的违约金及/或甲方由此遭受实际损失，甲方扣划后将及时以书面方式通知乙方。乙方须于收到上述通知后7日内，向甲方补足被扣划的保证金，除非此时租赁合同已终止。乙方对甲方扣划行为有异议的，可通过磋商或诉讼、仲裁等方式主张权利，但不影响先行补足保证金的义务。

3、租赁期满，乙方结清房租及其他费用，甲方应将保证金无息退还乙方。

〘八〙工业用地分类教案

摘要：本文系统的阐述了影响工业企业场地设计标高确定的不同因素，并针对不同情况提出了相应的有效解决措施，

关键词：场地设计标高平土标高基槽铁路道路排水设计频率水位

一个工厂的竖向设计，不仅要满足生产工艺的需要，还要与厂区外围现有和规划的运输线路、排水条件及周围场地标高相协调。

场地设计标高的合理确定，是厂区竖向设计中一项重要的工作。它不仅与场地平土标高、整个厂区土(石)方工程量的平衡、场地地质条件密切相关，还受到厂区外运输线路标高、排水系统标高的影响。在江、河、湖、海或受山洪威胁的地区还应考虑设计频率水位或设计频率内涝水位等因素。

以下就四个方面，对场地设计标高的确定方法进行一些探讨。

1.平土标高对场地设计标高的影响

平土标高是场地平整的依据，是竖向布置的基础，是影响场地设计标高确定的重要因素之一。

挖土(石)方量基本平衡原则，确定场地标高。

确定场地平土标高，应避免大填大挖，尽量减少土、石方量和基础工程量，并使填、挖方接平衡(力求全场平衡，并适当考虑分期、分区平衡)。

平土标高的初步确定，取决于场地本身的填挖方平衡。而详细计算，就需要考虑一切会影响平土标高计算中填挖方平衡的基槽土(石)方量，这样计算所得的填挖方量，才能达到实际上的基本平衡。

通常，应先根据厂区总平面布置方案及竖向布置型式(包括平坡式和阶梯式)，在满足场地平整要求的前提下，仅考虑表土(腐植土、淤泥等)的清除、回填及土壤松散系数。采用断面法、方格网等方法计算，使场地本身的填、挖方量达到基本平衡，初步确定平土标高，以此绘制场地平土施工图，作为对场地进行初步整平的依据。然后，再根据各基槽挖出来的土(石)方量，计算出填土的高度，在平土标高的基础上确定场地标高，作为各建、构筑物、铁路、道路等的设计标高。这样做可以使施工更方便，标高确定更合理。

厂区范围内基槽土(石)方量主要包括建、构筑物和设备基础、地下构筑物、铁路、道路、排水沟、管线沟槽等工程的土(石)方量。各基槽土(石)方量的多少，与建设工程所采用的生产设备、建设厂址所在区域的气候条件及场地地质条件等紧密相关。

不同的生产工艺方案，所采用的生产设备的型号和数量是不同的；不同的工程，所要建的建构筑物的规模、铁路与道路的占地大小，所需敷设的管道多少及管径大小等，也是千差万别的。比如板带车间一般有热轧机、冷轧机，加热炉、退火炉等设备，熔铸车间一般有铸轧机、熔铝炉、保温炉等设备。热轧机、冷轧机从体型、自重方面看，都比铸轧机大而重，而且根据生产工艺的要求，板带车间内一般都要建一些大小不一的地下室。两车间设备的体积、大小、重量的不同，决定了建、构筑物和设备基础大小、深浅的不同，从而造成了基槽土(石)方量的差异。从整体来说，板带车间的基槽余土量一般比熔铸车间要多。

建设厂址所在区域的冻土深度、地下水位、年平均降水量等自然条件的千差万别，决定了其建、构筑物和设备基础，铁路、道路及管道深浅的不同，从而也会影响到基槽的填挖方量。

挖土(石)方量不能平衡时设计标高的确定

存在以下情况的建设场地，可在保证有土源或弃土场地的条件下，适当的抬高或降低平土标高，作为场地设计标高：

(1)由于填方不易稳定，且往往使基础工程量增多，故当弃土方便，尤其在山区建厂可复土造田时，场地土(石)方可考虑多挖少填；

(管沟、建筑物基础在地下水位0.5m以上；

(构筑物及设备基础和地下设施产生侵蚀作用，应避免或减少挖方，必要时可适当抬高设计标高或采取降低地下水位的措施。对于有腐蚀的生产污水要采取可靠的排水措施，不使其渗入地下，保证建、构筑物和设备的正常使用。

2.厂区外现有或规划运输线路标高对场地设计标高的影响

2.1厂区外现有或规划铁路专用线标高对场地设计标高的影响

根据建设厂址所在区域整体规划布局的要求及建设单位的意图，当厂区货物采用铁路运输时，铁路专用线接轨点的标高和铁路线路的纵坡要求，往往影响场地设计标高的确定。

通常，进入厂区的铁路的轨顶线路标高，是以铁路专用线接轨点的轨顶标高为基础，按铁路专用线的长度和有关规范规定的坡度推算出来的。从铁路接轨点到厂区边界这段区间内，铁路线路的平面布置和竖向布置受到铁路最大纵坡、最小坡长、最小曲线半径等设计要素的制约，铁路标高所能抬高的范围较为有限。

当建设场地位于地形较平坦的地区时，铁路轨顶标高与场地标高相差不会太大，可以采用铁路站台，或让铁路装卸场地单独形成台阶等措施解决高差问题，只要能满足厂内道路纵坡及铁路排水等设计要求即可。

如果建设场地处在山岭重丘地带，地形起伏不平，地质条件复杂，采取设站台等措施还不能完全解决高差问题时，就必须要根据计算所得的铁路轨顶标高，对场地标高进行适当的抬高或降低，来满足设计需要。此时，整个场地的填、挖土(石)方量将会出现失衡，还要另外考虑解决买土或弃土的问题。 2.2厂区外现有或规划道路标高对场地设计标高的`影响

一般情况下，只有厂区出人口附近的厂外道路标高，才对厂区设计标高的确定有影响。不过，相比铁路而言，由于道路所允许的线路最大纵坡较大，坡长较短，道路转弯半径较小，所以，道路在平面布置和竖向布置上是比较灵活机动的，可以采取延长坡长、改变车间大门位置等方法，在满足设计规范的基础上，使厂区道路和厂外道路平顺连接。

为防止厂外雨水流进厂内，增加厂区汇水面积，厂区出人口的路面标高，宜高出厂外路面标高。

当然，一些特殊情况除外。比如，运输电解铝液的道路纵坡，根据《有色金属企业总图运输设计规范》(YSJ001-88)上的规定。其直线段纵坡不宜大于2％，困难条件下不得大于4％，以避免道路坡度过大，车辆行驶不平稳，导致运输车辆倾斜翻倒或金属液体飞溅出来，伤人致命。因此在确定这样的场地设计标高时，还要根据实际情况，采取一定的措施，尽量使道路坡度满足有关规范的规定。

如果厂外道路还在规划阶段，那么场地设计标高可以与现有厂外道路标高相协调，且在设计中应明确厂区与建成后的厂外道路平顺连接的解决措施，尽量减少损失，节省投资。

3.厂区外现有或规划排水接口标高对场地设计标高的影响

确定场地设计标高时，应满足排水要求。厂区应有安全、可靠的排水去向。以保证整个场地不出现大面积积水，避免雨水倒灌，从而影响正常生产，造成财产损失。

经计算，厂区内的雨、污水能顺利排出厂外，则厂外排水系统不影响场地设计标高的确定。当场区内外排水接口高差较大，则可采取提升泵站的方式解决排水问题，此时也可不考虑厂外排水接口对厂内标高的影响。

当厂区设计标高比厂外地面标高低，城市下水道敷设又浅，且采取提升泵站也不能把厂区雨、污水顺利的排出厂外时，其场地设计标高只能按城市下水道标高，采用最小纵坡和起点最小埋深反推确定。这样的情况，会导致整个场地填方比挖方多，要另外考虑购土。

如果厂区外排水系统还未建成，那么场地设计标高可以只与厂外目前地面标高相协调，但要根据拟建的排水接口标高对其进行校核，制定经济、有效的解决办法，保证厂外排水系统建成后也能满足厂区内的排水需求。

4.洪水位或内涝水位对场地设计标高的影响

工厂建在江、河、湖、海或有山洪威胁的地段时，为了维护人民生命财产的安全，设计中必须采取可靠的防洪措施，保证厂区不被洪水、潮水或内涝水淹没。

一般情况下，受洪水、潮水或内涝水威胁的工业企业，场地的设计标高应至少高出与企业规模相对应的防洪设计频率水位0.5m。当有，波浪侵袭和壅水现象时，尚应增加波浪侵袭高度和壅水高度。对不需再购土填方或少量填方就可以满足上述规定时，均应按照此规定确定场地设计标高。这样的场地，地面雨水可自流排出，不需要设置排水泵站。

处于地势低洼地带的场地，按上述规定提高整个场地标高有困难或不经济时，可采用设防洪(潮)堤的方案，使堤顶标高至少高出设计频率水位(包括波浪侵袭高度和壅水高度)0.5m。此时，还应保证其场地设计标高至少高出厂区周围汇水区域内的设计频率内涝水位0.5m。当内涝水位较高，场地填方量又很大，按上述做法不经济时，还可采取设内涝水堤坝的办法，只要保证堤顶标高至少高出设计内涝水位0.5m，那么对场地设计标高可不作规定。这样的场地，地面雨水靠自流是排不出去的，必须设置排水泵站，而且还应考虑厂区主要下水道壅水时不淹没主要场地。

在某些工厂设计中，还可采用“外高内底”的防汛做法，即把靠近水域边的建、构筑物、道路等填高到设计频率水位(包括波浪侵袭高度和壅水高度)0.5m以上，起到堤坝作用，使场地内的设计标高可以降低，而不被水淹。但需考虑生产运输联系和内涝问题。

由于工业企业的地理位置、地形条件、生产性质、企业规模和重要性的不同，场地的设计标高采用统一防洪标准是不现实的。在困难条件下，场地设计标高可根据企业性质、受淹损失、修复难易程度等因素，适当降低次要的辅助设施场地和堆场的标高。

5.结束语

场地设计标高的确定，不仅要满足生产、运输、排水要求，适应厂区景观要求，保证厂区不被洪水、潮水及内涝水淹没，还要尽量减少土(石)方、建筑物和构筑物基础、护墙和挡土墙等工程量。

影响场地设计标高确定的因素多而杂，而且各因素之间是相互联系、相互制约的。在设计时应因地制宜，以节约土石方量、节省投资、维护人民生命财产安全为原则，对各种因素进行详细分析、比较，结合建设单位的设计意图，制定出合理的场地设计标高，做出更好的设计。

〘九〙工业用地分类教案

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：学习的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官，亲自动手动脑去发现问题、解决问题;鼓励幼儿合作，并积极参与探索活动。传统的小班数学“图形分类”教学常以教师提供的现成图形或实物来进行，幼儿缺少自己动手操作和探索的机会，我在设计此次活动时试图融入白板技术来弥补这一不足，有意识地将图形分类和艺术领域整合，利用交互式电子白板的聚光灯、拖动、幕布等一系列功能，让幼儿和活动材料有效地进行互动。

1.巩固认知圆形、三角形、正方形和长方形。

2.能按事物的形状、颜色两种特征给图形分类。

3.发展想象力和动手操作能力，体验成功的喜悦。

电子白板课件，人手一个托盘，背景音乐，七巧板拼图。

师：今天，我们要来和图形宝宝做“捉迷藏”的游戏。请你们把眼睛闭起来，当我喊到“3”的时候你们睁开眼。瞧，哪个图形宝宝来了?

――用电子白板的聚光灯功能逐一把藏起来的圆形、三角形、正方形和长方形显现出来。

1.师：瞧，又有图形宝宝来了。图形宝宝穿了什么好看的衣服?它们分别是什么颜色、什么形状的图形宝宝?

――用电子白板的幕布功能逐一把图形宝宝的朋友请出来。

2.师：图形宝宝们要找好朋友了，请你们把相同形状的好朋友连起来。

――幼儿用电子白板的智能笔操作。

1.按颜色分类。

师：这些图形宝宝太调皮了，它们找不到朋友了，我们来帮它们找一找吧。

――用电子白板的拖动功能直接把相同颜色的图形放到一起。

2.按形状分类。

――用电子白板的拖动功能直接把相同形状的图形放到一起。

〘十〙工业用地分类教案

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2022工业用地项目投资协议新正文内容

甲方：_________

乙方：_________

_________公司（以下简称甲方）受_________人民政府委托和_________（以下简称已方）本着平等互利原则，经过友好协商，于_________年_________月_________日在_________设立_________项目，达成以下协议：

一、项目概况

本项目兴办_________，生产_________产品。

二、项目投资规模及资金到位：

1、项目总投资：_________万元。

2、注册资本：_________万元。

3、资金到位安排：分二期到位，第一期自签约后三天到位_________万元；第二期在做土地证前按土地评估一次性到位土地征用款、城建配套款和间接用地费用_________万元。

三、项目用地

1、该土地位于，地块面积约为_________亩，具体以土管部门宗地图为准。

2、土地价格

甲方出让的土地价格为_________万元/亩（包括土地补偿费、青苗补偿费、安置补偿费），面积约_________亩，合计人民币_________万元。间接用地补偿价格为每亩_________万元，面积约_________亩，合计约人民币_________万元。

如乙方同国土资源管理部门管理签订合同中土地出让单位高于与甲方的协议单价时，其超出部分在按上述出让单价付清土地款后，由甲方返还乙方。

3、出让土地状况

甲方提供出让的土地性质为工业用地，使用年限为50年，提供的配套设施为：道路、通水、通电、通信、排水。

4、付款办法

乙方应在签定本协议后3天内支付给甲方_________万元，余款在乙方领取土地证前全部付清。

四、优惠政策

乙方在甲方落户后可以享受_________年_________区及_________区_________城投资企业相应所有优惠政策，但二者只能选择其中一种。

五、甲方配套工程及服务：

甲方的配套工程为五通配套，道路、给水、点、通信、排水、接口的数量及位置按私营工业城建设标准执行。

甲方提供投资一条龙，代办工商注册、税务登记、银行开户、及建设项目的报批、土地证、房产证的申领等。

六、乙方项目进程

1、开工安排：乙方自领取土地后_________月内必须开工建设，如不开工建设，则甲方有权按原价将土地收回。

2、建设工期：自开工至竣工为_________月。

七、违约责任

1、乙方逾期支付定金，本协议自动终止，如甲方收到定金后，再将土地让给他人，则双倍返还定金，赔偿乙方损失。

2、待办理完毕相关手续可以进行土地出让时，如乙方逾期支付土地款，则本协议视作无效；同时，每日按土地款总额除以5%的罚息。

3、乙方约定的开工日期，逾期6个月开工的，视作违约，承担违约责任，并以土地出让金的15%作为违约金支付给甲方。

4、乙方逾期竣工投产，每推迟一个月，支付土地款总额2%违约金。

八、其他约定

1、乙方取得土地后，在_________年内如需转让，需经甲方同意。

2、乙方在甲方受让土地内的建设应按照甲方有关景观要求进行。

3、土地价格如遇区及区级以上政府政策性调整，则甲、乙双方的协议土地价格同时作相应调整。

九、争议解决

解决本协议争议方式：

（1）若在本协议执行中因故发生争议，双方协议解决；

（2）若协议未果，可向_________仲裁委员会申请仲裁或本投资项目所在地有管辖权的人民法院诉讼解决。

十、本协议一式二份，双方各执一份，经双方代表签字盖章后生效。

甲方（签章）：_________乙方（签章）：_________

代表（签字）：_________代表（签字）：_________

电话：_________ 　电话：_________

签订时间：_________年___月___日　签订时间：_________年___月___日

签订地点：_________签订地点：_________

〘十一〙工业用地分类教案

教案目的：能够把大小和颜色相同的图形分到一起，并且能够表达分类的标准。

教案重点：

小朋友能够大胆的表达分类的标准。

教案准备：雪花片、积木、木珠、几何图形

教案思路：

分类活动是属于数前教育的内容，主要是为小朋友以后理解数概念作心理准备。如小朋友理解数的实际意义，需要对某数所表示的物体的数目进行抽象，而抽象的基础是能够排除物体的形状、大小、颜色等外部特征的干扰。这种能力是在分类活动中逐步形成的。所以，小班进行分类活动的目的是让小朋友通过对各种材料的操作摆弄形成一定的概括能力。让小朋友能够表达分类标准是小班小朋友开展分类活动的重点难点。这是因为小朋友的概括能力比较弱，同时语文表达能力也比较弱。因此，活动中教师可以通过指导语给小朋友适当的提示，还可以采用放标记的方法让小朋友先把想法表示出来，然后再学习用语言说明分类标准。

教案过程：

1、让小朋友通过操作摆弄，积累有关物体的颜色，大小等特征的感性经验。

（1）分积木材料：长方形、正方形、三角、圆柱体积木各不相同4-5块，每种形体的积木放在一起。指导：请把形状相同的积木放在一起。

（2）分雪花片。材料：大小、颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片4——5片。指导：请把颜色相同的雪花片放在一起。

（3）分玩具材料：积木、幼儿园教案木珠、雪花片。指导：请把颜色相同的玩具放在一起。

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工业用地转让协议 | 工业用地租赁合同 | 工业用地转让合同效力 | 工业用地土地买卖合同 | 工业用地分类教案 | 工业用地分类教案

（4）分木珠材料：四种形状不同的木珠，每种4-5个，颜色不同。指导：请把形状相同的木珠放在一起。或者：请把颜色相同的木珠放在一起。

2、老师帮助小朋友提出和转换分类标准。

（1）给每个幼儿一些不同颜色的几何图形，每种都有大和小两种。让他们把这些图形放在两个盒子里，每个盒子里要放入一样的图形。并且让小朋友介绍自己的`分类结果。并证明为什么把这些图形放在一起。或者可以请其他小朋友猜猜他是按什么标准分类的。

（2）给小朋友再次分类，比如刚才你们是按图形的颜色（大小）分的，现在你们再用别的方法分一次。

（3）给小朋友两盒雪花片，每盒里都有大小，颜色不同的雪花片，四个空盒子。请小朋友给两盒雪花片分别进行分类，两次要用不同的分类标准。分完后用标记（大）、（小）表示。然后再让小朋友证明分类标准。

4、在活动中投资其他材料，并增加每种材料的数量，继续让小朋友操作，学习分类。

〘十二〙工业用地分类教案

1、租赁期间，甲方负责租赁物业主体结构、租赁物业附属公共设施以及《租赁物业及附属设施维修维护分工表》（附件4）确定由甲方负责维修部位的维修工作。双方在签署本合同时将一并确定租赁物业及附属设施的维修分工。

2、乙方负责其在租赁物业中自行安装的设施设备的维修和保养，并对《租赁物业及附属设施维修维护分工表》上所列甲方提供的附属设施（不含公用设施、设备）进行日常维护。

3、在租赁物业使用过程中，出现应由甲方承担维修责任的事项时，乙方应及时通知甲方，并迅速采取必要措施防止损失的进一步扩大，乙方采取以上合理措施所发生的费用和产生的责任由甲方承担，如因乙方未在合理时间内通知或未采取暂时合理的措施防止损失的扩大，乙方承担因此而扩大的损失。甲方应在接到乙方通知后立即或尽快且不迟于两日内开始维修。逾期不维修的，乙方可聘请专业维修人员进行检查，代为维修，该等维修费用和因延误维修给乙方造成的实际损失由甲方承担。因甲方、其雇员、代理人的职务行为所导致的损坏或故障，维修费用和给乙方造成的实际损失应由甲方承担。因乙方、其雇员、代理人的职务行为所导致的损坏或故障，维修费用和给甲方造成的实际损失应由乙方承担。

4、甲方对厂房及附属设施进行正常的大修、检修等活动或因突发事件对厂房进行抢修的，乙方应给予配合。甲方因处理与该租赁业务事宜或设备检查、维护等，且在有必要进入租赁物业时：

1）营业时间内，甲方或物业公司人员须在乙方人员陪同下进入租赁物业非营业区域，乙方应给予协助及配合；

2）非营业时间内，在无法联络到乙方人员并且情况紧急的情况下，甲方或物业公司人员可自行在事先不通知的情况下进入租赁物业或专用区域，但在过程中应小心安全谨慎行事和采取有效措施减少乙方的损失及保护乙方的财产，并应于事后两天内将情况向乙方予以书面说明。否则，甲方应承担由此给乙方或任何第三方所造成的损失。

5、一般情况下，乙方因调整、维修、检查任何相关设施、设备或其他原因进入甲方承担维修责任的设备/机房时，乙方应于事先通知并获甲方同意的情况下方可进入。甲方应给予协助及配合。若遇到紧急事态或无法联络到甲方人员的情况下，可在事先不通知的情况下进入甲方承担维修责任的设备/机房，但在过程中乙方应小心安全谨慎行事和采取有效措施减少甲方的损失及保护甲方的财产，并应于事后两天内将情况向甲方予以书面说明。否则，乙方应承担由此给甲方或任何第三方所造成的损失。

6、虽然出租物业包含公用水、气、电、热等市政公用设施，但除非甲方在使用及管理过程中存有过错，否则将不对因该等供应部门的正常及不当检修、故障等给乙方造成的任何损害承担违约及赔偿责任。

〘十三〙工业用地分类教案

卖方，_________________营业执照号码，_________________地址，_________________法定代表人，_________________

买方，_________________营业执照号码，_________________地址，_________________法定代表人，_________________

买卖双方在平等、自愿、公平协商一致的基础上就下列土地及工业厂房买卖事宜，达成如下协议。

第一条【转让标的】

1.1卖方拥有位于的一幅工业用地，土地信息如下，_________________土地使用证号，_________________;地号，_________________;土地使用权面积，_________________平方米。(其他信息详见土地使用证)卖方在其上建有工业厂房，并办有房地产权证，其中，_________________;(其他信息详见房地产权证)(本合同交易土地及厂房以下简称为转让标的)

1.2买方购买转让标的用于生产经营(包括关联公司的生产经营)。

第二条【转让标的概况】

2.1卖方保证，上述土地及厂房的产权清晰，卖方对其享有的完全的物权，有权出售，转让标的不存在任何债务，未使用转让标的进行任何抵押

〘十四〙工业用地分类教案

活动目标

1、了解环境的美，要靠我们自己去创造和保护，萌发保护环境的意识。

2、掌握一些环保方面的小方法，以及区分垃圾的种类。

3、愿意交流，自觉养成保护环境、垃圾分类投放的好习惯。

重点难点重点：

愿意交流，自觉养成保护环境、垃圾分类投放的好习惯。

难点：

掌握一些环保小方法，以及区分垃圾的种类。

活动准备

ppt课件垃圾分类教具音乐《邋遢大王》小熊头饰

一些实物垃圾（零食袋子、香蕉皮）

活动过程

一、开始部分

音乐律动《邋遢大王》，导入活动。

提问：小邋遢到底是谁呀？（请个别幼儿说一说）我们一起数三个数，它就出来了。

小熊做了什么邋遢事情呢？我们一起来听一听。

二、基本部分

1、引导幼儿发现垃圾，知道垃圾给我们带来的危害。

（1）情景表演：小熊一开始感觉饿了，拿出香蕉，直接把香蕉皮扔在了地上，看见手脏了，就拿出纸擦手，又把纸扔在了地上，下来边走边吃，一遍随地扔垃圾，渴了，喝了饮料，瓶子直接扔在了河里，下来来到了目的地，拿出零食边吃边扔垃圾。（教师表演）

（2）讨论：你们喜欢小熊这样做吗？那它应该怎么做呢？（扔垃圾桶）请我们班的小朋友帮一帮小熊，把这些垃圾扔到垃圾桶里。

2、乱扔垃圾会给我们带来什么样的危害呢？（请小朋友说一说）

小结：乱扔垃圾会污染水资源，会导致海洋生物死亡，会污染大气，乱扔垃圾也会给我们的环卫工人增加很多的工作量，高空扔垃圾也容易误伤他人。那我们生活中都是怎么样处理垃圾呢？（幼儿分享）

3、播放ppt，引导幼儿将垃圾进行分类。

（1）观看ppt1，了解分类垃圾桶与之前垃圾桶的区别。

（2）依次出示ppt，有害垃圾“红微微”。

①引导幼儿说出是什么垃圾？它是什么颜色？

有害垃圾就是对我们身体或者环境造成直接危害的垃圾。请个别幼儿分享他知道的有害垃圾有哪些？

出示更多有害垃圾图片，教师补充小结

②逐一出示可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等ppt，教师引导幼儿认识，并请个别幼儿回答。

③教师出示其有关垃圾的图案ppt

教师小结

4、请个别幼儿初步体验食物垃圾分类（我们学习了垃圾分类，谁愿意帮助小熊把它扔的垃圾进行分类）

5、幼儿分组进行操作，巩固加深幼儿对垃圾分类的认识。

游戏：送垃圾回家

（1）规则：第一组：每组五人，每人一份材料，找不同，找出不属于这个垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起来

第二组：每组五人，每人一份材料，曲线游戏，把相对应的垃圾和垃圾桶用线连起来。

第三组：是五人合作游戏，把卡片投放进相应的垃圾桶

第四组，也是五人合作游戏，把垃圾卡片贴在对应的标识下面。

要求：鼓励幼儿勇敢的挑战自己

完成后大家迅速回到座位，每组找一位小朋友带上材料跟大家分享。

（2）请个别幼儿分享

5、教师总结

结束部分：

音乐律动《邋遢大王》，自然结束。

活动总结

在整个教学过程中，幼儿的参与学习的积极性较高，很多小朋友都能大胆的表达自己的想法，但幼儿希望被肯定、被鼓励，因此在孩子们回答问题后都应该及时的给予肯定，同时给孩子自己的空间，从周围发生的种种现象中让他们对这个环境保护有更深入的了解，在后面游戏中，根据幼儿的个体差异，有层次的进行操作练习，让每个幼儿都能有所进步。

总之，如果让我从新开展这次活动，我会先从自身的教姿教态上严格要求自己，在导入环节更加简洁明了些，同时听取更多有教学经验的教师意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化，不断地提升自己、突破自己。

活动亮点：

1、本次活动以幼儿为主体，引导幼儿在游戏和操作学到知识，得到提升。整个活动环节清晰流畅，环环相扣，由浅入深，符合幼儿身心发展规律及学习特点。

2、活动以邋遢小熊为支撑，让幼儿在主动体验和游戏中轻松愉悦的获取知识，有效的达成活动目标。

〘十五〙工业用地分类教案

工业用地申请书

一、申请单位背景

我公司是一家专业从事汽车零部件制造的企业，成立于2005年。经过多年的发展，我们公司已经成为国内知名的汽车零部件供应商之一，拥有雄厚的资金实力和先进的生产设备。为了满足市场需求，促进企业发展，我公司计划扩大生产规模，并有意在原有厂区外购买一块工业用地，用于新的生产线建设。

二、项目概况

1.项目名称：汽车零部件生产线建设项目

2.项目规模：计划投资5000万元人民币，占地面积约30000平方米，建设厂房约15000平方米。

3.项目建设内容：主要包括新的生产线设备采购、厂房建设和办公辅助设施建设。

4.项目产能：预计年产值达到1亿元人民币，可提供300个直接就业岗位。

三、工业用地选择依据

1. 地理位置优势：我公司总部位于该区域，新购地必须在附近，便于管理和物流配送。

2. 交通便利：该用地位于交通枢纽附近，通过高速公路、铁路和空港都十分便捷，有利于原材料的进出和成品的发货。

3. 务工资源充足：用地周边拥有丰富的劳动力资源，便于我们招聘高素质员工。

4. 近邻企业配套设施齐全：周边有多家大型汽车制造及配套企业，我们与之紧密合作，共享配套设施。

四、预期效益分析

1. 经济效益：预计新增年产值1亿元人民币，提供300个直接就业岗位，带动地方经济发展。

2. 社会效益：提供就业机会，减少当地劳动力空档期，促进社会稳定发展。

3. 环境效益：本项目将采用先进的环保设施，确保环保指标符合国家标准，对周边环境影响极小。

五、工业用地需求及申请事项

根据以上项目概况和预期效益，我公司特向贵部门提出以下申请事项：

1.申请购买位于XX地区的一块工业用地，占地面积约30000平方米，用于新的生产线建设。

2. 申请用地应符合国家规划和区域产业政策，可从政府规定的指定范围内选定。

3. 项目实施期限：从获批开始，为期两年。

4. 申请所需手续：请贵部门提供相关购地申请表格，并给予详细指导，以确保我们的申请顺利进行。

六、总结与展望

我公司计划扩大生产规模，新购工业用地将有助于提升产能，满足市场需求，促进企业发展。同时，我们将积极引进先进的生产设备和科学管理模式，提高产品质量和生产效率，为国内汽车产业的发展贡献力量。我们期待贵部门的支持和指导，相信在双方的共同努力下，这个项目将取得可喜的成果。

以上是我公司的工业用地申请书，请贵部门审核并予以批准。谢谢！

〘十六〙工业用地分类教案

经甲乙双平等友好协商，就甲方承租乙方房屋达成如下协议：

第一条乙方自愿将坐落在区路(街) 的房屋(房屋建筑面积平方米;房屋使用面积平方米)出租给甲方使用。该房地产的基本情况已载入本契约附件一。

对出租房屋享有完整、合法的房屋使用权，且该房屋不附带任何他物权。

出租房屋已经符合国家有关法律法规中约定的适于出租的条件。在本合同生效前乙方不得将该房屋全部或部分转让、赠予、抵押或出租给其他任何第三方，否则乙方应支付甲方万元作为违约金。并且乙方跟其他第三方所办业务全部无效。

第三条乙方应向甲方提供如下属实材料：房产买卖合同; 房产买卖发票; 房产与银行的贷款合同。

因乙方用租赁权为从甲方的借款做担保，如借款到期无法偿还甲方，则甲方有权立即承租该房屋，承租时间从甲方口头通知违约之日起起算。

本合同20年租期的租金共为万元。

因乙方用租赁权为从甲方的借款做担保，乙方同意该房屋租金无需甲方支付，如借款到期无法偿还甲方，经甲方同意，该房屋租金可以抵顶相应的借款。

甲方对租赁期间使用租赁物的收益享有所有权。

乙方同意并全力配合甲方在租赁期间内可以将租赁物转租给任何其他第三方。

1.按相关法律法规的约定使用承租房屋;

第九条乙方权利义务 1.按约定交付房屋;

2.无条件配合甲方使用房屋，包括但不限于办理法律法规规定的相关手续，提供与房屋使用有关的其他资料。

甲方对出租房屋内外的建筑物，装修物享有完全的所有权，如租期届满后双方不能就续租一事达成协议，则乙方应以合理价格购买甲方所有的建筑物及装修物。

如双方不能就购买价格达成一致，则以具有相关资质的物价评估机构评估的评估价格为交易价格。

如双方不能就评估机构的选择达成一致，则从青岛市内价格评估机构随机抽取一家作为评估机构。

如租期届满后双方不能就续租一事达成协议，乙方不得要求甲方将房屋恢复至租赁时原状再返还。

因第三人就出租房屋主张权利而甲方无法使用房屋，则乙方应支付甲方租金的 %作为违约金，并赔偿甲方因此所受的包括但不限于律师费,公告费,调查费等一切损失。

如甲方于支付租金后发现出租房屋不符合本合同第二条的约定，则乙方应支付甲方租金的 %作为违约金。

如乙方不在租赁合同起算之日(甲方通知日)起5日内交付相应土地等租赁物，乙方同意本租赁合同租金减半，即20年租期租金为75万。

因本合同产生争议，双方应协商解决，如不能协商解决，则由出借人所在的人民法院管辖。

本合同一式两份，自双方签字或盖章之日起成立，于生效条件成就时生效。

各方准确无误的理解本合同所有约定条款的法律意义以及所要承担的法律责任，并自愿签订本合同。

〘十七〙工业用地分类教案

1、与本合同有关的登记费、印花税、房屋出租管理费、房产税等税费将按有关政府部门的规定各自负担。如果法律没有规定且双方无约定的，基于平等互利原则，由双方平均分担。

任何一方要求公证合同，则由此而引起的一切费用由该要求方承担。

2、双方同意因该租赁物业享有税收优惠而产生的税收返还归甲方所有。

〘十八〙工业用地分类教案

活动目标

1．知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。

2．尝试给垃圾分类。

3．学习在日常生活中分类投放垃圾，提高分析、分类、比较的能力，萌发初步的环保意识，知道保护环境的重要性能。

4．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

活动准备

1.经验准备：已做过垃圾填埋和废电池养花实验

2.物质准备：做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔

活动过程实录一、引出课题提问：什么是垃圾?环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢?今天我们捡来的垃圾该怎样处理呢?为什么?

二、了解不同垃圾的腐化及再利用1．认识有机垃圾①提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用? (学习词：有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾?

②看录像一，回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。

2．认识有害、有毒垃圾①看录像二，观察塑料袋的变化，并与菜叶的变化进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染，动物不小心吃了会有危险，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，保护环境。

②提问：我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒，是什么?谁来说说废电池对我们的危害?

③看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特别处理。

④提问：还有哪些也是有毒有害垃圾?

3．幼儿观察教师做纸浆实验，认识可回收垃圾。

提问：老师是怎么做的?你发现了什么?

得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。 (学习词：可回收垃圾)提问：可回收垃圾还有哪些?

三、垃圾分类1.让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2.认识“回收利用”标志。

①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。

⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

3.请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。

将可能回收利用的垃圾作进一步分类(1)组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？

(2)出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。

(3)组织幼儿戴上手套清理幼儿园的垃圾，并进行分类4．学习制作垃圾标记及分类垃圾桶。

（1）出示垃圾桶，提出制作标记来区分垃圾桶。

教师：“老师的垃圾桶都一样怎么办呢?我们该做什么样的标记呢？”

（2）幼儿分组进行设计垃圾桶标记，在白纸卡片上画标记。

（3）展示各组幼儿设计的标记，请幼儿介绍为什么要这样设计标记。

（4）教师给每组幼儿提供垃圾桶，请幼儿粘贴标记。

（5）教师和幼儿共同观察彼此的标记并说说其含义。

5.活动延伸请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角，帮助幼儿继续在日常生活中学习分类处理垃圾。

教学反思

在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的`层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。

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